GIAO AN LOP 5 TUAN 33

Ñeà baøi: Keå laïi moät caâu chuyeän em ñaõ nghe hay ñaõ ñoïc veà vieäc gia ñình, nhaø tröôøng vaø xaõ hoäi chaêm soùc, giaùo duïc treû em hoaëc treû em thöïc hieän boån phaän vôùi g[r]

(1)

` `

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

Thứ Mơn học Tên dạy

2

19 -

HĐTT Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức

Chào cờ

Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Ơn tập tính diện tích, thể tích số hình Ơn tập lịch sử nước ta từ kỉ XIX đến Thực hành an tồn giao thơng

3

20 –

Chính tả L.t câu Mĩ thuật Toán Khoa học

Nhớ –viết: Trong lời mẹ hát Mở rộng vốn từ: Trẻ em

Vẽ trang trí: Trang trí cỗng trại lều trại thiếu nhi Luyện tập

Tác động người đến môi trường rừng

4

21 –

Nhạc Tập đọc Tập L văn Toán Kĩ thuật

Ôn tập kiểm tra hát: Tre ngà bên lăng Bác & Màu xanh quê hương.

Sang năm lên bảy Ôn tập tả người Luyện tập chung

Lắp ghép mơ hình tự chọn ( tiết 1)

5

22 –

Thể dục Thể dục Kể chuyện LT&C Tốn

Ném bóng – Trị chơi: “ Dẫn bóng” Ném bóng – Trị chơi: “ Dẫn bóng” Kể chuyện nghe, đọc

Ôn tập dấu câu

Một số dạng toán đặc biệt học

6

23 –

Địa lí Tập l văn Tốn Khoa học HĐTT

Ôn tập cuối năm

Tả người ( Kiểm tra viết) Luyện tập

Tác động người đến môi trường đất Sinh hoạt lớp

(2)

Thứ ngày 19 tháng năm 2010

I/ Mục tiêu:

 Nhắc nhở HS công tác trọng tâm học tập

 Dặn dị cơng tác học tập, bảo vệ tài sản nhà trường, chăm sóc xanh,…

 Giáo dúc HS veă An toàn giao thođng-phòng bnh mùa hè, thực hin toẫt v sinh trường

lớp, vệ sinh cá nhân

 Triển khai công tác trọng tâm tuần 33

II/ Tiến hành:

 Tiến hành nghi thức lễ chào cờ

 Nhắc nhở HS số việc cần thiết từ đến cuối năm: Ôn tập thật tốt tất mơn

chú trọng mơn tốn tiếng việt

 Giáo viên triển khai công tác trọng tâm tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh vui

chơi bảo đảm an toàn Cần chuẩn bị chu đáo trước đến lớp, thực tốt phong trào xanh, đẹp để thật xứng đáng trường học thân thiện, học sinh tích cực

 Giáo dục học sinh thực tốt an toàn giao thơng Phịng chống bệnh mùa hè, ý

công tác vệ sinh cá nhân thật tốt Chú trọng vấn đề ăn quà vặt gây hại cho sức khỏe: loại bánh kẹo không rõ nguồn gốc, xuất xứ, không nhãn mát khơng có hạn sử dụng

 Dặn dị học sinh cơng tác chăm sóc bảo vệ xanh.Tiếp tục triển khai dạy phụ đạo

học sinh yếu tuần học từ 2-3 buổi

 Kiểm tra việc HS thực nội quy, quy chế nhà trường

-Tập đọc:

LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM (Trích )

I.Mục tiêu:

1 Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn bài.Đọc từ khó Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giong làm rõ điều luật, khoản mục

2 Hiểu nghiã từ ngữ mới, nội dung điều luật Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em văn nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phần trẻ em gia đình xã hội biết liên hệ nhũng điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi trẻ em, quy định bổn phần trẻ em

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh hoạ học III.Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’

4’ A Ổn định tổ chức:B.Kiểm tra: -Kiểm tra 2HS

-HS haùt

(3)

1’

10’

-Gv nhận xét +ghi điểm C.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Hoâm tìm hiểuvề luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

Chia đoạn theo điều luật :15, 16,

17 , 21

-Luyện đọc tiếng khó: quyền, chăm sóc sức khoẻ ban đầu, công lập, sắc …

-Gv đọc mẫu tồn b/ Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc Điều 15,16 , 17:

H:Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam ?

Giải nghĩa từ :quyền

H: Hãy đặt tên cho điều luật nói

Điều 21:

H: Nêu bổn phận trẻ em quy định luật

H: Em thực bổn phận gì, cịn bổn phận cần tiếp tục thực ?

-GV đọc mẫu toàn c/Luyện đọc lại:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Điều 21:

“ Trẻ em có bổn phận sau :

………… Vừa sức ” Chú ý đọc rõ ràng rành mạch khoản mục, ngắt dấu câu; nhấn giọng:

-HS laéng nghe

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc giải + Giải nghĩa từ :

-HS laéng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

-HS đọc lướt điều luật để trả lời Điều 15:

1/ Trẻ em có quyền chăm sóc, bảo vệ sức khỏe

2/ Trẻ em tuổi chăm sóc sức khỏe ban đầu

Điều 16:

1/ Trẻ em có quyền học tập

2/ Trẻ em học bậc tiểu học sở giáo dục cơng lập khơng phải trả học phí Điều 15: Quyền trẻ em chăm sóc, bảo vệ sức khỏe

Điều 16: Quyền học tập trẻ em

Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí trẻ em -1HS đọc lướt + câu hỏi

-HS đọc bổn phận trẻ em quy định luật

-HS trả lời -HS lắng nghe

-HS đọc đoạn nối tiếp -HS đọc cho nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

(4)

4’

yêu quý, kính trọng, lễ phép, thương u, đồn kết, giúp đỡ, chăm chỉ, giữ gìn, rèn luyện, thực hiện, tôn trọng, bảo vệ, yêu, giúp đỡ”

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

D Củng cố, dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung + ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần thực luật

-Chuẩn bị tiết sau :Sang năm lên bảy

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em là văn nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em , quy định bổn phần trẻ em đối với gia đình xã hội biết liên hệ nhũng điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phần trẻ em.

-HS laéng nghe

 Rút kinh nghiệm :

-TỐN -TIẾT 161:

ÔN TẬP VỀ DIỆN TÍCH ,THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức rèn kĩ tính diện tích, thể tích số hình II/ CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi tóm tắt SGK, mơ hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’

4’

1’ 30’

1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ:

Nêu quy tắc cơng thức tính diện tích hình thang ?

Nêu cách tính chiều cao, tổng đáy hình thang

Giải tập

Gv nhận xét, ghi điểm 3/Bài :

a)Giới thiệu bài: Ơn tập diện tích, thể tích số hình

b)Hướng dẫn HS ơn tập:

-GV treo mơ hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương

-Cho HS nêu qui tắc cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích

-Cho HS nhắc lại

-Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1:

-HS hát

HS nêu làm tập

-HS nêu -HS nhắc laïi

(5)

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2’

-Cho HS đọc yêu cầu tập

-GV hướng dẫn HS tính diện tích qt vơi

-Gv nhận xét, sửa chữa

Baøi 2:

-Cho HS đọc yêu cầu tập -Hãy nêu cách tính thể tích hộp

-Nêu cách tính tồn phần hình lập phương ?

-Cho HS giải

-Gv nhận xét

Baøi 3:

-Muốn tính thời gian bơm đầy bể nước cần biết ?

-Tính thời gian để bơm đầy bể cách ?

-Cho HS làm vào -Gv nhận xét, sửa chữa 4/Củng cố :

Nêu qui tắc cơng thức tính diện tích xung quanh ,diện tích tồn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

5/ Dăn dị :Về nhà hồn chỉnh tập làm vào

Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét

-HS thảo luận tìm cách tính Giải:

Diện tích xung quanh phòng học: (6 + 4,5 ) x x = 84(m2 ) Diện tích trần nhà:

x 4,5 = 27 (m2) Diện tích cần qt vơi: 84 +27 -8,5 = 102,5 ( m2) Lớp nhận xét

-HS đọc -HS trả lời Giải :

a/ Thể tích hộp hình lập phương: 10 x 10 x 10 = 1000( cm3)

b/ Diện tích giấy màu cần dán diện tích tồn phần hình lập phương Vậy diện tích giấy màu cần dùng:

10 x 10 x = 600 (cm2) -HS nhận xét

-HS đọc

-HS trả lời theo gợi ý GV Giải :

Thể tích bể nước là: x 1,5 x1 = (3 m3)

Thời gian để vòi chaye đầy bể :0,5 = (giờ )

HS nhận xét HS nêu

LỊCH SỬ:

BÀI: ÔN TẬP

LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I/ MỤC TIÊU: Học xong HS biết:

(6)

Nội dung thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến

Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 Đại thắng mùa xuân năm 1975 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bản đồ hành Việt nam (để địa danh liên quan đến kiện ôn Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức

Phieáu học tập HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1’

3’ 1’

28’

1/ Ổn định lớp: 2/Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra chuẩn bị ôn tập HS -Gv nhận xét

3/ Bài mới: Giới thiệu bài:

“Ôn tập: Lịch sử nước ta từ kỉ XIX dến nay”

Hoạt động :

a) Hoạt động 1: Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945 đến 1975

-GV dùng bảng phụ, HS nêu thời kì lịch sử học

-Từ năm 1945 đến lịch sử Việt Nam chia làm giai đoạn ?

-Mỗi giai đoạn có kiện lịch tiêu biểu nào? Sự kiện xảy vào thời gian nào?

-GV chốt lại yêu cầu HS nắm mốc lịch sử quan trọng

b/Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử -GV yêu cầu HS tiếp nối nêu tên trận

-HS haùt

- HS nghe

-Cho HS thảo luận nêu:

+Từ 1945-1954: Bảo vệ quyền non trẻ, trường kì kháng chiến chống Pháp

+1954-1975: Xây dựng CNXH miền Bắc đấu tranh thống đất nước

+1975 đến nay: Xây dựng CNXH nước

Sự kiện tiêu biểu : Ngày 19-8-1945, Cách mạng tháng Tám thành công

2-9-1945, Bác Hồ đọc tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

7-5-1954, chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi năm kháng chiến chống thực dân Pháp

Tháng 12- 1972, Chiến thắng Điện Biên Phủ khơng, đưa đến buộc Mĩ kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh lặp lại hồ bình Việt Nam

Ngày 30-4 -1975, Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử tồn thắng, miền Nam giải phóng, đất nước thống

(7)

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1’ 1’

đánh lớn lịch sử từ 1945-1975, kể tên nhân vật lịch sử tiêu biểu giai đoạn

-GV cho HS thảo luận nhóm, nhóm chọn kể trận đánh

-Gv nhận xét tuên dương 4/Củng cố:

GV nhắc lại nội dung 5/ Nhận xét – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị Ôn tập học kì

- Các nhóm trình bày - HS nghe, bổ sung -HS nêu lại

 Rút kinh nghiệm:

-ĐẠO ĐỨC:

THỰC HÀNH AN TOÀN GIAO THƠNG I/MỤC TIÊU:

-HS biết số quy tắc chung thực hành an tồn giao thơng

-Ln có ý thức chấp hành luật giao thông, cẩn thận tham gia giao thông truyên truyền vận động người thực

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-HS GV sưu tầm tranh ảnh an tồn giao thơng (tranh tranh sai luật giao thông)

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1’ 28’

1/Kiểm tra cũ:

-HS1: Nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thông

-HS2: Điều xảy người vi phạm tai nạn giao thơng?

-HS3:Những việc làm để thể an tồn giao thông

2/Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 1: Tổ chức triển lãm tranh

-Các nhóm thi triển lãm tranh nêu nội dung tranh

-Các nhóm nhận xét -GV bổ sung

b)Xử trí tình huống:( đóng vai)

-Các nhóm tự đưa tình nhóm mình, đóng vai

-Qua trò chơi GV giảng dạy cho em biết

-HS trả lời

-Các nhóm thi triển lãm tranh

- Các nhóm đưa ratình nhóm đóng vai

(8)

2’

xử trí tham gia giao thơng -GV nhậ xét, liên hệ

4/Củng cố – dặn dò: -Chuẩn bị tiết 34

nhóm

Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2010

CHÍNH TẢ:(Nghe - viết ) TRONG LỜI MẸ HÁT I / MỤC TIÊU:

Nghe – viết đúng, trình bày tả thơ : Trong lời mẹ hát Tiếp tục luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

tờ giấy khổ to viết tên quan, tổ chức, đơn vị để HS làm tập Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’

4’

1’

19’

-HS lên bảng viết: Trường Tiểu học Bế Văn Đàn, Công ty Dầu khí Biển Đơng, Nhà xuất Giáo dục

-GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài :

Giới thiệu : Trong tiết học hôm nay, em nghe viết thơ : Trong lời mẹ hát luyện tập viết hoa tên quan, tổ chức đơn vị

Hướng dẫn HS viết tả :

-GV đọc thơ “Trong lời mẹ hát” Nội dung thơ nói lên điều ?

-Hướng dẫn HS viết từ HS dễ viết sai : ngào, chịng chành, nơn nao,

-GV đọc tả cho HS viết -GV đọc tồn cho HS sốt lỗi -Chấm chữa bài:

+GV chấm số HS +Cho HS đổi chéo để chấm

-HS haùt

-2 HS lên bảng viết lớp viết vào Lớp nhận xét

-HS theo dõi SGK lắng nghe

Ca ngợi lời hát, lời ru mẹ.Có ý nghĩa quan trọng đời đứa trẻ

-HS viết từ khó giấy nháp -HS viết tả

-HS sốt lỗi

(9)

3’

-GV rút nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp

Hướng dẫn HS làm tập:

Bài tập 2:

-HS đọc nội dung tập 2, đọc giải -GV cho lớp đọc thầm đoạn văn: Công ước quyền trẻ em

-Đoạn văn nói lên điều ?

-HS đọc tên quan, tổ chức có đoạn văn Cơng ước quyền trẻ em

-Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chứ, đơn vị

-GV treo bảng phụ viết nội dung ghi nhớ

-GV cho HS chép lại vào tên quan, tổ chức, đơn vị nhận xét cách viết hoa

-GV phát phiếu khổ to cho HS làm tập

-GV nhận xét chốt lại kết đúng: Liên hợp quốc

Uỷ ban Nhân quyền Liên hợp quốc Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc Tổ chức Lao động Quốc tế

Tổ chức Quốc tế bảo vệ trẻ em … / Củng cố dặn dị:

-Nhận xét tiết học

-Nhớ quy tắc viết tên quan, tổ chức, đơn vị đoạn văn Công ước quyền trẻ em

-Chuẩn bị sau nhớ - viết : Sang năm em lên bảy

-HS laéng nghe

- HS đọc nội dung tập 2, đoc giải SGK

-HS đọc thầm đoạn văn: Công ước quyền trẻ em

-HS thảo luận, trả lời: Đoạn văn nói văn quốc tế đề cập toàn diện quyền trẻ em cơng ước quyền trẻ em Q trình soạn thảo công ước việc gia nhập công ước Việt Nam

-HS lắng nghe -HS nhắc lại

-Lớp theo dõi bảng phụ

-1 HS chép lại vào tên quan, tổ chức, đơn vị nhận xét cách viết hoa -HS làm tập vào sau dán kết bảng

-Lớp nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe

-HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VAØ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM

(10)

I.MỤC TIÊU:

1 HS mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trẻ em; biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn tích cực

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bút + giấy khổ to để nhóm làm BT 2, + băng dính -4 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’

1’

5’

10’

I Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra cũ: -Kiểm tra HS

-GV nhận xét ghi điểm III.Bài :

1.Giới thiệu :Hôm em học mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trẻ em; biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em Biết sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ vào vốn từ tích cực

-GV ghi đề lên bảng

2.Hướng dẫn HS làm tập:

Baøi 1:

-HS đọc yêu cầu tập

-Gv Hướng dẫn HS làm BT1 ( cá nhân) -GV chốt lại ý kiến đúng:

Ý C : người 16 tuổi xem trẻ em.

Baøi 2:

-HS đọc yêu cầu tập

-Gv Hướng dẫn HS làm BT2:3 nhóm làm vào bảng phụ, em trao đổi tìm từ đồng nghĩa với từ “trẻ em”, ghi từ tìm vào bảng đặt câu với từ vừa tìm -Tổ chức cho HS trình bày

-GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng: + Từ đồng nghĩa với từ Trẻ em:

-treû, treû con, tre,û…

- trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, - nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi con, nhóc con,…

-GV nhận xét tuyên dương nhóm có câu trả lời đúng, hay nhanh

-GV giảng: Các từ như: bầy trẻ, lũ trẻ, bọn trẻ, cụm từ gồm từ đồng

-HS haùt

-2 HS nêu tác dụng dấu hai chấm, nêu ví dụ minh hoạ (mỗi em cho ví dụ khác nhau.)

-HS laéng nghe

-HS đọc yêu cầu BT1, suy nghĩ trả lời, giải thích em xem câu trả lời

-HS đọc yêu cầu BT2, suy nghĩ trả lời, trao đổi thi làm theo nhóm, ghi vào nhóm, đặt câu với từ vừa tìm -HS cử đại diện lên trình bày mà nhóm làm ghi bảng phụ

(11)

9’

7’

2’

nghĩa với với tẻ ( từ trẻ) từ đơn vị ( bầy, lu,õ bọn ) Cũng ghép từ đơn vị với từ trẻ con: bầy trẻ con, lũ trẻ con, bọn trẻ con.

Baøi 3:

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT3

-Gv gợi ý để HS tìm ra, tạo hình ảnh so sánh đẹp trẻ em

- Tổ chức cho HS trình bày

-GV chốt lại ý kiến đúng, bình chọn nhóm làm hay ví dụ:

+ Trẻ em tờ giấy trắng +Trẻ em nụ hoa nở

+ Đứa trẻ đẹp hồng buổi sớm Lũ trẻ rúi rít bầy chim non + Cơ bé trông giống hệt bà cụ non +Trẻ em tương lai đất nước Trẻ em hôm nay, giới ngày mai …

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh

Bài tập 4:

-Gv Hướng dẫn HS làm BT14

-Gv chuẩn bị sẵn băng giấy ghi câu tục ngữ, thành ngữ bên lời giải thích

-GV cho HS trình bày

-Cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

-GV chốt lại ý kiến đúng:

a/ Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớp sau thay

b/Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc nhỏ dễ

c/Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ, dại dột chưa biết suy nghĩ chín chắn

d/Trẻ lên ba, nhà học nói: Trẻ lên ba học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo - Tổ chức cho HS thi nhẩm học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ

-GV nhận xét, tuyên dương em thuộc tốt

IV Củng cố :

-HS đọc u cầu BT3

-HS trao đổi theo nhóm để tìm hình ảnh đúng, ghi vào giấy khổ to, dán lên bảng lớp, trình bày

-Lớp nhận xét, chọn nhóm làm hay + So sánh để làm bật vẻ thơ ngây, trắng

+ So sánh để làm bật tươi đẹp + So sánh làm bật tính vui vẻ hồn nhiên

+ So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu đứa trẻ thích học làm người lớn

+ So sánh để làm rõ vai trò trẻ xã hội

-HS đọc yêu cầu BT4

-HS làm vào BT Tổ chức nhóm lên thi đính băng giấy phù hợp, nhóm làm nhanh thắng

-HS cử đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét

-HS thi đọc thuộc lòng

(12)

1’

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện sử dụng vốn từ

V.Dặn dò:

-Chuẩn bị tiết sau :Ơn tập dấu ngoặc kép ( nhớ lại kiến thức dấu ngoặc kép) -Ôn thật tốt chuẩn bị cho kì thi cuối năm đạt kết tốt

-HS laéng nghe

-MĨ THUẬT:

VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ LỀU TRẠI HOẶC CỔNG TRẠI THIẾU NHI.

( GV chuyên dạy)

-TỐN -TIẾT 162:

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

Qua học: HS nhớ cơng thức qui tắc tính thể tích, diện tích số hình học Rèn kĩ tính thể tích diện tích hình học

II/ CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi sẵn tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

4’

30’

1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ: -Cho HS giải tập

-Nêu công thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật

GV nhận xét ghi điểm 3/Bài :

a)Giới thiệu bài:Luyện tập b)Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 1:

Cho HS đọc yêu cầu tập

Yêu cầu HS nêu yếu tố cho, yếu tố cần tìm trường hợp

Cho HS làm vào

-HS hát -HS làm -HS nêu

HS nêu HS giải

Hình lập phương

(1) (2)

Caïnh 12cm 3,5 cm

Sxq 576cm2 49 cm2

(13)

3’

2’

Gv nhận xét, sửa chữa Nêu cách tính

Bài 2:

Nêu cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật ?

Gv nhận xét, sửa chữa

Baøi 3:

Cho HS đọc u cầu tập

HS thảo luận nhóm ba tìm cách tính

Cạnh hình lập phương gấp lên lần diện tích tồn phần hình lập phương gấp lên lần

4/Củng cố :

Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần,thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương ?

5/ Dăn dò :

Về nhà hoàn chỉnh tập làm vào

Chuẩn bị : Luyện tập chung Nhận xét

Thể tích 1728 cm3 42,875 cm3

Hình hộp chữ nhật

(1) (2)

Chieàu cao 5cm 0,6 cm

Chiều dài cm 1,2cm

Chiều rộng 6cm 0,5cm

Sxq 140 cm2 2,04 cm2

Stp 236 cm2 3,24 cm2

Thể tích 240 cm3 0,36 cm3

Lớp nhận xét

HS đọc

HS nêu giải toán Chiều cao bể : 1,8 : (1,5 x 0,8 ) = 1,5 ( m) Lớp nhận xét

HS nêu

Thảo luận nhóm ba Giải

Cạnh khối gỗ: 10:2 = (cm)

Diện tích tồn phần khối nhựa hình lập phương 10 x 10 x = 600 (cm2)

Diện tích tồn phần khối gỗ hình lập phương x x = 150 (cm2)

Diện tích tồn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần :

600 : 150 = ( laàn )

Lớp nhận xét nêu cách giải khác

HS neâu

(14)

-KHOA HOÏC:

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I/ MỤC TIÊU : Sau học, HS biết:

Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá Nêu tác hại việc phá rừng

Giáo dục HS biết bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hình minh hoạ trang 134,135 SGK

Sưu tầm tư liệu, thông tin rừng địa phương bị tàn phá & tác hại việc phá rừng SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

3’

1’ 27’

1/Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra cũ :

“ Vai trị mơi trường tự nhiên đời sống người”

-Môi trường tự nhiên cung cấp cho người gì?

-Môi trường tự nhiên nhận từ hoạt động người gì?

- Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài :

Giới thiệu :

“ Tác động người đến môi trường rừng”

Hoạt động :

a) Họat động 1: - Quan sát thảo luận Mục tiêu: HS nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

Caùch tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV cho nhóm quan sát hình trang 134,135 SGK trả lời câu hỏi:

+Con người khai thác gỗ phá rừng để làm ?

+Nguyên nhân khác khiến rừng bị

-HS haùt

- HS trả lời, lớp nhận xét

- HS nghe

-HS quan sát 134,135 SGK thảo luận trả lời câu hỏi:

Hình : Con người phá rừng để lấy đất canh tác, trồng lương thực, ăn ,cây cơng nghiệp

Hình : Con người phá rừng để lấy chất đốt

Hình : Phá rừng để lấy gỗ xây nhà, đóng đồ đạc

(15)

2’ 1’

taøn phaù?

Bước 2: Làm việc lớp GV theo dõi nhận xét

Kết luận: Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương; lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng,… phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đường ,… b) Họat động :Thảo luận

Mục tiêu: HS nêu tác hại việc phá rừng

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm GV cho nhóm thảo luận câu hỏi: Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? Liên hệ đến thực tế địa phương bạn Bước 2: Làm việc lớp

-GV theo dõi nhận xét Kết luận:

Hậu việc phá rừng:

Khí hậu bị thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy thường xuyên

Đất bị xói mịn trở nên bạc màu Động vật thực vật quý giảm dần, số loài bị tuyệt chủng số lồi có nguy tuyệt chủng

4/Củng cố : HS trình bày thơng tin, tranh ảnh sưu tầm nạn phá rừng hậu

5/ Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Bài sau : “Tác động người đến môi trường đất”

+Ngồi ngun nhân rừng bị tàn phá người khai thác, rừng bị tàn phá vụ cháy rừng, thiên tai …

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

HS nghe

-HS quan sát hình 5, 6,trang 135 SGK, tham khảo thông tin sưu tầm để trả lời

-Đại diện nhóm trình bày bình kết nhóm Các nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe

-HS trình bày, lớp nhận xét

Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2010

ÂM NHẠC:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA BÀI HÁT:

Tre ngà bên lăng Bác Màu xanh quê hương (GV chuyên dạy)

-Tập đọc:

(16)

I.MỤC TIÊU:

1 Đọc lưu lốt, diễn cảm tồn Đọc từ ngữ bài, nghỉ nhịp thơ Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, giã từ giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật tay gây dựng nên

-HS học thuộc lòng thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’

1’

10’

A.Ổn định tổ chức: B.Kiểm tra:

-Kieåm tra 2HS

-Gv nhận xét +ghi điểm C.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Hôm tìm hiểu phát thú vị giới tuổi thơ trẻ em

2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc -Gv đọc mẫu toàn b/ Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc Khổ1, 2:

H:Những câu thơ cho thấy giói tuổi thơ vui đẹp ?

Giải nghĩa từ :lên bảy, lớn khôn … Khổ ,3:

H:Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên ?

Giải nghĩa từ : qua thời thơ ấu

H: Từ giã tuổi thơ, người tìm thấy hạnh phúc đâu ?

c/Đọc diễn cảm:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm khổ 1,

-HS haùt

-2 HS nối tiếp đọc Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, trả lời câu hỏi

-HS laéng nghe

-1HS đọc toàn

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc giải

-HS lắng nghe -1HS đọc + câu hỏi

-Đó câu thơ khổ 1và -1HS đọc lướt + câu hỏi

-Không sống giới thần tiên mà sống giới thực Các em nhìn đời thực hơn…

-Ở đời thật; giành lấy hạnh phúc cách khó khăn hai bàn tay con, khơng dễ dàng hạnh phúc có truyện cổ tích

-HS lắng nghe

(17)

4’

Nhấn mạnh từ ngữ: lon ton, chạy nhảy, nghe thấy, mn lồi, khơn lớn, khơng cịn, cịn, còn, chẳng đây

-Hướng dẫn HS học thuộc lòng

-Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng, diễn cảm

D Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét tiết học

-u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc thuộc lòng

-Chuẩn bị tiết sau :Lớp học đường

-HS đọc thuộc lòng

-HS thi đọc thuộc lòng trước lớp

*Thế giới trẻ thơ vui đẹp thế giới truyện cổ tích Khi lớn lên , du phải từ biệt giới cổ tích đẹp đẽ thơ mộng ta sống sống hạnh phúc thật hai bàn tay ta gây dựng nên

-TẬP LÀM VĂN:

ƠN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I / MỤC TIÊU:

Ôn luyện, củng cố kĩ lập dàn ý văn tả người, dàn ý văn tả người gồm có phần, ý bắt nguồn từ quan sát suy nghĩ chân thực HS

Ơn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả người, trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết đề văn Bảng nhóm cho HS lập dàn ý III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

3’

35’

1/ Ổn định tố chức: 2/Kiểm tra cũ:

Yêu cầu HS đọc đoạn văn văn tả vật mà em viết lại

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Gv nhận xét

3/ Bài mới: a)Giới thiệu bài:

Em nêu cấu tạo văn tả người? Để chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết, hôm em lập dàn ý cho văn tả người trình bày miệng đoạn dàn ý

b) Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: Chọn đề

-HS hát -HS đọc

(18)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’

+GV treo bảng phụ ghi sẵn đề văn

-Cho HS phân tích đề bài, gạch chân từ ngữ quan trọng

a/Tả cô giáo thầy giáo dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp b/Tả người địa phương em sinh sống

c/Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc

-GV cho HS nêu đề em chọn +Lập dàn ý:

-Cho HS đọc gợi ý , SGK

Dựa vào gợi ý 1, em lập dàn ý văn GV cho em làm bảng nhóm

-Cho HS trình bày kết

-GV nhận xét, bổ sung hồn chỉnh dàn ý

Bài tập 2:

-GV nhắc lại yêu cầu: Dựa vào dàn ý lập, em trình bày miệng văn tả cảnh nhóm

-Cho HS thi trình bày văn trước lớp

-GV nhận xét, bổ sung tuyên dương 4/Củng cố dặn dò:

-Về nhà viết lại dàn ý cho hoàn chỉnh chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra viết văn tả người

-Theo dõi bảng phụ

- HS phân tích đề bài, gạch chân từ ngữ quan trọng

-HS nêu đề chọn để lập dàn ý

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS lập dàn ý vào

-Lần lượt HS trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung -HS tự sửa dàn ý -HS đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

-HS trình bày trước nhóm, nhóm góp ý, bổ sung

-Đại diện nhóm thi trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung

-TỐN -TIẾT 163:

LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS ơn tập, củng cố kiến thức rèn luyện kĩ tính diện tích thể tích hình học

II/ CHUẨN BỊ:

(19)

3’

1’ 30’

-Nêu công thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương ? -GV nhận xét ghi điểm

3/Bài :

-Giới thiệu bài:Luyện tập chung -Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập 1:

Cho HS đọc yêu cầu tập Cho HS nêu cách giải

Cho HS giaûi

Baøi

Cho HS đọc yêu cầu tập Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta làm ?

HS giaûi

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu tập

Gv vẽ SGK

-HS hát

-HS nêu làm tập

HS nêu đề Giải:

Chiều dài mảnh vườn: 160 : -30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn: 50 x 30 = 1500 (m2)

Số ki lô gam rau thu hoạch là: 1500 :10 x 15 = 2250 ( kg)

HS nhaän xét

HS nêu nêu cách giải Giải :

Chu vi đáy hình hộp chữ nhật : (60 + 40 ) x =200 ( cm ) Chiều cao hình hộp chữ nhật 6000 : 200 = 30 (cm)

HS nhận xét

HS đọc nêu cách tính Giải

Độ dài thật cạnh AB :

5 x 1000 = 5000 ( cm) = 50 m Độ dài cạnh BC vàAE

2,5 x 1000 = 2500 (cm ) =25 m Độ dài thật cạnh CD

3 x 1000 = 3000 ( cm ) = 30 m Độ dài thật cạnh DE

4 x 1000 = 4000 (cm ) =40 m Chu vi khu đất

50 +25+30+40+25 = 170 (m )

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABCE : 50 x 25 = 1250 (m2)

Diện tích mảnh đất hình tam giác vng CDElà

30 x 40 :2 =600 (m2 ) Nguyễn Văn Dũng

E

D C B A

3cm 4cm

(20)

2’

GV nhận xét bổ sung 4/Củng cố :

HS nêu cơng thức tính diện tích chu vi hình chữ nhật

5/ Dăn dị :Về nhà hoàn chỉnh tập làm vào

Chuẩn bị : Diện tích hình tròn Nhận xét

Diện tích mảnh đất hình ABCDE : 1250 + 600 =1850 ( m2)

HS nhaän xét HS nêu

-KỸ THUẬT:

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT1) I/MỤC TIÊU:

HS phải:

-Lắp mơ hình chọn -Tự hào mơ hình lắp II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK -Bộ lắp ghép mơ hình kỷ thuật

III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

25’

6’

3’

1/Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2/Bài mới:

a)Hoạt động1: HS chọn mơ hình lắp ghép -GV cho nhân nhóm HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm

-GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mô hình hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm

b)Một số mẫu: -Lắp máy bừa -Lắp băng chuyền 3/Đánh giá:

-Cá nhân nhóm tự đánh giá sản phẩm thực hành theo yêu cầu sau:

+Lắp mơ hình tự chọn thời gian quy định

+Lắp quy trình kỷ thật

+Mơ hình lắp chắn, khơng xộc xệch

4/Củng cố – dặn dò:

-HS tự chọn mơ hình lắp ghép SGK

-HS nghiên cứu kỹ mơ hình lắp ghép

(21)

-HS nhắc lại mẫu lắp -Chuẩn bị tiết

Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2010

THỂ DỤC - Bài số 65: Ném bóng Trò chơi: “Dẫn bóng” THỂ DỤC -Bài số 66:

Ném bóng Trò chơi: “Dẫn bóng”

( GV chuyên dạy) KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe hay đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội.

I / MỤC TIÊU:

1/ Rèn kó nói:

-Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe hay đọc nói việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

-Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn ND, ý nghĩa câu chuyện / Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV HS: Tranh ảnh cha mẹ, thầy giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha me ïviệc nhà, trẻ em chăm học tập …

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

5’

1’

-HS tiếp nối kể lại câu chuyện Nhà vô địch, nêu ý nghóa câu chuyện

-Gv nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới:

a)Giới thiệu bài:Trong tiết kể chuyện hôm nay, em tự kể nghe nhiều bạn kể việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

-HS hát

-HS kể lại câu chuyện Nhà vô địch, nêu ý nghóa câu chuyện

-HS lắng nghe

(22)

3’

b)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài: -Cho HS đọc đề

- Nêu yêu cầu đề

-GV gạch chữ :Kể câu chuyện em nghe, đọc, gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, trẻ em thực bổn phận

-GV lưu ý HS : Xác định hướng kể chuyện: +Kể chuyện gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em

+Kể chuyện trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội

-Cho HS tiếp nối đọc gợi ý 1,2,3 ,4 SGK

-GV nhắc HS: Các em nên kể câu chuyện nghe, đọc nhà trường theo gợi ý

-Cho số HS nêu câu chuyện mà kể HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

-Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi, thảo luận ý nghóa câu chuyện

GV gợi ý:

Giới thiệu truyện

-Kể chi tiết, hành động nhân vật có nội dung yêu cầu

-Nêu cảm nghĩ nghe, đọc câu chuyện

-Cho HS thi kể chuyện trước lớp

-GV nhận xét tuyên dương HS kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện

4/ Củng cố dặn dò:

-Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân

-Đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia tuần 34 -Nhận xét chuẩn bị HS

-HS đọc đề

-HS nêu yêu cầu đề -HS lắng nghe, theo dõi bảng -HS lắng nghe

-HS tiếp nối đọc gợi ý 1.2.3,4

-HS lắng nghe

-HS nêu câu chuyện kể

-Trong nhóm kể chuyện cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm thi kể chuyện -Lớp nhận xét bình chọn -HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

(23)

I.Mục tieâu:

-HS củng cố, khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép, nêu tác dụng - Làm tập thực hành để nâng cao kĩ sử dụng

II.Đồ dùng dạy học:

-Bút + giấy khổ to ghi ghi nhớ tác dụng dấu ngoặc kép, giấy để HS làm tập

III.Các hoạt động dạy học:

1’

33’

A.Kiểm tra:

- Tìm từ đồng nghĩa với từ “ trẻ em” ? - Tìm hình ảnh so sánh đẹp trẻ em? B.Bài :

1.Giới thiệu bài :Hôm HS củng cố, khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép, nêu tác dụng Làm tập thực hành để nâng cao kĩ sử dụng

2.Hướng dẫn HS ôn tập : Bài 1:

-Gv Hướng dẫn HS làm BT

-Mời HS nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép Gv dán tờ giấy viết nội dung ghi nhớ

-Nhắc HS : Đoạn văn có chỗ phải điền dâu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp Để làm tập, em phải đọc kĩ đề, phát chỗ để điền cho -GV nhận xét, chốt lời giải

Em nghĩ: “ Phải nói … thầy biết” ( dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ nhân vật )

Ngồi đối diện … , vẻ người lớn : “ Thưa thầy , … trường này”.( dấu ngoặc kép đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật )

Baøi 2:

-Nhắc Hs ý: Đoạn văn cho có từ dùng với ý nghĩa đặc biệt chưa đặt dấu ngoặc kép Nhiệm vụ emlà đọc kĩ phát để làm -GV nhận xét, chốt lời giải :

“ Người giàu có nhất” ; “ gia tài”

-2 HS làm lại tiết trước -Lớp nhận xét

-HS laéng nghe

-HS đọc nội dung BT1 -Nhăùc lại tác dụng bảng

+… dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật người Nếu lời nói trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn văn trước dấu ngoặc kép ta phải thêm dấu hai chấm

+… dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt

-HS lắng nghe điền -Lên bảng dán phiếu trình bày -Lớp nhận xét

-HS đọc nội dung Bt2 -Nhăùc lại tác dụng bảng -HS lắng nghe điền -Lên bảng dán phiếu trình bày -Lớp nhận xét

(24)

3’

Baøi 3:

-Nhắc HS: viết đoạn văn yêu cầu, dùng dấu ngoặc kép : Khi thuật lại phần họp tổ, em phải dẫn lời nói trực tiếp thành viên tổ, dùng từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt

-Gv phát bút phiếu cho HS -Nhận xét, chấm điểm cho HS C Củng cố, dặn dò:

.Chuẩn bị :Mở rộng vốn từ: Quyền bổn phận

-HS đọc nội dung BT3 -HS theo dõi

-Suy nghĩ viết vào vở, HS làm phiếu lên bảng dán phiếu, trình bày kết quả, nói rõ tác dụng dấu ngoặc kép -Lớp nhận xét

-HS nêu -HS lắng nghe

-TOÁN -TIẾT 164:

MỘT SỐ DẠNG BÀI TỐN ĐÃ HỌC I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS: ôn tập, hệ thống số dạng toán học Rèn kĩ giải tốn có lời văn lớp

II/ CHUẨN BỊ:

Bảng phụ thống kê dạng toán đặc biệt học lớp 5và cách giải III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC:

4’

30’

-Cho HS làm tập Nêu cơng thức tính chiều cao hình hộp chữ nhật

-GV nhận xét ghi điểm 3/Bài :

a)Giới thiệu bài: Một số dạngbài toán học b)Hướng dẫn HS ơn tập nhận dạng tốn cách giải dạng toán

Yêu cầu HS thảo luận nhóm kể tên dạng tốn học

-GV treo bảng phụ ghi dạng toán -Hướng dẫn HS làm tập

Baøi 1:

Bài toán thuộc dạng tốn ? Hãy nêu cách tìm số trung bình cộng

-HS hát -HS làm

-HS thảo luận nêu dạng toán -Lớp nhận xét bổ sung

HS đọc

(25)

3’ 2’

Cho hS vận dụng dạng tốn trung bình cộng để giải toán

Baøi 2:

Cho HS đọc yêu cầu tập Bài toán vận dụng dạng toán ?

Cho HS nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu

Baøi 3:

Bài toán thuộc dạng toán học ? Hãy nêu cách làm

Cho HS giải toán

GV nhận xét 4/Củng cố :

HS nêu cách giải dạng toán học

5/ Dăn dị : Về nhà hồn chỉnh tập làm vào

Chuẩn bị : Luyện tập Nhận xét

Qng đường người xe đạp thứ ba:

(12+18 ) :2 = 15 (km )

Trung bình người quãng đường :

( 12+18+15):3 =15 (km ) Lớp nhận xét

HS đọc

Tìm hai số biết tổng hiệu HS thảo luận nêu cách giải Giải

Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 :2 = 60 (m )

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật: (60 +10 ) :2 = 35 (m)

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật

35 – 10 = 25 (m)

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật: 25 x 35 = 875 ( m2 )

HS nhận xét

HS đọc nêu dạng tốn : Liên quan rút đơn vị

Giaûi

1 cm3 kim loại có khối lượng : 22,4 : 3,2 = ( g )

4,5cm3có khối lượng x 4,5 = 31,5 (g ) HS nhận xét

Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2010

ĐỊA LÝ:

ÔN TẬP CUỐI NĂM I/ MỤC TIÊU : Học xong này, HS:

(26)

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu tự nhiên, dân cư hoạt động kinh tế châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dương

- Nhớ tên số quốc gia (đã học chương trình) châu lục kể

- Chỉ Bản đồ Thế giới châu lục, đại dương nước Việt Nam II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ giới - Quả Địa cầu HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

3’

1’ 27’

1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ:

+ Nêu tên tìm đại dương Địa cầu ?

+ Mơ tả đại dương theo trình tự : vị trí địa lí, diện tích, độ sâu

Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét

3/ Bài mới:

 Giới thiệu : “ Ôn tập cuối năm”  Hoạt động :

a) Hoạt động 1: -Bước 1:

+ GV gọi số HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới Địa cầu + GV tổ chức cho HS chơi trò: “Đối đáp nhanh” để giúp em nhớ tên số quốc gia học biết chúng thuộc châu lục

-GV chia lớp thành nhóm

Cam-pu-chia; Lào,Trung Quốc, Mơng Cổ, Ấn Độ

Liên bang Nga, Pháp, Đức, I-ta-li-a Ai Cập, Cộng hồ Nam Phi, An-giê-ri… Hoa Kì, Bra-xin, Pê-ru, Chi-lê… Ô-xtrây-li-a, Quần đảo Niu Di-len…

-Bước 2: GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) -Bước1: HS nhóm thảo luận hoàn thành bảng câu 2b SGK -Bước 2:

+ GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng giúp HS điền kiến thức vào bảng

-HS hát -HS trả lời -HS nghe - HS nghe

+ Một số HS lên bảng châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới Địa cầu

+ HS chơi theo hướng dẫn GV

- HS làm việc theo nhóm để hồn thành bảng câu 2b SGK

Làm bảng nhóm

+ Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp

(27)

2’ 1’

-Bước 3: GV cho HS đồ địa cầu đại dương mô tả theo thứ tqự: vị trí địa lí, diện tích

Kết luận: Trên bề mặt trái đất có đại dương, Thái Bình Dương đại dương có diện tích lớn đại dương có độ sâu trung bình lớn 4/Củng cố:

Gọi số HS đọc lại nội dung

5/ Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét tiết học Chuẩn bị ôn tập học kì

Châu Á Châu u Vị trí

Thiên nhiên Dân cư

Hoạt động kinh tế

- Một vài HS đọc -HS nghe

-TẬP LÀM VĂN:

TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết)

I / MỤCTIÊU:

Thực hành viết văn tả người

Bài viết nội dung, yêu cầu đề mà HS tự chọn, có đủ phần

Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng từ miêu tả hình ảnh so sánh khắc hoạ rõ nét người định tả, thể tình cảm người Diễn đạt tốt mạch lạc

HS viết văn tả người hồn chỉnh, có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ, đặt câu, liên kết câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Dàn ý cho đề văn HS III / HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

2’ 35’

1/Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS 3/Bài mới:

Giới thiệu bài:

Trong tiết học tuần trước, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả người theo dàn ý Trong tiết học em viết hoàn chỉnh văn tả người

 Hướng dẫn làm bài:

-Cho HS đọc đề gợi ý tiết viết

-HS haùt

(28)

2’

văn tả người -GV nhắc HS:

+ Đề văn nêu đề tiết lập dàn ý trước, em nên viết theo đề cũ dàn ý lập, nhiên muốn em thay đổi chọn đề khác với lựa chọn tiết học trước

+ Các em cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa ( cần ), sau dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh văn

GV nhắc cách trình bày TLV, ý cách dùng dùng từ đặt câu, số lỗi tả mà em mắc lần trước

Hoïc sinh laøm baøi: -GV cho HS laøm baøi -GV thu làm HS / Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tiết kiểm tra

-Tiết sau trả văn tả cảnh viết

-HS laéng nghe

-HS ý

-HS làm việc nhân -HS nộp kiểm tra -HS lắng nghe

-TỐN -TIẾT 165:

LUYỆN TÂP I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS ôn tập củng cố kiến thức giải số dạng tốn: Tìm hai số biết hiệu tỉ số, tổng tỉ số, toán liên quan rút đơn vị, toán tỉ số phần trăm

II/ CHUẨN BỊ:Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

5’

1’ 30’

-Nêu cách giải toán rút đơn vị ? -HS làm tập

-GV nhận xét ghi điểm 3/Bài :

a)Giới thiệu bài: Luyện tập b)Hướng dẫn HS làm tập

Baøi 1:

Cho HS đọc yêu cầu tập GV vẽ hình lên bảng SGK

-HS hát

-HS nêu giải toán

HS đọc quan sát hình vẽ HS thảo luận nêu cách giải Giải :

(29)

2’ 1’

E

D C

B A

Cho HS nêu bước giải dạng tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số :

( Bước vẽ sơ đồ - Bước : Tìm hiệu số phần tìm giá trị phần – Bước Tìm số bé số lớn )

Baøi 2:

Nam | | | | 35 HS Nữ | | | | |

Cho hS nêu cách giải dạng tốn

GV nhận xét xác nhận cách giải khác

Bài 3:

Cho HS đọc yêu cầu tập Hãy xác định dạng tốn

Bài 4:

Cho hS quan sát biểu đồ, nêu cách giải

Hãy nêu cách tìm số biết giá trị tỉ số phần tăm số ?( Lấy giá trị tỉ số phần trăm nhân với 100 chia cho số phần trăm; lấy số chia cho số chỉ phần trăm nhân với 100)

4/Củng cố: Nêu cách giải tốn tìm số biết hiệu tỉ số, tổng tỉ số ?

5/ Dăn dị:Về nhà hồn chỉnh tập làm vào

13,6 :( 3-2 ) x =27,2 (cm2) Diện tứ giác ABED là:

27,2 +13,6 =40,8 ( cm2) Diện tích tứ giác ABCD là: 27,2 +40, = 68 ( cm2)

HS nhận xét nêu cách giả khác

HS nêu cách giải giải: Số HS nam lớp có là: 35 : ( + ) x =15 (HS ) Số HS nữ lớp có là: 35 – 15 = 20 ( HS )

Số HS nữ nhiều số HS nam: 20 -15 = ( HS )

HS nhận xét nêu cách giải khác HS đọc đề toán xác định dạng toán : Bài toán tương quan tỉ lệ ( thuận ) cách giải rút đơn vị Giải :

Ô tô 75 km tiêu thụ hết số xăng

12 : 100 x 75 = ( l ) HS nhaän xét

HS đọc đề tốn nêu cách giải Giải:

Tỉ số phần trăm HS trường là:

100% -25%- 15% = 60 % Số HS toàn trường là: 120 x 100 x 60 = 200 ( HS ) Số HS giỏi:

200 x 25 :100 = 50 ( HS ) Soá HS trung bình:

200 x 15 :100 = 30 ( HS ) HS nhận xét

(30)

Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét

KHOA HOÏC:

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I/ MỤC TIÊU: Sau học, HS biết:

Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bịthu hẹp thoái hoa.ù II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hình minh hoạ trang 136,137 SGK

Có thể sưu tầm thông tin gia tăng dân số địa phương mục đích sử dụng đất trồng trước kiavà

SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

3’

1’ 28’

1/ Ổn định lớp: 2/Kiểm tra cũ:

“Tác động người đến môi trường rừng”

Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

Nêu tác hại việc phá hại rừng - Nhận xét, ghi điểm

3/Bài :

Giới thiệu : “ Tác động người đến môi trường đất”

 Hoạt động :

a) Họat động : - Quan sát thảo luận Mục tiêu: HS biết nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đát trồng ngày bị thu hẹp Cách tiến hành:

GV tổ chức nhóm quan sát hình 1, trang 136 SGK thảo luận để trả lời câu hỏi: + H1 cho biết người sử dụng đất trồng vào việc ?

+ Nguyên nhân dẫn đến thay đổi du câu sử dụng đất ?

Bước 2: Làm việc lớp

-HS hát - HS trả lời

Thảo luận quan sát hình 1,2 trang 136 SGK để trả lời câu hỏi

- H1 cho thấy : Trên địa điểm, trước người sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đđồng ruộng hai bên bờ sông sử dụng để làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát; hai câu bắc qua sông

- Do dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng nơi trường đất ở, diện tích đất trồng bị thu hẹp

(31)

1’ 1’

GV theo doõi nhận xét

GV u cầu HS liên hệ thực tế

Kết luận: Nguyên nhân dẫn đến diện tích đất trồng ngày bị thu hẹp dân số tăng nhanh, người cần nhiều diện tích đất Ngồi ra, khoa học kĩ thuật phát triển, đời sống người cao cần diện tích đất vào việc khác thành lập khu vui chơi giải trí, phát triển công nghiệp, giao thông.

b) Họat động :.Thảo luận

Mục tiêu: HS biết phân tích ngun nhân dẫn đến mơi trường đất trồng ngày suy thối

Cách tiến hành:

GV cho nhóm thảo luận câu hỏi Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu mơi trường đất ?

Nêu tác hại rác thải đôi với môi trường đất?

Bước 2: Làm việc lớp GV theo dõi nhận xét

Kết luận: Có nhiều nguyên nhân làm cho đất trồng ngày bị thu hẹp & suy thoái:

Dân số gia tăng, nhu cầu chỗ tăng, nhu cầu lương thực tăng, đất trồng bị thu hẹp Vì vậy, người ta phải tìm cách tăng suất cây trồng, có biện pháp bón phân hố học, sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ ,… Những việc làm khiến cho môi trường đấ, nước bị ô nhiễm.

Dân số tăng, lượng rác thải tăng, việc xử rác thải không hợp vệ sinh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường đất.

4/ Củng cố :HS đọc mục Bạn cần biết trang 137 SGK

5/ Nhận xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau “ Tác động người đến mơi trường khơng khí nước”

- Nhớ ôn thật nhằm chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm đạt kết tốt

- HS liên hệ thực tế trả lời

Các nhóm thảo luận câu hỏi trả lời

- Việc sử dụng thuốc trừ sâu, phân bón hố học … làm cho mơi trường đất, nước bị nhiễm

- Việc xử lí rác thải không hợp vệ sinh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường đất

- Đại diên nhóm trình bày kết Các nhóm khác bổ sung

- HS đọc

(32)

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: Sinh hoạt cuối tuần 33 I- MỤC TIÊU:

- Đánh giá hoạt động tuần 33 đề kế hoạch hoạt động tuần đến - Giáo dục học sinh biết lễ phép, lời thầy giáo giáo người lớn - Dặn dị cơng tác học tập

- Giữ gìn trật tự trường lớp Giữ gìn vệ sinh trường lớp vệ sinh thân thể - Giáo dục an tồn giao thơng Phòng chống dịch cúm A HINI cúm A H5N1 II- CHUẨN BỊ: Sổ tay giáo viên, Sổ tay học sinh

III- SINH HOẠT LỚP:

1 Ổn định tổ chức : ( phút ) Sinh hoạt lớp: ( 29 phút)

* GV hướng dẫn cho lớp trưởng lên tổ chức cho lớp sinh hoạt

a/ Đánh giá tình hình hoạt động tổ, lớp qua mặt đạo đức, học tập, lao động, văn thể mỹ tuần 33

- Lớp trưởng nhận xét tình hình hoạt động tuần qua

- Lớp trưởng tổ chức cho bạn bình bầu bạn, tổ xuất sắc tuần

 GV nêu nhận xét chung hoạt động lớp qua tuần 33

b/Nêu kế hoạch hoạt động tuần 34:

- Nghiêm túc thực nội quy trường, nhiệm vụ HS - Thực tốt an tồn giao thơng

- Tiếp tục dạy phụ đạo HS yếu

-Ôn chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm - Duy trì phong trào Đôi bạn tiến

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	70,61 KB