Trang 1 Giỏo ỏn L ch s 7 ban c b n / Demo Ngy so n: 20 / 9 / 2008 Ngy d y: 01/ 10 / 2008 Ti t ppct: 2 / Tu n 2 Bi 2: S SUYVONG C A CH PHONG KI N V S HèNH THNH CNTB CHU U ============ I. Mục tiêu 1. Kiến thức: HS nắm đợc: - Nguyên nhân, hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý. - Quá trình hìnhthành quan hệ sản xuất TBCN ởChâu Âu. * Trọng tâm: Phần 1. 2. T tởng: - Thấy đợc sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời: Từ XHPK sang xã hội TBCN. 3. Kĩ năng: - Biết sử dụng bản đồ, khai thác tranh ảnh, t liệu sử. II. Chuẩn bị 1. Của thy: Bản đồ thế giới. Tranh ảnh, t liệu sử. 2. Của trò: Đọc - nghiên cứu SGK. III. Tiến trình tổ chức dạy và học 1. ổn định. ( 1 phút ) 2. Kiểm tra. ( 5 phút ) 1. Xã hội phongkiếnChâuÂu đợc hìnhthành nh thế nào ? 2. Nền kinh tế thành thị có gì khác so với nền kinh tế lãnh địa ? 3. Bài mới. ( 33 phút ) - GTB ( 1 phút ): Các thành thị trung đại ra đời đã thúc đẩy sản xuất phát triển -> yêu cầu về thị tr ờng đợc đặt ra -> bùng nổ các cuộc phát kiến địa lý -> CNTBhìnhthànhở C. Âu. T/g Ho t ng c a th y trũ N i dung 20 - GV giải thích: Phát kiến địa lí là phát hiện ra những vùng đất mới. - HS đọc SGK. - Hỏi: Nguyên nhân nào dẫn tới các cuộc phát kiến địa lí bùng nổ ? - Hỏi: Mục tiêu của họ là tới đâu? Vì sao? - Hỏi: Theo em, điều kiện để thực hiện các cuộc phát kiến địa lí là gì ? (khoa học kĩ thuật phát triển: đóng đợc tàu lớn, có la bàn để chỉ hớng ) - GV giới thiệu con tàu Ca-ra-ven. - GV treo lợc đồ, trình bày trên lợc đồ. - HS trình bày trên lợc đồ. - GV hớng dẫn HS lập bảng thống kê. 1. Những cuộc phát kiến lớn về địa lí. a. Nguyên nhân: - Giữa thế kỉ XV, sản xuất phát triển -> cần nhiều vàng bạc, nguyên liệu, thị trờng -> các cuộc phát kiến địa lí bùng nổ. b. Các cuộc phát kiến địa lí tiêu biểu: c so n b i http://www.giaoanviet.com Thời gian Tên cuộc phát kiến địa lí Trang 2 Giỏo ỏn L ch s 7 ban c b n / Demo - Hỏi: Các cuộc phát kiến địa lí trên đã dẫn tới những hệ quả gì? - HS dựa vào SGK trả lời. - GV kết luận. - Hỏi: Em có đánh giá gì về các cuộc phát kiến địa lí này? - HS đọc SGK. - Hỏi: Sau các cuộc phát kiến địa lí, quý tộc và thơng nhân châuÂu đã làm gì để tạo vốn và đội ngũ công nhân làm thuê ? - HS đọc phần in nhỏ. - Hỏi: Em có nhận xét gì về những việc làm đócủa quý tộc và thơng nhân C. Âu? (Thâm độc và tàn bạo, là cách tích luỹ TB đầu tiên -> tích luỹ TB nguyên thuỷ). - Hỏi: Những việc làm trên dẫn tới những hệ quả gì ? - Hỏi: Theo em, giai cấp t sản và vô sản đợc hìnhthành từ những tầng lớp nào trong xã hội phongkiếnchâuÂu ? - Hỏi: Mâu thuẫn nào sẽ nảy sinh ? Có thể giải quyết mâu thuẫn đó nh thế nào ? c. Hệ quả. - Tìn ra những con đờng mới, vùng đất mới. - Đem lại cho giai cấp t sản châuÂu những nguồn lợi khổng lồ: Nguyên liệuvà thị trờng. - Là cuộc cách mạng giao thông và tri thức -> thúc đẩy thơng nghiệp châuÂu phát triển. => Quan hệ sản xuất TBCN hìnhthànhở C.Âu. 2. SựhìnhthànhCNTBởchâu Âu. - Quá trình tạo vốn và ngời làm thuê: + Chiếm các vùng đất mới làm thuộc địa -> cớp bóc của cải, vơ vét tài nguyên đem về C.Âu. + Trong nớc: Tiến hành "rào đất, cớp ruộng" -> nông nô mất ruộng phải vào làm thuê trong các xí nghiệp của t sản. --> Tích luỹ t bản nguyên thuỷ. - Hệ quả: + Kinh tế: Các công trờng thủ công, các đồn điền, trang trại lớn hình thành. Các công ty thơng mại đợc thành lập. + Xã hội: Hìnhthành hai giai cấp mới: t sản và vô sản(công nhân). => Quan hệ sản xuất TBCN hình thành. 3.Củng cố. ( 5 phút ) - GV hệ thống lại bài học. - HS làm bài tập: Em hãy ghép thời gian với tên cuộc phát kiến địa lí cho phù Hợp: Thời gian Tên cuộc phát kiến địa lí 1.1487 a. Va-xcô đơ Ga-ma đến Ân Độ. 2.1492 b. Đi-a-xơ đi vòng qua cực Nam châu Phi. 3.1498 c. Ph. Ma-gien-lan đi vòng quanh trái đất. 4.1519 - 1522 d. Cô-lôm-bô tìm ra châu Mĩ. -Trả lời: 1 với b. 2 với d. 3 với a. 4 với c. 4.Hớng dẫn học tập. ( 1 phút ) -Học bài cũ, trả lời câu hỏi cuối bài. -Đọc - nghiên cứu trớc Bài 3. Giao vien : Nguyen Van Dinh _ _ _o0o_ _ _ c so n b i http://www.giaoanviet.com . TBCN hình thành ở C .Âu. 2. Sự hình thành CNTB ở châu Âu. - Quá trình tạo vốn và ngời làm thuê: + Chiếm các vùng đất mới làm thuộc địa -> cớp bóc của. cấp t sản và vô sản đợc hình thành từ những tầng lớp nào trong xã hội phong kiến châu Âu ? - Hỏi: Mâu thuẫn nào sẽ nảy sinh ? Có thể giải quyết mâu thuẫn