tuçn 15 thø 2 ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009 buæi s¸ng tëp ®äc c¸nh diòu tuæi th¬ i môc tiªu biõt ®äc víi giäng vui hån nhiªn bíc ®çu biõt ®äc diôn c¶m mét ®o¹n trong bµi hióu néi dung niòm vui síng

Giíi thiªu, ghi tªn bµi - Nªu môc tiªu, yªu cÇu giê häc... GV kÕt luËn..[r]

(1)

TuÇn 15

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tập c

Cánh diều tuổi thơ

I Mơc tiªu

- Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn - Hiểu nội dung: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ

II §å dïng d¹y häc

- Tranh ảnh minh hoạ đọc

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ

- Gọi 2HS đọc nối tiếp bài: "Chú Đất Nung"và trả lời câu hỏi theo nội dung - GV nhận xét, cho điểm

B D¹y bµi míi

1.Giới thiệu học: GV giới thiệu 2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài 2.1 Luyện đọc

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

- Gọi HS đọc toàn - GV đọc mẫu

2.2. Tìm hiểu bài

- Gi HS đọc đoạn1, trao đổi trả lời câu hỏi:

+ Tác giả chọn chi tiết để tả cỏnh diu ?

+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui nh ?

+ Qua câu mở câu kết tác giả muốn nói cánh diều tuổi thơ ?

- Gọi HS đọc toàn

+ Nội dung câu chuyện gì? - GV ghi ý chÝnh cđa c©u chun

2 Đọc diễn cảm

- Gi HS c tng đoạn, hớng dẫn HS đọc giọng văn

- GV dán đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức thi đọc diễn cảm

3 Cñng cè, dặn dò

- Gi HS c ton bi

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

- HS lên bảng thực yêu cầu

- HS quan sát, nghe giới thiệu

- HS đọc nối tiếp đọc - HS đọc giải

- HS đọc thành tiếng theo cặp - HS đọc

- L¾ng nghe

- 2HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm tiếp nối trả lờicâu hỏi

- 2HS đọc thành tiếng - HS trả lời

- HS nhắc lại

- HS ni tip c đoạn - 2HS ngồi bàn luyện đọc - HS đọc diễn cảm đoạn văn - 1HS đọc ton bi

- Trả lời

Toán

Chia hai số có tận chữ số 0

I Mơc tiªu

- Biết cách thực phép chia hai số có tận chữ số - Vận dụng để tính nhẩm

II Hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ

- Gäi HS tr×nh bµy BT SGK tiÕt 72 - GV nhËn xét, cho điểm

- 1HS lên trình bày Cả líp theo dâi, nhËn xÐt

(2)

2.Bµi míi

2.1 Giới thiệu ghi tên lên bảng 2.2 Phép chia 320 : 40 = ? ( Trờng hợp SBC SC có chữ số tận cùng)

a) GV viết lên bảng phép tính 320 : 40 = ? - Yêu cầu HS áp dụng tính chất số chia cho tích để thực

- GV khẳng định cách + Cách tiện lợi ?

+ Vậy 320 : 40 đợc ?

+ Em cã nhËn xÐt chữ số 320 : 40 32 : 4?

- GV kÕt luËn

b) Hớng dẫn đặt tính tính - GV hớng dẫn HS cách làm

2.3 PhÐp chia 32000 : 400

- GV híng dÉn t¬ng tù

- GV nhận xét cách đặt tính

+ VËy thùc hiƯn chia hai sè cã tËn cïng lµ chữ số thực nh thÕ nµo ?

2.4 Thùc hµnh Bµi 1

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét, cho điểm

Bài 2

- Gọi HS lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn

Bài 3

- Gi HS c bi

- Yêu cầu lớp tự làm - Chữa

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét học

- HS đọc lại tên

- HS tính bảng, lớp tính vào nháp

320 :( x 5) = 320:8: = 40: =8 320:(10x4) = 320:10: = 32: =8 - HS theo dõi trao đổi cách làm - HS trả lời : 320 : (10 x )

- Nêu nhận xét - Lắng nghe

- Theo dõi làm vào nháp

- HS dựa vào ví dụ trả lời - HS đọc SGK

- Thùc hiÖn phÐp tÝnh

- 2HS lên bảng làm, lớp làm - HS nhận xét

- Cả lớp làm

- Nhận xét bạn - HS đọc thành ting

- lên bảng giải, lớp làm vë

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

I Mơc tiªu

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với em

- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) ó k

II Đồ dùng dạy- học

- Môt số truyện viết đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em Bảng viết sẵn đề

III Hoạt động dạy- học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên kể câu chuyện "Búp bê ai" +Nªu ý nghÜa cđa chun?

- GV nhËn xÐt, cho điểm

B Dạy mới 1.Giới thiệu bài

- GV giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn HS kĨ chun

- HS kĨ chun - Mét sè em nhËn xÐt

(3)

a) Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV viết đề bài, gạch dới từ quan trọng + Truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em ?

- Cho HS tiÕp nối giới thiệu tên truyện - GV nhận xÐt

b) Thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tõng cỈp HS kĨ cho nghe c©u chun - Thi kĨ chun tríc líp

- Gọi số em kể trớc lớp, yêu cầu HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể

- GV híng dÉn HS b×nh chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể hay

3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết häc

- DỈn HS vỊ kĨ chun cho ngêi th©n nghe

- HS đọc - HS đọc đề

- HS quan sát tranh minh hoạ trả lời câu hỏi: Chú lính chì dũng cảm; Chú đất Nung; Võ sĩ bọ Ngựa số truyện khác

- HS cïng bµn kĨ cho

- Một số em thi kể Trao đổi ý ngha cõu chuyn

- Bình chọn câu chuyện hay bạn kể hay

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

Buổi chiều Khoa học

TiÕt kiƯm níc

I Mơc tiªu:

- Kể đợc việc nên không nên làm để tiết kiệm nớc - Hiểu đợc ý nghĩa việc tiết kiệm nớc

- Lu«n cã ý thức tiết kiệm nớc

- Các hình minh hoạ SGKtrang 60, 61

- ChuÈn bÞ theo nhãm: - HS chuẩn bị giấy vẽ, bút màu

III Hot động dạy- học

+ Chúng ta cần làm để bảo vệ nguồn nớc ? - GV nhận xét, cho điểm

2.Bµi míi

* Giới thiệu, ghi tên

H 1: Nhng việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nớc

- GV tổ chức nhóm thảo luận theo định hớng - Yêu cầu nhóm quan sát hình minh hoạ đợc giao

C©u hái thảo luận :

+ Em nhìn thấy h×nh vÏ ?

+ Theo em việc nên hay khơng nên làm?

- Gọi nhóm cử đại diện trình bày

- GV nhËn xÐt, tỉng hợp ý kiến HS - Cho số em lên quan sát nớc kính lúp nhận xét kết quan sát

- Gi HS c ý 1,2 mục Bạn cần biết HĐ2: Tại phải tiết kiệm nớc ? - GV tổ chức hoạt ng c lp

- Yêu cầu quan sát hình 7, trả lời câu hỏi

- HS trả lời, HS khác nhận xét

- HS c tờn bi

- HS tiến hành thảo luận trình bày nhóm

- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5,

- HS th¶o luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, nhãm kh¸c theo dâi bỉ sung

- Một số em lên quan sát nhận xét kết quan sát - HS đọc mục Bạn cần biết

(4)

+Em có nhận xét câu hỏi b hình? + Bạn Nam hình 7a nên làm gì? sao? - Nhận xét câu trả lêi cña HS

+ Tại phải tiết kiệm nớc? - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết.

- GV nhận xét ý kiến HS chốt ý HĐ3:Cuộc thi: Đội tuyên truyền viên giỏi - GV tổ chức cho HS vẽ tranh với nội dung tuyên truyền cổ động ngời cựng tit kim nc

- GVnhận xét học

và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

-HS suy ngh tự phát biểu - HS đọc

- Hoạt động theo nhóm, đại diện trình bày

- Về học mục Bạn cần biết. GĐHSY Toán

rèn: Chia hai số có tận chữ sè 0

I Mơc tiªu

- Biết cách thực phép chia hai số có tận chữ số - Vận dụng để tính nhẩm

+ Nªu cách chia hai số có tận chữ sè 0?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

2.Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học

2.2 Hớng dẫn làm tập Bài 1

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu lớp tù lµm bµi

- Gäi HS nhËn xÐt bµi làm bạn - GV nhận xét, cho điểm

Bµi 2

- Gọi HS đọc đề

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Gọi HS lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn Bài giải

Số xe có tất là: 13 + 17 = 30 ( xe)

TB xe chở đợc số hàng là: ( 46800 + 71400) : 30 = 3940 (kg)

Đáp số: 3940 kg hàng

Bài Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS lên bảng làm - Chữa

a) (45876 + 37124) : 200 = 83000 : 200 = 415

b) 76372 - 91000 : 700 + 2000

= 76372 - 130 + 2000 = 76242 + 2000 = 78242

- Nhận xét học

- Dặn nhà luyện thêm phép chia

- 1HS lên trình bày C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt

- TÝnh (theo mÉu)

- Làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét làm bạn

- HS đọc thành tiếng - Trả lời

- C¶ lớp làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xÐt

- Tù lµm vµo vë

- HS lên bảng làm Nêu cách làm

(5)

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Buổi sáng Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi

I Mục tiªu

- HS biết thêm tên số đồ chơi, trò chơi, phân biệt đợc đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại; nêu đợc vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trò chơi

II §å dïng d¹y- häc

- Tranh vẽ đồ chơi, trò chơi SGK; Giấy khổ to viết tên đồ chơi, trò chơi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ

- Yªu cầu HS trả lời ghi nhớ trớc - Gäi HS lµm BT (SGK)

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết häc

2 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi số em lên bảng tranh nói tên đồ chơi ứng với trị chơi

- GV lớp quan sát nhận xét, bổ sung VD: Diều- Thả diều; Đèn ông sao- rớc đèn,

Bµi 2

- Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu BT

+ Kể tên trò chơi dân gian, đại ? VD: Đồ chơi: Bóng, cầu, kiếm, quân cờ, viên sỏi, que chuyền, viên đá, …

Trị chơi: Đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, đánh cờ, chơi ăn quan, chơi chuyền, …

- GV vµ HS nhËn xÐt vµ bỉ sung

Bµi 3

- Gọi 1HS đọc yêu cầu đề

- Cho HS chia nhóm nhỏ để tìm trò chơi theo yêu cầu tập

+ Kể tên số trị chơi, đồ chơi có hại? có hại nh ?

- Cho HS lµm BT vµo vë

C Cđng cè, dặn dò

- Nhận xét tiết học Chơi trò chơi có lợi - Dặn HS nhà xem lại tập 2,3

- HS trả lời câu hỏi Cả lớp làm nháp

- HS lắng nghe

- Quan sát tranh minh hoạ

- số em lên bảng tranh nói trò chơi tơng ứng

- HS kh¸c nhËn xÐt

- 2HS tiếp nối đọc

- HS kể SGK tìm thêm số đồ chơi, trò chơi khác

- 1HS đọc, lớp theo dõi - HS trao đổi theo nhúm

- Một số em trình bày trớc lớp - HS viÕt vµo vë BT

- HS tù học

Toán

Chia cho số có hai chữ sè

I Mơc tiªu

- Biết đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có d)

- Vận dụng để giải tốn có liên quan

II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học

(6)

1 Bài cũ

- Gọi HS trình bày BT SGK tiÕt 71 - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

2.Bµi míi

2.1 Giíi thiƯu bµi vµ ghi tên lên bảng 2.2 Hớng dẫn thực phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè

a) PhÐp chia 672 : 21

- GV viết phép chia 672 : 21 lên bảng yêu cầu HS sử dụng tính chất số chia cho tích để tìm kết phép chia - GV nhận xét hớng dẫn HS thực phép chia cho số có hai chữ số

- GV yªu cÇu HS thùc hiƯn phÐp chia - GV nhËn xÐt c¸ch thùc hiƯn

b) PhÐp chia 779 : 18

- GV tiến hành tơng tự phép chia 672 : 21 c) Tập ớc lợng thơng

- GV nêu cách ớc lợng thơng

- GV cho HS thực ớc lợng thơng 2.3 Thực hành

Bài 1

- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT1

- Cho HS lµm bµi vµo vë, gäi HS lên bảng làm

- GV nhận xét chữa

Bài 2

- GV gi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tự tóm tắt làm - Gọi HS lờn bng gii

- GV nhận xét, chữa

- Nhận xét học

- Dặn học chuẩn bị tiết sau

- 1HS lên trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp

- HS l¾ng nghe

- HS thùc hiƯn

- HS lắng nghe thực theo yêu cầu GV

- Đọc yêu cầu tập

- HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë

- HS đọc thành tiếng - Túm tt v gii

- HS lên bảng giải HS khác nhận xét

- Về nhà làm

Khoa học

Nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm

I Mục tiêu

- Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khớ

- Các hình minh hoạ SGK

III Hot động dạy- học

+V× ta ph¶i tiÕt kiƯm níc?

- GV nhËn xÐt - ghi điểm

2.Bài mới

* GV giới thiệu ghi tên

- 1HS trả lêi, HS kh¸c nhËn xÐt

(7)

Hoạt động 1: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật

- GV chia nhóm đề nghị nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát làm thí nghiệm

- GV yêu cầu em đọc mục Thực hành

trang 62 SGK để biết cách làm - GV tới nhóm để giúp đỡ

- GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết giải thích cách nhận biết khơng khí có xung quanh ta

Hoạt động 2: Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng ca mi vt

(Tiến hành tơng tự.)

- GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết giải thích bọt khí lại lên thí nghiệm

GV kết luận chung( cho hoạt động 2) - Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí

Hoạt động 3: Hệ thống hoá kiến thức sự tồn khơng khí

- GV lần lợt nêu câu hỏi cho HS thảo luận +Lớp khơng khí bao quanh Trái Đất đợc gọi gì?

+T×m vÝ dơ chøng tá kh«ng khÝ cã ë xung quanh ta không khí có chỗ rỗng vật?

3 Củng cố Dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Các nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng

- §äc SGK vµ thùc hµnh lµm thÝ nghiƯm theo nhãm

- Đại diện nhóm báo cáo kết giải thích cách làm

- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- Lắng nghe

- Thảo luận trả lời câu hỏi

- Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết

o c

Biết ơn thầy giáo, cô giáo (t2)

I Mục tiªu

- HS trình bày số sáng tác liệu su tầm đợc - HS làm đợc bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ

II Đồ dùng dạy- học - Phiếu học tËp

III Hoạt động dạy- học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kim tra bi c

- HS nhắc lại nội dung học "Hiếu thảo với ông bà, cha mĐ "

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

B Dạy

* Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học HĐ1: Báo cáo kết su tầm

-Yờu cu HS lm việc theo nhóm trình bày sáng tác su tầm đợc ( BT 4- SGK )

- Cho HS tr×nh bày, giới thiệu sáng tác

- GV nhận xét kết luận

+ Các câu ca dao tục ngữ khuyên ta điều gì? HĐ2: Thi kể chuyện

- HS nêu, HS khác nhận xét

- L¾ng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS trình bày kết trớc lớp

(8)

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Ln lợt mối HS kể cho bạn nghe câu chuyện mà mỡnh su tm c

- Yêu cầu nhóm chän c©u chun hay thi kĨ chun tríc líp

- Yêu cầu HS nhận xét câu chuyện ú - GV nhn xột

HĐ3: Sắm vai xử lý tình huống - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- GV đa tình yêu cầu nhóm thể cách giải

+ Em có tán thành cách giải khơng? + Tại em lại chọn cách giải đó? - GV kt lun

C Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS đọc thuộc ghi nhớ

- HS lµm viƯc theo nhóm, trình bày

- HS nhóm thi kể

- Nhận xét câu chuyện bạn kể

- HS thảo luận để xử lý tình

- HS trả lời

- HS nhắc lại ghi nhí

Bi chiỊu BD TiÕng ViƯt

Lun viết bài: văn hay chữ tốt

Tìm tiếng có chứa hỏi ngÃ

I Mục tiêu

- Nghe - viết đoạn từ “Sáng sáng văn hay chữ tốt.” trình bày tả

- T×m tiÕng cã chøa hái hc ng·

II Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài

- GV giíi thiệu ghi tên

2 Hớng dẫn viết chÝnh t¶

HĐ 1: Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc đoạn cần viết

+ Cao Bá Quát chí luyện viết chữ nh nào?

H§ 2: Híng dÉn HS viÕt tõ khã

- GV u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Cho HS đọc luyện viết từ vừa tìm đ-ợc

- NhËn xÐt

HĐ 3: Viết tả - GV đọc cho HS viết

HĐ 4: Thu chấm nhận xét - Thu chÊm mét sè bµi

- NhËn xÐt vỊ chữ viết, tả trình bày

3 Hớng dẫn làm tập tả

* Tỡm tờn đồ chơi có chứa hỏi hoặc ngó

M: ngựa gỗ, thả diều.

- Gi HS c yờu cu

- Yêu cầu lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải * Lời giải:

+ ôtô cứu hoả, tàu hoả, tàu thuỷ, khỉ đi xe

- Học sinh lắng nghe

- 2HS đọc thành tiếng - HS trả li

- HS tìm viết từ khó vào nháp: chữ viết, sách, luyện tập, suốt

- HS viÕt vµo vë

- HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vào

(9)

đạp, nga g

+ nhảy ngựa, nhảy dây, thả diều, điện tử, bày cỗ, diễn kịch

C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị sau - Về nhà viết lại từ sai

BD To¸n

rÌn: chia cho sè hai chữ số I Mục tiêu

- Cng cố để HS biết đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có d)

II Hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu

- GV nªu mơc tiªu, yêu cầu học

2.Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính rối tính

- GV cho HS đọc yêu cầu tập

- Gäi em TB yếu lên bảng làm, yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét, chữa

- Yêu cầu HS nêu cách tính

Bài 2

+ Bài toán cho biết? Hỏi gì?

- Yêu cầu lớp tự làm, HS lên bảng - GV nhận xét, chữa cho điểm

Bài giải

Số ngày ngời thợ làm tất là: 11 + 12 = 23 ( ngày)

TB ngày ngời thợ làm đợc số khoá là: (132 + 213) : 23 = 15 (cái)

Đáp số: 15 khoá

Bi 3: Ni phép tính với kết phép tính (theo mẫu)

- Cho HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Gäi HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt, cho điểm

3 Củng cố,dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

- L¾ng nghe

- HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vở, em HS TB yếu lên bảng

- Nêu cách tính

- c bi suy nghĩ cách làm - Trả lời

- HS tiến hành làm vào vở, HS lên b¶ng gi¶i

- 1HS đọc thành tiếng

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng

- HS nhận xét làm bạn

- Về nhà làm lại sai

Thứ ngày tháng 12 năm 2009 Buổi sáng Tập đọc

Tuæi ngùa

(10)

- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc nhịp thơ, bớc đầu biết đọc diễn cảm khổ thơ

- Hiểu nội dung: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đâu nhớ tìm đờng với mẹ

II §å dïng d¹y häc

- Tranh minh ho¹ SGK

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ

- Gọi 2HS đọc nối tiếp đoạn

"C¸nh diỊu ti th¬ "

- NhËn xÐt cho điểm

B Dạy mới

1 Giíi thiƯu bµi:

- Treo tranh minh hoạ GV giới thiệu 2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

2.1 Luyện đọc

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc cho em Giảng từ "Đại ngàn"

- GV gọi HS đọc Chú giải - GV gọi HS đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm

2.2 Tìm hiểu

- Yờu cu HS đọc từngkhổ thơ trả lời câu hỏi:

- GV lần lợt nêu câu hỏi SGK - GV cho HS đọc toàn

+ Néi dung ? - GV ghi ý chÝnh cđa bµi

2.3 Luyện đọc diễn cảm HTL

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc, lớp theo dõi để tìm giọng đọc phù hợp

- Cho HS đọc diễn cảm thuộc lòng khổ thơ - GV tổ chức cho HS thi học thuộc lịng khổ, thơ

3 Cđng cố, dặn dò

- Gi HS c ton

- Nhận xét học, dặn nhà đọc thuộc lòng thơ

- 2HS đọc, trả lời câu hỏi

- HS l¾ng nghe

- HS nối tiếp đọc

- HS đọc

- HS đọc cho nghe - HS lắng nghe

- HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại ý

- HS c din cm, lớp theo dõi nhận xét

- HS nhẩm thuộc lòng thơ - Một số em đọc trc lp

- HS nhà học thuộc lòng thơ

Tập làm văn

Luyn miờu tả đồ vật

I Mơc tiªu

- Nắm vững cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật trình tự miêu tả, hiểu đợc vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẻ lời tả lời kể

- Lập đợc dàn ý cho văn tả chiếcc áo em mặc đến lp

- Bảng phụ ghi ý 1, ghi dàn ý cho văn

III Hot ng dy - hc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

(11)

miêu tả ?

+Nêu cấu tạo văn miêu tả? - GV nhận xét chung :

2 Dạy mới

2.1 GV giới thiệu

2.2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 1: Gọi HS tiếp nối đọc tập

+ Tìm phần mở bài, thân bài, kết văn?

+ Phn m bi, thõn bi, kết đoạn văn có tác dụng gì? Mở bài, kết theo cách nào? + Tác giả quan sát xe đạp cách nào? - GV chốt ý đúng, treo bảng phụ ghi nội dung lời giải chuẩn bị

Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu đề, GV viết lên bảng - GV gợi ý: Lập dàn ý tả áo mà em mặc hôm áo mà em thích Dựa vào văn học để lập dàn ý - GV yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc - GV nhận xét, chữa

+ Khi tả đồ vật cần lu ý điều gì? Học tập đoạn văn hay

- GV đọc số văn hay cho lớp nghe

- Nhận xét học

- Dặn HS làm vào VBT

- L¾ng nghe

- HS đọc tập 1, lớp theo dõi SGK

- HS trả lời câu hỏi

- Một số HS nhắc lại

- HS c yờu cu bi

- L¾ng nghe GV híng dÉn

- HS tù lµm bµi

- HS đọc làm trớc lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét - Trả lời

- HS lắng nghe

Toán

Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tiÕp theo)

I Mơc tiªu

- Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có d) - Vận dụng để giải tốn có liên quan

II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ

- Gọi HS trình bày BT SGK tiết 72 + GV nhận xét, cho điểm

2.Bài mới

2.1 Giới thiệu ghi tên lên b¶ng 2.2 PhÐp chia 8192 : 64 = ?

- GV viết lên bảng phép tính 8192 : 64 = ? - Yêu cầu HS đặt tính thực tính - GV theo dõi HS làm

+ Phép chia phép chia hết hay cã d? - GV kÕt ln, chó ý HS c¸ch ớc lợng thơng 2.3 Phép chia 1154 : 62

- GV viết phép chia yêu cầu HS t tớnh v tớnh

- 1HS lên trình bày C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt

- HS đọc lại phép tính

- HS đặt tính tính vào nhỏp

- HS trả lời - Lắng nghe

(12)

+ Phép chia phép chia hÕt hay cã d? + Trong phÐp chia cã d cần ý gì? - GV ý hớng dẫn HS ớc lợng thơng

- GV nhận xét cách đặt tính 2.4 Thực hành

Bài Đặt tính tính

- GV yêu cầu HS tự đặt tính tính

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn - GV chữa

Bài Tìm x

- Yêu cầu HS tự làm

- Yeu cầu HS lớp nhận xét bạn giải thích cách làm

3 Củng cố,dăn dò

- Nhận xét học

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu thành tiéng - HS lên bảng, lớp lm v - HS nhn xột

-2HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét nêu cách tìm x

- Về nhà làm

Buổi chiều GĐ-BD Toán

Luyện: chia cho số có hai chữ số

I Mục tiêu

- Củng cố để HS biết thực chia cho số có hai chữ số

- Vận dụng phép chia cho số có chữ số để tính tốn, giải tốn có liên quan

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu ghi tên lên bảng

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học

2 Thực hành

B i 1 : Đặt tính tính

- Gọi em lên bảng, yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét, yêu cầu HS nêu lại cách tính

Bài 2:

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu HS tự giải vào vở, em lên bảng giải

- GV nhận xét, chữa Bài giải:

Ta có: 2000 : 30 = 66 (d 20)

VËy cã thÓ xÕp 2000 gãi kĐo vµo nhiỊu nhÊt lµ 66 hép vµ thừa 20 gói

Đáp số: 66 hép Thõa 20 gãi

Bµi 3: sè?

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm, yêu cầu lớp giải vào

- Nhận xét

- HS c thnh ting

- Cả lớp làm vào HS lên bảng Nhận xét bạn - Một số em nêu lại cách tính

- 1HS đọc thành tiếng - Trả lời

- HS lên bảng giải, lớp giải vào

- Nhận xét, bổ sung bạn

- Điền số

(13)

Số bị chia Số chia Thơng Sè d

1898 73 26

7382 87 84 74

6543 79 82 65

3 Cñng cố, dặn dò

- Nhận xét học

- Về nhà rèn thêm chia cho số có chữ số

GĐHSY Tiếng Việt

Dùng câu hỏi vào mục đích khác Mở rộng vố từ: đồ chơi - trị chơi

I Mơc tiªu

- Củng cố HS nắm đợc tác dụng phụ câu hỏi; biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn nhng tình cụ thể

- Nắm thêm số đồ chơi, trò chơi; biết phân biệt đợc trò chơi có lợi có hại

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ơn lí thuyết

+ Ngồi tác dụng để hỏi điều cha biết Câu hỏi cịn dùng để làm gì?

- NhËn xÐt, ghi ®iÓm cho HS

2 Hớng dẫn làm tập Bài 1: Đặt câu hỏi để: a) Tỏ thái độ khen, chê b) Khẳng định, phủ định

c) ThÓ yêu cầu, mong muốn

- Yờu cu HS đặt câu vào HS lên bảng - Gọi số HS khác trình bày

- NhËn xÐt, sửa lỗi dùng từ, viết câu

Bi 2: Tỡm nêu từ ngữ tên đồ chơi mà em biết

- Tổ chức cho đội lên thi tìm tên trò chơi - Gọi nhận xét bạn

* chơi: bóng, cầu trợt, cầu, máy bay Trị chơi: Đá bóng, đá cầu, đấu kiếm,

Bài 3: Tìm từ ngữ miêu tả thái độ tình cảm ngời tham gia trò chơi

- Yªu cầu lớp làm vào Gọi HS lên bảng làm

- Gọi số em nhận xét, bổ sung - Nhận xét

* Các từ ngữ: say mê, hăng say, đam mê, ham thích, thú vị, hào hứng, say sa

- Giáo viên nhận xét học - Dặn nhà học

- HS trả lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS đọc thành tiếng yêu cầu

- HS lên bảng, lớp đặt câu vào

- Đọc câu

- HS đọcc thành tiếng - Cử đội tham gia thi

- Nhận xét, bình chon đội thắng

- Đọc yêu cầu

- Tìm từ viết vµo vë - NhËn xÐt, bỉ sung

- Về tìm thêm trị chơi, đồ chơi

(14)

Buổi sáng Thể dục

Bài 29: ôn thể dục phát triển chung Trò chơi thỏ nhảy

I Mơc tiªu

- Hồn thiện thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác theo thứ tự, xác tơng đối đẹp

- Trò chơi "Thỏ nhảy " ,yêu cầu tham gia trị chơi nhiệt tình sơi ch ng

- Chuẩn bị1còi; kẻ sân chơi

III Hot động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Phần mở đầu

- Tập hợp, phổ biến nội dung, chấn chỉnh đội ngũ

- Khởi động khớp

- Ch¬i trò chơi chỗ (tự chọn) - GV nhận xét

B Phần bản

H1: Bi th dục phát triển chung a) Ôn động tác thể dục

- GV điều khiển lớp tập - lần (mỗi động tác x nhp)

- GV yêu cầu lớp trởng điều khiển - GV quan s¸t, nhËn xÐt

- Cho c¸c tỉ tËp lun theo nhãm Do tỉ trëng ®iỊu khiĨn

- GV hô cho lớp tập lại động tác thể dục phát triển chung

HĐ2: Trò chơi vận động " Thỏ nhảy." - GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải thích cách chơi, luật chơi

- Sau cho chơi thử - Cho lớp tiến hành chơi

- GV theo dõi nhận xét Biểu dơng tổ thắng

C PhÇn kÕt thóc

- GV nhận xét, đánh giá kết

- GV giao tập nhà ôn động tác học để chuẩn bị kiểm tra vào tiết sau

- HS tËp hỵp hàng ngang

- HS chơi trò chơi

- Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Líp tËp lun theo hµng däc

- HS tËp

- HS tËp theo líp trëng

- HS tập theo nhịp hô

- HS lắng nghe

- Tiến hành chơi

- HS vừa hát vừa vỗ tay

- HS t ụn chun bị kiểm tra

ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt)

Cánh diều tuổi thơ

I Mục tiêu

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn.

- Luyện viết tên đồ chơi trò chơi bắt đầu ch / tr. II Đồ dùng dạy học

- Một số đồ chơi phục vụ cho BT 2,

III Hoạt động dạy học

(15)

- GV đọc 5-6 từ có ât/ âc

- Gọi HS lên bảng viết từ - GV nhận xột, cho im

B Dạy mới

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu tả Nghe - viết: Cánh diều tuổi thơ.

2 Hớng dẫn HS nghe- viết

2.1 Tìm hiểu đoạn t¶

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Tác giả miêu tả cánh diều nh nào? + Vì nói cánh diều mang lại cho tuổi thơ niỊm vui síng?

2.2 Híng dÉn HS viÕt tõ khã

- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn, nhắc HS ý tìm từ hay viết sai

- GV yêu cầu HS tìm từ khó luyện viết - Giáo viên nhận xét

2.3 Viết chÝnh t¶

- GV đọc cho HS viết

2.4.Thu chấm, chữa bài

- GV chấm sè bµi, nhËn xÐt 3 Híng dÉn lµm bµi tËp tả

Bài 2

a)- Gi HS c yêu cầu mẫu - Yêu cầu HS làm theo nhóm - Gọi nhóm khác bổ sung

- GV nhận xét, kết luận từ b) Tiến hành tơng tự

C Cđng cè, dỈn dß

- NhËn xÐt tiÕt häc - Dặn chuẩn bị sau

- HS lên viết Cả lớp viết vào nháp

- Học sinh l¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng - HS tr li

- HS tìm viết từ khó vào nháp

- HS c t khú

- HS viÕt vµo vë

- Từng cặp trao đổi khảo

- HS đọc yêu cầu mẫu - Hoạt động theo nhóm

- Các nhóm nhận xét, bổ sung

- Về nhà làm tập

Toán

Luyện tập

I Mơc tiªu

- Thùc hiƯn phÐp chia sè cã ba, ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè (chia hÕt, chia cã d)

- Vận dụng giải toán có liên quan

II Đồ dùng dạy- học - Ghi BT lên bảng phụ

III Hot ng dạy- học

- Gäi HS lên bảng làm tập tiết 73 SGK - GV nhận xét, chữa cho điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiêu, ghi tên bài - Nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hớng dẫn làm tập Bài Đặt tính tính

+ Bài tập yêu cầu điều gì?

- GV yêu cầu HS tự đặt tính tính, gi mt s

- HS làm bảng , HS lớp làm vào giấy nháp

- L¾ng nghe

- 1HS đọc thành tiếng - Trả li

(16)

em làm bảng

- GV nhận xét, nêu lại cách thực Bài Tính giá trị biểu thức - GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa cho điểm Bài 3

- Gi HS c đề + Bài tốn cho ta biết gì? + Yêu cầu tìm gì?

- GV cho HS làm vào vở, gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét kết quả, cho điểm HS Bài giải

S nan hoa cần để lắp xe là: 36 x = 72 (nan hoa)

Ta cã: 5260 : 72 = 73 (d 4)

Vậy 5260 nan hoa lắp đợc nhiều 73 xe thừa nan hoa

Đáp số: 73 xe đạp Thừa nan hoa

- Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị sau

- Nêu lại cách thực - Đọc yêu cầu

- Làm vào vở, HS lên bảng

- 1HS c thnh ting - Tr li

- 1HS lên bảng làm, lớp giải vµo vë

- VỊ nhµ lµm bµi 2a

Luyện từ câu

Gi phộp lch s đặt câu hỏi

I Mơc tiªu

- Nắm đợc phép lịch hỏi chuyện ngời khác: biết th gửi, xng hô phù hợp với quan hệ ngời đợc hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng ngời khác

- Nhận biết đợc quan hệ nhân vật, tính cách nhân vật qua lời i ỏp

- PhiÕu häc tËp, b¶ng phơ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ

- GV gọi HS lên bảng làm tiết MRVT: Đồ chơi- trò chơi

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy mới

1.Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học 2 T×m hiĨu vÝ dơ

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV ghi lên bảng: - Mẹ tuổi gì? - Gọi HS trả lời GV kết luận

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Gọi HS đặt câu hỏi

Bài 3:+ Theo em, để giữ phép lịch cần tránh câu hỏi có nội dung nh nào? Lấy ví dụ?

3 Ghi nhớ(SGK) Gọi HS đọc phần ghi nhớ 4 Luyện tập(làm VBT)

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS tự làm nêu làm

- HS lên bảng làm - HS lớp kiĨm tra bµi

-1HS đọc

- HS trao đổi nhóm đơi trả lời - HS lắng nghe

- HS lần lợt đặt câu

- HS tr¶ lêi, lÊy vÝ dơ

- Vài HS đọc lại ghi nhớ

(17)

Bi 2: Gi HS c yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tìm câu hỏi truyện - Gọi HS đọc câu hỏi

+Trong đoạn trích trện có câu hỏi bạn tự hỏi nhau, 1câu hỏi bạn tự hỏi cụ già Các em cần so sánh để thấy câu hỏi mà bạn tự hỏi nhâu khơng? Vì sao?

+u cầu thảo luận cặp đơi Sau phát biểu - GV nhận xét, kết luận

- Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS tìm câu hỏi, đọc câu hỏi

- HS thảo luận cặp đôi trả lời

KÜ thuËt

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

I Mơc tiªu

- Sử dụng đựơc sốdụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu hc

- Tranh quy trình chơng - Mẫu khâu thêu cần thiết

- Vật liệu dụng cụ cần thiết: + Mảnh vải trắng 20x 30cm Len sợi khác màu vải Kim khâu len, thớc kéo, phấn vạch, vải

III Hoạt động- dạy- học

Ôn tập học chơng 1

- KiĨm tra sù chn bÞcđa HS - GV nhËn xÐt chung

2 Bµi míi * Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục tiêu, yêu cầu học

HĐ1: GVhớng dẫn HS ôn tập học chơng 1

+ Nhắc lại mũi khâu, thêu học ? + GV nêu số câu hỏi quy trình của:

Cách cắt vải theo đờng vạch dấu; Khâu thờng;

Khâu đột;

Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột;

Thªu mãc xÝch.

- GV nhËn xét, kết luận

- NhËn xÐt giê häc, tinh thÇn häc tËp - Dặn chuẩn bị vật liệu , dụng cụ cho tiết sau

- HS trình bày chuẩn bị

- Lắng nghe

- số HS nêu tên

- HS khác nhắc lại HS khác lắng nghe, nhËn xÐt, bæ sung

(18)

Thø ngày tháng 12 năm 2009 Buổi sáng Tập làm văn

Quan sỏt đồ vật

I Mơc tiªu

- Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau; phát đợc đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác

- Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuc

- HS chuẩn bị đồ chơi

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ

- Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em - Nhận xét, khen ngợi cho điểm HS

2 Dạy mới

- Kiểm tra chuẩn bị đồ chơi HS - Giới thiệu

2.2 T×m hiĨu vÝ dơ

Bµi 1

- Gọi HS đọc tiếp nối yêu cầu gợi ý - Gọi HS giới thiệu đồ chơi - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS trình bày Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt

Bµi 2

+ Theo em quan sát đồ vật cần ý gì?

- GV kÕt ln 2.3 Ghi nhí

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ 2.4 Luyện tập

- Gọi HS đọc yêu cầu GV viết đề lên bảng

- Yêu cầu HS tự làm GV giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS

- Khen ngợi HS lập dàn ý chi tiết

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành dµn ý

- HS đọc dàn ý

- Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị

- HS tiếp nối đọc

- HS tiÕp nèi giíi thiƯu - Tù lµm bµi

- HS trình bày kết quan sát

- Trả lêi

- L¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng

- HS đọc

- Tù làm vào

- 3-5 HS trình bày dµn ý

- VỊ nhµ hoµn thµnh dµn ý

Toán

Chia cho số có hai chữ số (tiÕp theo)

I Mơc tiªu

- Thực đợc phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có d)

II Hoạt động dạy- học

(19)

- GV nhận xét, chữa cho điểm

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu, ghi tên bài

2.2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp chia

a) PhÐp chia 10150 : 43

- GV viết bảng phép chia yêu cầu HS thực đặt tính thực tính

- Theo dâi HS lµm bµi Cho HS nêu cách thực tính

- GV hớng dẫn lại cách đặt tính thực tính

+ PhÐp chia 10150 : 43 lµ phÐp chia hÕt hay chia cã d?

- Híng dẫn HS cách ớc lợng thơng

b) Phép chia 26345 : 35

- Tiến hành tơng tự

2.3 Lun tËp, thùc hµnh

Bµi 1

- Yêu cầu HS tự đật tính tính - Gọi HS nhận xét làm bảng - GV chữa cho điểm HS

Bi 2 (Dnh cho HS giỏi) - Gv yêu cầu HS đọc đề toỏn

+ Bài toán yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, cho điểm

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS chuẩn bị sau

làm vào giấy nháp

- Lắng nghe

- Đọc phép chia làm vào nháp

- Nêu cách thực tính

- Lắng nghe GV nêu

- Là phép chia hết

- Tập ớc lợng thơng

- 4HS lên bảng làm - Nhận xét làm b¹n

- HS đọc thành tiếng - Trả li

- Giải vào vở, 1HS lên bảng

- Về nhà luyện chia thêm Lịch sử

Nhà Trần việc đắp đê

I Mơc tiªu

- Nêu đợc vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân nớc đợc lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cửa biển; có lũ lụt, tất ngời phải tham gia đắp đê; vua Trần có tự trơng coi việc đắp đe

II Đồ dùng dạy - học

- Hình minh hoạ SGK; phiếu học tập

- Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bµi tiÕt 14 - GV nhËn xÐt chung

2 Dạy mới

* Giới thiệu ghi tên lên bảng

HĐ1: Điều kiện nớc ta truyền thống chống lũ lụt nhân dân ta

- GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời: + Nghề nhân dân ta dới thời Trần nghề gì?

- HS tr¶ lêi HS khác nhận xét

(20)

+ Sông ngòi nớc ta nh nào?

+ Sông ngòi tạo thuận lợi khó khăn gì?

- GV chèt ý

HĐ2: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo phiếu học tập: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt nh nào?

- Yêu cầu nhóm trình bày, nhóm khác bæ sung

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

HĐ3: Kết công đắp đê nhà Trần

- Y/C HS đọc SGK trả lời: Nhà Trần thu đợc kết nh công đắp đê?

- GV kÕt luËn

HĐ4:Liên hệ thực tế

- GV cho HS liên hệ địa phơng - GV tổng kết ý kin HS

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối - Dặn HS chuẩn bị sau

- HS nh¾c l¹i

- HS đọc SGK hồn thành phiếu hc

- Đại diện trình bày kết qu¶

- HS tr¶ lêi

- HS tự liên hệ địa phơng

- HS đọc ghi nhớ - HS nhà tự học

Địa lí

Hot ng sn xut ca ngi dõn đồng Bắc Bộ

I Môc tiªu

- Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ,

- Dựa vào hình ảnh mô tả cảnh chợ phiên

II Đồ dùng dạy học

- Hình 9, 10, 11, 12, 13, 14 SGK, Bản đồ, lợc đồ VN

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ

+ Nêu đặc điểm đồng Bắc Bộ ? - GV nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi

* Giới thiệu bài

* HĐ1: ĐBBB-Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống

- GV treo hình số tranh nghề thủ công truyền thống ĐBBB nh : làm đồ gốm, dệt lụa, sản xuất gỗ, dệt chiếu cói,…

- Cho HS đọc nội dung đoạn + Thế nghề thủ công ?

- GV nhËn xÐt chốt ý: ĐBBB trở thành vùng tiếng với hàng trăm nghề thủ công truyền thống.

* HĐ2: Các công đoạn sản xuất sản phẩm gốm

+ Đồ gốm đợc làm từ nguyên liệu ? - GV đa hình ảnh sản xuất gốm nh SGK

- HS tr¶ lêi Líp nhận xét

- HS quan sát lắng nghe

- HS đọc, tiến hành thảo luận nhóm trả lời

- HS đọc kết luận

(21)

- GV đảo lộn thứ tự không ghi tên hình - Yêu cầu HS lại thứ tự tranh cho - GV nhận xét, kết luận

- GV chèt ý chÝnh *

HĐ3: Chợ phiên ĐBBB

+ BBB, hot ng mua bán hàng hoá diễn tấp nập đâu ?

- GV chốt lại đặc điểm chợ phiờn

- Nhận xét học

- Dặn học cũ, chuẩn bị sau

- HS tho lun nhúm, đại diện nhóm trình bày, bổ sung

- HS trả lời chợ phiên

- HS lắng nghe nhắc lại

- HS c ý chớnh - HS theo dõi

Bi chiỊu BD TiÕng ViÖt

luyện tập: quan sát đồ vật

I Mơc tiªu

- Củng cố để HS nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật

- Biết cách quan sát để miêu tả chi tiết văn, biết lập dàn ý

II Hoạt động dạy- học

+ ThÕ nµo lµ miêu tả?

+ Nêu cấu tạo văn miêu tả?

+ Muốn có văn hay cần ý gì?

2.Dạy mới

- Ghi tên nêu mục tiêu yêu cầu tiết học 2.2 Luyện tập

Đề bài: Em tả đồ chơi mà em thích - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS xác định trọng tâm đề - Cho lớp làm vào Khuyến khích HS viết mở gián tiếp kết mở rộng

- Gọi số em trình bày viết

- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS viết cha đạt nhà viết lại cho hay

- Lần lợt trả lời câu hỏi

- L¾ng nghe

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Nêu yêu cầu đề - Viết vào

- Mét sè em trình bày mở kết

- Về nhà viết lại cho hay

(22)

rÌn: chia cho sè cã hai ch÷ sè

I.Mơc tiªu

- Củng cố để HS biết cách thực chia cho số có hai chữ số - Vận dụng để giải tốn có liên quan

II Hoạt động dạy- học- Nhận xét học

- HS vỊ nhµ tù lµm bµi

ThĨ dơc

Bµi 30: ôn thể dục phát triển chung Trò chơi lò cò tiếp sức

I Mục tiêu

- Kiểm tra thể dục phát triển chung Yêu cầu thực thể dục thứ tự kĩ thuật

- Trò chơi " Lò cò tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trị chơi nhiệt tình, luật

- 1- còi, Vệ sinh sân trờng, kẻ sân chơi chuẩn bị bàn ghế kiểm tra

(23)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu

- Tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu kiểm tra, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Khởi động cỏc khp GV iu khin

2 Phần bản

HĐ1: Bài thể dục phát triển chung

- Ôn từ động tác thể dục: - lần, động tác x nhịp

+ Sau lần tập GV nhận xét u, nhợc điểm lần tập

+ Trong q trình tập GV dừng lại để sửa sai

- Kiểm tra thể dục phát triển chung + Nội dung kiểm tra: Thực động tác thể dục phát triển chung

+ Tổ chức: đợt em, GV hô nhịp cho em tập

+ Cách đánh giá: Hoàn thành tốt; hoàn thành; cha hoàn thành

- GV tổ chức kiểm tra lại cho HS cha hoàn thành

HĐ2: Trò chơi vận động "Lò cò tiếp sức" - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi cách chơi

- Cho HS ch¬i

3 PhÇn kÕt thóc

- GV cho HS tập động tác thả lỏng, sau hát vỗ tay theo nhp

- GV nhận xét, công bố điểm kiểm tra

- HS tập hợp hàng ngang

- HS khởi động chơi trò chơi

- HS tập theo GV hô

- Lần lợt nhóm HS lên thực kiểm tra

- HS lớp theo dõi

- HS nhắc lại cách chơi, luật chơi

- HS tiến hành chơi

- HS thả lỏng, hát vỗ tay

Sinh hoạt tập thể

Nhận xét cuối tuần

I Mơc tiªu

- Nhận biết u điểm hạn chế tuần 15 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 16

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Nhận xét tuần 15

- Yêu cầu HS nêu hoạt động tuần - GV nhận xét bổ sung

* Nhận xét học tập:

- Yêu cầu nhóm thảo luận u khuyết điểm häc tËp

- Học cũ, mới, sách vở, đồ dùng, thời gian đến lớp, học bài, làm

* Nhận xét hoạt động khỏc

- Yêu cầu thảo luận trực nhật, vƯ sinh, tËp

- HS nªu miƯng.NhËn xÐt bỉ sung

(24)

luyện đội, sao, lao động, tự quản * Cá nhân, tổ nhận loại tuần

* GV nhận xét tuần xếp loại tổ Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 16

Thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam

- GV đa số kế hoạch hoạt động: * Về học tập

* Về lao động

* Về hoạt động khác

- Tổng hợp thống kế hoạch hoạt động lớp

* KÕt thúc tiết học

- GV cho lớp hát tËp thĨ

- HS tù nhËn lo¹i - HS l¾ng nghe

- HS theo dâi

- HS biÓu quyÕt nhÊt trÝ

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	40,18 KB

tuçn 15 thø 2 ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009 buæi s¸ng tëp ®äc c¸nh diòu tuæi th¬ i môc tiªu biõt ®äc víi giäng vui hån nhiªn b­íc ®çu biõt ®äc diôn c¶m mét ®o¹n trong bµi hióu néi dung niòm vui s­​​íng

tuçn 15 thø 2 ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009 buæi s¸ng tëp ®äc c¸nh diòu tuæi th¬ i môc tiªu biõt ®äc víi giäng vui hån nhiªn bíc ®çu biõt ®äc diôn c¶m mét ®o¹n trong bµi hióu néi dung niòm vui síng