giao an 5

- Vận dụng kiến thức đã học về câu ghép, cách nối các vế câu ghép để làm bài tập ứng dụng.. III[r]

(1)

TU ẦN 3

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

Ngày dạy : I Mục tiêu

- Vận dụng kiến thc tứừ đồng nghĩa để làm số tập ứng dụng - Rèn kĩ làm cho HS

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện tập

Hoạt động thầy

Bài 1:Tìm từ đồng nghĩa với từ: phì nhiêu, chăm chỉ, lười biếng, gan dạ,

nhát gan.

Hỏi:Bài yêu cầu gì?

Gọi HS đứng chỗ nêu miệng GV nhận xet chốt

Bài 2: Thay từ in nghiêng câu sau từ đồng nghĩa

a Cánh đồng rộng. b B Bầu trời cao c Dãy núi dài. d Nước sông trong.

-GV mời HS lên bảnglàm yêu cầu lớp làm vào

-GV NX ,chữa: a.mênh mông,bao la,

b.thăm thẳm, cao thăm thẳm c.trùng điệp, chạy dài

d.trong vắt, xanh

Bài 3: Theo em tay từ in nghiêng từ đồng nghĩa đặt dấu ngoặc đơn khơng? Nếu khoanh trịn vào trước chữ dòng em chọn

a Bên địch 1tiểu đội bỏ xác, bên ta một chiến sĩ hi sinh.(chết)

Hoạt động trò

-HS đọc thầm yêu cầu -1HS đọc to

-HS nêu

-HS làm vào -2HS lên bảng làm -HS nêu-NX

-Dưới lớp NX bảng -HS chữa bài( sai) -1HS đọc yêu cầu

-2HS lên bảng

-NX làm bảng

_HS chữa sai

-1HS đọc toàn bài, lớp theo dõi

(2)

b.Bà nội hải cưng cháu.(chiều) c Sáng em mua bút chì.(sắm)

-GV yêu cầu HS giải thích lí do(HSG) -GV NX chữa

-Hỏi: Những từ thay cho câu thuộc loại từ đồng nghĩa nào?Khi dùng từ đồng nghĩa ta cần lưu ý gì?

-Dưới lớp nghe NX

-HS trả lời

3.Củng cố dặn dò.

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Ngày dạy:

I.Mục tiêu

Vận dụng kiến thức học HS hoàn chỉnh dàn bài văn “Tả cảnh khu vườn nhà em vào buổi sáng”

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Phân tích đề

- GV ghi đề lên bảng -H ỏi: Đề yêu cầu gì?

-H ỏi: Nêu bố cục văn tả cảnh?

2 Hướng dẫn lập dàn bài

a Mở bài: Khu vườn ỏ đâu, có loaị nào?

b Thân bài:

*Cảnh thiên nhiên

+Tả phận cảnh(theo vị trí) +Trước vườn

+Phía góc vườn

-3HS đọc đề - HS nêu - HS nêu

- trước nhà, trồng nhiều loại +Trời cịn sớm, tiết trời…Thoảng bay gió mùi thơm của…Phía đằng đơng, ơng mặt trời…

+Trước vườn khóm hồng ,huệ, cúc tỏa hương khoe sắc Mùi thơm của…Cạnh đấy,mấy đóa cúc…Sắc vàng hoa,của nắng hịa quyện…

(3)

+ Giữa vườn

* Kết bài: Nêu cảm nghĩ

3 T ập n ói tr ớc l ớp

-Y c ầu HS d ựa v d àn b ài v ừa l ập ch ọn m ột h ần c d àn vi ết nhanh nh áp đ ể n ói tr ớc l ớp -GV m ời HS l ần l ợt n ói

-GV nh ận x ét

4 C ủng c ố, d ặn d ị

đầu chọc lóc…

+ luống xu h , cải bắp…Cải bắp xanh xòe to quạt…Cả khu vườn đón chào ngày

+ Yêu, chăm sóc

-HS th ực hi ện theo y c ầu -HS n ói

- D ới l ớp NX

Tốn *

ƠN TẬP Ngày dạy:

I.Mục tiêu :

- Củng cố nâng cao thêm cho học sinh kiến thức giải toán - Rèn cho học sinh kĩ giải toán

- Giáo dục học sinh ý thức say mê ham học môn

II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung. III Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra : Sự chuẩn bị học sinh. 2.Dạy :

* Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài tập 1: Linh có số tiền, Linh mua 15 vở, giá 4000 đồng thì

vừa hết số tiền Hỏi với số tiền mua với giá 3000 đồng Linh mua quyển?

Bài giải : Số tiền Linh có để mua là:

4000  15 = 60 000 (đồng)

Với giá 3000 đồng Linh mua số là: 60 000 : 3000 = 20 (quyển)

Đáp số : 20

Bài tập : Lớp 5D có 28 học sinh, số học sinh nam

3

số học sinh nữ hỏi lớp 5D có học sinh nam, học sinh nữ?

Bài giải : Nếu coi số HS nam phần số học sinh nữ ba phần thế.

Ta có tổng số phần nam nữ là: + = (phần)

Số học sinh nam :

(4)

Số học sinh nữ là:

7  = 21 (học sinh)

Đáp số : học sinh nam 21 học sinh nữ

Toán*

Ngày dạy:

ƠN TẬP HỖN SỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Giúp HS :

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số - Củng cố kĩ làm tính áp dụng giải tốn

II CHUẨN BỊ

a GV: Bài tập

b HS : luyện toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ

- Cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

3 Bài mới a Giới thiệu bài b Phát triển bài

* Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số:

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào

- GV lớp nhận xét, chốt lời giải

* Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống - GV chia lớp thành nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết

* Bài 3: Chuyển hỗn số thành phân số

- Cả lớp hát - HS trả lời

5 17 5

3  x  

9 22 9

2  x  

8 59 8

7  x  

10 151 10 10 15 10

15  x  

9

3  

5 10

4

5  

5 3

1  

4 3

(5)

rồi thực phép tính - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào

* Bài 4: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào

4 Củng cố

- GV nhận xét, tuyên dương HS có ý thức học tập

5 Dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau

6 23 15 2

1      

6 25 6 20 10

3      

10 23 10 11 10 34 10 11 17 10 1

3      

4 14 56 7 1

3 x  x  

2 39 39 : 39 :

4   x 

14 25 25 : 25 :

4   x 

Phần bổ sung: Ngày 23 tháng năm 2010

BGH

TUẦN

(6)

Ngày dạy: 15/9/2009 T4: 5A; T8: 5B 18/9/2009 T7: 5A; T8: 5B I.MỤC TIÊU

1 Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa.

2 Biết vận dụng kiến thức học từ đồng nghĩa làm tập thực

hành

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY H ỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Bài 1: GV nêu:Những từ thay cho câu gọi gì? Cho VD -GV nhận xét

Bài 2: Gạch chân từ đồng nghĩa câu sau

a Kỉ vật mà Hà tặng cho ngày chia tay khơng qn kỉ niệm đáng nhớ

b Bước vào măm học thấy vui mừng ,phấn khởi, lòng tràn ngập niềm vui bạn sung sướng học mái trường khang trang đẹp

-GV yêu cầu HS ghi từ đồng nghĩa vào

-Gọi HS lên bảng

-GV nhận xét chốt ý

Bài 3: Thay từ gạch in nghiêng đoạn văn sau từ đồng nghĩa

“Hoàng bê chén nước bảo ơng uống Ơng

vị đầu Hồng bảo ;”Cháu ông ngoan

lắm ,cháu học xong chưa” Hồng nói với ơng:”Cháu vừa thực hành xong tập ông ạ:

-GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm

-GV nhận xét, chốt ý đúng.(bưng ,mời,

-HS đứng tài chỗ trả lời -Dưới lớp nghe NX

-HS đọc thầm yêu cầu

-2HS nối tiếp đọc :1em đọc yêu cầu, 1em đọc câu văn

-HS làm -2HS lên bảng

-Dưới lớp trình bày -HS nhận xét bảng

-1HS đọc toàn ,dưới lớp đọc thầm theo

-HS làm theo cặp

(7)

xoa ,thưa, làm)

-Hỏi:Các em có nhận xét gi từ in nghiêng đoạn văn?

-H: Khi dùng từ đồng nghĩa cần lưu ý gì? Bài 4: Đặt câu nói bạn HSG ,2 câu nói việc vui chơi em có sử dụng từ đồng nghĩa

-G v gúp HS hiểu rõ cầu đề

-GV chấm điểm số -GV HS nhận xét Củng cố, dặn dị

-Nhóm khác nghe ,NX -Dùng chưa xác -HS nêu

-HS nêu yêu cầu -HS nghe

-HS làm vào

-2HS đọc cặp câu

tập làm văn:Luyện tập tả cảnh

Ngày dạy:

I.Mục tiêu

1.Dựa vào điều văn tả cảnh, HS tiếp tục luyện tập cách lập dàn ý cho văn tả cảnh

2.Bit da vo dn lập đẻ vêt đoạn

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Phân tích đề

-GV ghi đề lên bảng:Tả lại trờng thân yêu ca em

-H: Đề yêu cầu gì?

-GV gạch chân dới từ cần ý Lập dàn

a Mở baì :Giới thiệu vị trí,tên trờng b.Thân

* Quan sát bên ngoài: - KiĨu nhµ -Híng nhµ

-Hình dáng ,màu sắc -Xung quanh trờng -Cổng trờng

-Sân chơi -Vờn trờng *Phía bên

- Số phòng ,màu sắc,kích thớc

- Đồ vật phòng

-1HS đọc đề HS nêu yêu cầu

+N»m ỏ trung tâm xÃ trờng mang tên trờng Tiểu học

+ Nhà hai tầng + quay phía

+ dÃy nhà tầng xếp theo hình chữ L, tờng quét vôi màu vàng

+ Có hàng rào bao quanh để + xây cao, trụ ốp đá hoa, phía ghi dịng chữ 2cánh cổng sắt màu + Sân trờng rộng đổ bê tông ,hàng

+ đợc trồng nhiều loại + Có 15 phịng phòng chức Phòng rộng rãi tờng quét vơi trắng xố

(8)

c KÕt ln

- Trêng g¾n bã víi em ntn?

- Tình cảm em ngơi trờng? 3.Luyện vit

-GV yêu cầu HS dựa vào dàn ý chọn viết đoạn

- GV chấm điểm sè bµi - GV nhËn xÐt chung Cđng cè dặn dò

- HS nghe thùc hiƯn

- 3HS đọc đoạn văn - Di lp nghe NX

Ngày tháng năm 2009 BGH

Tuần 5

Luyện từ câu: Luyện tập từ trái nghĩa Ngày dạy: 21/9/2009: T7: 5B Ngày dạy: 22/9/2009: T7: 5A

I.Mục tiêu

1 Củng cố từ trái nghÜa Lµm mét sè bµi tËp thùc hµnh

II CC HOT NG DY- HC

Giáo viên Học sinh

Hoạt động : Ôn luyện - H: Thế từ trái nghĩa ?

- GV nhËn xÐt

- HS nªu - Díi líp NX

2 Hoạt động : Thực hành

* Bài : Tìm gạch dới từ trái nghĩa câu sau:

a Sống dân, chết dân

b Yờu cho đòn cho vọt, Ghét cho cho bùi

(9)

c Ngày mai rộn rÃ Sơn Khê

Ngợc xuôi tàu chạy bốn bề lới giăng

- H : Bài yêu cầu gì? - HS nêu

- GV yêu cầu HS làm vào - HS làm - GV mời HS lên bảng lần lợt

em ghi cặp từ trái nghĩa câu lên bảng

- HS lên bảng làm

- GV chấm điểm số dới lớp

-HS nhận xét b¶ng - GV nhËn xÐt ,chèt (sèng- chÕt ;

yêu-ghét ;ngợc-xuôi)

- HS chữa - H: Việc dặt từ trái nghĩa

câu có tác dụng gì?

- HS nêu -GV chốt gọi HS nhắc lại

*Bi 2: Tỡm cỏc t trỏi nghĩa với từ đới đây:Già cả, thông minh, tốt bng,

cao lớn, phi nhiêu, dũng cảm, hiền lành, trắng trẻo, tơi tốt.

- HS c yêu cầu từ

- GV yêu cầu HS suy nghÜ lµm bµi vµo vë theo nhãm

- HS làm theo nhóm -GV ghi từ lên bảng gọi nhóm

lên bảng làm (mỗi nhóm từ)

- Đại diện nhóm lên bảng làm - GV mồi số nhóm dới lớp nêu

miệng làm nhóm

- Các nhóm nêu - NX bảng -GV chốt :- già cả-trẻ trung

- thông minhgiốt nát

3.Củng cố, dặn dò

HS chữa

Luyện từ câu: Luyện tập từ đồng nghĩa

Ngày dạy:26/9/2009: T1:5B;T2:5A

I MỤC Tiªu

- Tiếp tục củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa - Thực tốt tập

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

Bi 1: Chọn xếp từ sau thành nhóm từ ng ngha: mang,

màu mỡ, nhậu, vác, biếu, chết, b¸t ng¸t,

(10)

bê, đất nớc, đớp, dũng cảm, giang sơn, ăn, bỏ mạng, hiên ngang, ngóng, xơi, cho, núi sơng, hi sinh, ngó, tổ quốc, trơng, anh dũng, mênh mơng, tặng, thenh thang, nhìn, phì nhiêu

-1HS đọc to yêu cầu,1HS đọc từ - GV yêu cầu trao đổi theo cặp làm -HS làm theo cặp

- Gọi đại diện theo cặp làm -2 cặp lên bảng làm

- Dới lớp nhận xét cặp GV nhận xét cho điểm nhóm tập tốt

2 Bài 2: Đặt câu, câu có một

trong từ sau: nhìn, phì nhiêu,

mênh mông, vác, dũng cảm

- HS c yờu cu ca bi

- H: Bài yêu cầu gì? -HS nêu

- GV yêu cầu HS làm vào - HS ặt câu

- GV chấm ®iĨm mét sè bµi - Đọc giải

- Gọi HS đọc câu - HS đọc

- Díi líp NX - GV nhËn xÐt

- H: Khi đặt câu cần lu ý điều gì? - 1- HS nờu

3 Bài 3: Gạch chân dới từ:

a.Đồng nghĩa với từ hoà bình:

Thanh bình, trung bình, yên bình, bình lặng, bình tĩnh, bình thờng, bình minh.

b.Trái nghĩa với từ hoà bình: Loạn

lc, nỏo ng, sụi ni, chinh chiến, binh biến, lo lắng, xôn xao, loạn li.

- Yêu cầu HS đọc suy nghĩ làm vào v

- HS thực theo yêu cầu - GV chấm điểm số dới lớp

-Gọi HS lên bảng làm phần -2 HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bảng - NX

- GV nhận xét chốt ý

+ Trái nghĩa với hoà bình: loạn lạc, chiÕn tranh, chinh chiÕn, binh biÕn, lo¹n ly

+ Đồng nghĩa với hoà bình: yên bình ,

(11)

thanh b×nh

-H: Vì em khơng chọn “bình lặng” đồng nghĩa với hồ bình.

- Bình lặng diễn tả cảng vật

3 Cng cố dặn dò

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

Ngày dạy:26/9/2009: T2:5B;T3:5A

I.Mục tiêu

Đề : Tả đờng từ nhà em đến trờng vào buổi sáng đẹp trời

1.Vận dụng kiến thức văn tả cảnh, HS biết chon lọc chi tiết để lập dàn ý cho văn tả cảnh đờng từ nhà em đến trờng vào buổi sáng đẹp trời

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HC2

Hoạt động : Tìm hiểu đề

- GV ghi đề lên bảng - HS đọc đề

- H: Đề yêu cầu gì? - HS nêu

- GV gọi HS nhắc lại yêu cầu văn tả cảnh

- HS nêu

2 Hoạt động : Lập dàn ý

a Mở bài: Giới thiệu đờng b Thân

* Tả bao quát đờng: (hình dáng , kích thớc, màu sắc, chất liệu) GVchấm điểm số dới lớp

- Quanh co uốn lợn chạy từ làng sang làng vợt qua cầu Đờng không rộng nhng .Mặt đờng đổ thoải hai bên để

* Cảnh vật hai bên đờng

+ Bên đờng +Hàng cây…xoè tán rộng…những buổi

tra hè hoc đợc dới hàng cây, nghe tiếng chim …Cạnh cánh đồng …

+ Bên đờng +Nhà cửa san sỏt

(12)

3 Viết đoạn văn

- GV yêu cầu HS dựa vào dàn chọn viết đoạn vào

- HS thực theo yêu cầu -GV chấm điểm số bµi ,gäi HS

đ-ới lớp đọc đoạn văn

-3 HS đọc -Dới lớp NX - GV nhn xột

Ngày tháng năm 2009 BGH

Tuần 6< Nghỉ trại thu>

Tuần 7

Luyện từ câu

Luyn tập từ đồng âm

Ngày dạy: 5/10/2009: T7: 5B Ngày dạy: 6/10/2009: T7: 5A

MỤC Tiªu

-Vận dụng kiến thức học từ đồng âm,HS thực tốt tập có liên quan

- Rèn kĩ làm cho HS II CC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

Gi¸o viªn Häc sinh

1:Ơn luyện : Khoanh trịn vào chữ cái trớc câu nêu ý

(13)

a Từ đồng âm từ giống âm nhng khác nghĩa

b Từ đồng âm từ phát âm giống nhng nghĩa lại khác hẳn

-1 HS đọc to yêu cầu ,1 HS đọc câu - GV yêu cầu trao đổi theo cặp chọn ý

đúng

-HS làm theo cặp - Gọi đại diện cặp trả lời -Các cặp trả lời

- Díi líp nghe nhËn xÐt GV nhËn xÐt cho điểm cặp trả lời tốt

2 Bài 2: Phân biƯt nghÜa cđa nh÷ng tõ

đồng âm cụm từ sau:

1- Một cân đờng, đờng trớc làng 2- Xe hai bành, bánh bao 3- Câù thủ bóng đá, núi đá cheo leo 4- Kính đeo mắt, kính nhờng dới 5-Con bị gặm cỏ bờ đê,bé Hoa biết bò

- HS đọc yêu cầu

- H: Bµi yêu cầu gì? -HS nêu

- GV yờu cu HS nêu từ đồng âm câu

- HS nªu

- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm

- HS lµm bµi

- Gọi HS đọc câu - HS đọc

- Díi líp NX

- GV nhận xét,chốt ý -HS chữa sai

+ Đờng cân đờng loại đồ ăn; Đờng đờng đờng để lại

+ …

3 Bài 3: Tìm từ đồng âm với từ sau:

xe ,vàng, báo , chiều đặt câu với mỗi

từ

-GV lu ý HS làm kết hợp ý yêu cầu vµo mét

-1HS đọc yêu cầu

-HS nghe

-Yêu cầu HS đọc suy nghĩ làm vào - HS thực theo yêu cầu. - GV chấm điểm số dới lớp

-Gọi HS lên bảng em tìm đặt câu từ

(14)

- Gäi HS nhËn xÐt bảng - NX

- GV nhn xột chốt ý - HS chữa ( sai) -H: Để phân biệt từ đồng âm ta cần làm

g×?

- Đặt từ vào câu văn cụ thể

4.Củng cố dặn dò

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh Ngày dạy:9/10/2009:T6:5B

I.Mục tiêu

1.Da vo vic quan sát mình, HS biết lập dàn ý cho văn tả 1cảnh đẹp mà em yêu thích quê hơng

2.Biết dựa vào dàn để trình bày miệng phần viết đợc phần mở bài, kết

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hot ng : Phân tích đề

- GV ghi đề lên bảng - 1HS đọc đề,dới lớp đọc thầm theo

- H: Đề yêu cầu gì? - HS nêu

-GV gạch dới từ cần ý

-Yêu cầu HS suy nghĩ chọn 1cảnh đẹp để tả

-H: Em chọn tả cảnh đẹp nào? -HS nêu( tả cánh đồng)

2 Hoạt động : Lập dàn ý

a Mở bài: Giới thiệu cánh đồng b Thân

* Tả bao quát (nhìn từ xa) -Rộng mênh mông nh… ởng nh cảt cánh đồng liền khơng có bờ ngăn cách…

* L¹i gần - ợc chia thành nhiều nhỏ.đ

Nhng ruộng đợc tạo lúa…

- Dòng sông -Quanh co ới tắm cho cánht

đồng…

- Hoạt động cánh đồng -Xa xa thấp thống bóng nón trắng bác nơng dõn

c Kết bài: Nêu cảm nghĩ - Yêu q v× …

3 Lun nãi

- GV yêu cầu HS dựa vào dàn nói cho nghe theo bµn (chó ý sưa cho

(15)

nói)

-Gọi hS lần lợt nói em phần -3-4 HS nói -Dới lớp NX - GV nhận xét

4.Luyện viết phần mở ,kết bài

-GV gọi HS nhắc lại yêu cầu -Yêu cầu HS viết vào -Chấm điểm sè bµi

- 2HS đọc miệng

-GV nhận xét chung

5 Củng cố,dặn dò

-Hs nêu -HS viết

-HS c -NX

Ngày tháng 10 năm 2009 BGH

Tuần

Luyện từ câu

Luyện tập từ trái nghĩa

Ngày dạy: 12 /10/2009: T7:5B 13/10/2009: T7:5A

MỤC Tiªu

(16)

- Biết sử dụng cặp từ trái nghĩa tìm đợc để đặt thành câu văn biết viết đoạn văn có sử dụng cặp từ trái nghĩa

II CÁC HOẠT NG DY- HC

1Bài 1:Tìm loại cặp từ trái nghĩa: 1.Tả tính nÕt cđa ngêi

2.Tả tình cảm ngời 3.Tả hoạt động HS 4.Tả cảnh sắc thiên nhiên 5.Tả tợng tự nhiên

- HS đọc thầm bµi

-1HS đọc to yêu cầu ,1 HS đọc cỏc t

-H: Bài yêu cầu gì? -HS nêu

- GV yêu cầu trao đổi theo cặp làm -HS làm theo cặp - Gọi đại diện theo cặp làm -2 cặp lên bảng làm

- Dới lớp nhận xét cặp GV nhận xét cho điểm nhóm tập tốt

2 Bài 2: Đặt câu, câu có cỈp tõ

trái nghĩa vừa tìm đợc bài1

-GV nêu yêu cầu -HS nghe

- GV yêu cầu HS làm vào sau bạn ngồi bên đọc cho nghe câu đặt sửa cho

- HS nghe thực theo yêu cầu

- GV chấm điểm số

- Gi HS c câu - HS đọc

- Díi líp NX - GV nhËn xÐt

- H: Khi đặt câu cần lu ý điều gì? - 1- HS nờu

3 Bài 3: HÃy viết đoạn văn khoảng c©u,

trong có sử dụng cặp từ trái nghĩa

-HS đọc thầm yêu cầu

- H: Bài yêu cầu gì? - HS nêu

- GV gạch dới từ cần ý -Yêu cầu HS viÕt bµi vµo vë

- Gọi HS đọc - HS đọc

-GVgỵi ý HS nhËn xÐt theo c¸c ý:

+ Đoạn văn viết chủ đề nào, có câu,diễn đạt nào, có cặp từ trái nghĩa khơng?

-Díi líp nghe NX

- GV nhận xét, sửa chữa cho ®iĨm HS lµm bµi tèt

(17)

4 Củng cố,dặn dò

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh Ngày dạy:16/10/2009:T6:5B

I.Mục tiêu

-Da vo dàn b lập trớc, HS viết hồn chỉnh văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng

- Rèn kĩ làm lập dàn cho HS II.Các hoạt động dạy học

1.Tỡm hiu

-GV ghi đề lên bảng -1HS đọc, dới lớp đọc thm theo

-H: Bài yêu cầu gì? -HS nêu

- GV gạch dới tờ cần ý

2 ViÕt bµi

-GV nêu: Dựa vào dàn lập tr-ớc em viết vào vở, ý trình bày cho đẹp

-HS nghe thực theo yêu cầu

-HS viÕt bµi

-GV chÊm nhanh bµi NX -HS nghe

- HS nép bµi

3 Cđng cè, dặn dò

(18)

Tuần

Luyện từ câu Luyện tập

Ngày dạy:19/10/2009:T7:5B 20/10/2009:T7:5A

I Mơc tiªu

1 Củng cố, khắc sâu số từ ngữ thuộc chủ điểm học: Việt nam Tổ quốc

em Cánh chim hoà bình.

2 Vn dng kin thức học từ đồng âm để hoàn thành số tập

II hoạt động dạy hc

1 Bài 1: Xếp từ sau thành nhóm chủ

Việt Nam Tổ quốc em Cánh chim

hoà bình:Quốc kì, hồ bình, hữu nghị, đất

níc, hỵp tác, quốc gia, nông dân, bình, tri thức, kề vai sát cánh, chiến hữu, chịu thơng chịu khó

- HS đọc thầm yêu cầu

- Một HS đọc to toàn từ ngữ

- GV yêu cầu HS làm vào - HS làm

- Gọi HS lên bảng làm -1HS làm bảng

- Gi HS dới lớp đứng chỗ nêu miệng nhận xét bi ca bn

-HS thực theo yêu cầu

-GV nhận xét chốt

2 Bài 2: Giải thích nghĩa từ lồng câu sau:

a Con ngựa đứng lồng lên b Mua đợc chim, bạn nhốt vào lồng

-1 HS đọc to yêu cầu câu văn

-GV yêu cầu HS suy nghĩ sau lần lợt trả lời miệng

-HS đứng chỗ nêu miệng

- Díi líp nghe NX, bỉ sung - GV nhËn xÐt, H: NghÜa cña tõ lång

trong câu có liên quan đến khơng?

- Kh«ng

- H: VËy từ lồng câu gọi là từ gì, V× sao?

- Từ đồng âm … - H: Nhờ đâu mà em phân biệt nghĩa

tõ lång.

- Đặt vào câu văn cụ thể - GV chốt: Để phân biệt đợc từ đồng âm ta

phải đặt từ vào câu văn cụ thể

- HS nghe

(19)

Đem cá kho theo nghĩa nào, sao?

-GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi

-HS trao đổi trả lời

-Díi líp NX -GV nhËn xÐt chèt: HiĨu theo c¸ch…

hiểu đợc nh ngời viết sử dụng từ đồng âm kho để chơi chữ

- HS chữa sai

4.Bi Đặt câu để phân biệt từ đồng

©m sau: Thu, cao, tranh

-1 HS đọc tồn bi

-H: Bài yêu cầu gì? -Hs nêu

- GV yêu cầu HS làm vào -HS làm vào -3 HS lên bảng làm - GV chấm điểm số bài, gọi HS nhận

xét bảng

- HS nhận xét

- GV nhận xét chung

Luyện từ câu: đọc hiểu

Ngày dạy:23/10/2009:T6:5B I.Mục tiêu

1 HS bit đọc đoạn văn cho phát âm, ngắt nghỉ; biết nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm

2 Hiểu đợc nội dung đoạn văn để làm số tập II Các hoạt động dạy học

Đoạn văn: “Buổi sáng đất rừng thật yên tĩnh Trời khơng gió nhng khơng khí mát lạnh Cái lành lạnh nớc, sơng ngịi, kênh rạch, đất ẩm dỡng khí thảo mộc thở từ bình minh ánh sáng vắt, gợn chút óng ánh đầu hoa tràm rung rinh khiến ta nhìn có cảm giác nh nú bao qua mt lp thu tinh.

Giáo viên Häc sinh

1 Luyện đọc

- GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn gọi HS đọc

-GV nhËn xÐt

-H: Để đọc diễn cảm đoạn văn đọc em cần đọc nh nào?

-H: Vì phải nhấn giọng vào từ đó?

- Gọi HS đọc

2 Đọc hiểu: GV ghi câu hỏi lên

b¶ng

a Đoạn văn miêu tả cảnh gì, vào thời gian nào, đựa vào đấu hiệu doạn văn mà em khẳng định nh vậy?

b Tác giả sử dụng nghệ thuật

-1HS c

+ Nhấn giọng vào từ: yên tĩnh, mát

lạnh, vắt, rung rinh

+ Đó từ gợi tả, gợi cảm - 1HS đọc

- HS khác nhận xét đọc lại

(20)

miêu tả, câu nào?

c Đặt câu để phân biệt từ đồng âm yên. d Chỉ từ ghép, từ láy câu cho biết từ ghép, từ láy thuộc từ ghép , từ láy nào?

- GV yªu cầu HS làm vào - GV chấm điểm số - Gọi HS lần lợt trả lời - GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- HS làm vào - HS trả lêi

- Díi líp nhËn xÐt

Ngày tháng 10 năm 2009

Tuần 11

Tập làm văn

Ngày dạy: Đề bài: Tả quang cảnh trờng em sau bi häc I Mơc tiªu

- Vận dụng vào điều học văn tả cảnh quan sát hàng ngày, HS biết làm dàn ý văn “ Tả quang cảnh trờng em sau buổi học.”

- Biết chuyển phần dàn ý để luyện nói viết thành đoạn văn ngắn II Cỏc hot ng dy hc

1 Hoạt động 1: Luyện làm dàn bài.

a Tìm hiểu đề

- GV ghi đề lên bảng gọi HS đọc - Đề yêu cầu gỡ?

- GV gạch dới từ cần ý

- H: Để tả đợc quang cảnh trờng em sau buổi học em tả phận nào?

- H: Theo em bé phËn nµo lµ träng tâm?

b Lập dàn bài

- Yêu cầu HS lập dàn vào nháp - Gọi vài HS nêu dàn

- GV nhận xét ghi nhanh dàn lên bảng

2 Hot ng 2: HS luyn núi

- Yêu cầu HS dựa vào dàn vừa lập luyện nói theo cặp

- Gọi HS trình bày miệng(mỗiem1 phần) - GV nhận xét

- Gọi HS nói lại toàn - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

3 Hoạt động 3: Vit mt on vo v

- GV yêu cầu HS dựa vào dàn chọn phần viết vào

- GV chấm điểm số NX - Đọc đoạn văn hay cho HS nghe

- HS đọc đề - HS nêu

+ Thiên nhiên

+ Quang cảnh trờng HS cha tan häc + Quang c¶nh trêng HS hết (trọng tâm)

- HS nêu

- HS thực theo yêu cầu - HS nêu

- Díi líp NX bỉ sung

- HS đọc lại dàn bảng lớp

- HS thùc theo yêu cầu - HS trình bày trớc lớp - Díi líp nghe, NX

(21)

Luyện từ câu

Lun tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa

Ngµy dạy: I Mục tiêu

- Củng cố cho HS vÒ tõ nhiÒu nghÜa

-Vận dụng kiến thức học từ nhiều nghĩa để làm tập ứng dụng

1 Híng dÉn lun tËp

Bài 1: Nghĩa từ xuân câu thơ sau Bác Hồ có khác nhau?

a Xuân kháng chiến năm xuân. b Sáu mơi tuổi cịn xn chán So với ơng Bành thiếu niên c Mùa xuân tết trồng cây

Làm cho đất nớc ngày xuân. - Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu câu văn

- GV yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS dới lớp nêu miệng làm

Bài 2: xác định nghĩa từ nhà tập hợp từ dới đây: nhà rộng, nhà nghèo,

nhµ sạch, nhà miệng ăn, nhà Lê, nhà Trần, nhà vắng

- GV yêu cầu HS làm vào vở,gọi HS lên bảng làm

- GV chấm điểm số bài, gọi HS nhận xét bảng

- Gv nhn xột chung, chốt ý Bài 3: Khoanh tròn vào chữ

* Trớc câu có từ đứng đợc dùng theo

nghÜa gèc

a Ngày bé Đô đứng cha vững b Cây phợng già đứng sừng sững sân trờng

c Hôm trời đứng gió d Thầy đứng bục giảng

* Tríc c©u cã tõ bay dïng theo nghÜa gèc.

a Chim bay vỊ tỉ

b Hắn cao chạy xa bay c Máy bay bay bầu trời

d Các anh chiến sĩ không quân biểu diễn đ-ờng bay thật đẹp

- GV mêi HS lªn bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn nêu bảng

- Gv nhn xột chốt ý đúng, cho điểm

- HS đọc - HS làm - HS nêu

- Díi líp nghe, NX

- HS đọc to yêu cầu bi v cỏc t

- HS lên bảng lµm, díi líp lµm vµo vë

- HS nhËn xÐt

- HS sưa bµi nÕu sai

- HS đọc thầm tồn

- HS lµm bµi vào

- HS lên bảng

(22)

Ngày tháng11 năm 2009

BGH

Tn 12

Lun tõ câu Ôn từ nhiều nghĩa

Ngày dạy: I Mơc tiªu

- Vận dụng khiến thức học từ nhiều nghĩa, HS giải số tập ứng dụng để củng cố kiến thức học

- Rèn kĩ làm cho HS

II Cỏc hot ng dy hc

Bµi 1:

* Khoanh trịn vào chữ đầu dịng có từ trơng đợc dùng theo ngha gc.

a Thục nhi vào nhà trông em cho mĐ b Ngêi ta ®i cÊy lÊy c«ng

Tơi cấy cịn trơng nhiều bề c Cô qua đời, bé Hoa trông vào đâu

(23)

d Mỗi qua đờng em phải trơng trớc nhìn sau

* Khoanh trịn vào chữ đầu dịng có từ nhảy c dựng theo ngha gc.

a Những dòng chữ nhảy múa trớc mắt em

b Bộ Lan nhảy dây giỏi c Anh học nhảy lên hai lớp d Gìơ chơi, học sinh nơ đùa chy nhy

- Yêu cầu HS trả lời vào vë - Gäi HS díi líp nªu miƯng - GV nhận xét, chốt

Bài 2: Nghĩa từ chân chân

ng-ời chân núi có giống khác nhau.

- GV yờu cu HS suy nghĩ sau trao đổi với bạn ngồi bên

- Gọi HS lần lợt dứng chỗ nêu miƯng - GV nhËn xÐt,chèt

+ Gièng: §Ịu phận dới + Khác: - Chân ngời: nghÜa gèc - Ch©n nói : nghÜa chun

Bài 3: Cho từ: nớc, biển

Hóy t câu để phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển

- Yêu cầu HS làm vào

- GV chấm điểm số bài, gọi HS dới lớp đứng chỗ nêu miệng câu

- GV nhËn xÐt

Củng cố, dặn dò

- HS làm vào - HS nêu miệng - Dới lớp nghe NX

- HS đọc yêu cầu bi

- HS thực theo yêu cầu - HS nªu

- Díi líp nghe NX

- HS đọc yêu cầu - HS làm - HS nêu

TËp lµm văn

Ngày dạy:

Đề bài: Tả quang cảnh quê hơng em hoàng hôn buông xuống I Mục tiêu

1 Tiếp tục củng cố cho HS cách lập dàn văn tả cảnh quê hơng em vào buổi chiều tà

2 Biết chuyển phần dàn viết thành đoạn văn ngắn

1 Hot động 1: Luyện làm dàn ý

a.Tìm hiểu đề

- GV ghi đề lên bảng gọi HS đọc - H: Đề yêu cầu gì?

-H: Để tả đợc quang cảnh quê hơng em

(24)

khi hoàng hôn buông xuống em tả phận nào?

b Lập dàn bài

- GV yêu cầu HS lập dàn vào nháp - Gọi HS lần lợt đứng chỗ nêu miệng dàn

- GV ghi nhanh ý HS nêu lên bảng gọi HS nhận xét, bổ sung để có dàn hồn chỉnh bng

- GV yêu cầu HS sửa dàn vµo vë

2 Hoạt động 2: Viết đoạn văn

- GV yêu cầu HS dựa vào dàn lập chọn viết đoạn

- H: Em chọn viết phần dàn - GV hớng dẫn HS họn phần thân để viết

- GV chấm điểm số - Gọi HS đọc - Gv nhn xột chung

+ Cảnh làng + Cảnh làng

- HS thực theo yêu cầu

- HS lần lợt nêu

- Dới lớp nghe, NX

- HS dới lớp đọc thầm dàn bảng

- HS nghe - HS nêu - HS nghe - HS viết - HS đọc

- Díi líp nghe, nhËn xÐt

Ngµy tháng 11 năm 2009 BGH

(25)

Luyện từ câu Luyện tập Ngày dạy:23/11/2009:T7:5B 24/11/2009:T7:5B I Mơc tiªu

- Củng cố kiến thức đại từ, quan hệ từ - Rèn kĩ làm cho HS

II Các hoạt động dy hc

Bài 1: Chỉ quan hệ từ câu

sau cho biết qht có tác dụng gì? a Tụi núi cũn ụng nghe

b Dòng sông nh d¶i lơa

c Đứng ban cơng nhà mình, Hằng nhìn thấy cánh đồng đờng dịng sơng

- H: Đề có yêu cầu, yêu cầu nào?

- Yêu cầu HS làm theo cặp - Gọi HS lên bảng làm yêu cầu - Gọi nhóm nêu qht

- GV nhận xét gọi HS trả lời miệng - GV chốt:

a nèi vÕ c©u ghÐp

b nh nối dịng sơng với dải lụa c nối ban cơng với nhà mình nối đờng vi dũng sụng

Bài 2: Đặt câu với qht cặp qht sau

a

b Tuy… ngnh c nªn

- Gv chấm điểm số bài, gọi HS dới lớp đọc câu

- GV nhËn xÐt, chèt

Bài 3: Chọn đại từ: tớ, cậu, đó, để

®iỊn vào chỗ trống cho phù hợp - Trang à, thích hát nào?

- .thích Ngày học.

- Vì thích hát .?

- Bởi nghe hát , lại nhớ kỉ niệm ngày học

- Gv yêu cầu HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chèt

- H: Những đại từ em vừa điền có tác dụng câu?

Bài 4: Gạch dới đại từ xng hô câu

sau cho biết đại từ thể điều gì?

- HS đọc, HS đọc câu văn, dới lớp đọc thầm theo

- HS nªu

- HS làm theo cặp - HS lên bảng

- Đại diện nhóm nêu - Dới lớp nghe NX - NX bảng

- HS chữa sai

- HS c thầm yêu cầu làm vào

- HS đọc - Dới lớp NX

(26)

- Ngơi có chạy đằng trời, ta khơng tha cho ngơi

- Gäi HS nªu miƯng

- GV nhận xét, chốt: Cặp từ ta, ngơi thể hin thỏi trch thng

- HS nªu - Díi líp NX

TËp làm văn Luyện tập tả ngời

Ngày dạy:27/11/2009:T6:5B

Đề bài: Em tả cô giáo ( thầy giáo) dạy em năm học trớc mà em nhớ

I Mơc tiªu

- Vận dụng kiến thức học văn tả ngời HS biết lập dàn cho văn tả cô ( thầy ) giáo dạy em

- Biết cguyển phần dàn để viết thành đoạn văn tả hình dáng tính tình ngời

Giáo viên Học sinh

1 HĐ1: Tìm hiểu đề

- GV ghi đề lên bảng gọi HS đọc - H:Đề yêu cầu tả ai?

- H: Tả ngời hồn cảnh nào? - H: Nêu cấu tạo ca bi t ngi?

2 HĐ2: Lập dàn bài

a Mở bài: Giới thiệu cô hay thầy, dạy em năm lớp

b Thân bài: * Hình dáng: + Bao quát: - Tuổi - Tầm vóc + Chi tiết: - Khuôn mặt - Đôi mắt - Miệng - Mái tóc

- Ăn mặc, đứng, nói

* TÝnh t×nh

+ Hoạt động lớp

+ Đối với HS ( nhắc lại kỉ niệm) c Kết bài: Nêu cảm nghĩ

3.HĐ3:Viết đoạn văn

- GV yêu cầu HS dựa vào thân viết đoạn tả hình dang tính tình cña

- HS đọc - HS nêu - HS nờu

- Cô Lan, dạy em năm lớp

- Cô khoảng 40 tuổi - Dáng ngời nhỏ nhắn

- Nổi bật khuôn mặt trái xoan cặp mắt đen láy luuôn dành cho HS nhìn ấm áp

- Cái miệng nhỏ, t¬i cêi

- dài mợt đến ngang vai ln đợc cặp gọn gàng

- Hằng ngày đến lớp cô thờng mặc quần áo… ng trông cô cô nh … lại khoan thai, giọng cô thật m ỏp mi ging bi

- Giảng rõ ràng, bạn naô cha hiểu cô giảng lại

- gần gũi, quan tâmem nhớ có lần em bị ốm cô

- Yêu quý cô

(27)

c«

- GV chấm điểm số - Gọi HS đọc

-GV nhËn xÐt

4 Củng cố dặn dò

-HS c

-Dới lớp nghe nhËn xÐt

Ngµy tháng 11 năm 2009 BGH

Tuần 15

Luyện từ câu Luyện tập

Ngày dạy:30/11/2009:T7:5B 1/12/2009: T7:5A I Mục tiêu

- Cng cố kiến thức QHT cách xác định thành phần câu - Rèn kĩ xác định QHT Và thành phần câu

II Các hot ng dy hc

Bµi 1

a.(HS yếu)Chỉ QHT câu sau b.(HS đại trà) Chỉ QHT cho biết QHT biểu thị quan hệ

+ Giọng bà trầm bổng ngân nga nh tiếng chuông đồng

+ Tóc bà đen dày kì lạ

+ Nếu ngày mai đợc nghỉ thăm bà

- GV yêu cầu HS làm vào sau trao đổi với bạn ngồi bên

- Gọi HS lên bảng

-Gi HS di lớp nêu miệng - GV nhận xét chốt ý

Bài 2(HS giỏi) Hãy biến đổi câu

đơn sau thành 1câu có QHT biểu thị quan hệ mục đích câu biểu thị quan h nguyờn nhõn-kt qu

+ Lan chăm học tập + Thầy cô vui lòng

- HS c thầm yêu cầu

- HS thùc hiÖn theo yêu cầu - HS lên bảng

- HS nêu

- Nhận xét bảng

- HS đọc yêu cầu, dới lớp theo dõi, đọc thầm theo

(28)

- Gäi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt

+ Lan chăm học tập để thầy vui lịng

+ Vì Lan nên thầy cô

- H: Khi dùng QHT để biến đổi câu em thấy mối quan hệ câu thay đổi no?

Bài (Cả lớp) Chỉ TN, CN, VN, QHT

trong c©u sau:

+ Trong khu rừng kia, Sẻ Chích chơi với rÊt th©n

- GV nhận xét chốt ý - Bi (C lp)

a Đặt câu kiểu Ai-làm gì? có sử dụng QHT

b Đặt câu kiểu Ai-thế nào? có sử dụng đại t

- GV chấm điểm số - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt

- HS lên bảng làm - Nhận xét bảng

+ chặt chẽ

- HS c thm yêu cầu

- Lµm bµi vµo vë - HS lên bảng làm - NX bảng

- HS thực yêu cầu vào

- HS lên bảng làm - Dới lớp nhận xét

Tập làm văn Luyện tập tả ngời

Ngày dạy: 4/12/2009:T6:5B I Mục tiêu

- Vn dụng kiến thức học văn tả ngời, HS biết lập dàn ý cho văn tả hình dáng, tính tình ngời thân gia đình

- Biết chuyển phần dàn ý để viết thành đoạn văn miêu tả hình dáng tính tình ngời

1.Tỡm hiu

- GV ghi đề lên bảng gọi HS đọc - H: Bài u cầu gì?

- GV g¹ch chân dới từ cần ý H:- Ngời thân em lµ ai?

- Để tả đợc ngời thân em cần tả gì? - Gọi HS nêu ngời thân em tả

2 Lµm dµn bµi

- Yêu cầu HS suy nghĩ, chọn lọc chi tiết để lập dàn

- HS đọc

+ Tả hình dáng, tính tình ngời thân em

+ ông, bà, bố, mẹ, - HS nªu

- HS nªu

(29)

- Gọi HS đứng chỗ nêu miệng dàn bài, GV ghi nhanh lên bảng

* Më bµi: Giíi thiệu ngời thân(Bà) * Thân bài: a Hình dáng

- Bao quát: tuổi, tầm vóc

- Chi tiết: khn mặt, mái tóc, giọng nói, đơi mắt, hàm răng…

b TÝnh t×nh - Đối với cháu - Đối với lµng xãm * KÕt bµi

- GV nhận xét gi HS c li dn bi

3 Viết đoạn văn

- GV yờu cu HS chuyn mt phn dàn ý dàn vừa lập (hình dáng tính tình) để viết đoạn văn

- GN chấm điểm số - Gọi HS dới lớp đọc - GV nhận xét

4 Cñng cè, dặn dò

- HS nêu miệng

- Díi líp NX, bỉ sung

- HS đọc li

- HS đọc - HS khác NX

Ngày tháng 11 năm 2009 BGH

Tuần 16

Luyện từ câu Ôn tập từ loại

Ngày dạy: 7/12/2009:T7:5B 8/12/2009:T7:5A I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức học từ loại - Rèn kĩ làm cho HS

(30)

a Chỉ DT, ĐT, TT câu sau: - Mấy chim chào mào từ gốc bay hót râm ran

- Trong vờn, lắc l chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống

b Ch đại từ cho biết đại từ dùng để lm gỡ?

Chúng làm tập, chim bay vào cửa sổ Nó ngó nghiêng hót véo von Cả bọn yên lặng lắng nghe

- GV yêu cầu HS làm cá nhân sau dó trao đổi với bạn ngồi bên

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, cht ý ỳng

- Gọi HS lần lợt nhắc lại DT, ĐT, TT, Đại từ

Bài (HSG): Xác định từ loại những

từ in nghiêng câu sau: a Tôi đề nghị ngời xem xét lại những đề nghị anh.

b Đến Việt Nam đợc thởng thức ăn Việt Nam. - H: Bài yêu cầu gì?

- GV gäi HS tr¶ lêi miƯng

H: Vì em xác định đề nghị ĐT, đề nghị DT

- Phần b tơng tự

*GV lu ý: Những từ đứng sau từ số l-ợng thờng danh t

Bài 3: Điền QHT thích hợp vµp

những chỗ trống đoạn văn sau: -“ Lâu cởi mở… tơi nh Thực tơi… gặp Tơi làm, học Buổi chiều, tơi ăn cơm… Buổi tối tơi hay vắng nhà Nó hay nhìn tơi vẻ chờ đợi … tơi lạnh lùng… lảng Tơi vui vẻ, tỏ ý muốn gần nó, vẻ mặt biến thay vào khuôn mặt tràn trề hạnh phúc

- GV u cầu HS làm theo nhóm đơi - Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét chốt ý đúng: (với, và, cùng, nếu-thì,)

Cđng cố, dặn dò

- HS ni tip đọc yêu cầu câu, dới lớp đọc thầm theo

- HS thực theo yêu cầu - HS lên bảng làm

- Nhận xét bảng - HS nêu

- HS c thm yêu cầu

- HS nªu

- HS trả lời miệng - HS nêu

- HS c thầm toàn

- HS đọc to (1em đọc yêu cầu, em đọc đoạn văn)

(31)

Ngày dạy: 11/12/2009:T6:5B

Đề bài: HÃy tả lại ngời bạn thân em

I Mục tiêu

- Củng cố cách miêu tả- kiểu tả ngời - Rèn kĩ quan sát lập dàn cho HS II Cỏc hot ng dy hc

A KiĨm tra bµi cị

- GV gọi HS nhắc lại bố cục văn tả ngời

- GV nhận xét

B Bài míi

1 Phân tích đề

- GV ghi đề lên bảng - H: Bài yêu cầu gì?

- GV gạch dới cụm từ Tả bạn thân

2 LËp dµn bµi

- GV treo bảng phụ ghi gợi ý (Vở LTTV5-tập1 trang 100) yêu cầu HS đọc thầm

- HS đọc to lại phần gợi ý, dới lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu HS lập dàn vào vở, sau làm xong trao đổi với bạn ngồi bên dàn

- GV theo dõi giúp HS yu

3 Gọi HS trình bày miệng dàn ( Mỗi

em nêu phần)

- GV ghi nhanh lên bảng, sửa cho HS (nếu em thực cha đúng, đủ gợi ý)

- GV gọi hs nêu lại dàn bảng

4 Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS nhà chuyển phần dàn ý viết đoạn văn miêu tả hình dáng tính tình bạn vào

- HS trả lời

- HS đọc đề - Tả bạn thân

- HS đọc

- HS sa vo dn bi (nếu cha đủ ý)

- HS nhắc lại

(32)

Tuần 17

Luyện từ câu

Luyện tập

Ngày dạy:14/12/2009:T7:5B 15/12/2009:T7:5A I Mục tiêu

- Ôn tập kiến thức đax học từ, cấu tạo từ câu

- Vận dụng kiến thức để làm số tập thực hành II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ

- GV gọi HS nhắc lại khái niệm từ, cấu tạo từ câu

- GV nhận xét cho điểm

B Bài mới

Bi 1: Chỉ từ đơn, từ ghép, từ láy cỏc cõu sau:

a, Ma mùa xuân xôn xao, phơi phới Những hạt ma bé nhỏ mềm mại rơi mà nh nhảy nhót

b, Trờn rung ng, hạt lúa vàng tơi lấp lánh dới ánh nắng ban mai - GV gọi HS lên bảng làm

Bài 2: Hãy cho biết cáctừ láy, từ ghép thuộc từ ghép, từ láy nào? - GV yêu cầu HS làm vào - GV chấm điểm số - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt ý Bài 3(HS giỏi)

a Đặt câu kiểu Ai-làm nói việc học tập

b Đặt câu kiểu Ai-thế nói việc vui chơi em đs có sử dụng QHT

H: Bài yêu cầu g×?

- GV yêu cầu HS đặt câuvào vở, 2HS lên bảng làm

- Gäi HS nhËn xÐt bảng - GV nhận xét, chốt

Bài 4: Chỉ CN, VN, TN(nếu có) câu sau:

- HS lợt nêu, dới lớp nghe, NX

- HS thầm toàn - HS đọc to

- HS lµm bµi vµo vë

- HS lên bảng làm - Dới lớp NX

- HS đọc thầm suy nghĩ - HS làm vào - HS lên bảng làm

- Dới lớp nhận xét bảng

- HS nêu

- 2HS lên bảng làm - NX

- HS chữa (nếu sai)

(33)

a Vào mùa này, vách đá cheo leo, loài phong lan với màu sắc khác nở rộ b Cây táo ông trồng đầu nhà nở chi chít hoa

c Cứ độ xuân về, cối lại đâm trồi nảy lc

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng làm (mỗi em câu)

- GV chấm điểm số - Gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét, chốt

-H: Trạng ngữ câu a gì?

C Củng cố, dặn dò

- HS làm - HS lên bảng

- HS nhận xét - HS nghe, chữa - HS nêu

Ngày dạy:18/12/2009:T6:5B Đề bài: HÃy tả lại ngời mẹ kÝnh yªu cđa em

I Mơc tiªu

- Vận dụng kiến thức học văn tả ngời, HS biết chọn lọc chi tiết để lập dàn ý cho văn tả ngời mẹ kính u

- Chuyển phần dàn ý (hình dáng tính tình) thành đoạn văn hồn chỉnh II Các hot ng dy hc

HĐ1: Phân tích đề

- GV ghi đề lên bảng gọi HS đọc H: Đề yêu cầu gỡ?

HĐ2: Lập dàn bài

- GV yờu cu HS lập dàn ý vào nháp - Gọi HS nêu: Em chọn chi tiết hình dáng để tả mẹ?

- Gọi HS nêu miệng dàn ý - GV ghi nhanh lên bảng ý HS nêu Sau phần gọi HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chốt chi tiết hay,

HĐ3: Viết đoạn văn

- GV nờu yờu cu: Chọn đoạn phần thân để viết đoạn văn hồn chỉnh (hình dáng tính tình)

- Gọi HS nêu đoạn văn chọn viết - GV lu ý viết phải có câu mở đoạn, kết đoạn

- GV chm nhanh mt s bi - Gọi HS đọc làm - GV nhn xột chung

HĐ4: Củng cố, dặn dò

- HS đọc - HS nêu

- HS lập dàn - HS nêu

- HS nêu (mỗi em phần) - HS nhận xét

- HS chữa vào

- HS nghe, thực theo yêu cầu

- HS nêu - HS nghe

- HS đọc - NX

(34)

(35)

Tuần 18 Luyn : c hiu

Ngày dạy:28/12/2009:T7:5B 28/12/2009:T7:5A

I Đề bài

A Đọc hiểu

a Đọc thầm đoạn văn sau

Mặt trời mọc

“Sau trận bão, chân trời ngấn bể nh kính lau hết mây, hết bụi Mặt trời nhú lên lên cho kì hết Tròn trĩnh, phúc hậu nh trứng thiên thần đầy dặn Quả trứng hồng hào, thăm thẳm đờng bệ đặt lên mâm bạc, đ-ờng kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nớc biển ửng hồng Y nh mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trờng thọ tất ngời chài lới muôn thở bin ụng.

b Khoanh tròn vào ý em chọn câu sau

Câu 1: Cảnh mặt trời mọc biển tranh nh nào? a Duyên dáng tơi mát

b Rực rỡ đầy chất thơ c Chói loà lẫm liệt

Câu 2: Trong đoạn văn tác giả dùng lần phép so sánh? a lần

b lÇn c lÇn

Câu 3: Từ dới điền vào chỗ trơng để câu “Mặt trời … dần dần, lên cho kì hết.”

a vùng lên b trỗi dậy c nhô lên

Câu 4: Dòng dới có từ láy bµi?

a Dần dần, trịn trĩnh, hồng hào, thăm thẳm,bình minh b Trịn trĩnh, hồng hào, thăm thẳm, dần dần, đầy đặn c Dần dần, thiên nhiên, tròn trĩnh, thăm thẳm, đầy đặn

Câu 5: Câu “Tròn trĩnh, phúc hậu nh lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn” có tính từ?

a tÝnh tõ b tÝnh tõ c tÝnh tõ

Câu 6: Đặt câu ghép có cặp QHT biểu thị quan hệ tơng phản

B Đọc thành tiếng: Đọc từ tuần 11- 17 II Đáp án

- Đọc hiểu: Câu 1: a ; Câu 2: c ; C©u 3: c ; C©u 4: b ; C©u 5: b

III BiĨu điểm

- Đọc hiểu: đ (mỗi câu điểm) - Đọc thành tiếng: đ

Ngày dạy:1/1/2010:T6:5B

Đề bài: Tả ngời thân em làm việc nhà (trồng cây, chăm sóc cây, nấu

ăn, hay giặt giũ) I Mục tiêu

(36)

- Biết chuyển phần dàn để viết hoàn chỉnh đoạn văn tả hoạt động ngời

HĐ1: Tìm hiểu đề

- Gv ghi đề lên bảng gọi HS đọc - H: Bài u cầu gì?

- H: Nªu bố cục văn tả ngời? - H:Phần thân em cần tả gì?

H2: Lm n bài

- GV yêu cầu HS đọc thầm phần gợi ý sách luyện tập

- Gọi HS đọc nối tiếp phần dàn ý - Yêu cầu HS làm dàn vào nháp - GV theo dõi giúp đỡ

- GV chÊm ®iĨm số

- Gọi HS nêu dàn (mỗi em phần)

- GV nhận xét ghi bảng để có dàn chi tiết

HĐ3: Viết đoạn văn

- GV yờu cu HS chọn phần thân để viết đoạn văn

- GV chấm điểm số - Gọi HS đọc

- GV nhËn xét chung

HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Dặn HS nhà viết hoàn chỉnh văn vào vë

- HS đọc, dới lớp đọc thầm theo - HS nêu

- HS nªu

+ Hình dáng bao quát, chi tiết tả mẹ giặt quần áo

- HS c - HS c

- HS nªu

- HS chữa (nếu cha đủ ý)

- HS thùc hiƯn theo yªu cÇu

- HS đọc

- HS nghe, thùc hiÖn

Ngày 28 tháng 12 năm 2009 BGH

Tuần 19

Luyện từ câu Luyện tập câu ghép

Ngày dạy:4/1/2010:T7:5B 5/1/2010:T7:5A I Mơc tiªu

- Cđng cè kiÕn thøc vỊ câu ghép

- Rèn kĩ nhận biết câu ghép vế câu ghép

II cỏc hot ng dy hc

Bài 1: Đọc thầm đoạn: “Ngôi nhà đầu hẻm…khói bụi mù mịt” (bài Tiếng rao đêm SGKTV5 tập trang 30) cho biết

câu câu ghép Hãy xác định vế câu ghép ú

- H: Bài yêu cầu gì?

- GV gọi HS đọc đoạn văn

- HS c yờu cu ca bi

- Tìm câu ghépvà chØ vÕ cđa c©u ghÐp

(37)

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm -GV nhận xét, chốt

-H: Thế câu ghép?

Bi 2: Tìm vế câu ghép sau cho biết vế đợc nối với

a Làng mạc bị tàn phá nhng mảnh đất q hơng đủ sức ni sống tơi có ngày tơi trở

b Xu©n qua, hÌ tíi, vờn cối lại thay màu áo

c.Em ngủ chị thiu thiu ngủ theo d Ma rào rào sân gạch; ma đồm độp phiên nứa, đập bùng bùng vào tàu chuối

- GV yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - GV chấm điểm số bµi

- GV nhËn xÐt chèt Hái: cã mÊy cách nối vế câu ghép?

Bi 3: Vit đoạn văn tả em bé mẫu giáo (khoảng 7-8 câu) có sử dụng câu ghép

- H: Em bé mẫu giáo độ tuổi nào? - GV yêu cầu HS viết vào - GV chấm điểm số - Gọi HS đọc làm - GV nhận xét, chốt

Củng cố , dặn dò

- HS làm

- HS lên bảng làm - NX bảng - HS nêu

- HS c thầm yêu cầu câu văn - HS đọc nối tiếp; em đọc yêu cầu, em c cõu

- HS nêu - HS làm - HS lên bảng - NX bảng - HS nêu

- HS c yờu cu

- 4-5 tuổi - HS làm - HS đọc

- Díi líp nghe, nhËn xÐt

Tp lm vn Luyn vit

Ngày dạy:8/1/2010:T6:5B

I Đề

1 Chớnh t: Vit bài: “Quyết định độc đáo” SGK Tiếng Việt tập trang 171 Tập làm văn: Hãy tả ngi thõn ca em

II Biểu điểm Chính tả: 3đ

+ Sai lỗi trừ 0,5đ

+ Tồn viết khơng mẫu, trìng bày xấu trừ 0,5đ Tập làm văn: 7đ

+ Më bµi: 1đ + Kết bài: 1đ + Thân bài: 5đ

(38)

- Tả tính tình: 2đ

- Tách đoạn phần: 1đ

Ngày tháng năm 2010 BGH

Tuần 20

Ngày dạy:11/1/2010: T7:5B 12/1/2010: T7:5A I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức dựng đoạn mở kết - Viết đợc đoạn mở bài, kết văn tả ngời theo cách

II Các hoạt ng dy hc

1 Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS lun tËp

Bài 1:Chon đề sau để viết phần mở cách Trực tiếp giới thiệu ng-ời định tả gián tiếp dẫn dắt giới thiệu ngng-ời định tả

+Tả em bé mẫu giáo vui đùa với bạn + Tả cô công nhân quét rác bên đờng + Tả anh đội mà em quen biết - GV gọi HS đọc lại yêu cầu

- Gi HS nờu em chọn để víêt - GV yêu cầu HS làm vào

- GV chấm điểm số sau gọi HS lần l-ợt đọc

-H: ThÕ nµo lµ kiĨu më bµi trực tiếp, kiểu mở gián tiếp

- GV nhận xét câu trả lời viết HS Bài 2: Em viết đoạn kết mở rộng kết không mở rộng cho văn tả ngời đề em chọn tập1

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV gạch dới từ cần ý

- H: Thế kiểu kết mở rộng, kiểu kết không më réng?

- HS lần lợt đọc - HS nêu

- HS nêu - HS viết - HS đọc

- HS díi líp NX - HS nªu

- Díi líp NX, bỉ sung - HS nghe

- HS chữa (nếu cha đủ ý, cha đúng)

(39)

- GV yêu cầu HS viết vµo vë

- Gv chấm điểm số sau gọi HS dới lớp đọc

- Gv nhËn xÐt chung

- Mời HS em đọc phần mở kiểu trực tiềp,1 em đọc phần mở kiểu gián tiếp

- H: Em thÊy cách mở bài, cách hay hơn, sâu h¬n

- GV nhËn xÐt

3 Cđng cè, dặn dò

- Dới lớp NX, bổ sung - HS viÕt bµi

- HS lần lợt đọc - Dới lớp nghe, NX - HS đọc

- HS nêu

Luyện từ câu Ôn tập câu ghép

Ngày dạy: 15/1/2010:T6:5B I.Mục tiêu

- Vận dụng kiến thức học câu ghép HS hoàn thành số tập thực hành

- GV đa ví dụ: Mặt trời mọc, sơng tan

dần Yêu cầu HS xác định CN, VN

- GV nhËn xÐt

- H: Câu văn câu ghép hay câu đơn, sao?

- GV, HS nhËn xÐt

- H: Giữa vế câu ghép đợc nối với gì?

- H: Có cách nối vế câu ghép, cách nào?

- GV, HS nhËn xÐt

H§2: Lun tËp

Bài 1: Chỉ câu đơn, câu ghép câu văn “ Cánh rừng mùa đông” (SGK Tiếng Việt 5-tập 1, trang 18 - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn sau đánh số thứ tự câu trả lời vào

- Yêu cầu HS làm xong trao đổi với bạn ngồi bên kết làm - Gọi HS lần lợt đứng chỗ nêu

Bài 2: Chỉ vế câu ghép em vừa tìm đợc

- GV yêu cầu HS làm vào vở, GV treo bảng phụ ghi sẵn câu ghép gọi HS lên bảng làm

- GV chÊm ®iĨm mét số dới lớp

- HS nêu: CN: Mặt trời, sơng VN: Mọc, tan dần - Dới lớp NX

+ câu ghép, có vế câu, vế có đủ CN, VN

+ DÊu phÈy

+ cách: nối trực tiếp nối QHT

+ cõu n: cõu số 1,3,4,5; câu ghép: câu số 2,6,7

- Díi líp NX

- HS chữa (nếu sai) - HS đọc đầu

(40)

- GV nhận xét chung, chốt ý -H: Giữa vế câu đợc nối với gì?

Bài 3: Xác định CN, VN, TN(nếu có) cỏc cõu ca on

- GV yêu cầu HS làm vào - GV chấm điểm

- Gäi HS nªu miƯng - GV nhËn xÐt, chèt

Bài 4: Hãy viết thêm vế câu để câu sau trở thành câu ghép

a.Cô giáo vừa giảng hết ……… b…… nên ngời bồi hồi xúc động c Mây đen kéo đến kín bầu trời, …… d ………cịn nơng dân sản xuất lúa gạo ngoà đồng

- GV gọi HS nêu miệng - GV nhận xét chốt ý

- H: Em hiểu vế câu?

- HS nhận xét bảng - HS nêu

- HS c yờu cu - HS làm vào - HS nêu

- HS đọc yêu cầu câu

- HS làm vào - HS lên bảng làm - HS nêu miệng - NX bảng - HS nêu

Ngày 11 tháng năm 2010 BGH

Tuần 21

Ngày dạy:18/1/2010:T7:5B 19/1/2010:T7:5A

Đề bài: Tả cô y sĩ bác sĩ khám răng, chăm sóc mắt cho

HS trêng I Mơc tiªu

- Vận dụng kiến thức văn tả ngời, HS biết quan sát, chọn lọc chi tiết để lập dàn ý cho văn tả ngời (tả hoạt động)

1 Tìm hiểu đề

- GV treo bảng phụ ghi sẵn đề gọi HS đọc

- H: Đề yêu cầu gì? - GV gạch dới từ cần ý

2 Lập dàn bài

- GV yêu cầu HS lập dàn bai vào nháp

a Mở bài: Giới thiệu cô y sĩ

b Thân bài: + Nơi khám chữa răng

- Dụng cụ gồm gì, xếp sao - HS lần lợt ngồi chờ lần lợt vào khám nh nào

- HS đọc - HS nêu

+ Fanh, bông, cồn xếp gọn gàng

(41)

+ Tả hình dáng cô y sĩ - Tuổi, dáng vóc, ăn mặc

- Khuôn mặt.

+ Hoạt động cô - Khi khám dẫn cho HS việc tự chăm sóc (động tác, cử chỉ, lời nói) - Khi điều trị cho HS bị đau tăng (cử chỉ, động tác, lời nói)

- Thái độ, tình cảm HS cô nh nào

c KÕt bµi

- Cơ đợc ngời q mến nào - Cảm nghĩ em

- GV lần lợt gọi HS trình bày dàn (mỗi em ý)

- GV ghi bảng hoàn chỉnh dàn - Yêu cầu HS nhắc lại ý dàn

- Yêu cầu hS nhà viết vào

+ khuôn mặt tơi trẻ, nụ cời hiền hậu… + tay…, mặt…, lời nói gần gũi, dễ nghe + nhẹ nhàng, liên mồm nói chuyện động viên

+… vui, gi÷ trËt tù

+…u q cơ, ngời thầy thuốc nhân từ nh lời Bác Hồ nói “

l¬ng y nh tõ mẫu

- Dới lớp nghe, NX, bổ sung - HS nhắc lại

- HS sửa, ghi lại dàn vào - Nghe, thực

Luyện từ câu Ôn tập câu ghép

Ngày dạy:22/1/2010:T6:5B I Mơc tiªu

- Củng cố kiến thức câu ghép, cách nối vế câu ghép - Vận dụng kién thức để hoàn thành tốt tập thực hành

II cỏc hot ng dy hc

Bài 1:Gạch dọc để phân cách v ca

câu ghép, gạch dới QHT nối vế Gió thổi mạnh nhng trời không ma

2 Mây tan ma tạnh

3 Hoa cúc đẹp hoa ngâu thơm Điện bị cắt nên buổi bểu diễn văn nghệ bị hỗn lại

5 Mặt trời vừa mây nhìn xuống Thu phát chim sâu s xung cnh lu

- Yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS lên bảng làm (mỗi em câu)

- Gọi HS dới líp nªu miƯng

- GV nhận xét, chốt ý ỳng

Bài 2: HÃy nối ác vế câu ghép sau b»ng

- HS đọc thầm yêu cầu - HS đọc to

- HS lµm vào - HS lên bảng làm - HS nªu miƯng - Díi líp nghe, NX

- NX bạn bảng

(42)

1 QHT cặp QHT để câu ghép sau có quan hệ nguyên nhân- kết Xe hỏng, bạn Hà đến lớp muộn Cả tổ giúp đỡ Huệ, Huệ đợc điểm cao

3 Th viện nhiều sách, học sinh đến đọc đông

- GV yêu cầu HS làm vào - GV chấm điểm mét sè bµi

- GV nhận xét chung, chốt ý - H: Để biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết ta nối vế câu ghép cỏch no?

Bài 3

a Đặt câu ghép có QHT biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết

b Đặt câu ghép có cặp QHT biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết

- GV chấm điểm số

- Gi HS lần lợt nêu miệng câu đặt

- GV nhËn xet, chèt

-H: Trong câu ghép, vế câu đợc nối vơi QHT vì, nên,do, nhờ cặp QHT vì…nên; do…nên;…thì câu ghép biu th quan h gỡ?

thầm theo

- HS nêu

- HS làm vào - Dới lớp nêu miệng - HS nhận xét

+ Nối QHT vì, nên, do,nhờ cặp QHT vìnên; donên;

- HS c thầm yêu cầu sau làm vào

- HS nªu

- HS chữa vào (nếu sai) + nguyên nhân- kết

Tuần 22

Luyện từ câu Luyện tập câu ghép

Ngày dạy:25/1/2010:T7:5B 26/1/2010:T7:5A I Mục tiêu

- Củng cố lại cách nối vế câu ghép QHT thể quan hệ nguyên nhân- kết quả; điều kiện (giả thiết)- kết quan hệ tơng phản

- Vận dụng kiến thức để làm tốt tập thực hành

II Các hoạt động dạy hc

Bài 1: Gạch gạch dới vế câu điều

kiện( giả thiết), hai gạch dới vế câu chỉ kết câu sau

a H hng tt nhiu ngi đến mua b Cô giáo vui lớp chăm học tập

c Hễ cô giáo vào lớp lớp đứng dậy

- HS đọc thầm yêu cầu câu

(43)

chào

d Giá ngời cố gắng thêm chút kết cao

Bài 2: Gạch dới QHT cặp QHT trong

các câu ghép sau:

a Tuy tri ma to nhng lớp đến tr-ờng

b Mây đen trùm kín bầu trời nhng trời không ma

c Dù sức khoẻ yếu nhng Lan tích cc lao ng

d Mặc dù nhà xa trờng nhng không Khá học muộn

- GV yêu cầu HS suy nghĩ làm vào vở; gọi HS lên bảng làm

- GV nhËn xÐt chèt

- H: Trong câu ghép, vế câu đợc nối với cặp QHT tuy- nhng; mặc

dï- nhng; dï nhng vµ QHT tuy, nhng th×

câu ghép biểu thị quan hệ gỡ?

Bài 3: Thêm vế câu vào chỗ chÊm

để tạo thành câu ghép điều

kiện-kết quả

athì bố mẹ cho thăm bà ngoại b Nếu trời ma to

c Nếu …….thì định lớp ta trở thànhlớp xuất sc

d Hễ luống hoa khô nớc - Gv yêu cầu HS làm vào - GV chấm điểm số

- Gi HS đứng chỗ nêu miệng vế câu - GV nhận xột chung

- HS nêu

- Làm vào - HS lên bảng làm

- Dới lớp nêi miệng kết - NX bảng

- HS đọc yêu cầu bài, dới lớp dọc thầm theo

- HS lên bảng làm - NX bảng - HS nêu

- HS c thm ton bi

- HS làm - HS nêu

- Dới lớp nghe, NX

Tập làm văn

Ôn tập văn kể chuyện

Ngày dạy:29/1/2010:T6:5B I.Mục tiêu

- Ôn tập, củng cố kĩ làm văn kể chuyện

- Vn dng kiến thức học văn kể chuyện, HS luyện tập số thực hành II Các hoạt động dy hc

1.Ôn luyện

- GV treo bảng phụ ghi sẵn tp:

Khoanh tròn vào chữ trớc câu tr¶

(44)

lời đúng

a Trong văn kể chuyện thiết phải có nhân vật

b Nhân vật văn kể chuyện chØ cã thĨ lµ ngêi

c Nhân vật văn kể chuyện cỏ thể ngời hay vật, đồ vât, cối… nhân hoá

d Hành động, lời nói, việc làm, suy nghĩ nhân vật nối lên tính cách, phẩm chất nhân vật e Tính cách , phẩm chất nhân vật

nói lên ý nghĩa câu chuyện - GV yêu cầu HS suy nghĩ làm sau trao đổi kết với bạn

- GV nhận xét, chốt ý (a,c,d)

2 Luyện tập kể lại hoạt động, việc làm, lời nói, ý nghĩ nhân vật.

- GV ghi đề lên bảng: Trên đờng về

nhà, bạn HS nhặt đợc rơi đem trả ngời Hãy kể lại câu chuyện đó

- H: Bài văn có nhân vật, nhân vật nào?

- Nhân vật HS có hành động, lời nói, suy nghĩ… nh nhặt đợc rơi

- Qua hành động, lời nói, suy nghĩ đó, nhân vật HS bộc lộ đức tính gì? - GV u cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi vào nháp theo nhóm

- Gọi HS lần lợt trả lời câu hỏi - GV nhËn xÐt

- Nân vật ngời có lời nói, suy nghĩ nh nhận lại rơi, qua hành đọng lời nói, suy nghĩ đó, nhân vật nhận đợc rơi bộc lộ đức tính gì? - GV nhận xét

- HS c to

- HS thực theo yêu cầu - HS nêu miệng kết - NX

- HS đọc yêu cầu bài, dới lớp đọc thầm theo

- HS nêu: nhân vật - HS nêu

- HS nªu

- HS thùc hƯn theo yêu cầu - HS nêu

- Dới lớp NX - HS nªu

- HS nghe

TuÇn 23

Tập làm Văn Kể chuyện

(45)

Đề bài: Tình bạn điều vô cần thiết sống Em hÃy kể lại câu chuyện có nội dung khuyên ta phải biết quý tình bạn

I Mục tiêu

- Da vo nhng kiến thcs học văn kể chuyện, HS viết hoàn chiỏnh văn kể chuyện

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS tìm hiểu đề

- GV treo bảng phụ ghi sẵn đề lên bảng mời HS đọc

- H: Đề yêu cầu gì? - GV gạch dới từ cần ý

3 Hớng dẫn HS làm bài

- GV yêu cầu HS đọc lại đề suy nghĩ ghi nháp ý cõu chuyn nh k

- Yêu cầu HS làm bµi vµo vë

- Gv theo dõi giúp đỡ sau chấm nhanh số nhận xét chung

- 2-3 HS đọc đề - HS nêu

- HS thùc theo yêu cầu

- HS làm - HS nghe

Luyện từ câu

Ôn tập: Nối vế câu ghép quan hệ từ

Ngày dạy: 5/2/2010:T6:5B I Mục tiêu

- Bit ni vế câu ghép quan hệ tơng phản, tăng tiến quan hệ từ - Xác định CN, VN vế câu ghép quan hệ tăng tiến, tơng phản II hoạt động dạy học

Gi¸o viên Học sinh

Bài 1: Để thể mối quan hệ tăng tiến,

giữa vế câu ta nên dùng cặp QHT nào? a Không những- mà

b Chẳng những- mà c Nếu-

d Không chỉ- mà

- GV nhn xột, cht ý ỳng

Bài 2: Câu ghép câu sau

thể quan hệ tơng phản, sao?

a tụi ó c gng học tập hồn cảnh tơi có nhiều khó khăn

b Em thăm bà ngoại em đợc nghỉ hè

c Tuy trời rét kéo dài nhng học sinh đến trờng đầy đủ

– GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Mời HS lần lợt nêu miệng

- GV nhận xét, chốt ý -H: Câu b thể quan hệ gì?

- HS suy nghÜ lµm bµi

- Mét sè HS nªu miƯng - NX

- HS chữa (nếu sai)

- HS c yêu cầu (một em đọc yêu cầu, em đọc câu)

- HS trao đổi làm - Nêu miệng

- NX

(46)

Bµi 3: Điền QHT thích hợp vào chỗ chấm.

a.Ting cời… đem lại niềm vui cho ngời…nó cịn liều thuốc trừơng sinh b ….các bạn nhắc nhở….Hà thờng xuyên vi phạm nội quy

c …hoa sen đẹp…nó cịn tợng trng cho tinh khiết tâm hồn Việt Nam

- GV chÊm ®iĨm mét sè bµi

- GV nhËn xÐt

- HS c thm yờu cầu - HS đọc to

- HS lµm vào - HS nêu miệng - Dới lớp NX

Ngày tháng năm 2010 BGH

Tuần 24

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN

Ngày dạy:22/2/2010:T7:5B 25/2/2010:T6:5A

Đề bài: Kể lại việc làm tốt thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ. I MỤC TÊU

- HS ôn tập củng cố văn kể chuyện

- Dựa vào kiến thức văn kể chuyện, HS viết hoàn chỉnh văn kể chuyện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập

a Phân tích đề

- GV ghi đề lên bảng - H: Đề yêu cầu gì?

- GV gạch từ cần ý - H: Thế kể chuyện?

- Bài văn kể chuyện có cấu tạo ntn?

- H: Theo em việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ?

- Yêu cầu HD suy nghĩ lựa chọn việc làm em định kể nêu trước lớp

- H: Việc làm em vừa chọn em chứng kiến hay tham gia?

b Viết bài

- GV yêu cầu HS viết vào

- HS nghe

- HS nêu

- phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc - Chăm sóc mộ liệt sĩ; thăm nom giúp đỡ gia đình TB liệt sĩ, neo đơn; giúp đỡ TB gặp khó khăn - HS nêu

(47)

- GV chấm nhanh 2-3

- Gọi HS lớp đọc làm - GV nhận xét

- HS đọc - NX

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ CÂU GHÉP

Ngày dạy:26/2/2010:T5:5A; T6:5B I MỤC TIÊU

- Củng cố kiến thức câu ghép, cách nối vế câu ghép

- Vận dụng kiến thức học câu ghép cách nối vế câu ghép, HS hoàn thành số tập ứng dụng

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Chỉ câu đơn ,câu ghép đoạn cuối bài Chiếc áo ba (TV5 tập2 trang64) cho biết

câu ghép có vế câu, nối với gì?

- GV mời HS đứng chỗ nêu miệng - GV nhận xét

- H: Thế câu ghép?

- H: Có cách nối vế câu ghép?

-H:(HSG) Hãy biến đổi câu ghép thành câu ghép nối với cặp QHT mà không thay đổi biểu thị mối quan hệ

Bài 2: Chỉ vế câu, Cặp QHT QHT các

câu ghép sau cho biết câu ghép biểu thị quan hệ gì?

a Do trời rét nên vụ đông xuân năm bị chậm lại b Em đạt điểm cao kì thi tới em chăm học tập

c Chẳng hoa huệ đẹp mà cịn có mùi thơm quyến rũ

d Em cố gắng học tập kết chưa

- HS nghe

- HS đọc thầm yêu cầu sau mở SGK suy nghĩ làm vào

- HS nêu - Dưới lớp NX - HS nêu - cách - HS nêu

- Dưới lớp nghe, NX

- HS đọc thầm yêu cầu câu văn

(48)

như ý muốn

- GV yêu cầu HS suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng làm (mỗi em câu) - GV nhận xét ,chốt, cho điểm HS làm tốt

Bài 3: (HSG) Cho câu đơn sau

+ Trời mưa + Đường trơn

- Hãy biến đổi câu đơn sau thành câu ghép biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết quả; câu ghép thể quan hệ giả thiết- kết

- GV yêu cầu HS làm vào - GV chấm điểm số - Mời HS lớp nêu miệng - GV nhận xét, chốt

- HS làm

- HS làm bảng - HS đọc to toàn

- HS làm - 2-3 HS nêu - Dưới lớp NX - HS nghe

Tuần 25

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT

Ngày dạy: 1/3/2010:T7:5B 4/3/2010:T6:5A Đề bài:Hãy tả bút chì màu em

I MỤC TIÊU

- Vận dụng kiến thức học văn tả đồ vật, HS chon lọc chi tiét để hoàn chỉnh dàn văn tả đồ vật (Tả bút chì)

Rèn kĩ trình bày miệng cho HS

Hoạt động 1: Tìm hiểu đề

- H: Đề yêu cầu gì?

- GV gạch chân từ cần ý - Gọi HS nêu bố cục văn tả đồ vật

- H: Phần thân cần tả gì?

Hoạt động 2: Lập dàn ý

- GV treo bảng phụ ghi sẵn phần gợi ý yêu cầu HS đọc thầm

- phần: MB, TB, KB

- Tả bao quát, tả chi tiết, công dụng đồ vật

- HS đọc

(49)

- Yêu cầu HS làm dàn vào - GV theo dõi giúp đỡ

- Chấm điểm số

Hoạt động 3: Trình bày miệng

- GV mời HS đứng chỗ trình bày miệng dàn (mỗi em phần)

- GV nhận xét chung cho điểm HS có dàn lập tốt

Hoạt Động 4: Củng cố, dặn dò_

- HS làm

- HS trình bày

- Dưới lớp nghe, NX

- HS nghe, chữa (nếu chưa đủ ý)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP CÂU GHÉP

- Củng cố kiến thức câu ghép, cách nối vế câu ghép

- Vận dụng kiến thức học câu ghép, cách nối vế câu ghép để làm tập ứng dụng

1 Gới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: Thêm vế câu QHT để

thành câu ghép có quan hệ tăng tiến Khơng Hồng chăm học tập ………

2 ………mà họ cịn hát hay

3 Bạn Hà khơng giỏi tốn ………… ………… mà bác cịn chăm luyện tập thể dục thể thao

- Gọi HS lên bảng làm (mỗi em câu) - Chấm điểm số lớp

- NX, chốt ý

- H: Khi thêm vế câu em cần lưu ý điều gì?

Bài 2: Gạch cặp từ hô ứng trong

các câu sau:

- HS đọc thầm toàn

- HS nối tiếp đọc (một em đọc yêu cầu, em đọc câu)

- HS làm - HS lên bảng - NX bảng

(50)

1 Tiếng trống trường vừa điểm, học sinh chỉnh tề vào lớp

2 Những nhát chổi bạn lia đến đâu, mặt sân lại bong đến Hàng trồng tuần qua, hôm nhú lộc non

4 Chúng ta cố gắng học tập thầy cha mẹ vui lịng nhiêu

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại sau làm vào

- Yêu cầu HS trao đổi kết với bạn ngồi bên

- Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét chốt ý

Bài 3: Hãy thay từ hô ứng bài

2 từ hô ứng khác - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS trả lời mệng - GV nhận xét chốt ý

Bài 4: Chọn từ ngữ lặp lại thích hợp

điền vào chỗ trống để câu liên kết với nhau:

1 Các cành lấm màu xanh Những … xoan khẳng khiu trổ Ngoài kia, … trâm bầu có nụ

2 Mưa mùa xn xơn xao phơi phới Những … mưa bé nhỏ mềm mại rơi nhảy nhót … nối tiếp … kia, đan xuống ổi cong mọc lả xuống mặt ao

3 Hàng ngàn hoa hàng ngàn lửa hồng tươi … búp nõn hàng ngàn ánh nến lung linh

- GV yêu cầu HS làm vào - GV chấm điểm số

- HS thực theo yêu cầu - Thực theo yêu cầu - HS lên bảng

- NX bạn bảng

- HS nghe - HS làm - HS nêu miệng - Dưới lớp nghe, NX

- HS đọc thầm yêu cầu câu

(51)

- NX chung, chốt ý

- HS nghe, chữa (nếu sai) Ngày tháng năm 2010 BGH

Tuần 26

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN ĐỀ Ngày dạy: 8/3/2010:T7:5B 11/3/2010:T6:5A I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ làm đọc hiểu cho HS

- Thông qua đọc hiểu giúp HS củng cố lại số kiến thức luyện từ câu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Đề I.Đọc hiểu

Đọc thầm đoạn Phong cảnh đền Hùng (SGK trang 68) trả lời câu hỏi sau: Khoanh tròn vào chữ trước ý em chọn

Câu 1: Trong đoạn văn tác giả miêu tả cảnh đẹp địa danh nào? a Đền Thượng, đền Hùng, đỉnh Ba Vì, dãy Tam Đảo

b Đỉnh Ba Vì, dãy Tam Đảo, núi Sóc Sơn, Ngã Ba Hạc c Đỉnh Ba Vì, đền Hùng, núi Sóc Sơn, Ngã Ba Hạc

Câu 2: Thơng qua cảnh vật tác giả muốn nói lên điều gì? a Đền Hùng có nhiều phong cảnh đẹp hấp dẫn lòng người

b Gợi nhớ truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước c Niềm tự hào tác giả dân tộc

Câu 3: Dấu phẩy câu đoạn văn có tác dụng gì? a Ngăn cách phận chức vụ

b Ngăn cách giữ TN với CN VN c Ngăn cách vế câu ghép

Câu 4: Câu Dãy tam đảo tường xanh sừng sững chắn ngang bên phải đỡ

lấy mây trời cuồn cuộn thuộc mẫu câu nào?

a Ai- gì? b Ai- làm gì? c Ai- nào?

Câu 5: Trong đoạn văn có danh từ người? a danh từ

b danh từ c danh từ

Câu 6: Từ dây câu thay cho từ nào? a Lăng vua Hùng

(52)

c Rừng xanh II Đọc thành tiếng

- Đọc tập đọc từ tuần 19 đến tuần 25 B Biểu điểm

I Đọc hiểu: (6 đ) câu điểm II Đọc thành tiếng: (4 điểm)

C Đáp án: Câu 1: b Câu 2: b Câu 3: a Câu 4: c Câu 5: b Câu 6: b

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN ĐỀ

- Rèn kĩ làm cho HS

- Củng cố cách dùng từ, đặt câu, diênx đạt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Đề bài:

I Chính tả: Viết thơ “Cửa gió Tùng Chinh” (SGK TV5 tập trang 48) II Tập làm văn: Hãy kể lại kỉ niệm thầy cô dành cho em

B Biểu điểm

I Chính tả: (4 điểm) - Sai lối trừ 0,5 đ - Chữ viết: xấu trừ 0,5 đ II Tập làm văn: (6 điểm)

- MB: 1đ - TB: đ - KB: đ

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	602 KB