+ Hướng chính → nhóm đa bào chính thức đã phân hóa thành mô → nhóm thứ nhất là động vật đối xứng phóng xạ (Ruột khoang → thủy tức, sứa) đã phân hóa thành mô đơn giản nhưng chưa [r]
(1)Giáo án giảng dạy môn Sinh học 10 (nâng cao)
Trường THPT Tắc Vân Giáo viên: Ngô Duy Thanh
Bài GIỚI ĐỘNG VẬT o0o
-I Mục tiêu:
Sau học xong học sinh cần phải:
1 Kiến thức
- Nêu đặc điểm giới động vật, liệt kê ngành thuộc giới động vật đặc điểm chúng
- Chứng minh tính đa dạng giới động vật vai trò chúng
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ tư duy, phân tích so sánh
3 Thái độ
- Nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên động vật, đặc biệt động vật quý
Nội dung trọng tâm:
- Đặc điểm chung giới Động vật - Các ngành giới Động vật
II Phương pháp phương tiện dạy học:
- Phương pháp:
o Phương pháp chính: Vấn đáp tái hiện, tìm tịi, giảng giải minh họa o Phương pháp xen kẽ: thảo luận nhóm
- Phương tiện dạy học:
o Sơ đồ hình SGK phóng to
o Tranh vẽ động vật đại diện động vật khơng có xương sống có xương sống
III Nội dung tiến trình lên lớp: 1 Kiểm tra cũ: <5 phút>
Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, vệ sinh
GV: Chỉ đặc điểm cấu trúc thể đặc điểm thích nghi với đời sống cạn theo chiều hướng tiến hóa từ thấp đến cao ngành giới thực vật?
HS1: Trả lời
HS2: Nhận xét
GV: Nhận xét chung đánh giá HS1 2 Vào mới:
a Mở <2 phút>
GV đặt vấn đề: Giới động vật khác với giới thực vật điểm nào?
Giới động vật đa dạng cá thể loài Sự đa dạng xếp vào nhóm lớn nào?
b Tiến trình học <36 phút>:
Hoạt động GV HS Nội dung mới
- Hãy nêu đặc điểm chung động vật cấu tạo, dinh dưỡng lối sống?
- Từ đặc điểm khác động vật thực vật?
Giới thực vật Giới động vật
- Có thành xenlulozo - Có lục lạp - Khơng có hệ
xương HTK - Sống cố định - Cảm ứng chậm
- Khơng có thành xunlulozo - Khơng có lục lạp - Có hệ xương
HTK - Sống di động - Cảm ứng nhanh
I Đặc điểm chung giới động vật:
Đặc điểm cấu tạo:
- Gồm sinh vật đa bào nhân thực
- Cơ thể phân hóa thành mơ, quan hệ quan khác
- Có hệ quan vận động hệ thần kinh Đặc điểm dinh dưỡng lối sống: - Dị dưỡng
- Có khả di chuyển - Phản ứng nhanh
- Thích ứng cao với mơi trường - Thực vật có nguồn gốc từ tảo lục đa bào nguyên
thủy, động vật có nguồn gốc từ đâu?
- GV treo sơ đồ phát sinh giới động vật giảng giải: Từ tổ tiên tập đoàn đơn bào cổ xưa → nhánh
II Các ngành giới động vật
- Giới động vật có nguồn gốc từ tập đoàn đơn bào dạng trùng roi nguyên thủy tiến hóa theo hướng: + Ngày phức tạp cấu tạo
(2)-Giáo án giảng dạy môn Sinh học 10 (nâng cao)
Trường THPT Tắc Vân Giáo viên: Ngô Duy Thanh
+ Hướng phụ → nhóm đa bào chưa hồn thiện thân lỗ
+ Hướng → nhóm đa bào thức phân hóa thành mơ → nhóm thứ động vật đối xứng phóng xạ (Ruột khoang → thủy tức, sứa) phân hóa thành mơ đơn giản chưa phân hóa quan; Nhóm thứ hai tiến hóa tiến hóa hơn, thể đối xứng bên, hình thành mơ quan → phân hóa thành nhóm khác → nhóm chưa xoang (nội quan chưa nằm xoang thể nên hoạt động hiệu quả, đại diện giun dẹp) nhóm thể xoang → thể xoang giả (giun trịn), nhóm tiến hóa thể xoang thật với đặc điểm nội quan chứa xoang thể nên hoạt động hiệu Từ nhóm thể xoang → nhóm thể xoang tạo thành từ khối tế bào (thân mềm, giun đốt, chân khớp) nhóm thể xoang hình thành từ ống tiêu hóa (da gai dây sống) Nhóm da gai mà đại diện cầu gai chiếm vị trí trung gian chuyển tiếp ĐVKXS ĐVCXS chúng vừa có đặc điểm động vật có dây sống (có miệng thứ sinh), vừa có đặc điểm ĐVKXS (có xương ngồi kitin, hệ thần kinh hình chuỗi hạt…)
GV:
Hãy kết luận hướng tiến hóa động vật? Chỉ khác ĐVKXS – ĐVCXS?
HS: trả lời
+ Chuyên hóa chức + Thích nghi cao với mơi trường
- Giới động vật phân chia thành nhóm chính:
+ Động vật khơng xương sống: Các ngành thân lỗ, ruột khoang, giun dẹp, giun tròn, giun đốt, thân mềm, chân khớp da gai
+ Động vật có xương sống: (thuộc ngành động vật có dây sống) Nhóm nguyên thủy Nửa dây sống, nhóm tiến hóa động vật có xương sống gồm lớp cá miệng tròn, cá sụn, cá xương, lưỡng cư, bò sát, chim thú
* Phân biệt nhóm động vật khơng có xương sống động vật có xương sống:
Động vật KXS Động vật CXS
- Khơng có xương
- Bộ xương ngồi (nếu có) kitin
- Hô hấp thẩm thấu qua da ống khí
- Thần kinh dạng hạch chuỗi hạch mặt
bụng
- Bộ xương sụn xương với dây sống hay cột sống làm trụ
- Hô hấp mang phổi
- Hệ thần kinh dạng ống mặt lưng
III Đa dạng giới động vật:
- Rất phong phú đa dạng cá thể, lồi, thích nghi với mơi trường sống khác
- Có vai trị quan trọng tự nhiên đời sống người
3 Củng cố dặn dò: <2 phút> Củng cố:
- HS vẽ lại sơ đồ phát sinh nhóm động vật
- Nhấn mạnh tầm quan trọng phải bảo vệ tài nguyên động vật đặc biệt động vật quý
Dặn dò:
- Trả lời câu hỏi làm tập SGK - Sưu tầm tranh ảnh đa dạng sinh học
4 Rút kinh nghiệm
Tuần …… ngày … tháng … năm 2009 Ngày soạn: 06/09/2009
Tổ trưởng ký duyệt Giáo viên soạn
PHẠM THU HÀ NGÔ DUY THANH