giao an lop 1 tuan 12

 Cho hs ñoïc tìm tieáng coù vaàn en - eân  Giaùo vieân chænh söûa phaùt aâm cho hoïc sinh  Luyeän vieát..  Nhaéc laïi tö theá ngoài vieát.[r]

(1)

TUAÀN: 12

Từ ngày 16/ 11/2009 đến 20/ 11/ 2009

Thứ Môn TCT Tên bài

Hai 16/11

2009

SHDC

Học vần Bài 46: ôn ơn Học vần ôn ơn

Âm nhạc 12 Ôn tập hát: Đàn gà Đạo đức 12 Nghiêm trang chào cờ (t1) Ba

17/11 2009

Thể dục 12 Thể dục rèn luyện tư – trò chơi Học vần Bài 47: en ên

Học vần en ên

Tốn 45 Luyện tập chung

TN&XH 12 Nhà

Tư 18/11

2009

Học vần Bài 48: in un Học vần in un

Toán 46 Phép cộng phạm vi

Thủ công Ôn tập chương 1: Kó thuật xé,dán giấy Năm

19/11 2009

Học vần Bài 49: iên yên Học vần Iên yên

Tốn 47 Phép trừ phạm vi

Mĩ thuật 12 Vẽ tự

Saùu 20/11

2009

Học vần (TV) Bài 50: uôn ươn Học vần (TV) uôn ươn

Tốn 48 Luyện tập

SHTT Tuaàn 12

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Học Vần

Bài 46: Vần ôn – ơn I Mục tiêu:

 Học sinh đọc được: ôn, ơn, chồn, sơn ca

Đọc tiếng từ: ôn bài, khôn lớn, mưa, mơn mởn Học sinh viết được: ôn, ơn, chồn, sơn ca

 Câu ứng dụng: Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn  Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Mai sau khôn lớn II Chuẩn bị:

Giáo viên:

 Tranh minh hoạ, chữ mẫu Học sinh:

(2)

III. Hoạt động dạy học:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Bài cũ: vần ân, ăn

 Học sinh đọc sách giáo khoa  Trang trái

 Trang phải

 Cho hs viết bảng con: gần gũi, khăn rằn, nhận xét, dặn dò

 Nhận xét Bài mới:  Giới thiệu:

Hôm học vần ôn, ơn  ghi tựa  Dạy vần:

 ôn :  Nhận diện vần  Giáo viên viết chữ ôn

 Vần ôn ghép từ chữ nào?  Vần ôn chữ đứng trước chữ đứng sau?  Lấy ghép vần ôn đồ dùng

 Phát âm đánh vần  So sánh ôn ân

Giáo viên đánh vần: ô – n - ơn

 Yêu cầu hs ghép tiếng chồn phân tích tiếng  Phân tích tiếng chồn

 Giáo viên đánh vần:

Chờ–ôn–chôn–huyền–chồn  Cho hs đánh vần đọc

 Giáo viên treo tranh cho học sinh xem  Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi bảng: chồn

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh  Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét

Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh  ơn ( quy trình tương tự ôn )  So sánh ơn ôn

 Hát

 Học sinh đọc

 Học sinh viết bảng

 Học sinh nhắc lại tựa

 Học sinh quan sát

 Học sinh: tạo nên từ âm ô âm n

 Chữ ô đứng trước chữ n đứng sau  Học sinh thực

 Giống nhau: kết thúc n  Khác nhau: ôn bắt đầu ô, ân bắt đầu â

 Học sinh đánh vần: ô – n - ôn  Hs đọc cá nhân, đồng  Học sinh ghép chồn

 … ch đứng trước, ôn đứng sau

 Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Chờ–ôn–chôn–huyền–chồn  Học sinh quan sát

 Tranh vẽ chồn Học sinh đọc từ khóa  Hs phân tích tiếng đọc  Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp – nờ - ơn

Chờ–ôn–chôn–huyền–chồn chồn

(3)

 Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét

 Đọc từ ngữ ứng dụng

 Giáo viên đặt câu hỏi để rút từ ôn mưa khôn lớn mơn mởn Giải thích từ:

Đọc lại tồn bảng lớp  Nhận xét

 Vieát

Giáo viên viết mẫu ôn, ơn, chồn, sơn ca  Viết ôn: viết chữ ô rê bút viết nối với chữ n  Viết ơn: viết chữ rê bút viết nối với chữ n  Con chồn: viết chữ con, cách chữ o viết

choàn

 Sơn ca: viết chữ sơn, cách chữ o viết ca  Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

Tiết 2  Giới thiệu: Chúng ta học tiết  Luyện đọc

 Giáo viên cho học sinh đọc tiết  Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh  Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 95  Tranh vẽ gì?

 Cho học sinh đọc câu ứng dụng  Giáo viên ghi câu ứng dụng:

Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn  Cho hs đọc tìm tiếng có vần ơn, ơn

 Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh  Luyện viết

 Nhắc lại tư ngồi viết

Gv hướng dẫn viết ôn, ơn, chồn, sơn ca  Viết ôn: viết chữ ô rê bút viết nối với chữ n  Viết ơn: viết chữ rê bút viết nối với chữ n  Con chồn: viết chữ con, cách chữ o viết

choàn

 Sơn ca: viết chữ sơn, cách chữ o viết ca Nhận xét

 Luyện nói

 Gv treo tranh saùch giaùo khoa trang 95

trước, vần ôân âm ô đứng trước  Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp – nờ - ơn

Sờ – ơn – sơn Sơn ca

 Học sinh luyện đọc cá nhân, tìm tiếng có vần vừa học

 Học sinh viết theo hướng dẫn vào bảng

 Học sinh luyện đọc cá nhân  Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn

 Hs tìm đọc phân tích tiếng

(4)

 Chủ đề luyện nói hơm gì?  Tranh vẽ gì?

 Mai sau lớn lên em thích làm gì?  Tại em lại thích nghề đó?  Bố mẹ em làm nghề gì?

 Bố mẹ có biết em thích nghề không?  Muốn vậy, điều trước tiên em phải

làm gì? 4. Củng cố:

Trị chơi nhanh ,đúng Giáo viên đính câu lên bảng

Gạch chân tiếng có vần vừa học: Cá thờn bơn bơi lội bờ hồ Còn sơn ca kêu líu lo

Nhận xét

5 Nhận xét - Dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước 47 en – ên

 Học sinh nêu Mai sau khôn lớn Hs trả lời

 Hs tìm

 Học sinh nhận xét  Học sinh tuyên dương

AÂm Nhạc

Bài 12: Ơn tập hát: Đàn gà Giáo viên môn

Đạo Đức

Bài: NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ (Tiết 1) I Mục tiêu:

 Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam  Nêu được: chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì  Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần

 Tôn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:  cờ Việt Nam  Bài Quốc ca

2 Hoïc sinh:

 Vở tập đạo đức III. Hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: Lể phép với anh chị – nhường nhịn em nhỏ (T2)

 Giáo viên đưa tranh lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

 Nhận xét Bài mới:

 Haùt

(5)

a) Giới thiệu: Nghiêm trang chào cờ b) Hoạt động : Quan sát tranh tập  Quan sát tranh tập

 Các bạn nhỏ tranh làm gì?

 Các bạn người nước nào? Vì em biết?



Các bạn giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Nhật Bản, Lào, Trung Quốc …

c) Hoạt động 2: Học sinh thảo luận tập  Giáo viên nêu câu hỏi

 Những người tranh làm gì?  Tư họ đứng chào cờ nào?  Khi chào cờ bạn đứng nào?  Tay bạn để sao?

 Mắt bạn nhìn vào đâu?

 Vì họ lại đứng nghiêm chào cờ

 Vì họ lại sung sướng nâng cao cờ tổ quốc



Kết luận :

 Quốc kì tượng trưng cho nước, Quốc kì Việt Nam màu đỏ, có ngơi vàng cánh

 Quốc ca hát hát chào cờ Mọi người dân Việt Nam phải tơn kính Quốc kì, Quốc ca, phải chào cờ hát Quốc ca để bày tỏ tình yêu đất nước

 Khi chào cờ em phải  Bỏ mũ, nón

 Sửa lại đầu tóc

 Đứng nghiêm, thẳng, tay bỏ thẳng, mắt nhìn cờ, khơng nói chuyện, khơng làm việc riêng, không đùa nghịch …

d) Hoạt động 3: Làm tập  Giáo viên cho làm tập  Cô giáo bạn làm gì?

 Bạn chưa nghiêm trang chào cờ?  Bạn chưa nghiêm trang chỗ nào?  Cần phải sửa cho đúng?



Khi người nghiêm trang chào cờ có hai bạn chưa thực nói chuyện riêng với nhau, bạn quay ngang, bạn đưa tay phía trước… Hai bạn cần dừng việc nói chuyện, mắt nhìn Quốc kì, tay bỏ thẳng Củng cố:

 Cho học sinh cử đại diện lên thi đua chào cờ  Giáo viên nhận xét , tuyên dương

 Thực đứng nghiêm chào cờ tất

 Học sinh nêu  Học sinh quan sát  Học sinh nêu  Học sinh nêu

 em thảo luận

 Trình bày nhóm  Trình bày trước lớp

 Học sinh làm trình bày ý kiến

(6)

buổi lễ

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

Thể Dục

Bài 12: Rèn luyện tư – Trò chơi vận động Giáo viên môn

_ Học Vần

Bài 47: Vần en – ên I Mục tiêu:

 Học sinh đọc được: en, ên, sen, nhện

Đọc tiếng từ: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà Học sinh viết được: en, ên, sen, nhện

 Câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên tàu chuối

 Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên II Chuẩn bị:

Giáo viên:

 Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III. Hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: vần ôn, ơn

 Trang phải

 Cho hs viết bảng con: ơn bài, khôn lớn, mơn mởn, mưa

Một bạn phác họa cho lớp biết tuần học vần kết thúc n

Hôm học tiếp vần có kết thúc n vần: en – ên

 Dạy vần:  en :  Nhận diện vần  Giáo viên viết chữ en

 Vần en tạo nên từ âm nào?

 Hát

 ân – ăn – ơn – ơn  Cả lớp đọc: en – ên

(7)

 So sánh vần en với on

 Lấy en đồ dùng  Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần: e – n – en  Giáo viên đọc trơn en

 Muốn có chữ sen thầy thêm âm gì?

 Yêu cầu hs ghép tiếng sen phân tích tiếng  Phân tích tiếng sen

 Giáo viên đánh vần: sờ–en–sen  Cho hs đánh vần đọc

 Giáo viên đưa sen hỏi: Đây gì?  Giáo viên ghi bảng: sen (giảng từ)  Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh  Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét

Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh  ên ( quy trình tương tự en )  So sánh ên en

 Giáo viên đặt câu hỏi để rút từ áo len mũi tên khen ngợi nhà Giải thích từ:

Mũi tên: (vẽ mũi tên hs quan sát) Đọc lại toàn bảng lớp

 Nhận xét  Viết

Giáo viên viết mẫu en, ên, sen, nhện  Viết chữ en: viết chữ e lia bút nối với chữ n  Viết chữ ên: viết chữ ê lia bút nối với chữ n  Sen: viết chữ s lia bút nối với vần en

 Nhện: viết chữ nh lia bút nối với vần ên dấu  Lá sen: viết chữ lá, cách chữ o viết sen  Con nhện: viết chữ con, cách chữ o viết

nheän

 Giáo viên sửa sai cho học sinh  Giáo viên nhận xét tiết học

và âm n

 Giống có âm n  Khác en có âm e đứng trước, on có âm o đứng trước  Học sinh thực  Học sinh đánh vần  Học sinh đọc trơn

 Thêm âm s vào trước vần en Học sinh thực

 … s đứng trước, en đứng sau  Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Sờ – en – sen

 Hs quan sát nêu: sen  Hs phân tích tiếng đọc  Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp e – n – en

Sờ – en – sen sen

 Giống nhau: có âm n  Khác ên có âm ê đứng trước, vần en âm e đứng trước  Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp ê – nờ - ên

Nhờ – ên – nhên – nặng - nhện Con nhện

 Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp tìm tiếng có vần vừa học

(8)

 Hát múa chuyển tiết Tiết 2  Giới thiệu: Chúng ta học tiết  Luyện đọc

Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên tàu chuối

 Cho hs đọc tìm tiếng có vần en - ên  Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh  Luyện viết

 Nhắc lại tư ngồi vieát

Gv hướng dẫn viết en, ên, sen, nhện  Viết chữ en: viết chữ e lia bút nối với chữ n  Viết chữ ên: viết chữ ê lia bút nối với chữ n  Sen: viết chữ s lia bút nối với vần en

 Nhện: viết chữ nh lia bút nối với vần ên dấu  Lá sen: viết chữ lá, cách chữ o viết sen  Con nhện: viết chữ con, cách chữ o viết

nheän Nhận xét  Luyện nói

 Gv treo tranh sách giáo khoa trang 97  Chủ đề luyện nói hơm gì?

 Tranh vẽ gì?



Giáo viên ghi bảng: bên phải, bên trái, bên trên, bên

 Bên phải em ai?  Ngồi bên trái em ai?

 Đứng xếp hàng bạn đứng trước em, bạn đứng sau em?

 Bên trái em nhóm nào?

 Em nêu vị trí vật yêu thích em xung quanh em?

4. Củng cố:

Trị chơi nhanh ,đúng Giáo viên đính câu lên bảng

Gạch chân tiếng có vần vừa học: Con sên bị, sân nhà

Nhận xét

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàu chuối

 Hs tìm đọc phân tích tiếng: Mèn, sên,

 Học sinh nêu  Học sinh viết

 Học sinh nêu Bên phải, bên trái, bên trên, bên

Hs trả lời

 dãy cử bạn thi đua tiếp sức  Học sinh nhận xét

(9)

Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước 48 in – un

Tốn

Tiết 45: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Thực phép cộng, phép trừ số học Phép cộng với số 0, phép trừ số cho số

Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Nội dung luyện tập Học sinh :

 Vở tập, bảng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

Gọi hs lên bảng tính – nhận xét

1 + = + = + = – = – = – =

Nhaän xeùt

3 Dạy học mới:

 Giới thiệu: Trong học tiếp tục làm toán luyện tập phép cộng phép trừ phạm vi

 Laøm tập  Bài : Tính

 Cho hs làm vào vở, hs nối tiếp nêu kết

 Hướng dẫn hs nhận xét  Nhận xét

 Bài 2: Tính

 Hd hs đọc đề bài, nêu cách làm

 Cho hs làm vào vở, sửa  Nhận xét

 Bài 3: Điền số vào ô 

 Haùt

3 hs lên bảng, lớp làm bảng + = + = + = – = – = – =

 Học sinh đọc tựa

 Hs neâu y/c

 Hs làm nêu kết

+ = – = + = + = – = – = – = – =

– = – =

Thực từ trái sang phải: làm phép tính thứ cộng (hoặc trừ) kết cộng (hoặc trừ) số thứ ba

(10)

 Y/c hs dựa vào bảng cộng để điền số thích hợp vào phép tính

 Tìm số thích hợp điền vào kết

 Cho hs làm vào bảng, nhận xét  Bài 4: Viết phép tính thích hợp  Đọc đề tốn

 a Có vịt, thêm chạy đến Hỏi có tất vịt?

 Muốn biết có tất vịt làm nào? (Hs ghi phép tính bảng con)

 b Có hươu, chạy Hỏi lại hươu?

 Cho hs làm  Nhận xét Củng cố :

 Hỏi: Khi cộng trừ số với kết nào?

 Giáo viên nhận xét Nhận xét - Dặn dò:

 Ơn lại bảng cộng trừ học

Chuẩn bị phép cộng phạm vi

+  = -  = -  = +  =

 Học sinh làm sửa bảng lớp  Hs nêu y/c

 Làm tính cộng + =  Học sinh làm , sửa bảng lớp  Làm tính trừ – =  Học sinh làm , sửa bảng lớp

 Khi cộng trừ số với kết số  Học sinh nhận xét

_ Tự nhiên xã hội

Bài 12: NHAØ Ở I Mục tiêu:

Nói địa nhà kể tên số đồ dùng nhà Giáo dục bảo vệ mơi trường:

 Biết nhà nơi sống người

 Sự cần thiết phải giữ môi trường nhà II Chuẩn bị:

1) Giáo viên:  Tranh loại nhà

2) Hoïc sinh:

 Tranh loại nhà III. Hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: Gia đình

 Em kể gia đình

 Em làm để bảo vệ gia đình mình, khơng phụ lòng cha mẹ

3 Bài mới:

 Haùt

(11)

a) Giới thiệu:

 Bài học trước học gia đình, có người thân u Mọi người sống làm việc ngơi nhà nhà Hơm ta học nhà

b) Hoạt động1: Quan sát hình

 Mục tiêu: Nhận biết loại nhà khác  Cách tiến hành

 Quan saùt tranh 12 saùch giaùo khoa

 Nhà thành phố, nơng thơn hay miền núi?  Nó thuộc nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá?

 Bạn thích nhà nào? Vì sao?

 Ở lớp bạn nhà thành thị? Bạn nhà nông thôn?



Kết luận: Nhà nơi sống làm việc người gia đình, em cần phải u q ngơi nhà

c) Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm nhỏ

 Mục tiêu: Kể tên đồ dùng phổ biến nhà

 Cách tiến hành

 Quan sát tranh 27 sách giáo khoa nói tên đồ dùng, vẽ hình

 Giáo viên cho trình baøy

 Cho hs kể tên số đồ dùng nhà



Kết luận: Đồ đạc gia đình để phục vụ cho sinh hoạt người Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt tuỳ vào điều kiện kinh tế nhà, khơng nên địi bố mẹ mua sắm đồ dùng gia đình chưa có điều kiện

d) Hoạt động 3: Ngôi nhà em

 Mục tiêu: Giới thiệu với bạn lớp nhà

 Cách tiến hành

 Cho học sinh kể nhà

 Hai em ngồi cạnh giới thiệu nhà  Nhà em nhà nơng thơn hay thành phố?  Nhà em rộng hay chật?

 Nhà gia đình em có sân, vườn không?  Địa nhà em nào?



Kết luận: Các em cần yêu q ngơi nhà nhớ địa nhà

4 Củng cố :

 Chơi trò chơi chợ: Sắm vật dụng cho gia

 em ngồi bàn trao đổi  Học sinh trình bày, bổ sung

Hs nêu

 Nhóm em thảo luận  Học sinh trình bày

 Học sinh giới thiệu nhà ở, địa chỉ, đồ dùng nhà

 Hs trình bày

(12)

đình

 Giáo viên nhận xét Nhận xet - Dặn dò:

 Dọn dẹp nhà cửûa cho đẹp  Chuẩn bị bài: Công việc nhà

em làm quản trị mua đồ dùng cho gia đình

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009

Hoïc Vần Bài 48: Vần in – un I Mục tiêu:

Học sinh đọc được: in – un , đèn pin, giun

Đọc tiếng từ: Nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới Học sinh viết in – un , đèn pin, giun

Câu ứng dụng: Ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no trịn Cả đàn ngủ

 Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên, bên II Chuẩn bị:

Giáo viên:

 Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III. Hoạt động dạy học:

2 Baøi cũ: vần en, ên

 Trang phaûi

 Cho hs viết bảng con: áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà

Hôm học tiếp vần có kết thúc n vần : in – un

 Dạy vần:  in :  Nhận diện vần  Giáo viên viết chữ in

 Vần in tạo nên từ âm nào?

 Haùt

 Cả lớp đọc: in – un

(13)

 So sánh vần in với en

 Lấy in đồ dùng  Phát âm đánh vần  Giáo viên đánh vần: i – n – in  Giáo viên đọc trơn in

 Muốn có chữ pin thầy thêm âm gì?

 Yêu cầu hs ghép tiếng pin phân tích tiếng  Phân tích tiếng pin

 Giáo viên đánh vần: pờ–in–pin  Cho hs đánh vần đọc

 Giáo viên đưa đèn pin hỏi: Đây vật gì?  Giáo viên ghi bảng: đèn pin (giảng từ)  Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh  Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét

Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh  un ( quy trình tương tự in )  So sánh un in

 Giáo viên đặt câu hỏi để rút từ nhà in mưa phùn

xin lỗi vun xới

Giải thích từ:

Mưa phùn: mưa nhỏ dày hạt, kéo dài nhiều ngày thường có vào mùa đông miền Bắc Xin lỗi: xin tha thứ biết lỗi

Đọc lại tồn bảng lớp  Nhận xét

 Vieát

Giáo viên viết mẫu in – un , đèn pin, giun  Viết chữ in: viết chữ i lia bút nối với chữ n  Viết chữ un: viết chữ u lia bút nối với chữ n  Pin: viết chữ p lia bút nối với vần in

 Giun: viết chữ gi lia bút nối với vần un

 Đèn pin: viết chữ đèn, cách chữ o viết pin  Con giun: viết chữ con, cách chữ o viết giun  Giáo viên sửa sai cho học sinh

i âm n

 Giống có âm n  Khác in có âm i đứng trước, en có âm e đứng trước  Học sinh thực  Học sinh đánh vần  Học sinh đọc trơn

 Thêm âm p vào trước vần in Học sinh thực

 … p đứng trước, in đứng sau  Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp Pờ – in – pin

 Hs quan sát nêu: đèn pin  Hs phân tích tiếng đọc  Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp i – n – in

Pờ – in – pin đèn pin

 Giống nhau: có âm n  Khác un có âm u đứng trước, vần in âm i đứng trước  Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp u – nờ - un

Gi – un – giun Con giun

(14)

 Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

 Giáo viên cho học sinh đọc tiết  Giáo viên chỉnh sữa phát âm cho học sinh  Giáo viên treo tranh sách giáo khoa trang 99  Tranh vẽ vật gì? Chúng làm gì?  Cho học sinh đọc câu ứng dụng

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no trịn Cả đàn ngủ

 Cho hs đọc tìm tiếng có vần in - un

 Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh  Luyện viết

Gv hướng dẫn viết in – un , đèn pin, giun  Viết chữ in: viết chữ i lia bút nối với chữ n  Viết chữ un: viết chữ u lia bút nối với chữ n  Đèn pin: viết chữ đèn, cách chữ o viết pin  Con giun: viết chữ con, cách chữ o viết giun

Nhận xét  Luyện nói



Giáo viên ghi bảng: Nói lời xin lỗi  Tranh vẽ gì?

 Em có biết bạn trai đứng có nét mặt buồn thiu vậy?

 Khi em nói lời xin lỗi?

 Khi khơng thuộc em có nói lời xin lỗi khơng?  Em có nói câu xin lỗi chưa, trường

hợp nào? 4. Củng cố:

 Tìm từ tiếp sức có vần in, un  Nhận xét

Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước 49 iên – yên

 Hoïc sinh neâu

 Hs luyện đọc câu ứng dụng Ủn ủn ỉn

Chín lợn Ăn no tròn Cả đàn ngủ

 Hs tìm đọc phân tích tiếng

 Học sinh nêu  Học sinh viết

 Học sinh nêu: Nói lời xin lỗi Hs trả lời

 Hs thi tìm  Học sinh nhận xét  Học sinh tuyên dương

(15)

TỐN

Tiết 46: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I. Mục tiêu:

 Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi  Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Các nhóm mẫu vật có số lượng Học sinh :

 Vở tập, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định :

2 Kiểm tra cuõ :

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng + … = - …=

- … = + …= - GV nhận xét ghi điểm Bài mới:

 Giới thiệu bài: Trong học học phép cộng phạm vi (ghi tựa)  Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi

6

a Giới thiệu phép cộng + = 6; + = 6; + = 6; + = 6; + =

-Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác bảng: Khuyến khích HS tự nêu tốn, tự nêu phép tính Gọi HS trả lời:

-GV vừa vào hình vừa nêu: thêm mấy? -Ta viết năm thêm sáu sau: + = *Hướng dẫn HS học phép cộng + 5= theo bước tương tự + =

*Với hình vng HD HS học phép cộng + = 6; + = theo bước tương tự + = 6; + = *Với hình trịn HD HS học phép cộng + = 6, (Tương tự trên)

b Sau mục a bảng nên giữ lại công thức: + = 6; + = 6; + = 6; + = 6; + = GV che xố phần tồn cơng thức, tổ chức cho HS học thuộc

Hỏi: cộng mấy? cộng 6?  Hướng dẫn HS làm tập

 Baøi 1: Tính

HS hát Hs làm

+ = – = – = + =

1 HS nhắc lại

Quan sát hình tam giác để tự nêu tốn: “ Có hình tam giác thêm hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác?”

HS tự nêu câu trả lời:”Có hình tam giác thêm giác hình tam giác”

Trả lời: Năm thêm sáu Nhiều HS đọc:” cộng 6”

HS đọc thuộc phép cộng bảng.(CN-ĐT)

(16)

HS laøm vào bảng

Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng phạm vi để làm

Lưu ý HS đặt số thẳng cột làm tính Nhận xét, sửa

 Bài 2: Tính (cột 1, 2, 3) HS làm vào bảng Nhận xét – sửa

 Bài 3: Tính (cột 1, 2)

Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm Nhận xét, sửa

 Bài 4: Viết phép tính thích hợp

a) Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ nêu tốn: Và nêu câu trả lời:

Yêu cầu HS viết phép tính tương ứng vào Nhận xét

b) Hướng dẫn tương tự: cho HS thi đua theo dãy Yêu cầu HS viết phép tính tương ứng vào Nhận xét

4 Củng cố

Chúng ta vừa học xong gì?

Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng phạm vi 5. Nhận xét – dặn dò:

Về xem lại tập, chuẩn bị sau Nhận xét tiết học

5 



3 



HS nêu yêu cầu: tính

+ = + = + = + = + = + =

Neâu yêu cầu: tính

Hs làm bảng con, viết kết quaû + + = + + = + + = + + =

Hs nêu y/c Nêu toán

 Có chim đậu cành, chim bay đến Hỏi tất có chim?

 Có ô tô trắng có ô tô xanh Hỏi tất có ô tô?

Viết phép tính vào vở: a) + =

b) + = HS nêu lại tựa 2, HS đọc

Thuû Công

Bài: Ôn tập chương I: Kó thuật xé, dán giấy I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức, kĩ xé, dán giấy

- Xé, dán hình hình học Đường xé cưa Hình dán tương đối phẳng

- Với HS khéo tay:

Xé, dán hình hình học Hình dán cân đối, phẳng Trình bày đẹp

Khuyến khích xé, dán thêm sản phẩm có tính sáng tạo II CHUẨN BỊ:

- GV: Các loại giấy màu

- HS: Giấy thủ cơng, bút chì, thước, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

(17)

1 Ổn định lớp : Kiểm tra cũ :

Giáo viên hỏi lại mẫu xé dán học: Học sinh trả lới, lớp bổ sung

Muốn có sản phẩm đẹp em cần xé dán nào?

Nhận xét, tuyên dương Bài mới:

 Giới thiệu bài: Hôm ôn tập kĩ thuật xé, dán giấy

 Hoạt động 1:

- Yêu cầu học sinh kể tên xé dán

- Hãy nêu quy trình xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

 Hoạt động 2: Học sinh thực hành theo nhóm

- Gv chia nhóm, yêu cầu nhóm chọn sản phẩm để xé, dán

- Nhận xét, tuyên dương nhóm Củng cố:

Giáo viên nhắc lại kỹ thuật xé Nhận xét - Dặn dò:

.Chuẩn bị học phần gấp giấy gấp hình .Nhận xét lớp

HS hát

Hình chữ nhật, hình tam giác,hình vng, hình trịn, hình cam, hình đơn giản, hình gà

- Học sinh nêu :

Bước 1: Đếm ô đánh dấu Bước 2: Làm thao tác xé Bước 3: Dán hình

Các nhóm thực hành

- Mỗi nhóm chọn sản phẩm xé dán,sau lên trình bày dán vào bảng lớp

- HS quan sát có ý kiến

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 Học Vần

Bài 49: Vần iên - yên I Mục tieâu:

Học sinh đọc được: iên, yên, đèn điện, yến

Đọc tiếng từ: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui Học sinh viết được: iên, yên, đèn điện, yến

Câu ứng dụng: Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Biển II Chuẩn bị:

Giáo viên:

Tranh minh hoạ, chữ mẫu Học sinh:

(18)

2 Baøi cũ: vần in – un

 Trang phaûi

 Cho hs viết bảng con: nhà in, xin lỗi, mưa phùn, vun xới

Một bạn phác họa cho lớp biết tuần học vần kết thúc n

Hôm học tiếp vần có kết thúc n vần : iên – yên

 Dạy vần:  iên :  Nhận diện vần  Giáo viên viết chữ iên

 Vần iên tạo nên từ âm nào?  So sánh vần iên với in

 Lấy iên đồ dùng  Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần: : i – ê – n – iên – iên  Giáo viên đọc trơn iên

 Muốn có chữ điện thầy thêm âm gì?

 Yêu cầu hs ghép tiếng điện phân tích tiếng  Phân tích tiếng điện

 Giáo viên đánh vần:

Đờ – iên – điên – – điện  Cho hs đánh vần đọc

 Giáo viên đưa đèn điện hỏi: Đây vật gì?  Giáo viên ghi bảng: đèn điện (giảng từ)  Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh  Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét

Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh  yên ( quy trình tương tự iên )  So sánh yên iên

 Haùt

 ân – ăn – ôn – ơn …  Cả lớp đọc: iên – yên

 Học sinh: tạo nên từ âm iê âm n

 Giống có âm n  Khác iên có âm iê đứng trước, in có âm i đứng trước  Học sinh thực

 Học sinh đánh vần  Học sinh đọc trơn

 Thêm âm đ vào trước vần iên

 Hs thực  Hs phân tích  Hs đọc

Đờ – iên – điên – – điện Hs quan sát nêu: đèn điện  Hs phân tích tiếng đọc  Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp i – ê – n – iên – iên Đờ – iên – điên – – điện

đèn điện

(19)

 Giáo viên đặt câu hỏi để rút từ cá biển yên ngựa viên phấn yên vui Giải thích từ:

Cá biển: loài cá sống biển

Yên ngựa: vật đặt lên lưng ngựa để người cưỡi Yên vui: bình yên vui vẻ sống Đọc lại tồn bảng lớp

 Nhận xét  Vieát

 Giáo viên viết mẫu iên, yên, đèn điện, yến  Viết iên: viết chữ i lia bút viết nối chữ ê rê bút

viết chữ n

 Viết yên: viết chữ y lia bút viết nối chữ ê rê bút viết chữ n

 điện: viết chữ đ, rê bút viết vần iên, dấu nặng ê

 đèn điện: viết chữ đèn, cách chữ o viết chữ điện

 yến: viết chữ con, cách chữ o viết chữ yến

 Giáo viên sửa sai cho học sinh  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khô tổ

 Cho hs đọc tìm tiếng có vần iên - yên  Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh  Luyện viết

 Gv hướng dẫn viết iên, yên, đèn điện, yến

trước, vần iên âm iê đứng trước  Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp  –nờ–n

yên–sắc–yến yeán

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khơ tổ

 Hs tìm đọc phân tích tiếng:

(20)

 Viết iên: viết chữ i lia bút viết nối chữ ê rê bút viết chữ n

 Viết yên: viết chữ y lia bút viết nối chữ ê rê bút viết chữ n

 đèn điện: viết chữ đèn, cách chữ o viết chữ điện

 yến: viết chữ con, cách chữ o viết chữ yến

Nhận xét  Luyện nói



Giáo viên ghi bảng: Biển  Tranh vẽ gì?

 Em thấy nghe nói biển có gì?  Bên bãi biển thường có gì?  Nước biển có vị gì?

 Người ta dùng nước biển để làm gì?

 Những đồi núi biển gọi gì? Trên thường có gì?

 Những người thường sinh sống biển?  Em có thích biển khơng? Em bố mẹ cho

đi biển lần bào chưa? Ở em làm gì? 4. Củng cố:

Tìm tiếng có vần iên, yên Nhận xét

Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước 50 uôn – ươn

Học sinh viết

Học sinh nêu Biển Hs trả lời

 Hoïc sinh tìm, nhận xét  Học sinh tuyên dương

Toán

Tiết 47: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu:

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 6; Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

II Đồ dùng dạy - học:

GV: mẫu vật, bộng hoa (hình tam giác, hình vng, hình trịn)… có số lượng HS: sách giáo khoa, bảng con,

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định lớp :

(21)

- Cho hs laøm baøi

+ + = + + = + + = + = = - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài: Hôm học phép trừ phạm vi

 Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi a Hướng đẫn HS học phép trừ: - =

-Hướng dẫn HS quan sát tự nêu toán Gọi HS trả lời:

GV vừa vào hình vẽ vừa nêu: bớt mấy? Vậy trừ mấy?

-Ta viết trừ sau: 6- =

b Giới thiệu phép trừ: - = theo bước tương tự - =5

c.Với hình vuông,

GV giới thiệu phép trừ – = 4; – = (Tương tự phép trừ – = 5; – = 1)

d.Với hình trịn, GV giới thiệu phép trừ: – = đ.Sau mục a, b, c, d bảng nên giữ lại công thức -1 = 5; - = 1; - = 4; - = 2, - = GV hướng dẫn HS học thuộc lịng cơng thức

* Chơi tiết

 Thực hành làm tập 1, 2, 3,  Bài 1: Cả lớp làm vào bảng

Hướng dẫn HS đọc yêu cầu 1: Lưu ý cho HS đặt số thẳng cột

GV chấm điểm, nhận xét làm HS

 Bài 2: Làm phiếu học tập

Khi chữa bài, GV cho HS quan sát phép tính mợt cột để củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ

GV chấm điểm, nhận xét làm HS  Bài (coät 1, 2)

Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài, nêu cách làm Hs làm

GV chấm điểm, nhận xét HS làm

2 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

+ + = + + = + + = + = =

- Quan sát hình vẽ để tự nêu tốn: “Có hình tam giác bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác?”

- HS tự nêu câu trả lời: “Có hình tam giác bớt hình tam giác cịn lại hình tam giác”

-6 bớt - trừ

-HS đọc :“Sáu trừ năm” -HS đọc (cn- đt)

- HS đọc thuộc phép tính bảng.(cn- đt):

- Tính

1HS làm bảng lớp làm vào bảng con:

_ _ _ _ _ _ HS đọc yêu cầu 2:” Tính” HS làm phiếu học tập,

+ = + = + = 6 – = – = - = – = – = - =

(22)

 Bài Viết phép tính thích hợp

GV yêu cầu HS tự nêu nhiều toán khác tự nêu nhiều phép tính ứng với tốn vừa nêu

a) Hướng dẫn HS làm vào bảng b) Thi đua theo dãy

GV nhận xét kết thi đua đội

4 Củng cố -Vừa học gì? Nhận xét - dặn dị:

-Xem lại tập làm

-Chuẩn bị: S.Toán 1, Toán để học: “Luyện tập”

-Nhận xét tuyên dương

1HS nêu u cầu tập 4: “Viết phép tính thích hợp”

HS quan sát tranh tự nêu toán, tự giải phép tính,

a - =5

b Đại diện HS đội lên thi đua

- =

- Phép trừ phạm vi Lắng nghe

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Học Vần

Bài 50: Vần uôn – ươn I Mục tiêu:

Học sinh đọc được: n, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

Đọc tiếng từ: cuộn dây, ý muốn, lươn, vườn nhãn Học sinh viết được: uôn, ươn, chuồn chuồn, vươn vai

Câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lý, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

Luyện nói từ – câu tự nhiên theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II Chuẩn bị:

Giáo viên:

Tranh minh hoạ, chữ mẫu Học sinh:

Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III. Hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: vần iên, yên

 Trang phaûi

 Cho hs viết bảng con: cá biển, viên phấn, yên ngựa, yên vui

 Haùt

(23)

 Hôm trước học iên – yên ghi ba chữ hôm cô giới thiệu với hai vần ghi hai chữ là: n - ươn

 Dạy vần:  uôn :  Nhận diện vần

 Giáo viên viết chữ uôn

 Vần uôn tạo nên từ âm nào?  So sánh vần uôn với iên

 Lấy uôn đồ dùng  Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần: uô – nờ – uôn  Giáo viên đọc trơn n

 Có vần n, thêm âm ch đứng trước, dấu huyền đặt ơ; có tiếng gì?

 Hãy ghép phân tích tiếng chuồn 

 Đánh vần: ch - uôn - chuôn – huyền – chuồn  Cho hs đánh vần đọc

 Giáo viên đưa chuồn chuồn hỏi: Đây gì?

 Giáo viên ghi bảng: chuồn chuồn (giảng từ)  Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh

 Cho hs đọc tổng hợp, nhận xét Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh  ươn ( quy trình tương tự n )  So sánh ươn uôn

 Giáo viên đặt câu hỏi để rút từ cuộn dây lươn ý muốn vườn nhãn Giải thích từ:

Ý muốn: điều mong muốn thực Đọc lại tồn bảng lớp

 Nhận xét

 Cả lớp đọc: uôn – ươn

 Học sinh: Được ghép từ chữ u, chữ ô chữ n

 Giống nhau: kết thúc n  Khác nhau: uôn bắt đầu uô

 Học sinh thực  Học sinh đánh vần  Học sinh đọc trơn  Tiếng chuồn

Học sinh thực

 … ch đứng trước, uôn đứng sau  Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp chờ - uôn - chuôn – huyền - chuồn  Hs quan sát nêu: chuồn chuồn

 Hs phân tích tiếng đọc  Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp uô – nờ – uôn

chờ - uôn - chuôn – huyền - chuồn chuồn chuồn

 Giống nhau: có âm n  Khác ươn có âm ươ đứng trước, vần uôn âm uô đứng trước  Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp ươ – nờ - ươn

Vờ – ươn – vươn Vươn vai

(24)

 Viết

Giáo viên viết mẫu uôn , ươn, chuồn chuồn, vươn vai

 Viết n: viết chữ u rê bút viết chữ o, rê bút viết chữ n, lia bút viết dấu mũ o

 Viết ươn: viết chữ rê bút viết chữ ơ, rê bút viết chữ n

 Chuồn chuồn: viết chữ ch, rê bút nối với vần uôn, lia bút viết dấu huyền ô Cách chữ o viết chữ chuồn

 Vươn vai: viết chữ v, rê bút nối với vần ươn Cách chữ o viết chữ vai

 Giáo viên sửa sai cho học sinh  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết

Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lý, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

 Cho hs đọc tìm tiếng có vần n - ươn  Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh  Luyện viết

Gv hướng dẫn viết uôn , ươn, chuồn chuồn, vươn vai

 Viết uôn: viết chữ u rê bút viết chữ o, rê bút viết chữ n, lia bút viết dấu mũ o

 Viết ươn: viết chữ rê bút viết chữ ơ, rê bút viết chữ n

 Chuồn chuồn: viết chữ ch, rê bút nối với vần uôn, lia bút viết dấu huyền ô Cách chữ o viết chữ chuồn

 Vươn vai: viết chữ v, rê bút nối với vần ươn Cách chữ o viết chữ vai

 Nhận xét  Luyện noùi

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc câu ứng dụng Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lý, lũ chuồn chuồn ngẩn ngơ bay lượn

 Hs tìm đọc phân tích tiếng:  Học sinh nêu

 Học sinh viết

(25)



Giáo viên ghi bảng: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

 Tranh vẽ gì?

 Em biết loại chuồn chuồn nào?

 Em bắt chuồn chuồn, cào cào, châu chấu vật dụng gì?

 Nếu bắt chuồn chuồn, em làm gì?

 Ra nắng để bắt chúng, bị bệnh, mai khơng học được, có tốt khơng?

4. Củng cố:

 Nối từ với từ để câu hợp lý, dãy nối đúng, nhanh thắng

Đàn yến bay lượn bầu trời Mẹ chợ sườn đồi

Đàn bò sữa muộn  Nhận xét

Về nhà đọc lại bài, tìm chữ vừa học sách, báo Xem trước 51 Ôn tập

Hs trả lời

 dãy cử bạn thi đua tiếp sức  Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

_ Toán

Tiết 48: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Thực phép cộng, phép trừ phạm vi II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

Nội dung luyện tập Học sinh :

Vở tập, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

HS làm bài, lớp làm vào bảng + = + =

– = – = – = – =

GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Dạy học mới:

 Giới thiệu: Trong học làm toán Luyện tập phép cộng phép trừ phạm vi

 Hướng dẫn hs làm tập:

HS haùt

2 HS làm bài, lớp làm vào bảng

(26)

Bài 1: Tính (HS làm dòng 1)

 Hướng dẫn HS làm vào bảng

 Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc  GV nhận xét làm HS Bài 2: Tính (HS làm dịng 1)  Gọi HS nêu yêu cầu

 Hướng dẫn HS nêu cách làm

(chẳng hạn: + + =…, ta laáy + = 4,

laáy + = 6, viết sau dấu =, ta có:1 + + = 6)  GV chấm điểm, nhận xét HS

Bài 3: (HS làm dòng 1)  Cho HS nêu y/c

 Cho HS nhắc lại cách so sánh  Cho HS làm

 GV nhận xét làm HS, tuyên dương Bài 4: Số (HS dòng 1)

 Cho HS neâu y/c

 Hướng dẫn HS dựa vào bảng cộng, trừ số học để làm

 Hướng dẫn HS làm vào  Chấm số bài, nhận xét, sửa

Bài 5: Viết phép tính thích hợp  Cho HS nêu y/c

 GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính tương ứng

 GV nhận xét, tuyên dương đội có bạn làm nhiều

4. Củng cố -Vừa học gì? 5. Nhận xét – dặn dị: -Xem lại tập làm

-Chuẩn bị: Sách Toán 1, Toán để học “Phép cộng phạm vi 7”

-Nhận xét

Đọc u cầu bài1: “Tính” HS làm bài:

+ _ + _ + _

HS đọc yêu cầu: Tính

3 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng

+ + = – – = – – =

1 HS đọc yêu cầu:” Điền dấu >, <, =

HS làm bảng con, sửa bảng lớp + < + = + >

Nêu yêu cầu: tính HS làm vào

3 + = + = + =

Nêu yêu cầu

Nêu tốn: Có vịt, chạy Hỏi lại vịt?

Viết phép tính vào bảng con: – =

Trả lời (Luyện tập) Lắng nghe

SINH HOẠT TẬP THỂ

SƠ KẾT LỚP TUẦN 12 I MỤC TIÊU:

- HS tự nhận xét tuần 12 - Rèn kĩ tự quản

(27)

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể ,rèn luyện lối sống có trách nhiệm tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ổn định Hoạt động

Sơ kết lớp tuần 12 Lớp trưởng tổng kết :

Học tập: Tiếp thu bài, phát biểu xây dựng bài, học làm Rèn chữ giữ Đem tập học ngày

Nề nếp: +Xếp hàng + Hát văn nghệ + Đi học

Vệ sinh: +Vệ sinh cá nhân +Lớp

+ Trực nhật VS quan cảnh Phát huy ưu điểm tuần qua

Thực thi đua tổ Tiếp tục ôn tập Toán, Tiếng Việt * GV chốt thống ý kiến Kế hoạch tuần sau:

+ Duy trì nếp nhà trường đề

+ Thực tốt nếp lớp đề + Thực LĐ- VS cho – đẹp phân công trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp; trực quét dọn vệ sinh hàng ngày

- Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt

- Ôn tập học ngày chuẩn bị làm bài, học cho ngày sau trước đến lớp

3 Tổng kết buổi sinh hoạt

Hát

- Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung

Các tổ thực theo kế hoạch GVCN Lớp đề

Hát

_ Hết Tuần 12 Từ ngày 16/11/2009 – 20/11/2009

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	93,34 KB