giao an thu cong lop 3

+ Giaùo vieân nhaän xeùt söï chuaån bò, tinh thaàn thaùi ñoä laøm baøi kieåm tra, kó naêng thöïc haønh vaø saûn phaåm cuûa hoïc sinh. + Nhaän xeùt chung veà kieán thöùc, kó naêng vaø tha[r]

(1)

TUẦN 19 Ngày soạn: 21 tháng 12 năm 2008 THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU:

 Đánh giá kiến thức, kĩ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành học

sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Mẫu chữ học chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực

hieän

 Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH 1ph

2ph

30ph

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

 Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị

của học sinh 3 Bài mới:

Đề kiểm tra: “ Em cắt dán chữ chữ học chương II”

+ Giáo viên giải thích yêu cầu kiến thức, kĩ năng, sản phẩm

+ Giáo viên quan sát học sinh làm + Giáo viên gợi ý cho học sinh lúng túng để em hoàn thành kiểm tra

Đánh giá:

Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh theo mức độ

Hoàn thành (A)

+ Thực quy trình kĩ thuật, chữ cắt đúngm thẳng, cân đối, kích thước

+ Dán chữ phẳng, đẹp

+ Những em hồn thành có sản phẩm đẹp, trình bày trang trí sản phẩm sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt A+ .

Chưa hồn thành (B)

+ Khơng kẻ, cắt, dán chữ

(2)

2ph

học

4 Củng cố & dặn dò:

+ Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ kẻ, cắt, dán chữ học sinh

+ Dặn dò học sinh học sau mang giấy thủ công bìa màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán … để học “Đan nong mốt”

TỔ KHỐI

.

(3)

TUẦN 20 Ngày soạn: 04 tháng 01 năm 2009

THỦ CÔNG

ƠN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN

I MỤC TIÊU:

 Đánh giá kiến thức, kĩ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành

hoïc sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Mẫu chữ học chương II để giúp học sinh nhớ lại

cách thực

 Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1ph

2ph 30ph

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

 Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn

bị học sinh

3 Bài mới: Nhận xét 4,

Đề kiểm tra: “ Em cắt dán chữ chữ học chương II”

+ Giáo viên giải thích yêu cầu kiến thức, kĩ năng, sản phẩm

+ Giáo viên quan sát học sinh làm + Giáo viên gợi ý cho học sinh cịn lúng túng để em hồn thành kiểm tra

Đánh giá:

Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh theo mức độ

Hoàn thành (A)

Chứng cứ: 1, 2, 3

(4)

2ph

+ Thực quy trình kĩ thuật, chữ cắt đúngm thẳng, cân đối, kích thước

+ Dán chữ phẳng, đẹp

+ Những em hồn thành có sản phẩm đẹp, trình bày trang trí sản phẩm sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt A+ .

Chưa hoàn thành (B)

+ Không kẻ, cắt, dán chữ học

+ Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ kẻ, cắt, dán chữ học sinh

+ Dặn dò học sinh học sau mang giấy thủ cơng bìa màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán … để học “Đan nong mốt”

TỔ KHỐI

.

(5)

Tuần : 21 Ngày soạn : 12 tháng 01 năm 2009

Ngày dạy: 3, tháng 02 năm 2009 THỦ CÔNG

ĐAN NONG MỐT (T1)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách đan nong mốt

- Đan nong mốt quy trình kỹ thuật - Yêu thích sản phẩm đan nan

- Mẫu đan nong mốt bìa, có kích thước đủ lớn để học

sinh quan sát nan dọc nan khác màu

- Tranh quy trình đan nong mốt Các nan đan, bút chì, kéo, hồ

dán, thủ coâng …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

THỜI

2ph 30ph

1 Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập, chuẩn bị học sinh

3 Bài mới:

* Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Mục tiêu: HS quan sát nhận xét vật dụng đan nong mốt Cách tiến hành:

+ Giáo viên giới thiệu đan nong mốt (h.1) hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

+ Giáo viên liên hệ thực tế: đan nong mốt ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan đan rổ rá …

+ Để đan nong mốt người ta sử dụng nan đan nguyên liệu khác mây, tre, giang, nứa, dừa …

+ Trong thực tế, người ta sử dụng

(6)

nan rời tre, nứa, giang, mây, dừa …

+ Học sinh làm quen với việc đan nong mốt giấy bìa với cách đan đơn giản (h.1)

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: HS biết cắt nan đan nong mốt theo quy trình, kỹ thuật

Cách tiến hành:

- Bước Kẻ, cắt nan

+ Đối với loại giấy bìa khơng có dịng kẻ cần dùng thước kẻ vng để kẻ dịng kẻ dọc dịng kẻ ngang cách ô (đã học lớp 1)

+ Cắt nan dọc, cắt hình vng có cạnh ơ,cắt nan theo đường kẻ giấy đến hết ô thứ nan dọc

+ Cắt nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh đan

- Bước Đan nong mốt giấy bìa + Đan nan ngang thứ nhất: đặt nan dọc lên bàn, đường nối liền nan dọc nằm phía Sau nhấc nan dọc 2;4;6;8 lên luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang thứ khít với đường nối liền nan dọc

+ Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 1;3;5;7;9 luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ

+ Đan nan ngang thứ ba giống đan nan ngang thứ

+ Đan nan ngang thứ tư giống đan nan ngang thứ hai

+ Cứ đan hết nan ngang thứ bảy

- Bước Dán nẹp xung quanh

(7)

2ph

đan

+ Bôi hồ vào mặt sau nan lại làm nẹp (h.1)

tổ chức cho học sinh tập đan (nếu thời gian)

+ Học sinh nhắc lại bước đan nong mốt Học sinh tập làm nháp

+ Nhận xét tiết học dặn dò học sinh tập đan nong mốt Tiết sau thực hành đan nong mốt

+ Chuẩn bị hồ dán, kéo, thủ cơng, bìa cứng để đan nong mốt

Học sinh tập đan

TỔ KHỐI

(8)

Ngày dạy: 12, 13 tháng 02 năm 2009 THỦ CÔNG

ĐAN NONG MỐT (T2)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách ñan nong moát

- Đan nong mốt quy trình kỹ thuật - u thích sản phẩm đan nan

- Vật, mẫu đan nong mốt

- Tranh quy trình

- Thủ công, kéo, hồ

THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH

1ph 2ph 30ph

1 Khởi động (ổn định tổ chức) Kiểm tra cũ:

Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh

3 Bài mới:

* Hoạt động Thực hành

Nhaän xeùt

Mục tiêu: HS thực hành đan nong mốt theo quy trình, kỹ thuật

Cách tiến hành:

+ Giáo viên yêu cầu số em nhắc lại quy trình đan nong mốt

+ Giáo viên nhận xét hệ thống lại bước đan nong mốt

+ Sau học sinh nắm quy trình thực hiện, giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Trong học sinh thực hành giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm

Chứng 1, 2, 3

Học sinh thực hành đan nong mốt

- Bước 1: kẻ, cắt nan đan

- Bước 2: đan nong mốt giấy bìa ( theo cách đan nhấc nan, đè nan; đan xong nan ngang cần dồn cho khít)

(9)

2ph

+Giáo viên tổ chức cách trang trí + Giáo viên chọn vài đan đẹp khen ngợi học sinh

+ Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh

+ Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ đan nan học sinh

+ Dặn dò học sinh sau chuẩn bị bìa màu, thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán để học “ Đan nong đôi”

+ Học sinh trang trí, trưng bày sản phẩm

TỔ KHỐI

(10)

ĐAN NONG ĐÔI (T1) I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách đan nong đôi

- Đan nong đơi quy trình kĩ thuật - Học sinh yêu thích đan nan

- Mẫu đan nong đôi có nan dọc nan ngang khác màu - Có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình sơ đồ đan nong đơi Bìa màu (giấy thủ cơng), bút chì,

kéo thủ công, hồ dán

THỜI

1ph 3ph 28ph

1 Ổn định lớp Kiểm tra cũ:

Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

3 Bài mới:

Mục tiêu: HS đan quy trình trình bày sản phẩm đẹp

Cách tiến hành:

+ Giáo viên giới thiệu đan nong đôi học sinh quan sát (h.1)

+ Giáo viên gợi ý để học sinh quan sát so sánh đan nong mốt trước với đan nong đơi.(kích thước nan đan cách đan khác nhau)

+ Giáo viên nêu tác dụng cách đan nong đôi thực tế

Muïc tiêu: HS quan sát nhận xét

(11)

được cáh đan nong đôi Cách tiến hành:

- Bước Kẻ, cắt nan

+ Kẻ đường kẻ dọc, ngang cách ô Đối với tờ giấy bìa khơng có dịng kẻ cách kẻ làm 13

+ Cắt nan dọc

+ Cắr nan ngang nan dùng để dán nẹp xung quanh

+ Cắt nan ngang nan dọc khác màu (h.3)

- Bước Đan nong đôi

+ Cách đan nong đôi nhấc nan, đè nan lệch nan dọc (cùng chiều) hàng nan ngang liền kề Cách đan nong đôi (h.4a;4b)

+ Đan nan ngang thứ nhất: đặt nan dọc giống đan nong mốt Nhấc nan dọc 2;3;6;7 luồn nan ngang thứ vào Dồn nan ngang khít với đường nối nan dọc

+ Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 3;4;7;8 luồn nan ngang thứ hai vào Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ

+ Đan nan ngang thứ ba: ngược với đan nan ngang thứ nhất, nghĩa nhấc nan dọc 1;4;5;8;9 luồn nan ngang thứ ba vào Dồn nan ngang thứ ba khít với nan ngang thứ hai

+ Đan nan ngang thứ tư: ngược với đan nan ngang thứ hai, nghĩa nhấc nan dọc 1;2;5;6;9 luồn nan ngang thứ tư vào Dồn nan ngang thứ tư khít với nan ngang thứ ba

+ Đan nan ngang thứ năm giống nan thứ

+ Đan nan ngang thứ sáu giống nan thứ hai

(12)

2ph

+ Đan nan ngang thứ bảy giống nan thứ ba

- Bước Dán nẹp xung quanh đan

+ Dùng nan lại dán theo cạnh đan để đan nong đôi đan mẫu

4 Củng cố & dặn dò + Nhận xét tiết học

+ Dặn dò học sinh nhà tập kẻ, cắt đan nong đôi

+ CBB: giấy bìa cứng (thủ công), kéo, hồ dán tiết sau đan nong đơi

TỔ KHỐI

(13)

ĐAN NONG ĐÔI (T2) I MỤC TIEÂU:

Như tiết trước

 Như tiết trước ( hình mẫu)  Tranh quy trình

 Kéo Hồ, giấy bìa (thủ coâng)

THỜI

1ph 3ph 28ph

Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

3 Bài mới:

* Hoạt động Thực hành

Nhận xét

Mục tiêu: HS đan quy trình trình bày sản phẩm đẹp

Cách tiến hành:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong đôi

+ Giáo viên nhận xét lưu ý số thao tác khó, dễ bị nhầm lẫn đan nong đơi Sử dụng tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại bước đan nong đôi

Bước Kẻ, cắt nan đan Bước Nguyên tắc đan

Bước Dán nẹp xung quanh đan + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

+ Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh cịn lúng túng để em hồn thành

Chứng 1,2,3

+ Học sinh thực hành đan nong đôi

(14)

3ph

sản phẩm

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày

+ Học sinh đánh giá sản phẩm, lựa chọn số đan đẹp chắn để làm mẫu Khen ngợi học sinh có sản phẩm làm quy trình, kĩ thuật đẹp

Củng cố & dặn dò:

+ Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kĩ thực hành học sinh

+ Dặn dò học sinh học sau mang giấy thủ cơng bìa màu, thước kẻ, kéo, hồ dán để học sau

(cùng chiều) hàng nan ngang liền kề

+ Lưu ý: Khi dán nan nẹp xung quanh đan cần dán nan cho thẳng với mép đan

+ Học sinh trưng bày kết hợp sáng tạo

+ Học sinh nhận xét

TỔ KHỐI

(15)

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết vận dụng kiến thức, kĩ gấp, cắt, dán

học để làm số đồ chơi đơn giản lọ hoa, đồng hồ để bàn, quạt giấy tròn vật liệu dễ kiếm

- Rèn luyện đôi tay khéo léo khả sáng tạo – học sinh thích làm

đồ chơi

- Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

- Giấy thủ cơng, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo, bìa cứng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

THỜI

3ph 28ph

Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh chuẩn bị cho tiết học

3 Bài mới:

Mục tiêu: Quan sát nhận xét lọ ho treo tường

Cách tiến hành:

+ Giáo viên giới thiệu mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy

+ Giáo viên nêu câu hỏi định hướng nhận xét hình dạng, màu sắc, phận lọ hoa mẫu

+ Giáo viên mởõ dần lọ hoa gắn tường để thấy

Mục tiêu: HS biết cách gấp, cắt, dán

+ Học sinh quan sát nhận xét

+ Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật

(16)

3ph

lọ hoa treo tường theo mẫu quy trình

Cách tiến hành:

- Bước Gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách

+ Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật có chiều dài 24 ơ, rộng 16 ô lên bàn Gấp cạnh chiều dài ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa (h.1)

+ Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ trên, gấp nếp gấp cách ô gấp quạt (lớp 1) hết tờ giấy

- Bước Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa + Tay trái cầm vào khoảng nếp gấp

+ Cầm chụm nếp gấp vừa tách kéo nếp gấp nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V (h.6)

- Bước Làm thành lọ hoa gắn tường + Dùng bút chì, kẻ đường hình đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa

+ Bơi hồ vào nếp gấp thân đế lọ hoa (h.6)

+ Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát hình dán vào tờ giấy bìa

+ Bơi hồ vào nếp gấp ngồi lại xoay nếp gấp cho cân phần dán, sau dán vào bìa thành lọ hoa (h.8a)

+ Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí (h.8b) HS dùng bút chì vẽ bơng hoa để trang trí lọ hoa

4 Củng cố & dặn doø :

(17)

làm lọ hoa gắn tường, sau cho học sinh tập gấp lọ hoa gắn tường (về nhà)

+ Chuẩn bị tiết sau thực hành

TỔ KHỐI

(18)

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường quy trình kĩ thuật

- Hứng thú với học làm đồ chơi

- Như tiết trước

THỜI

1ph 3ph 28ph

3 Bài mới:

* Hoạt động HS Thực hành

Nhận xét

Mục tiêu: HS biết cách làm lọ hoa gắn tường theo quy trình

Cách tiến hành:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy

+ Giáo viên tổ chức: trình học sinh thực hành Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ cho em cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm

Chứng 1,2,3

+ Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí

- Bước 1: gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách

- Bước 2: tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

- Bước 3: làm thành lọ hoa gắn tường

+ Học sinh thực hành theo nhóm

(19)

3ph

+ Giáo viên tuyên dương, khen ngợi em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo

+ Giáo viên đánh giá kết học tập học sinh

+ Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết học tập học sinh

+ Dặn dò học sinh học sau chuẩn bị thủ công, kéo, hồ dán để thực hành tiếp

hoa (bài 5) HS dùng bút chì vẽ thêm bơng hoa để trang trí lọ hoa

+ Học sinh trang trí trưng bày sản phẩm

TỔ KHỐI

(20)

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT 3)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường quy trình kĩ thuật

- Hứng thú với học làm đồ chơi

- Như tiết trước

THỜI

1ph 3ph 28ph

3 Bài mới:

* Hoạt động HS Thực hành

Nhận xét

Mục tiêu: HS biết cách làm lọ hoa gắn tường theo quy trình

Cách tiến hành:

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bước làm lọ hoa gắn tường cách gấp giấy

+ Giáo viên tổ chức: trình học sinh thực hành Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ cho em cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm

Chứng 1,2,3

+ Học sinh thực hành làm lọ hoa gắn tường trang trí

- Bước 1: gấp phần giấy làm đế lọ hoa gấp nếp gấp cách

- Bước 2: tách phần gấp đế lọ hoa khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa

- Bước 3: làm thành lọ hoa gắn tường

+ Học sinh thực hành theo nhóm

(21)

3ph

+ Giáo viên tuyên dương, khen ngợi em trang trí sản phẩm đẹp, có nhiều sáng tạo

+ Giáo viên đánh giá kết học tập học sinh

+ Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết học tập học sinh

+ Dặn dò học sinh học sau chuẩn bị thủ công, kéo, hồ dán để “Làm đồng hồ để bàn”

hoa (bài 5) HS dùng bút chì vẽ thêm bơng hoa để trang trí lọ hoa

+ Học sinh trang trí trưng bày sản phẩm

TỔ KHỐI

(22)

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T1)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết làm đồng hồ để bàn giấy thủ cơng, bìa cứng

- Làm đồng hồ để bàn quy trình kĩ thuật - Học sinh u thích sản phẩm làm

- Mẫu đồng hồ để bàn làmbằng giấy thủ cơng ( bìa màu) - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn

- Giấy thủ cơng (bìa màu), giấy trắng, hồ dán, thước …

THỜI

1ph 3ph 28ph

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Mục tiêu: HS quan sát nhận xét đồng hồ

Cách tiến hành:

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

+ Giới thiệu đồng hồ để bàn, mẫu làm giấy thủ cơng (bìa màu) (h.1)

+ Giáo viên nêu câu hỏi định hướng + Giáo viên liên hệ vàso sánh hình dạng, màu sắc, phận đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn sử dụng thực tế

+ Nêu tác dụng đồng hồ

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn

mẫu

+ Học sinh quan sát, nhận xét

+ Hình dáng + Màu sắc

(23)

Mục tiêu: HS làm đông hồ để bàn theo quy trình

Cách tiến hành: - Bước Cắt giấy

+ Cắt tờ giấy thủ cơng có chiều dài 24 ơ, rộng 16 ô để làm đế làm khung dán mặt đồng hồ( HS khơng cần dùng giấy màu mà dùng bìa cứng để khơng phải gấp tờ giấy làm nhiều lần.)

+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 10 để làm chân đỡ đồng hồ

+ Cắt tờ giấy trắng có chiều dài 14 ô, rộng 18 ô để làm mặt đồng hồ ( Dùng bìa cứng để làm mặt đồng hồ.) - Bước Làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ )

+ Làm khung đồng hồ

- Lấy tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô, gấp đôi chiều dài, miết kỹ đường gấp

- Mở tờ giấy ra, bôi hồ vào bốn mép giấy tờ giấy lại theo đường dấu gấp giữa, miết nhẹ cho nửa tờ giấy dính chặt vào (H.2;3)

+ Làm mặt đồng hồ (h.4;5;6 SGV/250)

+ Làm đế đồng hồ (h.7;8;9 SGV/251) + Làm chân đỡ đồng hồ (h.10 SGV/252)

- Bước Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

+ Dán khung đồng hồ vào phần đế + Dán mặt đồng hồ vào phần khung đồng hồ

+ Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ

+ Giáo viên tóm lại bước làm đồng

(24)

3ph

hồ để bàn tổ chức cho học sinh tập làm mặt đồng hồ để bàn

Củng cố & dặn dò:

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dị học sinh nhà tập làm mặt đồng hồ để bàn

+ CB: Giấy thủ công, kéo, hồ dán để thực hành “Làm đồng hồ để bàn”

TỔ KHỐI

(25)

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2 )

I MỤC TIÊU:

- Mẫu đồng hồ để bàn làmbằng giấy thủ cơng ( bìa màu) - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn

THỜI

1ph 3ph 28ph

Bài mới:

* Hoạt động Thực hành Nhận xét :

Mục tiêu: HS làm đồng hồ để bàn theo quy trình

Cách tiến hành:

+ Giáo viên gọi học sinh nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn

+ Giáo viên nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại bước làm đồng hồ

+ Giáo viên nhắc nhở

Chứng :1, 2,

+ Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn trang trí

Bước 1: cắt giấy

Bước 2: làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ)

Bước 3: làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

(26)

3 ph

+ Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ

+ Giáo viên đến bàn để quan sát, nhận xét, giúp đỡ học sinh lúng túng

+ Giáo viên khen ngợi, tun dương học sinh trang trí có nhiều sáng tạo

+ Đánh giá kết học tập học sinh

4 Nhận xét – dặn dò :

+ Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết học tập học sinh

+ Dặn dò học sinh học sau chuẩn bị thủ công, kéo, hồ dán để thực hành

dán tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ nếp gấp bôi hồ cho

+ Học sinh trang trí, trưng bày tự đánh giá sản phẩm

TỔ KHỐI

(27)

Tuần : 30 Ngày soạn : 10 tháng năm 2009

Ngày dạy:16, 17 tháng 04 năm 2009 THỦ CÔNG

LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BAØN (TIẾT 3 ) I MỤC TIÊU:

- Mẫu đồng hồ để bàn làmbằng giấy thủ công ( bìa màu) - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn

THỜI

3ph 28ph

Bài mới:

* Hoạt động Thực hành Nhận xét :

Mục tiêu: HS làm đồng hồ để bàn theo quy trình

Cách tiến hành:

+ Giáo viên gọi học sinh nhắc lại bước làm đồng hồ để bàn

+ Giáo viên nhận xét sử dụng tranh quy trình làm đồng hồ để hệ thống lại bước làm đồng hồ

+ Giáo viên nhắc nhở

Chứng :1, 2,

+ Học sinh thực hành làm đồng hồ để bàn trang trí

Bước 1: cắt giấy

Bước 2: làm phận đồng hồ (khung, mặt, đế chân đỡ đồng hồ)

Bước 3: làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

(28)

3 ph

+ Giáo viên gợi ý cho học sinh trang trí

+ Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm đồng hồ

+ Giáo viên đến bàn để quan sát, nhận xét, giúp đỡ học sinh lúng túng

+ Giáo viên khen ngợi, tuyên dương học sinh trang trí có nhiều sáng tạo

+ Đánh giá kết học tập học sinh

4 Nhận xét – dặn dò :

+ Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết học tập học sinh

+ Dặn dò học sinh học sau chuẩn bị thủ công, kéo, hồ dán để học : “Làm quạt giấy trịn “

đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ nếp gấp bôi hồ cho

+ Học sinh trang trí, trưng bày tự đánh giá sản phẩm

TỔ KHỐI

(29)

Ngaøy dạy: 23,14 tháng 04 năm 2009

THỦ CÔNG

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn.(Cũng không yêu cầu HS phải làm quạt tròn xoe.)

- Làm quạt giấy trịn quy trình kĩ thuật Học sinh thích làm đồ

- Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình gấp quạt tròn

- Giấy thủ cơng, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt buột

THỜI

3ph 28ph

Bài mới:

* Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xet`

Mục tiêu: HS quan sát nhận xét hình dạng quạt

Cách tiến haønh:

+ Giáo viên giới thiệu quạt mẫu phận làm quạt trịn, sau đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét

Học sinh quan sát nhận xét

+ Nếp gấp, cách gấp buột giống cách làm quạt giấy học lớp

.+ Điểm khác quạt giấy hình trịn có cán để cầm (h.1)

(30)

Mục tiêu: HS gấp quạt theo quy trình

Cách tiến hành: - Bước Cắt giấy

+ Cắt tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật chiều dài 24 ơ, rộng 16 ô để gấp quạt + Cắt tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật màu chiều dài 16 ơ, rộng 12 để làm cán quạt.( Có thể dùng bìa cứng để làm cán quạt.)

- Bước Gấp, dán quạt

+ Đặt tớ giấy hình chữ nhật thứ lên bàn, mặt kẻ phía gấp nếp gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy cho đếnhết Sau gấp đơi để lấy dấu (h.2)

+ Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống tờ giấy thư ù

+ Để mặt màu tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp phía, bơi hồ dán mép tờ giấy gấp vào với (h.3) Dùng buộc chặt vào nếp gấp bôi hồ lên mép gấp cùng, ép chặt (h.4)

- Bước Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt

+ Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô (h.5a) hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt (h.5b)

+ Bôi hồ lên mép quạt nửa cán quạt Sau dán ép cán quạt vào mép quạt (h 6)

+ Giáo viên nhắc nhở lại bước

theo chiều rộng

(31)

3 ph 4 Củng cố & dặn dò:

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dò học sinh nhà tập gấp quạt giấy tròn

+ Chuẩn bị thủ cơng (bìa màu), buột, cán quạt đđể tiết sau thực hành

“Làm quạt giấy ttịn “

TỔ KHỐI

(32)

Ngày dạy: tháng năm 2009

THỦ CÔNG

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TIẾT )

I MỤC TIÊU:

- Giấy thủ cơng, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt buột

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1ph 3ph

28ph

1 Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh chuẩn bị cho tiết học

Bài mới:

* Hoạt động Thực hành Nhận xét : 10

Mục tiêu: HS gấp quạt theo quy trình, kỹ thuật)

Cách tiến hành:

+ Giáo viên gọi học sinh nhắc lại bước làm quạt giấy tròn

+ Giáo viên nhận xét hệ thống lại bước làm quạt giấy tròn

+ Giáo viên nhắc học sinh kĩ thuật làm quạt đẹp

+ Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh lúng

Chứng :1, 2, 3

+ Học sinh thực hành làm quạt giấy trịn trang trí

Bước 1: cắt giấy Bước 2: gấp, dán quạt

Bước 3: làm cán quạt hoàn chỉnh quạt

+ Học sinh thực hành làm quạt giấy trịn

+ Học sinh trang trí quạt giấy cách vẽ hình, kẻ đường màu song song theo chiều

(33)

3 ph

túng để em hoàn thành sản phẩm

+ Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh tuyên dương sản phẩm đẹp

4 Củng cố & dặn dò: + Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập, kĩ thực hành sản phẩm học sinh

+ Dặn dò học sinh ôn lại học chuẩn bị thủ công, kéo hồ dán để làm Kiểm tra cuối năm

phải miết thẳng kĩ Gấp xong cần buộc chặt vào nếp gấp Khi dán,cần bôi hồ mỏng,

+ Học sinh trưng bày, nhận xét tự đánh giá sản phẩm

TỔ KHỐI

(34)

Ngaøy dạy: 7, tháng năm 2009

THỦ CÔNG

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (TIẾT )

I MỤC TIÊU:

- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt buột

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1ph 3ph

28ph

1 Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Giáo viên kiểm tra đồ dùng học sinh chuẩn bị cho tiết học

Bài mới:

* Hoạt động Thực hành Nhận xét : 10

Mục tiêu: HS gấp quạt theo quy trình, kỹ thuật)

Cách tiến hành:

+ Giáo viên gọi học sinh nhắc lại bước làm quạt giấy tròn

+ Giáo viên nhận xét hệ thống lại bước làm quạt giấy tròn

+ Giáo viên nhắc học sinh kĩ thuật làm quạt đẹp

+ Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh lúng

Chứng :1, 2, 3

+ Học sinh thực hành làm quạt giấy trịn trang trí

Bước 1: cắt giấy Bước 2: gấp, dán quạt

Bước 3: làm cán quạt hoàn chỉnh quạt

+ Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn

+ Học sinh trang trí quạt giấy cách vẽ hình, kẻ đường màu song song theo chiều

(35)

3 ph

túng để em hoàn thành sản phẩm

+ Giáo viên đánh giá sản phẩm học sinh tuyên dương sản phẩm đẹp

4 Củng cố & dặn dò: + Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập, kĩ thực hành sản phẩm học sinh

+ Dặn dị học sinh ơn lại học chuẩn bị thủ công, kéo hồ dán để làm Kiểm tra cuối năm

phải miết thẳng kĩ Gấp xong cần buộc chặt vào nếp gấp Khi dán,cần bôi hồ mỏng,

+ Học sinh trưng bày, nhận xét tự đánh giá sản phẩm

TỔ KHỐI

Tuần : 34 Ngày soạn : tháng năm 2009

(36)

I MỤC TIÊU:

- Đánh giá kiến thức, kĩ làm thủ công học sinh qua sản phẩm

- Học sinh tự chọn học năm làm kiểm tra II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các mẫu sản phẩm học HK II - Thủ công, kéo, hồ dán

THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH

1ph 3ph

28ph

Bài mới:

A Noäi dung kieåm tra

Đề bài: “ Em làm sản phẩm thủ công học” + Yên cầu kiểm tra

+ Giáo viên cho học sinh quan sát + Trong trình học sinh làm kiểm tra Giáo viên đến quan sát, hướng dẫn học sinh lúng túng để em hoàn thành kiểm tra

B Đánh giá

* Hồn thành A: Thực quy trình kĩ thuật làm sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, nếp gấp đều, đường cắt thẳng Những sản phẩm hồn thành, trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt A+ .

*Chưa hồn thành B:

Thực khơng quy trình kĩ thuật chưa làm sản phẩm

(37)

3 ph

+ Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ làm kiểm tra, kĩ thực hành sản phẩm học sinh

+ Nhận xét chung kiến thức, kĩ thái độ học tập học sinh

TỔ KHỐI

Tuần : 35 Ngày soạn : 12 tháng năm 2009

Ngày dạy: 22, 23 tháng năm 2009 THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHƯƠNG III & CHƯƠNG IV

(38)

- Đánh giá kiến thức, kĩ làm thủ công học sinh qua sản phẩm

- Học sinh tự chọn học năm làm kiểm tra II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các mẫu sản phẩm học HK II - Thủ công, kéo, hồ dán

THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH

1ph 3ph 28ph

Bài mới:

A Nội dung kiểm tra

Đề bài: “ Em làm sản phẩm thủ cơng học”

+ Yên cầu kiểm tra + Giáo viên cho học sinh quan sát

+ Trong q trình học sinh làm kiểm tra Giáo viên đến quan sát, hướng dẫn học sinh cịn lúng túng để em hồn thành kiểm tra

B Đánh giá

* Hồn thành A: Thực quy trình kĩ thuật làm sản phẩm hoàn chỉnh, cân đối, nếp gấp đều, đường cắt thẳng Những sản phẩm hoàn thành, trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt A+

*Chưa hoàn thành B:

Thực khơng quy trình

+ Học sinh làm sản phẩm thủ công theo quy trình kĩ thuật

(39)

3 ph

kĩ thuật chưa làm sản phẩm

+ Nhận xét chung kiến thức, kĩ thái độ học tập học sinh

TỔ KHỐI

(40)

ÔN TẬP CHƯƠNG III & CHƯƠNG IV I MỤC TIÊU:

 Đánh giá kiến thức, kĩ làm thủ công học sinh qua sản phẩm  Học sinh tự chọn học năm làm kiểm tra

 Các mẫu sản phẩm học HK II  Thủ công, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra cuõ:

 Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A Noäi dung kieåm tra

Đề bài: “ Em làm sản phẩm thủ công học”

+ Yên cầu kiểm tra + Giáo viên cho học sinh quan sát

+ Trong q trình học sinh làm kiểm tra Giáo viên đến quan sát, hướng dẫn học sinh lúng túng để em hoàn thành kiểm tra

B Đánh giá

* Hoàn thành A: Thực quy trình kĩ thuật làm sản phẩm hồn chỉnh, cân đối, nếp gấp đều, đường cắt thẳng Những sản phẩm hồn thành, trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo đánh giá hoàn thành tốt A+ .

*Chưa hồn thành B:

Thực khơng quy trình kĩ thuật chưa làm sản phẩm

+ Học sinh làm sản phẩm thủ cơng theo quy trình kĩ thuật

+ Học sinh quan sát lại số mẫu sản phẩm thủ cơng học

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	52,96 KB