- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions pictures posters cassetle,CD 12 A B A2 A3-4 B1 34 35 36 -Further practice about adverbs of Frequency.. -Readi[r]
(1)sở Gd & ĐT Bắc giang
Trêng thcs h¬ng s¬n– lang giang
=========&========
Kế hoạch giảng dạy
Kế hoạch giảng dạy tiếng anh 7
Họ tên : Nguyễn khắc điệp
(2)=======*&*========
1- Họ tên: Nguyễn Khắc Điệp
2- Chuyờn ngành đào tạo: Tiếng Anh
3- Trình độ đào to: i hc.
4- Tổ chuyên môn: Khoa học xà hội.
5- Năm vào ngành GD&ĐT: 2002.
6- Số năm đạt danh hiệu GVDG: Trờng: 02 ; Huyn: 03
7- Kết thi đua năm học trớc: Giáo viên giỏi
8- T ỏnh giỏ trỡnh độ, lực chuyên môn năm học: khá
9- Nhiệm vụ đợc phân công năm học:
a- Dạy học:
+ Giảng dạy Anh 9ABCDE,Anh7AB
b- Kiªm nhiƯm:
+ Tæ trëng tæ x· héi
+ Phã chủ tịch công đoàn.
10-Nhng thun li, khú khăn hoàn cảnh cá nhân thực nhiệm vụ đợc phân cơng:
a- Thn lỵi:
- Trẻ, có sức khỏe, có lực, Có lịng u nghề mến trẻ Ham say cơng việc, nhiệt tình với cơng việc đơc giao
- Đợc gia đình tạo điều kiện thời gian để lo công tỏc chuyờn mụn
b- Khó khăn:
- Vì hồn cảnh gia đình học sinh cịn nghèo, kinh tế khó khăn nên nhiều gia đình cho em nghỉ học để làm thuê, lấy tiền kiếm sống.Nhiều em học sinh,chúng phải vào nhà vận động học lại nhiều lần mà không quay lại lớp
- Do nhà xa trờng , đờng bụi bẩn , việc lại học sinh vất vả.
- Học sinh em gia đình nơng thơn nghèo, sống chủ yếu nghề làm ruộng, nên việc thu nộp các khoản tiền đóng góp cịn chậm.
phÇn thø nhÊt
=====Kế hoạch chung===== A- Những để xây dựng kế hoạch:
(3)- Căn vào chủ trơng đờng lối, quan điểm giáo dục Đảng Nhà nớc Luật giáo dục, nghị Quốc hội GD&ĐT mục tiêu giáo dục cấp học bậc học THCS
- Căn vào thị số 40CP/ BGD&ĐT việc triển khai thực nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT giai đoạn 2008 – 2013: “ Năm học ứng dụng CNTT, đổi quản lí tài chính, triển khai phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
- Căn vào việc thực vận động “Hai khơng” với 04 nội dung: “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục , nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo không để học sinh ngồi nhầm lớp”
- Căn vào CV số 150/KHLT-PGD&ĐT-CĐ triển khai thực vận động” Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo”
- Căn công văn số 151 việc hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2007-2008 phòng GD Lạng Giang - Căn vào đạo chuyên môn trờng vào chơng trình học mơn
2- Mơc tiêu môn học:
Nh cỏc bn ó bit - ngày Tiếng Anh trở thành ngôn ngữ quốc tế Nó đợc sử dụng rộng rãi tồn giới nh ngơn ngữ chung, ngơn ngữ thứ hai sau tiếng mẹ đẻ Tiếng Anh đóng vai trò quan trọng nhiều lĩnh vực xã hội nh: thơng mại,kinh tế, giáo dục, y tế, du lịch Hơn bạn biết Tiếng Anh, nói đợc Tiếng Anh có ích cho sống cơng việc bạn tơng lai Tiếng Anh đợc coi nh cầu nối giao lu văn hoá , y tế, khoa học kỹ thuật nớc giới Có thêm ngoại ngữ bạn có hội biết thêm văn hố, truyền thống nh phong tục tập quán nhiều quốc gia giới Tiếng Anh - giúp đồn kết với
Chính nhờ lý u việt mà Tiếng Anh đợc đa vào trờng PT đợc coi nh mơn học bắt buộc Vì ngời giáo viên phải giúp cho học sinh nắm đợc kỹ mơn học là: Nghe – Nói - Đọc – Viết
3- Đặc điểm tình hình điều kiện sở vật chất, TBDH nhà trờng; Điều kiện kinh tế, xã hội, trình độ dân trí; Mơi trờng giáo dục phơng
a- Thn lỵi:
- Lớp học, bàn ghế đầy đủ trớc
- Phòng đồ dùng, th viện mở cửa hoạt động liên tục
b- Khó khăn:
- Trang b phng tin dạy học cho mơn cịn cha tốt( Đài dạy nghe cha đạt chất lợng) Tranh ảnh phục vụ
cho mơn cịn cha đầy đủ phong phú.
- Cha có phòng nghe riêng cho tiết dạy nghe cho học sinh. - Sách tham khảo cho môn hạn chế.
- Do trng trờn a bàn xã Hơng sơn xã nghèo ,học sinh khơng hiếu học,tầm hiểu biết cịn hạn chế, nên việc giáo dục học sinh cịn gặp khơng khó khăn.
4- Nhiệm vụ đợc phân công:
a- Giảng dạy: Tiếng Anh 9ABCDE, Anh7AB
b- Kiêm nhiƯm:
(4)+ Phã chđ tịch công đoàn.
5- Nng lc, s trng, dự định cá nhân: + Năng lực chuyên môn: Tốt.
+ Së trêng: D¹y häc.
+ Dự định cá nhân: Tiếp tục học tập nâng cao trình độ chuyờn mụn.
6- Đặc điểm học sinh:
a- Thn lỵi:
- Nhìn chung em học sinh hứng thú với mơn học này, mơn học lạ có đặc trng riêng nên thu hút hầu hết em Đặc biệt với chơng trình SGK cải cách có nhiều tranh ảnh đẹp, màu sắc đẹp mắt, phơng pháp phù hợp đặc trng mơn hơn; có nhiều trị chơi; kiến thức đa dạng gần gũi với em nên gõy hng thỳ cho cỏc em
b- Khó khăn:
Vì hồn cảnh gia đình học sinh cịn nghèo, kinh tế khó khăn nên nhiều gia đình cho em nghỉ học sớm để làm thuê, lấy tiền kiếm sống.Nhiều em học sinh,chúng phải vào nhà vận động học lại nhiều lần mà khơng quay lại lớp
- Nhiều gia đình cha có điều kiện nên em cha đợc cha mẹ quan tâm đến việc học tập, em cha đợc tạo điều kiện thời gian nh đợc trang bị đầy đủ sách phục vụ cho việc học tập
- Bên cạnh cịn khơng em học sinh cha coi trọng mơn học cho môn phụ thái độ e dè nhút nhát, sợ sệt, lại cha chăm thực hành nhiều, em tụt dần phía sau; lên lớp gốc sợ Nên có chênh lệch rõ rệt trình độ em lớp Do gây khó khăn cho giáo viên lớp
c- KÕt qu¶ kh¶o sát đầu năm:
ST
T Lớp sốSĩ Nam Nữ DTTS
Hoàn cảnh
gđ khó khăn
Xếp loại học lực
năm học trớc qua khảo sát đầu nămXếp loại học lực
G K TB Y KÐm G K TB Y KÐm
1 7A
2 7B
B- Chỉ tiêu phấn đấu:
1- Kết giảng dạy:
a- Số HS xếp lo¹i HL giái: Tû lƯ: % b- Sè HS xếp loại HL khá: Tỷ lệ: % c- Sè HS xÕp lo¹i HL TB: Tû lƯ: %
2- S¸ng kiÕn kinh nghiƯm:
(5)4- Bồi dỡng chuyên đề: Tham gia đầy đủ lớp bôi dỡng chuyên đề trờng, phòng GD cấp tổ chức. 5- ứng dụng CNTT vo ging dy:
- Soạn giảng CNTT tuần 02 tiết
6- Kết thi đua:
a- Xếp loại giảng dạy:
b- t danh hiệu lao động tiên tiến C- Những giải pháp chủ yếu:
- Ln có tinh thần tự giác học hỏi, trau dồi kiến thức chuyên môn qua dự đồng nghiệp, dự GVG cấp
- Tham gia đầy đủ lớp bồi dỡng, sinh hoạt chuyên môn cấp cụm, Huyện, Tỉnh để học hỏi đồng nghiệp phơng pháp, kỹ dạy học nhằm nâng cao tay nghề
- Xây dựng kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu, kém:
* Båi dìng häc sinh giái:
+ Chọn học sinh có khả học tốt môn TiÕng Anh
+ Lên kế hoạch cụ thể thời gian, địa điểm nội dung định giảng dạy bồi dỡng cho đối tợng học sinh giỏi + Hớng dẫn em làm tập sách nâng cao, có kiểm tra, chữa chặt chẽ nhằm giúp em học tốt + Gợi mở, khuyến khích em hỏi vấn đề mà em cha rõ
+Thờng xuyên su tầm đề thi học sinh giỏi cấp cho em tự làm
* Phụ đạo học sinh yếu, kém:
+ Chän läc nh÷ng häc sinh häc u, kÐm tõng líp
+ Xây dựng kế hoạch phụ đạo giúp đỡ học sinh học yếu, kém:
- Trªn líp:
+ Giáo viên quan tâm, giúp đỡ em học tập Khen ngợi kịp thời em làm đợc nhằm động viên em phấn khởi tham gia học tập, tránh tuyệt đối sử dụng lời nói làm cho em sợ sệt, lo lắng tham gia học tập
+ Thờng xuyên kiểm tra em, lỗi sai mà em mắc phải làm tập để em sửa chữa
+ Cho học sinh khá, giỏi kèm cặp học sinh yếu, Thành lập đôi bạn tiến + Dạy tách riêng đối tợng học sinh yếu, vào buổi chiều( buổi/1tuần)
- Luôn phối kết hợp chặt chẽ với giáo viên mơn, giáo viên chủ nhiệm đồn thể để giáo dục học sinh, nâng cao chất lợng dạy học
- Luôn sẵn sàng nhận hoàn thành tốt nhiệm vụ nhà trờng cấp giao D- Những điều kiện để thực kế hoạch:
a C¬ së vËt chÊt phơc vơ cho dạy học:
- Lp hc, bn gh , SGK, SGV, tài liệu tham khảo, VBT, đồ dùng dạy học tơng đối đầy đủ - Phòng đồ dùng, th viện mở cửa hoạt động liên tục
b Đội ngũ CBGV,CNV nhà trờng đủ vê số lợng, có trình độ chun mơn đạt chuẩn chuẩn, có đủ lực, sức khỏe, có lịng u nghề, nhiệt tình cơng tác giảng dạy
c.Sự đạo chuyên môn nhà trờng:
(6)- Phân công chuyên môn, TKB hợp lý - Phỉ biÕn triĨn khai quy chÕ CM kÞp thêi
- Thờng xuyên đạo bồi dỡng GV học BGTX, đạo đổi PPDH, sử dụng đồ dùng làm đồ dùng Tuyên truyền đến GV thực tốt nhiệm vụ năm học : Năm học đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi quản lý tài v trin
khai phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực.
- Đẩy mạnh việc sử dụng CNTT giảng dạy
- S đạo thực vận động “Hai không” với nội dung, vận động : Học tập làm theo gơng đạo
đức Hồ Chí Minh vận động : Mỗi thầy cô gơng sáng đạo đức, tự học sáng tạo nghiêm túc
triệt để.
Phần thứ hai
====Kế hoạch giảng dạy cụ thể==== M«n häc : TiÕng Anh 7
Tỉng sè tiÕt : 105
* Sè tiÕt tuÇn :3 tiÕt/tuÇn
(7)Week Class Unit Period The aims and
requests Methods Teaching aids Tăng, giảm tiÕt, lý do
Tự đánh giá mức độ đạt đợc
AB
Ôn tập HD PP HT m«n
Unit1: Back to
school
A1,3
A2
1
2
3
-Review grade
-Introduce and greeings
-Reading for details and revising simple present,comparison
Games
- Use some methods such as : eliciting,…
cassetle,CD pictures posters word cues
A B
A4-5
B1-3
B4-7
4
-Ask about the age,name and address
-Ask about the distance"How far" -Ask about
thetelephone,address
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
pictures posters posters
A
B
Unit 2: Personal Information
A1,3
A4-5
7
8
-The simple future
-WH-quetions with The simple
future"how old"
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
cassetle+ CD, pictures cassetle+CD, poster
(8)A6-7 9 -The simple future word cues
A B
B1-3,9
B4-5 B6-8
10
11 12
-Talking about dates of the year
-Listening for factual information
-Writng an invitation to a party
- Use some methods such as : eliciting,…
cassettle+CD, poster
poster
A
B
Ôn tập
Unit 3-At home
A1-3
A2
13
14
15
-Review
-"what a/an " kitchen and
bathroom vocaulary
-Giving comliments with exclaimation
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
cassettle+CD, poster
poster
word cues pictures posters
A
B
B1-2
B3-4
B5
16
17
18
-Reading the text about the job
-Listening for
personal information -Further practice about comparatives and surperlatives
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
cassettle+CD, poster
poster cassetle,CD word cues
(9)
B
Bµi kiÓm tra1 tiÕt sè
Unit 4-At school
A1-2,4 20 21 about comparatives and surperlatives, The simple future,prepositons
-Telling about the time-School vocab
methods such as : eliciting,… - Groups &
pairs actions a test
cassetle + CD, pictures A B A3-5 A6
Trả chữa kiểm tra số
22
23 24
-Listening for details and School vocab
-Reading for details and comparing an American school with a vietnamese school
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions poster cassetle +CD pictures posters A B B1-2 B3-4 Ôn tËp 25 26 27 -Prepositon of position
-Reading for details about library in America
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions poster poster word cues pictures posters 10 A B
Unit 5-Work and Play A1,3
A2
28
29 30
-Revision of The simple presentto talk about school subjects -Reading for details about Ba'sactivities -Practice Listening and Reading
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
poster
(10)A4-6 11 A B B1-2 B3-4 Unit 6-After school A1 31 32 33
-Reading for details about recess
activities in a school -Reading for details about after school activities
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions pictures posters cassetle,CD 12 A B A2 A3-4 B1 34 35 36 -Further practice about adverbs of Frequency
-Reading for details about pastime activities
-Makingsuguestions
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
cassetle + CD picture
poster
cassetle + CD pictures posters word cues 13 A B B2 B3-4
Language Focus
37 38 39
-Reading a magagize about the most popular activities of American teenagers
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions poster poster pictures posters word cues A B
Bµi kiĨm tra1 tiÕt sè
A1
40
41 -Praciticing
comparatives with "fewer/less" to talk about students'swork
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
(11)14 A2-3 42 -Reading for details
about Hoa'slife
15
A B
A4
Tr¶ chữa kiểm tra số
B1,4
43
44
45
-Reading for details a Tim'sletter
-Praciticing
comparatives with "fewer/less"
-Listening for specific information
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
cassetle + CD
poster, textbook posters
16
A
B
B2,.3
Ôn tập
A1-3
A4-5
46 47 48
49
-prepositon of place
-Asking for and giving directions
-Further practice with "how far "
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
Posters textbook cassetle + CD picture
picture
A B1
B2
50
51
-Further practice asking about the price
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
cassetle + CD picture
(12)17 B B4-5
Ôn tËp HKI
52 53
-Listening for details and telling about the price
poster lesson plan cassetle,CD
18
A
B
Thi HK I
Unit 9-At home and away
A1 A2
A3-4
54
55 56 57
-Talking about the vacation activities -Reading for details about
Robinson'sactivities
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
cassetle,CD pictures posters pictures posters
19
A
B
B1-2
B3-4
Language Focus
Unit 10- Health and hygiene
A1
58
59 60
61
-Past simple tense to talk about past activities
-Reading for details about Hoa'ssewing work
-Further practice Past simple tense
-Reading for details about Hoa'family
- Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
posters lesson plan, poster
(13)20
A
B
A2-3
A4
B1,4 B2-3
62
63
64
65
-Listening for details routine
-Writing a letter about routineand hygiene
-Reading for details about a visit to dentist
-Listening for detailsMr Lai's job
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
lesson plan, postrs pictures
pictures posters
cassetle,CD
21
A
B
Ôn tËp
Unit 11-Keep fit, stay healthy
A1 A2-3 B1
66
67
68 69
-Reading for details about and
practice"would you like ?"
-Listening for details and practicing asking about height and weight
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
lesson plan
posters
pictures posters cassetle,CD
22
A
B
B2-3 B4
Bµi kiĨm tra1 tiÕt sè
70 71
72
-Listening for specific information -Reading for details about the common cold
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
(14)D
3
Unit 12- Let's eat A1
73 -Reading for details and practicing about food vocab
pictures posters
23
A
B
A1,2
A3,4
Trả chữa bµi kiĨm tra sè
B1
74 75 76
77
"Too, so.either, neither…"
-Reading for details about Making a meal -Listening for
specific information about heath
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
Lesson plan, cassetle + CD pictures and poster
keys & remarks
24
A
B
B2,4
Language Focus
78
79
-Reading for details about a little.alot of,toomuch…
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
posters, cassetle + CD
pictures collect infor
of some games
25
A B
Unit 13-Activities
A1,4 A3,5
80 81
-Reading for details about Spotrs vocab -Further practice about advers and adjectives
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
lesson plan, poster
pictures posters
(15)26 B
B2+A2 83
about an invitation
-Further practice in making ,accepting and refusing an invitation
methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
poster word cues
27
A B
B3
Unit 14-Free time fun
A1
84
85
-Reading for details Past ability
-Listening for details about Lan and Hoa
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
lesson plan, Cassetle + CD posters
cassetle,CD
28
A
B
A2
A3
86
87
-Talking about
favorite TV programs
-Reading for details about TV in vietnam
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
poster word cues some pictures posters
29
A B
B1,2
B3,4
88
89
-Talking about
favorite TV programs
-Reading for details about TV programs
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
poster
some pictures
A Bµi kiĨm tra1 tiÕt sè
(16)30 B D
Unit 15- Going out
A1
91 -Further practice in Wh-questions
as : eliciting,… - Groups & pairs actions
word cues pictures posters
31
A
B A2,3
A2
92
93
-Reading for details and videos games -Giving advice with should
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
lesson plan, cassetle + CD word cues
32
A B
Trả chữa kiểm tra sè
B1,2
94
95 -Talking about famous places in Asia
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
lesson plan, cassetle + CD word cues
33
A B
B3,4
Ôn tập
96
97
-Reading for details
about the interests Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
cassetle + CD posters
pictures posters
34
A B
Unit 16-People and places
A1,2
A3,4
98
99
-Talking about famous people -Reading for details about the interests with "May"
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
teaching materials
(17)35
A B
B1,3 B4
100 101
-Listening for details about famous person -Reading for details about famous
peopleand talking about their
biographies
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
cassetle + CD posters word cues pictures posters
36
A B
B2,5
Language Focus
102
103
-Listening for details about UncleHo biogrphy with
sequence of the past tense
-Further practice in adv,adj,tenses,becaus
Use some methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
cassetle + CD posters pictures posters
37
A B
Ôn tập HK II
Thi HK II
104 105
-Resion Use some
methods such as : eliciting,… - Groups & pairs actions
posters
Phần thứ ba
====Đánh giá thực kế hoạch==== 1-Thực quy chế chuyên môn:
-……… ……… ……… ……… 2- Thùc hiƯn mơc tiêu môn học giải pháp:
(18)……… ……… ……… 3- KÕt qu¶ thùc hiƯn tiêu:
- -……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 4- Bảng tổng hợp kết XLHL học sinh:
STT Líp SÜ
sè Nam N÷ DTTS HC GĐ khó khăn
XLHL qua KS đầu năm XLHL cuối năm
G K TB Y K G K TB Y K
1 7A
2 7B
3