Giáo án địa lý 7 cả năm rất hay

TrườngTHCS Phan Bội Châu GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ Phần một : THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MƠI TRƯỜNG Tuần 1 Ngày 18/08/2010 Tiết 1 - Bài 1: DÂN SỐ I – Mục tiêu : Học sinh cần hiểu biết về: 1) Kiến thức : - Dân số và tháp tuổi. - Nguồn lao động của một đòa phương. - Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số. - Hậu quả của sự gia tăng dân số ở các nước đang phát triển. 2) Kỹ năng : - Hiểu và nhận biết được sự gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua các biểu đồ dân số. - Rèn kỹ năng đọc và khai thác thông tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi. 3) Thái độ : Thấy được tầm quan trọng của sự gia tăng dân số đối với sự phát triển kinh tế – xã hội của một đất nước. II – Đồ dùng dạy học : - Tháp tuổi hình 1.1 phóng to. - Biểu đồ gia tăng dân số Thế Giới từ đầu công nguyên đến năm 2050 hình 1.2. - Biểu đồ hình 1.3 và hình 1.4 . III – Tiến trình dạy học: 1) Ổn đònh . 2) Dặn dò : qui đònh về tập vở và bộ môn. 3) Bài mới : Vào bài: Ở lớp 6, chúng ta đã tìm hiểu về Trái Đất và các thành phần tự nhiên của Trái Đất. Lên lớp 7, chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu yếu tố con người trên Trái Đất, các môi trường đòa lý, thiên nhiên và con người ở các châu lục.Những nội dung lớn đó được thể hiên qua 3 phần của chương trình đòa lý 7 (…). Trước hết về phần I: Thành phần nhân văn của môi trường, chúng ta sẽ tìm hiểu các vấn đề về dân cư. Bài học mở đầu hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu về Dân số -> Tiết 1. Bài 1: Dân số HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG Năm học : 2010-2011 1 TrườngTHCS Phan Bội Châu GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ Họat động 1 : DÂN SỐ VÀ NGUỒN LAO ĐỘNG * Mục tiêu: HS hiểu được kiến thức cơ bản về: - dân số và nguồn lao động. - đọc và khai thác được thông tin qua biểu đồ dân số. * Thời gian: 15 phút * Phương pháp : thảo luận nhóm, đàm thoại gợi mở. * Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm. * Các bước: Bước 1: GV cho HS đọc khái niệm dân số trang 186, đọc SGK đoạn kênh chữ từ “kết quả điều tra … lao động của một đòa phương”. ? Hãy cho biết kết quả điều tra dân số có tác dụng gì ? HS trả lời: GV chốt ý : cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân số và nguồn lao động của 1 đòa phương, 1 nước. Mở rộng : theo số liệu của cuộc tổng điều tra dân số và nhà ở năm 2009, thì dân số Việt Nam hiện nay khoảng 85,5 triệu người. Bước 2: GV khẳng đònh : DS là nguồn lao động q báu cho sự phát triển KT-XH của 1 đòa phương ,và DS được biểu hiện cụ thể bằng 1 tháp tuổi (tháp DS)  ghi bảng và treo tranh 1.1 / SGK /4 và đánh số thư’ tự 1,2,3,4 trên hình 1.1 ? Dựa vào kênh hình 1.1 SGK /4 hãy cho biết tên, vò trí mang số 1,2,3,4 trên 2 tháp tuổi . GV bổ sung : 1 : độ tuổi  cột dọc 2 : Nam  trái 3 : Nữ  phải 4 : số dân (triệu người )  chiều ngang Và số lượng người trong các độ tûi từ 0-4 đến 100 tuổi luôn được biểu diễn bằng một băng dài hình chữ nhật. ? Tháp tuổi được chia thành mấy màu ? ý nghóa của các màu nêu cụ thể. HS: 3 màu , mỗi màu có độ tuổi khác nhau : Đáy tháp (xanh lá) : 0 -14 t : nhóm tuổi: dưới tuổi LĐ Thân (xanh dương) : 15 -59 t : nhóm trong tuổi LĐ Đỉnh (cam) : 60-100t : nhóm trên tuổi LĐ ? Các em thuộc nhóm tuổi nào (dưới tuổi LĐ). Bước 3: GV gọi HS đọc câu hỏi SGK /13, và chia nhóm: *P hần 1: GV chia lớp thành 4 nhóm: 1,2,3,4 -> Thể hiện nội dung I - Dân số và nguồn lao động : _ Các cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động.… của một đòa phương, một nước. _ Dân số được biểu hiện cụ thể bằng một tháp tuổi. Năm học : 2010-2011 2 TrườngTHCS Phan Bội Châu GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ câu hỏi của mỗi nhóm lên bảng -> yêu cầu mỗi nhóm tiến hành thảo luận -> Đại diện nhóm trình bày kết quả. Nhóm 1: trong tổng số các em từ khi mới sinh ra đến 4tuổi  100t ở tháp A ước tính bao nhiêu bé trai và gái ? Tháp A Nam Nữ 0-4t khỏang 5,5 tr 5,5tr 5-9t 4,5tr 4,8tr Nhóm 2 : Tương tự ở tháp B Tháp B Nam Nữ 0-4t khoảng 4,3tr 4,8tr 5-9t 5,1tr 4,4tr Nhóm 3 : Hình dạng 2 tháp tuổi khác nhau như thế nào ? A : Tháp có đáy rộng, thân thon dần về đỉnh  tháp có dân số trẻ. B : Tháp có đáy thu hẹp lại, thân tháp rộng phình ra  tháp có dân số già. Nhóm 4 : Tháp tuổi có hình dạng như thế nào thì tỉ lệ người trong độ tuổi LĐ cao? (tháp có đáy thu hẹp lại, thân tháp phình rộng ra) * Phần 2 : Như vậy tháp tuổi giúp cho ta hiểu được đặc điểm gì của DS ? HS trả lời, HS khác bổ sung, nhận xét. GV (chốt ý) Tháp tuổi là biểu hiện cụ thể về DS của 1 đòa phương . - Tháp tuổi cho biết các độ tuổi của DS, số nam, nữ, số người trong độ tuổi < LĐ , trong tuổi LĐ và số người > tuổi LĐ. - Tháp tuổi cho biết nguồn LĐ hiện tại và trong tương lai cuả một đòa phương. - Hình dáng tháp tuổi cho ta biết DS trẻ (tháp A) hay DS già (tháp B). Chuyển ý: Số lượng người trên Trái Đất không ngừng tăng lên, và tăng nhanh trong thế kỷ XIX và XX. Đó là vấn đề cả thế giới quan tâm. Và ở mục 2 này, chúng ta sẽ nhận thấy rõ hơn về sự gia tăng đó. Họat động 2 : TÌM HIỂU VỀ SỰ GIA TĂNG DÂN SỐ THẾ GIỚI TRONG TK 19 VÀ TK 20. * Mục tiêu: HS nhận thấy được: - Dân số thế giới tăng nhanh trong thế kỷ XIX và XX. - Ngun nhân gia tăng dân số. * Thời gian: 10 phút * Phương pháp : đàm thoại gợi mở, sử dụng biểu đồ. * Hình thức: cá nhân, tồn lớp. * Các bước: Bước1: - HS Dựa vào SGK/4 cho biết thế nào gia tăng DS tự nhiên 2. Dân số thế giới tăng nhanh trong thế kỷ XIX và thế kỷ XX Năm học : 2010-2011 3 TrườngTHCS Phan Bội Châu GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ và gia tăng DS cơ giới? - HS trả lời và đánh dấu vào SGK. Bước 2 : - GV treo tranh biểu đồ hình 1.2 và yêu cầu HS đọc tên biểu đồ hình. -> Hướng dẫn HS cách nhận xét biểu đồ DS . - Biểu đồ gồm 2 trục : + Dọc : đơn vò tỉ người + Ngang : số năm - Dân số thế giới ở: +Công nguyên khỏang bao nhiêu tỉ người?(= triệu người?) + Năm 1804 ? + Năm 1999 ? (GV: 2008: 6,7 tỉ người) + Năm 2050 ? ? Hãy tính xem : - Từ công nguyên  1804 cách nhau bao nhiêu năm, DS tăng bao nhiêu người? - Từ năm 1804-1999 cách bao nhiêu năm, DS tăng bao nhiêu ? ? Nhận xét về tình hình gia tăng dân số thế giới thông qua biểu đồ h 1.2. HS trả lời, HS khác bổ sung. GV chuẩn xác kiến thức : Các em có thể nhận thấy sự bùng nổ dân số trên biểu đồ hình 1.2 này. Từ 0,3 tỷ người (tức 300 triệu người) thời điểm đầu Cơng ngun, mãi đến năm 1250, DS thế giới mới tăng lên 0,4 tỷ người (tức 400 triệu người), đến 1500, DS thế giới là 0,5 tỷ người, đến 1804 là 1 tỷ người. Từ thời điểm này, DS thế giới bắt đầu tăng nhanh, đến 1960 bắt đầu tăng vọt, từ 1927 đến 1960, tăng 1 tỷ người trong 33 năm, đến 1960, tăng từ 3 tỷ lên 4 tỷ chỉ mất 14 năm. Các em có thể nhìn thấy sự bùng nổ dân số qua độ dốc đứng của biểu đồ, và khoảng cách các năm càng thu hẹp lại. ? Hãy giải thích tại sao giai đọan đầu công nguyên  Thế kỷ 15 DS tăng chậm và sau đó DS gia tăng rất nhanh (2 thế kỷ gần đây). - Tăng chậm : do dòch bệnh , đói kém, CTranh. - Tăng nhanh : tiến bộ các lónh vực KT-XH-YT.  DS TG tăng nhanh, đến mức bùng nổ trong thế kỷ 19-20. Chuyển ý: Như các em đã biết, dân số thế giới không ngừng gia tăng, và càng tăng nhanh trong 2 thế kỷ gần đây. Cứ với tốc độ ấy, gia tăng dân số sẽ tới mức báo động và sẽ gây ra bùng nổ dân số. Điều đó có là một thách thức lớn trong việc phát triển KT-XH không? Chúng ta cùng tìm hiểu. - Đầu công nguyên: 300 tr người -> tăng gấp đôi vào TK XVI ->1804: 1 tỉ người -> 1999: 6 tỉ người. * Nguyên nhân:( SGK) -Tăng chậm : do dòch bệnh , đói kém, CTranh. -Tăng nhanh : tiến bộ các lónh vực KT-XH-YT. Họat động 3 : TÌM HIỂU VỀ SỰ BÙNG NỔ DÂN SỐ. III-Sự bùng nổ Năm học : 2010-2011 4 TrườngTHCS Phan Bội Châu GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ * Mục tiêu: HS hiểu được: - Khái niệm bùng nổ dân số. Hậu quả cuả nó. Sự khắc phục hiện nay. * Thời gian: 10 phút * Phương pháp: quan sát biểu đồ. * Hình thức: cá nhân. * Các bước: Bước1 : : - Em hiểu thế nào về bùng nổ dân số? -> … (GV:tỉ lệ gia tăng bình quân hàng năm lên tới trên 2,1%) ? Bùng nổ DS TG xảy ra ở các nứơc thuộc châu lục nào? Vì sao? (Á, phi, Mỹ La Tinh ). ?BNDS ø gây ra những hậu quả ntn? ( .) - GV hướng dẫn HS đọc chú giải để hiểu được biểu đồ, sau đó phân tích 2 biểu đồ 1.3 , 1.4. - Nêu câu hỏi trong sách -> . ( GV hướng dẫn HS so sánh sự chênh lệch giữa tỉ lệ sinh và tỉ lệ tử trong giai đoạn 1950-2000 của 2 biểu đồ -> diện màu hồng nào lớn hơn => tỉ lệ gia tăng dân số cao hơn.) GV: Liên hệ thực tế đến VN: Dẫn chứng các số liệu về số dân, tỷ lệ gia tăng dân số, các biện pháp khắc phục -> Giáo dục HS. - GV giảng theo SGK phần cuối bài. dân số. -Các nước đang phát triển có tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao. - Dân số tăng nhanh và đột biến dẫn đến bùng nổ dân số ở nhiều nước châu Á, châu Phi và Mỹ Latinh . *Hậu quả: *Biện pháp: Các chính sách DS và phát triển KT-XH đã góp phần hạ thấp tỷ lệ gia tăng DS ở nhiều nước. IV.CỦNG CỐ - Tháp tuổi cho biết những đặc điểm gi` của DS? - Bùng nổ DS xảy ra khi nào ? Nêu nguyên nhân, hâu qủa và cách giải quyết? V. DẶN DỊ a) Bài vừa học: - Học bài 1, về phân tích lại các tháp dân số, các biểu đồ. - Làm bài tập 2/trang 6. b) Bài sắp học: Tiết 2/ Bài 2: SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI - Đọc bài và trả lời theo các câu hỏi trong bài. - Tìm hiểu xem ở nước ta những nơi nào tập trung đông dân, nơi nào thưa? Tại sao? VI. PHỤ LỤC Năm học : 2010-2011 5 TrườngTHCS Phan Bội Châu GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ Ngày:19/8/2010 Tiết 2 - Bài 2: SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ. CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I. MỤC TIÊU 1 ) Kiến thức : HS cần: - Biết được sự phân bố dân cư không đều và những vùng đông dân trên thế giới. - Nhận biết sự khác nhau và sự phân bố của 3 chủng tộc chính trên thế giới. 2 ) Kó năng : - Rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ phân bố dân cư. - Nhận biết được 3 chủng tộc chính trên thế giới qua ảnh và trên thực tế 3 ) Thái độ : - Các chủng tộc đều bình đẳng như nhau. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ phân bố dân cư thế giới. - Bản đồ tự nhiên (địa hình) thế giới giúp cho HS đối chiếu với bản đồ 2.1 nhằm giải thích vùng đông dân, vùng thưa dân trên thế giới. - Tranh ảnh các chủng tộc trên thế giới. III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1) Ổn đònh l ớp 2) Kiểm tra bài cũ : - Tháp tuổi cho chúng ta biết những đặc điểm gì của DS? - Bùng nổ dân số xảy ra khi nào? Nêu ngun nhân, hậu quả và phương hướng giải quyết? 3) Bài mới : * Vào bài:(Sử dụng phần vào bài trong SGK- kết hợp với thực tế đòa phương) Họat động dạy và học Ghi bảng Hoạt động 1 : SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ Bước1 : GV cho 1 HS đọc thuật ngữ “mật độ dân số” ở trang 187 SGK. Sau đó, GV u cầu cả lớp làm bài tập 2 trang 9. Từ bài tập 2 và thuật ngữ “mật độ dân số”, GV cùng HS khác qt hóa cơng thức tính mật độ dân số ở một nơi : Dân số (người) = mật độ dân số (người /km2) Diện tích (km2) Bước2 : Yêu cầu HS quan sát lược đồ 2.1 và giải thích cách thể hiện trên lược đồ : mổi dấu chấm đỏ là 500.000 người . Nơi nào nhiều chấm là đông người và ngược lại . I - SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ a. Dân cư : phân bố ko đồng đều trên thế giới. - Những nơi đông dân : nơi cò điều kiện sống và GT thuận lợi như ĐB , KHậu ấm áp. 2 khu vực đông dân nhất: Nam Á, Đông Nam Á - Những nơi thưa dân : vùng núi, vùng sâu vùng xa. Năm học : 2010-2011 6 TrườngTHCS Phan Bội Châu GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ Như vậy mật độ chấm đỏ thể hiện sự phân bố dân cư. HS : quan sát hình 2.1 cho biết : - Những khu vực tập trung đông dân ? - 2 khu vực có MĐDS cao nhất ?  Đông : CT Bắc, ĐNam Braxin, ĐBắc Hoa Kì, Tây và Trung Âu, Trung Đông, Tây Phi, Nam Á, ĐNÁ . Khu vực đông dân nhất ? Tại sao ? (2 khu vực đông dân nhất : Nam Á và Đông Nam Á ) - Tại sao những khu vực này lại đông dân? - Những nơi nào thưa dân? Tại sao? Qua phân tích biểu đồ các em có nhận xét gì về sự phân bố Dân Cư trên TG .  Dân cư phân bố ko đồng đều trên thế giới Bước3 : Liên hệ VN: VN là một quốc gia đông dân, đứng thứ 3 ở ĐNA, thứ 13/tgiới (2009: 85,8 tr người), tuy vậy dân cư vẫn có sự phân bố không đều. Những nơi nào đông dân, thưa dân? (…) GV n ói thêm :Dân số nơi chúng ta đang sinh sống(TP.HCM)theo điều tra năm ngày 01-04-2009 là 7.162.864 người,Diện tích là 2.095km2,như vậy mật độ DS là 3.419 người/km2 -Đến 2010 dân số thế giới gần 7 tỷ người -Trung Quốc đơng dân nhất thế giới:1,37tỷ người,thứ 2 là Ấn Độ Bước 4: GV: ngày nay với phương tiện đi lại và kỹ thuật hiện đại , con người có thể sinh sống ở bất cứ nơi đâu trên Trái Đất. Chuyển ý: Và trên thế giới, con người mỗi châu lục cũng có những netù riêng cơ bản về màu da, màu tóc… Điều đó bắt nguồn từ các chủng tộc khác nhau.Đó là những chủng tộc nào, chúng ta cùng tìm hiểu phần 2. b. MĐ dân số: là số người TB sống trên 1km².  Số liệu về mật độ dân số cho chúng ta biết tình hình phân bố dân cư của một đòa phương, một nước… Hoạt động 2 : CÁC CHỦNG TỘC Bước1 : : GV : hướng dẫn HS tra cứu bảng thuật ngữ: chủng tộc (SGK trang186) Bước2: - Trên TG có mấy chủng tộc chính ? - Căn cứ vào đâu ngươiø ta chia dân cư TG thành 3 chùng tộc chính ? (Dựa vào hình vẽ mô tả hình dạng bên ngoài của từng chủng tộc : da vàng , da trắng, da đen). Bước 3: Quan sát hình 2.2 cho biết : - Những người trong hình thuộc từng chủng tộc nào ? II- CÁC CHỦNG TỘC : -Dân cư thế giới thuộc 3 chủng tộc chính là Mon- go-lo-it (Châu Á), Nê-gro- it (Châu Phi), Ơ-ro-pe-o-it (Châu Âu). Năm học : 2010-2011 7 TrườngTHCS Phan Bội Châu GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ - Các chủng tộc này sống phân bố chủ yếu ở đâu? Bước 4: GV chốt ý : sự khác nhau giữa các chủng tộc chỉ là về hình thái bên ngoài . Mọi người đều có cấu tạo cơ thể như nhau . Sự khác nhau đó chỉ bắt đầu xảy ra cách đây 500.000 năm khi lồi người còn phụ thuộc vào tự nhiên . Ngày nay sự khác nhau về hình thái bên ngoài là do di truyền .Để có thể nhận biết các chủng tộc ta dựa vào sự khác nhau của màu da, màu tóc , … -Trước kia có sự phân biệt chủng tộc gay gắt giữa chủng tộc da trắng và da đen . Ngày nay 3 chủng tộc đã chung sống và làm việc ở tất cả các châu lục và các quốc gia trên TG . IV. Củng cố : - DS trên TG thường sinh sống chủ yếu ở những khu vực nào ? Tại sao ? - Căn cứ vào đâu người ta chia DC trên TG ra thành các chủng tộc ? Các chủng tộc này sinh sống chủ yếu ở đâu ? V. Dặn dò : a) Bài vừa học: - Nắm vững các nội dung cơ bản vừa học. - Làm BT2/tr9. b) Bài sắp học: Tiết 3/ Bài 3: QUẦN CƯ – ĐÔ THỊ HOÁ - Đọc bài và trả lời theo các câu hỏi trong bài. - Sưu tầm tranh ảnh về cảnh nông thôn, đo thò. VI. Phụ lục: Xếp hạng Nước Dân số Ghi chú Tồn thế giới 6 372 797 742 1 Trung Quốc • Hồng Kơng • Ma Cao • Đài Loan Tổng số 1 306 313 812 6 855 125 445 286 22 894 384 1.335.700.000 • Nước đơng dân nhất châu Á và thế giới • Nếu xem lãnh thổ Đài Loan do Trung Hoa Dân quốc quản lý là độc lập, sẽ xếp hạng 48. 2 Ấn Độ 1 080 264 388 Liên hiệp châu Phi 766 848 000 (năm 2002) Liên minh châu Âu 456 285 839 3 Mỹ • Guam • Bắc Mariana • Puerto Rico • Samoa thuộc Mỹ • Quần đảo Virgin thuộc Mỹ Tổng số 295 734 134 168 564 80 362 3 916 632 57 881 108 708 300 066 281 Nước đơng dân nhất Bắc Mỹ 4 Indonesia 241 973 879 5 Brasil 186 112 794 Nước đơng dân nhất Nam Mỹ 6 Pakistan 162 419 946 7 Bangladesh 144 319 628 Năm học : 2010-2011 8 TrườngTHCS Phan Bội Châu GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ 8 Nga 143 420 309 75% dân Nga sống tại châu Âu, làm phần đó của Nga trở thành phần đất châu Âu đông dân nhất 9 Nigeria 128 771 988 Nước đông dân nhất châu Phi 10 Nhật 127 417 244 11 Mexico 106 202 903 12 Việt Nam 87 857 473 13 Philipines 85 335 576 14 Đức 82 431 390 Nước đông dân nhất châu Âu, nếu không tính Nga. 15 Ai Cập 77 505 756 16 Ethiopia 73 053 286 17 Thổ Nhĩ Kỳ 69 660 559 18 Iran 68 017 860 19 Thái Lan 65 444 371 20 Pháp • Guadeloupe • Guyane thuộc Pháp • Martinique • Mayotte • Nouvelle-Calédonie • Polynésie thuộc Pháp • Réunion • Saint-Pierre và Miquelon • Wallis và Futuna Tổng số 60 656 178 448 713 195 506 432 900 193 633 216 494 270 485 776 948 7 012 16 025 63 213 894 21 Vương quốc Liên hiệp Anh và Bắc Ireland • Anguilla • Bermuda • Quần đảo Cayman • Quần đảo Falkland • Gibraltar • Guernsey (phụ thuộc Vương miện) • Đảo Man (phụ thuộc Vương miện) • Jersey (phụ thuộc Vương miện) • Montserrat • Đảo Pitcairn • Saint Helena • Quần đảo Turks và Caicos • Quần đảo Virgin thuộc Anh Tổng số 60 441 457 13 254 65 365 44 270 2 967 27 884 65 228 75 049 90 812 9 341 46 7 460 20 556 22 187 60 654 787 Guernsey, Jersey và Man không phải là thành viên của Vương quốc Anh, nhưng phụ thuộc Vương miện. Được xếp ở đây vì lý do tiện lợi, nên không được tính trong tổng số dân. 22 Cộng hòa Dân chủ Congo 58 317 930 23 Ý 58 103 033 24 Hàn Quốc 48 422 644 25 Ukraina 47 425 336 26 Cộng hòa Nam Phi 44 344 136 27 Colombia 42 954279 28 Myanma 42 909 464 29 Tây Ban Nha 40 341 462 30 Sudan 40 187 486 31 Argentina 39 537 943 32 Ba Lan 38 635 144 33 Tanzania 36 766 356 34 Kenya 33 829 590 Năm học : 2010-2011 9 TrườngTHCS Phan Bội Châu GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ 35 Canada 32 805 041 36 Maroc • Tây Sahara 32 725 847 273 008 Tính Tây Sahara như một phần thuộc Maroc thì toàn bộ là 32 998 855 37 Algérie 32 531 853 38 Afghanistan 29 928 987 39 Peru 27 925 628 40 Nepal 27 676 547 41 Uganda 27 269 482 42 Uzbekistan 26 851 195 43 Ả Rập Saudi 26 417 599 44 Iraq 26 074 906 45 Venezuela 25 375 281 46 Malaysia 23 953 136 47 Triều Tiên 22 912 177 48 Trung Hoa Dân quốc 22 894 384 tức là Đài Loan, có chủ quyền riêng biệt và là một quốc gia độc lập, mặc dù bị Trung Quốc tuyên bố chủ quyền. 49 Romania 22 329 977 50 Ghana 21 029 853 51 Yemen 20 727 063 52 Úc • Đảo Christmas • Đảo Cocos • Đảo Norfolk Tổng số 20 090 437 361 628 1 828 20 093 254 Nước đông dân nhất châu Đại Dương 53 Sri Lanka 20 064 776 54 Mozambique 19 406 703 55 Syria 18 448 752 56 Madagascar 18 040 341 57 Côte d'Ivoire 17 298 040 58 Hà Lan • Aruba • Antilles Hà Lan Tổng số 16 407 491 71 566 219 958 16 699 015 59 Cameroon 16 380 005 60 Chile 15 980 912 61 Kazakhstan 15 185 844 62 Guatemala 14 655 189 63 Burkina Faso 13 925 313 64 Campuchia 13 607 069 65 Ecuador 13 363 593 66 Zimbabwe 12 746 990 67 Mali 12 291 529 68 Malawi 12 158 924 69 Niger 11 665 937 70 Cuba 11 346 670 71 Zambia 11 261 795 72 Angola 11 190 786 73 Sénégal 11 126 832 74 Serbia và Montenegro 10 829 175 75 Hy Lạp 10 668 354 76 Bồ Đào Nha 10 566 212 77 Bỉ 10 364 388 Năm học : 2010-2011 10 [...]... Rica Năm học : 2010-2011 GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ 10 300 483 10 241 138 10 074 951 10 006 835 9 826 419 9 4 67 866 9 001 77 4 8 950 034 8 8 57 870 8 591 629 8 440 820 8 184 691 8 121 622 7 911 974 7 489 370 7 460 025 7 450 349 7 163 506 6 975 204 6 70 4 932 6 370 609 6 3 47 884 6 276 883 • Palestine, nếu tính Dải Gaza và Bờ Tây, 1 376 289 sẽ có 3 76 1 904 2 385 615 • Tổng cộng Israel-Palestine có 10 038 78 7 6... 1 040 880 893 354 863 051 78 0 133 76 5 283 688 345 671 2 47 538 032 535 881 476 70 3 468 571 438 144 Nước ít dân nhất Nam Mỹ 418 224 398 534 372 361 349 106 Nước ít dân nhất châu Á 301 79 0 296 73 7 279 4 57 279 254 205 75 4 12 TrườngTHCS Phan Bội Châu GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 1 87 São Tomé và Príncipe Samoa Saint Lucia Saint Vincent và Grenadines Tonga... Vanuatu Năm học : 2010-2011 GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ 4 015 676 3 826 018 3 79 9 8 97 3 596 6 17 3 563 112 3 482 211 3 415 920 3 086 859 3 039 150 3 001 583 2 998 040 2 982 904 2 79 1 272 2 73 1 832 2 563 212 2 335 648 2 290 2 37 2 232 291 2 045 262 2 030 692 2 011 070 1 8 67 035 1 640 115 1 593 256 1 416 0 27 1 389 201 1 332 893 1 230 602 1 173 900 1 088 644 1 040 880 893 354 863 051 78 0 133 76 5 283 688 345 671 2 47. .. 78 7 6 2 17 141 6 0 17 643 5 76 5 563 5 75 9 73 2 5 681 519 5 545 268 5 465 100 5 432 335 46 962 56 375 5 535 672 5 431 363 5 223 442 5 146 281 4 952 081 4 677 401 4 593 041 4 561 599 4 495 904 4 455 421 4 425 72 0 4 035 461 21 388 2 166 1 405 4 060 420 4 025 476 4 016 173 11 TrườngTHCS Phan Bội Châu 122 123 124 125 126 1 27 128 129 130 131 132 133 134 135 136 1 37 138 139 140 141 142 143 144 145 146 1 47 148... mưa có năm đến sớm, có năm đến muộn + LM tuy nhiều nhưng không đều giữa các năm + GM mùa đông có năm tới sớm , có năm tới muộn , có năm rét nhiều , có năm rét ít - Đặc điểm: + Nhiệt độ, lượng mưa thay đổi theo mùa gió + thời tiết diễn biến thất thường Hoạt động 2 : CÁC ĐẶC ĐIỂM KHÁC CỦA MÔI TRƯỜNG GV : hướng dẫn HS quan sát hình 7. 5 và 7. 6 ? Qua hình 7. 5 , 7. 6 em có nhận xét gì về màu sắc , cảnh thiên... Hạ quanh năm , đa số các tháng có LM TB tháng từ 170  gần 250 mm tháng ) - LM cao nhất vào tháng mấy ? = mm - LM thấp nhất vào tháng mấy ? = mm - Chênh lệch giữa LM cao nhất và thấp nhất là bao nhiêu mm? HS : thảo luận, các nhóm trình bày ,cả lớp nhận xét và góp y.ù - >Rút ra đặc điểm KH của MT XĐ ẩm / 17 SGK GV ø nhận xét va chốt ý - Nóng quanh năm (nhiệt độ Tb từ 250C – 280C), biên độ nhiệt rất nho,û... Đại Dương 193 Vatican Andorra Dominica Antigua và Barbuda Quần đảo Marshall Saint Kitts và Nevis Liechtenstein Năm học : 2010-2011 1 87 410 177 2 87 166 312 1 17 534 112 422 108 105 103 092 89 502 81 188 Nước ít dân nhất châu Phi 70 549 69 029 68 72 2 59 071 38 958 Nước ít dân nhất Bắc Mỹ 33 71 7 921 Nước ít dân nhất ch 13 TrườngTHCS Phan Bội Châu Tuần 2 Ngày:20/8/2010 GV: Nguyễn Trần Mỹ Hạ Tiết 3 - Bài... tháng mấy ? (mùa hạ) - Nhiệt độ thấp nhất vào tháng mấy ? ( mùa đông ) - Tính chênh lệch nhiệt độ giữa tháng nóng nhất và lạnh nhất Biên độ nhiệt)? -> Đường biểu diễn nhiệt độ TB các tháng trong năm có hình dạng ntn ? cho thấy nhiệt độ của Singapo có đặc điểm gì ? ( nóng quanh năm) *Lượng mưa: N3&4 : - Hãy cho biết lượng mưa cả năm là bao nhiêu ? Sự phân bố lượng mưatrong năm ra sao ? ( mưa nhiều Năm. .. loại cảnh quan nhiệt đới gió mùa , rừng ngập mặn , rừng thông,… III – Tiến trình dạy học: 1) Ổn đònh: 2) KT bài cũ : - Câu 1,3 SGK / 22 3) Bài mới : *Vào bài: Hoạt động dạy và học Ghi bảng Hoạt động 1 : KHÍ HẬU I - KHÍ HẬU : GV : giới thiêu cho HS xác đònh khu vực khí hậu nhiệt đới gió mùa trên hình 5.1 - Phân bố: Nam Á, ĐNA HS : quan sát Hình 7. 1 ,7. 2 ,7. 3 , 7. 4  Chia nhóm Quan sát hình 7. 1 (N1) , 7. 2... quanh năm , LM TB năm từ 1500  2500 mm Bước 3: GV cho HS quan sát hình 5.3, 5.4 - Độ ẩm rất cao > 80% ? Dựa vào tên của 2 hình và nội dung thể hiện ở hình 3 Rừng rậm xanh quanh 5.4 Em hãy cho biết rừng có mấy tầng chính ? tại sao năm: rừng ở đây lại có nhiều tầng ? ( do độ ẩm và nhiệt độ cao , góc chiếu sáng MT lớn  tạo điều kiện cho cây rừng phát triển rậm rạp  cây cối phát triển  xanh tốt quanh năm . 372 361 1 67 Maldives 349 106 Nước ít dân nhất châu Á 168 Bahamas 301 79 0 169 Iceland 296 73 7 170 Belize 279 4 57 171 Barbados 279 254 172 Vanuatu 205 75 4. 974 92 Thụy Sĩ 7 489 370 93 Bénin 7 460 025 94 Bulgaria 7 450 349 95 Tajikistan 7 163 506 96 Honduras 6 975 204 97 El Salvador 6 70 4 932 98 Burundi 6 370