+Neáu söû duïng tieát kieäm ñieän naêng thì bôùt ñöôïc soá nhaø maùy ñieän phaûi xaây döïng. Ñieàu naøy coù ích lôïi gì ñoái vôùi moâi tröôøng? -Caàn löu yù HS raèng [r]
(1)Ngày soạn:
Tiết 21: SỬ DỤNG AN TOAØN VAØ TIẾT KIỆM ĐIỆN I Mục tiêu:
1)Kiến thức:
Nêu thực qui tắc an toàn sử dụng điện Nêu thực biện pháp sử dụng tiết kiệm điện 2)Kĩ năng:
Giải sở vật lý qui tắc an toàn sử dụng điện 3)Thái độ:
Nghiêm túc, chấp hành tốt nguyên tắc an toàn điện II Chuẩn bị:
GV: Tranh số hình ảnh điện giật gây nguy hiểm đến tính mạng người HS: Các thiết bị có nối đất hoạt động (nồi cơm điện)
III Hoạt động dạy học: 1)Ổn định lớp: (1p) 2)Kiểm tra: (4p)
-Em cho biết qui tắc an toàn sử dụng điện học lớp 7?
-HS: Phải đảm bảo cách điện phận dụng cụ điện với thể người; Khi sửa chữa phải ngắt điện qua dụng cụ cần sửa chữa, không chạm vào chỗ dây điện bị đứt; ngắt mạch điện gọi người cấp cứu có người bị điện giật…
3)Bài mới: Giới thiệu bài: (1ph) Dựa vào HS trả để vào mới.
TL Hoạt động GV Hoạt động học sinh Nội dung chính
9’ I.Hoạt động 1: Tìm hiểu thực qui tắc an toàn sử
dụng điện I An toàn sửdụng điện: Cần phải thực biện pháp đảm bảo an toàn sử dụng điện, với mạng điện dân dụng, mạng điện có hiệu điện 220V nên gây nguy hiểm đến tính mạng -Đối với câu C1, C2, C3
C4, đề nghị hay HS trình bày câu trả lời trước lớp HS khác bổ sung GV hoàn chỉnh câu trả lời (Nếu cần) -Đối với C5 phần thứ C6, đề nghị hay HS trình bày câu trả lời trước lớp HS khác bổ sung Sau GV hoàn chỉnh câu trả lời
-Đối với phần thứ hai câ C6, đề nghị đại diện vài nhóm trình bày lời giải thích nhóm cho nhóm thảo luận chung Sau GV hồn chỉnh câu trả lời
a)Ôn tập qui tắc an toàn sử dụng điện học lớp -Từng HS làm câu C1, C2, C3 C4
b)Tìm hiểu thêm số qui tắc an toàn sử dụng điện:
-Từng HS làm C5 phần thứ C6
-Nhóm HS thảo luận để đưa lời giải thích yêu cầu phần thứ hai câu C6
10’ II.Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa biện pháp sử dụng tiết
kiệm điện II Sử dụng tiếtkiệm điện năng: Cần lựa chọn sử dụng dụng cụ thiết bị điện có cơng suất phù hợp -GV gợi ý HS giải câu C7:
+Biện pháp ngắt điện khỏi nhà ngồi cơng dụng tiết
(2)TL Hoạt động GV Hoạt động học sinh Nội dung chính
được hiểm họa nữa? +Phần điện tiết kiệm cịn sử dụng để làm quốc gia?
+Nếu sử dụng tiết kiệm điện bớt số nhà máy điện phải xây dựng Điều có ích lợi môi trường? -Cần lưu ý HS qua việc thực C8 C9, ta hiểu rõ sở khoa học biện pháp sử dụng tiết kiệm điện
hiện C7 để tìm hiểu ý nghĩa kinh tế xã hội việc sử dụng tiết kiệm điện
b)Từng HS thực C8 C9 để tìm hiểu biệnpháp sử dụng tiết kiệm điện
sử dụng chúng thời gian cần thiết
10’ III.Hoạt động 3: Vận dụng hiểu biết để giải số tình
huống thực tế số tập: III Vận dụng:C.11D -Sau phần lớn HS câu
C10, C11 C12, GV định hay hai HS trình bày câu trả lời HS khác bổ sung Sau GV hồn chỉnh câu trả lời -Nếu cịn thời gian, GV chọn BT1, BT2 SBT yêu cầu HS làm thêm
-Từng HS làm C10, C11 C12
4) Dăn dò: (10ph)
-Về nhà ơn tập tồn chương I thực phần tự kiểm tra 20 -Hướng dẫn chuẩn bị ơn tập:
+Bài 18:
b) Điện trở tính theo cơng thức: R=U
P
c) Tiết diện tính theo : S= ρ. l R
+Baøi 19:
a)Nhiệt lượng cần cung cấp cho nước: Q1 = cm(t2 – t1) Nhiệt lượng mà bếp toả ra: Q = Q1
H
Thời gian đun nước sôi : t = QP
b)Tính tiền điện phải trả: Tính điện tiêu thụ theo đơn vị kWh, sau tính tiền c)Điện trở giảm lần, công suất tăng lần
D.Rút kinh nghiệm,bổ sung: