Đang tải... (xem toàn văn)
- Sau moät tuaàn hoïc taäp nhöõng hoïc sinh hoïc taäp chaêm chæ , ñeán lôùp thuoäc baøi vaø laøm baøi ñaày ñuû , ñi hoïc ñeàu , tích cöïc tham gia phaùt bieåu yù kieán :. - Nhöõng hoïc s[r]
(1)Tập đọc :
Buôn Ch Lênh đón giáo I Mục tiêu:
- Phát âm tên dân tộc ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung
- Hiểu ND : Ngời Tây Nguyên yêu q giáo, mong muốn cho em dân tộc đợc học hành
- Gi¸o dục hs ý thức ham học hỏi, tôn trọng thầy, cô giáo
II dựng dy hc:Tranh minh SGK , bảng phụ viết phần h.dẫn hs L.đọc
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-5’ 1’ 9-10’
11-12’
9-10
1-2’
A Kiểm tra : Hạt gạo làng ta - NhËn xÐt
B Bµi míi:
Giới thiệu Đọc - tìm hiểu a/ Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn - Phân đoạn -Y/cầu hs
- L tõ khã: Bu«n Ch Lênh, Y Hoa, Gia Rok - Giảng từ: Buôn, nghi thøc, gïi
- GV đọc diễn cảm văn b/ Tìm hiểu
- Cơ giáo Y Hoa đến bn Ch Lênh để làm gì? - Ngời dân đón tiếp giáo trang trọng thân tình nh nào?
- Chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu q chữ?
* - Tình cảm ngời Tây Ngun cơ giáo, với chữ nói lờn iu gỡ?
- Nêu nội dung ( bảng phụ) - GV chốt lại
c/ c diễn cảm - Hớng dẫn đọc đoạn - Đính bảng phụ
- Giáo vên đọc mẫu
- Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV nhận xét
Cñng cè
- Qua học em học tập đợc bạn học sinh miền núi?
2HS đọc thuộc lòng, trả lời câu hỏi
- em đọc toàn
- HS đọc tiếp nối đoạn lần - vài HS đọc từ khó
- HS đọc tiếp nối đoạn lần -Đọc giải
- Luyện đọc theo cặp (2’) - 1-2 cặp đọc lại - HS theo dõi
- Để mở trờng dạy học - mặt áo quần nh hội trải đờng cho cô giáo già làng đứng ún
- Đề nghị cô giáo cho xem chữ, im phăng phắc xem Y Hoa viết
- Ngời Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết.
- HS tr¶ lêi
- Bốn em đọc tiếp nối - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét, bình chọn -Th.dõi trả lời
(2)- Nªu néi dung - Dặn dò Chuẩn bị tiÕt sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng TiÕt : Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
- Biết chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - Tích cực, cẩn thận , xác
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 9-10’
8-9’
8-9’ 5-6’ 1-2
1 Giíi thiệu Luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính - Gọi hai em lên làm - GV chữa
- GV chữa Bài Tìm x:
GV chữa
Bài
(Bảng phụ tóm tắt) Gọi HS nêu cách giải *Bài
- Gọi HS lên thực phép chia - HS nêu kết
3 Củng cố
- Gọi HS nhắc lại quy tắc chia STP cho STP
- Dặn dò Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng
- HS nhắc lại quy tắc chia STP cho STP
2 HS làm bảng, lớp làm Kết quả:
a/ 17,55 : 3,9 = 4,5 b/ 0,603 : 0,09 = 6,7
c/ 0,3068 : 0,26 = 1,18 *d/98,156 : 4,6321,2.
- HS nêu cách tìm thừa số - 3HS làm bảng, lớp làm a/ X x 1,8 = 72
X = 72 : 1,8 X = 40
*b/ X x 0,34 = 1,19 x 1,02 X x 0, 34 = 1,2138
X = 1,2138 : 0,34 X = 3,57
*c/ X x 1,36 = 4,76 x 4,08 X x 1,36 = 8,84
X = 8,84 : 1,36 X = 14,28 HS đọc đề giải
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 3,52 : 0,76 = (l) Một em lên làm Lớp làm nháp
Số d phép chia là: 0,033 - vài HS nhắc lại
(3)TễN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2)
I MỤC TIÊU
Học xong HS biết:
- Cần phải tơn trọng phụ nữ cần tơn trọng phụ nữ
- Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng phân biệt trai hay gái
- Thực hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống hàng ngày
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các thẻ màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết
- Tranh, ảnh, thơ, hát nói người phụ nữ Việt Năm
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) Mục tiêu: giúp HS biết đánh giá bày tỏ thái độ tán thành khơng tán thành ý kiến
Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu tập hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu
- GV nêu ý kiến:
a Trẻ em trai gái có quyền đối xử bình đẳng
b Con trai giỏi gái c Nữ giới phải phục tùng năm giới
d Làm việc nhà không trách nhiệm mẹ chị, em gái
đ Chỉ nên cho trai học, gái phải nhà lao động giúp đỡ gia đình
- GV mời số HS giải thích lý - GV kết luận:
+ Tán thành với ý kiến a, d
+ Không tán thành với ý kiến b, c, đ thiếu tôn trọng phụ nữ
- HS lắng nghe
- HS lớp bày tỏ thái độ theo qui ước
- HS lớp lắng nghe bổ sung
2 Củng cố –dặn dò :
- GV dặn HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, sưu tầm hát, thơ ca ngợi người phụ nữ
(4)Chiến thắng biên giới thu - đông 1950 I Mục tiêu:
- Tờng thuật sơ lợc đợc diễn biến chiến thắng biên giới lợc đồ
- Kể lại đợc gơng anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía Đong bắc điểm Đơng Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải nhng anh nghiens nhờ đồng đội dùng lỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu
- Tự hào truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc ta II Đồ dùng dạy học:
- Bảng đồ hành Việt Nam, lợc đồ.T liệu chiến dịch- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’ 9-10’
8-9’
9-10’
A Kiểm tra :Bài " Chiến thắng Việt Bắc thu - đông 1947"
- NhËn xÐt B Bµi míi:
Giới thiệu Tìm hiểu
*H : Ta định mở chiến dịch biên giới thu đông năm 1950
- Bản đồ: giới thiệu vùng Bắc Bộ
- Vì ta định mở chiến dịch biên giới thu đơng năm 1950?
- Vì ta chọn cụm biển Đông Khê làm điểm công để mở chiến dịch?
- GV kÕt luËn:
*HĐ : Diễn biến kết qủa chiến dịch biên giới thu đông năm 1950
- Giao nhiƯm vơ
- Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào?
- Sau mấ Đơng Khê địch làm gì? Qn ta làm gì?
- Kết chiến dịch? - Kết luận:
* HĐ 3: ý nghĩa lịch sử
- HS nêu ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc Thu Đông năm 1947
- Hot ng lp HS theo dõi
- Quan sát đồ
- Pháp tăng cờng lực lợng, khóa chặt biên giới, cô lặp địa Việt Bắc ta định mở chiến dịch – giải phóng biên giới, củng cố, mở rộng
- Đông Khê điểm nằm đờng số 4, với nhiều điểm khác liên kết thành hệ thống đồn bốt nhằm khóa chặt biên giới Việt Trung
- HS th¶o luËn nhãm
- HS nhóm vào lợc đồ trình bày diễn biến
- lµ trËn Đông Khê - 16/9/1950 ta công
- ch cố thủ, dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm
- quân ta anh dũng chiến đấu - 18-9-1960 ta chiếm Đông Khê
- Pháp rút khỏi Cao Bằng theo đờng số
- Qua 29 ngày đêm bắt sống
(5)1-2’
- Điểm khác chiến dịch Việt Bắc 1947 chiến dịch biên giới thu đông 1950/ - ý nghĩa lịch sử ?
- GV kÕt luËn
Cñng cè
- Em có suy nghĩa anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta?
- Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau - NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng
- Căn đợc củng cố mở rộng
- HS thảo luận nhóm trình bày kết
- 1947: ta chủ động mở công
- 1950: địch công, ta đánh lại giành chiến thắng
- Căn Việt bắc đợc củng cố mở rộng
- Cổ vũ tinh thần đấu tranh nhân dân ta
- Đờng liên lạc với quốc tế đợc nối lại
- vài HS nêu -Th.dõi thực
-Th.dõi , biểu dơng
Chính tả
Buụn Ch Lờnh ún cô giáo I Mục tiêu:
- Nghe, viết tả , trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT(2)a/b, BT(3) a/b
- HS viết cẩn thận, trình bày sạch, đẹp II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-5’ 1’ 16-17’
A Bµi cũ : Chữa tập 2b B Bài mới:
Giíi thiƯu bµi
Hớng dẫn HS nghe - viết - GV đọc đoạn văn
- Đoạn văn cho em biết điều gì?
- GV đọc từ dễ viết sai: Y Hoa, phăng phắc, lồng ngực, quỳ
- GV đọc - GV c li
- GV chấm, chữa - Nhận xét
Một em lên làm
- HS theo dâi
- HS đọc thầm lại đoạn văn
- lòng bà Tây Nguyên cô giáo chữ - HS vit nhỏp
- HS viết - HS soát
(6)6-7’
1-2’
HS làm tập
Bài 2b:Tìm tiếng cã nghÜa chØ kh¸c ë (thanh hái) – ( ngÃ)
Dán hai tờ phiếu lên bảng Dặn dò Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết häc
- HS nêu yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đơi
- bá ( bá ®i) bõ ( bõ công) - bảo ( baot ban) – b·o ( giã b·o) - c¶i ( rau c¶i ) – c·i ( c·i cä)
-Th.dâi thùc hiÖn -Th.dõi , biểu dơng
Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu:
- Biết thực phép tính với số thập phân - So sánh sè thËp ph©n
- Vậndụng để tìm x
- HS häc tËp tÝch cùc, tù gi¸c
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 9-10’
6-7’
6-7’ 8-9’
1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi :Tính
- Gọi hai HS lên làm phần a, b
- Lu ý c©u (c), (d) chun PST thµnh STP råi tÝnh
- Híng dÉn chun thành số thập phân phần c, d
Bài
Hớng dẫn chuyển hỗn số thành số thập phần so sánh
* Bài
- Gọi ba em lên bảng làm - HS nêu kết
Bài
- HS nêu yêu cầu cách thực phép tính
2 HS làm bảng, lớp làm Lớp làm vào
c/ 100 + +
8
100= 100 + + 0,08
= 107,08 * d/ 35 +
5 10 +
3
100 = 35 + 0,5 +
0,03
= 35,53 - HS nªu yªu cÇu
4
5 = 4,6 ; 4,6 > 4,35 vËy
> 4,35
HS làm tơng tự 14,09 .14
1 10
2
1
(7)1-2’
KiĨm tra kÕt qu¶ HS làm Củng cố
- Gọi HS nêu quy t¸c chia STP cho STN - - Dặn dò Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xÐt tiÕt häc
7
3
20 7,15
- HS làm nháp Kết lµ:
a/ 0,021 b/ 0,08 c/ 0,56 HS tự làm chữa
a/ x = 15 b/ 25 c/ x = 15,625 d/ 10 -Th.dâi thùc hiÖn
-Th.dõi , biểu dơng
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc I Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ hạnh phúc ( BT1): tìm đợc từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ
hạnh phúc, nêu đợc số từ nghữ chứa tiếng phúc(BT2 BT3).
- Xác định đợc yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4) - Biết trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ.- Từ điển, sổ tay từ ngữ TV.
III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’ 4-5’ 5-6’
6-7’
10-11’
A Bµi cị
Gọi HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa - Nhận xét
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi HS lµm bµi tËp Bµi
- Lu ý HS chọn ý Gọi HS nờu kt qu
Bài (Bảng phụ)
- Gọi hai em lên bảng làm - HS trình bµy
- GV kÕt luËn
Bµi
- GV ph¸t phiÕu
- Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm đợc Bài
- Lu ý HS trao đổi với thái đọ tôn trọng lẫn em có suy nghĩ khác - GV kết luận: Yếu tố quan trọng là:
Hai em đọc
- HS đọc nội dung tập - HS chọn ý thích hợp nhất:
ýb: Trạng thái sung sớng cảm thấy hồn toàn đạt đợc ý nguyện - HS nêu yêu cầu đề
- Líp lµm vµo vë - NhËn xÐt
+ Từ đồng nghĩa: sung sớng, may mắn
+ Từ trái nghĩa: Bất hạnh, cực khổ, cực, khèn khỉ,
- Các nhóm trao đổi, làm - Đại diện nhóm trình bày
- phúc đức, phúc hậu, vô phúc, phúc nhân, phúc lợi
(8)1-2’
ngêi sèng hßa thuận Củng cố
- Dặn dò Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học -Th.dâi thùc hiƯn-Th.dâi , biĨu d¬ng
Tập đọc :
về nhà xây I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
- Hiểu ND, ý nghĩa thơ: Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nớc
- Mến yêu vẻ đẹp nhà xây
II Đồ dùng dạy học:- Một số tranh ảnh liên quan, bay. III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’ 9-10’
11-12’
9-10’
1-2’
A Bài cũ : "Bn Ch Lênh đón giáo" - Nhận xét- ghi điểm
B Bµi míi:
Giới thiệu Đọc - Tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn - Phân đoạn: đoạn
- Luyện từ khó: giàn giáo, hơ hơ, trát vữa - Giảng từ: giàn giụa, trụ bê tông, bay - Gọi HS đọc lại toàn
- GV đọc diễn cảm toàn bi b/ Tỡm hiu bi
- Những hình chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà x©y?
- Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?
- Tìm hình ảnh nhân hóa làm cho ngơi nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi
* - Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nớc ta? - Nội dung (bảng phụ)
c/ Đọc diễn cảm - HS đọc tồn
- Híng dÉn kÜ hai khỉ th¬ ®Çu - GV nhËn xÐt
3 Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm Ch bị bàisau - Nhận xét tiết học, biểu dơng
- HS đọc trả lời câu hỏi
- 1HS đọc
- HS đọc nối tiếp thơ - HS đọc nối tiếp thơ - Luyện đọc theo cặp - -3 cặp đọc lại - Theo dõi
- Giàn giáo tựa lồng, trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề - HS trả lời
- Ngôi nhà tựa vào trời thở Nắng đứng ngủ quên Ngôi nhà nh tranh, nh trẻ nhỏ
- HS tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi
- HS đọc tiếp nối khổ thơ - HS luyện đọc cặp- thi đọc diễn cảm
- HS đọc diễn cảm với giọng tự hào, tơi vui.
(9)KĨ chun :
Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu:
- Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời kể bạn
- Biết đồng tình, ủng hộ với việc làm hữu ích, thiết thực sống ngời
II Đồ dùng :- Sách, truyện, báo có liên quan III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’ 4-5’ 24-25’
1-2
A Kiểm tra: "Pa - xtơ em bÐ" - NhËn xÐt
B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi
KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS HS kĨ chun
a/ Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Gạch chân từ ngữ cấn ý
- Gọi HS giới thiệu câu chuyện định kể
b/ HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV theo dõi
- Tỉ chøc thi kĨ chun
- u cầu học sinh kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện
- GV nhËn xÐt
- Dặn dò nhà kể lại câu chuyện cho ng-ời thân nghe.Ch bị tiết k chuyện tuần 16
- NhËn xÐt tiÕt häc, biĨu d¬ng
- 1HS kể lại câu chuyện Pa-xtơ em bé+nêu ý nghĩa cđa c/chun
HS chn bÞ
Một em đọc đề
Một số HS giới thiệu trớc lớp - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kĨ chun tríc líp, nói ý nghĩa câu chuyện
- HS trả lời câu hỏi bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- Lớp nhận xét, bình chän b¹n kĨ chun hay
-Th.dâi thùc hiƯn
-Th.dõi , biểu dơng Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu:
- Biết thực phÐp tÝnh víi sè thËp ph©n
- Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn - HS học tập tích cực, thực phép tính xác
(10)tg Hoạt động GV Hoạt động HS 1’
10-11’
9-10’
5-6’ 6-7’
1-2’
1 Giíi thiƯu bµi Luyện tập Bài
- GV viết phép tính lên bảng - Yêu cầu HS nêu cách chia + STP – STN
+ STN – STN + STP – STP + STN STP - GV chữa Bài
- Gọi hai em lên làm - GV chữa
Bài 0,5l : 120l : giờ? *Bài
- HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng, thừa số
- GV chữa
3 Củng cố
- Gọi HS nêu lại thức cần ghi nhớ - Dặn dò -Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu - HS trả lời
- em lên làm, lớp làm vào Kết là:
a/ 266,22 : 34 = 7,83 b/483 : 35 = 13,8 c/ 91,08 : 3,6 = 25,3 d/3 : 6,25 = 0,48. - HS nhắc lại thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh - HS lµm vë nh¸p
a/(128,473,2):2,418,32 = 55,2 : 2,4 -18,32
= 23 - 18,32 = 4,68
*b/ HS K -G:8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 - HS đọc đề giải
Số mà động chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)
- Ba em trả lời.
3 HS làm bảng, lớp làm vở. a/ x - 1,27 = 13,5 : 4,5 x - 1,27 = 3
x= + 1,27 x = 4,27 b/ 1,5
c/ x = 1,2
-Th.dâi thùc hiƯn
-Th.dâi , biĨu d¬ng Khoa häc
Thđy tinh I Mơc tiªu:
- Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu đợc công dụng thủy tinh
- Nêu số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh
- HS có ý thức giữ gìn đồ vật làm thủy tinh có nhà II Đồ dùng dạy học: Hình thơng tin SGK / 60, 61 III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-5’ 1’
13-A KiÓm tra : Bài : Xi măng - Gọi HS nêu - Nhận xÐt B Bµi míi:
Giíi thiƯu bµi Tìm hiểu bài:
*HĐ : Quan sát thảo luận
(11)14
14-15
1-2
- Quan sát hình trang 60 trả lời câu hỏi SGK
- Gäi HS tr¶ lêi
- Kể tên số đồ dùng làm thủy tinh? - Những vật thủy tinh va chạm vào vật rắn nh nào?
- Dùa vµo kinh nghiƯm thùc tÕ em thÊy thđy tinh cã tÝnh chÊt g×?
- GV kết luận
*HĐ : Các loại thủy tinh công dụng chúng
- Phân nhãm, giao nhiƯm vơ - TÝnh chÊt cđa thđy tinh?
- TÝnh chÊt cđa thđy tinh chÊt lỵng cao, công dụng chúng?
- Cách bảo quản? - GV kÕt luËn
Cñng cè - Gäi HS nêu nội dung cần ghi nhớ
- Dặn dò Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng
Quan sát thảo luận
Làm việc nhóm đơi Từng cặp quan sát trả lời cho nghe - Một số HS trình bày
- li, cốc, bóng đèn - bị vỡ
- thñy tinh suèt, không màu, dễ vỡ, không bị gỉ
- Lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày
- rt trong, chịu đợc nóng, lạnh, bền, khó vỡ đợc dùng làm chai lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y t
- cẩn thận, nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh lau, rửa
- Các nhóm khác bỉ sung -Th.dâi thùc hiƯn
-Th.dâi , biĨu d¬ng Luyện từ câu :
Tổng kÕt vèn tõ
I Mơc tiªu:
- Nêu đợc số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2
- Tìm đợc số từ ngữ tả hình dáng ngời theo yêu cầu BT3( chọn ý a, b, c, d, e)
-Viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng ngời thân khoảng câu theo yêu cầu BT4
- Häc tËp tÝch cùc
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ- Bảng phụ, phiếu III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-5’ 1’ 9-10’
A Kiểm tra:Gọi em lên bảng làm BT - NhËn xÐt
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi HS làm tập Bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi HS trình bày
HS lµm bµi
(12)5-6’
6-7’
9-10’
1-2’
- GV më b¶ng phơ ghi kÕt qu¶
a/ Những Tn ngời thân gia đình: b/ Chỉ ngời thân gần gũi em trờng: c/ Chỉ nghề nghip khỏc:
- Chỉ anh em dân tộc ta: Bài
- Dán kết lên bảng
Bài 3: Tìm TN miêu tả hình d¸ng cđa ngêi
- GV ph¸t phiÕu cho c¸c nhóm a/ Miêu tả tóc:
b/ Miờu t i mắt: c/ Miêu tả khuôn mặt: d/ Miêu tả da: e/ Miêu tả vóc ngời: Bài
- Gọi HS trình bày - GV nhận xét
3.Dặn dò :Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn vào Chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
- Mt em c li
- ông, bà, cha mẹ, cô dì
- thầy giáo, cô giáo, bạn bè, thầy phụ trách, bác bảo vệ
- nông dân, kĩ s, công nhân - Ê-đê, Gia-rai, Tày, Nùng, Thái - HS nêu yêu cầu
- HS trao đổi theo nhóm viết phiếu
- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm bổ sung
- HS nêu yêu cầu HS thảo luận nhóm - Dán kết quả, trình bày
- đen nhánh, đen mợt, mợt mà, bạc phơ
- mí, hai mí, bồ câu, đen láy, mờ
- trái xoan, tú, vuông vức, đầy đặn, bầu bĩnh
- trắng trẻo, nõn nà, trắng nh bóc - vạm vỡ, mập mạp, lực lỡng, cân đối, mảnh
- HS nêu yêu cầu tập HS viết đoạn văn vào Một số em đọc đoạn văn Lớp nhận xét
-Th.dâi thùc hiÖn
-Th.dõi , biểu dơng Tập làm văn
Luyện tập tả ngời (Tả hoạt động) I Mục tiêu:
- Nêu đợc nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt đọng nhân vật văn ( BT1)
- Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời ( BT2) - Học tập tích cực, hứng thú học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Ghi chép hoạt động ngời - Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’
15-A KiĨm tra : Y/cÇu - NhËn xÐt
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi HS lµm tập Bài
- Gọi HS trình bày lần lợt yêu cầu
-2 em c:Biờn bn họp
(13)16’
12-13’
1-2’
- GV lu ý HS dùng bút chì đánh dấu, ghi nội dung đoạn, gạch chân chi tiết tả hoạt động
-Những chi tiết tả hoạt động bác Tâm? - GV chốt ý
Bµi
- Gọi HS đọc gợi ý SGK - Gọi HS giới thiệu ngời chọn tả - Gọi HS trình bày
- GV chấm điểm số Củng cố
- Lập dàn ý tả hoạt động bạn nh (em bộ)
- Dặn dò -Nhận xét tiết häc, biĨu d¬ng
- HS thảo luận nhóm đơi - Một số em trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung
+ Đoạn 1: Từ đầu loang ( Tả bác Tâm vá đờng)
+ Đoạn 2: Tiếp theo vá áo ( Tả kết lao động bác Tâm) + Đọan 3: Phần lại ( Tả bác đ-ớng trớc mảng đờng vá xong) - tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo
- Bác đập đều, hai tay đa lên hạ xuống nhịp nhàng
- Bác đứng lên, vơn vai liền
- HS đọc thầm đề, nêu yêu cầu - Một em đọc trớc lớp
- Mét sè em giíi thiƯu - HS viết đoạn văn
- Mt s em đọc đoạn văn - Lớp nhận xét
-Th.dâi thùc , biểu dơng Toán
Tỉ số phần trăm I Mục tiêu:
- Bớc đầu hiểu tỉ số phần trăm
- Biết viết số thập phân dới dạng tỉ số phần trăm Rèn kĩ tìm tỉ số phần trăm hai sè
- Häc tËp tÝch cùc cÈn thËn, chÝnh x¸c
II Đồ dùng dạy học:Vẽ sẵn hình (SGK) bảng phụ. III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1 13-14
1 Giới thiệu Tìm hiểu
a/ Giới thiệu khái niệm TSPT Ví dụ 1:
- GV giíi thiƯu h×nh vÏ
TØ sè cđa diƯn tÝch hoa trång hoa vµ diƯn tÝch vờn hoa bao nhiêu?
- GV viết bảng:
25
100= 25%
25% lµ tØ số phần trăm
- Diện tích trồng hoa chiếm 25% diƯn tÝch vên hoa
VÝ dơ
- Ghi bảng: Trờng có: 400 HS Trong có: 80 HS gii
- Đổi thành PSTP có mẫu sè lµ 100
- HS đọc ví dụ - HS quan sát 25 : 100 hay
25 100
- Líp viÕt nh¸p
(14)5-6’
6-7’
6-7’
1-2’
- ViÕt thµnh TSPT
- Sè HS giái chiÕm sè HS toµn trêng? - TØ sè phần trăm cho biết gì?
b/ Thực hành
Bµi 1: ViÕt (theo mÉu) - GV híng dÉn mÉu - Gọi HS trả lời
Bài 2:
Hớng dÉn: - LËp TS cña 95 x 100 - Viết thành TSPT
*Bài 3:
- Gợi ý HS giải
4 Củng cố
- Muốn tìm TSPT ta làm nào? - Dặn dò :Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dơng
80 : 400 hay
80 20 400 100 20
100= 20%
- 20%
- Cứ 100 HS trờng có 20 HS giỏi - HS đọc yêu cầu đề
- HS theo dâi
- HS trao đổi theo cặp lại - HS làm bảng, lớp làm
60 15
400 100 = 15%
- Một số em trình bày cách làm HS đọc
- HS làm bảng, lớp làm
- TSPT số TP đạt tiêu chuẩn tổng số sản phẩm là:
95 : 100 =
95
100= 95%
- HS đọc
- HS làm bảng, HS K -G làm TSPT số lấy gỗ
540 : 1000 =
540 1000=
54
100= 54%
Số ăn quả:
1000 - 540 = 460 (c©y)
TSPT cđa sè c©y ăn số vờn :
460 : 1000 =
460 1000=
46
100= 46%
- vài HS trả lời -Th.dõi thực
-Th.dõi , biểu dơng Địa lí
Thơng mại du lịch I Mục tiêu:
- Nêu đợc số đặc điểm bậc thơng mại du lịch nớc ta:
+ XuÊt khẩu: khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,
+ Ngành du lịch nớc ta ngày phát triển
- Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tµu
(15)II Đồ dùng :- Bản đồ hành VN- Tranh ảnh liên quan III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
3-4’
1’
15-16’
12-13’
A KiĨm tra: Bµi "Giao thông vận tải"
1 HÃy kể tên loại hình giao thông vận tải nớc ta?
2 Quan sát H2 cho biết quốc lộ A tuyến đờng sắt Bắc –Nam từ đâu đến đâu?
- NhËn xÐt B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi
Nớc ta phát triển mạnh giao thông vận tải, ngày thơng mại du lịch nào? Qua học ngày hơm Thơng mại
và du lịch trả lời cho cõu hopir ú.
2 Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: 1/ Hoạt động th ơng mại : - Cho HS quan sát hình sau:
H1: Ngời dân buôn bán sông H2: Ngời dân mua bán siêu thị H3: Chợ vùng quª
- Yêu cầu HS đọc mục cho biết khái niệm: thơng mại, ngoại thơng, nội thơng, xuất khẩu, nhập
- Thơng mại gồm hot ng no? * Chuyn ý
- Yêu cầu HS th¶o ln theo nhãm víi néi dung sau:
1/ Hoạt động thơng mại có đâu đất nớc ta?
2/ Những địa phơng có hoạt động thơng mại lớn nhất?
*3/ Nêu vai trò hoạt động thơng mại? 4/ Kể tên số mặt hàng xuất nớc ta?
- GV kÕt luËn Cho HS quan s¸t tranh + ChuyÓy ý:
* Hoạt động 2: 2/ Ngành du lịch
- Yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau: *1/ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch?
- đờng biển, đờng hàng không, đ-ờng sắt, đđ-ờng thủy
- HS vào hình trả lời
- HS quan sát trả lời
HS dựa vào SGK thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Gồm ngoại thơng nội thơng - HS thảo luận theo nhóm + Nhóm: 1, 3, 5: Câu 1, + Nhóm 2, 4, câu: 3, - khắp đất nớc ta
- Hµ Nội thành phố Hồ Chí Minh - Cầu nối sản xuất với tiêu dùng.
gạo, cá hộp, hàng may mặc, giày, bàn ghế
- Đại diện nhóm trả lời, HS nhận xét bỉ sung
- HS thảo luận nhóm để trả lời theo nội dung
- Đại diện nhóm trình bày kết hợp đồ
có nhiều phong cảnh đẹp, v-ơng quốc gia, cơng trình kiến trúc, di tích lich sử, lễ hội, ; các dịch vụ du lịch đợc cải thiện.
(16)1-2
2/ Kể tên trung tâm du lịch tiếng nớc ta?
+ Liªn hƯ ë tØnh Thõa Thiªn H
+ Em làm hớng dẫn viên để giới thiệu địa điểm du lịch Huế cho bạn nghe?
- GV kÕt luËn Cñng cè
- Thơng mại gồm hoạt động nào? - Em có nhận xét ngành du lch nc ta?
Dặn dò Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học biểu dơng
Minh, vịnh Hạ Long Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vịng Tµu
-Th.dâi thùc hiƯn
-Th.dâi , biểu dơng
Tập làm văn
Luyn tả ngời (Tả hoạt động) I Mục tiêu:
- Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động ngời (BT1)
- Dựa vào dàn ý lập, viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời (BT2) - TĐ: Học tập tích cực
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
2-3’ 1’ 9-10’
A Kiểm tra - GV chấm đoạn văn tả hoạt động ngời (ba em)
B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi HS lun tËp Bµi
- Đọc gợi ý SGK
- Kiểm tra kêt quan sát nhà - Gọi HS trình bày
- GV bổ sung, hoàn thiện dàn ý:
1/ Mở bài: Bé Na em gái vừa tròn tuổi 2/ Thân bài: a/ Ngoại hình:
- bụ bẫm, kháu khỉnh - hai má hồng hào
- miệng nhỏ, xinh, cời toe toét - chân, tay trắng ngần
b/ Hoạt động:
- ngé nghÜnh, xinh xắn nh búp bê - lúc chơi
- lóc khãc, cêi - lóc tËp ®i, tËp nãi - lóc lµm nịng mĐ - lóc xem phim
3/ kết bài: Nêu cảm nghĩ: Em rÊt yªu bÐ Na
- HS nêu yêu cầu tập - Ba em đọc tiếp nối
(17)19-20’ 1-2’
Bµi
- Nhắc HS ý tả hoạt động - Gọi HS trình bày
- GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm mét số làm Củng cố
- Nêu bố cục văn tả ngời - Dặn dò Chn bÞ kiĨm tra viÕt - NhËn xÐt tiÕt häc
Một HS nêu yêu cầu đề HS viết đoạn văn
Một số em đọc đoạn văn Lớp nhận xét
-Th.dâi thùc hiƯn
-Th.dâi , biĨu d¬ng Toán
Giải toán tỉ số phần trăm
I Mục tiêu:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
- Giải đợc toán đơn giản co nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số - Học tập tích cực,cẩn thận, xác
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:
tg Hoạt động GV Hoạt động HS
1’ 14-15’
5-6’
6-7’
6-7’
1-1 Giíi thiƯu bµi
2 Hớng dẫn giải toán tỉ số phần trăm a/ Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm - GV đọc ví dụ - Tóm tắt lên bảng
- ViÕt tỉ số số HS nữ số HS toàn tr-êng
- Yêu cầu HS thực phép chia - Nhân thơng với 100 chia cho 100 - GV nêu cách chia thông thờng 315 : 600 = 0,525 = 52,5% - Gọi HS nêu quy tắc b/ áp dụng giải toán: - GV đọc toán
- Gợi ý HS giải thích nh SGK Thùc hµnh
Bµi : ViÕt STP - TSPT - Gọi HS nêu kết
Bi : - GV giới thiệu mẫu 19 : 30 - Gọi hai em đọc kết
Bµi
- Gọi em lên bảng làm
HS theo dõi 315 : 600
315 : 600 = 0,525
0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 =
52,5 100 =
52,5%
Hai em nªu hai bíc HS theo dâi
2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5%
- HS nªu yªu cầu tập - HS làm theo mẫu 0,3 = 30%
0,234 = 23,4% 1,35 = 135% HS theo dâi:
19 : 30 = 0,6333 = 63,33% Mỗi HS chọn câu để tính b/ 45 : 61 = 0,7377 = 73,77% c/ 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61% - HS đọc đề tự giải
TSPT số HS nữ số HS lớp: 13 : 25 = 0,52
(18)2’ Củng cố - Nêu cách tìm TSPT - Dặn dò
Chuẩn bị tiết sau
- vài HS nêu
-Th.dõi , biểu dơng Khoa häc
Cao su
I Mơc tiªu:
- NhËn biÕt tÝnh chÊt cña cao su
- Nêu đợc số công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su - Có ý thức bảo quản đồ dùng cao su nhà
II Đồ dùng dạy học:- Hình SGK - Một số đồ dùng cao su. III Hoạt động dạy học:
SINH HOẠT TẬP THỂ I Mục tiêu :
(19)- Tuyên dương khen thưởng học sinh tiến - Nhắc nhở học sinh học tập chậm tiến
II Chuẩn bị :
Gv : Chuẩn bị nội dung sinh hoạt
Hs : Các tổ trưởng cộng điểm tổ để báo cáo cho Gv III Nội dung :
1 Caùc tổ báo cáo điểm thi đua sau tuần học taọp
Xếp loại thi đua Tuần 14:
Tổ Điểm cộng Điểm trừ Còn lại Xếp hạng Cá nhân tuyên dương
Cá nhân phê bình
2
* Chú ý học sinh điểm 10
* Chú ý nh ng HS vi t t cịn sai nhi u.ữ ế ả ề
2 Đánh giá kết học tập học sinh qua tuần :
- Sau tuần học tập học sinh học tập chăm , đến lớp thuộc làm đầy đủ , học , tích cực tham gia phát biểu ý kiến :
- Những học sinh nói chuyện nhiều học, nghỉ học nhiều, khơng chép bài, cịn thụ động, không tham gia phát biểu ý kiến :
3 Tuyên dương khen thưởng , nhắc nhở học sinh : * Những học sinh tuyên dương khen thưởng, nhắc nhở 4 Rút kinh nghiệm sau tuần học tập :