GIao an Lop 3Tuan 1011 chuan Thanh Tan son

- Giáo viên yêu cầu học sinh lần lượt đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học.. - HS tự liên hệ với bản thân, kể trước lớ[r]

Tuần 10

Ngày soạn : 31-10-2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 hoạt động tập thể

chào cờ đầu tuần ( Tổng phụ trách soạn ) Tập đọc - Kể chuyện Giọng quê hơng( Trang 76) I Mục đích yêu cầu :

* Tập đọc

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Giọng đọc bớc đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

+ Rèn kĩ đọc - hiểu

- Hiểu nghĩa từ khó đợc giải

- Nắm ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen ( Trả lời đợc CH 1,2,3,4)

* KĨ chun

+ Rèn kĩ nói : Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II §å dïng

Chn bÞ cđa GV Chn bÞ cđa HS

Tranh minh hoạ tập đọc SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Më đầu

- GV nhận xét kiểm tra HKI

2 Bài

+ Gii thiu ( GV giới thiệu ) + Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu - Kết hợp tìm từ khó * Đọc đoạn trớc lớp - Kết hợp giải nghĩa từ khó * Đọc đoạn nhóm HD tìm hiểu

- Thuyờn v ng cựng n qn với ?

- Chun g× sảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

- Vì anh niên cảm ơn Thuyên §ång ?

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật q hơng ?

- Qua c©u chun em nghÜ quê h-ơng ?

- HS nghe

- HS theo dâi SGK

- HS nối đọc câu - HS nối đọc đoạn trớc lớp - Nhận xét bạn đọc

- HS đọc theo nhóm ba

- Cả lớp đọc đồng đoạn + HS đọc thầm đoạn

- Cùng ăn với ngời niên

- Lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin đ-ợc trả giúp tiền ăn

- Vì Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến ngừi mẹ thân thơng quê miền Trung

- Ngời trẻ tuổi : cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vè đau thơng : Thuyên Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ - HS trả lời

- nhóm HS đọc phân vai

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2,

KĨ chun

GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào tranh nminh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

6 HD kể lại câu chuyện theo tranh

7 Củng cố, dặn dò

- Nêu cảm nghĩ câu chuyện ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà «n bµi

- HS QS tõng tranh

- HS nêu nhanh việc đợc kể tranh, ứng với đoạn

- Tõng cỈp HS nhìn tranh, tập kể đoạn câu chuyện

- HS tiÕp nèi kĨ tríc líp - HS kể toàn câu chuyện

( Giọng quê hơng có ý nghĩa ngời : gợi nhớ đến quê hơng, đến ngời thân, đến kẻ niệm thân thiết )

to¸n

Tiết 46: Thực hành đo độ dài ( trang 46 ) I Mục tiêu:

- HS biết dùng bút thớc thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc -Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS nh độ dài bút, chiều dài mép bảng, chiều cao bàn học

- biết dùng mắt ớc lợng độ dài ( tơng đối xác ) - Rèn Kn đo độ dài đoạn thẳng

II- §å dïng:

Chn bÞ cđa GV Chn bÞ cđa HS

Thíc cm- Thíc mÐt SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tổ chức:

2 KiÓm tra:

- Kiểm tra đồ dùng HT Bài mới:

* Bµi 1:

- HD vẽ: Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O thớc trùng với điểm vừa chọn sau tìm vạch số đo đoạn thẳng thớc, chấm điểm thứ hai, nối điểm ta đợc đoạn thẳng cần vẽ

- Chữa bài, nhận xét * Bài 2:

- Đọc yêu cầu?

- HD đo bút chì: Đặt đầu bút chì trùng với điểm O thớc Đọc số đo tơng ứng với điểm cuối bút chì

- Nhận xét, cho điểm * Bµi 3:

- Cho HS quan sát thớc mét để có biểu tợng chắn độ dài 1m

- Ước lợng độ cao tờng lớp cách so sánh với độ cao thớc mét

- Hát

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm

- HS theo dõi - HS thực hành đo:

a) Chiều dài bút em

b) Chiều dài mép bàn học em c) Chiều cao chân bàn học em - HS báo cáo KQ

- HS tËp íc lỵng

a) Bøc têng líp học cao khoảng 3m b) Chân tờng lớp em dài khoảng 4m c) Mép bảng lớp em dài khoảng 250dm

- GV ghi KQ íc lỵng tuyên dơng HS ớc lợng tốt

4 Củng cố:

- Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm? - Chấm bài, nhận xét

* Dặn dò:

- Thực hành đo độ dài giờng ngủ M

thuật

( GV chuyên trách soạn giảng) Ngày soạn : -11-2009

Ngy ging : Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc

Th gửi bà( Trang 81 ) I Mục đích yêu cầu :

- Bớc đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với kiểu câu( câu kể, câu hỏi, câu cảm )

- Nắm đợc thơng tin th thăm hỏi Hiểu đợc ý nghĩa tình cảm gắn bó với quê hơng, quý mến bà ngời cháu.( Trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng

Chuẩn bị GV Chuẩn bị HS

1 phong bì th th cđa HS gưi cho ngêi th©n

SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiÓm tra cũ

- Đọc : Giọng quê hơng - Trả lời câu hỏi Bài míi

+ Giới thiệu ( GV Giới thiệu ) + Luyện đọc

- GV đọc toàn

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trớc lớp + GV chia làm đoạn

+ HD HS đọc, ngắt nghỉ câu * Đọc đoạn nhúm

3 HD tìm hiểu - Đức viết th cho ?

- Dòng đầu th, bạn ghi ? - Đức thăm hỏi bà điều ?

- Đức kể với bà ?

- Đoạn cuối th cho thấy tình cảm Đức với bà nh ?

- GV giới thiệu th HS Luyện đọc lại

- GV HD HS thi đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

5 Cđng cè, dặn dò

GV giúp HS nêu nhận xét c¸ch viÕt bøc th- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- HS đọc - Trả lời câu hỏi

- HS nghe, theo dâi SGK

+ HS nối đọc câu - Luyện đọc từ ngữ khó

+ HS nối đọc đoạn trớc lớp + HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn đọc nhóm + 2, HS thi đọc toàn th + HS đọc thầm phần đầu th - Cho bà ca c quờ

- Hải phòng, ngày tháng 11 năm 2003 - ghi rõ nơi ngày gửi th + Đọc thầm phần th

- Đức hỏi thăm sức khoẻ bà : Bà có khoẻ không ?

- Tỡnh cm gia đình thân - Rất kính trọng u q bà

- DỈn HS tiếp tục ôn

Toán

Tit 47:

Thc hành đo độ dài ( trang 47) I- Mục tiêu:

- Biết cách đo , cách ghi đọc đợc kết đo độ dài

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có tên đơn vị - Rèn kĩ đo độ dài đoạn thẳmg

- GD HS chăm học để liên hệ thực tế II- Đồ dùng:

Thíc cm, Thíc mÐt SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tổ chức:

2 Bµi míi: * Bµi 1:

- GVđọc mu dũng u

- Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam?

- Muốn biết bạn cao ta làm ntn?

- So sánh ntn? Nhận xÐt * Bµi 2:

- GV chia líp thµnh nhóm, nhóm có HS

- HD lµm bµi:

+ ứơc lợng chiều cao bạn nhóm xếp theo thứ tự từ cao đến thấp

+ Đo để kiểm tra lại, sau viết vào bảng tổng kết

- NhËn xÐt, tuyên dơng nhóm thực hành tốt

3 Củng cố- Dặn dò:

- Luyn thờm v so sỏnh số đo độ dài

- GV nhËn xÐt giê

- H¸t

- HS nối tiếp c

- Minh cao mét 25 xăng- ti- mét - Nam cao mét 15 xăng- ti- mét

- So sánh số đo chiều cao b¹n víi

- Đổi tất số đo đơn vị xăng- ti- mét so sánh

- HS thực hành so sánh trả lời: + Bạn Hơng cao

+ Bạn Minh thấp Vài em nêu nhận xét

- HS thực hành theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kÕt qu¶

thĨ dơc - TiÕt 19 : ( GV chuyên trách soạn giảng )

Chớnh t ( Nghe - viết ) Quê hơng ruột thịt I Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết tả , trình bày hình thức văn xi - Tìm viết đợc tiếng có vần oai/oay (BT 2)

- Làm đợc bà tập a/b tập phơng ngữ GV chn II dựng

Bảng phụ thi tìm tiÕng chøa vÇn oai/oay,

bảng lớp viết câu văn BT3 Vở tả III Các hoạt động thầy trị

1 KiĨm tra bµi cị

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi Bài

+ Giới thiệu nêu MĐ, YC tiết häc

+ HD HS viết tả a HD HS chuẩn bị - GV đọc toàn bi lt

- Vì chị Sứ yêu quê hơng?

- Chỉ chữ viết hoa ? Cho biết phải viết hoa chữ ?

b GV c cho HS viết

- GV QS động viên, uốn nắn HS c Chấm, chữa bài

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt bµi HD HS lµm bµi tËp chÝnh tả * Bài tập

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhËn xÐt * Bµi tËp

- Đọc yêu cầu BT

4 Củng cố, dặn dò

- Dặn HS tiếp tục ôn - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS nghe, theo dõi SGK - 1, HS đọc lại

- Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru m ch v ca ch

- chữ đầu tên bài, đầu câu tên riêng phải viết hoa : Quê, Chị, Sứ, Chính, Và

- HS c thầm tả

- TËp viÕt b¶ng tiếng khó viết + HS viết vào bảng

+ HS viÕt bµi vµo vë

- Tìm từ chứa tiếng có vần oai, từ chứa tiếng có vần oay

- HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét nhãm b¹n

oai : khoai, xồi,khối, ngồi, oay : xoay, ngoáy, khoáy, + Thi đọc, viết nhanh - Thi đọc nhóm

- Nhóm cử đại diện bạn đọc nhanh thi c

- Từng cặp em nhớ viết lại - Lớp làm vào

Ngày soạn :1-11-2009

Ngày giảng : Thứ t ngày tháng 11 năm 2009

O C tiết 10 :

chia sẻ vui buồn bạn (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn

- Nêu đợc vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn, bạn cú chuyện

buồn

- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buông bạn cuéc sèng h»ng ngµy

- Quý trọng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II Đồ dùng d¹y häc:

- Tranh minh họa - Vở tập

III Các hoạt động d¹y häc:

1/ KT cũ: KT em

- Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm bạn có chuyện buồn?

2.Dạy mới:

- 2HS lên bảng THCH

* Giới thiệu - Gv giới thiệu

 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

- Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn

- Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung

- GV kết luận: SGV

Hoạt động Liên hệ tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào?

+ Em bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào?

- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui bạn

Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên

- Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

3 Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung - Hướng dẫn nhà

- Gv nhận xét đánh giá tiết học

- HS lắng nghe

- Đọc thầm yêu cầu BT tự điền theo ý vào trống mà cho phù hợp

- 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung

+ Các việc : a, b , c , d , đ , g việc làm Các việc: e , h, sai - HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn bạn bè

- Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên

- Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề học

- HS lắng nghe

TOÁN - TIẾT 48

LUYỆN TẬP CHUNG ( trang 48)

I Mục tiêu:

- Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo

- Giáo dục lịng u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung tập

III Các hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số bạn lớp

2 Bài * Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng *Luyện tập

Bài 1:

- Gọi em đọc y/c

- Yêu cầu lớp nhẩm miệng GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Gv gọi em đọc kết phép tính

- Giáo viên yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét

Bài :(Cột 1,2,4)

- Y/c Hs làm vào ô li

- Y/c Hs đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét làm học sinh - Củng cố Kỹ tính nhân chia Bài 3: (Dòng 1)

- Yêu cầu HS làmvào

- Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết

Bài :

- Gọi học sinh đọc toán SGK - Y/c Hs làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài :

- Gọi học sinh đọc toán SGK

- Nêu miệng kết vẽ vào ô li đoạn thẳng CD

* Củng cố khắc sâu cho Hs kỹ

- Hai học sinh lên thực hành đo - Lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

- em nêu yêu cầu - Cả lớp thực

- HS nêu kết

- Cả lớp lắng nghe nhận xét

- Lớp làm vào

- HS ngồi cạnh đổi chéo kiếm tra nhận xét cho

- Hs làm

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

- Thảo luận tìm dự kiện u cầu tốn

- Cả lớp làm vào - Cả lớp nhận xét bổ sung - Hs đọc yêu cầu

- HS nêu làm vào

làm tính nhân, chia mối quan hệ đơn vị đo độ dài

3) Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống nội dung - VN làm BT

- GV nhận xét đánh giá tiết học

tính chuyển đổi đơn v o di

âm nhạc

( GV môn soạn, giảng)

TP VIT

ễN CHỮ HOA G ( tiếp theo)

I Mục đích yêu cầu :

- Viết chữ hoa G, viết tên riêng Ơng gióng câu ứng dụng - Rèn Hs viết mẩu

- Giáo dục học sinh lịng u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học::

- Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T - VTV

III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ:

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gị Cơng - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài * Giới thiệu - GV giới thiệu

* Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Em hiểu câu ca dao nói gì?

- Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) chữ đầu dịng ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng

- H em lên bảng viết: G, Gị Cơng

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G, Ơ, T, V X

- Lớp theo dõi

- Thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ơng Gióng

- Cả lớp tập viết bảng - Một em đọc câu ứng dụng

*Hướng dẫn viết vào

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

- GV theo dõi giúp đỡ HS

*Chấm chữa bài

- Gv thu 5-7 em chấm lấy điểm Củng cố - Dặn dò:

- Hệ thống nội dung

- Gv nhận xét đánh giá tiết học - VN tập viết lại

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm

- HS lắng nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI - TIẾT 19

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

I Mục tiêu :

- Nêu hệ gia đình - Phân biệt hệ gia đình - Biết giới thiệu hệ gia đình

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 38 39, phiếu học tập

- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra cũ:

Nhận xét, trả KT tiết trước

2.Bài mới: * Giới thiệu

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng

* Hoạt động 1:Giới thiệu gia đình

Bước Làm việc theo cặp

-Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn người nhiều tuổi, người tuổi ?

Bước :

- Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống Đó

-Lớp theo dõi

- Hs lắng nghe

- Từng cặp thảo luận

những hệ khác

Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình SGK trang 38 39, thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Gia đình bạn Minh có hệ chung sống? Đó hệ nào? + Gia đình bạn Lan có hệ chung sống? Đó hệ nào? - Gv đại diện nhóm lên trình bày

- Gv nhận xét bổ sung Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Mời nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung

+ Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai?

+ Bố mẹ Minh hệ thứ gia đình?

+ Minh em Minh hệ thứ ? + Lan em Lan hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi gia đình hệ? - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống Hoạt động : Trị chơi: “Giới thiệu gia đình mình”

Bước : làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tơi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với bạn nhóm thành viên gia đình

Bước : Làm việc lớp

- Mời số HS lên giới thiệu gia đình trước lớp

- Các nhóm tiến hành quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh

+ Gia đình bạn Minh hệ chung sống ơng bà , cha mẹ

+ Nhà Lan hệ cha mẹ - Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Đại diện nhóm lên trả lời

+ Thế hệ thứ ông bà Minh, + Bố mẹ Minh hệ thứ

+ Minh em Minh hệ thứ + Lan em Lan hệ thứ

+ Gia đình có hai vợ chồng gọi gia đình hệ

- Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để nói cho nghe hệ có gia đình

- Lần lượt HS lên giới thiệu cho bạn lớp nghe

- Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay

3) Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống ND

- VN học chuẩn bị sau - Gv nhận xét đánh giá tiết học

bạn giới thiệu hay nht

Ngày soạn: 1-11-2009

Ngày giảng : Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Tự nhiên xà hội- ti

Họ nội, họ ngoại. I- Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Nêu đợc mối quan hệ họ hàng nội ngoại biết cách xng hô - Giới thiệu ngời thuộc họ nội , họ ngoại thân - Có tình cảm u q ngời gia đình

II- Đồ dùng dạy học:

Giy kh to, bút, bảng phụ Mỗi HS mang ảnh chụp gia đình III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Tỉ chøc:

2- KiĨm tra :Sù chuẩn bị học sinh 3- Bài mới:

Khi động:Kể tên ngời họ hàng mà em biết?

HĐ1: Tìm hiểu hộ nội, họ ngoại.

a.Mc tiờu Giải thích đợc ngời thuộc họ nội, họ ngoại

b.Cách tiến hành: Bớc 1:

- Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu thảo luận:

QS hình trang 40 thảo luận câu hỏi: *KL:Ông ngoại ngời sinh mẹ, ông nội ngời sinh bố

Bớc 2:Kể tên họ nội , hộ ngoại - Họ nội có ai?

- Họ ngoại có ai?

- Theo em nhà bạn Quang bạn Hồng có họ với nh nào?

KL: Ông bà sinh bố anh em bố hộ nội Ông bà sinh mẹ anh em bên mẹ họ ngoại

HĐ2:Kể họ nội họ ngoại nhà mình:

a Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội họ ngoại nhà

b Cách tiến hành:

Bc 1: Lm vic theo nhóm - Hớng dẫn nhóm thực hiện: Bớc 2: Hoạt động lớp

*Kết luận: Mỗi ngời, ngồi bố mẹ anh chị em ruột cịn có ngời họ hàng nội ngoại thân thích HĐ3: Thái độ tình cảm với họ nội, họ ngoại.

- Líp h¸t

- HS kĨ

- Líp theo dâi, l¾ng nghe

- Th¶o luËn nhãm

- Th¶o luËn ghi kÕt qu¶ giấy - Đại diện báo cáo kết

- C¸c nhãm kh¸c theo dâi , bỉ xung - Ông bà nội, chú, bác, cô

- Ông bà ngoại , cậu

- Bố bạn Quang anh trai mẹ bạn Hồng

- Làm việc theo nhãm

- Nhóm trởng hớng dẫn bạn dán ảnh gia đình vào tờ giấy to -Từng nhóm treo ảnh nhóm lên tờng

- Từng bạn lên vào ảnh giới thiệu gia đình

- Vài bạn lên nói cách sng hô với anh, chị em bố anh chị em mẹ theo địa phơng

a Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng

b Cách tiến hành

- Đóng vai theo tình

* Kết luận: Ông bà nội noại dì, bác ngời họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý quan tâm, giúp đỡ ngời họ hàng thân thích

4 Hoạt động nối tiếp:

* Cñng cè:

- Em cần có thái độ tình cảm nh gia đình?

- T¹i chóng ta phải yêu quý nhà

* Dặn dị: Về nhà phải biết cách sng hơ cho thân thiện với ngời họ hàng ruột thịt

- Các nhóm nhân tình lên đóng vai theo tình

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt

- Bổ sung cho bạn xem bạn nói ( sng hơ) nh với anh em họ hàng đợc cha

- Vµi em nhắc lại kết luận

- Vài em nêu câu trả lời - Lớp nhận xét

- Vài em nhắc lại

Luyn t v cõu So sỏnh Dấu chấm I Mục đích yêu cầu :

- Biết thêm đợc kiểu so sánh : So sánh âm với âm (BT1,2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt cẩutong đoạn văn ( BT3)

- Rèn kĩ sử dụng dấu chấm II Đồ dùng:

Bảng phụ viết BT1, tranh ảnh c©y cä,

bảng lớp viết đoạn văn BT3 SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị

- Lµm miƯng BT tiết ôn tập HKI

2 Bài + Giới thiệu

- GV nêu MĐ YC cđa tiÕt häc + HD HS lµm BT

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT - GV treo b¶ng phơ

- GV giíi thiƯu tranh ảnh cọ - GV nhận xét

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT

- HS làm - Nhận xét bạn

- Đọc đoạn thơ trả lời câu hỏi

- HS đọc đoạn thơ, lớp theo dõi bảng - HS QS

- Từng cặp HS tập trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời

Lời giải :

a) Tiếng ma rừng cọ đực so sánh với tiếng thác, tiếng gió

b) Hình dung tiếng ma rừng cọ to vang động

+ Tìm âm đợc so sánh với câu thơ câu văn

- HS trao i theo cp

- HS lên bảng lµm bµi, líp lµm vµo vë - NhËn xÐt bµi làm bạn

+ Lời giải

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS

* Bài tập 3

- Nêu yêu cầu BT - GV chÊm bµi

- NhËn xÐt bµi lµm HS Củng cố, dặn dò

- HƯ thèng ND bµi - GV nhËn xÐt tiết học

- Dặn HS tiếp tục ôn

- Tiếng chim nh tiếng xóc rổ tiền đồng

+ Ngắt đoạn dới thành câu, chép lại cho tả

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

Toán -TiÕt 49:

Kiểm tra định kì ( Giữa học kì I) ( Kiểm tra theo đề số 1)

Ngày soạn : 1-11-2009

Ngày giảng : Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Thể dục

(GV chuyên trách soạn giảng) Tập làm văn

Tập viết th phong bì th I Mục đích yêu cầu :

- Biết viết th ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi báo tin cho ngời thân dựa theo mẫu (SGK); biết cácg viết phong bì th

- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức th, ghi rõ ND phong bì th để gửi theo đờng bu điện

- RÌn cho HS kĩ sử dụng kiến thức vào sống II §å dïng

Bảng phụ viết gợi ý BT1, th phopng bì th viết mẫu giấy rời phong bì th

: SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ - Đọc : Th gửi bà

- Nhận xét cách trình bày bøc th Bµi míi

+ Giíi thiƯu

- GV nêu MĐ, YC tiết học * HD lµm BT

* Bµi tËp 1

- Nêu yêu cầu BT - GV treo bảng phụ

Thông thờng th gồm phần?

- GV nhËn xÐt

* Bµi tËp 2

- HS đọc - HS nhận xét

+ Dựa theo mẫu tập đọc : Th gửi bà, viết th ngắn cho ngời thân

- HS đọc phần gợi ý

- 4, HS nãi m×nh sÏ viÕt th cho Mét th gồm phần

Đầu th ghi nơi viết, ngày tháng năm Nội dung th ghi lời thăm hỏi, chúc sức khoẻ, kể thân

Cuối th ghi lời chào ( hứa hẹn), tên ngời gửi

- HS lµm mÉu

- HS thực hành viết th giấy rời, sau đóđọc th trớc lp

- Nêu yêu cầu BT

3 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống néi dung bµi - VN häc vµ lµm bµi

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS QS phong bì viết mẫu SGK - Trao đổi cách trình bày mặt trớc phong bì

- HS ghi cụ thể phong bì th - 4, HS đọc kết

To¸n - TiÕt 50:

Bài toán giải hai phép tính.( trang 50) I- Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính Bớc đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt trình bày li gii

- Rèn KN tóm tắt giải toán - GD HS chăm học

II- Đồ dïng:

- B¶ng phơ - PhiÕu HT SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Tổ chức:

2 Bµi míi:

a) Bài tốn 1:- Gọi HS đọc đề? - Hàng có kèn?

- mơ tả hình vẽ sơ đồ nh SGK - Hàng dới nhiều hàng kèn?vẽ sơ đồ thể số kèn hàng dới - Bài toỏn hi gỡ?

Tìm số kèn hàng dới ta làm ntn? - Tìm số kèn hai hàng ta làm ntn? Vậy toán ghép hai toán

b) Bài toán 2: HD Tơng tự toán giới thiệu cho HS biết toán giải hai phép tính

c) Luyện tập: * Bài 1:- Đọc đề?

- Anh có ảnh?

- Số bu ¶nh cđa em ntn so víi sè bu ¶nh cđa anh?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biÕt c¶ hai anh em cã mÊy tÊm ¶nh ta cần biết gì?

- ĐÃ biết số bu ảnh cđa ai? cha biÕt sè bu ¶nh cđa ai?

- Vậy ta phải tìm số bu ảnh anh tr-íc

- GV HD HS vẽ sơ đồ * Bài 3: HD tơng tự 1: - Chấm chữa Củng cố- Dặn dò: - Hệ thống ND - Nhận xét - Ôn lại

- hát - HS đọc - kèn - kốn

- Lấy số kèn hàng cộng - Lấy số kèn hàng cộng số kèn hàngdới

Bài giải

a) số kèn hàng dới là: + = 5( kèn) b) Số kèn hai hàng là:

3 + = 8( c¸i kÌn)

Đáp số: a) kèn b) kèn - HS đọc

- 15 bu ảnh

- anh bu ¶nh

- Sè bu ¶nh cđa hai anh em - Biết số bu ảnh ngời

- ĐÃ biết số bu ảnh anh, cha biết số bu ảnh em

Bài giải

Số bu ảnh em là: 15 - = 8( bu ¶nh) Sè bu ¶nh cđa hai anh em là:

15 + = 23( bu ảnh) Đáp số: 23 bu ảnh - HS làm

ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt )

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần et/oet (BT2) - Làm tập 3a/b BT CT phơng ngữ GV soạn

II §å dïng

Bảng lớp viết BT2, tranh minh hoạ giải

đố BT3 SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ

- GV đọc : xồi, nớc xốy, đứng lên, niên

2 Bµi míi * Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC tiết học * HD HS viết tả

a HD chuẩn bị tả

- Đọc thong thả, rõ ràng khổ thơ đầu - Nêu hình ảnh gắn liền với quê hơng ?

- Những chữ t¶ ph¶i viÕt hoa ?

- GV đọc : trèo hái, rợp, cầu tre, b GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi động viên HS c Chấm, chữa

- chÊm bµi, nhËn xÐt bµi viết HS HD HS làm BT tả

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT

- GV nhËn xÐt * Bµi tËp 3

- Nêu yêu cầu BT phần a - GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- HƯ thèng ND bµi - GV nhËn xÐt tiÕt học

- Tiếp tục ôn lại

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xÐt b¹n viÕt

- 2, HS đọc lại

- Chùm khế ngọt, đờng học rợp bớm vàng bay, diều biếc thả cánh đồng, đị nhỏ khua nớc nớc ven sơng, cầu tre nhỏ,

- HS viÕt b¶ng + HS viÕt

- Điền vào chỗ trống et hay oet - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét làm bạn

- 4, HS đọc làm

Lêi gi¶i : em bÐ tt miƯng cêi, mïi khÐt, ca xn xoÑt, xem xÐt

+ Viết lời giải câu đố - HS đọc câu đố

- Ghi lêi giải vào bảng - Nhận xét bạn

Lời giải : nặng - nắng, -

Hot động tập thể Sinh hoạt lớp + ATGT

Bµi 6

:

an toàn ôtô, xe buýt I Mơc tiªu

+SH

- HS thấy đợc u khuyết điểm tuần 10

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập hoạt động

+ATGT

- HS biết nơi chờ xe buýt (xe khách, xe đị), ghi nhó quy định lên, xuống xe

- Có thói quen thực hành vi an toàn phương tiện giao thơng cơng cộng PTQTCC

II Chn bÞ:

- GV : Néi dung sinh ho¹t - HS : Các tiết mục văn nghệ

- Các tranh (theo SGK), ảnh cho hoạt động nhóm - Các phiếu ghi tình cho hoạt động

III Néi dung PhÇn : sinh hoạt GV nhận xét u điểm :

- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh theo phân công nhà trờng tốt - Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè

- Thực hiƯn tèt nỊ nÕp líp, xÕp hµng vµo líp nhanh - Trong lớp ý nghe giảng : Sơn, Hậu, An, Bình - Chịu khó giơ tay phát biểu : Hu¬ng Giang,S¬n, HËu - Cã nhiỊu tiÕn bé chữ viết :Hoàn

- Tiến mặt : Sáng Nhợc điểm :

- Mét sè em ®i häc mn : - Cha chó ý nghe gi¶ng :

- Chữ viết cha đẹp, sai nhiều lối tả : - Cần rèn thêm đọc :

3 HS bæ xung

- HS tham gia gãp ý kiÕn x©y dùng Vui văn nghệ

- Cho HS tham gia vui văn nghệ - Nhóm cá nhân biểu diễn

- Lp +GV bình chọn tiết mục hay đặc sắc Đề phơng hớng tuần sau

Ph¸t huy u điểm Khắc phụ nhợc điểm *GD thÈm mÜ

*GD thể chất *GD hoạt động IV Kết thúc

- NhËn xÐt giê häc

- Nh¾c nhë HS thùc hiƯn tèt giê sau +Phần : an toàn giao thông

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

1- Bài cũ: "Con đường an toàn đến trường"

2- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: An toàn lên, xuống xe buýt

+ Em xe buýt? + Xe buýt đỗ đâu để đón khách? + Ở có đặc điểm để ta dễ nhận ra?

 Hoạt động 3: Hành vi an toàn ngồi xe buýt

- Kết luận

- HS nêu đặc điểm

+ Bến đỗ xe buýt

+ Nơi có mái che, chỗ ngồi chờ có biển đề "Điểm đỗ xe buýt"

- Gọi HS nhắc lại

 Hoạt động 4: Thực hành

4 Củng cố - Dặn dị: - NhËn xÐt giê

-HD VN vËn dơng cc sèng hµng ngµy

+ Ngồi ngắn, khơng thị đầu, thị tay ngồi cửa sổ

+ Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh

- Mỗi tổ thảo luận chuẩn bị diễn lại tình sau: (xem sách Giáo viên)

+ Cần đón xe buýt nơi quy định + Khi xe em cần thực hành vi an tồn cho cho ngi khỏc

Tân Sơn, ngày tháng năm 2009

Tuần 11 Ngày soạn : 8-11-2009

Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Hoạt động tập thể

TiÕt 21: Chµo cờ đầu tuần ( Đồng chí: Tổng phụ trách soạn )

Tập đọc + kể chuyện

Đất quý đất yêu( Trang 84) I Mục đích yêu cầu :

* Tập đọc

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa chuyện : Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý ( Trả lời đợc câu hỏi SGK

* KĨ chun :

- Biết xếp lại tranh minh hoạ SGK theo trình tự câu

chuyện kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ HSKG kể lại đợc toàn câu chuyn

II Đồ dùng

Chuẩn bị GV Chn bÞ cđa HS

Tranh minh hoạ chuyện SGK SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.ổ n định

2 KiĨm tra bµi cị - Đọc : Th bà

- Trong th Đức kể với bà ? Bài míi

+ Giới thiệu ( GV giới thiệu ) + Luyện đọc

a GV đọc

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

+ GV chia đoạn làm đoạn - Kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc đoạn trớc lớp - HD HS ngắt nghỉ chỗ

- 2, HS đọc - Trả lời câu hỏi

- HS nghe, theo dâi SGK - HS QS tranh minh ho¹

- HS nối đọc câu - Luyện đọc từ khó

- Gi¶i nghÜa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

c HD HS tìm hiểu

- Hai ngời khách đợc vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp no ?

- Khi khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ?

- Vỡ ngời Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang hạt đất nhỏ ?

- Theo em, phong tơc trªn nói lên tình cảm ngời Ê-ti-ô-pi-a với quê hơng nh thÕ nµo ?

d Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn - HD HS thi đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm

nhóm HS tiếp nối đọc đoạn - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý - tỏ ý trân trọng mến khách

- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nớc - Vì ngời Ê-ti-ơ-pi-a coi đất q h-ơng họ thứ thiêng liêng

+ HS nối đọc đoạn - HS trả lời

- HS thi đọc đoạn - HS đọc

- Bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện

+ GV nªu nhiƯm vô

- QS tranh, xếp lại cho thứ tự câu chuyện Đất quý đất yêu Dựa vào tranh kể toàn câu chuyện

3 HD HS kể lại câu chuyện * Bài tập

- Nêu yêu cầu BT * Bài tập

- Nêu yêu cầu BT Củng cố, dặn dò

Tập đặt tên khác cho câu chuyện - GV nhận xét học

- DỈn häc sinh tiếp tục ôn bài, kể chuyện cho ngời thân nghe

- Sắp xếp lại tranh dới theo thứ tự

- HS QS tranh, xếp theo thứ tự

- Thứ tự : - - - - Kể lại toàn câu chuyện - Từng cặp HS dựa vào tranh kể chuyện

- HS tiÕp nèi thi kể chuyện - HS kể lại toàn câu chuện

toán -Tiết 51

Bài toán giải b»ng hai phÐp tÝnh ( tiÕp ) I- Mơc tiªu:

- HS biết giải tốn có lời văn hai phép tính Củng cố gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm bớt mt s n v

- Rèn KN giải toán cho HS - GD HS chăm học toán II- §å dïng:

Chn bÞ cđa GV Chn bÞ cđa HS

B¶ng phơ SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tổ chức:

2 Bµi mới:

a) HĐ 1: HD giải toán

- nêu toán nh SGK HD vẽ sơ đồ

- Ngày thứ bảy cửa hàng bán đợc xe đạp?

- Số xe đạp bán ngày chủ nhật ntn so với ngày th by?

- Bài toán yêu cầu tính gì?

- Muốn biết số xe đạp bán đợc hai ngày ta cần biết gì?

- §· biÕt sè xe ngµy nµo? - Sè xe ngµy nµo cha biết? - GV yêu cầu HS giải toán

b) HĐ 2: Luyện tập: * Bài 1:

- Đọc đề? Vẽ sơ đồ nh SGK - Bài tốn u cầu gì?

- Muốn tính qng đờng từ nhà đến bu điện ta làm ntn?

- Quãng đờng từ chợ huyện đến Bu điệnTỉnh biết cha?- Chấm , chữa

* Bµi 2: HD tơng tự

* Bi 3:- Treo bng phụ- Đọc đề?

- Muèn gÊp mét sè lªn nhiều lần ta làm ntn? + Lu ý HS phân biệt khái niệm Gấp Thêm Củng cố- Dặn dß :

- GV nhËn xÐt chung giê häc

- xe đạp - gấp đôi

- Tính số xe bán hai ngày - Biết số xe ngày

- ĐÃ biết số xe ngày thứ bảy - Cha biết số xe ngày chủ nhật Bài giải

S xe ngy ch nht là: 6 x = 12( xe đạp) Số xe bán đợc hai ngày là:

+ 12 = 18( xe đạp) Đáp số: 18 xe đạp - Ta tính tổng quãng đờng từ nhà đến chợ từ chợ đến bu điện - Cha biết, ta cần tính trớc HS làm

Bµi gi¶i

Quãng đờng từ Chợ đến Bu điện tỉnh là:

5 x = 15( km)

Quãng đờng từ Nhà đến Bu điện tỉnh là:

5 + 15 = 20( km)

Đáp số: 20 km

- HS lµm phiÕu HT

- Kết : số cần điền là: 15; 18 42; 36 12; 10 8; 14 MÜ thuËt

( GV chuyên trách soạn giảng ) Ngày so¹n : 8-11-2009

Ngày giảng : Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tập đọc

Vẽ quê hơng( Trang 88) I Mục đích yêu cầu

- Bớc đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ý nghĩa thơ : Ca ngợi vẻ đẹp quê hơng thể tình yêu quê hơng tha thiết ngời bạn nhỏ ( Trả lời đợc câu hỏi SGK ; thuộc khổ th bi )

- Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng

Chuẩn bị GV Chuẩn bÞ cđa HS

Tranh minh hoạ, bảng phụ chép thơ để HS học thuộc lòng

SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiÓm tra bµi cị

- Kể lại câu chuyện Đất q đất u - Vì ngời Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang hạt đất nhỏ ?

- GV nhËn xÐt Bµi míi

- HS nèi kĨ chun - HS tr¶ lêi

+ Giới thiệu ( GV giới thiệu ) + Luyện đọc

a GV đọc thơ

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ

* Đọc khổ thơ trớc lớp - Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc khổ thơ nhóm * Đọc ng thanh

3 HD tìm hiểu

- Kể tên cảnh vật đợc tả bài? - Cảnh vật quê hơng đợc tả nhiều màu sắc, kể tên màu sắc ? Học thuộc lòng thơ

- GV HD HS häc thuộc lòng

5 Củng cố, dặn dò

Khen HS có tinh thần học tốt - GV nhận xÐt tiÕt häc

+ HS theo dâi SGK

- HS nối đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng tồn

- Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trờng học, gạo, mặt trời, cờ Tổ quèc

- Màu xanh: xanh mát, xanh ngắt Màu đỏ: đỏ tơi, đỏ thắm, đỏ chót - HS trao đổi nhóm trả lời

- HS häc thc lßng khổ thơ - Học thuộc lòng thơ

- HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ

to¸n

TiÕt 52

:

Lun tập I- Mục tiêu:

- Biết cách giải toán có lời văn hai phép tính - Rèn KN giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán II- Đồ dùng:

Chuẩn bị GV Chuẩn bị HS

Bảng phô- PhiÕu HT SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tổ chức:

2 LuyÖn tËp- Thùc hµnh * Bµi 1( 52)

- Đọc đề toỏn ?

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Muốn tìm số ôtô lại ta lµm ntn? - HS lµm bµi vµo vë

- Nhận xét * Bài 2:

- Đọc toán

- Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? - Muốn tìm phần cđa mét sè ta lµm ntn?

- chữa bài, nhận xét Bài 4: Đọc đề?

- Gấp lên số lần ta thực phép tính gì?Bớt số đơn vị ta thực phép

- H¸t

- 1, HS đọc

- LÊy số ôtô lúc đầu rời bến cộng với số ôtô lóc sau rêi bÕn

- LÊy sè « t« có bến trừ số ô tô rời bến

Bài giải Số ôtô rời bến là: 18 + 17 = 35 ( ôtô) Bến xe lại số «t« lµ:

45 - 35 = 10( «t«)

Đáp số: 10 ôtô - Đổi nhận xét bạn

- 1, HS c bi toỏn Lm v

- em lên bảng, lớp làm vào Bài giải

S thỏ bán là: 48 : = 8( con) Số thỏ lại là:

48 - = 40( con)

tính gì?Giảm số nhiều lần ta thực phép tính gì?

3 Củng cố:

- Muốn gấp (giảm) số lên nhiều lần ta làm ntn?

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- Lµm phiÕu HT + Kết là:

a) 12 x = 72; 72 - 25 = 47 b) 56 : = 8; - = 3

Muốn gấp (giảm) số nhiều lần ta nhân ( hoặc) chia số cho số lần.

ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt )

Tiếng hị sơng I Mục đích u cầu :

- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần ong/ơng ( BT2)

- Làm tập a/b tập tả phơng ngữ GV soạn II Đồ dùng

Chn bÞ cđa GV Chn bÞ cđa HS

Bảng lớp viết từ ngữ BT2, giấy to để HS

lµm viƯc theo nhãm SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ

- HS lên bảng đọc thuộc câu đố tả trớc

2 Bài

+ Giới thiệu nêu MĐ, YC tiÕt häc + HD HS viÕt chÝnh t¶

a HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc Tiếng hị sơng

- Điệu hị chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giải nghĩ đến ?

- Bài tả có câu ? - Nêu tên riêng ?

- GV đọc : sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời,

b GV đọc bài

- GV theo dõi động viên HS c Chấm, chữa bài

chÊm bµi, nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS HD HS làm BT tả

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xÐt bµi lµm cđa HS * Bµi tËp

- Nêu yêu cầu BT

- GV phát giấy cho nhóm - GV nhận xét làm HS Củng cố, dặn dò

- GV rút kinh nghiệm cho HS kĩ viết t¶

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Lớp viết lời giải câu đố vào bảng - Nhận xét

- HS theo dõi SGK - 1, HS đọc lại

- Tác giả nghĩ đến q hơng với hình ảnh gió chiều thổi qua ng, sụng

- câu

- Gái, Thu Bồn

- HS viết vào bảng + HS viÕt bµi vµo vë

- Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm Lớp làm vào - 4, HS đọc làm - Nhận xét làm bạn -Chng xe đạp kêu kính coong vẽ đờng cong, làm xong, xoong + Thi tìm nhanh viết

làm việc theo nhóm,đại diện nhóm lên trình bày Lớp nhận xét

+ Tõ ng÷ vật có tiếng bắt đầu s: sông, suối, sắn, sen, sim, sung + Từ ngữ có tiếng bắt đầu x : xiên, xọc, xéo, xộc xệch,

Ngày soạn : 8-11-2009

Ngy ging : Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 Đạo đức

- Cñng cè kiÕn thøc, kĩ năng, thói quen giữ lời hứa; quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chi em; chia sẻ vui buån cïng b¹n

- HS biết thể điều qua việc làm cụ thể

- Biết giữ lời hứa; quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ, anh chi em; chia sẻ yêu q b¹n bÌ

II/ Đồ dùng dạy học :

- Các loại tranh ảnh minh họa sử dụng học trước phiếu ghi sẵn tình ơn tập

III/ Hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ:

- Kiểm tra chuẩnv bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu * Hướng dẫn HS ôn tập:

*Yêu cầu học sinh nhắc lại tên bài học học?

- Yêu cầu lớp hát hát Bác Hồ

+ Trong sống học tập em đã làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ ? + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy Bác Hồ người ?

+ Hãy kể điều mà hứa và thực lời hứa với người?

+ Theo em khơng giữ lời hứa có hại ?

* Ngoài việc phải giữ lời hứa , người học sinh em cần biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình người ngoan , trị giỏi * Ôn tập : - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

+ Khi người thân gia đình ơng , bà, cha , mẹ bị bệnh em chăm sóc thế nào ?

+ Vì phải quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?

- Trong sống hàng ngày có cơng việc mà tự làm

- Nhắc lại tên học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc - Quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

Chia sẻ buồn vui bạn

- Học sinh hát hát có nội dung ca ngợi Bác Hồ

- Lần lượt số em kể trước lớp + Bác Hồ người biết giữ lời hứa Bác mong người ln giữ lời hứa chữ tín người quý mến

+ Một số em lên thực hành kể câu chuyện liên quan đến giữ lời hứa

+ Sẽ lòng tin người

- Học sinh kể cơng việc mà chăm sóc giúp đỡ ơng bà , cha mẹ bị bệnh

+ Vì ơng bà, cha mẹ người sinh dạy dỗ ta nên người có bổn phận giúp đỡ, quan tâm ông bà cha mẹ

lấy

+ Em kể số công việc mà em tự làm ?

+ Theo em tự làm lấy việc có tác dụng ?

* Bạn bè người gần gũi giúp đỡ ta sống bạn có niềm vui hay gặp nỗi buồn làm để giúp bạn vơi điều

+ Em gặp niềm vu , nỗi buồn nào sống? Những lúc vậy em cảm thấy sao?

+ Hãy kể số câu chuyện nói việc em bạn biết chia sẻ buồn vui cùng bạn ?

- Mời em nêu ý kiến qua

- Giáo viên rút kết luận

3/ Củng cố, Dặn dò :

- Về nhà ghi nhớ thực theo học

- Nhận xét đánh giá tiết học

+ Giúp tự tin có ý thức tự cố gắng, tự lập sống

+ Một số em lên bảng kể việc làm nhằm an ủi, chia sẻ bạn bạn gặp chuyện buồn

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

to¸n – tiÕt 53

BẢNG NHÂN ( trang 53 )

I.Mục tiêu

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán

- GSHS giải toán nhanh , gây hứng thú học tập

II.Đồ dùng dạy học

- SGK - VBT

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm BT tiết trước

- KT nhà - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài:

* Lập bảng nhân 8:

- 2HS lên bảnglàm bài, em làm

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm bảng nhân học xem có phép nhân có thừa số 8?

- Mời nhóm trình bày kết thảo luận

+ Khi ta thay đổi thứ tự TS tích tích nào?

- u cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự TS tích phép nhân vừa tìm

- Mời HS nêu kết

- Yêu cầu HS tính: x = ?

+ Vì em tính kết - GV ghi bảng: x =

x = 16 x = 24 x = 56

+ Em có nhận xét tích phép tính liền nhau?

+ Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp phếp tính cịn lại

- Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân

- Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân vừa lập

*) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm phiêu học tập em làm tờ phiếu to

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết

- GV nhận xét chữa

Bài : -Yêu cầu học sinh nêu toán - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt

- Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung

2 x = 16 ; x = 24 ; x = 56 + tích khơng đổi

- Các nhóm trở lại làm việc

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

8 x = 16 ; x = 24 ; x = 56 - x = số nhân với số

+ Tích phép tính liền nhau đơn vị

+ lấy tích liền trước cộng thêm - Tương tự hình thành cơng thức lại bảng nhân

- số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80

- HS đọc ghi nhớ bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu : Tính : - HS làm phiếu

- Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ sung :

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- u cầu HS làm vào - Mời học sinh lên giải

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa

3 Củng cố - Dặn dị:

- GV nêu phép tính, u cầu HS nêu kết tương ứng

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- 1HS lên tóm tắt tốn : can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu

+ can có lít dầu - Cả lớp làm vào

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải : Số lít dầu can : x = 48 (lít )

Đ/ S : 48 lít dầu

- Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống

- Học sinh tự làm chữa - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau : 8, 16, 24, 32, 40, 48, 5 , 64, 72, 80

- Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân

Âm nhạc tiết 11 ( GV môn soạn, giảng )

tập viết

ễN CH HOA G (tiếp theo)

I.Mục đích yêu cầu:

- Viết chữ hoa G, viết tên riêng câu ứng dụng Ghềnh ráng: Ai Loa Thành Thục Vương chữ cỡ nhỏ

- Rèn HS viết mẩu chữ, GDHS biết giữ

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li

- VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào

bảng con: Gi, Ông Gióng - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng con:

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ

* Học sinh viết từ ứng dụng :

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dòng ( Đông Anh , Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng

c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu:

+ viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu ca dao hai lần ( dòng )

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V

- Lớp theo dõi

- Cả lớp thực viết vào bảng

- 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

- 2HS đọc câu ứng dụng:

Ai đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương

- Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương.

3 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa v tờn riờng

Ngày soạn : 8-11-2009

Ngày giảng : Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tự nhiên xà hội Tiết 22

Thùc hµnh

phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng ( tiếp). I- Mục tiêu:

- Phân tích đợc mối quan hệ họ hàng tình khác - Vẽ đợc mối quan hệ họ hàng

- Nhìn vào sơ đồ, GT đợc mối quan hệ họ hàng

- Biết mối quan hệ , biết cách xng hô ngời họ hàng II- Đồ dùng dạy học:

Chn bÞ cđa GV Chn bÞ cđa HS

Giấy khổ to, bút, bảng phụ HS mang 1ảnh chụp gia đình , họ hàng III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Tæ chøc:

2- KiĨm tra : Sù chn bÞ cđa häc sinh 3- Bài mới:

H1:Khi ng:

a.Muc tiêu:Củng cố lại kiến thức họ hàng cho học sinh

b Cách tiến hành

- K tờn nhng ngỡi gia đình em? - Họ nội em có nhng ai?

- Họ ngoại có ai?

HĐ2: Trị chơi : xếp hình gia đình liên h bn thõn.

a.Mục tiêu:Củng cổ hiểu biết cđa häc sinh vỊ mèi quan hƯ hä hµng

b Cách tiến hành

B c : Trị chơi : xếp hình gia đình - Phổ biến cách chơi: phát miếng ghép thành viên gia ỡnh

- Chơi trò chơi B

ớc : Liên hệ thân:

- Liờn hệ thân gia đình sống? 4- Hoạt ng ni tip

* Củng cố, dặn dò

- Những họ hàng bên nội ? Những họ hàng bên ngoại?

- Nhng ngi gia đình cần có tình cảm nh vi nhau?

- Về nhà ôn

- H¸t

- HS kể tên ngời gia đình nhà

- HS kĨ - HS kĨ

- Chơi trò chơi: vẽ sơ đồ giải thích mối quan hệ họ hàng

- Liªn hệ thân

- HS nêu vài em nhắc lại Luyện từ câu

T ng v quờ hơng Ơn tập câu : Ai làm ? I Mục đích yêu cầu :

- Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hơng( BT1) - biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hơng đoạn văn (BT2)

- Nhận biết đợc câu theo mẫu Ai ? tìm đợc phận câu trả lời câu hỏi Ai ? làm ? (BT3)

II §å dïng

Chn bÞ cđa GV Chn bÞ cđa HS

Bảng lớp kẻ bảng BT 3, SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 KiÓm tra bµi cị

- Lµm miƯng BT2 tiÕt LT&C tuần 10 Bài

+ Giới thiệu nêu MĐ, YC tiết học + HD HS làm tập

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS * Bµi tËp 3

- Nêu yêu cầu BT - GV nhận xét

* Bài tập 4

- Nêu yêu cầu BT

- GV nhắc HS : Mỗi từ ngữ cho đặt đợc nhiều câu

- GV nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Biểu dơng HS cã tinh thÇn häc tèt

- HS nèi làm miệng - Nhận xét bạn

+ Xếp từ ngữ vào nhóm - HS lên b¶ng

- Cả lớp làm vào - Nhận xét làm bạn - 4, HS đọc làm

- Chỉ vật q hơng : đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố ph-ờng

- Chỉ tình cảm quê hơng : gắn bó, nhớ thơng, yêu quý, thơng yêu, bùi ngùi, tự hào

+ Tìm từ ngoặc đơn thay cho từ quê hơng đoạn văn

- HS dùa vào SGK làm vào - em lên bảng làm

+ Li gii : Cỏc t cú thể thay từ quê h-ơng : quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

+ câu đợc viết theo mẫu Ai làm gì: - HS lên bảng , lớp làm vào - Cha làm cho chổi cọ để quét nhà, quét sân

- Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, - Chị tơi đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuất

+ Dùng từ sau để câu theo mẫu Ai làm ?

- HS lµm vào - Phát biểu ý kiến - Nhận xét bạn

toán- tiết 54 Luyện tập (trang 54) I- Mơc tiªu:

- Thuộc bảng nhân vận dụng đợc tính giá trị biểu thức , giải toán

- NhËn biÕt tÝnh chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - Rèn kĩ vận dụng

- Giáo dục ý thức học môn II- Đồ dùng:

Chn bÞ cđa GV Chn bÞ cđa HS

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tổ chức:

2 KiÓm tra:

- Đọc HTL bảng nhân 8? - Nhận xét, cho điểm Bµi míi:

* Bài 1: - Đọc đề?

- Điền KQ, nhận xét * Bài 2:- Đọc đề?

- Nªu thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh?

- Trong biểu thức có phép nhân vµ phÐp céng ta thùc hiƯn ntn?

MÉu: - NhËn xÐt

* Bài 3: - Đọc đề?

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Nhận xét

* Bài 4:- Treo bảng phô

- Đếm số ô vuông hàng, cột? - Thực phép tính để tìm số vng hình chữ nhật?

4 Cđng cè:

- Đọc bảng nhân 8? - GV nhận xét tiÕt häc

- H¸t

- 2- HS đọc - Nhận xét - HS đọc đề

- Thực nhẩm nêu KQ - Tính từ trái sang phải

- Ta thực phép nhân trớc, phÐp céng sau

- Làm phiếu HT a) x + = 24 + = 32 x + = 32 + = 40 - HS đọc + Làm

Số mét dây cắt là: 8 x = 32(m) Số mét dây lại là:

50 - 32 = 18(m )

Đáp số: 18mét - Mỗi hàng có ô, cột só3 ô

a) Có hàng, hàng có ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là:

8 x = 24( ô vuông)

b) Có cột , cột có ô vuông Số ô vuông hình chữ nhật là:

3 x = 24 ( ô vuông) Thủ công

( GV môn soạn, giảng) Ngày soạn :8-11-2009

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Thể dục

( Gv môn soạn, giảng ) Tập làm văn

Nghe kể : Tơi có đọc đâu ? Nói q hơng ( trang 92) I Mục đích yêu cầu :

- Nói đợc điều em biết cảnh đẹp nớc ta dựa vào tranh ( ảnh), theo gợi ý BT1

- Viết đợc điều nói BT1 thành đoạn văn ngăn ( khoảng 4,5 câu)

- Biết nói quê hơng ( nơi ) theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý ,dùng từ đặt câu Bớc đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả hình ảnh so sánh để bộc lộ tình cảm với q hơng

II §å dïng

Chn bÞ cđa GV Chn bÞ cđa HS

Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện, bảng phụ

viết gợi ý quê hơng SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra cũ

- Đọc th viết tiết TLV tuần 10 - Nhận xét

2 Bài

+ Giới thiệu nêu MĐ, YC tiÕt häc + HD lµm BT

* Bµi tập 1

- Nêu yêu cầu BT - GV kĨ chun lÇn

- Ngêi viÕt th thÊy ngời bên cạnh làm ? - Ngời viết th viết thêm vào th điều ?

- Ngời bên cạnh kêu lên nh ? - GV kể chuyện lần

- Câu chuyện buồn cời chỗ ? * Bài tập 2

- Nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS hiểu quê hơng

- GV HD HS dựa vào câu hỏi gợi ý để tập nói

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét biểu dơng HS học tốt

- GV nhËn xÐt chung giê häc

- HS nghe

- Nghe, kể lại câu chuyện Tơi có đọc đâu

- HS QS tranh minh ho¹

- Ghé mắt đọc trộm th

- Xin lỗi Mình khơng viết tiếp đợc nữa, có ngời đọc trộm th

- Không ! Tôi có đọc trộm th anh đâu !

- HS nghe

- HS giái kĨ l¹i chun

- Từng cặp HS kể chuyện cho nghe ;4, HS nhìn bảng viết sẵn gợi ý, thi kể lại ND câu chuyện trớc lớp - Lớp bình chọn bạn kể hay

+ H·y nãi quê hơng em nơi em theo gợi ý

HS thùc hiÖn theo

- HS tập nói theo cặp, sau nói trớc lớp

- Cả lớp bình chọn bạn nói quê hơng hay

toán - Tiết 55:

Nhân sè cã ba ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( trang 55) I- Mơc tiªu:

- HS biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng để giải tốn có liên quan

- RÌn Kn tính giải toán cho HS - GD HS chăm học toán

II- Đồ dùng:

GV : Bảng phô, PhiÕu HT HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tổ chức:

2 Kiểm tra:

- Đọc bảng nhân 8? - Nhận xét, cho điểm Bài mới:

a) HĐ 1: HD thực phép nhân. - GV ghi bảng: 123 x 2= ?

- Gọi HS đặt tính theo cột dọc - Ta thực tính từ đâu? - Y/ c HS làm nháp

- Gäi HS nªu cách tính ( Nếu HS làm sai GV HD HS tÝnh nh SGK)

* T¬ng tù GV HD HS thùc hiÖn phÐp tÝnh 326 x

b) Luyện tập * Bài 1: - Đọc đề?

- Nêu cách đặt tính thứ tự thực phép tính?

- H¸t

- 2- HS đọc - Nhận xét

- HS đặt tính

- Thực từ phải sang trái - HS làm nháp nêu cách tính 123

x 246 - HS đọc - HS nêu

- Lµm phiÕu HT - HS làm bảng

- ChÊm bµi, nhËn xÐt

* Bµi 2: Tơng tự 1.( làm cột a) * Bài 3:

- c toỏn

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- chấm, chữa

* Bài 4:

- Treo bng ph - c ?

- X thành phần phép tính? - Nêu cách tìm số bị chia?

- ChÊm bµi, nhËn xÐt Cđng cè:

- Chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết

- GV nhận xét làm HS - NhËn xÐt chung tiÕt häc

x x x x x 682 639 848 550 609 - NhËn xÐt bµi làm bạn

+ HS thực

- 1, HS đọc toán

- Mỗi chuyến máy bay chở đợc 116 ngời - chuyến máy bay chở đợc ngời ?

- HS làm vào vở, em lên bảng làm Tãm t¾t

Mét chuyÕn : 116 ngêi

Ba chuyến chở đợc ngời ? Bài giải

Ba chuyến máy bay chở đợc số ngời là: 116 x = 348 ( ngời)

§¸p sè: 348 ngêi. + HS QS

- HS đọc - x số bị chia

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thơng nhân với sè chia

- HS lµm bµi vµo phiÕu

a) X : = 101 b) X : = 107 X = 101 x X = 107 x 6 X = 707 X = 642

505 684 448 - NhËn xÐt

chÝnh t¶ (Nhớ viết)

vÏ Q HƯƠNG

I.Mục đích yêu cầu

- Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT3 a/b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ

II Đồ dùng dạy học:

- băng giấy viết khổ thơ tập 2b - VBT

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Nhận xét đánh giá

- 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp theo dõi nhận xét

2.Bài a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ

- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :

+ Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ?

+ Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết tiếng khó

* Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh

* Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài a,b : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm VBT

- Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm xem trước

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Một học sinh đọc lại

+ Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết vào

- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Ví dụ:Vần cần tìm là:

Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường

- HS đọc lại bảng

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I Mục tiêu

- HS thấy đợc u khuyết điểm tuần 10

- Có ý thức sửa sai điều vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập hoạt động

II ChuÈn bÞ:

- GV : Nội dung sinh hoạt - HS : Các tiết mục văn nghệ III Nội dung

Phần : sinh hoạt GV nhận xét u điểm :

- Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh theo phân công nhà trờng tốt - Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè

- Trong líp chó ý nghe gi¶ng : - Chịu khó giơ tay phát biểu : - Cã nhiỊu tiÕn bé vỊ ch÷ viÕt : - TiÕn mặt : Nhợc điểm :

- Mét sè em ®i häc muén : - Cha chó ý nghe gi¶ng :

- Chữ viết cha đẹp, sai nhiều lối tả : - Cần rèn thêm đọc :

3 HS bæ xung

- HS tham gia gãp ý kiÕn xây dựng Vui văn nghệ

- Cho HS tham gia vui văn nghệ - Nhóm cá nhân biểu diễn

- Lớp +GV bình chọn tiết mục hay đặc sắc Đề phơng hớng tuần sau

Phát huy u điểm Khắc phụ nhợc điểm *GD thẩm mĩ

*GD th cht *GD hoạt động IV Kết thúc

- NhËn xÐt giê häc

- Nh¾c nhë HS thùc hiƯn tèt giê sau