Giáo án lịch sử 7 bài 2 sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu âu

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU A. Mục tiêu học: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí. - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lòng xã hội Phong kiến Châu Âu. 2. Tư tưởng: - Học sinh thấy ptriển tất yếu, tính quy luật lịch sử từ XHPK lên CNTB. - Mở rộng thị trường giao lưu buôn bán nước tư tất yếu. 3. Kĩ năng: - Biết sử dụng đồ, địa cầu. - Sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử. B. Phương tiện dạy học: 1. Giáo viên: SGK, SGV, đồ giới địa cầu. 2. Học sinh: SGK, sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan học. C. Hoạt động Lên lớp: 1. Ổn đinh: 2. Bài cũ: - Vì xuất thành thị trung đại? Nền kinh tế thành thị có điểm khác với kinh tế lãnh địa? 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài. Hoạt động GV HS Hoạt động lớp, cá nhân. ? Em hiểu phát kiến địa lí? Hs nghiên cứu SGK  trả lời. - Là trình tìm ra, phát đường mới, vùng đất mới, dân tộc mới. ? Nêu nguyên nhân dân đến phát kiến địa lí? TK XV. Nội dung kiên thức 1. Những phát kiến lớn địa lí. a. Nguyên nhân: - Sản xuất phát triển  cần nguyên liệu, cần thị trường. - Khoa học – kỹ thuật tiến (đóng tàu thuyền lớn, la bàn…). VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ? Theo em để thực PKĐL cần có điều kiện gì? b. Các phát kiến địa lý lớn: Hs quan sát đồ h3. Hãy miêu tả tàu Caraven - 1487 Đi-a-xơ vòng qua điểm cực Nam Châu Phi. - Có buồm lớn mũi, đuôi tàu, - 1492  C.Cô Lôm bô tìm Châu có bánh lái, tàu lớn – trước chưa có Mĩ  vượt biển lớn. - 1497 - 1498: Ga-ma huy đội tàu Gv treo đồ h5: Những phát kiến 160 thủy thủ vòng qua Châu Phi đến Calicút (bờ biển Tây Nam Ấn địa lí. Độ). ? Em kể vài phát kiến địa lí mà em - 1519 - 1522: Ma-gien-lan đoàn thám biết (trình bày đồ). hiểu vòng quanh trái đất.  Hs trình bày  Gv bổ sung c. Kết quả: - Các phát kiến lớn: Đi-a-xơ, Cô Mang lại cải quý giá, nguyên lôm bô, Ga-ma, Ma-gien-lan. liệu, thị trường rộng lớn Á, Phi, Mĩ ? Nêu kết tác động  thúc đẩy thương nghiệp phát triển. PKĐL đến xã hội Châu Âu? 1. Sự hình thành chủ nghĩa TB Hoạt động nhóm, cá nhân Châu Âu. ? Sau PKĐL, quý tộc Quí tộc tư sản có nguồn thương nhân làm gì? vốn ban đầu đội ngũ đông đảo người làm thuê. Hs trả lời Hs – gv ghi kết lên bảng. ? Những việc làm tạo - Cướp bóc cải, tài nguyên thuộc địa. biến đổi CÂ? (ktế, ctrị, XH)? Công trường thủ công (200 - 300 người- - Buôn bán nô lệ da đen, cướp biển. có phân công lao động, kỹ thuật  - Rào đất cướp ruộng hiệu lao động cao).  Tạo số vốn người làm thuê  trình tích lũy TB. ? G/c VS (CN) g/c TS hình thành từ giai cấp tầng lớp xã Biến đổi: hội? - Kinh tế: + Công trường thủ công. - Thợ cả, thương nhân, thị dân giàu có, + Công ty thương mại. quý tộc chuyển sang kinh doanh: nhiều Ra đời hình thức kinh doanh tư bản. cải  g/c TS. - Nông nô bị đuổi khỏi lãnh địa  làm - Xã hội: giai cấp đời: giai cấp CN (vô sản) giai cấp TS. thuê, bị bóc lột tệ  g/c VS. VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Chính trị: g/c TS >< quý tộc, lãnh chúa - Chính trị : TS >< PK >< VS PK  đấu tranh chống quý tộc  tạo đk  Quan hệ sản xuất TBCN hình quan hệ sản xuất TBCN phát triển. thành . 4. Củng cố: Như vậy, sau phát kiến lớn địa lí, qtộc, thương nhân giàu có sử dụng nhiều thủ đoạn để tích lũy vốn tạo nguồn nhân công  mối quan hệ sx làm nảy sinh giai cấp XH  Nền sản xuất TBCN đời lòng XHPK. Bài tập: Nếu thiếu yếu tố sau CNTB châu Âu không hình thành (khoanh tròn vào trước câu trả lời đúng): A. Mở rộng thị trường buôn bán nước. B. Giai cấp tư sản có nguồn vốn khổng lồ từ buôn bán , bóc lột, cướp bóc. C. Giai cấp tư sản bỏ tiền xây dựng nhà máy xí nghiệp. D. Nguồn nhân công làm thuê dồi dào, họ nông dân bị tước ruộng nô lệ bắt được. 5. Dặn dò: Học cũ, xem trước 3. . văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Nguyên nhân và. của các cuộc phát kiến địa lí. - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng xã hội Phong kiến Châu Âu. 2. Tư tưởng: - Học sinh thấy được sự ptriển tất yếu, tính quy luật của lịch sử. lại của cải quý giá, nguyên liệu, thị trường rộng lớn ở Á, Phi, Mĩ  thúc đẩy thương nghiệp phát triển. 1. Sự hình thành chủ nghĩa TB ở Châu Âu. Quí tộc và tư sản đã có được nguồn vốn ban đầu và