Đang tải... (xem toàn văn)
Nhà trường luôn chú trọng việc giáo dục đạo đức cho học sinh, làm tốt việc tích hợp giáo dục tiết kiệm năng lượng trong các giờ học và bảo vệ môi trường trong các môn học, thường xuyên t[r]
(1)Phòng GD&ĐT Sơn Động Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namà Trờng THCS Cẩm Đàn Độc lập Tự Hạnh phúc
-
Cẩm Đàn, ngày 27 tháng năm 2010. Báo cáo
Tổng kết năm học 2009-2010.
và phơng hớng nhiệm vụ năm học 2010-2011.
Nm hc 2009-2010, tip tc thc Nghị số 40/200/HQ10 đổi chơng trình giáo dục phổ thông, nghị số 41/2000/HQ10 phổ cập giáo dục trung học sở Quốc hội (khoá X), thị số 06-CT/TW ngày 7/11/2006 Bộ trị Trung ơng Đảng vận động “Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh”, thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 8/9/2006 Thủ tớng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, vận động “Hai không với bốn nội dung” ; Thực thị số 4899/CT-BGDĐT ngày 04/8/2009 nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thờng xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010 Bộ trởng Bộ giáo dục đào tạo với chủ đề “ Đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục”; tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD ĐT ngày 22 tháng năm 2008 việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”trong trờng phổ thơng giai đoạn 2008-2013;
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I.Thuận lợi:
Nhà trường luụn nhận quan tõm Đảng uỷ - hội đồng nhõn dõn - uỷ ban nhõn dõn xã Cẩm Đàn, cú phối hợp chặt chẽ, ủng hộ nhiệt tỡnh cỏc ban ngành, đoàn thể địa phơng
Nhà trường nhận quan tâm đạo trực tiếp Phòng giáo dc v o to Sơn Động
Chi Đảng nhà trường lãnh đạo Đảng u xà Cẩm Đàn ó phỏt huy c vai trũ lãnh đạo toàn diện với nhà trường Chi nhà trường thực hạt nhân lãnh đạo, Đảng viên chi Bộ có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh; có tinh thần đồn kết tốt có ý thức tổ chức kỷ luật cao; gương mẫu trước quần chúng Các đoàn thể quần chúng nhà trường như: Cơng đồn, Đồn niên cộng sản HCM, Đội TNTP HCM có nếp hoạt động tốt, góp phần tích cực vào kết dạy học hoạt động nhà trường
Các tổ chun mơn, tổ văn phịng nhà trường hoạt động có nề nếp
Đội ngũ giáo viên: 100% có trình độ đạt chuẩn vµ chuẩn chun mơn CB GV, NV có tư cách đạo đức tốt, nhiệt tình cơng việc, có lương tâm nghề nghiệp
Tập thể đoàn kết trí cao cơng tác, sinh hoạt đời sống Cơ sở vật chất phần đáp ứng cho công tác giảng dạy thầy trò nhà trường
Ban đại diện CMHS nhà trường nhiệt tình có kinh nghiệm ủng hộ hoạt động dạy học nhà trường
(2)- Điều kiện gia đình học sinh cịn khó khăn nên cơng tác quan tâm chăm sóc em cha đợc mức
- Trên địa bàn xã cịn ba thơn lại khó khăn ảnh hởng lớn tới việc đến trờng đến lớp học tập em
- Mét sè bé phËn c¸c em häc sinh cha cè g¾ng häc tËp - Cơ sở vật chất nhà trường nhiều thiếu thốn như:
- §ồ dùng dạy học cịn thiếu thốn, khơng đồng bộ, chưa đáp ứng yêu cầu việc đổi phương pháp
- Phòng học môn cha có
B- Kết thực sáu nhiệm trọng tâm năm học.
I- T rin khai thc hin ba vận động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" :
1 Kết triển khai vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" theo Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị;
- Thực kế hoạch đạo cấp uỷ Đảng Ngành giáo dục Chi cụ thể hoá kế hoạch đạo thành nhiệm vụ cụ thể, tháng tổ chức cho cán bộ, đảng viên chi học tập thông qua viết Ng ời, câu chuyện kể gơng Ngời viết gơng ngời tốt việc tốt Nghiêm túc học tập chuyên đề cán đảng viên đăng ký chuyên đề rèn luyện năm
- Đối với CB,GV,VN nhà trờng đăng ký chuyên đề “ Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh”,ký cam kết thực hiên tốt năm học 2009-2010 thời gian Hằng tháng đợc tổ chức tham gia học tập chuyên đề “Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh” đợc tổ chức vào buổi sinh hoạt định kỳ họp Hội đồng s phạm
- Với em học sinh hoạt động đợc tổ chức lồng ghộp buổi hoạt động ngoại khoá, chào cờ, đợt thi đua nhân kịp kỷ niệm ngày lễ lớn với hình thức em tham gia hoạt động tìm hiểu thân nghiệp Bác, Kể chuyện gơng Bác Hồ vĩ đại Qua hoạt động em học sinh hiểu Bác Hồ kính yêu Bản thân em ham học hỏi cố gắng v ơn lên học tập
* VÒ thùc hiƯn cc vËn động “Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, thực Quy định đạo đức nhà giáo năm thực Quy định đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào
Trong năm học 2009-2010 CB,GV,VN trờng THCS Cẩm Đàn nhận thức đầy đủ vận động “Mỗi thầy giỏo, cụ giỏo gương đạo đức, tự học sỏng tạo” Bộ trởng Bộ giáo dục đào tạo phát động Đầu năm học nhà trờng xây dựng kế hoạch cụ thể thực năm học, thực học kỳ, tháng Các tổ khối, đoàn thể cụ thể hố hoạt động Tổ chức toạ đàm trao đổi tiêu chí, yêu cầu thầy cô, cán bộ, công nhân viên tổ chức đơn vị để từ rèn luyện tu dỡng đồng thời đồng tâm hiệp lực xây dựng tập thể đơn vị
(3)sơ, giỏo ỏn cần cú GV lờn lớp, khụng cú tượng dạy chay, dạy khụng cú giỏo ỏn Và đặc biệt không xẩy tợng cán bộ, giáo viên, nhân viên xúc phạm thân thể danh dự học sinh nhà trờng
2 Kết thực Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục thơng qua vận động "Hai không" ngành năm học 2009-2010; kết năm triển khai thực hiện; chuyển biến tích cực tổ chức thực Cuộc vận động
Trờng THCS Cẩm Đàn xác định chất lợc giáo dục mục tiêu hàng đầu mà nhà trờng phải thực Mà để đạt đợc hiệu cơng tác giáo dục phải toàn dân tham gia Trớc định hớng đầu năm học, nhà trờng tiếp tục báo cáo kế hoạch thực với Đảng uỷ, UBND xã, Phổ biến chủ trơng đến bậc phụ huynh em học sinh nhà trờng để gia đình qua tâm mực đến việc học em Các em học sinh nhận thức đợc học kết đợc đánh giá nh
Về công tác kiểm tra, thi chất lợng học kỳ tổ chức coi thi nghiêm túc, học sinh làm nghiêm túc không coi bài, chép Trờng hợp vi phạm tiến hành kiểm điểm nghiêm khắc
Công tác đề kiểm tra đợc thực nghiêm túc đợc lu giữ quản lý lâu dài việc chấm chữa cho học sinh đợc thực quy chế, công khai học sinh
Kết học tập đợc đánh giá sát với thực lực thân em
Sau năm thực vận động nhận thức CB,GV,NV, Phụ huynh học sinh đợc nâng lên, khơng có tợng trơng chờ ỷ lại Tính tự giác học tập học sinh có chuyển biến tích cực
*Hạn chế:
- KÕt qu¶ häc tËp cđa em thấp
- Cụng tỏc kim tra, kiểm định cịn ít, khơng tổ chức đồng đợc mơn lớp
- Tû lƯ häc sinh yÕu chiÕm cao
3 Kết phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo nội dung yêu cầu năm học 2009-2010
- Các phong trào văn nghệ TDTT nhà trường trọng nội dung của kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường Qua hoạt động tạo cho nhà trường có mơi trường giáo dục thân thiện, tạo cho học sinh thêm yêu trường, yờu lp, hạn chế tình trạng hc sinh b hc; học sinh tích cực, chủ động việc nắm bắt kiến thức
-Tổ chức 01 lượt làm kế hoạch nhỏ như: Thu nhặt lon bia; giấy vụn… h¬n 800.000 đồng
- Tổ chức Hội diễn văn nghệ với trờng địa bàn xã kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam lần thứ 28 Tổ chức thành công buổi hoạt động cộng giao lu với trẻ em tàn tật, mồi côi địa bà xã tài trợ Hội ng ời tàn tật tỉnh Bắc Giang
- Nhận chăm súc 08 gia đỡnh thuộc diện chớnh sỏch như: Thương binh, bệnh binh, nạn nhõn nhiễm chất độc màu da cam địa phơng( chi đội giúp đỡ hai gia đình) hình thức giúp đỡ ngày cơng lao động Liên đội xây dựng quỹ đền ơn đáp nghĩa năm học 2009-2010 với tổng số tiền 1.120.000 đồng Liên đội tổ chức tặng 08 xuất quà cho gia đình sách tết ngun đán trị giá 560.000 đồng
(4)- Tiếp tục chăm súc chỉnh trang mụi trường chăm sóc cõy xanh, bồn hoa cảnh, vệ sinh môi trờng học tập sẽ, xây dựng nhà vệ sinh riêng cho cán giáo viên, xõy dựng bể nước giếng khoan phục vụ học sinh học tập lao động
- Nhµ trường tiếp tục tăng cường GD mặt ý thức đạo đức, ý thức bảo vệ công làm môi trường chung
- Thờng xuyên phối hợp với chớnh quyền địa phương, cỏc tổ chức đoàn thể, với cha mẹ học sinh việc tổ chức thực phong trào, việc giỏo dục đạo đức, lối sống, rốn kỹ sống nh: phối hợp với ban công an tuyên truyền giáo dục Pháp luật cho học sinh tết nguyên đán Thường xuyờn giữ mối liờn hệ với cha mẹ học sinh thụng bỏo tỡnh hỡnh học tập đạo đức học sinh chậm tiến Tham mu với Đảng uỷ, UBND xã Cẩm Đàn đảm bảo an toàn thực mục tiờu “3 đủ” học sinh khơng để có học sinh thiếu ăn, thiếu mặc, thiếu sách vở;
Trong năm học Liên đội xây dựng quỹ Vì bạn nghèo đợc 1.120.000 đồng, dịp tết tặng quà xuất trị giỏ xuất quà 50000 đồng cho em học sinh nghốo vt khú
* Những tồn hạn chÕ
Khu vệ sinh học sinh bẩn ( cha khắc phục đợc) ý thức học sinh kộm lớp đợc phân trực ban thực cha nghiêm túc
Lớp học bình nước học sinh chưa có giá để, cốc uống nước chưa
Học sinh, giáo viên tượng thờ chung sống hịa bình với rác với hành vi chưa đẹp xả rác bừa bãi không thực đảm bảo vệ sinh công cộng
Đội ngũ giáo viên, học sinh có biết nội dung vận động ý thức thực vận động nhiều hạn chế, chưa chuyển biến từ nhận thức đến hành động, nội dung vận động không thực thường xuyên liên tục phận chức chưa thường xuyên tham mưu đổi nội dung phương pháp hoạt động
* Nguyên nhân trách nhiệm
-Trước hết thuộc BGH không sâu sát, chưa tổ chức họp riêng nghe báo cáo học sinh có hồn cảnh khó khăn, nghe đề xuất hỗ trợ từ phía GVCN
-Một số GV chưa thực nắm tình hình học sinh nên chưa thực có ®ề xuất hợp lý
- Các tổ chức đoàn thể vào cha tÝch cùc hiƯu qu¶ II- Về đ ổi quản lý giáo dục
1 Đánh giá công tác tham mưu, xây dựng kế hoạch
- Ban giỏm hiu xây dựng kế hoạch, quy ch chuyờn mụn dựa quy chế Bộ, Ngành, thống hồ sơ sổ sách, thống phương pháp, phân công nhiệm vụ rõ ràng cho thành viên tổ trực tiếp lên kế hoạch đạo, thực kế hoạch chuyên môn nhà trường Thường xuyên kiểm tra giám sát việc thực kế hoạch chuyên môn tổ, giáo viên
- Tổ chức tiếp thu chun mơn hè Phịng Giáo dục, Sở Giáo dục t chc ch o Tớch cc tổ chức hoạt động giờ, thăm lớp, tổ chức thao giảng, sáng kiến kinh nghiệm, thảo luận, thống phương pháp qua buổi sinh hoạt chuyên môn t chuyờn mụn Mỗi giáo viên tích cực dự thăm lớp
(5)m bo, 100% cỏc đồng chí thực tốt quy chế chun mơn, kịp thời điều chỉnh phân phối chương trình theo đạo phòng Giáo dục, trú trọng nâng cao chất lượng giáo dục biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Tích cực đổi phương pháp dạy học, ng dng CNTT vo ging dy
* Công tác triĨn khai thùc hiƯn “3 cơng khai”, “4 kiểm tra” theo Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 Quy chế thực công khai cơ sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân phân cấp quản lý, quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm;
-Nhµ trêng thực việc cơng khai chất lượng hai mỈt giáo dục, cơng khai tài năm công khai sở vật chất cho học sinh cỏn b giỏo viờn c bit thông qua niêm yết bảng báo cáo công khai hội nghị CCVC tổng kết năm học
* Vic ỏnh giá xếp loại giáo viên học sinh thực theo công văn 598 Bộ Nội vụ; Thực quy chế số QĐ/40-BGD ĐT Bộ Giáo dục đào tạo Công tác đánh giá, xếp loại thực cơng bằng, cơng khai
* Sư dụng công nghệ thông tin vào quản lý dạy học.
Nhà trờng trang bị ba máy vi tính nối mạng internet phục vụ cho công tác quản lý nhà trờng trang bị 03 máy sử dụng cho CBGV soạn giảng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy häc
Cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực tự học để phục vụ cho nhiệm vụ soạn sử dụng áo án điện tử vào giảng dạy lớp Trong năm học cỏc cỏn giỏo viờn ứng dụng cụng nghệ thụng tin vào dạy học 121
* Về việc xây dựng trang Web nhà trờng cha thực đợc.
* Công tác thc hnh tit kim, chng lóng phớ, phũng chng tham nhng; Nh trng nghiêm túc thực hành tiÕt kiƯm chèng l·nh phÝ hạn chế việc tiÕp kh¸ch, đầu tư cao cho việc mua sắm thiết bị cần thit trc mt phục v vic dạy v hc Xây nhà vệ sinh cho CBGV sa sân bênh tông, bn cõy, Sử dụng nguồn vốn có hiệu
* Công tác kiểm tra.
-Tng s gi dự BGH 121
- Kiểm tra toàn din ng ; Xếp loại khỏ đ/c, xếp loại trung bình đ/c - Kim tra chuyờn đề:42 lượt tốt 8, 22, TB 12
- Số lượt học sinh kiểm định chất lượng 672 - Các tổ tiến hành kiểm tra hồ sơ lần/ năm * Những tồn hạn chế
-Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu không đạt yêu cầu
-Hàng tháng có đánh giá chất lượng giáo viên, kiểm tra hồ sơ sổ sách Tuy nhiên việc đánh giá kiểm tra chung chung chưa sát thực Hiệu thay đổi sau đợt kiểm tra hạn chế
Kết công tác tra, kiểm tra
(6)* Về trách nhiệm Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch chưa hiệu quả, công tác kiểm tra giám sát chưa kịp thời, phương pháp cách làm chưa trúng, chưa đánh giá sát hiệu lao động CBGVNV
III.Việc triển khai đồng giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Kết công tác phổ cập giáo dục,những thuận lợi khó khăn q trình thực công tác phổ cập giáo dục
- Năm học 2009-2010 nhà trường hồn thành tốt cơng tác phổ cập THCS Có đầy đủ loại hồ sơ sổ sách theo qui định theo dõi ghi chép, cập nhật thường xuyên Số học sinh tốt nghiệp lớp tuyển vào lớp đạt 100% Số học sinh tốt nghiệp lớp : 57 em đạt 89,1% Tỉ lệ phổ cập THCS năm học 2009-2010 đạt 86% Được cơng nhận hồn thành chương trình phổ cập năm hoc 2009-2010
- Duy trì sĩ số học sinh tháng là: 224/ 227 đạt 98.7%
2 Nhà trường có phối kết hợp với quyền địa phương, tổ chức đồn thể, hội liên hiệp PN xã, Hội khuyến học thực tốt u cầu “ đủ” Vì khơng có em học sinh bỏ học, nghỉ học lí khơng có quần áo hay thiếu sách
Nhà trường thường xuyên tổ chức hoạt động hỗ trợ học sinh nghèo như: Vòng tay bè bạn, tặng quà tết …Nhà trường bước thực “3 biết” cho phụ huynh em học sinh nắm việc biết sách hỗ trợ nhà nước nhu cầu lao động việc làm địa phương vùng lân cận
Nhà trường tiếp nhận dự án “Tiếp sức cho trẻ em có hồn cảnh đặc biện khó khăn tiếp tục đến trường” Của Hội Bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam mở lớp tập huấn cho 50 bậc phụ huynh học sinh, 20 cán địa phương, cho thầy cô giáo em học sinh Tổ chức trao học bổng đợt hai cho 37 em học sinh có hồn cảnh khó khăn xuất 300.000 đồng trao học bổng cho hai em bỏ học huy động đến lớp xuất trị giá 1.000.000 đồng
Vào cuối năm học nhà trường phối hợp với trường tiểu học Cẩm Đàn kiểm tra chất lượng học sinh lớp tuyển vào lớp Nhà trường tổ chức khảo sát đầu năm để phân loại học sinh Từ lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học
3 Nhà trường thực triển khai tốt chương trình sách giáo khoa mơn học Trong q trình thực đề giải pháp cụ thể như: dạy bồi dưỡng nghiêm túc theo TKB, kết hợp tranh thủ ủng hộ hội phụ huynh học sinh , làm tốt công tác thi đua Trang bị tài liệu theo chuẩn kiến thức cho giáo viên học sinh Động viên giúp đỡ em học sinh có hồn cảnh khó khăn, hạn chế tới mức tối đa số học sinh bỏ học, số học sinh lưu ban Các em học sinh khối 6; khối trường học Tin học Nhà trường trọng việc giáo dục đạo đức cho học sinh, làm tốt việc tích hợp giáo dục tiết kiệm lượng học bảo vệ môi trường môn học, thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khoá, lồng ghép nội dung giáo dục văn hố, lịch sử địa phương mơn học môn Văn, Lịch sử, giáo dục công dân, địa lí…Các tổ chun mơn tổ chức sinh hoạt thường xuyên, toạ đàm trao đổi việc đổi phương pháp hoạt động khác nhà trường
(7)Việc triển khai đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh Tổ chức tốt sinh hoạt cụm chuyên môn với trường PTCS Thạch Sơn Tổng số sinh hoạt đợt, số dạy 38 tiết giỏi: tiết, Khá 27 tiết TB tiết Có 24 tiết ứng dụng CNTT dạy học Hầu hết giáo viên biết sử dụng CNTT Việc đọc chép cho học sinh khắc phục dạy Việc thực nội dung “Mỗi cán giáo viên cán quản lí có đổi mới” phương pháp dạy học quản lí triển khai Nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể theo tuần tháng đổi phương phương pháp dạy học trình thực mang l¹i hiệu
5.Việc thực đơỉ kiểm tra đánh giá triển khai thựcc nghiêm túc Từ đầu năm học xây dựng ngân hàng đề Tuy nhiên việc sử dụng hạn chế, chất lượng đề chưa cao Dự cán quản lí giáo viên thực tương đối đầy đủ, sau tiết dạy có nhận xét rút kinh nghiệm Song số dự theo qui định thiếu chưa đủ theo qui định số GV nhận xét không lưu lại sổ, đánh giá đơi lúc cịn nhẹ so với u cầu Nhà trường triển khai công tác tự đánh giá kiểm định chất lượng tới cán giáo viên thực theo kế họach học kì Cụ thể năm học kiểm định chất lượng lần, 100% em học sinh kiểm định, tất môn học tổ chức kiểm định chất lượng, nhà trường có kế hoạch thành lập ban kiểm định chất lượng Hiệu trưởng làm trưởng ban
6.Triển khai nhiệm vụ năm học :
*Về giáo dục toàn diện: Ngay từ đầu năm học nhà trường đạo cho giáo viên tất môn khảo sát chất lượng đầu năm Để từ phân loại học sinh đăng kí tiêu phấn đấu Đồng thời đề qui chế sinh hoạt chuyên môn, nội qui giáo viên học sinh cần thưc năm học Tổ chức họp phụ huynh học sinh bàn phương pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đạo việc thực nghiêm túc sinh hoạt chuyên môn theo kế hoạch, tổ chức toạ đàm trao đổi kinh nghiệm việc bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Kết đạt sau:
*Học sinh cấp huyện: 14 giải; đạt Giải ba: giải, KK: giải HSG: giải xếp thứ tổng số 24 đơn vị
So với năm học 2008-2009 giảm giải
Loại Hạnh Kiểm Học Lực
Kế hoạch Thực 08-09 Kế hoạch Thực hiện 08-09
Tốt-Giỏi 134 117 -4,6% + 0,6
Khá 76 79 +4,8% 56 46 - 4,1%
TB 17 28 -0,2% 129 123 + 3.6%
Yếu 0 35 48 - 0,9%
Kém 0 0 +0,4%
Tổng 227 224 227 224
*Kết công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh.
(8)công tác chủ nhiệm lớp Các đồng chí giáo viên chủ nhiệm thể tinh thần trách nhiệm cao việc giáo dục đạo đức cho học sinh, thăm gia đình, tìm hiểu rõ hoàn cảnh em học sinh lớp, sơ phân loại đạo đức học sinh lớp để có biện pháp giáo dục thích hợp em học sinh Đồng thời tất chào cờ đầu tuần giáo viên có nhận xét cụ thể hành vi đạo đức em đề biện pháp uốn nắn kịp thời với em có biểu vi phạm đạo đức học sinh Việc giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh thể tiết lên lớp, tích hợp giảng, cac môn học như: Giáo dục công dân, Văn ,Sử, Địa…Hoạt động ngoại khố Đồn niên Đội thiếu niên tổ chức thường xuyên để em hoạt động rèn luyện thân Nhà trường kết hợp chặt chẽ với gia đình tổ chức quyền địa phương để ngăn chặn kịp thời vi phạm đạo đức học sinh Nhất vấn đề giáo dục pháp luật an tồn giao thơng ln coi trọng, 100% số học sinh lớp lớp học học hướng nghiệp dạy nghề Tuy nhiên số em học sinh cịn vi phạm quy định khơng làm sửa chữa chậm không tiến nên số lượng học sinh xếp loại trung bình chiến tỷ lệ cao
* Kết giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh cụ thể sau: Khối
lớp HSSố TốtSL % KháSL % TBSL % YếuSL %
6 54 19 35.2 24 44.4 11 20.4
7 55 37 67.3 16 29.1 3.6
8 54 24 44.4 21 38.9 16.7
9 61 37 60.7 18 29.5 9.8
Tổng 224 117 52.2 79 35.3 28 12.5
*Về Việc thực đổi phương pháp, sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học, các phòng học, phòng chức năng:
Vấn đề nhà trường quan tâm trọng coi nhiệm vụ trọng tâm nhà trường Nhà trường có 08 phịng học đủ ánh sáng, bàn ghế cho em học tập Các phòng thực hành cho mơn Hố, Lí, Sinh cồn thiếu Từ đầu năm nhà trường xây dựng kế hoạch, sinh hoạt chuyên môn, dạy thực nghiệm để rút cách dạy hay phát huy tính tự giác tích cực học sinh, tổ chuyên môn làm tốt việc kiểm tra việc sử dụng đồ dùng giáo viên tiết dạy Điểm năm học 2009-2010 100% đ/c giáo viên sử dụng công nghệ TT giảng dạy
Tuy nhiên số em học sinh chưa chăm học, gia đình chưa quan tâm mức, hạn chế kinh nghiệm bồi dưỡng phụ đạo học sinh, nên cịn có học sinh lực học yếu
Kết cụ thể sau: Khối
lớp HSSố Giỏi Khá TB KémYếu
SL % SL % SL % SL %
6 54 3.7 16.7 21 38 9 22 40.7
7 55 3.60 16 29.1 30 54.5 12.7
8 54 3.7 10 18.5 26 48.1 15 27.8
(9)Tổng 224 6 2.70 46 20.5 123 54.9 48 21.4
IV Kết công tác phát triển mạng lưới trường, lớp tăng cường sở vật chất, trang thiết bị giáo dục
* Quy mô, mạng lưới trường, lớp, học sinh;
-Quy mô nhà trường năm học lớp với 224 học sinh năm bỏ học 03 em, sĩ số học sinh lớp đồng trung bình từ 26 đến 33 em
*Kết triển khai Đề án kiên cố hóa trường lớp học nhà công vụ giáo viên giai đoạn 2008-2012,
-Nhà trường xây dựng 08 phòng học kiên cố hai tầng đưa vào khai thác sử dụng tháng 10 năm 2009 Hiện đủ phòng học cho lớp
Trong năm học tập trung mua sắm trang bị 100 bàn ghế học sinh, bảng từ cho phịng học Xây dựng cơng trình vệ sinh phục vụ cho CBGV tách riêng
Về trang thiết bị đồ dùng dạy học đợc nhà trờng quản lý sử dụng có hiệu cơng tác giảng dạy thực hành thí nghiệm Trong năm học thầy cô tham gia hai đợt làm đồ dùng dạy học làm đợc 27 đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác giảng dạy lớp
Về công tác xây dựng trờng chuẩn quốc gia đợc Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Cẩm Đàn tập trung xây dựng năm học 2010-2011
* Tån t¹i h¹n chÕ:
Phịng thực hành thí nghiệm cịn thiếu, nhà cơng vụ cho giáo viên tập thể cha đủ, trang thiết bị dạy học xuống cấp hết thời gian sử dụng Tiên độ xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia chậm tiến độ thiếu nguồn vốn
V Về việc chăm lo đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý - Về trị: Nhà trường tổ chức cho giáo viên nghiªn cøu học tập tiếp thu văn pháp luật như: Luật bảo hiểm, luật phòng chống tham nhũng, luật tố tụng, tố cáo; Qui chế 40/BGD&ĐT …Quy chế luân chuyển UBND tỉnh B¾c giang
- Về chuyên môn: Tổ chức tiếp thu chuyên môn hố phũng Giỏo dc Sở Giáo dục tổ chức, đạo; Tích cực tổ chức hoạt động giờ, thăm lớp, tổ chức thao giảng, làm đề tài, sáng kiến kinh nghiệm, thảo luận, thống phương pháp qua buổi sinh hoạt chuyên môn tổ Mỗi giáo viên tích cực dự giờ, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp
- Ban giám hiệu chủ động xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ cán quản lý đội ngũ thầy cô giáo Tạo điều kiện cho CB,GV, VN đào tạo chuẩn nâng cao lý luận trị
- Bố trí phân cơng cơng tác cho CBGVVN nhà trường hợp lý phù hợp với trình độ chuyên môn lực công tác
- CBGV tích cực tham gia dự thi giáo viên giỏi cấp năm học có thầy công nhận giáo viên dạy giỏi cấp huyện Về công tác kiểm tra kiến thức giáo viên chất lượng có tiến rõ rệt
(10)- Công tác thi đua khen thưởng nhà trường quan tâm, năm học xây dựng quỹ phát triển giáo dục, quỹ khuyến học khen thưởng động viên kịp thời cán giáo viên học sinh đạt thành tích lao động học tập
VI Kết cơng tác xã hội hóa giáo dục
- Tham mu với Đảng uỷ, HĐND, UBND xà Cẩm Đàn xây dựng 08 phòng học kiên cố tăng cờng sở vật chất cho nhà trờng năm học 2009-2010
- Liên hệ chặt chẽ với Thờng trực hội cha mẹ học sinh, tổ chức họp phụ huynh học kỳ lần, Ban giám hiệu nhà trờng kết hợp chặt chẽ với Ban thờng trực xây dựng kế hoạch quy chế phối hợp động viên khuyến khích em học tập, tu sửa sở vật chất cho em học sinh
- Tranh thủ ủng hộ Hội bảo vệ quyền trẻ em Việt Nam đa dự án Tiếp sức cho trẻ em khó khăn tiếp tục đợc đến trờng Hỗ trợ cho 70 lợt học sinh nghèo em 300.000 đồng Mở lớp phụ đạo cho em học sinh khối đối tợng có lực học yếu
- Tranh thủ hỗ trợ giúp đỡ Ban công an xã, Y tế xã Cẩm Đàn t vấn tuyên truyền giáo dục pháp luật, chăm sóc sức khoẻ
VII Đánh giá toàn diện kết thực Chiến lược phát triển giáo dục 2001 – 2010 việc t riển khai thực đề án phát triển giáo dục địa phương
- Mở rộng quy mô trường lớp huy động 100% học sinh học xong chương trình tiểu học vào lớp năm, giảm thiểu học sinh bỏ học năm
- Hoàn thành phổ cập giáo dục THCS năm 2003 Hằng năm trì vững tỷ lệ phổ cập THCS Năm 2009 tỷ lệ phổ cập đạt 86%
- Cơ sở vật chất xây dựng khang trang, hiệu có đủ phịng học học ca
- Trang thiết bị đầu tư phục vụ cho công tác dạy học nhà trường - Công tác đổi pháp dạy học có hiệu Chất lượng giáo dục toàn diên học sinh nâng lên
- Chất lượng học sinh giỏi giữ vững nâng lên
- Học sinh trúng tuyển vào lớp 10 đạt tỷ lệ cao ( Năm 2009 đạt 91,9%)
- Cơng tác xã hội hố giáo dục Đảng uỷ, quyền nhân dân quan tâm chăm sóc Góp phần vào nhiệm vụ nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực địa phương
VIII Đánh giá chung:
1 Những mặt công tác làm tốt - Cơng tác x©y dùng sở vật chất - Cơng tác trì chất lượng phổ cập
- Chất lượng giáo dục hàng năm đợc nâng lên - Mụi trường Xanh Sạch Đẹp
2.Những mặt công tác chưa hồn thành tốt chưa hồn thành. -Cơng tác nâng cao chất lượng GV hạn chế
- Chất lượng gi¸o dơc học sinh yếu thực cha đạt hiệu -Việc lập kế hoạch chưa sát thực
(11)-Chưa đảm bảo sở vật chất thiết bị dạy học chưa đồng 3 Nguyên nhân học kinh nghiệm
-Công tác lập kế hoạch chưa khoa học
-Việc triển khai công việc chưa rõ ràng, phân công chưa cụ thể chưa có người chịu trách nhiệm với cơng việc
-Các phận giúp việc chưa hoàn thành hết chức trách -Có GV chưa nhiệt tình với công việc chung
-Một phận GV không thường xuyên học tập nâng cao trình độ IX Phương hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011:
1 Mục tiêu về: quy mô trường, lớp, học sinh; -Số Lớp lớp
-Số học sinh 225 học sinh 2 Chất lượng giáo dục
-Quản lý chặt chất lượng dạy nhằm nâng cao chất lượng mũi nhọn chất lượng đại trà
Xây dựng kỷ cương, nề nếp, nhµ trêng
- Xây dựng đội tuyển HSG có chiến lợc đào tạo chiều sâu - Xây dựng kế hoạch học hai buổi ngày
3.Công tác phổ cập giáo dục,
Duy trì giữ vững chất lượng GD Phổ cập, hạn chế học sinh bỏ học
Huy động 100% số học sinh TN lp vo lp Duy trì vững ph cập THCS
4 Đổi công tác quản lý
Kế hoạch xây dựng khoa học, khả thi có chiến lợc tầm nhìn Biết sử dụng sức mạnh tập thể thống hành động
G¬ng mÉu thùc hiƯn nhiƯm vơ
Xây dựng quy chế, nội quy quan đơn vị phải cụ thể hoá rõ ràng sát với điều kiện nhà trờng, động viên đợc CBGVNV thi đua thực
Chú trọng công tác kiểm tra đánh giá khen thởng kịp thời
5 Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, thực kiên cố hố trường lớp, nhà cơng vụ cho giáo viên, xây dựng điều kiện giáo dục.
Tham mu xây dựng hạng mục công trình: Tờng vành lao, nhà công vụ, Nhà hiệu bộ, phòng học môn
ng dng cụng ngh thụng tin quản lý dạy học, bo qun v s dng TBDH, cơng tác xã hội hố
Tăng cường cơng tác tập huấn sử dụng CNTT nâng cao CL giáo dục,
Thực vận động phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Ngay từ đầu năm học Lập KH thực vận động hai mặt
Xây dựng môi trường Xanh Sạch Đẹp, chăm sóc Di tích lich sử, trị chơi dân gian giao Đ/c TPT GVCN chịu trách nhiệm thực triển khai
(12)Bổ sung làm số đồ dùng Bảo quản sử dụng có hiệu dạy
Tiếp tục làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục giáo dục đạo đức học sinh xây dựng sở vật chất nhà trường
Xây dựng kỉ cương nề nếp dạy học nghiêm túc có hiệu quả,tăng cường nâng cao chất lượng đội ngũ chất lượng học tập đạo đức học sinh Tiếp tục đổi cơng tác quản lí giáo dục nhà trường phát huy tính tích cực chủ động hoạt động CB quản lí giáo viên
Trên báo cáo tổng kết năm học 2009-2010 mong đợc tham gia đóng góp ý kiến ngành cán giáo viên nhân viên trờng THCS Cẩm Đàn
TRƯỜNG THCS CẨM ĐÀN HIỆU TRƯỞNG