Giao an 3 Tuan 30 10 buoiCKTBVMT

- Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt đề toán rồi giải bài toán vào vở.. - Mời một em giải bài trên bảng.[r]

TuÇn 30

Thứ ngày tháng năm 2010 Buổi chiÒu

Tập đọc - Kể chuyện: GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA

A Mục tiờu: * Tập đọc:

- Luyện đọc từ: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, … - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đoàn cán Việt Nam với học sinh trường tiểu học Lúc- xăm –bua

*

KĨ chun : - Kể l¹i đoạn câu chuyện dựa vào gợi ý cho trước (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện)

- GDHS tinh thần đoàn kết với bạn bè

B Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa truyện SGK.

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS kể

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc “Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục “

- Nhận xột ghi điểm. 2.Bài mới: Tập đọc:*

a) Giới thiệu chñ điểm và bi mơí : b) Luyn c:

* Đọc diễn cảm toàn bài:giọng kể, cảm động ,

nhĐ nhµng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai

- Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn HS rèn đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Đến thăm trường tiểu học

Lúc-xăm-bua đoàn cán ta gặp điều bất ngờ thú vị ?

+ Vì bạn lớp 6A nói tiếng việt

- Ba em lên bảng đọc - Nêu nội dung đọc - Cả lớp theo, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu, lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

- Nối tiếp đọc đoạn câu chuyện

- HS đọc đoạn nhóm

- nhóm cử HS đọc , lớp nhận xét - Một học sinh đọc toàn

- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

có nhiều đồ vật Việt Nam ?

+ Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều

về thiếu nhi Việt Nam ?

+ Khi chia tay đoàn cán Việt Nam, bạn HS Lúc- xăm – buađã thể tình cảm nh thế nào?

+ Các em muốn nói với bạn HS câu chuyện ?

+Câu chuyện thể điều gì? d) Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn HS đọc - Mời số em thi đọc đoạn - Mời em đọc

- GV lớp bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Giúp HS hiểu yêu cầu BT:

+ Câu chuyện kể theo lời ai? + Kể lời em ?

- Mời hai em đọc lại câu hỏi gợi ý - Gọi em kể mẫu đoạn theo gợi ý - Gọi hai em tiếp nối lên kể đoạn đoạn

- Mời hai em thi kể lại toàn câu chuyện

- GV lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố- dặn dò:

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - GV nhận xét đánh giá

- Dặn nhà đọc lại xem trước

rất thích Việt Nam Cơ dạy em tiếng Việt Nam em tìm hiểu Việt Nam mạng in- tơ-nét …

+ Các bạn muốn biết thiếu nhi Việt Nam học mơn học gì, thích hát nào, chơi trị chơi

+ Mặc dù ngồi trời tuyết bay mù mịt nhng bạn HS Lúc-xăm- bua đứng vẫy tay chào lu luyến xe đoàn cán khuất hẳn

+ HS phỏt biểu theo suy nghĩ thõn:Cảm ơn bạn yêu mến Việt Nam + Câu chuyện thể tình thân , hữu nghị Việt Nam Lúc-xăm-bua

- Ba em thi đọc lại đoạn cuối văn - Hai em thi đọc diễn cảm đoạn cuối - Một em đọc toàn

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

+ Theo lời thành viên đoàn cán Việt Nam

+ Kể khách quan người ngồi biết gặp gỡ kể lại

- Hai em nhìn bảng đọc lại câu hỏi gợi ý - Một em dựa vào câu hỏi gợi ý kể mẫu đoạn

- Lần lượt hai em lên kể đoạn đoạn

- Hai em thi kể toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

- Cuộc gặp gỡ thú vị, đầy bất ngờ đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua thể tình hữu nghị, đoàn kết dân tộc

Toán: LUYỆN TẬP

A Mục tiêu:

- Biết cộng số có đến chữ số có nhớ

- Củng cố giải tốn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

B.Đồ dùng dạy - học:

C Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm lại tập - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1:( cét ,3)

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm

- Mời em lên thực bảng - Cho HS nêu cách tính

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi HS yêu cầu nêu tập

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời HS lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi HS yêu cầu nêu tập

- Vẽ sơ đồ tóm tắt SGK lên bảng

- Mời hai em nhìn vào tóm tắt để nêu miệng tốn

- Yêu cầu lớp thực đặt đề toán giải toán vào

- Mời em giải bảng - GV nhận xét đánh giá

c) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một em lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Một em nêu yêu cầu tập - Cả lớp thực làm vào

- Một em lên thực làm bảng Cả lớp theo dõi chữa

- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm vào tập

- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải :

Chiều dài hình chữ nhật: x = cm Chu vi hình chữ nhật là: (6 + 3) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật: x = 18 ( cm2)

Đ/ S : 18 cm2

- Một HS đọc yêu cầu nêu tập

- Hai em đứng chỗ nêu miệng đề toán - Lớp thực vào

- Một em lên bảng làm

* Bài toán : Em hái 17 kg chè Mẹ hái số chè gấp lần em Hỏi hai người hái tất kg chè ?

* Bài toán : Con cân nặng 17 kg Mẹ cân nặng gấp lần Hỏi hai mẹ cân nặng kg ?

Thø ngµy tháng năm 2010

Toỏn PHẫP TR CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000. A Mục tiêu : - Biết trừ số phạm vi 100 000 ( đặt tính tính )

- Giải tốn cã phép trừ g¾n víi mèi quan hệ km m C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà - Chấm hai bàn tổ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu “ Phép trừ

- Hai em lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn

các số … vi 100 000“

b) Hướng dẫn thực phép trừ :

- GV ghi bảng 85674 - 58329 - Bµi toán yêu cầu ta tìm gì?

- Yờu cu quan sát nêu nhận xét muốn trừ hai số có chữ số ta làm ?

- Yêu cầu HS trao đổi để tìm cách tính * Gợi ý tính tương tự phép trừ hai số phạm vi 10 000

- Yêu cầu HS nêu cách tính - GV ghi bảng

*Gọi HS nêu quy tắc phép trừ hai số phạm vi 100 000

- GV ghi bảng quy tắc mời - nhắc lại b) Luyện tập:

- Bài 1: - Gọi HS nêu tập 1.

- Yêu cầu nêu lại cách trừ hai số có chữ số - Yêu cầu thực vào

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Gọi HS khác nhận xét bạn

- GV nhận xét đánh giá

Bài - Gọi HS nêu tập 2.

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Ba em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa - Gọi HS khác nhận xét bạn

- GV nhận xét đánh giá

Bài - Gọi HS đọc 3.

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

- Mời hai em nêu lại cách trừ số phạm vi 100 000

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Vài HS nhắc lại tựa

- T×m hiƯu

- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm cách trừ hai số phạm vi 100 000

- Trao đổi dựa vào cách thực phép trừ hai số phạm vi 10 000 học để

đặt tính tính kết - HS khác nhận xét bạn

- Vài em nờu li cỏch thc hin phộp tr - Đặt tính , thùc hiÖn phÐp tÝnh

- Một em nêu tập

- Nêu cách lại cách trừ số có chữ số

- Cả lớp thực làm vào - Ba HS lên tính kết

92869 73518 59372 32484 - 65748 - 36029 - 53814 - 9177 27 121 37488 05558 307 - HS khác nhận xét bạn

- Lớp thực vào tập - em lên bảng đặt tính tính 63780 91462 49283 -18546 - 53406 - 5765 45234 38056 43518 - Ba em khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề SGK - Cả lớp làm vào tập - Một HS lên giải

* Giải : - Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa : 25850 - 9850 = 16000 ( m) = 16 km Đ/S: 16 km

- Vài HS nhắc lại nội dung

- Về nhà học làm tập lại - Xem trước

Tự nhiên-xã hội: TRÁI ĐẤT – QUẢ ĐỊA CẦU A Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:

- Biết cấu tạo địa cầu

- Q uan sát ch trờn qu địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu B Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 112, 113

- Quả địa cầu Hai bìa ghi : Cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu Nam bán cầu, xích đạo

C.Hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra kiến thức qua bài: “Mặt trời “ - Gọi HS trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b.Hoạt động : Yêu cầu làm việc lớp.

- Yêu cầu cá nhân quan sát hình SGK: + Trái đất có dạng hình gỡ ?

GV: Giới thiệu H1- SGK : Đây ảnh chụp Trái

Đất từ tầu vũ trụ Qua hình chụp , ta thấy Trái Đất có dạng hình cầu dẹt hai đầu Trái Đất nằm lơ lửng vũ trụ

- Yêu cầu quan sát địa cầu trao đổi để nêu phận địa cầu ?

- Yêu cầu HS nêu phận

- Chỉ cho HS vị trí nước Việt Nam địa cầu

- Kết luận: Qủa địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất Qủa địa cầu gồm phận sau: trục, giá đỡ địa cầu

c.Hoạt động :

- Yêu cầu nhóm quan sát hình SGK thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

+ Hãy hình cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu ?

+ Quan sát địa cầu đặt mặt bàn em có nhận xét trục so với mặt bàn ?

+ Em có nhận xét màu sắc bề mặt địa cầu?

- Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận

KL: Trong thực tế, Trái Đất trục xuyên

qua không đợc đặt giá đỡ Trái Đất nằm lơ lửng không gian.Vũ trụ rộng lớn Trái Đất hành tinh nhỏ bé hành tinh nằm vũ trụ

d.Hoạt động 3: Trò chơi gắn chữ vào sơ đồ câm.

- Treo hai hình phóng to hình SGK lên bảng - Chia lóp thành nhiều nhóm

- Gọi hai nhóm lên xếp thành hai hàng dọc

- Trả lời nội dung học bài: ” Mặt trời ” học tiết trước

- Lớp mở SGK quan sát hình nêu + Trái đất có dạng hình trịn, hình cầu, giống hình bóng, vv …

- Gồm có giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ

- Quan sát để nhận biết vị trí nước ta địa cầu

- Hai em nhắc lại Quả trất có dạng hình cầu lớn

- Các nhóm tiến hành quan sát hình SGK

- Lần lượt cho bạn nhóm xem cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu Nam bán cầu

- Trục trái địa cầu nghiêng so với mặt bàn

- Màu sắc địa cầu khác nhau; có số màu nh: xanh nớc biển, vàng, xanh cây, da cam

- Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

- Phát nhóm bìa

- Phổ biến luật chơi yêu cầu hai nhóm thực trị chơi

- Quan sát nhận xét đánh giá kết nhóm e Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại học - Xem trước

- Các đại diện nhóm lên thi với trước lớp trước lớp ( gắn bìa lên hình vẽ bảng )

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

- Hai em nêu lại nội dung học

Chính tả :(nghe viết ) LIÊN HỢP QUỐC A Mục tiêu :

- Nghe viết xác trình bày “ Liên Hợp Quốc “Viết ch÷ số, trình bày hình thức văn xi

- Làm tập ( a/b)

B Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ tập 2a Bút + b¶ng phơ. C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà HS tiết trước thường viết sai

- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Bài viết hôm em nghe viết “ Liên Hợp Quốc “

b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu đoạn viết ( giọng thong thả, rõ ràng )

- Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

- Đoạn văn có câu ?

- Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục đích ?

- Có thành viên tham gia liên hợp quốc ?

- Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc vào lúc ?

- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - Mời ba em lên bảng, đọc cho em viết chữ số, GV lưu ý HS viết dấu gạch ngang ngày tháng năm

- GV nhận xét đánh giá - Đọc cho HS viết vào

- Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- HS lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :- bác sĩ, sáng, xung

quanh, thị xã, lớp mình, điền kinh, tin tức HS, …

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa

- Lớp lắng nghe GV đọc

- Ba HS đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Nhằm bảo vệ hịa bình tăng cường hợp tác phát triển nước

- Gồm có 191 nước vùng lãnh thổ

- Vào ngày 20 – – 1977

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Ba em lên viết

+ ngày : 24 – 10 – 1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20 – – 1977

- Thu vë HS chấm điểm nhận xét c Hướng dẫn làm tập

*Bài 2a : - Nêu yêu cầu tập 2b. - Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải

d) Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Dặn nhà học làm xem trước

- Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để GV chấm điểm

- HS làm vào

- Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết

- Buổi chiều, thủy triều, triều đình, chiều chuộng, ngược chiều, chiều cao

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng

- Lớp nhận xét làm bạn

- Về nhà học làm tập SGK

MÜ thuËt Vẽ theo mẫu: CÁI ẤM PHA TRÀ

I.Mục tiêu:

- HS biết quan sát , nhận xét hình dáng , đặc điểm , màu sắc ấm pha trà - Biết cách vẽ ấm pha trà

- Vẽ đợc ấm pha trà theo mẫu

- HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

II Chuẩn bị:

GV HS - Một vài ấm pha trà khác - Vở tập vẽ

kiểu dáng, cách trang trí - Bút chì, tẩy, màu vẽ - Tranh, ảnh ấm pha trà

- Một số vẽ hs

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I ổn định.

II.Kiểm tra đò dùng học vẽ. III Bài mới.

1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Gv giới thiệu số ấm pha trà: + Cái ấm pha trà có phận ? + Cái ấm có giống khác ?

+ Ngồi em cịn biết loại ấm pha trà ?

2- Hoạt động 2: Cách vẽ

- Đặt mẫu cho lớp quan sát - Nhìn mẫu ước lượng hình dáng chung: chiều cao, chiều ngang

- Vẽ khung hình vừa với phần giấy

- ước lượng tỉ lệ miệng, vai, thân, đáy, vòi, tay cầm

- Đánh dấu phận - Nhìn mẫu vẽ nét hồn thành - Trang trí ấm theo ý thích

- Các phận: nắp, miệng, thân, vịi, tay cầm… - Giống nhau: có nắp, miệng, vòi tay cầm - Khác nhau:

+ Hình dáng ấm khác + Tỉ lệ cao, thấp

+ Đường nét khác, tay cầm khác + Trang trí khác

- HS trả lời

- Vẽ màu vẽ đậm nhạt

3- Hoạt động 3: Thực hành

- Gv cho HS xem số HS vẽ - GV quan sát, gợi ý HS vẽ

4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Gv chọn số để HS xem - Em có nhận xét ?

- Em thích nhất? Vì sao? - Gv nhận xét tuyờn dng

IV Dặn dò:

- Su tầm tranh ảnh vật

- Chuẩn bị bµi sau

- Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ

- HS nhìn mẫu vẽ

- HS nhận xét về:

+ Hình vẽ ( vừa với phần giấy) + Vẽ đậm nhạt hay vẽ màu + Chọn thích

Thø ngày tháng năm 2010 Tp c : MỘT MÁI NHÀ CHUNG.

A Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu : Mọi vật cú đời sống riờng cú mỏi nhà chung trỏi đất Hóy yờu mỏi nhà chung hóy bảo vệ giữ gỡn nú ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3; thuộc khổ thơ đầu)

- HS giỏi : Trả lời đợc câu hỏi - GDHS biết bảo vệ mụi trường

B.Đồ dung dạy học : - Tranh minh họa thơ. C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên kể lại câu chuyện “ Gặp gỡ Lúc – xăm – bua ”

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: - GV ghi bảng tựa b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu ý đọc diễn cảm thơ: giọng vui tươi, đầy tình cảm thân

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ

- Sửa lỗi phát âm sai cho HS

- Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp

- Nhắc HS ngắt dấu câu, cuối dòng thơ, nghỉ lâu cuối khổ thơ - Mời HS nối tiếp đọc khổ thơ

- Dùng tranh ảnh giúp HS hiểu thêm từ ngữ thơ ( dím, giàn gấc, ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm -Yêu cầu HS đọc thơ

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

- Hai em lên kể lại câu chuyện : “ Gặp gỡ Lúc – xăm – bua “ theo lời - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, GV giới thiệu - Vài HS nhắc lại tựa

- Lắng nghe GV đọc mẫu lớp đọc thầm .- Ln lt c nối tiếp em dũng thơ - Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp

- Nối tiếp em đọc khổ thơ trước lớp - Quan sát tranh để hiểu nghĩa từ ngữ dím, giàn gấc, cầu vồng - Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

-HS đọc thơ

- nhóm em đọc, lớp nhận xét

- Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng của ?

- Mỗi mái nhà riêng có nét đáng u ?

- Mái nhà chung mn vật ?

-H·y t¶ lại mái nhà chung muôn vật hai câu?

* GDBVMT: Em muốn nói với người bạn chung mái nhà ?

KL:Đó điều mà thơ muốn gửi nhắn tới em.Mỗi vật có mái nhà riêng nhng lại cùng chung sống dới mái nhà chung bầu trời xanh Vậy đoàn kết giữ gìn , bảo vệu mái nhà chung.

d) Học thuộc lòng thơ : - Mời em đọc lại thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ thơ - Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

- Mái nhà chim, cá, dím ốc bạn nhỏ

- Mái nhà chim nghìn biếc - Mái nhà cá sóng rập rình

- Mái nhà dím nằm sâu lịng đất - Mái nhà ốc vỏ tròn vo …

- Mái nhà bạn nhỏ giàn gấc đỏ, hoa giấy lợp hồng

- Là bầu trời xanh

- Mái nhà chung muôn vật bầu trời cao xanh vô tận Trên mái nhà có cầu vồng bảy sắc rực rỡ

- Hóy yờu mái nhà chung Hãy giữ gìn bảo vệ mái nhà chung …

- Ba em nối tiếp thi đọc khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Ba HS nhắc lại nội dung

- Về nhà học thuộc bài, xem trước “ Ngọn lửa Ô – lim – pích “

Tốn TIỀN VIỆT NAM

A Mục tiêu :NhËn biết tờ giấy bạc : 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng - Bước đầu biết đổi tiền

- Biết làm tính số với đơn vị đồng B Đồ dựng dạy học:  Cỏc tờ giấy bạc trờn C.Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu “ Tiền Việt Nam”

1 Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50

- Hai em lên bảng chữa tập số nhà - Lớp theo dõi nhận xét bạn

000 đồng, 100 000 đồng.

- Trước mua bán em quen với loại giấy bạc ?

- Cho HS quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nhận xét đặc điểm loại tờ giấy bạc

b) Luyện tập:

- Bài 1: - Gọi HS nêu tập sách. - Treo tranh vẽ mục a, b, c - Yêu cầu HS nhẩm nêu số tiền - Mời ba em nêu miệng kết - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài - Gọi HS nêu tập sách.

- Yêu cầu lớp thực hành làm - Mời em lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 3- - Yêu cầu nêu đề tập sách.

- Mét cuèn vë giá tiền?

- Các số cần điền vào ô trống số nh nào?

- VËy muèn tÝnh sè tiÒn mua cuèn vë ta lµm ntn?

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng thực - Gọi emkhác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bµi 4:

- BT yêu cầu làm gì? - Em hiểu mẫu ntn? - Chữa bài, cho điểm HS d) Củng cố - Dặn dị: - Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Ta thường dùng số tờ giấy bạc : 100 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng 10000 đồng - Quan sát nêu : màu sắc tờ giấy bạc, Dịng chữ “ Hai mươi nghìn đồng “ số 20 000

- “ Năm mươi nghìn đồng “ số 50 000 - “Một trăm nghìn đồng “ số 100 000

- Một em đọc đề SGK

- Cả lớp quan sát lợn để nêu số tiền - Ba đứng chỗ nêu miệng kết

- Trước hết cần cộng nhẩm :

- 10 000 + 20 000 + 20 000 = 50 000 đồng - Các phần lại nêu tương tự

- Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề SGK - Cả lớp thực vào

- Một em lờn bng thc hin lm Bài giải

Số tiền mua cặp sỏch quần ỏo : 15 000 + 25 000 = 40 000 ( đồng ) Cụ bỏn hàng phải trả lại cho mẹ số tiền : 50 000 – 40 000 = 10 000 ( đồng ) Đ/S: 10 000 đồng - Hai HS khỏc nhận xột bạn - Một em nờu đề SGK - Gía 200 đồng

- Là số tiền để mua 2,3,4 - Lờy giá tiền mua nhân với - L p làm vào v M t em lờn s a bài.ớ ộ

Sè cuèn

vë cuèn cuèn

3 cuèn cuèn

Thµnh

tiền 200 đồng

2400 đồng

3 600 đồng

4 800 đồng

- §iỊn sè thích hợp vào ô trống - HS trả lời

- HS tự làm cột lại - HS lên bảng làm, lớp nhận xét - Vi HS nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại - Xem trước

- Viết tơng đối nhanh chữ hoa U (1 dòng) ; viết tên riêng ng Bí (1 dịng) câu ứng dụng : Uốn cịn bi bơ.(1 lần) chữ cỡ nhỏ.

B.Đồ dùng dạy học :GV mẫu chữ hoa U mẫu chữ viết hoa tên riêng ng Bí câu ứng dụng dịng kẻ li

C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà HS

- Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Hôm ôn viết chữ hoa U số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : U, B

b.Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có : U, B, D

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

- GV chØnh sửa lỗi cho HS *HS vit t ng dng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng ng Bí - Giới thiệu địa danh ng Bí thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ntn? - Khoảng cách chữ chừng nào? - Y C HS viết chữ Uông Bí lên bảng - GV chØnh sưa ch÷ viÕt cho HS

*Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc câu

- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

c Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ U dòng cỡ nhỏ - Âm : D, B : dòng

- Viết tên riêng ng Bí, dịng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần

- Nhắc nhë tư ngồi viết, cách viết

- Hai HS lên bảng viết tiếng (Trường Sơn ; Trẻ

em búp cành / Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan )

- Lớp viết vào bảng Trường Sơn / Trẻ em - Em khác nhận xét viết bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu - Vài HS nhắc lại tựa

- Tìm chữ hoa có tên riêng ng Bí câu ứng dụng gồm : U, B, D

- HS lªn b¶ng viÕt

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng

- Một em đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng ng Bí thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh đất nước

- Ch÷ U,B ,g cao li rỡi, chữ lại cao li

- HS viÕt b¶ng

- HS đọc câu ứng dụng

- Có nghĩa non mềm dễ uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ dễ hình thành thói quen tốt cho

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng :Uốn

cây , D¹y con.

chữ câu ứng dụng mẫu d.Chấm chữa

- GV chấm từ 5- HS

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm e Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- GV nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Nộp từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

- Về nhà tập viết nhiều lần xem trước

Thø ngày tháng năm 2010 Toỏn : LUYỆN TẬP.

A Mục tiêu :

- Biết trừ nhẩm số tròn chục nghìn

- Biết trừ số có đến năm chữ số(có nhớ) giải tốn có phép trừ B.Đồ dựng dạy học:- Bảng phụ viết cỏc tập.

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng sửa tập (dßng 3) - GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài: c Luyện tập :

- Bài 1: - Treo bảng phụ yêu cầu em nêu miệng kết tính nhẩm

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

SGK

- Hướng dẫn lớp làm vào - Yêu cầu hai em tính kết - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài – Mời HS đọc đề bài.

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm HS

- HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu - Vài HS nhắc lại tựa

- Ba em nêu miệng cách tính nhẩm

- 90 000 – 50 000 = 40 000

- Chín chục nghìn trừ năm chục nghìn bốn chục nghìn

100 000 - 40 000 = 60 000 ( Mười chục nghìn trừ bốn chục nghìn sáu chục nghìn )

- Em khác nhận xét bạn - Một em đọc đề SGK - Lớp làm vào

- Hai em lên bảng đặt tính tính kết - Đối với các phép trừ có nhớ liên tiếp hai hàng đơn vị liền vừa tính vừa viết vừa nêu cách làm

- Một em đọc đề SGK - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng giải

Giải: Số lít mật ong cịn lại là:

Bài – Mời HS đọc đề bài.

- Yêu cầu lớp làm vào

- Ghi lên bảng phép tính ô trống - Mời em lên bảng sửa

- Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá làm HS

d Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một em đọc đề SGK - Cả lớp thực làm vào - Một HS lên bảng giải

* Khi làm cần giải thích lại chọn số

để điền trống : Phép trừ trống trừ phép trừ có nhớ phải nhớ vào thành để

có trống trừ hay x – = nên x = + =

- HS nhận xét bạn

- Vài HS nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập cịn lại

Chính tả : (nhớ- viết ) MỘT MÁI NHÀ CHUNG A Mục tiêu :

- Nhớ viết tả;trình bày khổ thơ , dòng thơ chữ - Làm tập (a/b)

B Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết lần nội dung tập 2. C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ HS thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn nghe viết :

- Đọc mẫu khổ thơ đầu “Một mái nhà chung”

- Yêu cầu ba HS đọc lại

- Đoạn thơ nói lên mái nhà riêng ai? Nó có đặc biệt?

- Những chữ đoạn văn cần viết

hoa?

- Nhắc nhë cách viết hoa danh từ riêng

- Đoạn thơ có khổ ? Trình bày ntn cho đẹp?

- Yêu cầu HS viết bảng số từ dễ sai - Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần

- Yêu cầu HS chép - Theo dõi uốn nắn cho HS - Thu chấm điểm nhận xét c Hướng dẫn làm tập

- Ba em lên bảng viết em từ bắt đầu tr/ ch

- Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa

- Ba em đọc thuộc lòng lại ba khổ thơ đầu - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Những mái nhà chim,cá,dím,ốc, em bạn Mỗi ngơi nhà có vẻ đẹp riêng - Chữ đầu cõu

- Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn nghìn, biếc, sóng xanh, rập rình…

- Đoạn thơ có khổ, khổ thơ ta để cách

1 dßng

- Lớp nghe bạn đọc - Nhớ lại để chép vào

- Soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV chấm điểm

- Lớp tiến hành luyện tập

*Bài a : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2a - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng

- Yêu cầu nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm

- Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét

- Mời đến em đọc lại đoạn văn - GV nhận xét đánh giá

d.Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhë tư ngồi viết trình bày sách đẹp

- Dặn nhà học làm xem trước

- Cả lớp thực vào sửa - Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh

a/ Ban trưa – trời mưa – hiên che – không chịu.

- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm

- Một hai HS đọc lại

- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả - Về nhà học làm tập SGK

Thể dục:

HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG víi hoa vµ cê. HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN

A Mục tiêu:

- Hoàn thiện thể dục phát triển chung với hoa vµ cờ

- Bớc đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân ( tung bóng tay bắt bãng b»ng hai tay) - Chơi trò chơi : “Ai kéo khỏe “ Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi.

- GDHS thường xuyên tập thể dục

B Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC

C.Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp

- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay - Chơi trị chơi “ Tìm ăn “

Phần :

* Ôn thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát

triển chung từ đến lần

- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hơ tập liên hồn x nhịp

- Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể

dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh

5 phút

7 phút

       

GV        

               

* Học tung bắt bóng cá nhân hai tay

- Hướng dẫn : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng, em bắt bóng.Cả hai em tung bắt bóng hai tay.Tung bóng cho bóng bay thành vòng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt

* Chơi trò chơi: “Ai kéo khỏe“:

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để HS nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người

- HS cặp thực chơi thử lượt - Sau cho chơi thức với lần kéo em hai lần thắng

- Nhắc nhë đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

10 phút

6 phút

5 phút

GV

Thø ngày tháng năm 2010

Tập làm văn : VIẾT THƯ

A Mục tiêu :

- Viết đợc th ngắn cho bạn nớc dựa theo gợi ý.

B Đồ dùng dạy học:- Bảng lớp viết gợi ý viết thư, Bảng phụ viết trình tự thư Phong bì thư, tem, giấy rời để viết thư

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem, yêu cầu HS thứ đọc lại tin thể thao mà em ghi

- Nhận xét, cho điểm

II Bài mới:

a Giới thiệu mới:

- Trong học tập làm văn này, em dựa vào gợi ý SGK viết thư ngắn cho bạn nước ngồi để làm quen bày tỏ tình thân

b Hướng dẫn HS làm tập:

- GV yêu cầu HS mở SGK /105 đọc lại yêu cầu tập làm văn

- Yêu cầu HS đọc lại phần gợi ý SGK * GV: Em suy nghĩ để chọn người bạn

- HS lên bảng

- HS nghe

- HS đọc trước lớp, lớp theo dõi

nhỏ mà em viết thư cho bạn Bạn em biết qua đài, báo, truyền hình, em khơng tìm người bạn vậy, em tưởng tượng người bạn viết thư cho bạn + Em viết thư cho ai? Bạn tên gì? Bạn sống nước nào?

+ Lí để em viết thư cho bạn gì?

+ Nội dung thư em viết gì? Em tự giới thiệu sao? Em hỏi thăm bạn gì? Em bày tỏ tình càm em bạn nào?

- GV yêu cầu HS suy nghĩ nêu trình tự thư

- GV mở bảng phụ viết sẵn trình tự thư, yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu viết thư vào giấy

- GV gọi số HS đọc thư trước lớp - Yêu cầu lớp viết phong bì thư cho thư vào phong bì dán kín

III CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học

- Dặn: Em viết chưa hay chưa kịp nhà viết tiếp

- Chuẩn bị: Thảo luận bảo vệ môi trường

+ Em viết thư cho bạn Mery, thủ đô Luân Đôn, nước Anh

+ Em viết thư cho bạn Giét –xi-ca, bạn sống Lúc-xăm-bua v.v…

+ Qua học em biết thủ đô Luân Đôn bạn nhỏ nước Anh Em thích cảnh đẹp Luân Đôn bạn nhỏ đấy./

+ Em biết bạn nhỏ Lúc – xăm – bua qua tập đọc Em thấy bạn thật dễ mến nên viết thư cho bạn Giét – xi – ca để xin làm quen

+ Em tên Lê Mạnh Cường HS lớp Gia đình em sống … Em muốn hỏi thăm bạn xem bạn có khoẻ khơng Bạn thích học mơn gì, thích hát Bạn có hay thăm cảnh đẹp thủ Luan Đơn? Cơng viên có lớn khơng …? Tuy chưa gặp mặt bạn em mến bạn, muốn làm quen với bạn

- HS phát biểu ý kiến

- HS đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm

- HS viết thư - HS đọc

- HS viết phong bì cho thư vào phong bì

Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu :

- HS biết cộng, trừ số phạm vi 100 000

- Giải tốn hai phép tính tốn rút đơn vị B.Đồ dùng dạy học : - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ. C.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS nêu tập 1

- Ghi bảng phép tính

- Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm theo thứ tự thực phép tính biểu thức

- Yêu cầu thực vào - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài - Gọi HS nêu tập

- GV ghi bảng phép tính

- Yêu cầu lớp đặt tính tính vào - Mời hai HS lên bảng giải

- Y C HS nhắc lại cách thực phép tính - Gọi HS khác nhận xét bạn

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3- Gọi HS đọc 3.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá

Bài Gọi HS đọc 4.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bn - Bài toán thuộc dạng toán gì? - GV nhận xét đánh gía làm HS d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- Hai HS lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn

*Lớp theo dõi giới thiệu - Vài HS nhắc lại tựa

- Một em nêu yêu cầu đề

- Nêu lại cách nhẩm số trịn nghìn - Hai HS nêu miệng kết

- HS nhận xét bạn

- Một em đọc đề

- Hai em lên bảng đặt tính tính 35820 72436 92684 57370 +25079 +9508 - 45326 - 6821 60899 81944 47358 50549 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- Một HS đọc đề bài3 - Cả lớp thực vào

- Một HS lên bảng giải

* Giải : - Số ăn Xuân Hòa : 68700 + 5200 = 73900 ( cây)

- Số ăn Xuân Mai : 73900 – 4500 = 69400 ( ) Đ/S: 69400 - HS nhận xét bạn - Một em đọc đề - Cả lớp làm vào tập - Một HS lên giải

* Giải : - Giá tiền com pa : 10 000 : = 2000 (đồng ) - Số tiền com pa : 2000 x = 6000 (đ) Đ/S: 6000 đồng - Về nhà học làm tập lại - Xem trước

Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 3)

A Mục đích yêu cầu:

- Biết cách làm đồng hồ để bàn

- Làm đợc đồng hồ để bàn Đồng hồ tơng đối cân đối

B.Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn , giấy thủ công, bút màu C Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS - GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Hoạt động 3: Yêu cầu làm đồng hồ để bàn và trang trí.

- Yêu cầu nhắc lại bước làm Đồng hồ để bàn cách gấp giấy

- Nhận xét dùng tranh quy trình làm Đồng hồ

để bàn để hệ thống lại bước - Cho nhóm trưng bày sản phẩm

- Tuyên dương số sản phẩm

c) Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu - Hai em nhắc lại tựa học

- Hai em nhắc lại bước quy trình gấp Đồng hồ để bàn

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp, cử người lên giới thiệu sản phẩm

của nhóm

Bi s¸ng

Thứ ngày tháng năm 2010

Th dục :

hoµn thiƯn BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VI hoa cờ tung bắt bóng cá nhân

A Mc tiờu:

- Hoàn thiện thể dục phát triển chung với hoa c

- Bớc đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân ( tung bóng tay bắt bóng hai tay) - Chơi trò chơi : “Ai kéo khỏe “ Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi.

- GDHS thường xuyên tập thể dục

B Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC

C.Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp

- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay - Chơi trị chơi “ Tìm ăn “

Phần :

* Ôn thể dục phát triển chung.

- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát

triển chung từ đến lần

5 phút

7 phút

       

GV        

- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp

- Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể

dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Học tung bắt bóng cá nhân hai tay

- Hướng dẫn : Hai người đứng đối diện Một em tung bóng, em bắt bóng.Cả hai em tung bắt bóng hai tay.Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt

* Chơi trò chơi: “Ai kéo khỏe“:

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để HS nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người

- HS cặp thực chơi thử lượt - Sau cho chơi thức với lần kéo em hai lần thắng

- Nhắc nhë đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

10 phút

6 phút

5 phút

       

GV        

               

GV

Đạo đức: CHĂM SĨC CÂY TRỒNG VẬT NI (TIẾT 1) A Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Kể đợc số lợi ích trồng, vật ni sống ngời

- Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng vật ni

- Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc bảo vệ trồng, vật ni gia đình, nhà trờng

* Biết đợc cần phải chăm sóc trồng vật ni

B Tµi liƯu ph ơng tiện :

- V bi o c

- Tranh, ảnh số trồng, vật nuôi - Tranh dùng cho HĐ3

- Bài hát: Trồng

C Cỏc hot ng dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bµi cị :

Nêu việc làm thể tiết kiệm níc? B Bµi míi:

a.Khởi động:

b.HĐ1: Trị chơi Ai đốn đúng:(BT1)

+ Mơc tiªu: HS hiểu cần thiết trồng, vật nuôi sống ngời

+ Cách tiến hành:

- GV chia HS theo số chẵn, lẻ:

* Số chẵn: Vẽ nêu vài đặc điểm vật ni u thích, nói lí u thích, tác dụng

của vật

* Số lẻ: Vẽ nêu vài đặc điểm trồng thích, nêu lí u thích tác dụng

- GV giới thiệu số trồng, vật nuôi mà häc sinh yªu thÝch

* GDBVMT: Em tham gia bảo vệ , chăm sóc trồng vật ni ntn?

+ GV kết luận: Mỗi ngời u thích một trồng vật ni Cây trồng, vật nuôi mang lại niềm vui phc v cuc sng ngi

c.HĐ2: Quan sát tranh, ¶nh: ( BT2)

+ Mục tiêu: HS nhận biết việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cõy trụng, vt nuụi

+ Cách tiến hành:

- GV cho HS quan s¸t tranh ë vë BT

- Gọi số cặp lên trình bày trớc lớp

+ GV kết luận: Nêu lại nội dung, ích lợi các việc làm tranh

- Chăm sóc trồng, vật ni mang lại niềm vui cho bạn bạn đợc tham gia làm cơng việc có ích, phù hợp với khả

d.H§3: §ãng vai:

+ Mục tiêu: HS biết việc cần làm để chăm sóc trng, vt nuụi

+ Cách tiến hành:

- GV ®a mét sè tranh tríc líp Chia bàn nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận - Các nhóm trình bày

- GV HS nhận xét, bình chọn nhóm có dự án hay, cã hiƯu qu¶ kinh tÕ

+ Liên hệ: gia đình em làm để bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni?

e H§ nối tiếp: Tìm hiểu HĐ chăm sóc cây trồng, vật nuôi trờng nơi em sống

- Su tầm hát, thơ, truyện chăm sóc trång, vËt nu«i

- Tham gia HĐ chăm sóc trồng, vật ni gia đình, trờng

- GVnhËn xÐt tiÕt häc

- HS nghe GV nêu luật chơi - HS làm việc cá nhân

- Từng cặp HS trình bày : HS nêu, HS đoán gọi tên đợc vật ni trồng

- HS nghe

- HS kĨ , líp nhËn xÐt , bỉ sung

- HS nghe nhắc lại

- Quan sát tranh theo nhóm đơi :1 ngời hỏi, ngời tr li

VD : Các bạn tranh làm ? Theo bạn việc làm bạn tranh đem lại lợi ích ?

- Một số cặp lên trình bày - HS khác trao đổi, bổ sung - H nghe nhắc lại

- nhóm chủ trại gà

- nhóm chủ vờn hoa , cảnh - nhóm chủ vờn

- nhóm chủ trại bò - nhóm chủ ao cá

- Các nhóm thảo luận, tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vờn

- Từng nhóm trình bày dự án sản xuất Nhóm khác bổ sung

- HS bình chọn nhóm có dự án hay , có hiệu kinh tế cao

+ Nêu : bắt sâu cho cây, tới cây, cho gà ăn,

- HS nghe vµ vỊ nhµ thùc hiƯn theo

Luyện Toán HOàN THàNH BAì TậP

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết cộng số có đến chữ số (có nhớ)

- Giải toán hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật

II Các HĐ dạy- học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ: Chữa tiết trớc:

- GVđánh giá, cho điểm HS B Dạy bi mi:

HĐ1: HD HS làm tËp

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Giúp đỡ HS làm

- Chấm chữa

HĐ2: Chữa bài, củng cố:

Bài 1: HS củng cố cách đặt tính tính: - Gọi số HS đọc kết để đối chiếu - Nhận xét, cho điểm HS

1HS lên bảng chữa bài, HS khác nhận xét

- HS đọc thầm yêu cầu - HS làm

Bài 2: Cộng số có đến chữ số Nhận xét,

cho ®iĨm HS

Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều dài 12 cm, chiều dài gấp lần chiều rộng Tính chu vi , diện tích hình chữ nhật ú

-Gọi 1HS lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xét

Củng cố cách tÝnh chu vi, diƯn tÝch HCN

Bµi 4*: BiÕt chu vi hình vuông

dm Tính diện tích hình vng

- Nhận xét, cho điểm HS C Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS vỊ lun lại

+

54672 28298

82970 +

36159 38741

74900+

39607 24193

63800 +

96949 3051 100000

- 2em đọc

- 2HS lên làm nêu cách làm Cả lớp đối chiếu kết

+ 43124 27058 11209

81391 +

49275 4012 23360

76647+

53428 8136 19027

80591+

21317 4258 9050 34625

- 1H lên bảng làm , lớp theo dõi nhận xét Bài giải

ChiỊu réng HCN lµ: 12 : = (cm) Chu vi HCN lµ: (12 + 4) x = 32 (cm) DiƯn tÝch HCN lµ: 12 x = 48 (cm2)

Đáp số : 32cm ; 48cm2

- 1HS lên bảng làm bài, cac em khác theo dõi nhận xét

Bài giải Đổi dm = 80 cm

Cạnh hình vuông lµ : 80 : = 20 (cm) DiƯn tÝch hình vuông :

20 x 20 = 400 (cm2)

Đáp số : 400 cm2

Thứ ngày tháng năm 2010

Tự nhiên xã hội : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT.

A Muïc tiêu :

- Biết Trái Đất vừa tự quay quanh nó, vừa chuyển động quanh Mặt Trời

- Biết sử dụng mũi tên để mơ tả chiều chuyển động Trái Đất quanh quanh Mặt Trêi

- Biết hai chuyển động Trái Đất theo hướng ngược kim đồng hồ

B Chuẩn bị:

- Các hình minh họa SGK trang 114, 115 Quả địa cầu

C Hoạt động lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ô ̉n định :

2 Kiểm tra cu:

+ Cấu tạo địa cầu, hai cực Đường xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu

- Nhận xét – đánh giá

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Trái đất không đứng yên mà chuyển động không ngừng theo chiều định Bài học hôm em hiểu rõ chuyển động Trái Đất vũ trụ

b Hoạt động 1: Thực hành theo nhĩm Bước 1: GV chia nhĩm

-HS nhóm quan sát hình trang114 SGK

- Quay mẫu làm mẫu lần để HS quan sát

- Hát

- HS lên bảng

- HS nghe

- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng quan sát hình SGK thảo luận đến thống

+ Nhìn từ cực Bắc xuống,Trỏi t quay quanh trục theo hướng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?

+ Hớng từ phơng sang phơng nào? - HS nhúm quay địa cầu hướng dẫn thực hành SGK

Bước 2:

- GV gọi HS lên quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh

- GV vừa quay địa cầu, vừa nói: Từ lâu nhà khoa học phát rằng, Trái Đất không đứng yên mà ln tự quay theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực bắc xuống

c Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp Bước 1:

- HS quan sát hình SGK trang 115 cặp cho xem hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời

- GV gợi ý để HS trả lời câu hỏi:

- Hãy mơ tả em quan sát đợc hình 3?

+ Trái Đất tham gia đồng thời có chuyển

động?

+ Đó chuyển động nào?

- Hớng chuyển động từ phơng sang phơng nào?

Bước 2:

- GV gọi HS trả lời trước lớp

* GV kết luận: Trái đất đồng thời tham gia hai

chuyển động: Chuyển động tự quay quanh mỡnh nú chuyển động quay quanh Mặt Trời Hớng chuyển động từ Tây Sang Đông

d Hoạt động 3: Chơi trị chơi Trái Đất quay.

- GV chia nhóm tổ chức cho HS chơi trò chơi: Trái Đất quay

4 Củng cố:

- Đọc mục học phần ghi nhớ - GV nhận xét tiết học

Dặn dò:

- Dặn dò: HS tự nhà tìm hiểu qua phương tiện truyền thơng

- Chuẩn bị bài: Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời

ngược chiều kim đồng hồ - Đi từ Tây sang Đông

- Cỏc nhúm thực hành quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất

- Các nhóm cử đại diện lên thực hành quay địa cầu theo chiều quay Trái Đất quanh trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét

- HS làm việc theo nhóm - HS thực

- HS nghe

- Trái Đất vừa tự quay quanh theo hớng từ Tây sang Đơng; đồng thời Trái Đất quay quanh Mặt Trời

- Trái Đất tham gia vào chuyển động Đó chuyển động tự quay quanh chuyển động quay xung quanh Mặt Trời - Hớng tự chuyển động quay quanh trục chuyển động quay quanh Mặt Trời Trái Đất theo hớng từ Tây sang Đông

- HS quan sát hình

- HS gắn thẻ chữ Mặt Trời , HS gắn thẻ chữ Trái Đất

- Hai bn s th hai chuyển động Trái Đất : tự quay quanh trục quay quanh Mặt Trời

- HS thực theo dẫn GV - HS đọc

Híng dÉn häc tiÕng viƯt A. Mơc tiêu:

- Củng cố câu kiểu : Để làm gì?

- Củng cố quy tắc tả: inh hay in

- Vit on văn ngắn thể thao B. Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hot ng ca HS

I.HĐHS làm :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu xác định mục tiêu

Bài 1: Chọn in inh điền vào chỗ trống, giải câu đố:

Có cổ mà chẳng có đầu

Thân h suốt màu thuỷ t Thiết tha yêu nớc đ n

Bao nhiêu dáng nhiêu h nớc non. ( Là gì?)

Bài 2: Chọn dÊu chÊm , dÊu chÊm hái, dÊu chÊm

than điền vào ô trống cho thích hợp:

én sợ hÃi kêu lên:

- Chao ôi(1) Nớc sông chảy xiết quá(2) - Con không dám bay qua (3) Bố én hỏi (4) - Không , không bay đâu(5)

- HÃy dũng cảm lên con(5)

Bài 3: Gach dới phận trả lời câu hỏi Để làm a.Chủ nhật tới, em phải sang nhà Lan để trả sách cho bạn

b Ngày mai, muông thú rừng mở hội thi chạy để chon vật nhanh

c Lớp tập văn nghệ để tham gia đêm hội diễn nhà trờng

Bµi 4: Em cã thãi quen tËp thĨ dục buổi sáng HÃy kể lại việc tập thể dơc bi s¸ng cđa em

- HS đọc u cầu, xác định mục tiêu

- Lµm bµi vµo

- Lên bảng chữa

- Lớp nhận xét

-HS tự làm - Cái chai

- HS tù lµm vµo vë , HS lên chữa - Lớp nhận xét , bổ sung

- 1, 2, : dÊu chÊm than - 3: dÊu chÊm hái - ,5 : dÊu chÊm

- HS tù lµm

- HS lên bảng chữa

- GV chốt

- HS tù viÕt , GV chÊm

- NhËn xét Rèn chữ: Bài 30 :

A Mục tiêu :

- Viết tơng đối nhanh chữ hoa U (1 dịng) ; viết tên riêng ng Bí (1 dịng) câu ứng dụng : Uốn bi bô.(1 lần) chữ cỡ nhỏ.

B.Đồ dùng dạy học :GV mẫu chữ hoa U mẫu chữ viết hoa tên riêng ng Bí câu ứng dụng dịng kẻ li

C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà HS

- Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Hôm ôn viết chữ hoa U số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : U, B

b.Hướng dẫn viết bảng

- Hai HS lên bảng viết tiếng (Trường Sơn ; Trẻ

em búp cành / Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan )

- Lớp viết vào bảng Trường Sơn / Trẻ em - Em khác nhận xét viết bạn

*Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có : U, B, D

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

- GV chØnh söa lỗi cho HS *HS vit t ng dng tờn riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Uông Bí - Giới thiệu địa danh ng Bí thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ntn? - Khoảng cách chữ chừng nào? - Y C HS viết chữ Uông Bí lên bảng - GV chØnh sưa ch÷ viÕt cho HS

*Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc câu

- Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng

c Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ U dòng cỡ nhỏ - Âm : D, B : dịng

- Viết tên riêng ng Bí, dịng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần

- Nhắc nhë tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d.Chấm chữa

- GV chấm từ 5- HS

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm e Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- GV nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Tìm chữ hoa có tên riêng ng Bí câu ứng dụng gồm : U, B, D

- HS lên bảng viết

- Lp theo dõi thực viết vào bảng

- Một em đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng ng Bí thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh đất nước

- Chữ U,B ,g cao li rỡi, chữ lại cao li

- HS viết bảng

- HS đọc câu ứng dụng

- Có nghĩa non mềm dễ uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ dễ hình thành thói quen tốt cho

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng :Uốn

cây , D¹y con.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

- Nộp từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

- Về nhà tập viết nhiều lần xem trước

SINH HOẠT SAO

A.Mục tiêu:

- Học sinh nắm ưu điểm ,khuyết điểm - Biết công việc cần làm tuần tới

- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện trước tập thể, mạnh dạn trước đám đông,biết bày tỏ ý kiến

- Các bước sinh hoạt

- Địa điểm sân trường thoáng mát, hợp vệ sinh C.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.æn định tổ chức: nêu yêu cầu tiết sinh hoạt

Nhắc bước sinh hoat

+Tập hợp điểm danh (Sao trưởng tập hợp điểm

danh)

+Kiểm tra vệ sinh cá nhân (Sao trưởng yêu cầu bạn đua tay phía trước để kiểm tra vệ sinh cá nhân ; áo quần ,đầu tóc ,mặt mũi ,tay chân

+Sao trëng nhận xét

+KÓ việc tốt tuần Hoan hô

Chăm ngoan,học giỏi Làm nhiều viêc tốt +Đọc lời hứa nhi đồng: Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính u +Phát động kế hoạch tuần tới

-Thực tốt nội qui trường ,của liên đội

+Thực tốt sinh hoạt

+ Thực tốt việc "Bảovệ môi trường "thông qua hoạt động làm trường đẹp lớp

+Trang trí lớp học thân thiện để trường kiểm tra

+Nhận xét bổ sung ,giúp đỡ thêm với chậm

+Tuyên dương tốt Sao Chăm Chỉ , ,Siêng Năng ,Sạch Sẽ +Nhắc học sinh khắc phục tình trạng học muộn

-Học sinh nêu bước sinh hoạt -Các tự sinh hoạt có hướng dẫn giáo viên

-Các ,Siêng Năng ,,Sạch Sẽ (các cá nhân tốt đáng tuyên dương )

-Tập hợp theo - Hát tập thể

Thứ ngày tháng năm 2010

Luyn từ câu :

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? DẤU HAI CHẤM.

A M u ̣c tiêu :

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi gì? (BT1) - Trả lời câu hỏi gì? (BT2, BT3)

- Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm (BT4) B Chuâ ̉n bị :

- Chép sẵn đoạn văn tập lên bảng phụ C Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kieåm tra cũ:

- Nêu mơn thể thao bắt đầu tiếng bóng:

- Tương tự tiếng: chạy, nhảy, đua: nhảy dây, nhảy xa, đua voi, đua thuyền v.v…

- GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Trong Luyện từ câu em đặt trả lời câu hỏi gì? Sau luyện tập cách sử dụng dấu hai chấm

b Hướng dẫn HS làm tập:

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc đề

- GV gọi HS đọc lại câu văn + Voi uống nước gì?

+ Vậy ta gạch chân phận nào? - Yêu cầu HS làm tiếp

- GV nhận xét

* GV chốt: qua tập ta thấy có nhiều cách để xác định Bộ phận trả lới cho câu hỏi Bằng gì? Đó tự đặt câu hỏi trả lời câu có chữ đằng sau se õlà phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì?

Bài tập 2:

- GV gọi HS đọc u cầu tập

+ Trong câu hỏi tập có cụm từ nào?

- GV yêu cầu HS ngồi cạnh thực hỏi – đáp theo cặp, sau gọi cặp HS thực theo câu hỏi trước lớp

* GV chốt: Đây câu hỏi gần gũi với bạn Vậy để trả lời câu hỏi có cụm từ bạn phải vận dụng học tận mắt nhìn thấy để trả lời, câu trả lời xác

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS đọc hướng dẫn trò chơi Sau thực chơi theo cặp

- GV quan sát

- Gọi đơi thực hành trước lớp - GV nhận xét tuyên dương * GV chốt lại trị chơi

Bài tập 4:

- Yêu cầu HS đọc thầm tập SGK + Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Các em biết dấu câu viết tả

- HS nghe giới thiệu

- 1HS đọc yêu cầu trước lớp - HS đọc trước lớp

+ Voi uống nước vòi + Gạch chân vòi

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào b/ Chiếc đèn ông bé làm nan tre dán giấy bóng kính

c/ Các nghệ sĩ chinh phục khán giả tài

- HS nghe

- 1HS đọc trước lớp, lớp theo dõi SGK + Bằng gì?

- HS thực thực theo yêu cầu - Hằng ngày em viết bĩt bi / bĩt mực / bĩt m¸y

- Chiếc bàn em ngồi học làm nhựa /bằng gỗ /bằng đá / b»ng nhùa…

- HS nghe

- Các cặp HS tiến hành hỏi đáp theo câu hỏi câu trả lời có cụm từ “Bằng gì“ - HS trao đổi

- HS1: Hằng ngày bạn đến trường ?

- Em nhớ lại dấu câu viết tả, sau chọn dấu câu thích hợp để điền vào ô trống

- GV cho HS làm - GV sửa

- Trong câu a có đặc biệt?

- Vậy trước lời nói người ta dùng dấu gì? - Đọc kĩ câu b thấy đằng sau ô trống phần liệt kê vật dụng nhà dưỡng lão Như điền dấu gì?

- Tương tự câu c

* GV chốt: Ngoài cách dùng dấu hai chấm để lời nói trực tiếp, người ta cịn dùng dấu hai chấm để liệt kê việc

3 Củng cố - Dăn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà xem lại tập.

- Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Các nước, dấu phẩy

- HS đọc

+ Chọn dấu câu để điền vào ô trống + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu chấm cảm, dấu chấm lửng, dấu hai chấm …

- HS nghe - HS laøm

- Lời nói người - Dấu hai chấm

- HS Neâu - HS nhắc lại

- Kiểm tra lẫn - HS nghe

Toán nâng cao

A Mơc tiªu : Gióp HS

- Biết trừ nhẩm số tròn chục nghìn

- Biết trừ số có đến chữ số (có nhớ) giải tốn phép trừ B Các HĐ dạy học chủ yếu:

I Bài cũ : T treo bảng phụ có ghi tập , gọi H lên bảng làm , T kiĨm tra bµi H lµm vë

Số bút màu chiếc chiếc Thành tiền 3000 đồng 7500đồng 9000đồng 10500đồng 12000đồng - GV nhận xét ghi điểm

B. Bµi míi :

Hoạt động GV Hot ng ca HS

HĐ1: HD HS làm tËp

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - Giúp đỡ HS làm

- Chấm chữa

HĐ2: Chữa bài, củng cố: Bài 1: Đặt tính tính.

- Yờu cu H tự làm , H lên bảng làm - Yêu cầu H nhận xét nêu cách đặt tính tính

- GV củng cố đặt tính cách tính

Bài : Bác Hoà thu đợc 32650 kg cà phê, lần đầu bán đợc 20000 kg , lần sau bán đợc 12600 kg Hỏi bác Hồ cịn lại kg cà phê ? - Gọi 2H lên bảng giải cách khỏc

- Củng cố lại bớc làm toán

- HS c cỏc yờu cu tng tập - HS làm

+ 3HS lên làm, HS khác nêu kết quả, +Nêu cách đặt tính, cách tính

−

62947 25819

37128−

41572 12466

29106 −

56974 32516

24458 −

34584 9567

25017 + 2HS

lµm( Mỗi HS làm1 cách) HS khác nêu kết quả, lớp nhận xét

Bài giải C1:

Sau bán lần đầu lại số kg cà phê là: 32650- 20000 = 12650(kg)

Bác Hoà lại số kg cà phê là: 12650 - 12600 = 50(kg) Đáp số: 50 kg cà phê C2*

Hai lần bán tổng số kg cà phê 20000 + 12600 = 32600(kg) Bác Hoà lại số kg cà phê

Bài 3: Tìm X , biết :

a.X+74628 = 80 000 b.X - 5864 = 79 504 c.X x = 4640 d.( X: 328)x5= 45 - Gọi HS lên bảng lµm bµi , Líp lµm bµi vµo vë

- Yêu cầu HS nêu cách làm - GV nhận xét chốt kết +Muốn tìm thành phần cha biết ta làm ?

Bµi 4: Giải toán theo tóm tắt sau:

A D C B

BiÕt AB = 5m ; AC=3 400m ; BD = 300 m TÝnh : CD = …m?

Bµi 5:

1 000 m  1 km 10 000m  10 km 37 640m 40 km 64 000m 56km 34 747cm234 547cm2 5321cm253 201cm2 3 Cñng cè, dặn dò

- GV tổng kết - Nhận xÐt tiÕt häc

- Về nhà ôn tập để nắm vững cách giải tốn có hai phép tính

- HS lên bảng làm , líp lµm bµi vµo vë - HS nhËn xÐt vµ nêu cách làm

- HS nêu theo thành phần thĨ d X: 328 = 45 :

X : 328 = X= x 328 X = 2952

Gi¶i km = 000 m

Đoạn đờng từ A đến B qua CD là: 400 + 2300 = 5700 (m) Đoạn đờng CD dài là:

5700 – 5000 = 700 ( m) Đáp số : 700 m

- HS tự làm

- em lên bảng lµm bµi

- Líp nhËn xÐt , bỉ sung

- GV söa sai

Tiếng việt nâng cao. A. Mục tiêu:

- Cđng cè vèn tõ vỊ thĨ thao, dÊu phÈy

- Viết đoạn văn ngắn thể thao

B. Hoạt động dạy- học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I.HDHS làm bi.

II.Bài tập:

Bài 1: Đọc thơ sau:

Trận bóng khơng Ma trung phong đội bạn Đoạt banh dốc xuống ào Sóng truy cản đầy liệt Gío chồm phá bóng lên cao

Tiền vệ nắng giải đáp Phản công cú chọc dài Khi bóng chạm vào trung tuyến Kim số mời hai

Tr¬ng Nam H¬ng

a.Tìm từ thuộc bóng đá hai khổ thơ

b Cầu thủ hai đội ai?

Bµi 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp

trong câu sau:

Sõn búng l mt khong đất hẹp mấp mô trớc khu nhà tập thể Tất cầu thủ cởi trần chân đất đuổi theo bóng cao su cam Khung thành bên khoảng trống hai dép

- HS lµm vµo vë

- em lên bảng chữa - GV chốt lời giải

a Chỉ vị trí sân: trung phong, tiỊn vƯ,trung tun

- Chỉ hoạt động trận đấu:đoạt banh, dốc xuống, truy cản, phá bóng, giải pháp, phản cơng , chọc dài

- Chỉ tính chất củấcc hoạt động: ào, liệt

b Sông , gió, ma , nắng, mây, núi

- HS làm vào

- GV chữa bµi

Sân bóng khoảng đất hẹp, mấp mô

tr-ớc khu nhà tập thể Tất cầu thủ cởi trần, chân đất, đuổi theo bóng cao

su b»ng qu¶ cam Khung thành bên khoảng trống hai chiÕc dÐp.

Bµi 3: H·y viÕt đoạnvăn ngắn (từ câu )

kể trận thi đấu thể thao III Dặn dũ:

- Về ôn lại tập

- Chuẩn bị sau

- HS làm vào vë

- GV thu chấm, đọc viết hay cho HS tham khảo

SINH HOẠT LỚP

A Mục đích:

- Đánh giá lại tình hình học tập hoạt động học sinh tuần học vừa qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới

- Phê bình tuyên dương học sinh tích cực học tập - Giáo dục học sinh có ý thức việc phê bình phê bình

B Đánh giá lại hoạt động tuần:

* Lớp trưởng nhận xét: -Ý kiến HS

* Đánh giá GV:

- Nhìn chung em học đầy đủ , ổn định sĩ số - Đồng phục gọn gàng,

- Vở sách bao nhãn cẩn thận - Học làm đầy đủ

- Duy trì tốt nếp sĩ số - Cơng tác rèn chữ giữ có tiến

- Lao động tham gia nhiệt tình, hồn thành nhiệm vụ giao

- Động viên số em học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng - Tham gia tốt hoạt động lớp, trường đề ra.- Làm tốt công tác vệ sinh cá nhân

*/ Tồn tại: Chữ viết xấu chưa có ý thức giữ vở, cần rèn viết nhiều hơn:§øc, Thèng, §ang, Huy Một số em ngồi học thiếu nghiêm túc :Huy, §ang, Anh

2 Kế hoạch tuần tới :

- Duy trì tốt sĩ số nếp vào lớp

- Đi học giờ, học làm trước đến lớp -Vệ sinh thân thể trước đến trường