Đang tải... (xem toàn văn)
MỘT SỐ GiẢI PHÁP CHỈ ĐẠO VÀ THỰC HiỆN.. Đ/c hãy cho biết những thuận lợi và khó khăn trong dạy học môn hoá học ở trường THCS hiện nay. Theo đ/c cần những giải pháp chỉ đạo nào để tháo g[r]
(1)DẠY HỌC VÀ KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ
DẠY HỌC VÀ KiỂM TRA ĐÁNH GIÁ
THEO CHUẨN KiẾN THỨC – KĨ NĂNG
THEO CHUẨN KiẾN THỨC – KĨ NĂNG
Mơn Hố học – cấp THCS
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN
BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN
Tp.Đà Lạt , ngày 27/07/2010
(2)Làm quen Phân nhóm 1 Nhiệm vụ 1:
- Chia lớp thành 05 nhóm học tập, nhóm cử: + Nhóm trưởng để điều hành;
+ Thư kí để ghi chép; + Hậu cần
- Lập danh sách nhóm nộp lại cho GV
2 Nhiệm vụ 2:
2 Nhiệm vụ 2:
- Tự giới thiệu họ, tên; đơn vị cơng tác; số năm dạy học; thích nhất; ghét nhất; điều mong đợi khố học này; câu châm ngơn u thích
- Thảo luận nhóm:
+ Viết giấy A4 ý tưởng giới thiệu thành viên nhóm + Thảo luận nhóm
(3)Phần I:
NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHĨ KHĂN
TRONG DẠY HỌC MƠN HỐ HỌC TRONG DẠY HỌC MƠN HỐ HỌC
CẤP THCS HiỆN NAY CẤP THCS HiỆN NAY
(4)Phiếu học tập 2
1 Đ/c cho biết thuận lợi khó khăn dạy học mơn hố học trường THCS Ngun nhân?
2 Theo đ/c cần giải pháp đạo để tháo gỡ khó khăn và nâng cao chất lượng dạy học mơn hố học trường THCS? NHIỆM VỤ:
a) Mỗi GV suy nghĩ viết giấy A4 nhất:
- thuận lợi, khó khăn kèm theo nguyên nhân - giải pháp
b) Thảo luận nhóm viết nhất:
- thuận lợi, khó khăn kèm theo nguyên nhân - giải pháp
(5)Phần II:
TÌM HiỂU LÍ DO BAN HÀNH TÀI LiỆU TÌM HiỂU LÍ DO BAN HÀNH TÀI LiỆU
HƯỚNG DẪN THỰC HiỆN CHUẨN KT – KN HƯỚNG DẪN THỰC HiỆN CHUẨN KT – KN
(6)Phiếu học tập 3:
1 Theo đ/c: tiết lên lớp quan sát có hạn chế nào cách làm việc GV và hoạt động HS?
(viết hạn chế cách tiến hành GV hạn chế hoạt động HS)
2 Cấu trúc Tài liệu hướng dẫn thực chuẩn KT – KN mơn hố học
(nêu rõ cấu trúc để thấy phần hướng dẫn thực hiện)
3 Đ/c nêu nội dung có SGK mà khơng có chuẩn KT – KN chương trình GDPT và
(7)Phần III:
(8)(9)Phần IV:
ÁP DỤNG CHUẨN KT – KN VÀ KĨ THUẬT ÁP DỤNG CHUẨN KT – KN VÀ KĨ THUẬT HỌC TÍCH CỰC ĐỂ TRAO ĐỔI, THẢO LUẬN HỌC TÍCH CỰC ĐỂ TRAO ĐỔI, THẢO LUẬN
(10)1 Nghiên cứu tài liệu làm tập 4, tài liệu 2 Đọc soạn thảo luận:
a) Hãy cho biết soạn cho có phần chưa thực chuẩn KT - KN?
b) Trong soạn sử dụng phương pháp học tích cực chưa? Hãy bổ sung?
3 Đọc đề kiểm tra thảo luận:
(11)Phần V:
(12)Phiếu học tập 4:
1 Hãy sử dụng tài liệu “Hướng thực chuẩn KT – KN”, SGK, kĩ thuật học tích cực để vận dụng soạn bài “Tính
chất hoá học muối” – SGK hoá học THCS
2 Hãy sử dụng tài liệu “Hướng thực chuẩn KT – KN”, SGK, để vận dụng soạn “Đề kiểm tra học kì - hố học
(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19)(20)