1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

tr­êng thcs s¬n tiõn gi¸o viªn ph¹m tuên anh d¹y líp 6b ngµy so¹n 22082010 tiõt ppct 01 ngµy d¹y 24082010 chương i ôn tậo và bổ túc về số tự nhiên §1 tập hợp phần tử của tập hợp i mục tiêu hs được

3 14 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 74,5 KB

Nội dung

- HS được làm quen với khái niệm tập hợp qua các ví dụ về tập hợp thường gặp trong toán học và trong đời sống.. - HS nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp[r]

(1)

Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh Dạy lớp: 6B Ngày soạn: 22/08/2010. Tiết PPCT: 01 Ngày dạy: 24/08/2010.

Chng I Ôn tậo bổ túc số tự nhiên. §1 Tập hợp Phần tử tập hợp. I MỤC TIÊU:

- HS làm quen với khái niệm tập hợp qua ví dụ tập hợp thường gặp toán học đời sống

- HS nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước - HS biết viết tập hợp theo diễn đạt lời tốn, biết sử dụng kí hiệu  ; II CHUẨN BỊ:

GV: Soạn bài, đọc tài liệu thm khảo, dụng cụ dạy hoc

HS: Ôn tập kiến thức lớp dưới, xem trước nhà, dụng cụ học tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động GV HS

Hoạt động 1: Các ví dụ

GV: Cho HS quan sát (H1) SGK

- Cho biết bàn gồm đồ vật gì? => Ta nói tập hợp đồ vật đặt bàn - Hãy ghi số tự nhiên nhỏ 4? => Tập hợp số tự nhiên nhỏ - Cho thêm ví dụ SGK

- u cầu HS tìm số ví dụ tập hợp

HS: Thực theo yêu cầu GV. Hoạt động 2:

Cách viết - Các ký hiệu

GV: Giới thiệu cách viết tập hợp

- Dùng chữ in hoa A, B, C, X, Y, M, N… để đặt tên cho tập hợp

Vd: A= {0; 1; 2; 3} hay A= {3; 2; 0; 1}…

- Các số 0; 1; 2; phần tử A

Củng cố: Viết tập hợp chữ a, b, c cho

biết phần tử tập hợp

1 Các ví dụ:

- Tập hợp đồ vật bàn

- Tập hợp học sinh lớp 6/A - Tập hợp số tự nhiên nhỏ

- Tập hợp chữ a, b, c

2 Cách viết - kí hiệu: (sgk)

Dùng chữ in hoa A, B, C, X, Y… để đặt tên cho tập hợp

Vd: A= {0;1;2;3 }

hay A = {3; 2; 1; 0} …

- Các số 0; ; 2; phần tử tập hợp A

Ký hiệu:

 : đọc “thuộc” “là phần tử

(2)

Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Ph¹m TuÊn Anh HS: B ={a, b, c} hay B = {b, c, a}…

a, b, c phần tử tập hợp B

GV: có phải phần tử tập hợp A khơng?

=> Ta nói thuộc tập hợp A Ký hiệu: 1 A

Cách đọc: Như SGK

GV: có phải phần tử tập hợp A khơng?

=> Ta nói khơng thuộc tập hợp A Ký hiệu:  A

Cách đọc: Như SGK

* Củng cố: Điền ký hiệu ;  vào chỗ trống: a/ 2… A; 3… A; 7… A

b/ d… B; a… B; c… B

GV: Giới thiệu ý (phần in nghiêng SGK)

Nhấn mạnh: Nếu có phần tử số ta thường dùng dấu “ ; ” => tránh nhầm lẫn số tự nhiên số thập phân

HS: Đọc ý (phần in nghiêng SGK).

GV: Giới thiệu cách viết khác tập hợp số

tự nhiên nhỏ A= {x  N/ x < 4}

Trong N tập hợp số tự nhiên

GV: Như vậy, ta viết tập hợp A theo cách:

- Liệt kê phần tử là: 0; 1; 2;

- Chỉ tính chất đặc trưng cho phần tử x A là: x  N/ x < (tính chất đặc trưng tính chất nhờ ta nhận biết phần tử thuộc không thuộc tập hợp đó)

HS: Đọc phần in đậm đóng khung SGK

GV: Giới thiệu sơ đồ Venn vòng khép kín

và biểu diễn tập hợp A SGK

HS: Yêu cầu HS lên vẽ sơ đồ biểu diễn tập hợp B. GV: Cho HS hoạt động nhóm, làm ?1, ?2 HS: Thảo luận nhóm.

GV: u cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày

bài làm Kiểm tra sửa sai cho HS

của”

: đọc “không thuộc”

“không phần tử của”

Vd:

1 A ;  A

*Chú ý:

(Phần in nghiêng SGK) + Có cách viết tập hợp :

- Liệt kê phần tử

Vd: A= {0; 1; 2; 3}

- Chỉ tính chất đặc trưng cho phần tử tập hợp

Vd: A= {x  N/ x < 4}

Biểu diễn: A

- Làm ?1; ?2

Giáo án số học lớp 6.

(3)

Trêng THCS S¬n Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh

HS: Thực theo yêu cầu GV.

GV: Nhấn mạnh: phần tử liệt kê một

lần; thứ tự tùy ý

Hoạt động 3: Củng cố - Hướng dẫn nhà:

- Viết tập hợp sau cách:

a) Tập hợp C số tự nhiên lớn nhỏ

b) T ập hợp D số tự nhiên lớn 10 nhỏ 15

- Làm tập 1, 2, 3, / SGK - Bài tập nhà trang SGK

- Học sinh giỏi: 6, 7, 8, 9/3, SBT + Bài 3/6 (Sgk): Dùng kí hiệu ; 

+ Bài 5/6 (Sgk): Năm, quý, tháng dương lịch có 30 ngày (4, 6, 9, 11)

HS ý lắng nghe thực

Ngày đăng: 20/04/2021, 07:42

w