Đang tải... (xem toàn văn)
-H nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình sẽ kể. -1 H đọc dàn ý kể chuyện viết sẵn trên bảng lớp... -T yêu cầu H: Kể tự nhiên với giọng kể chuyện, nhìn vào các bạn để kể. Hướng dẫn H k[r]
(1)TUẦN 30
Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Tập đọc
HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT
(Theo Trần Diệu Tuấn Đỗ Thái ) I Mục đích, yêu cầu
- Đọc trơi chảy tồn Đọc lưu lốt tên riêng nước ngồi (Xê-li-va, Ma-gien-lăng, Ma-tan, thuỷ thủ) Đọc rành mạch chữ số ngày, tháng, năm Biết đọc diễn cảm văn với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma-gien-lăng đồn thám hiểm biết vượt qua bao khó khăn, hy sinh, mát để hình thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất
II Đồ dùng dạy học : -Chân dung Ma-gien-lăng sgk
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :
- H đọc thuộc lòng Trăng từ đâu đến ? - H nêu nội dung
B Dạy Giới thiệu
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc:
-T chia đoạn đọc: đoạn
T ghi từ tên riêng nước lên bảng, hướng dẫn H đọc - H nối tiếp đọc đoạn bài: lượt
+Chú giải từ: Ma-tan, sứ mạng -H luyện đọc theo nhóm
+ Tìm giọng đọc toàn bài: Đọc châm rãi, rõ ràng, cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng từ ngữ nói gian khổ, mát, hi sinh mà đoàn thám hiểm phải trải qua
-2 H đọc toàn
-T đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu
(2)- Dọc đường đồn thám hiểm gặp kó khăn ?(Cạn thức ăn, ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu ninh nhừ giày thức ăn để ăn Mỗi ngày có 3 người chết phải ném xác xuống biển Phảo giao tranh với thổ dân).
- Đoàn thám hiểm bị thiệt hại ?
- Hạm đội Ma-gien-lăng theo hành trình ?(ý c) Đồn tuyền xuất phát từ cửa biển Xê-vi-a nước Tây Ban Nha tức Châu Âu
- Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đạt kết ? (Chuyễn thám hiểm kéo dài 1083 ngày khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất mới)
- Câu chuyện giúp em hiểu nhà thám hiểm ? c Hướng dẫn đọc diễn cảm
- H đọc nối tiếp đoạn Lặp lại lượt
-T hướng dẫn HS nhắc lại giọng đọc diễn cảm toàn bài, thể nội dung - T hướng dẫn H đọc diễn cảm đoạn: Vượt Đại Tây Dương ổn định tinh thần
- HS: Nêu giọng đọc luyện đọc nhóm đơi -Thi đọc diễn cảm nhóm
- HS: Bình chịn bạn đọc tốt Củng cố, dặn dò :
- Bài văn ca ngợi ca ngợi điều gì? Ca ngợi Ma-gien-lăng đồn thám hiểm đã biết vượt qua bao khó khăn, hy sinh, mát để : Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất mới.
-T : Muốn tìm hiểu khám phá giới, từ H cần rèn luyện đức tính ? (ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, biết vượt qua khó khăn )
T nhận xét học
- -Kĩ thuật
LẮP CON QUAY GIÓ I Mục tiêu:
- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp quay gió
- Lắp phận lắp quay gió kĩ thuật, qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác tháo, lắp chi tiết II Đồ dùng D-H
-Mẫu quay gió
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động D-H Quan sát nhận xét
- T: Hướng dẫn HS quan sát kĩ tồn quay gió trả lời câu hỏi: + Con quay gió có phận chính?
(3)2 Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a) Hướng dẫn chọn chi tiết theo SGK - T HS chọn loại chi tiết theo SGK - HS: Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp
- T: Hướng dẫn HS thực hành theo qui trình SGK b) Lắp phận
* Lắp cánh quạt * Lắp giá đỡ trục * Lắp bánh đai vào trục
- HS: quan sát SGK thực
- T: theo dõi HS làm việc, giúp đỡ em cịn lúng túng c) Lắp quay gió
- T hướng dẫn thao tác SGK
d) Hướng dẫn HS tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp Nhận xét dặn dò
- T: Nhận xét học, nhắc HS nhớ kĩ bước lắp để tiết sau thực hành -
-Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục đích, u cầu: Giúp H ơn tập, củng cố tự kiểm tra về:
- Khái niệm ban đầu phân số, phép tình phân số, tìm phân số số - Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ hai số
- Tính diện tích hình bình hành II Các hoạt động dạy học Giới thiệu
Luyện tập
*Bài tập 1: H nêu yêu cầu tập: Tính.
H làm vào đọc kết sau tính xong a 532011 2023 b
72 13
c
4 48 36 16
9
x
Câu e, phải lưu ý H thực phép nhân chia trước, cộng trừ sau
*Bài tập 2: H nêu yêu cầu tập H làm vào H lên bảng chữa bài. Bài giải:
Chiều cao hình bình hành là: 18 x 95= 10 (cm)
Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm2).
(4)*Bài tập 3: H nêu yêu cầu H thảo luận theo nhóm tìm cách giải H giải tập vào H lên bảng giải:
Bài giải: Búp bê:
63 đồ chơi Ơ tơ:
Tổng số phần là: + = (phần)
Số tơ có gian hàng là: 63 : x = 45 (ô tô)
Đáp số: 45 ô tô * Bài tập 4: H nêu yêu cầu tập H làm vào vở. H lên chữa
Bài giải: ?
Tuổi con: :
35 tuổi Tuổi bố:
Hiệu số phần là: – = (phần)
Tuổi là: 35 : x = 10 (tuổi)
Đáp số: tuổi con: 10 tuổi Bài tập 5: Cho H tự làm chữa
- T: Chấm số em, chữa
Khi H chữa bài, T yêu cầu H giải thích cách làm Củng cố, dặn dò :
-T nhận xét học
- -Chính tả
Nhớ- viết: ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục đích, yêu cầu
- Nhớ viết lại xác, trình bày đoạn văn học thuộc lòng bài: Đường Sa Pa (Từ Hôm sau hết bài)
- Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn: v / d / gi II Đồ dùng dạy học :
(5)A Kiểm tra cũ : Lớp viết bảng từ: chênh chếch, mứt tết, ếch, tết tóc
B Dạy Giới thiệu
2 Hướng dẫn H nhớ viết - T nêu yêu cầu
- H đọc thuộc lòng đoạn cần viết - Lớp theo dõi sgk
- T lưu ý cách viết: thoắt, khoảnh khắc, hây hây - H gấp sgk, nhớ lại đoạn văn, tự viết
- T chấm 10 bài, nhận xét
3 Hướng dẫn H làm tập tả
Bài 2a: T nêu yêu cầu tập, H làm tập theo nhóm 5, tìm tiếng theo u cầu tập
- HS: Đại diện nhóm nêu tiếng, từ T chọn lọc ghi vào bảng, nhóm nhiều từ đúng, nhóm thắng
VD: r: rong, rong chơi, rong biển, rong
Rông: nhà rông, rồng, rỗng, rộng, rống lên d: dong, dong
dông: dông
Bài tập 3b: H nêu yêu cầu tập, làm vào BT, nối tiếp nêu kết - T: Chữa bài, chốt lời giải
Kết quả: b Thư viện quốc gia, lưu giữ, vàng, đại dương, giới 4 Củng cố, dặn dò :
- T nhận xét học
- -Thứ ba ngày 31tháng năm 2009
Toán TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục đích, yêu cầu
-Giúp H bước dầu nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ ? (cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ đồ ứng với độ dài thật mặt đất bao nhiêu) II Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh , thành phố có ghi tỉ lệ III Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu tỉ lệ đồ.
-H quan sát số đồ: Bản đồ Việt Nam sgk
(6)-T : TLBĐ 1:10.000.000 viết dạng phân số 10.0001.000 (Tử số cho biết độ dài thu nhỏ đồ đơn vị đo độ dài mẫu số cho biết độ dài mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng 10.000.000 đơn vị đo độ dài đó)
2 Thực hành Bài tập 1:
- H đọc tập H làm vào giấy nháp nêu câu trả lời - T nhận xét
VD: Trên đồ, tỉ lệ 1:1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật 1000mm, độ dà 1cm ứng với đọ dài thật 1000 cm, độ dài 1dm ứng với độ dài thật 1000dm - T nêu thêm câu hỏi tỉ lệ 1:500 ; 1:100
Bài tập 2: H nêu yêu cầu tập: Viết số thích hợp vào trống. - H làm vào vở, sau nêu đáp số
Tỉ lệ đồ : 1000 : 300 : 10 000 : 500
Độ dài thu nhỏ cm dm mm m
Độ dài thật 1000 cm 300 dm 10 000 mm 500 m
- T cho H làm theo chiều ngược lại với độ dài thu nhỏ dm độ dài thật 20000
Bài tập 3: H nêu yêu cầu đề bài.
- H ghi Đ S vào ô trống trước câu trả lời mà cho sai - H làm lên bảng làm bảng lớp
- Đáp án b d - H kết hợp giải thích 3 Củng cố, dặn dị :
- T nhận xét học, nhắc HS xem lại nhà
- -Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I Mục đích yêu cầu
- Tiếp tục mở rộng vốn từ về: Du lịch – Thám hiểm
- Biết viết đoạn văn hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng từ ngữ tìm
II Đồ dùng dạy học :
- tờ phiếu viết nội dung tập 1, III Các hoạt động dạy học Giới thiệu
2 Hướng dẫn H làm tập Bài tập 1: H nêu yêu cầu tập - T phát phiếu cho nhóm
(7)- T khen ngợi nhóm tìm nhiều từ đúng: a Va-li, cần câu, lều trại, giày thể thao, áo quần bơi b Tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô con, máy bay c Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ
d Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ nước Bài tập 2: Thực tương tự tập 1.
Kết quả: a la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo b Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm
c Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo Bài tập 3: H nêu yêu cầu tập.
-T hướng dẫn: Mỗi em tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm -H viết đoạn văn, nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp
-T: nhận xét, chấm điểm số đoạn, nhận xét, biểu dương em có đoạn viết văn tốt
3 Củng cố, dặn dò :
-T nhận xét học, nhắc HS viết đoạn văn chưađạt nhà viết lại vào -
-Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I Mục đích, yêu cầu
- Rèn kỹ nói: Biết kể tự nhiên lời câu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc du lịch hay thám hiểm có nhân vật, hay ý nghĩa
- Hiểu cốt chuyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Rèn kỹ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn
II Đồ dùng dạy học : Một số chuyện thầy học sinh sưu tầm thuộc chủ điểm học
Bảng lớp ghi sẵn đề bài, dàn ý câu chuyện III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ:
- H kể lại câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng (Mỗi em đoạn) B Dạy
1 Giới thiệu bài
- T: kiểm tra chuẩn bị H
2 Hướng dẫn H hiểu yêu cầu đề bài.
- H đọc đề bài, T gạch từ quan trọng
* Đề bài: Kể câu chuyện mà em đuợc nghe, đọc du lịch hay thám hiểm
-2 H đọc gợi ý 1, Lớp theo dõi sgk
(8)-T yêu cầu H: Kể tự nhiên với giọng kể chuyện, nhìn vào bạn để kể Với chuyện dài kể – đoạn
3 Hướng dẫn H kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện. a) Kể chuyện nhóm:
- Từng cặp H kể cho nghe theo nhóm 2, kể xong trao đổi với ý nghĩa câu chuyện
b) H thi kể chuyện trước lớp
- T nêu tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện
- H nối tiếp thi kể, em kể xong, lớp đặt câu hỏi trao đổi câu chuyện bạn kể
- Lớp bình chọn bạn kể hay
- T: Tuyên dương, cho điểm em kể tốt 4 Củng cố, dặn dò :
-T nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị cho kể chuyện tuần sau -
-Mĩ thuật
Tập nặn tạo dáng: ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I Mục tiêu:
-HS biết chọn đề tài hình ảnh phù hợp để nặn
-HS biết nặn nặn hay hai hình người vật, tạo dáng theo ý thích
-HS quan tâm đến sống xung quanh II Đồ dùng D-H
-Một số tượng nhỏ: người vật
-Tranh, ảnh hình người, mvật nặn đất -Đất nặn
III Các hoạt động D-H
1.Bài cũ
-T kiểm tra dụng cụ học tập HS -T nhận xét
2 Bài
-T giới thiệu
* Hoạt động :Quan sát- nhận xét
-T giới thiệu tranh ảnh hình ảnh đất nặn cho HS quan sát - HS nêu phận người vật
(9)-T nêu thao tác nặn
+Nặn phận :đầu, thân, chân,…rồi đính ghép lại thành hình +Nặn từ thỏi đất cách vê, vuốt thành phận
+Nặn chi tiết phụ * Hoạt động 3:Thực hành -HS chọn đề tài nặn
*Hoạt động : Nhận xét – đánh giá -T nhận xét đánh giá làm HS -T tun dương
3 Dặn dò
-Quan sát đồ vật có dạng hình trụ hình cầu
-T nhận xét tiết học
- -Đạo đức
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục đích, yêu cầu
Học xong học, H biết:
- Con ngưòi phải sống thân thiện với mơi trường sống hơm mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn mơi trường
- Bảo vệ, giữ gìn mơi trường
- Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học :
-Các bìa màu khác -Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:
-Vì cần tôn trọng luật giao thông ?
- Em thực luật Giao thông chưa? nêu vài ví dụ B Dạy
* Khởi động: T : Các em nhận từ mơi trường ? -T chốt lại ý kiến
1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Thơng tin trang 33, 34).
-H đọc thảo luận thông tin nêu shk, đại diện nhóm trình bày trước lớp
-T kết luận: Đất bị xói mịn, diện tích đất trồng trọt giảm - thiếu lương thực, nghèo đói
(10)- Rừng bị thu hẹp: Lượng nước ngầm giảm, lũ lụt, hạn hán, loài – xói mịn đất
-H đọc thầm ghi nhớ sgk
2 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. -Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến -T đọc ý kiến
- H dùng thẻ để bày tỏ ý kiến - T gọi vài H giải thích lựa chọn
T kết luận: Các việc làm b, c, d, g, bảo vệ môi trường Các việc làm a, d, e, H làm ô nhiễm môi trường * Hoạt động nối tiếp:
-HS:Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương
Nêu việc em làm làm để tham gia bảo vệ môi trường nơi em sống Thứ tư ngày tháng năm 2009
Thể dục BÀI 59 I Mục tiêu
-Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước, chân sau Yêu cầu thực động tác đạt thành tích cao
II Địa điểm:
-Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
-Phương tiện: Chuẩn bị còi, dây nhảy, bàn ghế để T ngồi kiểm tra Đánh vạch kiểm tra
III Các hoạt động dạy học Phần mở đầu
- T nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học phương pháp kiểm tra
- Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai, cổ tay Tập theo đội hình hàng ngang, cán lớp điều khiển
- Ôn động tác thể dục phát triển chung - Ôn nhảy dây
2 Phần
a Nội dung kiểm tra: Nhảy dây cá nhân kiểu chân trước, chân sau. b Tổ chức phương pháp kiểm tra.
- Kiểm tra thành nhiều đợt, đợt -5 học sinh
-Mỗi H nhảy thử – lần lần chấm điểm thức
- Mỗi H kiểm tra phải đến vị trí quy định, thực tư chuẩn bị nhảy
(11)c Cách đánh giá: Đánh giá mức độ thực kỹ thuật động tác thành tích đạt H theo mức độ sau:
+ Hoàn thành tốt: Nhảy sơ kiểu, thành tích đạt lần liên tục trở lên (nữ), lần (nam)
+ Hoàn thành: Nhảy kiểu, thành tích đạt tối thiểu lần (nữ), lần (nam)
+ Chưa hoàn thành: Trường hợp 1: Nhảy sai kiểu
Trường hợp 2: Nhảy kiểu, thành tích đạt lần (nữ), lần (nam)
3 Phần kết thúc
- HS: Thực số động tác trò chơi hồi tĩnh
- T nhận xét, công bố kết kiểm tra, tuyên dương, nhắc nhở số H - Giao tập nhà
- -Tập đọc
DỊNG SƠNG MẶC ÁO (Nguyễn Trọng Tạo) I Mục đích, yêu cầu
- Đọc lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, dịu dàng dí dỏm thể niềm vui, bất ngờ tác giả phát đổi sắc mn màu dịng sơng quê hương
- Hiểu từ ngữ
Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ học sgk III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ :
- H nối tiếp đọc Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất trả lời câu hỏi sgk
B Dạy 1 Giới thiệu
2 Luyện đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc:
- T chia đoạn: chia làm đoạn
Đoạn 1: dịng đầu (màu áo dịng sơng lúc sáng, trưa, chiều, tối)
Đoạn 2: dòng thơ lại (màu áo dịng sơng lúc đêm khuya, trời sáng) - H nối tiếp đọc đoạn thơ : lượt
+ Luyện đọc: vầng trăng, ngước
+Lưu ý H nghỉ sau dịng thơ:
Khuya rồi, sơng mặc áo đen
(12)Sáng / thơm đến ngẩn ngơ Dịng sơng mặc / áo hoa
Ngước lên / gặp la đà Ngàn hoa bưởi nở nhoà áo //
+Kết hợp hướng dẫn H quan sát tranh minh họa thơ, giúp em hiểu nghĩa từ: điệu, hây hây, ráng
- H luyện đọc theo cặp
+HS: Tìm hỉêu giọng đọc tồn bài:: giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm thơ ca ngợi vẻ đẹp dòng sông, đổi thay sắc màu đến bất ngờ dịng sơng
- Một,hai em đọc - T đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu bài
- Vì tác giả nói dịng sơng điệu ? (Vì dịng sơng ln thay đổi sắc màu giống như người đổi màu áo)
- Màu sắc dịng sơng thay đổi ngày ?
- Cách nói “dịng sơng mặc áo ” có hay ?( Đây hình ảnh nhân hố làm cho con sơng trở nên gần gũi với người)
- Em thích hình ảnh ? Vì ? - H trả lời theo ý hiểu sở thích
c Hướng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ. - Hai H nối tiếp đọc đoạn thơ
- H nêu lại giọng đọc toàn
- T hướng dẫn H luyện đọc diễn cảm đoạn - HS: Luyện đọc diễn cảm nhóm đơi
- H thi đọc diễn cảm - H nhẩm HTL thơ
- Cả lớp thi đọc thuôc đọan thơ 3 Củng cố, dặn dò :
+ Bài thơ muốn nói với em điều ?
H phát biểu, T chốt lại nội dung bài: Bài thơ phát tác giả vẻ đẹp của dịng sơng q hương Qua để người thấy u thêm dịng sơng q hương mình.
-T nhận xét học, yêu cầu H nhà HTL thơ
- -Toán
ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục đích, yêu cầu
(13)II Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ trường Mầm non xã Thắng Lợi sgk vào tờ giấy to để treo lên bảng III Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu toán 1: * T gợi ý:
- Độ dài thu nhỏ đồ (đọan AB) dài cm ? (2 cm) - Bản đồ trường Mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ ? (1:300) - 1cm đồ ứng với độ dài thật cm ? (300cm) - 2cm đồ ững với độ dài thật cm ? (2cm x 300) * T: Giới thiệu cách ghi giải (như sgk)
Bài giải:
Chiều rộng thật cổng trường là: x 300 = 600 (cm)
600 cm = m Đáp số: 6m 2 Giới thiệu toán 2.
-T nêu tốn giải thích: Độ dài thu nhỏ tốn 102 mm Do đơn vị đo độ dài thật phải tên đơn vị đo độ dài thu nhỏ đồ 1mm Khi cần ta đổi đơn vị đo độ dài theo đơn vị đo thích hợp với thực tế
Bài giải:
Quảng đường Hà Nội - Hải Phòng dài : 102 x 1000000 = 102000000 (mm)
102000000mm = 102 km Đáp số: 102 km 3 Thực hành
*Bài tập 1: H nêu yêu cầu toán
- T: Yêu cầu H tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ đồ (có tỉ lệ cho trước), viết số thích hợp vào chỗ chấm
- H làm vào vở, H lên bảng điền kết tính
Tỉ lệ đồ : 500 000 cm : 15 000 : 2000
Độ dài thu nhỏ cm dm 50 mm
Độ dài thật 1000000 cm 45 000 dm 100000 mm
Bài tập 2: HS nêu yêu cầu tập -T gợi ý:
Bài toán cho biết ?(Bản đồ vẽ theo tỉ lệ : 200 chiều dài phòng học thu nhỏ đồ 4cm)
- Bài tốn u cầu ? (Tìm chiều dài thật phịng học) - hs Giải tập vào H lên bảng làm
Bài giải:
(14)4 x 200 = 800 (cm) 800 cm = m
Đáp số: 8m Bài tập 3: H tự giải toán vào
- T: Chấm số em gọi HS lên bảng chữa Bài giải:
Quảng đường Thành phố Hồ Chí Minh – Quy Nhơn dài là: 27 x 2500000 = 67500000 (cm)
67500000 cm = 675 km
Đáp số: 675 km 4 Củng cố, dặn dò :
-T nhận xét học, yêu cầu HS ghi nhớ cách ứng dụng tỉ lệ đồ giải toán
- -Tập làm văn
LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I Mục đích, yêu cầu
- Biết quan sát vật, chon lọc chi tiết để miêu tả
- Biết tìm chi tiết miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hành động vật
II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ học sgk. - Tờ giấy khổ rộng viết Đàn ngan nở (BT1)
- Một số tranh, ảnh chó, mèo (cỡ to) III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :
- H đọc nội dung cần ghi nhớ tiết Tập làm văn truớc(Cấu tạo văn miêu tả vật)
- H đọc dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhà (Bài tập phần Luyện tập) B Dạy
1 Giới thiệu 2 Hướng dẫn quan sát
*Bài tập 1, 2: H đọc nội dung tập 1, - Lớp hoạt động nhóm đơi , trả lời câu hỏi:
+ Những phận quan sát miêu tả? - T dán lên bảng tờ giấy viết : Đàn ngan nở
- Hướng dẫn H xác định phận đàn ngan quan sát miêu tả T dùng bút đỏ gạch từ
+ Hình dáng: to trứng tí
(15)+ Đơi mắt: hột cườm, đen nhánh hạt tuyền, long lanh đưa đưa lại có nước
+ Cái mỏ: màu nhung hươu, vừa ngón tay đứa bé đẻ, mọc ngăn ngắn đằng trước
+ Cái đầu: xinh xinh, vàng nuột
+ Hai chân: lủn củn, bé tí, màu đỏ hồng - Những câu miêu tả em cho hay
- H phát biểu, nói câu miêu tả em cho hay Ghi vào câu *Bài tập 3: H đọc yêu cầu đề
- T kiểm tra kết quan sát mèo, chó dặn tiết trước
- T treo tranh, ảnh chó, mèo lên bảng Nhắc em trình tự thực tập
- H ghi vắn tắt kết quan sát, tả đặc điểm ngoại hình mèo chó H ghi theo hai cột:
VD: tả mèo:
Các phận Từ ngữ miêu tả Bộ lơng Hung có sắc vằn đo đỏ Cái đầu: Tròn tròn
Hai tai dong dỏng, dựng đứng thính nhạy Đôi mắt hiền lành, ban đêm sáng long lanh Bộ ria vểnh lên oai vệ
Bốn chân thon nhỏ, bước êm, nhẹ lướt mặt đất
Cái đuôi dài, thướt tha, duyên dáng H phát biểu, dựa kết quan sát T nhận xét
* Bài tập 4: H đọc yêu cầu T nhắc nhở H ý yêu cầu
-H nhớ lại kết em quan sát hoạt động thường xuyên chó, mèo nhà em nhà hàng xóm
- T: Lưu ý HS: Dựa kết quan sát, tả hoạt động vật Khi tả ý tả hoạt động bật
- H làm cá nhân, nối tiếp phát biểu
- T nhận xét, khen ngợi H biết miêu tả sinh động 3 Củng cố, dặn dò :
- T nhận xét học Yêu cầu H nhà hoàn chính, viết lại vào
- Dặn H quan sát phận vật mà yêu thích, mang đến lớp ảnh vật (nếu có) để chuẩn bị cho tiết TLV tới
- -Khoa học
(16)- Kể chất khống đời sống thực vật: Trình bày nhu cầu chất khoáng thức vật ứng dụng kiến thức trồng trọt
II Đồ dùng dạy học : -Hình trang 118, 119 sgk III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị chất khống đời sống thực vật * Mục tiêu : Kể vai trị chất khống đời sống thực vật
*Cách tiến hành :
-B1: Thảo luận theo nhóm 3:
+ Các cà chua hình b, c, d (trang 118) thiếu chất khống ? Kết ?
+ Trong số cà chua a, b, c, d phát triển tốt ? Hãy giải thích ? Điều giúp em rút kết luận ?
+ Cây cà chua phát triển nhất, tới mức không hoa, kết được? Tại sao? Điều giúp em rút kết luận gì?
-B2: Đại diện vài nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung T bổ sung rút kết luận
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng thực vật
* Mục tiêu : Nêu số ví dụ loại khác môt giai đoạn phát triển khác nhau, cần lượng chất khoáng khác Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu chất khoáng
* Cách tiến hành :
- B1: T phát phiếu học tập cho nhóm
-H đọc mục Bạn cần biết trang 119 để làm tập vào phiếu
- B2: Đại diện nhóm trình bày kết làm việc, nhóm khác bổ sung
-T kết luận: Các loại khác cần loại chất khoáng với liều lượng khác
- Cùng giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng khác
+ Nắm nhu cầu chất khống lồi có tác dụng gì?
- Biết nhu cầu chất khống loại cây, giai đoạn phát triển giúp nhà nơng bón phân liều lượng, cách để thu hoạch cao Củng cố, dặn dò :
-T nhận xét học , dặn H nhà học
- -Buổi chiều
(17)- Tiếp tục giúp HS luyện tập cách quan sát vật, miêu tả lại hình dáng, hoạt động vật
II Đồ dùng D-H
- Tranh ảnh số vật: ngan, chó gà, mèo III Các hoạt động D-H
Tìm hiểu đề
* Đề bài: Quan sát miêu tả đặc điểm ngoại hình, hoạt động, thói quen vật ni mà em u thích
- HS: Một số em nối tiếp đọc đề
- Lớp: Suy nghĩ, quan sát tranh kết hợp với liên tưởng đén hình ảnh quen thuộc từ vật ni gia đình để tả
- T: yêu cầu HS:
+ Trước hết em quan sát tranh, sau kết hợp loên tưởng đeesn hình ảnh quen thuộc đặc điểm hình dáng, hoạt động, thói quen vật em chọn tả
+ Dựa vào cách tả Con mèo Hung để làm Có thể tả theo trình tự: - Tả hình dáng: lơng, đầu, đơi tai, đơi mắt, chân
- Tả thói quen, hoạt động vật Viết
- HS: Thực hành viếtầòi vào
- T: Nêu yêu cầu cao với đối tượng HS giỏi làm Nhận xét, đánh giá
- HS: Nối tiếp số em đọc làm trước lớp
- T: Nhận xét nhanh viết em, chữa lỗi chưa đạt viết HS
- T: Chọn đọc đoạn, viết tốt đọc cho lớp nghe học tập
- T: Nhạn xét học, yêu cầu HS viết đoạn văn chưa nhà viết lại vào
- -Toán
Luyện tập I Mục tiêu
- Giúp HS luyện tập lại dạng toán học tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn
II Các hoạt động D-H
* Bài 1: Tính cách thuận tiện
a) 25 + 69 + 11 + 75 b) 25 x 989 x + 25
- HS: Tự làm vào vở, sau em chữa bảng lớp - T HS chữa chốt kết
(18)= 25 x x 989 + 25 = 100 x 989 + 25 = 98 925
* Bài 2: Tính giá trị biểu thức
a) 9900 : 36 – 15 x 11 b) (15 792 : 336) x + 27 x 11 - T: Hướng dẫn HS thực tương tự
* Bài 3: Một cửa hàng có 15 tạ muối Trong ngày đầu bán 180 kg muối Số muối lại bán hết ngày sau Hỏi
a Trung bình ngày bán kg muối? b ngày sau, ngày bán kg muối?
- HS: Trao đổi làm vào vở, em làm bảng nhóm, đính bảng - Lớp nhận xét chữa
VD: Đổi 15 tạ = 1500 kg
a Trung bình ngày cửa hàng bán số muối là: 1500 : (6 + 4) = 150 (kg)
b Số muối bán ngày sau là: 1500 – 180 = 1320 (kg)
6 ngày sau trung bình ngày bán: 1320 : = 220 (kg)
Đáp số: a) 150 kg : b) 220 kg
- T: Nhận xét học, yêu cầu HS xem lại tập luyện -
-Toán
BỒI DƯỠNG, PHỤ ĐẠO HS I Mục tiêu:
- Giúp HS trung bình, yếu luyện tập kiến thức thơng qua việc làm số tập - HS giỏi làm tập có tính nâng cao
II Các hoạt động D-H Bài dành cho HS trung bình, yếu * Bài 1: Tính
a) 4375 143 b)
9
x
c)
26 : 13
8
- HS: Tự làm vào sau em lên chữa bảng lớp
- T: Tổ chức chữa yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ, nhân chia phân số * Bài 2: Một hình chữ nhật có chiều dài 45 cm Chiều rộng 32 chiều dài Tính diện tích hình chữ nhật
- HS: Đọc phân tích tốn
(19)2 Bài dành cho HS lớp
Bố 25 tuổi Nếu giảm tuổi bố xuống lần tuổi Tính tuổi người
- HS: Tự xác định dạng toán giả vào -T chấm nhanh số em chữa Bài dành cho HS giỏi
Một phép chia có số bị chia 1484, số chia khơng rõ biết thương 10 số dư lớn có phép chia Tìm số chia
- HS: Tự suy nghĩ làm
- T: Lưu ý HS số dư lơn số dư số chia đơn vị Bài giải:
Số dư lớn số chia -1 Nếu thêm vào số dư đơn vị thương thêm lần phép chia phép chia hết thương lúc là:
10 + = 11 (lần)
Số bị chia 1484 + = 1485 Vậy số chia phép chia là:
1484 : 11 = 135
Thử lại: 1484 : 135 = 10 dư 134 Nhận xét, dặn dò
- T: Nhận xét hoc, nhắc HS ghi nhớ tập luyện
- -Thứ năm ngày tháng năm 2009
Toán
ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tiếp theo) I Mục đích, yêu cầu
- Giúp H : Từ độ dài thật độ dài cho trước, biết cách tính độ dài thu nhỏ đồ
II Các hoạt động dạy học
Bài tốn 1: T vẽ sgk lên bảng, nêu tốn
H tìm hiểu toán: Độ dài thật m ? Trên đồ có tỉ lệ ? Phải tính độ dài ?.Theo đơn vị ? Muốn tính độ dài thu nhỏ trước hết ta làm gì? (Đổi đơn vị đo)
T H giải toán: 20 m = 2000 cm
Khoảng cách AB đồ là: 2000 : 500 = (cm) H nêu: 2000 cm thực tế ứng với cm đồ
2 Bài toán 2:T nêu toán, gợi ý để H hiểu toán tương tự T lưu ý đổi 41 km = 41 000 000 mm
H giải vào nêu kết Thực hành
(20)-H quan sát bảng sgk, dùng bút chì điền vào chỗ chấm -T: Để tính trước hết ta cần làm ? (Đổi đơn vị đo)
- H làm nêu kết quả: ô 1: 50cm; ô : 5mm; ô : 1dm * Bài tập 2: H đọc toán.
- H nêu bước giải, làm vào - H làm bảng lớp
Bài giải:
12 km = 200 000 cm
Quảng đường từ A đến B đồ là: 200 000 : 100 000 = 12 (cm)
Đáp số: 12 cm
* Bài tập 3: H nêu cách tính giải vào T chấm số em, nhận xét, sửa chữa chốt kết
Bài giải:
Đổi : 12m = 1500 cm; 10 m = 1000 cm Chiều dài hình chữ nhật đồ là:
1500 : 500 = (cm) Chiều rộng hình chữ nhật là:
1000 : 500 = (cm)
Đáp số: Chiều dài: cm Chiều rộng : cm Củng cố, dặn dò:
T nhận xét học, lưu ý cách tính độ dài thật độ dài thu nhỏ đồ ***********************************************
Luyện từ câu: CÂU CẢM I Mục đích, yêu cầu
- Năm cấu tạo tác dụng câu cảm, nhận diện câu cảm - Biết đặt sử dụng câu cảm
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết sẵn câu cảm BT1 (phần Nhận xét)
- Một vài tờ giấy khổ to để nhóm thi làm BT2 (phần Luyện tập) III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ :
-2 H đọc đoạn văn viết hoạt động du lịch hay thám hiểm (BT3 - tiết LTVC trước)
(21)- H đọc nội dung tập 1, 2,
- T dán bảng phụ viết câu cảm BT1
- H suy nghĩ, phát biểu câu trả lời - T nhận xét, chốt lại câu trả lời
Bài 1: Những câu sau dùng để làm ?
- Chà, mèo có lơng đẹp !(Dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp mèo)
- A! Con mèo khôn thật ! (Dùng để thể cảm xúc thán phục khôn ngoan mèo)
Bài 2: Cuối câu có dấu ? (Có dấu chấm than)
Bài 3: Câu cảm dùng để làm gì? ( Dùng để bộc lộ cảm xúc người nói)
Trong câu cảm thường có từ ? (Ồ, ôi chao, trời, A; quá, lắm, thật, ) 3 Phần ghi nhớ.
- H đọc nội dung càn ghi nhớ sgk - T yêu cầu H nhà học thuộc ghi nhớ
4 Phần Luyện tập
Bài tập 1: H đọc nội dung tập (Làm cá nhân) - T phát phiếu học tập cho H, H làm vào giấy khổ rộng
- H làm xong dán lên bảng lớp Ở lớp đọc phần làm - T HS chữa bảng lớp VD:
Con mèo bắt chuột giỏi / Chà, mèo bắt chuột giỏi ! Trời rét / Ôi, Trời rét !
Bạn Ngân chăm / Bạn Ngân chăm ! Bạn Giang học giỏi./ Chà, bạn Giang giỏi ghê!
Bài tập 2: Làm theo nhóm
-H nêu yêu cầu tập H làm theo nhóm
- H làm theo nhóm Treo kết trình bày theo nhóm * Tính a : Trời, cậu giỏi thật !
Bạn thật tuyệt ! Bạn giỏi ! Bạn siêu !
Bạn thông minh !
* Tình b: Ơi, cậu nhớ ngày sinh nhật à, thật tuyệt ! Trời ơi, lâu gặp cậu !
Trời, bạn làm cảm động q !
Hơm nay, gặp lại cậu, thích thật !
Bài tập 3: H đọc yêu cầu tập 3.( Đọc giọng câu cảm) - H thảo luận theo nhóm
(22)b Ồ, bạn Nam thơng minh q ! (Bộc lộ cảm xúc thán phục/ khâm phục) - H nêu tình sử dụng
c Trời, thật kinh khủng ! (Bộc lộ cảm xúc sợ hãi, ghê sợ) H nêu tình sử dụng
* Trò chơi: Nhận diện câu cảm (Nếu thời gian)
T đưa câu, H tự tìm câu cảm dãy câu Nhóm tìm 10 điểm, sai bị trừ điểm
5 Củng cố, dặn dò :
- T nhận xét học Dặn H nhà học thuộc phần ghi nhớ viết câu cảm vào
- -Lịch sử
NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I Mục tiêu: H biết:
- Kể số sách kinh tế văn hoá vua Quang Trung - Tác dụng sách
II Đồ dùng dạy học :
- Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu vua Quang Trung - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :
- H lên bảng trình bày lại diễn biến Quang Trung đại phá quân Thanh - Ý nghĩa trận Quang Trung đại phá quân Thanh
T nhận xét, ghi điểm B Dạy Giới thiệu
2 Những sách kinh tế vua Quang Trung. * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- T trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh - Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển, đất nước chìm chia cắt chiến tranh
- T chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận về:
Vua Quang Trung có sách kinh tế? Nội dung tác dụng sách ?
- H thảo luận nhóm trình bày báo cáo kết
(23)được tự trao đổi hàng hố; mở cửa biển cho thuyền bn nước ngồi vào bn bán.)
- T : Tác dụng sách ? (Với sách này, sau vài năm , mùa màng trở lại xanh tốt.)
- T: Vì vua Quang Trung lại mở cửa thơng thường với nước ngồi ? Em có nhận xét sách ? (Nhằm giúp cho kinh tế đất nước phát triển, giao lưu với kinh tế nước để học hỏi kinh nghiệm, sách phát triển kinh tế hợp lý)
- T : Những sách kinh tế vực dậy kinh tế nước ta phát triển, văn hố, vua Quang Trung có sách ?
3 Những sách văn hoá vua Quang Trung * Hoạt động 2: Làm việc nhóm 2
T trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học H thảo luận theo nhóm câu hỏi T nêu phiếu:
- Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm
- Em hiểu câu “Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” ? T thảo luận trình bày, nhóm khác trình bày bổ sung T chốt lại:
- Chữ Nôm chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm đề cao tinh thần dân tộc
- Đất nước muốn phát triển cần đề cao dân trí, coi trọng việc học hành T liên hệ:
* Hoạt động 3: Làm việc lớp.
T trình bày dang dở công việc mà vua Quang Trung tiến hành tình cảm người đời sau vua Quang Trung
T đọc thông tin cần cung cấp cho H chiếu Củng cố, dặn dị :
- Bài lịch sử hơm cho em biết điều gì? - HS: Nêu phần học
- T nhận xét học, dặn H nhà
- -Địa lí
THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG. I Mục đích, yêu cầu : Học xong này, H biết:
- Dựa vào đồ Việt Nam xác định nêu vị trí Đà Nẵng
- Giải thích Đà Nẵng vừa thành phố cảng, vừa thành phố du lịch II Đồ dùng dạy học : Bản đồ hành Việt Nam, số ảnh thành phố Đà Nẵng
III Các hoạt động dạy học A Bài cũ
(24)- Tại nói thành phố Huế thành phố du lịch? B Bài
1 Đà Nẵng – Thành phố cảng
- Hoạt động 1: Hoạt động theo nhóm 3: Thảo luận theo câu hỏi sgk, H nêu câu trả lời
Lớp nhận xét, T chốt lại kết luận: Đà Nẵng nằm phía nam đèo Hải Vân, bên sơng Hàn vịnh Đà Nẵng Đà Nẵng có cảng biến Tiên Sa, cảng sông Hàn gần Đến Đà Nẵng phương tiện giao thông: Tàu bỉen, tàu sông, ôtô, xe máy, máy bay, tàu hoả
2 Đà Nẵng – Trung tâm công nghiệp
- Hoạt động 2: H làm việc theo nhóm 3: Quan sát bẳng thống kê sgk trả lời câu hỏi mục sgk, vài em nêu câu trả lời
+ H đọc tên mặt hàng từ nơi khác đưa tới Đà Nẵng hàng Đà Nẵng làm
+ Nêu lý Đà Nẵng sản xuất số mặt hàng vừa cung cấp cho địa phương, vừa cung cấp cho tỉnh khác nhập
T : Hàng từ nơi khác chuyển đến chủ yếu sản phẩm ngành công nghiệp, hàng Đà Nẵng chuyển chủ yếu nguyên vật liệu
3 Đà Nẵng - Địa điểm du lịch - Hoạt động 3: H làm việc cá nhân
+ H tìm hình 1và cho biết địa điểm Đà Nẵng thu hút nhiều khách du lịch, điểm nằm đâu ? H đọc tên cá bãi tắm, chùa nêu vị trí ven biển
+ H kể, T bổ sung địa điểm Ngũ Hành Sơn, bảo tàng Chăm
+ H tìm lý Đà Nẵng thu hút khách du lịch: Do Đà Nẵng có bãi biển đẹp, có nhiều bã tắm thuận lợi cho du khách đến nghĩ ngơi, đầu mối giao thông thuận tiện cho du khách
-T tổng kết bài: H lên vị trí Thành phố Đà Nẵng đồ Việt Nam nhắc lại vị trí
-T u cầu H giải thích Đà Nẵng vừa thành phố cảng, vừa thành phố du lịch H trả lời
4 Củng cố, dặn dò : - HS: Nối tiếp nêu phần học -T nhận xét học
- -Âm nhạc
Ôn tập: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN - THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN I Mục tiêu:
(25)- HS tập trình bày theo hình thức đơn ca tốp ca - Tập biểu diễn hát kết hợp động tác phụ hoạ
II Chuẩn bị
- T: Chuẩn bị số động tác phụ hoạ cho hát - HS: Học thuộc lời hát, ôn động tác phụ hoạ III Các hoạt động D- H
Phần mở đầu
- T: Giới thiệu nội dung học Phần hoạt động
a Nội dung 1: Ôn Chu voi Đôn
- Hoạt động 1: Trình bày hát theo cách hát lĩnh xướng hoà giọng
+ HS: em lĩnh xướng hát từ đầu đến ham ăn lại ham chơi, sau lớp hồ giọng hết
- Hoạt động 2: Trình bày hát theo cách hát lĩnh xướng, hát hoà giọng kết hợp động tác phụ hoạ
b Nội dung 2: Ôn hat Thiếu nhi giới liên hoan
- Hoạt động 1: Phối hợp cách hát lĩnh xướng, đối đáp hoà giọng + Lời 1: HS đảm nhận lĩnh xướng đoạn 1, tất hoà giọng đoạn + Lời 2: Chia lớp thành nửa hát đối đáp đoạn 1, tất hồ giọng đoạn - Hoạt động 2: Trình bày hát theo cách hát lĩnh xướng, hát hoà giọng kết hợp động tác phụ hoạ
+ HS: Tương tư 1, tập trình bày hát theo cách hát lĩnh xướng, hát hoà giọng kết hợp động tác phụ hoạ
+ T: Theo dõi hướng dẫn thêm cho HS
c HS lựa chọn bạn song ca nhóm nhỏ 3-5 em trình bày hát
- T lớp nhận xét, biểu dương cặp song ca tốp ca hát biểu diễn tốt
3 Phần kết thúc
- T nhận xét học, nhắc HS ôn tập TĐN số số Tập đọc nhạc ghép lời ca
- -Thứ sáu ngày tháng năm 2009
Buổi sáng
Khảo sát GVDG cấp trường đ/c Liên, đ/c Phương Đ/c Lê dạy thay
- -Buổi chiều
Tiếng Việt
(26)I Mục đích yêu cầu
- Tiếp tục luyện cho HS trung bình yếu dạng thơng thường vốn từ kiểu câu
- Luyện cho HS giỏi dạng có tính chất nâng cao II Các hoạt động D-H
Bài dành cho HS trung bình, yếu
a) Đánh dấu x ô trống trước tên gọi từ loại * Từ người, khái niêm, đơn vị, khối lượng gọi
danh từ động từ tính từ * Từ tícn chất, đặc điểm vật gọi là:
danh từ động từ tính từ * Từ hoạt động, trạng thái, cảm xúc người, vật danh từ động từ tính từ
- HS: Nhớ lại khái niêm từ loại lựa chon câu trả lời đúng, nêu kết trước lớp
- T lớp nhận xét yêu cầu HS nhắc lại khái niệm từ loại học b) Gạch chân phận CN- VN câu sau
+ Trên trời xanh, cờ đỏ vàng phấp phới bay + Bạn Tuyết chăm tập thể dục
+ Ở miền rừng núi, lúc sáng sơm, tiết trời thường lành lạnh - HS: Làm vào vở, em làm phiếu lớn, đính bảng - T lớp chữa bài, chốt lời giải
VD: + Ở miền rừng núi, lúc sáng sơm, tiết trời / thường lành lạnh CN VN
Bài dành cho HS giỏi
a) Điền thêm vào chỗ trống để hoàn chỉnh thành ngữ, quán ngữ sau: + Giấy rách phải
+ Cây không sợ
+ sống nhục + Chết đứng
+ .chia rẽ chết
b) Viết đoạn văn có sử dụng thành ngữ, quán ngữ - HS: Tự suy nghĩ làm nêu kết trước lớp
VD: b) Trong gia đình em, bà nội người em yêu quí Bà thường chăm soc, dạy dỗ em Bà thường răn dạy em điều hay lẽ phải, đạo lí ngàn năm sống Bà thường nói: Nhà ta nghèo song sống giản dị, cao, gia đình có nề nếp Vì cháu nên nhớ: “ Giấy rách phải giữ lấy lề” nghe cháu!
Nhận xét dăn dò - T: Nhận xét học
(27)-Toán
BỒI DƯỠNG, PHỤ ĐẠO HS I Mục tiêu
- Giúp HS trung bình, yếu luyện tập kiến thức thông qua việc làm số tập - HS giỏi làm tập có tính nâng cao
II Các hoạt động D-H
Bài dành cho HS trung bình, yếu
* Bài 1: Một cơng viên hình chữ nhật có chu vi 1280m, chiều dài chiều rộng 160 m Tính diện tích cơng viên
- HS: Đọc tốn, tóm tắt nêu bước giải:
Tính nửa chu vi- Tính chiều dài, chiều rộng – tính diện tích cơng viên
- HS: Giải vào sau em chữa bài, lớp T nhận xét, chốt làm * Bài 2: Một cửa hàng có 70 mét vải Ngày đầu bán 43 số vải bán ngày thứ hai Tính số vải bán ngày
- HS đọc toán, xác định dạng toán giải vào - T chấm số em, chữa
Bài dành cho HS giỏi
Bài Tổng hai số lẻ liên tiếp 2004 Tìm hai số - HS: Tự suy nghĩ giải
- T: Lưu ý HS: Hai số lẻ liên tiếp đơn vị Bài giải:
Hai số lẻ liên tiếp đơn vị, hiệu chúng Số lớn là: (2004 + 2): = 1003
Số bé là: 1003 – = 1001 Đáp số: 1003: 1001
Bài 2: Tổng hai số lẻ 2004 Tìm hai số biết chúng cịn số lẻ - HS: Tương tự để giải vào
Bài giải
Giữa hai số lẻ phải tìm có số lẻ nên tâts có số lẻ liên tiếp hai số phải tìm số đầu số cuối
Hai số lẻ liên tiếp đơn vị Giữa số lẻ liên tiếp có khoảng cách đơn vị số khoảng cách số số hạng Vậy hiệu hai số lẻ phải tìm :
2 x = 14
Số bé là: (2004 – 14 ) : = 995 Số lớn là: 2004 – 995 = 1009
Đáp số: 995; 1009
- -SINH HOẠT ĐỘI
(28)