[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HÀ NỘI
CỤM HÀ ĐƠNG - HỒI ĐỨC KMÔN NGỲ THI OLYMPIC Ữ VĂN 10
NĂM HỌC 2009 - 2010
Đáp án biểu Đáp án biểu Đáp án biểu Đáp án biĨu ®iĨm®iĨm®iĨm ®iĨm (Gồm 02 trang)
Câu ý Nội dung Điểm
1 a Đoạn văn thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt 2,0đ
b Nét đặc tr−ng riêng cách thức sử dụng ph−ơng tiện ngơn ngữ
c¸ch phong c¸ch ngôn ngữ sinh hoạt thể đoạn:
- Lối phát âm theo kiểu dân gian với biến âm mang tính địa ph−ơng: Mấy lại (với lại), lô mếch (kilômét)
- Từ ngữ mang đậm sắc thái ngữ, biểu cảm, sinh động + Đại từ x−ng hơ: Thầy - Con, nhà
+ Nh÷ng từ ngữ: Cắt cơn, quyền phép, phải lại, oan gia
+ Tình thái từ: ồ,
- Câu: Phối hợp nhiều kiểu câu
+ Hỏi "Ai lấy cớ ốm yếu mà không đi, ngời ta đN bóng cho chó xem ?
+ Cảm thán: "ồ, việc quan thứ chuyện đàn bà chi" + Câu cầu khiến: "Đừng bắt nhà xem đá bóng vội"
+ Câu trần thuật: "Nhà ch−a cắt lại sợ thầy mắng chửi nên không dám đến kêu"
- Biện pháp tu từ: Câu hỏi tu từ ".chó xem à"
Cùng với phơng tiện giọng điệu đầy sắc thái biểu cảm nhân vật: bên nhún nhờng, tha thiết, bên hách dịch, kẻ
4,0đ
2 a Gii thớch, đánh giá ý nghĩa câu nói Viên Mai: Nêu lên yêu cầu
cá tính sáng tạo sáng tác văn ch−ơng nh− đòi hỏi sống ca hot ng sỏng to
1,0đ
b Cái Tôi Nguyễn TrNi, Nguyễn Bỉnh Khiêm biểu hai thơ
Cnh ngy hố, Nhn: Mc dự có điểm t−ơng đồng định nội dung nghệ thuật( Học sinh nêu rõ) nh−ng với
(2)sáng tạo riêng, Nguyễn TrNi, Nguyễn Bỉnh Khiêm đN để lại tác phẩm dấu ấn cá nhân, độc đáo cách cảm thụ thể
* Cái Tôi Nguyễn TrNi “Cảnh ngày hè”: Một Tôi tràn đầy nhiệt huyết với ng−ời, đời Tôi tài hoa
- Lối cảm nhận thể thiên nhiên, đời sống đặc sắc chứng tỏ
một trái tim nghệ sĩ nhạy cảm, tâm hồn sáng, cao khiết mà gắn bó thiết tha, sâu nặng với đời đồng thời thể tài nghệ thuật bậc thầy
- Ước mơ “ Lẽ có Ngu cầm…” cho thấy khát vng cao p ca
tấm lòng nhà nho u thời mẫn
4.0đ
* Cái Tôi Nguyễn Bỉnh Khiêm Nhàn
- Mt cỏi Tơi đầy trí tuệ ln tỉnh táo tr−ớc đời Luôn giữ
đ−ợc thái độ sống ung dung, tự tại, thích thảng hồ với nhịp sống tự nhiên, coi th−ờng Lợi, Danh tầm th−ờng
- Lối thơ Đ−ờng luật cổ điển, đăng đối nhịp nhàng phù hợp với nội dung trí tuệ tác phẩm Thiên nhiên đ−ợc sử dụng nh− ph−ơng tiện, chất liệu để thể triết lí sống Nhàn( Khác với “Cảnh ngày hè” thiên nhiên đối t−ợng thẩm mĩ)
4,0®
Khẳng định ý nghĩa câu nói Viên Mai hoạt động sáng
c tác nhà văn hoạt động tiếp nhận ng−ời đọc 1,0đ
Chú ý: - Mở kết - Giới thiệu kết thúc vấn đề xác, ngắn gọn, hấp dẫn 2,0 đ
(3)SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ NỘI
CỤM HÀ ĐÔNG - HOÀI ĐỨC KNăm học 2009 -2010 Ỳ THI OLYM PIC MÔN NGỮ VĂN 10
Thời gian làm bài: 150 phút
( Không kể thời gian giao đề ) Đề thi có: 01 trang gồm 02 câu
ĐỀ CHÍNH THỨC
Câu 1: (6,0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu nêu bên d−ới - Lạy thầy nhà ch−a cắt cơn, lại sợ thầy mắng chửi, nên không dám đến kêu Lạy thầy, quyền phép tay thầy, thầy tha cho nhà con, đừng bắt nhà xem đá bóng vội
- ồ, việc quan, thứ chuyện đàn bà chị !
- Thì lạy thầy, này, làng ta đơng, thầy cắt khơng đ−ợc Tại nhà ốm yếu, nên xin thầy ho;n lại cho đợt sau
- ốm gần chết phải đi, lệnh quan nh− Ai lấy cớ ốm yếu mà khơng đi, ng−ời ta đá bóng cho xem ?
- Tha thầy, giá nhà khoẻ khắn, nhà chả dám kêu Nhng tha thầy, từ lên huyện, chín lô mếch, sợ nhà nắng cảm, phải lại oan gia"
(Nguyễn Công Hoan - Tinh thần thể dục)
a) Đoạn văn thuộc phong cách chức ngụn ng ?
b) HNy phân tích cách sử dụng ph−ơng tiện ngơn ngữ mang c trng riờng
của phong cách chức ngụn ng thể đoạn văn
Câu 2: (14 điểm)
Trong Tuỳ viên thi thoại, Viên Mai có nói Làm ngời không nên
có Tôi nhng làm thơ Tôi