-Gọi 1 hs đọc lại đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đã viết ở tiết trước. Giới thiệu bài – Ghi tựa bài. Hướng dẫn hoạt động. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập. -Giáo viên chốt[r]
(1)TUẦN 2
Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2009 Tiết :TẬP ĐỌC NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I.Mục tiêu:
-Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê
-Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hóa lâu đời (trả lời câu hỏi SGK)
II.Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ III.Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ
GIÁO VIÊN
1.Kiểm tra cũ:
H: Bài văn thể tình cảm tác giả quê hương?
2 Bài mới:
a)Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài b)Luyện đọc
-GV gọi 1HS đọc
-Cho HS đọc, kết hợp luyện phát âm
-Gọi HS đọc giải
-HS luyện đọc nhóm đơi -GV đọc mẫu tồn
C)Tìm hiểu
-Cho HS đọc thầm đoạn 1- trả lời câu hỏi
+Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngồi ngạc nhiên điều gì?
+Phân tích bảng số liệu theo yêu cầu nêu
-Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất?
-Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? -Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa Việt Nam? -Nội dung văn gì?
d)Đọc diễn cảm
-Gọi HS đọc đoạn, sau đoạn nhận xét cách đọc
-GV đọc mẫu đoạn chọn đọc diễn cảm
-Cho HS luyện đọc theo cặp góp ý cho
-Gọi HS thi đọc đoạn - GV Nhận xét- Tuyên dương 3.Củng cố.
HỌC SINH
-2 em đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa trả lời câu hỏi sau đọc
-1 HS đọc –Cả lớp lắng nghe -Tiếp nối đọc đoạn: 2-3 lượt + Đoạn 1: Từ đầu đến sau
+ Đoạn 2: Bảng thống kê (mỗi HS đọc số liệu thống kê triều đại)
+Đoạn 3: Còn lại
-Hai HS ngồi bàn luyện đọc -HS lắng nghe
- HS đọc thầm
-Ngạc nhiên biết năm 1705, nước ta mở khoa thi tiến sĩ Ngót 10 kỉ, kể từ khoa thi năm 1075-1019 triều vua VN tổ chức 185 khoa thi, lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ
-Thảo luận nhóm với bảng số liệu
-Triều đại tổ chức nhiều khoa thi triều Lê, với 104 khoa thi -Triều đại có nhiều tiến sĩ triều Lê với 1780 tiến sĩ
-Người VN có truyền thống coi trọng đạo học VN nước có văn hiến lâu đời
*/Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn
hóa lâu đời
-Cả lớp lắng nghe
.-2HS ngồi bàn luyện đọc
(2)-Em cần phải làm để giữ gìn nền
văn hiến VN?
-Dặn dò HS nhà chuẩn bị “Sắc màu em yêu”
-Nhận xét tiết học
-HS trả lời
************************************ Tiết :TOÁN 6- LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU: Yêu cầu cần đạt:
Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết Chuyển phân số thành phân số thập phân (làm BT 1, 2, )
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo án , SGK. III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C: Ạ Ọ
GV HS 1 Ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài:
- Kiểm tra lý thuyết, kết hợp vận dụng làm tập
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài-Ghi tựa b.Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc đề bài -Gọi HS lên điền
-Nhận xét cho HS đọc lại phân số
-Em có nhận xét phân số trên? Bài Gọi HS đọc yêu cầu.
-Em nêu cách viết phân số thành phân số TP?
-Gọi 3HS lên bảng làm -Nhận xét -ghi điểm
Bài Gọi HS đọc đề
-Cho HS nhận mẫu số để biết cần nhân hay chia
* Dành cho HS giỏi
Bài 4.Gọi HS lên làm nêu cách làm. -Nhận xét ghi điểm
Bài 5.Gọi HS đọc. -Bài toán cho biết gì?
-Bài tốn u cầu gì?
-2 HS lên bảng làm
- Mười phần nhau, phần 10
1 - Các PS có mẫu số 10
-Tìm số nhân với mẫu số để có 10,100,1000……rồi nhân tử số mẫu số với số để PSTP
2 11 = 5 11 x x = 10 55 ; 15 = 25 25 15 x x = 100 375 ; 31 = 31 x x = 10 62 - Học sinh đọc yêu cầu đề
25 = 25 x x = 100 24 ; 1000 500 = 10 : 1000 10 : 500 = 100 50 …
Điền dấu >,<,=? 10 < 10 ; 10 = 100 50 ; 100 92 > 100 87
- Có 30 HS, 10
3
HS giỏi toán; 10
2
HS giỏi Tiếng Việt -Lớp có HS giỏi tốn, tiếng Việt? Bài giải.
Số HS giỏi tốn lớp là: 30x
10
(3)3.Củng cố, dặn dò.
-Muốn chuyển phân số thành phân số thập phân ta làm nào?
-Về nhà học bài, chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học
Số HS giỏi tiếng Việt lớp là: 30x
10
=6(HS) Đáp số: HS giỏi toán HS giỏi tiếng Việt
************************************************** Tiết :KHOA HỌC NAM HAY NỮ (tiếp theo)
I Mục tiêu :Yêu cầu cần đạt :
- Nhận cần thiêt phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ
II.Đồ dùng dạy học: Giáo án , phiếu học tập -Hình vẽ SGK
III Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ
GV HS
1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra :
-Em nêu số điểm khác biệt mặt sinh
học nam nữ?
- HS Nhận xét- GV ghi điểm 3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu bài
b.Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh đúng” -Phát cho HS phiếu SGK/8 xếp vào bảng tổ Lần lượt nhóm giải thích cách xếp Cho lớp đánh giá tìm nhóm xếp nhanh
-Các nhóm thực hành bước
-Làm việc lớp: nhóm trình bày kết quả, đổi lại phải giải thích lại đổi
-Đánh giá, kết luận
3.Hoạt động 2: Thảo luận số quan niệm XH nam nữ
-Chia lớp làm nhóm, giao cho nhóm câu hỏi, thảo luận
-Nhóm1 Bạn có đồng ý với câu hỏi khơng? Hãy giải thích bạn đồng ý không đồng ý?
a) Công việc nội trợ người phụ nữ b) Đàn ơng người kiếm tiền ni gia đình -Nhóm 2: Trong gia đình bố mẹ có hay phân biệt đối xử trai gái không? Như có hợp lí khơng?
- 2HS trả lời
-Thảo luận làm việc theo tổ , xếp vào bảng
và dán lên bảng lớp Nam Cả nam
nữ Nữ
-có râu -cơ quan sinh dục tạo tinh trùng
-dịu dàng -mạnh mẽ -kiên nhẫn -tự tin -chăm sóc
-trụ cột gia đình…
-cơ quan sinh dục tạo trứng -mang thai -cho bú…
-không đồng ý, cơng việc nội trợ cơng việc mà làm được.Vả lại không đàn ông biết kiếm tiền mà phụ nữ
làm tiền để ni gia đình
-anh em khơng phải rửa bát, quét nhà em gái nên phải làm hết.Như chưa hợp lí anh làm
(4)-Nhóm 3:Liên hệ lớp có phân biệt đối xử nam nữ khơng? Như có hợp lí khơng?
-Nhóm 4:Tại khơng nên phân biệt đối xử nam nữ?
-Gọi HS nhóm nêu kết đưa ví dụ
-Nhận xét, chốt lại SGK/9 4.Củng cố, dặn dò: :
-Thi đua: Kể hành động em làm gia đình, lớp học, ngồi xã hội để góp phần thay đổi quan niệm giới
-GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học
-Vai trò nam nữ…….các cấp
********************************** Tiết 4- ĐẠO ĐỨC: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2) I.Mục tiêu cần đạt :
-HS luyện tập thực hành hành vi xứng đáng HS lớp Vui tự hào HS lớp *Biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện
II Chuẩn bị:
-Bảng lập kế hoạch phấn đấu thân năm học III Các hoạt động dạy học.
1 Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ:
-Theo em HS lớp có khác HS lớp khác trường? -Nhận xét, đánh giá
3.Bài mới:
a GIới thiệu – Ghi tựa lên bảng b H ng d n ho t đ ng :ướ ẫ ộ
GV HS
HĐ1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu.
-Cho HS ngồi theo nhóm trình bày kế hoạch mình, sau thảo luận với bạn -Mời 1-2 HS trình bày trước lớp
-Gọi HS lớp trao đổi nhận xét
Nhận xét- Kết luận: Để xứng đáng HS lớp 5, cần phải tâm phấn đấu rèn luyện cách có kế hoạch.
HĐ2: Kể chuyện gương HS lớp 5
gương mẫu.
-Gọi 3-4 HS lên trước lớp kể HS lớp gương mẫu
-Cho HS thảo luận điều học tập từ gương
-Em cảm thấy nghe câu chuyện trên?
-Em cần học tập bạn điều gì? -Giới thiệu thêm 1-2 gương
-Từng em nêu kế hoạch thân thảo luận mục tiêu phấn đấu nhóm năm học
-VD: năm ngối hs trung bình thơi, năm học cố gắng hs tiên tiến.Về nhà giúp mẹ cơng việc phù hợp
-Kể hs lớp gương mẫu lớp,ở trường qua sưu tầm báo đài
(5)-Chúng ta cần học tập theo gương tốt bạn bè để mau tiến
-Tổ chức cho Hs hát múa đọc thơ trường em
-Nhận xét kết luận chung hai tiết học -Dặn HS nhà thực tốt kế hoạch đề ra, xem trước
******************************* Tiết 5- KĨ THUẬT: ĐÍNH KHUY LỖ (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt :
-HS biết cách đính khuy lỗ.
-Đính khuy lỗ Khuy đính tương đối chắn
*Với HS khéo tay :Đính khuy lỗ đường vạch dấu Khuy đính chắn -Rèn cho hs tính cẩn thận yêu lao động
II.Đồ dùng dạy-học
-Một số sản phẩm có đính khuy lỗ (áo) -Khuy lỗ, vải, chỉ, kéo
III.Các hoạt động dạy-học
1.Kiểm tra cũ: KT sản phẩm hs tiết trước 2.Bài
GV HS HĐ3 Thực hành.
-Em nêu bước cần làm để đính khuy vào điểm vạch dấu?
-Nhận xét, lưu ý hs xuống kim phải qua khuy vải khuy phải đính 3-4 lần cho chắc.Yêu cầu em đính 1- khuy.Yêu cầu khuy phải chắn không rối
-Cho HS tập đính khuy lỗ
-Quan sát hs làm, hướng dẫn thêm cho em yếu
HĐ4: Đánh giá sản phẩm.
-Cho nhóm trưng bày sản phẩm chọn nhóm làm tốt trưng bày lên bảng
-Đưa tiêu chí đánh giá sản phẩm, gọi hs đọc: +Đính khuy điểm vạch dấu +Các vòng quấn quanh chân khuy chặt +Đường khâu khuy chắn
-Gọi 2-3 hs lên đánh giá sản phẩm nhóm theo yêu cầu nêu
-Đánh giá, nhận xét kết hs theo mức: A hs xuất sắc A+
HĐ5: Nhận xét.
-Nhận xét chuẩn bị tinh thần học tập kết thực hành hs
-về nhà chuẩn bị tốt :Thêu dấu nhân *Nhận xét tiết học
-HS nêu bước thực
-Ngồi thực hành theo nhóm , để học tập lẫn nhau, ý độ an toàn
-Trưng bày sản phẩm theo nhóm -Đánh giá sản phẩm
-Lắng nghe kết
(6)Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC
I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt :
- Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc TĐ CTđã học (BT1);tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc (BT2;tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3)
-Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ Quốc, quê hương (BT4) * HS khá, giỏi có vốn từ phong phú,biết đặt câu với từ ngữ nêu BT4 II.Đồ dùng dạy- học: -Bảng phụ, Vở BT tiếng Việt.
III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GV HS
1 Ổn định lớp : 2.Kiểm tra cũ:
-Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD -Tìm từ đồng nghĩa màu xanh(đỏ)?
-Đặt câu với từ đỏ hồng
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới
a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu b Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:
-Gọi hs đọc -Đề yêu cầu gì?
-Thế từ đồng nghĩa? -Cho hs thảo luận nhóm -Gọi hs nêu kết
-Nhận xét, sửa sai chốt lại kết
Bài 2:
-Kẻ bảng làm bốn cột, cho hs tổ thi tiếp sức, tìm từ đồng nghĩa với Tổ Quốc thời gian 4’, đội tìm nhiều từ thắng
-Nhận xét- tuyên dương
* Giải thích nghĩa từ tìm Bài 3: Yêu cầu HS đọc 3
-Phát bảng phụ cho hs làm theo nhóm, -Hết thời gian gọi nhóm trình bày -Gọi hs nhận xét
Bài 4:
-Cho hs tự đặt câu vào -Gọi hs đặt câu bảng lớp -Nhận xét-ghi điểm
*Gọi HS giải nghĩa từ vừa đặt câu -GV kết luận
3.Củng cố, dặn dò:
-Các từ em vừa tìm hiểu thuộc chủ điểm gì? - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa”
-Nhận xét tiết học
-3 HS lên bảng
-2em đọc,cả lớp đọc thầm
-Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc hai -1 hs nêu
-HS thảo luận
-Bài Thư gửi hs: nước nhà, non sông -Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương
Đáp án:
-Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương
Đáp án: vệ quốc, quốc, quốc gia, quốc ca, quốc học, quốc hội, quốc khánh ……
-Quê hương Cà Mau. -Ninh Bình q mẹ tơi.
-Vùng đất Nho Quan quê cha đất tổ tôi.
-Bác mong sống nơi chơn rau cắt rốn của
(7)Tiết 2- LỊCH SỬ: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt:
Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh : (3đề nghị )
+Mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước
+Thông thương với giới, thuê chuyên gia nước … +Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc
*HS khá, giỏi: Biết lí khiến cho đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ không vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực …
-Giáo dục học sinh lịng kính u Nguyễn Trường Tộ, ham học hỏi, tơn trọng bảo vệ di tích lịch sử đất nước
II.Đồ dùng dạy-học: -Hình SGK
III Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ
GV HS
1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ:
-Em cho biết tình cảm ND ơng Trương Định?
-Ơng làm để đáp lại lòng tin ND? -Gọi HS nhận xét –GV ghi điểm
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: ghi tựa bài b Hướng dẫn hoạt động Hoạt động 1: Làm việc lớp.
-Dẫn dắt phần chữ nhỏ Nêu nhiệm vụ cho HS:
-Những đề nghị canh tân đất nước ông Nguyễn Trường Tộ gì?
-Những đề nghị có triều đình thực khơng sao?
-Nêu cảm nghĩ em ông Nguyễn Trường Tộ?
*/Giáo viên chốt : Nguyễn Trường Tộ một
nhà nho yêu nước, hiểu biết người và có lịng mong muốn đổi đất nước
c/Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
-Gọi hs đọc tồn sau cho hs thảo luận nhóm câu hỏi trang
-Gọi hs trả lời
-Giáo viên nhận xét nhấn mạnh lại
-Trình bày thêm lí triều đình khơng muốn canh tân đất nước SGV/13
-Gọi hs đọc lại tồn
-Tại ơng Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng?
-Học sinh nêu
-Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước.Thuê chuyên gia nước giúp đất nước phát triển kinh tế…
-Triều đình bàn luận khơng thống nhất, vua Tự Đức cho không cần nghe theo ơng Nguyễn Trường Tộ, vua quan nhà Nguyễn bảo thủ
-Ơng có lịng u nước, muốn canh tân phát triển đất nước.Khâm phục tinh thần yêu nước ông
-Lắng nghe
(8)-Gọi hs đọc nội dung ghi nhớ 4.Củng cố, Dặn dò:
-Theo em,ông Nguyễn Trường Tộ người trước họa xâm lăng?
-Nếu vua Tự Đức, em có làm theo đề nghị Nguyễn Trường Tộ khơng? Vì sao? -Giáo dục hs lịng tự hào, kính trọng ơng Nguyễn Trường Tộ
- Học ghi nhớ
-Chuẩn bị: “Cuộc phản công kinh thành Huế”
- Nhận xét tiết học
-2 HS đọc ghi nhớ -HS trả lời
********************************
Tiết 3- TỐN: ƠN TẬP: PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt :
Biết cộng - trừ hai phân số hai phân số có mẫu số, hai phân số không mẫu số (Bài tập cần làm 1, (a,b), 3)
* HS , Giỏi làm thêm c
Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế sống II Các ho t đ ng d y -h c:ạ ộ ọ
GV HS
1 Ổn dịnh lớp : 2 Kiểm tra : 3.Bài mới.
a-Giới thiệu bài- ghi tựa
b-Ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số.
-Ghi vd lên bảng, gọi hs đọc
-Em có nhận xét hai phép tính trên? -Muốn cộng(trừ) hai phân số có mẫu số ta làm nào?
-Gọi hs lên bảng làm, cho lớp làm nháp -Ghi tiếp hai VD khác gọi HS đọc
-Em có nhận xét mẫu số hai phép tính trên?
- Muốn cộng(trừ) hai phân số khác mẫu số ta làm nào?
-Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm nháp
-Gọi hs nhận xét, chốt lại cách làm
3.Thực hành.
Tính a 7
; b
15 15 10
a Phép cộng hai phân số mẫu số b Phép trừ hai phân số mẫu số
-2hs nêu: muốn cộng (trừ) hai phân số ta cộng (trừ) hai tử số giữ nguyên mẫu số
a 7 = b 15 15 10 = 15 15 10 VD: 10 ;
a.Phép cộng hai phân số khác mẫu số b.Phép trừ hai phân số khác mẫu số -HS nhắc lại quy tắc
- Tính: 10 = 90 97 90 27 90 70 = 72 72 56 72 63 - Học sinh làm
(9)Bài 1: Cho hs tự làm vào vở, gọi hs lên làm bảng
-Nhận xét, ghi điểm
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu 2 -Cho hs làm cá nhân
-Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét, ghi điểm *Bài c HS khá, giỏi làm Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn u cầu gì?
-Muốn tìm PS số bóng màu vàng ta làm nào?
-Cho hs thảo luận nhóm làm
3.Củng cố, dặn dò.
-Muốn cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số ta làm nào?
-Về nhà học , chuẩn bị sau
-Học sinh đọc đề , làm vào
18 54 15 54 24 12 13 24 26 24 20 6 40 40 15 24 ; 56 83 56 35 48 d c b a 15 15 11 15 15 11 ) ( 23 28 ; 17 15
-1 hộp có
bóng đỏ;
bóng xanh cịn lại vàng -Tìm phân số số bóng màu vàng
Giải
Phân số số bóng màu đỏ số bóng màu xanh hộp là:
(số bóng hộp) Phân số số bóng màu vàng hộp là:
6 6 (số
bóng hộp) Đáp số:
6
số bóng hộp -HS nêu
*********************************** Tiết : KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt :
- Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta kể lại rõ ràng , đủ ý -Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện
* HS khá , giỏi tìm chuyện ngồi SGK; kể chuyện cách tự nhiên sinh động II Chuẩn bị:
-Tài liệu anh hùng danh nhân đất nước -Bảng lớp, bảng phụ ghi gợi ý
III Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Ổn định lớp : 2 Kiểm tra cũ: -Gọi em lên bảng 3.Bài :
a Giới thiệu mới: Nêu mục tiêu bài học
(10)b Hướng dẫn hoạt động :
*/Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề
-Gọi hs đọc đề SGK
-Đề yêu câu gì? (gạch chân đề bảng lớp)
-Em hiểu “Danh nhân” nào? -Em kể tên danh nhân mà em biết? -Gọi hs đọc gợi ý
-Gọi hs tiếp nối nêu tên câu chuyện kể trước lớp
*/ Hoạt động 2:
-Học sinh kể câu chuyện trao đổi nội dung câu chuyện
-Mở bảng phụ gợi ý 3, gọi hs đọc
-Gọi 1-2 em lên trước lớp nêu tên truyện, nhân vật mà kể
-Cho hs thảo luận, tập kể chuyện theo nhóm
-Gọi 4-5 hs lên kể chuyện trước lớp, hs kể xong nêu ý nghĩa chuyện, hỏi bạn câu chuyện trả lời câu hỏi bạn
Vd: bạn thấy Võ thị Sáu người nào?
-Bạn học chị?
-Cho hs nhận xét lời kể bạn -Giáo viên nhận xét cho điểm 4.Củng cố, dặn dị
-Cho hs bình chọn bạn kể chuyện hay
- Tìm thêm truyện anh hùng, danh nhân
- Chuẩn bị: Kể việc làm tốt người mà em biết góp phần xây dựng quê hương đất nước
- Nhận xét tiết học
- học sinh đọc đề bài:
Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe được
đọc anh hùng danh nhân nước ta
-Học sinh phân tích đề
-Gạch dưới: nghe, đọc, anh hùng danh nhân nước ta
- Danh nhân người có danh tiếng, có cơng trạng với đất nước, tên tuổi mn đời ghi nhớ
- 1, học sinh đọc đề gợi ý
- Lần lượt học sinh nêu tên câu chuyện em chọn - bác sĩ Tôn Thất Tùng, Lương Thế Vinh
- 2, học sinh giỏi giới thiệu câu chuyện mà em chọn, nêu tên câu chuyện nhân vật - kể diễn biến hai câu
-Học sinh làm việc theo nhóm
-Từng học sinh kể câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện nhóm kể câu chuyện - Mỗi em nêu ý nghĩa câu chuyện - Mỗi dãy đề cử bạn kể chuyện
-Lớp nhận xét bạn kể qua ý: -Truỵện có hay có khơng? -Cách kể nào?
-Bạn có hiểu câu chuyện bạn kể không?
Tiết :THỂ DỤC : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I.MỤC TIÊU:Yêu cầu cần đạt:
- Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng , cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp
(11)-Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
* HS khá, giỏi thực tư đứng nghiêm , thân người thẳng tự nhiênlà II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
-Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện -Chẩn bị cịi, 2-4 cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi
III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ
GV HS
HĐ1: Phần mở đầu
-Cho hs tập hợp lớp điểm số báo cáo -Phổ biến nội dung yêu cầu học -Cho hs đứng chỗ vỗ tay hát HĐ2:Phần bản
a.Đội hình đội ngũ
-Cho hs ôn lại cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học cách xin phép vào lớp
-Cho hs ôn tập theo tổ
-Cho hs ôn lại cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái
-Cho tổ trình diễn nội dung lần -Nhận xét, tuyên dương
-Cho lớp tập lại nội dung
b.Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức.
-Gọi hs nêu tên trò chơi, cách chơi -Cho lớp chơi thử lần
-Cho lớp tham gia chơi lần -Nhận xét, tuyên dương
HĐ3: Phần kết thúc
-Cho hs chuyển đội hình thả lỏng -GV hs hệ thống Dặn: nhà ôn tập lại
-Tập hợp lớp điểm số báo cáo theo hàng dọc (3 hàng) -Lắng nghe
-Vỗ tay hát bài: Em u trường em
-Ơn tập nhanh, gọn, dứt khốt huy gv -Từng tổ ôn tập huy tổ trưởng
-Lần 1: ôn theo huy gv -Lần 2: ôn theo nhịp hô tổ trưởng -Lần 3: thi đua tổ
-Trò chơi: chạy tiếp sức (lớp 1) -Tham gia chơi luật nhanh nhẹn
-Làm động tác thả lỏng tay, chân
***************************
Thứ năm ngày 03 tháng năm 2009 Tiết - TẬP ĐỌC SẮC MÀU EM YÊU
I.Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt :
-Đọc trôi chảy diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết
-Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người vật đáng yêu bạn nhỏ (trả lời câu hỏi SGK ;thuộc lòng khổ thơ em thích )
(12)II Đồ dùng dạy -học.
-Tranh minh họa đọc SGK/20
-Bảng phụ ghi khổ thơ 1,8 để luyện đọc.
III Các hoạt động dạy học
GV HS
1.Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:
-Gọi HS đọc ‘Nghìn năm văn hiến” trả lời câu hỏi
-Đến thăm Văn Miếu khách nước ngồi
ngạc nhiên điều gì? -Nội dung gì? 3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài-ghi tựa b.Luyện đọc
-Gọi HS đọc toàn
-Yêu cầu học sinh đọc nối khổ thơ, tìm hiểu nghĩa từ SGK, sửa cách đọc, luyện đọc cho HS
-Gọi HS đọc khổ thơ 4:
-Hồng bạch loài hoa nào?
-Gọi HS đọc khổ thơ 7: Em hiểu “sờn bạc” nào?
-Cho tổ đọc nối tiếp thơ - Đọc mẫu tồn
c.Tìm hiểu bài
-Cho HS đọc lướt trả lời câu hỏi H: Bạn nhỏ yêu màu sắc nào? -Gọi HS đọc to toàn
H: Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? (gọi hs tiếp nối nêu)
+ Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu Việt Nam?
+ Bài thơ nói lên điều tình cảm người bạn nhỏ đất nước?
+Bài thơ muốn nói với điều gì? d.Đọc diễn cảm học thuộc lịng đoạn thơ yêu thích.
-HS đọc
-Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh nhận xét cách đọc bạn -Từ khó:óng ánh, bát ngát.(luyện đọc) - Nêu từ ngữ khó hiểu
-Loại hoa hồng màu trắng tinh -Áo sờn rách
-Đọc nối tiếp -Lắng nghe
-Bạn yêu tất màu sắc: đỏ, xanh, vàng, đen, tím, nâu -Màu đỏ: màu máu, màu cờ,khăn quàng
-Màu xanh: đồng bằng, rừng núi, biển… -Màu vàng:lúa chín, hoa cúc, nắng
-Màu trắng: trang giấy, hồng bạch, mái tóc bà -Màu đen:hịn than,đơi mắt,màn đêm
-Màu tím: hoa cà, hoa sim,mực, khăn chị -Màu nâu: áo mẹ, đất đai, gỗ rừng
-Vì sắc màu gắn với vật, cảnh vật, người bạn yêu quý
-Bạn nhỏ yêu tất sắc màu trái đất bạn yêu quê hương, đất nước
*/Nội dung: Bài thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ với sắc
màu, người, cảnh vật xung quanh đất nước.
(13)-Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ GV HS nhận xét cách đọc, ngắt nhịp, nhấn giọng
-Cho HS luyện đọc theo nhóm -Gọi HS thi đọc đoạn 1-8 -Nhận xét, ghi điểm
-Gọi 2HS đọc thuộc lịng đoạn thích 3 Củng cố, dặn dò:
-Gọi HS đọc lại nội dung -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường -Học thuộc
-Chuẩn bị: “Lòng dân” -Nhận xét tiết học
******************************************
Tiết 2- TOÁN: 8- ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt:
Biết thực phép nhân, phép chia hai phân số Bài tập cần làm , (cột 1,2) 2(a, b c ) -Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế sống
II.Đồ dùng dạy học : -bảng phụ, SGK III Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ
GV HS
1.Ổn định lớp 2.kiểm ttra cũ :
GV gọi HS lên bảng làm tập bài
tập toán
-Gọi HS nhận xét –GV ghi điểm 3 Bài
a Giới thiệu – Ghi tựa lên bảng. b.Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số
-Ghi VD gọi hs đọc -Bài tốn u cầu gì?
-Muốn nhân hai phân số ta làm nào? -Gọi hs nhắc lại
-Gọi hs lên bảng làm, HS khác làm nháp -Nhận xét
-Ghi tiếp ví dụ 2, gọi hs đọc
-Em có nhận xét so với lúc nãy?
-Bài yêu cầu gì?
-Muốn chia hai phân số ta làm nào? -Gọi HS lên bảng làm
-Gọi hs nêu lại quy tắc c.Thực hành.
Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề
-Cho hs tự làm bt1 (4 phép tính đầu tiên) -Nhận xét- ghi điểm
-2 HS lên bảng làm tập
1.Tính:
-Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số = 63 10 X X 2.Tính: :
-Bài trước phép nhân hai phân số, phép chia hai phân số
-Tìm thương phép chia hai phân số
-Muốn chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược
(14)Bài2:
-Gọi hs đọc yêu cầu, đọc mẫu -Em có nhận xét mẫu?
-Gọi hs lên bảng làm, hs khác làm vào
-Nhận xét, sửa sai
* 2.d GV gọi hs làm bảng lớp lớp làm nháp –NX làm bạn
Bài 3: -Gọi hs đọc yêu cầu đề -Bài toán cho biết gì?
-Bài tốn u cầu gì?
-Muốn tìm diện tích phần ta làm nào?
-Cho hs thảo luận làm theo nhóm -Gọi nhóm nêu kết
-Nhận xét, ghi điểm
4: Củng cố, dặn dò:
- Cho học sinh nhắc lại cách thực phép nhân phép chia hai phân số
- Làm nhà
- Chuẩn bị: “Hỗn số” * Nhận xét tiết học
12 8
4X X
3: X b 35 5 21 20 25 20 21 : 25 X X X X X X X
c 16
5 7 15 14 40 X X X X X d 3 17 13 13 17 51 26 13 17 26 51 : 13 17 X X X X X
-Tấm bìa hình chữ nhật dài
m rộng
m, chia phần -Tính diện tích phần?
-Tính diện tích phần chia Bài giải
Diện tích bìa là: x =
(m2)
Diện tích phần là:
1 : =
18
(m2)
Đáp số: 18
1 m2
********************************** Tiết 3- KHOA HỌC: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?
I Mục tiêu cần đạt:
-Biết thể hình thành từ kết hợp tinh trùng bố trứng mẹ -Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học
II Chuẩn bị:
- Các hình ảnh SGK - Phiếu học tập III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GV HS 1.Ổn định lớp.
2 Bài cũ:
-Nêu đặc điểm có nam, có nữ?
-Nêu đặc điểm nghề nghiệp có nam nữ?
2.Bài :
a Giới thiệu mới: b Hướng dẫn hoạt động
+Hoạt động 1: Sự sống người
(15)bắt đầu từ đâu?
-Đặt câu hỏi cho lớp ôn lại trước: - Cơ quan thể định giới tính người?
-Cơ quan sinh dục nam có khả gì? -Cơ quan sinh dục nữ có khả gì? GV chốt lại: Sự sống người bắt
đầu từ tế bào trứng người mẹ kết hợp với tinh trùng người bố Hiện tượng trứng kết hợp với tinh trùng gọi thụ tinh +Hoạt động 2: Vài giai đoạn phát triển thai nhi
-Cho hs đọc yêu cầu SGK/10 sau tìm hình tương ứng nêu kết
-Cho hs quan sát hình 2,3,4,5,SGK/11 SGK để tìm xem hình cho biết thai tuần, tuần , tháng, tháng theo nhóm khoảng 5’
-Gọi hs nêu kết
-Nhận xét, kết luận SGK
3 Củng cố, dặn dò:
-Gọi hs đọc lại mục bạn cần biết -Giai đoạn nhìn thấy hình dạng mắt, mũi, miệng, tay, chân?
-Giai đoạn nhìn thấy đầy đủ phận?
- Dặn dò : Xem lại + học ghi nhớ Chuẩn bị bài: “Cần phải làm để mẹ em bé khỏe”
- Nhận xét tiết học
- Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh lắng nghe trả lời - Cơ quan sinh dục
- Tạo tinh trùng - Tạo trứng - Học sinh lắng nghe
- Học sinh làm việc cá nhân, lên trình bày: Hình 1a: Các tinh trùng gặp trứng
Hình 1b: Một tinh trùng chui vào trứng
Hình 1c: Trứng tinh trùng kết hợp với để tạo thành hợp tử
- Học sinh đọc mục Bạn cần biết quan sát hình 2, 3, 4, trang SGK
- bạn vào hình, nhận xét thay đổi thai nhi giai đoạn khác
- Hình 2: Thai tuần, thấy đầu mắt
- Hình 3: Thai tuần, có thêm tai, tay chân
- Hình 4: Thai tháng, nhìn thấy hình dạng mắt, mũi, miệng, tay, chân
- Hình 5: Thai tháng, em bé sinh với đầy đủ phận
- HS đọc SGK -Thai tháng - Thai tháng
*********************** Tiết 4- TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt :
-Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh: Rừng trưa, Chiều tối.( BT1)
-Dựa vào dàn ý văn tả cảnh buổi ngày lập tiết học trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)
- GD HS u thích cảnh đẹp q hương,có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy-học.
(16)GIÁO VIÊN HỌC SINH
1.Ổn định lớp :
2 Bài cũ:
- Kiểm tra 2-3 học sinh đọc lại kết quan sát viết lại thành văn hoàn chỉnh
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Bài :
a.Giới thiệu mới: Luyện tập tả cảnh
-Một buổi ngày
b Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
-Gọi HS nối tiếp đọc văn SGK trang 21-22
-Cho hs tự đọc thầm tìm hình ảnh em thích
-Vì em thích hình ảnh đó? -Nhận xét, ghi điểm
Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu gì?
-Một văn gồm có phần?
-Nhắc HS mở hay kết phần dàn ý HS chọn viết thân -Gọi 1-2 HS làm mẫu
-Cho HS tự làm vào khoảng 15’ -Gọi 2-4 HS đọc trước lớp -GV HS nhận xét, ghi điểm 3.Củng cố, dặn dò:
-Cho HS bình chọn viết hay tiết học - Gọi HS đọc lại cho lớp nghe -Về nhà quan sát mưa ghi lại kết quan sát để chuẩn bị
-HS đọc 2-3 em
- Lần lượt học sinh đọc nối tiếp bài: “rừng trưa”, “chiều tối”
-HS trả lời theo ý giải thích thích hình ảnh đó?
-Viết đoạn văn tả cảnh chuẩn bị tiết trước -3 phần : MB, TB, KB
-Lắng nghe
VD:Em tả cảnh buổi sáng em chọn ý: mặt trời mọc, sương tan dần, người bắt tay vào công việc.Buổi sáng em dậy sớm
-Thực hành viết vào phần thân
*************************************************************
Tiết 5- CHÍNH TẢ:(nghe -viết): LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu :Yêu cầu cần đạt:
-Nghe, viết tả Lương Ngọc Quyến; trình bày hình thức văn xi
-Ghi lại phần vần tiếng,(từ đến 10 tiếng ) BT2; chép vần tiếng vào mơ hình, theo u cầu ( BT3)
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III Các hoạt động dạy- học:
GV HS
1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài: HS viết bảng từ
(17)3 Bài
a Giới thiệu bài-Ghi tựa */ Hoạt động 1: HDHS nghe - viết -Giáo viên đọc tồn tả
-Giáo viên giảng thêm nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến
-Giáo viên HDHS viết từ khó
- Giáo viên đọc câu phận ngắn câu cho học sinh viết, câu phận đọc - lượt
-Giáo viên nhắc học sinh tư ngồi viết - Giáo viên đọc toàn
- Giáo viên chấm
*/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài 2:
-Hướng dẫn học sinh làm tập tả (hs ghi vần -10 tiếng)
-Giáo viên nhận xét Bài 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Mở bảng phụ gọi Hs nêu kết quả- Viết vào bảng Nhấn mạnh cho HS vị trí phận tiếng
-Giáo viên nhận xét 3.Củng cố, dặn dị
-Tiếng có cấu tạo phần ?
- Chuẩn bị: “Quy tắc đánh dấu thanh” - Nhận xét tiết học
- Học sinh nghe
- Học sinh gạch chân nêu từ hay viết sai - Học sinh viết bảng từ khó (tên riêng, ngày, tháng, năm)
- Học sinh lắng nghe, viết - Học sinh dò lại
- HS đổi tập, soát lỗi cho
- Học sinh đọc yêu cầu đề - lớp đọc thầm - học sinh làm vào tập- nêu kết
-Trạng (vần ang); nguyên (vần uyên);
- Học sinh đọc kết phân tích theo hàng dọc (ngang, chéo)
- Học sinh nhận xét
- Dãy A cho tiếng dãy B phân tích cấu tạo (ngược lại)
*****************************************
Thứ sáu ngày 04 tháng 09 năm 2009 Tiết 1- LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA
I Mục tiêu : Yêu cầu cần đạt :
-Tìm từ đồng nghĩa đoạn văn(BT1),xếp từ vào nhóm từ đồng nghĩa (BT2). - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng từ đồng nghĩa (BT3)
-Có ý thức sử dụng từ đồng nghĩa cho phù hợp II Chuẩn bị:
-Bảng phụ viết từ ngữ tập2 III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: -Gọi em đặt câu với từ “quê hương”.
-Tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc(có nghĩa nước) -Nhận xét-ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu – Ghi tựa lên bảng b Hướng dẫn HS luyện tập.
(18)Bài 1: Gọi HS đọc nội dung tập1. -Phát bài, bút cho nhóm, thời gian làm việc phút
-Gọi đại diện nhóm nêu kết - HS Nhận xét, bổ sung
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập. -Đề yêu cầu gì?
-Muốn xếp xác nhóm từ em cần làm gì?
-“Bao la” xếp với từ nào?
-Cho HS trao đổi nhóm đơi làm vào tập
-Gọi vài HS đọc kết -Nhận xét, ghi điểm
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. -Bài tập yêu cầu gì?
-Gọi HS đọc lại từ đồng nghĩa tập
*/Lưu ý HS chọn từ nhóm khơng thiết nhóm
-Cho HS làm vào
-Gọi 2-3 HS đọc làm
-Gọi hS nhận xét cách sử dụng từ cách viết câu
-Nhận xét, ghi điểm HĐ2:Củng cố, dặn dò:
-Thế từ đồng nghĩa? Có loại từ đồng nghĩa?
-Về nhà học xem trước bài: Mở rộng
vốn từ Nhân dân -Nhận xét tiết học
-Thảo luận nhóm 7-8 em, trao đổi gạch chân từ đồng nghĩa có đoạn văn:
- mẹ, má, u, bầm, mạ từ đồng nghĩa -Cả lớp lắng nghe
Xếp 14 từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa
-Hiểu nghĩa từ, đọc từ để tìm từ đồng nghĩa xếp thành nhóm
-Bao la, bát ngát
-Mênh mơng- thênh thang,lung linh- long lanh-lóng lánh-lấp lống-lánh-lấp lánh
-Vắng vẻ, hưu quạnh,vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt -Viết đoạn văn tả cảnh,có dùng từ ngữ tập -HS đọc
-VD: Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông, bát ngát. Này em học băng qua đường đất vắng vẻ giữa cánh đồng.Những lúc dừng lại ngắm cánh đồng lúa xanh rờn xao động theo gió, emcó cảm giác đang đứng trước mặt biển bao la gợn sóng, có lẽ người ta gọi cánh đồng lúa “biển lúa”
*********************************************** Tiết – Anh văn
*************************************************
Tiết 3- Âm nhạc
Học hát : REO VANG BÌNH MINH I MỤC TIÊU :
- Biết hát giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo hát * Biết tác giả hát nhạc sĩ Lưu Hữu Phước * Biết gõ đệm theo nhịp phách
II CHUẨN BỊ :
Giáo viên :
- Học thuộc hát
(19)- Tư liệu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước , ảnh tác giả Học sinh :
- Nhạc cụ goõ , SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động : (1’) Hát
Bài cũ : (3’) Oân tập số hát học - Vài em hát lại hát học
Bài : (27’) Học hát : Reo vang bình minh a) Giới thiệu :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :
15’ Hoạt động : Học hát Reo vang
bình minh
MT : Giúp HS hát giai điệu , lời ca hát
PP : Đàm thoại , thực hành , giảng giải - Hát mẫu toàn
- Phân chia câu hát để HS tập lấy chỗ
- Dạy hát câu
Hoạt động lớp
- Đọc lời ca 10’ Hoạt động : Biểu diễn hát
MT : Giúp HS hát hát kết hợp vận động phụ họa
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành
Hoạt động lớp
- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp phách : lần - Vận động theo nhạc : tư đứng , hai tay chống ngang hông , nghiêng đầu sang trái sang phải ; có lúc cầm tay vung nhẹ phía trước phía sau , nhún chân …
Củng cố : (3’)
- Hỏi : Em biết hát phong cảnh buổi sáng thiên nhiên nói chung không ? ( Trời sáng – Nhạc Pháp ; Gà gáy – Dân ca Cống ; Khăn qng thắp sáng bình minh – Trịnh Cơng Sơn ; Nắng sớm – Hàn Ngọc Bích ; Bài ca học – Phan Trần Bảng … )
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên , đất nước Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học - Hát lại hát nhà
*********************************************** Tiết 4- TOÁN: HỖN SỐ
I Mục tiêu :Yêu cầu cần đạt:
Biết đọc ,viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên phần phân số Bài tập cần làm bài 2a -Giáo dục học sinh yêu thích mơn học
II Chuẩn bị: -Bảng phụ
(20)GV HS 1.Ổn định lớp :
2 Kiểm tra cũ :
Hỏi: Muốn nhân ,chia hai phân số ta làm ? Nêu VD?
-GV nhận xét –ghi điểm 3.Bài
a Giới thiệu bài-Ghi tựa b.Hướng dẫn hoạt động.
Hoạt động 1: Giới thiệu bước đầu về
hỗn số
- Giáo viên học sinh thực hành đồ dùng trực quan chuẩn bị sẵn - Có hình trịn?
- u cầu học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh vào phần nguyên phân số hỗn số
Vậy hỗn số gồm phần?
GV :Phân số hỗn số bé
hơn đơn vị
- Học sinh ghi kết lên bảng
- Khi đọc ,viết hỗn số ta đọc ,viết ?
- Học sinh đọc hỗn số bảng
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài : HS đọc yêu cầu tập
-GV yêu cầu HS làm vào nêu miệng kết
-GV yêu cầu HS dựa vào hình vẽ trong SGK để làm
Bài 2: HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu gì?
-kẻ sẵn hai tia số bt2
-Gọi 1HS lên bảng viết vào tia số - lớp
làm vào
-Gọi HS nhận xét – Gv kết luận
- học sinh trả lời nêu ví dụ - Học sinh nhận xét
- Mỗi học sinh có hình trịn
Đặt hình song song Hình chia làm phần -lấy phần
- Lần lượt học sinh ghi kết
hình trịn có
4
hay +
ta viết thành
4
hỗn số - Hai ba phần tư - Lần lượt học sinh đọc
- Học sinh vào số nói: phần nguyên - Học sinh vào
4
nói: phần phân số - Hai phần: phần nguyên phân số
2
hỗn số; đọc : Hai ba phần tư
-Khi đọc (hoặc viết ) hỗn số ta đọc (hoặc viết )phần nguyên đọc (hoặc viết )phần phân số
Bài : -Dựa vào hình vẽ để viết đọc hỗn số thích
hợp(theo mẫu )
a
2 hai phần tư b
5
2 hai bốn phần năm c
3
3 ba hai phần ba
-Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm vạch tia số
(21)b.-* Bài 2b GV gọi 1hs khá, giỏi lên bảng làm – lớp làm vào nhận xét làm bạn
* Hoạt động 3: Củng cố
- Cho học sinh nhắc lại phần hỗn số
4.Dặn dị:
- Làm tốn nhà
- Chuẩn bị Hỗn số (tt)
* Nhận xét tiết học.
***********************************
Tiết 5- THỂ DỤC: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI “KẾT BẠN” I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
-Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp
-Thực điểm số, đứng nghiêm,đứng nghỉ, quay phải, quay trái, đằng sau - Biết cách chơi tham gia trò chơi “Kết bạn”
* Chú ý : Tư đứng nghiêm, thân người thẳng tự nhiên II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN.
-Sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Chuẩn bị còi
III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P.Ớ
GV HS
HĐ1:PHẦN MỞ ĐẦU.
-Cho hs tập hợp, điểm số báo cáo
-Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ
-Cho hs giậm chân chỗ đếm theo nhịp: 1-2, 1-2
HĐ2: PHẦN CƠ BẢN. a Đội hình đội ngũ:
-Cho cán điều khiển bạn ôn tập, GV quan sát nhận xét, sửa động tác sai cho hs -Chia hs làm tổ tập luyện nội dung
-Tập hợp lớp cho tổ trình diễn -Nhận xét, tuyên dương
-Điều khiển lớp ôn tập lại lần để củng cố
-Tập hợp hàng dọc, lớp trưởng cho bạn điểm số báo cáo
-Lắng nghe, điều chỉnh
-Thực giậm chân chỗ nhịp 1-2, 1-2
-Ôn tập theo điều khiển cán nội dung: ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số,đứng nghiêm, nghỉ,quay phải, trái, quay sau
(22)b.Trò chơi: Kết bạn.
-Gọi hs nhắc lại tên trò chơi, quy luật -Cho hs chơi, cử hs gv làm trọng tài
-Nhận xét thưởng, phạt HĐ3: PHẦN KẾT THÚC.
-Cho hs hát vỗ tay theo nhịp bài: Lớp đoàn kết
-GV hs hệ thống học -Nhận xét tiết học
-Dặn dị: ơn lại động tác học, vận dụng tốt vào sống
-Trò chơi Kết bạn học lớp -Tham gia chơi nhanh nhẹn, hào hứng
-Cả lớp hát
****************************************
Thứ bảy ngày năm tháng 09 năm 2009 Tiết 1- TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
I Mục tiêu cần đạt :
- Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống kê hình thức: nêu số liệu trình bày bảng ( BT1)
-Giáo dục học sinh tính xác, khoa học II Chuẩn bị:
-Bảng phụ viết sẵn lời giải tập 2, III Các ho t đ ng d y -h c:ạ ộ ọ
GV HS 1.Ổn định lớp.
2 Kiểm tra cũ:
-Gọi hs đọc lại đoạn văn tả cảnh buổi ngày viết tiết trước 3 Bài mới:
a Giới thiệu – Ghi tựa b Hướng dẫn hoạt động
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu trong SGK.Treo bảng thống kê bài: “Nghìn năm văn hiến” Cho hs thảo luận nhóm TLCH SGK trang 10’
-Gọi hs nêu kết -Giáo viên chốt lại
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn lại bảng thống kê bài: “Nghìn năn văn hiến” bình luận
- Học sinh đọc đoạn văn tả cảnh buổi ngày
- học sinh nối tiếp đọc to yêu cầu tập - Học sinh trả lời
a) Nhắc lại số liệu thống kê
-Từ 1075 đến 1919 số khoa thi nước ta:185, tiến sĩ:2896 -S khoa thi, s ti n s tr ng nguyên c a t ng tri uố ố ế ĩ ủ ề đ i.ạ
Triều đại Số khoa
thi Số tiến sĩ Số trạngnguyên Lí
Trần Hồ
Lê Mạc
6 14
2 104
21
11 51 12 1780
484
(23)-Số liệu thống kê trình bày những hình thức nào?
-Các số liệu cần trình bày thành bảng, có nhiều số liệu - số liệu liệt kê phức tạp - việc trình bày theo bảng có lợi ích nào?
-Các số liệu thống kê nói có tác dụng gì?
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 2: - học sinh đọc phần yêu cầubài tập
-Giáo viên gợi ý: thống kê số liệu từng học sinh tổ lớp Trình bày kết bảng biểu giống “Nghìn năm văn hiến” Cho hs thảo luận nhóm làm vào giấy A4 8’
-Gọi đại diện hs tổ lên dán kết bảng
-Gọi hs khác nhận xét, bổ sung
-Bảng thống kê có tác dụng gì? 4.Củng cố, dặn dị:
-Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào?
-Bảng thống kê có tác dụng gì? - Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh” -Nhận xét tiết học
Nguyễn 38 558
-Các số liệu thống kê trình bày theo hai hình thức: + Nêu số liệu
+ Trình bày bảng số liệu
+ Người đọc dễ tiếp nhận thông tin
- Người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh số liệu -Tác dụng: Tăng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nước ta
- Cả lớp đọc thầm lại
- Nhóm trưởng phân việc cho bạn tổ - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
Tổ Số HS HS nữ Hs
nam
Hs giỏi,TT Tổ
Tổ Tổ3 Tổ THS
-Giúp ta biết số liệu xác, dễ dàng so sánh số liệu
************************************************
Tiết 2- TOÁN: 10 HỖN SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu cần đạt :
- Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng, trừ, nhân chia hai phân số
để làm tập.Các tập cần làm BT (3 hỗn số đầu ) 2(a, c) 3( a , c )
* HS khá, giỏi làm hết tập 2, ý b II Chuẩn bị:
-Các bìa cắt vẽ hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học.
(24)2.Kiểm tra cũ:
-Gọi HS lên bảng tự viết hỗn số, đọc phần hỗn số -Nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới.
a Giới thiệu – Ghi tựa lên bảng. b H ng d n ho t đ ng.ướ ẫ ộ
GV HS
HĐ1: Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số.
-Gắn bìa lên bảng (như SGK)
H:Cơ có hình vng phần hình vuông?
-Gọi HS lên viết hỗn số -Từ hỗn số
8
2 chuyển thành phân số?
-Hướng dẫn HS viết cho gọn -Vậy phân số
8
2 viết phân số nào?
H: Qua cách thực em nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?
-Gọi 3-4 HS nêu lại
-Gọi HS nêu VD chuyển hỗn cố thành phân số
HĐ2: Thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Dựa vào nội dung cách chuyển em chuyển hỗn số thành phân số ghi nhanh nháp
-Gọi HS lên bảng thực
* HS khá, giỏi làm hết phần lại tập
-Nhận xét, sửa sai
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
-Làm mẫu hướng dẫn HS cách nhẩm cho
nhanh
3
2 x = cộng = (tức ) -Cho HS tự làm theo mẫu
-Có hình vng
hình vng
- HS viết hỗn số - =2+ = 21 8 X = 21 8 X
-
8 21
-Ta viết hỗn số thành phân số có:
+Tử số phần nguyên nhân với mẫu số cộng với tử số phần phân số
+Mẫu số mẫu số phần phân số - HS nêu VD
- 1HS đọc
(25)*HS khá, giỏi làm thêm b -Nhận xét, ghi điểm
Bài 3: Hướng dẫn HS làm theo mẫu cho HS nhắc lại quy tắc nhân (chia) hai phân số -Gọi hs lên làm
* HS khá, giỏi làm b -Nhận xét, sửa sai 3.Củng cố, dặn dò:
-Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm nào?
-Về nhà học bài, xem trước : Luyện tập -Nhận xét tiết học
10 56 10 47 10 103 10
7 10
3 10
7 103 38 65 7
a Mẫu b.*
35 255
15 17
3 X X
c
30 98
2 49 : 49 2 :
8
X X
***************************************** Tiết – Mĩ thuật ( G/v môn soạn bài)
**************************************** Tiết 4- ĐỊA LÍ: ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I.Mục tiêu cần đạt:
-Nêu số đặc điểm địa hình: Phần đất liền VN,3/4 diện tích đồi núi ¼ diện tích đồng
-Nêu tên số loại khống sản VN: mỏ than, sắt, a-pa-tít, bơ-xít, dầu mỏ… -Chỉ dãy núi đồng lớn đồ
-Chỉ số mỏ khoảng sản đồ (lược đồ)
*HS , giỏi : Biết khu vực có núi số dãy núi có hướng núi tây bắc – đơng nam, cánh cung
-HS có ý thức ham học hỏi, tìm hiểu mơi trường xung quanh II.Đồ dùng dạy-học
-Bản đồ địa lí tự nhiên VN -Hình 1,2,3 trang 68,69,70 III Các hoạt động dạy-học. 1 ổn định lớp :
2.Kiểm tra cũ.
-Em nêu vị trí giới hạn nước VN?
-Chỉ nêu tên số đảo quần đảo nước ta đồ VN? -Nhận xét, ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu –Ghi tựa : b H ng d n ho t đ ng : ướ ẫ ộ
GV HS
1.Hoạt động 1: Địa hình nước ta
- Yêu cầu học sinh đọc mục 1, quan sát hình 1/SGK trả lời câu hỏi:
-Chỉ vị trí vùng đồi núi đồng lược đồ hình
*Kể tên vị lược đồ dãy núi nước ta Trong đó, dãy có hướng Tây Bắc - Đơng Nam, dãy có hướng vịng cung?
-Làm thời gian 10’
*- Hướng TB - ĐN: Dãy Hồng Liên Sơn, Trường Sơn - Hướng vịng cung: Dãy gồm cánh cung Sông Gấm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều
(26)- Kể tên vị trí đồng lớn nước ta?
-So sánh diện tích củavùng đồi núi với đồng nước ta?
-Gọi HS đồ trả lời câu hỏi
-Nhận xét, bổ xung.Kết luận lại SGK/ 70
2.Hoạt động 2: Khoáng sản nước ta
-Gọi HS đọc giải hình cho HS làm nhóm nội dung sau:
-Kể tên số loại khoáng sản nước ta? -Hoàn thành bảng thống kê
-Gọi 2-3 nhóm nêu kết -Gọi nhóm khác bổ sung -Nhận xét, sửa chữa
3.HĐ3: Củng cố
-Treo đồ tự nhiên VN
*-Gọi cặp HS lên bảng dãy núi HLS, ĐBBB, mỏ a-pa -tít
-Gọi HS khác nhận xét -Nhận xét, tuyên dương
-Gọi HS nêu lại nội dung ghi nhớ -Dặn HS nhà chuẩn bị xem trước sau
Long Nam Đồng duyên hải miền Trung
- 3/4 diện tích đồi núi chủ yếu đồi núi thấp, 1/4 diện tích đồng phần lớn đồng châu thổ sơng ngịi bồi đắp phù sa
+ than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bơ-xit -HS làm theo nhóm
-HS nêu kết
-Quan sát
-Chỉ đồ kĩ đồ
**************************************** Tiết : SINH HOẠT LỚP
I.Mục đích yêu cầu
-Đánh giá kết học tập, sinh hoạt tuần
-Đề biện pháp khắc phục lên kế hoạch tuần II.Các hoạt động lên lớp.
1.Sinh hoạt lớp
-Gọi lớp trưởng lên nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp
-GV nhận xét: a.Đạo đức:
-Các em có tiến tuần trước, ngoan hơn, đoàn kết hơn, biết nghe lời Có ý thức học tập tốt
b.Học tập:
-Một số em có ý thức học tập tốt, ngoan, học làm đầy đủ trước đến lớp -Tồn tại: Còn số em lười học hay quên đồ dùng học tập
c.Các công tác khác:
-Thực vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân tương đối sẽ, bảo quản tốt sở vật chất nhà trường
-Tồn tại: số em học quên khăn quàng, quần áo bẩn, vệ sinh cá nhân chưa -Tuyên dương
-Phê bình 2.Kế hoạch tuần 3
(27)b.Học tập: -Học làm trước đến lớp. -Nâng cao ý thức rèn chữ viết
-Thi đua học tập tổ, nhóm học tập
-Chuẩn bị tốt nội dung học2.Biện pháp thực hiện: GV thường xuyên KT việc học bài nhà hs, thường xuyên kt đồ dùng học tập để nhắc nhở
TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT