giao an dia ly 7 ca nam

- GV: Bản đồ phân bố dân cư châu á, lược đồ các siêu đô thị, Bản đồ các môi trường địa lí - HS : Nắm lại kiến thức về thành phần nhân văn của môi truường, đặc điểm của môi trường đới nón[r]

Phần I THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Tuần - Tiết DÂN SỐ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Học sinh cần hiểu nắm vững - Dân số, mật độ dân số, tháp tuổi

- Nguồn lao động địa phương

- Hiểu nguyên nhân gia tăng dân số bùng nổ dân số

- Hậu bùng nổ dân số nước phát triển cách giải 2 Kỹ năng:

- Qua biểu đồ dân số, hiểu nhận biết gia tăng dân số, bùng nổ dân số - Rèn kỹ đọc khai thác thông tin từ biểu đồ tháp tuổi

II ĐỒ DÙNG

- Biểu đồ gia tăng dân số giới, H 1.2,H1.3, H1.4sgk - Hai tháp tuổi H 1.1- sgk

III NỘI DUNG

A Bài củ: Không kiểm tra, giáo viên giới thiệu qua chương trình địa lý lớp cho HS rõ B B i m ià ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung chính - Gv y/c Hs đọc thuật ngữ “Dân số”

trang 186

- GV giới thiệu vài số liệu nói dân số qua năm

? Trong điều tra dân số người ta cần tìm hiểu điều gì? * GV chốt kiến thức

- Gv giới thiệu sơ lược H.1.1 - sgk cấu tạo, màu sắc biểu thị tháp tuổi (3 nhóm tuổi)

- GV cho Hs thảo luận nhóm, QS hai tháp tuổi H.1.1 cho biết:

? Tổng số trẻ em từ sinh đến tuổi tháp? Ước tính có bé trai? bé gái? ? Hình dạng hai tháp tuổi khác nào? tháp tuổi có hình dạng như tỉ lệ người độ tuổi lao động cao?

*Gv chốt kiến thức H.1.1

? Vậy vào tháp tuổi cho ta biết đặc điểm dân số?

- GV y/c Hs đọc thuật ngữ “ Tỉ lệ sinh” , “tỉ lệ tử”

- Gv hướng dẫn Hs đọc biểu đồ H.1.3, H1.4, tìm hiểu khái niệm tăng dân số

? QS H1.3,H1.4 đọc dẫn cho biết tỉ lệ gia tăng dân số khoảng cách yếu tố nào?

? Khoảng cách rộng, hẹp năm 1950, 1980, 2000 có ý nghĩa gì? - GV giải thích thêm cho Hs rõ

- GV y/cHS hoạt động nhóm quan sát

- Hs đọc thuật ngữ “dân số”

- Hs nghe

- Hs suy nghĩ trả lời, Hs khác nhận xét

- Hs theo dõi

- Hs nhóm thảo luận QS hai tháp tuổi H.1.1 thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hs dựa vào tháp tuổi trả lời, Hs khác nhận xét bổ sung

- Một HS đọc thuật ngữ “tỉ lệ sinh”, tỉ lệ tử”

- Hs nắm cách đọc biểu đồ H 1.3 ,H1.4 tìm hiểu khái niệm tăng dân số

- Hs cá nhân QS H1.3 H1.4, trình bày, lớp nhận xét bổ sung

- Các nhóm qs H 1.2

1 DÂN SỐ, NGUỒN LAO ĐỘNG

- Các điều tra dân số cho biết biết tình hình dân số nguồn lao động địa phương quốc gia

H.1.2 cho biết:

? Tình hình tăng dân số giới từ đầu kỷ XIX đến cuối kỷ XX? Tăng nhanh năm nào? tăng vọt từ năm nào? giải thích nguyên nhân tượng trên?

* Gv chốt kiến thức H.1.2

- GV y/c Hs QS H.1.3, H.1.4, cho biết giai đoạn từ 1950 đến 2000 nhóm nước có tỉ lệ gia tăng dân số cao hơn? Tại sao?

* GV chốt kiến thức

? Việt nam thuộc nhóm nước có kinh tế nào? Có tình trạng bùng nổ dân số khơng? Nước ta có sách để hạ tỉ lệ sinh?

? Những biện pgáp giải tích cực để khắc phục bùng nổ dân số ?

* GV tổng kết sách giảm tỉ lệ sinh nhiều nước

thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

-Hs QS H.1.3, H.1.4 trả lời, Hs khác nhận xét bổ sung

- HS liên hệ trả lời

- HS tìm biện pháp để khắc phục bùng nổ dân số

- Dân số giới tăng nhanh nhờ tiến lĩnh vực kinh tế XH ytế

III SỰ BÙNG NỔ DÂN SỐ

- Dân số nước phát triển giảm Bùng nổ dân số nước phát triển

- Nhiều nước có sách dân số phát triển kinh tế xã hội tích cực để khắc phục bùng nổ dân số C Củng cố:

? Tháp tuổi cho biết đặc điểm dân số? ? Khoanh tròn vào ý trả lời câu sau:

Phương hướng giải bùng nổ dân số

a kiểm soát tỉ lệ sinh để đạt tỉ lệ tăng dân hợp lý

b có sách dân số phù hợp, đẩy mạnh phát triển kinh tế xã hội, nâng cao dân trí

c phát triển kinh tế tốt để đáp ứng gia tăng dân số d khơng có câu trả lời

D Dặn dò: - Trả lời câu hỏi SGK làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau: Tìm hiểu phân bố dân cư nước ta? nơi đông, nơi thưa? Tại sao?

- Sưu tầm tranh ảnh người da đen, da trắng, da vàng

Tiết SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GỚI

1 Kiến thức

- Hiểu phân bố dân cư không vùng đông dân giới - Nhận biết khác phân bố chủng tộc giới 2 Kĩ

- Rèn kĩ đọc đồ dân số, đồ tự nhiên giới

- Nhận biết qua ảnh thực tế chủng tộc giới II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ dân số giới - Bản đồ tự nhiên giới - Tranh ảnh chủng tộc III NỘI DUNG

A Bài củ

HS1 ? Tháp tuổi cho biết đặc điểm dân số

HS2 ? Bùng nổ dân số xảy nào? Nguyên nhân? Hậu quả? Biện pháp khắc phục B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV giới thiệu phân biệt cho

học sinh rỏ thuật ngữ “ dân số” “ dân cư “

- Gv y/c hs đọc thuật ngữ “ Mật độ dân số”

- GV y/c hs tính mật độ dân số tập trang sgk

- GV dùng bảng phụ ghi tập gọi HS tính mật độ dân số năm 2001 nước: việt Nam, Trung Quốc, In-đô-nê-xi-a ? Công thức tính mật độ dân số ? Tính mật độ dân số giới năm 2002 biết DT châu 149 triệu km2, DS châu 6294 triệu người

- GV y/c hs qs đồ 2.1 sgk cho biết:

? Một chấm đỏ người?

? Có khu vực chấm đỏ dày? Khu vực chấm đỏ thưa? Nơi khơng có chấm đỏ nói lên điều gì?

? Có nhận xét mật độ phân bố dân cư giới

- GV y/c học sinh đọc lược đồ h2.1 sgk kể tên khu vực đông dân đối chiếu với đồ tự nhiên giới cho biết:

? Những khu vực tập trung đông dân

- HS nghe giáo viên giới thiệu

- HS tính mật độ dân số tập trang

- HS ghi mật độ dân số vào bảng phụ

- HS nêu cơng thức tính mật độ dân số

- HS tính mật độ dân số giới năm 2002

- HS cá nhân quan sát đồ h2.1sgk trả lời, học sinh khác nhận xét bổ sung

- HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

- HS xác định đồ khu vực đơng dân, dân giải thích ngun nhân phân bố dân cư không đều, lớp nhận xét bổ sung

I SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ

- Dân cư phân bố không giới

? Hai khu vực có mật độ dân số cao?

? Khu vực thưa dân nằm vị trí nào?

? Nguyên nhân phân bố dân cư không

- GV chốt kiến thức

- GV dùng câu hỏi phát triển thêm cho học sinh

? Tại nói: “ Ngày người sống nơi Trái Đất”

- GV cho học sinh đọc thuật ngữ : “ chủng tộc” trang 186 sgk

? Căn vào đâu người ta chia dân cư giới thành chủng tộc

- Gv cho học sinh hoạt động nhóm chia lớp thành nhóm lớn, nhóm thảo luận chủng tộc vấn đề sau: ? Đặc điểm hình thái bên ngồi chủng tộc giao thảo luận

? Địa bàn sống chủ yếu chủng tộc

-GV gọi đại diện nhóm trình bày

- GV chốt kiến thức bảng chuẩn

- HS vận dụng hiểu biết trả lời

- 1HS đọc thuật ngữ “ Các chủng tộc “

- Các nhóm thảo luận chủng tộc với nội dung bên

+ Nhóm 1+ 2: Mơn-gơ-lơ-ít

+ Nhóm 3+ 4: Nê-grơ-ít + Nhóm 5+ 6: ơ-rơ-pê-ơ-ít - đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

-Dân cư tập trung sinh sống đồng châu thổ, ven biển, thị , nơi có khí hậu tốt, điều kiện sinh sống giao thông thuận lợi

II CÁC CHỦNG TỘC

Tên chủng tộc Đặc điểm hình thái bên thể Địa bàn sinh sống chủ yếu Môn-gô-lô-it

(Da vàng)

- Da màu vàng

+ Vàng nhạt: Mông Cổ, Mản Châu + Vàng thẩm: Hoa, Việt, Lào + Vàng nâu: Cămpuchia, Ấn Độ - Tóc đen, mượt, mũi tẹt

Chủ yếu châu Á (trừ Trung Đông)

Nê-grô-it (Da đen)

- Da nâu, đậm đen, tóc đen, ngắn xoăn, mắt đen to

- Mũi thấp, môi dày

Chủ yếu sống châu Phi, Nam Ấn Độ

Ơ-rô-pê-it (Da trắng)

- Da trắng hồng, tóc nâu vàng, mát xanh nâu

- Mũi dài, nhọn, môi mỏng

Chủ yếu sống châu Âu, Trung Nam Á, Trung Đông

C Củng cố:

? Hs lên bảng xác định đồ khu vực dân cư giới sống chủ yếu ? Hãy nối cột A B cho phù hợp

- Môngôlôit - Wêgrôit - Ơrôpôit

- châu Âu - châu Á - châu Phi D Dặn dò

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau, y/c Hs: Sưu tầm tranh ảnh thể làng xóm nơng thơn thành thị

Tiết QUẦN CƯ ĐƠ THỊ HĨA I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức

- Hiểu điểm quần cư nông thôn quần cư đô thị Sự khác lối sống hai loại quần cư

- Biết vài nét lịch sử phát triển đô thị hình thành siêu thị 2 Kĩ

- Nhận biết quần cư đô thị, quần cư nông thôn qua ảnh chụp tranh vẽ thực tế - Nhận biết phân bố 22 siêu đô thị đông dân giới

II ĐỒ DÙNG

- Lược đồ dân cư giới có thị

- Ảnh thị Việt nam, số thành phố lớn giới III NỘI DUNG

A Bài củ

HS1 ? Xác định khu vực dân cư giới sống tập trung đông “ lược đồ dân cư giới” Giải thích khu vực dân tập trung sinh sống

HS2 ? Căn sở để chia dân cư giới thành chủng tộc? Việt Nam thuộc chủng tộc nào? Chủng tộc sinh sống chủ yếu đâu?

B B i m ià ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - Gv y/c hs đọc thuật ngữ

“ Quần cư”

- Gv phân biệt cho hs thuật ngữ “quần cư “và “dân cư”

- Gv cho hs hoạt động nhóm QS hai ảnh h3.1, h3.2sgk dựa vào hiểu biết cho biết: ? Sự khác hai kiểu quần cư : đô thị nông thơn - Gv kẻ bảng gọi đại diện nhóm trình bày

- GV chốt kiến thức bảng chuẩn

- 1HS đọc thuật ngữ “ quần cư “

- Các nhóm hoạt động trao đổi thống tìm khác hai kiểu quần cư thị nơng thơn

- Đại diện nhóm triịnh bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

I QUẦN CƯ NÔNG THÔN VÀ QUẦN CƯ ĐÔ THỊ

Các yếu tố Quần cư nông thôn Quần cư đô thị

Cách tổ chức sinh

sống Nhà cửa xen ruộng đồng, tậphợp thành làng xóm Nhà cửa xây thành phố phường

Mật độ Dân cư thưa Dân tập trung đông

Hoạt động kinh tế

đình, dịng họ, làng xóm Có phong tục tập quán lễ hội cổ truyền

SX nông- lâm- ngư nghiệp

tuân thủ theo pháp luật, qui định nếp sống văn minh, trật tự, bình đẳng

Cơng nghiệp- dịch vụ

? Liên hệ nơi em gia đình cư trú thuộc kiểu quần cư nào?

? Với thực tế địa phương em cho biết kiểu quần cư thu hút số đông dân tới sinh sống làm việc

- Gv y/c hs đọc đoạn từ “ Các đô thị xuất giới” cho biết

? Đô thị xuất sớm vào lúc nào? đâu?

? Đô thị phát triển nào? - GV giới thiệu thuật ngữ “ Siêu đô thị “

- GV y/c hs đọc h3.3 cho biết: ? Châu lục có nhiều siêu thị từ triệu dân trở lên

? Tên siêu đô thị châu Á có từ triệu dân trở lên ? Các siêu thị phần lớn thuộc nhóm nước nào?

- Gv chốt kiến thức

? Sự tăng nhanh tự phát số dân đô thị siêu thị gây hậu cho xã hội - GV phân tích thêm cho học sinh rỏ ( Nếu cần )

- HS liên hệ trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS n/c TT sgk trả lời, hs khác nhận xét bổ sung

- HS đọc h3.3 xác định đồ, hs khác nhận xét bổ sung

- HS suy nghĩ trả lời, lớp nhận xét bổ sung

II ĐƠ THỊ HĨA, SIÊU ĐƠ THỊ

- đô thị xuất sớm vào thời cổ đại

- Đô thị phát triển mạnh vào kỉ XIX lúc công nghiệp phát triển

- Số siêu đô thị ngày tăng nước phát triển, châu Á Nam Mĩ

C Củng cố ? Đặc điểm khác hai loại quần cư: nông thôn đô thị GV hướng dẫn học sinh khai thác tập sgk

D Dặn dò Học làm tập tập đồ

Tiết THỰC HÀNH PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SỐ VÀ THÁP TUỔI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

Củng cố cho học sinh kiến thức học toàn chương về:

- Khái niệm mật độ dân số phân bố dân cư không giới - Cáckhái niệm đô thị, siêu đô thị phân bố siêu đô thị châu Á 2 Kĩ

- Củng cố nâng cao thêm kĩ nhận biết số cách thể mật độ dân số, phân bố dân cư , đô thị lược đồ dân số

- Đọc khai thác thông tin lược đồ dân số, biến đổi kết cấu dân số theo độ tuổi địa phương qua tháp tuổi, nhận dạng tháp tuổi

- Vận dụng để tìm hiểu dân số châu Á, dân số nước nhà II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ dân cư châu Á

- Bản đồ hành Việt Nam - Tháp tuổi địa phương ( Nếu có ) - Lược đồ dân số tỉnh ( Nếu có ) III NỘI DUNG

A Bài củ Không kiểm tra kết hợp thực hành B Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính -GV hướng dẫn hs phân tích đọc

tên lược đồ h4.1sgk đọc giải cho biết:

? Có thang mật độ dân số? Màu có mật độ dân số cao nhất? Màu có mật độ dân số thấp nhất?

- GV y/c hs qs h4.1 sgk cho biết

? Nơi có mật độ dân số cao nhất? Mật độ bao nhiêu?

? Nơi có mật độ thấp nhất? Mật độ bao nhiêu?

- Gv chốt kiến thức

- HS hướng dẫn giáo viên phân tích lược đồ h4.1sgk , HS khác nhận xét

- HS cá nhân dựa vào h4.1sgk trả lời,lớp nhận xét bổ sung

* BÀI TẬP

Mật độ dân số Thái Bình năm 2000 thuộc loại cao nước ta ( Mật độ dân số nước2001 238 người/ km2 Thái Bình là tỉnh đất chật, người đông ảnh hưởng lớn tới phát triển KT-XH

- GV y/c học sinh nhắc lại dạng tổng quát phân chia tháp tuổi - GV cho học sinh hoạt động nhóm QS tháp tuổi TPHCM năm 1989 1999 cho biết sau 10 năm:

? Hình dạng tháp tuổi có thay đổi

? Nhóm tuổi tăng tỷ lệ? Tăng bao nhiêu?

? Nhóm tuổi giảm tỷ lệ? Giảm bao nhiêu?

? Sau 10 năm tình hình dân số TPHCM có thay đổi

- Gv chốt kiến thức

- GV y/c học sinh nhắc lại trình tự đọc lược đồ

- GV y/c học sinh quan sát lược đồ phân bố dân cư châu Á cho biết:

? Những khu vực tập trung mật độ dân số cao phân bố đâu? ?Các đô thị lớn, vừa châu Á thường phân bố đâu?

- GV chốt kiến thức đồ

- HS nhắc lại dạng tổng quát phân chia tháp tuổi

- Các nhóm qs tháp tuổi TPHCM năm 1989 1999 trao đổi thảo luận thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS qua phân tích tháp tuổi trả lời

- HS nhắc lại trình tự đọc lược đồ( Tên, kí hiệu)

- HS qs xác định đồ, học sinh khác nhận xét bố sung

*BÀI TẬP

Sau 10 năm ( 1989 – 1999 ) tình hình dân số TPHCM già

* BÀI

- Khu vực có mật độ dân số cao phân bố Đông Á, Tây Nam Á , Nam Á

- Các đô thị tập trung ven biển hai đại dương Thái Bình Dương Ấn Độ Dương, trung,hạ lưu sông lớn

C Củng cố - GV lưu ý học sinh nắm kĩ đọc phân tích lược đồ - Biểu dương kết học sinh thực hành

Phần II CÁC MƠI TRƯỜNG ĐỊA LÍ

Chương I MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI NÓNG

Tiết ĐỚI NĨNG MƠI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh xác định vị trí đới nóng giới kiểu mơi trường đới nóng - Nắm đặc điểm mơi trường xích đạo ẩm sơ đồ lát cắt (rừng rậm thường xanh quanh năm)

2 Kĩ năng.

- Đọc đồ khí hậu xích đạo ẩm sơ đồ lát cắt rừng rậm xích đạo xanh quanh năm - Nhận biết mơi trường xích đạo ẩm qua mơ tả tranh ảnh

II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ mơi trường địa lí

- Tranh ảnh rừng rậm xanh quanh năm , rừng ngập mặn III NỘI DUNG

A Bài củ Không kiểm tra giáo viên giới thiệu khái quát cho học sinh về: + Các mơi trường địa lí đồ

+ Các kiểu môi trường đới nóng B.Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - Gv giới thiệu đồ khu

vực đới nóng y/c học sinh ? QS h5.1 sgk xác định ranh giới đới mơi trường địa lí

? Tại đới nóng cịn có tên gọi nội chí tuyến

? So sánh DT đới nóng với DT đất Trái Đất

? Đặc điểm mơi trường đới nóng có ảnh hướng đến giới thực vật phân bố dân cư (* GV gợi ý cho HS yếu liên hệ với Việt nam để thấy rõ ảnh hưởng mơi trường đới nóng đến phân bố thực vật, bố dân cư)

* Gv kết luận

? Dựa vào h5.1 sgk nêu tên

- HS xác định ranh giới đới môi trườngtrên đồ

- HS cá nhân trả lời, lớp nhận xét bổ sung

HS dựa vào h5.1 xác định đồ kiểu

I ĐỚI NÓNG

- Nằm hai chí tuyến, đới nóng chiếm diện tích đất lớn Trái Đất - Giới thục vật, động vật phong phú Đới nóng khu vực đông dân giới

kiểu mơi trường đới nóng

? Xác định vị trí giới hạn mơi trường xích đạo ẩm h5.1 sgk ? Quốc gia nằm gọn mơi trường xích đạo ẩm?

- GV cho hs hoạt động nhóm: ? Xác định vị trí Xin-ga-po đồ ( Vĩ độ 10B )

? QS đồ nhiệt độ, lượng mưa Xin-ga-po nhận xét:

Nhóm 1+2 ? Đường biểu diển nhiệt độ TB tháng năm cho thấy nhiệt độ Xin-ga-po có đặc điểm gì?

Nhóm 3+4 ? Lượng mưa năm bao nhiêu? Sự phân bố lượng mưa năm sao? Chênh lệch lượng mưa tháng cao tháng thấp nhất?

- Gv chốt kiến thức bảng

mơi trường đới nóng

- HS xác định đồ vị trí giớ.i hạn mơi trường xích đạo ẩm

- HS nhóm trao đổi thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

II MƠI TRƯỜNG XÍCH ĐẠO ẨM

1 Khí hậu.

- Nằm khoảng từ 50B – 50N

Nhiệt độ Lượng mưa

Những đặc điểm khí hậu ẩm

- Chênh lệch nhiệt độ hè đông thấp 30C

- Nhiệt độ TB năm 25oC- 280C

- Lượng mưa TB hàng tháng từ 170mm- 250 mm

- TB năm 1500mm-2500mm Kết luận chung Nóng ẩm quanh năm, Mưa nhiều quanh năm - Gv y/c học sinh hoạt động cá

nhân

QS ảnh hình vẽ lắt cắt rừng rậm xanh quanh năm cho biết : ? Rừng có tầng ? Giới hạn tầng ?

? Tại rừng có nhiều tầng

? Đặc điểm thực vật ảnh hưởng tới động vật nào? * GV chốt kiến thức

- Học sinh nhân qs ảnh lát cắt trả lời, lớp nhận xét bổ sung

2 Rừng rậm xanh quanh năm.

- Rừng nhiều loại mọc nhiều tầng, rậm rạp cao từ 40 – 50m

- Đông vật rừng vô phong phú đa dạng, sống khắp tầng rậm rạp

C Củng cố ? Xác định đồ vị trí, đặc điểm mơi trường xích đạo ẩm ? Đặc điểm thực vật rừng mơi trường xích đạo ẩm

D Dặn dị - Học làm tập tập đồ

Tiết MÔI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh nắm đặc điểm môi trường nhiệt đới (Nóng quanh năm có thời kì khơ hạn) khí hậu nhiệt đới (Nóng quanh năm lượng mưa thay đổi, gần chí tuyến giảm số tháng khô hạn kéo dài)

- Nhận biết cảnh quan đặc trưng môi trường nhiệt đới xa van hay đồng cỏ cao nhiệt đới

2 Kĩ năng

- Củng cố luyện tập thêm cho học sinh kĩ đọc biểu đồ khí hậu

- Củng cố kĩ nhận biết mơi trườngđịa lí cho học sinhqua ảnh chụp, tranh vẽ II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ khí hậu giới

- Biểu đồ khí hậu nhiệt đới h6.1 h6.2 sgk - Ảnh xa van đồng cỏ động vật xa van III NỘI DUNG

A Bài củ

HS1 ? xác định giới hạn đới nóng đồ khí hậu giới ? Nêu tên kiểu mơi trường đới nóng

HS2 ? Nêu đặc điểm môi trường xích đạo ẩm B Bài mới.

Họat động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính ? Xác định vị trí mơi trường

nhiệt đới h5.1

- GV giới thiệu vị trí địa điểm Malacan (90B) Giamêna (120B) h5.1 sgk (hai địa điểm chênh vĩ độ )

- GV y/c học sinh qs h6.1, h6.2 sgk thảo luận nhóm nội dung sau:

+ Nhóm 1+2 QS phân bố nhiệt độ hai biểu đồ

+ Nhóm 3+4 Qs phân bố lượng mưa hai biểu đồ

? Đặc điểm khí hậu nhiệt đới nào?

? Khí hậu nhiệt đới có đặc điểm khác khí hậu xích đạo ẩm (*GV gợi ý cho HS yếu nhớ

- HS xác định vị trí mơi trường nhiệt đới h5.1

- HS nhóm qs H 6.1, H 6.2 hoạt động nhóm theo lệnh giáo viên trao đổi thống câu trả lời đại diện nhỏm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS rút kết luận đặc điểm khí hậu nhiệt đới

- Hs so sánh nêu khác nhau, lớp nhận xét bổ sung

I KHÍ HẬU NHIỆT ĐỚI Nằm khoảng vĩ tuyến 50 đến chí tuyến hai bán cầu

- Nhiệt độ TB lớn 200C - Mưa tập trung vào mùa - Càng gần chí tuyến biên độ nhiệt năm lớn dần, lượng mưa TB giảm dần,thời kì khơ hạn kéo dài

lại đặc điểm khí hậu xích đạo ẩm để so sánh)

- Gv y/c hs qs h6.3, h6.4 sgk cho nhận xét giống khác xa van? Giải thích có khác hai xa van

(*GV gợi ý học sinh yếu, kém: dựa vào đặc điểm khí hậu đẻ giải thích khác giưa hai xavan vào mùa mưa)

-Gv giải thích thêm ( cần) - Gv y/c học sinh n/c TT mục cho biết:

? Sự thay đổi lượng mưa môi trường nhiệt đới ảnh hưởng tới thiên nhiên sao?

(* GV gợi ý thêm cho HS yếu, kém:

+ Thực vật nào?

+ Mực nước sông thay đổi nào?

+ Mưa tập trung mùa ảnh hưởng tới đất nào?) *Gv chốt kiến thức

- GV hỏi thêm hs :

? Tại khí hậu nhiệt đới có hai mùa: mưa khơ hạn rõ lại nơi khu vực đông dân

? Tại diện tích xa van ngày mở rộng

- GV chốt kiến thức giải thích thêm cho học sinh rỏ

- HS qs h6.3,h6.4 sgk nêu giống khác nhau, lớp nhận xét bổ sung

- HS n/c TT mục trả lời , lớp nhận xét bổ sung

- HS hiểu biết vận dụng kiến thức để trả lời lớp nhận xét bổ sung

II CÁC ĐẶC ĐIỂM KHÁC CỦA MÔI TRƯỜNG

- Thực vật thay đổi theo mùa, gần hai chí tuyến thực vật nghèo nàn,khô cằn Từ rừng thưa- đồng cỏ- 1/2 hoang mạc

- Sơng có hai mùa nước: mùa lũ mùa cạn

- đất Fe-ra-lít dễ bị xói mịn, rửa trơi

C Củng cố Hãy khoanh trịn vào câu trả lời đúng

Câu1 Mơi trường nhiệt đới nằm khoảng vĩ tuyến nào? a Vĩ tuyến 50B – 50N b Vĩ tuyến 300B-300N

c Vĩ tuyến xích đạo d Vĩ tuyến từ 50- 300 hai bán cầu Câu đặc điểm bật khí hậu nhiệt đới

a Nhiệt độ cao vào mùa khô hạn b Lượng mưa nhiều 2000mm, phân bố c Lượng mưa thay đổi theo mùa, tập trung chủ yếu vào mùa mưa

Câu Sắp xép vị trí quang cảnh theo thứ tự tăng dần vĩ tuyến môi trường nhiệt đới a xa van, rừng thưa, vùng cỏ thưa

b Vùng cỏ thưa, xa van, rừng thưa c Rừng thưa, xa van, nửa hoang mạc d Khơng có câu trả lời

D Dặn dò -Làm tập tập đồ

- Chuẩn bị sau tranh ảnh rừng ngập mặn, rừng tre nứa, rừng thông, cảnh mùa đông miền Bắc nước ta

Tiết MƠI TRƯỜNG NHIỆT ĐỚI GIĨ MÙA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Học sinh nắm ngun nhân hình thành gió mùa đới nóng đặc điểm gió mùa mùa hạ, gió mùa mùa đơng

- Nắm hai đặc điểm mơi trường nhiệt đới gó mùa ( Nhiệt độ thay đổi theo mùa gió, thời tiết diễn biến thất thường )

- Hiểu môi trường nhiệt đới gió mùa mơi trường đặc sắc đa dạng đới nóng 2 Kĩ

- Rèn luyện cho học sinh kĩ đọc đồ, ảnh địa lí, biểu đồ khí hậuvà nhận biết khí hậu nhiệt đới gió mùa qua biểu đồ khí hậu

II ĐỒ DÙNG - Bản đồ khí hậu Việt Nam

- Bản đồ khí hậu châu Á giới

- Tranh ảnh cảnh quan nhiệt đới gió mùa nước ta III NỘI DUNG

A Bài củ.

HS1 ? Xác định vị trí giới hạn mơi trường nhiệt đới đồ nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới

HS2 ? Nêu khác giống hai yếu tố nhiệt độ lượng mưa môi trường nhiệt đới mơi trường xích đạo ẩm

B B i m i à ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính ? Xác định vị trí mơi trường

nhiệt đới gió mùa h5.1 sgk - GV cho học sinh hoạt động nhóm Qs h7.1, h7.2 sgk hãy: ? Nhận xét hướng gió thổi vào mùa hè, vào mùa đôngở khu vực Nam Á Đông Nam Á ? Nhận xét lượng mưa khu vực mùa hè, mùa đơng ? Giải thích lượng mưa khu vực lại có chênh lệch lớn mùa hè mùa đông

- GV chốt kiến thức

- HS xác định vị trí mơi trường NĐGM h5.1 - Các nhóm qs h7.1, h7.2 sgk trao đổi nhóm thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

I KHÍ HẬU

- ĐNÁ, NÁ khu vực điển hình mơi trường nhiệt đới gió mùa Gió mùa làm thay đổi chế độ nhiệt lượng mưa hai mùa

- GV hỏi thêm HS giỏi ? Trên h7.1, h7.2 mũi tên hướng gió NÁ lại chuyển hướng hai mùa hè mùa đông

- GV y/c học sinh Qs biểu đồ nhiệt độ lượng mưa h7.3, h7.4 sgk cho biết:

? Diển biến nhiệt độ lượng mưa năm Hà Nội có khác MunBai

( * GV gợi ý cho HS yếu dựa vào đường biến thiên nhiệt độ biểu đồ lượng mưa để tìm khác nhau)

? Qua phân tích biểu đồ kết hợp TT sgk cho biết khí hậu nhiệt đới gió mùa có đặc điểm bật?

- GV chốt kiến thức

- GV y/c HSQS h7.5, h7.6 hãy: ? Nhận xét thay đổi cảnh sắc thiên nhiên hai ảnh? Nguyên nhân thay đổi

- GV chốt kiến thức

- HS giỏi vận dụng kiến thức học để giải thích

- HS qs h7.3, h7.4 nhận xét khác nhiệt độ lượng mưa hai địa điểm

- HS dựa vào kết phân tích nêu đặc điểm bật KHNĐGM, HS khác nhận xét bổ sung

- HSQS h7.5, h7.6 nhận xét giải thích, 1HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Hai đặc điểm bật khí hậu nhiệt đới gió mùa nhiệt độ lượng mưa thay đổi theo mùa gió

- Nhiệt độ TB năm 20oC. - Biên độ nhiệt Tb 80C

-Lượng mưa TB 1000mm Mùa khô ngắn, lượng mưa nhỏ

- Thời tiết diển biến thất thường

II CÁC ĐẶC ĐIỂM KHÁC CỦA MƠI TRƯỜNG

- Gió mùa ảnh hưởng lớn tới cảnh sắc thiên nhiên

- MTNĐGM môi trường đa dạng phong phú đới nóng, thích hợp nhiều loại lương thực, cơng nghiệp nhiệt đới thu hút lao động, tập trung đông dân cư giới

C Củng cố Hãy chọn phương án câu sau: Câu Khu vực nhiệt đới gió mùa điển hình giới

a Đông Nam Á b Trung Á

c Đông Nam Á Nam Á d Đông Nam Á Câu Đặc điểm bật khí hậu nhiệt đới gío mùa là:

c Nhiệt độ lượng mưa thay đổi theo mùa gió d Cả hai phương án ( a + b )

D Dặn dò Học làm tập tập đồ

Chuẩn bị học sau Sưu tầm tài liệu nói canh tác nơng nghiệp, làm rẫy, đồn điền đới nóng

Tiết CÁC HÌNH THỨC CANH TÁC TRONG NƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI NÓNG

I MỤC TIÊU 1 kiến thức

- Học sinh nắm hình thức canh tác nông nghiệp, làm rẩy, đồn điền (sản xuất theo qui mơ lớnvà thâm canh lúa nước đới nóng)

- Nắm mối quan hệ canh tác lúa nước thâm canh lúa nước đới nóng 2 Kĩ năng

- Rèn luyện nâng cao kỉ phân tích ảnh địa lý đồ địa lý cho học sinh - Bước đầu rèn luyện kỷ lập sơ đồ mối quan hệ cho học sinh

II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ dân cư đồ nông nghiệp ĐNA, châu Á - Ảnh ba hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng - Tranh ảnh thâm canh lúa nước

III NỘI DUNG A Bài củ

Đặc điểm bật khí hậu nhiệt đới gió mùa? B Bài mới.

Họat động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV cho HS QS ảnh H 8.1,

H 8.2 sgk hãy:

? Nêu số biểu hình thức sản xuất nương rẩy

? QS cách làm nương rẩy cho biết hình thức sản xuất nơng nghiệp nào?

? Hình thức gây hậu đất trồng, thiên nhiên * GV chốt kiến thức cho HS liên hệ Việt Nam cịn hình thức sản xuất khơng? đâu?

- GV cho HS hoạt động nhóm với nội dung sau:

QS H 8.4 cho biết:

? Nêu số điều nhiệt độ lượng mưa để tiến hành thâm canh lúa nước?

? Phân tích vai trị, đặc điểm việc thâm canh lúa nước đời sống?

- HS QS ảnh H 8.1, H 8.2 sgk kết hợp với hiểu biết thực tế trả lời HS khác nhận xét bổ sung

- HS nhóm QS H 8.4 trao đổi thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

1 LÀM NƯƠNG RẨY

Là hình thức sản xuất lạc hậu, suất thấp để lại hậu xấu cho đất trồng thiên nhiên

2 LÀM RUỘNG, THÂM CANH LÚA NƯỚC

- Điều kiện thuận lợi để thâm canh lúa nước : Khí hậu nhiệt đới gió mùa, chủ động tưới

- GV chốt kiến

? QS H 8.3, 8.6 sgk cho biết: Tại ruộng có bờ vùng, bờ ruộng bậc thang vùng đồi núi cách khai thác có hiệu ? ( * GV gợi ý cho HS yếu biết tác dụng ruộng có bờ vùng, bờ thửa, ruộng bậc thang )

? Tại nước khu vực đới nóng có tình trạng:

- Nước thiếu lương thực - Nước tự túc lương thực - Nước xuất lương thực - QS lược đồ H 8.4; H 4.4 cho biết vùng thâm canh lúa nước vùng có đặc điểm dân cư ? giải thích nguyên nhân mối liên hệ

- GV y/c HS QS ảnh 8.5 cho biết:

? Bức ảnh chụp gì? chụp đâu? ? Mô tả ảnh

? Qua phân tích ảnh nhận xét qui mơ tổ chức sản xuất đồn điền

? Sản phẩm sản xuất với khối lượng giá trị nào? * Gv chốt kiến thức

? Đồn điền cho thu hoạch nhiều nông sản người không lập nhiều đồn điền

- HSQS H8.3, H8.6 SGK trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS vận dụng học để giải thích

- HS QS H 8.4; H 4.4, trao đổi em cặp, đại diện em trả lời Lớp nhận xét

- HS QS ảnh 8.5, mô tả nhận xét qui mô tổ chức sản xuất đồn điền HS khác nhận xét bổ sung

- HS vận dụng hiểu biết trả lời, HS khác nhận xét

tiêu

- Vai trò đặc điểm: tăng vụ, tăng suất, tăng sản lượngtạo điều kiện cho công nghiệp phát triển

- Ruộng bờ vùng, bờ thửa, bậc thang chủ động tưới tiêu

III SẢN XUẤT NÔNG SẢN HÀNG HỐ THEO QUI MƠ LỚN

- Là hình thức canh tác theo qui mơ lớn với mục đích tạo khối lượng nơng sản hàng hóa lớn, có giá trị cao

C.Củng cố:

? Nêu khác hình thức canh tác nơng nghiệp đới nóng

? GVhướng dẫn HS làm tập trang 28 Gọi HS lên làm, lớp nhận xét bổ sung D Dặn dò:

- Học làm tập tập đồ

Tiết HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT NƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI NĨNG

I MỤC TIÊU 1 kiến thức

- Học sinh nắm mối quan hệ khí hậu với nơng nghiệp đất trồng, khai thác đất bảo vệ đất

- Biết số trồng, vật nuôi kiểu môi trường khác đới nóng 2 Kĩ năng

- Luyện tập cách mô tả tượng địa lý qua tranh vẽ liên hoàn củng cố thêm kỷ đọc ảnh đại lý

- Luyện kỷ phán đoán địa lý cho Hs mối quan hệ khí hậu với nông nghiệp đất trồng, khai thác bảo vệ đất trồng

II ĐỒ DÙNG

Ảnh xói mịn đất sườn núi III NỘI DUNG

A Bài củ Trình bày đặc điểm khí hậu MTXĐ ẩm, MTNĐ, MTNĐGM ở đới nóng?

B Bài mới.

Họat động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV y/c HS nhắc lại đặc điểm

môi trường đới nóng

- GV y/c học sinh hoạt động nhóm n/c TT sgk mục trang 30kết hợp qs h9.1, h9.2thảo luận nhóm nội dung sau:

? Mơi trường xích đạo ẩm có thuận lợi, khó khăn sản xuất nơng nghiệp

? Mơi trường nhiệt đới, nhiệt đới gió mùa có thuận lợi gì, khó khăn sản xuất nơng nghiệp

? Giải pháp khắc phục khó khăn mơi trường đới nóng với sản xuất nơng nghiệp

- GV chuẩn kiến thức theo bảng

- HS nhắc lại đặc điểm chung khí hậu - HS n/c TT sgk mục trang 30 kết hợp qs h9.1, h9.2 thảo luận nhóm hồn thành câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

I ĐẶC ĐIỂM SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP

Mơi trường xích đạo ẩm Mơi trường nhiệt đới- Mơi trường nhiệt đới gió mùa

Thuận lợi - Nắng mưa nhiều quanh năm, trồng nhiều cây, nuôi nhiều

- Xen canh gối vụ

- Nóng quanh năm, mưa tập trung theo mùa, theo mùa gió

- Chủ động bố trí mùa vụ, chọn trồng vật ni

Khó khăn - Nấm mốc, trùng phát triển

- Mua theo mùa dể gây lũ lụt , tăng cường xói mịn đất

- Chất hữu phân hủy nhanh, tầng mùn không dày dể rửa trôi

- Mùa khô kéo dài, gây hạn hán, hoang mạc phát triển

- Thời tiết thất thường Biện pháp

khắc phục

- Bảo vệ rừng, trồng rừng - Làm tốt thủy lợi, trồng che phủ đất - Tính chất mùa vụ đảm bảo tốt , chống thiên tai

- GVy/c học sinh ? Nêu tên lương thực hoa màu chủ yếu nước ta trồng vùng núi đồng ? Giải thích lại có khác trồng vùng ( * GV gợi ý cho HS yếu dựa vào khí hậu, đất trồng để giải thích)

? Vậy lương thực phát triển đới nóng gồm loại

? Tại vùng trồng lúa nước ta lại thường trùng với vùng đông dân giới ? Nêu tên công nghiệp trồng nhiều nước ta

( Đó CN phổ biến đới nóng)

? Xác định đồ giới nước, khu vực SX nhiều lương thực, công nghiệp - GV cho hs n/c TT phần chăn nuôi trang 31 sgk cho biết:

? Các vật ni đới nóng chăn ni đâu? Vì vật phân bố khu vực

-GV chốt kiến thức

- HS nêu tên lương thực, hoa màu vùng núi , đông giải thích mối quan hệ

- HS nêu lương thực đới nóng, lớp nhận xét bổ sung

- HS vận dụng kiến thức hiểu biết để trả lời - HS nêu tên CN trồng nhiều nước ta

- HS xác định đồ lương thực, CN

- HS n/c TT phần chăn nuôi trả lời ,lớp nhận xét bổ sung

II CÁC SẢN PHẨM NÔNG NGHIỆP CHỦ YẾU

- Cây lương thực đới nóng phù hợp với khí hậu đất trồng: lúa nước, khoai ,sắn, cao lương

- Cây cơng nghiệp phong phú có giá trị xuất cao: cà phê, cao su, dừa, mía,bơng

- Chăn ni nói chung chưa phát triển trồng trọt C Củng cố

? Mơi trường xích đạo ẩm có thuận lợi,khó khăn sản xuất nơng nghiệp. ? Để khắc phục khó khăn khí hậu nhiệt đới gío mùa gây SX nơng nghiệp cần thực biện pháp chủ yếu

D Dặn dò - Hướng dẩn học sinh làm tập trang 32 sgk

Tiết 10 DÂN SỐ VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG

I MỤC TIÊU. 1 Kiến thức.

- Học sinh biết đới nóng vừa đơng dân vừa có bùng nổ dân số kinh tế cịn tình trạng phát triển chưa đáp ứng yêu cầu ( ăn, mặc, ) người dân

- Biết sức ép dân số tới đời sống biện pháp nước phát triển để giảm sức ép dân số báo vệ tài nguyên môi trường

2 Kĩ

- Luyện cách đọc phân tích biểu đồ mối quan hệ - Bước đầu luyện tập cách phân tích số liệu thống kê II ĐỒ DÙNG

- Biểu đồ mối quan hệ dân số lương thực châu Phi - Bản đồ dân cư giới

III NỘI DUNG. A Bài củ.

HS1.? Môi trường nhiệt đới gió mùa có thuận lợi, khó khăn cho SX nơng nghiệp HS2 ? Hãy khoanh trịn vào câu trả lời đúng

Các loại nơng sản đới nóng

a Lúa nước, ngô, khoai, sắn, cao lương b Cà phê, cao su, dừa, bơng, lạc c Trâu bị, dê ,cừu, lợn, gia cầm d Tất loại

B B i m i.à ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV cho học sinh qs đồ "

phân bố dân cư giới"

? Trong đới mơi trường khí hậu dân cư giới tập trung đơng đới

Tại có phân bố vậy?

? Dân cư đới nóng phân bố tập trung khu vực nào?

? Với số dân 1/2 nhân loại sống tập trung khu vực gây hậu

( * GV gợi ý cho HS yếu biết tác động đến tài nguyên môi trường nào) - GV cho hs qs biểu đồ h1.4 ( Bài 1) kết hợp TT sgk cho biết:

? Tình hình gia tăng dân số đới nóng nào? Có ảnh

- HSQS đồ " phân bố dân cư giới" trả lời, HS khác nhận xét bố sung

- HSQS đồ trả lời

- HSQS biểu đồ h4.1 kết hợp TT sgk trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

I DÂN SỐ

- 50% dân số giới sống đới nóng

- Dân số đới nóng tập trung nhiều Đông Nam á, Nam á, Tây Phi, Đông Nam Bra-xin

hưởng đến TNTN mơi trường

- GV chốt kiến thức phân tích thêm hậu cho học sinh rỏ

- GV giới thiệu biểu đồ h10.1và hướng dẫn HS khai thác đại lượng:

+ Biểu đồ SLLT tăng hay giảm + Tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên có diển biến + So sánh gia tăng lương thực gia tăng dân số

+ Biểu đồ BQLTđầu người tăng hay giảm

- GV cho em hoạt động nhóm nội dung sau:

? Nguyên nhân làm cho BQLT giảm

? Phải có biện pháp để nâng BQLT đầu người

- GV y/c hs đọc bảng số liệu trang 34 sgk nhận xét:

? Sự tương quan dân số DT rừng khu vực Đông Nam Á

? Nguyên nhân giảm diện tích rừng

- GV cho hs hoạt động nhóm bàn trao đổi thống hai câu hỏi sau:

? Từ kiến thức em cho biết tác động sức ép dân số tới tài nguyên môi trường xã hội

? Những biện pháp tích cực để bảo vệ tài nguyên môi trường

- GV chốt kiến thức

- HS qs nghe giáo viên hướng dẫn trả lời

- Các nhóm trao đổi thống hoàn thành câu trả lời , đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS đọc bảng số liệu trang 34 SGK nhận xét tương quan dân số DT rừng giải thích nguyyen nhân, lớp nhận xét bổ sung

- HS nhóm bàn trao đổi thống hai câu hỏi , đại diện 1hs trả lời , lớp nhận xét bổ sung

- Gia tăng tự nhiên nhanh bùng nổ dân số, tác động xấu đến tài nguyên môi trường

II SỨC ÉP CỦA DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

* Sức ép dân số

- TNTN bị cạn kiệt suy giảm - Chất lượng sống người dân thấp

* Biện pháp

- Giảm tỷ lệ gia tăng dân số - Phát triển kinh tế

- Nâng cao đời sống dân C Củng cố.

HS1 ? Ở đới nóng dân tập trung đơngdân vùng nào? Có tác động xấu tới mơi trường

HS2 ? Hãy khoanh tròn vào ý câu sau:

Câu Hậu việc gia tăng dân số nhanh đới nóng a Kinh tế chậm phát triển b Đời sống cải thiên c Tác động tiêu cực tới TNMT d Tất dúng

Câu Để giảm bớt sức ép dân số tới tài ngun mơi trường đới nóng

D Dặn dò Học làm tập tập đồ

Chuẩn bị học sau: tìm hiểu di dân bùng nổ thị đới nóng Tiết 11 DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐƠ THỊ Ở ĐỚI NĨNG I MỤC TIÊU

Kiến thức Học sinh cần nắm được.

- Nguyên nhân di dân thị hóa đới nóng

- Biết nguyên nhân hình thành vấn đề đặt cho đô thị, siêu thị đới nóng

2 Kĩ

- Bước đầu giúp HS luyện tập cách phân tích tượng, vật địa lý (các nguyên nhân di dân)

- Củng cố thêm kỷ đọc, phân tích ảnh địa lý, đồ địa lý biểu đồ hình cột II ĐỒ DÙNG - Bản đồ dân số đô thị giới

- Ảnh thị hóa có kế hoạch - Ảnh hậu thị hóa tự phát III NỘI DUNG

A Bài củ.

HS1 Phân tích sơ đồ để thấy hậu việc gia tăng dân số nhanh đới nóng

HS2 Những bện pháp tích cực để bảo vệ tốt tài ngun mơi trường đới nóng? B Bài mới.

Hoạt động giáo viên. Hoạt động HS Nội dung chính - GV nhắc lại tình hình gia tăng dân số

của nước đới nóng

- GVy/c HS đọc đoạn " Di dần Tây Nam Á" trang 36 sgk cho biết: ? Tìm nguyên nhân di dân đới nóng?

? Tại di dân đới nóng diễn đa dạng, phức tạp

* Giáo viên chốt kiến thức

- GV cho HS hoạt động nhóm với nội dung sau:

? Nguyên nhân di dân có tác động tích cực đến KT-XH

? Nguyên nhân di nhân có tác động tiêu cực?

? Những biện pháp di dân tích cực tác động tốt đến đời sống KT-XH gì? ( * GV lấy ví dụ cụ gợi ý cho HS yếu tìm nguyên nhân di dân có tác động tích cực, tiêu cực )

* GVchốt kiến thức

- HS đọc thông tin trả lời, HS khác nhận xét

- HS nhóm hoạt động tìm ngun nhân tích cực, tiêu cực, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

I SỰ DI DÂN

- Đới nóng nơi có di dân nhiều nguyên nhân khác nhau, có tác động tích cực, tiêu cực đến phát triển KT-XH

- Cần sử dụng biện pháp di dân có tổ chức, có kế hoạch giải sức ép

Ng y soà ạn: Ng y già ảng:

Dân số tăng quánhanh

- GV cho HS n/c thông tin mục -sgk ? Tình hình thị hóa hóa đới nóng diễn nào?

? QS H3.3 sgk, đọc tên siêu đô thị triệu dân đới nóng

- GV y/c HS đọc biểu đồ tỉ lệ dân đô thị H11.3 (bài tập 3) Hãy:

? Dựa vào số liệu biểu đồ em có kết luận vấn đề thị hóa đới nóng? Tốc độ thị biểu nào?

* Giáo viên chốt kiến thức

- GV cho HS QS H 11.1, H11.2 Hãy: ? Nêu hai biểu tích cực tiêu cực KT-XH việc thị hóa có kế hoạch khơng có kế hoạch

? Cho biết tác động xấu tới môi trường đô thị hóa tự phát đới nóng gây

* GV chốt kiến thức

- GV giới thiệu vài nét thị hóa Việt Nam

- HS n/c thông tin sgk, trả lời

- HS xác định đồ siêu đô thị triệu dân - HS dựa vào biều đồ H11 trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS QS H 11.1, H11.2, trả lời Lớp nhận xét bổ sung

dân số, nâng cao đời sống KT-XH

II ĐƠ THI HĨA Ở ĐỚI NĨNG

- Trong năm gần đới nóng có tốc độ thị hóa cao giới

- Tỉ lệ dân thành thị tăng nhanh số siêu đô thị ngày nhiều

- Đô thị hóa tự phát gây nhiểm mơi trường, hủy hoại cảnh quan, ùn tắc giao thông

C Củng cố

? HS 1: Khoanh tròn vào ý câu sau:

Câu 1: Nguyên nhân dẫn đến sóng di dân đới nóng? a Thiên tai liên tiếp, mùa

b Xung đột chiến tranh, mùa

c Do yêu cầu phát triển nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ d Tất câu trả lời

Câu 2: Những hậu việc thị hóa q nhanh đới nóng? a Ơ nhiểm mơi trường, hủy hoại cảnh quan, đời sống bấp bênh b Ùn tắc giao thông, nhiều tệ nạn xã hội, thất nghiệp

c Cải thiện đời sống cuả người nông dân lên thành phố d Xuất nhiều siêu đô thị đông dân giới ? HS 2: xác định đồ siêu đô thị triệu dân D Dặn dò

- Học làm tập tập đồ

Tiết 12 THỰC HÀNH

NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MƠI TRƯỜNG Ở ĐỚI NĨNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Củng cố kĩ học sinh học qua tập

- Đặc điểm khí hậu xích đạo ẩm, nhiệt đới nhiệt đới gió mùa - Đặc điểm kiểu mơi trường đới nóng

2 Kĩ năng

- Kĩ nhận biết môi trường đới nóng qua ảnh địa lí, biểu đồ khí hậu

- Kĩ phân tích mối quan hệ chế độ mưa với chế độ sơng ngịi, chế độ khí hậuvới mơi trường

II ĐỒ DÙNG Biểu đồ khí hậu trang 40,41 SGK III NỘI DUNG

A Bài củ.

HS1 ? Nêu đặc điểm khí hậu xích đạo ẩm? Hình dạng biểu đồ khí hậu xích đạo ẩm

HS2 ? Đặc điểm khí hậu nhiệt đới nhiệt đới gió mùa? ( Đặc điểm hình dạng biểu đồ có giống khác )

B B i m ià ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV hướng dẩn học sinh lại

bước QS ảnh

- GVchia nhóm nhóm xác định ảnh

- GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết

- GV chốt kiến thức

- GV y/c hs xem ảnh cho biết: ? Ảnh chụp gì? Xác định tên mơi trường ảnh

? Nhắc lại đặc điểm môi trường đó?

- GV y/c HSđối chiếu biểu đồ A,B,C chọn biểu đồ phù hợp theo phương pháp loại trừ

- GV kết luận

? Hãy cho biết chế độ mưa nước sơng ngịi có mối quan hệ nào?

- HS nghe

- HS nhóm xác định ảnh

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS quan sát ảnh xác định tên môi trườngcủa ảnh

- HS nhắc lại đặc điểm môi trường

- HS đối chiếu chọn biểu đồ phù hợp với ảnh, lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu mối quan hệ lượng mưa chế độ nước sông ngòi

* BÀI TẬP

- Ảnh A: Môi trường hoang mạc

- Ảnh B: Môi trường nhiệt đới

- Ảnh C: Mơi trường xích đạo ẩm

* BÀI TẬP

- Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa B phù hợp với ảnh xa van

? Qua biểu đồ A,B,C cho nhận xét chế độ mưa năm

- GV y/c HS hoạt động nhóm thảo luận nội dung sau:

? So sánh biểu đồ lượng mưa với hai biểu đồ chế độ nước sơng tìm mối quan hệ chế độ mưa chế độ nước sông

( * GV hướng dẫn HS yếu tìm mối quan hệ chế độ mưa chế nước sông )

- GV kết luận

- GV y/c HS nhắc lại trị số nhiệt độ, lượng mưa kiểu khí hậu đới nóng

- GV hướng dẫn học sinh đối chiếu trị số nhiệt độ lượng mưa biểu đồ phương pháp loại trừ dần biểu đồ không phù hợp

- GV chốt kiến thức

- HS qs biểu đồ A,B,C nhận xét chế độ mưa, HS khác nhận xét bổ sung

- HS nhóm trao đổi thống câu trả lời, đại diện trình bày, lớp nhận xét bổ sung

- HS nhắc lại trị số nhiệt độ, lượng mưa kiểu khí hậu đới nóng - HS đối chiếu loại trừ dần biểu đồ không phù hợp

- Biểu đồ A phù hợp với biểu đồ X

- Biểu đồ C phù hợp với biểu đồ Y

* BÀI TẬP

- Biểu đồ khí hậu B biểu đồ khí hậu nhiệt đới gió mùa đới nóng

C Củng cố GV hệ thống lại nội dung thực hành cho học sinh nắm

Tiết 13 ÔN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Củng cố lại kiến thức em nắm hai phần : thành phần nhân văn môi trường đặc điểm mơi trường đới nóng

2 Kĩ Củng cố lại kĩ xác định , đọc đồ , bảng biểu, kĩ nhận biết II ĐỒ DÙNG

- GV: Bản đồ phân bố dân cư châu á, lược đồ siêu đô thị, Bản đồ mơi trường địa lí - HS : Nắm lại kiến thức thành phần nhân văn môi truường, đặc điểm mơi trường đới nóng

III NỘI DUNG

A Bài củ Không kiểm tra GVkết hợp ôn tập B B i ôn t pà ậ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính ? Tình hình gia tăng dân số

giới nào? Nguyên nhân? Hậu quả? Biện pháp khắc phục

? Dựa vào đâu người ta phân chia chủng tộc giới? Đó chủng tộc nào?

? Xác định đồ phân bố chủng tộc

? So sánh khác quần cư nông thôn quần cư đô thị

- GV y/c HS xác định lại đồ ranh giới mơi trường đới nóng? Các kiểu mơi trường đới nóng

- GV cho HS thảo luận nhóm nội dung sau:

+ Nhóm 1+2 ? Đặc điểm khí hậu, đặc điểm khác mơi trường xích đạo ẩm

+ Nhóm 3+4 ? Đặc điểm khí hậu, đặc điểm khác môi trường nhiệt đới

+ Nhóm 5+6 ? Đặc điểm khí hậu, đặc điểm khác mơi trường nhiệt đới gió mùa

( * GV hướng dẫn HS yếu ) - GV chốt kiến thức

? Mơi trường xích đạo ẩm, môi trường nhiệt đới , môi trường nhiệt đới gió mùa có thuận lợi, khó khăn SX

- HS nhớ lại kiến thức trả lời, học sinh khác bổ sung

- HS nêu phân chia xác định phân bố chủng tộc đồ

- HS nhắc lại khác hai kiểu quần cư - HS xác định đồ môi trường đới nóng

- Các nhóm hoạt động thống nội dung , đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nêu thuận lợi, khó khăn , biện pháp khắc phục mơi trường

I THÀNH PHẦN NHÂN

VĂN CỦA MƠI

TRƯỜNG - Tình hình - Ngun nhân - Hậu - Các chủng tộc

- Các kiếu quần cư : nông thôn đô thị

II CÁC MƠI TRƯỜNG ĐỚI NĨNG

- Mơi trường xích đạo ẩm - Mơi trường nhiệt đới - Mơi trường nhiệt đới gió mùa

+ Khó khăn + Thuận lợi

nông nghiệp? Biện pháp khắc phục

? Những tác động sức ép dân số tới TNMT đới nóng nào? Biện pháp khắc phục?

- HS nhớ lại kiến thức củ trả lời, lớp nhận xét bổ sung

C Củng cố GV hệ thống lại kiến thứic học yêu cầu học sinh nắm vững nội dung sau: - Dân số, gia tăng dân số, nguyên nhân , hậu

- Đặc điểm mơi trường xích đạo ẩm, môi trường nhiệt đới, môi trường nhiệt đới gió mùa

Tiết 14 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Kiểm tra kiến thức em học phần thành phần nhân văn mơi trường mơi trường đới nóng

2 Kĩ

Kiểm tra kĩ phân tích sơ đồ rút nhận xét II NỘI DUNG KIỂM TRA

Đề A

* Phần trắc nghiệm Hãy khoanh tròn vào ý câu sau: Câu1 Mơi trường xích đạo ẩm có nhiệt độ cao quanh năm thích hợp cho

a Thực vật phát triển quanh năm có lợi cho SX nông nghiệp b Mầm bệnh phát triển gây hại cho trồng gia súc c Cả hai câu a,b

d Câu a đúng, câu b sai

Câu Đất đới nóng dể bị xói mịn thối hóa a lượng mưa lớn tập trung vào mùa b Mùa khô kéo dài

c Việc canh tác không khoa học d Tất

Câu Việc bảo vệ rừng đới nóng cần thiết để: a Giữ gìn chất mùn đất b Giữ độ ẩm cho đất c Cả hai câu d Cả hai câu sai Câu Các loại nơng sản đới nóng là:

a Lúa nước, ngô, khoai, sắn, cao lương b Cà phê, cao su, dừa , bơng, lạc c Trâu, bị, dê, cừu, lợn, gia cầm d Tất cácloại

* Phần tự luận

Câu1 Trình bày đặc điểm khí hậu mơi trường nhiệt đới

Câu Trình bày đặc điểm thực vật mơi trường nhiệt đới gió mùa * Phần tập.

Phân tích sơ đồ để thấy hậu việc gia tăng dân số

Đề B.

* Phần trắc nghiệm Hãy khoanh tròn vào ý câu sau: Câu1 Nguyên nhân dẫn đến xói mịn đất mơi trường xích đạo ẩm a Nhiệt độ cao b Lượng mưa lớn

c Rừng bị phá hủy d Tất

Câu Ở châu Á đới nóng dân cư tập trung đông đúc ở a Đông Bắc Á Đông Á b Đông Nam Á Nam Á c Tây Nam Á Tây Á d Tây Bắc Á Bắc Á

Câu Ngày 23 siêu đô thị giới đới nóng chiếm

Ng y sồ ạn: Ng y già ảng:

Dân số tăng quánhanh

a 13 siêu đô thị b 12 siêu đô thị c 11 siêu đô thị d 10 siêu đô thị

Câu Để giảm bớt sức ép dân số tới tài ngun mơi trường đới nóng a Giảm tỷ lệ gia tăng dân số b Phát triển kinh tế nâng cao đời sống c Cả hai d Cả hai sai

* Phần tự luận.

Câu1 Trình bày đặc điểm khí hậu mơi trường nhiệt đới gió mùa. Câu Trình bày đặc điểm thực vật môi trường nhiệt đới * Phần tập Giống tập đề A

III HƯỚNG DẪN CHẤM Đề A

* Phần trắc nghiệm ( 2.0 điểm )

Câu1: c ( 0,5 ) Câu 2: d ( 0,5 ) Câu3 : c ( 0,5 ) Câu4: d ( 0,5 ) * Phần tự luận

Câu Trình bày đặc điểm khí hậu mơi trường nhiệt đới ( điểm )

0,75 - Nhiệt độ cao quanh năm , năm có thời kì khơ hạn kéo dài từ đến tháng 0,75 - Càng gần chí tuyến thời kì khơ hanh kéo dài, biên độ ngiệt lớn

0,75 - Nhiệt độ trung bình năm 200C Thời kì nhiệt độ tăng cao khoảng thời gian mặt trời qua thiên đỉnh

0,75 - Lượng mưa tập trung chủ yếu vào mùa mưa Trung bình 500- 1500mm Câu Đặc điểm thực vật môi trường nhiệt đới giá mùa ( điểm )

0,75 - Thực vật đa dạng , tuỳ thuộc vào lượng mưa năm có loại rừng khác 0,75 - Rừng nhiều tầng nơi mưa nhiều số rụng vào mùa khô 0,75 - Đồng cỏ cao nhiệt đới nơi mưa

0,75 - Rừng ngập mặn nơi cửa sông giáp biển

* Phần tập ( điểm ) Học sinh dựa vào sơ đồ nêu được: Dân số tăng nhanh

0,5 - Làm cho kinh tế chậm phát triển

0,5 - Đời sống chậm phát triển, chất lượng sống người dân thấp 0,5 - Tác động tiêu cực tới tài nguyên môi trường

0,5 - Tài nguyên bị cạn kiệt, môi trường ô nhiểm Đề B

* Phần trắc nghiệm ( 2.0 )

Câu1: d ( 0,5 ) Câu 2: b ( 0,5 ) Câu3 : c ( 0,5 ) Câu4: c ( 0,5 ) * Phần tự luận

Câu Đặc điểm khí hậu mơi trường nhiệt đới gió mùa ( điểm )

0,75 - Nhiệt độ lượng mưa thay đổi theo mùa gió, thời tiết diễn biến thất thường 0,75 - Nhiệt độ trung bình năm 200C Biên độ nhiệt 80C

0,75 - Lượng mưa trung bình năm 1000mm thay đổi tuỳ thuộc vào vị trí gần hay xa biển, sườn núi đón gió hay khuất gió

0,75 - Thời tiết diễn biến thất thường, mùa mưa có năm đến sớm có năm đến muộn, lượng mưa có năm có năm nhiều dễ gây hạn hán, lũ lụt

Câu 2: Đặc điểm thực vật môi trường nhiệt đới ( điểm ) 0,75 - Thực vật môi trường nhiệt đới thay đổi theo mùa

0,75 - Cây cối xanh tươi vào mùa mưa, úa vàng vào mùa khô

0,75 - Càng gần hai chí tuyến quang cảnh tự nhiên thay đổi từ rùng thưa sang đồng cỏ cao ( xa van ) đến hoang mạc

0,75 - Môi trường nhiệt đới trồng nhiều loại lương thực * Phần tập ( Chấm giống đề A )

Lớp 7A - Trung bình trở lên: 20/23 : 86,9% - Khá giỏi : 13/23 : 56,5%

- Kém : Lớp 7B - Trung bình trở lên: 24/27 : 88.9%

- Khá giỏi : 16/27 : 59,3% - Kém :

NHẬN XÉT * Ưu điểm

Đa số học sinh nắm yêu cầu đề , trình bày làm đạt yêu cầu, số em làm tốt : 7A có em Dư, em P Châu, em Yến, em Sơn, em Hố

7B có em Thư, em Mĩ Linh, em Hậu, em Nhị, em Hiền * Nhược điểm

Kĩ làm số em yếu, kiến thức phần trắc nghiệm số em chưa chắn Kĩ phân tích sơ đồ chưa sâu sơ sài em : Thảo, T Châu, Q Linh ( 7A) em : Thuỳ, em Hoãn ( 7B )

* Biện pháp

- Giáo viên trả bài, nhận xét kĩ làm học sinh đặc biệt học sinh yếu - Tăng cường kiểm tra kĩ học sinh yếu

Chương II : MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỒ.

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ƠN HỒ Tiết 15 MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỊA

I MỤC TIÊU 1.Kiến thức

- Học sinh nắm hai đặc điểm đới ơn hịa: Tính chất thất thường vị trí trung gian, tính chất đa dạng thể biến đổi thiên nhiên thời gian không gian

- Hiểu phân biệt khác kiểu khí hậu đới ơn hịa qua biểu đồ khí hậu

- Nắm đựơc thay đổi nhiệt độ lượng mưa khác có ảnh hưởng phân bố rừng đới ơn hịa

2 Kĩ

- Củng cố kĩ đọc phân tích ảnh đồ địa lí

- Bồi dưỡng khả nhận biết kiểu khí hậu ơn hịa qua biểu đồ khí hậu II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ mơi trường địa lí - Ảnh bốn mùa đới ơn hịa III NỘI DUNG

A Bài củ Không kiểm tra, giáo viên trả nhận xét kiểm tra B B i m ià ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV y/c học sinh qs h13.1xác định vị

trí đới ơn hịa? So sánh DT đới hai bán cầu

- GV treo bảng trang 42 y/c học sinh: ? Phân tích bảng số liệu để thấy tính chất trung gian khí hậu đới ơn hịa - GV chốt kiến thức

- ? GV y/c HS QS h13.1 cho biết kí hiệu mũi tên biểu thị yếu tố lược đồ

? Dựa vào kí hiệu phân tích ngun nhân gây thời tiết thất thường đới ơn hịa

- GV chốt kiến

- GV y/c HS QS ảnh mùa đới ơn hồ Mùa đơng( H13.3), mùa

- HS xácđịnh vị trí đồ

- HS em cặp dựa vào bảng số liệu để phân tích, 1HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung

- HS QS nhận biết kí hiệu lược đồ

- HS QS h13.1phân tích nguyên nhân gây thời tiết thất thường , 1hs trả lờ, lớp nhận xét bổ sung

- HS qs ảnh mùa đới ôn hịa HS dựa vào ảnh

I KHÍ HẬU

- Khí hậu mang tính chất trung gian khí hậu đới nóng đới lạnh

+ Khơng nóng mưa nhiều đới nóng + Khơng q lạnh mưa đới lạnh

- Thời tiết có nhiều biến động thất thường II SỰ PHÂN HĨA CỦA MƠI TRƯỜNG

xn, hạ,thu trang 59,60

? Qua ảnh cho nhận xét biến đổi cảnh sắc thiên nhiên qua mùa năm

- GV giảng giải phân tích thêm cho hs rỏ

- GV y/c HS QS H13.1 hãy:

? Nêu tên kiểu mơi trường đới ơn hịa

? Xác định vị trí kiểu mơi trường

? Vai trị dịng biển nóng gió Tây ơn đới với khí hậu đới ơn hịa

- GV y/c HSQS h13.1cho biết:

? Châu Á từ Tây sang Đơng, từ Bắc đến Nam có kiểu môi trường nào? ? Bắc Mĩ từ Tây sang Đông, từ Bắc đến Nam có kiểu mơi trường ? Tại từ Bắc đến Nam châu Á, từ Bắc đến Nam Bắc Mĩ lại có thay đổi kiểu môi trường - GV chốt kiến thức

- GV chia lớp thành nhóm phân tích biểu đồ khí hậu mơi trường: ôn đới lục địa, ôn đới hải dương Địa Trung Hải trang 44 sgk

( * GV hướng dẫn HS yếu cách phân tích biểu đồ )

- GV chốt kiến thức theo bảng

nhận xét cảnh sắc thay đổi, lớp bổ sung

- HSQS H13.1nêu tên xác định đồ kiểu mơi trường đới ơn hịa, lớp nhận xét bổ sung

- HS QS h13.1 nêu kiểu môi trường châu Á, Bắc Mĩ, lớp nhận xét bổ sung

- HS nhóm phân tích biểu đồ( nhóm biểu đồ), đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Sự phân hóa mơi trường đới ơn hòa thể cảnh sắc thiên nhiên thay đổi theo mùa

- Môi trường biến đổi thiên nhiên theo không gian từ Bắc đến Nam, từ Tây sang Đơng tùy theo vị trí gần biển

Đặc điểm khí hậu mơi trường đới ơn hịa

Biểu đồ khí hậu Nhiệt độ (

0C) Lượng mưa

(mm) Kết luận chung

Thán g1

Thán g

TB năm

Thán g1

Thán g Ôn đới Hải dương (Brét

480 B)

6 16 10,8 133 62 Mùa hè mát, mùa đông ấm Mưa quang năm, nhiều vào thu đơng Nhiều loại thời tiết

Ơn đới Lục địa (Macxcva 560 B)

- 10 19 31 74 Mùa đông rét, mùa hè mát Mưa nhiều

Địa Trung Hải (Aten410 B)

10 28 17,3 69 đông mát mưa nhiều

C Củng cố ? Phân biệt khí hậu ôn đới hải dương khí hậu ôn đới lục địa D Dặn dò Học làm tập tập đồ

Chuẩn bị học sau: n/c trước 14 nắm tình hình sản xuất nơng nghiệp đới ơn hịa

Tiết 16 HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HÒA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu cách sử dụng đất đai nơng nghiệp đới ơn hịa

- Biết nơng nghiệp đới ơn hịa có biện pháp tốt tạo số lượng nông sản chất lượng cao đáp ứng nhu cầu nước xuất Biết cách khắc phục hậu bất lợi thời tiết khí hậu gây cho nơng nghiệp

- Biết hai hình thức tổ chức sản xuất nơng nghiệp theo hộ gia đình trang trại đới ơn hịa

2 Kĩ

- Củng cố kĩ phân tích thơng tin từ ảnh địa lí cho học sinh - Rèn luyện kĩ địa lí cho học sinh

II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ nơng nghiệp Hoa Kì - Tranh ảnh chăn ni đới ơn hịa - Tranh ảnh trồng trọt đới ơn hịa III NỘI DUNG

A Bài củ

HS1 ? Hãy khoanh tròn vào ý câu sau:

Câu Khí hậu có tính chất chuyển tiếp từ đới nóng sang đới đới ơn hịa là: a Khí hậu lục địa b Khí hậu hải dương

c Khí hậu Địa Trung Hải d Tất sai

Câu Thiên nhiên thay đổi rỏ rệt theo mùa xn, hạ, thu,đơng thuộc đới khí hậu sau

a Đới nóng b Đới ơn hịa c Đới lạnh

HS2 ? Cho biết bất lợi khí hậu thời tiết đới ơn hịa gây tác động xấu cho vật ni , trồng môi trường

B B i m i.à ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - Gv y/c HS n/c TT sgk từ " tổ

chức Nông nghiệp" trang 46 cho biết:

? Ở đới ơn hịa nơng nghiệp phổ biến hình thức tổ chức sản xuất

? Giữa hình thức có điểm giống nhau, khác - GV chốt kiến thức

- GV y/c HS QS h14.1,h14.2 sgk cho biết:

? H14.1 canh tác theo hộ gia đình bố trí diện tích trồng trọt nhà cửa khác cảnh trang trại h14.2

- HS n/c TT sgk trang 46 trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS QS hai ảnh h14.1, h14.2 trả lời, lớp nhận xét bổ sung

I NỀN NƠNG NGHIỆP TIÊN TIẾN

Có hai hình thức: hộ gia đình trang trại

? So sánh trình độ giới hóa nơng nghiệp hai ảnh

- GVy/c HS vận dụng kiến thức học giải thích:

? Tại để phát triển nơng nghiệp đới ơn hịa người phải khắc phục khó khăn khí hậu thời tiết gây

- GV y/c hs qs h14.3, h14.4, h14.5 sgk nêu số biện pháp KHKTđược áp dụng để khắc phục bất lợi trên?

? Các biện pháp áp dụng sản xuất nông nghiệp đới ơn hịa để có lượng nơng sản lớn, chất lượng cao đồng đều?

- GV chốt kiến thức

- Gv y/c hs hoạt động nhóm

+ Nhóm 1+2+3 n/c đặc điểm khí hậu sản phẩm đới ơn hịa thuộc kiểu mơi trương: cận nhiệt đới gió mùa, Địa Trung Hải, ơn đới hải dương

+ Nhóm 4+5+6 n/c khí hậu, sản phẩm đới ơn hịa thuộc kiểu mơi trường: ôn đới lục địa, hoang mạc, ôn đới lạnh

( * GV hướng dẫn HS yếu ) ? Em có nhận xét số lượng sản phẩm, cách khai thác sử dụng môi trường tự nhiên sản xuất nơng nghiệp đới ơn hịa

- Gv chốt kiến thức

- HS vận dụng kiến thức học để giải thích

- HSQS

h 14.3,h14.4,h14.5 trả lời, lớp nhận xét bổ sung - HS vận dụng kiến thức TT sgk trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm trao đổi thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS dựa vào kết nhóm rút kết luận

- Áp dụng thành tựu kỉ thuật cao sản xuất

- Tổ chức sản xuất qui mơ lớn kiểu cơng nghiệp - Chun mơn hóa sản xuất nông sản

- Coi trọng biện pháp tuyển chọn giống

II CÁC SẢN PHẨM NƠNG NGHIỆP CHỦ YẾU

- Sản phẩm nơng nghiệp đới ơn hịa đa dạng - Các sản phẩm sản xuất phù hợp với đất đai, đặc điểm khí hậu kiểu mơi trường

C Củng cố.

HS1 Hãy khoanh tròn vào ý câu sau: Đới ơn hịa có nơng nghiệp phát triển nhờ: a Sử dụng đất đai hợp lí b Có hình thức sản xuất đất đai phù hợp

c Khắc phục bất lợi thời tiết d Tất

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau: n/c trước 15 nắm hoạt đông công nghiệp đới ơn hịa

Tiết 17 HOẠT ĐỘNG CƠNG NGHIỆP Ở ĐỚI ƠN HỊA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Học sinh nắm công nghiệp đại nước ôn đới thể công nghiệp chế biến

- Biết phân biệt cảnh quan công nghiệp phổ biến đới ơn hịa 2 Kĩ Rèn kĩ phân tích bố cục ảnh địa lí

II ĐỒ DÙNG Bản đồ cơng nghiệp giới ( hay lược đồ h15.3 ) Tranh ảnh cảnh quan công nghiệp nước phát triển III NỘI DUNG

A Bài củ.

? Những biện pháp sản xuất nơng nghiệp đới ơn hịa B B i m i.à ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung chính - GV giới thiệu thuật ngữ " CN

chế biến" " CN khai thác" - GV y/c HS kiến thức lịch sử TT sgk cho biết:

? Các nước đới ơn hịa bước vào cách mạng công nghiệp từ thời gian

? Từ đến cơng nghiệp phát triển

- GV chốt kiến thức

- GV giới thiệu cho HS nghành công nghiệp quan trọng( KT-CB )

? Công nghiệp khai thác phát triển nơi nào? Xác định khu vực tập trung khống sản ? Tại nói cơng nghiệp chế biến đới ơn hịa mạnh đa dạng

- GV bổ sung phân tích thêm cho học sinh rỏ

- GVcho HS hoạt động nhóm bàn n/c TT sgk cho biết:

? Đặc điểm công nghiệp chế biến đới ôn hòa

? Vai trò công nghiệp đới ôn hịa cơng nghiệp giới

- HS kiến thức lịch sử TT sgk trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS nghe

- HS trả lời xác định đồ CN khu vực tập trung TNKS, HS khác nhận xét bổ sung

- HS vận dụng hiểu biết trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS hoạt động nhóm bàn n/c TT sgk trả lời, lớp nhận xét bổ sung

I NỀN CÔNG NGHIỆP HIỆN ĐẠI

- Từ năm 60 kỉ XVIII, cơng nghiệp đại có bề dày lịch sử trang bị máy móc thiết bị tiên tiến

- Công nghiệp chế biến mạnhvàđadạngtừ nghành truyền thống đến nghành CN cao

- GV chốt kiến thức

- GV cho học sinh đọc thuật ngữ " Cảnh quan cơng nghiệp hóa" - GV cho học sinh n/c TT sgk thảo luận nhóm câu hỏi sau: ? Cảnh quan công nghiệp phát triển nào? Biểu

? Xác định khu công nghiệp? Trung tâm công nghiệp? Vùng công nghiệp

( * GV hướng dẫn HS yếu )

- GV chốt kiến thức

- GV y/c HS QS h15.1, h15.2 cho biết:

? Trong hai khu công nghiệp khu có khả gây nhiểm nhiều cho khơng khí, nước Vì sao?

- GV bổ sung : xu thế giới xây dựng khu CN xanh kiểu thay cho khu vực củ

- HS nhóm n/c TT mục trao đổi thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HSQS h15.1,h15.2sgk nhận xé, lớp bổ sung

biến

+ Phần lớn nguyên liệu, nhiên liệu nhập từ đới nóng + Phân bố cửa sơng, cảng biển, thị

- HĐCN đới ơn hịa chiếm 3/4 tổng sản phẩm CN giới

II CẢNH QUAN CƠNG NGHIỆP

- Cảnh quan cơng nghiệp phổ biến khắp nơi tron đới ơn hịa biểu hiện:

+ Khu công nghiệp + Trung tâm công nghiệp + Vùng công nghiệp

- Cảnh quan CN niềm tự hào quốc gia đới ơn hịa, chất thải CN lại nguồn gây ô nhiểm môi trường

C Củng cố Hãy khoanh tròn vào ý câu sau: Câu Nơi có cơng nghiệp sớm giới nước:

a Nhiệt đới b Ơn đới c Nhiệt đới gió mùa d Cận nhiệt đới Câu Các khu tập trung CN nước ôn đới vùng côngnghiệp lớn giới vùng

a Đơng Bắc Hoa Kì

b Trung tâm Liên Bang Nga

c Đông Bắc Trung Quốc, Y-ơ-cơ-ha-ma, Ơ-xa-ca Nhật d Tất cảc vùng

D Dặn dò

- Học làm tập tập đồ

Tiết 18 ĐƠ THỊ HĨA Ở ĐỚI ƠN HỊA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu đặc điểm thị hóa cao đới ơn hịa ( thị hóa phát triển số lượng, chiều rộng, chiều cao, chiều sâu ) Liên kết với thành chùm đô thị siêu thị phát triển có kế họach

- Nắm vấn đề nảy sinh q trình thị hóa nước phát triển cách giải

2 Kĩ năng

Hướng dẫn học sinh làm quen với sơ đồ lát cắt qua đô thị biết cách đọc lát cắt đô thị II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ dân số giới

- Ảnh vài đô thị nước phát triển III NỘI DUNG

A Bài củ

? Cảnh quan cơng nghiệp đới ơn hịa biểu nào? Xác định đồ trung tâm công nghiệp

B B i m i.à ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV cho học sinh hoạt động

nhóm N/C TT sgk trang 53 cho biết:

? Nguyên nhân hút người dân vào sống đô thị đới ơn hịa ? Tỷ lệ dân sống thị ? Tại với việc phát triển CN hóa siêu thị phát triển? Ví dụ

? Hoạt động cơng nghiệp tập trung địa bàn thích hợp thị phát triển tương ứng

- GV chốt kiến thức

- GV y/c HS QS h16.1,h16.2 sgk cho biết:

? Trình độ phát triển thị đới ơn hịa khác với đới nóng nào? biểu

- HS nhóm n/c TT sgk trao đổi thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HSQS h16.1,h16.2 trả lời, lớp nhận xét bổ sung

I ĐƠ THỊ HĨA Ớ MỨC ĐỘ CAO

- Hơn 75% dân cư đới ơn hịa sống đô thị

- Các thành phố lớn thường chiếm tỷ lệ lớn dân đô thịcủa nước

- Các đô thị mở rộng kết nối với thành chùm đô thị, chuỗi đô thị

- Đô thị phát triển theo qui hoạch

? Đơ thị hóa mức độ cao ảnh hưởng tới phong tục tập qn, đời sống dân cư đới ơn

hịa

- GV y/c HS QS h16.3,h16.4 sgk cho biết:

? Tên hai ảnh gì?

? Hai ảnh mơ tả diển đô thị siêu đô thị

- GV cho HS liên hệ với đới nóng, Việt Nam

? Để tiến hành giải vấn đề xã hội thị cần có giải pháp để giảm áp lực dân số siêu đô thị - GV chốt kiến thức

? Để xóa bỏ ranh giới nông thôn,thành thị , giảm động lực tăng dân số thị cần có giải pháp

- HS em trao đổi, 1hs trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HSQS h16.3,h16.4 trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS liên hệ

- HS suy nghĩ trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung

các vùng nơng thơn đới ơn hịa

II CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐÔ THỊ

1 Thực trạng.

- Ơ nhiểm nước, khơng khí, ùn tắc giao thơng

- Nạn thất nghiệp đơi với tình trạng thiếu nhân cơng trẻ có tay nghề cao

- Diện tích đất canh tác thu hẹp nhanh

2 Một số giải pháp.

- Nhiều nước tiến hành qui hoạch lại đô thị theo hướng " Phi tập trung"

- Xây dựng nhiều thành phố vệ tinh

- Chuyển dịc hoạt động công nghiệp, dịch cụ đến vùng

- đẩy mạnh đô thị hóa nơng thơn

C Củng cố.

HS1? Đặc trưng thị hóa mơi trường đới ơn hịa HS2? Hãy khoanh trịn vào ý câu sau:

Tỷ lệ thất nghiệp thị đới ơn hịa cao a.Từ3% -5% b Từ 5% - 10%

c Từ 10% - 12% d Từ 12% - 15%

D Dặn dò

- Học làm tập tập đồ

Tiết 19 Ô NHIỂM MƠI TRƯỜNG Ở ĐỚI ƠN HỊA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh biết ngun nhân gây nhiểm khơng khí, nước nước phát triển - Hậu ô nhiểm nước, khơng khí gây cho thiên nhiên người phạm vi đới có tính chất toàn cầu

2 Kĩ

- Rèn kĩ vẽ biểu đồ cột từ số liệu sẵn có - Kĩ phân tích ảnh địa lí

II ĐỒ DÙNG

- Ảnh ô nhiểm mơi trường khơng khí, nước nước phát triển nước ta III NỘI DUNG

A Bài củ.

HS1 ? Nét đặc trưng đô thị hố mơi trường đới ơn hồ

HS2 ? Nêu vấn đề xã hội sinh đô thị phát triển nhanh đới ơn hồ hướng giải

B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV y/c HSQS h16.3, h16.4 ,

h17.1 cho biết:

? Ba ảnh có chung chủ đề

? Ba ảnh cảnh báo điều khí

? Ngun nhân làm cho khơng khí bị nhiểm

- GV nêu vài ví dụ hoạt động công nghiệp làm hàm lượng CO2 tăng

? Ngồi cịn có nguồn nhiểm khơng khí

- GV y/c HS n/c TT mục1 cho biết:

? Khơng khí bị nhiểm gây hậu

- GV giải thích mưa a- xít cho HS QS h17.2 để minh họa

- GV cho HS hoạt động nhóm thảo luận hai nội dung sau:

- HSQSh16.3,h16.4, h17.1 trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS suy nghĩ trả lời, HS khác nhận xét

- HS liên hệ thực tế trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS n/c TT mục1trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS nhóm trao đổi thống hồn thành câu

I Ơ NHIỂM KHƠNG KHÍ * Nguồn nhiểm khơng khí

- Do phát triển công nghiệp, động giao thông, hoạt động sinh hoạt người thải khí bụi vào khơng khí

- Ô nhiểm hoạt động tự nhiên: bão, cát, bụi, núi lửa

* Hậu

- Mưa a-xít làm ảnh hưởng tới SX nơng nghiệp, lâm nghiệp mơi trường sống - Khí thải làm tăng hiệu ứng nhà kính, Trái đất nóng lên, khí hậu tồn cầu thay đổi gây nguy hiểm cho sức khỏe người

? Nhóm 1+2 Tìm hiểu ngun nhân gây nhiểm nước sơng ngịi? tác hại?

? Nhóm 3+4 Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiểm biển ? Tác hại

(*GV hướng dẫn HS yếu )

- GV chốt kiến thức bảng chuẩn

trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

Ơ nhiểm nước sơng ngịi Ơ nhiểm biển

Nguyên nhân

- Nước thải nhà máy

- Lượng phân hóa học, thuốc trừ sâu

- Chất thải sinh hoạt đô thị

- Tập trung chuỗi thị lớn bờ biển đới ơn hịa

- Váng dầu chuyên chở , đắm tàu, dàn khoan

- Chất thải phóng xạ, chất thải cơng nghiệp

- Chất thải từ sơng ngịi chảy

Tác hại - Ảnh hưởng xấu đến nghành nuôi trồng hải sản, hủy hoại cân bằngsinh thái - Tạo nên thủy triều đen, thủy triều đỏ

C Củng cố

HS1 ? Nguyên nhân gây ô nhiểm khơng khí đới ơn hịa - GV hướng dẫn học sinh làm tập trang 58

+ Vẽ biểu đồ cột lượng khí thải

+ Dựa vào số liệu tính tổng lượng khí thải nước Pháp năm 2000 : 59330000 x

Hoa Kì năm 2000 : 281421000 x 20 D Dặn dò

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau: Ôn lại khái niệm nhận biết đặc điểm khí hậu qua biểu đồ mơi trường đới ơn hịa

Tiết 20 THỰC HÀNH

NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỊA I MỤC TIÊU

Củng cố cho học sinh kiến thức kĩ năngcơ về:

- Các kiểu khí hậu đới ơn hịa nhận biết qua biểu đồ klhí hậu - Các kiểu rừng ôn đới nhận biết qua ảnh địa lí

- Ơ nhiểm khơng khí đới hịa , biết vẽ phân tích biểu đồ gia tăng lượng khí thải độc hại

II ĐỒ DÙNG

- Biểu đồ tự nhiên đới ơn hịa( giới) - Biểu đồ kiểu khí hậu ôn đới ( phóng to )

- Ảnh kiểu rừng ôn đới ( kim, rộng, hỗn giao ) III NỘI DUNG

A Bài củ Không kiểm tra kết hợp thực hành B Bài mới.

* Bài tập xác định biểu đồ tương quan nhiệt ẩm trang 59 sgk thuộc mơi trường đới ơn hịa

- Xác định vị trí biểu đồ đồ giới địa điểm sau: A: 55045B B: 36043B C: 51041B

? Cách thể biểu đồ khí hậu

( Nhiệt độ, lượng mưa thể đường)

- Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm , nhóm phân tích biểu đồ ( * GV hướng dẫn học sinh yếu nhóm )

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Giáo viên chuẩn kiến thức theo bảng

Địa điểm

Nhiệt độ Lượng mưa

Kết luận

Mùa hè Mùa đông Mùa hè Mùa đông

A:55045/B ≤ 100C 9 tháng t0<00C Mưa nhiều

lượng nhỏ thángmưa dạng tuyết rơi

Đới lạnh

B:

36043/B 25

0C 100C (ấm áp) Khô không

mưa Mưa mùađông, thu Khí hậuĐịa Trung Hải

C:

51041/B < 15

0C ấm áp 50C Mưa hơn

80 mm Mưa nhiềuhơn 170mm

Khí hậu ơn đới Hải Dương

? học sinh nhắc lại kiểu khí hậu đới ơn hịa? Cho biết đặc điểm khí hậu ơn đới lục địa * Bài tập Xác định tên kiểu rừng qua ảnh mùa

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại :

? Các đặc điểm khí hậu ứng với kiểu rừng

- Giáo viên cho nhóm quan sát ảnh xác định tên kiểu rừng - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, cá nhóm khác nhận xét bổ sung - Giáo viên chốt kiến thức

+ Ảnh Rừng Thụy Điển rừng kim phát triển khu vực khí hậu ơn đới lục địa + Ảnh Rừng Pháp mùa hạ rừng rộng thuộc vùng có khí hậu ơn đới Hải Dương

+ Ảnh 3.Rừng Ca-na-đa mùa thu rừng hỗn giao phát triển vùng có khí hậu chuyển tiếp khí hậu ơn đới cận nhiệt

* Bài tập Vẽ biểu đồ gia tăng lượng khí thải khí - Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ hình cột + Trục ngang năm : 1840, 1957, 1980, 1997

+ Trục đứng ( tung ) biểu thị lượng co2 viết tắt P.P.m - Giáo viên cho học sinh lên bảng vẽ, lớp làm vào nháp - học sinh nhận xét , lớp theo giỏi bổ sung ( Nếu cần ) - Giáo viên cho học sinh dựa vào biểu đồ hãy:

? Nhận xét lượng khí co2 qua năm nào? Nguyên nhân ? Tác hại? - Đại diện học sinh trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên chốt kiến thức

+ Lượng co2 tăng qua năm

+ Nguyên nhân gia tăng lượng co2 phát triển sản xuất công nghiệp, sử dụng lượng sinh khối

+ Tác hại khí thải vào khơng khí thiên nhiên , người : nhiểm mơi trường khơng khí, gây hại sức khỏe sinh vật

C Củng cố Giáo viên nhận xét ưu, khuyết điểm thực hành

D Dặn dò Chuẩn bị học sau: sưu tầm tài liệu nói hoang mạc hoạt động kính tế hoang mạc Á, Phi, Mĩ, Ô-xtrây-li-a

CHƯƠNG III MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC Tuần 11 - Tiết 21

BÀI 19 MÔI TRƯỜNG HOANG MẠC I MỤC TIÊU

1.Kiến thức Học sinh cần:

- Nắm đặc điểm môi trường hoang mạc ( khí hậu khơ hạn khắc nghiệt ) Phân biệt khác hoang mạc đới nóng hoang mạc đới ơn hịa

- Biết thích nghi sinh vật với mơi trường hoang mạc 2.Kĩ Rèn kĩ cho học sinh :

- Đọc so sánh hai biểu đồ nhiệt độ lượng mưa - Đọc phân tích ảnh địa lí

II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ mơi trường địa lí - Bản đồ khí hậu giới II NỘI DUNG

A Bài củ Không kiểm tra giáo viên đặt vấn đề vào B Bài mới.

- GV y/c học sinh quan sát lược đồ H19.1SGK cho biết: ? Các nhân tố ảnh hưởng tới phát triển hoang mạc nhận xét diện tích hoang mạc giới

- GV chốt kiến thức giải thích thêm cho học sinh rỏ

- GV cho HS xác định hai địa điểm có biểu đồ H19.1và cho HSQS biểu đồ 19.2,19.3 thảo luận nhóm cho biết:

? Đặc điểm chung khí hậu hoang mạc

( * GV hướng dẫn HS yếu dựa vào lược đồ tìm đặc điểm chung khí hậu hoang mạc) - GV chốt kiến thức

- GV y/c HS QS h19.4,h19.5 hãy:

? Mô tả cảnh sắc thiên nhiên hai hoang mạc

- GV cho học sinh thảo luận nhóm bàn quan sát biểu đồ h19.2 h19.3 cho biết:

? Sự khác khí hậu hoang mạc đới nóng hoang mạc đới ôn hòa?

( * GV hướng dẫn HS yếu )

- GVchuẩn xác lại kiến thức

- GV cho HS n/c TT mục kết hợp với hiểu biết trả lời câu hỏi sau:

? Trong điều kiện sống thiếu nước hoang mạc động vật, thực vật phát triển nào?

? Với điều kiện động vật, thực vật muốn tồn phát triển phải

- HSQS lược đồ H19.1 trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

HS nhóm QS biểu đồ H19.2,H19.3 trao đổi nhóm tìm đặc điểm chung khí hậu hoang mạc, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HSQS h19.4,h19.5 trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

- HS hoạt động nhóm bàn QS H19.2,H19.3 nêu khác khí hậu hai hoang mạc, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS n/c TT mục kết hợp hiểu biết trả lời, học sinh khác nhận xét bổ sung

I ĐẶC ĐIỂM CỦA MƠI TRƯỜNG

- Hoang mạc chiếm diện tích rộng lớn ( 1/3 ) giới, phần lớn tập trung dọc đường chí tuyến

- Khí hậu hoang mạc khô hạn khắc nghiệt, biên độ nhiệt năm biên độ nhiệt ngày đêm lớn

- Cảnh sắc thiên nhiên:

địa hình sỏi đá hay cát, sinh vật hiếm, dân cư có ốc đảo

II SỰ THÍCH NGHI CỦA ĐỘNG VẬT, THỰC VẬT VỚI MÔI TRƯỜNG

có đặc điểm cấu tạo thể thích nghi với khí hậu hoang mạc

- GV chốt kiến thức

thớt, động vật nghèo nàn

- Động vật, thực vật có cấu tạo thể thích nghi với mơi trường hoang mạc:

+ Tự hạn chế nước trongcơ thể

+ Tăng cường dự trử nước chất dinh dưỡng cho thể IV Củng cố, Dặn dò Hãy khoanh tròn vào ý câu sau:

Câu Các hoang mạc giới thường xuất

a Dọc theo hai bên đường chí tuyến b Sâu nội địa c Gần dòng biển d Tất Câu Các hoang mạc có mùa hạ nóng, mùa đơng khơvà lạnh nằm ở:

a Hàn đới b Ôn đới c Nhiệt đới d Cận nhiệt đới - Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau: xem trước 20 y/c tìm hiểu hoạt động kinh tế người hoang mạc

Tuần 11 - Tiết 22

BÀI 20 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở HOANG MẠC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu hoạt động kinh tế cổ truyền đại người hoang mạc Thấy khả thích ứng người với mơi trường

- Biết nguyên nhân hoang mạc hóa mở rộng giới biện pháp cải tạo chinh phục hoang mạc ứng dụng vào sống

2 Kĩ

Rèn kĩ phân tích ảnh địa lí tư tổng hợp II ĐỒ DÙNG

- Ảnh tư liệu hoạt động kinh tế cổ truyền đại hoang mạc - Ảnh tư liệu biện pháp chống cải tạo hoang mạc giới III NỘI DUNG

A Bài củ.

HS1 ? Khí hậu hoang mạc có đặc điểm gì? So sánh khí hậu hoang mạc đới nóng hoang mạc đới ơn hịa

HS2 ? Tính chất thích nghi với mơi trường khắc nghiệt khô hạn sinh vật hoang mạc

B Bài mới.

- GVy/c HS đọc thuật ngữ " ốc đảo"và hoang mạc hóa trang 188sgk trả lời câu hỏi sau:

? Tại hoang mạc trồng trọt phát triển chủ yếu ốc đảo? Trồng chủ yếu gì?

? Cho biết điều kiện sống khô hạn hoang mạc việc sinh sống người phụ thuộc vào yếu tố

? Vậy hoạt động kinh tế cổ truyền người sống hoang mạc gì?

- GV y/c HS QS ảnh 20.2 cho biét:

? Ngoài chăn ni du mục hoang mạc cịn có hoạt động kinh tế khác?

- GV cho HS hoạt động nhóm QS h20.3, h20.4 n/c TT trang 65 mục cho biết:

? Hoạt động kinh tế đại hoang mạc thể

? Phân tích vai trị kỉ thuật khoan sâu việc làm biến đổi mặt hoang mạc

( * GV hướng dẫn học sinh yếu )

- GV chốt kiến thức mở rộng thêm cho học sinh rỏ

-

GV cho HSQS H 20.5 n/c TT SGK cho biết:

? Nguyên nhân hoang mạc mở rộng

? Cho ví dụ tác động

- Học sinh đọc thuật ngữ" ốc đảo"

- Học sinh vận dụng kiến thức học để trả lời, HS khác nhận xét

- HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung

- HSQS ảnh 20.2 trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS nhóm n/c TT sgk quan sát h20.3, h20.4 thảo luận thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày,nhóm khác nhận xét bổ sung

- HSQS h20.5 n/c TT SGK trả lời lấy ví dụ minh họa , học sinh khác nhận xét bổ sung

I HOẠT ĐỘNG KINH TẾ 1 Hoạt động kinh tế cổ truyền.

- Hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc sống hoang mạc chăn nuôi du mục , trồng trọt ốc đảo

- Chuyên chở hàng hóa có vài dân tộc

2 Hoạt động kinh tế hiện đại

- Đưa nước vào kênh đào , giếng khoan sâu để trồng trọt, chăn nuôi , xây dựng đô thị , khai thác tài nguyên thiên nhiên ( dầu mỏ, khí đốt, quặng quí )

- Khai thác đặc điểm môi trường hoang mạc để phát triển hoạt động du lịch II HOANG MẠC ĐANG NGÀY CÀNG MỞ RỘNG

con người làm tăng diện tích hoang mạc giới

- GV cho HSQS h20.3 20.6 kết hợp với hiểu biết:

? Nêu số biện pháp nhằm hạn chế phát triển hoang mạc - GV chốt kiến thức

- HSQS h20.3, h20.6 kết hợp hiểu biết trả lời, lớp nhận xét bổ sung

đang tiếp tục mở rộng

- Biện pháp hạn chế phát triển hoang mạc

+ Khai thác nước ngầm giếng khoan sâu hay kênh đào

+ Trồng gây rừng để chống cát bay cải tạo khí hậu

IV Củng cố, dặn dị

HS1 ? Trình bày hoạt động kinh tế cổ truyền hoang mạc HS2 ? Biện pháp để cải tạo hoang mạc

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau: N/c trước 21 nắm đặc điểm môi trường đới lạnh V RÚT KINH NGHIỆM:

CHƯƠNG IV MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH

HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH Tuần 12 - Tiết 23 MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH

I MỤC TIÊU 1 KIến thức

- Học sing nắm đặc điểm đới lạnh ( lạnh khắc nghiệt,lượng mưa chủ yếu tuyết) có ngày đêm 24 tháng

- Biết tình hình thích nghi sinh vật đới lạnh để tồn phát triển đặc biệt động vật nước

2 Kĩ năng.

Rèn luyện khả đọc phân tích đồ ảnh địa lí, đọc biểu đồ khí hậu đới lạnh II ĐỒ DÙNG - Bản đồ tự nhiên Bắc cực

- Bản đồ tự nhiên Nam cực

- Bản đồ khí hậu giới, ảnh thực vật động vật đới lạnh III NỘI DUNG

A Bài cũ

HS1 ? Xác định giới hạn đới lạnh đồ khí hậu giới nêu đặc điểm khí hậu đới lạnh

HS2 ? Những hoạt động kinh tế cổ truyền kinh tế đại hoang mạc gì?

B Bài mới.

Ng y à … tháng … năm 2009 Ký duyệt

Hoạt động giáo viên Hoạt đơng học sinh Nội dung chính

- GV y/c HS QS lược đồ h21.1, h21.2sgk xác định:

? Ranh giới môi trường đới lạnh ? Sự khác môi trường đới lạnh Bắc Bán Cầu Nam Bán Cầu

- GV cho hs hoạt động nhóm QS h21.3 sgk đọc biểu đồ khí hậu cho biết:

? Diễn biến nhiệt độ lượng mưa năm đới lạnh nào?

? Vậy đặc điểm nhiệt độ lượng mưa môi trường đới lạnh

( * Gợi ý HS yếu kém: Tháng nhiệt độ cao nhất, thấp nhất?Biên độ nhiệt Tháng mưa thấp nhất, tháng mưa cao )

- GV chốt kiến thức

- Gv cho HS đọc thuật ngữ" Băng trôi, băng sơn" y/c HSQS h21.4, h21.5 hãy:

? So sánh khác núi băng băng trôi

- GVy/c HSQS H21.6,H21.7sgk hãy:

? Mô tả cảnh đài nguyên vào mùa hạ Bắc Âu, Bắc Mĩ

? Thực vật đài ngun có đặc điểm

? Vì thực vật phát triển vào mùa hè

- GV y/c HSQS H21.8,H21.9, H21.10 SGK kể tên vật đới lạnh? động vật khác động vật đới nóng

- HS QS H21.1, H21.2 xác định lược đồ MTĐL nêu khác nhau,lớp nhận xét bổ sung

- HS nhóm QS H 21.3 trao đổi thống nêu diễn biến nhiệt độ, lượng mưa đới lạnh, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HSQSh21.4,h21.5 nêu khác núi băng băng trôi, lớp nhận xét bổ sung

- HSQS H21.6,H21.7 sgk mô tả, lớp nhận xét bổ sung

- HS vận dụng kiến thức trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

- HSQS h21.8,h21.9, h21.10 trả lời , lớp nhận xét bổ sung

I ĐẶC ĐIỂM CỦA MÔI TRƯỜNG

- Ranh giới môi trường đới lạnh bán cầu khoảng 60 độ vĩ đến địa cực

- Bắc cực đại dương ( Bắc Băng Dương) Nam cực lục địa ( châu Nam cực )

- Quanh năm lạnh, mùa đông dài, nhiệt độ

TB<-100C, có -500C. Mùa hè ngắn nhiệt độ < 100C - Mưa TB thấp < 500mm chủ yếu dạng tuyết rơi ( trừ mùa hạ )

- Vùng biển lạnh mùa hè có núi băng băng trơi

II SỰ THÍCH NGHI CỦA THỰC VẬT, ĐÔNG VẬT VỚI MÔI TRƯỜNG

- Thực vật đặc trưng đới lạnh là:

+ Rêu, địa y

+ Thực vật số lượng, số loài phát triển vào mùa hè

- Động vật: tuần lộc, chim cánh cụt, hải cẩu, có lơng lớp mỡ dày khơng thấm nước

? Hình thức tránh rét động vật

thức di cư xứ nóng ngủ đơng

IV CỦNG CỐ, DẶN DỊ

HS1 ? Tính khắc nghiệt khí hậu đới lạnh thể HS2 ? Tại nói đới lạnh vùng hoang mạc lạnh Trái Đất

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau: N/c trước 22 nắm hoạt động kinh tế người đới lạnh

V RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 12 - Tiết 24 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Học sinh nắm hoạt động kinh tế cổ truyền đới lạnh chủ yếu dựa vào chăn nuôi săn bắn động vật

- Nắm hoạt động kinh tế đại chủ yếu dựa vào khai thác tài nguyên thiên nhiên đới lạnh ( Săn bắn cá voi , loài thú có lơng q hiếm, thăm dị khai thác dầu mỏ khí đốt )

- Những khó khăn cho hoạt động kinh tế đới lạnh 2 Kĩ

Rèn luyện kĩ đọc, phân tích đồ ảnh địa lí, kĩ vẽ sơ đồ mối quan hệ

II ĐỒ DÙNG - Bản đồ kinh tế giới - Ảnh hoạt động kinh tế cực III NỘI DUNG

A Bài cũ

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung chính - GV y/c HSQS h22.1 cho biết:

? Ở phương Bắc có dân tộc sinh sống

? Địa bàn cư trú dân tộc sống nghề chăn nuôi, sống nghề săn bắt

? Vậy hoạt động kinh tế cổ truyền đới lạnh gì?

? Tại người đới lạnh sống ven bờ biển Bắc Á , Bắc Âu, bờ biển phía Nam mà khơng sống gần cực Bắc châu Nam Cực

GV Y/C HS hãy:

? QS H22.2 mô tả hoạt động Bắc Âu

? QS h22.3 mơ tả hoạt động người

- GV chốt kiến thức

- GV cho HS N/C TT mục QS H21.1 SGK trao đổi nhóm câu hỏi sau:

? Nguồn tài nguyên khoáng sản đới lạnh

? Tại đới lạnh nguồn tài ngun khống sản chưa thăm dị khai thác

? Hiện hoạt động kinh tế chủ yếu đới lạnh

( * GV hướng dẫn học sinh yếu )

- GV chốt kiến thức

- HSQS h22.1 trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS rút kết luận hoạt động kinh tế cổ truyền đới lạnh - HS vận dụng kiến thức để giải thích, HS khác nhận xét bổ sung

- HS QS h22.2,h22.3 trao đổi thống câu trả lời, lớp nhận xét bố sung

- HS N/C TT mục QS H21.1 thảo luận nhóm hồn thành câu trả lời, lớp nhận xét bổ sung

I HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CÁC DÂN TỘC Ở PHƯƠNG BẮC

- Hoạt động kinh tế cổ truyền chăn ni săn bắt

- Do khí hậu lạnh lẽo, khắc nghiệt nên đới lạnh dân

- Các dân tộc phương Bắc chăn nuôi tuần lộc , săn bắt thú có lơng để lấy mở , thịt, da

- Khai thác nguồn lợi động vật sống ven bờ biển ( cá voi, hải cẩu, gấu trắng ) II.VIỆC NGHIÊN CỨU

KHAI THÁC MÔI

TRƯỜNG

? Vấn đề cần quan tâm môi trường phải giải đới lạnh

? So với đới nóng, đới ôn hòavấn đề quan tâm môi trường đới lạnh khác

- HS vận dụng kiến thức suy nghĩ trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Vấn đề lớn phải quan tâm giải thiếu nhân lực săn bắt động vật quí mứcdẫn đến nguy tuyệt chủng, cạn kiệt tài nguyên quí biển

IV Củng cố, dặn dị Cho cụm từ : Khí hậu lạnh, băng tuyết phủ quanh năm, thực vật nghèo nàn, người sinh sống

Hãy lập sơ đồ theo mẫu thể mối quan hệ người môi trường đới lạnh

- Học làm tập tập đồ

- Ơn lại vị trí, đặc điểm tầng đối lưu lớp vỏ khí ( kiến thức lớp ) chuẩn bị vận dụng học tiết sau

V RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 13 - Tiết 25

BÀI 23 MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Nắm đặc điểm môi trường vùng núi ( lên cao không khí lỗng, thực vật phân tầng theo độ cao) ảnh hưởng sườn núi môi trường - Biết cách cư trú khác vùng núi giới

2 Kỷ năng :

Rèn luyện thêm cho học sinh kỷ đọc, phân tích ảnh địa lý cách đọc lát cắt núi

II ĐỒ DÙNG

Bản đồ tự nhiên giới III NÔI DUNG

A Bài cũ : Hãy khoanh tròn vào ý câu sau: Câu 1: Đới lạnh bán cầu có phạm vi trải dài từ

a vĩ độ 300 - 400 b vĩ độ 600 - 900 c vĩ độ 500 - 600 d vĩ độ 400 - 500

Câu 2: Động vật hàn đới thích nghi với khí hậu lạnh khắc nghiệt nhờ a có lớp mở dày da b lơng dày không thấm nước c khả di cư ngủ đông d tất

B Bài mới

Băng tuyết phủ quanh năm

Ng y à … tháng … năm 2009 Ký duyệt

Hoạt động giáo viên. Hoạt động HS Nội dung chính - GV nhắc lại cho HS biết thay đổi

theo độ cao nhiệt độ, độ loảng khơng khí, giới hạn băng tuyết - GV y/c HS QSH 23.1 SGK cho biết:

? Bức ảnh mơ tả cảnh gì? đâu? ? Trong ảnh có đối tượng địa lý nào?

? Vậy vùng núi có khí hậu thay đổi nào?

? Tại đới nóng quanh năm có nhiệt độ cao, lại có tuyết phủ trắng đỉnh núi?

- GV y/c HS QS H 23.2 thảo luận nhóm bàn nội dung sau:

? Sự phân tầng thực vật hai sườn dãy An-pơ cho biết nguyên nhân

( * GV hướng dẫn học sinh yếu )

- GV chốt kiến thức

- GV cho HS QS H 23.3 SGK hãy: ? So sánh độ cao vành đai tương tự hai đới

- GV cho HS QS lát cắt phân tầng độ cao núi Anpơ H 23.2 SGK cho biết: ? Sự phân bố núi sườn đón nắng sườn khuất nắng khác ? Vì có khác

? Vậy ảnh hưởng sườn núi thực vật khí hậu nào?

- GV y/c HS vận dụng hiểu biết để trả lời:

? Ở nước ta vùng núi địa bàn dân tộc nào? Đặc điểm dân cư ? Đặc điểm cư trú người vùng núi phụ thuộc vào điều kiện gì?

- GV Y/c HS n/c thông tin mục SGK cho biết:

? Đặc điểm cư trú dân tộc miền núi Trái Đất

- GV chốt kiến thức giải thích cho

- HS ghi nhớ

- HS QS H 23.1 SGK trả lới, HS khác nhận xét

- HS trả lời, lớp nhận xét

- HS vận dụng kiến thức lớp trả lời

- HS QS H 23.2, thao luận nhóm bàn thống nhất, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS QS H 23.3 SGK so sánh HS trả lời, HSkhác nhận xét

- HSQS H 23.2, nhận xét giải thích, HS khác bổ sung

- HS vận dụng câu trả lới để rút kết luận

- HS vận dụng thực tế hiểu biết để trả lời

- HS n/c thông tin SGK mục trả lời, lớp nhận xét bổ sung

I ĐẶC ĐIỂM CỦA MÔI TRƯỜNG

- Vùng núi khí hậu thay đổi theo độ cao

- Thực vật thay đổi theo độ cao, phân tầng thực vật theo độ cao giống vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ độ cao

- Hướng độ dốc sườn núi ảnh hưởng sâu sắc đến môi trường sườn núi

II CƯ TRÚ CỦA CON NGƯỜI

- Vùng núi nơi cư trú dân tộc người - Vùng núi thường nơi thưa dân

học sinh rỏ IV Củng cố, dặn dò:

Hãy khoanh tròn vào ý câu sau

Câu 1: Mơi trường vùng núi có khí hậu thực vật thay đổi theo

a độ cao b hướng núi c a, b d câu a câu b sai Câu 2: Quan sát H 23.3 cho biết phân tầng thực vật theo độ cao đới nóng đới ơn hịa

a đới nóng nhiều tầng đới ơn hịa b đới ơn hịa nhiều tầng đới nóng c hai đới có số tầng thực vật

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau: N/c trước 24 y/c nắm hoạt động kinh tế người miền núi

v Rút kinh nghiệm:

Tuần 13 - Tiết 26

BÀI 24 HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI

I MỤC TIÊU 1 Kiến thức

- Học sinh biết tương đồng hoạt động kinh tế cổ truyền vùng núi giới ( chăn nuôi , trồng trọt, khai thác lâm sản, nghề thủ công)

- Biết điều kiện phát triển kinh tế vùng núi, tác hại môi trường vùng núi hoạt động kinh tế người gây

2 Kĩ

Rèn thêm kĩ đọc phân tích ảnh địa lí II ĐỒ DÙNG

- Ảnh hoạt động kinh tế vùng núi nước ta giới - Ảnh lễ hội vùng núi nước ta giới

- Ảnh thành phố lớn nước ta giới III NỘI DUNG

A Bài củ.

HS1 ? Hãy khoanh tròn vào ý câu sau:

Câu Môi trường vùng núi có khí hậu thực vật thay đổi theo

Câu Lũ quét lở đất tượng dể xảy vùng

a chân núi b sườn núi c thung lũng núi d HS2 ? Trình bày thay đổi thực vật theo độ cao theo hướng vùng núi B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính

- GVy/c HSQS ảnh h24.1,h24.2 SGK cho biết:

? Các hoạt động kinh tế cổ truyền ảnh

? Ngồi vùng núi cịn nghành kinh tế

- GV y/c HS thảo luận nhóm cặp nội dung sau:

? Tại hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc miền núi lại đa dạng khác - GV nhấn mạnh chốt kiến thức

- GV cho HS hoạt động nhóm nội dung sau:

? QS H24.3 SGK mô tả nội dung ảnh cho biết khó khăn cản trở phát triển kinh tế vùng núi

? QS h24.3, h24.4 cho biết phát triển giao thông điện lực việc làm để thay đổi mặt vùng núi

( * GV hướng dẫn học sinh yếu )

- GV chốt kiến thức

? Ngồi khó khăn giao thơng mơi trường vùng núi cịn gây cho người khó khăn làm chậm phát triển kinh tế

- HSQS h24.1,h24.2 để trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

- HS liên hệ vùng núi địa bàn để trả lời - HS em cặp liên hệ kiến thức học thảo luận giải thích, 1HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS nhóm quan sát h24.3,h24.4 sgk trao đổi thảo luận thống câu tả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS liên hệ vùng núi địa phương để trả lời, lớp nhận xét bổ sung

I HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỔ TRUYỀN

- Trồng trọt, chăn nuôi , sản xuất hàng thủ công, khai thác chế biến lâm sản hoạt động kinh tế cổ truyền dân tộc miền núi

- Các hoạt động kinh tế đa dạng phong phú mang sắc dân tộc

II SỰ THAY ĐỔI KINH TẾ- XÃ HỘI

- nghành kinh tế làm biến đổi mặt vùng núi giao thông điện lực

( Gợi ý: dịch bệnh, sâu bọ, côn trùng, thú giữ )

? Vậy vùng núi vấn đề cần quan tâm đến mơi trường phát triển kinh tế xã hội - GV chốt kiến thức giải thích cho HS rỏ

- HS n/c TT sgk kết hợp hiểu biết trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Việc phát triển kinh tế xã hội đặt nhiều vấn đề môi trường : rừng bị triệt hạ, chất thải từ hầm mỏ, khu công nghiệp ảnh hưởng nguồn nước, đất canh tác, khơng khí

IV Củng cố, dặn dị:

HS1 ? Tại phát triển giao thông điện lực điều kiện cần có trước tiên để làm biến đổi mặt vùng núi cao

HS2 ? Hãy khoanh tròn vào ý câu sau: Vấn đề đặt cho môi trường vùng núi gì: a chống phá rừng

b chống xói mịn

c chống săn bắt thú quí d chống ô nhiểm nước

e phải bảo vệ thiên nhiên đa dạng

Chuẩn bị sau ôn tập: xem lại chương II, III, IV, V nội dung + Đặc điểm môi trường

+ Hoạt động kinh tế

+ Vấn đề quan tâm môi trường

V RÚT KINH NGHIỆM:

Ng y à … tháng … năm 2009 Ký duyệt

Tuần 14 - Tiết 27, 27*

BÀI ÔN TẬP CHƯƠNG II , II, III, IV

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Ôn tập lại kiến thức : đặc điểm môi trường, hoạt động kinh tế môi trườngđới ôn hịa, đới hoang mạc, đới lạnh mơi trường vùng núi Vấn đề cần quan tâm tới môi trường đới nói

2 Kĩ năng.

Củng cố cho học sinh khả phân tích so sánh để thấy khác đặc điểm hoạt động kinh tế môi trường

II ĐỒ DÙNG Bản đồ mơi trường địa lí III NỘI DUNG

A Bài củ Không kiểm tra kết hợp ôn tập. B B i m i.à ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV y/c HS xác định vị trí

bản đồ mơi trường đới ơn hịa ? Tính chất trung gian khí hậu thất thường thời tiết đới ơn hịa thể

- HS xác định đồ vị trí mơi trường đới ơn hồ

- HS nhắc lại tính chất trung gian thất

I MƠI TRƯỜNG ĐỚI ƠN HỊA

* Khí hậu

? Sự phân hóa mơi trường đới ơn hịa thể

? Tổ chức sản xuất nông nghiệp đới ơn hịa có hình thức ? Để sx khối lượng nông sản lớn nông nghiệp đới ơn hịa áp dụng biện pháp

? Sự phân bố loại trồng vật nuôi đới ơn hịa thể

? Các nghành công nghiệp chủ yếu đới ôn hịa? Cảnh quan cơng nghiệp đới ơn hịa biểu

? Vấn đề đặt cho mơi trường đới ơn hồ

- GV y/c HS xác định vị trí mơi trường: hoang mạc, đới lạnh, vùng núi đồ

- GVcho học sinh hoạt động nhóm, nhóm thảo luận môi trường nội dung sau + Nhóm 1+2 Mơi trường hoang mạc

? Đặc điểm khí hậu ? Hoạt động kinh tế ? Vấn đề mơi trường

+ Nhóm 3+4 Mơi trường đới

thường

- HS nêu phân hố mơi trường theo khơng gian , thời gian

- HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung

- HS xác định đồ phân bố loại trồng vật nuôi

- HS trả lời, lớp nhận xét

- HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS xác định vị trí mơi trường hoang mạc, đới lạnh, vùng núi đồ - HS nhóm nhớ lại kiến thức trao đối nhóm thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

* Sự phân hóa mơi trường theo hướng:

- Phân hóa theo thời gian thể mùa rỏ rệt : xuân, hạ, thu, đông

- Phân hóa theo khơng gian thể phân hóa cảnh quan, thảm thực vật, khí hậu từ Tây sang Đông, từ Bắc xuống Nam

* Hoạt động nông nghiệp đới ơn hịa

-Tổ chức SXNN hình thức: trang trại hộ gia đình - Biện pháp

+ Tuyển chọn trồng, vật nuôi

+ Tổ chức sx theo qui mô lớn kiểu cơng nghiệp

+ Chun mơn hóa sx vài trồng có ưu vùng

* Phân bố loại trồngvật nuôi

- Nhiệt đới gió mùa - Hoang mạc ơn đới - Địa Trung Hải - Ôn đới Hải Dương - Ôn đới lục địa - Ôn đới lạnh

* Hoạt động cơng nghiệp. - Cơng nghiệp có bề dày lịch sử, trang bị máy móc thiết bị tiên tiến với hai nghành khai thác chế biến

* Vấn đề mơi trường

II MƠI TRƯỜNG HOANG MẠC

- Đặc điểm khí hậu - Hoạt động kinh tế - Vấn đề môi trường

III MÔI TRƯỜNG ĐỚI LẠNH

lạnh

? Đặc điểm khí hậu ? Hoạt động kinh tế ? Vấn đề môi trường

+ Nhóm 5+6 Mơi trường vùng núi

? Đặc điểm khí hậu ? Hoạt động kinh tế ? Vấn đề mơi trường

- Hoạt động kính tế - Vấn đề mơi trường

III MƠI TRƯỜNG VÙNG NÚI

- Đặc điểm khí hậu - Hoạt động kính tế - Vấn đề mơi trường

IV Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống ôn tập yêu cầu học sinh nắm nội dung:đặc điểm khí hậu, hoạt động kinh tế, vấn đề cần quan tâm môi trường

- Học theo nội dung

- N/ c trước 25 nắm lại đại dương, lục địa giới

V RÚT KINH NGHIỆM:

Ng y à … tháng … năm 2009 Ký duyệt

PHẦN III : THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC TUẦN 15 - Tiết 28

BÀI 25.THẾ GIỚI RỘNG LỚN VÀ ĐA DẠNG I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu khác lục địa châu lục Thế giới có lục địa, châu lục

- Hiểu khái niệm kinh tế cần thiết để phân biệt hai nhóm nước phát triển phát triển

2 Kĩ Rèn luyện thêm kĩ đọc đồ, phân tích so sánh số liệu thống kê II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ tự nhiên giới địa cầu - Bảng số liệu thống kê trang 81 sgk

III NỘI DUNG A Bài củ.

HS1? Trên Trái đất có lục địa ? xác định lục địa địa cầu

HS2 ? Trên Trái Đất có đại dương? Xác định đại dương địa cầu B Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính

- GV giới thiệu ranh giới số châu lục lục địa đồ tự nhiên

- GV cho HS thảo luận nhóm bàn nội dung sau:

? Cho biết châu lục lục địa có điểm giống khác

? Dựa vào sở để phân chia lục địa, châu lục

-*(GV hướng dẫn HS yếu )

- GV chốt kiến thức

? Vận dụng khái niệm lục địa, châu lục QS đồ giới xác định vị trí giới hạn lục địa, châu lục

? Nêu tên đại dương bao quanh châu lục

- GV y/c HSQS đồ giới cho biết:

? Lục địa gồm châu lục ? Lục địa gồm hai lục địa ? Châu lục nằm lớp nước đóng băng

? Một châu lục lớn bao lấy lục địa ( châu đại Dương bao lấy lục địa Ô-xtrây-li-a )

- GV y/c HS đọc TT từ " Người ta đến châu lục" cho biết: ? Để phân loại đánh phát triển KT-XH nước, châu lục dựa vào tiêu - GV chốt kiến thức

- GV y/c HS n/c TT SGK trang 81cho biết:

? Dựa vào tiêu để phân loại quốc gia

- HS QS nghe giáo viên giới thiệu

- HS nhóm bàn trao đổi thảo luận tìm điểm giống khác nhau, 1hs trả lời, lớp nh ận xét bổ sung

- HS xác định đồ lục địa, châu lục nêu tên đại dương bao quanh châu lục

- HS xác định đồ giới, lớp nhận xét bổ sung

- HS n/c TT SGK nêu phân loại, HS khác nhận xét bổ sung

- HS n/c TT SGK trang 81 nêu cách phân loại quốc gia, HS khác nhận xét bổ sung

CHÂU LỤC

- Giống nhau: có biển đại dương bao bọc - Khác nhau:

+ Lục địa khối đất liền rộng lớn có biển đại dương bao quanh

+ Châu lục bao gồm lục địa đảo thuộc lục địa

- Có lục địa , châu lục

II CÁC NHÓM NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI

- Dựa vào tiêu

+ Thu nhập bình quân đầu người

+ Tỷ lệ tử vong trẻ + Chỉ số phát triển người

? Ngồi cịn có cách phân chia vào sở ( vào cấu KT , nhóm nước cơng nghiệp, nước nông nghiệp ) ? Liên hệ đối chiếu với tiêu Việt Nam thuộc nhóm nước

- HS liên hệ đối chiếu với tiêu trả lời , lớp nhận xét

IV CỦNG CỐ, DẶN DỊ::

? Tại nói giới thật lớn đa dạng D Dặn dò

- GV hướng dẫn học sinh làm tập : dựa vào tiêu để phân quốc gia thành

nhóm nước phát triển phát triển

- Chuẩn bị sau : tìm hiểu đặc điểm vị trí địa lí, địa hình châu Phi V RÚT KINH NGHIỆM:

Chương VI CHÂU PHI Tuần 15 - Tiết 29

Bài 26 THIÊN NHIÊN CHÂU PHI. I MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

Học sinh hiểu rỏ châu Phi có dạng hình khối, đặc điểm vị trí địa hình , khoáng sản châu Phi

2 Kĩ

Đọc phân tích lược đồ tìm vị trí địa lí , đặc điểm địa hình phân bố khoáng sản châu Phi

II ĐỒ DÙNG Bản đồ tự nhiên châu Phi III NỘI DUNG

A Bài củ.

? Xác định vị trí, giới hạn châu lục đại dương giới? Nhận xét vị trí châu Phi khác biệt châu lục khác

B Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV giới thiệu điểm cực

- GV y/c HS QS H26.1 sgk cho biết:

? Châu Phi tiếp giáp với biển đại dương

? Nhận xét đường xích đạo qua phần châu lục ? Vậy lảnh thổ châu Phi chủ yếu thuộc môi trường - GVy/c HS dựa vào đồ tự nhiên châu Phi hãy:

?Nhận xét đường bờ biển châu Phi có đặc điểm gì? điều ảnh hưởng đến khí hậu châu Phi

- GV chốt kiến thức

- GV cho HS QS h26.1 sgk hãy:

? Nêu tên dịng biển nóng,lạnh chảy ven bờ

? Vai trị kênh Xuy ê - GV cho HS hoạt động nhóm cặp QS h26.1 sgk cho biết: ? Ở châu Phi có dạng địa hình chủ yếu

? Nhận xét phân bố địa hình đồng

? Xác định đọc tên sơn nguyên, bồn địa châu Phi

(*GV hướng dẫn HS yếu )

- GV chốt kiến thức

- GV y/c HS dựa vào thang màu nhận xét:

? Địa hình phía Tây khác địa hình phía Đơng ? Tại có khác

- HS xác định đồ phần tiếp giáp châu Phi, HS khác nhận xét bổ sung

- HS dựa vào đồ nhận xét

- HS dựa vào vị trí để nhận xét

- HSQS đồ tự nhiên châu Phi nhận xét đường bờ biển nêu ảnh hưởng đến khí hậu, 1HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS xác định dòng biển nóng, lạnh đồ nêu vai trị kênh Xuy ê

- HS nhóm cặp thảo luận thống nhất, 1HS đại diện trả lời xác định đồ, lớp nhận xét bổ sung

- HS dựa vào thang màu hoạt động nhóm bàn thống ý kiến, đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Cực Bắc: mũi CápBlăng + Cực Nam: mũi Kim 34051/N + Cực Đông: mũi rátphun 51021/Đ

+ Cực Tây: Mũi Xanh17033/T - Giới hạn

+ Bắc giáp Địa trung Hải + Tây giáp Đại Tây Dương + Đông giáp biển Đỏ ngăn cáh châu kênh Xuyê

+ Đông Nam giáp Ấn Độ Dương

- Diện tích: 30 triệu km2

- Đường xích đạo qua châu lục

- Phần lớn lảnh thổ châu Phi thuộc mơi trường đới nóng

- Bờ biển bị cắt xẻ, đảo vịnh biển biển lấn sâu vào đất liền

II ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN

1 Địa hình.

? Vậy hướng nghiêng chung địa hình

- Gv chốt kiến thức đồ

- GV y/c HS QS đồ tự nhiên châu Phi cho biết: ? Mạng lưới sơng ngịi hồ châu Phi nào? Xác định đồ sông hồ lớn châu Phi

- GV cho HSQS đồ tự nhiên châu Phi thảo luận nhóm nội dung sau:

+ Nhóm 1+2 ? Kể tên phân bố khoảng sản quan trọng từ xích đạo lên Bắc Phi + Nhóm 3+4 ? Kể tên phân bố khoáng sản từ xích đạo xuống Nam Phi - GV chốt kiến thức theo bảng chuẩn

- HS dựa vào đồ nhận xét mạng lưới sơng ngịi,hồ xác định sông ,hồ đồ, lớp nhận xét bổ sung

- Các nhóm quan sát đồ tự nhiên châu Phi thảo luận nhóm thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hướng nghiêng chung địa hình châu Phi thấp dần từ ĐN đến TB

- Đồng thấp ven biển - Rất núi cao

- Sơng ngịi phân bố khơng Sông Nin dài giới

- Hồ Đơng Phi

2 Khống sản

Các khống sản quan trọng Sự phân bố

- Dầu mỏ, khí đốt - Phốt phát

- vàng, kim cương - Sắt

- Đồng, chì, ban, măng gan,

- Đồng ven biển Bắc Phi ven vịnh Ghi-nê - nước Bắc Phi ( Ma-rốc, An-giê-ni, Tuy-ni-di )

- Ven vịnh Ghi-nê, khu vực Trung Phi( gần xích đạo ), cộng hịa Nam Phi

- Dãy núi trẻ Đrê-ken-xbéc - Các cao nguyên Nam Phi

? Vậy em có nhận xét khống sản châu phi - Châu Phi có nguồn khống sản phong phú Đặc biệt kim loại quí

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:.

? Xác định đồ tự nhiên châu Phi biển đại dương bao quanh châu Phi? Cho biết đặc điểm đường bờ biển có ảnh hưởng tới khí hậu châu Phi ? Xácđịnh đồ tự nhiên châu Phi hồ: Vích-tơ-ri-a, Tan-ga-ni-ca, sơng Nin, sơng Công gô, sông Ni-giê

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau: sưu tầm tranh ảnh xa van,hoang mạc,rừng rậm xích đạo V RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 16 - Tiết 30 THIÊN NHIÊN CHÂU PHI ( TT ) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Học sinh nắm vững đặc điểm phân bố môi trường tự nhiên châu Phi

- Hiểu rỏ mối quan hệ qua lại vị trí với khí hậu, khí hậu với phân bố môi trường tự nhiên châu Phi

2 Kĩ năng.

- Đọc mơ tả phân tích lược đồ ảnh địa lí

- Phân tích mối quan hệ yếu tố địa lí ( lượng mưa phân bố môi trường tự nhiên )

- Nhận biết môi trường tự nhiên qua ảnh II ĐỒ DÙNG - Bản đồ tự nhiên châu Phi

- Bản đồ phân bố lượng mưa châu Phi - Bản đồ môi trường tự nhiên châu Phi III NỘI DUNG

A Bài củ.

HS1 ? Xác định vị trí giới hạn châu Phi đồ tự nhiên ? Vị trí địa lí châu Phi có ảnh hưởng tới khí hậu châu Phi HS2 Hãy khoanh tròn vào ý câu sau

câu Sơn nguyên dạng địa hình cao rộng lớn a Có dãy núi xen lẫn với cao nguyên b Có nhiều núi cao đồ sộ

c Có nhiều cao nguyên xếp tầng d Tất sai

Câu Châu Phi có nguồn khống sản phong phú a Kim cương, vàng, ura-ni-um

b sắt ,đồng, phốt phát c dầu mỏ, khí đốt d tất loại B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - Gv y/c HSQS h27.1sgk hãy:

? So sánh phần đất liền hai chí tuyến châu Phi phần đất cịn lại

? Từ có kết luận khí hậu châu Phi

? Ảnh hưởng biển vào phần nội địa châu lục nào? Tại

- GV cho HS hoạt động nhóm bàn dựa vào kiến thức học QS H 27.1 SGK hãy:

? Giải thích Bắc Phi hình thành hoang mạc lớn giới

( * GV hướng dẫn HS yếu )

- GV giải thích bổ sung thêm -GV y/c HS QS H27.1 SGK cho biết:

? Sự phân bố lượng mưa châu Phi

- HSQS h27.1 so sánh rút kết luận

- Học sinh vận dụng kiến thức củ để trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS nhóm bàn nhớ lại kiến thức QS H 27.1sgk thảo luận tìm câu trả lời, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HSQS h27.1 SGK trình bày phân bố lượng mưa, lớp nhận xét bố sung

III KHÍ HẬU

- Phần lớn lảnh thổ châu Phi nằm hai chí tuyến - Châu Phi châu lục nóng, nhiệt độ TB 20oC.

- Ảnh hưởng biển không vào sâu đất liền nên châu Phi lục địa khô

? Các dịng biển nóng, lạnh có ảnh hưởng tới lượng mưa vùng duyên hải châu Phi

- GV chốt kiến thức

- GV cho HS hoạt động nhóm QS H27.2 SGK hãy:

? Cho nhận xét môi trường tự nhiên châu Phi có đặc điểm gì? Gồm mơi trường ? Xác định đồ môi trường tự nhiên châu Phi ? Vì có phân bố môi trường

- ( * GV hướng dẫn HS yếu )

- GV chốt kiến thức đồ

- GV y/c HS dựa vào H27.1, H27.2 SGK hãy:

? Nêu mối quan hệ lượng mưa thảm thực vật châu Phi

- HS nhóm QS h27.2 trao đổi thống câu tả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS QS H 27.1, H 27.2 SGK tìm mối quan hệ lượng mưa thảm thực vật

- Lượng mưa châu Phi tương đối ít, phân bố khơng giảm dần phía chí tuyến

IV CÁC ĐẶC ĐIỂM KHÁC CỦA MÔI TRƯỜNG

- Các mơi trường tự nhiên nằm đối xứng qua xích đạo

- Xa van hoang mạc mơi trường tự nhiên điển hình châu Phi giới chiếm diện tích lớn

C Củng cố.

HS1 ? Xác định đồ tự nhiên châu Phi ranh giới môi trường tự nhiên châu Phi? Nêu mối quan hệ lượng mưa với lớp phủ thực vật

HS2 ? Giải thích khí hậu châu Phi khơ nóng bậc giới D Dặn dò.

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau: Ơn lại kĩ phân tích đồ khí hậu rút kết luận V RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 16 - Tiết 31 THỰC HÀNH

PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ CÁC MƠI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỒ NHIỆT ĐỘ , LƯỢNG MƯA Ở CHÂU PHI

- Học sinh nắm vững môi trường tự nhiên châu Phi , giải thích nguyên nhân dẫn đến phân bố

- Nắm vững cách phân tích biểu đồ khí hậu châu Phi xác định lược đồ môi trường tự nhiên châu Phi, vị trí địa điểm có biểu đồ

2 Kĩ

- Rèn luyện kĩ phân tích biểu đồ lượng mưa, nhiệt độ địa điểm rút đặc điểm khí hậu địa điểm

- Kĩ xác định vị trí địa điểm lược đồ môi trường tự nhiên châu Phi II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ môi trường tự nhiên châu Phi - Biểu đồ khí hậu địa điểm châu Phi III NỘI DUNG

A Bài củ.

HS1 ? Tại nói khí hậu châu Phi nóng khơ bậc giới

HS2 ? Cho biết mối quan hệ lượng mưa lớp phủ thực vật châu Phi B Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV y/c HS hoạt động nhóm nội

dung sau: + Nhóm 1+2

? QS H 27.2 SGK cho biết châu Phi có môi trường tự nhiên ? Môi trường có DT lớn nhất? Xác định vị trí mơi trường đồ

? Ảnh hưởng dòng biển nóng, lạnh ven biển châu Phi tới phân bố môi trường tự nhiên

+ Nhóm +

? Tại khí hậu châu Phi khơ hình thành hoang mạc lớn giới ? Nguyên nhân hình thành hoang mạc lan sát biển

- GV chốt kiến thức

- GV cho HS thảo luận nhóm , nhóm biểu đồ y/c :

+ Phân tích lượng mưa: TB, mưa vào mùa nào?

+ Phân tích nhiệt độ: tháng nóng nhất, tháng lạnh

+ Kết luận biểu đồ thuộc kiểu khí hậu

- HS nhóm trao đổi thảo luận thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận nhóm biểu đồ theo yêu cầu bên

+ Nhóm 1: Biểu đồ A + Nhóm 2: Biểu đồ B + Nhóm 3; Biểu đồ C

* BÀI TẬP Trình bày giải thích phân bố môi trường tự nhiên châu Phi

- Các môi trường - Ảnh hưởng dịng biển

- Khí hậu châu Phi khơ hình thành hoang mạc

- Ngun nhân hình thành hoang mạc lan sát bờ biển

nào đặc điểm khí hậu ? Vị trí khí hậu

- GV chốt kiến thức bảng chuẩn

+ Nhóm 4: Biểu đồ D Đại diện nhóm báo cáo , nhóm khác nhận xét bổ sung

C Củng cố.

Giáo viên chốt lại kiến thức cho học sinh nắm về: + Phân bố mơi trưịng châu Phi

+ Cách phân tích biểu đồ nhiệt độ , lượng mưa D Dặn dò

Chuẩn bị học sau: n/c trước 29 nắm tình hình dân cư xã hội châu Phi V RÚT KINH NGHIỆM:

Tu

ần 17 - Tiết 32 :

ƠN TẬP HỌC KÌ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Ơn tập hệ thống hố lại kiến thức em học về:

Ng y à … tháng … năm 2009 Ký duyệt

- Vị trí, đặc điểm , hoạt động kinh tế, vấn đề môi trường đới ơn hồ, đới lạnh, đới hoang mạcvà vùng núi

- Nắm kiến thức vị trí địa lí, địa hình, khống sản, khí hậu dân cư kinh tế xã hội châu Phi

2 Kĩ năng

Củng cố kĩ quan sát đồ , lược đồ phân tích biểu đồ tranh ảnh địa lí II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ mơi trường địa lí - Bản đồ tự nhiên, kính tế châu Phi - Bản đồ dân cư châu Phi

III NỘI DUNG

A Bài cũ Không kiểm tra giáo viên kết hợp ôn tập B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung chính - Gv treo đồ cá mơi trường

địa lí y/c HS :

? Xác định vị trí mơi trường đới ơn hồ, đới lạnh, hoang mạc đồ

- GV y/c HS cho biết :

? Đặc điểm khí hậu mơi trường đới ơn hoà, hoang mạc, đới lạnh vùng núi

- GV chốt kiến thức

? Đặc điểm thực vật, động vật mơi trường đới ơn hồ, đới hoang mạc, đới lạnh vùng núi

- GV bổ sung ( cần)

? Hày nêu hoạt động kinh tế cổ truyền hoạt động kinh tế đại môi trường ôn đới hoang mạc, đới lạnh vùng núi - GV chốt kiến thức

? Những vấn đề cần bảo vệ mơi

- HS xác định vị trí môi trường ôn đới hoang mạc, đới lạnh đồ

- HS nhớ lại kiến thức cũ khí hậu trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS trình bày đặc điểm thực vật, động vật thích nghi với mơi trường

- HS trình bày hoạt động kinh tế cổ truyền đại môi trường, lớp nhận xét bổ sung

- HS vận dụng kiến

I CÁC MƠI TRƯỜNG ĐỊA LÍ

1 Vị trí

2 Các đặc điểm mơi trường

a Khí hậu

- Mơi trường đới ơn hồ - Mơi trường đới hoang mạc - Môi trường đới lạnh - Môi trường vùng núi b Các đặc điểm khác

- Thực vật - Động vật

3 Các hoạt động kinh tế

- Môi trường ôn đới

trường đới ôn hoà, hoang mạc, đới lạnh vùng núi

- GV treo lược đồ tự nhiên châu Phi y/c HS xác định:

? Châu Phi tiếp giáp với biển đại dương

? Nêu đặc điểm khí hậu châu Phi? ? Giải thích khí hậu châu phi khơ nóng bậc giới

? QS H27.2 SGK trang86 cho biết châu Phi có mơi trường tự nhiên

? QS H 27.1 H27.2nêu mối quan hệ lượng mưa lớp phủ thực vật châu Phi

( * GV hướng dẫn HS yếu ) - GV chốt kiến thức

? Sự phan bố dân cư châu Phi nào? Vì Sao

? Nguyên nhân xã hội kìm hẵm phát triển KT-XH châu Phi

? Trình bày đặc điểm nông nghiệp châu Phi

? Tại cơng nghiệp châu Phi cịn chậm phát triển

? Chứng minh hoạt động kinh tế châu Phi tương đối đơn giản - GV giúp HS hoàn thiện kiến thức

thức kết hợp hiểu biết trả lời

- HS xác định đồ, lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu đặc điểm khí hậu dựa vào vị trí địa hình để giải thích

- HS QS H 27.2SGK trang 86 nêu môi trường tự nhiên châu Phi

- HS QS H 27.1 H 27.2 nêu mối quan hệ lượng mưa lớp phủ thực vật châu Phi

- HS QS H 29.1 SGK trang 90 trả lời giải thích

- HS vận dụng kiến thức học trình bày

- HS vận dụng kiến thức học để chứng minh

+ Hoạt động KT đại II CHÂU PHI

1 Vị trí địa lí

2 Khí hậu

- Đặc điểm khí hậu

- Khí hậu châu Phi khơ nóng bậc

3 Các môi trường tự nhiên châu Phi

các môi trường tự nhiên châu Phi nằm đối xứng qua xích đạo

4 Dân cư xã hội châu Phi - Dân cư

- Nguyên nhân kìm hẵm phát triển KT-XH châu Phi 5 Kinh tế châu Phi

- Nông nghiệp - Công nghiệp

* Hoạt động kinh tế đối ngoại châu Phi tương đối đơn giản

C Củng cố

Giáo viên hệ thống ôn tập cho học sinh nắm D Dặn dò

Về nhà ôn tập chuẩn bị KTHKI V RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 18 - Tiết 34.

Bài 29 DÂN CƯ XÃ HỘI CHÂU PHI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Ng y à … tháng … năm 2009 Ký duyệt

- Học sinh cần nắm vững phân bố dân cư không châu Phi

- Hiểu hậu lịch sử để lại qua việc buôn bán nô lệ thuộc địa hóa cường quốc phương Tây

- Hiểu rỏ bùng nổ dân số khơng thể kiểm sốt xung đột sắc tộc triền miên cản trở phát triển châu Phi

2 Kĩ

- Phân tích lược đồ phân bố dân cư đô thị rút nguyên nhân phân bố - Phân tích số liệu thống kê gia tăng dân số quốc gia, dự báo khả nguyên nhân bùng nổ dân số

II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ phân bố dân cư đô thị châu Phi

- Bảng số liệu thống kê tỷ lệ gia tăng dân số số quốc gia châu Phi III NỘI DUNG

A Bài cũ.

HS1 ? Xác định vị trí , ranh giới mơi trường hoang mạc , môi trường nhiệt đới cho biết đặc điểm mơi trường

HS2 ? Giải thích hoang mạc lại chiếm diện tích lớn Bắc Phi B Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV y/c HS n/c TT sgk phần sơ

lược lịch sử cho biết:

? Lịch sử châu Phi chia thời kì phát triển

- GV chốt kiến thức

? Hậu vô nặng buôn bán nô lệ thuộc địa thực dân đế quốc từ TK 16 đầu TK 20 để lại cho châu Phi gì? - GV cho HS thảo luận nhóm QSH 29.1 SGK kết hợp kiến thức học cho biết:

? Đặc điểm phân bố dân cư châu Phi

? Trình bày địa bàn phân bố dân cư lược đồ

? Giải thích dân cư châu Phi phân bố không

( * GV hướng dẫn HS yếu )

- GV chốt kiến thức

- HS n/c TT sgk trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS vận dụng kiến thức hiểu biết trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

- HS nhóm QS H 29.1 SGK kết hợp kiến thức học thảo luận nhóm thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

I LỊCH SỬ VÀ DÂN CƯ 1 Sơ lược lịch sử: thời kì - Châu Phi thời kì cổ đại có văn minh sông Nin rực rở

- Từ TK 16- TK 19 125 triệu người da đen châu Phi bị đưa sang châu Mĩ làm nô lệ - Cuối TK 19 đầu TK 20 gần toàn châu Phi bị chiếm làm thuộc địa

- Năm 60 TK 20 nước châu Phi giành độc lập

2 Dân cư

- Dân cư châu Phi phân bố không đều, đa số sống nông thôn

- GV y/c HS xác định H 29.1vị trí thành phố châu Phi có 1triệu dân

- GV treo bảng tình hình dân số quốc gia châu Phi trang 91 SGK y/c HS cho biết:

? Các quốc gia có tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao mức trung bình? Nằm vùng châu Phi

? Các quốc gia có tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp mức trung bình? Nằm vùng châu Phi

? Vậy tỷ lệ gia tăng tự nhiên châu Phi so với giới

- GV chốt kiến thức

? Tại nạn đói thường đe dọa châu Phi bùng nổ dân số khơng thể kiểm sốt - GV y/c HS n/c TT SGK phần " Xung đột tộc người"ở mụcb trang 91,92 cho biết:

? Âm mưu thâm độc thực dân châu Âu

? Tại nước láng giềng mưu thuẩn tộc người căng thẳng ? Kết giải mưu thuẩn gì? Hậu cho KT-XH châu Phi

? Vậy nguyên nhân kìm hảm phát triển KT-Xh châu Phi - GV chốt kiến thức

- HS xác định đò thành phố có triệu dân

- HSQS bảng SGK trang 91 trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS vận dụng hiểu biết để trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

- HS n/c TT SGK thảo luận nhóm cặp trả lời câu hỏi trên, 1HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung

phụ thuộc chặt chẽ vào môi trường tự nhiên

- Các thành phố có triệu dân thường tập trung ven biển

II SỰ BÙNG NỔ DÂN SỐ VÀ PHÂN BIỆT TỘC NGƯỜI Ở CHÂU PHI

1 Bùng nổ dân số.

- Châu phi có 818 triệu dân ( 2001) chiếm 13,4% giới

- Tỷ lệ gia tăng tự nhiên vào loại cao giới

( > 2,4% )

2 Xung đột tộc người.

- Sự bùng nổ dân số, xung đột tộc người, đại dịch AIDS can thiệp nước nguyên nhân chủ yếu kìm hảm phát triển KT-XH châu Phi

C Củng cố

HS1 ? Trình bày phân bố dân cư châu Phi? Giải thích có phân bố dân cư

D Dặn dò - Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau : ơn lại đặc điểm khí hậu châu Phi có thuận lợi, khó khăn trồng trọt chăn nuôi

V RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 19 - Tiết 35

Bài 30 KINH TẾ CHÂU PHI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

Học sinh cần nắm kiến thức

- Nông nghiệp châu Phi, trọng phát triển công nghiệp nhiệt đới xuất khẩu, chưa phát triển sản xuất lương thực

- Đặc điểm cơng nhgiệp châu Phi trọng khai thác khống sản để xuất 2 Kỹ năng.

Đọc phân tích lược đồ hiểu rõ phân bố nghành nông nhgiệp công nghiệp châu Phi

II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ lược đồ nông nghiệp châu Phi - Bản đồ lược đồ công nghiệp châu Phi III NỘI DUNG

A Bài cũ.

HS1 ? Châu Phi có thuận lợi , khó khăn phát triển kinh tế HS2 ? Những nguyên nhân xã hội kìm hẵm phát triển kinh tế châu Phi B Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GVy/c HS n/c mục(a) phần

trồng trọt cho biết:

? Trong nông nghiệp châu Phi có hình thức canh tác

? Tại có nét tương phản hình thức canh tác lạc hậu đại trồng trọt

- GV bổ sung phân tích thêm cho học sinh rỏ

? Nêu khác sản xuất công nghiệp lương thực

-Gv chốt kiến thức

- GV cho HS hoạt động nhóm QS H30.1 SGKtr 93 hãy:

? Nêu phân bố loại

- HS n/c TT sgk mục (a) phần trồng trọt trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS dựa vào kiến thức SGK trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Các nhóm QS H30.1SGK trang 93 trao đổi thống nhất, đại diện nhóm trình bày,

I NƠNG NGHIỆP 1 Trồng trọt.

- Hai hình thức: sản xuất hàng hóa theo qui mơ lớn canh tác nương rẫy

- Cây công nghiệp xuất trọng theo hướng chun mơn hóa

- Cây lương thực chiếm tỷ trọng nhỏ cấu nghành trồng trọt

Ng y à … tháng … năm 2009 Ký duyệt

cây trồng gồm :

+ Cây cơng nghiệp + Cây ăn

+ Cây lương thực

( * GV hướng dẫn HS yếu )

- GV chốt kiến thức đồ

- GV y/c HS n/c TT phần (b) chăn nuôi cho biết:

? Nghành chăn ni có đặc điểm gì? tình hình phân bố hình thức chăn ni

- GV chốt kiến thức

? Châu Phi có điều kiện thuận lợi để phát triển cơng nghiệp

? Tình hình phát triển cơng nghiệp châu Phi

- GV y/c HS QS H30.2 SGKtrang 95 hãy:

? Nhận xét phân bố nghành công nghiệp châu Phi

- GV chốt kiến thức giải thích thêm cho HS rỏ

? Nguyên nhân kìm hảm phát triển công nghiệp châu Phi ( Thiếu lao động, chuyên mơn kỉ thuật, dân trí

nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS n/c TT SGK phần(b) chăn nuôi trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

- HS dựa kiến thức củ để trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS QS H30.2SGK trang 95 nhận xét phân bố nghành công nghiệp châu Phi, lớp nhận xét bổ sung

- HS vận dụng hiểu biết trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

- Sự phân bố trồng nghiệp

+ Cây cơng nghiệp + Cây ăn

+ Cây lương thực 2 Nghành chăn nuôi

- Chăn nuôi phát triển - Hình thức chăn thả phổ biến

- Phụ thuộc vào tự nhiên II CÔNG NGHIỆP

- Nguồn khống sản phong phú cơng nghiệp nói chung chậm phát triển

- Châu Phi có khu vực có trình độ phát triển cơng nghiệp khác

+ Phát triển nhất: CH Nam Phi, An-giê-ri, Ai-cập

+ Phát triển: nước Bắc Phi CN dầu khí

+ Chậm phát triển : nước lại

thấp, thiếu vốn ) C Củng cố

? Nêu khác sản xuất công nghiệp lương thực châu Phi - GV hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ tập sgk trang 96

D Dặn dò - Học làm tập tập đồ

- N/c trước 31 chuẩn bị sau học yêu cầu nắm được: đặc điểm phát triển dịch vụ châu Phi, đô thị kóa

V RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 19 – Tiết 36

Bài 31 KINH TẾ CHÂU PHI ( Tiếp ) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh cần nắm vững đặc điểm cấu trúc đơn giản nề kinh tế nước châu Phi hoạt động xuất chủ yếu nguyên liệu, vật liệu thô, nông sản nhiệt đới, nhập hàng tiêu dùng lương thực, thực phẩm

- Hiểu rõ đô thị không tương xứng với trình độ phát triển cơng nghiệp nên nhiều vấn đề kinh tế xã hộ cần giải

2 Kĩ năng

Biết phân tích lược đồ kinh tế châu Phi nắm cấu trúc kinh tế II ĐỒ DÙNG

- Lược đồ kinh tế châu Phi

- Lược đồ phân bố dân cư đo thị châu Phi - Bảng cấu hàng xuất khẩu, nhập châu Phi III NỘI DUNG

A Bài cũ

? Nền nông nghiệp châu Phi có đặc điểm gì? Cho biết khác sản xuất công nghiệp lương thực

? Tại cơng nghiệp châu Phi cịn chậm phát triển B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV y/c HS đọc thuật ngữ

" Khủng hoảng kinh tế "tr 187 - GV y/c HS QS H31.1 SGKtrang 97 cho biết:

? Hoạt động kinh tế đối ngoại châu Phi có đặc điểm bật ? Xuất , nhập hàng chủ yếu

- GV chốt kiến thức

- GV cho HS thảo luận nhóm nội

- Lớp theo giỏi

- HS Q S H31.1 SGK trang 97 trả lời, lớp nhận xét bổ sung

III HOẠT ĐỘNG DỊCH VỤ

- Nơi cung cấp nguyên liệu thô, xuất nong sản nhiệt đới

dung sau:

? Tại phần lớn nước châu Phi phải xuất khoảng sản, nguyên liệu thơ nhập máy móc thiết bị

? Tại châu lục xuất lớn sản phẩm nông nghiệp nhiệt đới mà phải nhập lượng lớn lương thực

- GV giải thích thêm cho HS rõ ? Thu nhập ngoại tệ phần lớn nước châu Phi dựa vào nguồn kinh tế nào? Thế yếu mặt hàng XK NK chủ yếu châu Phi

- GV y/c HS QS H31.1 SGKtrang 97 cho biết:

? Các tuyến đường sắt châu Phi phát triển chủ yếu khu vực nào? Tại

? Nêu giá trị kinh tế giao thông kênh Xuyê

- GV y/c HS n/c TT mục SGK cho biết:

? Đặc điểm thị hố châu Phi

? QS bảng số liệu H29.2 SGK nêu khác mức độ thị hố quốc gia ven vịnh Ghi-nê, duyên hải Bắc Phivà duyên hải Đông Phi

(* GV hướng dấn HS yếu )

- GV chốt kiến thức

? Cho biết ngun nhân tốc độ thị hố châu Phi

? Những vấn đề KT-XH sinh bùng nổ dân số đô thị châu Phi

- GV chốt kiến thức

- HS nhóm trao đổi thống câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS n/c TT SGK trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS QS H31.1SGK trang 97 trả lời xác định đồ, lớp nhận xét bổ sung

- HS n/c TT mục QS bảng số liệu H29.1 trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS vận dụng kiến thức trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- 90% thu nhập ngoại tệ nhờ vào xuất nông sản khoảng sản

IV ĐƠ THỊ HỐ Ở CHÂU PHI

- Tốc độ thị hố khơng tương xứng với trình độ phát triển kinh tế

- Nguyên nhân bùng nổ dân số đô thị châu Phi khơng kiểm sốt gia tăng dân số , thiên tai SXNN không phát triển, nội chiến liên miên

C Củng cố

? Vì châu Phi chủ yếu xuất sản phẩm công nghiệp nhiệt đới khống sản Nhập máy móc thiết bị, hàng tiêu dùng, lương thực

+ Nêu tên vị trí đo thị triệu người D Dặn dò

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị sau ơn tập học kì nhà ơn tập từ chương mơi trường đới ơn hồ trở sau

V RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 20 - Tiết 37.

Bài 32 CÁC KHU VỰC CHÂU PHI I MỤC TIÊU

1.Kiến thức Học sinh cần hiểu rõ

- Trình độ phát triển kinh tế xã hội nước châu Phi không đồng thể rõ phân chia khu vực: Bắc phi, Trung Phi, Nam Phi

- Nắm đặc điểm tự nhiên kinh tế khu vực Bắc Phi, Trung Phi 2 Kĩ năng

Rèn cho học sinh kĩ phân tích lược đồ kinh tế xã hội để rút kiến thức địa lí đặc điểm kinh tế xã hội

II ĐỒ DÙNG

- Lược đồ tự nhiên châu Phi

- Lược đồ khu vực kinh tế châu Phi - Lược đồ phân bố lượng mưa châu phi III NỘI DUNG

A Bài cũ Không kiểm tra giáo viên nhận xét kết kiểm tra học kì 1 B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV y/c HS xác định h 32.1

SGK tr 100 vị trí giới hạn khu vực châu Phi cho biết:

? Các khu vực châu Phi nằm mơi trường khí hậu ? Kể tên xác định nước khu vực

- GV chốt kiến thức đồ

- GV cho HS hoạt động nhóm n/c TT SGK phần tự nhiên Bắc Trung Phi kết hợp lược đồ tự nhiên châu Phi , H 32.1 lập bảng so sánh khác thành phần tự nhiên khu vực Bắc Trung Phi

( * GV hướng dẫn HS yếu )

- GV chốt kiến thức bảng chuẩn

- HS xác định đồ khu vực châu Phi nước thuộc khu vực

- HS hoạt động nhóm lập bảng so sánh thành phần tự nhiên khu vực Bắc Trung Phi, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

I PHÂN BIỆT KHU VỰC CHÂU PHI

- Bắc Phi: MTNĐ - Nam Phi: MTNĐ - Trung Phi MTXĐÂ

II KHÁI QUÁT TỰ NHIÊN KHU VỰC BẮC VÀ TRUNG PHI

Ng y à … tháng … năm 2009 Ký duyệt

Các thành phần tự

nhiên

Bắc Phi Trung Phi

Phía Bắc Phía Nam Phía Tây Phía Đơng Địa hình - Núi trẻ Át lát

- ĐB ven Đại Tây Dương

- Hoang mạc nhiệt đới lớn giới

- Bồn địa - Sơn nguyên hồ kiến tạo Khí hậu - Địa Trung Hải

( mưa nhiều)

- Nhiệt đới ( khơ nóng)

- Xích đạo ẩm nhiệt đới

- Gió mùa xích đạo

Thảm thực

vật -Rừng rộng rậmrạp phát triển sườn đón gió

-xa van bụi nghèo nàn thưa ốc đảo cối xanh tốt chủ yếu chà

- Rừngrậm xanh quanh năm - Rừng thưa xa van

- Xa van " công viên " phát triển cao nguyên

- Rừng rậm sườn đón gió ? Căn vào bảng cho biết

sự phân hoá thiên nhiên khu vực BP TP thể nào? Tại có phân hố ? Xác định bồn địa sơng điển hình phía Tây

? Xác định sơn ngun hồ kiến tạo phía Đơng

- Gv y/c HS QS H 32.3 SGK tr 102 cho biết:

? Khu vực BP TP có khốg sản nào? ĐKTN khu vực BP TP thích hợp trồng loại

- GV cho HS thảo luận nhóm bànn/c TT SGK KT-XH H 32.3 lập bảng so sánh yếu tố KT-XH Bắc Phi Trung phi

- Gv chốt kiến thức bảng chuẩn

- HS dựa vào bảng vận dụng kiến thức trả lời, lớp nhận xét bổ sung - HS xác định đồ bồn địa, SN, Sông, hồ kiến tạo

- HS QS H32.3 SGK trả lời , lớp nhận xét bổ sung

- HS nhóm n/c TT SGK H 32.3 trao đổi lập bảng so sánh KT-XH khu vực BP TP, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

III KHÁI QUÁT KINH TẾ XÃ HỘI KHU VỰC BẮC VÀ TRUNG PHI

TP KT-XH Bắc Phi Trung Phi

Dân cư - Chủ yếu ngưới Ả Rập Béc Be - Chủ yếu người Ban Tu

chủng tộc - Ơ-rơ-pê-ơ-ít - Nê-grơ-ít

Tơn giáo - Đạo hồi - Đa dạng

Các nghành kinh

tế

- KT, xuất dầu mỏ, khí đốt - Du lịch

- Trồng lúa mì, CN nhiệt đới: bơng , ngơ, liu, ăn

- Công nghiệp chưa phát triển

- KT chủ yếu dựa vào trồng trọt, CN theo lối cổ truyền, KT lâm sản, khoáng sản, trồng CN xuất Nhận xét

chung

KT tương đối phát triển sở nghành dầu khí du lịch

KT chậm phát triển chủ yếu xuất nông sản

C Củng cố.

D Dặn dò - Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau: Tìm hiểu ĐKTN KT-XH Nam Phi

V RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 20 - Tiết 38

BÀI 33 CÁC KHU VỰC CHÂU PHI ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức học sinh cần nắm vững:

- Nét đặc trưng tự nhiên kinh tế xã hội Nam Phi

- Phân biệt khác tự nhiên kinh tế xã hội khu vực châu Phi - Cộng hoà Nam Phi nước phát triển châu Phi

2 Kĩ năng

Rèn cho học sinh phân tích lược đồ tự nhiên kinh tế II ĐỒ DÙNG

- Lược đồ tự nhiên châu Phi - Lược đồ khu vực châu Phi - Lược đồ kinh tế châu Phi III NỘI DUNG

A Bài cũ

? Cho biết khác biệt tự nhiên phần Đông phần Tây khu vực Trung Phi ? Kinh tế Bắc Phi có khác biệt với kinh tế khu vực Trung Phi

B B i m ià ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV y/c HS QS đồ tự

nhiên châu Phi lược đồ h 32.1 SGK tr 100 hãy:

? Xác định vị trí ranh giới khu vực Nam Phi

? Đọc tên nước khu vực

- GV chốt kiến thức đồ

- GV phân nhóm HSQS

H 26.1SGK tr 83 H 32.1 SGK trang 100 thảo luận nhóm câu hỏi sau:

- Nhóm 1+2

? Độ cao TB khu vực Nam Phi?

? Đặc điểm địa hình Nam Phi có bật

- Nhóm 3+4

? Khu vực Nam Phi nằm

- HS QS xác định đồ ranh giới, nước khu vực Nam Phi, lớp nhận xét bổ sung

- HS nhóm QS H 26.1 SGK tr 83 H 32.1 SGK tr 100 thảo luận nhóm thống câu lệnh nhóm mình, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

IV KHU VỰC NAM PHI

mơi trường khí hậu

? Tại Bắc Phi Nam Phi nằm MTNĐ khí hậu Nam Phi lại ấm dịu Bắc Phi

- Nhóm 5+6

? Vai trò dãy Đrê- ken- béc dòng biển lượng mưa thảm thực vật ( * GV hướng dẫn HS yếu )

- Gv chốt kiến thức

- GV y/c HS n/c TT SGK mục b hãy:

? So với Bắc Phi Trung Phi thành phần chủng tộc Nam Phi có nét khác biệt ? Dựa vào SGK hiểu biết nhận xét tình hình phát triển kinh tế nước khu vực Nam Phi

- GV chốt kiến thức

? QS H 32.3 nêu phân bố khống sản khu vực Nam Phi

- HS n/c TT mục b trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS dựa vào SGK hiểu biết trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS QS H 32.3 xác định phân bố cá khống sản Nam Phi

- Địa hình

+ Cao nguyên khổng lồ cao TB 1000m

+ Phía ĐN dãy Đrê- ken-Béc nằm sát biển cao 3000m

+ Trung tâm bồn địa ca-la-ha-ri

- Khí hậu thực vật

+ Phần lớn Nam Phi nằm mơi trường khí hậu nhiệt đới

+ Cực Nam có khí hậu Địa Trung Hải

+ Lượng mưa thảm thực vật phân hố theo chiều từ Tây sang Đơng

2 Khái quát kinh tế xã hội - Thành phần chủng tộc đa dạng gồm chủng tộc lớn người lai

- Phần lớn theo đạo thiên chúa

- Các nước khu vực Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế chênh lệch

- Cộng hồ Nam Phi phát triển nhất, CN khai khống giữ vai trò quan cung cấp nhiều cho xuất

C Củng cố

- Phần lớn khu vực Nam Phi nằm môi trường Địa Trung Hải

- Trình độ phát triển kinh tế nước khu vực Nam Phi Nam Phi nước châu Phi nước nước nơng nghiệp lạc hậu

D Dặn dò

- Học làm tập tạp đồ

- Chuẩn bị học sau: ôn tập lại đặc điểm kinh tế khu vực châu Phi IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 21 - Tiết 39

BÀI 34 THỰC HÀNH

SO SÁNH NỀN KINH TẾ CỦA KHU VỰC CHÂU PHI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Sau học học sinh cần :

- Nắm vững khác biệt trình độ phát triẻn kinh tế không đồng thể thu nhập bình quân đầu người quốc gia châu Phi

- Nắm vững khác biệt kinh tế khu vực châu Phi 2 Kĩ năng

Rèn kĩ so sánh cho học sinh II ĐỒ DÙNG

- Lược đồ kinh tế châu Phi

- Lược đồ thu nhập BQĐN năm 2000 ( H 43.1 SGK ) III NỘI DUNG

A Bài cũ

? Xác định ranh giới kể tên nước khu vực châu Phi B Bài thực hành

* Bài

- GV cho HS hoạt động nhóm QS H 34.1 phân tích mức thu nhập BQĐN thảo luận nhóm thống câu hỏi SGK trang 108

- GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV chốt kiến thức bảng chuẩn

Khu vực Bắc phi TrungPhi Nam

Phi Thu nhập

2500 USD/người/năm

Li-bi

Bốt-xoa-na Nam

Phi Thu nhập

1000 USD/người/năm

Ma-rốc, An-giê-ri, Ai-cập

Na-mi-bi-a Thu nhập

200 USD/người/năm

Ni-giê, Sát Buốc-ki-na,

Xô-ma-li, Ê-ti-ô-pi-a Nhận xét

phân hoá thu nhập khu vực

- Các nước vùng Địa Trung Hải cực Nam châu Phi có mức thu nhập BQĐN lớn với nước châu lục

Ng y à … tháng … năm 2010 Ký duyệt

- Mức chênh lệch giũa nước có mức thu nhập cao (trên 2500 USD/người/năm) so với nước có thu nhập (dưới 200 USD/người/năm ) lớn lên tới 12 lần - Khu vực Trung Phi có mức thu nhập BQĐN thấp khu vực kinh tế châu Phi

* Bài Lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế khu vực châu Phi

- GV cho HS dựa vào kiến thức học so sánh nét đặc điểm kinh tế khu vực châu Phi

- GV kẻ bảng trang 108 SGK cho HS lên điền kết - Cả lớp theo giỏi bổ sung

- GV chốt kiến thức theo bảng

Khu vực Đặc điểm kinh tế

Bắc phi Kinh tế tương đối phát triển sở nghành dầu khí du lịch

Trung Phi Kinh tế chậm phát triển, chủ yếu dựa vào KT lâm sản, khoáng sản trồng công nghiệp xuất

Nam Phi Các nước khu vực có trình độ phát triển chênh lệch Phát triển cộng hoà Nam Phi, cịn lại nước nơng nghiệp lạc hậu

- GV cho HS hoạt động nhóm bàn thảo luận trả lời câu hỏi sau:

? Dựa vào bảng so sánh cho biết đặc điểm chung kinh tế châu Phi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

- GVchốt kiến thức:

+ Nghành kinh tế chủ yếu dựa vào khai khống, trồng cơng nghiệp xuất + Nơng nghiệp nói chung chưa phát triển, chưa đáp ứng nhu cầu lương thực Chăn nuôi theo phương thức cổ truyền

+ Trình độ phát triển kinh tế chệnh lệch khu vực nước C Củng cố

? Nước có kinh tế phát triển chau Phi? Nằm khu vực nào? Có mức thu nhập bình qn

? Nêu nét đặc trưng kinh tế châu Phi D dặn dò

- Học theo câu hỏi SGK

- Chuẩn bị học sau : Tìm hiểu châu Mĩ gọi châu Mĩ " Tân giới " tìm châu Mĩ

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 21 – tiết 40

Chương VII : CHÂU MĨ

BÀI 35 KHÁI QUÁT CHÂU MĨ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Học sinh cần nắm vững

- Vị trí địa lí giới hạn, kích thước châu Mĩ để hiểu rõ châu lục nằm tách biệt cầu Tây, có diện tích rộng lớn đứng thứ hai giới

- Châu Mĩ lãnh thổ dân nhập cư , có thành phần dân tộc đa dạng, văn hoá độc đáo

2 Kĩ

Rèn kĩ đọc phân tích lược đồ tự nhiên luồng nhập cư châu Mĩ II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ tự nhiên giới cầu - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ

- Bảng số liệu diện tích châu lục giới III NỘI DUNG

A Bài cũ

? Hãy xác định vị trí châu lục đồ giới biết - Những châu lục nằm cầu Đông

- Những châu lục nằm cầu Bắc

- Những châu lục nằm cầu Bắc Nam B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV y/c HS QS H 35.1 SGK

tr 110 xác định vị trí châu Mĩ?Tại nói châu Mĩ nằm hồn tồn cầu Tây? - GVchốt kiến thức đồ giải thích thêm cho học sinh rõ

- GV cho HS QS H 35.1 kết hợp với đồ tự nhiên giới hãy:

? Xác định đường: chí tuyến, xích đạo, vịng cực ? Cho biết vị trí lãnh thổ châu Mĩ so với châu lục

- HS QS H 35.1 xác định đồ

- HS QS H 35.1 kết hợp với đồ tự nhiên giới trình bày, lớp nhận xét bổ sung

I MỘT LÃNH THỔ RỘNG LỚN

khác có điểm khác biệt

- GV chốt kiến thức

? Vị trí châu Mĩ châu Phi có điểm giống khác

- GV y/c HS QS H 35.1 SGK tr 110 cho biết :

? Châu Mĩ tiếp giáp với đại dương

? Xác định vị trí kênh đào Pa-na-ma nêu ý nhĩa kênh đào

- Gv chốt kiến thức

- GV treo bảng số liệu diện tích châu lục y/c HS cho biết:

? Diện tích châu Mĩ bao nhiêu? Đứng thứ diện tích sau châu lục - GV cho HS hoạt động nhóm n/c TT mục hồn thành câu lệnh sau

+ Nhóm 1+2

? Trước TK XVI chủ nhân châu Mĩ người gì? Thuộc chủng tộc

? Những nét người Anh Điêng người E-xki-mô HĐKT, địa bàn phân bố, văn hoá

+ Nhóm 3+4

? QS H35.2 SGK tr 112 nêu luồng nhập cư vào châu Mĩ

? Giải thích có khác ngơn ngữ dân cư khu vực Bắc Mĩ với dân cư khu vực Trung Nam Mĩ

( * GV hướng dẫn HS yếu )

- GV chốt kiến thức mỡ rộng thêm HS

- HS so sánh tìm điểm giống khác

- HS xác định nêu ý nghĩa kênh đào Pa-na-ma, lớp nhận xét bổ sung

- HS dựa vào bảng số liệu diện tích nhận xét

- Các nhóm hoạt động hoạt trao đổi thống câu lệnh nhóm mình, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Lãnh thổ trãi dài từ vùng cực Bắc đến vùng cận cực Nam

+ Phía Bắc giáp BBD + Phía Đơng giáp ĐTD + Phía Tây giáp TBD

- Diện tích: 42 triệu km2

II VÙNG ĐẤT CỦA DÂN NHẬP CƯ THÀNH PHẦN CHỦNG TỘC ĐA DẠNG

- Trước TK XVI có người Anh- điêng người E-xki-mơ thuộc chủng tộc Mơn-gơ-lơ-ít sinh sống

- Từ TK XVI đến TK XX có đầy đủ chủng tộc giới Các chủng tộc châu Mĩ hoà huyết tạo nên thành phần người lai

- Châu Mĩ rộng nằm hoàn toàn cầu , lãnh thổ trãi dài từ đến tận khoảng vĩ độ

- Châu Mĩ gồm lục địa, lục địa có diện tích lục địa có diện tích Nối liền lục địa eo đất rộng không đến

D Dặn dò

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị sau: n/c 36 nắm đặc điểm địa hình khí hậu Bắc Mĩ IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 22 – tiết 41

BÀI 36 THIÊN NHIÊN BẮC MĨ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Học sinh cần nắm vững: - Đặc điểm phận địa hình Bắc Mĩ

- Sự phân hố địa hình theo hướng từ Bắc đến Nam chi phối khí hậu Bắc Mĩ 2 Kĩ

- Rèn kĩ phân tích lát cắt địa hình

- Rèn kĩ đọc phân tích lược đồ tự nhiên lược đồ kiếu khí hậu Bắc Mĩ để rút mối liên hệ giừa địa hình khí hậu

II ĐỒ DÙNG

Bản đồ tự nhiên Bắc Mĩ, đồ khí hậu Bắc Mĩ, lát cắt địa hình Bắc Mĩ cắt ngang Hoa Kì theo 400Bắc

III NỘI DUNG A Bài cũ

? Xác định đồ giới hạn châu Mĩ? Lãnh thổ châu Mĩ kéo dài vĩ độ? Châu Mĩ nằm vành đai khí hậu

? Vai trị luồng dân nhập cư có ảnh hưởng đến hình thành cộng đồng dân cư châu Mĩ

B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nội dung chính

- Gv y/c HS QS H36.1 H 36.2

hãy:

? Nêu cấu trúc địa hình Bắc Mĩ ? Xác định giới hạn miền địa hình đồ

- GV cho HS hoạt động nhóm theo yêu cầu sau:

+ Nhóm 1+2

? QS H36.1 H36.2 Xác định độ cao TB, phân bố dãy núi, cao nguyên, khoáng sản Cooc-đi-e

- HS dựa vào H 36.1 H36.2 trả lời

- HS xác định đồ

- Các nhóm Qs h 36.1 H 36.2 kết hợp TT SGK trao đổi thống câu lệnh nhóm , đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

I CÁC KHU VỰC ĐỊA HÌNH BẮC MĨ

Bắc Mĩ gồm miền địa hình + Tây núi trẻ Cc-đi-e + Giữa đồng bằn trung tâm + Đơng núi già A-pa-lát 1 Hệ thống Cc-đi-e ở phía Tây

- Là miền núi trẻ cao đồ sộ dài 900 km theo hướng B-N - gồm nhiều dãy chạy song song xen kẻ CN SN , nhiều khoáng sản

2 Miền đồng giữa Ng y à … tháng … năm 2010

Ký duyệt

+ Nhóm 3+4

? QS H 36.1 H36.2 trình bày đặc điểm miền đồng trung tâm ? Xác định hệ thống hồ lớn hệ thống sông Mit-xu-ri- Mi-xi-xi pi cho biết giá trị sơng hồ

+ Nhóm 5+6

? QS H 36.2 trình bày đặc điểm địa hình phía đông Bắc Mĩ ( * GV hướng dẫn HS yếu )

- GV y/c HS QS H 36.3 SGK cho biết:

? Khí hậu Bắc Mĩ phân hố nào?Kiểu khí hậu chiếm diện tích lớn

- GV cho HS hoạt động nhóm bàn Qs H 36.2 H 36.3 hãy: ? Giải thích có khác biệt khí hậu phía Tây phía Đơng kinh tuyến 1000Tây Hoa Kì

- GV giải thích thêm cho HS rõ cho HS biết khí hậu Bắc Mĩ cịn phân hố theo độ cao

- HS dựa vào H 36.3 SGK trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS nhóm bàn thảo luận tìm câu trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- địa hình dạng lịng máng lớn

- Cao phía Bắc TB thấp dần phía Nam ĐN Hệ thống sơng hồ lớn có giá trị 3 Miền núi già sơn ngun phía đơng

- Là miền núi già , cổ thấp có hương ĐB-TN

- Dãy A-pa-lát miền giàu khoảng sản

II SỰ PHÂN HỐ KHÍ HẬU BẮC MĨ

- Phân hoá theo chiều Bắc Nam

+ Bắc Mĩ có kiểu khí hậu: Hàn đới, ơn đới, nhiệt đới

+ Khí hậu ơn đới chiếm diện tích lớn

- Phân hố theo chiều Đơng Tây

- Ngồi khí hậu Bắc Mĩ cịn phân hố theo độ cao thể hịên miền núi trẻ Cc-đi-e

C Củng cố

? Trình bày đồ cấu trúc địa hình Bắc Mĩ

? Khí hậu Bắc Mĩ có phân hố nào? Giải thích phân hố D Dặn dò.

- Học làm tập tạp đồ - Chuẩn bị học sau:

+ Ôn lại phần " Khái qt châu Mĩ"

+ Tìm hiểu địa hình, khí hậu ảnh hưởng tới sựu phân bố dân cư Bắc Mĩ IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 22 - Tiết 42

BÀI 37 DÂN CƯ BẮC MĨ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Học sinh cần nắm được

- Sự phân bố dân cư Bắc Mĩ gắn liền với trình khai thác lãnh thổ

- Các vùng di chưyển dân cư từ vùng công nghiệp Hồ Lớn xuống " vành đai mặt trời" - Q trình thị hố Bắc Mĩ

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ xác định phân bố dân cư khác phía Tây phía Đơngkinh tuyến, di dân từ vùng Hồ Lớn đến " vành đai mặt trời"

-Rèn kĩ phân tích lược đồ phân bố dân cư II ĐỒ DÙNG

- Lược đồ phân bố dân cư đô thị Bắc Mĩ

- Bảng dân số, mật độ dân số Hoa Kì, Ca-na-đa, Mê-hi-cơ III NỘI DUNG

A Bài cũ

? Trình bày đặc điểm cấu trúc địa hình Bắc Mĩ

? Khí hậu Bắc Mĩ có phân hố nào? Giải thích phân hố B B i m i à ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV y/c HS dựa vào TT

SGK cho biết:

? Số dân mật độ dân số Bắc Mĩ năm 2001

- GV y/c HS QS H 37.1 SGK hãy:

? Nhận xét tình hình phân bố dân cư Bắc Mĩ

- GV cho HS hoạt động nhóm QS H 37.1 SGK hãy: ? Kể tên khu vực theo thang mật độ dân số giải lược đồ giải thích

- GV chốt kiến thức bảng chuẩn

- HS dựa vào TT SGK trả lời

- HS QS H 37.1 SGK nhận xét tình hình phân bố dân cư Bắc Mĩ

- HS nhóm QS H 37.1 thảo luận nhóm theo u cầu giáo viên, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

I SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ - Dân số 415,1 triệu người - Mật độ dân số trung bình 20 người/ km2

Mật độ dân số

( Người/km2) Vùng phân bố chủ yếu Giải thích phân bố Dưới Bán đảo A-la-xca phía Bắc

Ca-na-đa

Khí hậu lạnh giá nơi thưa dân Bắc Mĩ

Từ - 10 Phía Tây khu vực Cooc-đi-e Địa hình hiểm trở, khí hậu khắc nghiệt, dân cư thưa thớt

Ttừ 11- 50 Dãi đồng ven biển Thái Bình Dương

Sườn đón gió phía Tây Cc-đi-e mưa nhiều , khí hậu cận nhiệt, tập trung dân Từ 51 - 100 Phía đơng Hoa Kì Là khu vực CN sớm phát triển, mức độ

thị hố cao , khu CN lớn Trên 100 Ven bờ phía Nam Hồ Lớn

vùng dun hải ĐB Hoa Kì Cơng nghiệp phát triẻn sớm , mức độ đơthị hố cao

- Gv y/c HS dựa vào H 37.1 nêu tên thị có qui mơ dân số:

+ Trên triệu dân + Từ - triệu dân + Từ - triệu dân

? Nhận xét giải thích nguyên nhân phân bố đô thị Bắc Mĩ

- GV chốt kiến thức

? Ngày nghành CN đòi hỏi kỉ thuật cao , động xuất miền Nam ven TBD Hoa Kì làm thay đổi dân cư phân bố thành phố ? Dựa vào H 37.1 nêu tên số thành phố lớn nằm hai dải siêu đô thị từ Bô-xtơn đến Oa-sinh-tơn từ Si-ca-gô đến Môn-trê-an

- HS dựa vào H 37.1 trình bày

- HS nhận xét giải thích nguyên nhân, lớp nhận xét bổ sung

- HS vận dụng kiến thức trả lời , lớp nhận xét bổ sung

- HS QS H 37.1 nêu tên số thành phố lớn

II ĐẶC ĐIỂM ĐÔ THỊ BẮC MĨ

- Vào sâu nội địa đô thị thu nhỏ thưa

-sự xuất nhiều thành phố lớn miền nam ven TBD dẫn tới phân bố lại dân cư Hoa Kì

C Củng cố

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập trang upload.123doc.net SGK lập bảng thống kê theo mẫu SGK trang upload.123doc.net

D Dặn dò

- Học làm tập tạp đồ - Chuẩn bị học sau

+ Ôn phần tự nhiên Bắc Mĩ ( Chú ý thuận lợi cho phát triển nông nghiệp) + Sưu tầm tranh ảnh nói nơng nghiệp Bắc Mĩ

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 23 - Tiết 43

KINH TẾ BẮC MĨ I MỤC TIÊU

1 Kiến thức học sinh cần nắm vững

- Nền nông nghiệp Bắc Mĩ có hình thức tổ chức sản xuất đại, đạt trình độ cao , hiệu lớn

- Sản xuất nông nghiệp phụ thuộc vào thương mại tài chính, có khó khăn thiên nhiên

- Biết phân bố số nông sản quan trọng Bắc Mĩ 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ phân tích lược đồ nơng nghiệp để xác định vùng nơng nghiệp Bắc Mĩ

- Kĩ phân tích hình ảnh nơng nghiệp Bắc Mĩ để thấy hình thức tổ chức sản xuất áp dụng khoa học kỉ thuật vào nông nghiệp

II ĐỒ DÙNG

- Lược đồ nơng nghiệp Bắc Mĩ

- Một số hình ảnh nơng nghiệp Hoa Kì ( có ) III NỘI DUNG

A Bài cũ

? Trình bày thay đổi phân bố dân cư Bắc Mĩ B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính

- GV y/c HS vận dụng kiến thức học cho biết:

? Bắc Mĩ có điều kiện tự nhiên thuận lợi cho phát triển nơng nghiệp

- GV cho HS n/c TT SGK cho biết:

? Ở Bắc Mĩ việc sử dụng khoa học kỉ thuật nông nghiệp

- HS vận dụng kiến thức học trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS n/c TT SGK trả lời, lớp nhận xét bổ sung

I NỀN NÔNG NGHIỆP TIÊN TIẾN

1 Những điều kiện cho nền nông nghiệp Bắc Mĩ phát triển.

- Các điều kiện tự nhiên thuận lợi ( Đông bằng, sông hồ, nhiều kiểu khí hậu )

- Có trình độ khoa học tiên tiến( ứng dụng công nghệ sinh học, phân bón )

Ng y à … tháng … năm 2010 Ký duyệt

như

? Với điều kiện thuận lợi nông nghiệp Bắc Mĩ có đặc điểm bật

- GV chốt kiến thức phân tích thêm cho học sinh rõ

- GV y/c HS n/c TT SGK cho biết:

? Nông nghiệp Bắc Mĩ có khó khăn hạn chế - GV chốt kiến thức

- GV cho HS hoạt động nhóm nội dung sau:

? Dựa vào H 38.2 SGK trình bày phân bố số sản phẩm trồng trọt chăn nuôi lãnh thổ Bắc Mĩ

(* GV gợi ý HS yếu : sản phẩm NN có phân hố từ Bắc đến Nam từ Tây sang Đông )

- GV chốt kiến thức

- HS nêu đặc điểm bật nông nghiệp Bắc Mĩ, HS khác nhạn xét

- HS dựa vào thông tin SGK nêu khó khăn hạn chế, lớp nhận xét bổ sung

-Các nhóm dựa vào H 38.2 SGK trao đổi thống nhát câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

2.Đặc điểm nông nghiệp

- Nền nông nghiệp phát triển mạnh đạt trìnhđộ cao

- Phát triển nơng nghiệp hàng hố với qui mơ lớn - Nền nơng nghiệp sử dụng lao động, sản xuất khối lượng hàng hoá cao, suất lao động lớn

3 Những hạn chế trong nông nghiệp Bắc Mĩ.

- Thời tiết khí hậu có nhiều biến động thất thường

- Nơng sản có giá thành cao bị cạnh tranh mạnh

- Ô nhiểm mơi trường sử dụng nhiều phân hố học 4 Các vùng nông nghiệp Bắc Mĩ

- Phân bố SXNN phân hoá từ Bắc xuống Nam

+ Phía Nam Ca-na-đa Hoa Kì trồng lúa mì

+ Xuống phía Nam trồng ngơ, lúa mì, chăn ni bị sữa - Phân bố SXNN theo hướng từ Tây sang Đông

C Củng cố

HS1? Khoanh tròn vào câu trả lời

Khu vực Bắc Mĩ có nơng nghiệp phát triển trình độ cao nơng nghiệp Ca-na-đa Hoa Kì chiếm vị trí hàng đầu giới vì:

a Điều kiện tự nhiên thuận lợi b Ưu khoa học kỉ thuật đại c Hình thức sản xuất tiên tiến c Các đáp án

HS2 ? Trình bày phân bố sản xuất nơng nghiệp Bắc Mĩ D Dặn dị

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau: N/c trước 39 tìm hiểu nèn cơng nghiệp Bắc Mĩ ( chủ yếu Hoa Kì )

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 23 - Tiết 44

KINH TẾ BẮC MĨ ( tiết theo ) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Học sinh cần nắm được

- Nèn cơng nghiệp Bắc Mĩ phát triển trình độ cao, gắn bó mật thiết cơng nghiệp dịch vụ Công nghiệp chế biến chiếm ưu

- Trong cơng nghiệp có chuyển biến phân bố sản xuất hình thành trung tâm kinh tế- dịch vụ lớn

- Mối quan hệ thành viên NAFTA vai trị Hoa Kì NAFTA 2 Kĩ

- Kĩ phân tích lược đồ

- Kĩ phân tích số hình ảnh nghành cơng nghiệp thấy công nghiệp Bắc Mĩ phát triển trình độ cao

II ĐỒ DÙNG

Bản đồ công nghiệp Bắc Mĩ III NỘI DUNG

A Bài cũ

? Hãy cho biết điều kiện làm cho nông nghiệp Ca-na-đa Hoa Kì phát triển đến trình độ cao

? Trình bày phân bố sản xuất nông nghiệp Bắc Mĩ đồ B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính

- GV cho HS hoạt động nhóm n/c TT mục H 39.1 hoàn thành bảng phân bố nghành cơng nghiệp Ca-na-đa, Hoa Kì, Mê-hi-cô (*GV hướng dẫn HS yếu )

- GV kẻ bảng gọi đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm n/c TT mục H39.1 trao đổi thống hoàn thành bảng

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

II CƠNG NGHIỆP CHIẾM VỊ TRÍ HÀNG ĐẦU TRÊN THẾ GIỚI

- GV chốt kiến thức bảng chuẩn

Tên nước Các nghành công nghiệp Phân bố tập trung Ca-na-đa Khai thác chế bién lâm sản, hoá

chất, luyện kim, CN thực phẩm

Phía Bắc Hồ Lớn, ven biển Đại Tây Dương

Hoa-kì Phát triển tất nghành kinh tế

cao Phía Nam Hồ Lớn, Đơng BắcPhía Nam ven Thái Bình Dương Mê-hi-cơ Cơ khí luyện kim, hố chất, đóng tàu,

lọc dầu, cơng nghiệp thực phẩm

Thủ đô Mê-hi-cô

Các thành phố ven vịnh Mê-hi-cô ? QS phân tích H 39.2, H

39.3 SGK em có nhận xét trình độ phát triển cơng nghiệp hàng khơng vũ trụ Hoa Kì

- GV chốt kiến thức mở rộng thêm cho HS rỏ

- GV y/c HS dựa vào bảng tr124 SGK cho biết:

? Vai trò nghành dịch vụ kinh tế

? Dịch vụ hoạt động mạnh lĩnh vực nào? Phân bố tập trung đâu?

- GV chốt kiến thức

- GV cho HS n/c TT mục cho biết:

? NAFTA thành lập năm nào? gồm nước tham gia?

? NAFTA có ý nghĩa với nước Bắc Mĩ

- GV chốt kiến thức

- HS QS H39.2 H39.3 phận tích rút nhận xét trình độ phát triển cơng nghiệp hàng khơng vũ trụ Hoa Kì, lớp bổ sung

- HS dựa vào bảng tr 124 SGK trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS n/c TT mục trả lời, lớp nhận xét bổ sung

2 Công nghiệp Bắc Mĩ phát triển đến trình độ cao.

- Hoa-kì có công nghiệp đứng hàng đầu giới

- Đặc biệt nghành hàng không vũ trụ phát triển mạnh mẽ

III DỊCH VỤ CHIẾM TỶ TRỌNG CAO TRONG NGHÀNH KINH TẾ

- Dịch vụ chiếm tỷ trọng cao cấu GDP ( Ca-na-đa Mê-hi-cô 68%, Hoa-kì 72% )

IV HIỆP ĐỊNH MẬU DỊCH TỰ DO BẮC MĨ ( NAFTA )

- Tăng cường sức cạnh tranh thị trường giới

- Chuyển giao công nghệ, tận dựng nguồn nhân lực nguyên liệu Mê-hi-cô, tập trung phát triển nghành cơng nghệ kỉ thuật cao Ca-na-đa Hoa-kì

- Mở rộng thị trường nội địa giới

C Củng cố

? Nêu nghành công nghiệp quan trọng nước Bắc Mĩ

? Hiệp định mậu dịch tự Bắc Mĩ ( NAFTA ) có ý nghĩa với nước Bắc Mĩ D Dặn dò

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau: Ôn tập lại nội dung sau + Vùng cơng nghiệp truyền thống Hoa-kì

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tu

ần 24 - Tiết 45

THỰC HÀNH TÌM HIỂU

VÙNG CÔNG NGHIỆP TRUYỀN THỐNG Ở ĐÔNG BẮC HOA KÌ VÀ VÙNG CƠNG NGHIỆP " VÀNH ĐAI MẶT TRỜI"

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức : Học sinh cần hiểu rỏ :

- Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật làm thay đổi phân bố sản xuất cơng nghiệp Hoa Kì

- Sự thay đổi cấu sản xuất công nghiệp vùng công nghiệp Đông Bắc Hoa Kì " vành đai Mặt Trời "

2 Kĩ

- Rèn kĩ phân tích lược đồ cơng nghiệp để có nhận xét chuyển dịch yếu tốlàm thay đổi cấu công nghiệp vùng công nghiệp truyền thống " Vành đai mặt trời "

- Kĩ phân tích số liệu thống kê để thấy phát triển mạnh mẻ " Vành đai mặt trời "

II ĐỒ DÙNG

- Lược đồ công nghiệp Hoa Kì

- Lược đồ phân bố dân cư thị Bắc Mĩ

- Một số hình ảnh tư liệu cơng nghiệp Hoa Kì ( Nếu có ) III NỘI DUNG

A Bài cũ: Kết hợp thực hành B Bài mới

* Bài tập 1

- Bước Cho học sinh xác định vị trí vùng cơng nghiệp truyền thống Đơng Bắc dựa vào H37.1 H39.1 đồ

- Bước Cho học sinh hoạt động cá nhân :

+? QS H37.1xác định tên đô thị lớn Đơng Bắc Hoa Kì - HS xác định đồ ( gọi HS yếu ), lớp nhận xét bổ sung

+ ? QS H 39.1xác định tên nghành cơng nghiệp Đơng Bắc Hoa Kì( 1-2 HS xác định đồ )

- Bước Cho HS thảo luận nhóm bàn ? Giải thích nghành cơng nghiệp truyền thống vùng Đơng Bắc Hoa Kì có thời kì sa sút?

Các nhóm thảo luận thống câu lệnh nhóm mình, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Bước GV chốt đáp án đúng

Ng y à … tháng … năm 2010 Ký duyệt

+ Các đô thị lớn ( xếp từ lớn đến nhỏ ) Niu-y-ooc, Si-ca-gơ, Oa-sinh-tơn, Đi-tơ-roi, Phi-la-đen-phi-a, Ban-ti-mo, Bơ-xít-tơn

+ Tên nghành công nghiệp : luyện kim đen, luyện kim màu, hố chất,ơ tơ, dệt, , lượng, hàng không, khai thác chế biến gỗ

+ Nghành cơng nghiệp truyền thống vùng Đơng Bắc có thời kì sa sút : Cơng nghiệp lạc hậu

Bị cạnh tranh

Bị ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế liên tiếp ( 1970 - 1973 , 1982 - 1983 ) * Bài tập 2

- Bước Cho học sinh hoạt động nhóm QS H 40.1 kết hợp kiến thức học trao đổi nhóm hồn thành nội dung sau:

+ Nhóm + Hướng chuyển dịch vốn lao động Hoa Kì

+ Nhóm + Tại có chuyển dịch vốn lao động lãnh thổ Hoa Kì + Nhóm + vị trí vùng cơng nghiệp " vành đai mặt trời " có thuận lợi - Bước Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Bước GV chuẩn kiến thức

+ Hướng chuyển dịch vốn lao động : Từ vùng cơng nghiệp truyền thống phía Nam Hồ Lớn ĐB ven Đại Tây Dương tới vùng công nghiệp phía Nam ven Thái Bình Dương

+ Có chuyển dịch vốn lao động vì:

Tác động cách mạng KHKT toàn cầu hoá kinh tế giới Cuộc cách mạng KHKT làm xuất nhiều nghành công nghiệp đại

Do nhu cầu phát triển nhanh vành đai công nghiệp thu hút vốn lao tồn Hoa Kì tập trung nghành KT cao

+ Vị trí vùng cơng nghiệp " Vành đai mặt trời " có thuận lợi

Gần nguồn nhập ngun liệu từ vịnh Mê-hi-cơ lênvà xuất hàng hoá sang nước Trung Nam Mĩ

Phía Tây thuận lợi cho việc giao tiếp ( xuất nhập ) với khu vực châu Á - Thái Bình Dương

C Củng cố.

? Hướng chuyển dịch vốn lao động lãnh thổ Hoa Kì D Dặn dị

- Hồn thành tập thực hành - Chuẩn bị học sau:

+ N/c trước 41 " Thiên nhiên Trung Nam Mĩ " so sánh với địa hình Bắc Mĩ có điểm giống khác

+ Sưu tầm số tài liệu, tranh ảnh thiên nhiên Trung Nam Mĩ IV RÚT KINH NGHIỆM:

- -Tu

ần 24 - Tiết 46

1 Kiến thức Học sinh cần nắm được:

- Vị trí , giới hạn Trung Nam Mĩ để nhận biết Trung Nam Mĩ khơng gian địa lí khổng lồ

- Đặc điểm địa hình eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng- ti, địa hình lục địa Nam Mĩ

2 Kĩ năng

- Phân tích lược đồ tự nhiên xác định vị trí địa lí qui mô lãnh thổ khu vực Trung Nam Mĩ

- Kĩ so sánh phân tích đặc điểm khu vực địa hình rút khác biệt địa hình Trung Mĩ quần đảo Ăng- ti, khu vực Đông khu vực Tây Nam Mĩ II ĐỒ DÙNG

Lược đồ tự nhiên Trung Nam Mĩ III NỘI DUNG

A Bài cũ.

? Trình bày đồ đặc điểm cấu trúc địa hình Bắc Mĩ B Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV y/c HS dựa vào H 41.1

SGK trang 126 :

? Xác định vị trí giới hạn Trung Nam Mĩ

? Khu vực Trung Nam Mĩ tiếp giáp biển đại dương - GV chốt kiến thức

- GV y/c HS QS H 41.1 SGK tr 126 cho biết :

? Eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti nằm mơi trường nào? có gió hoạt động thường xun? Hướng gió?

? Đặc điểm địa hình eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti khác nào?

- GV chốt kiến thức

- GV y/c HS vận dụng hiểu biết kiến thức học giải thích:

- HS dựa vào H 41.1 xác định đồ vị trí giới hạn biển đại dương tiếp giáp, lớp nhận xét bổ sung(gọi HS yếu )

- QS H 41.1 SGK tr 126 kết hợp với kiến thức học lớp trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

- HS so sánh đặc điểm địa hình tìm khác nhau, 1HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS ( HS yếu ) vận dụng hiểu biết kiến thức củ

I KHÁI QUÁT TỰ NHIÊN

Khu vực Trung Nam Mĩ gồm eo đất Trung Mĩ, quần đảo biển Ca-ri-bê lục địa Nam Mĩ

1 Eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti

- Phần lớn eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti nằm mơi trường nhiệt đới có gió tín phong

? Vì phía Đông eo đất Trung Mĩ đảo thuộc biển Ca-ri-bê có mưa nhiều phía Tây ? Vậy khí hậu, thực vật phân hoá theo hướng

- GV chốt kiến thức giải thích thêm cho HS rỏ

- GV cho HS hoạt động nhóm n/c TT SGK phần b QS H 41.1 thảo luận nhóm hồn thành câu hỏi sau :

+ Nhóm 1+2? Đặc điểm địa hình phía Tây

+ Nhóm + ? đặc điểm địa hình đồng

+ Nhóm + ? Đặc điểm địa hình phía Đơng

- GV chốt kiến thức

? Địa hình Nam Mĩ có giống khác địa hình Bắc Mĩ

\- GV chốt kiến thức (ở bảng)

trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Các nhóm n/c TT mục b kết hợp quan sát H 41.1 SGK trao đổi nhóm hồn thành câu trả lời nhóm mình, đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhậ xét bổ sung ( HS yếu )

- HS so sánh tìm điểm giống khác nhau, HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Khí hậu thực vật có phân hố theo hướng Đơng -Tây

2 Khu vực Nam Mĩ

-Tây hệ thống núi trẻ An-đét cao đồ sộ châu Mĩ - Ở đồng Ơ-ri-nơ-cơ, A-ma-zơn ( rộng giới ), Pam-pa, La-pla-ta

- Phía Đông sơn nguyên Bra-xin Guy-a-na

Bắc Mỹ Nam Mỹ

Giống nhau - Cấu trúc phận phía đơng, phía tây Khác nhau

- Phía đơng - Phía tây

- Đồng

- Núi già A-palat

- Hệ thống Coóc -đi-e chiếm gần

1

địa hình Bắc Mỹ

- Cao phía Bắc, thấp dần phía Nam

- Các sơn nguyên

- Hệ thống An - đét cao hơn, đồ sộ chiếm diện tích nhỏ

- Là chuổi đồng nối liền với đồng thấp trừ đồng Pam - pa phía nam cao C Củng cố.

? Trình bày đồ đặc điểm cấu trúc địa hình lục địa Bắc Mĩ ? Trình bày điểm giống khác địa hình Bắc Mĩ Nam Mĩ D Dặn dò

- Học làm tập đồ

- Chuẩn bị học sau : N/c trước 42 nắm Trung Nam Mĩ thuộc môi trường đới nào? Có kiểu khí hậu nào?

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tu

ần 25 - Tiết 47

BÀI 42 THIÊN NHIÊN TRUNG VÀ NAM MĨ ( Tiếp theo ) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Học sinh cần nắm được:

- Sự phân hố khí hậu Trung Nam Mĩ Vai trị phân hố địa hình ảnh hưởng tới phân bố khí hậu

- Đặc điểm môi trường tự nhiên Trung Nam Mĩ kỹ

- Rèn kĩ phân tích mối quan hệ yếu tố địa hình với khí hậu yếu tố tự nhiên khác

- Kĩ phân tích so sánh để thấy rỏ phân hố địa hình với khí hậu Hiểu đa dạng mơi trường tự nhiên khu vực Trung Nam Mĩ

Ngày … tháng … năm 2010 Ký duyệt

II ĐỒ DÙNG

- Lược đồ tự nhiên Trung Nam Mĩ - Lược đồ khí hậu Trung Nam Mĩ III NỘI DUNG

A Bài cũ.

? Trên đồ so sánh địa hình Bắc Mĩ địa hình Nam Mĩ có đặc điểm giống khác

B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV y/c HS nhắc lại giới hạn

khu vực Trung Nam Mĩ - GV y/c HS QS H 42.1 SGK tr 128 em cặp trao đổi hoàn thành câu trả lời sau ;

? Trung Nam Mĩ có kiểu khí hậu nào?

? Sự khác khí hậu lục địa Nam Mĩ khí hậu địa Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti ( GV gợi ý : phân hố khí hậu B-N, T-Đ, thấp - cao thể qua kiểu khí hậu ) - GV chốt kiến thức

? Tại có khác vùng khí hậu Nam Mĩ eo đất Trung Mĩ, quần đảo Ăng-ti ? Sự phân hố khí hậu Nam Mĩ có mối quan hệ với địa hình

- GV phân tích giải thích thêm cho học sinh rỏ

- GV cho HS hoạt động nhóm dựa vào lược đồ môi trường tự nhiên thông tin SGK trao đổi nhóm hồn thành câu hỏi sau:

? Trung Nam Mĩ có mơi trường tự nhiên nào? Phân bố đâu?

(* Gv hướng dấnH yếu ) - GV chốt kiến thức bảng chuẩn

- HS nhắc lại kiến thức cũ giới hạn khu vực Trung Nam Mĩ

- HS QS H 42.1 SGK em cặp trao đổi hồn thành câu trả lời, em trình bày, lớp nhận xét bổ sung

- HS liên hệ kiến thức vị trí, địa hình để giải thích - HS nêu mối quan hệ khí hậu địa hình, lớp nhận xét bổ sung

- HS nhóm dựa vào lược đồ môi trường tự nhiên thơng tin SGK trao đổi nhóm hồn thành câu trả lời, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung.( gọi HS yếu )

II.SỰ PHÂN HỐ TỰ NHIÊN

1 Khí hậu

- Trung Nam Mĩ có gần đủ kiểu khí hậu Trái Đất

- Khí hậu Nam Mĩ phân hoá theo chiều từ Bắc đến Nam , từ Tây sang Đông, từ thấp lên cao

2 Các đặc điểm khác của môi trường tự nhiên

T

1 - Rừng xích đạo xanh quanh năm điển hình giới

- Đồng A-ma-zôn

2 - Rừng rậm nhiệt đới - Phía Đơng eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti

3 - Rừng thưa xa van - Phía Tây eo đất Trung Mĩ quần đảo Ăng-ti

4 - Thảo nguyên Pam-pa - Đồng Pam-pa

5 - Hoang mạc, bán hoang mạc - Đồng duyên hải Tây An-đét - Thiên nhiên thay đổi từ Bắc đến Nam,

từ chân núi lên đỉnh núi - Miền núi An-đét

? Dựa vào H42.1 SGK giải thích dải đất dun hải phía Tây An-đét lại có hoang mạc

( HS dựa vào H42.1 giải thích ) C Củng cố.

? Trình bày kiểu mơi trường tự nhiên Trung Nam Mĩ ? Tự nhiên lục địa Nam Mĩ châu Phi giống điểm

D Dặn dò.

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị sau: N/c trước " Dân cư xã hội Trung Nam Mĩ " Nắm đặc điểm dân cư phân bố dân cư Trung Nam Mĩ "

IV RÚT KINH NGHIỆM:

- -Tuần 25 - Tiết 48

Bài 43 DÂN CƯ, XÃ HỘI TRUNG VÀ NAM MĨ. I MỤC TIÊU

Kiến thức Học sinh cần nắm được.

- Hiểu rỏ trình thuộc địa khứ thực dân Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha xâm chiếm Trung Nam Mĩ

- Đặc điểm dân cư Trung NamMĩ Nền văn hoá Mĩ La-Tinh

- Sự kiểm sốt Hoa Kì Trung Nam Mĩ Ý nghĩa to lớn cách mạng Cu Ba nghiệp đấu tranh bảo vệ độc lập chủ quyền

Kĩ

Rèn luyện kĩ phân tích so sánh, đối chiếu lược đồ thấy rỏ phân bố dân cư đô thị châu Mĩ.Nhận thức khác biệt phân bố dân cư Bắc Mĩ với Trung Nam Mĩ

II ĐỒ DÙNG - Lược đồ đô thị châu Mĩ

- Lược đồ phân bố dân cư Trung Nam Mĩ III NỘI DUNG

A Bài củ HS1 Tại Trung Nam Mĩ có gần đủ đới khí hậu? Đó đới khí hậu nào?

HS2 Hãy khoanh tròn vào ý câu sau

Câu Tự nhiên lục địa Nam Mĩ châu Phi giống đặc điểm: a Lượng mưa lớn rải quanh năm

b Đồng có diện tích lớn phân bố trung tâm c Đại phận lãnh thổ nằm đới nóng

d Phía bắc lục địa có hoang mạc phát triển

Câu Khí hậu lục địa Nam Mĩ có tính chất nóng ẩm chịu ảnh hưởng a Các dịng biển nóng chảy ven bờ

b Vị trí lục địa nằm hai chí tuyến Bắc, Nam c Gió tín phong ĐB, ĐN thường xuyên hoạt động d Tất đáp án

B Bài mới.

Hoạt động giáo viên. Hoạt động HS Nội dung chính - GV yêu cầu HS nghiên cứu TT mục

1 sgk trang 131cho biết:

? Qua TT sgk hiểu biết cho biết lịch sử Trung Nam Mĩ chia làm thời kì lớn? Các nét nội dung thời kì nào?

- GV bổ sung mở rộng thêm cho học sinh rỏ

? Hiện tình hình nước Trung Nam Mĩ

ơ

? Dựa vào H35.2 SGK tr 111 TT cho biết khái quát lịch sử nhập cư vào Trung Nam Mĩ

? Thực tế ngày thành phần dân cư Trung nam Mĩ người gì? Có văn hố nào? Nguồn gốc văn hoá nào?

- GV chuẩn kiến thức

- GV cho học sinh hoạt động em ? QS H43.1SGK cho biết đặc điểm phân bố dân cư Trung Nam Mĩ? ? Tình hình phân bố dân cư Trung Nam Mĩ có điểm giống khác phân bố dân cư Bắc Mĩ

? Sự gia tăng tự nhiên Trung Nam Mĩ

- HS nghiên cứu TT mục hiểu biết trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu tình hình nước Trung Nam Mĩ

- HS dựa vào H35.2và TT SGK trả lời , học sinh khác nhận xét bổ sung.( gọi HS yếu )

- HS 2em cặp quan sát H43.1 thảo luận tìm đặc điểm, tình hình phân bố dân cư 1HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung ( gọi HS yếu )

I SƠ LƯỢC LỊCH SỬ - Các nước Trung Nam Mĩ chung lịch sử đấu tranh lâu dài giành độc lập

- Hiện khu vực đoàn kết đấu tranh khỏi lệ thuộc vào Hoa Kì

II DÂN CƯ TRUNG VÀ NAM MĨ

- Phần lớn người lai,có văn hố La-tinh độc đáo kết hợp từ ba dịng văn hố Anh-Điêng, Phi Âu

- GV chốt kiến thức

- GV cho học sinh hoạt động nhóm nội dung sau

? Dựa vào H43.1SGK trang 132 yêu cầu:

+ Nhóm 1+2 cho biết phân bố đô thị triệu dân trở lên Trung Nam Mĩ có khác với Bắc Mĩ? Tốc độ thị hố khu vực có đặc điểm gì?

+ Nhóm +4 nêu tên thị có số dân triệu người Trung Nam Mĩ? Q trình thị hố Trung Nam Mĩ khác với Bắc Mĩ nào?

+ Nhóm +6 nêu vấn đề nảy sinh thị hố tự phát Nam Mĩ? ( * GV hướng dẫn HS yếu ) - GV chuẩn xác kiến thức

- HS nhóm dựa vào H 43.1SGK tr 132 trao đổi hồn thành câu lệnh nhóm , đại diện nhóm trình bày, nhóm khácnhận xét bổ sung

ven biển,cửa sơngvà cao nguyên, vùng nội địa dân cư thưa thớt

- Gia tăng tự nhiên cao ( 1,7% )

III ĐƠ THỊ HỐ

- Tốc độ thị hố nhanh giới Tỷ lệ dân thành thị chiếm 75% dân số

- Các đô thị lớn: Xao Pao-lô, Ri-ô-đê Gia-nê-rô,Bu-ê-nốt, Ai-rét

- Q trình thị hố diễn với tốc độ nhanh kinh tế chậm phát triển dẫn đến nhiều hậu tiêu cực

C Củng cố ? QS H 43.1 SGK Tr 132 giải tích thưa thớt dân cư số vùng ở châu Mĩ

D Dặn dò Học làm tập tập đồ Chuẩn bị học sau n/c trước 44 nắm tình hình nơng nghiệp Trung Nam Mĩ

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày … tháng … năm 2010 Ký duyệt

Tuần 26 - Tiết 49:

KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ. I MỤC TIÊU

Kiến thức Học sinh cần nắm vững

- Sự phân chia đất đai Trung Nam Mĩ không đồng thể hai hình thức phổ biến đại điền trang tiểu điền trang

- Cải cách ruộng đất Trung Nam Mĩ thành công, nguyên nhân - Sự phân bố nông nghiệp Trung Nam Mĩ

2 Kĩ năng.

- Rèn kĩ đọc phân tích lược đồnơng nghiệp để thấy phân bbố sản xuất nông nghiệp trung nam Mĩ

- Kĩ phân tích ảnh hai hình thức sở hữu sản xuất nôngnghiệp Trung Nam Mĩ

II ĐỒ DÙNG - Lược đồ nông nghiệp Trung Nam Mĩ

III NỘI DUNG A Bài củ

HS1? Dựa vào lược đồ 43.1 giải thích thưa thớt dân cư số vùng châu Mĩ HS2 ? Q trình thị hố Trung Nam Mĩ khác với Bắc Mĩ

B Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GVyêu cầu học sinh thảo luận

nhóm QS H44.1, H44.2, H44.3 TTSGK cho biết:

? Trung Nam Mĩ có hình thức sản xuất nơng nghiệp ? Nội dung,đặc điểm hình thức

? H44.1, H44.2 SGK đại diện cho hình thức sản xuất nông nghiệp

? H44.3 đại diện cho hình thức sản xuất nơng nghiệp

- GV chuẩn xác lại kiến thức bảng

? Qua bảng so sánh nêu bất hợp lí chế độ sở hữu ruộng đất Trung Nam Mĩ - GV yêu cầu học sinh QS H44.4 cho biết :

? Trung Nam Mĩ có loại trồng chủ yếu phân bố đâu

HSQSH44.1,H44.2,H44.3 thảo luận nhóm thống nhất: Các hình thức SX nông nghiệp, nội dung đặc điểm hình thức đó, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS dựa vào bảng so sánh nêu bất hợp lí

- 2HS lên bảng xác định đồ loại trồng phân bố chúng ( gọi HS yếu ), lớp nhận xét bổ sung

I NÔNG NGHIỆP TRUNG VÀ NAM MĨ

Các hình thức sở hữu trong nơng nghiệp.

- Có hình thức SXNN : Tiểu điền trang đại điền trang Tiểu điền trang Đại điền trang Qui

mơ diệntích

-Dưới

5ha - Hàngnghìn Quyền sở hữu - Các hộ nông dân

- Các đại điền chủ ( chiếm 5%DS, 60%DT canh tác đồng cỏ CN) Hình

thức canh tác

- Cổ truyền dụng cụ thô sơ, NS thấp

- Hiện đại giới hố khâu sx 4-Nơng sản chủ yếu Cây lương thực

- Cây CN, chăn ni Mục

đích Sx

- Tự cung, tự cấp

- Xuất nông sản

? Vậy nông sản chủ yếu Trung Nam Mĩ chủ yếu gì, loại cận nhiệt đới nhiệt đới trồng nhiều đâu? Vì trồng nhiều khu vực ? Tại nhiều nước Trung Nam Mĩ trồng vài loại CN, ăn quả,lương thực ? Sự cân đối CN, ăn quả,và lương thực dẫn đến tình trạng

- GV bổ sung giải thích thêm cho HS rỏ

- GV yêu cầu HS dựa vào H44.4 sgk cho biết:

? loại gia súc chuyên nuôi Trung nam Mĩ?

? Chúng ni chủ yếu đâu? Vì sao?

- GV chốt kiến thức

- HS vận dụng hiểu biết kiến học trả lời , HS khác nhận xét

- HS suy nghĩ vận dụng kiến thức trả lời , lớp bổ sung

- HS vận dụng hiểu biết trả lời, HS khác nhận xét bổ sung

- 1-2 HS xác định loại gia súc phân bố chúng đồ giải thích , lớp nhận xét bổ sung

- Nông sản chủ yếu CN ăn như: cà phê,ca cao, chuối, mía để xuất

- Một số nước Nam Mĩ phảt triển lương thực

- Nghành trồng trọt mang tính độc canh lệ thuộc vào nước

- Phần lớn nước Trung Nam Mĩ phải nhập lương thực thực phẩm

b Chăn nuôi

- Ngành chăn ni bị thịt, bị sữa, cừu đánh cá

C Củng cố HS1 ? Nêu bất hợp lí chế độ sở hữu ruộng đất Trung Nam Mĩ. HS2 ? Nêu tên xác định đồ phân bố trồng Trung Nam Mĩ

D Dặn dò - Học làm tập tập đồ.

- Chuẩn bị học sau: Tìm hiểu cơng nghiệp Trung Nam Mĩ

- -Tuần 26 - Tiết 50:

KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ ( tiếp ) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh cần nắm được.

- Tình hình phát triển phân bố sản xuất công nghiệp Trung Nam Mĩ Vấn đề siêu đô thị Nam Mĩ

- Sự khai thác vùng A-ma-dôn nước Trung Nam Mĩ - Vai trò kinh tế khối thị trường chung Nam Mĩ Méc-cô-xua Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc phân tích lược đồ để rút mặt kiến thức phân bố nghành cơng nghiệp, lợi ích khối Méc-cơ-xua

- Phân tích lược đồ thấy rõ phân bố siêu đô thị Trung Nam Mĩ II ĐỒ DÙNG Bản đồ tự nhiên Nam Mĩ

A Bài củ.

HS1? Nêu bất hợp lí chế độ sở hữu ruộng đất Trung Nam Mĩ Biện pháp khắc phục

HS2? Xác định đồ phân bố trồng Trung Nam Mĩ B B i m ià ớ

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung chính GV cho học sinh hoạt động

nhóm

-Quan sát hình 45.1 TT SGK trang 137 yêu cầu:

+Nhóm 1+2? Trình bày phân bố sản xuất ngành công nghiệp chủ yếu Trung Nam Mĩ ? Những nước khu vực phát triển tương đối tồn diện?

+Nhóm 3+4? Các nước khu vực An-đét eo đất Trung Mĩ phát triển mạnh nghành cơng nghiệp nào? Tại nghành trọng phát triển?

+Nhóm 5+6? Các nước khu vực Ca-ri-bê phát triển nghành công nghiệp nào? Thiên nhiên có ưu cho nghành cơng nghiệp phát triển?

- GV chốt kiến thứcvà mở rộng thêm cho học sinh rõ

- GV yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin SGK hiểu biết cho biết:

? Giá trị tiềm to lớn rừng A-ma- zơn?

- Học sinh nhóm quan sát hình 45.1 TT SGK trang 137 thảo luận nhóm hồn thành câu lệnh nhóm , cử đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh nghiên cứu TT SGK hiểu biết trả lời , học sinh khác nhận xét bổ sung

II.CÔNGNGHIỆP TRUNG VÀ NAM MĨ

- Phân bố công nghiệp không

- Các nước công nghiệp có kinh tế phát triển khu vực

- Cơng nghiệp phát triển tương đối tồn diện Bra-xin, Ac-hen-ti-na, Chi-lê Vê-nê-xu-ê-la - Các nước khu vực An-đét eo đất Trung Mĩ: phát triển nghành cơng nghiệp khai khống phục vụ xuất

- Các nước vùng Ca-ri-bê phát triển công nghiệp thực phẩm sơ chế nông sản

III VẤN ĐỀ KHAI THÁC RỪNG A-MA-ZƠN

a Vai trị rừng A-mazôn.

- Nguồn dự trữ sinh vật quí giá

? Ngày rừng A-ma-zôn khai thác nào?

- GV chốt kiến thức

GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cặp nghiên cứu thơng tin mục 4SGK trang 138 hoàn thành nội dung sau:

? Mục tiêu khối kinh tế Méc-cô-xua

? Thành viên có quốc gia?gồm quốc gia nào? - GV chốt kiến thức

- Học sinh trả lời , lớp nhận xét

Học sinh nhóm cặp nghiên cứu TT mục SGK trang 138 thảo luận thống nhất, 1HS trả lời( gọi HS yếu lớp nhận xét bổ sung

khí hậu cân sinh thái tồn cầu

- Vùng đất có nhiều tài ngun khống sản, nhiều tiềm phát triển kinh tế

b ảnh hưởng khai thác rừng A-ma-zôn

- Khai thác rừng tạo điều kiện phát triển kinh tế nâng cao đời sống vùng đồng A-ma-zôn - Sự huỷ hoại môi trườngcó tác động xấu đến cân sinh thái khí hậu khu vực

IV KHỐI KINH TẾ MÉC-CÔ-XUA

a Mục tiêu khối. - Tháo gỡ hàng rào cảnh quan

- Tăng cường trao đổi thương mại quốc gia khối

- Thoát khỏi lủng đoạn kinh tế Hoa Kì b Tổ chức.

Thành lập 1991 gồm quốc gia: Bra-xin, Ac-hen-ti-na, U-ru-guay( ban đầu), Chi-lê bô-li-vi-na( kết nạp thêm)

C.Củng cố HS1? Hãy khoanh tròn vào phương án nhất:

Hoạt động kinh tế chủ yếu khu vực Trung Nam Mĩ a Sản xuất nông nghiệp để xuất

b Phát triển cơng nghiệp khai thác khống sản

c Sản xuất nơng sản,thực phẩm khai thác khống sản để xuất

d Không câu

HS2: Vì cần phải đạt vấn đề bảo vệ rừng Ama-zơn

D Dặn dị - Nghiên cứu trước 46 chuẩn bị sau học thực hành nhận xét về phân hoá vành đai thực vật sườn đông sườn tây dãy An-đét

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 27 - Tiết 51.

THỰC HÀNH : SỰ PHÂN HOÁ CỦA THẢM THỰC VẬT Ở SƯỜN ĐÔNG VÀ SƯỜN CỦA DÃY AN-ĐÉT

I MỤC TIÊU

Kiến thức: Học sinh cần nắm được

Sự phân hố mơi trường theo độ cao vùng núi An-đét

Sự khác thảm thực vật sườn đông sườn tây dãy An-đét Kĩ năng:

Rèn kĩ quan sát sơ đồ lát cắt, qua nhận thức qui luật phi địa đới thể thay đổi , phân bố thảm thực vật hai sườn dãy An-đét

II ĐỒ DÙNG:

Lát cắt sườn đông sườn tây dãy An-đét Lược đồ tự nhiên Nam Mĩ

III NỘI DUNG

Ngày … tháng … năm 2010 Ký duyệt

A Bài cũ ? Xác định đồ số nghành công nghiệp chủ yếu Trung và Nam Mĩ Tại phải đặt vấn đề bảo vệ rừng A- ma -zôn

B Bài thực hành

GV nêu yêu cầu thực hành

Tìm hiểu, so sánh, phân tích phân hoá thực vật theo chiều từ thấp lên cao sườn đông sườn tây dãy An-đét

Nội dung thực hành

* Bài tập Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm dựa vào h46.1 46.2 cho biết tên đai thực vật sườn đông sườn tây dãy An- đét

Đại diện nhóm trình bày kết vào bảng cụ thể : Nhóm 1+2 ghi kết sườn đơng

Nhóm 3+4 ghi kết sườn tây Các nhóm khác nhận xét bổ sung GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau:

Độ cao Sự phân bố thảm thực vật theo đai cao Sườn đông Sườn tây - Từ - 1000m Thực vật hoang mạc Rừng nhiệt đới - Từ 1000 - 1300m Cây bụi xương rồng Rừng rộng - Từ 1300 - 2000m Cây bụi xương rồng Rừng kim - Từ 2000 - 3000m Đồng cỏ bụi Rừng kim

- Từ 3000 - 4000m Đồng cỏ núi cao Đồng có

- Từ 4000 - 5000m Đồng cỏ núi cao Đồng cỏ, núi cao

- Trên 5000m Băng tuyết + 1/2 đồng cỏ núi cao

+ Băng tuyết Kết luận

* Bài tập 2:

- GV yêu cầu học sinh quan sát hình 46.1 h46.2sgk, kết hợp với bảng so sánhbài tập Giải thích từ độ cao 0- 1000m, sườn đơng có rừng rậm nhiệt đới phát triển Cịn sườn

Tây có thảm thực vật nửa hoang mạc phát triển - GV phân cơng nhóm hoạt động sau:

+ Nhóm + ? Giải thích phân bố thực vật sườn Tây độ cao - 1000m + Nhóm + ? Giải thích phân bố thực vật sườn đơng độ cao - 1000m Giáo viên gợi ý: + Giữa sườn đông sườn tây sườn cho mưa nhiều hơn? Vì sao?

+ Trên lược đồ tự nhiên Trung Nam Mĩ cho biết ven biển phía tây Nam Mĩ có dịng hải lưu gì? Tính chất dịng hải lưu nào? Tác dụng dịng hải lưu đến khí hậu hình thành thảm thực vật khu vực? ( Nhóm + )

+ Phía đơng dãy An-đét chịu ảnh hưởng gió gì?Gió ảnh hưởng tới khí hậu hình thành thảm thực vật khu vực nào?( Nhóm + )

- Các nhóm trao đổi thống nhất, cử đại diện trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung - Giáo viên chuẩn xác kiến thức

+ Dịng biển lạnh Pê- ru ven biển phía tây chảy mạnh ven bờ biển, xua khối nước nóng mặt xa bờ, khí hậu khơ mưa Làm cho khí hậu có tính chất khơ sườn tây An-đét nên có hình thành thảm thực vật hoang mạc từ độ cao

- 1000m

+ Gió tín phong đơng bắc mang ẩm dịngbiển nóng Guy-a-na chảy ven bờ phía đơng bắc đại lục Nam Mĩ Do ,khí hậu nóng mang tính chất dịu ẩm tạo điều kiện cho rừng rậm phát triển từ độ cao 0- 1000m sườn đông An-đét

Trên dãy An-đét thuộc lãnh thổ Pê-ru sườn đơng mưa nhiều, sườn tây mưa a thực vật sườn đông phát triển sườn tây

b địa hình sườn đơng thoải đồng La-pla-ta, cịn sườn tây dốc đứng phía bờ Thái Bình Dương

c sườn núi phía đơng đón gió tín phong đơng bắc ảnh hưởng dịng biển nóng Guy-a-na tới, cịn sườn núi phía tây khuất gió chịu ảnh hưởng dòng biển lạnh Pê-ru

d sườn đơng có khí hậu xích đạo, cận xích đạo nên nóng ẩm Sườn tây có khí hậu nhiệt đới khơ

D Dặn dị:

- Chuẩn bị học sau: y/c nhà ôn lại kiến thức địa lý lớp Cách xác định phương hướng cực bắc cực nam Trái đất

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 27 - Tiết 52 ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

Củng cố kiến thức em học chương châu Mĩ về: Điều kiện tự nhiên,dân cư xã hội, tình hình phát triển kinh tế khu vực Bắc Mĩ, Trung Nam Mĩ

Kĩ năng.

Tiếp tục rèn luyện kĩ quan sát đồ, lược đồ, so sánh đặc điểm tự nhiên, dân cư, tình hình phát triển kinh tế khu vực châu Mĩ

II ĐỒ DÙNG Bản đồ tự nhiên châu Mĩ

Bản đồ luồng nhập cư vào châu Mĩ Lược đồ kinh tế Bắc Mĩ, Trung Nam Mĩ III NỘI DUNG

A Bài củ: Không kiểm tra giáo viên kết hợp ôn tập B Bài mới.

- GV yêu cầu học sinh xác định vị trí , giới hạn châu Mĩ đồ tự nhiên

- GV cho học sinh xác định luồng nhập cư vào châu Mĩ lược đồ h35.2 sgk trang 111

- GV cho học sinh hoạt động nhóm, nhóm trao đổi hồn thành đặc điểm khu vực châu Mĩ cụ thể :

+ Nhóm +

? Dựa vào lược đồ tự nhiên Bắc Mĩ nêu đặc điểm cấu trúc địa hình Bắc Mĩ

? Sự phân hố khí hậu Bắc Mĩ nào? Giải thích có phân hố khí hậu vậy? ? Tình hình phát triển kinh tế Bắc Mĩ nào?

+ Nhóm +

? Đặc điểm cấu trúc địa hình eo đất Trung Mĩ quần đảo ăng-ti đồ tự nhiên châu Mĩ ? Trình bày kiểu mơi trường Trung Nam Mĩ? Giải thích dãi đất duyên hải phía tây An- đét lại có hoang mạc? ? Trình bày nét lớn phát triển kinh tế trungvà Nam Mĩ

+ Nhóm +

? So sánh đặc điểm địa hình Bắc Mĩ Nam Mĩ có giống khác nào?

? Tính chất bất hợp lí chế độ sở hữu ruộng đất Trung Nam Mĩ thể nào? Hướng giải ?

- Gv nhận xét chốt kiến thức

- Học sinh xác định vị trí, giới đồ tự nhiên châu Mĩ

- Học sinh xác định luồng nhập cư vào châu Mĩ

- Các nhóm trao đổi thảo luận hồn thành câu lệnh nhóm mình, đại diện nhóm trình bày xác định đồ, nhóm khác nhận xét bổ sung

I KHÁI QUÁT CHÂU MĨ

- Vị trí, giới hạn

- Các luồng nhập cư

II BẮC MĨ

- Đặc điểm địa hình + Tây hệ thống Co oc-đi -e

+ miền đồng

+ Phía đơng miền núi già sơn nguyên

- Khí hậu

Phân hoá hoá theo chiều Bắc - Nam theo chiều tây - đơng

- Tình hình phát triển kinh tế

+ Nông nghiệp + Công nghiệp

III TRUNG VÀ NAM MĨ - Cấu trúc địa hình

+ Eo đất Trung Mĩ quần đảo ăng - ti

+ Khu vực Nam Mĩ - Cáckiểu mơi trường

+ Rừng xích đạo + Rừng rậm nhiệt đới + Rừng thưa xa van + Thảo nguyên Pam- pa + Hoang mạc, bán hoang mạc

+ Môi trường vùng núi * So sánh đặc điểm địa hình bắc Mĩ Nam Mĩ - Giống

- Khác

- Phần lớn đất đai ằm tayđịa chủ tư * Hướng giải Ban hành luật cải cách ruộng đất

C Củng cố Giáo viên hệ thống lại nội dung ôn tập

D Dặn dò Về nhà làm đề cương ôn tập kĩ nội dung chuẩn bị tiết sau kiểm tra IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 28 - Tiết 53

KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU

Kiến thức Kiểm tra kiến thức em nắm chương châu Mĩ Từ thấy chỗ hỏng em mà bổ sung kịp thời, giáo viên có điều kiện rút kinh nghiệm cho tiết dạy

kĩ năng.

Kiểm tra kĩ nhận biết, so sánh kiến thức địa lí tự nhiên phần địa hình châu Mĩ II ĐỀ KIỂM TRA

I-Phần trắc nghiệm Hãy khoanh tròn vào câu trả lời

Câu1 Châu Mĩ châu lục hoàn toàn nằm ở

a Nửa cầu Bắc b Nửa cầu Nam c Nửa cầu Tây d Nửa cầu Đông

Câu 2: Châu Mĩ tiếp giáp với Bắc Băng dương phía Bắc và:

a Phía Tây với Ân Độ Dương,phía Đơng với TháiBình Dương b Phía Tây với Thái Bình Dương, phía Đơng với Đại Tây Dương c Phía Tây với Đại Tây Dương,phía Đơng với Thái Bình Dương

Ngày … tháng … năm 2010 Ký duyệt

d Phía Tây với Đại Tây Dương, phía Đơng với ấn Độ Dương

Câu Sản phẩm nông nghiệp Bắc Mĩ bị cạnh tranh mạnh bởi:

a Liên minh châu Âu, Ô-xtrây-li-a b Nhật Bản, nước ASEAN c Tất

Câu Nông sản xuất quan trọng Ca-na-đa thị trường giới

a Củ cải đường b Khoai tây

c Lúa mì d Tất

Câu Hoa Kì Ca-na đa hai cường quốc kinh tế hàng đầu giới Công nghiệp chiếm ưu nghành công nghiệp nghành:

a Công nghiệp lượng b Công nghiệp khai thác c Công nghiệp luyện kim d Công nghiệp chế biến

Câu 6." Vành đai Mặt Trời" vùng công nghiệp Hoa Kì phát triển cơng nghiệp nhanh động tập trung ở:

a Phía Tây Đơng Nam b Phía Nam Tây Nam c Phía Bắc tây Bắc d Phía Tây Tây Bắc

II Phần tự luận Câu 1: Trình bày cấu trúc địa hình Bắc Mỹ

Câu 2: Nguyên nhân chủ yếu làm cho công nghiệp Hoa Kỳ Ca-na-đa phát triển vị trí hàng đầu giới

Câu 3: So sánh điạ hình Bắc Mỹ, Nam Mỹ có đặc điểm giống khác nhau ĐỀ B:

I.Phần trắc nghiệm Hãy khoanh tròn vào câu trả lời

Câu1 Châu Mĩ trãi dài theo hướng kinh tuyến khoảng:

a Từ 55 0N đến 820B b Từ 65 0N đến 700B c Từ 82 0N đến 550B d Từ 40 0N đến 900B Câu 2: Kênh đào pa-na-ma Trung Mỹ cơng trình nhân tạo thuận lợi cho giao thông - nối liền hai đại dương:

a Ân Độ Dương TháiBình Dương b ĐạiTây Dương Ấn Độ Dương c Đại Tây Dương Thái Bình Dương d Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương

Câu Bắc Mỹ nơi có mức độ thị hố cao tập trung nhiều thành phố, khu công nghiệp hải cảng lớn là:

a Vùng phía Nam Hồ Lớn dun hải Đơng Bắc Hoa Kỳ b Vùng phía Tây ven bờ phíaaNam Thái Bình Dương c Cả a, b

d Cả a,b sai

Câu Vùng" Vành đai MặtTrời" vùng công nghiệp gắn với công nghệ cao ngành: a Sản xuất máy móc tự động b Sản xuất vật liệu tổng hợp

c Hàng không vũ trụ d Tất

Câu Việc khai thác rừng A-ma-zôn lấy gỗ đất canh tác, xây dựng đường giao thông đến vùng mỏ khu thị có tác dụng:

a Góp phần phát triển kinh tế đời sống b Làm cho môi trường hủy hoại c Cả hai d Cả hai sai

Câu Hoa Kì nước có số lượng máy nông nghiệp a Đứng đầu giới b Đứng đầu châu Mỹ

c Đứng đầu Bắc Mỹ

Câu 1: Trình bày rõ đặc điểm cấu trúc địa hình nam Mỹ

Câu 2: Tính chất bất hợp lý chế độ sở hữu ruộng đất Trung Nam Mỹ gì? Hướng giải nào?

Câu 3: So sánh điạ hình Bắc Mỹ, Nam Mỹ có đặc điểm giống khác nhau? HƯỚNG DẪN CHẤM

Đề A

I Phần trắc nghiêm (3 điểm) Đúng cho ý 0,5 đ

Câu1 (c); câu (b); câu (a); câu (c); câu (d); câu (b) II Phần tự luận

Câu1: (3 điểm)

Cấu trúc địa hình Bắc Mỹ gồm

- Phía tây hệ núi Cooc-đi-e cao đồ sộ, hiểm trở dài 000 km, cao trung bình 3000-4000m

+ Các dãy núi chạy song song theo hướng bắc nam ven bờ tây lục địa

- đồng trung tâm rộng lớn, cao phía bắc thấp dần phía nam đơng nam

- Phía đơng dãy núi Apalat thấp dãy Cooc-đi-e, chạy theo hướng đông-bắc-tây nam

+Phần bắc Apalat thấp, phần nam cao trung bình 1500m Câu 2: (2 điểm)

Nguyên nhân làm cho nông nghiệp Hoa Kỳ Ca-na-đa phát triển - Điều kiện tự nhiên thuận lợi, đồng rộng lớn, khí hậu ơn đới

- Ưu khoa học kỹ thuật, nhiều thiết bị tự động hoá, hỗ trợ viện n/c giống, thuốc trừ sâu

- Cách tổ chức sản xuất nơng nghiệp tiên tiến, chun mơn hố cao, sản phẩm đêm lại hiệu kinh tế cao

Câu 3: (2 điểm)

Đặc điểm địa hình Bắc Mỹ Nam Mỹ giống, khác nhau: * Giống nhau:

Gồm ba dạng địa hình chính, phân bố từ tây sang đông: núi trẻ, đồng bằng, núi già cao nguyên

* Khác

Bắc Mĩ Nam Mĩ

Địa hình phía đơng Núi già Apalat Các sơn ngun Địa hình phía tây

Hệ thống núi Cooc-đi-e chiếm 1/2 địa hình Bắc Mĩ

Hệ thống An- đét cao hơn, đồ sộ chiếm diện tích nhỏ Cooc-đi-e

Đơng

Cao phía bắc, thấp dần phía nam

Là chuổi đồng nối liền nhau, đồng thấp trừ đồng Pam-pa phía nam cao

0,75đ 0,5 đ 0,5 đ 0,75đ 0,5 đ 0,5 đ 0,75đ 0,75đ

0,5 đ

0,5đ 0,5đ

0,5đ

Đề B

I Phần trắc nghiêm (3 điểm) Đúng cho ý 0,5 đ

Câu1 (a); câu (c); câu (a); câu (d); câu (c); câu (a) II Ph n t lu nầ ự ậ

Cấu trúc địa hình Nam Mỹ

- Phía tây hệ thống núi trẻ An-đét cao đồ sộ

+ Độ cao trung bình 000 - 000m, nhiều đỉnh 000m - chuổi đồng rộng lớn

+ Đồng A-ma-zơn, Ơ-ri-nơ-cơ, Pan-pa La-pla-ta - Phía đơng sơn ngun tương đối thấp phẳng + Sơn nguyên Guy-a-na, sơn nguyên Bra-xin

Câu 2: (2 điểm)

* Tính chất bất hợp lý chế độ sở hữu rộng đất Trung Nam Mĩ

- Người nông dân chiếm số đông 95% dân số sở hữu diện tích nhỏ ha, cịn đại phận nằm tay địa chủ tư (đại hiền trang chiếm 5% dân số diện tích hàng ngàn ha)

- Người nông dân đại phận phải làm thuê * Hướng giải

- Một số quốc gia Trung Nam Mĩ ban hành luật cải cách ruộng đất

- Tổ chức khai hoang mua lại ruộng đất đại điền chủ công ty chia cho người nông dân

Câu 3: (3 điểm)- Chấm giống đề A

0, 5đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5đ 0,5 đ 0,5 đ

0,75đ

0,25đ 0,5 đ 0,5đ

IV KẾT QUẢ Lớp Số lượng

Kết

Ghi

TB trở lên Khá giỏi

Sl Tlệ Sl Tlệ Sl Tlệ

7A 31 23 74,2% 11 55,5% 0

7B 27 23 85,2% 12 44,4% 0

Nhận xét: *Ưu điểm:

- Đa số Hs nắm nội dung đề ra, vận dụng làm đạt yêu cầu

- Một số em làm tốt; 7A em Búp, Dương Hạu, Hiên, Sương, Quỳnh; 6B: em Hùng, Quốc, Thảo, Trang, Trung

- Nhiều em có tiến rõ rệt so với kiểm tra trước: 7A có em Bảo, Văn Hậu, Nguyễn Hậu, Nhân; 7B có em Phạm Mạnh, Quốc, Hùng, Trung

* Nhược điểm:

- Kiến thức phần trắc nghiệm tự luận số em cịn lơ mơ, khơng chắn: 7A có em Đang, Giáp, Khơi, Thùy ; 7B có em Biên, Chiền, Chuyên, Huyền

- Kỹ so sánh số em chưa làm được: 7B có em Hiền, Chiền: 7A có em Giáp, Đang, Thùy, Cẩm

* Biện Pháp:

- Giáo viên tranh thủ thời gian trả bài, nhận xét kỹ ưu nhược điểm (chú ý kỹ năng, kiến thức học sinh chưa làm được, đặc biệt học sinh yếu kém)

- Rèn luyện kỹ so sánh mạch kiến thức tương đồng cho học sinh

Tuần 28 – tiết 54

Chương VIII: CHÂU NAM CỰC Bài 47: CHÂU NAM CỰC CHÂU LỤC LẠNH NHẤT THẾ GIỚI I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Giúp cho HS

- Hiểu rõ hiệ tượng đặc điểm tự nhiên châu lục vùng địa cực

- Giáo dục cho em tinh thần dũng cảm, khơng ngại nguy hiểm, gian khó nghiên cứu, thám hiểm địa lí

- Rèn luyện kĩ đọc đồ địa lí vùng địa cực

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bản đồ châu Nam cực Bản đồ lịch sử khám phá nghiên cứu châu Nam Cực.

- Một số tranh ảnh (các tàu thuyền, chân dung nhà thám hiểm; ảnh trạm nghiên cứu công việc nhà khoa học Nam Cực)

- Quan cảnh bờ biển Nam Cực đàn chim cánh cụt, chim hải âu

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ:

Câu hỏi 1: Bài trước kiểm tra

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Châu Nam C c b b ng t bao ph quanh n m Vì th n i âyự ị ă ế ủ ă ế đ khơng có dân c sinh s ng thư ố ường xuyên …

Hoạt động GV – HS Nội dung chính

- Quan sát 47.1 xác định vị trí địa lí châu Nam Cực? Vị trí có ảnh hưởng đến khí hậu?

1 Khí hậu:

(Vị trí nằm từ đường vịng cực Nam đến Cực Nam)

(Vị trí làm cho khí hậu lạnh, châu Nam Cực gọi " Cực lạnh " giới -94,5oC).

- Châu Nam Cực có diện tích 14,1 Tr km2 bị băng tuyết bao phủ quanh

năm, giàu tài nguyên khoáng sản

Hoạt động GV – HS Nội dung chính

- Nhóm 1: xác định độ cao trạm Lit tơn A-me-ri-can: 500m.

- Nhóm 2: Xác định độ cao trạm Vôxtốc:

3000m

* Quan sát 47.2 xác định nhiệt độ châu Nam Cực:

- Nhóm 1: xác định nhiệt độ trạm Lit tơn A-me-ri-can: (Cao tháng 1= -10oC; Thấp nhất

tháng = - 42oC.

- Nhóm 2: xác định nhiệt độ trạm Vôxtốc: (Cao tháng 1= -38oC; Thấp tháng

10 = -73oC)

=> Nơi nhiệt độ âm lớn băng càng

cao.

? Xem 47.3 cho biết đặc điểm bật bề mặt lục địa Nam Cực?

(địa hình châu Nam Cực phần lớn diện tích là băng hà bao phủ)

? Sự tan băng châu Nam Cực ảnh hưởng đến người Trái Đất nào?

(Nước biển & đại dương dâng cao, gây lũ lụt …)

? Tại châu Nam Cực hoang mạc lạnh mà vùng ven bờ đảo có nhiều chim động vật sinh sống?

(do có nhiều cá, tôm phù du sinh vật dồi dào)

(sinh vật phù du sinh vật nhỏ sống trơi nổi mặt nước)

? Nói đến Nam cực có động vật tiêu biểu ?

Chim cánh cụt.

2

? Hãy kể vài loại người chịu lạnh giỏi nhất?

(Người I-nuch, Exkimô…)

- Vào tháng 03 năm 2004 số nhà khoa học người Nga bị tai nạn lở tuyết bị vùi lấp dưới tuyết châu Nam Cực.

2 Vài nét lịch sử khám phá và nghiên cứu:

- Nam Cực châu lục phát nghiên cứu muộn Đây châu lục giới chưa có cư dân sinh sống thường xuyên

4.CỦNG CỐ HDVN

- Tại châu Nam Cực hoang mạc lạnh mà vùng ven bờ đảo có nhiều chim động vật sinh sống?

- Nêu đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực? - Về nhà học bài, chuẩn bị 48

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày … tháng … năm 2010 Ký duyệt

Tuần 29 – tiết 55:

Chương IX CHÂU ĐẠI DƯƠNG THIÊN NHIÊN CHÂU ĐẠI DƯƠNG

I MỤC TIÊU

Kién thức Học sinh cần nắm

Vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương gồm bốn quần đảo lục địa ô-xtrây-li-a Đặc điểm tự nhiên lục địa ô-xtrây-li-a quần đảo

2 Kĩ năng

Rèn kĩ quan sát, phân tích câc đồ khí hậu xác định mối quan hệ khí hậu thực động vật

II ĐỒ DÙNG

Bản đồ châu Đại Dương

Biểu đồ h48.2 sách giáo khoa phóng to

Tư liệu, tranh ảnh cảnh quan tự nhiên, người hoạt động kinh tế châu Đại Dương

III NỘI DUNG

A Bài củ ? Xác đinh vị trí , giới hạn châu Nam Cực đồ cho biết đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực

B B i m i.à ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV cần giới thiệu chung châu

Đại Dương cho học sinh rỏ:

+ Châu Đại Dương gần gộp từ hai châu: châu Đại Dương châu úc

+ Khái niệm

Đảo Đại Dương gồm: Đảo núi lửa đảo san hơ

Vịng đai lửa Thái Bình Dương Đảo đại lục

- GV yêu cầu học sinh quan sát đồ h48.1 :

? Xác định vị trí lục địa Ơ-xtrây-li-a đảo lớn châu Đại Dương

? Xác định vị trí chuổi đảo thuộc châu Đại Dương

? Lục địa Ô-xtrây-li-a thuuộc đảo nào? Giáp với biển đại dương nào?

- GV cho học sinh hoạt động nhóm cặp yêu cầu:

? Xác định vị trí, nguồn gốc quần đảo thuộc châu Đại Dương - GV chuẩn xác kiến thức đồ

Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

- Học sinh quan sát h48.1 xác định đồ vị trí lụcđịa Ơ- xtrây- li-a chuổi đảo, lớp nhận xét bổ sung

- Học sinh hoạt động nhóm cặp thống nhất,đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ,ĐỊA HÌNH

- GV cho học sinh hoạt động nhóm phân tích biểu đồ nhiệt, ẩm h48.2

+ Nhóm 1+2 ? Phân tích biểu đồ nhiệt ẩm trạm Gu-am

+ Nhóm 3+4 ? Phân tích biểu đồ nhiệt ẩm trạm Nu-mê-a

- Gv chuẩn xác kiến thức theo bảng

? Qua phân tích nhiệt,ẩm hai trạm nêu đặc điểm chung khí hậu đảo thuộc châu Đại Dương

- GV chốt kiến thức

? Nguyên nhân khiến cho châu Đại Dương gọi "Thiên đàng xanh"của Thái bình Dương?

- GV giải thích thêm cho học sinh rỏ

? Dựa vào h48.1sgk kiến thức học giải thích đại phận lục địa Ơ-xtrây-li-a hoang mạc? Đọc tên hoang mạc ? Tại lục địa ơ-xtrây-li-a có động vật độc đáo giới ? Kể tên loài thú, độc đáo đó?

? Thiên nhiên đai dương có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế

- Các nhóm trao đổi thống câu trả lời nhóm mình, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh dựa vào kiến thức bảng rút đặc điểm chung khí hậu đảo châu Đại Dương, lớp nhận xét

- Học sinh vận dụng kiến thức trả lời, học sinhkhác nhận xét bổ sung

- HS dựa vào h48.1 kiến thức học giải thích xác định đồ hoang mạc lớp nhận xét bổ sung

- Học sinh trả lời, học sinh khác nhận bổ sung

II KHÍ HẬU, THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

- Phần lớn đảo có khí hậu nhiệt đới nóng, ẩm điều hoà, mưa nhiều,giới sinh vật đảo lớn phong phú

- Lục địa Ơ-xtrây-li-a khí hậu khơ hạn hoang mạc chiếm diện tích lớn, sinh vật độc đáo

+ Động vật thú có túi, cáo mỏ vịt

+ Nhiều loài bạch đàn

- Thuận lợi, khó khăn +Thuận lợi Nguồn tài nguyên quan trọng châu lục

+ Khó khăn thiên nhiên gió, bão, nhiểm biển C Củng cố

Khoanh tròn vào câu trả lời

Đại phận lục địa Ơ-xtrây-li-a có khí hậu khơ hạn vì:

a Phần lớn lãnh thổ nằm dọc theo đường chí tuyến nam b Miền đơng có dãy núi cao chắn gió biển

` c Miền trung tâm có đồng thấp, khuất gió

d Miền tây có dịng biển lạnh Tây Ơ-xtrây-li-a chảy ven bờ h Tất đáp án

D Dặn dò: + Học bài, làm tập tập đồ

Tuần 29 - Tiết 56

DÂN CƯ VÀ KINH TẾ CHÂU ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU

Kién thức Học sinh cần nắm - Đặc điểm dân cư châu Đại Dương

- Sự phát triển kinh tế-xã hội châu Đại Dương 2 Kĩ năng

Rèn kĩ năng, phân tích nhận xét nội dung dựa vào lược đồ, đồ, bảng số liệu để hiểu rõ mối liên hệ yếu tố tự nhiên với phân bố dân cư phân bố phát triển sản xuất

II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ phân bố dân cư giới

- Lược đồ kinh tế Ô-xtrây-li-a Niu Di len

- Tư liệu, tranh ảnh dân cư, chủng tộc, hoạt động sản xuất công nông nghiệp châu Đại Dương

III NỘI DUNG A Bài củ ?

- HS1: Nêu khac snhau đặc điểm khí hậu động, thực vật cảu lục địa Ô-xtrây-li-a quần đảo

- HS2: Nguyên nhân khiến cho châu Đại Dương gọi " Thiên đàng xanh " Thái Bình Dương?

B B i m i.à ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV cho Hs hoạt động nhóm,

chia lớp thành nhóm Yêu cầu qua bảng số liệu mục I kết hợp với thơng tin, nhóm trao đổi hồn thành nội dung sau: + Nhóm 1,2

? Xác định đặc điểm phân bố dân cư châu Đại Dương

+ Nhóm 3,4

? Xác định đặc điểm dân thành thị châu Đại Dương

+ Nhóm 5,6

? Xác định đặc điểm thành phần dân cư châu Đại Dương

- GV chốt kiến thức theo bảng

- Học sinh nhóm n/c bảng số liệu mục kết hợp thồng tin sgk, trao đổi thống hoàn thành câu trả lời nhóm mình, nhóm khác nhận xét bổ sung

I DÂN Ư CHÂU ĐẠI DƯƠNG

Đặc điểm phân bố dân cư Đặc điểm thànhthị Đặc điểm thành phần dân cưBản địa Nhập cư - Dân số ít: 31 triệu người

- Mật độ thấp trung bình 3,6 người/km2

- Phân bố khơng

+ Đơng nhất: Đơng Đơng Nam Ơ-xtrây-li-a, Niu Di-len + Thưa: đảo

- Tỉ lệ cao trung bình69% (2001) - Tỉ lệ cao nhất: + Niu Di-len + Ơ-xtrây-li-a

20%

-NgườiPơ-li-nê-diêng gốc

+ Ơ-xtrây-li-a + Mê-la-nê-diêng + Ô-li-nê-diêng

80%

GV yêu cầu Hs dựa vào bảng thống kế mục II Hãy:

? Nhận xét trình độ phát triển kinh tế số quốc gia châu Đại Dương

- Dựa vào kiến thức học kết hợp với H 49.3 (sgk) cho biết: ? Châu Đại Dương có tiếm để phát triển công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ như nào?

- GV cho Hs cho học sinh hoạt động nhóm bàn, yêu cầu dựa vào H 49.3 kết hợp với sgk nêu sự khác biệt kinh tế Ô-xtrây-li-a Niu Di-len với quốc đảo lại châu Đại Dương

- GV chốt kiến thức theo bảng chuẩn

- Hs dựa vào bảng thống kê mục II nêu nhận xét trình độ phát triển kinh tế quốc gia châu Đại Dương, lớp nhận xét bổ sung

- Hs dựa vào kiến thức đã học kết hợp với H 49.3 nêu tiềm năng để phát triển công, nơng nghiệp, dịch vụ - Hs nhóm cặp dựa vào H49.3 thơng tin sgk trao đổi tìm khác nhau kinh tế Ô-xtrây-li-a Miu Di-len với quốc đảo, đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung

II KINH TẾ CHÂU ĐẠI DƯƠNG

- Trình độ phát triển kinh tế khơng đồng đều, phát triển Ô-xtrây-li-a Niu Di-len

Ngành Kinh tế Ô-xtrây-li-a, Niu Di-len Kinh tế quốc đảo Công nghiệp

Công nghiệp đa dạng: phát triển khai khoáng, chế tạo máy phụ tùng điện tử, chế biến thực phẩm

+ Công nghiệp chế biến thực phẩm ngành phát triển

2.Nơng nghiệp Chun mơn hố, sản phẩm nổitiếng lúa mì, len, thịt, bị, cừu, sản phẩm từ sửa

+ Chủ yếu khai thác thiên nhiên Trồng công nghiệp để xuất

3 Dịch vụ - Tỉ lệ lao động dịch vụ cao- Du lịch phát huy nmạnh tiềm

Du lịch có vai trị quan trọng kinh tế

4 Kết luận Hai nước có kinh tế phát triển Đều nước phát triển C Cũng cố

- Trình bày đặc điểm dân cư châu Đại Dương?

- Nêu khác biệt ngành cơng nghiệp, nơng nghiệp Ơ-xtrây-li-a Niu Di-len với quốc đảo

D dặn dò:

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị sau thực hành: ôn lại phương pháp phân tích lát cắt địa hình phân tích biểu đồ khí hậu

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày … tháng … năm 2010 Ký duyệt

Tuần 30 - Tiết 57 , *

THỰC HÀNH

VIẾT BÁO CÁO VỀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN CỦA Ô-XTRÂY-LI-A I MỤC TIÊU

Kiến thức: Học sinh cần nắm - Đặc điểm địa hình Ơ-xtrây-li-a

- Đặc điểm khí hậu( chế độ nhiệt ẩm giải thích diễn biến nhiệt ẩmcủa ba kiểu khí

hậu Ô-xtrây-li-a) 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc, phân tích, nhận xét lát cắt địa hình, biểu đồ khí hậu

- Phát huy tư địa lí, giải thích mối quan hệ chặt chẽ yếu tố tự nhiên

II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ tự nhiên đồ khí hậu lục địa Ơ-xtrây-li-a - Biểu đồ h50.3 sgk phóng to

- Lát cắt địa hình lục địa Ơ-xtrây-li-a III NỘI DUNG

A Bài cũ.

? Tại đại phận lục địa Ơ-xtrây-li-a có khí hậu khơ nóng? B Bài mới.

- Bước Gv chia lớp thành nhóm u cầu:

Dựa vào hình 48.1 lát cắt địa hình h50.1, trình bày đặc điểm địa hình Ô-xtrây-li-a với nội dung sau:

+ Nhóm 1+2 ? Trình bày dạng địa hình, độ cao trung bình, đặc điểm địa hình, độ cao đỉnh

núi lớn khu vực miền Tây Ơ- xtrây-li-a

+ Nhóm 3+4 ? Trình bày dạng địa hình,độ cao trung bình, đặc điểm địa hình, độ cao đỉnh

núi lớn trung tâm lục địa Ô-xtrây-li-a

+ Nhóm 5+ ? Trình bày dạng địa hình, độ cao trung bình, đặc điểm địa hình, độ cac đỉnh

núi lớn miêng đơng lục địa Ơ-xtrây-li-a

- Bước nhóm dựa vào h48.1 lát cắt địa hình 50.1 sgk trao đổi thống nhất hồn thành

câu trả lời nhóm

- Bước Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung. - Bước Giáo viên chốt kiến thức theo bảng sau.

Các yếu tố Miền Tây Miền trung tâm Miền Đông

1 Dạng địa

hình - Cao nguyên: caonguyên Tây Ô-xtrây-li-a

- Đồng bằng: đồng

bằng trung tâm - Núi caoDãy núi đơng nhiệt đới Ơ-xtrây-li-a

2 Độ cao

trung bình 700 - 800m 200m 1000m

3 Đặc điểm địa hình

- 2/3 diện tích lục địa - Tương đối phẳng

- Giữa sa mạc lớn

- Phía Tây nhiều hồ ( hồ Ây-rơ sâu 16m rộng 8884m )

- Sông Đác-linh

- Chạy dài hướng Bắc nam dài 3400km, sát ven biển

- Sườn Tây thoải, sườn đông dốc

4 Đỉnh núi lớn độ cao

- Đỉnh Rao-đơMao cao 1600m

* Bài tập

- Bước giáo viên chia lớp thành ba nhóm yêu cầu dựa vào h48.1, 50.2, 50.3 sgk + Nhóm 1+2 ? Cho biết loại gió hướng gió thổi đến lục địa Ơ-xtrây-li-a

+ Nhóm 3+4 ? Sự phân bố lượng mưa lực địa Ơ-xtrây-li-a Giải thích phân bố

+ Nhóm 5+5 ? Sự phân bố hoang mạc lực địa Ơ-xtrây-li-a Giải thích phân bố

- Bước Các nhóm dựa vào h48.1, 50.2, 50.3 trao đổi thống hoàn thành câu trả lời

nhóm

- bước Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Bước Giáo viên chốt kiến thức bảng chuẩn

Các khu vực Đặc điểm khí hậu Giải thích

1 Miền đơng

( Bri-xbên ) - lượng mưa lớn đạt 1150 mm/năm - Nhiệt độ điều hoà

- ảnh hướng dịng biển nóng phía đơng

2 Miền trung tâm ( A-li-xơSping)

- lượng mưa 274mm/năm

- Sự chênh lệch nhiệt độ mừa rõ rệt

- Nằm trung tâm lục địa xa biển, ảnh hưởng chí tuyến Nam - Địa hình thấp núi cao xung quanh

3 Miền Tây ( Pớt)

- lượng mưa đạt 883mm/năm - Nhiệt độ thấp miền đông

- ảnh hưởng dong biển lạnh Tây Ơ-xtrây-li-a, gió tây ơn đới - Khí hậu khơ hạn

Nhận xét - Lượng mưa phía đơng lục địa cao lượng mưa phía tây - Càng vào trung tâm lục địa lượng mưa giảm

C Củng cố

- Giáo viên chuẩn bị đồ Ô-xtrây-li-a, yêu cầu học sinh lên điền : hướng gió thổi khu vực địa hình lục địa

- ? Các yêu tố tự nhiên ảnh hưởng sâu sắc tới khí hậu, đặc biệt phân bố lượng mưa lực địa Ơ-xtrây-li-a

D Dặn dị Nắm nội dung thực hành hoàn thành tập đồ Chuẩn bị học sau: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên châu Âu

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 31 - Tiết 58

Chương X : CHÂU ÂU

THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU I MỤC TIÊU

Kiến thức: Học sinh cần nắm vững

Châu Âu châu lụcnhỏ nằm đới khí hậu ơn hồ có nhiều bán đảo Đặc điểm thiên nhiên châu Âu

Kĩ năng

Rèn kĩ sử dụng, đọc, phân tích đồ để khắc sâu kiến thức thấy mối quan hệ thành phần tự nhiên châu Âu

II ĐỒ DÙNG

Bản đồ tự nhiên châu Âu Bản đồ khí hậu châu Âu

Tranh ảnh vùng địa hình châu Âu III NỘI DUNG

A Bài cũ Khơng kiểm tra, giáo viên giưói thiệu vào châu lục mới B B i m ià ớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - Gv giới thiệu khái quát lục địa

châu Âu đồ tự nhiên - GV cho học sinh hoạt động cá

- HS nghe giáo viên giới thiệu

- HS cá nhân xác định

I VỊ TRÍ, ĐỊA HÌNH Ngày … tháng … năm 2010

Ký duyệt

nhân dựa vào h51.1sgk trang 153 cho biết:

? Châu Âu nằm giới hạn nào?

? Tiếp giáp châu đại dương nào?

? Bờ biển châu Âu có khác biệt với bờ biển châu lục học - GV chốt kiến thức đồ cho học nắm

- GV yêu cầu học sinh dựa vào lược đồ h51.1 sgk hãy:

? Xác định biển Đia Trung Hải, Măng Sơ, Biển Bắc, biển Ban Tích, Biển Đen, Biển Trắng( Bạch Hải)

? Xác định đảo: Xcan-đi-na-vi,

I-bê-rích, I-ta-li-a, Ban căng - Gv cho học sinh hoạt động nhóm nghiên cứu TTsgk kết hợp lược đồ h51.1 chobiết:

? Đặc điểm dạng địa hình châu Âu

? Xác định đồng lớn dãy núi châu Âu đồ

- GV chốt kiến thức

- Gv y/c Hs QS H 51.2 (sgk) cho biết châu Âu có kiểu khí hậu nào?

? Nêu đặc điểm kiểu khí hậu

bản đồ giới hạn phần tiếp giáp châu lục, đại dương với châu Âu, lớp nhận xét bổ sung

-1 Học sinh xác địnhtrên đồ biển đảo châu Âu, học sinh khác nhận xét bổ sung

- HS nhóm nghiên cứu TT sgk lược đồ h51.1 thảo luận nhóm tìm đặc điểm dạng địa hình xác định dãy núi chính,đồng lớn châu Âu, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS quan sát H 51.2 trình bày kiểu khí hậu, lớp nhận xs bổ sung

- Hs QS H 51.2, giải thích, Hs khác nhận xét bổ sung

- Diện tích 10 triệu km2

- Nằm từ vĩ độ 360B- 710 B

- Phía Tây ngăn cách châu dãy U-ran Ba phía cịn lại giáp biển đại dương

- Bờ biển bị cắt xẻ mạnh, biển ăn sâu vào nội địa tạo nhiều bán đảo

- Đồng kéo dài từ TTây sang Đông, chiếm 2/3 diện tích châu lục - Núi già nằm phỉa bbắc vùng trung tâm đnhr tròn, thấp, sườn thoải - Núi trẻ phía nam châu lục đỉnh nhọn, cao, sườn đốc

II KHÍ HẬU , SƠ NGỊI, THỰC VẬT

1 Khí hậu

- Đại phận lãnh thổ có khí hậu ơn đới

- Phía bắc có diện tích nhỏ khí hậu ơn đới

- Phía nam có khí hậu địa trung hải

-GV y/c Hs QS H 51.1 51.2, giải thích phía tây châu Âu có khí hậu ấm áp mưa nhiều phía đơng?

- GV Y/c Hs dựa vào H 51.1, nhận xét mật độ sơng ngịi châu Âu? Kể tên sông lớn châu Âu? Các sông đổ vào biển nào?

- Gv cho Hs n/c thông tin sgk phần thực vật (trang 154), cho biết:

? Sự thay đổi thực vật thay đổi theo yếu tố tự nhiên? ? Mối quan hệ khí hậu phân bố thực vật thể nào?

- Gv chốt kiến thức

- Hs dựa vào H 51.1, nhận xét mật độ sơng ngịixác định sơng lớn đồ, lớp nhận xét bổ sung - Hs n/c thông tin sgk, trả lời, Hs khác nhận xét bổ sung

vùng hoạt động gió tây ơn đới

2 Sơng ngịi

- Mật độ sơng ngịi dày đặc

- Các sơng lớn Đa-np, Rai-nơ, Von-ga

3 Thực vật

- Sự phân bố thực vật thay đổi theo nhiệt độ lượng mưa

- Có kiểu thực vật chính:

+ Rừng rộng ven biển tây âu

+ Rừng kim vùng nội địa

+ rừng bụi gai ven biển Địa Trung Hải

+ Thảo ngun phí đơng nam châu Âu

C Củng cố

1 Hãy khoanh tròn vào câu trả lời Đại phận lãnh thổ châu Âu có khí hậu ơn hồ a vị trí địa lý phần lớn nằm đới khí hậu ơn hoà

b bờ biển bị cắt xẻ nhiều, ảnh hưởng biển vào sâu đất liền c châu Âu ba mặt giáp biển đại dương

d phía tây có dịng biển nóng bắc Đại Tây Dương

e châu Âu có diện tích nhỏ khơng có nơi xa biển g tấ đặc điểm

D Dặn dò

- Học tập tập đồ

- Chuẩn bị học sau: Ơn lại phương pháp phân tích đồ khí hậu, lát cắt phân bố thực vật theo độ cao

IV RÚT KINH NGHIỆM:

- -Tuần 31 - Tiết 59 THIÊN NHIÊN CHÂU ÂU (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh cần nắm vững - Các kiểu môi trường tự nhiên châu Âu - Phân bố đặc điểm mơi trường 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ phân tích biểu đồ khí hậu, lược đồ phân bố khí hậu

- Phân tích tranh ảnh để nắm đặc điểm môi trường mối quan hệ chặt chẽc thành phần tự nhiên môi trường

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Bản đồ tự nhiên châu Âu; Bản đồ khí hậu châu Âu; Tài liệu, tranh ảnh vùng môi trường tự nhiên châu Âu

III NỘI DUNG A Bài cũ

1 Nêu phân bố loại địa hình chủ yếu châu Âu

2 Giải thích phía tây châu Âu có khí hậu ấm áp mưa nhiều phía đồng B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Nội dung chính - Gv y/c Hs nhắc lại châu Âu có

kiểu khí hậu nào? nêu đặc điểm kiểu khí hậu đó?

- Gv phân lớp thành nhóm, nhóm thảo luận nội dung sau: + Nhóm 1+2: Qs H52.1, cho biết đặc điểm khí hậu ơn đới hải dương (nhiệt độ, lượng mưa, tính chất chung, phân bố)

+ Nhóm 3+4 Qs H52.2, cho biết đặc điểm khí hậu ôn đới lục địa (nhiệt độ, lượng mưa, tính chất chung, phân bố) + Nhóm 5+6: QS H52.3, cho biết khí hậu địa trung hải có đặc biệt (nhiệt độ, lượng mưa, tính chất chung, phân bố)

- GV chốt kiến thức theo bảng chuẩn

- Một HS nhắc lại kiểu khí hậu châu Âu

- Các nhóm hoạt động theo phân cơng nhóm mình, trao đổi thảo luận thống nhất, đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung

II1 CÁC MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN Ở CHÂU ÂU a Đặc điểm khí hậu

Biểu đồ khí hậu Ôn đới hải dương Ôn đới lục địa Địa trung hải Nhiệt độ:

- Mùa hè: Tháng - Mùa đông: Tháng

- Biểu đồ nhiệt độ

180C 80C 100C

200C -120C

320C

250C 100C 150C Lượng mưa

- Mùa mưa (tháng) - Tháng mưa cao

Tháng 10 - (năm sau Tháng 11: 100mm

Tháng - 10 (năm sau)

Tháng 2: 50mm

Tháng - Tháng 7: 15mm

Lượng mưa năm 820mm 443mm 711mm

- Hè mát, đông khơng

3 Tính chất chung thường 00C Mưa quanh năm

- Ẩm, ấm

lục địa)

- Hè nóng, có mưa - Mùa hè nóng, khơ

4 Phân bố - Ven biển Tây Âu Khu vực Đông Âu Nam Âu-Ven địa trung hải

- GV (nhấn mạnh) vai trò lớn dịng biển nóng Bắc Đại Tây Dương gió Tây ơn đới hải dương

-GV y/c thảo luận nhóm theo nội dung:

+ Nhóm 1+2+3, thảo luận đặc điểm sơng ngịi

+ Nhóm 4+5+6 Thảo luận đặc điểm thực vật ba môi trường tự nhiên châu Âu

- GV chốt kiến thức theo bảng chuẩn

- Các nhóm thảo luận, thống ý kiến, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

b Đặc điểm sơng ngịi, thực vật

Các yếu tố tự nhiên

Ôn đới hải dương Ôn đới lục địa Địa trung hải Sơng ngịi - Nhiều nước quanh năm

- Khơng đóng băng

- Nhiều nước mùa xuân, hè (băng, tuyết tan)

- Mùa đơng đóng băng

- Nắn, dốc, nhiều nước mùa thu, đông

Thực vật

Rừng rộng phát triển (sồi, dẻ )

- Thay đổi từ Bắc-Nam - Rừng kim thảo nguyên chiếm phần lớn diện tích

- Rừng thưa

- Cây cứng bụi gai phát triển quanh năm

- GV (giới tiệu) Thiên nhiên châu Âu ngồi ba mơi trường vừa tìm hiểu cịn có mơi trường núi cao Điển hình vùng ni An-pơ nơi đón gió Tây ơn đới mang nước , nước ẩm, ấm Đại Tây Dương thổi vào nên nhiều mưa Lượng mưa độ cao ảnh hưởng sâu sắc tới hình thành vành đai thực vật môi trường núi cao - GV cho HS Qs H 52.4, trả lời câu hỏi

- ? Cho biết dãy An-pơ có đại thực vật?

- ? Mỗi đai nằm độ cao bao nhiêu?

- ? Tại đai thực vật phát triển khác theo độ cao - GV chốt kiến thức

- Hs QS H52.4 trả lời câu hỏi, em khác nhận xét, bổ sung

c Môi trường núi cao

- Thực vật thay đổi theo độ cao

C Củng cố

Khoanh tròn vào câu

Trong môi trường ôn đới lục địa châu Âu, thực vật thay đổi từ bắc xuống nam theo thứ tự

a thảo nguyên, rừng cứng, rừng hổn giao, rừng kim b đồng rêu, rừng kim, rừng hổn giao, rộng- thảo nguyên c rừng rộng, rừng kim, rừng hổn giao,

d đồng rêu, rừng hổn giao, , rộng, rừng kim D Dặn dò:

- Làm tập 1,2 (sgk)

- Chuẩn bị học sau: chuẩn bị cho thực hành + Ơn cách phân tích biểu đồ kghí hậu

+ Ơn lại kiểu khí hậu châu Âu

Mối quan hệ khí hậu thảm thực vật IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 32 – tiết 60:

THỰC HÀNH

ĐỌC, PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ, BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA CHÂU ÂU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Học sinh nắm vững

Đặc điểm khí hậu, phân hố khí hậu châu Âu Mối quan hệ khí hậu thực vật

Kĩ năng

Rèn kĩ phân tích biểu đồ khí hậu Kĩ so sánh yếu tốkhí hậu, diện tích vùng lãnh thổ có kiểu khí hậu khác châu Âu Xác định thảm thực vật tương ứng với kiểu khí

II ĐỒ DÙNG

Lược đồ khí hậu châu Âu Biểu đồ h53.1 sgk phóng to

Tài liệu tranh ảnh thảm thực vật đặc trưng kiểu khí hậu châu Âu III NỘI DUNG

A Bài cũ.

? Châu Âu có kiểu môi trường tự nhiên? So sánh khác khí hậu ơn đới hải dương khí hậu ôn đới lục địa?

? Hãy nêu khác khí hậu ơn đới hải dương ôn đới lục địa? B Bài mới

* Bài tập

- Bước GV yêu cầu học sinh hoạt động nhóm bàn theo nội dung sau:

Ngày … tháng … năm 2010 Ký duyệt

Quan sát h51.2 sgk trang 155 hãy:

? Cho biết vĩ độ miền ven biển bán đảo Xcan-đi-na-vi có khí hậu ấm áp mưa nhiều Ai-xơ-len

? Quan sát đường đẳng nhiệt tháng giêng nhận xét nhiệt độ châu Âu vào mùa đông

? Nêu tên kiểu khí hậu châu Âu So sánh diện tích vùng có kiểu khí hậu - Bước Các nhóm trao đổi thảo luận thống theo bàn

- Bước Đại diện nhóm trình, nhóm khác nhận xét bổ sung. - Bước Giáo viên chuẩn kiến thức

+ Giải thích khác biệt nhiệt độ

Tuy vĩ độ nhiệt độ vùng ven biển bán dảo Xcan-đi-na-vi ấm mưa nhiều

Ai- xơ-len Nhờ ảnh hưởng dòng biển nóng Bắc Đại Tây Dương chảy ven bờ biển bán đảo sưởi ấm cho lãnh thổ ven biển, làm tăng độ bốc vùng biển tạo diều kiện mưa nhiều vùng

+ Nhận xét đường đẳng nhiệt

Trị số đương đẳng nhiệt tháng giêng Vùng Tây Âu 00C Vùng đồng Đông Âu - 100 C Vùng núi U-ran - 200 C

Số liệu biến thiên nhiệt độ mùa đơng cho thấy phía đông nhiệt độ hạ dần, từ 00C đến -100 C đến - 200 C

Mức độ chênh lệch phía tây châu địa phía đơngchâu lục lớn: mùa đơng phía tây ấm, vào sâu phía đơng càn lạnh

+ Các kiểu khí hậu châu Âu xếp theo thứ tự lớn đến nhỏ theo diện tích Ơn đới lục địa

Ơn đới hải dương Khí hậu địa trung hải Khí hậu hàn đới * Bài tập

- Bước 1: Gv cho học sinh hoạt động nhóm, nhóm phân tích biểu đồ trạm

Nhóm + biểu đồ trạm A Nhóm +4 biểu đồ trạm B Nhóm + biểu đồ trạm C

Mỗi biểu đồ nhóm trao đổi thảo luận thống câu hỏi sau:

? Nhiệt độ trung bình tháng I tháng VII Sự chênh lệch nhiệt độ tháng I tháng VII Sự chênh lệch niệt đọ tháng tháng Nhận xét chung chế độ nhiệt?

? Các tháng mưa nhiều, tháng mưa Nhận xét chung chế độ mưa? ? Xác định kiểu khí hậu trạm Cho biết lý do?

? Xếp biểu đồ nhiệt độ lương mưa (A, B, C) với lát cắt thảm thực vật (D,E,F) thành cặp cho phù hợp

- Bước 2: Các nhóm trao đổi thống biểu đồ nhóm theo nội dung trên - Bước 3: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung.

- Bước 4: Giáo viên chốt kiến thức theo bảng chuẩn

Đặc điểm khí hậu Biểu đồ trạm A Biểu đồ trạm B Biểu đồ trạm C 1 Nhiệt độ

- Nhiệt độ tháng - Nhiệt độ tháng - Biên độ nhiệt

- 30C 200C 230C

70C 200C 130C

50C 170C 120C Nhận xét chung nhiệt

- Các tháng mưa nhiều

- Các tháng mưa - Nhận xét chung chế độ mưa

5 -

9 - (năm sau) - Lượng mưa (400mm/năm)

- Mưa nhiều vào mùa hè

9 - (năm sau) -

- Lượng mưa (600mm/năm)

- Mưa nhiều vào mùa thu, đông

8 - (năm sau) 6,

- Lượng mưa lớn (>1000mm/năm) - Mưa quanh năm 3 Kiểu khí hậu Ơn đới lục địa Địa trung hải Ôn đới hải dương 4 Kiểu thảm thực

vật tương ứng D (cây kim) F (cây bụi, cứng) E (cây rộng) C Củng cố

Hãy khoanh tròn vào câu

Nhiệt độ mùa đông (tháng lạnh tháng 1) châu Âu a Nơi có vĩ độ thấp, có nhiệt độ cao nơi có vĩ độ cao b Nơi có địa hình cao nhiệt độ thấp

c Càng phía đơng nhiệt độ giảm d Càng phía tây nhiệt độ giảm D Dặn dò:

- Nắm nội dung thực hành - Chuẩn bị học sau

+ Ôn lại phương pháp nhận biết đặc điểm dân số qua tháp tuổi + Tìm hiểu châu Âu dân số có chiều hướng già IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 32 – tiết 61:

DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU ÂU I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh cần nắm được:

Dân số châu Âu già đi, dẫn đến sống nhập cư lao động, gây phức tạp vấn đề dân tộc , tôn giáo, tình hình trị xã hội châu Âu

Âu châu lục có mức độ thị hố cao, ranh giới nơng thơn- thành thị ngày thu hẹp lại

2 Kĩ

Rèn kĩ phân tíchlược đồ, biểu đồđể nắm tình hình dân cư xã hội châu Âu II ĐỒ DÙNG

Lược đồ tự nhiên châu Âu

Lược đồ phân bố dân cư đô thị châu Âu

Tài liệu, tranh ảnh, đạo Tinh Lành, đạo Chính Thống, đạo Thiên Chúa III NỘI DUNG

A Bài củ ( Không kiểm tra ) B Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học

sinh Nội dung chính

- GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau:

? Trên có chủng tộc lớn? Kể tên nơi phân bố?

? Cho biết dân cư châu Âu chủ yếu

-1 Học sinh kể tên nơi phân bố chủng tộc lớn giới, hs khác nhận xét

thuộc chủng tộc giới? ? Dân cư châu Âu theo đạo gì? - GV chốt kiến

- GV yêu cầu học sinh QS h54.1SGK cho biết châu Âu có nhóm ngơn ngữ nào? Nêu tên nước thuộc nhóm

+ HS thảo luận nhóm , nhóm tìm hiểu thảo luận nhóm ngơn ngữ, tên quốc gia sử dụng ngơn ngữ

- GVchốt kiến thức bảng chuẩn

- học sinh xác định chủng tộc chủ yếu châu Âu, lớp nhận xét bổ sung

- HS nhóm QS h54.1 SGK xác định nhóm ngôn ngữ , tên quốc gia sử dụng ngôn ngữ theo u cầu nhóm mình, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Phần lớn dân cư châu Âu thuộc chủng tộc ơ-rơ-pê-ơ-ít

- Chủ yếu dân theo đạo Cơ Đốc giáo, phần nhỏ dân cư theo đạo hồi

Nhóm ngơn ngữ Tên quốc gia sử dụng ngôn ngữ Giéc-manh Anh, Bỉ, Đức, áo, Đan Mạch, Na- yu, Thuỵ Điển La- tinh Pháp, Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, I-ta-li-a, Ru-ma-ni

Xla- vơ Nga, Xlô-va-ki-a, Xéc-bi, Crô-a-ti-a, Xlô-vê-ni-a, Bun-ga-ri, Séc, U-crai-na, Ba Lan, Bê-la-rút

Hy lạp Hy Lạp

Các nhóm ngơn ngữ khác

An-ba-ni, Lát- vi- a, Lit-va

Gv cho học sinh hoạt động nhóm nội dung sau:

? QS h54.2 sgk nhận xét thay đổi kết cấu dân số theo độ tuổi châu Âu giới trông giai đoạn 1960 - 2000

- GV chốt kiến thức bảng chuẩn

- Học sinh QS h54.2 trao đổi thống câu trả lời

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

II DÂN CƯ CHÂU ÂU ĐANG GIÀ ĐI, MỨC ĐỘ ĐƠ THỊ HỐ CAO

1 Đặc điểm dân cư - dân số châu lục 727 triệu người ( 2001 )

Độ tuổi Sự thay đổi kết cấu dân số (1960-2000)

Châu Âu Thế giới

- Dưới độ tuổi lao động Giảm dần Tăng liên tục

- Tuổi lao động 1960 - 1980

1980 - 2000 Tăng chậmGiảm dần Tăng liên tục

- Trên tuổi lao động Tăng liên tục Tăng liên tục ( chiếm tỷ lệ nhỏ

tháp tuổi) Nhận xét thay đổi hình dạng tháp

tuổi Từ 1960 - 2000 chuyển dần từ tháp tuổi trẻ - già (Đáy rộng sang đáy hẹp)

Vẫn tháp tuổi trẻ (Đáy rộng , đỉnh hẹp)

? Qua phân tích ba tháp tuổi vè kết

số năm, em có nhận xét đặc điểm dân cư châu Âu ?

? Sự gia tăng dân số tự nhiên châu Âu gây hậu gì? - GV chốt kiến thức

- GV yêu cầu học sinh quan sát h54.3, 54.1 sgk cho biết:

? Đặc điểm phân bố dân cư châu Âu ? Các vùng có mật độ dân số cao ( Trên 125 người/km2 )

? Các vùng có mật độ dân số thấp ( Dưới 25 người/km2

- GV chốt đồ

- GV yêu cầu học sinh QS h54.3 cho biết:

? Tên độ thị triệu dân châu Âu

? Đô thị hố châu Âu có đặc điểm gì?

trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS dựa vào h54.3, 54.1 sgk xác định đồ phân bố dân cư châu Âu, HS khác nhận xét

- HS QS h54.3 xác định tên đô thị triệu dân châu Âu đồ, HS khác nhận xét

- HS nêu đặc điểm thị hố châu Âu, lớp nhận xét bổ sung

- Tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp, chưa tới 0,1%

- Dân số châu Âu già

- Phân bố dân cư + Mậtđộ TB : 70 người/km2

+ Nơi tập trung cao ven biẻn phía Tây Trung Âu Nam Âu

+ Nơi thưa dân phía Bắc vùng núi cao

2 Đơ thị hoá châu Âu

- Tỷ lệ dân thành thị cao ( 75%dân số )

- Các thành phố nối tiếp tạo thành chuỗi đô thị - Q trình thị nơng thơn phát triển C Củng cố Hãy khoanh tròn vào ý câu sau:

Câu Châu Âu có dda dạng tôn giáo, ngôn ngữ văn hố vì:

a.Ngơn ngữ có nhóm ngơn ngữ chính: Giec-manh, La-tinh, Xla-vơ, Hy Lạp, cá ngơn ngữ khác

b Phần lớn dân cư châu Âu theo Cơ Đốc giáo gồm: đạo Thiên chúa, đạo Tin Lành, đạo Chính Thống đạo Hồi

c Cả hai đáp án

Câu Những nơi có mật độ dân số thấp 25 người/km2 châu Âu vùng: a Phần lớn địa hình có núi non hiểm trở b Có khí hậu nong, khơ, khắc nghiệt c Nằm sâu lục địa d Nằm phía bắc vĩ tuyến 60oB

D Dặn dò Học làm tập tập đồ

Chuẩn bị học sau: Ơn lại mơi trường tự nhiên châu Âu IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tuần 33 - Tiết 62

KINH TẾ CHÂU ÂU

I MỤC TIÊU

1 kiến thức: Học sinh cần nắm vững.

- Châu Âu có nơng nghiệp hàng hố phát triển cao

- Công nghiệp châu Âu công nghiệp đại có lịch lử phát triẻn từ sớm - Dịch vụ châu Âu động , đa dạng chiếm tỷ trọng lớn kinh tế- lỉnh vự kinh tế phát triển

2 Kĩ Rèn kĩ phân tích lược đồ cơng nghiệp, nơng nghiệp châu Âu để rút ra kiến thức phân bố nghành kinh tế châu Âu

II ĐỒ DÙNG

- Lược đồ tự nhiên châu Âu

- Lược đồ nông nghiệp, công nghiệp châu Âu

- Tư liệu, hình ảnh cơng nghiệp, nông nghiệp dunlịch châu Âu III NỘI DUNG

A Bài cũ

1 Trình bày đa dạng ngơn ngữ, văn hố tơn giáo châu Âu? Nêu đặc điểm dân số đặc điểm thị hố châu Âu

B Bài mới.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Nội dung chính - GV yêu cầu Hs dựa vào kiến thức

đã học, két hợp vơi sgk cho biết: ? Đặc điểm hình thức tổ chức sản xuất nông nghiệp châu Âu? Qui mô phát triển nào?

- HS dựa vào kiến thức đa xhọc kết hợp sgk nêu đặc điểm qui mô sản xuất nông nghiệp, lớp nhận xét

I.NÔNG NGHIỆP

? Nguyên nhân thúc đẩy nông nghiệp châu Âu đạt hiệu kinh tế cao?

- Gv chốt kiến thức

- GV cho Hs hoạt động nhóm Qs H 55.1 (sgk) cho biết:

? trồng vật ni châu Âu

? Sự phân bố trồng vật ni

- GV chốt kiến thức

- GV cho Hs N/c thông tin sgk cho biết:

? Sản phẩm công nghiệp truyền thống cảu châu Âu tiếng chất lượng cao sản phẩm gì?

- Gv Y/c HS dựa H 55.2 sgk, trình bày phân bố ngành công nghiệp châu Âu? Cac sngành phát triển nước nào? - Gv chốt kiến thức bảng chuẩn

bổ sung

- Một HS nêu nguyên nhân, học sinh khac snhận xét

- Các nhóm QS H 55.1 trao đổi thống câu trả lời

- Đại diện nhóm trình bày xác định phân bố trơng vật ni đồ, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hs dựa vào thông tin sgk , trả lời

- HS dựa H 55.2 sgk, trình bày phân bố ngnàh công nghiệp, lớp nhận xét bổ sung

- Qui mô sản xuất không lớn

- Nền nông nghiệp đạt hiệu cao do:

+ Nhờ áp dung biện pháp khoa học kỹ thuật tiên tiến

+ Gắn chặt với nông nghiệp chế biến

- Nho, cam, chanh ôliu, ăn khác phân bố ven biển địa trung hải

- Chăn ni bị, lợn, ngơ, lúa mì đồng Bắc Tây Trung âu

- Củ cải đường U-crai-na II CƠNG NGHIỆP

- Nền cơng nghiệp châu Âu phát triển sớm

- Nhiều sản phẩm tiếng chất lượng (luyện kim, ơtơ, đóng tàu biển )

Các ngành công

nghiệp Tập trung, phân bố

Luyệm kim Anh, Thụy Điển, Na-Uy, Pháp, Đức, Ba Lan Sản xuất ôtô Liên Bang Nga, Pháp, Anh, Đức

Đóng tàu biển Hà Lan, Đức, Na-Uy, Ba Lan, Bồ Đào Nha Hoá chất Pháp, Liêng Bang Nga, Đức

Dệt Pháp, Bê-la-rut, Liên Bang Nga

- GV Y/c HS n/c sgk cho biết: ? Từ năm 80 kỷ 20, ngành công nghiệp truyền thống gặp khó khăn gì?

? Trình bày sdự phát triển công nghiệp châu Âu

- GV chốt

- GV Y/c Hs QS H 55.3 (sgk), nêu hợp tác rộng rãi ngành công nghiệp sản xuất máy bay châu Âu? - Gv phân tích, bổ sung thêm cho Hs rõ

- Gv cho H/s N/c thông tin sgk, cho biết:

? Dich vụ châu Âu phát triển nào?

? Nêu tên số trung tâm du lịch tiếng châu Âu

- Hs dựa vào H 55.3 trình bày, lớp nhận xét bổ sung

_ HS n/c thông tin sgk trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- Các ngành cơng nghiệp truyền thống gặp khó khăn công nghệ, cấu cần phải thay đổi

-Các ngành mũi nhọn điện tử, khí, tự động hố hàng khơng

III DỊCH VỤ

- Dịch vụ ngành phát triển

- Phát triển đa dạng, rộng khắp phục vụ ngành kinh tếư

- Là ngành kinh tế quan trọng, nguồn thu ngoại tệ lớn

C Củng cố

H1 Vì sản xuất nơng nghiệp châu Âu đạt hiệu cao? H2 Trình bày phát triển ngành cơng nghiệp châu Âu D Dặn dị:

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn học sau: ôn lại kiến thức lớp 6, tượng gày đêm dài, ngắn khác vĩ độ

IV RÚT KINH NGHIỆM:

- -Tuần 33 - Tiết 63

KHU VỰC BẮC ÂU

I MỤC TIÊU

1 kiến thức: Học sinh cần nắm vững

- Đặc điểm địa hình, khí hậu, tài ngun khu vực Bắc Âu, đặc biệt bán đảo Xcan-đi-na-vi

Rèn kĩ phân tích hình ảnh đánh cá, rừng bảng số liệuđể thấy rõ khai thác đôi với bảo vệ rừng biển người dân khu vực Bắc Âu

II ĐỒ DÙNG

- Lược đồ tự nhiên châu Âu - Lược đồ khu vực Bắc Âu

- Tư liệu, tranh ảnh tự nhiên kinh tế Bắc Âu III NỘI DUNG

A Bài cũ

HS1 ? Vì sản xuất nơng nghiệp châu Âu đạt hiệu cao HS2 ? Lĩnh vực dịch vụ châu Âu phát triển đa dạng B Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung chính - GV dùng đồ tự nhiên châu Âu

giới thiệu cho HS biết tự nhiên châu Âu chia làm khu vực lớn: Bắc Âu, Tây Trung Âu, Đông Âu, Nam Âu - GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ h56.1sgk hãy:

?Xác định vị trí khu vực Bắc Âu ? Phần lớn diện tích nằm giới hạn

? Đặc trưng bật vị trí khu vực

- GV cho học sinh QS h56.1,h56.2, h56.3 SGK hãy:

? Kể tên địa hình băng hà cổ lại khu vực Bắc Âu

? Địa hình phổ biến khu vực dạng địa hình gì? đâu?

? Băng đảo Ai-xơ-len có đặc điểm tự nhiên bật? Phần lớn DT bán đảo Xcan-đi-na-vi dạng địa hình

- GV chốt kiến thức

- GV cho học sinh thảo luận nhóm nội dung sau:

? Dựa vào đặc điểm vị trí địa lí khu vực cho biết khí hậu Bắc Âu có đặc điểm

? Dưa vào h56.4 sgk kết hợp với kiến

- HS nghe giáo viên giới thiệu khu vực châu Âu

- HS cá nhân QS lược đồ h56.1 xác định vị trí khu vực Bắc Âu

- 1-2 Hs xác định đồ, lớp nhận xét bổ sung

- HS QS h56.1,h56.2, h56.3 kể tên dạng địa hình băng hà cổ lại nêu dạng địa hình khu vực

- HS trình bày, HS khác nhận xét

- Học sinh nhóm vào vị trí địa lí h56.4 SGK trao đổi thống câu trả lời

- đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

I KHÁI QUÁT TỰ NHIÊN BẮC ÂU Vị trí

- Phần lớn diện tích nằm vùng ơn đới lạnh

- Gồm Ai-xơ-len bán đảo Xcan-đi-na-vi có nước: Na-uy, Thuỵ Điển, Phần Lan 2 Địa hình.

- Địa hình băng hà cổ phổ biến bán đảo Xcan-đi-na-vi: bờ biển dạng Fi-o ( Na-uy ) hồ, đầm Phần Lan

- Ai-xơ-len có nhiều núi lửa, suối nước nóng

thức học, giải thích có khác biệt khí hậu sườn tây sườn đơng Xcan-đi-na-vi

- Gv chốt kiến thức giúp học sinh giải thích rõ khác biệt

- GV yêu cầu học sinh QS h56.4 SGK cho biết:

? Khu vực Bắc Âu có nguồn tài nguyên quan trọng

? Xác định phân bố nguồn tài nguyên khu vực đồ tự nhiên

- GV chốt kiến đồ

- Gvyêu cầu học sinh nghiên cứu TT sgk trang 170 trả lời câu hỏi sau: ? Khu vực Bắc Âu khai thác mạnh thiên nhiên trọng phát triển nghành kinh tế nào? - GV chốt kiến thức phân tích cho HS rõ việc sử dụng hợp lí có hiệu nghành kinh tế

? Ngồi phát triển nghành mạnh thiên nhiên, Bắc Âu cịn trọng phát triển nghành kinh tế khác

- HS QSh56.4 SGK nêu nguồn tài nguyên quan trọng Bắc Âu

- HS xác định phân bố nguồn tài nguyênổtên đồ, HS khác nhận xét

- HS nghiên cứu TT sGK trang 170 hoàn thành câu trả lời

- HS trả lời , HS khác nhận xét bổ sung

- HS nêu số nghành kinh tế khác Bắc Âu

- Lạnh giá vào mùa đông

- Mát vào mùa hè 4 Tài nguyên

- Dầu mỏ, quặng sắt, đông

- rừng, đồng cỏ - Biển, thuỷ điện II KINH TẾ KHU VỰC BẮC ÂU

- Kinh tế rừng biển nghành giữ vai trò quan trọng khu vực, nguồn thu ngoại tệ lớn

- Thuỷ điện dồi dào, rẻ phục vụ phát triển công nghiệp

C Củng cố Hãy khoanh tròn vào ý câu sau: Câu Đặc điểm địa hình băng hà cổ khu vực Bắc Âu là:

a Nhiều núi đá rắn bị bào mòn b Bờ biẻn có dạng địa hình fio c Hàng vạn hồ, đầm nối tiếp d Tất đáp án

Câu Cùng nằm bán đảo Xcan-đi-na-vi khí hậu Na-uy Thuỵ Điển có khác biệt do:

a Ảnh hưởng dịng biển nóng Bắc Đại Dương gió Tây ơn đới b Địa hình núi già Xcan-đi-na-vi chắn gió

c Sự khác vĩ độ d Vị trí gần biển, xa biển

Câu Trong xản suất nông nghiệp Bắc Âu, nghành trồng trọt không phát triển vì: a Khí hậu lạnh giá, mùa đơng dài

b Nguồn nước tưới khó khăn c Đất trồng

d Đáp án ( a + b ) D Dặn dò Học làm tập tập đồ

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 64 KHU VỰC TÂY VÀ TRUNG ÂU

Ngày soạn: Ngày giảng: I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Học sinh cần nắm vững:

Đặc điểm địa hình, khí hậu khu vực Tây Trung Âu Tình hình phát triển kinh tế khu vực

2 Kĩ năng

Rèn kĩ làm việc với sgk, kĩ phân tích tổng hợp để nắm đặc điểm địa hình miền khu vực

Củng cố kĩ đọc phân tích lược đồ tự nhiên để nắm vững phân bố ngành kinh tế miền khu vực Tây Trung Âu

II ĐỒ DÙNG

Bản đồ công nghiệp châu Âu Lược đồ tự nhiên Tây Trung Âu Bản đồ nước châu Âu

III NỘI DUNG A Bài củ.

HS1 ? Các nước Bắc Âu khai thác thiên nhiên hợp lí để phát triển kinh tế nào? HS2 ? Xác định đồ tài nguyên khoáng sản Bắc Âu nới rõ phân bố chúng

B Bài mới.

Hoạtđộng giáo viên Hoạt động học sịnh Nội dung chính - Gv yêu cầu HS dựa vào h57.1 sgk

kết hợp lược đồ nước châu Âu hãy:

? Xác định phạm vi khu vực

- HS dựa vào h57.1 lược đồ nước châu Âu lên bảng xác định phạm vi khu vực kể

I KHÁI QUÁT TỰ NHIÊN

1 Vị trí địa lí

Ngày … tháng … năm 2010 Ký duyệt

? kể tên nước khu vực - Gv xác định lại đồ cho hs rỏ

? QS h57.1 Sgk hoạt động nhóm nội dung sau:

? Địa hình khu vực có dạng nao? Phân bố sao?

? Tài nguyên khoáng mạnh vùng nào?

- Gvchuẩn xác lại kiến thức theo bảng:

tên nước khu vực, lớp nhận xét bổ sung

- Các nhóm trao đổi thảo luận thống câu trả lời , đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- Trải dài từ quần đảo Anh-Ailen đến dãy Cac-pat

- gồm 13 quốc gia 2 Địa hình ( Như bảng chuẩn )

Miền địa hình Đặc điểm Thế mạnh kinh tế

1 Đồng phía Bắc khu vực

- Phía bắc nhiều đầm lầy, hồ đất xấu,ven biẻn Bắc ( Hà Lan ) sụt lún

- Phía nam đất màu mỡ

- Phát triển nông nghiệp

2 Núi già trunh tâm khu vực

- Các khối núi ngăn cách với đồng nhỏ hẹp bồn địa

- Tài nguyên khoáng sản - Đồng cỏ

3 Núi trẻ phía

nam khu vực - Dãy An- pơ dài 1200 km, cac-pat dài 1500km, nhiều đỉnh cao 2000- 3000m - Rừng, mỏ muối, khí đốt,dầu mỏ sắt, kim loại màu

- Chăn nuôi, du lịch núi Gv cho học sinh nghiên cứu TT sgk

và QS h57.1 trả lời câu hỏi sau: ? Khu vực Tây Âu có đặc điểm khí hậu nào?

? Giải thích tai khí hậu Tây Trung Âu chịu ảnh hưởng rỏ rệt biển

- GV chốt kiến thức

? Với khí hậu ảnh hưởng tới đặc điểm mạng lưới sơng ngịi nào?

- GV giúp học sinh hoàn chỉnh kiến thức

- Gv yêu cầu hs dựa vào lược đồ công nghiệp châu Âu kết hợp sgk cho biết: ? Cơng nghiệp khu vực Tây Trung Âu có đặc điểm bật? Ví dụ?

- Gv chốt kiến bổ sung cho hs rõ

- Học sinh cá nhân nghiên cứu TT QS h57.1 trả lời , lớp nhận xét bổ sung

- Hs vào đặc điểm khí hậu nêu đặc điểm sơng ngịi - hs trả lời, hs khác nhận xét

- Hs vào lược đồ công nghiệp châu Âu sgk nêu đặc điểm công nghiệp - HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung

3 Khí hậu- sơng ngịi

- Nằm hồn tồn đới ơn hồ, khu vực có gió Tây ôn đới thường xuyên hoath động

- Chịu ảnh hưởng biển sâu sắc

- Sơng ngịi ven biển phía tây nhiều nước quanh năm - Sơng ngịi phía đơng khu vực có đơng băng vào mùa đông

II KINH TẾ 1 Công nghiệp

- Có nhiều cường cơng nghiệp, nhiều vùng cơng nghiệp tiếngthế giới - Nhiều nghành công nghiệp đại truyền thống

- Nền công nghiệp phát triển đa dạng, suất cao châu Âu

- ? Với điều kiện khu vực Tây Trung Âu nơng nghiệp có đặc điểm gí? Phân bố nghành nông - Gv chốt kiến thức

- Gv yêu cầu hs nghiên cứu TT sgk nêu mạnh dịch vụ

- GV chốt kiến thức cung cấp thêm thông tin cho học rõ

- Hs dựa điều kiện tự nhiên nêu đặc điểm ,phân bố nghành nông nghiệp - hs trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS nêu mạnh dịch vụ , hs khác nhận xét

trọng đại 2 Nơng nghiệp

- Nơng nghiệp đạt trình độ thâm canh cao

- Chăn nuôi chiếm ưu trồng trọt Sản phẩm chăn ni có giá trị xuất khâủ cao

- đồng có nơng nghiệp đa dạng, suất cao

- Vùng núi phát triển chăn nuôi

3.Dịch vụ

- Các nghành dịch vụ phát triển, chiếm 2/3 tổng thu nhập quốc dân

C Củng cố Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng

Câu ảnh hưởng biển giảm dần phía đơng khu vực Tây Trung Âu vì: a Càng phía đơng xa biển, ảnh hưởng gió Tây ơn đới dịng biển nóng Bắc

Đại Tây Dương giảm

b Phía đơng có khí hậu ơn đới lục địa, phía tây có khí hậu ơn đới hải dương c.Càng phía đơng sâu vào lục địa

d Càng phía đơng xa biển

Câu Vùng núi An-pơ Cac-pat có chung mạnh kinh tế là:

a Chăn nuôi bò,cừu,dê b Khai thác kim loại màu dầu khí .c Phát triển du lịch,leo núi, trượt tuyết d Phát triển thuỷ điện

D Dặn dò Học làm tập tập đồ

Chuẩn bị sau: N/Ctrước " Khu vực Nam Âu" nắm điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế

Tiết 65 KHU VỰC NAM ÂU

Ngày soạn: Ngày giảng: I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Học sinh cần nắm vững:

- Đặc điểm vị trí địa hình khu vực Nam Âu

- Vai trị khí hậu, văn hố, lịch sử phong cảnh du lịch Nam Âu 2 Kĩ năng

Rèn kĩ đọc phân tích lược đồ tự nhiên khu vực Nam Âu, biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa, phân tích ảnh khu vực

II ĐỒ DÙNG

- Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Âu

- Một số hình ảnh, tư liệu cảnh quan hoạt động kinh tế nước khu vực

HS1 ? Nêu đặc điểm ba miền địa hình khu vực Tây Trung Âu ? HS2 ? Đặc điểm công nghiệp khu vực Tây trung Âu nào? B Bài mới.

Hoạtđộng giáo viên Hoạt động học sịnh Nội dung chính - Gv yêu cầu HS dựa vào h58.1 sgk

kết hợp lược đồ nước châu Âu hãy:

? Xác định vị trí, kể tên nước khu vực Nam Âu

- Gv xác định lại đồ cho hs rỏ

- Gv Y/c Hs trả lời câu hỏi sau: ? Cho biết nét điạ hình bán đảo khu vực Nam Âu? ? Dựa hình 58.1 sgk nêu tên số dãy núi cuả khu vực Nam Âu? - GV y/c HS thảo luận nhóm ? Phân tích biểu đồ H58.2 nêu đặc điểm lượng mưa, nhiệt độ Pa-lec-mơ (I-talia)

? Từ rút đặc điểm khái quát khí hậu khu vực Nam Âu - GV chốt kiến thức

- NG/c thông tin sgk kết hợp kiến thức học

? Phân tích điều kiện tự nhiên khu vực Nam Âu có ảnh hưởng tới phát triển kinh tế

(gợi ý: địa hình chủ yếu núi cao, cao nguyên, đồng nhỏ hẹp, đất đai cho nơng nghiệp ít, tính chất khơ nóng mùa hè bất lợi cho sản xuất công nghiệp nào?)

?Trình độ phát triển cơng nghiệp Nam Âu nào?

? Tại nói kinh tế Nam Âu chưa phát triển kinh tế Bắc Âu, Tây Trung Âu

- GV Y/c HS quan sát hình 58.4, 58.5 chio biết:

? Nam Âu có tiềm phát

- HS dựa vào h58.1 lược đồ nước châu Âu lên bảng xác định phạm vi khu vực kể tên nước khu vực, lớp nhận xét bổ sung

- HS xác định đồ dãy núi Nam Âu

- Các nhóm trao đổi thảo luận thống câu trả lời , đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS n/c thông tin hiểu biết em trả lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung

- HS n/c thông tin sgk nêu đặc điểm phát triển công nghiệp, lớp nhận xét bổ sung

- HS vận dụng kiến thức trả lời

- HS nêu tiềm phát triển du lịch số hoạt động du lịch tiếng

I KHÁI QUÁT TỰ NHIÊN

1 Vị trí địa lí, địa hình - Nằm ven bờ biển Địa Trug Hải gồm bán đảo: I- bê-rich, I-ta-li-a, Ban-căng

- Phần lớn diện tích khu vực núi cao nguyên

2 Khí hậu

- Khí hậu ơn hồ mát mẽ, điển hình khí hậu Địa Trung Hải

- Mùa đơng có mưa nhiều, mùa hạ nóng, khơ

3 Kinh tế

* Nông nghiệp: Cây lương thực chưa phát triển, trông ăn cận, nhiệt đới, chăn ni cịn hình thức du mục, qui mơ sản lượng thấp

* Công nghiệp:

- Trình độ sản xuất cơng nghiệp chưa cao

- I-ta-lia nước có

cơngnghiệp phát triển khu vực

triển du lịch nào?

? Nêu số đặc điểm hoạt động du lịch tiếng Nam- Âu

- GV chốt kiến thức - Nam Âu có tài nguyên

du lịch đặc sắc

- Du lịch nguồn thu ngoại tệ quan trọng khu vực

C.Cũng cố

Hãy khoanh tròn vào ý câu sau

Câu1 Điều kiện bất lợi thiên nhiên ảnh hưởng tới kinh tế khu vực Nam Âu a khí hậu có tính chất khơ nóng mùa hè

b địa hình chủ yếu cao ngun, đất đai cho nơng nghiệp c nguồn tài ngun khốngsản

d tất đáp án

Câu Tính chất phát triển nông nghiệp Nam Âu thể ở: a lao động nông nghệp chiếm tới 20% tổng số lao động b qui mơ diện tích đất trồng nhỏ

c chăn ni cịn hình thức du mục d Tất đáp án

D Dăn dò

- Học làm tập tập đồ

- Chuẩn bị sau: n/c trước khu vực Đông Âu; nắm đặc điêmr tự nhiên, hoạt động

kinh tế

Tiết 66 KHU VỰC ĐÔNG ÂU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Học sinh cần nắm vững:

- Đặc điểm môi trường khu vực Đông Âu

- Đặc điểm tình hình phát triển kinh tế khu vực Đông Âu 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ đọc phân tích tổng hợp lược đồ tự nhiên với phân tích thảm trhực vật để thấy mơi quan hệ khí hậu thảm thực vật

- Kỷ phân tích số liệu thống kê, đọc phân tích lược đồ kinh tế II ĐỒ DÙNG

- Lược đồ tự nhiên khu vực Đông Âu - Sơ đồ lát cắt H 59.2 (sgk)

- Bản đồ khí hậu lược đồ nước châu Âu III NỘI DUNG

A Bài củ.

HS1 ? Xác định đồ vị trí giới hạn khu vục Nam Âu Đọc tên, xác định vị trí bán đảo dãy núi lớn

HS2 ? Tiềm phát triển ngành du lịch khu vực Nam Âu B Bài mới.

Hoạtđộng giáo viên Hoạt động học sịnh Nội dung chính - Gv yêu cầu HS dựa vào h59.1 sgk ,

cho biết:

? Khu vực Đông Âu gồm nước nào?

? Nhận xét diện tích khu vực Đơng Âu so vơí châu lục

- Gv xác định lại đồ cho hs rỏ

- Gv Y/c Hs Qs H 59.1 sgk kiến thức học cho biết:

? Dạng địa hình chủ yếu khu vực?

? Đặc điểm bật địa hình, khí hậu, sơng ngịi, thực vật khu vực đơng Âu?

- GV chốt kiến thức

- GV Y/c HS QS H 59.2, giải thích thay đổi từ bắc xuống nam

- HS dựa vào h59.1 xác định nước nhận xét diện tích, lớp nhận xét bổ sung

-HS Qs H 59.1 sgk kiến thức học hoàn thành nội dung câu hỏi Một HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung

- HS dựa vào H 59.2 giải thích

- Hs nhóm phân tích

I KHÁI QUÁT TỰ NHIÊN

- Khu vực dân cư Đông Âu gồm: Liên Bang Nga, U-crai-na; Bê-la-rút; Lit-va; Lat-vi-a; Exit-tô-nia; Môn-đô-va

- Chiếm 1/2 châu Âu

- Đặc điểm tự nhiên + Địa hình: Chủ yếu đồng rộng lớn chiếm 1/2 diện tích châu Âu + Khí hậu ơn đới lục địa mang tính chất lục địa sâu sắc, phía đơng nam

+ Sơng ngịi đóng băng mùa đơng

+ Thực vật phân hố theo khí hậu rõ rệt từ bắc đến nam

thảm thực vật

GV cho HS hoạt động nhóm, phân tích lược đồ H 59.1, kết hợp H 55.1; 55.2 nội dung sgk thảo luận nhóm hồn thành nội dung sau: - Thế mạnh điều kiện tự nhiên kingh tế khu vựch Đông Âu? - Sự phân bố ngành kinh tế? -GV chốt kiến thức bảng chuẩn

lược đồ H 59.1, kết hợp H 55.1; 55.2 nội dung sgk thảo luận nhóm hồn thành câu hỏi, đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

Thế mạnh điều kiện tự nhiên kinh tế Sự phân bố ngành kinh tế

1 Đồng chiếm 1/2 diện tích châu Âu Là sở để phát triển nông nghịêp theo qui mơ lớn

2 U-crai-na có diện tích đất đen lớn Là vựa lúa mì, ngơ, cải đường Rừng chiếm diện tích lớn Liên Bang

Nga, Bê-la-rút, bắc U-crai-na

Thuận lợi phát triển công nghiệp gổ, giấy Khí hậu vùng bắc, nam khu vực khắc

nghiệt Vì lạnh bán hoang mạc khơ nóng

5 Khống sản tập trung U-crai-na, Liên

Bang Nga: đầu khí, than, sắt Thuận lợi phát triển ngành công ngghiệp truyền thống: khai thác khống sản, khí Thảo ngun nguồn lương thực nhiều

Bê-la-rut, U-crai-na Phát triển chăn nuôi theo qui mô lớn Nhiều sông lớn, nhỏ tạo nên m,ạng lưới

sơng ngịi dày đặc Khai thác xây dựng thủy điện, phục vụ giao thông thuận lợi C Củng cố

Khoanh trò vào câu trả lời

Những yếu tố thiên nhiên Đông Âu không thuận lợi cho phát triển công nghiệp, nông nghiệp

a Đông Âu vùng đồng nằm phía đơng châu Âu b Đất đen chiếm diện tích lớn U-crai-na

c Nhiều sơng lớn sông Đôn, Đơ-ni-ep, Von-ga đống băng mùa đông d Vùng phía cực bắc cực nam khu vực Đơng Âu có khí hậu khắc nghiệt

e Khống sản: quặng sắt, kim loại màu, dầu mỏ tập trung nhiều U-crai-na Liên Bang Nga

D Dặn dò

Tiết 67 LIÊN MINH CHÂU ÂU

Ngày soạn: Ngày giảng: I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Học sinh cần nắm vững:

-Sự hình thành mở rộng Liên minh châu Âu lãnh thổ mục tiêu kinh tế, văn hoá-xã hội

- Liên minh châu ÂU mơ hình tồn diện nhất, tổ chức thương mại hàng đầu cuả giới

2 Kĩ năng

Rèn kĩ đọc phân tích tổng hợp lược đồ tự hình thành mở rộng Liên minh châu Âu lược đồ cac strung tâm thương mại giới

II ĐỒ DÙNG

Lược đồ q trình mở rơng Liên minh châu Âu III NỘI DUNG

A Bài củ.

? Nêu đặc điểm tự nhiên bật khu vực Đông Âu? B Bài mới.

Hoạtđộng giáo viên Hoạt động học sịnh Nội dung chính - Gv khát quát đời Liên

minh châu ÂU cho Hs nắm

- Gv y/ c Hs quan sát H60.1 (sgk) thảo luận nhóm nội dung sau: ? Nêu phát triển Liên minh châu Âu qua giai đoạn (qua mốc thời gian, số thành viên, tên nước)?

- Gv chốt kiến thức theo bảng sau

- Các nhóm QS H60.1 thảo luận nhóm hồn thành nội dung câu hỏi

I SỰ MỞ RỘNG CỦA LIÊN MINH CHÂU ÂU

Năm Các thành viên gia nhập Số

lượng 1958 Pháp, Bỉ, Hà lan, CHLB Đức, I-ta-lia, Lúc-xem-bua

1973 Ai -xơ-len, Đan Mạch, Anh

1981 Hilạp 10

1986 Bồ đào Nha, Tây Ban Nha 12

1995 Áo, Thuỵ Điển, Phần Lan 15

- GV cho học n/c thông tin mục II (sgk) trả lời câu hỏi sau:

? Tại nói Liên minh châu Âu hình thức Liên minh cao

- Hs n/c thông tin sgk theo gợi ý giáo viên, hoàn thành câu trả lời Một HS trình bày,

các hình thức tổ chức kinh tế khu vực giới nay?

(gợi ý:

+ Chính trị có quan gì? + Kinh tế có sách gì?

+ Văn hố-xã hội trọng vấn đề gì?)

- GV chốt kiến thức

- GV y/c Hs dựa vào sgk cho biết ? Từ 1980 ngoại thương Liên minh châu Âu có thay đổi gì? (gợi ý: trước 1980 sau 1980) - GV Y/c HS QS lược đồ 60.3, nêu số hoạt động thương mại Liên minh châu Âu?

- GV chốt kiến thức

HS khác nhận xét bổ sung

- HS n/c thơng tin hồn thành câu hỏi Một HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- HS QS lược đồ 60.3, nêu số hoạt động thương mại

- Chính trị: Có quan lập pháp Nghị viện châu Âu - Kinh tế: Có sách chung, hệ thống tiền, tệ chung

- VHXH: trọng bảo vệ tính đa dạng văn hố ngơn ngữ Xã hội quan tâm tổ chức tài trợ học ngoại ngữ, đào tạo lao động có tay nghề cao III LIÊN MINH CHÂU ÂU LÀ TỔ CHỨC THƯƠNG MẠI HÀNG ĐẦU THẾ GIỚI

- Không ngừng mở rộng quan hệ với nước tổ chức kinh tế giới

- Chiếm 40% hoạt động ngoại thương giới C Củng cố

Khoanh tròn vào ý câu hổi sau: Câu 1.Tiền thân tổ chức EU ngày là

a Cộng đồng kinh tế châu Âu

b Tổ chức kinh tế nước Bắc Đại Tây Dương c Cộng đồng châu Âu than thép

d Tất đáp án

Câu Sự thống đa dạng VHXH EU thể sách: a Sử dụng đồng tiển chung (ơrô)

b Tổ chức tài trợ học ngoại ngữ trao đổi sinh viên c Công dân mang hai quốc tịch

d Đường biên giới chung e Đáp án b + c

D Dặn dò

- Chuẩn bị sau: ơn lại phương pháp phân tích cấu kinh tế

Tiết 68 THỰC HÀNH

ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU

Ngày soạn: Ngày giảng: I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Học sinh cần nắm được:

Vị trí quốc gia theo khu vực châu Âu 2 Kĩ năng

- Thực hành kỷ đọc phân tích lược đồ để xác địnhvị trí quốc gia châu Âu

- Kỷ vẽ biểu đồ cấu kinh tế khả nhận xét trình độ phát triển kinh tế

một số quốc gia châu Âu II ĐỒ DÙNG

- Bản đồ nước châu Âu - Thước kẻ, com-pa, phấn màu III NỘI DUNG

A Bài củ.

(không kiểm tra) B Bài mới.

Bài tập 1: Xác định vị trí số quốc gia biểu đồ nước châu Âu

a Nêu tên xác định vị trí quốc gia thuộc khu vực Bắc Âu, Tây Âu,và Trung Âu, Nam Âu,

Đông Âu

b Xác định quốc gia thuộc Liên minh châu Âu

* Bước GV chia lớp thành nhóm, nhóm tháo luận nội dung sau:

- Nhóm Xác định vị trí nước thuộc khu vực Bắc Âu Nam Âu - Nhóm Xác định vị trí nước thuộc khu vực Tây Trung Âu

- Nhóm Xác định vị trí nước thuộc khu vực Đơng Âu

- Nhóm Xác định vị trí nước thuộc khu vực Liên minh châu Âu * Bước Các nhóm thảo luận thống nội dung nhóm mình

Khu vực Tên nước Bắc Âu Na-uy, Thụy Điển, Phần Lan, Ai-xơ-len

2 Tây Ttrung Âu Anh, Ai-len, Pháp, Hà lan, Bỉ, Đức, Thụy Sỉ, Áo, Xlô-va-li-a, Hung-ga-ri, Ru-ma-ni, Ba Lan, Cộng hoà Séc, Nam Tư, Đanh Mạch

3 Đông Âu Lat-vi-a, Lit-va, Ê-xtô-ni-a, Bê-la-rut, U-crai-na, Liên Bang Nga, Môn-đô-va

4 Nam Âu Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha, I-ta-li-a, Cro-a-ti-a, Héc-xe-gô-vi-a, Xec-bi Mô-tê-đô-grô, Ma-xê-đô-ni-a, Hy Lạp

5 Liêm minh châu Âu

(cho đến 1995) Pháp, Bỉ, Hà lan, CHLB Đức, I-ta-li-a, Lúc-xem-bua, Ai -xơ-len, Đan Mạch, Anh, Hi lạp, Bồ đào Nha, Tây Ban Nha, Áo, Thuỵ Điển, Phần Lan

Bài tập Vẽ biểu đồ cấu kinh tế số quốc gia châu Âu Xác định vị trí nước: Pháp U-crai-na đồ

a Gv yêu cầu HS tự n/c sgk lên bảng xác định vị trí nước Pháp U-crai-na nêu đặc điểm vị trí hai nước Một Hs trình bày đồ, lớp nhận xét bổ sung

Gv nhận xét bổ sung chốt kiến thức

- Pháp nước nằm phía tây châu Âu ven biển Măng -sơ vịnh Bi-xcai

- U-crai-na nước nằm phái đông châu Âu, giáp Liên Bang Nga, Hung- ga- ri, Ru-ma-ni, Ba Lan, Bê -la -rut, Xlô-va-ki-a, Môn-đô-va, Biển Đen

b Dựa vào số liệu trang 185 (sgk) vẽ biểu đồ cấu kinh tế hai nước Pháp U-crai-na Gv nêu y/c vẽ :

+ Đúng tỉ lệ, thể ký hiệu phân biệt đại lượng + Có giải cho kí hiệu ghi tên đồ

* Bước GV cho HS hoạt động cá nhân, dựa vào số liệu vẽ biểu đồ hình trịn thể cấu kinh tế hai nước Một HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào

*Bước HS lớp nhận xét, bổ sung

* Bước Giáo viên nhận xét cách vẽ học sinh

2 Qua biểu đồ, nhận xét trình độ phát triển kinh tế Pháp U-crai-na - G.viên Y/c Hs dựa vào biểu đồ nhận xét Hs khac sbổ sung

- Gv chốt kiến thức:

+ Pháp nước có trình độ phát triển kinh tế cao, nước công nghiệp phát triển Du lịch đóng vai trị quan trọng kinh tế Pháp chiếm tỉ trọng cao ba khu vựch kinh tế tổng sản phẩm 70,9% Tỉ trọng khu vực nông, lâm, ngư nghiệp GDP thấp (3%)

+ U-crai-na nước có cơng nghiệp phát triển (song Pháp có trình độ phát triển cao hơn) Ngành dịch vụ U-crai-na chiếm tỉ trọng cao hai khu vực lại (47,5%) so với ngành dịch vụ Pháp dịch vụ U-crai-na cịn thấp nhiều

C Củng cố

Giáo viên hướng dẫn Hs dựa vào bảng số liêu nhà vẽ biểu đồ hình cột cấu kinh tế Pháp U-crai-na

D Dặn dò

Tiết 69 ƠN TẬP HỌC KÌ II

Ngày soạn: Ngày giảng: I MỤC TIÊU

1 Kiến thức Hệ Thống củng cố lại kiến thức vị trí địa lý, điều kịên tự nhiên, tình hình phát triển kinh tế, dân cư xã hội châu Mỹ, châu Đại Dương chấu Âu

2 Kĩ năng

Tiếp tục củng cố rèn luyện kỷ quan sát, xác định vị trí địa lý, phân tích, giải thích mối quan hệ nhân yếu tố địa lý châu lục

II ĐỒ DÙNG

Bản đồ tự nhiên châu Mỹ, châu Âu, châu Đại Dương, đồ khí hậu châu Mỹ, châu Âu, châu Đại Dương

III NỘI DUNG A Bài củ.

(không kiểm tra, kết hợp ôn tập) B Bài mới.

Hoạtđộng giáo viên Hoạt động học sịnh Nội dung chính - GV y/c Hs nhắc lại vị trí địa lý

và Nam Mĩ

- So sánh địa hình Bắc Mĩ Nam Mĩ có điểm giống khác nào?

- Gv chốt lại đồ

-? Tình hình phát triển kinh tế Bắc Mỹ thể nào?

- ? Cho biết đặc điểm dân cư Trung Nam Mĩ nào?

-? Tính chất bất hợp lý chế độ sở hữu ruộng đất Trung Nam Mĩ nào? hướng giải quyết?

- Gv GV y/c Hs xác định vị trí giới hạn nhận xét đường bờ biển châu Âu đồ tự nhiên châu Âu

- Gv y/c Hs dựa đồ để xấc định đạng địa hình đồ

- Gv y/c Hs quan sát lược đồ khí hậu cho biết châu Âu có khí hậu gì? Trình bày phân bố kiểu khí hậu châu Âu đồ?

- GV chốt lại đồ

GV y/c Hs Hãy giải thích vùng phía tây châu Âu có khí hậu ấm áp mưa nhiều phía đơng

- So sánh cấu trúc địa hình Bắc Mĩ Nam Mĩ, tìm điểm giống nhau, khác

- Hs nhớ lại kiến thức sgk nêu tình hình phát triển nơng nghiệp, công nghiệp

- Hs nhớ lại kiến thức, trả lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung

- Hs nêu tính chất bất hợp lý

- Một đến hai HS xác định vị trí giới hạn, nhận xét đượng bờ biển đồ, lớp nhận xét bổ sung

- Hs dựa vào đồ xác định dạng địa hình châu Âu

- Hs dựa vào biểu đồ khí hậu châu Âu để tỉnmhg bày Lớp nhận xét bổ sung

- HS vận dụng kiến thức học đẻ giải thích

toàn cầu tây - So sánh

+ Giống + Khác snhau

- Tình hình phát triển kinh tế

+ Nơng nghiệp: Sx theo qui mô lớn, phát triển đến mức độ cao (Ca-na-đa Hoa Kỳ, sx nông

nghiệphàng đầu giới) +Cơng nghiệp chiếm vị trí hàng đầu giới

- Đặc điểm dân cư: phần lớn người lai

- Tính chất bất hợp lý * Hướng giải

B CHÂU ÂU

- Ví trí: Nằm vĩ tuyến 360B 710B, ba mặt giáp biển Đại Dương phía đơng ngăn cách châu Á dãy U-ran

- Bờ biển bị cắt xẽ mạnh, biển ăn sâu vào đất liền tạo thành nhiều bán đảo - Ba dạng địa hình: đồng bằng, núi trẻ, núi già

- Đại phận châu ÂU có khí hậu ơn đới Hải Dương ôn đới lục địa Một phần nhỏ phía bắc vùng cực có khí hậu hàn đới, phần phía nam có khí hậu Địa Trung Hải

- Sự phân bố cac skiểu khí hậu sau:

+ Khí hậu ơn đới hải dương ven biển phía tây châu Âu

+ Khí hậu ơn đới lục địa vùng nội địa

- Gv GV y/c Hs xác định vị trí nêu đặc điểm khí hậu, thực vật, động vật châu Đại Dương

- ? Sự khác biệt kinh tế Ô-xtrây-li-a Niu Di-len với quốc đảo cịn lại châu Đại Dương - Trình bày đặc điểm dân cư châu Đại Dương?

- Hs xác định vị trí châu Đại dương đồ nêu đặc điểm theo yêu cầu câu hỏi - HS nhớ lại kiến thức, nêu khác biệt

- Hs nêu đặc điểm dân cư châu Đại Dương

+ Khí hậu hàn đới phía bắc vịng cực

C CHÂU ĐẠI DƯƠNG - Ví trí đại lý

- Khí hậu - Thực vật - Động vật - Kinh tế

+ Ô-xtrây-li-a Niu Di-len + Các quốc đảo lại - Dân cư

+ Mật độ dân số thấp giới

+ Phân bố không + Tỉ lệ dân thành thị cao (69% dân số sống đô thị - năm 2001) C Củng cố

Giáo viên hệ thống lại kiến thức tiết ơn tập D Dặn dị