nhóm mình lên bảng thực hiện nhiệm vụ người lên viết về đến nơi thì người khác mới được lên. -Chú ý : Một người chỉ được viết một[r]
(1)XIN KÍNH CHÀO Q THẦY CƠ GIÁO CÙNG TẤT CẢ
(2)• MỜI CÁC EM CÙNG THAM GIA TRÒ CHƠI: LÀM THEO LỜI BÀI HÁT: “Nhìn mặt đi….” ? Qua trò chơi vừa em cảm thấy nào?
(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)? Qua hình vừa , em có suy nghĩ gì?
Lồi chim cịn ứng xử với nhau ,
(10)(11)Thảo luận (5 phút)
(chia lớp thành nhóm)
Qua hình ảnh vừa qua thực tế sống các em thảo luận vấn đề sau :
Nhóm 1,3 :- Khi u thương ?
Nhóm 2,5: Khi yêu thương bạn có cảm nhận nào?
(12)• - Thế yêu thương?
Kể việc làm thể lòng yêu thương bản thân em ?
=> - Yêu thương biết lắng
nghe, biết chia sẻ, biết hy
sinh biết làm điều tốt đẹp cho thân cho
(13)Tìm câu tục ngữ, ca dao, thành ngữ nói lịng u thương?
Chia lớp thành 03 nhóm – nhóm có 05 phút để thực nhiệm vụ !
- Hãy làm vài cử chỉ, hành động thể lòng yêu
(14)Trò chơi tiếp sức
Chia lớp làm nhóm – chia bảng làm cột
• Nhóm 1 Nhóm 2
• Nhóm 3 • Nhóm 4
Nhóm 1, – Tìm biểu thể lịng u thương?
(15)-Luật chơi:
-Mỗi nhóm người
nhóm lên bảng thực nhiệm vụ người lên viết đến nơi người khác mới lên.
-Chú ý : Một người viết
câu , lần lên Không viết trùng ý với đội bạn.
- Sau ba phút 02 đội ghi nhiều
(16)- Qua ý vừa ghi bảng,
em thấy nên làm theo biểu ? Vì ?
=> - Yêu thương biết lắng nghe, biết chia sẻ, biết hy
sinh biết làm điều tốt đẹp cho thân cho
(17)(18)