BiÕt c¸ch t×m hiÓu th«ng tin nghÒ, kÓ ®îc mét sè nghÒ ®Æc trng, minh ho¹ cho tÝnh ®a d¹ng, phong phó cña thÕ giíi nghÒ nghiÖp.[r]
(1)Tiết : Chủ đề 3:
ThÕ giíi nghỊ nghiƯp quanh ta
Chủ đề 4:
Tìm hiểu thơng tin số nghề địa phơng
I/ Mục đích :
Qua chủ đề giúp cho học sinh biết đợc số kiến thức giới nghề nghiệp phong phú, đa dạng có xu phát triển, biến đổi theo phát triển chung kinh tế toàn cầu Đồng thời tìm hiểu đợc thơng tin số nghề địa phơng Biết cách tìm hiểu thơng tin nghề, kể đợc số nghề đặc trng, minh hoạ cho tính đa dạng, phong phú giới nghề nghiệp Có ý thức chủ động tìm hiểu thơng tin nghề, chuẩn bị việc h-ớng nghề thân
Träng t©m:
Tính đa dạng, phong phú giới nghề nghiệp
Cơ sở phân loại nghề yêu cầu đặc biệt ý tới phân loại nghề theo yêu cầu nghề ngời lao động Tìm hiểu đợc thơng tin số nghề a phng
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên : Soạn bài, nghiên cứu tài liệu.Chuẩn bị phiếu học tËp cho häc sinh liƯt kª mét sè nghỊ
Học sinh: Chuẩn bị trớc ý: Phân loại nghề ngời lao động
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động I : Thế giới nghề nghiệp quanh ta :
Hoạt động thày trò Ghi bảng
GV:Hãy nêu tên 10 nghề mà em thích? Chia lớp thành nhóm cho học sinh thảo luận bổ sung cho nghề không trùng với nghề em ghi
GV:KÕt luËn vÒ tính đa dạng giới nghề nghiệp
Phõn loại nghề theo đối t ợng ng ời lao động:
Treo bảng phân loại nghề cho HS quan sát Trả lời câu hỏi sau:
- Tng nhúm nghề nghề cần ngời lao động nh nào?
- Em h·y suy nghÜ lùa chän cho nhóm nghề nào?
- theo c c m ú em phi lm gỡ?
Bản mô tả nghề
HS: Đọc thông tin tài liệu GV gới thiệu cho HS mô tả nghề
I/ Tính đa dạng nghề nghiệp:
Cn c vào đặc điểm khác đối tợng lao động, công cụ lao động ngời ta chia hoạt động lao động sản xuất thành nghề khác
Bên cạnh nghề thuộc danh mục nhà nớc đào tạo nhiều nghề đợc đào tạo theo nhiều cách thức khác Nghề thuộc danh mục nhà nớc đào tạo phải tính đến hàng trăm, nghề ngồi danh mục nhà nớc đào tạo phải tính đến hàng ngàn
Thế giới nghề phong phú đa dạng, giới ln ln vận động thay đổi không ngừng
II/Phân loại nghề theo đối t ợng ng ời lao động:
- Nh÷ng nghỊ thc lÜnh vực hành -Những nghề thuộc lĩnh vực tiếp xúc với ngời :(Thày giáo, thày thuốc)
-Những nghề thợ : ( ngời lái ô tô, tàu điện )
- Nh÷ng nghỊ kü tht: ( kü s thc lÜnh vùc SX)
- Những nghề lĩnh vực KH: - Những nghề tiếp xúc với thiên nhiên: - Những nghề có ĐK LĐ đặc biệt: III/ Bản mơ t ngh:
1/ Tên nghề chuyên môn thêng gỈp nghỊ
(2)Hoạt động hai
Tìm hiểu thơng tin số nghề địa ph
¬ng:
Em kể số nghề địa phơng em biết ?
Theo em triển vọng nghề nh nào?
Em có muốn tìm hiểu kỹ thích làm nghề không?
3/Nhng iu kin cn thit tham gia LĐ nghề
4/Những điều kiện để đảm bảo cho ngời LĐ làm việc nghề
5/ Những nơi theo học nghề
6/Những nơi làm việc sau học nghề
IV/ Tìm hiểu thơng tin số nghề địa ph ơng:
- Trång trät( lóa, rau màu,hoa Nghề nông: cảnh )
-Chăn nuôi ( Gia súc, gia cầm Cá, thuỷ sản)
Công nghiệp - May mặc,
Cơ khí: - Hàn, rèn, gò, trạm bạc - Gia công khí
-Mộc, xây dựng Thủ công: - Gốm, sx gạch
- Thêu, ren, mây tre đan
Dịch vụ: - Buôn bán
- Làm đầu, sơn sửa mong tay - T vÊn : søc kh, thêi trang
IV/ Đánh giá kết chủ đề :
GV tæng kÕt cách phân loại nhgề mô tả nghề Học sinh viết thu hoạch giấy
Câu hỏi:
1/ Theo em có nhóm nghề LĐ ? Mỗi nhóm nghề có yêu cầu nh với ngời lao động?
2/ Em có xu hớng chọn nghề nh nào? Muốn thực đợc điều đó, em phải làm gì?