Thùc hµnh viÕt, vÏ, trang trÝ b¸o têng. II.[r]
(1)chÝnh t¶
Luật Bảo vệ môi trờng
I.yêu cầu cần đạt:- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn bản luật - Làm đợc bài tập : 2a, 3a
II.đồ dùng dạy học:
PhiÕu bµi tËp chÝnh t¶
III hoạt động dạy học:
1 Giíi thiÖu bµi: nh STK-trang 312
2 HD nghe- viÕt chÝnh t¶: nh STK-trang 312 3 HD lµm BT chÝnh t¶:
BT 2a: Tæ chøc trß ch¬i: nh STK-trang 313
(2)LuyÖn tõ vµ c©u
Đại từ xng hô
I.yêu cầu cần đạt:- Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô ( Phần ghi nhớ)
- Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn ( BT 1), chọn đợc đại từ xng hô thích hợp để điền vào chỗ chấm ( BT 2)
II hoạt động dạy học:
A KTBC: nhắc lại ghi nhớ về đại từ tiết trớc đã học?
B.DBM:
1 Giíi thiÖu bµi: nh STK-trang 315 2 T×m hiÓu vÝ dô:nh STK-trang 316 3 Ghi nhí: nh STK-trang 317
4 LuyÖn tËp:
* BT 1: - Học sinh cả lớp chỉ yêu cầu tìm đợc các đại từ xng hô trong đoạn văn: - Học sinh khá giỏi yêu cầu nhận xét thêm về thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ trong đoạn văn :
- §¹i diÖn häc sinh tr×nh bµy- GVKL nh STk-trang 317 * BT 2 : nh STK-trang 318
(3)To¸n
Trõ hai sè thËp ph©n
( SGK-trang 53)I.yêu cầu cần đạt:
BiÕt trõ hai sè thËp ph©n, vËn dông gi¶i bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ
II hoạt động dạy học:
A.KTBC:Nªu quy t¾c céng sè thËp ph©n? B DBM:
1 Giíi thiÖu bµi: nh STK-trang 204
2 HD thùc hiÖn phÐp trõ hai sè thËp ph©n: nh STk-trang 205,206 3 Ghi nhí:nh STk-trang 207
4 LuyÖn tËp:
BT 1: Häc sinh c¶ líp yªu cÇu lµm c©u a,b:Häc sinh kh¸ giái lµm thªm c©u c:GVKL nh STK-trang 207
BT 2: Häc sinh c¶ líp yªu cÇu lµm c©u a,b:Häc sinh kh¸ giái lµm thªm c©u c:GVKL nh STK-trang 208
BT 3: HS c¶ líp lµm- häc sinh ch÷a bµi-GVKL nh STK-trang 208 C CC-DD: Nªu quy t¾c trõ hai sè thËp ph©n ?
(4)Khoa häc
¤n tËp: Con ngêi vµ søc khoÎ
( TiÕt 2)I.yêu cầu cần đạt:
¤n tËp kiÕn thøc vÒ :
- §Æc ®iÓm sinh häc vµ mèi quan hÖ x· héi ë tuæi dËy th×
- C¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt, viªm gan A, viªm n·o; nhiÔm HIV/AIDS
II đồ dùng dạy học:
Sö dông c¸c h×nh minh ho¹ trong SGK
III các hoạt động dạy học:
A KTBC:
- Nêu tuổi dậy thì ở con gái?con trai? - Nêu đặc điểm tuổi dậy thì?
- Biết mình đang ở độ tuổi nào có tác dụng gì?
B DBM:
* Hoạt động 1:Thi viết ( trình bày) cách phòng tránh các bệnh: sốt rét, sốt xuất huyết,viêm não, HIV/AIDS ?
- GV chia nhãm : mçi nhãm nªu c¸ch phßng tr¸nh mét bÖnh - §¹i diÖn häc sinh tr×nh bµy:
- GV khen ngîi nh÷ng häc sinh tr×nh bµy tèt:
* Hoạt động 2: Vẽ tranh hoặc su tầm tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện ( hoặc xâm hại trẻ em, hoặc HIV/AIDS, hoặc tai nạn giao thông)
- HS vẽ hoặc giới thiệu tranh su tầm đợc:
(5)kÜ thuËt
Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống
I.yêu cầu cần đạt:- Nêu đợc tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống - Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình
II đồ dùng dạy học:
Sö dông c¸c h×nh minh ho¹ trong SGK
III các hoạt động dạy học:
A KTBC:
Nêu cách bày dọn bữa ăn ở gia đình? B.DBM:
* Giới thiệu bài: Nhân dân ta có câu “ Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm” Điều đó cho thấy muốn có bữa ăn ngon hấp dẫn thì không chỉ chế biến món ăn ngon mà còn cần phảI biết cách làm cho dụng cụ ăn uống sạch sẽ, khô giáo
* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống
- HS đọc SGK trả lời câu hỏi:
+ Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống đợc tiến hành khi nào ? + Rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống có tác dụng gì ?
+ Nếu dụng cụ nấu ăn và ăn uống không đợc rửa sạch sau bữa ăn thì sẽ nh thế nào ?
* Hoạt động 2:Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống:
- HS đọc và quan sát tranh trong SGK và thảo luận nhóm 4: Nêu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống?
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy:
- GVKL các bớc rửa bát nh SGK đã trình bày C.CC-DD:
- §äc phÇn ghi nhí trong SGK
- V× sao ph¶i röa b¸t ngay sau khi ¨n xong ?
(6)To¸n
LuyÖn tËp
I.yªu cÇu:Cñng cè c¸ch trõ hai sè thËp ph©n
II các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cơ bản:
- Nªu quy t¾c trõ hai sè thËp ph©n? - Nªu quy t¾c céng hai sè thËp ph©n?
- Trõ hai sè thËp ph©n vµ céng hai sè thËp ph©n gièng vµ kh¸c nhau ë ®iÓm nµo ?
* Hoạt động 2:Thực hành làm BT ở vở BT in:
- HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi: - GVKL:
BT1:TÝnh:
35,28 62,05 19,63 12,41
- - - -
14,34 20,18 0,47 7,623
59,62 41,87 19,16 4,787
BT 2:§óngghi §, sai ghi S:
15,71 54,03 35,6
- - -
13,5 19,8 8,32
2,21` 34,95 27,38
BT 3:Gi¶i:
Sè lÝt dÇu lÊy ra lÇn thø hai lµ: 6,25 –- 2,5 = 3,75 ( lÝt) C¶ hai lÇn lÊy ra sè lÝt dÇu lµ:
6,25 + 3,75 = 10 ( lÝt)
Trong thïng cßn l¹i sè lÝt dÇu lµ; 15,5 - – 10 = 5,5 ( lÝt)
§¸p sè: 5,5 lÝt
Yªu cÇu häc sinh kh¸ giái t×m ra nhiÒu c¸ch gi¶i kh¸c :
TiÕng viÖt
LuyÖn tËp
I.yªu cÇu:
Củng cố về đại từ xng hô
II các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cơ bản:
Đọc thuộc ghi nhớ về đại từ xng hô ?
* Hoạt động 2:Thực hành làm BT ở vở BT in:
- HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi: - GVKL:
BT 1: Đại từ nào trong các đại từ dới đây: ngời nói dùng để tự chỉ mình ?
Mµy X t«i nã h¾n
(7)BT 2: Chọn các đại từ xng hô hoặc danh từ đợc dùng nh đại từ xng hô trong ngoặc đơn thích hợp điền vào chỗ chấm trong đoạn văn sau:
Hôm sau lão Hạc sang nhà tôi Vừa thấy lão, cụ báo ngay: - Cậu Vàng đi đời rồi, ông giáo ạ !
- T«i b¸n råi ?
- B¸n råi! Hä võa b¾t xong ( l·o, t«i, cËu, hä, cô, l·o)
BT3: Gạch chân dới đại từ xng hô trong bài ca dao sau: Ngời ta đi cấy lấy công Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề
Trông trời trông đất trông mây
Trông ma trông nắng trông ngày trông đêm Trông cho chân cứng đá mềm
(8)Gi¸o dôc ngoµi giê
Lµm b¸o têng chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam 20-11
( TiÕt 2)
I Môc tiªu:
Thùc hµnh viÕt, vÏ, trang trÝ b¸o têng
II Hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Thực hành viết, vẽ, trang trí báo tờng:
Lµm viÖc theo nhãm 4:
* Hoạt động 2:Trang trí đầu báo và dán báo:
Ban biªn tËp bµi hay, cïng thÓ lo¹i vµo cïng nhãm, nh : th¬, ca, hß, vÌ, x· luËn, truyÖn cêi, vui, danh ng«n,…tranh vui, tranh phª b×nh, gãc tiÕng Anh,
Quyết tiến Chi đội
5B
X· luËn Th¬ Hß, vÌ ¢m nh¹c
Tôc ng÷,ca dao
Danh ng«n Th¬
TruyÖn
Tranh vui Tranh phª