Đang tải... (xem toàn văn)
Yªu cÇu ch¬i nhiÖt t×nh vµ chñ ®éng... -Nh¾c HS vÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau..[r]
(1)TuÇn 12
(Chiều)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Khoa häc(4A):
$23: Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên
I Yêu cầu cần đạt: Sau học HS biết:
- Hoàn thành sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên
M©y M©y
Ma H¬i níc Níc
- Mơ tả vịng tuần hồn nớc tự nhiên; vào sơ đồ nói bay hơi, ngng tụ nớc tự nhiên
- GD HS ý thức bảo vệ môi trờng nớc tiết kiệm nớc II Đồ dùng dạy học :
- Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên III Các HĐ dạy - học :
1 KT bµi cị:
? Mây đợc hình thành ntn? ? Ma đợc hình thành ntn? Bài : - Gt
HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức vịng tuần hồn nớc tự nhiên * Biết vào sơ đồ nói bay hơi, ngng tụ nớc tự nhiên ?Liệt kê cảnh đợc vẽ sơ đồ? Mây Mây
Ma H¬i níc Níc Níc
? Chỉ vào sơ đồ nói bay hơi, ng-ng tụ nớc trong-ng tự nhiên?
HĐ2 : Vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên
- Làm việc lớp - Làm việc cá nhân - Nhận xét đánh giỏ
- HS nêu
- Làm việc lớp
- Quan sát vòng tuần hoàn nớc tù nhiªn (SGK-48)
+ Các đám mây: trắng đen
+ Giọt ma từ đám mây đen rơi xuống + Dãy núi
+ Dòng suối chảy sông + Bên bờ sông đồng ruộng + Các mũi tên
- Nớc bay -> Hơi nớc bốc cao gặp lạnh ngng tụ tạo thành hạt nớc nhỏ -> đám mây, giọt nớc đám mây rơi xuống đất tạo thành ma - Biết vẽ trình bày sơ đồ
- Đọc yêu cầu mục vẽ (SGK - 49) - Hoàn thành tập theo yêu cầu - Trình bày kết làm việc 3.Củng cố, dặn dò:
? Nêu vòng tuần hoàn nớc tù nhiªn? - NhËn xÐt chung tiÕt häc
(2)TiÕt 2: LÞch sư(4A) :
$12: Chïa thêi Lý
I Yêu cầu cần đạt : Học xong hs :
- Biết đợc biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật
+ Thời Lý, chùa đợc xây dựng nhiều nơi
+ Nhiều nhà s đợc giữ cơng vị quan trọng triều đình *HSKG: Mơ tả ngơi chựa m em bit
II Đồ dùng dạy học : - su tầm tranh ảnh III Các HĐ dạy häc: KT bµi cị :
? Vì Lí Thái Tổ chọn thăng Long làm kinh đơ?
? Thăng Long dới thời Lí đợc xây dựng ntn?
2 Bài : - GT HĐ1: Làm viƯc c¶ líp
* Biết đến thời Lí, đạo phật phát triển
? Vì nói: Đến thời Lý, đạo Phật trở nên phát triển?
HĐ2: Làm việc cá nhân
* Vai trò tác dụng chùa thời Lý
HĐ3: Làm việc c¶ líp
* HS biết chùa cơng trỡnh kin trỳc p
- Tả chùa + Tên chùa? + Chùa nằm đâu?
+ Tôn tạo vẻ đẹp chùa?
- Tả chùa em đến thăm quan? - NX, bỡnh chn
- HS nêu
- Đọc nội dung SGK(T32)
- Nhiều vua theo đạo Phật ND theo đạo phật đơng có nhiều chùa
- Đọc nội dung SGK(T33) - Là nơi tu hành nhà s - Là nơi tổ chức tế lễ đạo Phật - Là trung tâm văn hố làng xã - Tạo nhóm
- Quan sát tranh, mô tả chùa + Chùa mét cét ( Hµ Néi) + Chïa Keo
+ Tợng Phật A - di - đà - 2, hs t nờu
3 Củng cố, dặn dò : - NX chung tiết học
- Ôn lại bài, chuẩn bị sau Tiết3 Thể dục(4A):
$ 23: Học động tác thăng
Trò chơi " mèo đuổi chuột" I Yêu cầu cần đạt:
- Thực đợc đông tác vơn thở, tay, chân, lng- bụng, toàn thân bớc đầu biết cách thực động tác thăng thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi "mèo đuổi chuột" II Địa điểm, ph ơng tiện :
- S©n trêng, vệ sinh an toàn nơi tập - Còi, kẻ vạch sân
III Nội dung ph ơng pháp lên líp :
(3)- NhËn líp, phỉ biến nội dung, yêu cầu học
- Xoay khớp - Chạy nhẹ nhàng Phần bản:
a) Bài thể dục phát triển chung: - Ôn động tác học
+ Lần 1: GV điều khiển + Lần 2: Cán điều khiển - Học động tác thăng
- Tập động tác học b) Trò chơi vận động: - Trò chơi: Mèo đuổi chuột Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay hát
- Thc hin ng tác thả lỏng - Hệ thống lại
- Nhận xét đánh giá kết học
- BTVN: Ơn động tác học, chơi trị chơi mà thích
1-2p 2-3p 1-2p 18-22p 12-14p lần 2x8 nhịp 4-5 lần
1-2 lần 5-6p 1p 1p 1-2p 1p
x x x x x x x x x x GV x x x x x
-Đội hình tập luyện x x x x x Tæ x x x x x Tæ x x x x x Tỉ - Ph©n tÝch déng tác - GV làm mẫu vừa làm mẫu vừa HD
- Tập theo cô - GV điều khiển - Cán điều khiển - GV quan sát sửa sai -Đội hình trò chơi (Đội hình v/ tròn) -Đội hình tập hợp
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tiết1: Thể dục(5B).
$23: Động tác vơn thở, tay ,chân, vặn toàn thân
Trò chơi Ai nhanh khéo hơn I/ Mục tiêu
-Ôn động tác vơn thở ,tay chân, vặn mình,tồn thân u cầu thực đúngvà liên hồn động tác
-Chơi trị chơi “Ai nhanh khéo hơn” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập -Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
-GIm chõn ti ch vỗ tay -Khởi động xoay khớp -Trị chơi “Nhóm nhóm 7” 2.Phần bản.
*Ơn 5động tác: vơn thở, tay, chân vặn ,tồn thân
-Lần 1: Tập động tác
6-10 phót 1-2 1phót 2-3 18-22 phót 10-12
-§HNL
* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC
(4)-Lần 2-3: Tập liên hồn 5động tác -Chia nhóm để học sinh tự tập luyện
-Ôn động tác học
*Trò chơi AI nhanh khéo +nêu tên trò chơi
+Nhắc lại cách chơi
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi 3 Phần kết thúc.
-GV hớng dẫn học sinh thả lỏng -GV học sinh hệ thống -GV nhận xét đánh giá giao tập nhà
8 phót 5-7 4-5 phót 1 phót 2 phót 1 phót
* * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * -§HTL:
* * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV
* * * * * * * * * * -§HKT:
* * * * * * * * * * * * * *
GV TiÕt 2: Khoa häc(5B)
$23: S¾t, gang, thÐp
I/ Mục tiêu:
Sau học, HS có khả năng:
-Nờu ngun gc ca st, gang, thộp v số tính chất chúng -Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép -Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thộp cú gia ỡnh
II/ Đồ dùng dạy học:
-Thông tin hình trang 49, 48 SGK
-Một số tranh ảnh đồ dùng đợc làm từ gang, thép gia đình III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Nội dung:
2.1-Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin
*Mục tiêu: HS nêu đợc nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng
*C¸ch tiÕn hµnh:
-HS đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi:
+Trong tự nhiên, sắt có đâu? +Gang, thép có thành phần no chung?
+Gang thép khác điểm nào? -GV Gọi số HS trả lời
-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln: SGV-Tr, 93
-HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cu ca GV
-HS trình bày
2.2-Hot ng 2: Quan sát thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS:
-Kể đợc tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm gang, thép -Nêu đợc cách bảo quản số đồ dùngbằng gang, thép
*C¸ch tiến hành:
(5)dụng dới dạng hợp kim
-Cho HS quan sát hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đơi nói xem gang thép c dựng lm gỡ?
-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho HS thảo luận câu hỏi: +Kể tên số dụng cụ, máy móc đồ dùng đợc làm từ gang thép mà em biết?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn?
-GV kÕt luËn: (SGV – tr 94)
-Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả sáng
-Thép đợc sử dụng: Đờng ray tàu hoả, lan can nhà ở, cầu, dao, kéo, dây thép, dụng cụ đợc dùng để mở ốc vít -Gang đợc sử dụng: Nồi
-HS kể thêm -HS nêu
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau
Thứ t ngày11 tháng 11 năm 2009 TiÕt1 ThĨ dơc(4B):
$ 23: Học động tác thăng
Trò chơi " Mèo đuổi chuột" I Yêu cầu cần đạt:
- Thực đợc đông tác vơn thở, tay, chân, lng- bụng, toàn thân bớc đầu biết cách thực động tác thăng thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi "Mèo đuổi chuột" II Địa điểm, ph ơng tiện :
- S©n trêng, vƯ sinh an toàn nơi tập - Còi, kẻ vạch sân
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp : Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Xoay khớp - Chạy nhẹ nhàng Phần bản:
a) Bài thể dục phát triển chung: - Ôn động tác học
+ Lần 1: GV điều khiển + Lần 2: Cán điều khiển - Học động tác thăng
- Tập động tác hc b) Trũ chi ng:
- Trò chơi: Con cóc cậu ông trời
6-10p 1-2p 2-3p 1-2p 18-22p 12-14p lần 2x8 nhịp 4-5 lần
1-2 lần 5-6p 1p 1p
Đội hình tập hợp x x x x x x x x x x GV x x x x x
-Đội hình tập lun x x x x x Tỉ x x x x x Tæ x x x x x Tổ - Phân tích dộng tác - GV làm mÉu võa lµm mÉu võa HD
(6)3 Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát
- Thực động tác thả lỏng - Hệ thống lại
- Nhận xét đánh giá kết học
- BTVN: Ôn động tác học, chơi trị chơi mà thích
1-2p
1p (Đội hình hình v/ tròn) -Đội hình tập hỵp
TiÕt 2: Khoa häc(4B):
$23: Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên
I I Yêu cầu cần đạt: Sau học HS biết:
- Hồn thành sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên
M©y Mây
Ma Hơi níc Níc
- Mơ tả vịng tuần hoàn nớc tự nhiên; vào sơ đồ nói bay hơi, ngng tụ nớc tự nhiên
- GD HS ý thøc b¶o vệ môi trờng nớc tiết kiệm nớc II Đồ dïng d¹y häc :
- Sơ đồ vịng tuần hoàn nớc tự nhiên III Các HĐ dạy - học :
1 KT bµi cị:
? Mây đợc hình thành ntn? ? Ma đợc hình thành ntn? Bài : - Gt
HĐ1: Hệ thống hố kiến thức vịng tuần hồn nớc tự nhiên * Biết vào sơ đồ nói bay hơi, ngng tụ nớc tự nhiên ?Liệt kê cảnh đợc vẽ sơ đồ? Mây Mây
Ma H¬i níc Níc Níc
? Chỉ vào sơ đồ nói bay hơi, ng-ng tụ nớc trong-ng tự nhiên?
HĐ2 : Vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên
- Làm việc lớp - Làm việc cá nhân - Nhận xét đánh giá
- HS nªu
- Làm việc lớp
- Quan sát vòng tuần hoàn nớc tự nhiên (SGK-48)
+ Các đám mây: trắng đen
+ Giọt ma từ đám mây đen rơi xuống + Dãy núi
+ Dịng suối chảy sơng + Bên bờ sông đồng ruộng + Các mũi tên
- Nớc bay -> Hơi nớc bốc cao gặp lạnh ngng tụ tạo thành hạt nớc nhỏ -> đám mây, giọt nớc đám mây rơi xuống đất tạo thành ma - Biết vẽ trình bày sơ đồ
(7)3.Cđng cố, dặn dò:
? Nêu vòng tuần hoàn níc tù nhiªn? - NhËn xÐt chung tiÕt häc
- Ôn chuẩn bị sau
( Chiều) Thứ t ngày11 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Lịch sử(5A)
$12: Vợt qua tình hiểm nghèo
I/ Mục tiêu:
Học xong này, HS biết:
-Tình nghìn cân treo sợi tóc nớc ta sau Cách mạng tháng Tám năm 1945
-Nhõn dõn ta di s lónh o Đảng Bác Hồ, vợt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc nh
II/ Đồ dùng dạy học:
-Cỏc t liu liờn quan đến học -Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
-Cho HS nêu kiện nớc ta từ năm 1858 đến năm 1945 2-Bài mới:
2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp ) -GV giới thiệu bài, nêu tình nguy hiểm nớc ta sau CM tháng Tám
-Nªu nhiƯm vơ häc tËp
2.2-Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu khó khăn nớc ta sau Cách mạng tháng Tám:
+V× nãi: sau CM tháng Tám, nớc ta tình nghìn cân treo sợi tóc?
-GV chia lp thành nhóm, phát phiếu thảo luận (ND câu hỏi nh SGV-Tr.36) -Cho HS thảo luận thời gian từ đến phút
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng
2.3-Hoạt động (làm việc cá nhân) GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét ảnh t liệu:
-Cho HS quan sát ảnh ( cảnh chết đói năm 1945)
+Nêu nhận xét tội ác chế độ
a) nguyên nhân tình hiểm nghèo: -Các lực lợng thù địch bao vây, chống phá CM
-Lũ lụt, hạn hán, nạn đói, 90% đồng bào mù chữ
b) DiƠn biÕn cđa viƯc vỵt qua t×nh thÕ hiĨm nghÌo:
-Bác Hồ kêu gọi lập “hũ gạo cứu đói”, “ngày đồng tâm”…
-Dân nghèo đợc chia ruộng
-Phong trào xoá nạn mù chữ c phỏt ng khp ni
-Đẩy lùi quân Tởng, nhân nhợng với Pháp
c) Kết quả, ý nghĩa:
Từng bớc đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”
(8)thực dân? Từ liên hệ với Chính phủ ta chăm lo cho đời sống nhân dân -HS quan sát hình 3-SGK:
+Em có nhận xét tinh thần diệt giặc dốt nhân dân ta?
3-Củng cố, dặn dò:
-GV cho HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại nội dung -GV nhận xét học
Tiết 2: Địa lí (5A)
$12: công nghiệp
I/ Mục tiêu:
Học xong nµy, HS:
-Nêu đợc vai trị cơng nghiệp thủ cơng nghiệp
-Biết nớc ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp -Kể đợc tên sản phẩm số ngành công nghiệp
-Xác định đồ số địa phơng có mặt hàng thủ công tiếng II/ Đồ dùng dạy hc:
-Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng
-Bn đồ hành Việt Nam III/ Các hoạt động dạy hc:
1-Kiểm tra cũ: -Cho HS nêu phần ghi nhí bµi 11 2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
a) Các ngành công nghiệp: 2.2-Hoạt động 1: (Thảo luận nhóm 4)
-Cho HS đọc mục 1-SGK
-Cho HS th¶o luËn nhãm theo câu hỏi:
+Kể tên ngành công nghiệp n-ớc ta?
+Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp?
+Quan sỏt hỡnh cho biết hình ảnh thể ngành cơng nghiệp nào?
+H·y kĨ mét sè s¶n phÈm công nghiệp xuất mà em biết?
-GV kết ln: SGV-Tr.105
+Ngành cơng nghiệp có vai trị nh đời sống sản xuất? b) Nghề thủ công:
2.3-Hoạt động 2: (làm việc lớp)
-Cho HS quan sát hình đọc mục 2-SGK
-Cho HS trao đổi lớp theo nội dung câu hỏi:
+Em hÃy kể tên số nghề thủ công tiếng nớc ta mà em biết?
-Khai thác khoáng sản, điện , luyện kim
-Than, dầu mỏ, quặng sắt, điện, gang, thép, loại máy móc,
-HS quan sát trả lời
-Du m, than, qun áo, giày dép… -Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống xuất
-Gốm, cói, thêu, chạm khắc đa, chạm khắc gỗ
(9)-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt luËn: ( SGV-Tr 105 )
2.4-Hoạt động 3: (Làm việc theo cặp)
-GV cho HS dùa vµo ND SGK
-GV cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:
+Nghề thủ cơng nớc ta có vai trị đặc điểm gì?
-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr.106
GV
-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung
3-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Thể dục (5B) $24: Ơn tập động tác
cđa bµi thĨ dục phát triển chung
I/ Mục tiêu:
-Ôn động tác vơn thở ,tay chân, vặn mình,tồn thân u cầu tập nhịp hơ vàthuộc
-Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ a im-Ph ng tin.
-Trên sân trờng vƯ sinh n¬i tËp
-Chuẩn bị còi, bàn ghế để kiểm tra III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp
Néi dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
-Chy chm theo a hỡnh tự nhiên -Khởi động xoay khớp cổ tay cổ chõn,gi ,vai
2.Phần bản.
*ễn 5ng tỏc: vơn thở, tay, chân vặn ,tồn thân
-Lần 1: Tập động tác
-Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác *Kiểm tra động tác học
-NDKT:Mỗi HS thực động tác th dc
-Phơng pháp kiểm tra:Gọi mọt lần4-5emlên tập
-Đánh giá
+Hon thnh tt: Thc hin ỳng 5động tác
+ Hoàn thành: Đúng động tác trở lên
+Cha hoàn thành : Đúng dới động
6-10 phót 1-2 1phót 18-22 phót 10-12
5-7
-§HNL
* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * *
-§HTL: GV @ * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * -ĐHKT: GV
(10)tác
*Trò chơi Kết bạn +nêu tên trò chơi +Nhắc lại cách chơi
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi 3 Phần kết thúc.
-GV hng dn học sinh thả lỏng -GV học sinh hệ thống -GV nhận xét đánh giá giao tập nhà
4-5 phót
4 phót 1 phót 2 phót 1 phót
§HTC: GV
-§HKT:
* * * * * * * * * * * * * *
GV TiÕt 2: Khoa häc(5B)
$24: đồng hợp kim đồng
I/ Môc tiêu:
Sau học, HS có khả năng:
-Quan sát phát vài tính chất đồng -Nêu số tính chất đồng hợp kim đồng
-Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng
-Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng có gia ỡnh
II/ Đồ dùng dạy học:
-Thông tin hình trang 50, 51 SGK
-Mt s tranh ảnh đồ dùng đợc làm từ đồng hợp kim đồng -Một số đoạn dây đồng
III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.49) 2.Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Làm việc với vật thật
*Mục tiêu: HS quan sát phát vài tính chất đồng *Cách tiến hành:
-GV chia lớp làm nhóm để thảo luận -Cho HS quan sát đoạn dây đồng, mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo…
-Mời đại diện nhóm trình bày -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr, 96
-HS th¶o luËn nhóm theo yêu cầu GV
-HS trỡnh by 2.2-Hoạt động 2: Làm việc với SGK
*Mục tiêu: HS nêu đợc tính chất đồng hợp kim đồng *Cách tiến hành:
-GV ph¸t phiÕu häc tập
-Cho HS làm việc cá nhân, ghi KQ vào phiếu
-Mời số HS trình bày
(11)-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt luËn: SGK-Tr.96
2.4-Hoạt động 3: Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: -HS kể đợc tên số đồ dùng đồng hợp kim đồng -HS nêu đợc cách bảo quản số đồ dùng đồng hợp kim đồng
*Cách tiến hành:
-GV cho HS thảo luận nhóm -GV yêu cầu HS:
+Ch v núi tên đồ dùng đồng hình trang 50, 51 SGK
+Kể tên số đồ dùng khác đợc làm đồng hợp kim đồng mà em biết?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng có nhà bạn?
-Mời đại diện nhóm trình bày -GV kết luận: (SGV – tr 97)
-Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả sáng
-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV
-HS kể thêm -HS nêu
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc
-Nh¾c HS học bài, chuẩn bị sau Tiết 4: Khoa học(5A)
$23: Sắt, gang, thép
I/ Mục tiêu:
Sau học, HS có khả năng:
-Nờu nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng -Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang thép -Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có gia ỡnh
II/ Đồ dùng dạy học:
-Thông tin hình trang 49, 48 SGK
-Mt s tranh ảnh đồ dùng đợc làm từ gang, thép gia đình III/ Các hoạt động dạy học:
1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2-Nội dung:
2.1-Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin
*Mục tiêu: HS nêu đợc nguồn gốc sắt, gang, thép s tớnh cht ca chỳng
*Cách tiến hành:
-HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:
+Trong tự nhiên, sắt có đâu? +Gang, thép có thành phần chung?
+Gang thép khác điểm nào? -GV Gọi số HS trả lời
-HS khác nhận xét, bæ sung -GV kÕt luËn: SGV-Tr, 93
-HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV
-HS trình bày
(12)*Mục tiêu: Gióp HS:
-Kể đợc tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm gang, thép -Nêu đợc cách bảo quản số đồ dùngbằng gang, thép
*Cách tiến hành:
-GV ging: St l mt kim loại đợc sử dụng dới dạng hợp kim
-Cho HS quan sát hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đơi nói xem gang thép đợc dùng lm gỡ?
-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm
-Cỏc nhúm khác nhận xét, bổ sung -GV cho HS thảo luận câu hỏi: +Kể tên số dụng cụ, máy móc đồ dùng đợc làm từ gang thép mà em biết?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn?
-GV kÕt luËn: (SGV – tr 94)
-Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả sáng
-Thép đợc sử dụng: Đờng ray tàu hoả, lan can nhà ở, cầu, dao, kéo, dây thép, dụng cụ đợc dùng để mở ốc vít -Gang đợc sử dụng: Nồi
-HS kể thêm -HS nêu
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhËn xÐt giê häc
-Nh¾c HS vỊ học bài, chuẩn bị sau (Chiều)Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Địa lý(4A):
$ 12: Đồng Bắc Bộ
I.Yờu cu cần đạt: Học xong này, hs:
- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sơng ngịi đồng Bắc Bộ: + Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng sông Thái Bình bồi đắp nên; đồng lớn thứ hai nớc ta
+ Đồng Bắc Bộ có hình dạng hình tam giác, với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đờng bờ biển
+ Đồng Bắc Bộ có bề mặt phẳng, nhiều sơng ngịi, có hệ thống đê ngăn lũ
- Nhận biết đợc vị trí đồng Bắc Bộ đồ(lợc đồ) tự nhiên Việt Nam
- Chỉ số sơng đồ (lợc đồ):sơng Hồng, sơng Thái Bình
*HSKG: Dựa vào ảnh SGK, mô tả đông Bắc Bộ:đồng bằng phẳng với nhiều mảnh ruộng, sơng uốn khúc, có đê mơng dẫn nớc
+ Nêu tác dụng hệ thống đê đồng Bắc Bộ
- GDHS có ý thức tơn trọng, bảo vệ thành lao động ngời II Đồ dùng dạy học :
- Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông - Bản đồ địa lý VN, tranh ảnh đồng Bắc Bộ
III Các HĐ dạy học :
1 KT bi c: ? Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc bộ? ? Ngời dân trung du Bắc Bộ làm để phủ xanh đất trống đồi trọc? Bài : - Giới thiệu
(13)* Mục tiêu: Biết vị trí ĐBBB trên đồ tự nhiên VN
HĐ1: Làm việc lớp - Treo lợc đồ ĐBBB
-Hình dạng hình tam giác, đỉnh Việt trì, đáy đờng bờ biển
HĐ 2: Làm việc cá nhân
? BBB phù sa sông bồi đắp nên
? ĐBBB có diện tích km2 ?
Là đồng có DT lớn thứ đồng nớc ta? ? Địa hình ĐBBB có đặc điểm gì? - Chỉ vị trí nêu đặc điểm ĐBBB Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ: * Mục tiêu: Biết tên s sụng BBB
HĐ 3: Làm việc c¶ líp
- Chỉ đồ địa lý TNVN số sông đồng Bắc Bộ
?Nhận xét mạng lới sông ĐBBB? ? Vì sơng có tên gọi sơng Hồng? - Gv sơng Hồng sơng Thái Bình đồ giới thiệu hai sông
? Khi ma nhiều, nớc sông, ngòi, ao, hồ thờng ntn?
? Vào mùa ma nớc mực nớc sôngở ntn?
? Hin tng l ĐBBB cha có đê? HĐ 4: Thảo luận nhóm
? Ngời dân ĐBBB đắp đê ven sơng để làm gì?
? Hệ thống đê ĐBBBcó đặc điểm gì? ? Ngồi việc đắp đê ngời dân cịn làm để sử dụng nớc sơng cho sản xuất?
- Gv nêu tác dụng đê ngăn lũ lụt cung cấp nớc tới cho đồng ruộng ảnh hởng việc đắp đê
- Chỉ vị trí ĐBBB đồ - Chỉ lợc đồ hình dạng vị trí ĐBBB
- Trả lời câu hỏi
- Sụng Hồng sơng Thái Bình -> Chỉ lợc đồ
- khoảng 15.000km2 đồng lớn
thứ hai sau đồng Nam Bộ thứ sau đồng Nam - thấp, phẳng
- HS
- Quan sát hình mục - HS lên chỉ, lớp q/ sát - NhiỊu s«ng
- Vì có nhiều phù sa nớc, nớc sơng quanh năm có mầu đỏ, sơng có tên gọi sơng Hồng
- Quan sát, nghe
- dâng cao
- dõng lên nhanh gây ngập lụt - Nớc sông lên nhanh, tràn làm ngập đồng ruộng
- Quan sát hình 3, (T99) - Để ngăn lị
- đắp cao, vững dài nghìn km (1.700km)
- ND đào kênh mơng tới tiêu nớc Bơm nớc tới cho đồng ruộng
3 Củng cố - dặn dò: - HS đồ mô tả ĐBBB VD: Mùa hạ ma nhiều -> nớc sông dâng lên nhanh -> gây lũ lụt -> p ngn l
- Đọc học SGK
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
- Ôn lại bài, chuẩn bị bài: Ngời dân ĐBBB TiÕt 2: Khoa häc(4A):
(14)I Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS :
- Nêu đợc vai trò nớc đời sống sản xuất sinh hoạt:
+ Nớc giúp thể hấp thu đợc chất dinh dỡng hoà tan lấy từ thức ăn tạo thành chất cần cho sống sinh vật Nớc giúp thải chất thừa, chất độc hại
+ Nớc đợc sử dụng đời sống hằn ngày, sản xuất nông nghiệp, cơng nghiệp
- GD HS lu«n cã ý thøc bảo vệ môi trờng nớc tiết kiệm nớc II Đồ dùng dạy học:
- Các hình có SGK III Các HĐ dạy học :
1 KT cũ: - Vẽ sơ dồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên? - HS lên bảng, lớp vẽ nháp
2 Bài : - Gt bµi
HĐ1: Tìm hiểu vai trị nớc sống ngời , đv, thực vật *Mục tiêu: Nêu đợc VD chứng tỏ nớc cần cho sống ngời, đv, tv
B
ớc : Tổ chức hớng dẫn - Nộp tranh ảnh chuẩn bị - Chia lớp thành nhóm
B
íc : Th¶o ln nhãm B
íc : - Tr×nh bày trớc lớp
-> GV KL: Mục bạn cần biết (50) HĐ2: Tìm hiểu vai trò nớc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trÝ
* Mục tiêu: Nêu đợc dẫn chứng vai trị nớc SX nơng nghiệp, cơng nghiệp vui chơi giải trí Bớc1: Động não
? Con ngời sử dụng nớc vào việc gì?
B
ớc : TL phân loại vào nhãm ý kiÕn:
? Nªu vÝ dơ níc dùng vui chơi, giải trí?
? Nêu ví dụ nớc dùng trongs/x nông nghiệp?
? Nêu ví dơ níc dïng s/x c«ng nghiƯp?
-> GVKL: Mục bạn cần biết (51) ? Nhu cầu dùng nớc a phng?
- Tạo nhóm làm việc sau
1 Tìm hiểu vai trị nớc thể ngời
2 Tìm hiểu vai trị nớc động vật
3 Tìm hiểu vai trị nớc thực vật
- Th¶o ln nhãm
- Đại diện nhóm trình bày, n/x b sung - Hs c
- Trả lời câu hỏi
- VS thân thể, VS môi trờng, VS nhà cửa nấu ăn, uống
-Sử dụng nớc vui chơi, giải trí, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp - vui chơi, giải trí
- sx nụng nghiệp - sx công nghiệp - Công viên nớc - Tới cây, đồng ruộng - Xí nghiệp, cơng xởng - Hs đọc
- Tù liªn hƯ
- nêu ý kiến mình( địa phơng) 3) Củng cố, dặn dò :
(15)- Ôn lại nội dung Chuẩn bị sau TiÕt3: ThĨ dơc(4A):
$ 24: Học động tác nhảy. Trò chơi " Mèo đuổi chuột" I Yêu cầu cần đạt:
- Thực đợc đơng tác vơn thở, tay, chân, lng- bụng, tồn thân, thăng bớc đầu biết cách thực động tác nhảy thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi "Mèo đuổi chuột" II Địa điểm, ph ơng tiện :
- Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Còi, kẻ vạch sân
III Nội dung PP lên lớp : Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay hát
- Khi ng cỏc khp
-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh Phần bản:
a Trũ chơi vận động : - Trò chơi Mèo đuổi chuột b Bài thể dục phát triển chung: - Ôn động tác học
- Học động tác nhảy
- Tập hoàn chỉnh động tác Phần kết thúc :
- Chạy quanh sân tập ( nhẹ nhàng) - Tâp động tác thả lỏng
- Hệ thống lại
- NX, ỏnh giỏ kết học - BTVN: Ôn động tác học
6 -10p - 2p - 2p 1p 1p 18-22p 5-6p 12-14p lÇn 1-2 lÇn 4-6p vòng 1p 1-2p 1p
- Đội hình tËp hỵp x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x
- Đội hình tập luyện x
x x x Gv x x x x x - §é hình tập hợp x x x x x
x x x x x GV x x x x x
Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tiết1: ThĨ dơc(4B):
$ 24: Học động tác nhảy. Trò chơi " Mèo đuổi chuột" I Yêu cầu cần đạt:
- Thực đợc đông tác vơn thở, tay, chân, lng- bụng, toàn thân, thăng bớc đầu biết cách thực động tác nhảy thể dục phát triển chung
- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi "Mèo đuổi chuột" II Địa điểm, ph ơng tiện :
- Sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Còi, kẻ vạch sân
III Nội dung PP lên lớp : Phần mở đầu:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay hát
- Khi ng cỏc khp
-Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh Phần bản:
6 -10p - 2p - 2p 1p 1p 18-22p
- Đội hình tập hợp x x x x x x x x x x x x GV x x x x x x
(16)a Trò chơi vận động : - Trò chơi Mèo đuổi chuột b Bài thể dục phát triển chung: - Ôn động tác học
- Học động tác nhảy
- Tập hoàn chỉnh động tác Phần kết thúc :
- Chạy quanh sân tập ( nhẹ nhàng) - Tâp động tác thả lỏng
- Hệ thống lại
- NX, ỏnh giỏ kt học - BTVN: Ôn động tác học
5-6p 12-14p lÇn 1-2 lÇn 4-6p vßng 1p 1-2p 1p
x x x x Gv x x x x x - Độ hình tập hợp x x x x x
x x x x x GV x x x x x
TiÕt 2: Khoa häc(4B):
$ 24: Níc cÇn cho sù sèng
I I Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS :
- Nêu đợc vai trò nớc đời sống sản xuất sinh hoạt:
+ Nớc giúp thể hấp thu đợc chất dinh dỡng hoà tan lấy từ thức ăn tạo thành chất cần cho sống sinh vật Nớc giúp thải chất thừa, chất độc hại
+ Nớc đợc sử dụng đời sống hằn ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp
- GD HS có ý thức bảo vệ môi trờng nớc tiết kiệm nớc II Đồ dùng dạy học:
- Các hình có SGK III Các HĐ dạy học :
1 KT cũ: - Vẽ sơ dồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên? - HS lên bảng, lớp vẽ nháp
2 Bµi míi : - Gt bµi
HĐ1: Tìm hiểu vai trò nớc sống ngời , đv, thực vật *Mục tiêu: Nêu đợc VD chứng tỏ nớc cần cho sống ngời, đv, tv
B
ớc : Tổ chức hớng dẫn - Nộp tranh ảnh chuẩn bị - Chia lớp thành nhóm
B
íc : Th¶o ln nhãm B
ớc : - Trình bày trớc lớp
-> GV KL: Mục bạn cần biết (50) HĐ2: Tìm hiểu vai trò nớc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí
* Mc tiêu: Nêu đợc dẫn chứng vai trò nớc SX nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí Bớc1: Động não
? Con ngêi sư dơng nớc vào việc gì?
- Tạo nhóm làm việc sau
1 Tìm hiểu vai trị nớc thể ngời
2 Tìm hiểu vai trị nớc động vật
3 Tìm hiểu vai trò nớc thực vật
- Th¶o ln nhãm
- Đại diện nhóm trình bày, n/x bổ sung - Hs đọc
- Tr¶ lêi câu hỏi
- VS thân thể, VS môi trờng, VS nhà cửa nấu ăn, uống
(17)B
ớc : TL phân loại vào nhóm ý kiến:
? Nêu ví dụ nớc dùng vui chơi, giải trí?
? Nêu ví dụ nớc dùng trongs/x nông nghiệp?
? Nêu ví dụ nớc dùng s/x công nghiệp?
-> GVKL: Mục bạn cần biết (51) ? Nhu cầu dựng nc a phng?
sản xuất nông nghiệp, công nghiệp - vui chơi, giải trí
- sx nông nghiệp - sx công nghiệp - Công viên nớc - Tới cây, đồng ruộng - Xí nghiệp, cơng xởng - Hs đọc
- Tù liªn hƯ
- nêu ý kiến mình( địa phơng) 3) Củng cố, dặn dò :
- NX chung tiết học
- Ôn lại nội dung Chuẩn bị sau
(Chiều)Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Khoa học(5A)
$24: đồng hợp kim đồng
I/ Mơc tiªu:
Sau học, HS có khả năng:
-Quan sát phát vài tính chất đồng -Nêu số tính chất đồng hợp kim đồng
-Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng
-Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng có gia đình
II/ Đồ dùng dạy học:
-Thông tin h×nh trang 50, 51 SGK
-Một số tranh ảnh đồ dùng đợc làm từ đồng hợp kim đồng -Một số đoạn dây đồng
III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị: HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.49) 2.Bài mới:
2.1-Gii thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hoạt động 1: Làm việc với vật thật
*Mục tiêu: HS quan sát phát vài tính chất đồng *Cách tiến hành:
-GV chia lớp làm nhóm để thảo luận -Cho HS quan sát đoạn dây đồng, mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo…
-Mời đại diện nhóm trình bày -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr, 96
-HS th¶o luËn nhãm theo yêu cầu GV
-HS trỡnh by 2.2-Hot động 2: Làm việc với SGK
*Mục tiêu: HS nêu đợc tính chất đồng hợp kim đồng *Cách tiến hành:
-GV ph¸t phiÕu häc tËp
(18)phiÕu
-Mêi mét sè HS trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGK-Tr.96
-HS trình bày
2.4-Hot ng 3: Quan sát thảo luận
*Mục tiêu: -HS kể đợc tên số đồ dùng đồng hợp kim đồng -HS nêu đợc cách bảo quản số đồ dùng đồng hợp kim ca ng
*Cách tiến hành:
-GV cho HS thảo luận nhóm -GV yêu cầu HS:
+Chỉ nói tên đồ dùng đồng hình trang 50, 51 SGK
+Kể tên số đồ dùng khác đợc làm đồng hợp kim đồng mà em biết?
+Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng có nhà bạn?
-Mời đại diện nhóm trình bày -GV kết luận: (SGV – tr 97)
-Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả sáng
-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV
-HS kĨ thªm -HS nªu
3-Cđng cố, dặn dò: -GV nhận xét học