Bieát caùch thöïc hieän pheùp tröø caùc soá coù 3 chöõ soá (coù nhôù 1 laàn ôû haøng chuïc hoaëc haøng traêm).. Cuûng coá giaûi toaùn coù lôøi vaên veà pheùp tröø.[r]
(1)MƠN: TỐN
BÀI : TRỪ CÁC SỐ CĨ CHỮ SỐ (có nhớ lần) I. MỤC TIÊU :
1 Kiến thức:
Biết cách thực phép trừ số có chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm)
Củng cố giải tốn có lời văn phép trừ
2 Kó năng :
Rèn cho HS kĩ đặt tính tính trừ số có chữ số ( có nhớ lần) cách thành thạo, nhanh nhẹn, xác
3 Thái độ :
Ham thích học tốn
II. CHUẨN BỊ : 1 GV :
Bảng phụ, bảng cài Trị chơi tốn học Phiếu luyện tập Bìa nhựa
2 HS :
VBT, SGK, baûng
III CÁC HOẠT ĐỘNG : 1 Khởi động : hát (1’) 2 Bài cũ : luyện tập (3’)
- Giaùo viên kiểm tra 04 học sinh - Yêu cầu : đặt tính tính
648 + 103 325 + 457 460 + 255 216 + 392 - Giáo viên nhận xét cũ
3 Phát triển hoạt động : ( 30 ‘ )
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động : giới thiệu phép trừ 432
-215, 627 - 143 (12’)
*Mục tiêu : hướng dẫn cho HS cách đặt
tính cách tính phép trừ số có chữ số (có nhớ lần)
Phương pháp: trực quan, gợi mở , động não , thực hành
- GV nêu phép tính: 432 - 215 = ? - Yêu cầu nêu lại cách tính tính ?
- HS đặt tính dọc
(2)
Lưu ý: phép cộng khác phépcộng khác học có nhớ sang hàng chục
- GV nêu phép tính: 256 + 162 = ?.Yêu cầu nêu cách tính
Lưu ý: hàng đơn vị khơng nhớ, hàngchục có nhớ sang hàng trăm =>GV giới thiệu bài, ghi tựa
Hoạt động : Thực hành (15’)
*Mục tiêu : giúp cho HS biết cách đặt
tính tính cộng số có chữ số ( có nhớ lần) ơn lại cách tính đường gấp khúc, đơn vị tiền VN
Phương pháp : động não , trị chơi , thực hành, thảo luận nhóm *
Bài
: Tínha/
- Bài ( câu a) em có nhận xét ? b/
- Bài ( câu b) em có nhận xét ?
hàng đơn vị, hàng chục trừ hàng chục, hàng trăm trừ hàng trăm
- Hàng đơn vị: không trừ cho , ta lấy12 trừ 7, viết nhớ - Hàng chục :3 + 5, thêm (nhớ)
bằng 6, viết thẳng cột hàng chục
- Hàng trăm: + 5, viết - HS đặt tính dọc
- Hàng đơn vị: + 8, viết
- Hàng chục :5 + 11, viết nhớ chục sang hàng trăm
- Hàng trăm: + 3, thêm (nhớ) 4, viết
- HS đọc yêu cầu - Lớp làm
- Sửa miệng tiếp sức theo dãy
- Đây phép cộng có nhớ sang hàng chục
623 + 194
817
(3)- Nhận xét : có HS làm ?
- Tuyên dương, tặng hoa *
Bài
: Đặt tính tính615 + 207 326 + 80 417 + 263 156 + 472 - GV mời đại diện nhóm trả lời
- GV sửa cho HS sai
- GV : em cần lưu ý đặt tính tính ?
- Tuyên dương, tặng hoa
*
Bài 3
: tính độ dài đường gấp khúc NOP
- GV ơn lại cho HS cách tính độ dài đường gấp khúc
- Hướng dẫn HS giải
- Nhận xét số lượng Đ, S sửa cho HS sai
- Tuyên dương, tặng hoa *
Bài 4
: Số ?
400 đồng + …… đồng = 800 đồng …… đồng + 200đồng = 800 đồng 800 đồng + …… đồng = 800 đồng - Tuyên dương, tặng hoa
Hoạt động 3: củng cố (3’) *Mục tiêu : khắc sâu kiến thức
Phương pháp : trò chôi
- GV tổ chức cho HS thi đua : nhanh,
- HS đọc yêu cầu - Đặt tính tính - HS làm bảng
- Lớp nhận xét kết
- Viết thẳng cột , trăm trăm , chục chục , đơn vị đơn vị tính từ phải sang trái
- HS đọc yêu cầu Giải
Độ dài đường gấp khúc NOP: 215 + 205 = 420 (cm) Đáp số: 450 cm
- HS đọc yêu cầu
- Lớp sửa bảng phụ – thi đua đội 400 đồng + 400 đồng = 800 đồng 600 đồng + 200 đồng = 800 đồng 800 đồng + đồng = 800 đồng - Đơn vị tiền đồng
- HS thi đua giơ bảng Đ,S
615 + 207 822
417 + 263 680
326 + 80 406
156 + 427 583
o
(4)- Luật chơi : GV đọc phép tính kết qủa, yêu cầu HS giơ bảng Đ, S
- Tổng kết thi đua – tuyên dương - S,Đ,S
- Nhận xét
4.Tổng kết (1’)
- Làm lại vào buổi chiều
- Chuẩn bị: Ơn lại cách cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần) để chuẩn bị tiết sau luyện tập
- Nhận xét tiết học
615 + 218 833
452 + 156 508 527