+ Cảm nhận khái quát: Bài ca dao giản dị thể hiện sâu sắc, thấm thía tình yêu quê hương, đất nước gắn bó hài hòa với tình yêu lứa đôi của chàng trai. + Thể thơ lục bát truyền thống kết h[r]
(1)Đề số 1:
PHÒNG GD&ĐT TAM DƯƠNG ĐỀ THI GIAO LƯU HỌC SINH GIỎI LỚP 7 Năm học: 2012-2013
Môn: Ngữ văn 7 Thời gian làm bài: 120 phút
Đề thi gồm 01 trang Câu (1,0 điểm):
Trong văn “Ý nghĩa văn chương”, Hoài Thanh khẳng định:
“Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có; đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn chương mà trở nên thâm trầm rộng rãi đến trăm nghìn lần.”
(SGK Ngữ văn - Tập 2) Em hiểu ý kiến ?
Câu (3,0 điểm):
Cảm nhận vẻ đẹp ca dao sau:
“Anh anh nhớ quê nhà,
Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương. Nhớ dãi nắng dầm sương,
Nhớ tát nước bên đường hôm nao.” Câu (6,0 điểm):
Nhận xét văn học trung đại Việt Nam (giai đoạn kỉ XVIII - nửa đầu thế kỉ XIX), có nhận định cho rằng:
Một nét bật văn học trung đại Việt Nam giai đoạn này tình cảm nhân đạo sâu sắc, thấm thía
Qua số văn học đọc thêm: Bánh trôi nước (Hồ Xuân Hương), Sau phút chia li (Đặng Trần Côn - Đoàn Thị Điểm)… em làm sáng tỏ nhận định trên.
Hết
-Giám thị coi thi khơng giải thích thêm.
(2)PHÒNG GD & ĐT TAM DƯƠNG HDC THI GIAO LƯU HSG LỚP 6, 7, 8 Năm học: 2012-2013
Môn: Ngữ văn HDC gồm 04 trang Câu (1,0 điểm):
* Yêu cầu chung: Học sinh vận dụng kiến thức học để giải thích rõ nhận định
một đoạn văn ngắn, có bố cục mạch lạc, chặt chẽ
* Yêu cầu cụ thể: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác nhau, phải nêu
được nội dung sau đây:
+ Ý thứ nhất:“Văn chương gây cho ta tình cảm ta khơng có, luyện tình
cảm ta sẵn có;”(0,5 điểm)
- Nghĩa văn chương kì diệu Văn chương khơi gợi, hình thành người ước mơ, hoài bão khát vọng lớn lao, đẹp đẽ
- Những tình cảm như: lòng thương người, yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên, say mê học tập lao động sống, văn chương mà tâm hồn ta bồi đắp
+ Ý thứ hai: “cuộc đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn chương mà trở nên
thâm trầm rộng rãi đến trăm nghìn lần.” (0,25 điểm)
Văn chương làm cho đời viển vông, không thiết thực người thêm sâu sắc, sống thêm màu sắc ý vị, phong phú hơn, đẹp đẽ
+ Khái qt: Bằng lối văn nghị luận vừa có lí lẽ, vừa giàu cảm xúc, Hoài Thanh đã
khẳng định ý nghĩa to lớn văn chương đời sống người (0,25 điểm)
Câu (3,0 điểm) * Yêu cầu chung:
Trình bày cảm nhận đặc sắc nội dung nghệ thuật ca dao dạng văn ngắn, có bố cục chặt chẽ; dùng từ xác, gợi cảm
* Yêu cầu cụ thể:
Học sinh trình bày cảm nhận theo nhiều cách khác nhau, phải nêu ý sau:
+ Cảm nhận khái quát: Bài ca dao giản dị thể sâu sắc, thấm thía tình u q hương, đất nước gắn bó hài hịa với tình yêu lứa đôi chàng trai
(3)+ Điệp từ “nhớ” lặp lại tới năm lần diễn tả tình yêu tha thiết chàng trai với cảnh vật người quê hương Cách diễn đạt nỗi nhớ thật đặc biệt: Từ xa đến gần, từ chung đến riêng, từ phiếm đến xác định
+ Hệ thống hình ảnh thơ vừa giản dị, vừa gợi cảm xếp theo trình tự từ chung đến riêng làm bật thống tình u q hương tình cảm đơi lứa:
- Từ “quê nhà” mang tính khái quát, gợi thân thương, gần gũi Đó đa, bến nước, sân đình gắn với bao kí ức tuổi thơ…