Doøng ñieän coù theå thöïc hieän coâng vaø cung caáp nhieät löôïng trong hoaït ñoäng cuûa caùc duïng cuï, ñieàu naøy cho ta nhaän xeùt gì.. - G V thoâng baùo teân goïi : ñieän naêng[r]
(1)BÀI 13: ĐIỆN NĂNG CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN 1.MỤC TIÊU:
1/ Nêu ví dụ chứng tỏ dịng điện có lượng
2/ Nêu dụng cụ đo điện tiêu thụ công tơ điện số đếm công tơ điện số đếm công tơ kilôoat ( kWh )
3/ Chỉ chuyển hóa dạng lượng hoạt động dụng cụ điện loại đèn điện, bàn là, nồi cơm điện, quạt điện, máy bơm nước… 4/ Vận dụng công thức A = P t = U I t để tính đại lượng biết đại lượng cịn lại
2 CHUẨN BỊ :
Đối với lớp: công tơ điện Bảng ( trang 37, 39 SGK )
3 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY: 1/ Kiểm tra cũ : (5 phút )
Câu 1: Số oat ghi dụng cụ điện cho ta biết điều gì?
Câu 2: Nêu cơng thức tính cơng suất tiêu thụ dụng cụ điện 2/ Bài :
Đặt vấn đề : Hàng tháng, gia đình sử dụng điện phải trả tiền Vậy căn vào đâu để người ta tính số tiền điện ?
Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên @ Hoạt động 1: Tìm hiểu lượng
của dòng điện.( phút )
-Các nhóm thảo luận để trả lời C1 viết vào bảng
- H S ø nhận xét câu trả lời nhóm khác
- H S nêu dịng điện có mang lượng
@ Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển hóa điện thành dạng lượng khác ( phút )
- Các nhóm thảo luận trả lời C2 ( bảng 1) dạng lượng biến đổi từ điện
- Các nhóm khác nhận xét
- Các nhóm thảo luận trả lời câu C3 -H S nêu kết luận
@ Hoạt động 3: Tìm hiểu cơng dịng điện, cơng thức tính dụng cụ đo cơng dịng điện.( 18 phút ) -H S trả lời C4 : A= P t
- H S trả lời C5
-Yêu cầu H S quan sát hình 13.1 thảo luận để trả lời C1 (G V nhận xét đúng, sai )
? Dịng điện thực cơng cung cấp nhiệt lượng hoạt động dụng cụ, điều cho ta nhận xét
- G V thông báo tên gọi : điện
-u cầu nhóm H S dán câu trả lời C2 bảng vẽ lớn để nhóm khác nhận xét bổ sung - G V nhận xét kết
- G V cho H S ôn tập khái niệm hiệu suất học lớp vận dụng cho trường hợp
? Qua câu C1, C2, C3 cho ta kết luận
(2)- Từng H S áp dụng công thức để giải tập C7
- H S nhận xét giảng bảng -H S thảo luận trả lời câu C6 số đếm công tơ điện C7
- H S trả lời câu đặt vấn đề, G V nêu đầu
@ Hoạt động 4: Vận dụng ( phút )
- Từng H S trả lời C8
- Yêu cầu H S kết hợp : A=P t
P =U.I
Suy luận cơng thức tính cơng dịng điện
-u cầu H S nêu tên đơn vị đại lượng có cơng thức - G V hướng dẫn cách đổi đơn vị cơng
- Yêu cầu hay H S lên bảng giải C7
- G V nhận xét giải
- G V giới thiệu dụng cụ để đo công dịng điện hay điện ( cơng tơ điện)
-Yêu cầu hay H S giải C8 - Theo dõi , nhắc nhở H S sai sót gợi ý cho H S yếu, Sau đề nghị vài H S nêu kết G V nhận xét
3/ Củng cố dặn dò: ( phút)
1 Điều chứng tỏ dịng điện có mang lượng? Cho V D Năng lượng dòng điện có tên gọi gì?
2 Nêu khái niệm cơng thức tính cơng dịng điện.( Gọi tên đơn vị)
3 Lượng điện sử dụng đo dụng cụ nào? Mỗi số đếm cơng tơ điện cho biết điều gì?
4 Dặn dò: Làm BT 13.1 đến 13.6 ( trang 20 ) 4/ Rút kinh nghiệm: