- Gọi hs đọc đoạn văn viết về lợi ích của một loài cây BT2 - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1 Giới thiệu bài: Các em đã biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối.. Dựa trên hiểu biết đó,[r]
(1)KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 24: NGAØY MOÂN SHĐT Toán Tập đọc Thứ 25/02/2013 Mĩ thuật Lịch sử TIEÁT 24 116 47 24 24 TEÂN BAØI DAÏY Thể dục Chính tả Toán Thứ Đạo đức 26/02/2013 LT & C Khoa học 47 24 117 24 47 47 Toán Anh văn Kể chuyện Địa lý Thứ Tập đọc 27/02/2013 Âm nhạc uploa d.123 doc.ne t 47 24 24 48 24 Toán TLV LT&C Thứ 28/02/2013 Khoa học Kĩ thuật 119 47 48 48 24 Luyện tập Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối (tt) Vị ngữ câu kể Ai là gì? Ánh sáng cần cho sống (Tiếp theo) Chăm sóc rau, hoa (tiết 1) TLV Toán Thứ SHL 01/03/2013 Thể dục Anh văn 48 120 24 48 48 Tóm tắt tin tức Luyện tập chung Sinh hoạt cuối tuần Chào cờ Luyện tập Vẽ sống an toàn Ôn tập Nghe-viết: Họa sĩ Tô Ngọc Vân Phép trừ phân số Giữ các công trình công cộng (Tieát 2) Câu kể Ai là gì? Ánh sáng cần cho sống Phép trừ phân số (tiếp theo) Kể chuyện chứng kiến tham gia Thành phố Hồ chí Minh Đoàn thuyền đánh cá (2) TUAÀN 24 Tieát 24: Thứ hai, ngày 25 tháng 02 năm 2013 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN CHAØO CỜ Môn: TOÁN Tieát 116: I/ Muïc tieâu: LUYEÄN TAÄP Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3, Bài 2* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Luyeän taäp Gọi hs lên bảng thực tính tổng Hoạt động học a) - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em tiếp tục làm các bài toán luyện tập pheùp coäng phaân soá 2) HD luyeän taäp: Baøi 1: Vieát leân baûng pheùp tính + - Gọi hs nêu cách thực - Gọi hs lên bảng thực b) 1 + + = 8 8 1 + + + + = = 12 12 12 12 12 - Laéng nghe - Ta viết số dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số thực phép cộng hai phân soá cuøng maãu - hs lên thực 15 19 + = 3+ = - Y/c hs thực B câu b,c 5 5 3 20 23 +5= + = b) 4 4 12 42 54 + = c) 21 21 21 - Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta có *Bài 2: Bạn nào nhắc lại tính chất kết hợp thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và cuûa pheùp coäng caùc STN? HS khá, giỏi số thứ ba - Pheùp coäng caùc phaân soá cuõng coù tính chaát - Laéng nghe kết hợp Tính chất này nào? Các em cùng làm số bài toán để nhận biết tính chaát naøy - Ghi phép tính lên bảng và gọi hs lên - hs lên thực và nêu kết quả: Cả phép bảng thực (3) - Khi thực cộng tổng hai phân số - Chúng ta có thể cộng phân số thứ với với phân số thứ ba chúng ta làm nào? - Đó là tính chất kết hợp phép cộng hai tổng phân số thứ hai và phân số thứ ba - Vài hs đọc phân số Gọi hs đọc nhận xét SGK/128 Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao? - hs đọc đề toán - Ta laáy (daøi+roäng)x2 - Vậy tính nửa chu vi ta làm sao? - Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực tính - Ta lấy dài + rộng - hs lên bảng tóm tắt, hs thực hiện, lớp nửa chu vi làm vào nháp Nửa chu vi hình chữ nhật là: ¿ 29 = (m) + 10 30 ¿ 29 m Đáp số: 30 C/ Cuûng coá, daën doø: - Nêu tính chất kết hợp phép cộng hai phaân soá - Bài sau: Phép trừ phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc tính Môn: TẬP ĐỌC Tieát 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết đọcđđúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thơng báo tin vui - Hieåu noäi dung: Cuộc thi vẽ em sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an tồn, đặc biệt là an tồn giao thơng ( Trả lời đươcï caùc caâu hoûi SGK) KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Tư sáng tạo - Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Khúc hát ru em bé lớn - hs lên bảng đọc thuộc lòng và nêu nội dung treân löng meï Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và trả lời người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức caâu hoûi veà noäi dung baøi mình vào kháng chiến chống Mỹ cứu nước - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bản tin Vẽ sống an - Lắng nghe toàn đăng trên báo Đại đoàn kết, thông báo tình hình thiếu nhi nước tham dự thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an (4) toàn Vậy nào là tin? Nội dung tóm tắt tin nào? Cách đọc tin sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hoâm 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Ghi bảng: UNICEF, đọc u-ni-xép - Giaûi thích: UNICEF laø teân vieát taét cuûa Quyõ Bảo trợ Nhi đồng Liên hợp quốc (các em đã biết Liên hợp quốc qua sách TV2-tập 2) - Ghi baûng: 50 000 - Giải thích: Đây là bài đọc dạng tin dòng mở đầu bài đọc là dòng tóm tắt nội dung đáng chú ý, chứa đựng thông tin quan troïng cuûa baûn tin Vì vaäy, sau đọc tên bài, các em phải đọc nội dung tóm tắt này đọc tin - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - HS đọc đồng - Laéng nghe - HS đọc năm mươi nghìn - HS nối tiếp đọc đoạn bài + HS1: 50000 tranh đáng khích lệ + HS 2: UNICEF VN sống an toàn + HS 3: Được phát động từ Kiên Giang + HS 4: Chæ caàn ñieåm qua giaûi ba + HS5: Phaàn coøn laïi + Lượt 1: Luyện phát âm: ĐắK LắK, triễn - Luyện phát âm cá nhân (HS Y-TB) laõm, töôi taén - Cho hs xem các tranh thiếu nhi vẽ - Quan sát sống an toàn - Hd ngắt nghỉ đúng câu dài - Chú ý ngắt nghỉ đúng (1 hs đọc) UNICEF VN và báo TNTP/vừa tổng kết thi vẽ tranh thiếu nhi với chủ đề/ "Em muốn sống an toàn" Các họa sĩ tuổi có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn / mà còn biết thể ngôn ngữ hội họa / sáng tạo đến bất ngờ + Lượt 2: HD hs hiểu nghĩa các từ: thẩm mĩ, - Lắng nghe, giải thích nhận thức, khích lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội hoïa - Bài đọc với giọng nào? - Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, mạch lạc, tốc độ nhanh - Y/c hs luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc nhóm - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài - Gv đọc mẫu - Laéng nghe b) Tìm hieåu baøi: - em ngồi cùng bàn, hãy trao đổi nhóm đôi - Thảo luận, trao đổi nhóm đôi (5) để trả lời các câu hỏi SGK - Nêu câu hỏi, gọi hs trả lời KNS*: - Tư sáng tạo 1) Chủ đề thi vẽ là gì? (HS TB-Y) + Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? 2) Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? 3) Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt chủ đề thi? 4) Những nhận xét nào thể đánh giá cao khaû naêng thaåm mó cuûa caùc em? (HS khá, giỏi) + Em hiểu "thể ngôn ngữ hội họa " nghóa laø gì? 5) Những dòng in đậm tin có tác dụng gì? Chốt ý: Những dòng in đậm trên tin có taùc duïng: Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt thật gọn số liệu và từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin c) Luyện đọc lại - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài KNS*: - Đảm nhận trách nhiệm - Y/c hs lắng nghe, tìm TN cần nhấn gioïng baøi - Kết luận lại giọng đọc : vui, nhanh, gọn, rõ raøng - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc + YC hs luyện đọc nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc đúng , hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Bài đọc có nội dung chính là gì? 1) Em muốn sống an toàn + Tên chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng thiếu nhi sống an toàn 2) Chỉ vòng tháng đã có 50 000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gởi vể BTC 3) Chæ ñieåm teân moät soá taùc phaåm cuõng thaáy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là ATGT phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bảo vệ an toàn Trẻ em không nên xe đạp trên đường, 4) Phoøng tranh tröng baøy laø phoøng tranh đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc Các họa sĩ nhỏ tuổi có nhận thức đúng phòng tránh tai nạn mà còn biết thể ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ + Là thể điều mình muốn nói qua neùt veõ, maøu saéc tranh 5) Có tác dụng tóm tắt cho người đọc nắm thông tin và số liệu nhanh - Laéng nghe - hs đọc đoạn bài trước lớp - Lắng nghe, trả lời: tháng 4, nâng cao, hưởng ứng, đông đảo, tháng - Laéng nghe - hs đọc - Luyện đọc nhóm đôi - Vài hs thi đọc trước lớp - Nhaän xeùt - Cuộc thi vẽ em sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể (6) nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông - hs nhaéc laïi yù chính - Ghi yù chính cuûa baøi leân baûng - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, chú ý đọc - Lắng nghe, thực đúng từ khó - Bài sau: Đoàn thuyền đánh cá Môn: MĨ THUẬT Tieát 24: _ Môn: Lịch sử ÔN TẬP I/ Muïc tieâu: Bieát thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước; năm 981, kháng chiến chống Tống lần thứ nhất,… - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng thời gian - Một số tranh, ảnh lấy từ bài - bài 19 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Văn học và khoa học thời Hậu - hs trả lời Leâ 1) Hãy kể tên các tác phẩm và tác giả tiêu 1) Nguyễn Trãi với tác phẩm Bình Ngô đại cáo, Ức Trai thi tập, Vua Lê Thánh Tông, Lý biểu văn học thời Hậu Lê? Tử Tấn, Nguyễn Mộng Tuân với các tác phaåm thô 2) Em hãy nêu tên các công trình khoa học 2) Đại Việt sử kí toàn thư Ngô Sĩ Liên , tiêu biểu và tác giả các công trình đó Lam Sơn thực lục và Dư địa chí Nguyễn Trãi, Đại thành toán pháp Lương Thế thời Hậu Lê? Vinh - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết Lịch sử hôm nay, các - Lắng nghe em ôn lại các kiến thức đã học từ bài đến bài 19 2) OÂn taäp: * Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sử và kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến TK XV - Quan saùt - Treo băng thời gian lên bảng - Các em hãy suy nghĩ, xem lại bài, sau đó cô - Suy nghĩ, nhớ lại bài gọi các em lên gắn nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian bảng - Lần lượt lên bảng gắn nội dung kiện - Gọi hs lên thực - Cùng lớp nhận xét, sau đó gọi hs nói (HS khá, giỏi) - hs đọc to trước lớp kiện lịch sử với thời gian tương ứng (7) - Gọi hs đọc lại toàn bảng * Hoạt động 2: Câu SGK/53 Các em hãy thảo luận nhóm đôi để TLCH: Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô đâu? Tên gọi nước ta các thời kí đó là gì? Câu hỏi này cô đã kẻ thành bảng thống kê, nhiệm vụ các em là hoàn thành bảng và dựa vào bảng để TLCH trên - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Cùng hs nhận xét, bổ sung đến kết đúng * Hoạt động 3: Câu hỏi SGK/53 - Gọi hs đọc câu hỏi SGK/53 - Caâu hoûi naøy coâ cuõng keû thaønh baûng, caùc em hãy thảo luận nhóm đọc SGK để hoàn thành Dựa vào bảng, các em TLCH trên - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung * Hoạt động 4: Thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học (Câu hỏi SGK/53) - Treo bảng phụ viết định hướng kể, gọi hs đọc to trước lớp - Laéng nghe, thaûo luaän nhoùm ñoâi - Lần lượt trình bày (mỗi nhóm ý) - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp - Chia nhóm hoàn thành bảng - Nhaän xeùt - hs đọc to trước lớp: + Sự kiện lịch sử: Sự kiện đó là kiện gì? xảy lúc nào? xảy đâu? Diễn biến chính kiện? Ý nghĩa kiện đó lịch sử dân tộc + Nhân vật lịch sử: Tên nhân vật đó là gì? Nhân vật đó sống thời kì nào? Nhân vật đó có đóng góp gì cho lịch sử nước nhà? - HS xung phong kể (có thể dùng - Cô tổ chức cho các em thi kể các thêm tranh, ảnh) kiện, nhân vật lịch sử kiện, nhân vật lịch sử đã học Các em nên kể mà mình chọn theo định hướng trên bảng Bạn nào kể đúng, * Em xin kể Chiến thắng Chi Lăng xảy lưu loát, hấp dẫn là người thắng naêm 1428 taïi AÛi Chi Laêng + Khi quaân ñòch - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông hs keå toát đến, kị binh ta nghênh chiến quay đầu giả vờ thua để nhử Liễu Thăng cùng đám kò binh vaøo aûi + Kò binh cuûa giaëc thaáy vaäy ham ñuoåi neân boû xa hàng vạn quân phía sau chaïy + Khi kị binh giặc bì bõm lội qua đầm lầy thì loạt pháo hiệu nổ vang sấm dậy Lập tức hai bên sườn núi, chùm tên và mũi lao vun vút phóng xuống Liễu Thăng và đám kị binh tối tăm mặt mũi Liễu Thaêng bò gieát taïi traän + Quaân boä cuûa ñòch cuõng gaëp phaûi mai phuïc cuûa quaân ta, laïi nghe tin Lieãu Thaêng cheát thì hoảng sợ, bỏ chạy thoát thân Thế là mưu đồ cứu viện cho Đông Quan nhà Minh bị tan vỡ (8) C/ Cuûng coá, daën doø: - Các em cần ghi nhớ các kiện lịch sử tiêu - Lắng nghe, thực biểu giai đoạn lịch sử vừa học - Những em nào chưa kể trên lớp thì nhà tập kể cho người thân nghe - Xem trước bài sau: Trịnh - Nguyễn phân tranh Kết đúng cho HĐ1 kæ XV Naêm 938 Buổi đầu độc lập 1009 1226 Nước Đại Việt Nước Đại Việt thời Lý thời Trần 1400 Theá Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê Keát quaû cho HÑ2 Thời gian Triều đại Tên nước Kinh ñoâ 968 - 980 Nhaø Ñinh Đại Cồ Việt Hoa Lö 981-1008 Nhaø Tieàn Leâ Hoa Lö 1009-1225 Nhaø Lyù Đại Việt Thaêng Long 1226-1399 Nhaø Traàn Đại Việt Thaêng Long 1400-1427 Nhaø Hoà Đại Ngu Taây Ñoâ 1428-Đầu TKXVI Nhaø Haäu Leâ Keát quaû cho HÑ3 Thời gian Tên kiện Ñòa ñieåm 968 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Hoa Lö 981 Kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ I Chi Laêng 1009 Nhà Lý dời đô Thăng Long Đại La 1075-1077 Kháng chiếng chống quân Tống xâm lược lần thứ II soâng Nhö Nguyeät 1226-1399 Nhaø Traàn Thaønh laäp Kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên Thaêng Long 1428 Chieán thaéng Chi Laêng aûi Chi Laêng Thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 2013 MÔN: THỂ DỤC _ Moân: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) Tieát 24: HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I/ Muïc tieâu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài văn xuơi - Làm bài tập chính tả phương ngữ (2) a II/ Đồ dùng dạy-học: - bảng nhóm vieát noäi dung BT2a III/ Các hoạt động dạy-học: (9) Hoạt động dạy A/ KTBC: Chợ Tết - Gọi hs đọc TN cần điền vào ô trống BT2, gọi bạn lên bảng viết, lớp viết vaøo B (họa sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, tranh.) B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Y/c hs xem tranh họa sĩ Tô Ngoïc Vaân: ñaây laø chaân dung hoïa só Toâ Ngoïc Vaân - moät hoïa só baäc thaày neàn mó thuaät Ñoâng Döông OÂng sinh naêm 1906 maát naêm 1954 Ông là người ưu tú dân tộc đã tham gia CM, chiến đấu tài hội hoïa cuûa mình Tieát chính taû hoâm nay, caùc em seõ vieát baøi Hoïa só Toâ Ngoïc Vaân vaø laøm BT chính taû phaân bieät tr/ch 2) HS vieát chính taû a) Tìm hieåu noäi dung baøi vieát - GV đọc bài Họa sĩ Tô Ngọc Vân - HD hs hiểu nghĩa các từ: tài hoa, dân công, hỏa tuyến, kí hoạ - Đoạn văn nói điều gì? (HS khá, giỏi) b) HD viết từ khó: - Trong bài có từ nào cần viết hoa? Hoạt động học - HS thực theo y/c - Laéng nghe - Laéng nghe - Đọc phần chú giải - Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia CM baèng taøi naêng hoäi hoïa cuûa mình và đã ngã xuống kháng chiến - Tô Ngọc Vân, Trường Cao đẳng Mĩ thuật Ñoâng Döông, Caùch maïng thaùng Taùm, AÙnh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ beân hoa sen, Ñieän Bieân Phuû - Các em đọc thầm bài, phát từ - HS nêu các từ khó: hỏa tuyến, tiếc, khoù deã vieát sai baøi ngaõ xuoáng - HD hs phân tích và viết vào B: - Lần lượt phân tích và viết vào B Ñieän Bieân Phuû, hoûa tuyeán, tieác, ngaõ xuoáng - Gọi hs đọc lại các từ khó - hs đọc lại (HS TB) - Trong vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù - Nghe-vieát-kieåm tra ñieàu gì? - Nhắc nhở: Khi viết, các em chú ý cách trình - Lắng nghe bày, chữ cần viết hoa bài c) Vieát chính taû - Đọc cho hs viết bài theo qui định - Vieát baøi d) Soát lỗi, chấm bài - Đọc lại bài - Doø laïi baøi - Chấm bài, Yc hs đổi kiểm tra - Đổi kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD hs laøm BT chính taû Bài 2a) Gọi hs đọc yc - hs đọc y/c - Các em điền từ chuyện hay truyện vào ô - Tự làm bài (10) trống cho đúng nghĩa (dấu hỏi, dấu ngã trên chữ in nghiêng) - Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên bảng thi - hs lên bảng thi làm bài và đọc kết làm bài và đọc lại kết a) Kể chuyện phải trung thành với truyện, - Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải đúng phải kể đúng các tình tiết câu chuyện, các nhân vật có truyện Đừng biến kể chuyện thành đọc truyện * Giải thích: Viết là chuyện các cụm từ - HS lắng nghe keå chuyeän, caâu chuyeän; vieát laø truyeän các cụm từ đọc truyện, truyện, nhân vật truyện Chuyện là chuỗi việc diễn có đầu có cuối kể lời Còn truyện là tác phẩm văn học in viết thành chữ Bài 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Tổ chức cho hs hoạt động dạng trò - Thực trò chơi chôi a) Nho - nhoû - nhoï - Chia lớp thành dãy, gọi hs lên làm chủ b) Chi - chì - - chị trò Khi chủ trò đọc câu thơ đố, các nhóm giơ tay xin trả lời Nhóm nào giơ tay trước trả lời Trả lời đúng chơi tiếp, sai bị loại Nhóm nào trả lời nhiều chữ là thaéng C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc câu đố để đố các bạn khaùc - Bài sau: Nghe-viết : Khuất phục tên cướp bieån - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN Tieát 117: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I/ Muïc tieâu: Bieát trừ hai phân số cùng mẫu số Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi ; Baøi 3* daønh cho HSKG II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực A/ KTBC: 1 = ; = + ; + - Ghi baûng: goïi hs leân baûng 6 1 noùi caùch laøm, tính vaø neâu keát quaû + = + = coäng hai phaân soá: 6 16 15 = ; = 20 20 16 15 31 + = - Nhaän xeùt, cho ñieåm coäng hai phaân soá: 20 20 20 B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng (11) hai phân số cùng mẫu Thế trừ hai phân số cùng mẫu ta thực nào? Các em cùng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Thực hành trên băng giấy - Nêu vấn đề: Từ baêng giaáy maøu, laáy để cắt chữ Hỏi còn lại bao nhiêu phần cuûa baêng giaáy - YC hs lấy hai băng giấy đã chuẩn bị - Caùc em coù nhaän xeùt gì veà hai baêng giaáy naøy? - YC hs dùng thước chia băng giấy thành phaàn baèng nhau, caét laáy phaàn - Có bao nhiêu phần băng giấy đã cắt đi? - Yc hs caét laáy baêng giaáy - Caùc em haõy ñaët phaàn coøn laïi leân treân baêng giaáy nguyeân Caùc em nhaän xeùt phaàn coøn laïi baèng bao nhieâu phaàn baêng giaáy? - Coù baêng giaáy, caét ñi baêng giaáy, 6 coøn laïi bao nhieâu baêng giaáy? 3) Hình thành phép trừ hai phân số cùng maãu - Theo kết hoạt động với băng giấy thì − =? (ghi baûng) 6 − = ? - Theo em làm nào để có: 6 5 −3 − = = - Ghi baûng: 6 6 - Muốn kiểm tra phép trừ ta làm nào? - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm sao? Kết luận: Ghi nhớ SGK 4) Luyeän taäp: Bài 1: Yc hs thực vào B - Laéng nghe - Laáy baêng giaáy - Hai baêng giaáy baèng - Thực hành theo y/c - Coù baêng giaáy - Thao taùc vaø nhaän xeùt: coøn - baêng giaáy baêng giaáy - HS neâu: − = 6 - Lấy - = tử số, giữ nguyên mẫu số - Ta thử lại phép cộng (1 hs lên thực hieän) - Ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số - Vaøi hs nhaéc laïi a) 15 ; b ¿ =1; c ¿ ; d ¿ 16 49 1 − = b) Bài 2: Gọi hs lên bảng thực hiện, a) − = 5 lớp làm vào - hs đọc đề bài - huy chöông vaøng, huy chöông baïc, huy *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài (HS khá, giỏi) chương đồng - Trong các lần thi đấu thể thao thường có các loại huy chương gì để trao giải cho các tổng số huy chương đoàn vận động viên? - Số huy chương vàng đội Đồng Tháp giành chiếm bao nhiêu phần tổng - Nghĩa là tổng số huy chương đoàn là 19 thì huy chöông vaøng chieám số huy chương đội? (12) toång soá huy chương đoàn nghĩa là nào? - Vaäy ta coù theå vieát phaân soá chæ toång soá huy chương đoàn là mấy? 19 ta coù theå vieát laø 1, neân ta coù pheùp 19 trừ: 1, gọi hs lên bảng thực hiện, 19 lớp làm vàovở nháp - Soá huy chöông vaøng baèng - 19 19 - Tự làm bài Số huy chương bạc và đồng chiếm số phần laø: 14 = 1(toång soá huy chöông) 19 19 14 Đápsố: toång soá huy chöông 19 - hs trả lời C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu ta làm sao? - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Bài sau: Phép trừ phân số (tt) _ Môn: ĐẠO ĐỨC Tieát 24: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 2) I/ Muïc tieâu: - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thứ bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương - KNS*: - Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng - Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương #Giảm tải: Không yêu cầu Hs lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có phương án: tán thành và không tán thành II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/35 - HS1 đọc to trước lớp - Để giữ gìn các công trình công cộng em - HS2: Em không leo trèo lên các tượng đá, caùc coâng trình coâng coäng phaûi laøm gì? Tham gia dọn dẹp, giữ vệ sinh đường phố Không vẽ bẩn lên tường lớp học Khoâng khaéc teân vaøo caùc goác caây, khoâng làm hỏng bàn ghế nhà trường, - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng - Lắng nghe ta seõ baùo caùo keát quaû ñieàu tra maø caùc em thực 2) Baøi mới: * Hoạt động 4: Trình bày bài tập (13) - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết 1) Mẫu giáo Long Giang điều tra công trình công cộng địa + Tình trạng tại: Tốt phöông 2) Cầu gần chợ: + Tình traïng hieän taïi: Nhieàu raùc, có nhiều chỗ bị hỏng + Biện pháp giữ gìn: Có biển cấm xả rác, bổ sung thêm thùng đựng rác và tu sửa 3) Đình, chùa Long Giang + Tình traïng hieän taïi: Quaù cuõ, coøn nhieàu coû xung quanh + Biện pháp giữ gìn: Cần sửa chữa để đẹp hôn, laøm coû xung quanh, queùt doïn haøng - Tổng hợp các ý kiến hs, nhận xét bài ngày taäp veà nhaø Kết luận: Công trình công cộng còn - Lắng nghe xem là nét văn hóa dân tộc, người dân phải có trách nhiệm bảo quản, giữ gìn Moät soá coâng trình coâng coäng hieän chưa sạch, đẹp Bản thân các em vận động người cần phải giữ gìn các công trình công cộng địa phương KNS*: - Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương * Hoạt động 5:Bày tỏ ý kiến (BT3) - GV nêu các ý kiến, tán thaønh thì giô theû xanh, khoâng taùn thaønh giô thẻ đỏ, a) Giữ gìn các công trình công cộng chính là bảo vệ lợi ích mình b) Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ñòa phöông mình c) Baûo veä coâng trình coâng coäng laø traùch nhieäm rieâng cuûa caùc chuù coâng an Kết luận: Chúng ta giữ gìn các công trình công cộng chính là bảo vệ lợi ích mình Không chúng ta bảo vệ công trình công cộng nơi mình sống mà tất các công trình nơi chúng ta phải có trách nhiệm giữ gìn C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại mục ghi nhớ SGK/35 - Thực việc giữ gìn, bảo vệ các công trình coâng coäng - Bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân #Giảm tải: - Lắng nghe, thực a) đúng b) sai c) sai - laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực đạo _ (14) Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 47 : CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Muïc tieâu: - Hiểu cấu tạo tác dụng câ kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, muïc III) II/ Đồ dùng dạy-học: - tờ phiếu ghi câu văn phần nhận xét - bảng nhĩm - bảng ghi nội dung đoạn văn, thơ BT1 (luyện tập) - Moãi hs mang theo taám aûnh gia ñình III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực theo y/c A/ KTBC: MRVT: Cái đẹp - Gọi hs đọc thuộc lòng câu tục ngữ 1) + Tốt gỗ tốt nước sơn + Người bên thành kêu BT1, nêu trường hợp có thể sử dụng + Cái nết đánh chết cái đẹp câu tục ngữ + Troâng maët maø baét hình dong - Goïi hs laøm BT3 Con lợn có béo thì lòng ngon 2) HS nêu số từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp: tuyệt vời, tuyệt diệu, giai nhân, meâ li, nhö tieân - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Các em đã học kiểu câu kể - Các kiểu câu kể đã học: Ai làm gì? Ai naøo? nào? Cho ví dụ loại VD: Coâ giaùo ñang giaûng baøi Lan raát chaêm chæ - Khi gặp nhau, hay quen nhau, các - Tôi là Hoàng Ngân, Cháu là mẹ Lan aï! em tự giới thiệu mình nào? - Các câu mà người ta thường dùng để tự giới - Lắng nghe thiệu mình người khác thuộc kiểu caâu keå Ai theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu kieåu caâu naøy qua baøi hoïc hoâm 2) Tìm hieåu ví duï: - hs nối tiếp đọc y/c - Gọi hs đọc y/c Bài 1, 2: Gọi hs đọc câu in nghiêng - hs đọc câu đoạn văn - Trong câu trên, câu nào dùng để giới + Câu giới thiệu bạn Diệu Chi: Đây là thiệu, câu nào nêu nhận định bạn Diệu Diệu Chi, bạn lớp ta Bạn Diệu Chi là hs cũ trường Tiểu học Thành Công Chi? + Caâu nhaän ñònh veà Dieäu Chi: Baïn aáy laø moät họa sĩ nhỏ - Treo bảng kết đúng, gọi hs đọc lại - hs đọc lại Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Hướng dẫn: Để tìm phận trả lời cho câu - Lắng nghe hỏi Ai? Các em hãy gạch gạch nó, để tìm phận trả lời câu hỏi là gì? Các em (15) gạch gạch, sau đó đặt các câu hỏi - Ví dụ: Ai là Diệu Chi, bạn lớp ta? + Ñaây laø ai? + Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta - Các em hãy thảo luận nhóm đôi để làm BT + Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta naøy - HS trao ñoâi nhoùm ñoâi vaø laøm baøi vaøo SGK - Dán tờ phiếu đã viết câu văn - hs leân ñaët caâu treân baûng + Bạn Diệu Chi // là hs cũ trường TH Thaønh Coâng * Caùc caâu hoûi: Ai là học sinh cũ trường tiểu học Thành Coâng? Baïn Dieäu Chi laø ai? + Bạn // là họa sĩ nhỏ * Caùc caâu hoûi: Ai laø hoïa só nhoû? - Chốt lại lời giải đúng Baïn aáy laø ai? Ai ? Ñaây Laø gì? (laø ai? ) Baïn Dieäu Chi là Diệu Chi, bạn lớp ta là học sinh cũ Trườg Tiểu học Thành Baïn aáy Coâng - Các câu giới thiệu và nhận định bạn là họa sĩ nhỏ Dieäu Chi ta laø kieåu caâu keå Ai laø gì? - Laéng nghe - Boä phaän CN vaø VN caâu keå Ai laø gì? trả lời cho câu hỏi nào? - CN trả lời cho câu hỏi Ai? phận VN trả lời cho câu hỏi là gì? Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em hãy suy nghĩ, so sánh và xác định - hs đọc y/c khác kiểu câu Ai là gì? với hai - Suy nghĩ, so sánh kieåu caâu Ai laøm gì?, Ai theá naøo? + Ba kiểu câu này khác chủ yếu - Boä phaän VN phaän naøo caâu? + Boä phaän Vn khaùc theá naøo? + Kiểu câu Ai làm gì? VN trả lời cho câu hỏi laøm gì? + Kiểu câu Ai nào? VN trả lời cho câu hoûi nhö theá naøo? + Kiểu câu Ai là gì? VN trả lời câu hỏi là gì ? - Câu kể Ai là gì? gồm có phận (là ai? là gì? ) - Goàm boä phaän CN vaø VN CN TLCH Ai naøo? chuùng coù taùc duïng gì? (caùi gì, gì)?, VN TLCH laø gì? - Câu kể Ai là gì? dùng để làm gì? - Câu kể Ai làm gì dùng để giới thiệu nêu nhận định người, vật nào đó Kết luận: Phần ghi nhớ SGK/ 57 - Laéng nghe - Gọi hs đọc lại - Vài hs đọc to trước lớp 3) Luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc yc và nội dung bài - Nhắc nhở: Trước hết các em phải tìm đúng - hs đọc to trước lớp câu kể Ai là gì? các câu đã cho Sau đó - Lắng nghe, trao đổi nhóm đôi (16) nêu tác dụng câu tìm Các em trao đổi nhóm đôi để làm BT này - Daùn bảng nhóm, goïi hs leân baûng gaïch câu kể đoạn văn, sau đó trả lời miệng tác dụng câu kể Caâu keå Ai laø gì? a) Thì đó là thứ máy tính cộng trừ mà Pa-xcan đã đặt hết tình cảm chế tạo Đó chính là máy tính đầu tiên trên giới, tổ tiên đại b) Laù laø lòch cuûa caây Cây lại là lịch đất Traêng laën roài traêng moïc/ Laø lòch cuûa baàu trời Muời ngón tay là lịch Lòch laïi laø trang saùch c) Sầu riêng là loại trái quí miền Nam * Lưu ý: Với câu thơ, nhiều không coù daáu chaám keát thuùc caâu, nhöng neáu noù đủ kết cấu CV thì coi là câu.(Lá là lịch cuûa caây) Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy tưởng tượng mình giới thiệu gia đình mình với các bạn lớp Em có thể giới thiệu lời sử dụng ảnh chụp toàn gia đình để giới thiệu cụ thể Trong lời giới thiệu, các em nhớ dùng mẫu câu Ai là gì mà chúng ta vừa học Các em hãy thực hành bài tập này nhóm ñoâi - Tổ chức cho hs thi giới thiệu trước lớp - hs lên bảng thực (HS TB-Y) Taùc duïng a) Câu giới thiệu thứ máy Caâu neâu nhaän ñònh veà giaù trò cuûa chieác máy tính đầu tiên b) Neâu nhaän ñònh (chæ muøa) nêu nhận định (chỉ vụ năm) neâu nhaän ñònh (chæ ngaøy ñeâm) nêu nhận định (đếm ngày tháng) neâu nhaän ñònh (naêm hoïc) c) chuû yeáu neâu nhaän ñònh veà giaù trò cuûa traùi sầu riêng, bao hàm ý giới thiệu loại traùi caây ñaëc bieät cuûa mieàn Nam - hs đọc yêu cầu - Từng cặp hs thực hành giới thiệu - Vài hs thi giới thiệu trước lớp * Giới thiệu bạn: Tôi xin giới thiệu các thaønh vieân cuûa toå toâi ñaây laø Minh Minh laø người chăm học, bài toán nào dù khó đến cậu cố làm cho Bạn kể chuyeän hay nhaát toå toâi laø Huyeàn Baïn Lan laø cây đơn ca tổ, lớp Còn tôi là Hà Tôi là tổ trưởng * Giới thiệu gia đình: Mình xin giới thiệu với các bạn gia đình mình Ông mình là sĩ quan quân đội đã hưu Bà mình là công nhân đã hưu Ba mình là nhân viên - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn có đoạn ngành bưu điện, mẹ mình là giáo viên dạy giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, tiểu học Đây là em gái mình Bé Tí Nị năm haáp daãn troøn tuoåi C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - hs đọc to trước lớp (17) - Về nhà học thuộc ghi nhớ, lấy ví dụ câu - Lắng nghe, thực kể Ai là gì?, hoàn thành đoạn văn BT2 - Baøi sau: VN caâu keå Ai laø gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KHOA HOÏC AÙNH SAÙNG CẦN CHO SỰ SỐNG Tieát 47: I/ Muïc tieâu: Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II/ Đồ dùng dạy-học: Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Boùng toái 1) Bóng tối xuất đâu? 2) Khi nào bóng vật thay đổi? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Ánh sáng cần cho hoạt động sống người, động vật, thực vật Tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hieåu xem ánh sáng cần cho thực vật nào? Nhu cầu ánh sáng loài thực vật sao? 2) Baøi mới: * Hoạt động 1: Muïc tieâu: HS bieát vai troø cuûa aùnh saùng đời sống thực vật - Caùc em haõy laøm vieäc nhoùm 4, quan saùt hình SGK/94 , 95 và trả lời các câu hỏi sau: 1) Em có nhận xét gì cách mọc cây đậu hình 1? Hoạt động học hs trả lời 1) Boùng toái xuaát hieän phía sau vaät caûn saùng vật này chiếu sáng 2) Bóng vật thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi - Laéng nghe - Laøm vieäc nhoùm - Đại diện nhóm trả lời 1) Các cây đậu mọc hướng phía coù aùnh saùng Thaân caây nghieâng haún veà phía coù aùnh saùng 2) Cây có đủ ánh sáng (mặt trời) phát triển 2) Cây có đủ ánh sáng phát triển tốt, xanh töôi theá naøo? 3) Cây sống nơi thiếu ánh sáng (mặt trời) 3) Cây thiếu ánh sáng thường bị héo lá, vàng uùa, bò cheát thì sao? 4) Điều gì xảy với thực vật không 4) Không có ánh sáng, thực vật không quang hợp và bị chết coù aùnh saùng? - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Y/c hs xem hình và TL: Vì - Vì hoa nở hoa luôn hướng phía mặt bông hoa này có tên là hoa hướng dương? Kết luận: Ánh sáng cần cho sống trời thực vật Ngoài vai trò giúp cho cây quang - Lắng nghe hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác thực vật như: hút nước, thoát nước, hô hấp, sinh sản, không có ánh sáng, thực vật mau chóng tàn lụi vì chúng (18) cần ánh sáng để trì sống - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/95 * Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật Mục tiêu: HS biết liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó troàng troït - Đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu ánh sáng mặt trời có phải loài cây cần thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yếu không? - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời các caâu hoûi sau: 1) Tại có số loài cây sống nơi rừng thưa, các cánh đồng chiếu sáng nhiều? Một số loài cây khác lại sống rừng rậm, hang động? - Vài hs đọc to trước lớp - Laéng nghe, suy nghó - Chia nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày 1) Vì nhu cầu ánh sáng loài cây là khác Có loài cây có nhu cầu ánh sáng mạnh, nhiều nên chúng sống nơi rừng thưa, cánh đồng, thảo nguyên Nếu sống nơi ít ánh sáng chúng không phát triển chết Ngược lại, có loài cây cần ít ánh sáng, ánh sáng yếu nên chúng sống rừng rậm hay hang động 2) Caùc caây caàn nhieàu aùnh saùng: caây aên quaû, 2) Hãy kể tên số cây cần nhiều ánh sáng cây lúa, cây ngô, cây đậu, cây lấy gỗ Cây vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng? cần ít ánh sáng: cây rừng, số loài cỏ, cây laù loát + Ứng dụng nhu cầu áng sáng khác 3) Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng cây cao su và cây cà phê, người ta có thể cuûa caây kó thuaät troàng troït trồng cà phê rừng cao su mà không - Gọi đại diện nhóm trình bày ảnh hưởng gì đến suất - Cuøng nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung + Trồng cây đậu tương cùng với ngô trên cùng ruộng + Trồng cây khoai môn bóng cây chuối + Phía các cây mít, cây xoài người ta có thể trồng cây gừng, lá lốt, ngải cứu - Laéng nghe Keát luaän: Tìm hieåu nhu caàu veà aùnh saùng cuûa loài cây, chúng ta có thể thực biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây chiếu sáng thích hợp cho thu hoạch cao - hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại mục cần biết - Về nhà nói hiểu biết mình cho ba mẹ nghe để áp dụng vào sống - Bài sau: Ánh sáng cần cho sống (tt) (19) Thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2013 Môn : Toán Tieát upload.123doc.net: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ Muïc tieâu: Bieát trừ hai phân số cùng khác mẫu số Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 2* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs lên bảng thực A/ KTBC: Phép trừ phân số 11 Goïi hs leân baûng tính − = = a) 25 25 25 5 − = = b) 12 12 12 - Ta trừ tử số phân số thứ cho tử số - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm phân số thứ hai giữ nguyên mẫu số sao? - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách trừ hai phân số cùng mẫu Trừ hai phân số khác maãu ta laøm sao? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Hình thành phép trừ hai phân số khác maãu - Laéng nghe, suy nghó - Nêu bài toán: Một cửa hàng có 4/5 2 Ta thự c hieä n pheù p tính trừ đường, cửa hàng đã bán đường Hỏi - Hai maãu soá khaùc cửa hàng còn lại bao nhiêu phần đường? - Ta qui đồng mẫu số để đưa phép trừ hai - Muốn tính số đường còn lại ta làm phaân soá cuøng maãu naøo? 12 10 - Caùc em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai - =15 ; =15 phaân soá naøy? 12 10 − = − = - Muốn thực phép trừ này ta phải 15 15 15 laøm theá naøo? - YC hs thực bước qui đồng (1 hs lên baûng) - Các em tiếp tục thực bước trừ hai phaân soá cuøng maãu (1 hs leân baûng) - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm sao? Kết luận: ghi nhớ SGK/130 3) Thực hành: Baøi 1: Goïi hs leân baûng laøm baøi vaø neâu caùch - Ta qui đồng mẫu số hai phân số trừ hai phân số đó - Vaøi hs nhaéc laïi - HS lên bảng thực và nêu cách làm (HS TB) 12 − = a) b) 15 15 15 (20) làm, lớp làm vào nháp 40 18 22 11 − = = = 48 48 48 44 24 14 10 25 16 − = ;d¿ − = c) 21 21 21 15 15 15 - Ta có thể qui đồng (rút gọn) trừ hai phân soá - Tự làm bài *Baøi 2: Goïi hs neâu caùch laøm (HS khá, giỏi) - YC hs tự làm bài (gọi hs lên bảng thực 20 12 30 18 12 hieän) − = = − = a) b) 16 16 16 45 45 45 10 16 13 − = ;d¿ − = c) 12 12 12 12 12 12 - hs đọc to trước lớp − - Ta thực tính trừ Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - hs lên bảng giải, lớp làm vào - Muốn tính diện tích để trồng cây xanh ta Dieän tích troàng caây xanh chieám soá phaàn laø: 16 laøm sao? − = (dieän tích) 35 - Y/c hs tự làm vào 16 Đáp số: dieän tích 35 - hs trả lời - Sửa bài, kết luận lời giải đúng - Y/c hs đổi kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn trừ hai phân số khác mẫu ta làm sao? - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Baøi sau: Luyeän taäp Môn: ANH VĂN Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 24: KEÅ CHUYEÄN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Muïc tieâu: - Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lý để kể lại cho rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện KNS*: - Giao tiếp - Thể tự tin - Ra định - Tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh thiếu nhi tham gia giữ môi trường xanh, đẹp - Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy-học: (21) Hoạt động dạy A/ KTBC: Goïi hs leân baûng keå moät caâu chuyện em đã nghe đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác Nêu ý nghĩa câu chuyện mình vừa kể - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Thế giới xung quanh ta đẹp bị ô nhiễm Để làm cho môi trường luôn xanh, sạch, đẹp, các em phải góp sức cùng người lớn Tiết kể chuyện hôm em hãy cho lớp nghe câu chuyện hoạt động mà mình đã tham gia để làm sạch, đep môi trường 2) HD hs hiểu yêu cầu đề bài - Gọi hs đọc đề bài - Dùng phấn màu gạch chân các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp - Gọi hs đọc gợi ý SGK - Gợi ý: Câu hỏi em làm gì? tức là việc làm chính thân em, em trực tiếp tham gia để góp phần làm xanh, sạch, đẹp xóm làng (đường phố, trường học) Ngoài công việc SGK gợi ý, các em có thể kể việc nhỏ mà mình đã làm như: làm trực nhật, vệ sinh lớp học, tham gia trang trí lớp học, cùng bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa để đón năm hay cùng các cô chú công nhân vệ sinh thu gom rác, quét đường phoá - Các em hãy giới thiệu câu chuyện mình định kể trước lớp KNS*: - Giao tiếp - Thể tự tin Hoạt động học - hs leân baûng keå vaø neâu yù nghóa caâu chuyeän - Laéng nghe - hs đọc yêu cầu - Theo doõi - hs nối tiếp đọc gợi ý - Laéng nghe + Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe veà phong trào quét dọn đường phố vào sáng thứ hàng tuần khu phố nhà tôi Cứ sáng thứ 7, tôi lại cùng với các cô, chú bác khu phố quét dọn, hốt rác đoạn đường khu phố nhaø mình + Ở làng tôi, chiều 29, 30 tết, các anh chị nieân, caùc em thieáu nhi laïi cuøng ñi dọn vệ sinh đường làng để đón năm Tôi đã tham gia cùng người để góp phần làm đường làng 3) Thực hành kể chuyện - Treo baûng phuï vieát daøn yù baøi KC, goïi hs đọc - hs đọc to trước lớp - Caùc em haõy keå nghe nhoùm ñoâi, nhớ kể chuyện có mở đầu-diễn biến-kết - Thực hành kể chuyện nhóm đôi thuùc - Thi KC trước lớp (22) KNS*: - Ra định - Tư sáng tạo - Một vài hs nối tiếp thi kể, kể xong đối thoại cùng các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyeän + Baïn caûm thaáy theá naøo tham gia doïn veä sinh cùng người + Theo bạn việc làm người có ý nghóa nhö theá naøo? + Bạn cảm thấy không khí buổi doïn veä sinh nhö theá naøo? + Bạn làm gì để phong trào giữ gìn môi - Cùng hs bình chọn bạn có câu chuyện có ý trường xanh, sạch, đẹp địa phương luôn nghóa nhaát, baïn keå hay nhaát diễn thường xuyên C/ Cuûng coá, daën doø: - Giáo dục: Luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn sạch, đẹp - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện Những chú bé - Lắng nghe, thực không chết (xem trước tranh minh họa, đọc gợi ý tranh Moân: ÑÒA LYÙ Tieát 24: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I/ Muïc tieâu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hồ Chí Minh + Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn + Thành phố lớn nước + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp rhanh2 phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ Thành phố Hồ chí Minh trên đồ ( lược đồ) @ TKNL&HQ: Sử dụng TKNL&HQ quá trình sản xuất sản phảm số ngành cong nghiệp nước ta II/ Đồ dùng dạy-học: - Các đồ: hành chính, giao thông VN - Tranh, aûnh veà TP Hoà Chí Minh GV vaø HS söu taàm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Hoạt động sản xuất người - hs trả lời dân đồng Nam Bộ 1) Nêu dẫn chứng cho thấy đồng Nam 1) Hàng năm đồng Nam Bộ tạo nửa giá trị sản xuất công nghiệp Bộ có công nghiệp phát triển nước ta? nước 2) Chợ thường họp đoạn sông 2) Hãy mô tả chợ trên sông? thuận tiện cho việc gặp gỡ xuồng, ghe từ nhiều nơi đổ Trên xuồng, ghe người dân buôn bán đủ thứ, nhiều là hoa, quaû nhö: maõng caàu, saàu rieâng, choâm chôm, các hoạt động mua bán, trao đổi diễn (23) - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong số các thành phố lớn vùng ĐBNB có thành phố tiếng vì từ nơi này, Bác Hồ đã tìm đường cứu nước Đó là TPHCM TP Hồ Chí Minh có đặc điểm gì bật? Các em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Thành phố lớn nước - YC hs quan sát lược đồ TPHCM 1) Thaønh phoá naèm beân soâng naøo? (HS TB-Y) 2) Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? 3) Thành phố mang tên Bác từ năm naøo? - Các em tiếp tục quan sát lược đồ thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: + Chỉ vị trí TPHCM trên lược đồ và cho biết thành phố tiếp giáp tỉnh nào? treân soâng taïi caùc xuoàng ghe, taïo moät khung caûnh raát nhoän nhòp vaø taáp naäp - Laéng nghe - Quan sát lược đồ 1) Soâng Saøi Goøn 2) TP đã có 300 tuổi 3) Từ năm 1976 TP mang tên Bác - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trả lời + TP tiếp giáp với các tỉnh: Bà Rịa Vũng tàu, Đồng Nai, Bình Dương, Tây Ninh, Long An, Tieàn Giang + Từ TP có thể tới các tỉnh khác + Đường ô tô, đường sắt, đường thuỷ, đường đường giao thông nào? haøng khoâng - Gọi các nhóm trả lời - Treo đồ hành chính, giao thông VN, gọi - Vài hs lên bảng và nói vị trí, giới hạn hs lên bảng vị trí, giới hạn TPHCM TPHCM và các loại đường giao thông từ và các loại đường giao thông từ TPHCM TPHCM đến các nơi khác đến các nơi khác - Gọi hs đọc bảng số liệu - hs đọc bảng số liệu - Dựa vào bảng số liệu, em hãy so sánh - So với các TP khác, thì diện tích TPHCM diện tích và số dân TPHCM với các lớn nước và có số dân nhiều thaønh phoá khaùc - Các em hãy so sánh với HN xem diện tích - DT và dân số TPHCM gấp lần Hà Nội vaø daân soá cuûa TPHCM gaáp maáy laàn Haø Noäi? Kết luận: TP Hồ Chí Minh là TP lớn - Lắng nghe nước, nằm bên sông Sài Gòn TP mang tên Bác từ năm 1976 * Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn - Dựa vào tranh, ảnh, đồ và vốn hiểu - Làm việc nhóm biết, các em hãy thảo luận nhóm để trả lời - Đại diện nhóm trình bày (HS khá, giỏi) caùc caâu hoûi sau: 1) Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa 1) Caùc ngaønh coâng nghieäp: ñieän, luyeän kim, khí, điện tử, hóa chất, sản xuất vật liệu TPHCM? xây dựng, dệt may 2) Nêu dẫn chứng thể TP là trung 2) Nơi đây là trung tâm công nghiệp lớn nước Có nhiều chợ, siêu thị lớn: chợ Bến tâm kinh tế lớn nước? Thành, siêu thị Metro, Makro, chợ Bà Chiểu, (24) chợ Tân Bình, bên cạnh đó có cảng Sài Gòn, sân bay Tân Sơn Nhất là các đầu mối giao thoâng quan troïng 3) Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm 3) Trung tâm văn hóa: Nơi đây có bảo tàng văn hóa, khoa học lớn? chứng tích chiến tranh, khu lưu niệm Bác Hồ, bảo tàng Tôn Đức Thắng, có nhà hát lớn,có nhieàu khu vui chôi, giaûi trí + Trung tâm khoa học lớn: Nơi đây có nhiều trường đại học lớn và viện nghiên cứu các bệnh nhiệt đới 4) Kể tên số trường đại học, khu vui chơi 4) Các trường đại học như: ĐH Quốc gia giải trí lớn TPHCM? TPHCM, ĐH Kỹ thuật, ĐH Y dược, ĐH Sư - Gọi đại diện các nhóm trình bày phaïm, ÑH Kinh teá, Moät soá khu vui chôi giaûi trí lớn như: Công viên nước Đầm Sen, khu du lòch Suoái Tieân, Kết luận: TPHCM là trung tâm kinh tế lớn - Lắng nghe nước Các sản phẩm công nghiệp TP đa dạng, tiêu thụ nhiều nơi nước và xuất TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn nước - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục ghi nhớ SGK/130 @ TKNL&HQ: Sử dụng TKNL&HQ quá trình sản xuất sản phảm số ngành cong nghiệp nước ta C/ Cuûng coá, daën doø: - Trò chơi: Gắn hình vào ô thích hợp - Cô có bảng kẻ sẵn cột tương ứng với nội dung , nhieäm vuï cuûa caùc em laø leân gaén caùc hình vào cột thích hợp Bạn nào gắn đúng, nhanh, bạn đó thắng - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thaéng cuoäc - Về nhà xem lại bài, có du lịch TP HCM nhớ ghi lại các nơi đã đến kể cho caùc baïn nghe - Baøi sau: TP Caàn Thô - hs lên bảng thực + Hình 3a,b, 4: trung taâm kinh teá + Hình 2,5: Trung taâm vaên hoùa - Lắng nghe, ghi nhớ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 48: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hồng biển cả, vẻ đẹp lao động ( Trả lời caùc caâu hoûi SGK; thuoäc 1, khổ thơ yêu thích) II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh vẽ cảnh đoàn thuyền đánh cá, trở hay khơi (nếu có) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc và trả lời A/ KTBC: Vẽ sống an toàn (25) 1) Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? 1) Chỉ vòng tháng đã có 50 000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gởi vể BTC 2) Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng 2) Chỉ điểm tên số tác phẩm thấy chủ đề thi? kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là ATGT phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bảo vệ an toàn Trẻ em không nên xe đạp trên đường, 3) Những dòng in đậm đầu tin có tác 3) Những dòng in đậm trên tin có tác duïng gì? duïng: Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt thật gọn số liệu và từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông - Nhaän xeùt, cho ñieåm tin B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - YC hs xem tranh minh họa và hỏi: Bức - Vẽ cảnh đoàn thuyền đánh cá đông vui vaø nhoän nhòp tranh veõ caûnh gì? - Qua bài thơ Đoàn thuyền đánh cá nhà - Lắng nghe thơ Huy Cận, các em cảm nhận vẻ đẹp biển, vẻ đẹp lao động và không khí lao động người dân làm nghề đánh cá 2) Hd đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - hs nối tiếp đọc khổ thơ - Gọi hs nối tiếp đọc bài thơ + Lượt 1: luyện phát âm: cài then, căng - Luyện đọc cá nhân buồm, sập cửa - Chú ý đọc đúng - HD hs ngắt nhịp đúng + Nhịp 4/3 với các dòng thơ: Mặt trời xuống biển / hòn lửa Sóng đã cài then, / đêm sập cửa Đoàn thuyền đánh cá / lại khơi + Nhịp 2/5 với các dòng: Haùt raèng : // caù baïc Bieån Ñoâng laëng Gõ thuyền // đã có nhịp trăng cao Sao mờ, // kéo lưới kịp trời sáng - Đọc phần chú giải + Lượt 2: giảng nghĩa từ thoi - Gioïng nhòp nhaøng, khaån tröông - Bài đọc với giọng nào? - Luyện đọc nhóm đôi - YC hs luyện đọc nhóm đôi - hs đọc bài - Gọi hs đọc bài - Laéng nghe - GV đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi: - Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? - Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc hoàng hôn Câu thơ: Mặt trời xuống biển hòn Những câu thơ nào cho biết điều đó? (HS TB-Y) lửa/ Sóng đã cài then đêm sập cửa cho biết điều đó - Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? - Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc bình (26) Những câu thơ nào cho biết điều đó? minh Những câu thơ Sao mờ kéo lưới nhịp trời sáng; Mặt trời đội biển nhô màu cho biết điều đó - Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy - Các câu thơ nói lên vẻ đẹp huy hoàng bieån: hoàng biển? (HS khá, giỏi) Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi Nhữ ng câu thơ nói lên công việc người - Tìm hình ảnh nói lên công việc lao đánh cá: động người đánh cá đẹp? Đoàn thuyền khơi, tiếng hát người đánh cá cùng gió làm căng cánh buoàm : Caâu haùt caêng buoàm cuøng gioù khôi Lời ca họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng: Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng Nuôi lớn đời ta tự buổi nào Công việc kéo lưới, mẻ cá nặng miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp trở về: Câu hát căng buồm với gió khơi, Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời - Giảng bài: Công việc lao động người đánh - HS lắng nghe cá tác giả miêu tả hình ảnh chân thực, sinh động mà đẹp Đoàn thuyền khơi, tiếng hát người đánh cá cùng gió làm căng buồm, đẩy thuyền nhanh hơn, nhẹ hơn, Họ vui vẻ, phấn khởi có mẻ cá xoăn tay Và hình ảnh đoàn thuyền trở thật đẹp: câu hát căng buồm với gió khơi/Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời Bài thơ còn ca ngợi vẻ đẹp người lao động trên biển c) HD hs đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs đọc khổ thơ - YC lớp theo dõi để tìm từ cần nhaán gioïng baøi - Kết luận giọng đọc đúng và từ ngữ caàn nhaán gioïng - HD hs luyện đọc đoạn + Gv đọc mẫu + Gọi hs đọc + Y/c hs luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho hs nhẩm HTL bài thơ - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng khổ thô, caû baøi - Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn thuoäc toát - hs đọc khổ thơ - Những TN cần nhấn giọng: hòn lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền, xoăn tay, lóe rạng đông, đội biển, huy hoàng - Laéng nghe - hs đọc - HS luyện đọc theo cặp - Vài hs thi dọc diễn cảm trước lớp - HS nhaåm thuoäc loøng baøi thô - Vài hs thi đọc thuộc lòng - Nhaän xeùt (27) - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển và vẻ đẹp người lao động trên bieån - Vài hs đọc và lớp ghi vào C/ Cuûng coá, daën doø: - Em caûm nhaän ñieàu gì qua baøi thô? - Keát luaän noäi dung chính vaø ghi baûng - Veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô - Bài sau: Khuất phục tên cướp biển _ Môn: ÂM NHẠC Thứ năm, ngày 28 tháng 02 năm 2013 Môn: TOÁN LUYỆN TẬP Tieát 119: I/ Muïc tieâu: Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi , bài vaø baøi 4, 5* daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Phép trừ (tt) 13 − ; − Ghi baûng: - Gọi hs lên bảng thực - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số (khác maãu) ta laøm sao? Hoạt động học - hs lên bảng thực - Một vài hs trả lời * Muốn trừ hai phân số cùng mẫu , ta trừ tử số phân số thứ cho tử số phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số * Muốn trừ hai phân số khác mẫu, ta qui đồng mẫu số hai phân số, trừ hai phân số đó - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe làm số bài tập để củng cố, rèn kĩ phép trừ phân số đồng thời biết cách thực trừ ba phân số 2) Thực hành: Bài 1: Yc hs thực B - HS thực B 18 =1; b ¿ ; c ¿ a) Tự laø m baø i Bài 2: Gọi hs lên bảng lớp thực 21 13 hiện, lớp làm vào − = − = a) 27 28 28 − − = b) = 16 16 16 16 21 10 11 − = − = c) 15 15 15 Baøi 3: Ghi baûng: 2- (28) - Có thể thực phép trừ trên naøo? - Gọi hs lên bảng thực hiện, yc lớp theo doõi - YC hs thực vào B các câu a,b,c - Ta viết số dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số hai phân số, trừ hai phân số - hs lên bảng thực hiện, lớp quan sát 3 2− = = = − = 4 4 4 = − = a) 2 2 15 14 37 36 − = − = b) c) 3 12 12 12 - Ruùt goïn roài tính *Baøi 4: Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì? (HS khá, giỏi) - Tự làm bài - Các em nhớ cần phải rút gọn trước tính 1 2 1 − = − = − = a) b) - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào 35 35 35 3 21 16 − = − = − = c) c) 35 35 35 6 - hs đọc đề toán - Ta thực tính trừ *Bài 5: Gọi hs đọc đề toán(HS khá, giỏi) - Muốn tính thời gian ngủ bạn Nam là - hs lên bảng tóm tắt, hs giải, lớp làm bao nhieâu phaàn cuûa moät ngaøy ta laøm sao? vào nháp - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào Thời gian ngủ bạn Nam ngày là: nhaùp = (ngaøy) 8 Hoïc vaø nguû: ngaøy Đáp số: ngaøy Hoïc: ngaøy ; nguû: ? ngaøy - Ta tính số bạn Nam ngủ - ngày chia thành phần nhau, thời ngaøy gian baïn Nam nguû chieám phaàn - 24 : = (giờ) - Em hieåu theá naøo laø 3/8 ngaøy? - Một ngày bạn Nam ngủ: x = (giờ) =9 - phần thời gian ngày là bao - hs trả lời nhieâu? - Vậy ngày bạn Nam ngủ giờ? C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu (khác maãu) ta laøm sao? - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI Tieát 47: I/ Muïc tieâu: Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: (29) - bảng phụ, bảng viết đoạn chưa hoàn bảng nhĩm cho đoạn 2,3,4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Đoạn văn bài văn miêu tả caây coái - Hãy nêu nội dung chính đoạn văn baøi vaên mieâu taû caây coái? - Gọi hs đọc đoạn văn viết lợi ích loài cây (BT2) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết đoạn văn bài văn tả cây cối Dựa trên hiểu biết đó, tiết học này, các em luyện tập viết các đoạn văn bài văn miêu tả caây coái 2) HD hs laøm baøi taäp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - Từng nội dung dàn ý trên thuộc phần naøo caáu taïo cuûa baøi vaên taû caây coái? chænh cuûa baøi vaên taû caây chuoái tieâu (BT2) Hoạt động học hs lên bảng thực theo y/c - Trong bài văn miêu tả cây cối, đoạn vaên coù moät noäi dung nhaát ñònh chaúng haïn: taû bao quát, tả phận cây tả cây theo mùa, thời kì phát triển - Laéng nghe - hs đọc, lớp theo dõi SGK + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu : phần mở bài + Đoạn 2,3: Tả bao quát, tả phận caây chuoái tieâu: Phaàn thaân baøi + Đoạn 4: Nêu ích lợi cây chuối tiêu: phaàn keát baøi Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - hs đọc to trước lớp - Hướng dẫn: Bốn đoạn văn bạn Hồng - Lắng nghe, thực Nhung viết theo các phần dàn ý BT1 Các em giúp bạn hoàn chỉnh đoạn cách viết tiếp vào chỗ có dấu ba chấm (phát phiếu cho hs, em hoàn chỉnh đoạn trên phiếu - Gọi hs lớp đọc bài làm mình theo - Một vài hs đọc đoạn văn mình đoạn - Goïi hs laøm treân phieáu daùn phieáu leân baûng - Daùn phieáu vaø trình baøy và đọc đoạn văn mình - Sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho hs C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà hoàn thành các đoạn văn để thành - Lắng nghe, thực bài văn hoàn chỉnh - Bài sau: Tóm tắt tin tức - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? Tieát 48: I/ Muïc tieâu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ) (30) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì ? cách ghép hai phận câu (BT1,BT2, mục III); biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì ? dựa vào 2, từ ngữ cho trước (BT3, mục III) II/ Đồ dùng dạy-học: - bảng nhĩm viết câu văn phần nhận xét - Bảng lớp viết các VN cột B - BT2 (luyện tập); mảnh bìa màu in hình và viết tên các vật cột A III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Caâu keå Ai laø gì? Gọi hs lên làm lại BT.III.2 - dùng câu kể Ai - hs lên bảng thực là gì? giới thiệu các bạn lớp em (hoặc giới thiệu người ảnh chụp gia ñình.) - Haõy neâu caáu taïo vaø taùc duïng cuûa caâu keå Ai - Caâu keå Ai laø gì? goàm hai boä phaän Boä phaän laø gì? thứ là CN TLCH: Ai (cái gì, gì)? Bộ - Nhaän xeùt, cho ñieåm phận thứ hai là VN trả lời câu hỏi: là gì (là ai, là gì)? Câu kể Ai là gì? dùng để giới thiệu nêu nhận định người, vật nào đó B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cấu - Lắng nghe taïo vaø taùc duïng cuûa caâu keå Ai laø gì? Baøi hoïc hoâm giuùp caùc em tìm hieåu kó veà boä phaän VN cuûa kieåu caâu naøy 2) Tìm hieåu ví duï Bài 1,2,3: Gọi hs đọc đoạn văn và yêu cầu - hs nối tiếp đọc - Coù caâu BT - Em là cháu bác Tự - Đoạn văn trên có câu? - Đây là câu hỏi không phải giới thiệu - Caâu naøo coù daïng Ai laø gì? - Vì câu: Em là nhà mà đến giúp hay nhận định nên không phải là câu kể Ai là chò chaïy muoái theá naøy? khoâng phaûi laø caâu keå gì? Ai laø gì? - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc câu - Để xác định VN câu ta làm sao? - Ta phải tìm xem phận nào trả lời cho câu hoûi laø gì? - Mời bạn lên bảng xác định CN-VN - hs lên bảng làm Em // laø chaùu baùc Tự câu theo các kí hiệu đã qui định, lớp tự VN laøm vaøo SGK - Là cháu bác Tự - Trong caâu naøy, boä phaän naøo TLCH laø gì? - Laø VN - "là cháu bác Tự" gọi là gì? - Vậy từ ngữ nào có thể làm VN - danh từ cụm danh từ caâu keå Ai laø gì? - Từ "là" - VN nối với chủ ngữ từ nào? Kết luận: Trong câu kể Ai là gì? VN - Lắng nghe nối với CN từ là VN thường danh từ cụm danh từ tạo thành - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/62 3) Luyeän taäp: - hs đọc y/c và nội dung Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu (31) - Các em đọc lại các câu thơ, tìm các câu kể - Tự làm bài (HS Y-TB) Ai là gì các câu thơ đó Sau đó xác định VN các câu vừa tìm - Gọi hs phát biểu ý kiến, sau đó gọi vài Câu kể Ai là gì? VN hs leân baûng xaùc ñònh VN Người // là cha, là Bác, là Anh Queâ höông // laø chuøm kheá ngoït Quê hương // là đường học Bài 2: Gọi hs đọc y/c và nội dung - hs đọc yc BT - Muốn ghép các từ ngữ để tạo thành câu - Lắng nghe thích hợp các em hãy chú ý tìm đúng đặc điểm vật - Tổ chức trò chơi ghép tên vật vào đúng đặc điểm nó để tạo thành câu Ai là gì? - hs lên bảng thực - Gọi hs nhận xét, chữa bài + Chim coâng laø ngheä só muùa taøi ba + Đại bàng là dũng sĩ rừng xanh + Sư tử là chúa sơn lâm + Gà trống là sứ giả bình minh Bài 3: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Các từ ngữ cho sẵn là phận VN câu - Tự làm bài kể Ai là gì? Các em tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm CN câu Cần đặt câu hỏi" cái gì? , Ai? trước để tìm CN - Gọi hs nối tiếp đọc câu mình - Nối tiếp đọc trước lớp(HS khá, giỏi) a) Hải Phòng (Đà Nẵng, TPHCM, Cần Thơ) là thành phố lớn b) Bắc Ninh là quê hương làn điệu daân ca quan hoï c) Xuaân Dieäu (Traàn Ñaêng Khoa) laø nhaø thô d) Nguyễn Du (Tố Hữu) là nhà thơ lớn C/ Cuûng coá, daën doø: VN - Goïi hs ñaët caâu keå Ai laø gì? vaø phaân tích VN - Toâi // laø baïn cuûa Minh câu để minh họa cho bài học - Về nhà học thuộc ghi nhớ - Baøi sau: CN caâu keå Ai laø gì? _ Moân: KHOA HOÏC AÙNH SAÙNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiếp theo) Tieát 48: I/ Muïc tieâu: Nêu vai trò ánh sáng: - Đối với đời sống người:có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe - Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kè thù II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số khăn để chơi bịt mắt - Phieáu hoïc taäp III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Ánh sáng cần cho sống 1) Ánh sáng ảnh hưởng nào 1) Không có ánh sáng, thực vật không (32) đời sống thực vật? quang hợp và bị chết Ngoài ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác thực vật như: hút nước, hô hấp, sinh sản 2) Nhu cầu ánh sáng thực vật 2) Nhu cầu ánh sáng loài cây là naøo? khác Có loài cây có nhu cầu ánh sáng mạnh nên chúng sống nơi rừng thưa Ngược lại có loài cây cần ít ánh sáng, ánh sáng yếu nên chúng sống - Nhaän xeùt, cho ñieåm rừng rậm hay hang động B/ Dạy-học bài mới: * Khởi động: Tổ chức cho hs chơi trò chơi - Vài hs lên thực "Bòt maét baét deâ" Raát toái Khi bòt maét laïi em caûm thaáy theá naøo? Raát khoù baét vì khoâng nhìn thaáy gì caû Các em có dễ dàng bắt "dê" không? 1) Giới thiệu bài: Qua trò chơi các em thấy Lắng nghe ánh sáng cần thiết cho người Sự cần thiết ánh sáng người, động vaät nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu tieáp qua baøi hoïc hoâm 2) Baøi mới: *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống người Muïc tieâu: Neâu ví duï veà vai troø cuûa aùnh sáng sống người - Các em hãy suy nghĩ và tìm ví dụ vai trò - Suy nghĩ và phát biểu ý kiến ánh sáng sống người? (HS khá , TB)) - Ghi nhanh caâu ví duï cuûa hs vaøo coät + Cột 1: Vai trò ánh sáng việc + Giúp ta nhìn thấy vật , phân biệt màu sắc, phân biệt thức ăn, nước uống, nhìn, nhận biết giới, hình ảnh, màu sắc nhìn thaáy caùc hình aûnh cuûa cuoäc soáng + Cột 2: Vai trò ánh sáng sức + Ánh sáng giúp sưởi ấm cho thể khỏe người - Giaûng baøi: Taát caû caùc sinh vaät treân Traùi đất sống nhờ vào lượng từ ánh sáng mặt trời Ánh sáng mặt trời chiếu sáng xuống Trái đất bao gồm nhiều loại tia sáng khác Trong đó có loại tia sáng giúp thể tổng hợp Vi-ta-min D giúp cho và xương cứng hơn, giúp trẻ em tránh bệnh coøi xöông Tuy nhieân cô theå chæ caàn moät lượng nhỏ tia này Tia này trở nên nguy hiểm ta ngoài nắng quá lâu - Quan saùt caùc hình SGK/96 Caùc em haõy tưởng tượng xem sống người neáu khoâng coù aùnh saùng? - Laéng nghe - Nếu không có ánh sáng thì Trái đất tối đen mực Con người không ngắm cảnh thiên nhiên, không có thức ăn nước uống, động vật công - Ánh sáng có vai trò nào - Ánh sáng tác động lên chúng ta sống người? (tham khảo mục bạn suốt đời Nó giúp chúng ta có thức (33) caàn bieát) Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/96 * Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống động vật Mục tiêu: Kể vai trò ánh sáng đời sống động vật Nêu ví dụ chứng tỏ loài động vật có nhu cần ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó chaên nuoâi - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời các caâu hoûi sau: (phaùt caâu hoûi cho caùc nhoùm) 1) Kể tên số động vật mà bạn biết Những vật đó cần ánh sáng để làm gì? 2) Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban đêm, số động vật kiếm ăn vào ban ngaøy? 3) Em coù nhaän xeùt gì veà nhu caàu aùnh saùng các động vật đó? 4) Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gaø aên nhieàu, choùng taêng caân và đẻ trứng nhiều? - Gọi đại diện các nhóm trả lời - Cuøng hs nhaän xeùt, boå sung - Quan saùt caùc hình SGK/97, caùc em haõy tưởng tượng xem loài vật khoâng coù aùnh saùng? ăn, sưởi ấm và cho ta sức khỏe Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảm nhận tất vẻ đẹp thiên nhiên - Vài hs đọc - Laøm vieäc nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày (mỗi nhóm caâu) (HS khá, giỏi) 1) Tên số loài động vật: mèo, chó, hươu, nai, tê giác, chuột, rắn, voi Những vật này cần ánh sáng để tìm thức ăn, nước uống, để nơi khác tránh rét, tránh nóng, để chạy troán keû thuø, 2) + Động vật kiếm ăn vào ban ngày: gà, vịt, traâu, boø, höôu, nai, thoû, khæ + Động vật kiếm ăn vào ban đêm: sư tử, mèo, chuoät, raén, cuù meøo, eách, nhaùi 3) Các loài động vật khác có nhu cầu ánh sáng khác nhau, có loài cần ánh sáng, có loài ưu bóng tối 4) Trong chăn nuôi người ta dùng ánh sáng điện để kéo dài thời gian chiếu sáng ngày, kích thích cho gà ăn nhiều, chóng tăn cân và để trứng nhiều - Nhaän xeùt, boå sung - Không có ánh sáng loài vật không tìm thức ăn, nước uống, không thể nơi khaùc traùnh reùt, khoâng theå chaïy troán keû thuø vì loài vật chết - Vài hs đọc to trước lớp Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/97 C/ Cuûng coá, daën doø: - Ánh sáng có vai trò nào đời sống người? - Ánh sáng cần cho đời sống động vật nhö theá naøo? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: AÙnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét Moân: KÓ THUAÄT Tieát 24: CHĂM SÓC RAU, HOA ( Tieát 1) I/ Muïc tieâu: - Bieát mục đích tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa (34) - Bieát caùch tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Sau gieo, trồng cây - Lắng nghe rau, hoa phải chăm sóc đủ chất dinh dưỡng, ánh sáng, nhiệt độ cần thiết để phát trieån Baøi hoïc hoâm chuùng ta seõ tìm hieåu veà caùc coâng vieäc chaêm soùc caây B/ Bài mới: * Hoạt động 1: HD hs tìm hiểu mục đích, caùch tieán haønh vaø thao taùc kó thuaät chaêm soùc caây Tưới nước cho cây - Nhớ lại kiến thức bài trước, bạn nào - Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng cho biết loại cây rau, hoa cần các điều và không khí kiện ngoại cảnh nào? - Cần có biện pháp nào để chăm sóc - Tỉa cây, tưới nước, làm cỏ, vun xới đất caây rau, hoa? - Nhớ lại kiến thức đã học, em nào cho biết - Ta phải thường xuyên tưới nước cho cây, vì thiếu nước cây bị khô héo và có thể bị ta phải tưới nước cho cây? cheát - Tưới nước cho cây nhằm mục đích gì? - Cung cấp nước giúp cho hạt nảy mầm, hòa tan các chất dinh dưỡng đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng thuận lợi Kết luận: Nước quan trọng cây - Lắng nghe rau, hoa Vì vaäy, sau gieo troàng phaûi thường xuyên tưới nước cho cây - Ở gia đình em thường tưới nước cho rau, - HS trả lời theo hiểu hoa vào lúc nào? Tưới dụng cụ gì? - Người ta thường tưới nước cho rau, hoa vào - Vào lúc trời râm mát luùc naøo? - Tại phải tưới nước vào lúc trời râm - Để cho nước đỡ bay - Duøng thuøng coù voøi hoa sen, voøi phun maùt? - Trong hình người ta tưới nước cho rau, hoa - Đổ nước vào thùng tưới và rưới lên rau, baèng caùch naøo? - Quan sát hình 1, em hãy nêu cách tưới nước hoa (hình 1), bật vòi phun và phun nước treân rau, hoa (hình 2) hình 1a và 1b? - Laéng nghe Kết luận: Ta có thể tưới nước cho cây nhiều cách: gùng gáo múc nước tưới, tưới bình có vòi sen, tưới vòi phun, bình xịt Tưới vòi phun làm cho đất và không khí xung quanh cây ẩm, ít công sức, hạt nước rơi nhanh nên đất ít bị đóng váng phức tạp, đòi hỏi phải có máy bơm và ống phun nước Tưới bình có vòi sen nhẹ nhàng, dễ thực lâu (35) và dễ làm đất bị đóng váng sau tưới - Ghi nhớ - Thực mẫu cách tưới nước và nhắc nhở: Các em nhớ tưới đều, không để nước đọng thaønh vuõng treân luoáng - Gọi hs thực lại thao tác tưới - Là nhổ loại bỏ bớt số cây trên luống để 2) Tæa caây - Theá naøo laø tæa caây? đảm bảo khoảng cách cho cây còn lại sinh trưởng, phát triển - Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng - Tæa caây nhaèm muïc ñích gì? - Hình 2a: caây moïc chen chuùc, laù, cuû nhoû; - Các em hãy quan sát hình SGK/64 và nêu hình 2b: các cây có khoảng cách thích nhận xét khoảng cách và phát triển hợp nên cây phát triển tốt hơn, củ to caây? - Caây cong queo, gaày yeáu - Khi tỉa, các em nên tỉa cây nào? - Lắng nghe, ghi nhớ Chốt ý: Nếu gieo hạt theo hốc thì nhổ cây nhỏ, yếu, để lại hốc 1-2 cây Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ tỉa bớt cây trên cùng hành để cây còn lại có khoảng cách thích hợp - Coû daïi, caây daïi 3) Laøm coû - Các em cho biết cây nào thường mọc trên các luống trồng rau, hoa chậu cây? - Hút tranh nước, chất dinh dưỡng đất - Nêu tác hại cỏ dại cây rau, hoa? - Lắng nghe Kết luận: Trên luống trồng rau, hoa thường có cỏ dại Cỏ dại hút tranh nước, chất dinh dưỡng cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém Vì vậy, phải thường xuyên - nhoå coû laøm coû cho rau, hoa - Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau, hoa - Coû mau khoâ baèng caùch naøo? - Tại sai phải chọn ngày nắng để làm - Cuốc dầm xới coû? - Ghi nhớ - Người ta thường làm cỏ dụng cụ gì? Chốt ý: Cỏ thường có thân ngầm và rễ ăn sâu vào đất Vì vậy, làm cỏ nên dùng dầm xới đào sâu xuống để loại bỏ hết thân ngầm và rễ cỏ Nhổ nhẹ nhàng để tránh làm baät goác coû moïc saùt goác Coû laøm xong phải để gọn vào chỗ đem phơi đem đổ đốt, không nên vứt bừa bãi trên mặt luoáng - Khi treân luoáng, treân haøng coù nhieàu caây , coù C/ Cuûng coá, daën doø: - Tỉa cây áp dụng nào và có tác tác dụng đảm bảo khoảng cách cho cây còn lại sinh trưởng, phát triển, Giúp cho duïng gì? cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng - Về nhà tập tưới nước, tỉa cây, làm cỏ cho rau, hoa - Baøi sau: Chaêm soùc rau, hoa (tt) (36) Thứ sáu , ngày 01 tháng 03 năm 2013 Moân : TAÄP LAØM VAÊN Tieát 48: TÓM TẮT TIN TỨC I/ Muïc tieâu: - Hiểu nào là tĩm tắt tin tức, cách tĩm tắt tin tức (ND Ghi nhớ) - Bước đầu nắm cách tóm tắt tin tức qua thực hành tóm tắt tin (BT1, BT2, muïc III) KNS*: Tìm và xử lí thông tin, phân tích , đối chiếu Đảm nhận trách nhiệm #GIẢM TẢI: BÀI NÀY KHÔNG DẠY THAY THẾ BÀI Ở TIẾT 47 VÀ CÓ BỔ SUNG Tieát 47: LUYEÄN TAÄP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI I/ Muïc tieâu: Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: - bảng phụ, bảng viết đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn tả cây chuối tiêu (BT2) bảng nhĩm cho đoạn 2,3,4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đoạn văn bài văn miêu tả hs lên bảng thực theo y/c caây coái - Hãy nêu nội dung chính đoạn văn - Trong bài văn miêu tả cây cối, đoạn vaên coù moät noäi dung nhaát ñònh chaúng haïn: taû baøi vaên mieâu taû caây coái? - Gọi hs đọc đoạn văn viết lợi ích bao quát, tả phận cây tả cây theo mùa, thời kì phát triển loài cây (BT2) - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các em đã biết đoạn - Lắng nghe văn bài văn tả cây cối Dựa trên hiểu biết đó, tiết học này, các em luyện tập viết các đoạn văn bài văn miêu tả caây coái 2) HD hs laøm baøi taäp - hs đọc, lớp theo dõi SGK Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - Từng nội dung dàn ý trên thuộc phần + Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu : phần mở bài naøo caáu taïo cuûa baøi vaên taû caây coái? + Đoạn 2,3: Tả bao quát, tả phận caây chuoái tieâu: Phaàn thaân baøi + Đoạn 4: Nêu ích lợi cây chuối tiêu: phaàn keát baøi Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung BT - hs đọc to trước lớp - Hướng dẫn: Bốn đoạn văn bạn Hồng - Lắng nghe, thực Nhung viết theo các phần dàn ý BT1 Các em giúp bạn hoàn chỉnh đoạn cách viết tiếp vào chỗ có dấu ba chấm (phát phiếu cho hs, em hoàn (37) chỉnh đoạn trên phiếu - Gọi hs lớp đọc bài làm mình theo - Một vài hs đọc đoạn văn mình đoạn - Goïi hs laøm treân phieáu daùn phieáu leân baûng - Daùn phieáu vaø trình baøy và đọc đoạn văn mình - Sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho hs C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà hoàn thành các đoạn văn để thành - Lắng nghe, thực bài văn hoàn chỉnh - Bài sau: Tóm tắt tin tức - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Môn: TOÁN Tieát 120: I/ Muïc tieâu: LUYỆN TẬP CHUNG - Thực cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) số tự nhiên với (cho) phân số, cộng (trừ) phân số với (cho) số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2, baøi vaø baøi 4* và bà * daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm chuùng ta tieáp tuïc laøm caùc baøi tập phép công và phép trừ các phaân soá B/ Hướng dẫn luyện tập Baøi 1: Goïi hs phaùt bieåu caùch coäng, trừ hai phân số khác mẫu số - YC hs thực vào B Bài 2: Muốn thực các phép tính va −3 ta laøm sao? 1+ - Gọi hs lên bảng lớp thực hiện, lớp làm vào Baøi 3: - Goïi hs phaùt bieåu caùch tìm: soá haïng chöa bieát cuûa moät toång, SBT phép trừ, Số trừ phép trừ - YC hs làm vào *Baøi 4: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta Hoạt động học - Laéng nghe - Chúng ta qui đồng mẫu số các phân số đó sau đó thực phép cộng (trừ) các phân số cùng mẫu 24 45 69 + = + = b) 40 40 40 21 13 − = − = c) 28 28 28 - Ta viết 1, dạng phân số thực qui đồng mẫu số, sau đó cộng (trừ) các phân số cùng mẫu - HS lên bảng thực , lớp làm vào 42 15 27 − = − = = b) 18 18 18 2 c) 1+ = + = 3 3 - hs phát biểu trước lớp - Tự làm bài 3 11 = a) x+ = b) x 2 4 11 17 − = + = x= x= 10 4 25 25 45 − x= − = c) x= 6 - Yeâu caàu tính baèng caùch thuaän tieän (38) laøm gì? (HS khá, giỏi) - Vaäy muoán tính ta laøm sao? - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào *Bài 5: Gọi hs đọc đề bài(HS khá, giỏi) - Yc hs tự làm bài, phát phiếu cho hoïc sinh - YC hs leân daùn phieáu vaø trình baøy - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Ta áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng các phân số để thực - hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào 13 13 20 25 31 b) + + = +( + )= + = + = + = 12 12 12 12 12 12 15 15 15 - hs đọc đề bài - Tự làm bài - Leân daùn phieáu vaø trình baøy Soá hs hoïc Tieáng anh vaø Tin hoïc chieám soá phaàn laø: 29 + = (toång soá hs) 35 29 Đáp số : toång soá hs 35 - Đổi kiểm tra - hs trả lời - Yêu cầu hs đổi kiểm tra C/ Cuûng coá, daën doø: - Muốn cộng (trừ) hai phân số khác maãu ta laøm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Pheùp nhaân phaân soá Tieát 24: SINH HOẠT LỚP Tieát 48: Moân: THỂ DỤC _ Moân: ANH VAÊN (39)