Đang tải... (xem toàn văn)
Töï laäp laø töï laøm laáy, töï giaûi quyeát coâng vieäc cuûa mình, töï lo lieäu, taïo döïng cho cuoäc soáng cuûa mình.. HS: Traû lôøi.[r]
(1)Trường THCS Hồ Thị Kỷ Giáo Án GDCD 8 Tuần 11 – Tiết 11
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh
Kiến thức:
Nêu số biểu người có tính tự lập Kĩ n ăn g:
Biết tự lập học tập, lao động sinh hoạt cá nhân Thái độ:
Thích sống tự lập, khơng đồng tình với sống dựa dẫm, ỷ lại
II CHUẨN BỊ:
GV: SGK – SGV – Giáo án – Tài liệu có liên quan
HS: SGK – Đọc soạn trước nhà
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ:
GV? - Em hiểu Cộng đồng dân cư?
- Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư làm nào? 3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
Hoạt động 1
GV: Đọc mẫu GV: Gọi hs đọc
GV: Gọi hs đọc câu hỏi gợi ý - va øtrả lời câu hỏi
? Em có suy nghó qua câu chuyện trên?
GV: Nhận xét chốt lại
? Vì Bác Hồ tìm đường cứu nước với hai bàn tay không?
HS: Nghe HS: Đọc
HS: Đọc câu hỏi gợi ý - trả lời câu hỏi
HS: Thảo luận: HS: Trả lời
Bác Hồ tìm đường cứu nước, dù với hai bàn tay khơng, thể phẩm chất khơng sợ khó khăn, gian khổ
HS: Trả lời
I Đọc – Tìm hiểu vấn đề:
1. Đọc :
“Đặt vấn đề” 2. Tìm hiểu vấn đề :
* Bác Hồ tìm đường cứu nước, dù với hai bàn tay khơng, thể phẩm chất khơng sợ khó khăn, gian khổ
* Tự lập tự làm lấy, tự giải cơng việc mình, tự lo liệu, tạo dựng cho sống
Giáo viên: Nguyễn Thanh Quang Trang 1 thanhquang1180@yahoo.com.vn
(2)Trường THCS Hồ Thị Kỷ Giáo Án GDCD 8 Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
GV: Nhận xét chốt lại
? Em hiểu tự lập?
GV: Nhận xét chốt lại
? Tự lập có ý nghĩa thế cá nhân, gia đình xã hội?
Hoạt động 2
GV: Cho học sinh chốt lại
? Em hiểu Tự lập? GV: Nhận xét chốt lại
? Người có tính Tự lập gì?
GV: Nhận xét chốt lại
? Học sinh cần rèn luyện tính Tự lập nào?
GV: Nhận xét chốt lại GV: Gọi hs đọc nội dung học
Hoạt động 3
GV: Gọi hs đọc yêu cầu tập
GV: Nhận xét chốt lại GV: Gọi hs đọc yêu cầu tập
GV: Nhận xét chốt lại
HS: Trả lời
Tự lập tự làm lấy, tự giải cơng việc mình, tự lo liệu, tạo dựng cho sống
HS: Trả lời HS: Trả lời
Tự lập tự làm lấy, tự giải công việc mình, tự lo liệu, tạo dựng cho sống
HS: Trả lời
Người có tính tự lập thường thành cơng sống họ xứng đáng nhận kính trọng người
HS: Trả lời
Học sinh cần rèn luyện tính tự lập từ ngồi ghế nhà trường
HS: đọc nội dung học
HS: Đọc yêu cầu tập HS: Trình bày
HS: Đọc yêu cầu tập HS: Trình bày
II Nội dung học:
1. Tự lập tự làm lấy, tự giải công việc mình, tự lo liệu, tạo dựng cho sống
2. Người có tính tự lập thường thành công sống họ xứng đáng nhận kính trọng người
3. Học sinh cần rèn luyện tính tự lập từ ngồi ghế nhà trường
III Bài tập:
1 Bài Tập1: ( HS Tự Làm ) 2 Bài Tập2:
* Ý kiến tán thành: Câu: c, d đ, e
* Ý kiến không tán thành: Câu: a, b
(3)
Trường THCS Hồ Thị Kỷ Giáo Án GDCD 8
4 Củng cố – Dặn doø:
a Củng cố: - Em hiểu Tự lập?
- Học sinh cần rèn luyện tính tự lập nào? b Dặn dò: - Học cũ
- Làm BT SGK tham khảo tài liệu khác
- Soạn
IV RÚT KINH NGHIỆM:
*****************************************
Giáo viên: Nguyễn Thanh Quang Trang 3 thanhquang1180@yahoo.com.vn
Duyệt, ngày tháng năm 2009 TTCM
(4)Trường THCS Hồ Thị Kỷ Giáo Án GDCD 8