[r]
(1)Địa lí: Một số dân tộc Tây Nguyên
[
Cỏc hoạt động Hoạt động cụ thể
H§1: ( 5’)
Bµi cị
- MT : KT Tây nguyên
- D : Bn a lí tự nhiên VN - PP : Hỏi - đáp
* Hoạt động cá nhân, lớp
H : Nêu đặc điểm tiêu biểu địa hình Tây
Nguyªn
H : Hãy vị trí cao ngun đồ
H : Khí hậu Tây Nguyên có mùa ? Nªu
đặc điểm mùa ?
- GV nhận xét, ghi điểm
HĐ2: (15')
Các dân tộc sống Tây Nguyên
- MT: HS biết Tây nguyên có nhiều dân tộc sinh sống (Gia-rai, Ê- đê, Ba- na, Kinh, ) nhng lại nơi tha dân nớc ta
- §D: SGK, h×nh / 85
- PP : Thực hành, trình bày, giảng giải
* Giới thiệu bµi
Bớc 1 : Hoạt động nhóm đơi
- GV giao viƯc
- u cầu cặp HS đọc mục SGK, trả lời câu hỏi :
H : KĨ tªn mét sè d©n téc sèng ë TN ?
H : Mỗi dân tộc TN có đặc điểm riêng biệt ?
Bớc : Hoạt động c lp
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
- GV kÕt luËn :
Tây Nguyên có nhiều dân tộc chung sống nhng nơi tha dân nớc ta.
Bc 3: Hoạt động lớp
- GV giới thiệu : Mỗi buôn Tây Nguyên thờng có nhà rông.
* H : Nh rụng đợc dùng để làm ?
* H : Quan sát hình SGK, em hÃy mô tả nhà
rông
HĐ3: (15')
Trang phục số dân tộc ở Tây Nguyên
- MT: HS sử dụng đợc tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên
- ĐD: Hình trang 84 / SGK, phiếu ghi câu hỏi
- PP : Quan sát, giảng giải
* Tæng kÕt :
Bớc 1: Hoạt động theo nhóm
- GV chia nhãm vµ giao viƯc
- Các nhóm dựa vào mục hình 1, 2, / 84 SGK để trả lời câu hỏi :
H : Ngêi dân Tây Nguyên nam, nữ thờng mặc nh
thế ?
H : Quan sát tranh ảnh hình 1, 2, mô
tả trang phơc trun thèng cđa mét sè d©n téc ë Tây Nguyên.
Bc 2: Hot ng c lp
- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc tr-ớc lớp
- Cả lớp GV nhËn xÐt, bæ sung
- GV kÕt luËn
- HS đọc SGK
* GV nhận xét học dặn dị Địa lí: Hoạt động sản xuất
cđa ngêi d©n Tây Nguyên
[
Cỏc hoạt động Hoạt động cụ thể
H§1: ( 5’) Bµi cị
MT : KT bµi Mét số dân tộc Tây Nguyên.
- PP : Hỏi - đáp
* Hoạt động cá nhân, lp
H : Kể tên số dân tộc sống Tây Nguyên
H : HÃy mô tả trang phục số dân tộc TN.
- GV nhận xét, ghi điểm
HĐ2: (15')
Hoạt động trồng công nghiệp ở Tây Nguyên
* Giíi thiƯu bµi
Bớc 1: Hoạt động theo nhóm
(2)- MT: + HS nêu đợc đặc điểm hoạt động trồng công nghiệp lâu năm Tây Nguyên (cao su, cà phê, hồ tiêu, chè, ) đất ba dan + Biết đợc loại công nghiệp trồng nhiều Tây Nguyên
+ Quan sát, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột - ĐD: Lợc đồ hình 1, mục SGK, đồ Địa lí tự nhiên VN, số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột, phiếu ghi câu hỏi
- PP : Quan sát, thảo luận, hỏi - đáp, giảng giải
- Các nhóm đọc mục 1, quan sát lợc đồ hình SGK, trả lời câu hỏi (phiếu BT)
Bớc 2: Hoạt động lớp
- Đại diện nhóm tình bày - Cả líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung
H : Tại TN thích hợp cho việc trồng
công nghiệp lâu năm ?
H : Cây trồng có nhiều Buôn Ma Thuột ?
- Vài HS lên vị trí BMT bn
H : Các em biết cà phê Buôn Ma Thuột ?
- GV giới thiệu sản phẩm cà phê BMT H* : Hiện nay, khó khăn lớn việc trồng cây TN ?
H* : Ngi dõn TN làm để khắc phục khó khăn ?
- GV kÕt luËn H§3:(15')
Hoạt động chăn nuôi TN
- MT: + HS nêu đợc đặc điểm hoạt động chăn ni trâu, bị đồng cỏ Tây Nguyên
+ Biết loại vật nuôi đợc ni nhiều Tây Ngun
- §D: Hình SGK, bảng số liệu trang 89
- PP : Quan sát, trình bày
Bc 1: Hoạt động nhóm đơi
- u cầu HS quan sát hình 1, đọc bảng số liệu SGK, cặp trả lời câu hỏi :
H : Kể tên vật nuôi TN
H : Con vật đợc nuôi nhiều TN ?
H : TN có thuận lợi phỏt trin chn
nuôi trâu, bò ?
H : ở TN, voi đợc ni để làm ?
- HS làm việc, GV theo dõi giúp đỡ
Bớc 2: Hoạt động lớp
- Một số HS trình bày kết làm việc - HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- GV kÕt luËn
- HS đọc SGK
H§4: ( 5) Củng cố, dặn dò
- MT : Củng cố - ĐD : Phiếu tập
- PP : Làm trắc nghiệm
* HS làm BT xác lập mối quan hệ môi trờng với hoạt động sản xuất ngời