KHBD tin học THPT modun 3

Giáo án Tin học THPT Modun 3 Giáo án Tin học THPT Modun 3 Giáo án Tin học THPT Modun 3 Giáo án Tin học THPT Modun 3 Giáo án Tin học THPT Modun 3 Giáo án Tin học THPT Modun 3 Giáo án Tin học THPT Modun 3 Giáo án Tin học THPT Modun 3 Giáo án Tin học THPT Modun 3 Giáo án Tin học THPT Modun 3 Giáo án Tin học THPT Modun 3 Giáo án Tin học THPT Modun 3 Giáo án Tin học THPT Modun 3 Giáo án Tin học THPT Modun 3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIN HỌC Chủ đề E. Ứng dụng tin học Chủ đề con: Soạn thảo văn phần mềm trình chiếu nâng cao Bài 16: Định dạng văn Thời lượng: tiết, Lớp: 10 I MỤC TIÊU Phẩm chất, lực Phẩm chất + Trách nhiệm YCCĐ Mã YCCĐ - Có trách nhiệm với cơng việc giao lớp; Tích cực tham gia hoạt động tập thể Ý nghĩa, mục đích thao tác định dạng văn Nắm mức định dạng bản; định dạng ký tự, định dạng đoạn văn dạng trang Thực thao tác định dạng ký tự, định dạng đoạn văn Trình bày, nêu thao tác, nêu câu hỏi, thảo luận thao tác định dạng văn Luôn chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập Biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp: nhận biết ngữ cảnh giao tiếp đặc điểm, thái độ đối tượng giao tiếp Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm; đánh giá khả tự nhận công việc phù hợp với thân II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: SGVTH10, SGKTH10, giáo án, máy tính, tương tác số tài liệu có liên quan Học sinh: Sách, vở, bút dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động học Mục tiêu Nội dung dạy học PP/KTDH (thời gian) (Số thứ tự YCCĐ) trọng tâm chủ đạo Phương án đánh giá Khởi động 2, 5, 6, Ý nghĩa, mục đích thao tác định dạng văn Thuyết trình, vấn đáp Gv đánh giá học sinh thơng qua nhu cầu tìm hiểu chức định dạng soạn thảo văn word Hình thành kiến thức 3, 4, 5, 6, 7, - Thao tác định dạng trang - Thuyết trình, vấn đáp GV đánh giá học sinh thông qua trình tham gia hoạt động nhóm, kết hoạt động câu trả lời học sinh - Dạy học theo nhóm - Thao tác định dạng kí tự - Thao tác định dạng đoạn văn Hoạt động luyện tập 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Củng cố lại kiến thức Hoạt động cá nhân Gv đánh giá học sinh thơng qua kết hồn thành phiếu trả lời câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm (ở nhà) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Tìm hiểu phím tắt Hoạt động theo tổ, nhóm Word để thực thao tác định dạng thao tác sử dụng GV đánh giá KQ phần thuyết trình học sinh Đánh giá đồng đẳng, nhóm học sinh đánh giá trỏ chuột làm B CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: 2, 5, 6, 7, b Tổ chức hoạt động: Thuyết trình, vấn đáp: “Chuyển giao nhiệm vụ” Giáo viên đặt câu hỏi Học sinh nhận nhiệm vụ trả lời * Gợi ý tổ chức hoạt động STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm vụ Gv đưa văn có nội dung giống nhau, văn định dạng văn chưa định dạng (Mẫu 2, Mẫu 3) Học sinh so sánh văn Từ nêu ý nghĩa, mục đích thao tác định dạng văn bản? Tiếp nhận thực nhiệm vụ Học sinh làm việc cá nhân, tìm hiểu trả lời câu hỏi Báo cáo kết Học sinh trình bày câu trả lời Đánh giá, nhận xét Nhận xét câu trả lời học sinh, chỉnh sửa, bổ sung (nếu có) Kết hoạt động: Định dạng văn trình bày phần văn nhằm mục đích cho văn rõ ràng đẹp, nhấn mạnh phần quan trọng, giúp người đọc nắm bắt dễ nội dung chủ yếu văn Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu thao tác định dạng trang văn a Mục tiêu: 3, 5, 6, 7, b Tổ chưc hoạt đọng: Thuyết trình, vấn đáp: “Chuyển giao nhiệm vụ”, hoạt động cá nhân, nhóm STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu học sinh tìm hiểu thao tác thuộc định dạng trang Tiếp nhận thực nhiệm vụ Học sinh thảo luận nhóm, tìm hiểu viết trả lời câu hỏi bảng phụ Chuyên giao nhiệm vụ Giáo viên nêu thao tác định dạng trang văn Tiếp nhận thực nhiệm vụ Học sinh làm việc cá nhân, tìm hiểu trả lời câu hỏi Báo cáo kết Học sinh trình bày câu trả lời Đánh giá, nhận xét Nhận xét câu trả lời học sinh, chỉnh sửa, bổ sung (nếu có) Kết hoạt động: - Định dạng trang định dạng lề trang giấy, khổ, hướng giấy - Thao tác sau: Page Layout(Layout) -> Chọn Margins -> Chọn Custom Margin Trên hộp thoại Page Setup - Chọn Margins để + Chọn lề trang Mục Margins + Hướng giấy mục orientation - Chọn thẻ Paper để địng dạng khổ giấy Hoạt động 2.2: Tìm hiều thao tác định dạng kí tự a Mục tiêu: 3, 5, 6, 7, b Tổ chức hoạt động: Thuyết trình, vấn đáp: “Chuyển giao nhiệm vụ”, hoạt động cá nhân nhóm GV đặt câu hỏi Học sinh nhận nhiệm vụ trả lời Gới ý tổ chức hoạt động: STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu học sinh tìm hiểu thao tác thuộc định dạng kí tự Tiếp nhận thực nhiệm vụ Học sinh thảo luận nhóm, tìm hiểu viết trả lời câu hỏi bảng phụ Chuyên giao nhiệm vụ Giáo viên nêu thao tác định dạng kí tự Tiếp nhận thực nhiệm vụ Học sinh làm việc cá nhân, tìm hiểu trả lời câu hỏi Báo cáo kết Học sinh trình bày câu trả lời Đánh giá, nhận xét Nhận xét câu trả lời học sinh, chỉnh sửa, bổ sung (nếu có) Kết hoạt động: - Định dạng trang định dạng lề đoạn, khoản cách tương đối dòng đoạn, vị trí tương đối dịng - Thao tác sau: Chọn phần văn cần địng dạng, sau thực cách sau: Cách 1: Sử dụng nút lệnh thẻ Home mục Font Cách 2: Sử dụng tổ hợp phím Tổ hợp Ý nghĩa Ctrl + B Căn lề trái Ctrl + I Căn lề phải Ctrl + U Căn lề Ctrl + ) Căn bên Ctrl + ( Giãn khoản cách dòng tương ứng 1.5 lines Ctrl + Shift + = Gõ số Ctrl + = Gõ số Ctrl + Shift + F Ctrl + D Mở nhanh hộp thoại font Hoạt động 2.3: Tìm hiểu thao tác định dạng đoạn văn a Mục tiêu: 4, 5, 6, 7, b Tổ chức hoạt động: Thuyết trình, vấn đáp: “Chuyển giao nhiệm vụ”, hoạt động cá nhân, nhóm Giáo viên đặt câu hỏi, Học sinh nhận nhiệm vụ trả lời STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu học sinh tìm hiểu thao tác thuộc định dạng đoạn văn Tiếp nhận thực nhiệm vụ Học sinh thảo luận nhóm, tìm hiểu viết trả lời câu hỏi bảng phụ Chuyên giao nhiệm vụ Giáo viên nêu thao tác định dạng trang văn Tiếp nhận thực nhiệm vụ Học sinh làm việc cá nhân, tìm hiểu trả lời câu hỏi Báo cáo kết Học sinh trình bày câu trả lời Đánh giá, nhận xét Nhận xét câu trả lời học sinh, chỉnh sửa, bổ sung (nếu có) Kết hoạt động: - Định dạng đoạn văn định dạng lề đoạn, khoảng cách tương đối dòng đoạn, vị trí tương đối dịng,… - Thao tác sau: Chọn phần văn cần định dạng, sau thực cách sau: Cách 1: Sử dụng nút lệnh thẻ Home mục Paragragh Cách 2: Sử dụng tổ hợp phím Tổ hợp Ý nghĩa Ctrl + L Căn lề trái Ctrl + L Căn lề phải Ctrl + L Căn lề Ctrl + L Căn bên Ctrl + L Giãn khoản cách dòng tương ứng 1.5 lines Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, b Tổ chức hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm Gợi ý tổ chức hoạt động ... máy tính, tương tác số tài liệu có liên quan Học sinh: Sách, vở, bút dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động học Mục tiêu Nội dung dạy học PP/KTDH (thời gian) (Số thứ tự YCCĐ) trọng... trả lời học sinh - Dạy học theo nhóm - Thao tác định dạng kí tự - Thao tác định dạng đoạn văn Hoạt động luyện tập 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Củng cố lại kiến thức Hoạt động cá nhân Gv đánh giá học sinh... Gv đánh giá học sinh thông qua nhu cầu tìm hiểu chức định dạng soạn thảo văn word Hình thành kiến thức 3, 4, 5, 6, 7, - Thao tác định dạng trang - Thuyết trình, vấn đáp GV đánh giá học sinh thơng