Đang tải... (xem toàn văn)
Chóng t«I nhµ nghÌo dïng ® îc tÊt... §IÒu kiÖn sö dông hµm ý...[r]
(1)C ẩn đằng sau nghĩa t ờng minh D Thông báo nhiều nghĩa t ờng minh.
Câu Ng ời ta dùng hàm ý ?
A Khi không muốn nói thẳng B Mn ng êi nghe kh«ng hiĨu
C Kh«ng biÕt nãi râ ý D Muèn chÊm døt cuéc tho¹i.
Câu Trong lời nói hàng ngày :
A Tất câu có hàm ý B Khơng câu có hàm ý
C Cã c©u cã hàm ý, có câu hàm ý
D Có câu có nghĩa t ờng mình, có câu kh«ng cã nghÜa t êng minh
C
A
(2)- ThôI u không ăn, để phần cho Con đ ợc ăn nhà bữa U không muốn ăn tranh Con cứ ăn thật no, không phảI nh ờng nhịn cho u.
C¸I TÝ ch a hiĨu câu nói mẹ, xám mặt lại hỏi giọng luống cuống : - Vậy bữa sau ăn đâu ?
Điểm thêm "giây" nức nở, chị Dậu ngó cách xót xa : - Con ăn nhà cụ Nghị thôn Đoài.
CỏI Tớ nghe núi gióy ny, giống nh sét đánh bên tai, liệng củ khoai vào rổ ịa lên khóc :
- U bán thật ? Con van u, lạy u, bé bỏng, u đừng đem bán đI, tội nghiệp U ở nhà chơI với em con.
( Ngô Tất Tố, Tắt đèn )
2 NhËn xÐt :
Hµm ý : "Sau bữa không đ ợc nhà với thầy mẹ em nữa"
Nêu hàm ý câu in đậm thứ đoạn trích trên? Nêu hàm ý câu in đậm thứ hai đoạn trích trên? Hàm ý : Mẹ phải bán cho nhà cụ Nghị thơn “
Đồi ” Theo em mục đích cuối mà chị Dậu muốn nói với
cái Tí ? ==> Mẹ phải bán cho nhà cụ Nghị
T¹i chị Dậu không giám nói thẳng với mà phải dùng hàm ý?
Đây điều đau lòng nên chị Dậu tránh nói thẳng
Vy em thấy chị Dậu có chủ động đ a hàm ý vào câu nói khơng?
(3)PhiÕu häc tËp Nhãm …
Hoµn thµnh phiÕu học tập sau :
Câu nói chị Dậu oó
hàm ý rõ hơn Lý chị Dậu phải nói rõ hơn
Chi tit cho thy Tí hiểu hàm ý câu nói ca m
Con ăn nhà cụ Nghị thôn Đoài
Phiếu học tập Nhóm Đáp án
Vì Tí ch a hiểu rõ hàm ý mẹ câu nói thứ nhất
GiÃy nảy, liệng củ khoai vào rổ nãi tiÕng khãc
…U bán thật …
Cái Tí hiểu hàm ý câu nói mẹ
(4)NhËn xét
Hàm ý : "Sau bữa không đ ợc nhà với thầy mẹ em nữa"
Hm ý l : M phải bán cho nhà cụ Nghị thôn Đoài…
==> Mẹ phải bán cho nhà c Ngh.
Đây điều đau lòng nên chị Dậu tránh nói thẳng
Ch Du (Ng ời nói) có ý thức đ a hàm ý vào câu nói Cái Tí hiểu hàm ý câu nói mẹ
C¸i TÝ (ng êi nghe) có lực giải đoán hàm ý
Qua ví dụ vừa phân tích em cho biết điều kiện để sử dụng hàm ý ?
3 KÕt luËn
Ghi nhí :
Để sử dụng hàm ý, cần có hai điều kiện sau :
- Ng ời nói (ng êi viÕt) cã ý thøc cã ý thøc ® a hàm ý vào câu nói.
(5)I ĐIều kiện sử dụng hàm ý.
VÝ dô. NhËn xÐt
3 KÕt luËn : Ghi nhớ :
Để sử dụng hàm ý, cần có hai điều kiện sau : - Ng êi nãi (ng êi viÕt) cã ý thøc cã ý thức đ a hàm ý vào câu nói.
- Ng ời nghe (ng ời đọc) có lực giải đốn hàm ý
Theo em sau câu nói thứ hai chị Dậu Tí lại hiểu đ ợc bị bán? ( Cái Tí hiểu đ ợc nhờ câu nói thứ hai của mẹ rõ Có chi tiết Nhà cụ – “
Nghị thơn Đồi tr ớc biết ”
bố mẹ định bán cho nhà Nghị Quế, hiểu rõ cảnh ngộ gia đình )
Qua em thấy sử dụng hàm ý em cần ý iu gỡ?
ã Chú ý dùng hàm ý : Ngữ cảnh sử dụng hàm ý
Tìm hàm ý câu nói sau : Lại gặp Sở Khanh råi…
( Câu nói kẻ lừa gạt tráo trở )
(6)2. NhËn xÐt
3 KÕt luËn : Ghi nhí :
Để sử dụng hàm ý, cần có hai ®iỊu kiƯn sau ®©y : - Ng êi nãi (ng êi viÕt) cã ý thøc cã ý thøc ® a hàm ý vào câu nói.
- Ng i nghe (ng ời đọc) có lực giải đốn hm ý
ã Chú ý dùng hàm ý:
+ Ngữ cảnh sử dụng hàm ý
Qua em thấy sử dụng hàm ý, ngồi việc ý đên ngữ cảnh phải ý đến điều gì?
(7)I §IỊu kiƯn sư dơng hµm ý. VÝ dơ.
NhËn xÐt 3 KÕt luËn.
* Bài tập bổ trợ :
Đọc truyện sau trả lời câu hỏi sau :
Lan mời bạn đến dự sinh nhật nhà Gần đến tổ chức, bạn bè đến phần Lan đứng xoa tay than thở :
- Chán ! Ng ời cần đến ch a thấy đến.
Những ng ời ngồi gần nghe liền lục tục Thấy vậy, Lan than thở với ng ời lại :
- Những ng ời khơng cần lại Thế ng ời lại bỏ nốt, cịn ng ời chí cốt lại Ng ời trách Lan :
- Cậu nói khơng cả, làm khách tức giận bỏ hết Lan dở c ời, dở mếu minh : Những lời tơi nói không ám họ, ng ời bạn cuối đứng dậy bỏ nốt.
C©u hái :
- Vì ng ời khách mời Lan lần l ợt bỏ ?
- Lan có hàm ý nh khơng ? Lan có chủ động đ a hàm ý vào câu nói khơng ? Vì em biết ? - Từ câu nói Lan, rút học cho giao tiếp.
(8)NhËn xÐt 3 KÕt luËn.
* Bµi tËp bỉ trỵ :
-Những ng ời bạn Lan bỏ lời nói vơ tình Lan có chứa hàm ý dẫn đến hiểu lầm (do ngữ cảnh suy diễn mà ng ời nghe cho có hàm ý ).
- Lan khơng có ý thức đ a hàm ý vào câu nói nh ng cách diễn đạt khơng rõ ràng, rành mạch nên dẫn đến lời nối làm nảy sinh hàm ý.
- Bµi häc giao tiếp : Phải nói rõ ràng, rành mạch nội dung câu nói, phải ý xem câu nói lời nói có nảy sinh hàm ý không.
(9)II Lun tËp.
c/ Thoắt trơng nàng chào th a "Tiểu th có đến ! Đàn bà dễ có tay,
Đời x a mặt đời gan ! Dễ dàng thói hồng nhan,
Càng cay nghiệt oan trái nhiều " Hoạn Th hồn lạc phách xiêu.
Khấu đầu d ới tr ớng liệu điều kêu ca
( Ngun Du, Trun KiỊu ) I §IỊu kiƯn sư dơng hµm ý.
Bµi tËp : b, c - SGK/91, 92
Ng ời nói, ng ời nghe câu in đậm d ới ? Xác định hàm ý câu Theo em, ng ời nghe có hiểu hàm ý ng ời nói khơng ? Những chi tiết chứng tỏ điều đó.
b/ - [ ]… Anh Tấn ! Anh sang trọng rồi, cần quáI thứ đồ gỗ h hỏng Chuyên chở lại lịch kịch Cho chúng tôI khuân đI Chúng tôI nhà nghèo dùng đ ợc tất
- Có đâu mà sang trọng ! Chúng tôI cần phảI bán thứ đI
- áI chà ! Anh làm quan mà bảo không sang trọng ? Những ba nàng hầu Mỗi lần đI đâu ngồi kiệu lớn tám ng ời khiêng, bảo không sang trọng ? Hừ ! Chẳng cáI giấu chúng tôI đâu !
TụI bit khụng núi đ ợc đành ngậm miệng, đứng trầm ngâm
- ÔI ! Thật giầu có khơng giám rời đồng xu ! Càng khơng giám rời đồng xu lại giàu có !
(10)Đáp án
b Ng ời nói anh Tấn, ng ời nghe chị hàng đậu (ngày tr ớc).
Hm ý ca cõu in đậm …Chúng cho đ ợc.… Ng ời nghe hiểu đ ợc hàm ý đó, thể hiện câu nói cuối …Thật giầu có…càng giầu có !…
c Ng êi nói Thúy Kiều, ng ời nghe Hoạn Th
Hàm ý câu in đậm thứ : "mát mẻ", "giễu cợt" : Quyền quý nh tiểu th có lúc phải đến tr ớc Hoa Nô" ?
Hàm ý câu in đậm thứ hai : "Hãy chuẩn bị nhận báo ốn thích đáng."
(11)BµI tËp 2: Tìm câu có hàm ý đoạn văn sau cho biết nội dung hàm ý ? Vì em bé không nói thẳng đ ợc mà phải sư dơng hµm ý? ViƯc sư dơng hµm ý cã thành công không ? Vì ?
Nó nhìn dáo dác lúc kêu lên :
- Cơm sôi rồi, chắt n ớc giùm ! - Nó lại nói trổng. Tôi lên tiếng mở ® êng cho nã :
- Cháu phải gọi : "Ba chắt n ớc giùm con", phải nói nh Nó nh khơng để ý đến câu nói tơi, lại kêu lên : - Cơm sơi rồi, nhão !
Anh S¸u vÉn ngåi im [ … ]
( NguyÔn Quang Sáng, Chiếc l ợc ngà ) Đáp án :
Hàm ý câu : "Chắt giùm n ớc để cơm khỏi nhão" Em dùng hàm ý tr ớc nói thẳng rồi mà khơng có hiệu bực mình, lại lần nói thứ hai có thêm yếu tố thời gian bách ( Chánh để lâu cơm nhão )
Việc sử dụng hàm ý không thành công "anh Sáu ngồi im", tức anh tỏ không cộng tác (Vờ nh không nghe, không hiểu)
II Lun tËp.
(12)BµI tËp : SGK/93
Tìm câu có hàm ý mời mọc từ chối đoạn đối thoại em bé với ng ời mây sóng (trong thơ …Mây sóng… Ta-go).Hãy viết thêm vào đoạn câu cú hm ý mi mc rừ hn.
Đáp án :
* Câu có hàm ý mời mọc lµ :
- Bọn tớ chơi từ thức dạy lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc. - Bọn tới ca hát từ sáng sớm hồng Bọn tớ ngao du nơi này, nơi mà đến nơi nao * Câu có hàm ý từ chối :
- Mẹ đợi nhà
- Làm dời mẹ mà đến đ ợc.
- Buổi chiều mẹ muốn nhà, dời mẹ mà đ ợc.
(13)BµI tËp : SGK/92
H·y điền vào l ợt lời B đoạn thoại sau câu có hàm ý từ chối. A : Mai quê với đi.
B : / /
A : Đành vậy.
II LuyÖn tËp.
(14)2. NhËn xÐt
3 KÕt ln : Ghi nhí :
§Ĩ sử dụng hàm ý, cần có hai điều kiện sau ®©y :
- Ng êi nãi (ng êi viÕt) có ý thức có ý thức đ a hàm ý vào câu nói.
- Ng i nghe (ng ời đọc) có lực giải đốn hàm ý
ã Chú ý dùng hàm ý:
+ Ngữ cảnh sử dụng hàm ý
+ Đối t ỵng tiÕp nhËn hµm ý
II Lun tËp.
(15)