Đang tải... (xem toàn văn)
Vì vậy trước hết quản trò chọn những hình phạt dễ thực hiện, chọn những trò chơi phụ để phạt như: "phỏng vấn", "tìm người yêu", "tìm người chỉ huy" v.v...Nếu ngườ[r]
(1)Xử lý tình quản trị
Điều khiển trị chơi cần phải có nghệ thuật Nghệ thuật địi hỏi khả xử lý tình thường diễn trong các chơi Xin giới thiệu vài kinh nghiệm xử lý tình thường gặp.
1 Bắt đầu chơi tập thể trật tự, thiếu tập trung ý:
Tình thường gặp buổi sinh hoạt, hội họp đoàn, hội Để tạo ý ban đầu, quản tró có thể: - Thực số băng reo, "tràng pháo tay", "mưa rơi", "vỗ tay theo qui ước",
- Điều khiển trị chơi thơng qua hát cộng đồng mà người thuộc
Dùng còi hay tiếng vỗ tay (tạo tiếng vỗ khác thường) để tập trung ý, sau thực vài trị chơi đơn giản - Sử dụng vài "hình phạt vui" để buộc người khác phải cố gắng để
khơng phạm luật
- Sử dụng nhóm "thành viên tích cực" (ngay từ đầu trật tự chăm lắng nghe) làm nòng cốt cho trò chơi đơn giản Khi người khác buộc phải dừng "việc riêng" khác, "tị mị" quan sát, sau tự nguyện nhập
- Hát hát (không cần giới thiệu) tự nhiên say sưa, từ tạo ý cho người
2 Khơng khí nặng nề trầm lắng, người chơi rụt rè, thiếu mạnh dạn:
Nếu thực trò chơi dễ dàng thất bại Nên bắt đầu "trò ảo thuật" kể câu chuyện tiếu lâm Tiếp thực số trò chơi tương ứng Tăng dần liều lượng trị chơi mang tính chất thi đua nhóm Khi nhóm vào để giành thắng lợi bạn thành công
(2)Đây điều thường xảy ra, quản trò khơng có biện pháp xử lý thỏa đáng chơi nghĩa Trước hết quản trị phải nhanh chóng phát ngun nhân Thơng thường luật chơi khơng chặt chẽ, quản trị thưởng phạt khơng cơng minh, người chơi khích bác chê bai v.v Sau phát nguyên nhân, quản trị cơng khai tun bố trước người, tiếp tục trò cũ chuyển sang trò bắt đầu quy ước chặt chẽ, kín kẽ Khi chia nhóm chơi nên cử trưởng nhóm chọn số trọng tài "công minh" không nằm nhóm chơi Linh họat thay đổi trị chơi hay phương pháp điều khiển để tạo điều kiện cho nhóm thắng Khi chơi mức cao trào, chuyển sang hình thức khác tạo
hịa hợp nhóm
4 Người chơi mệt mỏi bắt đầu chán chường:
Có nhiều nguyên nhân như: Trị chơi q khó, chơi q dài hay luật chơi bắt người phải lặp lặp lại nhiều động tác đứng lên, ngồi xuống, chạy, đổi vị trí ; trị chơi đơn điệu khơng hấp dẫn khơng phù hợp Từ nguyên nhân cụ thể mà quản trị lựa chọn biện pháp xử lý thích hợp Nhung nói chung chọn trị chơi thật nhẹ nhàng hấp dẫn hay hát tập thể để chẩm dứt chơi Cũng chuyển sang thực trị chơi trí tuệ "Đố vui có thưởng", "Hát đối", "Kể chuyện vui"
5. Không khí trầm lắng thiếu sơi nổi:
Đây tình thường gặp buổi họp mặt hay đường tham quan, dã ngọai Trong trường hợp nên sử dụng số loại trò chơi như: "nối từ" (chia nhóm,, nhóm nêu từ, nhóm tìm từ khác nối vào cho hai từ có ý nghĩa, nhóm khơng tìm thua Ví dụ: màu xanh xanh tươi mát mẻ mẻ chua chua ngoa -ngoa ngoắt - ), "hát liên khúc", "hát nối", "đố vui", thi kể chuyện tiếu lâm,
6 Người chơi đề nghị thực trị chơi ngồi dự kiến:
Trong trường hợp người quản trò nhanh chóng khéo léo thực đề nghị đó, xem trị chơi dự định từ trước (nếu quản trị hiểu rõ trị chơi đó) Cũng khéo léo giới thiệu người đề nghị điều khiển trị chơi tập thể, đóng vai "quản trò phụ"
7 Chỉ định làm họ khơng thực hiện:
(3)- Thứ ba, quản trò chuẩn bị số mẩu giấy ghi rõ u cầu phổ thơng nhất: hát, kể chuyện, đọc thơ, cười, khóc Sau chọn mẩu giấy gài vào hoa Cả tập thể hát hoa chuyển từ người sang người khác Khi hát kết thúc, hoa tay người mở mẩu giấy đọc to cho người biết thực yêu cầu ghi mảnh giấy
8- Những người phạm lỗi khơng muốn thực hình phạt cuộc chơi:
Trong trường hợp hình phạt ngồi khả người phạm lỗi, nhút nhát khơng dám thực quản trị khơng nghiêm minh phạt người phạm lỗi trước Vì trước hết quản trị chọn hình phạt dễ thực hiện, chọn trò chơi phụ để phạt như: "phỏng vấn", "tìm người yêu", "tìm người huy" v.v Nếu người phạm lỗi nhút nhát, tiếp tục trò chơi khác để bắt lỗi tập thể dùng hình phạt chung cho tập thể người phạm lỗi, người mạnh dạn thêm lên