giao an lop 2 ca 2 buoi

-Nghe vaø vieát laïi ñuùng , ñeïp 6 doøng thô cuoái trong baøi thô Chaùu nhôù Baùc Hoà.. -Laøm ñuùng caùc baøi taäp chính taû1[r]

(Từ 14/4 đến 18/4/2008)

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2008

Tập đọc

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục đích yêu cầu :

-Đọc trơn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ -Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

-Phân biệt lời nhân vật

-Hiểu nghĩa từ : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ

-Hiểu ý nghĩa truyện : Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn , học hành cháu Bác khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật , dũng cảm II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ tậpđọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ :

- GV gọi HS đọc hỏi Cây đa quê hương -GV nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa a Luyện đọc :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở, học hành cháu Bác khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

+ Bài chia làm đoạn ? Nêu rõ đoạn

* Luyện phát âm:

-u cầu HS tìm nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng :quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm rửa, vang lên, …

- GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu - Giải nghĩa từ :

- non nớt -trìu mến -mừng rỡ

* Hướng dẫn đọc câu văn dài

- Thưa Bác, hôm cháu không lời cô // Cháu chưa ngoan /nên không ăn kẹo Bác /

- 3HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Bài có đoạn

- Đoạn : Từ đầu …nơi tắm rửa - Đoạn : Tiếp …đồng ý - Đoạn : Phần lại - HS đọc

-HS tìm từ khó nêu - HS đọc

- Đọc nhấn giọng câu hỏi

-Các cháu chơi có vui khơng?/ Các cháu ăn có no khơng?/ Các có mắng phạt cháu khơng?/ Các cháu có thích kẹo khơng?/ Các cháu có đồng ý khơng?/

- GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc bài: Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ơn tồn, trìu mến Giọng cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè

- Đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp -GV nhận xét sửa sai

- Thi đọc đoạn nhóm

- GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt -Đọc toàn

- Đọc đồng

Tiết 2 b Hướng dẫn tìm hiểu : - GV yêu cầu HS đọc tập đọc

+ Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng?

+ Bác Hồ hỏi em HS ?

+Những câu hỏi Bác cho thấy điều Bác?

+ Các em đề nghị chia kẹo cho ?

+ Tại Tộ lại không dám nhận kẹo Bác cho ? + Tại Bác khen Tộ ngoan ?

* Ýù nghĩa : Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác quan tâm đến việc ăn ở, học hành cháu ? Bác khen ngợi em biết tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh cháu ngoan Bác Hồ

c Luyện đọc lại :

- Đọc lại theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ,

- HS đọc, em khác nhận xét

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc nối tiếp đoạn - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - HS đọc lại

-Lớp đọc đồng

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu chơi có vui khơng ?/ Các cháu ăn có no khơng ?/ Các có mắng phạt cháu khơng ?/ Các cháu có thích kẹo khơng ?/ Các cháu có đồng ý không ?/

Bác quan tâm đến việc ăn, ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu nhi.Bác mang kẹo chia cho em -Những ngoan Bác chia kẹo Ai không ngoan không nhận kẹo Bác

-Vì Tộ tự thấy hơm chưa ngoan , chưa lời giáo -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./…

-HS nhắc lại

HS Tộ

- GV nhận xét tuyên dương 3 Củng cố :

+ Bác Hồ thăm nơi trại nhi đồng ?

+ Tại Bác khen Tộ ngoan ? + Câu chuyện cho em biết điều ?

4 Nhận xét, dặn dị : Về nhà học cũ, xem trước “ Xem truyền hình”

-Nhận xét đánh giá tiết học

- HS trả lời

Tốn

KI LƠ MÉT

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết tên gọi , kí hiệu độ lớn đơn vị đo độ dài kilơmét (km ) -Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo kilômét

-Hiểu mối liên quan kilômét mét

-Thực phép tính cộng với đơn vị đo độ dài kilơmét -Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc

II Đồ dùng dạy học :

-Bản đồ VN lược đồ có vẽ tuyến đường SGK III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

- Thu số tập để chấm - Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm

Bài : Giới thiệu ghi tựa. * Giới thiệu Km :

+ Chúng ta học đơn vị đo độ dài nào ?

- Ki lô mét kí hiệu km

- kilơmét có độ dài 1000 mét - GV ghi bảng : 1km = 1000 m

* Luyện tập , thực hành Bài1 :Số ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-GV nhận xét sửa sai Bài2 :

- GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng yêu cầu HS đọc tên đường thẳng + Quảng đường từ A  B dài km ?

- HS

Xentimét , đềximét , mét

- HS nhắc lại

1 km = 1000m 1000m = 1km m = 10 dm 10 dm= m m = 100cm 10 cm = 1dm

+ Quảng đường từ B  D dài km ? + Quảng đường từ C  Adài km ? Bài :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu ) - GV treo lược đồ SGK Sau đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình SGK làm

- GV gọi HS lên bảng lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường

Baøi :

- GV đọc câu hỏi cho HS trả lời

a Cao Bằng Lạng Sơn nơi xa Hà Nội ?

b Lạng Sơn Hải Phòng nơi gần hà Nội ? Vì ?

c Quãng đường dài : hà Nội – Vinh hay Vinh – Huế ?

d Quãng đường ngắn : Thành phố HCM–Cần Thơ hay thành phố HCM–Cà Mau ?

3 Củng cố dặn dò:

+ Km mét ? + m cm? + m dm ?

Về nhà học cũ, làm tập tập - Nhận xét tiết học

+ Quảng đường từ B  D dài 90 km + Quảng đường từ C  A dài 65 km - HS quan sát lược đồ

- HS suy nghĩ trả lời theo yêu cầu GV

-Cao Bằng xa Hà Nội Lạng Sơn Vì Hà Nội Cao Bằng dài 285 km , Hà Nội Lạng Sơn 169 km

-Hải Phòng gần Hà Nội Lạng Sơn Vì Hà Nội Lạng Sơn dài 169 km , Hà Nội Hải Phòng dài 102 km 102 km < 169 km

-Vinh – Huế xa Hà Nội – Vinh

-Thành phố HCM – Cần Thơ ngắn thành phố HCM – Cà Mau

1 km = 1000 m m = 100 cm m = 10 dm

Đạo đức

BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH

(T1) I Mục tiêu : HS hiểu :

-Ích lợi số lồi vật có ích sống người -Cần phải bảo vệ lồi vật có ích để giữ mơi trường lành -HS có khả :

-Biết bảo vệ lồi vật có ích sống hàng ngày

-Phân biệt hành vi sai loài vật có ích

- HS có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ lồi vật có ích… II Đồ dùng dạy học :

-Tranh, aûnh …

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kieåm tra cũ :

+ Vì cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ? + Em làm việc để giúp đỡ người khuyết tật ?

-GV nhận xét ghi điểm

Bài : Giới thiệu ghi tựa

* Hoạt động : Trị chơi đố vui “Đốn xem gì”

-HS biết ích lợi số vật có ích

- GV phổ biến luật chơi : Tổ có nhiều câu trả lời tổ thắng

- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) vật : trâu, bò , gà , heo , …

- GV ghi tóm tắt ích lợi vật có ích lên bảng

Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các con vật có ích cho sống.

* Hoạt động : Thảo luận nhóm

Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia bào vệ lồi vật có ích

+ N1 : Em biết vật có ích ? + N2 & N3 : Hãy kể ích lợi những con vật có ích ?

+ N4 : Cần làm để bảo vệ vật có ích ?

- GV u cầu HS trình bày kết thảo luận Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ

gìn mơi trường, giúp sống mơi trường lành Cuộc sống người không thể thiếu lồi vật có ích Lồi vật khơng có ích lợi cụ thể mà cịn mang lại cho niềm vui giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu

* Hoạt động : Nhận xét sai.

-Giúp HS phân biệt việc làm đúng, sai đối xử với vật

- GV đưa tranh, ảnh cho nhóm + Tranh : Tịnh chăn trâu

+ Tranh : Bằng Đạt dùng súng cao su bắn chim

+ Tranh : Hương cho mèo ăn

-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2) HS -2 HS trả lời

- HS ý lắng nghe luật chơi

- Lớp chia thành tổ nhóm (mỗi dãy tổ nhóm)

- HS trả lời tên vật mà tranh (ảnh) minh hoạ

- HS thực thảo luận câu hỏi theo nhóm

- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai

- HS trình bày theo cách suy nghó cá nhân

- Khơng săn bắn

- Đại diện nhóm trình bày kết

- Các nhóm quan sát tranh trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai)

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét

+ Hành động tranh , , hành động

+ Tranh : Thành rắc thóc cho gà ăn - GV yêu cầu HS trình bày kết quan sát nhận xét hành động , sai 3 Củng cố dặn dò:

+ Chúng ta cần phải làm để bảo vệ lồi vật có ích ?

+ Bảo vệ loài vật chúng mang lại những cho ?

- Về nhà làm tốt điều học. - Nhận xét tiết học

-HS trả lời

Thứ ba ngày 11tháng năm 2006 Thể dục

TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH”

I Mục tiêu :

-Ôn tâng cầu Yêu cầu tâng, đón cầu đạt thành tích cao học trước -Tiếp tục học trị chơi “Tung bóng vào đích”

-Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện :

-Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

-Cịi, bóng nhỏ, xơ ( làm đích ), kẻ vạch giới hạn cho trị chơi III Nội dung phương pháp :

Nội dung Hoạt động HS

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung học mục tiêu

- GV tổ chức xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, cổ tay, vai

- GV yêu cầu HS giậm chân chỗ theo nhịp

- GV tổ chức cho HS ôn động tác : tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy thể dục phát triển chung

2 Phần bản

- Tổ chức “Tâng cầu” tay bảng gỗ -GV nhận xét sửa sai

- Trò chơi “Tung bóng vào đích” - GV nêu tên trò chơi

- GV làm mẫu giải thích cách chơi ( Cách chơi tương tự cách chơi “Tung vịng vào đích”)

- Tổ chức cho HS chơi thử

- GV tổ chức cho HS chơi thức - Nhận xét – Tuyên dương

3 Phần kết thúc - GV tổ chức cho HS hát

-HS thực

-HS thực hành tâng cầu

- Quan sát làm theo

- GV tổ chức ôn số động tác thả lỏng - GV tổ chức trò chơi hồi tĩnh

- GV HS hệ thống học : … - Về nhà ôn lại nội dung học - Nhận xét tiết học

- Thực - phút/ động tác

Chính taû (N -V)

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục đích yêu cầu :

-Nghe viết lại , đẹp đoạn “ Một buổi sáng …da Bác hồng hào” Ai ngoan thưởng

-Làm tập tả phân biệt ch / tr ; êt / êch II Đồ dùng dạy học :

-Bảng chép sẵn tập tả III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng viết từ khó

cái xắc, xuất sắc, bình minh, đường xa, sa lầy -GV nhận xét sửa sai

Bài : Giới thiệu ghi tựa

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng

-Gọi HS đọc * Luyện viết :

-Yc HS tìm nêu từ khó hay viết sai

- GV chốt lại ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy

-Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng -GV nhận xét sửa sai

* Hướng dẫn trình bày : + Đoạn văn có câu ?

+ Trong chữ phải viết hoa ? Vì sao + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết thế nào ?

+ Cuối câu có dấu ? - GV đọc lần

-GV đọc chậm cho HS chép - GV đọc lại

- Thu số để chấm * Hướng dẫn HS làm tập :

Bài 2:Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống :

- Hoa phượng

-HS lên viết lớp viết, lớp viết vào bảng

- HS đọc

- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

- Đoạn văn có câu

- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ

- Chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào

- Cuối câu có dấu chấm - HS theo dõi

(chúc , trúc ) ( chở , trở )

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò:

- Trả nhận xét sửa sai

- Về nhà sửa lỗi xem trước “ Cháu nhớ Bác Hồ”

-Nhận xét đánh giá tiết học

a trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở

Toán

MI - LI - MÉT

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo độ dài milimet ( mm ) -Hiểu mối liên quan milimet mét

- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet milimet II Đồ dùng dạy học :

-Thước kẻ HS với vạch chia milimét III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

- Thu số tập để chấm - GV gọi HS làm tập

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống

Bài : Điền dấu > , < , = thích hợp vào chỗ trống :

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Giới thiệu milimét

+ Kể tên đơn vị đo độ dài học ? - Mi li mét kí hiệu mm

- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS tìm độ dài từ vạch đến

+ Độ dài từ đến chia thành phần bằng ?

- Mỗi phần nhỏ độ dài milimét 10mm có độ dài cm

- GV viết lên bảng : 10 mm = cm + m xentimét ?

- GV: m 100 cm, cm 10 mm , từ ta nói m 1000 mm

- GV ghi bảng : m =1000 mm. * Luyện tập , thực hành : Bài :Số ?

-GV nhận xét sửa sai

-Kiloâmet

- HS làm bảng lớp làm nháp - HS nhắc

- cm , dm , m , km - HS đọc

- HS quan sát trả lời -Thành 10 phần

- HS đọc

-1m baèng 100 cm

- Vài HS nhắc lại : m = 1000 mm - HS đọc

- HS lên bảng làm tập lớp làm vào bảng

Bài :Mỗi đoạn thẳng dài bao nhiêu mm ?

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời theo yêu cầu

-GV nhận xét sửa sai

Bài :Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh : 24 mm, 16 mm 28 mm

+ Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm nào - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

Bài : Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp -Ước lượng để điền đơn vị thích hợp

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dị:

+ xentimét milimét ? + 1mét milimeùt ?

-Về nhà học cũ, làm tập û tập - Nhận xét tiết học

5 cm = 50 mm cm = 30 mm - HS đọc yêu cầu

- Đoạn thẳng MN dài 60 mm - Đoạn thẳng AB dài 30 mm - Đoạn thẳng CD dài 70 mm

-Ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác

Bài giải

Chu vi hình tam giác : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68mm a Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10 mm

b Bề dày thước kẻ mm c Chiều dài bút bi 15 cm cm = 10 mm

m = 1000 mm

Kể chuyện

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục đích yêu cầu :

-Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn toàn câu chuyện với điệu , cử , giọng kể phù hợp với nội dung

-Biết kể chuyện theo lời bạn Tộ

-Biết thgeo dõi , Nhận xét , đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ SGK

-Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

-Kể lại câu chuyện theo vai -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD kể chuyện

-Kể đoạn truyện theo tranh : Bước : Kể nhóm

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm kể

-Những đào

- HS kể lại chuyện theo vai

- HS đọc yêu cầu

lại nội dung tranh nhóm

Bước : Kể trước lớp

- GV yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Nếu HS lúng túng GV gợi ý Tranh :

+ Bức tranh thể cảnh ?

+ Bác cháu thiếu nhi đâu ? + Thái độ em nhỏ ?

Tranh :

+ Bức tranh vẽ cảnh đâu ?

+ Ở phòng họp, Bác cháu thiếu nhi nói chuyện ?

+ Một bạn thiếu nhi có ý kiến với Bác ?

Tranh

+ Tranh vẽ Bác Hồ làm ?

+ Vì lớp giáo vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ ?

- Kể lại toàn câu truyện

- GV tuyên dương HS kể tốt - Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể Tộ

- GV nhận xét tuyên dương 3 Củng cố dặn dò:

+ Qua câu chuyện , học tập được ở bạn Tộ đức tính ?

-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm lên trình bày , nhóm HS

-Bác Hồ tay dắt cháu thiếu nhi

-Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,…

-Các em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ

-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo cháu thiếu nhi phịng họp

-Bác hỏi cháu chơi có vui không, ăn có no khoâng, …

-Ai ngoan thưởng kẹo, khơng ngoan khơng đựơc

-Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ -Vì Tộ dũng cảm, thật nhận lỗi - HS kể lại toàn câu chuyện

- HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện

-Ai ngoan thưởng -Thật thà, dũng cảm

Tự nhiện – xã hội

NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT

I Mục tiêu :

-HS củng cố lại kiến thức cối , vật nơi sinh sống chúng

-HS rèn luyện kĩ làm việc hợp tác nhóm , kĩ quan sát , nhận xét mô tả -HS yêu quý loài , vật biết cách bảo vệ chúng

II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK

-Giấy , hồ dán , băng dính III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động: HS hát

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa

* Hoạt động 1: Nhận biết cối vật tranh vẽ

- Hoạt động nhóm

- GV phát phiếu học tập phân chia nhóm : -N1,2 : Quan sát H - SGK trang 62 Cho biết sống cạn sống nước vùa sống cạn vừa sống nước

- N3,4 : Quan sát H -11 SGK trang 62 Cho biết vật sống cạn vật sống nước vật vừa sống cạn vừa sống nước Con vật bay lượn không

- Gọi đại diên nhóm báo cáo

* Kết luận : Cây cối vật có thể sống nơi : Trên cạn , nước vừa sống trên cạn vừa sống nước

+ Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật

+ Kể tên hành động nên làm để bảo vệ vật

* Hoạt động : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề

Bước : Hoạt động nhóm

GV chia nhóm giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm

-N1 :Trình bày tranh ảnh cối vật sống cạn

-N2 : Trình bày tranh ảnh cối vật sống nước

-N3 : Trình bày tranh ảnh cối vật vừa sống cạn vừa sống nước - GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh

3 Củng cố :

+ Những nơi mà cối sống ? + Những nơi mà loài vật sống ? -Về nhà thực hành học sưu tầm, tranh trí

- HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu học tập

-Sống cạn phượng, lan, sống nước súng , vùa cạn vừa đưới nước rau muống

- Các vật sống cạn sóc , sư tử Cá sấu sống nước Rùa , ếch , rắn vừa sống nước vừa sống cạn Con vẹt bay lượn không

-Không chặt cối, không đốt rừng làm nương , rẫy Không săn bắt động vật hình thức

- Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống thuận lợi cho chúng

- Thảo luận nhóm trình bày theo yêu cầu

- Đại diện nhóm báo cáo

các hình ảnh theo chủ đề

- Chuẩn bị học tiết sau “Mặt Trời” - Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2006 Tập đọc

CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I Mục đích yêu cầu :

-Đọc lưu loát tồn , đọc từ khó , dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ -Đọc ngắt nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy , cụm từ

-Biết thể tình cảm thương nhớ Bác

-Hiểu ý nghĩa từ : cất thầm , ngẩn ngơ , ngờ

-Hiểu nội dung thơ : Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính u vơ hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn nội dung thơ

-Băng hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

- GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi Ai ngoan thưởng

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Luyện đọc :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung -Bài gồm đoạn

Đoạn : dòng đầu Đoạn : dòng cuối * Luyện phát âm :

-Yêu cầu HS tìm nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, lâu, vầng trán , cất thầm

-Gọi HS đọc từ khó * Từ :

-cất thầm -ngẩn ngơ

* Hướng dẫn đọc số dịng thơ : Nhìn mắt sáng, / nhìn chịm râu /

Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ / Càng nhìn, / lại ngẩn ngơ /

Ơâm ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn /

- HS đọc trả lời câu hỏi

-HS theo dõi

-HS tìm nêu từ khó

- HS nối tiếp đọc từ khó - Là dấu kín

- GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc :Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, bạn nhỏ

- Đọc dòng thơ - Đọc đoạn

- GV nhận xét sửa sai - Thi đọc nhóm - GV Nhận xét tuyên dương - Đọc toàn

- Đọc đồng b Tìm hiểu : - Gọi HS đọc

+ Bạn nhỏ thơ quê đâu ?

- GVvừa vào đồ nơi sơng Ơ Lâu vừa giảng : Ơ Lâu sơng chảy qua tỉnh Quảng Trị Thừa Thiên Huế vùng địch tạm chiếm đất nước bị Mỹ chia cắt làm miền

+ Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?

+ Hình ảnh Bác lên qua câu thơ đầu ?

+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính u Bác Hồ bạn nhỏ ?

+ Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm , mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính u vơ vàn , ta thấy tình cảm thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ?

c Học thuộc lòng thơ

-Treo bảng phụ chép sẵn thơ HD HS học thuộc đoạn cảbài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng thơ 3 Củng cố dặn dò:

+ Qua ta thấy tình cảm em thiếu nhi Bác Hồ ?

Giáo duc tư tưởng :

-Về nhà học thuộc lòng thơ

-HS đọc

- HS nối tiếp đọc em dòng thơ

- HS nối tiếp đọc - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - cá nhân đọc

- Cả lớp đọc đồøng

-Quê sơng Ơ Lâu

- Vì vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, Bác người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự

-Hình ảnh Bác lên đẹp : Đơi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa sao, vầng trán rộng

-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn

-Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng thiếu nhi nước nói chung kính u Bác Hồ

- Nhận xét tiết học

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Củng cố tên gọi kí hiệu đơn vị đo độ dài : mét (m), kilômét (km), milimét (mm)

-Rèn kĩ thực hành tính, giải tốn có lời văn với số đo độ dài -Củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng cho trước

II Đồ dùng dạy học :

-Thước kẻ HS với vạch chia milimét -Hình vẽ tập

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ : - Chấm VBT

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD luyện tập :

Baøi : Tính

+ Khi thực phép tính với số đo ta làm ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào

Baøi :

- Gọi HS đọc đề

-Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

Bài :Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời :

+ Bác thợ may dùng tất m vải + 15 m vải may quần áo ? + Làm để biết quần áo may hết m vải ?

+ Chọn ý ?

Bài :Đo độ dài cáccạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác

-GV nhận xét sửa sai

-Ta thực bình thường sau ghép tên đơn vị vào kết tính

13 m + 15 m=28 m ; km x 2= 10 km 66 km -24 km= 42 km ; 18m : = m 23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm : = mm - HS đọc

Bài giải

Người số km : 18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km - HS đọc yêu cầu

-15 m vaûi

-5 quần áo -Thực phép chia -Ta chọn ý C ©

- HS dùng thước đo cạnh ( AB = cm ; BC = cm ; CA = cm )

- HS lên bảng làm lớp làm vào Bài giải

3 Củng cố dặn dò:

m x = dm x = 20 km : = 15 cm : = -Về nhà học cũ , làm tập - Nhận xét tiết học

-2 HS lên bảng làm

Chính tả ( N -V )

CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I Mục đích yêu cầu :

-Nghe viết lại , đẹp dòng thơ cuối thơ Cháu nhớ Bác Hồ -Làm tập tả

II Đồ dùng dạy học : -Bảng viết sẵn tập

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

Viết từ sau : buổi sáng , hồng hào -GV nhận xét sửa sai

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD viết tả

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Đoạn thơ thể tình cảm kính yêu vô hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ

+ Đoạn thơ nói lên tình cảm với ? + Những chi tiết nói lên bạn nhỏ nhớ và kính u Bác Hồ ?

* Luyện viết :

-Yêu cầu HS tìm nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng : bâng khuâng, giở xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ

-GV nhận xét sửa sai + Đoạn thơ có dịng ?

+ Bài thơ thuộc thể thơ ? Khi viết cần chú ý điều ?

+ Đoạn thơ có chữ phải viết hoa ? Vì ?

- GV đọc lần - GV đọc

- Treo bảng phụ đọc lại - Thu số chấm

c.HD làm tập

Bài :Điền vào chỗ trống : a tr hay ch

-HS viết bảng

- HS theo dõi

-Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ

-Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác

- HS tìm nêu từ khó

- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng

-Có dòng

-Thể thơ lục bát Khi viết dòng thứ lùi vào , dịng thứ hai viết sát lề

-Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ơâm ; chữ Bác viết hoa để tỏ lịng tơn kính với Bác Hồ - HS theo dõi

- HS chép vào - HS soát lỗi

b eât hay eâch

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò : -Trả nhận xét sửa sai

-Về nhà sửa lỗi, làm tập Xem trước “Việt Nam có Bác”

- Nhận xét tiết học

- HS lên bảng làm lớp làm vào tập

chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế - ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải

Thủ công

LÀM VÒNG ĐEO TAY

(T2) I Mục tiêu :

-HS biết cách làm làm vòng đeo tay giấy -Thích làm đồ chơi , yêu thích sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu vòng đeo tay giấy -Các quy trình làm vòng

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Học sinh thực hành làm vòng đeo tay:

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay theo bươc:

- GV tổ chức HS thực hành theo nhóm - Theo dõi uốn nắn HS yếu - Đánh giá sản phẩm HS

3 Củng cố dặn dò:

+ Để làm vòng đeo tay phải qua mấy bước ? bước ?

-Về nhà tập làm cho thành thạo - Nhận xét đánh giá tiết học

Một em nhắc lại bước Bước 1: Cắt thành nan giấy Bước : Dán nối nan giấy Bước : Gấp nan giấy

Bước : Hoàn chỉnh vịng đeo tay - HS thực hành theo nhóm

- HS trả lời

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2006 Thể dục

TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH”

I Mục tiêu :

-Ôn tâng cầu Yêu cầu nâng cao thành tích

-Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Cịi , bóng vật đích

III Nội dung phương pháp :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung học : - Ơn tâng cầu

- Ôn “Tung bóng vào đích”

- GV tổ chức xoay khớp cổ chân,đầu gối,hông,cổ tay, vai

- GV cho HS chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên :

- GV cho HS thường theo vịng trịn hít thở sâu

- GV cho HS ôn lại động tác vươn thở , tay , chân , toàn thân , nhảy thể dục phát

2 Phần bản - n tâng cầu

- Trò chơi “Tung bóng vào đích” + GV nhắc lại cách chơi

+ Chia tổ cho HS tự chơi theo tổ

+ GV tổ chức cho HS thi xem tổ ném trúng đích nhiều

- Nhận xét – Tuyên dương

3 Phần kết thúc - GV tổ chức cho HS hát

- GV tổ chức ôn động tác thả lỏng - GV hệ thống học

- Về nhà ôn lại nội dung học - Nhận xét tiết học

-HS thực

-HS thực hành tâng cầu

- Thực -6 lần

- Hs thực hiện

- Hs thực

Tập viết

Chữ hoa M

I Mục đích yêu cầu :

-Biết viết chữ M hoa theo cỡ vừa nhỏ

-Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ , viết mẫu , nét nối nét quy định II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu chữ hoa đặt khung chữ , có đủ đường kẽ đánh số đường kẻ -Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng

-Vở tập viết , tập hai

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt độngHS

1 Kiểm tra cũ :

“Ao liền ruộng cả” -GV nhận xét sửa sai

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD viết chữ hoa :

- Giới thiệu mẫu chữ M

+ Chữ hoa M cao li , gồm nét , là những nét ?

Nét : Đặt bút ĐK5 viết nét móc đầu bên trái cho đầu lượn vào Dừng bút ĐK2

N :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến đoạn cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xi trái dừng bút ĐK1

N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên đoạn nét móc ĐK5 , viết tiếp nét lượn ngang đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái

Dừng bút ĐK2

- GV theo dõi uốn nắn cho HS * HD viết cụm từ ứng dụng :

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng sao”

- Mắt sáng đôi mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây cụm từ thường dùng để tả đôi mắt Bác Hồ

+ Cụm từ ứng dụng có chữ , chữ nào ?

+Những chữ có chiều cao 2,5 li + Con chữ cao li ?

+ Con chữ cao li ?

+ Khoảng cách chữ chừng nào

- GV viết mẫu lên bảng phân tích chữ - GV theo dõi uốn nắn cho HS

* Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu : Viết mẫu chữ, độ cao , nét đẹp

- Thu số tập để chấm 3 Củng cố dặn dò:

+Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu Trả nhận xét tuyên dương HS viết đẹp

-Về nhà viết nhà , xemtrước sau - Nhận xét tiết học

- HS viết bảng lớp viết bảng

Quan sát số nét, quy trình cách viết chữ M

- Cao li , gồm nét … - HS quan sát , theo dõi

- HS theo dõi - HS viết baûng

-HS đọc cụm từ ứng dụng -Có chữ : Mắt, sáng, như,sao -Chữ g, h cao li rưỡi

-Chữ t cao li rưỡi

-Các chữ lại cao li -Bằng chữ o

Tốn

VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Ơn luyện kĩ đếm số, so sánh số, thứ tự số có chữ số -Biết viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập , III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ

- Thu số tập để chấm - Gọi HS lên bảng làm tập -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài :

* HD viết số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị

- GV viết lên bảng số 375

+ Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị ?

-Dựa vào việc phân tích số 375 thành trăm, chục, đơn vị trên, ta viết số thành tổng sau : 375 = 300 + 70 +

- Việc viết số 375 thành tổng trăm, chục, đơn vị phân tích số thành tổng trăm, chục, đơn vị

-Phân tích số 456, 764, 893 thành tổng trăm , chục , đơn vị

- GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 , 707 -Với số có hàng chục hàng đơn vị ta không viết vào tổng

* Luyện tập :

Bài 1: Viết số theo mẫu

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai

vở tập

Bài : Viết số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo maãu 271 = 200 + 70 +

-GV nhận xét sửa sai

Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842

+ Bài tập yêu cầu tìm tổng tương ứng với số ?

-Số 375 gồm trăm , chục đơn vị

-hàng trăm

-HS phân tích số : 456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + - HS phân tích : 450 = 400 + 50 803 = 800 + 707 = 700 + - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi chéo để KT

Bài 4: Xếp 4hình tam giác thành thuyền thuyền

- Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố dặn dò:

-Viết số sau thành tổng trăm, chục, đơn vị: 326 ; 405 ; 860

-GV nhận xét sửa sai

-Về nhà học cũ, làm tập tập - Nhận xét tiết học

- HS laøm baøi - HS xếp hình

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I Mục đích yêu cầu :

-Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Bác Hồ -Củng cố kĩ đặt câu

II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Bút , giấy

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kieåm tra cũ :

- GV gọi HS lên viết từ phận từ dùng để tả phận - Đặt câu trả lời có cụm từ “Để làm ?” - Nhận xét ghi điểm

Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm :

Bài1 :Tìm từ ngữ :

- GV phát phiếu học tập yêu cầu : Nhóm , tìm từ mục a

Nhóm3 ,4 tìm từ mục b

a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi.VD : Thương u

b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

VD : Biết ơn

-GV nhận xét sửa sai

Bài : Đặt câu với từ em vừa tìm bài

-GV nhận xét sửa sai

+ Khi viết chữ đầu câu ta viết ?

- Đại diện nhóm lên nhân phiếu học tập

- Thaûo luận ghi phiếu học tập

a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , …

b Kính u, kính trọng, tơn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, …

- HS đặt câu theo cảm nhận VD :Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi -Chữ đầu câu phải viết hoa cuối câu phải ghi dấu chấm

-HS đọc yêu cầu

Cuối câu phải làm ?

Bài :Ghi lại hoạt động tranh câu

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dị:

-Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi?

+ Đặt câu với từ biết ơn

-Về nhà học cũ, làm tập 1, tập

viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng Bác

+ Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ

+ Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng

- HS trả lời

Thứ sáu ngày14 tháng năm 2006

Tập làm văn

NGHE VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI

I Mục đích yêu cầu :

-Nghe kể nhớ nội dung câu chuyện Qua suối -Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện -Viết câu trả lời theo ý hiểu

-Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ quan tâm đến người Bác lo kê lại đá dòng suối cho người sau khỏi ngã

-Biết nghe , đánh giá câu trả lời bạn II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cuõ :

- Kể lại câu chuyện Sự tích hoa lan hương trả lời câu hỏi sau

+ Vì hoa biết ơn ông lão ? + Cây hoa xin trời điều ?

+ Vì trời lại cho hoa toả hương vào ban đêm?

- Nhận xét ghi điểmGV

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD làm

Bài 1:Nghe kể chuyện trả lời câu hỏi - GV treo tranh

- GV kể chuyện lần

- GV gọi HS đọc câu hỏi tranh

- HS kể truyện trả lời câu hỏi

- GV kể chuyện lần : GV vừa kể vừa giới thiệu tranh

- GV kể chuyện lần đặt câu hỏi + Bác Hồ chiến sĩ cảnh vệ đâu ? + Có chuyện xảy với anh chiến sĩ ?

+ Khi biết đá bị kênh , Bác bảo anh chiến sĩ làm ?

+ Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều gì về Bác Hồ ?

- GV yêu cầu HS thực hỏi - đáp theo cặp

- GV nhận xét tuyên dương

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện Bài :Viết câu trả lời cho câu hỏi d trong tập

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố :

+ Qua câu chuyện “Qua suối”emtự rút học ?

-Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình , người thân nghe

- Nhận xét tiết học

- Bác Hồ chiến só công tác

-Khi qua suối có hịn đá bắc thành lối , chiến sĩ bị sẩy chân ngã có hịn đá bị kênh

- Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hịn đá cho để người khác qua suối khơng bị ngã -Bác Hồ quan tâm đến người

- HS thực hỏi -đáp: HS đọc câu hỏi , HS trả lời

1 HS keå

- HS lên bảng làm lớp làm vào tập

-Phải biết quan tâm đến người khác Cần quan tâm tới người xung quanh…

Toán

PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết thực phép cộng số có chữ số ( không nhớ ) theo cột dọc II Đồ dùng dạy học :

-Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cuõ :

- Thu số tập để chấm -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hướng dẫn :

- Giới thiệu phép cộng

- GV vừa nêu tốn vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

+ Bài tốn có 326 hình vng , thêm 253 hình vng Có tất hình vng ?

- HS theo dõi tìm hiểu tốn

+ Muốn biết có hình vuông ta làm thế ?

- Để biết có hình vng ta gộp 326 hình vng với 253 hình vng lại để tìm tổng

- GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn + Tổng 326 253 có trăm , chục , đơn vị ?

+ Gộp trăm , chục hình vuông lại thì có tất hình vuông ?

+ Vậy 326 cộng 253 ?

- Đặt tính thực tính giống cộng chữ số

cộng viết cộng viết cộng viết * Chú ý : Để thực phép cộng phải qua bước :

Bước :Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với trăm, chục thẳng chục đơn vị thẳng đơn vị) Bước :Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ tự đơn vị – chục – trăm )

* Luyện tập , thực hành : Bài :Tính

- Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính

-GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt tính tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-GV nhận xét sửa sai Bài : Tính nhẩm theo mẫu a 200 + 100 =300

b 800 +20 =1000 -GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố :

+ Muốn cộng số có chữ số ta làm - Gọi HS lên bảng thực phép tính -Về nhà học cũ , làm tập

- Nhận xét tiết học

-Ta thực phép cộng

- HS quan sát hình biểu diễn -Có trăm , chục đơn vị

-Có tất 579 hình vuông -Bằng 579

- HS nhắc lại 326 + 253 = 579

- HS nhắc lại

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính lớp làm vào bảng

- HS đọc yêu cầu

- HS làm miệng

500 +100 = 600 200 +200 = 400 300 +100 = 400 500 +300 = 800 600 +300 = 900 800 +100 = 900 400 +600 = 1000 500 +500 = 1000

- HS leân bảng làm - HS nhận xét

235 637 503 625 451 162 354 43 686 799 857 668

+ + + +

832 257 641 936 152 321 307 23 984 578 948 959

SINH HOẠT LỚP

1.Đánh giá hoạt động:

- HS học đều, giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè

- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: Thảo, Như, Lê Phúc, Trinh, Huệ, - Sách dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn

- Học tập tiến như: Hồng, Tài, Sơn,…

Bên cạnh vẵn cịn số em chưa tiến bộnhư: Nở, Truyền, Thoại Sách luộm thuộm : Phước, Nguyễn Phúc

2 Kế hoạch: - Duy trì nề nếp cũ

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”

- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tự quản 15 phút đầu tốt

- Phân công HS giỏi kèm HS yếu - Hướng dẫn học bài, làm nhà - Động viên HS tự giác học tập 3 Sinh hoạt văn nghệ:

Thø hai ngày 12 tháng năm 2010

Chủ điểm : b¸c hå

Tập đọc :

Tập đọc

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục đích yêu cầu :

-Đọc trơn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ -Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

-Phân biệt lời nhân vật

-Hiểu nghĩa từ : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ

-Hieồu yự nghúa cuỷa truyeọn : Baực Hồ raỏt yẽu quyự thieỏu nhi Baực luõn quan tãm ủeỏn vieọc aờn ụỷ , hóc haứnh cuỷa caực chaựu Baực luõn khuyẽn thieỏu niẽn nhi ủồng phaỷi thaọt thaứ , duừng caỷm

II Hoạt động dạy học: SBS trang295

Bổ sung:Cho hs đọc nối tiếp câu trớc phát âm từ khó

Tốn

KI LÔ MÉT

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết tên gọi , kí hiệu độ lớn đơn vị đo độ dài kilơmét (km ) -Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo kilômét

-Hiểu mối liên quan kilômét mét

-Thực phép tính cộng với đơn vị đo độ dài kilơmét -Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc

II Hoạt động dạy học: SBS trang165

Bổ sung:Cuối

b i gv h

à

ỏi hs

:

+ Km mét ?

+ m cm?

+ m dm ?

Đạo đức

BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH

(T1) I Mục tiêu : HS hiểu :

-Ích lợi số lồi vật có ích sống người -Cần phải bảo vệ lồi vật có ích để giữ mơi trường lành -HS có khả :

-Biết bảo vệ lồi vật có ích sống hàng ngày

-Phân biệt hành vi sai loài vật có ích

- HS coự thaựi ủoọ ủoàng tỡnh vụựi nhửừng ngửụứi bieỏt baỷo veọ loaứi vaọt coự ớch…

II Hoạt động dạy học: SBS trang40

Bổ sung:

Sau hoạt động gv ho hs rút kzeỏt luaọn

Kết luận :

Cần phải bảo vệ lồi vật để giữ gìn mơi trường, giúp sống trong

môi trường lành Cuộc sống người khơng thể thiếu lồi vật có ích

Lồi vật khơng có ích lợi cụ thể mà mang lại cho niềm vui giúp

ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu

Kể chuyện

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục đích yêu cầu :

-Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn toàn câu chuyện với điệu , cử , giọng kể phù hợp với nội dung

-Biết kể chuyện theo lời bạn Tộ

-Bieỏt thgeo doừi , Nhaọn xeựt , ủaựnh giaự lụứi cuỷa baùn keồ

II Hoạt động dạy học: SBS trang299

Bổ sung:Cho hs nhẩm thầm tập đọc trớc kể Khi kể trớc lớp gv yêu cầu hs kể từng

đoạn theo móc xích.

Chính tả (N -V)

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục đích yêu cầu :

-Nghe viết lại , đẹp đoạn “ Một buổi sáng …da Bác hồng hào” Ai ngoan thưởng

-Laứm ủuựng caực baứi taọp chớnh taỷ phaõn bieọt ch / tr ; eõt / eõch

II Hoạt động dạy học: SBS trang302



Bæ sung

:Bµi vµ gv cho hs lµm bµi vµ chữa theo nhóm.

Toỏn

MI - LI - MÉT

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo độ dài milimet ( mm ) -Hiểu mối liên quan milimet mét

- Taọp ửụực lửụùng ủoọ daứi theo ủụn vũ xaờngtimet vaứ milimet

II Hoạt động dạy học: SBS trang168

Bæ sung:Hdẫn hs l m v

à

ở b i t

à ập , gv củng cố sau b i.

à

Thể dục

TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH”

I Mục tiêu :

-Ơn tâng cầu u cầu tâng, đón cầu đạt thành tích cao học trước -Tiếp tục học trị chơi “Tung bóng vào đích”

-Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện :

-Trên sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập

-Cịi, bóng nhỏ, xơ ( làm đích ), kẻ vạch giới hạn cho trị chơi III Nội dung phương pháp :

Nội dung Hoạt động HS

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp , phổ biến nội dung học mục tiêu

- GV tổ chức xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông, cổ tay, vai

- GV yêu cầu HS giậm chân chỗ theo nhịp - GV tổ chức cho HS ôn động tác : tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy thể dục phát triển chung

2 Phaàn bản

- Tổ chức “Tâng cầu” tay bảng gỗ

-GV nhận xét sửa sai

- Trò chơi “Tung bóng vào đích” - GV nêu tên trò chơi

- GV làm mẫu giải thích cách chơi ( Cách chơi tương tự cách chơi “Tung vòng vào đích”)

- Tổ chức cho HS chơi thử

- GV tổ chức cho HS chơi thức - Nhận xét – Tuyên dương

3 Phần kết thúc - GV tổ chức cho HS hát

- GV tổ chức ôn số động tác thả lỏng - GV tổ chức trò chơi hồi tĩnh

- GV HS hệ thống học : … - Về nhà ôn lại nội dung học - Nhận xét tiết học

20’

5’

-HS thực

-HS thực hành tâng cầu

- Quan saùt làm theo

- HS chơi trò chơi - 10 phuùt

- Thực - phút/ động tác

Thø t ngày 14 tháng năm 2010

Theồ duùc

TANG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH”

I Mục tiêu :

-Ôn tâng cầu Yêu cầu nâng cao thành tích

-Ơân “Tung bóng vào đích” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm , phương tiện :

-Trên sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập -Cịi , bóng vật đích

III Nội dung phương pháp :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung học : - Ơn tâng cầu

- Ôn “Tung bóng vào đích”

- GV tổ chức xoay khớp cổ chân,đầu gối,hông,cổ tay, vai

5’

-HS thực

- GV cho HS chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên :

- GV cho HS thường theo vòng tròn hít thở sâu

- GV cho HS ơn lại động tác vươn thở , tay , chân , toàn thân , nhảy thể dục phát

2 Phần bản - n tâng cầu

- Trò chơi “Tung bóng vào đích” + GV nhắc lại cách chơi

+ Chia tổ cho HS tự chơi theo tổ

+ GV tổ chức cho HS thi xem tổ ném trúng đích nhiều

- Nhận xét – Tuyên dương

3 Phần kết thúc - GV tổ chức cho HS hát - GV tổ chức ôn động tác thả lỏng - GV hệ thống học

- Về nhà ôn lại nội dung học - Nhận xét tiết học

20’

5’

- Thực -6 lần

- Hs thực hiện

- Hs thực

Tập đọc

CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I Mục đích yêu cầu :

-Đọc lưu lốt tồn , đọc từ khó , dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ -Đọc ngắt nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy , cụm từ

-Biết thể tình cảm thương nhớ Bác

-Hiểu ý nghĩa từ : cất thầm , ngẩn ngơ , ngờ

-Hiểu nội dung thơ : Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính u vô hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ

II Hoạt động dạy học: SBS trang304

Bổ sung:Cuối gv cho hs thi đọc thuộc thơ.

Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS :

-Củng cố tên gọi kí hiệu đơn vị đo độ dài : mét (m), kilômét (km), milimét (mm)

-Rèn kĩ thực hành tính, giải tốn có lời văn với số đo độ dài -Củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng cho trước

II Hoạt động dạy học: SBS trang170

Bổ sung

: Baứi :gv hỏi

+ Khi thực phép tính với số đo ta làm ?( -Ta thực bình thường sau ghép tên đơn vị vào kết tính)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I Mục đích yêu caàu :

-Mở rộng hệ thống hoá vốn từ Bác Hồ -Củng cố kĩ đặt câu

II Hoạt động dạy học: SBS trang307

Bỉ sung

:

Cuèi bµi gv

hái -Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ

thiếu nhi?

+ Đặt câu vi t bit n

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010

Taọp vieỏt

Ch hoa M

I Mục đích yêu cầu :

-Biết viết chữ M hoa theo cỡ vừa nhỏ

-Bieỏt vieỏt cuùm tửứ ửựng duùng theo cụừ nhoỷ , vieỏt ủuựng mu , ủều neựt vaứ noỏi neựt ủuựng quy ủũnh

II Hoạt động dạy học: SBS trang309

Bỉ sung:

Tốn

VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ

I Mục tiêu : Giúp HS :

-OÂn luyeọn kú naờng ủeỏm soỏ, so saựnh caực soỏ, thửự tửù caực soỏ coự chửừ soỏ -Bieỏt vieỏt caực soỏ coự chửừ soỏ thaứnh caực toồng caực traờm, chuùc, ủụn vũ

II Hoạt động dạy học: SBS trang172

B sung:Cuối gv cho hs chơi trò chơi:

Tỡm tng tng ng vi s no số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842 , 101, 300

Chính tả ( N -V )

CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I Mục đích yêu cầu :

-Nghe viết lại , đẹp dòng thơ cuối thơ Cháu nhớ Bác Hồ -Làm tập tả

Hoạt động dạy học: SBS trang318

Bổ sung: Đáp án tập 2

chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế - ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải

Thủ công

LÀM VÒNG ĐEO TAY

(T2) I Mục tiêu :

-Thích làm đồ chơi , u thích sản phẩm làm II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu vòng đeo tay giấy -Các quy trình làm vòng

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Học sinh thực hành làm vòng đeo tay: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vịng đeo tay theo bươc:

- GV tổ chức HS thực hành theo nhóm - Theo dõi uốn nắn HS yếu - Đánh giá sản phẩm HS

3 Củng cố dặn dò:

+ Để làm vịng đeo tay phải qua mấy bước ? bước ?

-Về nhà tập làm cho thành thạo - Nhận xét đánh giá tiết học

3’

23’

2’

Một em nhắc lại bước Bước 1: Cắt thành nan giấy Bước : Dán nối nan giấy Bước : Gấp nan giấy

Bước : Hồn chỉnh vịng đeo tay - HS thực hành theo nhóm

- HS tr li

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010

Taọp laứm vaờn

NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

I Mục đích yêu cầu :

-Nghe kể nhớ nội dung câu chuyện Qua suối -Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện -Viết câu trả lời theo ý hiểu

-Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ quan tâm đến người Bác lo kê lại đá dòng suối cho người sau khỏi ngã

-Bieỏt nghe , ủaựnh giaự caõu traỷ lụứi cuỷa baùn

Hoạt động dạy học: SBS trang319

Bỉ sung: + Cuèi bµi gv hái hs: Qua câu chuyện “Qua suối”emtự rút học ?

( -Phải biết quan tâm đến người khác Cần quan tâm tới người xung quanh…)

Toán

PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000

I Mục tiêu : Giúp HS :

Bỉ sung: + Muốn cộng số có chữ số ta làm nào

- Gọi HS lên bảng thực phép tính :456 + 213 250 +439; 297 +102

Tự nhiện – xã hội

NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT

I Mục tiêu :

-HS củng cố lại kiến thức cối , vật nơi sinh sống chúng

-HS rèn luyện kĩ làm việc hợp tác nhóm , kĩ quan sát , nhận xét mô tả -HS yêu quý loài , vật biết cách bảo vệ chúng

Hoạt động dạy học: SBS trang121

Bổ sung: + Cuối gv hỏi hs:

+ Những nơi mà cối sống ?

+ Những nơi mà loài vật sống ?

Cây cối vật sống nơi : Trên cạn , nước vừa sống trên

cạn vừa sống nước

sinh hoạt kim đim tuần 30

1.ỏnh giỏ hoạt động:

- HS học đều, giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè

- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt nh: Khánh ,Nhung, Phơng , Kiên, T - Sỏch v dụng cụ đầy đủ, có bao bọc dán nhãn

- Học tập tiến như: Hồng, Thuyªn, Tĩ,…

Bên cạnh vẵn cịn số em chưa tiến bộnhư: TiÕn Sách luộm thuộm : Thuý

2 Kế hoạch

tn 31

- Duy trì nề nếp cũ

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”

- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tự quản 15 phút đầu tốt

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010

Chủ điểm : bác hồ

Tp c :

XEM TRUYỀN HèNH I Múc tiẽu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ chỗ Có ý thức đọc câu hỏi, câu cảm

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật (Liên, cô phát viên, người xem)

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu từ ngữ khó bài: háo hức, bình phẩm

- Hiểu vai trị quan trọng vơ tuyến truyền hình đời sống người, biết xem vơ tuyến truyền hình để nâng cao hiểu biết, bồi dưỡng tình cảm

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoïa SGK

III Các hoạt động:

1 Khởi động (1’): Hát

2 Kiểm tra cũ 3’: Ai ngoan thưởng

- 3 học sinh đọc đoạn : Ai ngoan thưởng + trả lời câu hỏi nội dung

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét + chấm điểm

3 Giới thiệu (1’): Xem truyền hình 4 Phát triển hoạt động (27’):

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- PP: Trực quan, làm mẫu, đàm thoại, thực hành - Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

giọng người kể nhẹ nhàng, vui; giọng Liên tỏ hiểu biết; giọng cô phát viên rõ ràng, thong thả; giọng người xem ngạc nhiên, vui thích

- Học sinh lắng nghe

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

từng câu - Học sinh nối tiếp đọc từngcâu

-> Giáo viên nêu từ dễ viết sai học sinh: truyền hình, chật ních, trẻo, reo vui, lên, vơ tuyến, háo hức, bình phẩm

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

từng đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc từngđoạn - Giáo viên chia thành

đoạn sau:

1) Từ đầu đưa tin xã nhà

2) Tiếp theo La trẻ quá! 3) Phần lại

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu hỏi; câu cảm:

Những tiếng reo vui, bình phẩm lên: A,/ núi Hồng!// Kìa,/ La,/

đúng khơng?// Chú La trẻ quá!// - Học sinh đọc lại theo sựhướng dẫn giáo viên - Học sinh tìm hiểu nghĩa

từ cuối - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc

từng đoạn nhóm - Học sinh thực - Tổ chức thi đọc nhóm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - PP: Giảng giải, đàm thoại

Caâu 1:

- Chú La mời người đến nhà

mình làm gì? - để nghe tin xã nhàqua vơ tuyến truyền hình Câu 2:

những ti vi? người dân xã tổ chức lễ kỉ niệm sinh nhật Bác phát động trồng 1000 gốc thơng phủ kín đồi trọc, thấy cảnh núi Hồng, thấy La Sau đó, họ xem phim

Câu 3:

- Em thích chương trình

ti vi ngày? - Nhiều học sinh phát biểu ýkiến - Giáo viên hỏi thêm:

Các em thích chương trình đài phát thanh?

- Học sinh trả lời

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- PP: Thực hành, luyện tập, thi đua - Giáo viên tổ chức thi đua đọc

theo vai nhóm - Các nhóm tự phân vai(người kể, Liên, cô phát viên, vài ba người xem ti vi) -> Thi đọc truyện - Các nhóm nhận xét, bổ

sung cho -> Giáo viên nhận xét rút kinh

nghiệm sau cùng, bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay

5 Củng cố - dặn dò (3’):

- Giáo viên hỏi: Em thấy vô tuyến truyền hình cần với người nào? -> Học sinh trả lời theo suy nghĩ mĩnh

- Giáo viên lắng nghe, bổ sung - Nhận xét tiết học

- Dặn dị: Về đọc kỹ + trả lời câu hỏi - CBB: Cháu nhớ Bác H

Toỏn

Toán :ôn tiết 146 I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết tên gọi , kí hiệu độ lớn đơn vị đo độ dài kilơmét (km ) -Có biểu tượng ban đầu khoảng cách đo kilômét

-Hiểu mối liên quan kilômét mét

-Thực phép tính cộng với đơn vị đo độ dài kilơmét -Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc

II Đồ dùng dạy học :

-Bản đồ VN lược đồ có vẽ tuyến đường SGK III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra cũ :

- Thu số tập để chấm - Gọi HS lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm

Bài : Giới thiệu ghi tựa. * Luyện tập , thực hành

Bài1 :Số ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-GV nhận xét sửa sai Bài2 :

- GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng yêu cầu HS đọc tên đường thẳng + Quảng đường từ A  B dài km ? + Quảng đường từ B  D dài km ? + Quảng đường từ C  Adài km ? Bài :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu ) - GV treo lược đồ SGK Sau đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình SGK làm

- GV gọi HS lên bảng lược đồ đọc tên, đọc độ dài tuyến đường

Baøi :

- GV đọc câu hỏi cho HS trả lời

a Cao Bằng Lạng Sơn nơi xa Hà Nội ?

b Lạng Sơn Hải Phòng nơi gần hà Nội ? Vì ?

c Qng đường dài : hà Nội – Vinh hay Vinh – Huế ?

d Quãng đường ngắn : Thành phố HCM–Cần Thơ hay thành phố HCM–Cà Mau ?

Baứi :Điền số tên đơn vị đo

Cho hs thảo luận nhóm sau gọi hs trả lời miệng, gv củng cố lại

3’

28’ 5’

5’

5’

6’

7’

- HS

1 km = 1000m 1000m = 1km m = 10 dm 10 dm= m m = 100cm 10 cm = 1dm

-HS đọc làm tính nêu kết

+ Quảng đường từ A  B dài 23 km + Quảng đường từ B  D dài 90 km + Quảng đường từ C  A dài 65 km - HS quan sát lược đồ

- HS suy nghĩ trả lời theo yêu cầu GV

-Cao Bằng xa Hà Nội Lạng Sơn Vì Hà Nội Cao Bằng dài 285 km , Hà Nội Lạng Sơn 169 km

-Hải Phòng gần Hà Nội Lạng Sơn Vì Hà Nội Lạng Sơn dài 169 km , Hà Nội Hải Phòng dài 102 km 102 km < 169 km

-Vinh – Huế xa Hà Nội – Vinh -Thành phố HCM – Cần Thơ ngắn thành phố HCM – Cà Mau 1Km =… m

3 Củng cố dặn dò:

+ Km mét ? + m cm? + m dm ?

Về nhà học cũ, làm tập tập

- Nhận xét tiết học

2’

3ki lô mét viết “… Mỗi ô tơ đợc 80… Một ngày 60… Mỗi máy bay bay đợc 800… km = 1000 m

1 m = 100 cm m = 10 dm Hoạt động tập thể:

RÌn chữ với nét khuyết nét cong khép kín

Thứ t ngày 14 tháng năm 2010

Chớnh tả ( N -V ) Xem trun h×nh I Mục đích yêu cầu :

-Nghe vit li ỳng , p đoạn bi( Xem truyỊn h×nh) -Làm tập tả

II Đồ dùng dạy học : -Bảng viết sẵn tập

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

Viết từ sau : buổi sáng , hồng hào

-GV nhận xét sửa sai

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD viết tả

- GV đọc

Tèi h«m Êy mäi ngêi xem ti vi

* Luyeọn viết :

-u cầu HS tìm nêu từ khó - GV chốt lại ghi bảng : Giäng trỴo,chËt nÝch,lƠ kØ niƯm

-GV nhận xét sửa sai

+ Đoạn viÐt có chữ phải viết hoa ? Vì ?

- GV đọc lần - GV đọc

- Treo bảng phụ đọc lại - Thu số chấm

c.HD làm tập

Bài :Điền vào chỗ trống : a tr hay ch

-HS viết bảng

- HS theo dõi HSTL

- HS tìm nêu từ khó

- HS lên bảng viết lớp viết vào nh¸p

HSTL

- HS theo doõi

- HS chép vào - HS soát lỗi

- HS nộp viết - HS đọc yêu cầu

b eât hay eâch

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò : -Trả nhận xét sửa sai

-Về nhà sửa lỗi, làm tập Xem trước “Việt Nam có Bác”

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

taọp

chaờnbông,contrăn, trunh×nh,bãng chun, - ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vaỷi

Toỏn

Toán :ôn tiết 147; 148 I Mục tiêu : Giúp HS :

-Củng cố tên gọi kí hiệu đơn vị đo độ dài : mét (m), kilômét (km), milimét (mm)

-Rèn kĩ thực hành tính, giải tốn có lời văn với số đo độ dài -Củng cố kĩ đo độ dài đoạn thẳng cho trước

II Đồ dùng dạy học :

-Thước kẻ HS với vạch chia milimét -Hình vẽ tập

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ : - Chấm VBT

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD luyện tập :

Bài : Tính

+ Khi thực phép tính với các số đo ta làm ?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào

Baøi :

- Gọi HS đọc đề

-Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào tập

Bài :Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời :

+ Bác thợ may dùng tất bao nhiêu m vải

+ 15 m vải may quần áo ?

3’

7’

8’

5’

-Ta thực bình thường sau ghép tên đơn vị vào kết tính

13 m + 15 m=28 m ; km x 2= 10 km 66 km -24 km= 42 km ; 18m : = m 23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm : = mm - HS đọc

Bài giải

Người số km : 18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km - HS đọc yêu cầu

-15 m vaûi

+ Làm để biết bộ quần áo may hết m vải ? + Chọn ý ?

Bài :Đo độ dài cáccạnh hình tam giác ABC tính chu vi hình tam giác

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác

-GV nhận xét sửa sai 3 Củng cố dặn dò:

m x = dm x = 20 km : = 15 cm : = -Về nhà học cũ , làm tập

- Nhận xét tiết học

8’

2’

- HS dùng thước đo cạnh ( AB = cm ; BC = cm ; CA = cm )

- HS lên bảng làm lớp làm vào Bài giải

Chu vi hình tam giác : + + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm

-2 HS lên bảng làm baứi

Rèn chữ:Bài tuần 30 P; Ph; Q

I Mục đích yêu cầu :

-Biết viết chữ

P; Ph; Q

hoa theo cỡ nhỏ

-Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ , viết mẫu , nét nối nét quy định II Đồ dùng dạy học :

-Mẫu chữ hoa đặt khung chữ

-Viết mẫu cụm từ ứng dng : Ph Thọ, Quảng Bình III Cỏc hot động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt độngHS

1 Kiểm tra cũ :

- GV gọi HS lên viết chư

L; M; S; Th

õ va cụm từ ứng dụng Thái Bình, Sóc Sơn -GV nhn xột sa sai

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD viết chữ hoa :

- Giới thiệu mẫu chữ P; Ph; Q

+ Chữ hoa P; Ph; Q cao li , gồm nét , nét ?

- Đặt bút? - Dừng bút ?

* HD viết cụm từ ứng dụng :

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Phĩ Thä, Qu¶ng B×nh + Cụm từ ứng dụng có chữ , chữ ?

+Những chữ có chiều cao 2,5 li + Con chữ cao li ?

+ Con chữ cao li ?

3’

28’

5’

5’

- HS viết bảng lớp viết nh¸p

Quan sát số nét, quy trình cách viết chữ P; Ph; Q

HSTL

- HS quan sát , theo dõi

- HS theo doõi

-HS đọc cụm từ ứng dụng HSTL

+ Khoảng cách chữ bằng chừng

- GV viết mẫu lên bảng phân tích chữ

- GV theo dõi uốn nắn cho HS *

Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu : Viết mẫu chữ, độ cao , nét đẹp

- Thu số tập để chấm 3 Củng cố dặn dò:

Trả nhận xét tuyên dương HS viết đẹp

-Về nhà viết nhà , xemtrước sau - Nhận xét tiết học

18’

2’

- HS viết nh¸p

- HS viết vào v

Nghe nhaọn xeựt

Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010

Luyện từ câu

Ôn tuần 29, 30

I Muùc ủớch yeõu cầu:

-Cđng cè hệ thống hố vốn từ Cây cối.

-Rèn kĩ đặt câu hỏi với cụm từ “Để làm ?”.

Hệ thống hố vốn từ Bác Hồ.

-Củng cố kó đặt câu

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

- GV gọi HS nªu từ phận từ dùng để tả phận - Đặt câu trả lời có cụm từ “Để làm ?”

- Nhận xét ghi điểm

Bài : Giới thiệu ghi tựa

Bài1+Em nêu tên loài chỉ phận ?

Bài : Tìm từ dùng để tả phận

-Các từ tả phận từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận

3’

2’

5’

ÕHSTL

-Gốc cây, nhọn cây, thân cây, cành cây, rễ

hoa , ,

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV + Nhóm 1,3 : Các từ tả rễ : dài, uốn lượn, cong queo, xù xì

-Các từ tả cành : khẳng khiu , thẳng duột , xum xuê, um tùm, trơ trụi …

-Các từ tả hoa : rực rỡ , tươi thắm, vàng tươi, đỏ rực, trắng tinh …

Bài : Đặt câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?”

Bài4 :Tìm từ ngữ ®ặt câu với từ em vừa tìm

:

- GV phát phiếu học tập yêu cầu : Nhóm , tìm từ mục a

Nhóm3 ,4 tìm từ mục b

a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi.VD : Thương u

b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ

VD : Biết ơn

-GV nhận xét sửa sai

Củng cố dặn dò:

-Về nhà học bài, làm tập đặt câu với cụm từ “Để làm ?”

-Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi?

+ Đặt câu với từ biết ơn

-Về nhà học cũ, làm tập 1, tập 7’

12’

2’

- Các từ tả : cao chót vót, mềm mại, mảnh dẻ, …

- Các từ tả thân : to , thơ sáp, nhẵn bóng, xanh thẫm, phủ đầy gai …

- Các từ ngữ tả : mềm mại , xanh mướt, xanh tươi, xanh non, tươi tốt …

-Các từ tả : chín mọng, to trịn, …

- HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu

- Đại diện nhóm lên nhân phiếu học tập

- Thảo luận ghi phiếu học tập

a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , …

b Kính u, kính trọng, tơn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, …

- HS đặt câu theo cảm nhận VD :Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi -Chữ đầu câu phải viết hoa cuối câu phải ghi dấu chấm

- HS tr li Toỏn

Toán :ôn tiết 149; 150 I Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết thực phép cộng số có chữ số ( không nhớ ) theo cột dọc II Đồ dùng dạy học :

-Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cuõ :

- Thu số tập để chấm -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu ghi tựa Bài :Tính

- Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính

-GV nhận xét sửa sai

Baøi : Viết số : 271 ; 978 ; 835 ; 3’

1’

5’

5’

- Gọi HS lên bảng đặt tính tính lớp làm vào vë

235 637 503 625 451 162 354 43 686 799 857 668

509 theo mẫu 271 = 200 + 70 + -GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt tính tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai Bài : Tính nhẩm theo mẫu a 200 + 100 =300

b 800 +20 =1000 -GV nhận xét sửa sai

Bài 5: Xếp 4hình tam giác thành chiếc thuyền thuyền

- Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố :

+ Muốn cộng số có chữ số ta làm thế nào

- Gọi HS lên bảng thực phép tính

-Về nhà học cũ , làm tập - Nhận xét tiết hoïc

7’

6’

5’

2’

978 =900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + - HS đọc u cầu

- HS làm miệng

500 +100 = 600 200 +200 = 400 300 +100 = 400 500 +300 = 800 600 +300 = 900 800 +100 = 900 400 +600 = 1000 500 +500 = 1000 - HS xếp hình

- HS lên bảng làm - HS nhận xét

hoạt động tập thể

Trị chơi 1: “ Đồn kết”.

- Mục đích: Rèn luyện kĩ tính nhẩm nhanh.

Thời gian chơi: 25 – 27 phút.

- Cách chơi: Giáo viên hơ : “Đồn kết, Đoàn kết”

Học sinh hỏi: “ Kết mấy, kết mấy?”.

Giáo viên hô: “ Kết 15: 3” “8 : 2”, “29 : 3”…

Học sinh phải nhẩm nhanh kết kết thành nhóm theo yêu cầu.

Luật chơi: Ai nhanh tuyên dương, chậm bị phạt tuỳ theo yêu cầu củalớp.

832 257 641 936 152 321 307 23 984 578 948 959