0

Tài liệu Giáo án Lớp 4 - Tuần 15

31 151 2
  • Tài liệu Giáo án Lớp 4 - Tuần 15

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 28/11/2013, 22:11

GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én TUẦN 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài - Hiểu nội dung bài : Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời được các Ch trong SGK ) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học B. DẠY BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Một HS khá , giỏi đọc toàn bài - Đọc tiếp nối - Đọc nhóm đôi - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ được chú thích trong bài - GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng vui tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, b) Tìm hiểu bài Câu hỏi 1 : Tác giả đã chọn những chi tiết nào để diễn tả cánh diều? Câu hỏi 2 (tách làm 2 câu hỏi nhỏ) : - Trò chơi thả diều đem lại cho các em niềm vui lớn như thế nào? - Trò chơi thả diều đem lại cho các em niềm vui sướng như thế nào ? - Câu hỏi 3 : Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ ? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV nhắc nhở, hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc bài văn và thể hiện diễn cảm (theo gợi ý ở mục 2.a : phần đọc diễn cảm) - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn 3. Củng cố, dặn dò - GV : hỏi HS về nội dung bài văn - GV nhận xét tiết học. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn đọc 2 - 3 lượt . Có thể chia bài thành 2 đoạn : Đoạn 1 : (5 dòng đầu) Đoạn 2 : (còn lại) - HS luyện đọc theo cặp - Một hai HS đọc cả bài - Cánh diều mềm mại như cánh bướm. / Trên cánh diều có nhiều loại sáo – sáo đơn, sáo kép, sáo bè… - Các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời - HS có thể trả lời theo một trong 3 ý đã nêu – ý nào cũng đúng nhưng đúng nhất là ý 2 – Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ) - 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn. -Niềm vui sướng và nhữn khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng 1 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Toán Chia hai số có tận cùng làcác chữ số 0 I. Mục tiêu: - Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 - Bài tập 1 , bài 2(a), bài 3(a) II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: B . Bài mới: Gt→ ghi đề bài lên bảng 1. Gt trường hợp số bị chia và số chia đều có 1 chữ số 0 tận cùng - Gv ghi phép tính: 320 : 40 = ? - 40 là tích của 10 nhân mấy? - Áp dụng tính chất chia một số cho một tích em có thể thực hiện phép chia trên như thế nào? Vậy 320 : 40 = 32 : 4 - Ta có thể cùng xóa một chữ số 0 ở tận cùng ở số chia và số bị chia để được phép chia 32 : 4 rồi chia như thường - Hướng dẫn HS đặt phép tính chia và tính - Xóa ở 40 đi một chữ số 0 tận cùng có nghĩa là giảm 40 đi 10 lần, xóa ở 320 đi 1 chữ số 0 tận cùng có nghĩa giảm 320 đi 10 lần thì thương không thay đổi 2.Gt trường hợp chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn số chia - GV ghi phép chia: 32000 : 400 = ? - 400 là tích của 100 với mấy? - Áp dụng tính chất chia một số cho một tích em có thể thực hiện phép chia trên như thế nào? Vậy 32000 : 400 = 320 : 4 - Ta có thể cùng xóa hai chữ số 0 ở tận cùng ở số chia và số bị chia để được phép chia 32000 : 400 rồi chia như thường - Hướng dẫn HS đặt phép tính chia và tính - Xóa ở 400 đi 2 chữ số 0 tận cùng có nghĩa là giảm 400 đi 100 lần, xóa ở 32000 đi 2 chữ số 0 tận cùng có nghĩa giảm 32000 đi 100 lần thì thương không thay đổi - Hỏi: Khi thực hiện 2 số có tận cùng là chữ số 0 ta có thể làm thế nào? 3. Luyện tập: Bài 1 : Yêu cầu HS làm vào bảng con - GV nhận xét Bài 2a : Yêu cầu HS làm vào vở: - HS trả lời - 40 là tích của 10 x 4 - 320 : 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - 400 là tích của 100 x 4 - 32000 : 400 =32000: (100 x 4) =32000 : 100 : 4 = 320 : 4 = 80 - HS trả lời quy tắc SGK - HS làm vào bảng con - 2 HS lên bảng làm - Số còn lại làm vào vở 2 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én - GV hướng dẫn sửa bài Bài 3a : Yêu cầu HS đọc đề: - Hướng dẫn HS phân tích đề: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào vở - GV hướng dẫn sửa bài C. Củng cố- Dặn dò : - HS nhận xét - 1 HS đọc đề - HS trả lời - 1 HS lên bảng tóm tắt và giải ở bảng, số còn lại làm vào vở - HS nhận xét 3 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én CHÍNH TẢ ( Nghe-viết ) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT(2) a II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Họat động học A. Kiểm tra bài cũ : B. DẠY BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC cần đạt của tiết học 2. Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài Cánh diều tuổi thơ - GV nhắc HS chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai (mềm mại, phát dại, trầm bổng), cách trình bày bài (tên bài, những đoạn xuống dòng) - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết . - Trình tự tiếp theo (như đã hướng dẫn) 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập (2) - lựa chọn - GV nêu yêu cầu của bài, chọn BT cho HS ; nhắc HS : tìm tên cả đồ chơi và trò chơi - GV dán 4 tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, mời 4 nhóm thi làm bài tiếp sức - GV nhận xét, tính điểm, kết luận nhóm thắng cuộc (tìm được đúng / nhiều từ / phát âm đúng). GV dùng phiếu lời giải tốt nhất của HS, bổ sung thêm từ ngữ 4. Củng cố, dặn dò - Cả lớp theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm lại đoạn văn - HS gấp SGK - Các HS trao đổi, tìm tên các đồ chơi, trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng tr / ch hoặc có thanh hỏi / thanh ngã - Lần lượt từng HS của mỗi nhóm tiếp nối nhau lên bảng viết tên các đồ chơi và trò chơi. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả - Cả lớp nhận xét - HS viết vào vở tên một số trò chơi - mỗi em viết khoảng 8 từ ngữ. 4 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết thêm tên một số đồ chơi, trò chơi ( BT1, BT2); phân biệt được những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại ( BT3) ; nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm , thái độ của con người khi tham gia các trò chơi ( BT4) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh vẽ các đồ chơi, trò chơi trong SGK (tranh phóng to nếu có) - Tờ giấy khổ to viết tên các đồ chơi, trò chơi (lời giải BT2) - Ba, bốn tờ phiếu yêu cầu của BT3, 4 (để khoảng trống cho HS điền nội dung) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Họat động học A. KIỂM TRA BÀI B. DẠY BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 . Cả lớp quan sát kĩ từng tranh ( trong SGK), nói đúng, nói đủ tên những đồ chơi ứng với các trò chơi tròn mỗi tranh. - GV mời 1, 2 HS lên bảng , chỉ tranh minh hoạ, nói tên các đồ chơi ứng với các trò chơi - GV nhận xét, bổ sung Bài tập 2 - GV nhắc các em chú ý kể tên các trò chơi dân gian, hiện đại, có thể nói tên các đồ chơi, trò chơi đã biết qua tiết chính tả trước. - GV dán lên bảng tờ giấy đã viết tên các đồ chơi, trò chơi - GV có thể dán kèm tờ giấy ghi lời giải BT2a hoặc 2b viết tên các đồ chơi hoặc trò chơi có tiếng bắt đầu bằng âm tr / ch hoặc thanh hỏi / thanh ngã (tiết CT trước) Bài tập3 - GV nhắc HS trả lời đầy đủ từng ý của BT, nói rõ các đồ chơi có ích, có hại thế nào ? Chơi đồ chơi thế nào thì có lợi, thế nào thì có hại ? - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 1 HS đọc yêu cầu của bài - 1 HS làm mẫu (theo tranh 1) : đồ chơi : diều ; trò chơi : thả diều. - Cả lớp nhận xét. - Cả lớp suy nghĩ, tìm thêm những từ ngữ chỉ các đồ chơi bổ sung cho BT1, phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét, bổ sung. -1 HS nhìn giấy đọc lại. - HS viết vào vở một số từ ngữ chỉ đồ chơi, trò chơi mới lạ với mình - Một HS đọc yêu cầu của BT. Cả lớp theo dõi trong SGK - HS trao đổi theo cặp hoặc nhóm nhỏ, thư kí chỉ viết tên các trò chơi. Đại diện các nhóm trình bày, kèm theo lời thuyết minh - Cả lớp nhận xét. 5 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Bài tập 4 - GV có thể yêu cầu mỗi HS đặt một câu với 1 trong các từ trên (VD : Nguyễn Hiền rất ham thích trò chơi thả diều. / Hùng rất say mê trò chơi điện tử. / Lan rất thích chơi xếp hình. / Em gái em rất mê đu quay./…) 3. Củng cố, dặn dò - HS đọc yêu cầu của bài tập, suy nghĩ, trả lời câu hỏi. Lời giải : say mê, say sưa, đam mê, mê, thích, ham thích, hào hứng,… 6 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Toán Chia cho số có hai chữ số I. Mục tiêu: - Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) - Bài tập : Bài 1 , bài 2 II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ: B. Bài mới: Gt→ ghi đề bài lên bảng 1. Trường hợp chia hết - GV ghi phép tính: 672 : 21 a) Đặt tính: b) Tính từ phải sang trái 672 21 63 32 42 42 0 - Chú ý: GV tập cho HS ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. Chẳng hạn: 67 : 21 được 3; có thể lấy 6 : 2 được 3 42 : 21 được 2; có thể lấy 4 : 2 được 2 2. Trường hợp chia có dư - GV ghi phép tính: 779 : 18 a) Đặt tính: b) Tính từ phải sang trái 779 18 72 43 59 54 5 - Chú ý: GV cần giúp HS ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia Chẳng hạn: 77 : 18 = ? Có thể tìm thương lớn nhất của 7 : 1 = 7 rồi tiến hành nhân và trừ nhẩm. Nếu không trừ được thì giảm dần thương đó từ 7, 6, 5 đến 4 thì trừ được (mà số dư này phải bé hơn số chia) hoặc có thể nêu biện pháp có hiệu quả trong việc giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. Chẳng hạn: 77 : 18 = ? Có thể làm tròn số như sau: 80 : 20 = 4 . 3.Luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính và tính trên bảng con - HS theo dõi từng thao tác của giáo viên - HS theo dõi từng thao tác của giáo viên - HS đặt tính và tính trên bảng con từng phép tính 7 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én - GV nhận xét Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Sửa bài . C. Củng cố - Dặn dò : + Xếp đều 240 bộ bàn ghế vào 15 phòng học + Mỗi phòng xếp ? bộ bàn ghế 8 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én KHOA HỌC TIẾT KIỆM NƯỚC I. MỤC TIÊU - Thực hiện tiết kiệm nước II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Các hình minh họa trong SGK trang 60, 61 (phóng to nếu có điều kiện)  HS chuẩn bị giấy vẽ, bút màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động Hoạt động 1 NHỮNG VIỆC NÊN VÀ KHÔNG NÊN LÀM ĐỂ TIẾT KIỆM NƯỚC - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo định hướng. + Chia HS thành các nhóm để đảm bảo 2 nhóm thảo luận một hình vẽ từ 1 đến 6 + Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh hoạ được giao + Thảo luận và trả lời các câu hỏi : 1)Em nhìn thấy những gì trong hình vẽ ? 2) Theo em việc đó nên hay không nên làm ? Vì sao ? + GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn + Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác có cùng nội dung bổ sung - Kết luận : Nước sạch không phải tự nhiên mà có, chúng ta nên làm theo những việc làm đúng và phê phán những việc làm sai để tránh gây lãng phí nước - Tiến hành thảo luận và trình bày trong nhóm + Trình bày trước nhóm và cử đại diện trình bày trước lớp Câu trả lời đúng là :  Hình 1 vẽ một người khoá van vòi nuớc khi nước đã chảy đầy chậu. Việc làm đó nên làm vì như vậy sẽ không để nước chảy tràn ra ngoài gây lãng phí nước  Hình 2 vẽ một vòi nước chảy tràn ra ngoài chậu. Việc đó không nên làm vì sẽ gây lãng phí nước  Hình 3 vẽ một em bé đang mời chú công nhân ở công ty nước sạch đến vì ống nước nhà bạn bị vỡ  Hình 4 vẽ một bạn vừa đánh răng vừa xả nước. Việc đó không nên làm vì nước sạch chảy vô ích xuống đường ống thoát gây lãng phí nước  Hình 5 vẽ một bạn múc nước vào ca để đánh răng. Việc đó nên làm vì nước chỉ cần đủ dùng, không nên lãng phí  Hình 6 vẽ một bạn đang dùng vòi nước tưới lên ngọn cây. Việc đó không nên làm vì tưới lên ngọn cây là không cần thiết như vậy sẽ lãng phí nước. Cây chỉ cần tưới một ít xuống gốc - Lắng nghe. Hoạt động 2 9 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én TẠI SAO PHẢI THỰC HIỆN TIẾT KIỆM NƯỚC - GV tổ chức cho hoạt động cả lớp + Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 7 và 8 SGK trang 61 và trả lời câu hỏi : 1.Em có nhận xét gì về hình vẽ b trong 2 hình ? 2. Bạn nam ở hình 7a nên làm gì ? Vì sao ? + Nhận xét câu trả lời của HS. + Hỏi : Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm nước - Kết luận : SGK - Suy nghĩ và tự do phát biểu ý kiến + Quan sát và suy nghĩ Câu trả lời đúng là : 1) Bạn trai ngồi đợi mà không có nước vì bạn ở nhà bên xả vòi nước to hết mức. Bạn gái chờ nước chảy đầy xô đợi xách về vì bạn trai nhà bên vặn vòi nước vừa phải 2) Bạn nam phải tiết kiệm nước vì :  Tiết kiệm nước để người khác có nước dùng  Tiết kiệm nước là tiết kiệm tiền của  Nước sạch không phải tự nhiên mà có  Nước sạch phải mất nhiều tiền và công sức của nhiều người mới có  Tiết kiệm nước là góp phần bảo vệ nguồn nước + Trả lời : Chúng ta cần phải tiết kiệm nước vì : Phải tốn nhiều công sức, tiền của mới có đủ nước sạch để dùng. Tiết kiệm nước là dành tiền cho mình và cũng là để có nước cho người khác được dùng - Lắng nghe 10 [...]... dấu ngoặc đơn) - 2 HS lên bảng làm - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm - Số còn lại làm vào vở - HS nhận xét - GV hướng dẫn sửa bài Bài 3: ( Dành cho Hs khá , giỏi) - HS tóm tắt đề: - Yêu cầu HS đọc đề - Hướng dẫn phân tích và tóm tắt đề - 1 HS lên giải trên bảng - Yêu cầu HS giải trên bảng - Số còn lại giải vào vở - GV hướng dẫn sửa bài - HS nhận xét C Củng cố - Dặn dò : 22 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê... diễn cảm và HTL bài thơ - Bốn HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc và thể 14 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én hiện đúng nội dung các khổ thơ (theo gợi ý trên) - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm một khổ thơ tiêu biểu Có thể chọn khổ 2 3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ 15 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc... sang trái 10105 43 150 235 215 00 - Chú ý: Tập cho HS ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia Chẳng hạn: 101 : 43 = ? Ta có thể ước lượng 10 : 4 = 2 (dư 2) 150 : 43 = ? Ta có thể ước lượng 15 : 4 = 3 (dư 3) 215 : 43 = ? Ta có thể ước lượng 20 : 4 = 5 2 Trường hợp chia có dư - GV ghi phép tính: 26 345 : 35 = ? - HS theo dõi thao tác của GV a) Đặt tính: b) Tính từ phải sang trái 26 345 35 1 84 752 095 25 3... trong 4 Phần luyện tập SGK Bài tập 1 - Hai HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT1 - Cả lớp đọc thầm từng đoạn văn, trao đổi với - GV phát phiếu cho một vài nhóm HS viết vắn bạn ngồi cạnh tắt câu trả lời - Những HS làm bài trên phiếu trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng quả làm bài - Cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải Bài tập 2 đúng 20 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én - GV... trái 11 54 62 62 18 5 34 496 38 3 Luyện tập: Bài tập 1: - 2 HS lên bảng làm - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm - Số còn lại làm vở nháp - GV hướng dẫn sửa bài - HS nhận xét Bài tập 3: - Thừa số chưa biết a) x là thành phần gì của phép tính? - Lấy tích chia cho thừa số đã biết - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào? - Số chia chưa biết b) x là thành phần gì của phép tính? - Lấy số bị chia chia cho thương -. .. chợ để mua và bán hàng hóa các vùng gần đó 29 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én - Yêu cầu đại diện 1 nhóm trả lời - GV chốt lại đặc điểm của chợ phiên: - Đại diện một nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe – 1 HS nhắc lại Hoạt động 4 GIỚI THIỆU VỀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐBBB - GV treo 1 tranh chợ phiên (hình 15) và 1 tranh về nghề gốm (hoặc nghề khác nếu có tranh) - HS quan sát,... làm thế nào? - 2 HS lên bảng làm - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm - Số còn lại làm vào vở - GV hướng dẫn sửa bài - HS nhận xét C Củng cố - Dặn dò : 17 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én LỊCH SỬ Nhà Trần và việc đắp đê I MỤC TIÊU: HS biết: - Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp : Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1 248 nhân dân cả... chuyện hoặc đối thoại với các bạn về nội dung câu chuyện - Cả lớp nhận xét ĐẠO ĐỨC 11 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (TIẾT 2) I MỤC TIÊU : Như tiết 1 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh vẽ các tình huống ở BT1 • Bảng phụ ghi các tình huống (HĐ 3- tiết 1) • Giấy màu, băng dính, bút viết (H 4 – tiết 1, HĐ1 – tiết 2, HĐ2 - tiết 2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động... cụ gì không 1 câu hỏi các bạn hỏi cụ già ạ?) - GV nhận xét, dán bảng so sánh lên bảng, chốt - Các em cần so sánh để thấy câu các bạn nhỏ lại lời giải đúng hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu các bạn 5 Củng cố, dặn dò hỏi nhau không? Vì sao? - HS đọc lại các câu hỏi, suy nghĩ, trả lời 21 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Thực hiện được phép chia số có ba , bốn chữ... trả lời miệng câu hỏi a, c, d HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài cá nhân - Một số HS đọc dàn ý - Những HS làm bài trên giấy dán bài trên bảng lớp, trình bày 16 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên : Lê Thị Ngọc Én Toán Chia cho số có hai chữ số(tt) I Mục tiêu: - Thực hiện được phép chia số có ba cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ) - Bài tập : Bài1, bài 3(a) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy . vở: - HS trả lời - 40 là tích của 10 x 4 - 320 : 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - 40 0 là tích của 100 x 4 - 32000 : 40 0 =32000: (100 x 4) . =32000 : 100 : 4 = 320 : 4 = 80 - HS trả lời quy tắc SGK - HS làm vào bảng con - 2 HS lên bảng làm - Số còn lại làm vào vở 2 GIÁO ÁN LỚP 4 - Giáo viên :
- Xem thêm -

Xem thêm: Tài liệu Giáo án Lớp 4 - Tuần 15, Tài liệu Giáo án Lớp 4 - Tuần 15,

Hình ảnh liên quan

II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy và học: - Tài liệu Giáo án Lớp 4 - Tuần 15

d.

ùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy và học: Xem tại trang 2 của tài liệu.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.      III.   Hoạt động dạy và học: - Tài liệu Giáo án Lớp 4 - Tuần 15

d.

ùng dạy học: Bảng phụ. III. Hoạt động dạy và học: Xem tại trang 22 của tài liệu.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy và học: - Tài liệu Giáo án Lớp 4 - Tuần 15

d.

ùng dạy học: Bảng phụ III.Hoạt động dạy và học: Xem tại trang 27 của tài liệu.