HOAÏT ÑOÄNG CUÛA THAÀY HOAÏT ÑOÄNG CUÛA TROØ 1.. -3HS nèi tiÕp nhau ®äc thµnh tiÕng.. Nªu nhËn xÐt. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.. HOAÏT ÑOÄNG CUÛA THAÀY HOAÏT ÑOÄNG CUÛA TROØ.[r]
(1)Tuần Thứ Ba M Hai
Ngày soạn : 11 / 04/2010Ngày dạy : Thứ hai / 12/04/2010 TẬP ĐỌC
ót vÞnh
I- Mục đích u cu:
1 Đọc diễn cảm đoạn toàn văn
2 Hiu ý ngha truyn: Ca ngợi gơng giữ gìn an tồn giao thơng đờng sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh(Trả lời đợc câu hỏi SGK)
ii- HĐ dạy học
HOT NG CA THY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.KiĨm tra bµi cị
đọc thuộc lòng thơ Bầm - Nhận xét ghi điểm
2.Bµi míi
- Giới thiệu chủ điểm đọc
- G/thiệu truyện đọc mở đầu chủ điểm: HĐ1: H/dẫn HS luyện đọc.
- GV chia đoạn (4 đoạn)
on 1:T u n ném đá lên tàu Đoạn 2: Tiếp đến… nh Đoạn : Tiếp đến… …tàu hoả đến! Đoạn 4: Phn cũn li
-GVchú ý sửa lỗi phát ©m, ng¾t giäng cho tõng häc sinh
- Gọi HS đọc phần giải
Giải nghĩa từ chuyền thẻ (một trò chơi dân gian vừa đếm que vừa tung bóng)
- HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm văn HĐ 2 Tìm hiểu bài.
- Y/Cầu HS đọc thầm bài, trao đổi trả lời câu hỏi cuối
+ Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh năm thờng có cố gì?
+ út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an tồn đờng sắt?
+ Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã, út Vịnh nhìn đờng sắt thấy điều gì?
+ út Vịnh hành động nh để cứu hai em nhỏ chơi đờng tàu?
+ Em học tập đợc út Vịnh điều gì?
- Hai HS đọc thuộc lịng thơ Bầm - HS nhận xét
- L¾ng nghe
- 1HS đọc văn
- HS nối tiếp đọc đoạn
-1 HS đọc phần giải
-2HS ngồi bàn luyện đọc đoạn - HS theo dõi
- Lúc đáng tảng nằm chềnh ềnh đ-ờng tàu chạy, lúc dó tháo ốc gắn ray Nhiều khi, trẻ chăn trâu ném đá lên tàu tàu qua
-Vịnh tham gia phong trào Em yêu đ-ờng sắt quê em;nhận việc thuyết phục Sơn- bạn thờng chạy đờng tàu hoả thả diều; thuyết phục đợc sơn không thả diều đờng tàu
-Vịnh thấy Hoa, Lan ngồi chơi truyền thẻ đờng tàu
-Vịnh lao khỏi nhà nh tên bắn, la lớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đờng tàu, Lan đứng ngây ng-ời, khóc thét Đồn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng
(2)+ Câu chuyện có ý nghĩa nh nào? - GV ghi nội dung HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.
- H/dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu:
- GV treo bảng phụ có đoạn viết
Thy l, Vịnh nhìn đờng tàu Thì hai bé Hoa Lan ngồi chơi chuyền thẻ …… cứu sống cô bé trớc chết gang tấc
+§äc mÉu
+Y/cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm
3 Cñng cè, dặn dò - GV nhận xét tiết học;
về an toàn giao thông, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ
- HS nêu ND văn -2 HS nối tiếp nhắc lại
- Bốn HS tiếp nối đọc diễn cảm văn
-2 HS ngồi gần đọc cho nghe -3 HS thi đọc diễn cảm
- HS nh¾c lại ý nghĩa câu chuyện - HS nhà chuẩn bị HTL Những cánh buồm tới.
**************************************** TỐN
Lun tËp I Mơc tiªu
- Thùc hiÖn phÐp chia
-Thùc hiÖn phÐp tÝnh chia dới dạng phân số, số thập phân -Tìm tỉ số phần trăm số
II Chuẩn bị
- B¶ng phơ , b¶ng nhãm
III Các họat động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT NG CA TRề 1 HĐ1: Ôn kiến thức có liên quan
- Y/C HS nêu cách viết viết kq phép chia d-ới dạng P/S STP; tìm tỉ số phần trăm hai số
2 HĐ2 : Luyện tËp
* Tỉ chøc cho HS lµm BT 1, ,3 , SGK Bµi : Cđng cè cho HS cách nhân chia PS ; chia STN cho STN
Bµi : Cđng cè cho HS c¸ch chia nhÈm cho 0,1 ; 0,01 ;
- Y/C HS làm lên bảng chữa - Nhận xét cho điểm
Bài : Củng cố cách viết thơng dới dạngP/S
iV Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học,
- HS trao đổi cặp trả lời - HS khác nhận xét bổ sung
- Nêu Y/C làm lên bảng trình bày, lớp nhận xét thống - HS lên bảng làm , lớp nhận xét -Bài2 : Nêu Y/C làm sau lên bảng chữa trị chơi tiếp sức - HS lên bảng làm
- HS nªu miệng : Đáp án D - HS chuẩn bị sau
(3)Tài nguyên thiên nhiên I Mơc tiªu
- Nêu đợc số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy – học
- H×nh trang 130, 131 SGK - Phiếu học tập
III Các HĐ d¹y – häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CA TRề 1.Kim tra c:
-Môi trờng ? Môi trờng nhân tạo gồm thành phần nào?
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới.
*Giới thiệu
HĐ1:Các loại TNTN t/dụng cđa chóng.
- Tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm - HS thùc hiƯn vµo VBT
Câu TNTN gì?
Câu Hoàn thành bảng sau:
Hình Tên TNTN Công dụng
H×nh 1 H×nh 2 H×nh 3 H×nh 4 H×nh 5 Hình 6 Hình 7
HĐ2: Trò chơi: thi kể tên TNTN và công dụng chúng
- GV nói tên trò chơi h/dẫn HS cách chơi:
- Khi có lệnh “bắt đầu”, ngời đứng đội cầm phấn lên bảng viết tên TNTN viết xong xuống đa phấn cho bạn lên viết công dụng tài nguyên tên TNTN khác… - Trong Thời gian, đội viết đợc nhiều tên TNTN công dụng tài nguyên thắng
- Kết thúc trò chơi, GV tuyên dơng đội thắng
3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
-2 HS lần lợt trả lời - HS khác nhËn xÐt
HS lµm viƯc theo nhãm
- Nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận để làm rõ: TNTN gì?
- Cả nhóm Q/sát hình trang 130, 131 SGK để phát TNTN đợc thể hình xác định cụng dng cu mi ti nguyờn ú
-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung
- HS tham gia chơi thành đội có số ng-ời - đội đứng thành hai hàng dọc, cách bảng khoảng cách nh - Số HS lại cổ động cho đội - HS chơi nh h/dẫn
- Tìm hiểu vai trị mơi trờng TN đời sống ngời
**************************************
(4)Lắp Rô-Bốt( Tiết3 )
I - Mơc tiªu- Chọn đúng, đủ số lợng chi tiết lắp Rô-bốt
- Biết cách lắp lắp đợc Rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tơng đối chắn
Với HS khéo tay: lắp đợc Rô- bốt theo mẫu Rô-bốt lắp chắn Tay Rơ-bốt nâng lên, hạ xuống đợc
II Chn bÞ:
- Một rơ- bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Cng c kin thc.
H: Nêu quy trình lắp rô- bốt?
- Nhận xét, ghi điểm - GV giíi thiƯu bµi
Hoạt động 2: Thực hành lắp rô- bốt.
a/ Chän chi tiÕt.
- HS nêu chi tiết rô- bốt
- HS nhóm chọn chi tiết để vào nắp hộp
b/ L¾p tõng bé phËn.
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình SGK nội dung bớc lắp - HS thực hành lắp
- GV theo dõi, uốn nắn kịp thời, gợi ý cho nhóm lúng túng
c/ Lắp ráp rô- bốt.
- HS nờu cỏc bớc lắp ráp rô- bốt - Chú ý bớc lắp tay, chân đầu rô- bốt phải thực theo quy trình hớng dẫn - GV nhắc HS độ chặt mối ghép - Sau lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rụ- bt
- Nhận xét trình lắp ráp cña häc sinh
Hoạt động 3: Đánh giá sản phm.
- GV tổ chức HS trng bày sản phÈm theo nhãm
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giỏ
- HS nêu quy trình tháo rời chi tiÕt
* Hoạt động nối tiếp:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bị bài: Lắp mô hình tự chọn (Lắp xe chở hµng).
- HS nêu
- Hóc sinh chọn đủ chi tiết - Hoùc sinh quan sỏt laộp caực boọ phaọn theo yờu cầu cuỷa giao vin
- HS trng bày sản phẩm theo nhãm
- HS nêu
- HS l¾ng nghe thùc hiƯn ********************************
(5)TỐN
Luyện tập I Mục tiêu
- Tìm tỉ sè % cña hai sè;
-Thực pháp tính cộng trừ, tỉ số phần trăm - Giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm
II ChuÈn bÞ
- Bảng phụ , bảng nhóm III Các họat động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1 H§1 : ¤n kiÕn thøc cã liªn quan
- Y/C HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm ; cấch giải dạng toán tỉ số phần trăm - Nhận xÐt KL
2 H§2 : Lun tËp
* Tỉ chøc cho HS lµm BT 1, ,3 , SGK trang 165
Bµi1 : Cđng cè cho HS tìm tỉ số phần trăm hai sè
Bµi2 : Cđng cè cho HS phép tính tỉ số phần trăm
- Y/C HS làm lên bảng chữa - Nhận xÐt cho ®iĨm
Bài 3,4 : Giải tốn có liên quan đến tìm tỉ số phần trăm
iv Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết häc,
- HS trao đổi cặp trả lời - HS khác nhận xét bổ sung
- Nêu Y/C làm lên bảng trình bµy, líp nhËn xÐt thèng nhÊt
- HS lên bảng làm , lớp nhận xét
Bi3 : Nêu Y/C làm sau lên bảng chữa
* Đáp số : Bài : a= 150% ; b=66,66% -Bài : Làm lên bảng giải
Bài giải
S cõy lp 5A trng c l 180 x 45 :100 = 81 (cây)
Lớp 5a phải trồng theo dự định là 180 – 1= 99 (cõy)
Đáp số : 99 cây - HS chuẩn bị sau
********************************* KHOA HỌC
vai trị môi trờng Tự Nhiên đời sống ngời
I.Mơc tiªu:
- Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trờng TN có ảnh hởng lớn đến đời sống ngời - Trình bày tác động ngời i vi TNTN v mụi trng
II.Đồ dùng dạy – häc - H×nh trang 132 SGK - PhiÕu häc tập
III.Các HĐ dạy học
(6)1.KiĨm tra bµi cị.
- TNTN ? Nêu lợi ích tài nguyên động vật tài nguyên thực vật ?
- GV nhËn xÐt ghi điểm 2,Bài mới.
*Giới thiệu
H1: nh hởng môi trờng TN đến đ/sống ngời ngời tác động trở lại môi trờng TN.
- HS lµm viƯc theo nhãm
- Q/sát hình trang 132 SGK để phát hiện: Mơi trờng TN cung cấp cho ngời nhận từ ngời gì?
- GV y/cầu HS nêu thêm ví dụ môi trờng cung cấp cho ngời ngời thải môi trờng K/luận: - Môi trờng TN cung cấp cho con ngời:
+ Thức ăn, níc uèng,…
+ Các nguyên vật liệu nhiên liệu (quặng kim loại, than, ) dùng sản xuất, làm cho đời sống ngời đợc nõng cao hn.
- Môi trờng nơi tiếp nhận chất thải sinh hoạt, …
HĐ2;Vai trị mơi trờng đời sng ngi.
- GV y/cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy môi trờng cung cấp nhận từ HĐ sống sản xuất ngời (hình thức trò chơi)
- GV y/cầu lớp thảo luận câu hỏi cuối bµi ë trang 133 SGK
- Điều xảy ngời khai thác TNTN cách bừa bãi thải môi trờng nhiều chất độc hi?
- Nhận xét KL 3.Củng cố dặn dò. - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS lÇn lợt trả lời - HS khác nhận xét
- Y/C Nhóm trởng điều khiển nhóm Q/sát trả lời
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung
- HS tự liên hệ nêu
- Các nhóm thi đua liệt kê vào giấy mơi trờng cung cấp nhận từ HĐ sống sản xuất ngời - Các nhóm đổi VBT báo cáo KQ
- TNTN sÏ bị cạn kiệt, môi trờng bị ô nhiễm,
- HS chuẩn bị sau **************************************** LUYN TỪ VÀ CÂU
«n tËp vỊ dÊu c©u (DÊu phÈy) I- Muc đích u cầu:
- Nắm đợc tác dụng dấu phẩy(BT1), biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai(BT2,3)
II- Đồ dùng dạy – học III- Các hoạt động dạy học
(7)H§ 1 H/dÉn HS lµm bµi tËp
Bài tập1 - Gọi HS đọc y/cầu mẩu chuyện : Dấu chấm du phy
- Bức th đầu ai? - Bøc th thø hai lµ cđa ai?
- Y/cầu HS tự làm Nhắc HS cách làm +Đọc kĩ mẩu chuyện
+Điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp
+Vit hoa nhng chữ đầu câu - Nhận xét, kết luận lời giải - Y/cầu HS đọc lại mẩu chuyện vui, Bài
- Y/Cầu HS tự làm
Treo bảng phụ nhắc HS bớc làm: +Viết đoạn văn
+Viết câu văn có sử dụng dấu phẩy viết tác dụng dấu phẩy
-Gọi HS trình bày làm - Nhận xét , cho điểm HS làm tốt HĐ 2 Chấm chữa
3 Củng cố, dặn dò GV nhận xÐt tiÕt häc
-Một HS đọc y/cầu nội dung BT1 - Bức th đầu anh chàng tập viết văn.
- Bøc th thø hai th trả lời Bớc-na Sô
-2HS làm bảng phụ, HS lớp làm vào BT
- HS nhận xét làm bạn đúng/sai sai sửa lại cho
-1 HS đọc lại mẩu chuyện trả lời câu hỏi khiếu hài hớc Bớc- na Sô -1 HS c y/cu trc lp
- HS làm cá nhân
-3-5 HS trình bày kết làm việc
- HS xem lại kiến thức dấu hai chấm, chuẩn bị cho ôn tập dÊu hai chÊm
************************************* CHÍNH TẢ
Bầm ơi I- Mc ớch yêu cầu
1 Nhớ – viết tả Bầm Trình bày hình thức câu thơ lục bát Làm đợc tập 1,
II - §å dïng d¹y – häc
-Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức, đơn vị: Tên qan, tổ chức, đơn vị đợc viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên đó. - Ba, bốn tờ phiếu kẻ bng ni dung BT2
iii- HĐ dạy – häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề 1.Kim tra c.
- Chữa tập
- GV nhận xét ghi điểm 2.Dạy mới.
*Giới thiệu bài.:
HĐ 2 H/dẫn HS nhí viÕt.
A,Trao đổi nội dung đoạn thơ - Y/Cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ + Điều gơi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ?
-Anh nhớ hình ảnh mẹ?
-Luý từ ngữ em dễ viết sai - Y/Cầu HS lun viÕt c¸c tõ khã
- hs chữa - HS nhận xét
- Nghe xác định nhiệm vụ tiết học -3HS nối tiếp đọc thành tiếng - Cảnh chiều đông ma phùn gió bấc làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ
-Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non , tay mẹ run lên rét
(8)- Nhận xét sửa lỗi cho HS ( có) b, Viết tả.
- Nhắc HS cách trình bày thơ viết theo thể lục bát
- GV chấm chữa Nêu nhận xét HĐ2 H/dẫn HS làm tập tả Bài 2:
- Gọi HS đọc y/cầu - Y/cầu HS tự làm
GV chữa bảng, chốt lại lời giải đúng:
*K/luận: + Tên quan, đơn vị đợc viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên
Bµi
- Y/Cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét
- Nhận xét, kết luận đáp án a, Nhà hát Tui tr.
B, Nhà xuất Giáo dục. C, Trờng Mầm non Sao mai 3 Củng cố, dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS nhí vµ viÕt bµi vµo vë
- HS đọc y/cầu tập
- 1HS làm bảng lớp, phân tích tên quan, đơn vị thành phận cấu tạo ứng với ô bảng Lớp làm vào VB
+ Bộ phận thứ ba danh từ riêng (Bế Văn Đàn, Đồn Kết, Biển Đơng) viết hoa theo quy tắc viết tên ngời, tên địa lí V.Nam – viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên đó.
- HS đọc y/cầu BT3; sửa lại tên quan, đơn vị
-3HS lên bảng lớp làm Mỗi em viết tên quan đơn vị
- HS lớp làm vào BT
- Nhn xột làm bạn đúng/sai Nêu sai sửa lại cho
- HS ghi nhớ cách viết hoa tên quan, đơn vị
********************************************
To¸n ( D¹y bi chiỊu)
Lun tËp vỊ phÐp céng, phÐp trõ I Mơc tiªu: TiÕp tơc gióp HS cđng cố
- Củng cố kĩ thực hành phép cộng, phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần cha biết phép tính, giải toán có lời văn
- Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn lµm bµi
II Chuẩn bị : Vở tập Toán tập III Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A Kiểm tra cũ:
- Gọi HS nhắc lại cách cộng, phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số
B Bài mới. GTB - Ghi bảng
C Thực hành.
- GV cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS làm cá nhân vào - GV giúp đỡ HS yu
- Gọi chữa Bài 1: T×m x:
x + 4,72 = 9,18 x -
=
- HS nhắc lại cách cộng, phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số
- HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân vào - HS chữa
Bài 1: Tìm x:
x + 4,72 = 9,18 x -
=
(9)Bài Một xã có 485,3 đất trồng lúa Diện tích đất trồng hoa diện tích đất trồng lúa 289,6 Tính tổng diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa xã đó?
Bµi TÝnh b»ng hai c¸ch kh¸c nhau: 72,54 – (30,5 + 14,04)
D Củng cố - dặn dò
- GV t2 nội dung bài- Dặn dò nhà học bài
- chuẩn bị sau
x = 9,18 - 4,27 x =
3 x = 4,91 x =
6 Bài Bài giải
Diện tích đất trồng hoa : 485,3 - 289,6 = 195,7(ha)
Tổng diện tích đất trồng lúa đất trồng hoa xã đólà :
485,3 + 195,7 = 681 (ha) Đáp số : 681 Bài :
- HS tù thùc hiÖn tÝnh b»ng hai cách khác nhau:
Ngày soạn : 11 / 04/2010 Ngày dạy : Thứ t /14/04/2010 TP C
Những cánh buồm I- Mc ớch yêu cầu
1 Bit c din cm bi th, ngắt giọng nhịp thơ
2 Hiểu ND ý nghĩa thơ: Cảm xúc tự hào ngời cha ớc mơ sống tốt đẹp ngời (Trả lời đợc câu hỏi SGK ;Thuộc 1,2 kh th bi)
3.Học thuộc lòng thơ ii Các HĐ dạy học
HOT NG CA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.KiĨm tra bµi cị
- Nhận xét ghi điểm 2.Dạy học mới. - Giíi thiƯu bµi
HĐ1 H/dẫn HS luyện đọc. a) Luyện đọc
- Gọi HS nối tiếp đọc khổ thơ GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)
- Y/Cầu HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu toàn Chú ý giọng đọc cho HS
HĐ2 Tìm hiểu bài.
+Da vo hỡnh nh đợc gợi thơ, tởng tợng miêu tả cảch hai cha dạo chơi bãi biển? + Em đọc câu thơ thể trò chuyện hai cha con?
+ HÃy thuật lại trò chuyện hai cha b»ng lêi cña em?
- Hai HS tiếp nối đọc út Vịnh, trả lời câu hỏi đọc
- HS lắng nghe - HS đọc
-5 HS nối tiếp đọc khổ thơ - 1HS đọc giải , lớp đọc thầm
-2HS ngồi bàn đọc nối tiếp khổ thơ
- HS thùc hiƯn theo y/cÇu cđa GV
- Sau trận ma đêm, bầu trời …… Cậu trai bụ bẫm, lon ton bớc bên cha làm nên bóng trịn nịch
Con: - Cha ¬i!
Nhng nơi cha cha đến.
Con:- Cha mợn cho cánh buồm trắng nhé,
Để đi
(10)+ Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ớc mơ g×?
+ Ước mơ gợi cho cha nh n iu gỡ?
HĐ 3:Đọc diễn cảm.
- H/dẫn HS thể nội dung khổ thơ theo gợi ý
- Giúp HS đọc thể lời nhân vật: lời – ngây thơ, háo hức, khao khát hiểu biết; lời cha: ấm áp, dịu dàng
- GV treo b¶ng phơ có chép sẵn đoạn thơ
- T chc cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm HS
- Tỉ chøc cho HS häc thc lßng đoạn,cả
- Nhận xét cho điểm
* Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tiếp tục HTL thơ
i mói s thy cõy, thấy nhà cửa Nhng nơi đó chua cha đến” Ngời cah trầm ngâm nhìn cuối chân trời, cậu bé lại trỏ cảnh buồm bảo: “Cha mợn cho con cánh buồm trắng nhé, để con đi…” Lời đứa làm ngời cha bồi hồi, cảm động - đólà lời ngời cha, mơ ớc ơng thời cịn cậu bé nh trai ơng bây gìơ, lần đầu đợc đứng trớc biển khơi vô tận Ngời cha gặp lại ớc mơ trai
- Con ớc mơ đợc nhìn thấy nhà cửa, cối, ngời phía chân trời xa./ Con ớc mơ đợc khám phá điều cha biết biển, điều cha biết sống…
- Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ớc mơ thuở nhỏ
- HS nªu ND thơ
- Nm HS tip ni luyện đọc diễn cảm khổ thơ
- Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2, - HS nhẩm HTL khổ, thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ
-3 HS đọc diễn cảm
-5HS nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ.(2 lợt)
-2 HS đọc thuộc lịng tồn
- HS nh¾c lại ý nghĩa thơ - Chuẩn bị sau
************************************** TON
Ôn tập phép tính với số đo thời gian I Mục tiêu
- biết thực hành tính với số đo thời gianvà vận dụng giải toán II Chuẩn bị
- Bảngphụ , bảng nhóm III Các họat động dạy hc
(11)1 HĐ1: Ôn phÐp tÝnh víi sè ®o t/gian
- Tỉ chøc cho HS lµm BT 1,2( trang165) - Gäi HS lên bảng chữa nêu cách làm
- NhËn xÐt cho ®iĨm
HĐ2: Giải tốn có liên quan đến đo t/gian
* Tæ chøc cho HS lµm BT , SGK trang 166
Bài 3 : Củng cố cho HS giải toán tính thời gian biết VT QĐ
- Y/C HS làm lên bảng chữa - Nhận xÐt cho ®iĨm
- Đọc đề nêu Y /C - Lên bảng chữa
- Líp nhËn xÐt thống
- Nêu Y/C làm lên bảng trình bày, lớp nhận xét thống
Bài : Nêu Y/C làm sau lờnbng cha
* Đáp số : Bài 3= giê 48
*Lu ý HS : Bài cần tính đợc TG dờng
iV Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học
-Bi : Làm lên bảng giải + Bớc : Tính TG tơ đờng
giê 56 – ( giê 15 + giê 25 phót) = 2giê 16 =
15 34
+ Bớc : Tính quãng đờng HN- HP 45 x
15 34
= 102 ( km) - HS chuÈn bÞ sau
*************************************** TAP LAỉM VAấN
Trả văn tả vật I- Mc ớch yêu cầu
1 HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, Q/sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày
2 Viết lại đoạn văn cho hay II - Đồ dùng dạy – học
- B¶ng phơ , VBT TV5 T2 III Các HĐ dạy häc.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Kim tra c - Chấm đim dàn ý
miêu tả cảnh đề trang 134 SGK HS
- NhËn xÐt ý thức học HS 2.Dạy mới.
* Giíi thiƯu bµi
HĐ1.Nhận xét k/quả viết HS - GV viết lên bảng lớp đề tiết Viết bài văn trả vật (tuần 30):
* H·y t¶ mét vËt mà em yêu thích
a) Nhận xét chung kết viết
- Chấm điểm dàn ý làm HS
(12)c¶ líp
- Những u điểm : +Xác định đề bài: +Bố cục :
+din t
- Những hạn chế, thiếu sót b) Thông báo điểm cụ thể HĐ 3 H/dẫn HS chữa - GV trả cho HS.
a) H/dẫn HS chữa lỗi chung -GV chữa lại cho (nếu sai) b) H/dẫn HS sửa lỗi bài
- GV theo dâi, kiÓm tra HS làm việc c) H/dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay
- GV c nhng on văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo HS
d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn
- GV chấm điểm đoạn văn viết hay
3 Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS l¾ng nghe
- Hai HS tiếp nối đọc nhiệm vụ 2, 3, tiết Trả văn tả vật - Một số HS lên bảng chữa lỗi
- HS lớp trao đổi chữa
- HS đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc chỗ thầy (cô) lỗi bài, viết vào VBT lỗi làm theo loại lỗi, sửa lỗi Đổi bài, cho bạn bên cạnh để rà soát lại
- HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - Mỗi HS chọn đoạn văn viết cha đạt viết lại cho hay – viết lại đoạn tả hình dáng đoạn tả HĐ vật; viết lại theo kiểu khác với đoạn mở bài, kết viết
- HS tiếp nối đọc đoạn văn vừa viết - HS chuẩn bị sau
********************************************* KỂ CHUYỆN
Nhà vơ địch
I-Mục đích yêu cầu :
1 K li c tng đoạn câu chuyện lời ngời kể, kể đợc tồn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp
2 Biết trao đổi nội dung câu chuyện; ý nghĩa câu chuyện II Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ đọc SGK Iii Các HĐ dạy - học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.KiĨm tra bµi cị.
- KĨ vỊ việc làm tốt ngời bạn - GV nhận xét ghi điểm
2.Dạy mới. *Giới thiệu
HĐ1 GV kể chuyện “Nhà vô địch” - GV k ln
+Ghi tên nhân vật câu chuyện (chị Hà, Hng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, T«m chÝp)
- GV kể lần 2, k/hợp tranh minh họa HĐ3.HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa
-2 HS kĨ - Líp nhËn xÐt
- HS nghe KĨ xong lÇn
(13)câu chuyện
a) Y/cầu (Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh hoạ, kể đoạn câu chuyện) - Y/cầu HS Q/sát lần lợt tranh minh hoạ truyện, suy nghĩ, bạn bên cạnh kể lại nội dung đoạn câu chuyện theo tranh
- GV bæ sung, gãp ý nhanh
b) Y/cầu 2,3 (Kể lại toàn câu chuyện bằng lời nhân vật Tơm Chíp Trao đổi với bạn chi tiết truyện, về nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ của Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện) - GV nhắc HS – kể lại câu chuyện theo lời nhân vật em cần xng “tơi”, kể theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật
- GV nhận xét, tính điểm, bình chọn ngời thực tập KC nhập vai nhất, ngời hiểu truyện, trả lời câu hỏi
3 Cđng cè, dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Một HS đọc lại y/cầu
- HS Q/s¸t lần lợt tranh minh hoạ truyện, suy nghĩ, bạn bên cạnh kể lại nội dung đoạn câu chun theo tranh
- HS xung phong kĨ lÇn lợt đoạn câu chuyện theo tranh
- Mt HS đọc lại y/cầu 2,3
- Từng cặp HS “nhập vai” nhân vật, kể cho câu chuyện; trao đổi chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện
- HS thi KC Mỗi HS nhập vai kể xong câu chuyện bạn trao đổi, i thoi
- HS chuẩn bị sau
*******************************************
TiÕng viƯt (D¹y bi chiỊu )
ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) I Yêu cầu: TiÕp tơc gióp HS
- Hệ thống hóa kiến thức học dấu phẩy - Nâng cao kỹ sử dụng loại dấu câu
- Giáo dục HS biết sử dụng dấu câu t cõu, vit
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm , VBT trắc nghiệm L5
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1 KiĨm tra: Gọi HS nhắc lại cách dùng dấu phẩy trờng hợp
- GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
- Giới thiệu bài, nêu yêu cầu tiết học
3 Thực hành:
* Hớng dẫn HS làm tập 12 - Gọi HS c bi
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Gọi HS chữa
* Cng cố cách đặt dấu câu( dấu phẩy) * Hớng dẫn HS làm tập 13
- Gọi HS đọc bi
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS chữa
- HS nêu
Bài 12: (Bài tập trắc nghiệm TV5 tËp
trang 48)
- HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm yêu cầu - HS làm việc theo cặp vào - Chữa bi
Bài 13:( Bài tập trắc nghiệm TV5 tËp
trang 48)
(14)* Yêu cầu HS giải thích điền dấu phẩy vào chỗ tìm xem câu chuyện buồn cời chỗ nào.
* Hớng dẫn HS làm tập 2 - Gọi HS đọc bi
- Yêu cầu HS làm vào vë - GV chÊm sè bµi nhËn xÐt
* Củng cố cách đặt dấu phẩy cho ỳng on vn.
4 Củng cố- dặn dò: HS nhắc lại nội dung
- Dặn dò nhà học chuẩn bị sau
- HS lên bảng làm lại làm vào
- Chữa
Bi 2:( Bài tập nâng cao TV5 trang 97) - HS đọc yêu cầu tập
- HS làm vào
**************************************** Ngày soạn : 11 / 04/2010
Ngày dạy : Thứ năm /15/04/2010 TON
ôn tập tính chu vi, diện tích số hình I Mục tiêu
- Thuộc cơng thức tính chu vi , diện tích hình học biết vận dụng vào giải tốn
II Chn bÞ
- GV: Bảng phụ ghi CT tính hình III Các họat động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề 1 HĐ1: Ôn kiến thức có liên quan
- Y/C HS lại công thức tính tính CV DT hình nêu
- Nhận xét KL treo bảng phụ có CT tính CV DT hình cho HS nêu lại
2 HĐ2: Luyện tËp
* Tỉ chøc cho HS lµm BT 1, ,3 , SGK trang 166
Bµi : Củng cố cho HS cách CV DT hình chữ nhật
Lu ý HS cn phi tỡm chiều rộng biết chiều dài
Bµi : Cđng cè cho HS vỊ tÝnh DT h×nh thang ; vỊ tØ lƯ xÝch
- Y/C HS làm lên bảng chữa - Nhận xét cho ®iĨm
Bµi : Cđng cè vỊ tÝnh DT hình vuông DT hình tròn
Lu ý HS :Về tỉ lệ xích c Củng cố dặn dò : - NhËn xÐt tiÕt häc
- HS trao đổi cặp trả lời - HS khác nhn xột b sung
- Nêu Y/C làm lên bảng trình bày, lớp nhận xét thống Bài : HS lên bảng làm , lớp nhận xét Đáp số :a = 400m ; b = 9600m2 ; 0,96
Bài : Nêu Y/C làm sau lên bảng chữa
* Đáp số : 800m2
Bài 3: Làm lên bảng giải
Đáp số a = 32cm2; b =18,24cm2
(15)«n tËp vỊ dÊu chÊm câu (Dấu hai chấm) I- Mc ớchyêu cầu:
1 HiĨu t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm: (BT1) BiÕt sử dụng dấu hai chấm.(BT2,3) II - Đồ dùng dạy – häc
-Vë BT
III.C¸c HĐ dạy học
HOT NG CA THY HOT ĐỘNG CỦA TRỊ 1- KiĨm tra bµi cị:
- Nhận xét cho điểm 2.Bài mới.
*Giới thiệu
HĐ1 H/dẫn HS làm tập Bài tËp 1
-Gọi HS đọc y/cầu BT
+ Dấu hai chấm dùng để làm gì?
+ Dấu hiệu giúp ta nhận dấu hai chấm dùng để báo hiệu lời nói?
-KÕt ln vỊ tác dụng dấu hai chấm treo bảng phụ cã phÇn ghi nhí
- Y/C HS tự làm tập - GVchốt lại lời giải đúng: Câu
a) Một công an vỗ vai em: - Cháu chàng gác rừng dũng cảm !
b) Cảnh vật xung quanh tơi có thay đổi lớn: hơm tơi học
Bµi tËp 2
-Gọi HS đọc Y/C tập - Y/C HS tự làm
- GV chốt lời gii ỳng :
a) Thằng giặc cuống chân Nhăn nhó kêu rối rít:
- Đồng ý tao chÕt…
b) Tôi ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi…khi tha thiết cầu xin: “Bay đi, diều ơi! Bay đi!”
c) Từ Đèo Ngang nhìn hớng nam, ta bắt gặp phong cảnh thiên nhiên kì vĩ: phía tây dãy Trờng Sơn trùng điệp, phía đơng là…
Bµi tập 3
- GV dán lên bảng 2-3 tờ phiếu; mời 2-3 HS lên bảng thi làm tập Cả lớp
-Hai, ba HS lm li cỏc BT2, tiết LTVC tr-ớc - đọc đoạn văn nói HĐ chơi sân trờng nêu tác dụng dấu phẩy đợc dùng đoạn văn
-Nghe xác định nhiệm vụ y/cầu - HS đọc y/cầu
+… báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trớc
+Khi báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng
-2HS đọc to lại phần ghi nhớ - HS tự làm vào
-2 HS nèi tiÕp chịa bµi miƯng - Líp theo dâi nhËn xÐt
T¸c dơng cđa dÊu hai chÊm
- Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật
- Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trớc
-1HS đọc thành tiếng trớc lớp
- HS đọc thầm khổ thơ, câu văn, xác định chỗ lời nói trực tiếp báo hiệu phận đứng sau lời giải thích để đặt dấu hai chấm
- HS ph¸t biĨu ý kiÕn.HS nhËn xÐt
- DÊu hai chÊm dÉn lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt
- DÊu hai chÊm dÉn lêi nãi trùc tiÕp cđa nh©n vËt
- Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trớc
(16)GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Tin nhn ca ụng khỏch
+ Ngời bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang
+ Để ngời bán hàng khỏi hiểu lầm ông khách cần thêm dấu vào tin nhắn, dấu ú t sau ch no?
HĐ2: Chấm chữa 3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xÐt tiÕt häc
- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Chỉ vì quên dấu câu, làm vào VBT. -2-3 HS lên bảng thi làm tập
-Xin ông làm ơn ghi thêm chỗ linh hồn bác đợc lên thiên đàng.
(hiểu nếu chỗ viết băng tang) kính viếng bác X Nếu cịn chỗ, linh hồn bác lên thiên đàng.
(hiểu nếu cịn chỗ thiên đàng) Xin ơng làm ơn ghi thêm chỗ: linh hồn bác đợc lên thiên đàng
- HS ghi nhớ kiến thức dấu hai chấm để sử dụng cho
- HS l¾ng nghe thùc hiƯn **************************************** LỊCH SỬ
Lịch sử địa phơng
T×m hiĨu vỊ hun tích Lê Lợi Lam Sơn I.Mục tiêu
- Giíi thiƯu cho HS vỊ mét sè mÈu chun tập Huyền tích Lê Lợi Lam Sơn
II Chuẩn bị:
- GV: Ti liu “ Huyền tích Lê Lợi Lam Sơn” - HS: Su tầm số mẩu chuyện Lê lợi Lam Kinh III Hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A KiĨm tra bµi cị:
- Kể tên nhân vật tiếng lịch sử Thanh hoá nêu cảm nghĩ em nhân vật
- Nhận xét cho điểm
B Bài * Giíi thiƯu bµi
HĐ1: Tìm hiểu số mẩu chuyện trong tập “Huyền tích L.Lợi L.Sơn” - GV đọc cho HS nghe mẩu chuyện : Chuyện vua sinh; Hai mốt Lê Lai – Hai hai Lê Lợi; Tục ăn kiêng thịt chim cuốc
- Y/C HS nêu tóm tắt lại ND tõng c©u chun
- Cho HS nêu cảm nghĩ em nhân vật
HĐ2: Kể chuyện L.Lợi Lam Kinh - Y/C HS kể mẩu chuyện mà em su tầm đợc Lê Lợi Lam Sơn
- Nhận xét đánh giá
*Tổng kết: GV nhận xét khen ngợi HS su tầm đợc truyện theo Y/C
- HS kÓ
* Nghe để xác định MT - Nghe, ghi nhớ chi tiết - em tóm tắt lại ND
- Tự nêu cảm nghĩ
- 4-5 em kể, lớp nhận xét đánh giá
(17)Dành cho địa phơng. I.Mục tiêu:
- Nếp sống lịch sự, văn minh nơi khu phố (Thơn xóm) sinh sống. - Hiểu đợc mối quan hệ hàng xóm láng giềng
-Tr¸nh xa tệ nạn xà hội II.Các HĐ dạy học chủ yÕu:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Giới thiu bài:
HĐ1:Thi nói nếp sống nơi m×nh ë - Chia nhãm
- Tỉ chøc cho HS thi nói trớc lớp - GV lớp nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt chung
HĐ2:Cần làm để tránh xa tệ nạn xã hi.
+ Nếu nh gần nhà em có ngời mắc phải tệ nạn xà hội em cần làm gì?
+ Cỏc em cần có mối quan hệ nh ngời xung quanh?
- GV nhËn xÐt,kÕt luËn HĐ 3:Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS HĐ theo nhóm Mỗi nhóm khu (nơi HS)
- Đại diện nhóm nói nếp sống nơi
-Làm việc theo nhóm.(Mỗi nhóm bàn.)
+ Các nhóm liệt kê việc cần làm để tránh xa tệ nạn xã hội
- Đại diện nhóm đọc kết thảo luận nhúm mỡnh
- HS tự liên hệ thân nêu
- HS thực tốt việc giữ gìn nếp sống văn minh nơi sống
*****************************************
Ngày soạn : 11 / 04/2010 Ngày dạy : Thứ sáu /16/04/2010 ẹềA L
Địa lí địa phơng (tiết 2) I.Mục tiêu
- Tìm hiểu dân c kinh tế cđa tØnh ta (T.Ho¸)
- Hiểu mức độ đơn giản mối quan hệ địa hình , khí hậu với kinh tế II Chuẩn bị :
- HS su tầm tài liệu có liên quan; - GV : Địa lí T.Hoá
III HĐ d¹y häc
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề HĐ1:tìm hiu vị trí kinh tế ca T.Hoá
-Y/C HS nghe GV đọc tài liệu “ Địa lí T.Hố” trang 76 sau nêu miệng đặc điểm dân c T.Hố
- Tỉ chøc cho HS trình bày
- GV cht KQ ỳng:T.Hoỏ l tnh đơng dân thứ hai tồn tỉnh; có nhiều dân tộc khác nhng ngời Kinh chiếm số đông
- Nghe GV đọc tài liệu sau phát biểu ý kiến
- Líp nhËn xÐt thèng nhÊt
+ T.Hố tỉnh có số dân đơng Thứ hai nớc
+Có dân tộc sinh sống toàn lãnh thổ nhng chủ yếu ngời Kinh (chiếm 83,6% số dân toàn tỉnh) sống chủ yếu vùng đồng bằng; tiếp ngời Mờng sống số vùng đồi núi thấp
(18)HĐ2:Tìm hiểu sơ lợc kinh tế T.Hố - GV đọc tiếp tài liệu trang 118,Y/C HS nghe kết hợp với hiểubiết cảu em nêu sơ lợc đặc điểm kinh tế T.Hoá
- NhËn xét chốt lại HĐ
* Củng cố dặn dò
- Y/C HS nhắc lại ND bài, dặn HS chuẩn bị ôn tập
Thớc
- HĐ nhóm đơi để nêu đợc đặc điểm kinh tế
HS nhóm khác nhận xét bổ sung : Nền kinh tế T.Hoá đa dạng nhng chủ đạo nghành trồng trọt chiếm 81,9%; Tập đoàn ơng thực T.Hố phong phú: lúa, ngơ, khoai, sắn, dong riềng racây lơng thực ăn phong phú; Ngành chăn ni có chim giỏ
trị SX ca ngành công nghip - HS l¾ng nghe thùc hiƯn *************************************************** TỐN
Lun tËp I Mơc tiªu
- Biết tính chu vi, diện tích hình học - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ II Chuẩn bị
- B¶ng phơ , b¶ng nhãm
III Các họat động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A, KiĨm tra c : Y/C HS nêu lại CT
tÝnh diƯn tÝch HCN vµ HV, HTG - NhËn xÐt cho ®iĨm
B Lun tËp
* Tỉ chøc cho HS lµm BT 1, ,3 , SGK trang 167
Bµi : Cđng cè cho HS cách CV DT hình chữ nhật , tØ lƯ xÝch
Bµi : Cđng cè cho HS tính cv hình vuông
- Y/C HS làm lên bảng chữa - Nhận xét cho ®iĨm
Bµi : Cđng cè vỊ tÝnh DT hình chữ nhật, tính sản lợng lơng thực
Bài : củng cố cách tính chiều cao HT biết DT hình thang hai đáy
iv Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học,
- HS nªu
- Nªu Y/C tõng làm lên bảng trình bày, lớp nhận xét thống Bài : HS lên bảng làm , lớp nhận xét * Đáp số :a=400m ; b=9900m2 ; 0,96
Bài : Nêu Y/C lm sau ú lờnbng cha
* Đáp số : 144 m2
Bài 3: Làm lên bảng giải Đáp số :3300 kg - Làm theo nhóm đơi lên làm - Bài : Đáp số10 cm
- HS chuẩn bị sau
******************************************** TAP LÀM VĂN
T¶ c¶nh ( KiĨm tra viÕt)
(19)HS viết đợc văn tả cảnh hồn chỉnh có bốcục rõ ràng, đủ ý; dùng t, t cõu ỳng
II Đồ dùng dạy häc
- B¶ng phơ , VBT TV5 T2
iii- Các HĐ dạy học
HOT NG CA THY HOT NG CA TRề HĐ1 Giới thiu
Bốn đề tiết Viết văn tả cảnh hôm đề tiết Ôn tập tả cảnh cuối tuần 31 Trong tiết học tuần trớc, em lập dàn ý trình bày miệng văn tả cảnh theo dàn ý Tiết học em viết hồn chỉnh văn
H§ H/dÉn HS làm bài.
- GV nhắc HS:
+ Nờn viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn, em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trớc
+ Dù viết theo đề cũ, em kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa (nếu cần) Sau đó, dựa vào dàn ý, viết hồn chỉnh văn HĐ Cho HS làm bài.
3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiÕt häc
- Dặn HS nhà đọc trớc Ôn tập tả ngời để chọn đề bài, Q/sát trớc đối tợng em miêu tả
- HS l¾ng nghe
- Một HS đọc đề SGK - HS lắng nghe
- HS lµm bµi
- HS l¾ng nghe thùc hiƯn