ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNLÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GDTC

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GDTC Thông tin giảng viên 1.1 Giảng viên 1: - Họ tên: Phan Thảo Nguyên - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc Sỹ, GVC - Thời gian, địa điểm làm việc: Bộ môn LLCN - Địa liên hệ: Bộ môn LLCN, Trường Đại học TDTT Đà Nẵng - Điện thoại: 0905297664 Email: phanthaonguyen1510@gmail.com 1.2 Giảng viên 2: - Họ tên: Đỗ Thị Hạnh - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc Sỹ - Thời gian, địa điểm làm việc: Khoa GDTC - Địa liên hệ: Bộ môn LLCN, Khoa GDTC Trường Đại học TDTT Đà Nẵng - Điện thoại: 0932580529 Thông tin chung học phần - Tên học phần (Chữ in): LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GDTC Tên tiếng Anh: Sports Theory (1) - Mã học phần: DHLLP0653 - Số tín chỉ: 04 - Thuộc chương trình đào tạo trình độ: Đại học, hình thức đào tạo: Chính quy - Loại học phần: Bắt buộc - Các học phần tiên quyết: Tâm lý học TDTT giáo dục học TDTT - Các học phần kế tiếp: - Giờ tín hoạt động: -  Nghe giảng lý thuyết : 45 tiết  Làm tập lớp : 00 tiết  Thảo luận : tiết  Thực hành, thực tập (ở PTN, điền dã, thực tập ): tiết  Hoạt động theo nhóm : 15 tiết  Tự học : 120 Khoa, Bộ môn phụ trách học phần: Bộ môn Lý luận chuyên ngành Mục tiêu học phần 3.1 Mục tiêu chung học phần Học xong mơn này, sinh viên có • Kiến thức Có đủ lực chun mơn nghiệp vụ để đảm bảo yêu cầu dạy học trường Đại học, Cao đẳng, THCS đáp ứng yêu cầu phát triển quy mô, chất lượng, hiệu việc rèn luyện thân thể phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước • Kĩ - Biết tổ chức hoạt động giáo dục thể chất, biết sử dụng phương tiện, phương pháp giảng dạy cách hợp lý - Có khả nghiên cứu tìm hiểu thực tế để phục vụ cho công tác giảng dạy huấn luyện thể thao - Có kỹ sư phạm, khả vận dụng kiến thức chuyên môn kỹ nghề nghiệp vào q trình giảng dạy giáo dục • Thái độ, chuyên cần - Có phẩm chất đạo đức người giáo viên, huấn luyện viên thể thao, thấm nhuần giới quan Mác- Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, yêu ngành, yêu nghề, có ý thức trách nhiệm cao cơng tác, có lối sống đạo đức - Có ý thức tự giác tích cực, chủ động học tập rèn luyện để nâng cao trình độ chun mơn, lực cơng tác để hồn thành tốt nhiệm vụ giao 3.2 Mục tiêu nhận thức chi tiết Mục tiêu Nội dung Chương I: Nội dung Nội dung Nội dung Bậc Bậc Bậc Bản chất xã hội thể dục thể thao I.A.1 Trình bày Khái I.B.1 : Phân biệt I.C.1 :Phân tích niệm TDTT, thể dục thể TDTT thao luận điểm I.A.1 Trình bày khái I.B.1 :Phân Tích I.B.1 : Liên hệ niệm phát triển thể phát triển thể ảnh hưởng chất chất trình tự hoạt động TT tới nhiên đồng thời phát triển thể trình xã hội chất I.A.1:Trình bày khái I.B.1 :Phân biệt I.B.1 : Lấy ví dụ niệm giáo dục thể chất nhiệm vụ mối quan hệ thể thao GDTC, Phân nhiệm Chương II Nội dung Nội dung Chương III Nội dung Nội dung Chương IV Nội dung biệt khái niệm TT vụ GDTC TDTT Phân tích khái niệm TT theo nghĩa Hình thức chức thể dục thể thao I.A.1 Mô tả Cấu I.B.1 Giải thích I.C.1 Liên hệ trúc TDTT xã hội Cấu trúc thực tiễn TDTT xã hội lĩnh vực TDTT xã hội I.A.1 Trình bày Các I.B.1 Xác định I.C.1 :Phân tích chức TDTT Các chức văn chức hoá chung Các chung chức đặc thù chức TDTT Đặc thù TDTT Mục đích, nhiệm vụ thể dục thể thao nước ta I.A.1 Trình bày Mục I.B.1 Xác định đích TDTT sở đề mục đích TDTT I.A.1 Trình bày Các I.B.1 Giải thích nhiệm vụ nhiệm vụ TDTT nước ta TDTT nước ta I.C.1 Phân tích Mục đích TDTT I.C.1 :Phân tích mối quan hệ nhiệm vụ TDTT nước ta Mối quan hệ tương hỗ TDTT với cách mạng KHKT Chương V I.A.1 : Trình bày I.B.1 Giải thích I.C.1 Phân tích phát triển KHKT ảnh ảnh hưởng hỗ trợ KHKT hưởng đến hoạt động KHKT tới hoạt động tới phát triển thể thao thể thao thể thao I.A.2 Trình bày Thể I.B.1 Làm rõ Mối I.C.1 So sánh thao với cách mạng quan hệ tương hỗ rút kết luận khoa học kỹ thuật cách mạng mối quan hệ Thể khoa học với thể thao với thao CMKHKT Phương tiện giáo dục thể chất Nội dung I.A.1 Nắm hệ I.B.1 Phân biệt I.C.1 Xác định Nội dung thống phương tiện nhóm phương tiện giáo dục thể chất GDTC I.A.2 : Tìm hiểu I.B.2 : Phân biệt đời BTTC, so sánh hình thức, nội dung khác BTTC BTTC với lao động chân tay Nội dung Nội dung Nội dung Chương VI Nội dung Nội dung I.A.1 : Nắm kỹ I.B.1 Phân biệt thuật BTTC, giai giai đoạn kỹ đoạn tập khơng thuật BTTC có chu kỳ Ý nghĩa giai đoạn tập khơng có chu kỳ I.A.1 Trình bày I.B.1 Giải thích Các nhân tố ảnh hưởng đến nhân tố ảnh hưởng hiệu tập thể đến hiệu tập chất thể chất I.A.2 :Phân loại BTTC I.B.2 Phân biệt nhóm BTTC tập thể chất phương tiện chuyên môn I.C.2 : Phân tích mối quan hệ hình thức nội dung BTTC I.C.1 Phân tích kỹ thuật theo mơn thể thao, ví dụ giai đoạn I.C.1 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến hiệu tập thể chất I.C.2 : Phân tích theo nhóm BTTC I.A.1 Trình bày ý I.B.1 Khái quát I.C.1 : Ý nghĩa nghĩa nhân tố môi yếu tố môi trường nhân tố trường tự nhiên và yều tố vệ tập luyện yếu tố vệ sinh sinh Các phương pháp giáo dục thể chất I.A.1 Trình bày sở cấu trúc phương pháp giáo dục thể chất I.B.1 Xác định Lượng vận động quãng nghỉ yếu tố thành phần Giáo dục thể chất I.B.2 Xác định Quãng nghỉ giáo dục thể chất I.C.1 : Tìm hiểu mối quan hệ thành phần lượng vận động I.C.2 : Phân tích ý nghĩa quãng nghỉ GDTC Khái quát I.C.1 Xác định I.A.1 Trình bày Các I.B.1 phương pháp tập luyện Những phương pháp Các phương pháp sử dụng trình giảng dạy tập luyện có định động tác mức chặt chẽ I.B.2 Liệt kê Các LVĐ giáo phương pháp tập luyện định mức dục tố chất thể lượng vận động lực quãng nghỉ I.C.2 Phân tích phương pháp theo sơ đồ I.A.1 Trình bày đặc I.B.1 Làm rõ đặc I.C.1 Chỉ ưu điểm phương pháp điểm phương nhược điểm trò chơi thi đấu pháp trò chơi thi phương pháp trò đấu chơi thi đấu I.A.1 Trình bày I.B.1 Làm rõ I.C.1 Giải thích Phương pháp sử dụng Phương pháp sử Phương pháp sử lời nói phương pháp dụng lời nói dụng lời nói trực quan phương pháp trực phương pháp trực quan quan I.B.2 Khái quát hóa Phương pháp sử dụng lời nói phương pháp trực quan Các nguyên tắc phương pháp giáo dục thể chất có định mức chặt chẽ lượng vận động I.A.2 : Vẽ sơ đồ hệ phương pháp GDTC Nội dung Nội dung Chương VII Nội dung Nội dung Nội dung I.A.1 Trình bày Cơ sở xuất phát Nguyên tắc tự giác tích cực I.A.2 Xác định yêu cầu thực nguyên tắc tự giác tích cực I.A.1 Trình bày Cơ sở xuất phát Nguyên tắc trực quan I.A.2 Xác định Yêu cầu thực nguyên tắc trực quan I.B.1 Giải thích Cơ sở xuất phát Nguyên tắc tự giác tích cực I.B.2 Khái quát hóa yêu cầu thực nguyên tắc tự giác tích cực I.B.1 Giải thích Cơ sở xuất phát Nguyên tắc trực quan I.B.2 Khái quát hóa Yêu cầu thực nguyên tắc trực quan I.A.1 Trình bày sở I.B.1 Giải thích Cơ I.C.1 Tóm tắt u cầu thực nguyên tắc tự giác tích cực I.C.1 Hiểu vai trò nguyên tắc trực quan I.C.1 Tóm tắt Nội dung Nội dung Chương VIII xuất phát nguyên tắc thích hợp cá biệt hóa I.A.2 Xác định yêu cầu thực ngun tắc thích hợp cá biệt hóa I.A.1 Trình bày sở xuất phát nguyên tắc hệ thống I.A.2 Xác định yêu cầu thực nguyên tắc hệ thống sở xuất phát nguyên yêu cầu tắc thích hợp cá thực biệt hóa ngun tắc thích I.B.2 Khái qt hóa hợp cá biệt u cầu thực hóa ngun tắc thích hợp cá biệt hóa I.B.1 Giải thích Cơ I.C.1 Ý nghĩa sở xuất phát Nguyên nguyên tắc tắc hệ thống thực tiễn I.B.2 Khái quát hóa yêu cầu thực nguyên tắc hệ thống I.A.1 Trình bày Cơ sở I.B.1 Giải thích Cơ I.C.1 Cho ví dụ xuất phát Nguyên tắc sở xuất phát Nguyên yêu cầu tăng tiến tắc tăng tiến nguyên tắc I.A.2 Xác định I.B.2 Khái quát hóa thực tiễn , yêu cầu thực yêu cầu thực nắm nguyên tắc tăng tiến nguyên tắc tăng hình thức tăng tiến LVĐ Chương 2: Giảng dạy động tác Nội dung I.A.1 Nắm Quy luật hình thành KNKX vận động sở xác định giai đoạn trình dạy học động tác I.A.2 Trình bày nhiệm vụ giảng dạy động tác Nội dung I.A.1 Trình bày I.B.1 Phân tích giai đoạn q trình phương pháp giảng dạy động tác sử dụng trình dạy học động tác I.B.1 Làm rõ Quy luật hình thành KNKX vận động sở xác định giai đoạn trình dạy học động tác I.B.2 Khái quát hóa nhiệm vụ giảng dạy động tác I.C.1 Tóm tắt quy luật hình thành KNKX vận động sở xác định giai đoạn trình dạy học động tác I.C.2 Phân tích Nhiệm vụ giảng dạy động tác I.C.1 Tìm hiểu mối quan hệ giai đoạn trình giảng dạy động tác Chương IX Nội dung Nội dung I.B.2 Phân biệt giai đoạn trình giảng dạy động tác biện pháp khắc phục sai lầm thường mắc Giáo dục tố chất thể lực I.A.1 Trình bày khái niệm sức mạnh I.A.2 Xác định Các phương tiện giáo dục sức mạnh I.A.1 Nắm khuynh hướng phương pháp giáo dục sức mạnh I.B.1 Xác định sở phân loại sức mạnh, laoij sức mạnh I.C.1 Phân tích trường hợp biểu sức mạnh I.B.1 : Phân biệt khuynh hướng phương pháp giáo dục sức mạnh I.C.1 So sánh khuynh hướng phương pháp giáo dục sức mạnh Nội dung I.A.1 Trình bày khái I.B.1 Mô tả biểu I.C.1 Chỉ niệm sức nhanh, phân sức nhanh Phương pháp loại sức nhanh giáo dục sức nhanh Nội dung I.A.2 Xác định I.B.1 Làm rõ I.C.1 Liên hệ phương pháp giáo dục Phương pháp giáo phương pháp giáo sức nhanh dục sức nhanh dục sức nhanh tập luyện I.A.1 Trình bày khái I.B.1 xác định I.C.1 Cho ví dụ niệm sức bền, phân số xác định sức loại sức bền loại sức bền bền Nội dung Nội dung Chương X I.A.1 Xác định I.B.1 Nắm I.C.1.Phân tích thành phần LVĐ nhiệm vụ giáo phương pháp giáo giáo dục sức bền dục sức bền dục sức bền ưa phương pháp giáo khí giáo dục dục sức bền sức bền yếm khí Chương 4: Giờ học thể thao hình thức giáo dục thể chất Nội dung I.A.1 Phát thảo I.B.1 Giải thích Sự I.C.1 Tóm tắt nội nội dung hình thức diễn biến lực dung hình thức buổi tập hoạt động buổi tập buổi tập sở kết buổi tập Nội dung I.A.1 Mô tả Sự diễn biến lực hoạt động buổi tập sở kết buổi tập I.A.1 Trình bày Cấu trúc học thể thao I.A.2 Phát thảo phần Cấu trúc học thể thao I.A.1 Trình bày phương pháp điều chỉnh lượng vận động Nội dung Nội dung 3.3 Tổng hợp mục tiêu chi tiết Mục tiêu Bậc Bậc I.B.1 Thảo luận Nội I.C.1 Phân tích dung hình thức sở phân buổi tập chia cấu trúc buổi tập I.B.1 Làm rõ Cấu trúc học thể thao I.B.2 Thảo luận Cấu trúc học thể thao I.C.1 Chỉ phần cấu trúc học thể thao I.B.1 Giải thích mật I.C.1 Tóm tắt độ chung mật độ phương pháp tổ động chức học I.B.2 Khái quát hóa Phương pháp tổ chức học Bậc Các mục tiêu khác Nội dung CHƯƠNG 1: Bản chất xã hội thể dục thể thao 1 1 1 1 CHƯƠNG II: Hình thức chức thể dục thể thao 1 1 1 CHƯƠNG III: Mục đích, nhiệm vụ thể dục thể thao nước ta 1 1 1 CHƯƠNG IV: Mối quan hệ tương hỗ TDTT với cách mạng KHKT 1 1 1 CHƯƠNG V: Các phương tiện giáo dục thể chất 2 2 1 2 1 CHƯƠNG VI: Các phương pháp giáo dục thể chất 1 2 2 2 1 CHƯƠNG VII: Các nguyên tắc phương pháp giáo dục thể chất 2 2 2 2 2 CHƯƠNG VIII Giảng dạy động tác 2 2 CHƯƠNG IX: Giáo dục tố chất thể lực 1 1 1 1 1 1 CHƯƠNG X: Giờ học thể thao hình thức giáo dục thể chất 1 1 2 Tổng 46 48 38 Tóm tắt nội dung học phần Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức lý luận chung TDTT, kiến thức chất TDTT, phương pháp tổ chức trình giáo dục thể chất; hình thành kỹ vận dụng lý luận – phương pháp vào thực tiễn cơng tác, hình thành niềm tin tình cảm nghề nghiệp cho sinh viên Nội dung chi tiết học phần Chương I: Chương mở đầu 1.1 Bản chất xã hội thể dục thể thao 1.1.1 Khái niệm TDTT: a Văn hóa theo nghĩa hiểu thơng thường b Văn hóa theo quan điểm triết học, đặc điểm văn hóa c Văn hóa thể chất d Các phương diện văn hóa 1.1.2 Khái niệm Phát triển thể chất a Khái niệm phát triển thể chất b Phát triển thể chất trình tự nhiên đồng thời trình xã hội c Ảnh hưởng hoạt động thể thao tới phát triển thể chất 1.1.3 Khái niệm giáo dục thể chất a Khái niệm giáo dục thể chất b Các nhiệm vụ giáo dục thể chất 1.1.4 Khái niệm Thể thao Chương II: Hình thức chức TDTT Cấu trúc TDTT xã hội Các chức TDTT a Các chức văn hoá chung b Các chức đặc thù TDTT Chương III: Mục đích nhiệm vụ thể dục thể thao 3.1 Mục đích TDTT 3.1.1.Khái niệm mục đích a Mục đích TDTT b sở đề mục đích TDTT 3.1.2 Các nhiệm vụ TDTT nước ta Chương IV: Thể dục thể thao với cách mạng khoa học kỹ thuật 10 Tuần 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Nội dung Hình thức tổ chức dạy học học phần đấu Nội dung 4: Các phương 1 pháp trực quan lời nói Chương VII : Các nguyên tắc phương pháp giáo dục thể chất Nội dung 1: Nguyên tắc tự giác tích cực Nội dung 2: Nguyên tắc 1 trực quan Nội dung 3: Nguyên tắc thích hợp cá biệt hóa Nội dung 4: Nguyên tắc hệ thống Nội dung 5: Nguyên tắc 1 tăng tiến Chương VIII : Giảng dạy động tác Nội dung 1: Nhiệm vụ giảng dạy động tác, sở 1 phân chia giai đoạn giảng dạy động tác Nội dung 2: Các giai đoạn trình giảng dạy động tác Chương IX : Giáo dục tố chất thể lực Nội dung 1: Giáo dục tố chất sức mạnh Nội dung 2: Nắm 1 Khuynh hướng phương pháp giáo dục sức mạnh Nội dung 3: Trình bày khái niệm sức nhanh, phân loại sức nhanh Nội dung 4: Xác định Phương pháp giáo dục sức 1 nhanh loại Nội dung 5: Trình bày khái niệm sức bền, phân loại sức bền Nội dung 6: Xác định thành phần LVĐ giáo dục sức bền phương pháp giáo dục sức bền Chương X :Giờ học thể thao hình thức giáo dục thể chất Tổng 17 Hình thức tổ chức dạy học học phần 26 Tuần 27 Nội dung :Phát thảo Nội dung hình thức buổi tập Nội dung Nội dung : Mô tả Sự diễn biến lực hoạt động buổi tập sở kết buổi tập Nội dung : Trình bày Cấu trúc học thể thao Nội dung : Trình bày phương pháp điều chỉnh lượng vận động Tổng Tổng 1 2 45 00 15 00 7.2 Lịch trình cụ thể cho nội dung Tuần Chương : Bản chất xã hội thể dục thể thao Thời gian, Yêu cầu SV Hình thức tổ Nội dung địa điểm chuẩn bị chức dạy học thực Nội dung : Trình bày Lý thuyết - Nghe giảng ghi Khái niệm TDTT tiết chép đầy đủ lớp Khái niệm TDTT Đọc phương 04 nhà, thư viện pháp giảng dạy Sinh viên tự hướng dẫn học tập nghiên cứu, tự môn lý luận pp học TDTTtr.129- 142 120 Ghi Tuần (Tiếp) Chương : Bản chất xã hội thể dục thể thao Thời gian, Yêu cầu SV Hình thức tổ Nội dung địa điểm chuẩn bị chức dạy học thực Lý thuyết Nội dung 2: Khái niệm Đọc phương tiết Phát triển thể chất pháp giảng dạy lớp hướng dẫn học tập - Phát triển thể chất q trình tự nhiên đồng mơn lý luận pp TDTTtr 142 - 147 thời trình xã hội Ghi - Ảnh hưởng hoạt 18 động thể thao tới phát triển thể chất Thảo luận nhóm Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Tuần Phát triển thể chất trình tự nhiên đồng thời trình xã hội Ảnh hưởng hoạt động thể thao tới phát triển thể chất Tham khảo tài liệu liên quan Tra cứu website Tham khảo tài liệu liên quan Tra cứu website 01 Trên lớp 06 nhà, thư viện (Tiếp) Chương : Bản chất xã hội thể dục thể thao Thời gian, Yêu cầu SV Hình thức tổ Nội dung địa điểm chuẩn bị chức dạy học thực Lý thuyết Nội dung 3: Khái niệm - Nghe giảng ghi 02 Trên lớp giáo dục thể chất chép đầy đủ - Các nhiệm vụ giáo dục thể chất Ghi - Khái niệm Thể thao Thảo luận nhóm Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Mối quan hệ Tham khảo tài liệu nhiệm vụ GDTC liên quan Tra cứu 01 Trên lớp website Đọc phương pháp giảng dạy hướng dẫn học tập 06 nhà, thư Khái niệm Thể thao môn lý luận pp viện TDTTtr 147 - Tuần Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Chương 2: Hình thức chức TDTT Thời gian, Yêu cầu SV Nội dung địa điểm chuẩn bị thực Nội dung 1: Trình bày - Nghe giảng ghi 02 Trên cấu trúc TDTT xã chép đầy đủ lớp hội Đọc phương pháp giảng dạy Các hình thức TDTT hướng dẫn học tập 04 nhà, thư xã hội môn lý luận pp viện TDTTtr 152- 154 Ghi Tuần (Tiếp) Chương 2: Hình thức chức TDTT Nội dung Yêu cầu SV Thời gian, Ghi 19 Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Sinh viên tự nghiên cứu, tự học chuẩn bị Nội dung 2: Trình bày - Nghe giảng ghi chức cua chép đầy đủ TDTT -Các chức văn hóa Giáo trình lý luận TDTT chung -Các chức đặc thù TDTT Phương pháp giảng dạy hướng Phân biệt chức dẫn học tập môn lý chung đặc thù luận pp TDTTtr TDTT 154 - 157 địa điểm thực 01 Trên lớp 04 nhà, thư viện Tuần Chương III: Mục đích nhiệm vụ TDTT nước ta Thời gian, Yêu cầu SV Hình thức tổ Nội dung địa điểm chuẩn bị chức dạy học thực Lý thuyết Nội dung 1: Cơ sở đề - Nghe giảng ghi 01 Trên lớp mục đích TDTT chép đầy đủ Nội dung 2: Các nhiệm - Nghe giảng Lý thuyết vụ TDTT nước ghi chép đầy đủ 01 lớp ta Mối quan hệ nhiệm Tham khảo tài liệu Thảo luận vụ TDTT nước liên quan Tra cứu 01 Trên lớp nhóm ta website Sinh viên tự Mối quan hệ nhiệm Tham khảo tài liệu 06 nhà, thư nghiên cứu, tự vụ TDTT nước liên quan Tra cứu viện học ta website Tuần Chương IV: Thể dục thể thao với CMKHKT Thời gian, Yêu cầu SV Hình thức tổ Nội dung địa điểm chuẩn bị chức dạy học thực Nội dung 1: Vai trò - Nghe giảng ghi CMKHKT ảnh hưởng chép đầy đủ 01 lớp Lý thuyết đến hoạt động thể thao Nội dung 2: Thể thao - Nghe giảng với cách mạng khoa học ghi chép đầy đủ 01 lớp kỹ thuật Tài liệu giảng dạy Sinh viên tự Vai trò TDTT 04 nhà, thư nghiên cứu, tự lý luận phương viện xã hội đại học pháp TDTT Ghi Ghi 20 Tuần Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Thảo luận nhóm Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Chương V: Các phương tiện giáo dục thể chất Thời gian, Yêu cầu SV Nội dung địa điểm chuẩn bị thực Nội dung 1: Bài tập thể - Nghe giảng chất phương tiện ghi chép đầy đủ 02 lớp chuyên môn GDTC - Đọc tài liệu Các nhóm phương tiện tham khảo khác để 01 lớp GDTC hiểu biết thêm học Phương pháp giảng dạy hướng dẫn Bài tập thể chất học tập môn lý luận 06 nhà, thư phương tiện chuyên môn pp TDTTtr 159 viện GDTC - 161 Ghi Tuần Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Thảo luận nhóm Sinh viên tự nghiên cứu, tự học (Tiếp) Chương V: Các phương tiện giáo dục thể chất Thời gian, Yêu cầu SV Nội dung địa điểm chuẩn bị thực Nội dung 2: Kỹ thuật - Nghe giảng tập thể chất Các giai ghi chép đầy đủ 02 lớp đoạn tập khơng có chu kỳ Phương pháp giảng dạy hướng dẫn học tập môn lý luận Phân tich kỹ thuật BTTC 01 lớp pp TDTTtr 161165 Kỹ thuật tập thể chất Các giai đoạn tập khơng có chu kỳ Ghi Phương pháp giảng dạy hướng dẫn học tập môn lý luận 06 nhà, thư pp TDTTtr 161- viện 165 Tuần 10 Hình thức tổ chức dạy học (Tiếp) Chương V: Các phương tiện giáo dục thể chất Thời gian, Yêu cầu SV Nội dung địa điểm chuẩn bị thực Ghi 21 Lý thuyết Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Tuần 11 Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Thảo luận nhóm Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Tuần 12 Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Nội dung 3: Các nhân tố xác định tác động BTTC Nội dung 4: Phân loại BTTC, ý nghĩa nhân tố môi trường tự nhiên yếu tố vệ sinh Kỹ thuật tập thể chất Các giai đoạn tập khơng có chu kỳ - Nghe giảng ghi chép đầy đủ 01 lớp - Nghe giảng ghi chép đầy đủ 01 lớp Tài liệu giảng dạy lý luận phương pháp TDTT 04 nhà, thư viện (Tiếp) Chương V: Các phương tiện giáo dục thể chất Thời gian, Yêu cầu SV Nội dung địa điểm chuẩn bị thực Cơ sở khoa học - Nghe giảng 02 lớp phương pháp GDTC ghi chép đầy đủ Tài liệu giảng dạy Cơ sở khoa học lý luận phương 01 lớp phương pháp GDTC pháp TDTT phần trang 14- 15 Tài liệu giảng dạy Thế LVĐ ? 06 nhà, thư lý luận phương viện mối quan hệ LVĐ pháp TDTT tr 16 Chương VI: Các phương pháp giáo dục thể chất Thời gian, Yêu cầu SV Nội dung địa điểm chuẩn bị thực Nội dung 2: Các phương - Nghe giảng pháp tập luyện có định ghi chép đầy đủ 02 lớp mức chặt chẽ lượng vận động Các phương pháp giảng dạy động tác Giáo dục tố chất thể lực Ghi Ghi Phương pháp giảng dạy hướng dẫn học tập môn lý luận 04 nhà, thư viện pp TDTTtr 165- 167 Tuần 13 (Tiếp) Chương VI: Các phương pháp giáo dục thể chất Thời gian, Yêu cầu SV Hình thức tổ Nội dung địa điểm chuẩn bị chức dạy học thực Lý thuyết Nội dung 3: Nhóm - Nghe giảng 02 lớp Ghi 22 phương pháp trò chơi thi đấu Thảo luận nhóm Phân biệt tập định mức chặt chẽ LVĐ tập không định mức chặt chẽ LVĐ Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Tuần 14 ghi chép đầy đủ Phương pháp giảng dạy hướng dẫn học tập môn lý luận 01 lớp pp TDTTtr 168 Tham khảo tài liệu liên quan Tra cứu website 06 nhà, thư viện (Tiếp) Chương VI: Các phương pháp giáo dục thể chất Thời gian, Yêu cầu SV Hình thức tổ Nội dung địa điểm chuẩn bị chức dạy học thực Nội dung 4: Các phương - Nghe giảng Lý thuyết 01 lớp pháp trực quan lời nói ghi chép đầy đủ - Đọc tài liệu tham khảo khác để Thảo luận Các phương pháp trực 01 lớp nhóm quan lời nói hiểu biết thêm học Các phương pháp trực Phương pháp giảng quan lời nói dạy hướng dẫn Sinh viên tự 04 nhà, thư nghiên cứu, tự học tập môn lý luận viện học pp TDTTtr 169 Ghi Tuần 15 Chương VII : Các nguyên tắc phương pháp GDTC Thời gian, Hình thức tổ Yêu cầu SV Nội dung địa điểm chức dạy học chuẩn bị thực Nội dung 1: Nguyên tắc - Nghe giảng ghi tiết tự giác tích cực chép đầy đủ lớp Lý thuyết - Cơ sở đề nguyên tắc Ghi - Nội dung nguyên tắc Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Ngun tắc tự giác tích Giáo trình giảng cực dạy lý luận phương pháp GDTC phần tr 1-2 02 tiết nhà, thư viện Tuần 16 (Tiếp) Chương 1: Các nguyên tắc phương pháp GDTC Hình thức tổ Nội dung Yêu cầu SV Thời gian, Ghi 23 chức dạy học Lý thuyết chuẩn bị Nội dung 2: Nguyên tắc - Nghe giảng ghi trực quan chép đầy đủ - Cơ sở đề nguyên tắc địa điểm thực tiết lớp Lý thuyết - Nội dung nguyên tắc - Cơ sở đề nguyên tắc Thảo luận nhóm - Nội dung nguyên tắc Phương pháp giảng dạy hướng dẫn học tập môn lý luận pp TDTTtr 177- 179 Nguyên tắc trực quan Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Giáo trình giảng - Cơ sở đề nguyên tắc dạy lý luận pháp - Nội dung nguyên phương tắc GDTC phần tr 01 lớp 04 tiết nhà, thư viện Tuần 17 Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết (Tiếp) Chương 1: Các nguyên tắc phương pháp GDTC Nội dung Thời gian, Ghi Yêu cầu SV địa điểm chuẩn bị thực Nội dung 3: Nguyên tắc - Nghe giảng ghi 02 lớp thích hợp cá biệt hóa chép đầy đủ - Cơ sở đề nguyên tắc - Nội dung nguyên tắc - Cơ sở đề nguyên tắc Thảo luận nhóm Sinh viên tự nghiên cứu, tự học - Nội dung nguyên tắc Phương pháp giảng dạy hướng dẫn học tập môn lý luận pp TDTTtr 189- 195 Nguyên tắc thích hợp - Đọc tài liệu cá biệt hóa tham khảo khác để - Cơ sở đề nguyên tắc hiểu biết thêm - Nội dung nguyên học tắc 01 lớp 06 tiết nhà, thư viện Tuần 18 (Tiếp) Chương 1: Các nguyên tắc phương pháp GDTC Hình thức tổ Nội dung Yêu cầu SV Thời gian, chức dạy học chuẩn bị địa điểm Ghi 24 thực Lý thuyết Nội dung 4: Nguyên tắc - Nghe giảng ghi hệ thống chép đầy đủ - Cơ sở đề nguyên tắc - Nội dung nguyên - Nghe giảng ghi tắc chép đầy đủ Nội dung 5: Nguyên tắc tăng tiến - Cơ sở đề nguyên tắc Lý thuyết Sinh viên tự nghiên cứu, tự học 01 lớp - Nội dung nguyên tắc Nguyên tắc hệ thống Thảo luận nhóm 01 lớp Nội dung nguyên tắc Tăng tiến Nguyên tắc tăng tiến Nguyên tắc hệ thống Phương pháp giảng dạy hướng dẫn học tập môn lý luận pp TDTTtr 189- 195 01 lớp - Đọc tài liệu tham khảo khác để hiểu biết thêm học 06 tiết nhà, thư viện Tuần 19 Chương 2: Giảng dạy động tác Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Thảo luận nhóm Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Nội dung Yêu cầu SV chuẩn bị Thời gian, địa điểm thực Nội dung 1: Nhiệm vụ - Nghe giảng ghi giảng dạy động tác, chép đầy đủ sở phân chia giai đoạn giảng dạy động tác 01 lớp Quy luật KNKX 01 lớp hình thành Phương pháp giảng dạy hướng dẫn học tập môn lý luận pp TDTTtr 195 - 199 Nhiệm vụ giảng dạy Giáo trình giảng động tác, sở phân chia dạy lý luận giai đoạn giảng dạy phương pháp động tác GDTC phần tr 10 Ghi 04 tiết nhà, thư viện 25 Tuần 20 Chương 2: (Tiếp) Giảng dạy động tác Hình thức tổ chức dạy học Tuần Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Nội dung Yêu cầu SV chuẩn bị Nội dung 2: Các giai - Nghe giảng ghi đoạn trình giảng chép đầy đủ dạy động tác Các giai đoạn Phương pháp giảng trình giảng dạy động tác dạy hướng dẫn học tập môn lý luận pp TDTTtr 199 - 204 Thời gian, địa điểm thực Ghi 02 tiết lớp 04 tiết nhà, thư viện Tuần 21 Chương 3: Giáo dục tố chất thể lực Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Nội dung Yêu cầu SV chuẩn bị Nội dung 1: Giáo dục tố - Nghe giảng ghi chất sức mạnh chép đầy đủ Cơ sở phân loại sức Phương pháp giảng mạnh dạy hướng dẫn Các phương tiện giáo học tập môn lý luận pp TDTTtr dục sức mạnh 216- 118 Thời gian, địa điểm thực Ghi 01 lớp 02 tiết nhà, thư viện Tuần 22 Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết ( Tiếp) Chương 3: Giáo dục tố chất thể lực Thời gian, Yêu cầu SV Nội dung địa điểm chuẩn bị thực Nội dung 2: Nắm - Nghe giảng ghi 01 lớp Khuynh hướng chép đầy đủ phương pháp giáo dục sức mạnh -Các phương tiện GDSM Thảo luận nhóm Sinh viên tự nghiên cứu, tự Giáo trình giảng -Các khuynh hướng dạy lý luận GDSM phương pháp GDTC phần tr 1115 Các Khuynh hướng Phương pháp giảng phương pháp giáo dục dạy hướng dẫn Ghi 01 lớp 04 tiết nhà, thư 26 sức mạnh học học tập môn lý luận pp TDTTtr 216- 118 viện Tuần 23 Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Thảo luận nhóm Sinh viên tự nghiên cứu, tự học ( Tiếp) Chương 3: Giáo dục tố chất thể lực Thời gian, Yêu cầu SV Nội dung địa điểm chuẩn bị thực Nghe giảng ghi 01 lớp Nội dung 3: Trình bày khái niệm sức nhanh, chép đầy đủ phân loại sức nhanh Nội dung 4: Xác định - Nghe giảng ghi 01 lớp Phương pháp giáo chép đầy đủ dục sức nhanh loại phân loại sức nhanh Cho Phương pháp giảng 01 lớp ví dụ dạy hướng dẫn học tập môn lý luận pp TDTTtr 217 - 219 06 tiết Trình bày khái niệm sức - Đọc tài liệu nhanh, phân loại sức tham khảo khác để nhà, thư nhanh hiểu biết thêm viện học Ghi Tuần 24 Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Sinh viên tự nghiên cứu, tự học ( Tiếp) Chương 3: Giáo dục tố chất thể lực Thời gian, Yêu cầu SV Nội dung địa điểm chuẩn bị thực Nội dung 5: Trình bày - Nghe giảng ghi 01 lớp khái niệm sức bền, phân chép đầy đủ loại sức bền Phân loại sức bền - Đọc tài liệu 02 tiết tham khảo khác để nhà, thư hiểu biết thêm viện học Ghi Tuần 25 Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết ( Tiếp) Chương 3: Giáo dục tố chất thể lực Thời gian, Yêu cầu SV Nội dung địa điểm chuẩn bị thực Nội dung 6: Xác định - Nghe giảng ghi 02 lớp thành phần LVĐ Ghi 27 Thảo luận nhóm Sinh viên tự nghiên cứu, tự học giáo dục sức bền chép đầy đủ phương pháp giáo dục sức bền Các thành phần LVĐ Phương pháp giảng giáo dục sức bền dạy hướng dẫn phương pháp giáo học tập môn lý luận dục sức bền pp TDTTtr 217 - 219 Xác định thành phần Phương pháp giảng LVĐ giáo dục sức dạy hướng dẫn bền phương pháp học tập môn lý luận giáo dục sức bền pp TDTTtr 219 - 223 01 lớp 06 tiết nhà, thư viện Tuần 26 Chương 4: Giờ học thể thao hình thức giáo dục thể chất Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Thảo luận nhóm Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Nội dung Yêu cầu SV chuẩn bị Thời gian, địa điểm thực Nội dung :Phát thảo - Nghe giảng ghi Nội dung hình chép đầy đủ thức buổi tập 01 lớp Nội dung : Mô tả Sự - Nghe giảng ghi diễn biến lực hoạt chép đầy đủ động buổi tập sở kết buổi tập Nội dung hình thức Phương pháp giảng buổi tập dạy hướng dẫn Sự diễn biến lực học tập môn lý luận hoạt động buổi pp TDTTtr 223 tập - 227 sở kết buổi tập 01 lớp Ghi 04 tiết nhà, thư viện Tuần 27 ( Tiếp) Chương 4: Giờ học thể thao hình thức giáo dục thể chất Hình thức tổ chức dạy học Lý thuyết Nội dung Yêu cầu SV chuẩn bị Nội dung : Trình bày - Nghe giảng ghi Cấu trúc học thể chép đầy đủ thao Thời gian, địa điểm thực Ghi 01 lớp 28 Sinh viên tự nghiên cứu, tự học Nội dung : Trình bày - Nghe giảng ghi phương pháp điều chỉnh chép đầy đủ lượng vận động 01 lớp Giáo trình giảng Các phương pháp điều dạy lý luận chỉnh lượng vận động phương pháp Cấu trúc học thể GDTC phần II tr thao 25- 30 04 tiết nhà, thư viện Các phương pháp giảng dạy học tập học phần 8.1 Phương pháp diễn giảng, thuyết trình: Phương pháp sử dụng chủ yếu khái quát tổng kết chương, có nội dung nghiêng nhiều lý thuyết Khi vận dụng phương pháp này, GV diễn giảng trước lớp nội dung đó, SV ý theo dõi ghi chép thấy cần thiết 8.2 Phương pháp vấn đáp: Phương pháp sử dụng xen kẽ với phương pháp diễn giảng, nhằm mục đích khơi gợi hứng thú chủ động SV trình lên lớp GV đặt câu hỏi gắn liền với học hay mang tính chất liên hệ thực tế, liên hệ thân, SV suy nghĩ trả lời điều khiển GV 8.3 Phương pháp thảo luận nhóm: Phương pháp giúp sinh viên khai thác hiểu biết cá nhân … GV đưa vấn đề yêu cầu SV thực khoảng thời gian cố định, sau nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp, nhóm khác tiếp tục chất vấn hay bổ sung thêm nội dung 8.4 Phương pháp tranh luận: Đối với số vấn đề đưa có nhiều ý kiến trái chiều, GV cho nhóm SV lên tranh luận để bảo vệ quan điểm lập trường GV người điểu khiển chung cho hoạt động tranh luận Chính sách học phần yêu cầu khác giảng viên - Quy định thời gian học: Thực theo quy chế 43 Giáo dục đào tạo, hướng dẫn riêng nhà trường (Đảm bảo 70% tổng số giờ) - Sinh viên cần học đầy đủ, nghiêm túc, tích cực để đảm bảo cho việc tiếp thu đạt hiệu cao - Chấp hành quy chế lớp học, tự giác tích cực tham gia đầy đủ hoạt động lớp - Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn dụng cụ học tập,các tài sản chung nhà trường 10 Thang điểm đánh giá Đánh giá theo thang điểm 10 11 Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập học phần 11.1 Tiêu chí kiểm tra đánh giá môn học 29 Xếp loại Ghi nhớ Hiểu, phân tích Tổng hợp, vận dụng Tổng TB Khá Tốt 40% 30% 30% 20% - 29% 15% - 20% 15% - 20% 30% - 35% 20% - 25% 20% - 25% 36% - 40% 25% - 30% 25% - 30% 100% 50% - 69% 70% - 84% 85% -100% Ghi 11.2 Đánh giá kết học tập học phần a) Kiểm tra đánh giá thường xuyên: (trọng số) 20% Được tiến hành kiểm tra xuyên suốt thời gian học Kiểm tra thường xuyên gồm: - Kiểm tra thái độ chuyên cần nhằm tạo động lực thúc đẩy sinh viên học tập - Kiểm tra đánh giá tinh thần thái độ học tập: tinh thần phát biểu xây dựng bài, trả lời tốt câu hỏi giảng viên yêu cầu; hoàn thành tốt nội dung tự học, tự nghiên cứu mà giáo viên giao cho cá nhân nhóm; ý kiến đóng góp hay giúp cho việc dạy học tốt - Thời gian kiểm tra: lớp 5-15’ b) Kiểm tra kỳ: Gồm lần kiểm tra : (trọng số) 20% Lần 1: Kiểm tra kiến thức học Hình thức : Kiểm tra vấn đáp tự luận cá nhân nhóm Mục tiêu : Phát huy tối đa tinh thần học hỏi cá nhân nhóm, thành viên nhóm phải cố gắng hỗ trợ giúp học tập để kết nhóm tốt Lần 2: Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức học sau 60 tiết Phần giúp sinh viên rút kinh nghiệm , sửa đổi phương pháp học để lần kiểm tra cuối kỳ tốt Lịch kiểm tra: xem lịch trình c) Thi cuối kỳ: (trọng số) 60% Thi hình thức tự luận Mỗi đề thi 03 câu, câu đ, 01 câu đ thời gian 60phút d) Lịch trình kiểm tra định kỳ, thi cuối kỳ - Kiểm tra kỳ: Tuần thứ thứ 25 - Thi cuối kỳ: Sau tuần thứ 27 Lịch Thi kết thúc học phần: theo lịch nhà trường 30 Phê duyệt Xác nhận Ngày 10 tháng năm 2014 Ngày …… tháng …… năm…… Ngày 12 tháng năm 2014 Giảng viên Phó Hiệu trưởng Trưởng khoa, môn (ký, ghi họ tên) Phụ trách Khoa GDTC (ký, ghi họ tên) Th.s Phan Thảo Nguyên Th.s Phan Thảo Nguyên 31