Giao an lop 2 Tuan 4

- Bieát ñöôïc taäp theå duïc haèng ngaøy, lao ñoäng vöøa söùc, ngoài hoïc ñuùng caùch vaø aên uoáng ñaày ñuû seõ giuùp cho heä cô vaø xöông phaùt trieån toát. - Bieát ñi, ñöùng, ngoài ñ[r]

TUẦN : 4

Từ ngày 13-09-2010 đến ngày 17-09-2010

Thứ Môn Bài dạy

HAI

Cho c

Tp c Bím tóc đuôi sam

Tp c Bím tóc đuôi sam

Toỏn 29 + 5

Th cụng Gấp máy bay phản lực (T2)

BA

K chuyn Bím tóc đuôi sam

Chớnh t Tập chép: Bím tóc đuôi sam

Toỏn 49 + 25

o c Nhận lỗi sửa lỗi (T2)

M thut

T

Tp đọc Trªn chiÕc bÌ

Luyện từ & câu Tõ vật Từ ngữ ngày, tháng năm

Thể dục

Tốn Lun tËp

NĂM

Tập viết ViÕt ch÷ hoa C

Tốn céng víi mét sè: +

Tự nhiờn – XH Làm để xơng phát triển tốt

Thể dục

SÁU

Chính tả Nghe viÕt: Trªn bè Tp lm vn Cám ơn - Xin lỗi

Toán 28 +

Nhạc

Hoạt động tập thể Tỉng kÕt tn

Tuần 4

Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2010 Tiết 1: Cào cờ

TẬP ĐỌC

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

+ Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

+ Hiểu nội dung câu chuyện không nên nghịch ác với bạn Cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời câu hỏi SGK)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn câu dài

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Bài cuõ : Gọi bạn

- HS đọc thuộc lòng thơ nêu nội dung

- Nhận xét , cho điểm 2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- GV nêu YC học b Luyện đọc

- GV đọc mẫu tồn

• Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm : ý HS yếu

(loạng choạng, ngượng nghịu, ngã phịch, khn mặt ….)

• Gọi HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - GV HD cách ngắt nghỉ câu dài

(Vì vậy/ lần kéo bím tóc/ bé loạng choạng/ và cuối ngã phịch xuống đất/ )

- Giải nghĩa từ SGK • Thi đọc nhóm

- Cả lớp đọc đồng c Tìm hiểu

 Đoạn 1,

- Các bạn gái khen bạn Hà nào? ( chàchà,bím tóc đẹp q !ù)

- Điều khiến Hà phải khóc? ( Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã)

- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất Hà ức q, khóc

• Đoạn

- HS đọc đoạn

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào?

- HS đọc , nêu nội dung

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc câu - hs yếu đọc

- HS đọc tiếp nối đến hết

- HS đọc giải SGK - Vài HS thi đọc

- Lớp đọc đồng toàn - HS đọc thầm đoạn 1,2 trả lời

(Đừng khócnữa em tóc em đẹp lắm)

- Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc cười ?

( Thầy khen bím tóc Hà đẹp Nghe thầy khen Hà vui tin có bím tóc đẹp, đáng tự hào)

- Nghe lời thầy,Tuấn làm gì? (Đến trước mặt Hà xin lỗi)

d

Luyện đọc lại

 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu

- Cho HS phân vai đọc lại

3 Củng cố – Dặn doø :

- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê đáng khen?

- Em ruùt học câu chuyện này? - Chuẩn bị tiết kể chuyện

- HS đọc đoan trả lời

-HS laéng nghe

- HS đọc theo vai,HS thi đọc tổ

HS neâu

- -Tiết 4: Tốn

BÀI: 29 + 5

I Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng

- Biết giải tốn phép cộng (BT1-cột 1,2,3; BT2 a,b; BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ - HS: que tính

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Baøi cuõ:

Cho HS sửa tập nhà - GV nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu:

b Hình thành kiến thức Bảng cài, que tính

- Học tính cộng phép cộng 29 + - GV nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính

- Có 29 que tính (2 bó, que rời) thêm que tính

- HS làm bảng ,2HS làm bảng

+

+ + +

nữa (3 bó, que rời).

- GV đính thẳng với - Hỏi có que tính?

( que rời + que rời = 14 que (1 chục que rời)

Vaäy 29 + = 34

- GV yêu cầu HS đặt tính dọc nêu kết tính - cộng 14, viết 4,nhớ 29 - thêm 3,viết

+

34 29 + = 34 c Thực hành

Bài 1: (cột 1,2,3) - GV đọc đề

- GV quan sát, hướng dẫn HS yếu

Bài 2: (BT2 a,b) - Nêu yêu cầu?

- Tìm tổng ta phải làm ntn? (lấy số hạng cộng với số hạng)

- Cho HS làm - Nhận xét

Bài 3: Nối điểm để có hình vng - Gọi HS nêu u cầu

- Cho HS làm Nhận xét

* Còn thời gian cho HS giỏi làm phần cịn lại 3.

Củng cố – Dặn doø : - HS nêu cách tính 29 +

- Làm lại

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS nêu

- HS làm bảng - 1HS lên bảng làm

- HS đọc

- HS làm bảng - HS lên bảng làm - HS nêu

- HS neâu

- HS làm – sửa

- HS nêu - HS làm

- 2HS làm bảng - HS nêu

- -Tiết 5: Thủ công

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (t2) I.Mục tiêu

- Biết cách gấp máy bay phản lực

* Với HS khéo tay: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Máy bay sử dụng

II.Chẩn bị :

Như tiết

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1. Kiểm tra:

Kiểm tra dụng cụ học tập HS

2 Bài :

 Giới thiệu :

* HD HS thực hành gấp máy bay phản lực

- Cho HS nhắc lại bước gấp máy bay phản lực ( Bước 1: Gấp tạo mũi, thân , cánh máy bay phản lực

Bước : tạo máy bay phản lực ) - Cho HS thực hành gấp

- Nhắc HS gấp cần miết đường gấp cho phẳng - Gợi ý cho HS trang trí máy bay vẽ cánh viết chữ Việt Nam lên cánh

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Chọn số sản phẩm đẹp , tuyên dương cho lớp quan sát

- Cho HS thi phóng máy bay : nhắc HS giữ trật tự, an toàn chơi

3 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Tiết sau chuẩn bị tiết

- HS để dụng cụ lên bàn - HS nêu bước gấp

- HS thực hành

- HS thi phóng máy bay

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

- Dựa vào tranh kể lại nội dung đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể đoạn lời mình(BT2)

+ Kể nối tiếp đoạn câu chuyện + HS giỏi dựng lại câu chuyện theo vai (BT3)

II Chuaån bò

- GV: Tranh SGK - HS: đọc trước III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Bài cuõ :

- Goi HS kể lại câu chuyện Bạn nai nhỏ - Lớp nhận xét

- Thầy nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu:

- GV nêu YC tiết học

b Hướng dẫn kể đoạn chuyện Bài 1: GV ý HS yếu

- GV gợi ý Tranh 1:

- Hà có bím tóc nào? ( Tết đẹp )

- Tuấn trêu chọc Hà ntn? ( Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã )

- Hành động Tuấn khiến Hà sao? ( Hà khóc chạy mách thầy )

Tranh 2:

- Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

( Tuấn đùa dai, cầm bím tóc mà kéo.)

- Cuối Hà nào? ( Đi mách thầy ) - GV nhận xét

Bài 2: Kể lại nội dung gặp gỡ thầy bạn Hà lời em

- GV nhaän xét

 Kể lại tồn câu chuyện  Kể chuyện theo nhóm

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc

- HS kể lại chuyện

- Hoạt động nhóm nhỏ - HS kể dựa theo tranh

- HS đọc yc BT - HS kể

- GV nhận xét

 Phân vai, dựng lại câu chuyện

- GV cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn doø :

- Qua câu chuyện em rút học gì? * GV nhắc nhở

- Bạn bè chơi với phải nhẹ nhàng khơng chơi trị chơi đánh nhau, chọc phá bạn bạn khơng lịng

- Tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực

- HS trình bày - Lớp nhận xét - HS trả lời

- -Tiết 2: ChÝnh t¶

(Tập chép)

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu:

- Chép lại xác tả, biết trình bày lời nhân vật + Làm BT2; BT (3) b

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ, bảng cài - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Bài cuõ : Gọi bạn

- GV cho HS viết bảng lớp, bảng (ng hay ngh) - …iêng … ả,… e …óng

- GV nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu:

- GV nêu YC học b

Tìm hiểu bài

* GV đọc đoạn chép : ( Bảng phụ đoạn tả ) - Nắm nội dung

- Bài chép có chữ viết hoa?

( Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người ) - Những chữ đầu hàng viết ntn?

( Viết hoa lùi vào ô so với lề ) - Trong đoạn văn có dấu câu nào? - GV cho HS viết tiếng dễ viết sai

- HS lên bảng

- ý hs yếu

( nín, vui vẻ, khn mặt) * GV đọc chép lần - GV cho HS chép

- GV theo dõi uốn nắn QS giúp HS yếu - GV thu chấm ( – )

 Bài tập : Điền iên hay yên vào chỗ trống - Gọi HS đọc BT

- Cho HS làm sửa

 Bài tập b : Điền vào chỗ trống - GV nêu YC BT

b) ân hay âng ? - GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn doø :

- NX viết HS, cho HS viết lại số lỗi - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Chính tả (tt)

- HS viết bảng - HS nhìn bảng chép - HS sửa

- HS đọc - HS làm

- HS làm bài, sửa - HS viết bảng

- -Tiết 3: To¸n

45 + 25 I Mục tiêu :

- Biết cách thực cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng (BT1- cột 1,2,3; BT3)

II Chuaån bị :

- GV : Bộ ĐDDH tốn - HS : Bộ ĐDH toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị KTBC:

Đặt tính tính 29 + 39 + - Nxeùt

2 Bài mới:

a Giới thiệu : GV nêu yc học

b Giới thiệu phép cộng: 45 + 25

- GV nêu tốn : Có 49 que tính, thêm 25 que Hỏi tất có que tính ? - GV thao tác HD

9 que tính rời thêm que tính gộp lại que tính ? (14 que tính ) 14 que tính gồm chục đơn vị ?

- HS làm bảng - Lớp làm bảng

- HS nhắc đầu

( chuïc đvị )

- GV ta bó chục cịn lại que tính rời chục thêm chục thêm chục (vừa tách 14 que tính ) ta có chục? (7 chục)

Vậy 45 que tính cộng 25 que tính que tính ? ( 74 que tính )

* HD đặt tính 49 + 25

- Cho HS đặt tính , thực phép tính 49 cộng 14, viết nhớ + 25 cộng 6, thêm bằng

74 7,vieát

- Cho HS đọc KQ 49 + 25 = ( 74 ) c Thực hành :

* Baøi : ( cột 1,2,3) ý HS yếu - Cho HS nêu YC

- Cho HS làm - Nxét

* Bài : GV ý HS yếu - Cho HS đọc đề

- HD hs tìm hiểu đề, tóm tắt - Cho HS làm sửa

* Bài tập dành HS giỏi * Bài

- Cho HS neâu yc BT

- GV hdẫn mẫu, cho HS làm - Nxét

3 Củng cố , dặn dò :

- Cho HS nhằc lại cách thực 49 + 25 = ? - Nxét tiết học

- hoàn thành BT, chuẩn bị sau

- HS làm bảng , 1HS làm bảng lớp nêu cách làm - HS nêu KQ

- HS neâu

- HS làm bảng lớp - Lớp làm bảng - HS đọc

- HS laøm baøi - HS nêu

- HS giỏi nối tiếp làm - HS nhắc lại

- -Tiết 4: Đạo đức

BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (T 2) I Mục tiêu

- Biết mắc lỗi cần phải nhận sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

* Biết nhắc bạn bè nhận lỗi vả sửa lỗi mắc lỗi

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Bài cuõ :

- HS đọc ghi nhớ

- Qua câu chuyện em rút học ( Lầm lỗi biết nhận lỗi trò ngoan)

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- GV nêu YC học

b Hoạt động 1: Đóng vai theo tình

 Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn thực hành hành vi nhận sửa lỗi

-chia nhoùm cho HS QS tranh thảo luận -Cho hS trình bày

- KL: có lỗi ,biết nhận sửa lỗi dũng cảm, đáng khen

c Hoạt động 2: Thảo luận

 Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ để người khác hiểu việc làm cần thiết, quyền cá nhân

- Chia nhóm

- HS thảo luận đưa ý kiến

- GV KL : Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác , nhầm cho bạn

- Biết thông cảm , hướng dẫn, giúp đỡ bạn sửa lỗi d Hoạt động 3: TựÏ liên hệ

 Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân

- GV cho HS kể trường hợp mắc lỗi sửa lỗi

- Cho HS trình bày

- GV HS phân tích tìm cách giải

3 Củng cố – Dặn dò:

- Cho HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Gọn gàng, ngăn nắp

- HS đọc ghi nhớ, trả lời câu hỏi

-HS đóng vai theo nhóm - HS trình bày trước lớp - Lớp nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm lên trình

bày kết thảo luận

- HS liên hệ nêu - HS đọc

- -TiÕt 5: Mĩthuật

( Giáo viên môn M thut dạy)

Thứ tư, ngày 15 tháng năm 2010

Tiết 1: Tập đọc TRÊN CHIẾC BEỉ

I Mục tieâu

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu nội dung tả cảnh chơi sông đầy thú vị Dế Mèn Dế Trũi (trả lời CH 1,2)

+ HS giỏi trả lời câu hỏi

II Chuẩn bị

- GV: Tranh SGK Bảng phụ đoạn III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Bài cu õ: Bím tóc đuôi sam - HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- GV cho HS xem tranh, GV giới thiệu b Luyện đọc :

- GV đọc mẫu ( giọng thong thả, bộc lộ cảm xúc thích thú, tự hào đơi bạn, nhấn giọng từ ngữ gợi tả )

 Luyện đọc câu - Cho HS nối tiếp đọc câu

- GV sửa lỗi cho HS yếu ( rủ nhau, bèo sen, thoáng gặp, nghênh cặp chân )

• Đọc đoạn trước lớp GV chia đoạn

- Đoạn từ đầu trôi băng băng - Đoạn phần lại

- Cho HS đọc + Chú ý số câu :

- Những anh Gọng Vó đen sạn/ gầy cao/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng bãi lầy/ bái phục nhìn theo tơi/

- Đàn Săn Sắt cá Thầu Dầu/ thoáng gặp đâu

- 3,4 HS đọc, trả lời câu hỏi SGK HS qsát tranh SGK

- HS nối tiếp đọc câu – lớp đọc thầm

- HS yếu đọc lại

cũng lăng xăng/ cố bơi theo bè tôi/ hoan nghênh váng mặt nước./

- Giúp HS hiểu nghóa; bèo sen; Đen sạm, bái phục, laêng xaêng

- Giải nghĩa thêm: âu yếm ;hoan nghênh - Thi đọc nhóm

- Đọc đồng đoạn c.

Tìm hiểu bài * HS đọc đoạn 1,2

- Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào? (Ghép 3, bèo sen làm bè để

“soâng”)

* HS đọc đoạn

- Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật ntn?

(Thấy cuội trắng tinh nằm đáy cỏ làng gần, núi xa, anh Gọng Vó, ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt cá Thầu Dầu)

- Nêu thái độ Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu Dầu dế

(Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếm ngó theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơi theo hoan nghênh váng mặt nước.)

 Luyện đọc lại

- GV cho nhóm đọc trao đổi cách đọc

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu

-HS thi đọc lại đoạn ,cả - GV nhận xét

- GV uốn nắn cách đọc

3 Củng cố – Dặn doø :

- Qua văn em thấy chơi bạn dế có thú vị?

(Gặp cảnh đẹp dọc đường, bạn bè hoan nghênh yêu mến)

- Đọc diễn cảm - Chuẩn bị: Chiếc bút mực

- HS đọc(chú thích SGK) -3 HS đọc

-Cả lớp đọc

-HS đọc thầm trả lời câu hỏi

-HS nêu cách đọc -HS đọc đoạn

- HS đọc diễn cảm toàn

-HS neâu

TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGAØY, THÁNG, NĂM I Mục tiêu

- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối.(BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)

+ Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ - HS: VBT

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Bài cuõ :

- Danh từ gì? Cho ví dụ

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, , Là gì? ) Với danh từ tìm

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- GV nêu YC học b Thực hành:

Baøi 1:

- Nêu yêu cầu đề bài? - Cho HS làm

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu nhắc HS điền từ nội dung cột (chỉ người ,đồ vật, vật, cối)

- GV nhận xét

* người: HS,cô giáo, thầy giáo, bạn bè, bố, mẹ…

* Chỉ đồ vật : ghế, bàn, tủ, sách, … * Chỉ vật : gà , vịt, trâu, … * Chỉ cối : xồi, mít, ổi, … Bài 2: GV giúp đỡ HS yếu - Nêu yêu cầu đề bài?

- tuần có ngày? ( Có ngày ) - Kể tên ngày tuần?

- Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm em học

- GV nhận xét  Bài 3:

- Nêu yêu cầu

-HS trả lời

- HS nhắc đầu - HS nêu

- HS làm VBT, nêu miệng (mỗi cột danh từ)

- Lớp nhận xét

- HS neâu - HS kể

- HS làm

- Nhắc HS dựa vào cách đọc để ghi dấu câu viết lại tả cho

- Nhận xét

Trời mưa to Hồ qn mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ

3 Củng cố – Dặn doø :

- Nêu nội dung baøi

- GV cho HS thi đua tìm danh từ người - GV nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: Luyện từ câu

- HS nêu lại - HS thi tìm

- -TiÕt 3: Thể dục

(Giáo viên môn TD dạy)

- -TiÕt 4: Tốn LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng dạng + 5; thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải tốn có lời văn phép tính cộng

* (BT1- coät 1,2,3; BT2; BT3(coät 1); BT4

II Chuẩn bị

- GV: Đồ dùng phục vụ trị chơi - HS: Bảng con, tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Bài cuõ :

- Gọi HS lên bảng làm tập sau:

Tìm tổng biết số hạng phép cộng là:

a 39 vaø b 29 vaø 45 - Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

b Thực hành

Bài : (cột 1,2,3) GV giúp đỡ HS yếu. - Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết phép tính

- HS làm

- Lớp làm bảng

- Yêu cầu HS ghi lại kết vào Vở Bài 2: GV giúp đỡ HS yếu

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

- Yêu cầu HS nhận xét bảng Bài 3: (cột 1)

- Bài tốn u cầu làm gì? - Viết lên bảng: + ……9 +

- Hỏi: Ta phải điền dấu gì? ( Điền dấu < ) Vì sao? ( Vì + = 14; + = 15; mà 14 < 15 nên + < + )

- Trước điền dấu ta phải làm gì? ( Phải thực phép tính.)

- HS làm

Bài 4: HS nêu Y C

- HD HS tìm hiểu đề ,tóm tắt - HS làm

3 Củng cố – Dặn dò:

- Đặt tính thực phép tính 39 + 15 - Chuẩn bị sau

- HS làm bài.Sửa - HS nêu

- Làm tập - HS neâu

- HS làm bảng lớp làm bảng

Thứ năm, ngày 16 tháng năm 2010

TiÕt 1: TËp viÕt Viết chữ hoa - C

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa C ( dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chia sẻ bùi (3 lần)

- Viết đúng, đẹp. - Tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu C Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Baøi cuõ :

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: B

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Bạn

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- GV nhận xét, cho ñieåm

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

* Gắn mẫu chữ C

- Chữ C cao li? ( li)

- Gồm đường kẻ ngang? ( đường kẻ ngang.)

- Viết nét? ( nét) - GV vào chữ C miêu tả:

+ Chữ C gồm nét kết hợp nét Nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẻ viết nét cong chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào Dừng bút đường kẻ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết: C

* HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

- Giới thiệu câu: Chia sẻõ bùi Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ - C , h , g , b 2,5 li

- t 1,5 li; s 1,25 li - o , u , e , i , a : li

Cách đặt dấu chữ

(Dấu chấm (.) o Dấu ngã e Dấu huyền (\) u)

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?-( Khoảng chữ o)

- GV viết mẫu chữ: Chia lưu ý nối nét C hia Chia

- HS vieát bảng

viết bảng

- HS quan sát trả lời

- HS theo doõi

- HS tập viết bảng

- HS đọc quan sát trả lời

* Vieát: Chia

- GV nhận xét uốn nắn  Viết vào

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu * Chấm, chữa bài.(thu số chấm)

3 Củng cố – Dặn doø :

- HS thi viết chữ C - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- HS viết

-HS viết bảng

- -TiÕt 2: To¸n

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng (BT1; BT2; BT4) - Biết giải toán phép cộng

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Tốn( 20 que tính), bảng phụ - HS: Bộ thực hành toán

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Bài cuõ (3’) Luyện tập - HS laøm baøi

65 29 + +45 74 28 - GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- Hôm học toán cộng với số b

Giới thiệu phép cộng + 5 ĐDDH: Bộ thực hành Toán

- GV nêu đề toán: Có que tính thêm que tính nữa Hỏi tất có bao que tính?

- GV nhận xét cách làm HS hướng dẫn

- Gộp que tính với que tính bó thành chục, chục que tính với que tính cịn lại 13 que

- HS làm

tính

- GV yêu cầu HS lên đặt tính nêu kết quaû

+ 13 - GV nhận xét

- Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng với số - GV cho HS lập bảng cộng cách cộng với đến

- Cho HS đọc thuộc c Thực hành

Bài 1: Tính ( làm miệng ) Chú ý hs yếu - GV cho HS làm bảng - GV nhận xét :

Bài 2: Tính

- Cho HS làm - Nhận xét

Bài :

- Nêu yêu cầu bài?

- HD hs tìm hiểu dề tóm tắt - Cho HS làm

- Nxét * Bài tập HS khá, giỏi

Bài 3: Tính nhẩm

- cịn thời gian cho HS làm

3 Củng cố – Dặn doø :

- GV cho HS đọc bảng công thức cộng với số - Chuẩn bị: 28 +

- HS đặt tính thực phép tính

- HS nhận xét

- HS lập công thức nối tiếp nêu

- HS đọc bảng cộng với số - Tính nhẩm

- HS làm bảng - HS làm bảng lớp - HS đọc dề

- HS làm nháp - 1HS làm bảng

- HS nối tiếp nêu

- -TiÕt 3: Tù nhiªn x· héi

LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT? I Mục tiêu:

- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

* HS giỏi: giải thích không nên mang vác vật nặng

II Chuẩn bị

- GV: Bộ tranh SGK - HS: Vở TNXH

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Bài cu õ : Hệ - Cơ có đặc điểm gì?

- Ta cần làm để giúp phát triển săn chắc?

- Nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu: - Trò chơi vật tay

- Tuyên dương

- GV hỏi: Vì em thắng bạn? (Em khỏe hơn, giữ tay hơn)

- GV nói: Các bạn giữ tay giành chiến thắng trò chơi có tay xương phát triển mạnh Bài học hôm giúp em biết rèn luyện để xương phát triển tốt

- GV ghi tựa lên bảng

b Hoạt động : Làm để xương phát triển tốt

 Mục tiêu: Biết việc nên làm để và xương phát triển tốt

- giải thích khơng nên mang vác vật q nặng

- Giao vieäc

Cho HS thảo luận theo cặp nói với nội dung hình 1,2,3,4,5

( H1:- Aên đủ chất: cá, rau; canh ;chuối )

(H2:- Bạn ngồi học sai tư Cần ngồi học tư để không vẹo cột sống)

- ( H 3:Bơi giúp săn chắc, xương phát triển tốt.)

- Bạn tranh sử dụng dụng cụ vừa sức Bạn tranh xách xô nước nặng

- Cho HS liên hệ công việc ngày

- GV chốt ý: Muốn xương phát triển tốt phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin cần đi, đứng, ngồi tư để tránh cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức giúp xương phát triển tốt

- HS neâu

- Cả lớp chơi -HS nêu

- HS nhắc lại

- Quan sát hình SGK thảo luận trả lời

- HS thảo luận, nêu - Lớp nhận xét, bổ sung

 Hoạt động 2: Nhấc vật

 Mục tiêu: Biết cách nhấc vật nặng

- Để phịng tránh cong vẹo cột sống đcác em cần đi, đứng, ngồi mang vác ntn?

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – Dặn doø :

- Làm để xương phát triển tốt? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Cơ quan tiêu hóa

- đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức

- HS nhắc lại học

- -TiÕt 4: ThĨ dơc

( Giáo viên môn TD dạy)

Th sỏu, ngy 17 tháng năm 2010

TiÕt 1: ChÝnh t¶

(Nghe viết)

TRÊN CHIẾC BÈ

I Mục tiêu

- Nghe - viết xác, trình bày tả - Biết cách trình bày

+ Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng (Dế Trũi) + Hết đoạn biết xuống dòng, viết hoa chữ đầu đoạn

+ Củng cố qui tắc tả cách viết iê/ yê, phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn d/r/gi

+ Làm BT2; (BT3)b

II Chuẩn bị

- GV: Bài viết Bảng phụ - HS: bảng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Bài cuõ : Bím tóc ñuoâi sam

- GV đọc cho HS viết : viên phấn, bình yên - GV nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu:

- Viết đoạn Trên bè b.

Hướng dẫn viết tả - GV đọc đoạn viết

- Bài viết có đoạn? ( đoạn )

- HS viết bảng

- Những chữ đầu đoạn viết ntn? ( Viết hoa lùi vào ô so với lề đỏ.) - Bài viết có chữ viết hoa?

( Những chữ đầu bài, đầu câu, đầu dòng, tên người.)

- GV cho HS viết bảng từ khó. chú ý hs yếu

- GV đọc viết lần - GV đọc cho HS viết - GV theo dõi uốn nắn - Đọc cho HS soát lỗi

Chấm chữa ( – ) Bài :

- Tìm chữ có iê, chữ có yê - Cho HS làm

- Nhận xét Bài :b)

- Phân biệt cách viết - Cho HS làm sửa

- dịng (dịng sơng, dịng nước – viết d) - ròng (ròng rã, năm ròng – viết r.)

3 Củng cố – Dặn doø :

- GV thống kê lỗi CT HS, cho HS viết lại số lỗi phổ biến

- Nhắc nhở HS viết tả - Chuẩn bị: Chiếc bút mực

- HS viết bảng

Dế trũi, ngắm, ghép bèo sen, mới chớm, vắt cuội. - HS viết vào

- HS sửa

- HS làm miệng, nêu: Chiên, xiêm, tiến Chuyền, chuyển, quyển

- HS làm vào nháp, nêu

- -Tiết 2: Tập làm văn

CAM ễN XIN LỖI I Mục tiêu:

- Biết dựa vào ý diễn đạt để ngắt câu đoạn văn ngắn cho trước - Biết nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn gản (BT!; BT2)

+ Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)

+ HS khá, giỏi làm BT4 ( viết câu nói BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, bảng phụ - HS: VBT

III Các hoạt động dạy học

- HS tóm tắt nội dung qua tranh lời để thành câu chuyện “Gọi bạn”

- HS lên lập danh sách bạn tổ học tập - Lớp nhận xét, GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- Hôm làm số tập loại cảùm ơn, xin lỗi

b Hướng dẫn làm tập Bài 1: GV giúp đỡ HS yếu - Cho HS nêu yc BT

- GV nêu tình huống, cho HS nói lời cám ơn - Nxét

- GV chốt ý: Đối với bạn, lời cảm ơn chân thành, thân mật Đối với cô giáo người trên, lời cảm ơn cần thể thái độ lễ phép kính trọng Đối với em bé người lời cám ơn chân thành, yêu mến

Baøi 2:

- Cho HS nêu yc BT - Tương tự BT1

- GV nhận xét, chốt ý

- Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành

- Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp

Bài 3:

- GV Cho HS quan saùt tranh SGK

- Dựa vào tranh kể lại nội dung tranh 3, câu có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

( Bố mua cho Hà gấu Hà giơ tay nhận nói “Con cám ơn bố”

- Cậu trai làm vỡ lọ hoa Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói “Con xin lỗi mẹ”)

- Thầy nhận xét * BT dành HS giỏi Bài :

- Cho HS chọn tranh vừa kể , viết lại điều em bạn vừa kể

- Cho HS laøm baøi

- HS neâu

- HS neâu

- HS nối tiếp nêu lời cảm ơn

- HS thảo luận trình bày, lớp nhận xét

- HS quan sát tranh - HS nối tiếp nêu - Lớp nhận xét

- Nhận xét

3 Củng cố – Dặn doø :

- GV nhận xét kết luyện tập HS

- Nói, viết phải thành câu rõ ý, câu cám ơn hay xin lỗi phải thể thái độ lịch sự, chân thành - Viết tập vào

- Chuẩn bị: Tiết làm văn sau

TiÕt 3: To¸n

28 + 5 I Mục tiêu

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (BT1 – cột 1,2,3; BT3)

Biết giải toán phép cộng (BT4) - Tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Tốn ( bó que tính, 13 que tính rời) Bảng phụ - HS.Bộ thực hành Tốn ( bó que tính, 13 que tính rời)

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

1 Bài cuõ :

- HS đọc bảng cộng - Tính

84

8



12 12 GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- Học dạng toán 28 + b Giới thiệu phép cộng 28 + 5

-GV nêu đề tốn: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, thêm que tính có tất que tính?

-GV hướng dẫn

- Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, chục que tính thêm chục que tính chục, thêm que tính rời, có tất 33, que tính

- Vậy: 28 + = 33

- GV cho HS lên bảng đặt tính

- HS đọc thuộc lịng

-HS làm bảng 2HS làm bảng lớp

- HS thao tác que tính - 28 que tính thêm que tính

nữa, 33 que tính

28 + = 13, viết nhớ + thêm viết 33

- Thầy cho HS lên tính kết c

Thực hành

Bài 1: Tính GV giúp đỡ HS yếu - HS làm bài

- Nhận xét

Bài 3: GV giúp đỡ HS yếu

HD HS tìm hiểu đề Hướng dẫn HS tóm tắt - Cho HS làm

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng dài cm - Nêu yêu cầu đề bài? - GV cho HS vẽ

-Nhận xét

* Bài tập HS khá, giỏi

Bài 2: GV giúp đỡ HS yếu GV HD HS làm

Nhận xét

3 Củng cố – Dặn doø :

-HS nêu lại cách tính 26+ - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 38 + 25

tính

- HS làm bảng con, 3HS lên bảng làm

- HS sửa - HS đọc đề

-HS làm vào nháp ,1HS làm bảng

- HS vẽ vào - Sữa

Nối phép tính kết -HS làm vào vở, 3HS lên

bảng làm

- -TiÕt 4: Nhạc

( Giáo viên môn Nhạc dạy)

- -Tiết 5: Sinh ho¹t tËp thĨ

Kiểm điểm hoạt động tuần

I Mơc tiªu:

- HS nắm đợc u khuyết điểm tuần qua để có hớng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

- RÌn cho HS cã tinh thần phê, tự phê

- Giáo dục học sinh ý thøc thùc hiƯn tèt c¸c nỊ nÕp

II ChuÈn bÞ: Néi dung

III Hoạt động dạy hc:

1.Tổ trởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ.

Cả lớp có ý kiÕn nhËn xÐt

2 Lớp trởng nhận xét chung hoạt động tuần.

3 Giáo viên có ý kiến.

o c: - -

-Häc

tËp : - -

-Các hoạt động

kh¸c : -

- -

-Phơng hớng tuần

tới : - -

http://violet.vn/NGUYEN_THUY19772000/