Đang tải... (xem toàn văn)
- Yeâu caàu HS tieáp noái ñoïc nhoùm ñoâi - Nhaän xeùt vieäc ñoïc trong nhoùm cuûa baïn - Goïi moät soá nhoùm ñoïc baøi.. Tìm hieåu baøi:.[r]
(1)TUÇN 31
Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc(T.91+92)
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I MỤC TIÊU:
- Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la người, vật ( trả lời CH 1,2,3,4 )
HS khá, giỏi biết kể lại tồn câu chuyện (BT3) II ĐỒ DÙNG DAY HỌC :
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ ghi từ câu cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kiểm tra Tieát 1
- Gọi HS đọc thơ Cháu nhớ Bác Hồ trả lời câu hỏi nội dung
- GV nhận xét, cho điểm B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi tên lên bảng 2 Luyện đọc :
a GV đọc mẫu: Đọc mẫu toàn b Luyện đọc giải nghĩatừ:
* Đọc câu : - HS tiếp nối đọc câu
- GV viết từ HS đọc sai lên bảng yêu cầu HS đọc lại * Đọc đoạn : - Bài chia làm đoạn? Mỗi đoạn chia ?
- Gọi HS đọc đoạn đoạn - HD đọc ngắt nghỉ câu
Đến gần đa / Bác thấy rễ đa nhỏ / dài ngoằn ngoèo / nằm mặt đất // - HS tiếp nối đoạn 1, ,
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ SGK * Đọc đoạn nhóm :
- Yêu cầu HS đọc nhóm đơi - Gọi HS nhận xét bạn đọc - Gọi nhóm đọc lại - GV nhận xét
Tieát 2
- HS đọc thuộc trả lời câu hỏi
- HS theo doõi
- HS tiếp nối đọc câu
- HS đọc lại
- Bài chia làm đoạn - HS đọc đoạn đoạn - HS đọc ngắt nghỉ câu - HS tiếp nối đoạn 1, 2,
(2)3 Tìm hiểu bàì
- Gọi em đọc bài, lớp đọc thầm - Cho nhóm thảo luận câu hỏi
Câu 1: Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm ?
- Chú cần vụ trồng rễ đa ?
Câu 2: Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa ?
Câu 3: Chiếc rễ đa trở thành đa có hình dáng ?
Câu 4: Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa Câu 5: Các em nói câu tình cảm Bác Hồ thiếu nhi, thái độ Bác Hồ vật xung quanh
Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc thầm
- GV đọc mẫu hướng dẫn HS đọc theo vai nhóm
- Cho HS đọc theo vai nhóm
- Yêu cầu nhóm em đọc theo vai trước lớp - Nhận xét, cho điểm
5 Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc toàn
- Qua học em hiểu Bác Hồ? - Về nhà đọc kĩ để tiết sau kể chuyện
- Nhận xét tiết hoïc
- Chú rễ trồng - Chú xới đất trồng - Cuộn thành vòng tròn buộc vào cọc vùi đầu rễ xuống đất
- Thành vòng tròn - Chui qua lại vòng - HS suy nghó nối tiếp phát biểu:
- Bác Hồ u q thiếu nhi, Bác nghĩ đến thiếu nhi
- Bác thương cỏ, hoa / Bác quan tâm đến vật xung quanh // - HS đọc thầm
- HS đọc theo vai nhóm
- Nhóm em đọc theo vai trước lớp
- HS đọc toàn
- Bác dành tình yêu bao la cho cháu thiếu nhi, cho vật xung quanh
(3)Đạo đức(T.30)
BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH( tiết 1) I MỤC TIÊU:
- Kề lợi ích số lồi vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích
- u quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ lồi vật có ích nhà, trường nơi công cộng
- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ loài vật có ích
* Giáo dục HS: HS có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ lồi động vật có ích,khơng đồng tình với người khơng biết bảo vệ lồi động vật có ích
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gi¸o ¸n ®iƯn tư
-Tranh ảnh mẫu vật loài vật để chơi trị đố vui Đốn xem ? - Vở BT đạo đức
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIEÅM TRA:
- Gặp người khuyết tật em làm để giúp họ? - GV nhận xét cho điểm
B BAØI MỚI:
Giới thiệu : Bảo vệ lồi vật có ích (chiÕu)
Hoạt động 1: Trị chơi đố vui đốn xem gì? (chiÕu) * Mục tiêu:HS biết ích lợi vài lồi vật
* Cách tiến hành :- GV phổ biến luật chơi
- GV giơ tranh,ảnh mẫu vật lồi vật : trâu, bị, cá , heo, ngựa, lợn, (chiÕu)
- GV tóm tắt ích lợi vật lên bảng
* GV kếtluận:Hầu hết lồi vật có ích cho sống
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu:Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia bảo vệ lồi vật có ích
* Cách tiến hành: -HS thảo luận nhóm - Em biết vật có ích ? - Hãy kể ích lợi chúng ? - Cần làm để bảo vệ chúng ?
* Kết luận : Cần phải bảo vệ loai vật có ích để giữ gìn mơi trường,giúp sống mơi trường
- HS trả lời
- HS phải nhanh trí đốn trả lời ? Nói ích lợi cho người
(4)- Cuộc sống người thiếu lồi vật có ích Lồi vật khơng có ích lợi cụ thể mà cịn mang lại cho ta niềm vui biết thêm nhiều điều kì diệu Hoạt động 3: Nhận xét sai
* Mục tiêu: Giúp HS phân biệt việc làm sai đối xử với loài vật
* Cách tiến hành: GV đưa tranh nhỏ cho nhóm HS yêu cầu quan sát tranh phân biệt việc làm sai bạn tranh (chiÕu)
- Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày:
+ Tranh 1: Tịnh chăn trâu
+ Tranh 2: Bằng Đạt dùng súng cao su bắn chim + Tranh 3: Hương cho mèo ăn
+ Tranh 4: Thành rắc thóc cho gà ăn * GV kết luận chung :
3 Củng cố - dặn dò:
- Tại phải bảo vệ lồi vật có ích?
- Kể tên số loài vật mà em biết, nêu ích lợi chúng?
-Tổng kết nhận xét học
- HS quan saùt tranh thảo luận nhóm
- Các nhóm trình baøy
- HS trả lời
(5)Đạo đức(T.31)
BẢO VỆ LOÀI VẬT CĨ ÍCH (Tiết 2) I MỤC TIÊU:
- Kề lợi ích số loài vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích
- u q biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường nơi công cộng
- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ lồi vật có ích
* Giáo dục HS: HS có thái độ đồng tình với người biết bảo vệ lồi động vật có ích,khơng đồng tình với người khơng biết bảo vệ lồi động vật có ích
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vơ û tập đạo đức
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIEÅM TRA:
- Gặp người khuyết tật em làm ? - GV nhận xét cho điểm
B BAØI MỚI:
1 Giới thiệu : Bảo vệ lồi vật có ích 2 Nội dung bài
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu:Giúp HS biết lựa chọn cách đối xử với lồi vật
* Cách tiến haønh :
- GV đưa yêu cầu (Bài tập tập ) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Gọi HS nhận xét
- GV kết luận : Khun ngăn bạn bạn khơng nghe mắch người lớn
Hoạt động 2: Chơi đóng vai
* Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ lồi vật có ích
* Cách tiến hành:
- GV nêu tình huống( tập 4)
- An cần đối xử tình đó? - u cầu HS thảo luận nhómđể tìm cách ứng xử phù hợp phân cơng đóng vai
- u cầu nhóm lên đóng vai
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS nhận xét
- HS trả lời
(6)- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét
Hoạt động 3: Tự liên hệ
* Mục tiêu: HS biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ loài vật có ích
* Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu - Em biết bảo vệ loài vật có ích chưa? - Hãy kể vài việc làm cụ thể?
- Gọi HS tự liên hệ - GV nhận xét kết luận 3 Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc phần học - GV nhận xét tiết học - Cuẩn bị sau
- HS nhận xét
- HS trả lời
- HS kể vài việc làm - HS tự liên hệ
(7)Thủ cơng(T.31) LÀM CON BƯỚM (Tiết1) I MỤC TIÊU
- Biết cách làm bướm giấy
- Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối dều
Với HS khéo tay:
Làm bướm giấy Các nếp gấp đều, phẳng II ĐỒ DÙNG DAY - HỌC
- Con bướm mẫu giấy - Quy trình làmcon bướm
- Giấy thủ công, kéo hồ dán, bút chì,thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kiểm tra:
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS B Bài
1 Giới thiệu bài 2 Nội dung bài
a, GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV treo tranh bướm
- Con bướm làm gì? - Nó có phận nào? b, GV hướng dẫn mẫu
- Để làm bướm có bước + Bước1: Cắt giấy
+ Bước2: Gấp cánh bướm + Bước3: Buộc thân bướm + Bước4: Làm râu bướm
- GV treo bước gấp có hình minh hoạ - GV làm mẫu vừa nói
- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm c, Thực hành:
- GV yêu cầu HS thực hành mẫu - Yêu cầu HS lớp thực hành - GV theo dõi hướng dẫn HS
- GV nhận xét số HS làm xong 3 Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại cách làm bướm - GV nhận xét đánh giá học
- HS chuẩn bị đồ dùng
- HS quan sát nhận xét - Làm giấy
- Cánh, thân, râu
- HS quan sát GV làm mẫu - HS quan sát tranh minh họa
- HS quan sát
(8)Tốn(T.151) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách làm tính cộng ( khơng nhớ ) Các số phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100
- Biết giải toán nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác
- B i tập cần làm:Bài ; Bài (cột,1,3 ); Bài ; Bài
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Đặt tính tính: 456 + 123 ; 234 + 644 ; 735 + 142
- Chữa cho điểm HS B Bài mới:
1 Giới thiệu : - Ghi tên lên bảng 2 Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi em đọc làm trước lớp
- Yêu cầu HS theo dõi bạn để nhận xét - Nhận xét, cho điểm
Baøi 2:
- Yêu cầu HS đặt tính thực phép tính - HS làm bảng lớn, lớp làm bảng
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài 3:
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK trả lời câu hỏi :
- Hình khoanh vào số vật Vì em biết?
- Hình b khoanh vào phần số vật ? Vì em biết ?
- Nhận xét, điểm Bài 4:
- Gọi em đọc đề
- Bài tốn cho biết ? hỏi ? - Yêu cầu HS làm bảng lớn, lớp làm - GV chấm, nhận xét HS
Baøi 5:
- em lên bảng làm, lớp làm bảng :
- HS nhắc lại cách đặt tính tính:
- HS tự làm
- em đọc làm trước lớp - HS theo dõi bạn để nhận xét
- HS làm bảng lớn, lớp làm bảng
- HS quan sát hình vẽ SGK trả lời câu hỏi
- HS nhận xét - HS đọc đề - HS tìm hiểu
- HS làm bảng lớn, lớp làm
(9)- Gọi em đọc đề
- Yêu cầu HS làm vào
- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? - Nhận xét cho điểm
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
(10)Tập đọc(T.93)
CÂY VAØ HOA BÊN LĂNG BÁC I MỤC TIÊU: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ câu văn dài
- Hiểu ND: Cây hoa đẹp khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể lịng tơn kính tồn dân với Bác.( trả lời CH SGK )
- Giáo dục HS lịng kính trọng, biết ơn Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY VAØ HỌC: Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A.Kiểm tra:
- Gọi HS đọc bài: Chiếc rễ đa tròn - Nêu nội dung
- Nhận xét đánh giá B Bài mới:
1 Giới thiệu Ghi bảng 2 Luyện đọc
a, GVđọc mẫu toàn
b, Luyện đọc giải nghĩa từ * Đọc câu:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu
- GV viết từ HS đọc sai yêu cầu HS đọc lại - GV nhận xét
* Đọc đoạn:
- GV chia làm đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn - HD HS cách ngắt nghỉ
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - GV yêu cầu HS giải nghĩa từ SGK * Đọc nhóm:
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc nhóm đơi - Nhận xét việc đọc nhóm bạn - Gọi số nhóm đọc
3 Tìm hiểu bài:
- u cầu HS đọc
-Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi
Câu 1: Kể tên lồi trồng phía trước lăng?
- HS đọc trả lời
- HS tiếp nối đọc câu - HS phát âm từ khó
- HS đọc đoạn
- HS tiếp nối đọc đoạn - HS giải nghĩa từ SGK - HS tiếp nối đọc nhóm đơi
- Nhận xét việc đọc nhóm bạn
- Một số nhóm đọc - HS đọc
(11)Câu 2: Kể tên loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác? Câu 3: Câu văn cho thấy hoa cũng mang tình cảm người bác
4 Luyện đọc lại :
- Yêu cầu HS đọc thầm
- GV hướng dẫn HS đọc nhấn giọng - Gọi HS thi đọc lại
- HS kể
Cây hoa n sông gấm vóc dâng niềm tôn kính
(12)Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán(T.152)
PHÉP TRỪ ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách làm tính trừ ( không nhớ ) Các số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số tròn trăm
- Biết giải tốn
- B i tập cần làm: Bài (cột 1,2 ); Bài ( phép tình đầu phép tính cuối );Bài ;Bài
II ĐỒ DÙNG DAY HỌC :- Các hình biểu diễn trăm, chục , đơn vị III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kiểm tra: Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính
a 456 + 124 ; 673 + 216 b 542 + 157 ; 214 + 585
- GV nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu : - Ghi tên bảng 2 Nội dung
Hướng dẫn trừ số có chữ số : a Giới thiệu phép trừ :
- GV vừa nêu toán vừa gắn hình
Bài tốn : Có 635 hình vng, bớt 214 HV Hỏi cịn lại hình g ?
- Muốn biết lại hình vuông ta làm ntn ?
b Tìm kết : - Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ hỏi :
- Phần lại có trăm, chục, đơn vị ?
- trăm chục ô vuông ô vuông ? - Vậy 635 – 214 ? - GV ghi baûng : 635 – 214 = 421
c Đặt tính :
- Gọi HS lên bảng nêu cách đặt tính thực phép tính
- GV nêu lại cách thực
* Tính từ phải sang trái đơn vị trừ đơn vị trừ viết
* Chục trừ cho chục trừ viết * Trăm trừ trăm trừ viết
- HS làm bảng lớn - Lớp nhận xét sửa sai
- HS theo dõi tìm hiểu - Ta thực phép trừ : 635 – 214
- Có trăm, chục, đơn vị - Là 421 ô vuông
635 – 214 = 421
- HS thực hiện, lớp làm nháp HS nêu cách tính
(13)- Yêu cầu HS nối tiếp nhắc lại cách trừ - GV kết luận , chốt cách trừ
3 Thực hành: Bài 1:
- Yêu cầu HS làm bảng - Gọi HS làm bảng lớn
Bài 2:
- BT Yêu cầu làm ?
- Gọi HS làm bảng lớn, lớp làm - Nhận xét, điểm
Baøi 4:
- Gọi em đọc đề bài:
- Bài tốn cho ta biết ? hỏi cá - Gọi HS giải toán Lớp làm vào - Thu 1số chấm nhận xét
4 Củng cố - dặn dò:
- Gọi số em nhắc lại cách đặt tính thực phép tính
- GV chốt : Về nhà làm thêm VBT
- Đặt tính tính
- HS làm bảng lớn, lớp làm
(14)Chính tả(T.61) VIỆT NAM CÓ BÁC I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết CT, trình bày thơ lục bát Việt Nam cĩ Bác - Làm BT2 a / b BT (3) a /b, BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Chép sẵn thơ Thăm nhà Bác bảng phụ Viết tập vào giấy to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kiểm tra
- Gọi HS lên bảng đặt câu có từ chứa tiếng bắt đầu ch / tr ; êt / êch
B Bài mới:
1 Giới thiệu : - Ghi tên 2 Hướng dẫn viết tả: a, HD HS nhận xét trình bày - GV đọc thơ
- Bài thơ nói ? - Cơng lao Bác Hồ so sánh với ?
- Nhân dân ta yêu quý kính trọng BH ?- - Bài thơ có dòng thơ ?
- Đây thể thơ ? em bieát ?
Trong chữ phải viết hoa ? Vì ? c Hướng dẫn viết từ khó vào bảng con: non nước, Trường Sơn, nghìn năm, lục bát
d Viết tả :- GV đọc đọc cho HS viết e Chấm bài: - GV đọc HS đổi soát lỗi - GV thu chấm nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập: Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm
- Gọi HS lên bảng làm , em làm đoạn thơ - Gọi HS nhận xét Sau chữa cho điểm HS Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - nhóm làm
- Dán1 tờ giấy có ghi đề lên bảng, 4 Củng cố - dặn dò :
- Nhận xét, khen bạn viết đẹp - Về nhà viết lại chữ sai
- HS làm bảng lớn
- HS đọc (Nói Bác )
( dòng thơ )
- HS làm BT HS làm xongđọc
- Điền từ thích hợp vào chỗ trống
- nhóm thi làm nối tiếp, Mỗi em điền từ đưa cho bạn
(15)LAØM CON BƯỚM ( T2 ) I MỤC TIÊU:
- Biết cách làm bướm giấy
- Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối dều
Với HS khéo tay:
Làm bướm giấy Các nếp gấp đều, phẳng II ĐỒ DÙNG DAY HỌC:
- Quy trình làm bướm có hình vẽ minh hoạ - Mỗi em có tờ giấy màu , kéo, , bút, thước
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kieåm tra:
- Kiểm tra đồ dùng dành cho tiết học - Nhận xét chung
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Hôm em thực hành làm bướm
- Ghi tên
2 HS thực hành làm bướm
- Cho HS nhắc lại quy trình làm bướm - Làm bướm qua bước :
Bước 1: cắt giấy
Bước 2: gấp cánh bướm Bước 2: buộc thân bướm Bước 4: làm râu bướm - GV theo dõi – uốn nắn - HS thực hành theo nhóm 4 Trưng bày sản phẩm
- Các nhóm trưng bày sản phẩm - Yêu cầu HS nhận xét sản phẩm - GV chấm số sản phẩm
- Nhận xét cơng bố nhóm làm đẹp 5 Củng cố - dặn dò:
- Làm bướm qua bước ? - Con bướm có ích hay có hại ? - Nhận xét tiết học – dọn vệ sinh
- HS chuẩn bị đồ dùng
- HS nhắc lại quy trình làm bướm
- HS thực hành theo nhóm - HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét sản phẩm
- HS nêu
(16)THỂ DỤC(T.61)
CHUYỀN CẦU TRÒ CHƠI: TUNG BÓNG TRÚNG ĐÍCH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Ơn chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu nâng cao khả thực đón chuyền cầu cho bạn
- Làm quen với trị chơi “Ném bóng trúng đìch” u cầu biết cách chơi tham gia chơi mức ban đầu
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện:Chuẩn bị còi, HS chuẩn bị đủ cầu , bảng gỗ, vợt tâng cầu bóng , vật đích cho trị chơi “ ném bóng trúng đích”
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A PHẦN MỞ ĐẦU
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/c học - Khởi động xoay khớp
- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - Ôn động tác tập TDPTC
B PHẦN CƠ BẢN
1 Chuyền cầu theo nhóm người
- Cách dàn đội hình tập 60 cho HS quay mặt vào
2 Trò chơi “ Ném bóng trúng đích”
- GV nêu tên trị chơi, giải thích làm mẫu cách chơi ( theo cách nem bóng vào đích ) sau chia tổ cho em chơi địa điểm theo hiệu lệnh thống - cần tổ chức đội hình có kỉ luật, tuyệt đối an tồn, khơng cho HS chạy lung tung sân
C PHẦN KẾT THÚC:
- Đi theo hàng dọc hát - Một số đơng tác thả lỏng
* Trò chơi hồi tónh
- GV HS hệ thống lại
- GV nhận xét học giao BT nhà ơn luyện trị chơi “Ném bóng trúng đích” tập chuyền cầu
-Laéng nghe
-Xoay khớp cổ tay,vai,đầu gối,… -Chạy sân trường
- HS ñi
-Ơn động tác vươn thở, tay, chân, tồn thân, nhảy, cán điều khiển - HS chuyền cầu cặp đôi theo hướng dẫn GV
- HS lắng nghe chơi theo hướng dẫn GV
(17)THỂ DỤC(T.62)
CHUYỀN CẦU TRÒ CHƠI: TUNG BÓNG TRÚNG ĐÍCH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Ơn chuyền cầu theo nhóm người Yêu cầu nâng cao khả thực đón chuyền cầu cho bạn
- Làm quen với trò chơi “Ném bóng trúng đìch” u cầu biết cách chơi tham gia chơi mức ban đầu
II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập
- Phương tiện:Chuẩn bị còi, HS chuẩn bị đủ cầu , bảng gỗ, vợt tâng cầu bóng , vật đích cho trị chơi “ ném bóng trúng đích”
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A PHẦN MỞ ĐẦU
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung y/c học - Khởi động xoay khớp
- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - Ơn động tác tập TDPTC
B PHẦN CƠ BẢN
1 Chuyền cầu theo nhóm người
- Cách dàn đội hình tập 60 cho HS quay mặt vào
2 Troø chơi “ Ném bóng trúng đích”
- GV nêu tên trị chơi, giải thích làm mẫu cách chơi ( theo cách nem bóng vào đích ) sau chia tổ cho em chơi địa điểm theo hiệu lệnh thống - cần tổ chức đội hình có kỉ luật, tuyệt đối an tồn, không cho HS chạy lung tung sân
C PHẦN KẾT THÚC:
- Đi theo hàng dọc hát - Một số đông tác thả lỏng
* Trò chơi hồi tónh
- GV HS hệ thống lại
- GV nhận xét học giao BT nhà ơn luyện trị chơi “Ném bóng trúng đích” tập chuyền cầu
-Lắng nghe
-Xoay khớp cổ tay,vai,đầu gối,… -Chạy sân trường
- HS
-Ơn động tác vươn thở, tay, chân, toàn thân, nhảy, cán điều khiển - HS chuyền cầu cặp đôi theo hướng dẫn GV
- HS lắng nghe chơi theo hướng dẫn GV
(18)Luyện từ câu(T.31)
TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:
- Chọn từ ngữ cho trước để điền vào đoạn văn (BT1) tìm vài từ ngữ ca ngợi Bác Hồ ( BT2)
- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn cĩ chỗ trống ( BT3) II ĐỒ DÙNG DAY HỌC :
- BT1 viết bảng lớp.BT3 viết bảng phụ Giấy khổ A3,bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kiểm tra
- Gọi HS lên bảng viết câu BT3 tuần 30 - Nhận xét, ñieåm
B Bài mới:
1 Giới tiệu : Trong tiết luyện từ câu hôm nay, ôn tập dấu chấm, dấu phẩy mở rộng vốn từ theo chủ đề Bác Hồ
2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu :
Gọi HS đọc từ ngữ dấu ngoặc -Gọi HS điền bảng , lớp làm
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu:
- Chia lớp làm nhóm: Phát giấy cho nhóm, HS thảo luận tìm từ
- Gọi HS đếm từ ngữ nhận xét, nhóm tìm nhiều từ ngữ thắng
- GV bổ sung từ mà HS chưa biết Bài 3: BT yêu cầu làm ? - GV treo bảng phụ
- Gọi HS làm bảng lớn, lớp làm
- Vì ô trống thứ nhấ tem điền dấu phẩy ? - Vì trống thứ hai điền dấu chấm? - Ơ trống thứ ba điền dấu ?
- Gọi HS đọc điền 3 Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS đặt câu với từ ngữ tìm BT2 - Nhận xét câu bạn
- Nhận xét tiết học, nhà tìm thêm từ ngữ …
- HS lên bảng viết câu
- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc từ
- HS điền bảng, lớp làm
- Nhận xét chốt lời giải - HS đọc đoạn văn điền - Tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ - Các nhóm thảo luận tìm từ - Các nhóm dán phiếu
- HS khác nhận xét
- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống
- HS làm bảng lớn, lớp làm
- Vì hơm chưa thành câu - Vì Bác khơng đồng ý thành câu
(19)Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tốn(T.153)
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Biết cách làm tính trừ ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000, trừ có nhớ phạm vi 100
- Biết giải tốn
- B i tập cần làm:Bài ; Bài (cột 1); Bài (cột 1,24 ); Bài
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Vở tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kiểm tra: - Muốn thực phép cộng, phép trừ không nhớ ta làm
- Yêu cầu HS đặt tính tính : 484 - 241 ; 497 - 125 B Bài mới
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính
- Yêu cầu HS làm tập vào bảng - Gọi HS nêu cách tính
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài
- u cầu HS làm vào HS làm bảng lớp - Gọi HS nêu cách thực phép trừ
Baøi 3:
- GV kẻ lên bảng
- u cầu HS hoạt động nhóm
- Gọi HS chữa theo cách tiếp sức
- Biết số bị trừ, số trừ tìm hiệu ta làm nào?
- Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Muốn tìm số trừ ta làm nào? Bài 4: - Gọi HS đọc ,tóm tắt bài.
- Yêu cầu HS làm vào HS chữa Bài 5: - Yêu cầu HS quan sát hình SGK đọc
- Yêu cầu HS giỏi nhẩm hình tứ giác
- Gọi HS giỏi làm phiếu tập nêu miệng - GV nhận xét
3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá học - Yêu cầu HS yếu làm tập
- HS trả lời
- HS làm bảng
- HS làm tập vào bảng - HS nêu cách tính
- HS nêu yêu cầu
- HS làm vào HS làm bảng lớp
- HS nêu cách thực - HS quan sát
- HS hoạt động nhóm
- HS chữa theo cách tiếp sức
- HS trả lời
- HS đọc ,tóm tắt - HS làm vào HS chữa
- HS quan sát hình SGK đọc
- HS giỏi nhẩm hình tứ giác
(20)Tập viết(T.31) chỮ hoa N (Kiểu 2) I MỤC TIÊU:
- Viết chữ hoa N - kiểu ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Người ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Người ta hoa đất (3 lần )
II ĐỒ DÙNG DAY HỌC:- Mẫu chữ N hoa đặt khung chữ - Mẫu viết cụm từ ứng dụng Vở tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kiểm tra:
- Gọi HS viết bảng lớn M- Mắt - Nhận xét – sửa sai
B Bài mới:
1 Giới thiệu : - Ghi tên bảng 2 Hướng dẫn tập viết:
- GV treo quy trình viết chữ N hoa(kiểu 2) - Chữ N hoa cao li ?
- Chữ N hoa gồm nét, nét ? - GV nêu qui trình viết mẫu
- Yêu cầu HS viết bảng - GV theo dõi uốn nắn
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ: Người ta hoa đất - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng
- Em hiểu Người ta hoa đất nào? b Quan sát nhận xét
- Cụm từ có chữ chữ ? - Những chữ có chiều cao 2,5 li ?
- Con chữ cao 1,5 li ? - Con chữ cao li ? - GV Viết bảng chữ Người - Yêu cầu HS viết bảng 4 Hướng dẫn viết vở:
- GV nêu yêu cầu HS viết
- GV theo dõi HS viết chỉnh sửa lỗi 5 Chấm chữa bài
- GV thu 7á baøi chấm nhận xét 6 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét khen bạn viết đẹp
- Về nhà viết thêm phần luyện viết
- HS viết bảng lớp lớp viết bảng
- HS đọc CN
- HS quan saùt, nhận xét - Cao li
- Gồm có nét nét móc đầu nét kết hợp nét lượn ngang cong trái - HS viết bảng
- HS đọc cụm từ ứng dụng - HS trả lời
- Có chữ,
- HS nêu độ cao chữ
(21)Chính tả(T.62)
CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I MỤC TIÊU:
- Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xuơi - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DAY HỌC : - Bảng phụ , phấn màu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kiểm tra:
- Gọi HS lên bảng, em tìm từ ngữ có tiếng chứa dấu hỏi , ngã
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết tả: a, HD HS nhận xét trình bày - GV đọc lần
- Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu ? - Những loài hoa trồng ? - Bài viết có đoạn ? câu ?
- Em đọc câu văn có nhiều dấu phẩy ? - Tìm tên riêng cho biết phải viết ntn ?
- GV hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng b,Viết tả
- GV đọc cho HS viết vào c, Chấm chữa
- GV đọc cho HS soát lỗi - GV chấm nhận xét
Hướng dẫn làm tập tả :
Bài 2: Trị chơi: Tìm từ
- Chia lớp làm nhóm Mỗi nhóm có nhóm trưởng cầm cờ Khi GV đọc y/c nhóm phất cờ trước trả lời
- Yêu cầu HS chơi trò chơi - Tổng kết trò chơi
- Tuyên dương nhóm thắng 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà viết lại chữ sai, làm thêm BT
- HS làm bảng lớn, lớp làm nháp
- HS đọc lại
- Cảnh đẹp bên lăng Bác - HS trả lời
- Tên riêng: Sơn La, Nam Bộ, Bác ta phải viết hoa
- HS viết từ khó vào bảng - HS viết vào
- HS soát lỗi
(22)Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tốn(T.154)
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100; làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số
- Biết cộng, trừ nhẩm số tròn trăm
- B i tập cần làm:Bài 1(phép tính 1,2,4); Bài 2(phép tính 1,2,3); Bài (cột 1,2 ); Bài (cột 1,2 )
II ĐỒ DÙNG DAY HỌC :
- Bảng vẽ hình BT5 ( có chia vng ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kiểm tra:
- Gọi HS lên bảmg làm BT sau :Đặt tính tính a 456 – 104 ; 673 + 212 ; 698 – 104 b 542 + 100 ; 264 - 153 ; 704 + 163 - GV nhận xét, cho điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: - GV ghi đầu 2 Hướng dẫn làm tập:
Baøi 1: - Yêu cầu HS làm bảng con - GV viết phép tính lên bảng
- u cầu HS nêu cách thực Bài 2: - Yêu cầu HS làm vào vở. - Gọi HS chữa bảng lớp
- Khi thực phép trừ ta làm nào? Bài 3: - Yêu cầu HS nhẩm miệng nêu kết quả. - Gọi HS nêu cách nhẩm
Bài 4: - HS tự làm vào
- Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra - Gọi HS nêu cách đăït tính tính Bài 5: Tổ chức cho HS giỏi thi vẽ
- HD HS nối điểm mốc trước sau vẽ hình theo mẫu
- Các tổ thi vẽ, tổ có nhiều bạn vẽ nhanh thắng
- Nhaän xét công bố nhóm thắng 3 Củng cố - dặn dò
- Cho HS nêu lại cách đặt tính thực tính
- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp
- HS nhận xét bảng
- HS đọc cá nhân - HS làm bảng
- HS nêu cách thực - HS làm vào
- HS chữa - HS nêu
- HS nhẩm miệng nêu kết
(23)Tập làm văn(T.31)
ĐÁP LỜI KHEN - TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I MỤC TIÊU:
- Đáp lại lời khen ngợi theo tình cho trước (BT1); quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời câu hỏi ảnh Bác ( BT2)
Viết vài câu ngắn ảnh Bác Hồ ( BT3) II ĐỒ DÙNG DAY HỌC :
- Aûnh Bác Hồ
- Các tình BT1 viết vào giấy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kiểm tra:
- Gọi HS kể lại câu chuyện qua suối
- Qua câu chuyện qua suối em hiểu điều Bác Hoà
- Nhận xét cho điểm HS B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc đề * Gọi HS đọc lại tình a
- Yêu cầu HS nối tiếp phát biểu ý kiến
Con ngoan q / quét nhà / … Con cám ơn bố mẹ / Từ hôm quét nhà giúp bố mẹ
* Khi đáp lại lời khen người khác , cần nói với giọng vui vẻ , phấn khởi khiêm tốn tránh tỏ kiêu căng
* Gọi HS đọc tình b
- Yêu cầu HS thảo luận tình theo cặp -Gọi đại diện số cặp thực hành nói trước lớp * Tình c ( tương tự)
- Yêu cầu HS làm tương tự - Yêu lớp nhận xét
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc đề SGK
- Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ - Aûnh Bác treo đâu? - Trông Bác ?
- Em muốn hứa với Bác điều ?
- Chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác
- HS lên bảng kể trả lời,
- Lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc lại tình a - HS nối tiếp phát biểu ý kiến
Con ngoan quaù/con quét nhà / …
Con cám ơn bố mẹ / Từ hôm quét nhà giúp bố mẹ
- HS đọc tình b - HS thảo luận tình theo cặp
- Đại diện số cặp thực hành nói trước lớp
- HS đọc yêu cầu - HS đọc đề SGK - HS quan sát ảnh Bác Hồ - Trên tường lớp
- Râu tóc bạc phơ,vầng trán
(24)nhóm dựa vào câu hỏi trả lời - Các nhóm thảo luận bổ sung cho bạn
- Gọi đại diện nhóm trình bày, chọn nhóm nói hay
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu tự viết - Yêu cầu HS viết vào
- Gọi em đọc viết - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét cho điểm
Ví dụ: Trên tường lớp em treo ảnh Bác Hồ Bác lúc mỉm cười với chúng em.Râu tóc Bác trắng cước , vầng trán cao, đôi mắt sáng ngời Em hứa với bác chăm ngoan học giỏi để cha mẹ thầy vui lịng
Nhận xét, điểm 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại
- HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời
- Đại diện nhóm trình bày, chọn nhóm nói hay
- HS đọc yêu cầu tự viết
(25)Tự nhiên - xã hội(T.31) MẶT TRỜI
I MUÏC TIÊU:
- Nêu hình dạng, đặc điểm vai trị mặt trời sống trái đất - Hình dung (tưởng tượng) điều xảy Trái Đất khơng cĩ mặt trời II ĐỒ DÙNG DAY HỌC :
- Bức tranh ảnh giới thiệu mặt trời - Giấy viết, bút vẽ, băng dính
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kiểm tra :
- Nêu tên số vật vừa sống cạn vừa sống nước ?
- Kể tên hành động không nên làm để bảo vệ vật ?
B Bài mới:
1- Giới thiệu - Ghi tên bảng 2 Nội dung bài
Khởi động: Yêu cầu HS hát vẽ mặt trời Hoạt động 1: Giới thiệu tranh mặt trời
* Mục tiêu: HS biết khái quát hình dạng đặc điểm mặt trời
* Cách tiến hành :
Bước 1: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS quan sát tranh mặt trời - Yêu cầu HS tưởng tượng mặt trời Bước 2: Hoạt động lớp
- Yêu cầu HS giới thiệu mặt trời
- Yêu cầu em nói hiểu biết mặt trời - Tại mặt trời ?
- Theo em mặt trời có hình ? - Tại mặt trời màu đỏ ?
- Tại nắng em phải đội mũ nón hay che ?
- Tại không quan sát mặt trời mắt? * Kết luận :
Hoạt động 2: Thảo luận ta cần mặt trời ? * Mục tiêu: SGV
* Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi ? - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
- HS trả lời
- HS đọc cá nhân
- HS hát vẽ mặt trời
- HS quan sát tranh mặt trời - HS tưởng tượng mặt trời - HS giới thiệu mặt trời - HS nói hiểu biết mặt trời
- HS trả lời
- HS thaûo luận cặp đôi
(26)- Gọi số HS nêu kết thảo luận
- Khi khơng có mặt trời, điều xảy ra?
- Mùa hè cối xanh tươi hoa kết nhiều có biết không ?
- Vào mùa đông thiếu ánh sáng mặt trời cối ?
* Kết luận :
3 Củng cố & dặn dò:
- Gọi số HS nói hiểu biết mặt trời - Về nhà tìm thêm tranh ảnh mặt trời - Nhận xét tiết học
luaän
- Chỉ có đêm tối lạnh lẽovà khơng có sống, người, vật, cối chết
- HS trả lời
(27)Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tốn(T.155)
TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Giúp HS nhận biết :
- Biết nhận biết đơn vị thường dùng tiền việt Nam đồng
- Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Biết thực hành đổi tiền trường hợp đơn giản
- B i tập cần làm:Bài ; Bài ; Bài
II ĐỒ DÙNG DAY HỌC - Các tờ giấy loại: 100 đ, 200 đ, 500 đ, 1000 đ - Các thẻ từ ghi: 100 đ, 200 đ, 500 đ, 1000 đ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kiểm tra: Yêu cầu HS chữa tập tập B Bài mới:
1 Giới thiệu: Trong học em học đon vị tiền tệ Việt Nam làm quen với số tờ giấy bạc phạm vi 1000
- Ghi tên 2 Nội dung bài
HĐ 1: GT loại giấy bạc: 100 đ, 200 đ, 500 đ, - GV giới thiệu: Trong sống ngày, mua bán hàng hoá Chúng ta cần phải sử dụng tiền để toán Đơn vị thường dùng tiền Việt Nam đồng Trong phạm vi 1000 đồng có loại giấy bạc: 100 đ, 200 đ, 500 đ, 1000 đ
- Y/C HS quan sát tờ giấy bạc loại 100đ, 200 đ, - Gọi HS đọc tờ giấy bạc
- Yêu cầu HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng - Vì em biết tờ giấy bạc 100 đồng ?
- Tương tự cho HS tìm tờ giấy bạc 200đ, 500đ, 1000 đ - Yêu cầu HS thực hành tìm tờ giấy bạc
Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành: Bài 1: Nêu toán: SGK
- Gọi HS nhắc lại đề tốn
- Yêu cầu HS quan sát hình SGK
- Vì đổi tờ giấy bạc loại 200 đ lại nhận tờ loại 100 đ?
- Yêu cầu HS nhắc lại kết tốn
- Có 500 đồng, đổi tờ loại 100 đồng?
- HS chữa tập
- HS quan saùt
- HS đọc tờ giấy bạc - HS tìm tờ giấy bạc 100 đồng
- HS trả lời
- HS thực hành tìm tờ giấy bạc
- HS nhắc lại đề tốn - HS quan sát hình SGK trả lời
- Vì 100 đ + 100 đ = 200 đ - HS nhắc lại kết - Đổi tờ
(28)giấy bạc loại 100 đồng Bài 2:
- Gắn thẻ từ ghi 200 đồng phần a lên bảng
- Yêu cầu HS quan sát hình
- GV nêu tốn: Có tờ giấy bạc loại 200 đồng Hỏi tất có đồng ? Vì ? - Gắn thẻ từ 600 đồng lên bảng
- Yêu cầu HS tự làm phần lại Bài 3:
- Bài toán yêu cầu làm ?
- Muốn biết lợn chứa nhiều tiền ta phải làm gì?
- Yêu cầu HS làm - Lợn nhiều tiền nhất?
Bài 4: - GV hướng dẫn HS thực phép cộng, phép trừ có kèm thêm đơn vị
- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng trình bày 3 Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét đánh giá tiết học - GV nhắc nhở HS cách tiêu tiền
- Tìm lợn chứa nhiều tiền
- HS neâu
- HS thực phép cộng so sánh
kết
(29)Mó thuật
VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU:
- HS biết cách trang trí hình vuông đơn giản
-Trang trí hình vng vẽ màu theo ý thích Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp cân đổitong trang trí hình vng
II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Một số trang trí HV
- Một số hoạ tiết rời để xếp vào hình vng - Vở tập vẽ,bút chì, thước kẻ,màu vẽ
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A Kieåm tra:
- GV kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - GV nhận xét
B Bài mới:
1 GV giới thiệu ghi bảng 2 Nội dung hoạt động
Hoạt động1: Quan sát nhận xét
- Tìm đồ vật có dạng hình vng?
- Hình vng trang trí hoa ïtiết ? - Các hoạ tiết xếp nào?
- Màu sắc trang trí nào? Hoạt động 2: Cách trang trí hình vng.
- Khi trang trí hình vng em chọn hoạ tiết nào? - Khi có hoạ tiết cần xếp vào hình vng nào?
- GV vẽ phác lên bảng, minh hoạ cách xếp - GV tóm tắt: Cách trang trí hình vng
- GV hướng dẫn HS cách vẽ màu Hoạt động 3: Thực hành.
- GV gợi ý HS kẻ trục chọn hoạ tiết xếp hoạ tiết - Yêu cầu HS thực hành vẽ vào
- GV theo dõi hướng dẫn HS Hoạt động4: Nhận xét đánh giá. - HS dán vẽ lên bảng - HS nhận xét bạn
- GV nhận xét, khen vẽ đẹp - GV nhận xét học
- HS nêu đồ vật có dạng hình vuông
- Hoa, ,con vật - Sắp xếp đối xứng - HS nêu
- HS trả lời - HS quan sát
- HS theo doõi
(30)KỂ CHUYỆN(T.31)
CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Sắp xếp trật tự tranh theo nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện ( BT1, BT2 )
- HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) Kỹ năng:
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt Thái độ:
- Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể II CHUẨN BÒ
- GV: Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Ai ngoan thưởng.
- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng
- Qua câu chuyện học đức tính tốt bạn Tộ?
- Nhận xét cho điểm HS 3.Giới thiệu: (1’)
- Giờ kể chuyện hôm nay, em kể lại câu chuyện “Chiếc rễ đa tròn”
4.Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
+MT : Giúp HS kể lại nội dung câu chuyện +PP : Kể chuyện thực hành
a) Sắp xếp lại tranh theo trật tự - Gắn tranh không theo thứ tự
- Yêu cầu HS nêu nội dung tranh (Nếu HS khơng nêu GV nói)
- Hát
- HS kể nối tiếp, HS kể đoạn
- HS kể toàn truyện
- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi
Hoạt động lớp, cá nhân
- Quan saùt tranh
- Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa
(31)- Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện
- Gọi HS lên dán lại tranh theo thứ tự
- Nhận xét, cho điểm HS
Hoạt động 2: kể lại đoạn chuyện
+MT : Giúp HS kể lại đoạn câu chuyện
+PP : Kể chuyện, luyện tập, thực hành b) Kể lại đoạn truyện
Bước 1: Kể nhóm
- GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét - Chú ý HS kể GV đặt câu hỏi
gợi ý thấy em lúng túng Đoạn
- Bác Hồ thấy mặt đất?
- Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ?
Đoạn
- Chú cần vụ trồng rễ đa ntn?
- Theo Bác phải trồng rễ đa ntn?
Đoạn
- Kết việc trồng rễ đa Bác ntn?
chiếc rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng
- Đáp án: – –
Hoạt động lớp, cá nhân - Mỗi nhóm HS,
mỗi HS nhóm kể lại nội dung đoạn câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung bạn
- Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn - HS nhận xét theo tiêu
chí nêu
- Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài
- Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp
- Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống
- Bác rễ thành vòng tròn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất
- Chiếc rễ đa lớn thành đa có vịng trịn
(32)- Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vòng trịn để làm gì?
c) Kể lại tồn truyện
- Yêu cầu HS nối tiếp kể lại tồn câu chuyện
- Gọi HS nhận xét
- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai
- Gọi HS nhận xét - Cho điểm HS 5 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét cho điểm HS
- Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe
- Chuẩn bị: Chuyện bầu
làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi - HS thực hành kể chuyện - Nhận xét bạn theo tiêu chí
đã nêu tuần
- HS đóng vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, cần vụ để kể lại truyện