Bài giảng the gioi dong vat

Chủ đề VI: Thế giới động vật Thực hiện ( 5 tuần ) A/ Mục tiêu phát triển 1/ Phát triển thể chất - Trẻ biết lợi ích của các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khoẻ của con ngời - Có một số kĩ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật sống gần gũi - Biết một số kĩ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật sống gần gũi - Biết một số kĩ năng: đi chạy, ném xa, leo thang, nhún bật kết hợp tay chân nhịp nhàng khi thực hiện vận động 2/ Phát triển nhận thức - Trẻ biết nhiều loại động vật sống ở khắp nơi trong nhà, trên rừng, trong nớc, trong đất. Trẻ gọi tên một số đặc điểm nổi bật trong môi trờng sống, thức ăn động vật lí giải đựoc một số đặc đỉêm riêng biệt của các con vật, trẻ biết phân biệt các khối cầu khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật thông qua nhóm con vật để đếm, thêm bớt chia số lợng 8 thành hai phần, nhiều phần - Biết lợi ích cũng nh tác hại của chúng đối với đời sống của con ngòi 3/ Phát triển ngôn ngữ - Biết lợi ích cũng nh tác hại của chúng đối với đời sống con ngời. Nói lên những điều trẻ quan sát đợc biết trao đổi thảo luận với ngời lớn và các bạn - Trẻ biết mô tả so sánh, lí luận đa ra kết luận chun, đố đoán, hát đọc thơ các con vật bằng ngôn ngữ mạch lạc, phát âm chữ cái : i, t, c; b, d, đ rõ ràng 4/ Phát triển thẩm mỹ - Trẻ nhận ra cái vẻ đẹp về cấu tạo, dáng vẻ . của các con vật biến thể hiện cái đẹp của sản phẩm: tạo hình, múa mô tả. ý thức cá nhân với động vật 5/ Phát triển tình cảm xã hội - Trẻ yêu quý, biết chăm sóc bảo vệ các con vật gần gũi kính trọng ngời chăn nuôi - ý thức bảo vệ môi trờng sống các con vật quý hiếm B/ Mạng nội dung Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh C/ Mạng hoạt động Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh Trẻ biết một số món ăn chế biến từ, cua, ốc, hến . Phát triển vận động v- ợt qua chớng ngại vật * Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật số lợng các loài - Vật sống ở dới nớc từ đó nêu đợc mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8, về động vật sống dới nớc - Trẻ so sánh phân loại đa ra kết luận chung - Trẻ mô tả so sánh , đố đoán , nhận xét , đa về kết luận chung và đọc thơ về các con vật rõ ràng mạch lạc. - Trẻ nhận xét vẻ đẹp các con vật dới nớc qua sử dụng từ mô tả , tráng vẽ xé dán, sáng tạo trang trí góc lớp học - Trẻ yêu quý ý thức bảo vệ chăm nuôi các con vật ở dới nớc Những con vật đáng yêu Những con vật Quý hiếm Những nàng Tiên nước Thế giới động vật Những con vật côn trùng Động vật sống Khắp nơi * Trẻ biết một số con vật gần gũi trong gia đình (trong gia đình) có thói quan hành vi vệ sinh trong ăn uống. Rèn kĩ năng ném xa một tay bắt chớc vận động các con vật gần gũi. * Trẻ biết đặc điểm,vận động, thức ăn, phân nhóm so sánh. Qúa trình phát triển của chúng. Cách tiếp xúc với các con vật an toàn và cách dữ gìn vệ sinh, ích lợi của một số con vật nuôi trong gia đình. Trẻ nhận xét phân biệt đợc khác khối hình vuông, hình chữ nhật. * Trẻ sử dụng ngôn ngữ để mô tả, gỏi tên nhận biết so sánh các con vật nuôi, hát đọc thơ, nghe, hiểu, kể chuyện các con vật nuôi. * Trẻ nhận ra dáng vẻ của cấ con vật từ : Màu lông, cấu tạo các bộ phận, vận động của chúng , từ đó biết tạo ra cái đẹp qua sản phẩm tạo hình , trang trí lớp * Trẻ bắt chức vận động của các con vật sống trong rừng và rèn luyện kĩ năng: đi, chaỵ, giật lùi. * Trẻ biết tên một số con vật trong rừng, nêu đặc diểm, vận động thức ăn, so sánh với chúng, biết ích lợi của động vật sống trong rừng. Quá trình phát triển. Lợi ích tác hại của một số con vật, nguy cơ tuyệt chủng của một số con vật quý hiểm , cần bảo vệ . Biết phân nhóm các con vật trong rừng có số lợng 8 sử dụng số 8 * Trẻ gọi tên, mô tả, so sánh , nhận xét đố đoán, đọc thơ kể chuyện về câc con vật sống trong rừng , đọc chữ i-t c rõ ràng . * Trẻ đợc quan sát những bức tranh về thế giới động vật , xếp xé hình các con vật, vận động nhịp nhàng phù hợp với giai điệu bài hát về động vật, sáng tạo trong sản phẩm tạo hình. * Yêu quý, ý thức bảo vệ các con động quý hiếm * Trẻ biết đợc một số món ăn bở dỡng từ côn trùng: rèn kĩ năng leo trèo lên xuống thang máy * Trẻ biết một số đặc điểm, cách di chuyển của một số côn trùng biết so sánh nêu lợi ích tác hại của một số côn trùng đối với con ngời và thiên nhiên từ đó có phân loại cô trùng thành 2 nhóm, nhiều nhóm trong phạm vi 9 * Trẻ sử dụng ngôn ngữ để mô tả, gọi tên so sánh đa ra nhận xét . về những côn trùng đọc thơ hát về chúng. Đọc chữ cái b,d,đ rõ ràng * Trẻ thể hiện vẻ đẹp thông qua sản phẩm tạo hình, cắt dán qua mô tả và trang trí góc chơi có chủ đề về nhũng côn trùng * Trẻ có ý thức gọn gàng ( chống muỗi và bọ gậy ) biết bắt sâu cho cây trồng * Trẻ biết đợc một số món ăn bổ dỡng từ các động vật phát triển khả năng vận động mô phỏng các con vật đa dạng và kỹ năng nhún bật liên tục * Trẻ biết phân nhóm so sánh những đặc đỉêm nổi bật: vận động cấu tạo, thức ăn sinh sản của nhiều loại động vật- từ đó đa ra kết luận chung về những loại động vật sống ở khắp nơi, biêt phân biệt các khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật thông qua các hoạt động * Trẻ biết mô tả so sánh, đo đếm đa ra kết luận chung vầ các con vật bằng ngôn ngữ , cách diến đạt sáng tao , đọc thơ kể chuyện, đóng kịch các con vật tìm đọc chữ cái b,d,đ trong tên một số con vật * Trẻ có khả năng đánh giá cái đẹp đa dạng của các vật qua: cấu tạo, vận động thông qua nặn vẽ xé dán vẽ bằng ngón tay, ghép hình . về thế giới động vật * Trẻ có thái độ yêu quý, biết nuôi. Và chăm sóc động vật ý thức giữu gìn động vật quý hiếm Kế hoạch chăm sóc giáo dục trong tuần Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh * Vận động - Ném xa 1 tay trò chơi: xem tay ai khoẻ * Đi chạy giật lùi trò chơi: nhảy nh ếch * Trèo lên xuống thang trò chơi: nhảy nh châu chấu * Bật lên liên tục 5 cái trò chơi: bặt chớc tạo dáng * Dinh d ỡng - biết chế biến một số món ăn đơn giản từ nguồn gốc động vật - Chạy nhanh mời mét trò chơi chạy tiếp sức *khám phá khoa học - Những con vật đáng yêu - Những độc vật quý hiếm - Những nàng tiên nớc - những con côn trùng -Động vật sống khắp nơi *Làm quen với toán - Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật - Đếm đến 8, nhận biết ch số 8 - Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8 - Chia số lợng 8 thành hai phần - Đếm đén 9 nhận biết chữ số 9 * Làm quen văn học - Chuyện : Ai cũng đáng yêu( tập xanh dày) - Thơ Nàng tiên ốc - Chuyện : Chú dê đen - Thơ: Ong, bớm - Chuyện Ngựa đen và lạc đà ( T ập cam 4-5 tập) * Làm quen chữ cái - Làm quen chữ cái : i t c - Tập tô chữ cái: i t c -Làm quen chữ cái: b d - đ - Tập tô chữ cái: b- d - đ * Tạo hình : -Vẽ đàn gà nhà bé - Xé dán con cá - Vẽ con vật trong rừng - Vẽ một số côn trùng - Nặn những con vật bé yêu thích * Âm nhạc: - Thơng con heo, nghe : ( Lý con sáo gò công) - Trò chơi : Tiếng kêu hai chú mèo - Chú ếch con :Nghe: Lý chuồn chuồn ( Dân ca Nam Bộ) Trò chơi đi nh ếch - Chú voi con : nghe: lý chiều chiều ( Bình trị thiên) Trò chơi : Voi hút nớc hái lá - Con chuồn chuồn: Nghe: ong và nớm . Trò chơi: Tập bay theo nhạc - Thật là hay: Nghe: Chim bay dân ca Nam Bộ)Trò chơi chim hoà nhạc * Trẻ yêu quý , biết chăm sóc , các con vật gần gũi, ý thức bảo vệ các con vật *Góc phân vai: Xây dựng chuồng trại,ao hồ, chồng thú ở công viên, bán tôm của cra hàng, bán món ăn từ hải sản, tiệm phòng bạnh cho vật, chế biến các món ăn từ động vật. * Nghệ thuật : - Tô vẽ, ghép hình ,nặn, vẽ thế giới động vật -Múa hát, đọc thơ, đóng kịch về chủ đề * Góc học tập: Làm Abum theo chủ đề,tô, đố tên các con vật, chơi làm lô tô các con vật, xếp nhóm theo dấu hiệu * Góc truyện: Xem tranh, xem tranh truyện, kể chuyện sáng tạo theo nội dung tranh * Thiên nhiên: Đào ao, đáp bờm, . in các con vật . tạo rừng cây cho thú ơ . lau lá cây, làm tổ chim * Góc chuyện: Chơi với bộ tranh, làm phim về các con vật trong đĩa Trò chơi: _ Vận động: Bắt con vịt, gấu và ong, cá bơi, đua ngự a cua bò, tôm nhảy - học tập gà mái đẻ trứng, tìm vật giống vật này , đoán là con gì, ai sống ở đây, tìm vật cùng nhóm - Dân gian: Mào đuổi chuột , rồng răn, thả đỉa ba ba, bắt bớm . PTT.chất p.tt.c xã hội Pt thẩm mỹ Pt. Nhận thức Pt ngôn ngữ T.g động vật Chủ đề nhánh: Những con vật đáng yêu Tuần: 16 Thực hiện từ ngày .28 . tháng.12 đến ngày2 . tháng1 năm.2010 . I/ Mục đích yêu cầu 1/Phát triển thể chất : Trẻ biết một số món ăn từ vật nuôi, có thói quen hành vi vệ sinh, rèn kĩ năng ném xa một tay bắt chớc vận động các con vật gần gũi 2/ Phát triển nhận thức: Trẻ nêu đặc điểm vận động , thức ăn , qúa trình sinh sản phát triển của chúng . So sánh, cách tiếp xúc với các con vật an toàn và cách giữ gìn vệ sinh 3/ Phát triển ngôn ggữ : Trẻ mô tả ,gọi tên, phân biệt so sánh các con vật nuôi, nghe, hiểu, hát, kể chuyện, đọc thơ về các con vật nuôi 4/ phát triển thẩm mỹ: Trẻ nhận ra dáng vẻ đẹp của các con vật từ màu lông, cấu tạo các bộ phận vận động của chúng từ đó biết tạo ra cái đẹp, qua sản phẩm tạo hình và trang trí lớp 5/Phát triển tình cảm xã hội: Trẻ yêu quý các con vật, ý thức chăm sóc, bảo vệ chúng II/Kế hoạt trong tuần HĐ Thứ hai Thứ ba Thứ t Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh Gần gũi, cởi mở với trẻ nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định -Chào ba mẹ, chào cô lễ phép - Trò chuyện về tình hình của trẻ ở trờng Thể dục buổi sáng : Tập bài nhịp điệu toàn trờng mùa xuân đến rồi * Khởi động: Quay vai, lng, gối, cổ , cánh tay * Trọng động: Cơ tay: chân đánh nhún trớc sau Cơ chân: Mở gối nhún đều Cơ bụng lờn: đánh sờn bốn cái một bên hai tay chéo Bật hai: Tiến về phía trớc * Hôì tĩnh : Hít thở sâu: tay liệng bàn cánh gà, cánh bớm . Hoat động có chủ đích *Vận động - Lăn bóng bằng 2 tay và đi theo bóng - Trò chơi : ném bóng vào rổ * Khám phá koa học - những con vật đáng yêu * Âm nhạc : -Thơng con mèo Nghe con heo l- ời - Trò chơi: tiếng kêu hai cúu mèo * Tạo hình : - Vẽ đàn gà nhà bé * Làm quen với toán: -Đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tợng, nhận biết chử số 8 * Văn học - Chuyện: ai cũng đáng yêu Hoạt động ngoài trời Trò chơi về những vịt nuôi - Bắt chớc vận đông , tiếng kêu các con vật nuôi Trò chơi vận - Đi dạo quan sát vật nuôi qua tranh ảnh - Làm con mèo và chuột, trèo cây - Chơi trò chơi - Vẽ tự do gà trống, gà mái, gà con - Xem vẽ bé chogà ăn - Chơi nh thứ ba - Mô tả các con vật nuôi, dự đoán thân giống khối gì? v.v . - Chơi với khối vuông - Thi bắt ch- ớc giọng nhân vật trong chuyện - Chơi trò chơi nh thứ Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh động: bắt vịt con -Dân gian:mèo đuổi chuột nh thứ hai -Chơi tự do: gấp xếp các con vật - Thêm đố cho trẻ chơi tự do khối chữ nhật đánh dấu cạnh - Chơi nh thứ t năm -Chơi t do nhiều nhóm nhỏ Hoat động góc Tên hoạt động Nội dung Yêu cầu Chuân bị Tổ chức thực hiện Góc phân vai chợ quê : bánvật nuôi - Trẻ thể hiện vào mua ,bán . Bán hàng đa dạng trong đó bán các vật nuôi - Trẻ gọi tên vật cần mua . Đoàn kết, cùng nhau chơi - Quang gánh, rau, củ quả bằng nhựa - Tiền giấy - Ngăn góc chơi có quầy hàng phụ (giống chợ quê) - Cho trẻ biết chủ đề chơi Chọn đồ chơi , nêu cách chơi , cô gợi ý để trẻ có cách chơi đúng góp ý bổ sung cho nhau khi chơi - Mua gì phải gọi tên, cô cùng đóng vai ngời mua, ngời bán, gợi ý nội dung chơi Góc xây dựng - Trại chăn nuôi - Trẻ cùng nhau phối hợp xây dựng trại chăn nuôi có nhiều vật nuôi. Lớn bé sắp xếp các khu đầy đủ, hợp lý. - Đất nặnvật nuôi nhựa, gạch xây dựng các loại , cây cảnh các mảng, hũ bát cho vật ăn, thức ăn giả trẻ tự làm. - Cô nêu yêu cầu chơi cho trẻ về góc chơi . Nêu ý định xây bàn bạc cách xây chuồng trại, cô góp ý bổ sung - Trẻ phối hợp xây khuân viên, các chuồng to nhỏ, nhóm nặn các con vật nuôi thả vào chuồng ( cả vật nhựa) Góc nghệ thuật - Nặn, vẽ, xếp, gấp vật nuôi - Hát, múa, đọc thơ về chủ đề - Trẻ năn, vẽ , gấp đa dạng vật nuôi , tô màu sáng tạo - Trẻ hát , múa , vận động mô phỏng các con vật - Đất nặn, giấy màu , giấy vẽ, màu sáp, màu nớc - Một bảng lớn để trẻ, vẽ chung -Băng nhạc chủ đề mũ các con vật - Cô nêu nội dung : chơi , trẻ chọn góc chơi , bàn bạc cùng nhau tạo ra các sản phẩm riêngvà chung: Nặn, vẽ , gấp . Cùng biểu diễn bài thơ, bài hát, điệu múa cề các con vật , sử dụng đạo cụ, mũ các loại gõ đệm Góc học - Chơi lô tô, làm Abum về - Trẻ chơi lô tô xếp theo dấu - Tranh lô tô vật nuôi gia đình - Cho trẻ chọn góc chơi - Tự chọn đồ dùng và Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh tập những vật nuôi - Đố tên các con vât ,hiểu theo nhóm gia súc, gia cầm. - Phân nhóm theo màu lông, to ,nhỏ . - Đồ đợc tên vật - Tranh vẽ vật nuôi có viết tên mờ dới tranh: một Abum có giấy bóng bút nêu ý định chơi cô hớng dẫn cho trẻ chơi theo yêu cầu và theo ý thích, có thể cho trẻ đố sao chép tren. Phân nhóm theo ý,vẽ tranh làm Abum Góc th viện - Xem tranh kể chuyện về các con vật - Kể chuyện sáng tạo - Trẻ mô tả về một con vật có trong tranh - Nhìn nội dung tranh , kể chuyện sáng tạo, đặt tên cho truyện - Tranh to về một số vật nuôi ( tranh lẻ một con) - Tranh có nội dung về hoạt độngcủa vật nuôi với bé với gia đình - Trẻ nhận góc chơi,về tự chọn tranh - Thi kể về một con vật nh: chó , mèo - Tranh có nhiều nội dung liên quan đến nhau, cùng bàn bạc, suy nghĩ kể thành một câu chuyện có nội dung phù hợp nội dung tranh Hoạt động chăm sóc nuôi dỡng - Ôn bài - Làm quen bài ( học vở toán _Bàn cờ - Chơi tự do ( làm bài vào vở, làm quen với chữ cái) - Trẻ nhớ bài buổi sáng đợc làm quen. kĩ năng xắp học - Tự giác bình chọn mình và bạn - Có thể chơi ở góc hoặc học làm quen với toán, làm quen chữ cái - Trò chơi mang kĩc năng cũ , mới - Bnh cờ , bé ngoan - Bút, vở làm quen với toán, làm quen chữ cái ( hoặc góc chơi đồ chơi) -Tổ chức trẻ chơi, trò chuyện đố đoán về bài sáng, cho trẻ chơi thể hiện, cô bổ sung. Cho trẻ tự nhận xét đánh giá, bình chọn nhau -Cho trẻ làm bài tập toán hoặc tô màu vở làm quen chử cái -Chơi tự do ở các góc Hoạt động chiều -Chú ý vệ sinh lớp, cá nhân, ăn ngủ của trẻ -Trẻ đợc ôn lại vệ sinh cá nhân -Dọn vệ sinh lớp -Động viên trẻ ăn hết suất ngon miệng -Khăn lau tay, nền nhà, vòi nớc sạch, chậu thau đựng khăn -Môi trờng ăn ngủ đầy đủ -Bình cờ -Tổ chức kiểm tra trẻ, vệ sinh cá nhân, cho trẻ cùng lao động dọn, lau chùi các góc đồ chơi Bình cờ -Nhận xét cuối tuần Kế hoạch tổ chức các hoạt động trong ngày Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh Thứ 2 ngày 28 tháng 12 năm 2009 Chủ đề nhánh: Những con vật đáng yêu Hoạt động có chủ đích: Thể dục: Lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng -Trò chơi: ném bóng vào rổ I/Mục đích yêu cầu: -Trẻ cúi lng 2 đầu gối hơi chùng, hai tay lăn bóng không rời bóng, đi theo đờng thẳng, đờng dích dắc thành thạo, chơi trò chơi khéo léo -Trẻ biết mô tả phân tích động tác, biết trả lời đúng câu hỏi cô, hát đọc thơ các bài tích hợp trong hoạt động một cách hứng thú -Trẻ tích cực tập luyện, ý thức đợc tác dụng vận động,đoàn kết cùng tham gia -Trẻ cảm nhận vẻ đẹp của các con vật khi vận động chân tay mình uyể chuyể khéo léo 1/ Không gian tổ chức: Trong lớp 2/ Đồ dùng: -Phấn vẽ ,các bài hát bài thơ có nội dung chủ điểm 3/ Ph ơng pháp: Thực hành 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động: -Mở đầu hoạt động Cho cả lớp đọc bài thơ trâu ơi các con vừa đọc bài thơ nói về con vật nuôi ở đâu Có có ích cho chúng ta nh thế nào -Hoạt động trọng tâm Hoạt động của cô * Hoạt động 1: - Các con làm gấu, con trâu đi xem( ai biết gì về con gấu con trâu ) Ngoài ra dới nứôc có con gì biết bò nữa ? Các con đóan xem, bò nh vậy có lợi gì cho sức khoẻ? Ta làm con gấu cho khoẻ đi * Hoạt động 2: Đi lắc đầu, đi khệnh khạng, đi bằng gót chân, con gấu hay ăn mật ong và luyện tập nên nó khoẻ lắm ta tập nh gấu nhé ! - Cô mở nhạc trong lúc khởi động (phần 1) * Hoạt động 3: - Cô mở nhạc phần 2: trẻ cùng tập các động tác tay 5 chân 2 bụng 1( nhấn mạnh tay 5 bụng 1) cô dẫn lời trẻ vận động cá vàng bơi nào! - ở dới nớc có con vịt biết bơi , ta sẽ làm con vịt bơi theo các đờng cô vẽ, không phải bơi tự do đâu. Vừa bơi vừa dùng tay lăn theo những đờng cô vẽ. Bây giờ ai lên thực hiện đợc thực hiện xong phải mô tả nêu cách lăn bóng t thế ngời ra sao ( cô mời hai tẻ lên thực hiện mô tả động tác nếu còn sai còn thiếu cô bổ sung, mời trẻ khác bổ sung, sau đó cô chốt lại động tác .) các con cùng đọc bài thơ đàn gà con cho các bạn cùng thực hiện nhé Hoạt động của trẻ - Trẻ đứng gần cô - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Trẻ đi làm gấu nh cô - Trẻ vừa đi vừa đọc thơ bác gấu đen đi sau cô sau đó về dàn 5 hàng ngang - Trẻ làm cá bơi hát và về hình chữ u - 2 trẻ thực hiện nhng nêu ro động tác bạn bè bổ sung Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh - Cả lớp thực hiện ( 3 trẻ ) cô hô các hiệu lệnh rõ ràng cầm bóng chuẩn bị lăn sau đó đổi sang tín hiệu còi : 2 tiếng chuẩn bị 1 tiếng là lăn - Cứ nh vậy trẻ thực hiện trong tiếng nhạc, tiếng cổ vũ hết lợt trẻ trong lớp( cô tắt nhạc) hát bà còng * Hoạt động 3: - Các tổ sẽ thi nhau cầm bóng ném vào rổ sau khi tắt nhạc, đếm tổ nào nhiều bóng, tổ đó thắng cuộc( có thể ngắt trẻ làm ba lần chơi nếu trẻ di động ) * Hoạt động 4: - Cô dẫn lời trẻ làm con vịt bơi, bơi chậm mỗi lần đẩy hai chân trứơc rộng ra là hít sâu vào nhé dới nớc còn có con rắn nữa làm con rắn uốn mình nhé ( cô mở nhạc nhẹ ) * Kết thúc hoạt động Cho trẻ hát bài Một con vịt cùng luyện tập lại nhữnh động tác vừa học - 1 lợt 3 trẻ thực hiện trên đờng đã về - Trẻ thi nhau thực hiện đúng hiệu lệnh các bạn nhận xét cổ vũ - Hát và làm động tác con tôm 3 hàng dọc trớc năm cái rổ - Trẻ làm theo cô đi tự do gần cô chuyển mô phỏng con vịt hít vào thở ra II/ Hoạt động ngoài trời *Hoạt động có chủ đích -Trò chuyện về những vật nuôi - Bắt chớc vận động tiếng kêu các con vật nuôi - Trò chơi vận động : bắt vịt con - Trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột III/ Hoạt động chiều - Chú ý vệ sinh lớp chân tay cá nhân - Ăn ngủ của trẻ -Ôn bài sáng -Làm quen kiến thức ngày hôm sau -Chơi ở các góc -Trả trẻ -Kiểm tra phòng học trớc lúc ra về Kế hoạch tổ chức các hoạt động trong ngày Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh Thứ hai ngày 28 tháng12 năm 2009 Chủ đề nhánh: Những con vật đáng yêu Hoạt động có chủ đích : KPKH: Những con vật đáng yêu I/ Mục đích yêu cầu - Trẻ gọi tên, nêu đặc điểm: cấu tạo, vận động, sinh sản , cách bắt mồi và mô tả, nêu đặc điểm riêng lý giải nó - Phát triển khả năng phân nhóm, khái quát ở trẻ - Giáo dục trẻ : bảo vệ các con vật 1/ Không gian tổ chức: Trong lớp 2/ Đồ dùng: - Tranh chung, tranh rời các con vật, to rõ , chính xác hình dạng của chúng, tranh lô tô các con vật. Bảng vẽ bút màu cho trẻ 3/ Ph ơng pháp: Dùng lời 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động - Hoạt động trọng tâm Hoạt động của cô * Hoạt động 1: - Cho trẻ đứng dậy đi quanh giá tranh một vòng - Mời một trẻ nhanh nhẹn hỏi : Đố các bạn về các con vật đó - Cô bao quát trẻ đố nhau, bình luận gợi ý cho trẻ chú ý các chi tiết nhỏ . cô giải thích những thắc mác kịt thời * Hoạt động 2: - Cô quanh tranh vào trong, cho trẻ chơi: con mèo - Mời từng trẻ lên chọn tranh, giới thiệu các con vật đố, cô hớng dẫn trẻ nêu đặc điểm riêng, cách kiếm ăn , vận động. Cô hỏi những câu hỏi kích thích t duy Theo con nó có ích gì? con thử đoán xem con mèo nó tìm thức ăn nh thế nào?, tại sao con mèo trèo lên cái cây mà không bị té? Con mèo sợ gì nhất? Tại sao mắt mèo buổi tối lại tinh nh vậy? - cho trẻ so sánh hai con vật giống và khác nhau) cho trẻ chú ý vào cáu tạo, cách vận động, sinh sản con ngời nuôi để bảo vệ nòi, làm bạn với con ngời và cho con ng- ời thu nhập nhất định - Kể thêm các con vật khác - Ai có thể đa ra nhận xét về tất cả các con vật nuôi trong nhà. Có nhiều loại vật nuôi sống trong nhà đều có ích cho con ngời càn bảo vệ vì chúng là vốn quý của đất nớc Hoạt động của trẻ - Trẻ đi quanh giá tranh một vòng rồi dừng lại - Cho trẻ đố nhau và gọi tên các con vật trong tranh - Trẻ quan sát đố nhau trả lời câu hỏi có thể đa ra các thắc mắc - Trẻ đứng lên đi tự do, chơi con vỏi con voi làm động tác - Trẻ chọn tranh các con vật mà trẻ thích nói về nó - Trẻ suy nghĩ - Trẻ nêu ích lợi : bắt chuột - Trẻ nêu 3, 4 con - Con gà con chó - trẻ kể treo tranh hết - Trẻ đa ra kết luận chung - Trẻ chú ý nghe Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh * Hoạt động 3: Học mào và chuột để chơi trò đuổi bắt - Đoán các con vật cô đố - Xếp lô tô theo nhóm gia súc , gia cầm * Hoạt động 4: - 2 nhóm nặn - 4 nhóm vẽ các con vật gia súc, gia cầm - 2 nhóm ghép hình các con vật * Kết thúc hoạt động: - Trẻ trng bày sản phẩm vào góc tạo hình và trang trí lớp - Trẻ chơi xếp nhóm theo yêu cầu của cô - Trẻ chơi theo nhóm Kế hoạch tổ chức các hoạt động trong ngày Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh [...]... và thể hiện tình cảm vớicon méo và vận động theo các tiết tấu chậm, phối hợp với sự mô phỏng dáng điệu của mèo - Trẻ mô tả dáng điệu tiếng kêu của con mèo và cách thể hiện diễn xuất bài hát theo ý cá nhân, biết kết hợp với nhau để hoà âm tiếng kêu của mèo theo hai nốt sol- mi và theo tiết tấu chậm, phối hợp - Trẻ biết lắng nghe cảm nhận giai điệu và nội dung bài hát 1/ Không gian tổ chức : Trong lớp... nhau trả lời theo ý vận động leo trèo ích lợi của con mèo, vật nuôi khác của cô Nào ta làm conmèo kiếm ăn thôi - Trẻ kêu, đi về chỗ * Hoạt động 2 : Bài hát nào nói lên tình cảm của con ngời đối với chú mèo khi nó leo trèo bị ngã ? Vậy hôm nay lớp ta sẽ hát - Trẻ trả lời câu hỏi và hát 1 lần và vận động bài này thiệt hay nhé Hãy bắt chớc mèo - Trẻ lấy hai tay mô phỏng hát leo ngã xem ( phải theo tiết... để trẻ và thể hiện theo sự gợi ý của cô thể hiện câu cuối khi trẻ thể hiện khi con mèo đau và khóc ) - Trẻ hát hai lần theo hai loại - Thay đổi khó hơn các con dùng dụng cụ gõ đệm để tiết tấu gõ tiết tấu nhanh, phối hợp cô dẫn lời cùng hát bài - Trẻ hát làm điệu bộ Ai cũng yêu chú mèo cô muốn nghe sự thể hiện lựa - Các nhóm tổ thi đua chọn của các nhóm tổ cô dấn lời để tích hợp bài Vì - Trẻ cùng... con vật cô đố - Xếp lô tô theo nhóm : lông vằn, hung dữ, leo trèo, hiền, từng bầy, từng đàn * Hoạt động 4: Thi tài - 2 nhóm nặn - 4 nhóm vẽ rừng bách thú - 2 nhóm ghép hình các con vật * Kết thúc hoạt động - Trẻ trng bày sản phẩm vào góc tạo hình và trang trí lớp đảo trồng chuối, uốn, chui qua vòng trẻ về ngồi theo nhóm - Trẻ chơi xếp nhóm theo yêu cầu của cô - Trẻ chơi theo nhóm II/ Hoạt động ngoài... vận động , lớp cùng thực hiện, cô dẫn lời lớp làm theio (4 trẻ) + Tích hợp bài hát: Trời nắng, trời ma - Trẻ làm đàn thỏ trời nắng -Cho lớp thực hiện làm voi kéo gỗ, voi làm xiếc thỏ đi tắm nắng - Vận động cả lớp 2 lần * Hoạt động 3: nghe đàm thoại -Cô dẫn lời , gới thiệu tên bài hát + Hát 1 lần - Trẻ lắng nghe Giỏo viờn thc hin : Phan Th Hng Hnh - Bài hát nói lên điều gì? Khi nghe con cảm thấy thế... mình khi nghe hát - Cùng thể hiện bài hát theo ý - Trẻ nêu ý hiểu biết - Trẻ thay nhau chơi lớp nhận xét, đợc nhắc nhở nhau khi yêu cầu khó II/ Hoạt động ngoài trời *Hoạt động có chủ đích: đi dạo quan sát vật nuôi qua tranh ảnh *Trò chơi vận động: *Trò chơi dân gian: Chơi nh thứ 2 *Trò chơi tự do: vẽ gấp xếp các con vật III/ Hoạt động chiều: -Ôn bài sáng -Làm quen bài mới - Vệ sinh lớp học cùng với... - Mở đầu hoạt động Làm quen kĩ năng bài mới và ôn lại bài cũ , trò chuyện với trẻ về những côn trùng đã đợc học - Hoạt động trọng tâm Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Trẻ vận động * Hoạt động 1:-Cụ cho tr i chy thnh vũng trũn kt hp i cỏc kiu nhún gút, h gút, i nhanh, i chmSau ú cho tr v ng theo t dón cỏch u *Hot ng 2: Trng ng +/Bi tp phỏt trin chung - Trẻ làm theo cô -Hụ hp 1: Lm g gỏy -tay 5: tay... sinh động - Trẻ đứng dậy chơi một lần một - Hãy chơi gà mái đẻ trứng, gà trống gáy, gà mái con vật chơi theo ô gọi con con vịt kêu con ngỗng vơn cổ - Năm trẻ đi theo tiếng nhạc đa - Cô dẫn lời( mở nhạc ) cho 5 trẻ bê tranh mẫu cô đã tranh mẫu ra cho lớp quan sát chuẩn bị ra - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của - Cô yêu cầu trẻ nêu nội dung tranh có gi? Những cô con gà đang làm gì ? hãy đặt tên cho... Trẻ quan sát lại một lợt - Cô treo tranh một loạt lên giá - Trẻ về từng nhóm bàn luận theo - Mở nhạc tuyên bố cuộc thi cô cất tranh mẫu nhóm và vẽ - Đến từng trẻ hỏi trẻ vẽ gì? Cô bở sung ý tởng cách vẽ * Hoạt động 4: - Trẻ lên treo tranh lên giá theo - Hết giờ cô tắt nhạc số thứ tự bàn - Cô mời từng trẻ lên đánh giá bài nhóm mình của nhóm khác - Trẻ chú ý lời nhận xét và bổ - Cô nhận xét chung động... Hoạt động 1: Cùng cô dự đoán - Trẻ cùng đứng dậy mô phỏng : Cho gà ăn, cho heo - Trẻ đứng dậy chơi theo cô ăn, cô dẫn lời ( dấu tên chuyện ) - Kể lần 1: kể theo rối dẹt minh hoạ cô vừa kể vừa - Trẻ chú ý nghe chuyện và dự dừng lại cho trẻ dự đoán, trả lời các câu hỏi của cô đoán trả lời các câu hỏi theo ý - Các con vật cãi nhau nh thế nào các con lắng nghe tiếp nhé! đầu tiên là con mèo con sẽ nói . chăm sóc nuôi dỡng - Ôn bài - Làm quen bài ( học vở toán _Bàn cờ - Chơi tự do ( làm bài vào vở, làm quen với chữ cái) - Trẻ nhớ bài buổi sáng đợc làm quen biểu diễn bài thơ, bài hát, điệu múa cề các con vật , sử dụng đạo cụ, mũ các loại gõ đệm Góc học - Chơi lô tô, làm Abum về - Trẻ chơi lô tô xếp theo dấu