tuaàn 1 trường th phan rí thành 2 – giaùo aùn buoåi saùng lôùp 5a naêm hoïc 2009 2010 thứ hai ngaøy 24 thaùng 8 năm 2009 taäp ñoïc thư gửi các học sinh sgk4 tg 35’ i muïc tieâu 1 ñoïc troâi chaûy

Bieát vaän duïng nhöõng hieåu bieát ñaõ coù veà töø ñoàng nghóa, laøm ñuùng caùc baøi taäp thöïc haønh tìm töø ñoàng nghóa, phaân loaïi caùc töø ñaõ cho thaønh nhöõng nhoùm töø ño[r]

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Tập đọc :

Thư gửi học sinh

( SGK/4 - TG:35’ ) I Muïc tiêu :

Đọc trơi chảy, lưu loát thư Bác Hồ:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết,ngắt nghỉ chỗ

- Thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi Việt Nam.

Hiểu bài:

- Hiểu từ ngữ

- Hiểu ND thư : Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng rằng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới.

Thuộc lòng đoạn thư :Sau 80 năm … cơng học tập em . CLTT: - Đọc thơ.

- Hiểu ND thơ. II ĐDDH:

* GV: -Tranh minh họa baøi

- Bảng phụ ghi đoạn “Sau 80 … em”. III Các HĐDH :

 HĐ thầy  HĐ trò

KTBC :Trao đổi với HS y.c mơn TĐ. 2 H Đ day mới :

* GTB: - GV giới thiệu chủ điểm:” Việt Nam-Tổ quốc em” giới thiệu học:”Thư gửi học sinh”.  HĐ1: Luyện đọc

*MT : Đọc từ ngữ , câu & hiểu từ ngữ - HS đọc nối tiếp TĐ

- HS đọc CN ( lượt) + GV nhận xét,sửa sai GV rút từ khó + luyện đọc

GV rút từ ngữ giải nghĩa:

.Cuộc chuyển biến khác thường: Cuộc CM T8 năm 1945 của ND… giành độc lập cho tổ quốc, tự cho ND.

Giời: trời; giở đi: trở đi

- HS đọc nối tiếp đọc đoạn - HS đọc

- GV đọc toàn  HĐ2: Tìm hiểu

* MT : Hiểu nội dung thư

+ HS đọc thầm đoạn thảo luận nhóm CH1 + Đại diện TL + Lớp n.x + bổ sung

GV chốt ý:

- Đó ngày khai trường nước VN Dân chủ

- Quan sát - Lắng nghe - Đọc - Luyện đọc - Đọc từ khó - Giải nghĩa từ - Đọc nhóm - HS đọc - Lắng nghe

- Đọc thầm + Thảo luận - Trả lời – N.xét

Cộng hòa, ngày khai trường nước VN độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ.

- Từ ngày khai trường này, em HS bắt đầu hưởng một giáo dục hoàn toàn VN + HS đọc CH2 TLCH + Lớp n.x + bổ sung

GVKL: Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp nước khác hoàn cầu.

+ HS đọc thầm thảo luận nhóm2 CH3

- Gọi đại diện báo cáo + Các nhóm khác n.x + bổ sung

GVKL: HS phải cố gắng, siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc VN bước tới đài vinh quang, sánh vai cường quốc năm châu )

 HĐ3: HD đọc diễn cảm HTL

* MT : Biết đọc diễn cảm học thuộc lịng đoạn thư - GVHD đọc Đ2 GV đọc mẫu

- HS đọc N2 HS thi đọc trước lớp + Lớp n.x, tuyên dương

- HS HTL Đ2 thi đọc CN trước lớp + Lớp n.x, tun dương

3 Củng cố, dặn dò :

+ 1HS nêu nội dung GV liên hệ GD + Dặn HS nhà tiếp tục HTL

+ Chuẩn bị bài: “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa” + GV n.x tiết học

- Đọc CH2 – Trả lời – N.x - Thảo luận CH3

- Trả lời – N.x

- Laéng nghe

- Đọc nhóm – Thi đọc – N.x

- Nhẩm HTL – Thi đọc - Nêu n dung

IV- Phần bổ sung :

……… ………

……… ……… …………

===============================

Toán:

Ôn tập : Khái niệm phân số

(SGK/3 – TG:40’) I Mục tiêu :

* KN: Biết đọc ,viết phân số ; biết biễu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

II ĐDDH:

+ GV: -1 bìa h.trịn chia phần -1 bìa h.vuông chia 100 phần + HS: bìa HCN, bảng con, bút màu, thước III Các HĐDH :

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC : GV y.cầu HS cho số VD phân số. 2 HĐ dạy mới :

* GTB: ( GV neâu MT học.)

.HĐ1: Ơn tập khái niệm ban đầu PS * MT : Củng cố khái niệm ban đầu PS +Giới thiệu PS

- GV cho HS chia bìa HCN thành phần

tô màu phần y.c HS viết PS phần tô màu vào bảng

- GV gọi vài HS trình bày trước lớp: nêu tên gọi PS, cách viết đọc PS

+ Giới thiệu tương tự PS 38 bìa h.trịn 40100 bìa h.vng.

 HĐ2: Ơn tập cách viết thương,viết STN dạng PS * MT : Ơn tập cách viết thương , viết số tự nhiên dạng PS

a/ Viết thương STN dạng PS

+ GV h.d HS vieát keát củaphép chia STN (a:b; b≠ 0) thành PS

- VD: : = 52 ( chia có thương phần 5) - GV viết bảng : : ; : 10 ; :

+ YC HS: Hãy viết thương PC dạng PS

– HS viết bảng – HS lên bảng – Lớp NX - GV : * 13 coi thương PC nào? …

* Khi dùng PS để viết kq phép chia STN cho STN khác PS có dạng ntn?

b/ Viết số tự nhiên dạng PS.

- GV cho caùc STN 5 ; 12 ; 2001 – YC HS:Hãy viết STN thànhPS có mẫu số

- HS viết bảng – HS viết bảng lớp – Lớp NX - GV: Khi muốn viết STN thành PS có MS ta làm ntn?

GV: Mọi STN viết thành PS có MS 1.

- HS tìm cách viết thành PS

- HS viết bảng – HS viết bảng lớp - Lớp NX

- Laáy VD

- Chia bìa, viết PS, tô màu - HS trình bày

- Thực hành

- Lắng nghe

- HS viết bảng N xét - Trả lời

- Làm bảng – N xét - Trả lời

- Thảo luận N 2- N xét - Trả lời

- HS nêu yêu cầu

- GV : viết thành PS ntn?

- GV YC HS tìm cách viết thành PS - HS nêu kq – GV

ghi bảng – Lớp NX

- GV: viết thành PS ntn?  HĐ3: Thực hành - VBT/3

* MT : Củng cố PS , đọc , viết PS , cách viết thương , viết STN dướidạng PS

 BT1/ 3: Viết vào ô trống:

- 1HS nêu y.c – HS làm + 1HS làm bảng phu - HS nhận xét + đối chiếu kq – GV n.xét chung kq lớp

 BT2: Viết thương dạng PS

- 1HS neâu YC - HS laøm baøi

- 3HS sửa bảng – Lớp NX – GV kiểm tra kq lớp : = … ; : = … ; 23 : = … 25 : 100 = … ; 100 : 33 = …; 10 : 31 = …

 BT3: Viết STN dạng PS

-1HS nêu YC – HS làm bảng – GV nhận xét

 BT4: Viết số thích hợp

- Tìm hiểu yêu cầu

- HS làm – HS nêu miệng kq – Lớp NX – GV kiểm trakq lớp

3.Cuûng cố + Dặn dò:

- HS viết PS đọc PS viết

- BTVN: 3,4/SGK/4 – Nhận xét tiết học

- Làm Nhận xeùt

- Lớp làm bảng con- Nhận xét

- Trả lời miệng - nhận xét - Viết, đọc PS

IV Phần bổ sung:

……… ………

……… ……… ………

- O -Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009

Tốn:

Ôn tập : Tính chất phân số (SGK/5 – TG: 40’)

I Mục tiêu :

* KN: - Nhớ lại tính chất PS

- Biết vận dụng tính chất PS để rút gọn PS , quy đồng MS PS. . CLTT: ( trên)

II.ÑDDH:

* HS: bảng , phấn III Các HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC : - 2HS sửa BT 3,4/SGK/4 - GV n.x + ghi điểm 2 HĐ dạy mới:

* GTB: (GV nêu MT học)  HĐ1: Ôn t chất PS

* MT : Nhớ lại tính chất PS + VD1: 56 = 56xx = …

- Cho HS nhân PS 56 cho STN khaùc

- Gọi HS thực bảng , lớp làm bảng NX

5 =

5x2 6x2 =

10 12

- GV: Khi nhân TS MS PS với STN ≠ ta gì?

GVKL: Nếu nhân TS MS PS với cúng STN khác PS PS cho.

+ VD2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 2024 = 20 : 24 : = ❑❑ - HS lên bảng – Lớp NX

- GV: Khi chia tử số MS PS cho STN khác ta gì?

GVKL: Nếu chia hết TS MS PS cho một STN khác ta PS PS cho - GV YC HS nêu lại tính chất PS vừa học  HĐ2: Ứng dụng tính chất PS

* MT : Biết sử dụng t/c PS để rút gọn , qui đồng PS

a) Ruùt gọn PS

- GV: Mục đích việc rút gọn PS gì? - GV ghi VD: Rút gọn PS 90120

- 1HS lên bảng thực – Lớp NX

90 120 =

90 :10 120 :10 =

9 12 =

9 :3 12:3 =

3

4 ( 90 120

= 90 :30120 :30 = 34 )

- GV: Khi rút gọn PS ta phải ý điều ? b) Quy đồng mẫu số

- GV: Thế quy đồng mẫu số? * VD1: Quy đồng MS 52 47 - GV: Để tìm MSC ta làm ntn ?

- HS làm – N.x

- HS lên bảng – N.x

- Được PS PS cho - – HS nhắc lại

- HS lên bảng – Lớp nháp – N.x

- … PS PS cho - – HS nhắc lại

- HS nêu tính chất PS

- …để PS có TS MS bé PS cho - HS lên bảng – N.x

- Phải rút gọn PS đến tối giản - Trả lời

- Trả lời

- HS lên bảng thực – Lớp làm b +ø NX Lấy x = 35 MSC ta có: 52 = 52xx77 = 1435 ;

4 =

4x5 7x5 =

20 35

* VD2: Quy đồng MS 35 109

-GV: Ngồi cách tìm MSC VD1 , em nêu cách tìm MSC khác VD2 ?

- HS lên bảng thực – Lớp NX Nhận xét : 10 : = ; chọn 10 MSC ta có:

3 =

3x2 5x2 =

6

10 ; giữ nguyên

10

.HĐ3: Thực hành (VBT/4)

* MT : Làm tập liên quan đến rút gọn PS , qui đồng MS tìm PS

 Bài 1: Rút gọn PS

-1HS nêu YC – HS làm bảng - GV nhận xét

.Bài2: Quy đồng MS PS. - 1HS nêu YC - HS làm ( a,b)

- HS lên bảng sửa – Lớp NX  Bài 3: Nối với PS

- 1HS nêu YC câu a

- HS làm + 1HS làm bảng phụ - HS sửa bảng phụ

- GV kiểm tra kq 3 Củng cố + Dặn dò:

- Nêu cách rút gọn PS - Nêu cách QĐMS hai PS

- BTVN: 1,2/SGK/6 - Nhận xét tiết học

- Mẫu PS chia hết mẫu PS …

- HS lên bảng – Lớp nháp – N.x

- 1HS nêu y.c – Làm b.con - 1HS nêu y.c

- Làm

- HS lên bảng – N.x - HS neâu y.c

- Làm + HS làm b.phụ - Sửa

-Tra lời

IV Phần bổ sung:

……… ………

……… ……… …………

===============================

Khoa học: Sự sinh sản

( SGK/ 4- TG: 35’) I- Mục tiêu:

+ Nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố , mẹ mình. + Nêu ý nghĩa sinh sản.

* KN: Quan sát, đối chiếu tìm đặc điểm giống mẹ, bo.á * TĐ: Biết ơn, kính trọng yêu thương bố, mẹ

II- ÑDDH:

+ GV: phiếu học tập cho lớp + HS: bút vẽ(bút chì, bút màu) III- Các HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC: KT sách vở, đồ dùng chuẩn bị cho tiết học. 2 H Đ dạy mới:

* GTB: Hát TT bài: Cả nhà thương GV chuyển ý giới thiệu

 HÑ 1: Trò chơi: Bé ai?

.MT: HS nhận trẻ em bố, mẹsinh có

đặc điểm giống với bố mẹ mình.

.TH: + B1: - Phát phiếu cho HS y/c cặp HS vẽ bé mẹ, bé bố, ý chọn đặc điểm giống ( tóc xoăn, mắt trịn, ……) chọn nét vẽ theo phim hoạt hình

- HS ve õ- GV thu + B2: Phổ biến tổ chức chơi

- GV chọn đội chơi ( 3HS/ Đội)

- GV phát HS phiếu y.cầu HS đội tìm hình em bé hình có bố mẹ ngược lại – (Dựa vào đặc điểm giống nhau) – Đội tìm với thời gian nhanh thắng

+ HS chơi- Lớp nhận xét, tuyên dương + GV nêu câu hỏi:

C1: Tại tìm bố, mẹ cho em bé? C2: Qua trò chơi em rút điều gì?

KL: (Mục: “Bóng đèn” - ý1- SGK)  HĐ2: Làm việc với SGK

.MT: HS nêu ý nghĩa sinh sản. .TH:

+ B1: HS quan sát tranh 1, 2, 3/ SGK, đọc lời thoại vàTLCH gợi ý (mục kính lúp) Gọi đại diện TL - Lớp nhận xét + B2: HS trao đổi nhóm với câu hỏi: Gia đình bạn gồm ai?

- Gọi đại diện báo cáo Lớp nhận xét + B3: Y/c HS trao đổi nhóm đơi:

C1: Hãy nói ý nghĩa sinh sản đ.với gia đình, dịng họ?

C2: Điều xảy người khơng có khả s sản?

Gọi đại diện báo cáo + Lớp nhận xét

- Lớp hát

- Học sinh lắng nghe - Vẽ hình theo cặp

- Thực theo y.c – N.x - Trả lời

- Quan sát, đọc lời thoại - Trả lời – N.x

- Trao đổi N2

- Đại diện báo cáo – N.x - Trao đổi N2

KL: (Mục: “Bóng đèn”- ý2- SGK);GVGD thái độ (M.Tiêu)

3.Củng cố dặn dò: + CH: Em nêu ý nghĩa sinh sản? + GV nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung:

………

………

===============================

Chính tả : (Nghe- viết)

Việt Nam thân yêu

( SGK/6 - TG: 35’ ) I Mục tiêu :

Nghe - viết đúng, trình bày tả Việt Nam thân yêu ,khơng mắc lỗi trong ; trình bày hình thức thơ lục bát .

làm tập ( BT) để củng cố quy tắc viết tả với ng / ngh, g / gh, c /k. . CLTT : Nghe viết đoạn văn

II ĐDDH :

* GV: bảng phụ ghi n.d BT1,2/VBT * Học sinh :bảng

III Các HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC : GV nêu số vấn đề cần ý viết Chính tả. 2 HĐ dạy :

* GTB:(Nêu MT học) .HĐ1: HD nghe – viết

* MT : Nghe viết ,trình bày tả Việt Nam thân yêu

- GV đọc viết

- HS đọc thầm lưu ý cách trình bày thơ lục bát, cách viết DTR

- GV rút từ khó + HS phân tích, đọc viết bảng (mênh mơng, dập dờn, nhuộm bùn, gươm, vứt,…) - GV đọc - HS viết

- HS đổi soát lỗi + GV thu chấm Nhận xét .HĐ2: HD làm BT (VBT/2)

* MT : Làm BT để củng cố quy tắc viết tảvới ng / ngh ,g / gh ,c / k

. Bài 1: - HS nêu y.c

- HS laøm baøi

- Gọi vài HS sửa bảng + Lớp n.x + GV KL:

( ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ )

- Laéng nghe

- Laéng nghe

- Đọc thầm – Quan sát - Phân tích – Đọc – Viết - Viết

- Soát lỗi - HS nêu y.c - Trao đổi nhóm - Sửa – N.x - HS nêu y.c

. Baøi 2: -1 HS neâu y.c

- Lớp làm + HS làm bảng phụ

- HS ïnhận xét GV KL: + Âm “cờ”: Đứng trước i,ê,e viết k; trước âm lại, c.

+ Âm “gờ”: gh; g. + Âm “ngờ”: ngh; gh. + HS nhắc lại 3 Củng cố, dặn dò :

- YC HS nhớ quy tắc vừa học - GV n.x tiết học

- Nêu q.tắc viết

IV- Phần bổ sung :

……… ………

……… ……… ………

- O -Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009

Mó thuật:

(Thường thức mĩ thuật)

Xem tranh: Thiếu nữ bên hoa huệ ( SGK/3 – TG:35’)

I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm”Thiếu nữ bên hoa huệ” hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân.

- Nhận xét sơ lược hình ảnh màu sắc tranh. - Cảm nhận vẻ đẹp tranh.

II ÑDDH:

* HS: Sưu tầm số tranh họa sĩ Tô Ngọc Vân * GV: (như HS) + Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ III CÁC HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

1.KTBC: KT giấy, bút, màu, tranh HS HĐ dạy mới:

* GTB: GV giới thiệu vài tranh chuẩn bị y/c HS xem tranh cần ý:

(Tên tranh, tác giả, hình ảnh tranh, màu sắc, chất liệu).

.HĐ1:

* MT : Giới thiệu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân - GV y.cầu HS đọc mục 1/SGK/3

- Quan saùt tranh

- HS thảo luận nhóm, đọc mục 1/SGK/3, trả lời câu hỏi: + Em nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân + Em kể tên sốTP tiếng họa sĩ Tô Ngọc Vân. - Đại diện trình bày kết – Lớp nhận xét, bổ sung GVKL: Tô Ngọc Vân họa sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho mĩ thuật  HĐ2:

* MT : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

-HS q.sát tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ” -Thảo luận N6 theo câu hỏi sau: + Hình ảnh tranh gì? + Hình ảnh vẽ ntn?

+ Bức tranh cịn có hình ảnh nữa? + Màu sắc tranh ntn?

+ Tranh vẽ chất liệu gì? + Em có thích tranh không?

- Đại diện báo cáo kết – Nhận xét, bổ sung GVKL: Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ những tác phẩm tiêu biểu họa sĩ Tô Ngọc Vân…  HĐ3

* MT : : Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét tiết học - Khen HS tích cực Củng cố dặn dị:

- GV y c HS nhắc lại tên học

- Về sưu tầm thêm tranh họa só Tô Ngọc Vân ; quan sát màu sắc thiên nhiên

- Báo cáo kq- N.x

-Quan sát+ T.luận N

- Đại diện báo cáo + N.x -Lắng nghe

- Bình chọn bạn tích cực - Xem tranh: “Thiếu nữ bên hoa huệ”.

IV Phần bổ sung :

……… ………

……… ……… ………

==================================

Luyện từ câu :

Từ đồng nghĩa ( SGK/7 - TG:35’ ) I Mục tiêu :

Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn tồn khơng hồn tồn

Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt

câu phân biệt từ đồng nghĩa. II ĐDDH :

 HĐ thầy  HĐ trò 1 KTBC :

2.HĐ dạy : * GTB: ( GV nêu MT )  HĐ1: Phần nhận xét

* MT : Hiểu từ đồng nghĩa  BT1 : - HS đọc y.c n.d

- HS nêu từ in đậm + GV ghi bảng

- GV h.d HS so sánh nghĩa từ in đậm HS rút n xét

GV chốt ý: Những từ có nghĩa giống các từ đồng nghĩa

 BT2:

+ HS nêu y.c + HS trao đổi N2

+ Đại diện báo cáo + Lớp n.x

GV KL: - Xây dựng kiến thiết thay cho nhau nghĩa từ giống hồn tồn : làm nên một cơng trình kiến trúc, hình thành tổ chức hay chế độ trị xã hội, kinh tế.

- Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm thay thế cho nghĩa chúng khơng giống hồn tồn : • Vàng xuộm: màu vàng đậm lúa chín • Vàng hoe: màu vàng nhạt, tươi, ánh lên. • Vàng lịm: màu vàng chín, gợi cảm giác ngọt.

 HĐ2: Phần ghi nhớ

* MT : Nắm ghi nhớ từ đồng nghĩa - HS đọc n.d ghi nhớ SGK - HS HTL ghi nhớ nêu lại  HĐ3: Luyện tập – VBT

* MT : Làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa , đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

.Bài 1: - HS nêu y.c

- HS làm + HS làm bảng phụ - Lớp n.x bảng phụ

+ GV KL: ( nước nhà - non sơng ; hồn cầu - năm châu )

 Baøi 2:

+ HS neâu y.c

+ GV HD làm phần BT

+ HS trao đổi N2 làm bảng phụ + Lớp n.x

GV KL: - Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh, xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, tươi đẹp, mĩ lệ

- To lớn: to, lớn, to đùng, to tướng, to kềnh, vĩ đại, khổng lồ…

- Học tập: học, học hành, học hỏi…  Bài 3: - HS nêu y.c

- HS đọc y.c n.dung - HS nêu từ in đậm - Nêu nhận xét

- HS nêu y.c - Trao đổi N2 - Báo cáo – N.x

- HS đọc ghi nhớ - Vài HS nêu lại ghi nhớ - 1HS nêu y.c

- Laøm baøi + HS làm b.phụ - Nhận xét

- 1HS nêu y.c - Laéng nghe

- Trao đổi N2 + Làm – N.x

- HS neâu y.c - Laéng nghe

- GV hướng dẫn cách làm

- HS làm + Gọi vài HS nêu miệng k.q GV n.x, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò :

- HS nêu lại ghi nhớ SGK - HS nhà làm lại BT3 - HTL ghi nhớ SGK IV Phần bổ sung :

……… ………

……… ……… ………

===============================

Tốn:

Ôn tập : So sánh hai phân số (SGK/6 – TG:35’)

I Mục tiêu:

* KN: - Biết SS hai PS có MS , khác MS - Biết xếp ba PS theo thứ tự từ bé đến lớn.

. CLTT: Nhớ lại cách SS hai phân số có cùngMS , khácMS.

II ĐDDH: - HS: bảng - GV: bảng phụ. III.Các HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

1.KTBC:

+ HS1: Sửa BT1/SGK/6 + HS2: Sửa BT2/SGK/6 GV nhận xét ghi điểm 2 HĐ dạy mới:

* GTB: ( GV neâu MT )

 HĐ1: Ôn tập cách SS hai phân soá:

* MT : Nhớ lại cách SS hai PS cĩ MS , khác MS +Trường hợp hai PS MS:

- GV ghi VD: SS hai PS : 72 vaø 57

- GV: Khi SS hai PS MS ta làm ntn?

- 1HS thực : 72 < 57 + HS giải thích

- HS làm – N.x

- Quan sát - Trả lời

- GV giúp HS nhận : Nếu 72 < 57 57 > 72 - HS nhắc lại cách SS hai PS MS

+ Trường hợp hai PS khác M:

- H: Muốn SS hai PS khác MS ta laøm ntn? - VD: SS hai PS sau: 34 vaø 57

- GV h.d cách thực HS nêu kq + GV ghi bảng  HĐ2: Thực hành(VBT+ SGK)

* MT : Biết cách SS hai PS có MS , khác MS ; xếp PS theo thứ tự từ bé đến lớn

 Baøi1 (SGK/7):

- HS nêu yc – HS làm bảng - GV nhận xét

 Bài (VBT/5): SS PS theo mẫu

- HS nêu yc – HS làm , GV giúp đỡ HS yếu - 3HS sửa bảng – Lớp nhận xét

* lưu y:Ù Trường hợp QĐMS mà mẫu chia hết cho mẫu

 Bài (VBT) : Viết PS theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS nêu YC – HS làm + 1HS làm bảng phụ - HS nhận xét bảng phụ + GV kiểm tra kq 3 Củng cố + Dặn dò:

- GV:+Muốn SS hai PS MS ta làm ntn? +Muốn SS hai PS khác MS ta làm ntn? - BTVN: 2/SGK/7

- Nhận xét tiết học

- – HS nhắc lại cách SS PS MS

- Trả lời

- HS nêu y.c – Làm b.con - 1HS nêu y.c – Làm - 3HS lên bảng – N.x - 1HS nêu y.c – Làm - HS làm b.phụ – N.x -Trả lời

IV Phần bổ sung :

……… ………

……… ……… ………

================================

Lịch sử :

“Bình Tây Đại nguyên soái” Trương Định

( SGK/4 - TG:35’ ) I Mục tiêu :

* KT: - Trương Định gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống

thực dân Pháp xâm lược Nam Kì.

- Với lòng yêu nước, Trương Định không tuân lệnh vua, kiên lại nhân dân

* KN: Tóm lược thơng tin SGK

* TĐ: Biết kính trọng danh nhân anh hùng đất nước. II ĐDDH :

* GV: Bản đồ hành VN III Các HĐDH :

 HĐ thầy  HĐ trò

KTBC:

HĐ dạy mới:

* GTB: GV g.t nôi dung phần chữ nhỏ/SGK  HĐ1: Làm việc lớp

* MT : Tình hình đất nước ta sau thực dân Phàp mở xâm lược

- GV địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam Kì (Bản đồ) ; nêu thơng tin phần chữ nhỏ SGK

 HĐ2: Làm việc theo nhóm

* MT : HS biết : Trương Định tám gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thục dân Pháp Với lịng u nước ,Trương Định khơng tn theo lệnh vua , kiên lại nhân dân chống quân Pháp xâm lược

- HS thảo luận nhóm theo phiếu học tập

+N1,2 : Khi nhận lệnh triều đình có điều làm cho Trương Định phải băn khoăn, suy nghĩ?

+N3,4 : Trước băn khoăn đó, nghĩa qn dân chúng đã làm gì?

+N5,6 : Trương Định làm để đáp lại lịng tin nhân dân?

 HĐ3: Làm việc lớp

+ GV gọi đại diện báo cáo Các nhóm khác n.x + GV KL

 HĐ4: Làm việc lớp

* MT : Tình cảm nhân dân Trương Định - GV đặt câu hỏi – HS trả lời:

+ C1: Em có suy nghĩ trước việc Trương Định khơng tn lệnh triều đình, tâm lại nhân dân chống Pháp?

+C2 : Em biết thêm Trương Định?

- GVNX cung cấp thêm thông tin Trương Định (SGV/11) - GV gọi HS đọc phần in đậm SGK

3 Củng cố, dặn dò:

+Dặn HS xem lại bài+ TLCH/ SGK + GV n.x tiết học

- Quan sát – Lắng nghe

- Thảo luận nhóm

- Đại diện báo cáo – N.x - Trả lời

- HS đọc

IV Phần bổ sung :

- O -Thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2009

Tập đọc:

Quang cảnh làng mạc ngày mùa ( SGK/10 - TG:35’)

I Mục tiêu :

1 Đọc lưu lốt tồn - Đọc từ ngữ khó.

- Biết đọc diễn cảm đoạn văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng; nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng khác nhau của cảnh vật.

Hiểu vaên:

- Hiểu từ ngữ; phân biệt sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc dùng trong bài.

- ND: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, tranh làng quê rất đẹp, sinh động trù phú, qua thể tình u tha thiết tác giả với quê hương. . CLTT: - Đọc hiểu ND văn.

II ÑDDH :

- GV: +Tranh minh họa

+Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm “Màu lúa chín … vàng mới”. III Các HĐDH :

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC : Thư gửi học sinh

- KT 3HS: ( đọc + TLCH/SGK) GV n.x + Ghi điểm

2 HĐ dạy :

* GTB: GV dẫn lời g.t Quang cảnh làng mạc ngày mùa  HĐ1: Luyện đọc

* MT :Đọc từ ngữ khó & hiểu từ ngữ khó

- HS đọc

- HS quan sát tìm hiểu ND tranh - GV chia đoạn:

+Đ1: câu mở đầu +Đ2: tiếp … lơ lửng +Đ3: tiếp … đỏ chói +Đ4: cịn lại

- HS đọc nối tiếp (3 lượt) + GV sửa sai

GV rút từ, giải nghĩa (Từ SGK+ Từø:Hợp tác xã) - HS luyện đọc N2

- GV đọc lại  HĐ2: Tìm hiểu

- HS trả - Lắng nghe - 1HS đọc - Quan sát

- HS đọc nối tiếp - Luyện đọc

- Giải thích từ - Đọc theo cặp - Lắng nghe

- HS đọc y.c CH1 + Trao đổi N2 - Trình bày

*MT : Trả lời câu hỏi SGK nắm nội dung Chính - HS đọc y.c CH1 + HS thảo luậïn N2

Đại diện nhóm trình bày

Lớp n.x, bình chọn, tuyên dương GV KL:

+ lúa - vàng + bụi mía - vàng xọng + nắng - vàng hoe + rơm, thóc - vàng giòn + xoan - vàng lịm + mít - vàng ối

+ tàu chuối - vàng ối + tàu đu đu,û sắn héo- v. tươi.

+ chuối - chín vàng + mái nhà rơm - vàng mới

+ gà, chó - vàng mượt + tất - màu vàng trù…

- HS nêu CH2/SGK HS trao đổi N2 Gọi vài HS báo cáo + GV n.x, chốt ý

- HS đọc Đ4 CH3/SGK + HS trả lời

+ GVKL: Thời tiết ngày mùa m tả đẹp.

- HS nêu + Trao đổi N2 + Đại diện báo cáo GV chốt ý (phần MT)

 HĐ3: Đọc diễn cảm

* MT : Đọc diễn cảm văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa

+ HS đọc nối tiếp

+ GV h.d đọc mẫu (bảng phụ)

+ HS đọc theo cặp + Thi đọc trước lớp Lớp n.x, tun dương

3 Củng cố, dặn dò :

- Dặn HS nhà đọc lại -Chuẩn bị Nghìn năm văn hiến - GV n.x tiết học

- HS nêu CH2 – Trao đổi N2 - Báo cáo

- 1HS đọc Đ4 CH3 + Trả lời – N.x

- Trao đổi N2 – Báo cáo - HS đọc nối tiếp - Quan sát

- Đọc theo cặp – Thi đọc trước lớp

IV- Phần bổ sung :

================================

Tốn:

Ôn tập : So sánh hai phân số (tt) (SGK/7 – TG:40’)

I Mục tiêu:

II ĐDDH: - HS: bảng - GV: bảng phụ III Các HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC:

- HS1: Sửa BT1 Nêu cách SS hai PS khác MS? - HS2: Sửa BT2 Nêu cách SS hai PS MS GV n.x, ghi điểm

2 HĐ dạy mới:

* GTB: ( GV nêu MT học )  HĐ1: SS phân số với

.BT1/VBT: Điền dấu < ,> , =

- 1HS nêu yêu cầu – HS làm

- HS nêu miệng kq – Lớp nhận xét – GVKL

 HĐ2: SS hai PS tử số .BT2/VBT : SS hai PS

- HS nêu YC a – Lớp làm bảng – GV nhận xét - GV: Muốn SS hai PS tử số, ta làm ntn?

 HÑ3: .BT3/VBT : Điền dấu < , > , =

- HS nêu YC tập – HS làm - 3HS lên bảng – Lớp NX

- HS nêu lại cách SS hai PS khác MS  HĐ4:  BT4/VBT: Giải toán

- 1HS đọc toán – GV HD cách làm - HS làm + 1HS làm bảng phụ - HS sửa bảng phụ + GVKL 3 Củng cố + Dặn dò:

- GV: + Em nêu cách SS PS với 1?

+ Muốn SS hai PS tử số ta làm ntn? - BTVN: 1,2,4/SGK/7

- Nhận xét tiết học

- 2HS làm – N.x

- 1HS nêu y.c – Làm - Nêu k.quả – N.x

- 1HS nêu y.c – Làm b.con - Trả lời

- 1HS nêu y.c – Làm - 3HS lên bảng – N.x - Nêu cách SS hai PS khác mẫu số

- 1HS đọc tốn – Nghe - Làm + 1HS làm b.phụ - Sửa

- Trả lời

IV Phần bổ sung :

===============================

Tập làm văn :

Cấu tạo văn tả cảnh ( SGK/11 - TG:40’ )

I Mục tieâu :

Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cự thể. II ĐDDH :

+ GV: bảng phụ III Các HĐDH :

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC :

2 HĐ dạy :

* GTB: GV dẫn lời giới thiệu  HĐ1: Phần nhận xét

* MT : Nắm cấu tạo phần ( mở , thân , kết bài ) cuả văn tả cảnh

 BT1: - HS đọc y.c+1 HS đọc văn +1 HS đọc

giaûi

- HS tìm hiểu nghĩa từ : “hồng hơn”

 BT2:

+ HS nêu y.c Y.c HS trao đổi N6 + GV gọi đại diện t.b + Lớp n.x + GV KL:

*, Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả phận của cảnh:

- Giới thiệu m sắc bao trùm làng quê ngày mùa màu vàng.

- Tả màu vàng khác cảnh, vật. - Tả thời tiết, người.

* Hồng sơng Hương tả thay đổi cảnh theo thời gian:

- Nêu nhận xét chung yên tĩnh Huế lúc hồng hơn.

- Tả thay đổi sắc màu sông Hương từ lúc bắt đầu hồng đến lúc tối hẳn

- Tả hoạt động người bên bờ sông, mặt sơng lúc bắt đầu hồng đến lúc thành phố lên đèn.

- Nhận xét thức dậy Huế sau hồng hơn.  HĐ2: Ghi nhớ

* MT : Thuộc ghi nhớ cấu tạo văn tả cảnh - HS đọc ghi nhớ SGK

- GV cho HS HTL nêu lại ghi nhớ  HĐ3: Luyện tập

* MT : Phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể

- HS nêu y.c BT + HS đọc văn - HS trao đổi N2 + GV giúp đỡ cho HS yếu - Đại diện báo cáo + Lớp n.x + GVKL 3 Củng cố, dặn dò :

+ HS nhắc lại nội dung ghi nhớ + HD chuẩn bị tiết sau + GV nhận xét tiết học

- Laéng nghe

- HS đọc y.c + HS đọc

- 1HS nêu y.c – Trao đổi N6 - Báo cáo – N.x

- 2HS đọc ghi nhớ - Nêu lại ghi nhớ

- 1HS nêu y.c + 2HS đọc văn - Trao đổi N2

- Báo cáo – N.x - 1HS đọc

… - O

-Thứ sáu ngày 28 tháng 08 năm 2009

Luyện từ câu :

Luyện tập từ đồng nghĩa ( SGK/13 - TG:35’ )

I Mục tiêu :

1 Tìm từ đồng nghĩa màu sắc (3 màu nêu BT1 ) đặt câu với từ tìm được BT1 (BT2)

Hiểu nghĩa từ ngữ học

Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn (BT3) II ÑDDH :

- GV: bảng phụ ghi BT1và BT3 III Các HĐDH :

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC : “ Từ đồng nghĩa”

+HS1: Thế từ đồng nghĩa? VD ?

+HS2: Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn? VD? +HS3: Thế từ đồng nghĩa khơng hồn tồn? VD? GV n.x + Ghi điểm

2.HĐ dạy : * GTB: ( GV nêu MT )  HĐ1: .BT1/VB1

* MT : Tìm nhiều từ đồng nghĩa với từ cho - HS neâu y.c

- GV HD mẫu phần - HS laøm baøi

- Cho đội tiếp sức sửa Lớp Nx GV KL:

a) Xanh:xanh tươi,xanh sẫm,xanh lơ,xanh nhạt,… non, lục, ngọc, ngát, ngắt, rì, ngút ngàn, mướt, rớt, xao, rờn, mượt, bóng, đen, xanh, …

b) Đỏ:đỏ chói, đỏ hoe, đỏ hoét,… lờm, lừ, lựng, ngầu, nhừ, ối, quạch, rực, ửng, hồng, thắm, thẫm, sẫm, tía, đỏ, …

c) Trắng: trắng tinh, trắng muốt, trắng bóc,… ngà, ngần, nhởn, lóa, xóa, lốp, phốp, bạch, bệch, hếu, mờ, dã, trẻo, trắng, …

d) Đen: đen sì, đen sịt, đen thui, thủi, trũi, nghịt, ngịm, nhẻm, nhức, giịn, lánh, láy, đen,sì, sịt, kịt …

 HÑ2:.BT2/VBT

* MT :Biết đặt câu với từ đồng nghĩa tìm - HS neâu y.c

- HS làm + GV gọi nêu miệng k.q + GV n.x, bổ sung

- HS trả

- Lắng nghe - 1HS nêu y.c

- Làm – Sửa – N.x

- 1HS neâu y.c

 HÑ3:  BT3/VBT

* MT : Biết khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn để lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

- HS noäi dung BT

- HS làm + HS làm bảng phụ - Lớp n.x bảng phụ GV KL:

( Suốt đêm thác réo điên cuồng Mặt trời vừa nhơ lên Dịng thác óng ánh sáng rực nắng Tiếng nước xối gầm vang Đậu “chân” bên thác, chúng chưa kịp chờ cho choáng đi qua, lại hối lên đường )

- HS đọc lại k.q

- HS giải thích lí khơng chọn từ lại 3 Củng cố, dặn dò :

- BTVN: baøi 2/ VBT - GV n.x tiết học

- HS nêu y.c n.dung - Làm + 1HS làm b.phụ - N.x

- HS đọc lại k.quả

- Giải thích lí khơng chọn từ cịn lại

IV Phần bổ sung :

…

===========================

Tốn:

Phân số thập phân (SGK/8 – TG:35’)

I Mục tiêu:

* KT: Phân số thập phân

* KN: - Nhận biết PSTP Biết đọc

- Nhận được: Có số PS viết thành PSTP ; biết cách chuyển PS thành PSTP

. CLTT: ( )

II ĐDDH: - HS: bảng - GV: bảng phụ III Các HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC:

- 3HS sửa BT1, BT2, BT3/SGK GV n.x, ghi điểm

2 HĐ dạy mới:

* GTB: ( GV neâu MT học )

 HĐ1: Giới thiệu phân số thập phân * MT : Hiểu PSTP

- GV g.thiệu ghi bảng: 103 , 1005 , … - YC HS đọc - GV:Em có nhận xét MS PS trên?

GVKL: Caùc PS có MS 10, 100, 1000, … gọi PSTP - HS nhắc lại cho VD

- 3HS laøm baøi – N.x

- Đọc PS

- GV ghi VD có PS 35 YC HS tìm PSTP PS 35 + 1HS nêu cách tìm

+ 1HS thực hiện: 35 = 35xx22 = 106

+ GV HS thực tương tự cho PS: 74

20 125

- GV: + Để chuyển PS thành PSTP ta làm ntn? GVKL: - Có số PS viết thành PSTP

- Khi muốn chuyển Psthành PSTP ta tìm số nhân với mẫu để có 10, 100, 1000, … lấy TS vàMS nhân với số để dược PSTP.

 HĐ2: Thực hànhVBT

* MT : Biết đọc , viết nhận biết PSTP & biết có số PS viết thành PSTP ; biết cách chuyển PS thành PSTP

 Bài : Đọc PSTP

- HS neâu YC – HS laøm baøi

- HS nêu miệng kq – Lớp nhận xét

 Bài : Viết caùc PSTP

- HS nêu YC – GV đọc +HS làm bảng

 Baøi : Khoanh vaøo PSTP

- HS nêu YC – HS làm + 1HS làm bảng phụ - Sửa bảng phụ – GV kiểm tra kq

 Bài : Chuyển thành PSTP

- HS đọc YC – GV h.dẫn mẫu câu a - HS làm câu b – 1HS lên bảng sửa

- GV h.dẫn mẫu câu e – HS làm câu g – 1HS lên bảng sửa - Lớp nhận xét

3 Củng cố + Dặn dò:

- GV: +Các PS ntn gọi PSTP?

+ Muốn chuyển 1PS thành PSTP ta làm ntn? - BTVN: 3,4/SGK/8

- Nêu cách tìm

- Trả lời - Lắng nghe

- 1HS nêu y.c – Làm - Nêu k.quả – N.x

- 1HS nêu y.c – Làm b.con - 1HS nêu y.c – Làm - 1HS làm b.phụ – N.x - 1HS đọc y.c Lắng nghe – Làm – N.x

- Trả lời

IV Phaàn boå sung :

…

================================

Tập làm văn :

Luyện tập tả cảnh ( SGK/14 - TG: 40’ )

I Mục tiêu :

Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát.

II ĐDDH :

* GV: Bảng phụ

III Các HĐDH :

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC : HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh. GV n.x + ghi điểm

HĐ dạy : * GTB: ( GV nêu MT ) .HĐ1: Nhận xét:

* MT :Hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả bài văn tả cảnh

 BT1/VBT:

- HS nêu y.c - HS thảo luận N2

- Đại diện báo cáo + Lớp n.x GVKL:

* Tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời; giọt mưa; những sợi cỏ…

*- Bằng cảm giác da (xúc giác) * Bằng mắt (thị giác)

.HĐ2: Lập dàn ý

* MT : Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát

 BT2/VBT

+ HS nêu y.c – GV HD, phân tích y.c + HS nêu cảnh chọn tả

+ Dựa theo ý q sát cấu tạo văn tả cảnh để làm

+ HS làm + HS làm bảng phụ + GV HS n.x bảng phụ

+ GV gọi thêm vài HS nêu k.q + nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò :

- Về nhà lập lại dàn y.ù - GV n.x tiết học

- 2HS trả

- 1HS nêu y.c - Trao đổi N2

- Lần lượt báo cáo – N.x

- 1HS neâu y.c - Nêu cảnh chọn tả - Làm

- 2HS làm b.phụ - Nhận xét

- Vài HS nêu k.quả – N.x

IV Phần bổ sung :

…

Kó thuật:

Đính khuy hai lỗ(T.1) (SGK/4 – TG:35’)

I Mục tiêu:

* KT: Biết cách đính khuy lỗ quy trình, kĩ thuật * KT: Đính khuy lỗ

* TĐ: Rèn luyện tính cẩn thận, yêu thích SP laøm

II ĐDDH: * HS:Vải, khâu,kim khâu, bút chì,thước,kéo, khuy lỗ * GV: Sản phẩm may đính khuy lỗ; mẫu dính khuy lỗ + Một số khuy làm vật liệu khác

III Caùc HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

1.KTBC: KT dụng cụ học tập HS 2.HĐ dạy mới:

* GTB: Giới thiệu sản phẩm : “Đính khuy lỗ”+ Nêu MT

 HÑ1

* MT : : Quan sát, nhận xét mẫu  Bước 1:

- HS quan sát mẫu khuy loã H.1a/SGK.

- HS trao đổi về:hình dạng, kích thước, màu sắc… - Báo cáo kq + Lớp nhận xét

- HS q.sát mẫu khuy lỗ n.xét h.dạng, k.thước…  Bước 2: (Thảo luận N2)

- HS q/sát mẫu đính khuy lỗ H.1b/SGK mẫu GV HS nêu n.xét về: đường đính khuy, khoảng cách khuy

 Bước 3:

- HS q.sát mẫu đính khuy lỗ sản phẩm áo, gối HS nêu nhận xét: khoảng cách khuy, so sánh vị trí khuy lỗ khuyết nẹp áo * GVKL: Khuy làm vật liệu khác nhựa, trai, gỗ,…; với nhiều màu sắc,kích thước, hình dạng khác nhau…

 HĐ2: Hướng dẫn thực hiện: * MT: Biết cách đính khuy lỗ + HS đọc mục II/SGK.

- GV: Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy ? - HS thực thao tác B1 + GV theo dõi. + HS đọc mục quan sát H3,4,5,6/ SGK+ TLCH: +Nêu thao tác việc chuẩn bị đính khuy? + Sau chuẩn bị xong, ta thực đính khuy ntn? + Thao tác sau đính khuy gì? Q.sát H5/SGK em nêu cụ thao tác quấn quanh chân khuy?

- Chuẩn bị ĐDHT - Quan sát

- Quan sát mẫu - Thảo luận +N.x

- Thảo luận N2+ Nx - Làm việc với vật thật - Lắng nghe

- 1HS đọc - Trả lời

-1HS thực - HS đọc+ TLCH

+Nêu thao tác đính khuy?

- Gọi HS nhắc lại thao tác đính khuy lỗ! (Ghi nhớ SGK).

3.Củng cồ dăn dò:

- VN thực lại thao tác đính khuy lỗ - Chuẩn bị tiết sau

IV Phaàn boå sung:

……… - O

- Nhận xét Tổ trưởng  Nhận xét Chuyên môn

- O

Thứ hai ngày 31 tháng năm 2009 Tập đọc :

Nghìn năm văn hiến

( SGK/15 - TG:35’ ) I Mục tiêu :

1 Biết đọc văn khoa học thường thức có bảng thống kê

Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng nền

văn hiến lâu đời nước ta. . CLTT : Đọc hiểu ND bài.

II ÑDDH :

* GV: bảng phụ viết bảng thống kê; tranh “Văn miếu Quốc Tử Giám” III Các HĐDH :

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC: Quang cảnh làng mạc ngày mùa KT 3HS ( Đọc + TL CH/SGK) GV n.x + Ghi điểm

2 HĐ dạy :

* GTB: GVg.thiệu tranh “ Văn miếu Quốc Tử Giám” dẫn lời GTB

.HĐ1: luyện đọc

* MT : Đọc từ khĩ hiểu nghiã số từ - GV đọc văn

- GV chia đoạn: Đ1: từ đầu … sau Đ2: bảng thống kê Đ3: lại

- HS đọc mời + GV sửa sai GV rút từ luyện đọc GV rút từ ngữ (SGK) - HS đọc N2

- HS đọc lại  HĐ2: Tìm hiểu

* MT : Trả lời câu hỏi SGK hiểu n dung + HS đọc đoạn + GV nêu CH1/SGK + HS trả lời + GV nhận xét, chốt ý

+ HS đọc CH2/SGK + HS trao đổi N2 + Đại diện báo cáo

GV KL: Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: triều Lê -104

- Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: triều Lê - 1780 tiến sĩ.

+ HS thảo luận nhóm CH3/SGK Gọi đại diện báo cáo + GV N.xét, bổ sung

+ GV: Nội dung nói lên điều gì?  HĐ3: luyện đọc lại

* MT : Đọc văn khoa học thường thức - HS đọc nối tiếp

- GV h.d đọc bảng thống kê HS đọc N2 + thi đọc trước lớp + GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò : Về nhà đọc lại bài, c.bị “Sắc màu em yêu”

- 3HS trả - Q.sát - Lắng nghe - Lắng nghe - Ghi nhớ - 3HS đọc mời - Luyện đọc - Giải thích từ - Đọc N2

- 2HS đọc lại - 1HS đọc + Trả lời

- 1HS đọc CH2 + Trao đổi N2 - Báo cáo

- Thảo luận – Báo caùo

- HS đọc - Trả lời

IV- Phần bổ sung :

===================================

Tốn:

Luyện tập (SGK/9 – TG:35’) I Mục tiêu:

* KN: Giúp HS củng cố về:

- Viết PSTP đoạn tia số - Chuyển số PS thành PSTP.

- Giải tốn tìm giá trị phân số số cho trước. * TĐ : Cẩn thận cách viết PS

.CLTT: - Viết PSTP tia số.

- Chuyển PS thành PSTP. II ĐDDH: * HS: bảng

* GV: bảng phụ. III Caùc HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC:

- HS sửa 2,3/SGK + TLCH: Thế PSTP? GV n.x, ghi điểm

2 HĐ dạy ïbài mới:

* GTB: ( GV neâu MT học ) .HĐ1: Viết PSTP tia số

* MT : Biết viết PSTP đoạn tia số

.Baøi1/VBT

- 1HS nêu YC + HS làm – 1HS sửa bảng lớp – Lớp nhận xét

- 1HS đọc PS tia số .HĐ2: Chuyển PS thành PSTP

* MT : Biết chuyển 1số PS thành PSTP

 Baøi 2/VBT

- 1HS nêu YC + GVhướng dẫn HS làm mẫu: 94 (cho HS nhận xét: để có mẫu 100 x ? = 100 , lấy

9

4 nhân tử mẫu cho ? )

- HS laøm baøi + 2HS làm bảng phụ (HS1: cột trái ; HS2: cột phải)

- HS sửa – Lớp nhận xét

.Bài (VBT) :Chuyển thành PSTP có mẫu số 100

- 1HS nêu YC + GV h.daãn HS

- HS làm bảng – GV nhận xét + Gọi HS nêu cách làm .HĐ3: Tìm giá trị PS số cho trước

 MT : Biết giải tốn tìm giá trị PS cuả số cho

- 2HS laøm baøi

- 1HS nêu y.c – Làm - 1HS sửa bảng – N.x

- 1HS đọc lại PS tia số - 1HS nêu y.c

- Lắng nghe

- Làm + 2HS làm b.phụ - N.x

- 1HS nêu y.c

trước

.BT4/SGK - Giải toán

- 1HS đọc toán – GV h.dẫn HS phân tích nêu cách làm

- HS làm + 1HS làm bảng phụ - HS sửa bảng phụ – GVKL 3 Củng cố + Dặn dò:

- BTVN: , /SGK/9 - Nhận xét tiết học

làm

- Làm + 1HS làm b.phụ - Sửa

IV.Phaàn boå sung:

…

-0

-Thứ ba ngày 01 tháng năm 2009

Tốn:

Ơn tập : Phép cộng phép trừ hai phân số

(SGK/10 – TG:40’) I Mục tiêu:

* KN: Giúp HS củng cố kĩ thực PC PT hai PS . CLTT: ( )

II ĐDDH:

* GV: bảng phụ III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC:

- HS1: laøm BT4/SGK/9

- HS2: làm BT5/SGK/9 – Lớp nhận xét + GV ghi điểm 2 Dạy học mới:

* GTB: ( GV nêu MT học )

 HĐ1: Ơn tập phép cộng phép trừ hai phân số * MT :Nhớ lại cách cộng trừ hai PS

a) Trường hợp hai PS MS +VD1: 37 + 57

Goïi HS nhắc lại cách tính – 1HS lên bảng

3 +

5 =

3+5

7 =

- 2HS laøm baøi – N.x

+ Lớp nhận xét

+ VD2: 1015 - 153 ( tương tự VD1)

+ GV: Muốn cộng trừ hai PS khác MS ta làm ntn? GVKL – HS nhắc lại

b) Trường hợp hai PS khác MS: (hd tương tự)  HĐ2: Thực hành VBT:

* MT : Biết thực + , _ hai PS áp dụng giải toán

 Bài 1: Tính

- 1HS nêu YC – HS làm a , b(2 phép tính trên) - Gọi 4HS sửa bảng – Lớp nhận xét – GVKL - HS nêu cách tính

 Bài 2: Tính

- 1HS nêu YC – GV gọi HS nêu cách tính câu a,b - Gọi 1HS nêu cách tính câu c

- HS làm – 3HS sửa bảng - Lớp nhận xét

.Bài 3: Giải toán.

- 1HS đọc đề tốn – HS phân tích đề nêu cách tính - HS làm + 1HS lên bảng phụ – HS sửa bảng phụ - GV cho HS trao đổi để nhận số sách thư viện: 100100 - GV cho HS nêu cách giải khác

3 Củng cố, dặn dò:

+ GV: Muốn cộng, trừ hai PS MS ta làm ntn? Muốn cộng, trừ hai PS khác MS ta làm ntn? - BTVN: 1c,d ;3/10/SGK

- Nhận xét tiết học

- Trả lời - Nhắc lại

- 1HS neâu y.c – Làm - 4HS lên bảng – N.x - Nêu cách tính

- 1HS nêu y.c – Nêu cách tính - 1HS nêu cách tính( thực trong dấu ngoặc đơn trước). - Làm – 3HS lên bảng – N.x

- 1HS đọc toán – Phân tích - Làm – Sửa

- Trao đổi

- Nêu cách giải khác - Trả lời

III.Phần bổ sung:

…

 TGTT

===============================

Khoa hoïc:

Nam hay nữ ?(T.2) (SGK/27-TG:35’)

I Mục tiêu:

* KT: Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệmxã hội nam nữ * KN: Phân tích lí cá nhân quan niệm nam nữ

* TĐ: Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; Không phân biệt bạn nam, bạn nữ II ĐDDH:

HĐ thầy HĐ trò 1 KTBC: “Nam hay nữ”.

+2 HS: Nêu giống khác đặc điểm mặt sinh học XH nam nữ ? GV nhận xét + ghi điểm

2 HĐ dạy mới:

* GTB: ( GV dẫn lời từ cũ )  HĐ3: Thảo luận số quan niệm nam nữ

 MT:

- Nhận số quan niệm XH nam nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm - Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt bạn nam, bạn nữ

 CTH:

- GV nêu câu hỏi + HS đưa thẻ

- GV quy định: ( Thẻ đỏ: đồng ý; Thẻ xanh: không đồng ý ) * CH: Bạn có đồng ý với câu khơng?

a Công việc nội trợ phụ nữ

b Đàn ông người kiếm tiền ni gia đình

c Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kthuật

+ Thảo luận trước lớp:

* CH: Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác ntn? Như có hợp lí khơng?

+ HS liên hệ:

1. Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam và HS nữ không? Như có hợp lí khơng? 2. Tại không nên phân biệt nam nữ?

- HS Trình bày + Lớp nhận xét

GVKL: Quan niệm XH nam nữ thay đổi Mỗi HS góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình, trong lớp học mình.

3 Củng cố + dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học

- 2HS trả

- Lắng nghe

- Đưa thẻ cho ý kiến

- Suy nghó, liên hệ TT

- Trả lời – N.x

IV Phần bổ sung:

……… ………

………

-Chính tả : (Nghe - Viết)

Lương Ngọc Quyến ( SGK/17 - TG:35’ )

I- Mục tiêu :

Nghe - viết đúng, trình bày tả Lương Ngọc Quyến Nắm mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình.  CLTT : (như trên)

II- ÑDDH :

- GV: bảng phụ III- Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

KTBC :

+ HS1: Viết từ:ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết… + HS2: Nêu quy tắc tả với g/gh, ng/ngh, c/k ?

GV n.x, ghi điểm HĐ dạy : * GTB: ( GV nêu MT )  HĐ1: HD HS nghe viết:

* MT : Nghe - viết , trình bày tả Lương Ngọc Q uyến

- GV đọc viết nêu nội dung - HS đọc thầm + GV phân tích từ khó

- GV nhắc nhở tư ngồi, ghi tên dòng, tên riêng… - GV đọc cho HS viết soát lỗi

- HS đổi soát lỗi + GV thu chấm .HĐ2: HD làm BTCT:

* MT : Nắm mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng , vần vào mơ hình

 Bài 1: - HS nêu y.c

- Gọi HS làm mẫu phần BT - HS làm + HS làm bảng phụ - Lớp n.x bảng phụ + GV KL  Bài 2: - HS nêu yêu cầu.

- HS laøm baøi GV KL:

+ Phần vần tất tiếng có âm chính. + Ngồi âm chính, số vần cịn có âm cuối. (trạng, làng, …), âm đệm (nguyên, Nguyễn, khoa, huyện)

+ Có vần có đủ âm đệm, âm âm cuối

- 2HS trả baøi

- Đọc thầm - Lắng nghe

- Viết – Soát lỗi - Đổi vở, soát lỗi - 1HS nêu y.c - 1HS làm mẫu

- Làm + 1HS làm b.phụ - N.x

( nguyên Nguyễn, huyện)

GVKL: Bộ phận quan trọng thiếu tiếng là âm Có tiếng có âm 3 Củng cố, dặn dò :

- Ghi nhớ mơ hình cấu tạo vần - nhận xét tiết học

IV Phần bổ sung:

……… ………

………

-0 -Thứ tư ngày 02 tháng năm 2009

( Nghỉ Lễ Quốc khaùnh – 2/9)2

- O -Thứ năm ngày 03 tháng năm 2009

Tập đọc

Sắc màu em yêu ( SGK/19 - TG:35’ )

I Mục tiêu :

Đọc trơi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, con người vật xung quanh, qua thể tình u bạn nhỏ với q hương, đất nước. Học thuộc lòng số khổ thơ

. CLTT : - Đọc thơ

- Hiểu nội dung, ý nghóa thơ. II ĐDDH :

* GV: bảng phụ ghi câu thơ cần luyện đọc III Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC : Nghìn năm văn hiến

HS đọc đoạn + TLCH/SGK GV n.x + Ghi điểm

2 Dạy học :

* GTB: Bài tập đọc hôm nói tình u bạn nhỏvới nhiều màu sắc Điều đặc biệt sắc màu bạn cũng u thích Vì lai vậy? Đọc thơ Sắc màu em yêu các em hiểu điều

.HĐ1: Luyện đọc

* MT :Đọcđúng từ khó hiểu nghĩa số từ

- 3HS trả - Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp HS q.s tranh - HS đọc mời (mỗi HS khổ - lượt) GV rút từ khó, luyện đọc

GV rút từ ngữ (SGK) - HS đọc theo cặp

- GV đọc toàn  HĐ2: Tìm hiểu

* MT :Trả lời câu hỏi SGK nêu n.d + HS đọc + CH1/SGK HS TL + Lớp n.x + GV chốt ý

+ HS đọc CH2/SGK HS TL + Lớp n.x + GV KL:

- Màu đỏ: màu máu, màu cờ, màu khăn quàng.

- Màu xanh: màu đồng bằng, rừng núi, biển bầu trời.

- Maøu vaøng: màu lúa chín, hoa cúc, nắng.

- Màu trắng: màu trang giấy, hoa hồng bạch, mái tóc bà.

- Màu đen: màu than, đôi mắt em bé, màn đêm

- Màu tím: màu hoa cà, hoa sim; màu khăn, màu mực.

- Màu nâu: màu áo sờn bạc mẹ, màu đất đai, gỗ rừng

+ GV nêu CH3/SGK + Y.c HS trao đồi N2 Đại diện báo cáo

+ GVKL: BaÏn nhỏ yêu sắc màu, yêu quê hương, đất nước.

 HĐ3: Đọc diễn cảm HTL

* MT : Đọc diễn cảm HTL số khổ thơ yêu thích - HS đọc lại

- GV h.d đọc d.c khổ cuối (bảng phụ) + HS đọc

- Lớp đọc N2 HS thi đọc trước lớp + Lớp n.x, tuyên dương - GV y.c HS nhẩm HTL khổ thơ thích

HS thi đọc trước lớp + Lớp n.x, bình chọn, tuyên dương GV cho HS nêu ND thơ

3 Củng cố, dặn dò : - Về nhà HTL

- Chuẩn bị Lòng dân + GV n.x tiết học

- Đọc mời - Luyện đọc - Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - Lắng nghe

- 1HS đọc + CH1 – Trả lời - 1HS đọc CH2 – Trả lời

- Trao đổi N2 – Báo cáo – N.x

- 4HS đọc mời

- Lắng nghe + 1HS đọc - Nhẩm HTL

- Thi đọc trước lớp – N.x - HS nhắc lại

IV.Phần bổ sung:

…

Tốn:

Hỗn số (SGK/12 – TG:35’) I Mục tiêu:

* KT: Hỗn số

* KN: - Nhận biết hỗn số. - Biết đọc, viết hỗn số. * TĐ: Cẩn thận viết hỗn số. . CLTT: ( )

II ĐDDH: * GV: 3tấm bìa hình tròn vẽ SGK III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC:

- HS1: BT1/SGK/11 - HS2: BT3/SGK/11

- HS3: Nêu cách nhân , chia hai PS Lớp nhận xét + GV ghi điểm 2 HĐ dạy mới:

* GTB: ( GV nêu MT học )

.HĐ1: Giới thiệu bước đầu hỗn số

* MT : Nhận biết hỗn số Biết đọc , viết hỗn số - GV đính hình trịn 34 h.trịn bảng + YC HS QS - H: Trên bảng ,cơ có hình trịn?

GV: * Nóiø: có 34 h.tròn. * Viết 2 34 hình tròn.

- Có vaø 34 hay + 34 , hay ta viết gọn 2 34 . - 2 34 gọi hỗn số vài HS nhắc lại

* GV g.thiệu:

+ 34 đọc là: hai ba phần tư

+ 34 có phần nguyên ; phần PS 34 . * Em có nhận xét PS 34 với 1 ?

GVKL: Phần PS hỗn số bé đơn vị + GV HD cách đọc viết hỗn số SGK

+ GV HD cách đọc khác “ hai, ba phần tư”  HĐ2: Thực hành(VBT)

* MT : Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập

 Bài 1: Viết theo mẫu

- 2HS làm + 1HS nêu cách nhân, chia hai PS – N.x

- Quan sát

- Có hình tròn 34 h.tròn

- Vài HS nhắc lại

- 1HS neâu YC – GV h.dẫn mẫu

- HS làm – 3HS sửa bảng( viết, đọc) –Lớp NX

 Bài 2: Viết hỗn số thích hợp

-1 HS nêu YC – GV g.thiệu thêm tia số - HS làm + 1HS làm bảng phụ

- HS nhận xét bảng phụ – Sửa GV kiểm tra kq

 Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm

- HS nêu YC + n.dung - GV HD ùHS laøm

- HS laøm baøi + 1HS làm bảng phụ 3 Củng cố + Dặn dò:

- BTVN: 1, 2/SGK/12, 13 - Nhận xét tiết học

- 1HS neâu y.c

- Làm – 3HS sửa – N.x

- 1HS neâu y.c

- Làm + 1HS làm b.phụ - N.x

- 1HS nêu y.c + n.dung - Lắng nghe

- Làm + 1HS làm b.phụ - Sửa

IV.Phần bổ sung:

…

Tập làm văên :

Luyện tập tả cảnh ( SGK/21 - TG:35’)

I Mục tiêu :

Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh Rừng trưa, Chiều tối Biết chuyển phần dàn ý lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh một buổi ngày.

II ÑDDH :

* GV: tranh rừng tràm III Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC : HS nêu lại dàn ý tả buổi ngày GV n.x, ghi đểm

2 Dạy học :

* GTB: Các em lập dàn ý tả cảnh buổi ngày.Tiết học em tập chuyển phần dàn ý thành đoạn văn hồn chỉnh.

 HĐ1:  BT1/VBT

* MT : Biết phát hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh Rừng trưa , Chiều tối

- HS nêu y.c + HS đọc văn Rừng trưa Chiều tối

- 2HS nêu dàn ý – N.x - Laéng nghe

- 1HS nêu y.c + 2HS đọc văn

- Cho HS xem tranh

- GV h.d (nếu HS lúng túng): Gợi ý cho HS tìm tất hình ảnh chọn theo ý thích nêu lí (nếu có) - HS làm + GV gọi (lần lượt) báo cáo + GV n.x, tuyên dương

 HÑ2:  BT2/VBT

* MT :Biết chuyển phần cuả dàn ý lập tiết học trước thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày

- HS nêu y.c

- GV k.t dàn ý GV nhắc HS: nên chọn viết phần phần thân

- HS làm mẫu: đọc dàn ý nêu rõ ý cần chọn viết - HS làm + HS làm bảng phụ

- Lớp n.x bảng phụ + GV chốt ý

- GV goïi thêm số HS nêu làm + GV n.x, bổ sung 3 Củng cố, dặn dò :

- Về nhà viết lại

- Về nhà quan sát mưa

- Làm – Báo cáo – N.x - 1HS nêu y.c

- Lắng nghe - 1HS làm mẫu

- Làm – 1HS làm b.phụ - Nhận xét

- Vài HS nêu làm – N.x

IV.Phần bổ sung:

…

===============================

Thứ sáu ngày 04 tháng năm 2009

Luyện từ câu :

Luyện tập từ đồng nghĩa ( SGK/22 - TG:40’)

I Mục tiêu :

Biết vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa.

Biết viết đoạn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho. II ĐDDH :

* GV: bảng phụ viết BT1 BT2/VBT III Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC : HS làm BT2 BT4 GV n.x, ghi điểm 2 Dạy học :

* GTB: ( GV neâu MT ) .HÑ1:  BT1/VBT:

* MT :Biết vận dụng hiểu biết có từ đồng nghĩa , làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa , phân loại

- 2HS trả – N.x

những từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa - HS neâu y.c

- HS làm + HS làm bảng phụ - Lớp n.x bảng phụ

+ GV KL: ( mẹ, má, u, bu, mạ ) GV: Thế từ đồng nghĩa?  HĐ2:  BT2/VBT:

+ HS nêu y.c + Thảo luận N2 + nhóm sửa

+ Lớp n.x, tuyên dương GV KL:

* bao la mênh mông, bát ngát, thênh thang.

*- lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh. * vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt. .HĐ3:  BT3/VBT:

* MT :Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho

- GV nêu YC GV h.dẫn: chọn từ bất kì, khơng thiết phải nhóm,có thể viết câu nhiều hơn, gạch từ chọn viết

- HS làm + HS làm bảng phụ

- Lớp n.x bảng phụ + GV chốt ý, bổ sung - GV gọi vài HS nêu làm + GV n.x, bổ sung GV đọc đoạn viết hay cho HS nghe

3 Cuûng cố, dặn dò :

- Về nhà viết lại đoạn văn BT3 - GVNX tiết học

- Làm + 1HS làm b.phụ - N.x

- 1HS nhắc lại

- 1HS nêu y.c – Trao đổi N2 - Sửa tiếp sức

- N.x

- 1HS nêu y.c

- Làm + 1HS làm b.phụ - N.x, bổ sung

- Vài HS nêu làm

IV.Phần bổ sung:

…

================================

Tốn:

Hỗn số (tt) (SGK/13 – TG:35’) I Mục tiêu:

* KT: Chuyển hỗn số thành phân số

* KN: Biết cách chuyển hỗn số thành PS * TĐ: Cẩn thận cách viết hỗn số, phân số . CLTT: ( )

II ĐDDH: - HS: bảng

HĐ thầy HĐ trò 1 KTBC:

+ HS1: làm 1/SGK +2 HS: làm 2/SGK - Lớp nhận xét + GV ghi điểm 2 Dạy học mới:

* GTB: ( GV nêu MT hoïc )

 HĐ1: Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số * MT : Giúp HS biết cách chuyển hỗn số thành PS - GV: “Hỗn so á6 52 chuyển thành PS nào?” - GV HD HS làm theo cách cộng số TN với PS

2 58 = + 58 = 2x88+5 = 218

- GV gợi ý HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ( SGK) - GV lấy VD – YC HS chuyển : 32 = ?

 HĐ2: Thực hành (VBT)

* MT : Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập

 Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số

- 1HS nêu YC – GV g.thiệu mẫu - HS làm bảng + GV nhận xét

 Bài 2: Chuyển hỗn số thành PS thực phép tính

- 1HS nêu YC– HS laøm baøi

- Gọi 4HS lên bảng sửa – HS nhận xét + sửa

 Bài 3: Chuyển hỗn số sau thành PS t phép tính

- 1HS nêu YC – HS làm + 1HS làm bảng phụ - Nhận xét bảng phụ - GV KL

3 Củng cố + Dặn dò:

- Nêu cách chuyển hỗn số thành PS - BTVN: 2b,c ; 3b,c/SGK/14

- Nhận xét tiết học

- 3HS làm – N.x

- Q.sát

- Lắng nghe – Làm nháp - Nêu k.quả – N.x

- Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành PS

- 1HS nêu y.c - Làm b.con

- 1HS nêu y.c – Làm mẫu - 4HS lên bảng – N.x - 1HS nêu y.c – Làm - 1HS làm b.phụ – N.x - Trả lời

IV.Phần bổ sung:

…

================================

Tập làm văn :

Luyện tập làm báo cáo thống kê ( SGK/23 - TG:35’ )

Dựa theo Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng

số liệu thống kê (giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh). Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu tổ HS lớp Biết trình bày kết quả

thống kê theo biểu bảng. II- ĐDDH :

* GV: bảng thống kê Nghìn năm văn hiến, bảng phụ kẻ bảng thống kê III- Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC : HS đoạn văn BT2 GV n.x, ghi điểm 2 Dạy học :

* GTB: Caùc em luyện tập thống kê số liệu đơn giản trình bày kết

 HĐ1: Nhận xét bảng thống kê

* MT :Dựa theo Nghìn năm văn hiến , HS hiểu cách trình bày số liệu thống kê Các em luyện tập thống kê số liệu đơn giản trình bày kết theo biểu bảng

. BT1/SGK

- HS neâu y.caàu

+ GV gọi số HS đọc (bảng phụ) - GV n.x, sửa chữa (nếu có)

- GV y.c HS đọc thầm Y.c b/ thảo luận N2 Gọi đại diện báo cáo + Lớp n.x + GV KL:

- GV nêu y.c c/ + HS trao đổi nhóm Gọi đ.d báo cáo + GV KL: + Giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, dễ so sánh

+ Tăng sức thuyết phuc …

 HĐ2: Làm báo cáo thống kê - BT/VBT

* MT : Biết htống kê đơn giản gắn với số liệu tổ lớp Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng

+ HS neâu y.c + GV cung cấp số liệu HS Giỏi, Tiên tiến

+ HS làm N6 + Gọi đ.d nhóm trình bày + Các nhóm khác n.x + GV chốt ý

HS nêu lại tác dụng BTK: Thấy rõ kết quả, đặc biệt kết so sánh

3 Củng cố, dặn dò :

- GV n.x tiết học

- 2HS trả - Lắng nghe

- 1HS nêu y.c ý a

- Đọc thầm y.c b + Thảo luận N2

- Đại diện báo cáo – N.x

- 1HS neâu y.c

- Làm N6 – Đại diện trình bày – N.x

- Nhắc tác dụng bảng thống kê

IV.Phần bổ sung:

…

Kó thuật:

Đính khuy hai lỗ ( T.2)

( SGK/4 – TG:35’) I Muïc tiêu: (như tiết 1)

II ĐDDH:

* HS: khuy hai lỗ, kim,chỉ, vải, thước… * GV: Bộ ĐDKT thêu may

III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ trò

KTBC: KT ĐDHT HS. HĐ dạy mới:

* GTB: (GV nêu mục tiêu học.)  HÑ3

* MT : : HS thực hành

- HS nhắc lại cách đánh khuy lỗ –Lớp nhận xét

- GV nhắc lại số điểm cần lưu ý đính khuy - HS thực hành đính khuy lỗ ngồi theo N2

- GV giúp HS thao tác chưa kĩ thuật  HĐ4:

* MT : Đánh giá sản phẩm

- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm bảng - GV giới thiệu tiêu chuẩn đánh giásản phẩm - HS nêu lại TCĐG ( bảng phụ)

- Gọi đại diện dựa vào tiêu chuẩn để đ.g sản phẩm bạn

- Bình chọn SP đẹp, thao tác - GV đánh giá chung xếp loại Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng tiết sau - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị ĐDHT - Lắng nghe

- Nêu cách đính khuy - Thực hành N2 - HS làm theo HD - Trình bày kq

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá - N.xét, đánh giá

- Bình chọn

IV.Phần bổ sung:

…

- O

- O

Thứ hai ngày 07 tháng năm 2009 Tập đọc:

Lòng dân ( Phần 1 )

( SGK/24 - TG:35’) I- Mục tiêu :

Biết đọc văn kịch Cụ thể:

- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm tronh bài.

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. Hiểu ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu

trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng.

. CLTT : - Đọc hiểu ý nghĩa đoạn kịch

II- ÑDDH :

* GV: tranh minh họa đoạn kịch III- Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC : Sắc màu em yêu

HS: HTL thơ + TLCH/SGK GV n.x, ghi điểm

2 HĐ dạy :

* GTB: Các em làm quen với trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai Hơm nay, em học phần đầu của trích đoạn kịch Lòng dân…

.HĐ1: Luyện đọc

* MT : Biết đọc đoạn văn kịch - HS đọc lời mở đầu: nhân vật, cảnh trí, thời gian - GV g.thiệu tranh

- GV đọc đoạn kịch

- Chia đoạn: + Đ1: từ đầu … + Đ2: tiếp … tao bắn + Đ3: lại

- HS đọc đoạn CN + GV sửa sai - GVHD luyện đọc từ khó

GV rút từ ngữ (SGK) giải nghĩa - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc lại tồn  HĐ2: Tìm hiểu

* MT : Hiếu nội dung , ý nghĩa phần kịch + HS đọc thầm phần mở đầu TLCH.1 + Lớp N.x + GV nêu CH.2 HS trao đổi N2

- Gọi đại diện TL + Lớp n.x GV tóm ý KL

+ HS đọc lại đoạn kịch CH3/SGK - HS TL GV n.x, bổ sung

 HĐ3: HD đọc diễn cảm

* MT : Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai * GV HD đọc phân vai (5 HS vai + HS dẫn chuyện) - HS đọc phân vai theo nhóm

- Thi đọc trước lớp + Lớp n.x, tuyên dương - HS trao đổi ý nghĩa đoạn kịch

HSTL + Lớp n.x + GVKL 3 Củng cố, dặn dò :

- GVNX tiết học

- 4HS trả

- Lắng nghe - HS đọc - Quan sát

- Lắng nghe – Q.sát - Đọc nối tiếp - Luyện đọc - Giải nghĩa từ - Đọc theo cặp - 1HS đọc lại

- 1HS đọc câu CH1 + TL - Trao đổi N2 CH - Báo cáo – N.x

- 1HS đọc lại đoạn kịch + CH3 - Trả lời – N.x, b.sung

- Laéng nghe

- Đọc N5 – Thi đọc trước lớp - Trao đổi N2 n.dung, ý nghĩa - Báo cáo – N.x

D- Phần bổ sung :

=============================

Tốn:

Luyện tập (SGK/14 – TG:35’) I Mục tiêu:

* KT: so sánh hỗn số * KN: Giúp HS:

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành PS.

- Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, SS hỗn số ( cách chuyển thực phép tính với PS, SS PS.) * TĐ: Cẩn thận cách viết hỗn số

.CLTT: ( ) II ĐDDH:

- HS: bảng - GV: bảng phụ III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ trò

KTBC:

- 2HS: sửa 2/ SGK - 1HS: sửa 3/SGK + HS nêu cách tính

Lớp nhận xét + GV ghi điểm 2 Dạy học mới:

* GTB: Nêu MT học  HĐ1: Chuyển hỗn số thành PS :

. BT1/SGK:

- GV nêu YC – HS làm bảng – GVNX - HS nêu lại cách chuyển HS thành PS .HĐ2: SS hai hỗn số

. BT1/VBT:

- HS nêu YC - GV gợi ý chuyển PS để SS - HS làm – HS sửa bảng – Lớp NX

- GV kieåm tra kq – 1HS nêu cách SS hai hỗn số - GV g.thiệu cách SS:

+ SS phần ngun PN HS lớn HS lớn + Nếu PN SS phần PS SS hai PS  HĐ3: Chuyển HS thành PS thực phép tính . BT2/VBT:

- 1HS nêu YC – HS làm : 2a,b (phép tính thứ nhất) ; c - HS sửa bảng – Lớp nhận xét – GV kiểm tra

- 4HS nêu cách cộng, trừ, nhân, chia PS  HĐ4: Tính nhanh

- 2HS làm – N.x - Nêu cách tính

- 1HS nêu y.c – Làm b.con - 3HS nêu cách chuyển HS thành PS

- 1HS nêu y.c

- Làm – 2HS lên bảng – N.x - Nêu cách SS hỗn số

- 1HS nêu y.c – Làm - 4HS lên bảng – N.x

. BT3/SGK:

- 1HS nêu YC – GV h.dẫn , gợi ý cách làm

- HS làm + 1HS làm bảng phụ – HS nhận xét bảng phụ

3 Củng cố + Dặn dò :

- BTVN: , 3/SGK/14 - Nhận xét tiết học

- 1HS nêu y.c

- Làm + 1HS làm b.phụ – N.x

IV Phần boå sung:

…

- O

-Thứ ba ngày tháng năm 2009

Tốn:

Luyện tập chung (SGK/15 – TG: 35’).

I Mục tiêu:

* KN: Giúp HS củng cố về:

- Chuyển số PS thành PSTP. - Chuyển hỗn số thaønh PS.

- Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn , số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên

đơn vị đo( tức số đo viết dạng hỗn số kèm theo tên đơn vị đo). .CLTT: - Chuyển mốt số phân số thành PSTP

- Chuyển HS thành PS II ĐDDH: * HS:bảng

* GV: bảng phụ III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC :

- HS1:làm 3/SGK/14 + Nêu cách chuyển HS thành PS - HS2: làm 3/SGK/14

- 2HS nêu cách chuyển HS thành PS GV NX, ghi điểm

Dạy mới :

* GTB: GV neâu MT học  HĐ1:Chuyển PS thành PSTP

- 2HS laøm baøi – N.x

 BT1/VBT:

- 1HS nêu YC – HS làm + HS làm bảng phụ - HS sửa bảng phụ – Lớp NX

- HS nêu cách chuyển

 HĐ2 :Chuyển hỗn số thaønh PS .BT2/VBT:

- GV nêu y cầu – HS làm bảng – GV nhận xét

- HS nêu cách chuyển HS thành PS  HĐ3:Đổi số đo có tên đơn vị đo

.BT3/VBT:

- GV g.thiệu mẫu

- HS làm + HS làm bảng phụ

- HS sửa bảng phụ – HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài , khối lượng

 HĐ4:Đổi số đo có hai tên đơn vị đo .BT4/VBT:

- HS nêu YC – GV g.thiệu mẫu

- HS làm – 3HS sửa bảng – Lớp nhận xét  HĐ5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

.BT5/VBT:

-1HS nêu YC – HS làm miệng – GV nhận xét 3 Củng cố + Dặn dò :

- BTVN:2,4/SGK/15 – Nhận xét tiết học

- 1HS nêu y.c – Làm + 2HS làm b.phụ – N.x

- 1HS nêu y.c – Làm b.con - – 3HS nêu cách chuyển - 1HS nêu y.c

- Làm + 3HS làm b.phụ - Sửa – HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng - 1HS nêu y.c – Lắng nghe - Làm – 3HS sửa – N.x - 1HS nêu y.c – Làm miệng

IV Phaàn boå sung:

…

================================

Khoa học:

Cần làm để mẹ em bé khỏe (SGK/12 – TG:35’)

I Mục tiêu:

* KT: Sau học, HS bieát:

- Nêu việc nên làm khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe.

- Xác định nhiệm vụ người chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.

II ĐDDH:

HS: Trang phục để đóng vai III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC:

+ HS1: Thế gọi thụ tinh? Trứng thụ tinh gọi gì?

+HS2: Sắp xếp tranh theo thứ tự thời gian mô tả QTPT của bào thai.

GV n.x, ghi điểm 2.HĐ dạy mới:

* GTB: (GV dẫn lời GTB) .HĐ1: Quan sát – SGK

 MT: HS nêu việc nên làm không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe

 CTH:

- HS quan sát H1-4 / SGK + Thảo luận N2:

* GV hỏi: Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? Tại sao?

- HS đại diện TL nội dung hình GVKL: (Mục bóng đèn)  HĐ2: Thảo luận

 MT: HS xác định nhiệm vụ người chồng

thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.

.CTH:

- HS quan sát H5,6,7/ SGK + Thảo luận nhóm đơi n/d hình

- Gọi HS nêu nội dung hình + Lớp nhận xét - GV gợi ý liên hệâ TT + HS TL

GVKL: (mục bóng đèn/ SGK )  HĐ3: Đóng vai

 MT: HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai  CTH:

- GV chia lớp thành nhóm thảo luận, đóng vai + N1,2: tình Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng.

+ N3,4: tình Khi gặp phụ nữ có thai cùng chuyến tơ mà khơng có chỗ ngồi. - Gọi đại diện trình diễn trước lớp - Lớp + GV nhận xét

3 Củng cố + dặn doø:

- Về xem lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- HS trả - Xếp tranh

- Q.sát H1, 2, 3, /SGK + Thảo luận N2

- Baùo caùo – N.x + B.sung

- Q.saùt H5, 6, 7/SGK + Thảo luận N2

- Nêu n.dung hình – N.x - Trả lời

- Thảo luận tình - Trình diễn trước lớp - N.x

IV Phần bổ sung:

=============================

Chính tả :(Nhớ -Viết)

Thư gửi học sinh ( SGK/26 - TG:35’ )

I- Mục tiêu :

Nhớ viết lại tả câu định HTL Thư gửi học sinh.

Luyện tập cấu tạo vần; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm quy tắc đánh dấu tiếng.

. CLTT : - Nhớ viết CT.

II- ĐDDH :

* HS: bảng

*GV: bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần BT2/VBT III- Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC :

+ HS viết vào mô hình cấu tạo vần: Em yêu tổ quốc Việt Nam GV n.x, ghi điểm

Dạy học : * GTB: ( GV nêu MT ) .HĐ1: HD nhớ viết

* MT : Nhớ viết lại tả câu chỉ định HTL Thư gửi học sinh

- HS đọc TL đoạn “Sau 80 … em”

- GV rút từ luyện viết, HS phân tích, đọc, rèn viết bảng

- HS nhớ viết

- HS đổi soát lỗi + GV thu chấm + n.x viết .HĐ2: HD làm BT:

* MT : Luỵen tập cấu tạo từ ; bước đầu làm quen với vần c1o âm cuối u Nắm quy tắc đánh dấu tiếng

 Bài 1: - HS đọc y.c

- HS làm + HS làm bảng phụ

- Lớp n.x bảng phụ + GV KL, k.t k.q lớp

 Baøi 2:

+ HS neâu y.c

+ GV y.c HS q.s BT1 nêu n.x

- 2HS trả – N.x

- 2HS đọc TL đoạn viết - Phân tích, đọc, viết b.con - Viết

- Đổi soát

- 1HS nêu y.c – Làm - 1HS làm b.phụ – N.x - 1HS nêu y.c

- Q.sát, nêu n.xét - Báo cáo – N.x

+ HS báo cáo + Lớp n.x + GV KL

Gọi vài HS nêu lại quy tắc đánh dấu

3 Củng cố, dặn dò :

- Ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng - GV n.x tiết học

IV Phần bổ sung:

…

- O -Thứ tư ngày 09 tháng năm 2009

Mó thuật:

(Veõ tranh)

Đề tài: Trường em ( SGK/9 – TG: 35’)

I Mục tiêu:

- HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh - Biết cách vẽ vẽ tranh đề tài Trường em.

- HS yêu mến có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường mình. II ĐDDH:

- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu - GV: + 1số tranh ảnh nhà trường

+ Tranh ĐDDH

+Bài vẽ nhà trường HS cũ III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC: GV kiểm tra đồ dùng học tập HS. 2 HĐ dạy mới:

* GTB: GT tranh chủ đề Nhà trường –Dẫn lời GTB  HĐ1: Tìm, chon nội dung đề tài

* MT :HDHS chọn đề tài vẽ

- GV g.thiệu tranh chủ đề Nhà trường - GV hỏi:

+ Nội dung củ tranh gì? + Hình ảnh tranh ntn?

+ Màu sắc 3bức tranh có giống khơng? + tranh nói đề tài nào?

- GV gợi ý chọn ND: ( Phong cảnh trường, Giờ học…)  HĐ2: Cách vẽ tranh

* MT : Biết cách vẽ tranh

- Chuẩn bị ĐDHT - Quan saùt

- Trả lời

- HS xem hình tham khảo SGK – GV gợi ý cách vẽ: + Y.c HS chọn hình ảnh để vẽ tranh trường em + Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ thêm cân đối + Vẽ rõ nội dung hoạt động( hình dáng, tư thế, trang phục,…) – Nếu vẽ phong cảnh cần ý vẽ trường, cây, bồn hoa, hình ảnh chính; hình ảnh người phụ

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV cho HS xem 1số cách xếp hình ảnh cách vẽ  HĐ3: Thực hành

* MT :Vẽ tranh đề tài

- HS vẽ:GV giúp đỡ HS lúng túng - GV khen HS vẽ đẹp

 HĐ4: Nhận xét , đánh giá

* MT : Biết đánh giá tranh đề tài

- GV chọn vài đính bảng để nhận xét về: Cách chọn nội dung; Cách xếp hình vẽ…

- GV gọi đại diện HS n.x bạn theo tiêu chí - GV nhận xét , đánh giá ,khen ngợi 3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS vẽ tranh

- Trình bày SP -Nhận xét

IV Phần bổ sung:

…

==================================

Luyện từ câu :

Mở rộng vốn từ: Nhân dân ( SGK/27 - TG:35’ )

I- Mục tiêu :

Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân việt Nam.

Tích cực hóa vốn từ (sử dụng từ đặt câu). II- ĐDDH :

- GV: bảng phụ III- Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1.KTBC : HS đọc lại đoạn văn BT3 GV n.x, ghi điểm HĐ dạy :

* GTB: ( GV neâu MT )

 HÑ1:  BT1/VBT

* MT: Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp

- HS trả – N.x

- HS neâu y.c

- GV giải nghĩa số từ khó - GV làm mẫu phần BT - HS làm + sửa

GV KL: a Công nhân: thợ điện, thợ khí b Nơng dân: thợ cấy, thợ cày

c Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm d Quân nhân: đại úy, trung sĩ

e Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư

g Hoïc sinh: hoïc sinh tiểu học, học sinh trung học

 HĐ2: BT2/VBT

* MT : Nắm số thành ngữ tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam

+ HS nêu y.c + GV gợi ý, HD

+ HS trao đổi N6 Đại diện báo cáo + Lớp n.x + GV KL:

* Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến dám thực sáng kiến

* Muôn người một: đồn kết, thống ý chí hành động

* Trọng nghĩa khinh tài: coi trọng đạo lí tình cảm, coi nhẹ tiền bạc (tài tiền của)

* Uống nước nhớ nguồn: biết ơn người đem lại điều tốt đẹp cho )

+ HS thi HTL đọc trước lớp thành ngữ, tục ngữ

 HÑ3: BT3/VBT

* MT : Hiểu nghĩa từ đồng bào , tìm số từ bắt đầu tiếng đồng , đặt câu với số từ có tiếng đồng vừa tìm

- HS nêu yêu cầu + đọc truyện Con Rồng Cháu Tiên + GV nêu ý a+ Gọi HS TL + Lớp n.x + GV KL + HS nêu ý b + GV h.d mẫu

GV KL, bổ sung: ( đồng chí,đồng thời, đồng ca,…) + GV giải nghĩa số từ khó

Vài HS đọc lại k.q

- GV nêu ý c + HS làm nêu miệng k.q + GV n.x, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò :

- Ghi nhớ từ, thành ngữ, tục ngữ vừa học - GV n.x riết học

- Chú ý

- Làm – Sửa tiếp sức – N.x

- 1HS nêu y.c - Lắng nghe

- Làm N6 – Báo cáo – N.x

- 2HS đọc y.c n.dung BT2 - Trả lời

- 1HS nêu ý câu b) – Làm - Sửa – N.x

- – 3HS đọc lại k.quả

IV Phần bổ sung:

…

================================

Tốn:

Luyện tập chung (SGK/15,16 – TG:35’)

I Mục tiêu:

* KN: Củng cố về:

- Cộng, trừ hai PS Tính giá trị biểu thức với PS.

- Chuyển số đo có hai đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo. - Giải tốn tìm số biết giá trị PS số đó.

. CLTT: - Cộng, trừ hai PS Tính giá trị biểu thức với PS

II ĐDDH: - HS: bảng - GV: bảng phụ III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC :

- HS1: làm 2/SGK/15 - HS2: làm 4/SGK/15 2 HĐ dạy mới:

* GTB: GV neâu MT học

 HĐ1: Củng cố cộng, trừ hai PS ; tính giá trị biểu thức với PS

.BT1/VBT:

- 1HS neâu YC BT1 – HS làm + GV lưu ý HS 1d

- 4HS sửa bảng lớp – Lớp nhận xét - HS nhắc lại cách cộng, trừ hai PS

 HĐ2: Chuyển số đo hai tên đơn vị thành số đo tên đơn vị

.BT3/VBT

- 1HS neâu YC – GV g.thiệu mẫu – HS làm - 3HS làm bảng câu

- HS sửa bảng + Sửa chữa – GVKL  HĐ3: Giải toán

.BT4/VB

- 1HS đọc toán – GV giúp HS hiểu tốn qua sơ đồ

- HS làm + 1HS làm bảng phụ

- HS sửa bảng phụ – GVKL – K.tra KQ 3 Củng cố – Dặn dò :

- BTVN: 3,4,5/SGK/16 - Nhận xét tiết học

- 2HS làm – N.x

- 1HS nêu y.c – Làm - 4HS sửa bảng lớp – N.x - HS nhắc lại cách cộng, trừ hai PS

- 1HS nêu y.c – Làm - 3HS làm b.con

- Sửa

- 1HS đọc toán

- Làm + 1HS làm b.phụ - Sửa

…

================================

Lịch sử :

Cuộc phản công kinh thành Huế ( SGK/8 - TG:35’ )

I- Mục tiêu :

* KT: Học xong HS biết : Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885-1896) * KN: biết chọn thông tin để giải đáp

* TĐ: tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc II- ĐDDH :

* GV: lược đồ kinh thành Huế, đồ Hành VN, phiếu giao việc III- Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC:+ HS1: Hãy nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ?

+ HS2: Những đề nghị NTT có vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực không?

GV n.x + Ghi điểm 2.HĐ dạy mới:

* GTB: ( GV dẫn từ phần chữ nhỏ đầu bài/SGK )  HĐ1 (ĐT- KC)

* MT : Biết nguyên nhân bùng nổ phản cơng - GV tóm lược việc trước phản công - GV nêu CH+ HS trả lời – N.xét

+ Sau kí hiệp ước với thực dân Pháp, triều đình Huế xuất mâu thuẫn gì?

+ Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp? + Tướng Pháp có ý đồ để chống lại Tơn Thất Thuyết? - HS (lần lượt) trả lời + Lớp n.x

GV KL: ( Tóm lược TT SGK)  HĐ2: Nhĩm

* MT :Nắm diễn biến phản công + GV phát PHT cho nhóm

+ nhóm đọc thầm đoạn: “Trước uy hiếp … kháng chiến” TLCH:

 Em thuật lại phản công kinh thành Huế?

+ Gọi đại diện báo cáo + Lớp n.x

GV KL: Rạng sáng 5-7-1885, tiếng súng rầm trời, đồn Mang Cá tòa Khâm sứ Pháp …

- 2HS trả

- Trả lời – N.x - Lắng nghe

- Làm việc theo nhóm - Báo cáo – N.x

. HĐ3: - Thảo luận * MT :Hiểu Ý nghóa

- GV y.c HS đọc thầm phần lại + Trao đổi N2: CH: Chiếu Cần Vương có tác dụng gì?

- Gọi đại diện báo cáo + Lớp n.x GV KL:( Phần chữ đậm/SGK) 3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu diễn biến phản công kinh thành Huế?

* CH: Em biết đâu có đường phố, trường học mang tên lãnh tụ phong trào Cần Vương?

- Báo cáo – N.x - Nêu lại diễn biến - Trả lời

IV Phaàn boå sung:

…

Thứ năm ngày10 tháng năm 2009

Tập đọc :

Lòng dân (Phần 2)

( SGK/29 - TG:35’ ) I- Mục tiêu :

Biết đọc phần tiếp kịch Cụ thể:

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm bài.

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.

Hiểu ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng son sắc người dân Nam Bộ cách mạng. . CLTT: - Đọc phần tiếp kịch

- Hiểu ý nghĩa kịch II- ĐDDH :

- GV: tranh minh họa đoạn kịch III- Các HĐDH :

HÑ thầy HĐ trò

1 KTBC : Lòng dân (phần 1)

- KT HS đọc phân vai+ TLCH/SGK

2 HĐ dạy :

* GTB: ( Dẫn lời từ cũ)  HĐ1: Luyện đọc

* MT : Biết đọc phần tiếp kịch - HS đọc nối tiếp + HS q.s tranh m.h - GV phân đoạn: Đ1: từ đầu … cản lại Đ2: tiếp … chưa thấy Đ3: lại

- HS đọc nối tiếp (3 lượt) + GV sửa sai GV rút từ luyện đọc

GV rút từ ngữ (SGK) - HS đọc N2

- GV đọc lại  HĐ2: Tìm hiểu

* MT : Hiểu nội dung ý nghĩa kịch

+ HS đọc Đ1 CH1/SGK Gọi HS TL + Lớp n.x + GV KL:

( Khi bọn giặc hỏi An: “Ơng phải tía mày khơng?”, An trả lời hỏng phải tía làm chúng hí hửng tưởng An sợ nên khai thật Không ngờ, An thông minh, làm chúng mừng hụt: “Cháu … kêu ba, hỏng phải tía.”)

+ Y.c HS đọc thầm Đ2+3 trao đổi N2 CH2/SGK

Gọi đại diện báo cáo + Các nhóm khác n.x + GV KL: ( Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết mà nói theo ) + GV nêu CH3/SGK y.c HS trao đổi N6

Đại diện báo cáo + GV chốt ý:

( Vì kịch thể lòng người dân với cách mạng Người dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững của cách mạng )

 HĐ3: Luyện đọc lại

* MT : Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo hướng phân vai - GV h.d đọc phân vai, ý cho HS nhấn giọng từ ngữ thể thái độ

- HS đọc N5 Các nhóm thi đọc trước lớp Lớp bình chọn, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò :

+ HS nhà đọc lại

+ HS đọc trước Những sếu giấy + GV n.x tiết học

- Laéng nghe

- HS đọc nối tiếp + Q.s tranh m.h

Ghi nhớ

- HS đọc nối tiếp (3 lượt) - Luyện đọc từ

- Giải thích từ - Đọc N2 - Lắng nghe

- HS đọc Đ1 CH1/SGK + TL

- N.x

- Đọc thầm Đ2+3 trao đổi N2 CH2/SGK – Báo cáo – N.x - Trao đổi N6 CH3

- Baùo caùo – N.x

- Laéng nghe

- Đọc N5 – Thi đọc trước lớp - Bình chọn, tun dương

IV Phần bổ sung:

…

================================

Tốn:

Luyện tập chung (SGK/16 – TG:40’)

I Mục tiêu:

* KN: Củng cố về:

- Nhân , chia hai PS Tìm thành phần chưa biết phép tính với PS.

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo. - Tính diện tích mảnh đất.

.CLTT: - Nhân, chia PS Tìm thành phần chưa biết phép tính với PS

- Chuyển số đo có tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo II ĐDDH: * HS: bảng

*GV:bảng phụ ghi nội dung BT4/SGK III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC :

- HS1: laøm baøi 3/SGK/16 - HS2: laøm baøi 4/SGK/16

- HS3: laøm baøi 5/SGK/16 - GV nhận xét ghi điểm

2 HĐ dạy mới :

* GTB: GV nêu MT học

 HĐ1: Nhân , chia hai PS:.BT1/VBT:

* MT :Biết thực nhân , chia hai PS - 1HS nêuYC – HS làm a,b – - 4HS sửa bảng – Lớp nhận xét

- HS nhắc lại cách nhân, chia PS, HS  HĐ2: Tìm thành phần chưa biết: BT2/VBT

* MT : Tìm thành phần chưa biết

: - 1HS nêu YC – 2HS nêu cách tìm thừa số , số bị chia chưa biết

- HS làm + 2HS làm bảng phụ - HS nhận xét bảng phụ – GVKL  HĐ3: Đổi số đo.BT3/VBT:

* MT :Biết cách đổi số đo

- 1HS nêu YC – GV g.thiệu mẫu

- HS làm tập bảng – GV nhận xét  HĐ4: Giải toán .BT4/SGK

* MT : Biết áp dụng để giải toán

- 1HS nêu YC nội dung toán – GV gợi ý cách giải

- HS tính nháp nêu KQ miệng – GV nhận xét +KL - HS nhắc lại cách tính diện tích HCN, HV

3 Củng cố + Dặn dò :

- BTVN:1; 2a,b/SGK/16

- 3HS laøm baøi – N.x

- 1HS nêu y.c – Làm a,b - 4HS sửa bảng - N.x - Nhắc lại cách nhân, chia PS, HS

- 1HS nêu y.c – 2HS nêu cách tìm thừa số , số bị chia chưa biết - Làm + 2HS làm bảng phụ - N.x

- 1HS neâu y.c - Laøm baøi b.con

- 1HS nêu y.c nội dung tốn

- Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:

…

================================

Tập làm văn :

Luyện tập tả cảnh ( SGK/31 - TG:40’)

I Mục tiêu :

Qua phân tích văn Mưa rào, hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết một

văn tả cảnh.

Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng mình; biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng, tự nhiên.

II- ÑDDH :

* GV:

III- Các HĐDH :bảng phụ

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC : HS1: nêu cách lập BTK HS2: nêu tác dụng BTK GV n.x, ghi điểm 2 HĐ dạy :

* GTB: ( GV neâu MT )  HĐ1: Tìm hiểu văn  BT1/VBT

* MT :Qua phân tích văn Mưa rào , hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- HS đọc y.cầu Mưa rào - GV chia nhóm thảo luận theo CH:

+ N1: Những dấu hiệu báo hiệu mưa đến? + N2: Tìm từ ngữ tả mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến kết thúc?

+ N3: Tìm TN tả cối, vật, bầu trời sau trận mưa?

+ N4: Tác giả qs mưa giác quan nào? - Đại diện báo cáo + Lớp n.x, bổ sung GVKL  HĐ2: Rèn KN lập dàn ý  BT2/VBT

* MT : Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng ; biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng , tự nhiên - HS neâu y.c

- HS trả

- HS đọc (nối tiếp) y.c văn

- Thảo luận nhóm

- Đại diện TL + Lớp N.x - HS nêu y.c

- HS dựa vào kết qủa q.s cấu tạo văn miêu tả để lập dàn ý

- HS làm + HS làm bảng phụ - Lớp n.x+ GV KL, bổ sung

- GV y c 4-5 HS đọc dàn + n.x, bổ sung 3 Củng cố, dặn dò :

- HS nhà hoàn chỉnh dàn ý - GV n.x tiết học

-1HS làm bảng phụ - HS nhận xét

IV Phần bổ sung:

…

===============================

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009

Luyện từ câu :

Luyện tập từ đồng nghĩa ( SGK/32 - TG:40’)

I- Mục tiêu :

Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn

Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm người Việt với đất nước, quê hương.

II- ÑDDH :

* GV: bảng phụ ghi ND BT1, BT3(đoạn văn) III- Các HĐDH :

HÑ thầy HĐ trò

1 KTBC : + HS làm BT3/VBT GV n.x, ghi điểm 2 HĐ dạy :

* GTB: ( GV nêu MT )

 HĐ1:  BT1/VBT: Điền từ đồng nghĩa thích hợp

* MT : Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn , đoạn văn

- HS neâu YC

- HS q.s tranh SGK làm - GV tổ chức cho nhóm sửa

GV KL: ( đeo, xách, vác, khiêng, kẹp ) -1 HS đọc lại đoạn văn

 HĐ2:  BT2/VBT: Tìm nghĩa tục ngữ

* MT : Hỉeu thêm số thành ngữ , tục ngữ có chung ý nghĩa : nói tình cảm người Việt Nam với đất nước ,quê hương

- HS laøm baøi – N.x

- HS nêu y.c - Q.sát – Làm - Sửa tiếp sức – N.x - HS đọc lại đoạn văn - HS nêu y.c

- Trao đổi N2 + 1N làm bảng phụ

- HS neâu y.c

- HS trao đổi N2 + ghi làm bảng phụ - HS n.x bảng phụ + GVKL

- HS ghi nhớ câu tục ngữ  HĐ3:  BT3/VBT:

* MT : HS biết viết mợt đoạn văn miêu tả sắc đẹp mà em thích

- HS nêu YC

- HS nêu khổ thơ chọn viết

- HS làm mẫu trước lớp + N.x, bổ sung - GV HD HS làm

- 4-5 HS đọc kq trước lớp Lớp n.xét + GVKL 3 Củng cố, dặn dò :

- HS nhà viết lại đoạn văn - GV n.x tiết học

- HS đọc lại tục ngữ - 1HS đọc

- Chọn khổ thơ - Làm mẫu trước lớp - HS làm

- Đọc kq – Nhận xét

IV Phần bổ sung:

…

================================ Tốn:

Ơn tập giải tốn (SGK/17 – TG:40’)

I Mục tiêu:

* KN: Ôn tập, củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp 4( tồn “Tìm số biết tổng(hiệu) tỉ số số đó.

. CLTT: (như trên)

II ĐDDH: -GV: bảng phụ III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC :

- HS1: laøm baøi 1/SGK/16

- HS2: làm 2a, b/16 – Lớp nhận xét + Gv ghi điểm

2 HĐ dạy mới :

* GTB: (GV neâu MT)

 HĐ1:Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó.

* MT :Nhớ lại cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số

- Bài tốn 1/SGK/17 – GV ghi bảng

- 1HS đọc lại đề + GV tóm tắt sơ đồ( SGK)

- 2HS laøm baøi - Nx

- 1HS đọc lại đề

- … tổng tỉ số … - Nhắc cách giải

- H: Bài tốn thuộc dạng gì? – 1HS nhắc lại cách giải toán dạng(tổng, tỉ)

- GV hướng dẫn –1 HS giải - Lớp nhận xét – GV KL

 HĐ2: Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó.

* MT :Nhớ lại cách giải Bài tốn tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó.

(hướng dẫn tương tự VD1)  HĐ3:Thực hành

* MT : Giải toán liên quan đến tỉ số lớp (bài tốn “Tìm số biết tổng ( hiệu ) tỉ số số

 Bài 1: VBT/19 - Giải toán

a) HS đọc YC 1a – 1HS nhắc lại cách tính - HS làm + 1HS làm bảng phụ

Bài giải :

Tổng số phần nhau: 3+7= 10( phần) Số bé: 100 : 10 x 3= 30

Số lớn: 100 – 30 = 70

ĐS: Số bé:30 ; Số lớn: 70

+ Bài 1b: 1HS đọc 1b – 1HS nhắc lại cách tính - HS làm + 1HS làm bảng phụ – Lớp NX – GVKL .Bài 3: (VBT/20) – Giải toán

- 1HS đọc toán – H: Bài toán thuộc dạng nào? - GV gợi ý – HS nêu cách giải:

a(dạng tổng, tỉ) ; b(dạng tìm giá trị PS số) - HS làm + làm bảng phụ – Lớp NX bổ sung 3 Củng cố + Dặn dò:

- BTVN: 1a, 2/SGK/18 - Nhận xét tiết học

- 1HS đọc y.c – Nhắc lại cách tính

- Làm + 1HS làm b.phụ

- 1HS đọc 1b – 1HS nhắc lại cách tính

- Làm + 1HS làm b.phụ – N.x

- 1HS đọc toán - Nêu cách giải

- Làm + 1HS làm b.phụ – N.x

IV Phần bổ sung:

…

================================

Tập làm văn :

Luyện tập tả cảnh ( SGK/34 - TG:40’)

I Mục tiêu :

Biết chuyển phần dàn ý văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực,

tự nhiên. II ĐDDH :

* GV: bảng phụ ghi đoạn BT1/SGK III Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC : + 2HS đọc đoạn văn (đã hoàn chỉnh) tiết trước + N.x, ghi điểm

2 HĐ dạy : * GTB: ( GV nêu MT )

 HĐ1: Hoàn chỉnh đoạn văn .BT1/VBT:

* MT : Biết hồn chỉnh đoạn văn dựa theo n d đoạn

-1 HS neâu YC

- GV nhấn mạnh : Tả quan cảnh sau mưa - HS đọc thầm đoạn, tìm chọn đoạn viết HS nêu ý đoạn:

+ Đ1: Giới thiệu mưa rào - ạt tới tạnh ngay

+Đ2:Ánh nắng vật sau mưa +Đ3: Cây cối sau mưa

+Đ4: Đường phố người sau mưa. - HS nối tiếp nêu đoạn chọn viết

- HS viết + HS làm bảng phụ (nếu có HS chọn đủ đoạn)

- Gọi (lần lượt) HS t.b + Lớp n.x bảng phụ + GV chốt ý,

 HĐ2: Rèn kĩ viết đoạn  BT2/VBT

* MT : Biết chuyển phần dàn ý văn tả mưa trhành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

+ HS neâu y.c + GV k.t dàn ý HS + HS làm + HS làm bảng phụ

+ Lớp n.x bảng phụ + GV chốt ý, bổ sung (nếu có)

+ GV gọi thêm vài HS t.b làm + n.x, bổ sung 3 Củng cố, dặn dò :

- HS nhà viết lại - GV n.x tiết học

- HS nêu y.c - Lắng nghe

- Đọc thầm đoạn 4, tìm n.d đoạn chọn đoạn viết

- Nêu ý đoạn

- Nêu đoạn chọn viết - Viết + 4HS làm b.phụ - Trình bày – N.x

- HS nêu y.c

- Làm + HS làm bảng phụ - N.x

- Trình bày viết – N.x

IV Phần bổ sung:

…

================================

Thêu dấu nhân ( T.1)

( SGK/16 – TG:35’) I Mục tiêu:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình. - HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được.

II ÑDDH:

* HS: mảnh vải hcn kích thước 10cm x15cm; thêu; kim thêu; bút chì; thước kẻ; kéo * GV: + Mẫu thêu dấu nhân; số sản phẩm may mặc thêu TT mũi thêu dấu nhân.

+Vật dụng: ( HS – cỡ lớn). III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ trò

KTBC: GV kiểm tra chuẩn bị HS. HĐ dạy mới:

* GTB: GV nêu MT tiết học  HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu

* MT : Nhận xét mũi dấu nhân - GV g.thiệu mẫu dấu nhân

+ GV: - Nêu đặc điểm hình dạng đường thêu dấu nhân ở mặt phải mặt trái?.

+ GV cho hs xem1 số sản phẩm thêu mũi dấu nhân

-Nêu ứng dụng thêu dấu nhân!

GVKL: Thêu dấu nhân cách thêu để tạo mũi thêu giống … sản phẩm may mặc váy, áo, vỏ gối,khăn ăn,…

 HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật * MT : Nắm thao tác thêu dấu nhân -HS đọc mục II/SGKvàTL:

- Để thêu dấu nhân vải, ta thực bước? + Bước1 Vạch đường dấu thêu

+ Bướ2 : Thêu dấu nhân theo đường vạch a/ Bắt đầu thêu:

- QS hình + đọc mục 2a:Nêu cách bắt đầu thêu! - GV căng vải vạch dấu h.dẫn cách bắt đầu thêu

b/.Thêu mũi thứ nhất:

- Đọc mục 2b + hình 4a,b: Nêu cách thêu mủi thứ nhất.

- GV thao taùc + HS QS

c/ Thêu mũi thứ 2: (như bước b) d/ Thêu mũi thêu tiếp theo:

- QS hình 4c,d,e: Em nêu dấu nhân mũi thứ ba, thứ tư

- HS lên thao tác – Lớp NX e/ Kết thúc đường thêu:

- Chuẩn bị ĐD HT

- HS q.sát - Trả lời - HS xem SP - Trả lời

- Đọc + TLCH

- HS quan saùt - Thao taùc

. GVHDlần toàn thao tác thêu dấu nhân

- HS nhắc lại cách thêu dấu nhân - GV kiểm tra chuẩn bị HS

- Tổ chức HS tập thêu dấu nhân giấy – GV qs

giúp HS lúng túng Củng cố; dăn dò:

+ Chuẩn bị tiết sau + GV NX tiết học IV Phần boå sung:

…

- O

- Nhận xét Tổ trưởng  Nhận xét Chuyên môn

-Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009

Tập đọc :

Những sếu giấy ( SGK/36 - TG:35’ )

I- Mục tiêu :

Đọc trơi chảy, lưu lốt toàn bài:

- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi (Xa-da-cơ Xa-xa-ki, Hi-rơ-si-ma, da-ki )

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm, buồn; nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống bé Xa-da-cơ, mơ ước hịa bình

thiếu nhi.

Hiểu ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng

hịa bình trẻ em tồn giới. .CLTT : - Đọc văn.

- Hiểu ý bài. II- ÑDDH :

- GV: tranh m.h bài, tranh thảm họa chiến tranh, bảng phụ viết đoạn đọc d.c (Đ3) C- Các HĐDH:

 HÑ thầy  HĐ trò

1 KTBC : Lòng dân (tiếp theo)

HS đọc theo vai TLCH/SGK GV n.x, ghi điểm

2.HĐ dạy :

* GTB: GV g.thieäu chủ điểm +HS nêu ý nghóa tranh GV chuyển ý GTB

 HĐ1: Luyện đọc

* MT : Đọc trơi chảy , lưu lốt tồn - HS đọc hình thức nối tiếp

- HS trả - Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp - Q.sát

- HS q.s tranh

- GV chia đoạn : đoạn - HS đọc + GV rút từ khó - GV rút từ ngữ (SGK) - HS đọc N2

- GV đọc lại

 HĐ2: Tìm hiểu bài

* MT : Hiểu ý cuả : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân , nói lên khát vọng sống , khát vọng hồ bình cuả trẻ em toàn giới

+ HS đọc Đ1 CH1/SGK Gọi HS TL + Lớp n.x GV KL:

( Từ Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống Nhật Bản )

+ HS đọc Đ3 + GV gợi CH2/SGK + HS TL

GV KL: cách gấp sếu, em tin vào truyền thuyết nói gấp đủ nghìn con sếu treo quanh phòng…

+ HS đọc thầm đoạn 3,4và trao đổi N2 CH3/SGK Đại diện báo cáo + Lớp n.x + GVKL

+ HS đọc CH4/SGK + HS TL + GV n.x, chốt ý: * Chúng căm ghét chiến tranh

* Cái chết bạn làm hiểu tàn bạo của chiến tranh

* Cái chết bạn nhắc nhở chúng tơi phải biết u hịa bình, bảo vệ hịa bình trái đất …

GV: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?  HĐ3: HD đọc diễn cảm

* MT : Đọc diễn cảm thể yêu cầu cuả - HS đọc nối tiếp

- GVHD đọc Đ3: - HS đọc N2

- Thi đọc trước lớp + Lớp n.x, tuyên dương 3 Củng cố, dăn dò :

- HS nhà đọc lại + TLCH/SGK - Chuẩn bị bài: “Bài ca trái đất” - GV n.x tiết học

- Ghi nhớ

- HS đọc mời (3 Lượt) + Luyện đọc từ

- Giải thích từ - Đọc N2 - Lắng nghe

- 1HS đọc Đ1 CH1 – Trả lời – N.x - 1HS đọc Đ3

- Trả lời

- Đọc thầm trao đổi N2 CH3/SGK – Báo cáo – N.x

- Trả lời

- HS đọc nối tiếp - Lắng nghe

- Đọc N2

- Thi đọc trước lớp – N.x

IV Phần bổ sung:

…

===============================

Toán:

(SGK/18 – TG: 40’) I Mục tiêu:

* KT: Làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ

* KN: Qua VD cụ thể, giúp HS làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải tốn liên quan đến tỉ lệ đó.

. CLTT: - Làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ

II ÑDDH:

* GV: bảng phụ III Các HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC:

- HS1: laøm baøi 2/SGK/18 - HS2: laøm baøi 4/SGK/18 - GV ghi điểm

2 HĐ dạy mới :

* GTB: GV nêu MT học  HĐ1:Giới thiệu ví dụ quan hệ tỉ lệ

* MT : Giúp HS qua ví dụ cụ thể , làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ

* Tìm hiểu quaVD

– HS điền vào bảng phụ theo gợi ý:

- 1giờ người ki-lơ-mét? - 2giờ người li-lô-mét? + 2giờ gấp lần giờ?

+ 8km gấp 4km lần?

GVKL: Vậy thời gian gấp lên lần QĐ

gấp lên lần?

+ 3giờ so với 1giờ gấp lần? + 12 km so với km gấp lần?

+ Vậy TG gấp lên lần Qđ gấp lên lần?

* GV : Qua VD trên, nêu mối quan hệ TG

QĐ được!

GVKL: Khi TG gấp lên lần QĐ được gấp lên nhiêu lần…

 HĐ2: Giới thiệu toán cách giải * MT : HS nắm cách giải tốn

- GV ghi toán (SGK) – 1HS đọc lại + GV tóm tắt: : 90 km

4 : … km?

- HS phân tích đề + Nêu cách giải( rút đơn vị – Lớp 3)

- 1HS trình bày giải (cách 1/SGK) - GV gợi ý dẫn dắt cách (tìm tỉ số)

- 2HS làm – N.x

- 1HS đọc VD - Trả lời theo gợi ý

- Nhắc lại

- 1HS đọc tốn

- Phân tích đề – Nêu cách giải - Trình cách giải

- Lắng nghe

+ 4giờ gấp lần 2giờ?

+ Vậy QĐ gấp lên kần? (Từ ta tìm QĐ giờ) - GV h.dẫn HS trình bày giải ( SGK)

- GV lưu ý:Khi làm , HS giải tốn cách

 HĐ3:Thực hành(VBT)

* MT : Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập  Bài 1: Giải toán

- 1HS đọc toán + GV tóm tắt - 1HS nêu cách giải ( rút đơn vị)

- HS làm + 1HS làm bảng phụ – HS nhận xét bảng phụ – GV kiểm tra KQ chung

.Bài 3: Giải toán (HD Bài 1) .Bài 4: Giải toán.

-1HS đọc toán – 2HS đọc lại câu a ; câu b

- GV tóm tắt:

a) 1000 người tăng : 21 người ; b) 1000 người tăng : 15 người

5000 người tăng : ? người 5000 người tăng: ? người

- HS nêu cách giải : Tìm tỉ số - HS làm + 2HS làm bảng phụ - HS sửa chung

3 Củng cố + Dặn dò : - BTVN:1,2/SGK/19 - Nhận xét tiết học

- 1HS đọc toán - 1HS nêu cách giải

- Làm + 1HS làm bảng phụ - N.x

- 1HS đọc toán – 2HS đọc lại câu a ; câu b

- Nêu cách giaûi

- Làm + 2HS làm b.phhụ - Sửa

IV Phần bổ sung:

…

- O

-Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009

Toán :

Luyện tập (SGK/19 – TG: 35’) I Mục tiêu:

. CLTT: (như trên)

II ĐDDH: * GV: bảng phụ III Các HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC :

+ 2HS sửa 1, /SGK GV ghi điểm 2 HĐ dạy mới :

* GTB: (GV nêu MT học)  HĐ1: Giải toán “Rút đơn vị”

. BT1/VBT:

- 1HS đọc tốn – GV tóm tắt – HS nêu cách giải

- HS laøm baøi + 1HS làm bảng phụ - GV KL: Bài giải

Giá tiền mua vở: 40000: 20 =2000(đồng) Giá tiền mua 21 vở: 2000x 21=42000(đồng) Đáp số: 42000 (đong)â

 HĐ2: Giải tốn “Tìm tỉ số”

. BT2/VBT: (Hướng dẫn tương tự 1)

 HĐ3: Giải toán

.BT3/VBT:

-1HS nêu tốn + YC

- HS tính nháp nêu KQ miệng – GV gọi HS nêu cách giải “ Rút đơn vị”

 HĐ4: Giải toán

.BT4/VBT:

- 1HS nêu toán – HS nêu cách giải

- HS làm + 1HS làm bảng phụ – HS nhận xét làm bảng phụ – GVKL

3 Cuûng cố + Dặn dò :

- BTVN: 3,4/SGK/20

- 2HS laøm baøi – N.x

- 1HS đọc toán - Nêu cách giải - Làm + 1HS làm bảng phụ - N.x

- 1HS nêu tốn + YC

- Tính nháp nêu KQ miệng - Giải thích

- 1HS nêu toán – Nêu cách giải - Làm + 1HS làm bảng phụ – N.x

IV Phần bổ sung:

…

================================

Khoa học:

I Mục tiêu:

* KT: Sau học, HS biết:

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già. - Xác định thân HS vào giai đoạn đời.

* KN: Biết lựa chon thơng tin để trả lời; trình bày bảng thống kê

* TĐ: Bình tĩnh, chuẩn bị đón nhận biến đổi giai đoạn đầu tuổi vị thành niên II ĐDDH:

- HS: sưu tầm tranh, ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác - GV: Bảng phụ + tranh, ảnh sưu tầm HS

III Các HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC:

+ HS1:Nêu số đặc điểm chung trẻ giai đoạn:dưới 3t và từ đến tuổi?

+ HS2:Nêu số đặc điểm chung trẻ g/đoạn từ đến và từ đến 10 tuổi ?

+ HS3: Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy thì! 2 HĐ dạy mới:

* GTB: (nêu MT)  HĐ1: Làm việc với SGK

.MT: HS nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành

niên, tuổi trưởng thành,tuổi già

.CTH:

- HS đọc thơng tin SGK/16,17 + hồn thành bảng giao việc:

- HS thảo luận – Trình bày bảng nhóm bảng lớp

- Gọi đại diện báo cáo– Các nhóm khác nhận xét, bổ sung GVKL: Theo quan điểm tổ chức TG:

+ Trẻ em:Từ 0-17tuổi. + Người lớn : 18tuổi trở lên. + Thanh thiếu niên : 15 – 24tuổi.

+ Thanh niên : 10 -19tuổi.

+ Lứa tuổi già chia sau: * Người cao tuổi : 60 – 74 tuổi. * Người già:75 – 90 tuổi.

* Người già sống lâu: 90 tuổi.

 HĐ2: Trò chơi: “ Ai? Họ giai đoạn đời?” .MT: - Củng cố cho HS hiểu biết tuổi vị thành

niên, tuổi trưởng thành, tuổi già học phần .CTH:

* 1: nhóm tập trung tranh, ảnh nhóm Y.cầu nhóm xác định người tranh, ảnh giai đoạn nêu đặc điểm giai đoạn

* 2: Cử HS nhóm hái hoa để biết số ứng với tranh (ảnh) – HS xem tranh (ảnh) để xác định giai đoạn nêu đặc điểm giai đoạn * B3: Lớp bình bầu bạn xác định nêu đặc điểm hay

- 3HS trả

- Đọc thơng SGK/16,17 - Báo cáo – N.x

- Laéng nghe

- Chơi trò chơi

- Tập trung tranh, ảnh nhóm

- Xác định người ảnh - Đại diện hái hoa

nhaát

.GV gợi câu hỏi:

+ Dựa vào qui định tổ chức y tế giới, em cho biết em giai đoạn đời?

+ Biết vào giai đoạn đời có lợi gì?

GVKL: - Chúng ta vào giai đoạn đầu tuổi vị thành niên hay nói cách khác vào tuổi dậy

- Biết giai đoạn đời giúp hình dung phát triển thể… 3 Củng cố + Dặn dị:

- Về xem lại - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

IV Phần bổ sung:

…

=============================

Chính tả: (nghe viết)

Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ ( SGK/38 - TG:35’ )

I- Mục tiêu :

Nghe - viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng. . CLTT : - Nghe-viết bài

- Nắm quy tắc đánh dấu tiếng. II- ĐDDH :

- HS: baûng

- GV: bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần

Tiếng Vần

Âm đệm Âm chính Âm cuối

nghóa ……… …………ia……… ………

chiến ……… …………iê……… …………n………

III- Các HĐDH :

 HĐ thầy  HĐ trò

GV n.x, ghi điểm 2 Dạy học :

* GTB: (GV neâu MT)  HĐ1: H.d HS nghe viết

* MT : Nghe - viết tả Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ.

- GV đọc tả + HS theo dõi SGK

+ GV hỏi ND : Ai gọi anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ? Vì sao?

- GV rút từ khó + HS phân tích, đọc viết bảng - GV đọc cho HS viết soát lỗi

- HS đổi soát lỗi + GV thu chấm, n.x  HĐ2: Làm BCT – VBT

* MT : Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng

. Bài 1: - HS nêu y.c 1a.

- HS làm + HS làm bảng phụ - Lớp n.x bảng phụ + GV KL - HS đọc y.c b/ + HS trao đổi N2

GV gọi đại diện báo cáo + Lớp n.x + GV KL: + Giống nhau: tiếng có âm gồm chữ

cái.

+ Khác nhau: • Tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghóa

không có

• Tiếng nghĩa dấu đặt chữ cái đầu,

tiếng chiến dấu đặt chữ thứ

hai. )

.Bài 2: + HS nêu y.c

+ HS trao đổi N6

+ Đại diện báo cáo + Lớp n.x + GV KL: * Trong tiếng nghĩa (khơng có âm cuối): đặt dấu thanh chữ đầu ghi nguyên âm đôi.

- Trong tiếng chiến (có âm cuối): đặt dấu ở chữ thứ hai ghi ngunâm đơi

Vài HS nhắc lại quy tắc 3 Củng cố, dặn dò :

- Về nhà học thuộc quy tắc - GV n.x tiết học

- Theo dõi SGK - Trả lời

- Phân tích , đọc viết bảng - Viết bài, soát lỗi

- Đổi soát lỗi - HS nêu y.c 1a/

- Laøm baøi + HS làm bảng phụ - N.x

- HS đọc y.c b/ + HS trao đổi N2 - Báo cáo – N.x

- HS nêu y.c - Trao đổi N6 - Báo cáo – N.x

- HS nhắc lại quy tắc

IV Phần bổ sung:

- O -Thứ tư ngày 16 tháng năm 2009

Mó thuật:

(Vẽ theo mẫu)

Khối hộp khối cầu ( SGK/12 – TG:35’)

I Mục tiêu:

- HS hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu; biết q.s, so sánh, n.x hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu.

- HS biết cách vẽ vẽ mẫu khối cầu khối hộp.

- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có hình dạng khối hộp khối cầu. II ĐDDH: - HS: giấy vẽ, bút chì, màu, tẩy

- GV: + Mẫu khối hộp khối cầu + Bài vẽ HS cũ.

III Các HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

HĐ đầu tiên: GV KT chuẩn bị HS HĐ dạy mới:

* GTB: HS xem mẫu có dạng khối hộp khối cầu – Dẫn lờiGTB)

 HĐ1: Quan sát, nhận xét

* MT : Nhận xét hình dáng khối hộp khối cầu

- GV đặt mẫu – Y.c HS q.s,nx + GV gợi ý: + Các mặt khối hộp giống hay khác nhau?

+ Khối hộp có mặt? + Khối cầu có đặc điểm gì?

+ Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối hộp khơng? + SS độ đậm nhạt khối hộp khối cầu?

+ Nêu tên vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp khối cầu!

+ Nhận xét tỉ lệ, khoảng cách vật mẫu! - GV nhận xét tóm tắt ý chính.  HĐ2: Cách vẽ

* MT : - HS biết cách vẽ vẽ mẫu khối cầu khối hộp

* GV gợi ý cách vẽ:

+ SS tỉ lệ chiều cao vàngang mẫu để vẽ k hình chung ,

sau phát khung hình vật mẫu

+ GV vẽ lên bảng khối riêng biệt + Gợi ý HS cách vẽ hình khối hộp vàkhối cầu

* Vẽ hình khối hộp:

- Vẽ khung hình khối hộp

- Chuẩn bị ĐDHT - Xem mẫu KH, K C - Quan sát

- Xác định tỉ lệ mặt khối hộp

- Vẽ phác hình mặt khối nét thẳng - Hồn chỉnh hình

* Vẽ hình khối cầu:

- Vẽ khung hình khối cầu hình vng - Vẽ đường chéo trục ngang, trục dọc k hình

- Lấy điểm đối xứng qua tâm

- Dựa vào điểm, vẽ phát hình nét thẳng,

sửa thành nét cong

* GV gợi ý HS bước tiếp theo:

+ SS khối vị trí, tỉ lệ đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho

+ Vẽ đậm nhatï ba độ + Hồn chỉnh vẽ

 HĐ3: Thực hành

* MT : Vẽ khối hộp , khối cầu

- HS vẽ tranh + GV hướng dẫn , gợi ý  HĐ4: Nhận xét, đánh giá

* MT : Đánh giá sản phẩm theo tiêu chí

- GV chọn vài đính bảng + HS nhận xét, đánh giá vẽ

- GV gọi đại diện nhận xét bạn

- GV điều chỉnh + Bổ sung ,XL khen ngợi HS Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà QS vật quen thuộc - Chuẩn bị đất nặn cho tiết sau

-Quan sát - Lắng nghe

-HS vẽ tranh - Trình bày SP - Đại diện N.x

IV Phần boå sung:

…

==============================

Luyện từ câu :

Từ trái nghĩa ( SGK/38 - TG:35’) I- Mục tiêu :

Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa

- GV: vài trang to từ điển, bảng phụ ghi nội dung BT1 2, 3/VBT III- Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC: + 2HS đọc lại đoạn văn BT3 GV n.x, ghi điểm 2.HĐ dạy :

* GTB: GV dẫn lời GTB  HĐ1: Phần nhận xét

* MT : Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa

 BT1: - HS nêu yêu cầu đọc văn

- HS nêu từ in đậm

- HS trao đổi N2 : Tìm nghĩa từ : “Phi nghĩa” “ Chính nghĩa” - Đại diện báo cáo + Lớp n.x + GV KL:

* Phi nghĩa: Trái với đạo lí Cuộc chiến tranh phi nghĩa là chiến tranh có mục đích xấu xa, khơng những người có lương tri ủng hộ.

* Chính nghĩa: Đúng với đạo lí Chiến đấu chính

nghĩa chiến đấu lẽ phải, chống lại xấu, chống lại áp bức…

GV: Phi nghĩa nghĩa hai từ có nghĩa trái ngược Đó từ trái nghĩa

.BT2: + GV nêu y.c H.d HS sử dụng từ điển + Gọi HS nêu miệng + Lớp n.x + GV KL:

. BT3: + HS đọc y.c

+ HS trao đổi N2 - + Đại diện báo cáo

- + GV chốt ý: Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ trên tạo hai vế tương phản, làm bật quan niện sống cao đẹp người Việt Nam - chết mà được tiếng thơm sống mà bị người đời khinh bỉ.  HĐ2: Ghi nhớ

* MT : Ghi nhớ n.d học + HS đọc ghi nhớ SGK + GV gọi HS nhớ nêu lại + Gọi HS nêu thêm VD

 HĐ3: Luyện tập

* MT : Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa

 Bài 1: -1 HS nêu y.c

- HS làm + HS làm bảng phuï

- HS sửa bảng phụ + GV KL HS thi đọc TL TN,TN

 Bài 2: ( GV tổ chức ) GV KL + LG GD . Bài 3: + HS nêu y.c

+ GV h.d làm mẫu phần BT

- 2HS trả

- Lắng nghe

- HS nêu y.c đọc văn - Nêu từ in đậm - Trao đổi N2

- Baùo caùo – N.x

- Lắng nghe - Nêu miệng – N.x - HS đọc y.c - Trao đổi N2 - Báo cáo – N.x

- HS đọc ghi nhớ SGK - Nêu lại ghi nhớ

- HS neâu y.c

- Làm + HS làm bảng phụ - N.x

- Thi đọc TL TN,TN

- HS nêu y.c - Lắng nghe

+ HS trao đổi N2 + GV tổ chức 2N (tiếp sức) sửabài + Lớp n.x

GV KL: ( a) Hòa bình/chiến tranh, xung đột

b) Thương yêu/căm ghét, căm giận, căm hờn, ghét bỏ, căm thù, thù hằn,

c) Đoàn kết/chia rẽ, bè phái, xung khắc, …

d) Gữi gìn/phá hoại, tàn phá, phá phách, hủy hoại, … )  Bài 4: - HS nêu y.c GV lưu ý HS: Có thể đặt câu, câu chứa từ, đặt câu chứa cặp từ - GV h.d gọi HS làm mẫu

- HS laøm baøi nêu miệng k.q

GV lấy VD cho HS tham khảo thêm (nếu cần)

VD: • Những người tốt giới u hịa bình Những kẻ ác thích chiến tranh

• Ông em thương yêu tất cháu Ông chẳng ghét bỏ đứa nào.

• Chúng em u hịa bình, ghét chiến tranh. • Phải biết giữ gìn, khơng phá hoại mơi trường. 3 Củng cố, dặn dò :

- Y.c HS nhà học thuộc ghi nhớ - Y.c HS ghi nhớ TN,TN - GV n.x tiết học

- HS neâu y.c - 1HS làm mẫu

- Làm – Nêu k.quả - Lắng nghe

IV Phần bổ sung:

…

=============================

Tốn :

Ơn tập bổ sung giải tốn (tt)

(SGK/20 – TG:40’) I Mục tiêu:

* KT: Làm quen dạng quan hệ tỉ lệ (tìm tỉ số)

* KN: Qua VD cụ thể, giúp HS làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đó. . CLTT: - Làm quen dạng quan hệ tỉ lệ ( tìm tỉ số )

II ĐDDH: - GV: bảng phụ

Số ki-lơ-gam gạo

bao 5kg 10kg 20kg

III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ troø

1.KTBC : - HS1: làm 3/SGK/20 – ĐS: 40 ô tô. - HS2: làm 4/SGK/20 – ĐS: 180 000 đồng 2 Dạy học mới :

* GTB: GV nêu MT học

 HĐ1: Giới thiệu VD dẫn đến quan hệ tỉ lệ * MT : HS hiểu quan hệ tỉ lệ nghịch

- GV nêu VD (SGK) – HS đọc lại VD – HS điền số bao tương ứng với cột số kg vào bảng theo gợi ý GV: - H:Nếu baođựng 5kg chia hết số gạo cho bao nhiêu bao? Nếu bao đựng 10 kg chia hết số gạo cho bao?Khi số ki-lô-gam gạo bao tăng từ 5kg lên 10kg số bao gạo ntn?

5kg gấp lên lần 10kg?

20 bao gạo giảm lần 10 bao gạo? Khi số ki-lơ-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo thay đổi ntn?

- H:Khi số ki-lô-gam gạo bao gấp lên số lần số bao gạo có thay đổi ntn?

- HS nhắc lại ý Nhận xét (SGK)  HĐ2: Giới thiệu toán cách giải

* MT :Giúp HSø biết cách giải tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- GV đính tốn (SGK) lên bảng – 1HS đọc lại - GV h.dẫn HS trình bày theo bước:

B1: Tóm tắt

B2: Phân tích tìm cách giải: + H.dẫn HS cách 1 “ Rút đơn vị”

C1: Muốn đắp xong nhà ngày cần số người bao nhiêu? (Từ rút xuống ngày số người gấp lên lần , số người cần là: 12 x = 24( người)

C2: Muốn đắp xong nhà ngày cần số người bao nhiêu? ( Từ ngày gấp lên ngày số người giảm lần , cụ thể số người cần là: 24 : = 6(người) - GV h.dẫn HS trình bày SGK

+ H.dẫn HS giải cách 2 “Tìm tỉ số”

C1:Thời gian đắp xong nhà tăng lên số người cần có tăng lên hay giảm xuống? ( giảm đi)

C2:Ở thời gian giảm lần?

(4 ngày gấp hai ngày số lần: : = (lần) ) C3: Vậy số người giảm lần? ( 2lần)

C4: Từ muốn đắp nhà ngày cần số người bao nhiêu?

(Số người cần có : 12 : = (người) - HS trình bày (như SGK)

- GV lưu ý HS :Khi làm này, HS giải tốn

- 2HS làm – N.x - Lắng nghe

- 1HS đọc VD – Điền số theo gợi ý

- 2HS nhắc lại nhận xét SGK - 1HS đọc toán

- Lắng nghe trả lời

bằng hai cách  HĐ3: Thực hành(VBT)

* MT : Vận dụng kiến thức vừa học để làm tốn .Bài 1: Giải toán.

- 1HS nêu toán – 1HS trình bày tóm tắt - HS nêu cách giải: “Rút đơn vị”

- HS làm + 1HS lên bảng phụ – HS nhận xét bảng phụ – GVKL

 Bài : Giải toán (GV hướng dẫn tương tự)

 Bài 3: Giải toán

(GV h.dẫn tương tự – Cách giải “ Tìm tỉ số” – HS làm bảng lớp – HS nhận xét)

3 Củng cố + Dặn dò :

- BTVN:1, 2/SGK/21 - Nhận xét học

- 1HS nêu tốn – 1HS trình bày tóm tắt – Nêu cách giải - Làm + 1HS làm b.phụ – N.x

IV Phần bổ sung:

…

===============================

Lịch sử :

Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

( SGK/10 - TG:35' ) I- Mục tiêu :

* KT: Học xong HS biết:

- Cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX, KT-XH nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp.

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ KT XH ( KT thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi) * KN: quan sát, tóm lược thơng tin SGK

II- ĐDDH :

- GV: Bản đồ Hành Việt Nam III- Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC :

+ HS1: Em thuật lại phản công kinh thành Huế?

+ HS2: Chiếu Cần Vương có tác dụng gì? GV n.x + Ghi điểm

2 HĐ dạy mới:

* GTB: ( GV dẫn lời từ cũ )

 HĐ1: Hoàn cảnh XH VN cuối TK XIX-đầu TK XX

* MT : HS biết : hoàn cảnh XH VN cuối TK XIX-đầu TK XX

- 2HS trả

+ HS đọc thầm Đ1 + TLCH: “Sau dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang nhân dân ta, thực dân Pháp làm gì?”

+ Gọi đại diện báo cáo + Lớp n.x GV KL: (SGK/10)

 HĐ2: Những chuyển biến KT XH

* MT :HS biết : cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX, KT-XH nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ KT XH ( KT thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi

+ GV chia nhóm thảo luaän CH:

1.Những biểu thay đổi KT VN cuối TK XIX-đầu TK XX?

2.Những biểu thay đổi XH VN cuối TK XIX-đầu TK XX?

+ HS thảo luận

+ Đại diện báo cáo + Các nhóm khác NX GV KL: ( Kết hợp đồ )

* Về KT: khai thác khoáng sản; lập nhà máy, đồn điền; xây dựng hệ thống giao thông

* Về XH: xuất nhiều giai cấp, tầng lớp: cơng nhân, chủ xưởng, nhà bn, viên chức, trí thức, nông dân )

+ GV: “ Quan sát hình 3, em nhận xét người nông dân

VN cuối TK XIX-đầu TK XX?

HS trả lời + Lớp n.x + GVKL, GD HS 3 Củng cố, dặn dò:

+1 HS đọc phần chữ in đậm +HS nhà ghi nhớ - GV n.x tiết học

- Thảo luận N6

- Thảo luận nhóm - Báo cáo – N.x, b.sung

- Q.sát H3/SGK - Trả lời – N.x

IV Phần bổ sung:

…

- O -Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009

Tập đọc :

Bài ca trái đất ( SGK/41 - TG:35’ )

Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ

Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống

bình yên quyền bình đẳng dân tộc. Thuộc lòng thơ.

. CLTT: - Đọc thơ.

- Hiểu nội dung, ý nghóa thơ. II- ĐDDH :

- GV: tranh m.h, bảng phụ ghi đoạn đọc d.c (Đ2) III- Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC : Những sếu giấy

HS: HS đọc đoạn + TLCH/SGK 2 HĐ dạy :

* GTB: Lớp hát tập thể bài: Trái đất Gvchuyển ý: Đó hát nhà thơ Định Hải phổ nhạc từ thơ Bài ca trái đất Đây hát mà trẻ em VN nào biết Qua thơ này, nhà thơ Định Hải muốn nói với các em điều quan trọng Chúng ta học thơ để biết điều đó.

 HĐ1: Luyện đọc:

* MT : Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ - HS đọc + HS q.s tranh m.h

- HS đọc mời đoạn (SGK) - lượt + GV sửa sai GV rút từ luyện đọc

GV rút từ ngữ (SGK) - HS đọc N2

- GV đọc lại  HĐ2: Tìm hiểu bài:

* MT : Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc

+ HS đọc Đ1 CH1/SGK Gọi HS TL + Lớp n.x + GVKL

+ HS đọc thầm câu cuối khổ trao đổi N2 CH2/SGK Đại diện báo cáo + Lớp n.x + GV KL:

( Mỗi lồi hoa đẹp riêng loài hoa quý thơm Cũng trẻ em giới dù khác nhau màu da )

+ HS thảo luận nhóm CH3/SGK + Đại diện báo cáo + GV chốt ý: ( Phải chống chiến tranh, chống bom ngun tử, bom hạt nhân Vì có hịa bình, tiếng hát, tiếng cười mới mang lại bình yên, trẻ không già cho trái đất )

 HĐ3: Đọc diễn cảm HTL

* MT : Đọc diễn cảm thể yêu cầu cuả Thuộc lòng thơ

- GV HD Đ2 + HS đọc nhóm

- 4HS trả - Hát

- HS đọc + q.s tranh m.h - Đọc mời đoạn (SGK) - lượt - Luyện đọc từ khó - Giải thích từ

- Đọc N2 - Lắng nghe

- 1HS đọc Đ1 CH1/SGK – Trả lời – N.x

- Đọc thầm câu cuối + Trao đổi N2 – Báo cáo – N.x

- Thảo luận N2 CH3 – Báo cáo

- N.x

HS thi đọc trước lớp + Lớp n.x, tuyên dương

- HS nhẩm TL khổ thơ thích Thi đọc trước lớp + Lớp bình chọn, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò :

+Về nhà tiếp tục HTL thơ + Nhận xét tiết học

IV Phần boå sung:

…

================================

Tốn:

Luyện tập (SGK/21 – TG: 40P) I Mục tiêu:

* KN: Củng cố rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ . CLTT: ( )

II ĐDDH: - GV: bảng phụ III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC :

- HS1: laøm baøi 1/SGK/21 - HS2: làm 2/SGK/21 + GV ghi điểm

2 HĐ dạy mới :

* GTB: GV neâu MT học  HĐ1: .BT1/VBT:

* MT : Giải tốn tỉ lệ “Tìm tỉ số” - 1HS đọc – 1HS ghi tóm tắt bảng - HS nêu cách giải: Tìm tỉ số

- HS laøm baøi + 1HS laøm bảng phụ

- HS nhận xét làm bảng phụ – GVKL

 HÑ2: .BT2/VBT:

* MT :Củng cố Giải toán: (TC BT 1)

 HÑ3: .BT3/VBT:

* MT :Củng cố Giải toán: (TC BT1)

3 Củng cố + Dặn dò:

- 2HS làm – N.x

- 1HS đọc – Ghi tóm tắt - Nêu cách giải

- Laøm baøi + 1HS laøm bảng phụ

- BTVN:3 ,4/SGK/21 - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:

…

================================

Tập làm văn :

Luyện tập tả cảnh ( SGK/43 - TG:40’)

I Mục tiêu :

Từ kết quan sát cảnh trường học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường.

Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh. II.ĐDDH :

* GV: bảng phụ III- Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC : + 2HS nêu “cấu tạo văn tả cảnh” 2 HĐ dạy :

* GTB: ( GV nêu MT)  HĐ1: Lập dàn ý

* MT : HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trường  BT1/VBT:

- HS đọc YC lưu ý SGK

- HS dựa vào KQQS cấu tạo BVTC để lập dàn - HS làm + HS làm bảng phụ + Lớp n.x bảng phụ

GV nhận xét, bổ sung

 HĐ2: Rèn kỹ viết đoạn văn

* MT : Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

.-BT2/VBT:

+ GV nêu y.cầu

+ HS nêu đoạn chọn viết

+ HS viết + HS viết bảng phụ

+ Đại diện báo cáo+ Lớp n.x + GVNX , bổ sung

-KT 2HS

- HS đọc y.c lưu ý SGK - Làm + 1HS làm b.phụ - N.x, b.sung

- Lắng nghe - Chọn đoạn viết - Viết

+ HS nêu miệng làm + GVNX, ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò :

- Về nhà viết lại đoạn văn - GVNX tiết học

IV Phần bổ sung:

…

- O -Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009

Luyện từ câu :

Luyện tập từ trái nghĩa ( SGK/43 - TG:35’)

I- Mục tiêu :

HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành

tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa vừa tìm được. II- ĐDDH :

- GV: bảng phụ ghi n.d BT1, 2, 3/VBT III- Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC : + HS1:Thế từ trái nghĩa? Cho VD ?

+ HS2: Đặt câu với cặp từ trái nghĩa có câu sau: “ Chân cứng đá mềm”

GV n.x, ghi điểm 2 HĐ dạy :

* GTB: ( GV nêu MT )  HĐ1: Tìm từ trái nghĩa

* MT : Biết tìm từ trái nghĩa để làm tập  Bài 1: +1 HS nêu y.c

+ HS làm + Nêu kq + Lớp n.x, tuyên dương

GV KL: a – nhiều b già – trẻ c nắng- mưa d chìm- nổi + HS nhắc lại : Thế từ trái nghĩa?

+ YC HS học thuộc thành ngữ, tục ngữ trên: * Aên ngon nhiều

* Ba chìm bảy

* Nắng chóng trưa, mưa chóng tối

* u trẻ, trẻ đến nhà; kính già, già để tuổi cho  Bài 2: + HS nêu y.c

+ HS laøm baøi + HS laøm bảng phụ

- 2HS trả – N.x

- HS nêu y.c - Làm – sửa - N.x, t.dương - Lắng nghe

- HS nhắc lại từ trái nghĩa

- HS neâu y.c

+ Lớp n.x + GV KL: a nhỏ - lớn ; c dưới- b trẻ - già ; d chết - sống + HS đọc lại kết qủa BT.

.Bài 3: ( Tổ chức BT1 )

.Baøi 4: ( nt )

 HĐ2: Đặt câu

* MT : Biết đặt câu với số cặp từ trái nghĩa vừa tìm .BT5:

+ HS neâu y.c

+ GVHD : đặt câu chứa cặp từ trái nghĩa; đặt câu, câu chứa từ - HS làm VBT

- HS nêu miệng k.q + Lớp n.x, bổ sung 3 Củng cố, dặn dò :

* GV hỏi : Thế từ trái nghĩa? Cho VD? - HS thi đọc TL thành ngữ, tục ngữ vừa học - Về nhà làm lại BT5/ VBT

- N.x

- HS đọc lại k.q

- Nêu y.c - Lắng nghe - Làm

- Vài HS nêu k.quả – N.x - Trả lời

- Thi đọc TL TN, TN IV Phần bổ sung:

…

========================== Toán:

Luyện tập chung (SGK/22 – TG:35’)

I Mục tieâu:

* KN: Giúp HS luyện tập , củng cố cách giải tốn “Tìm số biết tổng (hiêu) tỉ số của hai số đó” tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ học.

. CLTT: ( nhö )

II ĐDDH: * GV: bảng phụ III Các HĐDH:

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC :

- HS1: làm 3/SGK/21 - HS2: làm 4/SGK/21 2 HĐ dạy mới :

* GTB: GV nêu MT học  HÑ1: .BT2/VBT:

* MT : Ơntập dạng tốn : “Tìm số biết tổng (hiêu) tỉ số hai số đó”

- 1HS đọc đề toán – 1HS vẽ sơ đồ bảng - HS phân tích đề + Tìm dạng tốn

- HS laøm baøi – N.x

- 1HS đọc đề toán - Vẽ sơ đồ

- HS nêu cách giải – HS làm + 1HS làm bảng phụ

- HS sửa bảng phụ – GVKL  HĐ2: .BT3, /VBT

* MT : Ơn tập toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ học

(hướng dẫn HĐ1) 3 Củng cố + Dặn dò :

- BTVN: 1, 3/SGK/22 - Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:

…

============================

Taäp làm văn : Tả cảnh

( Kiểm tra viết )

( SGK/44 - TG:40’ ) I Mục tiêu :

-HS biết viết văn hoàn chỉnh. II ĐDDH :

* HS: giấy KT, bút mực

* GV: bảng phụ viết đề cấu tạo văn tả cảnh III- Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC : - 2HS nêu lại dàn ý lập tiết trước. - Lớp + GV nhận xét, tuyên dương 2 HĐ dạy :

* GTB: ( GV nêu MT )  HĐ1: HD chọn đề

* MT : Giúp HS nắm vững yêu cầu đề - HS đọc đề văn SGK

- HS nêu đề chọn viết

- GV nhắc HS: dựa vào cấu tạo văn tả cảnh, dàn ý , cần sử dụng cá tư ø gợi tả, so sánh, nhân hóa miêu tả để làm Chú ý dùng dấu chấm, dấu phẩy cho thích hợp

 HĐ2: Kiểm tra

* MT : HS biết viết văn tả cảnh hoàn chỉnh + HS viết

+ GV theo dõi giúp đỡ HS yếu + GV thu chấm

HS nêu lai dàn bqa N, xét, bổ sung

- HS đọc đề văn SGK - Nêu đề chọn viết - Lắng nghe

3 Củng cố, dặn dò :

- Chuẩn bị tiết sau: “Luyện tập làm báo cáo thống kê ”

- Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:

…

=========================

Kó thuật:

Thêu dấu nhân (T.2) (SGK/16 – TG :35’)

I Mục tiêu: (như T.1) II ĐDDH: ( T.1) III Các HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

HĐ đầu tiên: GV kiểm tra chuẩn bị HS. HĐ dạy mới:

* GTB: GV nêu mục tiêu tiết học  HĐ3: Thực hành

* MT : HS thực hành thêu dấu nhân

- HS nêu lại q trình thêu dấu nhân

- HS +GV nhận xét vàcủng cố lại cách thêu dấu nhân

- HS t.hành thêu dấu nhân ,GV giúp đỡ HS lúng túng

 HĐ4: Đánh giá sản phẩm * MT : Đánh giá S P theo tiêu chí

+ TB sản phẩm theo nhóm

+ HS nêu YC đánh giá SP.( Bảng phụ) + HS đánh giá SP bạn

+ GV nhận xét đánh giá Củngcố dăn dị :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị ĐDTH - Lắng nghe - HS nhắc lại - N.x, bổ sung - Thực hành thêu - TB theo nhóm -2HS nêu YC

- Dựa vào YC đánh giá để n.x

IV Phần bổ sung:

- O