- B¶ng phô ghi s½n néi dung cÇn híng dÉn luyÖn ®äc... Sau ®ã cho HS thêi gian ®Ó tù häc thuéc lßng..[r]
(1)TU
Ç N 11
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện
TiÕt 20, 21: §ÊT QUý, §ÊT Y£U I MôC TI£U
A - Tập đọc
1 Đọc thành tiếng
- Bc u bit c phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ : đất nớc, trở về nớc, trả lời, sản vật hiếm, thiêng liêng,
- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ 2 Đọc hiểu
- Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng , cao quí ( Trả lời đợc CH SGK )
- HiÓu nghĩa từ ngữ : Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục,
B - Kể chuyện
- Sắp xếp thứ tự tranh minh hoạ, theo trình tự nội dung truyện Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc nội dung câu chuyện
- Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Đồ DùNG DạY - HọC
- Tranh minh hoạ tập đọc, đoạn truyện (phóng to, có thể) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc
- Bản đồ hành Châu Phi (hoặc giới) III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU
Tập đọc
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ ( phút )
- Gọi hs lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc: Th gửi bà 2 Dạy - học mới
* Giíi thiƯu bµi ( )
- GV : Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi : Bức tranh vẽ cảnh ?
- Quang cảnh đợc minh hoạ tranh bờ biển đất nớc Ê-ti- ô- pi-a xinh đẹp Ngời dân đất nớc có phong tục độc đáo Chúng ta tìm hiểu để biết đợc phong tục độc đáo qua tập đọc Đất quý, đất yêu
* Hoạt động 1: Luyện đọc ( 30 phút )
a) §äc mÉu
- GV đọc mẫu toàn lợt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm Chý ý câu đối thoại
b) Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hớng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
- Hớng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó
- Híng dÉn HS tách đoạn thành phần nhỏ :
- Phần : từ Lúc hai ngời khách đến phải làm nh ?
- Phần : từ Viên quan trả lời đến dù chỉ là hạt cát nhỏ.
- Hớng dẫn HS đọc đoạn trớc lớp
- Tranh vẽ cảnh chia tay bên bờ biển Đặc biệt có ngời cạo đế giày ngời khách chuẩn bị lên tàu
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo hớng dẫn GV
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (Đọc lợt)
- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
- Hớng dẫn HS đọc đồng lời viên quan đoạn
* Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu ( 8 )’
- GV gọi HS đọc lại trớc lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn
- Hỏi: Hai ngời khách du lịch đến thăm đất nớc ?
- GV : Ê-ti- ô- pi-a nớc phía đơng bắc Châu Phi (Chỉ vị trí nớc Ê-pi-ơ-pi-a đồ)
- Hỏi: Hai ngời khách đợc vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp nh ?
- Chuyện xảy hai ngời khách chuẩn bị lên tàu ? Chúng ta tìm hiểu tiếp on
- Hỏi: Khi hai ngời khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ?
- Hỏi: Vì ngời Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang dù hạt cát nhỏ ?
- Yêu cầu HS đọc phần lại hỏi: Theo em phong tục nói lên tình cảm ngời Ê-ti-ơ-pi-a với q hơng nh ?
* Hoạt động : Luyện đọc lại ( 6 phút )
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời viên quan đoạn
- Mỗi HS đọc đoạn trớc lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy thể tình cảm đọc lời thoại
- Ông sai ngời cạo đất đế giày khách/ Rồi để họ xuống tu tr v nc.//
- Tại ông lại phải làm nh vậy? (giọng ngạc nhiên)
- Nghe lời nói chân tình của viên quan,/ hai ngời khách càng thêm khâm phục lòng yêu quý mảnh đất quê hơng ngời Ê-pi-ô-pi-a.//
- Thực yêu cầu GV
- Mỗi nhóm HS, lần lợt HS đọc đoạn nhóm
- nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng theo nhóm
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
- Hai ngời khách du lịch đến thăm đất nớc Ê-ti-ơ-pi-a
- Quan sát vị trí Ê-ti-ơ-pi-a - Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách
- HS đọc đoạn trớc lớp, lớp đọc thầm theo
- Khi hai ngời khách chuẩn bị xuống tàu, viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày sai ngời cạo đế giày hai ngời khách để họ xuống tàu
- Vì mảnh đất yêu quý Ê-ti-ô-pi-a Ngời Ê-ti-ô-pi-a sinh chết Trên mảnh đất họ trồng trọt, chăn nuôi Đất cha, mẹ, anh em ruột thịt ngời Ê-pi-ô-pi-a thứ thiêng liêng nhất, cao quý họ
- Ngời Ê-ti-ô-pi-a yêu quý, trân trọng mảnh đất quê hơng Với họ, đất đai thứ quý giá thiêng liêng
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kể chuyện
* Hoạt động : Xác định yêu cầu ( 1 phút )
- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện - Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh minh hoạ
- GV gäi HS kh¸ kĨ mÉu néi dung tranh 3, tríc líp
* Hoạt động : Kể theo nhóm - Yêu cầu HS kể theo nhóm
* Hoạt động : Kể trớc lớp ( phút ) - Tuyên dơng HS kể tốt
- HS đọc yêu cầu 1, trang 86, SGK
- HS ph¸t biĨu ý kiến cách xếp, lớp thống xÕp theo thø tù : - - -
- Theo dõi nhận xét phần kể bạn
- Mỗi nhóm HS Lần lỵt tõng em kĨ vỊ bøc tranh nhãm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho
- nhãm HS kĨ tríc líp, c¶ lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhÊt
Củng cố, dặn dò ( phút ) - GV : Câu chuyện độc đáo Ê-ti-ô-pi-a
cho thấy đợc tình yêu đất nớc sâu sắc họ Không Ê-ti-ô-pi-a mà dân tộc, quốc gia giới yêu quý đất nớc mình, trân trọng đất đai, Tổ quốc Ngời Việt Nam
- NhËn xÐt tiết học dặn dò HS chuẩn bị sau
- Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói tình u đất ngời Việt Nam *************************************
o c
Thực hành kĩ học kì I I Mục tiêu:
- Giỳp hc sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học - HS nhớ thực tốt hành vi đạo đức học
II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:
2 HD hs ôn tập thực hành: a Ôn tập:
- Cho hs kể tên đạo đức học
- GV ghi nhanh lên bảng tên đạo đức học Bài 1: Kính yêu Bỏc H
Bài 2: Giữ lời hứa
Bài 3: Tự làm lấy việc
Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Bài 5: Chia sẻ vui buồn bạn
- Yêu cầu hs xem lại nội dung bµi
- GV nêu câu hỏi ơn tập, gọi hs trả lời Cả lớp nhận xét, bổ sung: + Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?
+ Thế giữ lời hứa? Ngời biết giữ lời hứa đợc ngời đánh giá nh nào?
+ Thế tự làm lấy việc mình? ích lợi việc tự làm lấy việc mình?
+ Vì bạn bè cần phải quan tâm chia sẻ vui buồn nhau? Cần làm bạn có niềm vui hay nỗi buồn?
+ Con chỏu phải có bổn phận ơng bà, cha mẹ ngời thân gia đình?
(4)- Chia lớp thành nhóm ( nhóm hs ) yêu cầu nhóm thảo luận đóng vai tình huống:
+ T×nh huèng ( tr )
+ Tình 1, ( tr 10, 11 ) + Tình 1, ( tr 14, 15 ) + Tình a, b ( Bài tr 16, 17 ) - Các nhóm thảo luận đóng vai
- Các nhóm trình bày
- Tổ chức nhận xét, bình chọn c Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn hs thực hành chuẩn mực hành vi đạo đức học
****************************************************************** Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009
Tp c
Tiết 22: Vẽ QUÊ HƯƠNG I MụC TIÊU
1 Đọc thành tiếng
- Bc đầu biết đọc nhịp thơ , bộc lộ niềm vui qua giọng đọc
- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ : l ng xà óm, tre xanh, lúa xanh, lợn quanh, nắng lên, chói ngời, tranh,
- Ngắt, nghỉ nhịp thơ, sau dấu câu, cuối dòng thơ khổ thơ
2 §äc hiĨu
- Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp quê hơng thể tình yêu quê hơng tha thiết ngời bạn nhỏ ( Trả lời đợc CH SGK ; thuộc hai khổ thơ ) - Hiểu nghĩa từ ngữ : sông máng,
3 Học thuộc lòng thơ II Đồ DùNG D¹Y - HäC
- Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc - Bảng phụ viết sẵn thơ để hớng dẫn học thuộc lòng III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ ( phút )
- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Đất quý, đất yêu.
2 D¹y - häc bµi míi * Giíi thiƯu bµi ( )
- Hỏi : Nếu vẽ tranh đề tài quê hơng, em vẽ ?
- Treo tranh minh hoạ tập đọc, yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Tranh vẽ cảnh ?
- GV tóm tắt ý : Đây tranh vẽ quê hơng bạn nhỏ Khi vẽ quê h-ơng mình, bạn nhỏ vẽ thân quen nh làng xóm, tre, lúa, trờng học, tô màu sắc tơi thắm Vì bạn nhỏ lại vẽ đợc tranh quê h-ơng đẹp đến thế, tìm hiểu qua thơ Vẽ quê hơng.
- Ghi tên lên bảng
* Hot ng : Luyện đọc ( 15 phút )
a) §äc mÉu
- GV đọc mẫu toàn lợt với giọng vui tơi, hồn nhiên
- 2, HS đọc trả lời
- đến HS trả lời theo cách nghĩ em
- HS trả lời
- Nghe GV giới thiệu
(5)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
b) Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hớng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
- Hớng dẫn HS đọc khổ thơ trớc lớp
- Giải nghĩa từ khó
- Yờu cu HS tiếp nối đọc trớc lớp, HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
* Hoạt động : Hớng dẫn tìm hiểu ( 7 )’
- GV gọi HS đọc lại trớc lớp - Kể tên cảnh vật đợc miêu tả thơ
- Trong tranh mình, bạn nhỏ vẽ nhiều cảnh đẹp gần gũi với quê hơng mình, khơng bạn cịn sử dụng nhiều màu sắc Em tìm màu sắc mà bạn nhỏ sử dụng để vẽ quê hơng - Yêu cầu HS đọc câu hỏi
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi để tìm câu trả lời
- Kết luận : Cả ý trả lời đúng, nhng ý trả lời ý c) Vì bạn nhỏ u q hơng. Chỉ có ngời u quê hơng cảm nhận đợc hết vẻ đẹp quê hơng dùng tài để vẽ phong cảnh quê hơng thành tranh đẹp sinh động nh
* Hoạt động : Học thuộc lòng ( 6 phút)
- GV treo bảng phụ có viết sẵn thơ, yêu cầu lớp đọc đồng thơ Sau cho HS thời gian để tự học thuộc lịng GV xố dần thơ, dòng thơ để lại hai tiếng đầu hai tiếng cuối
- Tæ chøc cho HS thi viết lại thơ theo hình thøc tiÕp nèi
- Gọi số HS xung phong đọc thuộc lòng đoạn thơ
- Tuyên dơng HS học thuộc lòng nhanh, động viên em cha thuộc cố gắng
- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc khổ thơ theo h-ớng dẫn GV
- Đọc khổ thơ trớc lớp Chú ý ngắt giọng cuối dòng thơ, khổ thơ câu thơ:
Xanh tơi, / đỏ thắm./ Tre xanh, / lúa xanh/
A, / nắng lên rồi/
- HS đọc giải
- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK
- Mỗi nhóm HS, lần lợt HS đọc đoạn nhóm
- nhóm thi đọc thơ
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
- HS nèi tiếp kể, HS cần kể cảnh vật : tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trờng học, gạo, nắng, mặt trời, cờ Tỉ qc.
- TiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiến, HS cần nêu màu : tre
xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, nhà ngói
ti, trng hc thắm, Mặt Trời
đỏ chót.
- HS đọc trớc lớp, lớp đọc thầm - Đại diện HS trả lời, HS khác theo dõi nhận xét
- Nghe GV kÕt luËn
- Tù học thuộc lòng thơ
(6)Hot động giáo viên Hoạt động học sinh * Củng cố, dặn dò ( phút )
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng HS chăm nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng
- Dặn dò HS chuẩn bị sau
************************************* ChÝnh t¶
TiÕt 21: nghe- viÕt: TiÕng hò sông Phân biệt ông / oong , s /x, ơn / ơng I Mục tiêu:
- Nghe viết lại xác Tiếng hò s«ng
- Làm tập tả phân biệt ơng/ oong; tìm từ có tiếng bắt đầu s / x hay có vần ơn / ng
II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phơ viÕt BT2 ,3 GiÊy khỉ to bót d¹
III Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1 KTBC:
- Gọi HS lên bảng, giải câu đố - GV NX cho điểm HS
2 Dạy học mới:
Hot ng giỏo viờn Hot động học sinh Hoạt động Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học GV ghi đầu
Hoạt động Hớng dẫn HS viết tả - GV đọc mẫu thơ Tiếng hị sông
- Y/C HS đọc lại
+ HD HS tìm hiểu ND đoạn viết
- Ai hị sơng ? - Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả ngh n nhng gỡ ?
+HD HS trình bày -Bài văn có câu ?
-Tìm tên riêng văn ?
Đoạn văn chữ phải viết hoa ? + HD HS viết từ khã
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn viết tả -Y/C HS đọc viết từ vừa tìm đợc GV theo dõi chỉnh sửa cho HS
+ HD HS viÕt chÝnh t¶
GV đọc cho HS viết theo Y/C GV đọc HS sốt lỗi
- GV thu 7-10 bµi chÊm vµ NX
Hoạt động HD HS làm tập tả
Bµi 2:
Gọi HS đọc Y/C Y/C HS t lm bi
Y/C HS nhận xét bảng
-HS theo dõi
- HS lắng nghe
- 1HS đọc lại lớp theo dõi - Chị Gái hị sơng
- Điệu hò chèo thuyền chị Gái làm tác giả nghĩ đến q hơng.Với hình ảnh gió chiều sụng Thu Bn
- văn có câu
- Tên riêng Gái ,Thu Bồn
- Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa
- HS nêu :
Tiếng hò ,chèo thuyền, chảy lại,
3 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp
HS nghe đọc viết lại đoạn văn
HS đổi cho dùng viết chì để soát lỗi cho
1HS đọc
(7)GV kết luận cho điểm HS Bài a
Gọi HS đọc Y/C
Phát giấy bút cho nhóm Y/C hs tự làm nhóm Gv giúp đỡ HS gặp khó khăn
Gọi hai nhóm đọc lời giải nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV chữa sau HS làm vào Hoạt động : Củng cố dặn dò NX tiết hc
Dặn dò :- Viết lại chữ sai
- Chuẩn bị tiết sau viết bài: Vẽ quê hơng
HS NX lớp theo dõi tự sửa lỗi
1HS c
HS nhận đồ dùng học tập nhóm
HS thực theo nhóm HS đọc bổ sung lời giải
HS theo dâi
****************************************************************** Thứ t ngày tháng 11 năm 2009
Luyện từ câu
Tiết 11: Mở rộng vốn từ: Quê hơng Ôn tập câu: Ai làm ?
I Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hơng (BT1)
- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hơng đoạn văn (BT2) - Nhận biết đợc câu theo mẫu Ai làm gì? tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Ai?; Làm gì? (BT3)
- Đặt đợc 2, câu theo mẫu Ai làm gì? với 2, từ ngữ cho trớc (BT4) II Đồ dùng dạy – hc:
- tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 kèm phiếu giống ghi từ ngữ BT1 cho HS thi xÕp tõ ng÷ theo nhãm (nÕu cã)
- Bảng lớp kẻ bảng BT3 (2 lần) III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- GV nhận xét củng cố kiến thức học so sánh
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn lµm bµi tËp: a Bµi tËp 1:
- GV lớp nhận xét, xác định lời giải
b Bµi tËp 2:
- GV nêu kết để nhận xét c Bài tập 3:
- GV hớng dẫn HS chữa kết hợp củng cố mẫu câu học
d Bµi tËp 4:
- GV nhắc HS: với từ ngữ cho, em đặt đợc nhiều câu
- GV nhËn xÐt ch÷a 3 Củng cố dặn dò:
- HS nèi tiÕp lµm BT2
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào BT
- HS đọc thầm BT SGK, nhắc lại yêu cầu tập
- HS dựa vào SGK làm vào - HS đọc thầm nội dung BT mẫu câu, nhắc lại yêu cầu tập - HS làm bảng lớp Những HS khác làm vào
(8)- GV nhận xét tiết học, cho điểm biểu dơng nh÷ng HS häc tèt
************************************* TËp viÕt
TiÕt 11 : ÔN CHữ HOA G (tiếp theo). I MụC §ÝCH, Y£U CÇU:
- Viết chữ hoa G ( dòng chữ Gh ) , R , Đ ( dòng ) viết tên riêng Ghềnh Ráng ( dòng ) câu ứng dụng Ai Lao Thành Thục Vơng ( lần ) ch c nh
- Củng cố cách viết chữ viÕt hoa G th«ng qua BT øng dơng : Viết tên riêng Ghềnh Ráng bằng chữ cỡ nhỏ
2 Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ
Ai đến huyện Đông Anh
GhÐ xem phong cảnh Loa Thành Thục Vơng.
II Đồ DùNG DạY - HọC: - Mẫu chữ viết hoa G.
- GV viết sẵn lên bảng tên riêng Ghềnh Ráng và câu ứng dụng dòng kẻ ô li III - CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC
Hot động GV Hoạt động HS
A KiÓm tra bµi cị:
- Thu số HS để chấm nhà - Gọi HS đọc thuộc lòng từ câu ứng dụng trớc
- Gọi1 HS lên viết Ông Gióng, Gió, Trấn Vũ, Thọ Xơng
- Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
- GV giíi thiƯu: Trong tiÕt TËp viÕt này, em ôn lại cách viết chữ hoa G (Gh), R, A, §, L, T, V cã từ câu ứng dụng
2 Hớng dẫn HS viết chữ hoa:
a) Quan sát nêu quy trìmh viết chữ Gh, R hoa
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?
- Treo bảng chữ viết hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết học
- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
b) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết chữ viết hoa - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - NhËn xÐt, sưa ch÷a
3 Híng dẫn HS viết từ câu ứng dụng:
a) Giíi thiƯu tõ øng dơng:
- Gọi HS đọc từ Ư/D: Ghềnh Ráng - Ghềnh Ráng tên địa danh tiếng Miền Trung nớc ta
b) Quan sát nhận xét
- Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nh thÕ nµo?
- HS nộp Tập Viết theo yêu cầu - HS đọc
- 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp
- HS nghe giới thiệu
- HS trả lời
- HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nghe
- HS viÕt b¶ng líp - Líp viÕt vë nh¸p - NhËn xÐt, bỉ sung
- HS đọc Ghềnh Ráng
(9)Hoạt động GV Hoạt động HS
- Kho¶ng cách chữ chừng nào?
c) Viết nháp
- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Ai, Đông Anh, Ghé, Loa Thành, Thục Vơng vào nháp - Nhận xét, sửa chữa
- Cho HS xem bµi viÕt mÉu 4 Híng dÉn HS viÕt vµo VTV: - Hớng dẫn HS viết, trình bày - Yêu cầu HS viết
- Theo dõi híng dÉn cho HS u - Thu vµ chÊm mét số
5 Củng cố, dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc, ch÷ viÕt cđa HS
- Dặn HS nhà hoàn thành viết VTV, học thuộc câu Ư/D
- Chuẩn bị sau
- B»ng ch÷ o - HS viết bảng lớp - Lớp viết nháp - HS quan s¸t
- HS viết vào theo yêu cầu - Đổi chéo cho để kiểm tra
****************************************************************** Thứ năm ngày5 tháng 11 năm 2009
Chính tả
Tiết 22: nhớ- viết: Vẽ quê hơng Phân biệt s / x, ơn/ ơng
I Mơc tiªu:
-Nhớ viết lại xác từ Bút chì xanh đỏ …em tơ đỏ thăm Vẽ quê hơng
Làm tập tả phân biệt s /s; ơn /ơng
Trình bày đẹp thơ II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết BT2 ,3
III Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
1 KTBC: Gọi HS lên bảng,tìm nhanh từ có tiếng bắt đầu s / x
- GV NX cho điểm HS 2 Dạy học mới:
Hot động GV Hoạt động học sinh Hoạt động Giới thiệu bài:
Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học GV ghi tên
Hoạt động Hớng dẫn HS viết tả - GV đọc mẫu thơ Vẽ quê hơng
- Y/C HS c li
+ HD HS tìm hiểu ND đoạn viết - Bạn nhỏ vẽ ?
-Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hơng p ?
+HD HS trình bày Y/C HS mở SGK
-Đoạn thơ có khổ thơ? Cuối khổ thơ có dấu câu ?
-Giữa khổ thơ ta viết nh ? - Các chữ đầu dòng thơ viết nh nào?
+ HD HS viÕt tõ khã
-HS theo dâi
-HS l¾ng nghe
-1HS đọc lại c lp theo dừi
-Vẽ làng xóm ,tre,lúa, sông máng, trời mây, nhà ,trờng học - Vì bạn yêu quê hơng
Đoạn thơ có hai khổ thơ dòng thơ khỉ thø ,Ci khỉ th¬ cã dÊu chÊm ,ci khỉ th¬ cã dÊu ba chÊm
Giữa khổ thơ ta để cách dòng
(10)Y/C HS nªu tõ khã ,dƠ lÉn viÕt t¶ ?
-Y/C HS đọc viết từ vừa tìm đợc GV theo dõi chỉnh sửa cho HS
+ Y/C HS nhí - viÕt chÝnh t¶ GV theo dâi HS viÕt
GV đọc HS soát lỗi
-GV thu 7-10 bµi chÊm vµ NX
Hoạt động HD HS làm tập tả
Bµi 2a:
Gọi HS đọc Y/C Y/C HS tự làm
Y/C HS nhận xét bảng GV kết luận cho điểm HS Hoạt động : Củng cố dặn dò NX tit hc
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Chiều sông quê hơng
HS nêu
3 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp
HS t nhớ lại viết HS đổi cho dùng viết chì để sốt lỗi cho
1HS c
3 HS lên bảng làm HS làm vào
HS NX lớp theo dõi tự sửa lỗi
****************************************************************** Thứ sáu ngày6 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn
Tiết 11: NGHE Kể : TÔI Có ĐọC ĐÂU ! NóI Về QUÊ HƯƠNG.
I.Mục tiêu:
- Nghe - kể lại đợc câu chuyện Tôi cú c õu ( BT1)
- Bớc đầu biết nói quê hơng nơi theo gợi ý ( BT1) II Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện ( Bài tËp 1)
-Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hơng ( Bài tập 2) III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS
A.Bµi cị
-Gv mời 3,4 hs đọc th viết cho ngời thân
-NhËn xÐt, ghi ®iĨm
-Hỏi lớp thực yêu cầu gửi th nh nào?
-NhËn xÐt chung vỊ bµi cị B.Bµi míi
1.Giíi thiƯu bµi
- Nêu mục đích yêu cầu học - Ghi đề
2.HD hs lµm bµi tËp a.Bµi tËp
- Gọi hs đọc yêu cầu gợi ý
- Gv kể chuyện (giọng vui, dí dỏm, câu ngời viết thêm vào th kể với giọng bực bội, lời ngời đọc trộm th : ngờ nghệch, thật thà)
- KĨ xong lÇn 1, gv hái:
-3,4 hs đọc th -Lớp theo dõi -Hs trả lời
-2 hs đọc lại đề
-1 hs đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm gợi ý , quan sát tranh minh hoạ
(11)Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS
+Ngêi viÕt th thÊy ngêi bên cạnh làm gì? +Ngời viết th viết thêm vào th điều gì? +Ngời bên cạnh kêu lên nh nào? - Gv kể lần
- Mời hs kể lại
-Yêu cầu cặp hs tập kĨ cho nghe
-Mời 4,5 hs nhìn bảng viết gợi ý, thi kể lại nội dung câu chuyện trớc lớp - Cuối cùng, Gv hỏi:
+ Câu chuyện buồn cời chỗ nào? *Chốt lại: Câu chuyện buồn cời chỗ: phải xem trộm th biết đợc dòng chữ ngời ta viết thêm vào th đây, ngời xem trộm th cãi khơng xem trộm lộ nói dối cách tc ci
- Gv lớp nhận xét, bình chọn ngời hiểu câu chuyện, biết kể chuyện với giọng khôi hài
b.Bài tập
- Gi hs đọc yêu cầu tập gợi ý SGK
- Giúp hs hiểu yêu cầu bài: Quê hơng nơi em sinh lớn lên, nơi ông bà, cha, mẹ, họ hàng em sinh sống Quê em nơng thơn, thành phố nh Đà Nẵng, Hà Nội, Huế…Nếu biết quê hơng, em kể nơi em với ba mẹ
-Híng dÉn Hs tËp nói quê hơng ( Dựa vào câu hỏi gợi ý)
-Mời 3,4 hs tập nói quê h¬ng
- Cả lớp gv nhận xét, rút kinh nghiệm nội dung cách diễn đạt
- Yêu cầu hs tập nói theo cặp
- Mời số hs xung phong trình bày nói tríc líp (Gv gióp hs u kÐm tËp nãi m¹nh dạn nhóm)
-Cả lớp gv bình chọn bạn nói quê hơng hay
3.Củng cố, dặn dò
-Nhn xột v biu dng nhng hs học tốt -Yêu cầu hs nhà (nếu có thể) viết lại điều vừa kể quê hơng, su tầm tranh ảnh cảnh đẹp đât nớc (ảnh chụp, bu ảnh) tranh ảnh cắt từ báo chí để chuẩn bị cho tiết tập làm văn (tuần 12- nói viết cảnh đẹp đẹp đất nớc)
- Ghé mắt đọc trộm th -Xin lỗi: khơng viết thêm đợc có ngời đọc trộm th
-Khơng ! Tơi có đọc trộm th anh đâu !
-Hs chăm lắng nghe -1 hs kể lại, líp theo dâi -TËp kĨ theo cỈp
-Hs thi kể, lớp chăm lắng nghe -Hs trả lời
-1 hs đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo
-Hs chó ý l¾ng nghe
-Hs tËp nãi vỊ quê hơng -Nghe, nhận xét
-Tập nói theo cặp
-Hs xung phong nói quê hơng -Nghe, nhận xét, bình chọn bạn nói hay