tuçn18 tuaàn 19 tieát 37 ngaøy soaïn 10012009 ngaøy daïy 13012009 baøi 36 vaät lieäu kyõ thuaät ñieän i muïc tieâu hs nhaän bieát döôïc vaät lieäu daãn ñieän vaät lieäu caùch ñieän vaät lieäu da

H: Vaät lieäu daãn töø coù ñaëc tính vaø coâng duïng nhö theá naøo? GV: Ñeå hieåu ñöôïc nguyeân lyù bieán ñoåi naêng löôïng ñieän vaø chöùc naêng, soá lieäu kyõ thuaät cuûa moã[r]

(1)

Tuần 19 Tiết : 37

Ngày soạn : 10/01/2009 Ngày dạy: 13/01/2009

Baøi 36 : VẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN.

I Mục tieâu

- HS nhận biết dược vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ - HS hiểu đặc tính cơng dụng loại vật liệu kĩ thuật điện

- HS hiểu ý nghĩa biến đổi lượng điện chức nhóm đồ dùng điện

- Hiểu số liệu kĩ thuật đồ dùng điện ý nghĩa chúng - HS có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kĩ thuật

I. Chuẩn bị

GV: * Phân biệt vật liệu dẫn điện, cách điện điện trở suất (đặc trưng cho tính cản trở dịng điện chất dùng làm vật liệu dẫn điện, đơn vị Ôm mét) Tranh vẽ đồ dùng điện gia đình dụng cụ bảo vệ an toàn điện Các mẫu vật dây dẫn điện, thiết bị điện đồ dùng điện gia đình

* Phân loại đồ dùng điện dựa vào nguyên lý biến đổi lượng: Điện -> quang năng; nhiệt năng,

HS: Đọc trước II. Tiến trình 1 ổn định

2 Kiểm tra 3 Bài mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu vật

liệu dẫn điện

GV: Dựa vào tranh mẫu rõ phần tử dẫn điện khẳng định vật liệu mà dòng điện chạy qua gọi vật liệu dẫn điện

H: Đặc tính vật liệu dẫn điện gì?

GV: Hướng dẫn HS ghi tên phần tử dẫn điện hình 36.1 gồm: lõi dây điện, lỗ lấy điện, chốt phích cắm điện

Hoạt động 2: Tìm hiểu vật liệu cách điện.

HS: tìm hiểu tranh vẽ

- Nghe giáo viên giới thiệu

HS: đọc tài liệu, trả lời HS: đọc SGK kết luận

1 Vaät liệu dẫn điện

* Đặc tính: Dẫn điện tốt có điện trở suất nhỏ (khoản 10-6 -> 10-8 Ôm met), điện trở suất nhỏ-> dẫn điện tốt * Công dụng: Làm thiết bị dây dẫn điện

* Vật liệu dẫn điện có thể: rắn (kim loại, hợp kim), lỏng (nước, dung dịch điện phân), khí (hơi thủy ngân)

* Trong đố vật liệu dẫn điện dùng để chế tạo phần tử, phận dẫn điện loại thiết bị thể rắn 2 Vật liệu cách điện

(2)

GV: Đưa tranh vẽ mẫu vật rõ phần tử cách điện để rút khái niệm vật liệu cách điện

H: Đặc tính cơng dụng vật liệu cách điện gì? VD: H36.1 vỏ dây điện dùng để cách li lõi dây điện với cách li với bên ngồi H: Trong thực tế vật liệu cách điện có thể?

GV: Giới thiệu ghi bảng

Hoạt động 3: Vật liệu dẫn từ GV: Cho HS quan sát tranh vẽ: chuông điện, nam châm điện, máy biến áp…

H: Ngoài tác dụng làm lõi để dây điện, lõi thép cịn có tác dụng gì?

H: Vật liệu dẫn từ có đặc tính công dụng nào? GV: Để hiểu nguyên lý biến đổi lượng điện chức năng, số liệu kỹ thuật nhóm đồ dùng điện nghiên cứu 37

HS: quan sát tranh đọc SGK trả lời

HS: trả lời

HS: quan sát tranh vẽ

HS: nghiên cứu tài liệu trả lời HS: Suy nghĩ, nghiên cứu tài liệu trả lời

các thiết bị cách điện, phần tử, phận cách điện thiết bị dẫn điện - Chức phần tử cách điện: cách li giưẫ phần tử mang điện với phần tử khơng mang điện

- Vật liệu cách điện có thể: rắn (thủy tinh, nhựa, êbơnít, mika, sứ ), lỏng (dầu biến thế, dầu cáp điện ), khí ( khơng khí, khí trơ )

- Vật liệu cách điện thể rắn bị già hóa (do tác động nhiệt độ, chấn động tấc động hóa lý khác)

- Nhiệt độ làm việc tăng nhiệt độ cho phép từ 80 -> 100 C, tuổi thọ vật liệu cách điện 1/2

3 Vật liệu dẫn từ

Ngoài tác dụng… cịn có tác dụng làm tăng cường tính chất từ thiết bị, làm cho đường sức từ tập trung vào lõi thép máy

- Đặc tính: dùng cho đường sức từ chạy qua -> dẫn từ tốt - Công dụng: Thép kĩ thuật điện dùng làm lõi dẫn từ nam châm điện, lõi máy phát điện, động điện Amicô dùng làm nam châm vĩnh cửu

Ferit dùng làm ăng ten, lõi BA tần vận tải điện

Pecmalơi dùng làm lõi BA tần, động điện kĩ thuật vô tuyến quốc phòng 4 Củng cố

GV: hướng dẫn HS điện đặc tính cơng dụng vào bảng 36.1

H: Vì người ta xếp đèn điện thuộc nhóm điện –quang, bàn thuộc nhóm điện nhiệt, quạt điện thuộc nhóm điện cơ?

H: Các đại lượng định mức ghi nhãn đồ dùng điện gì? ý nghĩa chúng? H: để tránh hư hỏng điện gây sử dụng đồ dùng điện phải ý điều gì?

5 Hướng dẫn về nhà

(3)

Bài 37 : PHÂN LOẠI VAØ SỐ LIỆU KĨ THUẬT CỦA ĐỒ DÙNG ĐIỆN

I. MỤC TIÊU

Sau học nầy Gv phải làm cho Hs:

1 Hiểu ngun lí biến đổi lượng điện chức nhóm đồ dùng điện.

2 Hiểu số liệu kĩ thuật đồ dùng điện ý nghĩa chúng. 3 Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kĩ thuật.

II. CHUẨN BỊ

a) Chuẩn bị nội dung  Nghiên cứu 37 SGK

b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học

 Tranh vẽ đồ dùng điện gia đình

 Một số đị dùng điện cho nhóm (bóng điện, bàn điện, quạt điện )

 Các nhãn hiệu đồ dùng điện gia đình III. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY

1 Điểm danh 2 KT cũ :

H/s : Các đại lượng định mức ghi nhãn đồ dùng điện gì? ý nghĩa chúng? H/s : Để tránh hư hỏng điện gây sử dụng đồ dùng điện phải ý điều gì?

3 Bài mới

Hoạt động Giới thiệu bài

Nêu tổng quát cách phân loại số liệu kĩ thuật đồ dùng điện: Tên đồ dùng điện Công dụng

1

Đèn sợi đốt

Đèn ống huỳnh quang Phích đun nước

Nồi cơm điện Bàn điện Quạt điện Máy khuấy Máy xay sinh tố

Chiếu sáng Chiếu sáng Đun nước uống Nấu cơm Là áo quần

Quạt mát, thông gió Khuấy

Xay trái

(4)

Năng lượng đầu vào loại đồ dùng nầy gì? Năng lượng đầu chúng gì?

Gv kết luận giải thích ngun lí biến đổi lượng

Gv hướng dẫn Hs cách phân loại đồ dùng điện điền vào bảng 37.1 SGK

Nhóm Tên đồ dùng điện

Điện – quang Đèn sợi đốt, đèn compact huỳnh quang, đèn ống huỳnh quang,đèn cao áp thuỷ ngân, đèn cao áp natri Điện – nhiệt Bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện

Điện – Quạt điện, máy bơm nước, máy hút bụi, máy xay xát, máy khuấy, máy xay sinh tố Hoạt động Tìm hiểu số liệu kĩ thuật đồ dùng điện

Gv đưa số nhãn hiệu đồ dùng điện để Hs quan sát tìm hiểu đặt câu hỏi: Số liệu kĩ thuật gồm đại lượng gì? Số liệu kĩ thuật quy định?

Ví dụ:

Đại lượng nhãn bóng đèn điện:

 220V điện áp định mức bóng đèn  60W cơng suất định mức bóng đèn Đại lượng ghi nhãn bình nước nóng ARISTON

 Cơng suất định mức: 2000W  Điện áp định mức: 220V  Dòng điện định mức: 11,4A  Dung tích định mức bình: 1,5 l Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa số liệu kĩ thuật Gv đặt câu hỏi:

Các số liệu kĩ thuật có ý nghĩa mua sử dụng đồ dùng điện ? Ví dụ câu hỏi chọn bóng đèn SGK

Trả lời câu hỏi chọn bóng đèn:

Theo số liệu ghi, em chon mua bóng đèn số điện áp định mức 220V phù hợp với nguồn điện nhà em công suất định mức 40W phù hợp với yêu cầu công suất đèn bàn học

Khơng chọn bóng đèn 300W cơng suất lớn, không phù hợp với đèn học tập Vì phải sử dụng đồ dùng điện số liệu kĩ thuật?

Hoạt động Tổng kết - HDVN

(5)

Đồ dùng điện quang Đèn sợi đốt Đèn huỳnh quang

I. Mơc tiªu

- Học sinh hểu đợc cấu tạo nguyên lý làm việc đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang - Biết đợc đặc điểm đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang

- Học sinh có ý thức tìm hiểu loại đồ dùng điện

II. ChuÈn bÞ

GV: Ngiên cứu bài, tranh vẽđèn sợi đốt, đèn huỳnh quang, đui xoáy, đui ngạnh, tốt hỏng HS: Đọc trớc

III. TiÕn tr×nh

1. ổn định 2 Kiểm tra

H: Có nhóm đồ dùng điện nhóm nào?

3 Bµi míi

Đặt vấn đề: Năm 1879 nhà bác học Mỹ: Thosmat EdiSon phát minh đèn sợi đốt Sáu mơi năm sau (1939), đèn huỳnh quang xuất để khắc phục nh-ợc điểm đèn sợi đốt Vậy nhnh-ợc điểm đèn sợi đốt, u điểm đèn huỳnh quang ta nghiên cứu hơm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

Hoạt động1: Phân loại đèn điện

H: Quan sát tranh vẽ hiểu biết thực tế cho biết lợng đầu vào đầu loại đèn điện gì?

H: Qua tranh vẽ em kể tên loại đèn điện mà em biết?

Hoạt động 2: Cấu tạo và nguyên lý làm việc đèn sợi đốt

GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ mẫu vật bóng đèn sợi đốt

H: Cấu tạo đèn sợi đốt gồm phận chính?

H: Vì sợi đốt đợc làm Vonfram?

GV: Khẳng định ghi bảng H:Vì phải hút hết khơng khí (tạo chân khơng) bơm khí tr vo búng?

GV: Mở rộng ghi bảng

H: ứng với đuôi đèn, vẽ đờng dịng điện vào dây tóc đèn?

H: HÃy phát biểu tác dụng phát quang dòng ®iÖn?

Hoạt động 3: Đặc điểm, số liệu kỹ thuật đèn sợi đốt

GV: Nêu giải thích đặc điểm đèn sợi đốt

H: Vì sử dụng đèn sợi đốt để chiếu sáng khơng tiết kiệm điện

HS: Quan s¸t tranh vÏ trả lời

HS: Trả lời

HS: Quan sát tranh HS: Trả lời- Ghi

HS: Tr lời: Để tăng tuổi thọ bóng đèn

HS: Ghi vë

HS: Tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi

A/ Đèn sợi đốt

1 Phân loại đèn điện

- Đèn điện tiêu thụ điện biến đổi điện thành quang Có loại đèn chính:

+ Đèn sợi đốt + Đèn huỳnh quang

+ Đèn phóng điện(cao áp: Hg, Na)

2 Cấu tạo nguyên lý làm việc của đèn sợi đốt

- Có phận chính: + Bóng thy tinh + Si t

+ Đuôi xoáy ng¹nh

- Sợi đốt đợc làm Vonfram chịu đợc đốt nóng nhiệt độ cao - Sợi đốt (dây tóc) phần tử quan trọng đèn điện đợc biến đổi thành quang - Có nhiều loại bóng (trong, mờ…) kích thớc bóng tơng thích với cơng suất bóng - Dịng điện vào từ hai chân dới đèn sau vào dây tóc bóng đèn với đèn đui ngạnh từ chân dới đuôi đèn với phần xốy đèn với đèn đui xốy

- Khi đóng điện, dịng điện chạy dây tóc bóng đèn, làm cho dây tóc đèn nóng lên -> nhiệt độ cao, dây tóc đèn phát sáng

3 Đặc điểm, số liệu lỹ thuật và sử dụng đèn sợi đốt

- Đèn phát ánh sáng liên tục (có lợi loại đèn khác thị lực phi lm vic nhiu)

(6)

năng?

H: Hãy giải thích ý nghĩa đại lợng ghi đèn sợi đốt cách sử dụng đèn đợc bền lâu?

Hoạt động 4: Cấu tạo, nguyên lý làm việc, đặc điểm, số liệu kỹ thuật công dụng đèn ống huỳnh quang

H: Quan sát hình vẽ thực tế cho biết đèn huỳnh quang có phận nào?

H: Lớp bột huỳnh quang có tác dụng ngun lý làm việc đèn?

GV: Yêu cầu HS ngiên cứu SGK kết hợp thực tế để đa đặc điểm đèn huỳnh quang H: Hãy nêu cấu tạo, nguyên lý làm việc đèn Compắc huỳnh quang?

H: đèn sợi đốt có chấn lu để mồi phóng điện khơng?

H: đèn sợi đốt có tợng ánh sáng khơng liên tục gây mỏi mt khụng?

H: Tuổi thọ hiệu suất phát quang?

GV: Hớng dẫn HS điền bảng 39.1

HS: Vì hiệu suất phát quang thấp

HS: Trả lêi

HS: Tr¶ lêi

HS: Tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi

HS: Khơng cần chấn lu HS: Đèn huỳnh quang > đèn sợi đốt

biến đổi thành quang phát ánh sáng, lại tỏa nhiệt

- Tuổi thọ thấp: Khi làm việc đèn sợi đốt bị đốt nóng nhiệt độ cao nên nhanh hỏng tuổi thọ khoảng 1000h

+ Điện áp định mức: 127V, 220V, 110V…

+ Công suất định mức: 15W, 25W, 40W, 60W, 70W…

+ Cách sử dụng: Phải thờng xuyên lau chùi bụi bám vào đèn để đèn phát sáng ttốt hạn chế di chuyển rung bóng đèn phát sáng (sợi đốt nhiệt độ cao dễ bị đứt)

B/ §Ìn hnh quang

1 Cấu tạo, nguyên lý làm việc, đặc điểm, số liệu kỹ thuật và công dụng đèn ống huỳnh quang

- §Ìn èng hnh quang cã hai bé phËn chÝnh: ống thủy tinh điện cực

- Khi dóng điện, tợng phóng điện hai điên cực đèn tạo tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang phủ bên ống phát ánh sáng ( màu sắc ánh sáng phụ thuộc vào chất huỳnh quang bên ống) - Hiện tợng nhấp nháy: với tần số 50Hz, đèn phát ánh sáng khơng liên tục có hiệu ứng nhấp nháy gây mỏi mắt

- Hiệu suất phát quang: khoảng 20->25% điện tiêu thụ đèn đợc biến đổi thành quang năng, phần lại tỏa nhiệt nên hiệu suất phát quang đèn gấp lần đèn sợi đốt

- Tuổi thọ đèn khoảng 8000 giờ, lớn đèn sợi đốt nhiều lần - Mồi phóng điện: khoảng cách hai điện cực đèn lớn nên để đèn phóng điện đợc cần mồi phóng điện (bằng cách dùng chấn lu điện cảm + tắc te chấn lu điện tử)

2 §Ìn Comp¾c hnh quang

- Cấu tạo: Bóng đèn, đèn (có chấn lu đặt bên trong)

- Nguyên lý làm việc: giống đèn huỳnh quang

- Ưu điểm: kích thớc gọn nhẹ dễ sử dụng , có hiệu suất phát quang gấp khoảng lần đèn sợi đốt

3 So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang

4 Cñng cè

GV: yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

5 Híng dÉn vỊ nhµ

(7)

Tuần 22 Tieát : 40

Ngày soạn : 14/02/2009 Ngày dy: 17/02/2009

Đồ dùng điện - nhiệt Bàn điện

I. Mục tiêu

- HS hiu đợc nguyên lý đồ dùng điện loại điện -nhiệt

- HS hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc cách sử dụng bàn điện

II. ChuÈn bÞ

- GV: Tranh vẽ mơ hình đồ dùng loại điện- nhiệt (bàn điện); bàn b phn

- HS: Đọc trớc

1. ổn định 2 Kiểm tra 3. Bài

Hoạt động Tìm hiểu nguyên lý biến đổi lợng đồ dùng loi in nhit

H: HÃy nêu tác dụng nhiệt dòng điện?

H: Nng lng u vo đầu đồ dùng loại điện nhiệt gì?

Hoạt động 2: Tìm hiểu các

HS: Trả lời

HS: Năng lợng đầu vào điện năng, lợng đầu nhiệt

1 Nguyên lý biến đổi l - ợng đồ dùng loại điện –

nhiÖt

* Nguyên lý biến đổi lợng đồ dùng loại điện nhiệt dựa tác dụng nhiệt ăcờng độ dịng điện chạy dây đốt (nung) nóng; biến đổi điện thành nhiệt

(8)

yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng

H: Vì dây đốt nóng phải làm chất liệu có điện trở suất lớn phải chịu đợc nhiệt độ cao?

H: Nêu yêu cầu dây đốt nóng?

Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo, nguyên lý làm việc, số liệu kỹ thuật cách sử dụng bn l in.

GV: Yêu cầu HS quan sát trnh vẽ mô hình bàn điện tèt

H: Chức dây đốt nóng đế bàn là gì?

H: Nªu nguyªn lý làm việc bàn điện?

GV: Hớng dẫn HS giải thích số liệu kỹ thuật bàn điện H: Khi sử dụng bàn điện cần ys điều gì?

GV: Lu ý công dụng bàn điện làm phẳng vải tạo nếp gấp quần áo, vải

HS: trả lời

HS: Nghiên cứu tài liệu trả lời

HS: Quan sát

HS: Trả lời HS: Trả lời miệng

HS: Nghe GV híng dÉn vµ ghi bµi

HS: Th¶o ln tr¶ lêi

đốt nóng

- Vì điện trở suất tỉ lệ với công suất (Điện trở R dây đốt phụ thuộc vào điện trở suất vật liệu dẫn điện làm dây đốt nóng)

- Vì đảm bảo yêu cầu thiết bị nhiệt lợng tỏa lớn * Yêu cầu dây đốt nóng phải làm vật liệu dẫn diện, có điện trở suất lớn: VD NiKken-Crơm có DTS 1,1.10-6Ơm.m, Fe- Crơm có ĐTS 1,3.10-6Ơm.m - Dây đốt nóng chịu nhiệt đọ cao

VD: Dây Niken-Crơm có nhiệt độ làm việc từ 1000 ->11000C; Fe-Crơm có nhiệt độ làm việc từ 8500C

3 cấu tạo, nguyên lý làm việc, số liệu kỹ thuật cách sử dụng bàn điện.

- Biến điện thành nhiệt (làm hợp kim Niken-Crôm chịu nhiệt độ 1000 -> 11000).

- Để dùng để tích nhiệt trì nhiệt độ cao

- Khi đống điện, dòng điện chạy qua dây đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt đợc tích vào đế bàn làm nóng bàn

+ Điện áp định mức 127V, 220V

+ Công suất định mức: 300W -> 1000W (do công suất lớn nên nên ổ cắm phích cắm lấy điện nguồn phải chặt)

* Chó ý:

- Sử dụng điện áp định mức bàn điện

- Khi đóng điện khơng đợc để mặt bàn trực tiếp xuống bàn quần áo (rút phích khỏi nguồn sau là)

- Điều chỉnh nhiệt độ cho phù hợp với loại vải, lụa … cần là; tránh làm hỏng vật dụng cần (chú ý rơ-le nhiệt, phận tự ngắt)

- Giữ gìn mặt bàn nhẵn

- Đảm bảo an toàn điện nhiệt

4 Cđng cè

(9)

5 Híng dÉn nhà

- Xem lại theo SGK ghi - Đọc trớc

Tuan 23 Tieát : 41

Ngày soạn : 14/02/2009 Ngày dạy:

Máy biến áp pha

I. Mục tiêu

- HS hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc công dụng động diện pha - HS biết sử dụng diện cách hợp lý

- HS cã thãi quen tiÕt kiƯm ®iƯn

II. Chuẩn bị

GV: Tranh vẽ mô hình máy biến áp pha, mẫu vât thép kỹ thuât điện, lõi thép, dây máy biến áp, máy biến áp tốt

Cỏc tài liệu nhu cầu sử dụng điện gia đình, địa phơng, khu cơng nghiệp, nơng nghiệp… thơng mại, dịch vụ

HS: Häc bµi theo híng dÉn

1. n địnhổ 2 Kiểm tra 3 Bài mới

ĐVĐ: Trong sống, sinh hoạt nh sản xuất, đâu ta thấy có mặt máy biến áp Chúng đợc chế tạo với hình dạng chủng loại vô phong phú, dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều mà giữ nguyên tần số dựa nguyên lý cảm ứng điện từ Vậy chúng có cấu tạo nh nào?

Hoạt động 1: Tìm hiểu máy biến áp pha

GV: Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ mô hình máy biến áp tốt

H: Theo em m¸y biÕn ¸p cã mÊy bé phËn chÝnh?

H: Lõi thép đợc làm vật liệu gì? Vì sao?

H: Dây đợc làm vật liu gỡ?

H: Chức lõi thép dây gì?

HS: Quan sát

HS: Quan sát- Trả lời HS: Trả lời

HS: Trả lêi

1 M¸y biÕn ¸p mét pha

* MBA pha cã hai bé phËn chÝnh

- Lõi thép dây cuốn, ngồi cịn có vỏ gắn, đồng hồ đo điện, đèn tín hiệu, núm điều chỉnh - Lõi thép đợc làm thép kỹ thuật điện dày từ 0,35->0,5 mm có lớp cách điện bên ghép lại thành khối, dùng để dẫn từ nhằm giảm tổn hao lợng

- Dây làm dây điện từ, dây mềm, có độ bền học cao, khó đứt, dẫn in tt

* Chức năng:

(10)

H: HÃy phân biệt dây sơ cấp dây cuèn thø cÊp?

Hoạt động 2: Tìm hiểu Nguyên lý lm vic ca MBA

GV: Yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu quan sát tranh vẽ

H: Dây sơ cấp dây thứ cấp có đợc nối trực tiếp với diện không? H: Sự xuất điện áp dây thứ cấp tợng gì?

GV: KÕt ln vµ ghi bảng H: HÃy nêu mối quan hệ N1 N2 từ công thức trên? GV: Kết luận ghi b¶ng

Hoạt động 3: Tìm hiểu số liệu kỹ thuật cơng dụng

H: Hãy giải thích ý nghĩa đại lợng định mức?

H: HÃy nêu cộng dụng máy biến áp?

HS: Trả lời

HS: Quan sát- Nghiên cứu tài liệu- Trả lời

HS: Trả lời

HS: Nghiên cứu tài liệu -Trả lời

HS: Ghi

N1=N2 U1/U2

HS: Ghi vë

HS: Gi¶i thÝch

- Dây dùng để dẫn điện + Dây sơ cấp đợc nối với nguồn điện có N1 vịng dây + Dây thứ cấp nối với phụ tải cú N2 vũng dõy

2 Nguyên lý làm viƯc cđa MBA

- Dây sơ cấp dây thứ cấp không đợc nối trực tiếp với điện chúng khơng đợc nối với

- Khi dòng điện vào dây sơ cấp, hai đầu cực dây thứ cấp có điện áp Sự xuất điện áp dây thứ cấp tợng cảm ứng điện từ

+ Tỉ số điện áp hai dây tỉ số vòng dây chúng;

U1/U2=N1/N2=k: hệ số biến áp + Điện áp lấy ë cuén thø cÊpU2=U1 N1/N2

N1=N2 U1/U2

N2>N1: Máy biến áp tăng áp N2<N1: Máy biến áp hạ áp - Để giữ U2 không đổi U1 giảm, ta giảm số vòng dây N1 Ngợc lại U1 tăng ta tăng số vòng dây N1

3 Số liệu kỹ thuật công dụng

+ Pm: Đơn vị VA, KVA đại l-ợng cho biết khả cung cấp cho tải biến áp (công suất sử dụng từ ổ lấy điện máy biến áp phải không lớn công suất định mức)

+ Điện áp sơ cấp định mức (đơn vị V, KV) U1đm điện áp quy định cho dây sơ cấp

+ Điẹn áp thứ cấp định mức U2đm điện áp cực dây thứ cấp

+ Dòng điện định mức (A) dòng điện quy định cho dây máy biến áp ứng với Uđm, Pđm

* Công dụng dùng để giữ điện áp thứ cấp phù hợp với đồ dùng điện diện áp sơ cấp thay đổi - Dùng để biến đổi điện áp dòng điện pha xoay chiều (phù hợp với đồ dùng, dụng cụ điện)

(11)

H: H·y nªu yêu cầu sử dụng máy biến áp?

HS: Nghiên cứu tài liệu- trả lời

chuyên dùng

* Yêu cÇu sư dơng:

- Điện áp đa vào máy biến áp không lớn điện áp định mức

- Không để máy biến áp làm việc công suất định mức - Đặt máy biến áp nơi sẽ, khơ ráo, thống, bụi

- Máy mua để lâu không sử dụng trớc dùng cần phải dùng bút thử điện để kiểm trsa có bị rị điện vỏ khơng

4 Củng cố: Trong hoạt động

5 H íng dÉn vỊ nhà

- Học thuộc phần ghi nhớ, trả lời câu hỏi cuối - Đọc trớc

Ngày soạn : 21/02/2009 Ngày dạy:

Sư dơng hỵp lý diƯn năng

IV. Mục tiêu

- HS biết sử dụng diện cách hợp lý - HS có thói quen tiết kiệm điện

V. Chuẩn bị

(12)

HS: Häc bµi theo híng dÉn

VI. TiÕn tr×nh

1. n địnhổ 2 Kiểm tra 3 Bài mới

H: Trong gia đình sản xuất, diện đợc dùng để làm gì?

Ngày điện đợc sử dụng rộng rãi sản xuất đời sống Điện nguồn động lực cho máy, thiết bị hoạt động phục vụ sản xuất đời sống xã hội Nhờ có điện q trình sản xuất đợc tự động hoá sống ngời đầy đủ, tiện nghi, văn minh đại Xã hội phát triển, nhu cầu sử dụng điệnnăng ngày tăng, đồi hỏi quan quản lý phải có chiến lợc phù hợp đáp ứng nhu cầu Ngời sử dụng điện phải biết sử dụng hợp lý tiết kiệm điện nh nắm đợc chiến lợc ngành điện Đó nội dung học hôm

Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện năng

H: Theo em thời điểm ngày dùng điện ít, thời điểm dùng điện nhiều? Vì sao?

H: Em h·y cho biÕt c¸c biĨu hiƯn cđa giê cao điểm tiêu thụ điện năng?

Hot ng 2: Tỡm hiểu cách sử dụng hợp lý điện năng

H: Theo em có biện pháp để sử dụng hp lý in nng?

H: Tại phải giảm tiêu thụ điện cao điểm? Phải thực biện pháp gì?

H: Ti phải sử dụng đồ điện có hiệu suất cao?

GV: Phân tích cho HS thấy khơng lãng phí điện biện pháp quan trọng h-ớng dẫn HS trả lời hành động lãng phí điện tiết kiệm điện (bảng phụ) GV: Nhấn mạnh hành động tiết kiệm điện mà HS phải làm

Hoạt động 3: Củng cố

H: Nếu sử dụng điện áp nguồn thấp điện áp thiết bị (nồi cơm điện, tủ lạnh, dàn âm thanh, đèn ồng huỳnh quang

) sÏ x¶y t

ợng gì? Có

ảnh hởng tới chất lợng thiết

HS: Nghiên cứu tài liệu- trả lời

HS: kết hợp hiểu biết thực tế trả lời

HS: nghiên cứu tài liệu kết hợp hiểu biết thực tế trả lời

HS: Để tránh tụt điện áp

HS: Vì tốn điện

HS: Trả lời theo hớng dẫn cña GV

HS: Nồi cơm điện -> cơm lâu chín, độ lạnh tủ khơng đủ để rơle nhiệt hot ng, ốn

1 Tìm hiểu nhu cầu tiêu thụ điện năng

- Trong ngy cú nhng gi tiêu thụ điện nhiều Những gọi cao diểm Giừo cao điểm dùng điện ngày từ 18h-> 22h đêm sử dụng nhiều đồ dùng điện nh: đèn điện, ti vi, quạt điện, bếp điện, nồi cơm điện, …

- Điện áp tụt xuống, đèn điện tối đi, đèn ồng huỳnh quang không phát sáng, rađiơ phát sóng kém, quạt điện chạy chậm, thi gian un nục lõu

2 Tìm hiểu cách sử dụng hợp lý điện năng

- Giảm bớt điện tiêu thụ cao điểm

- Sử dụng đồ điện hiệu suất cao để tiết kiệm in nng

- Không sử dụng lÃng phí điện

* Cỏc bin phỏp: ct in s đồ dùng điện khơng thiết yếu: bình nớc nóng, lị sởi, điều hồ khơng khí, số đèn khơng cần thiết, không bơm nớc, không quần áo…

? Tiết kiệm (TK) điện hay lÃng phí (LP) điện năng?

Tan học không tắt điện phòng học

Khi xem ti vi tắt điện phòng học

 Bật đèn nhà tắm, nhà vệ sinh suốt ngy ờm

(13)

bị không?

GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK

kh«ng ph¸t s¸ng

Chất lợng thiết bị gí đình bị giảm đi, dễ hỏng, dễ cháy không đủ điện áp Do sử dụng thiết bị thật cần thiết vào cao điểm sử dụng điện (từ 18 -> 20h)

4 Củng cố: Trong hoạt động

5 H íng dÉn vỊ nhµ

(14)

Tuần 25-26 Tieát : 43-44

Thùc hµnh

Quạt điện, bàn là, bếp diện, nồi cơm điện máy biến áp Tính tốn điện tiêu thụ gia đình

I. Mơc tiªu

- HS hiểu đợc cấu tạo quạt điện, bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện

- HS hiểu đợc số liệu kỹ thuật quạt điện, bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện

- HS sử dụng quạt điện, bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện yêu kỹ thuật đảm bảo an tồn

II. Chn bÞ

GV: Tranh vẽ , mô hình mẫu vật: thép, lõi thép ,dây cuốn, bàn điện, bếp điện, nồi cơm điện

Các thiết bị: quạt điện 220V, bàn điện 220V, bếp điện 220V, nồi cơm điệm 220V, bút thử điện, đồng hồ vạn

Các dụng cụ: Kìm, tuavít

HS: Nghiên cứu trớc thực hành SGK chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành

III. Tiến trình

1. n địnhổ 2 Kiểm tra

GV: KiÓm tra chuẩn bị HS

3 Bài thực hành

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

- Nhắc lại nội quy an toàn hớng dẫn trình tù bµi thùc hµnh

Hoạt động 1: Tìm hiểu số liệu chức năng các phận quạt điện

GV: Hớng dẫn HS đọc, giải thích ý nghĩa số liệu kỹ thuật quạt điện

GV: ChØ dÉn cho HS c¸ch quan s¸t

H: Hãy nêu cấu tạo, chức phận động cơ?

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo quạt điện

GV: Hớng dẫn HS tháo rời phận quạt điện để quan sát cấu tạo phận quạt điện

GV: Yêu cầu HS lắp lại phận sau nghiên cứu, kiểm tra phận

Hoạt động 3: Chuẩn bị cho quạt điện làm việc

H: Muốn sử dụng quạt an toàn cần ý điều g×?

GV: Cho HS kiểm tra tồn phần bên ngoài, kiểm tra phần cơ, dùng tay quay để thử độ trơn trục Rôto động cơ, kiểm tra điện, kiểm tra thông mạch dây Stato

Hoạt động 4: Cho quạt điện làm việc

GV: Đóng điện cho quạt điện làm việc sau kiểm tra toàn theo nội dung

- Híng dÉn HS theo dâi sè liƯu vµ ghi mục báo cáo thực hành

H: Cn phi làm đẻ cho quạt điện làm việc bền lâu?

Hoạt động 5: Tìm hiểu bàn điện

H: Đọc giải thích số liệu kĩ thuật bàn điện?

H: HÃy quan sát tìm hiểu cấu tạo chức phận bàn điện?

Hot ng 6: Tỡm hiu bp in

1 Tìm hiểu số liệu chức phận của quạt điện

HS: Đọc sè liƯu theo híng dÉn cđa GV vµ ghi mơc BCTH

2 Tìm hiểu cấu tạo quạt ®iÖn

HS: Tháo rời phận quạt điện theo nhóm để quan sát cấu tạo phận quạt điện theo hớng dẫn GV

HS: Thực lắp quạt theo yêu cầu GV

3 Chuẩn bị cho quạt điện làm việc

HS: Trả lời nguyên tắc bảo đảm an toàn sử dụng quạt ghi vào báo cáo thực hnh

4 Cho quạt điện làm việc

HS: Ghi BCTH theo híng dÉn cđa GV

HS: Cần sử dụng yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an ton

5 Tìm hiểu bàn điện

HS: Đọc giải thích số liệu kĩ thuật bàn điện ghi BCTH

HS: quan sát tìm hiểu cấu tạo chức phận bàn điện ghi BCTH

(15)

H: Đọc giải thích số liệu kĩ thuật bếp điện?

H: HÃy quan sát tìm hiểu cấu tạo chức phận bếp điện?

Hoạt động 7:Tìm hiểu nồi cơm điện

H: §äc giải thích số liệu kĩ thuật nồi cơm điện?

H: HÃy quan sát tìm hiểu cấu tạo chức phận nồi cơm điện?

Hoạt động 8: Tìm hiểu cách sử dụng bếp điện, nồi cơm điện, bàn điện

GV: yêu cầu HS đọc lại cách sử dụng bàn là, nồi cơm, bếp điện

H: Khi sử dụng bàn điện cần ý điều gì? H: để đảm bảo an toàn điện đun nấu bếp điện cần lm gỡ?

H: cần ý điều sử dụng nồi cơm điện

HS: Đọc giải thÝch sè liƯu kÜ tht cđa bÕp ®iƯn ghi BCTH

HS: quan sát tìm hiểu cấu tạo chức phận bếp điện ghi BCTH

7 Tìm hiểu nồi cơm điện

HS: Đọc giải thích số liệu kĩ thuật nồi cơm điện ghi BCTH

HS: quan sát tìm hiểu cấu tạo chức phận nồi cơm điện ghi BCTH

8 Tìm hiểu cách sử dụng bếp điện, nồi cơm điện, bàn điện

HS: nghiên cứu tài liệu trả lời vào báo cáo TH

ĐVĐ: Máy biến áp thiết bị điện từ tĩnh, làm việc theo nguyên lý cảm ứng điện từ dùng để biến đổi điện áp dòng điện xoay chiều mà giữ nguyên tần số Bây quan sát để nhận biết đợc cấu tạo hiểu đợc số liệu kĩ thuật cách sử dụng máy biến áp đảm bảo an tồn… nội dung học hơm

Hoạt động 9: ổn định tổ chức nhóm

GV: Yêu cầu HS chia nhóm nhỏ ->7 HS/nhóm

GV: Kiểm tra nhóm, nhắc nội quy an toàn hớng dẫn trình tự thực hành cho nhãm

Hoạt động 10: Tìm hiểumáy biến áp

GV: Cho HS quan s¸t m¸y biÕn ¸p, híng dÉn HS trả lời câu hỏi

H: HÃy giải thích ý nghÜa sè liƯu cđa m¸y biÕn ¸p?

GV: ChØ dÉn cho HS quan s¸t c¸c bé phËn cđa máy biến áp

H: HÃy nêu cấu tạo cá bé phËn chÝnh cđa m¸y biÕn ¸p?

Hoạt động 11: Chuẩn bị cho máy biến áp làm việc.

H: Muốn sử dụng máy biến áp an toàn phải làm nào?

GV: Hớng dẫn HS kiểm tra toàn bên máy biến áp

- Cho HS kiểm tra điện máy biến áp

HS: Nghe GV trình bày

HS: Hot động theo nhóm HS: Kiểm tra việc chuẩ bị thành viên nh BCTH cac công việc mà GV yờu cu chun b

HS: Trả lời ghi mơc BCTH

HS: Quan s¸t

HS: Trả lời ghi mục BCTH

HS: Ghi mơc BCTH

HS: KiĨm tra theo sù híng dẫn GV

1, Tìm hiểumáy biến áp

+ Pđm: Đơn vị VA, KVA đại lợng cho biết khả cung cấp cho tải biến áp (công suất sử dụng từ ổ lấy điện máy biến áp phải không lớn công suất định mức)

+ Điện áp sơ cấp định mức (đơn vị V, KV) U1đm điện áp quy định cho dây sơ cấp + Điẹn áp thứ cấp định mức U2đm điện áp cực dây thứ cấp

+ Dòng điện định mức (A) dòng điện quy định cho dây máy biến áp ứng với Uđm, Pđm

2 Chuẩn bị cho máy biến áp làm việc.

- Trớc cắm máy biến áp vào nguồn cần nắm vững trị số định mức ghi nhãn (không làm việc q định mức)

- §iỊu chØnh cho phù hợp với yêu cầu sử dụng

(16)

Hoạt động 12: Vận hành máy biến áp.

GV: Mắc mạch điện nh H41/SGK H: Hãy nêu chức cách mắc đồng hồ, ampekế, công tắc K bóng đèn (mắc nối tiếp?)

GV: §ãng kho¸ K cho HS quan s¸t ghi BCTH

Cắt khoá K -> thứ cấp hở mạch, Đây chế không tải máy biến áp không cung cấp điện cho đèn

Hoạt động 13: Tìm hiểu điện năng tiêu thụ đồ dùng điện.

H: Trong gia đình em sử dụng loại đồ dùng điện gì?

H: Để tính điện tiêu thụ ngày cần biết đại lợng gì? GV: Giảng giải cho HS biết: Điện cơng dịng điện, điện đợc tính theo cơng thức: A=P.t

A điện tiêu thụ đồ dùng điện thời gian t

Hoạt động 14: Thực hành tính tốn điện tiêu thụ gia đình.

GV: Hớng dẫn HS làm tập tính tốn điện tiêu th ca gia ỡnh mỡnh

H: Quạt bàn nhà em có chiếc? Công suất quạt bao nhiêu? Nhà em sử dụng tiếng ngày?

H: Đèn ống huỳnh quang có cái? Cơng suất đèn bao nhiêu? Nhà em sử dụng tiếng ngày?

B1: Kiểm tra thông mạch dây đồng hồ vạn

B2: Kiểm tra cách điện dây với nhau, hai dây với lõi thép vỏ kim loại đồng hồ vạn

HS: Ghi môc BCTH sau quan s¸t

HS: Quan sát trạng thái bóng đèn, đọc số liệu đồng hồ ghi mục BCTH

HS: Thảo luậ đa đồ dùng điện thờng sử dụng HS: Thảo luận trả lời:

- Thời gian làm việc đồ dùng điện

- Công suất đồ dùng điện HS: Tính điện gia đình 220V sử dụng đèn 220V-60W, tính điện bóng đèn tiêu thụ tháng 30 ngày, ngày bật đèn gi

HS: Trả lời ghi BCTH

chuyn mạch, để lâu, máy biến áp bị cháy

- Máy biến áp phải để nơi khô ráo, tiên sử dụng

3 Tìm hiểu điện tiêu thụ đồ dùng điện.

A=P.t (Wh)

*) P=60W; t=4x30=120h Suy A=P.t= 60.120 =7.200Wh=7,2KWh

1. Tỉng kÕt bµi häc

GV: - Nhận xét tinh thần thái độ ý thức thực hành HS - Hớng dẫn HS tự đánh giá thực hành - Thu BCTH

2. íng dÉn vỊ nhµH

(17)

Ngy son : 12/03/2009 Ngy dy: 14/03/2009

Ôn tập chơng VI, VII

I. Mục tiêu

- HS hệ thống lại kiến thức chơng VI, VII- Phần kỹ thuật điện - HS biết tóm tắt kiến thức dới dang sơ đồ

- HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp làm tập chuẩn bị cho kiểm tra học kì

II. ChuÈn bị

GV: Nghiên cứu bài, biên soạn nội dung ôn tập HS: Ôn lại toàn kiến thức phần kỹ thuật điện

III. Tiến trình

1. n địnhổ 2. Kiểm tra

GV: KiÓm tra sù chuẩn bị HS

3. Bài mới

V: Nội dung phần vẽ kỹ thuật điện ta học gồm 18 chia phần kiến thức là: an tồn điện đồ dùng điện gia đình Để làm tốt kiểm tra tới ôn tập chơng VI, VII

2 VËt liÖu kü thuật điện 1 A n toàn điện

Vật liệu dẫn từ Vật liệu cách điện

Vật liệu dẫn ®iƯn

(18)

4 Sư dơng hỵp lý điện năng 3 Đồ dùng điện

Tớnh toỏn in tiêu thụ gia đình Nhu cầu dụng hợp lý tiết kiệm điện năng Nhu cầu sử dụng in nng

Máy bơm n ớc Quạt điện

Động điện pha Nồi cơm điện

Bếp ®iƯn Bµn lµ ®iƯn

Đèn huỳnh quang Đèn sợi t

Máy biến áp pha Đồ dùng loại điện - cơ

Đồ dùng loại điện - nhiệt Đồ dùng loại điện-quang

Hot ng ca GV Hot động HS Nội dung

Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung

(theo sơ đồ)

GV: Treo bảng phụ tóm tắt nội dung chơng VI, VII (SGK-170) - Hớng dẫn HS đọc hiểu sơ đồ tóm tắt nội dung chơng

H: Chơng VI đề cập đến nội dung nào?

H: Chơng VII đề cập đến nội dung c bn no?

H: Đồ dùng điện gồm loại nào?

H: Em hiểu sử dụng hợp lý điện năng?

Hot ng2: Tr li câu hỏi

GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần ôn tập theo nội dung học

HS: Theo dâi néi dung b¶ng tãm t¾t

HS: Đọc sơ đồ theo hớng dẫn GV

HS: Tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi

HS: Thực trả lời câu hỏi sgk theo nội dung học

I Sơ đồ kiến thức cn nh

1 An toàn điện

2 Vật liệu kĩ thuật điện Đồ dùng điện

4 Sử dụng hợp lý điện

II Trả lêi c©u hái

(19)

H: Nếu sử dụng điện áp nguần thấp điện áp định mức thiết bị: Nồi cơm điện, bàn điện, đèn huỳnh quang…sẽ xảy tợng gì? Có ảnh hởng đến chất lợng thiết bị không?

GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối

- Häc thuộc phần ghi nhớ - Trả lời câu hỏi

(20)

KiÓm tra thực hành

I. Mục tiêu

- HS nm đựơc biểu cao điểm, biết sử dụng hợp lý điện tiết kiệm điện Biết tính tốn số liệu liên quan đến máy biến áp tính tốn điện tiêu thụ gia đình

- HS có thái độ học tập nghiêm túc, khoa học tính tốn thực tế say mê học tập môn công nghệ

II ChuÈn bÞ

GV: Néi dung kiĨm tra

Câu 1: Hãy nối cụm từ cột A với cụm từ cột B để đợc câu trả lời

Để sử dụng hợp lý điện cần ý:

A B

1 Giờ cao điểm tiêu thụ điện

A điện áp mạng điện giảm xuống

B giảm bớt sử dụng điện cao điểm Giờ cao điểm tiêu thụ ®iƯn

năng có đặc điểm C tiêu thụ điện nhiềuD quạt quay chậm lại s dng hp lý in nng,

cần phải

E sử dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao F bóng đèn tối bình thờng

G khơng sử dụng đồ dùng điện khơng có nhu cu cp thit

Câu 2: HÃy giải thích sử dụng nồi cơm điện lại tiết kiệm bếp điện

Câu 3: Một máy biến áp có số liệu sau: U1=220V, U2=24V Số vòng dây sơ cấp

N1=460 vòng

a) HÃy tính số vòng dây thứ cấp N2?

b) Máy biến áp tăng áp hay giảm áp? Tại sao?

c) Khi điện áp sơ cấp giảm xuống U1=150V, để giữ U2= 24V khơng đổi, số vịng dây N2

khơng đổi phải điều chỉnh N2 bao nhiêu?

Câu 4: Tính điện tiêu thụ ngày tất đồ dùng điện dới đây

Đồ dùng điện Công suất điện (W)

Số lợng Thời gian sử dụng ngày (h)

Điện tiêu thụ ngày A (Wh)

1 Ti vi 70

2 §Ìn èng hnh quang vµ

chÊn lu 45 4

3 Nồi cơm điện 650 1 1,5

4 Bếp điện 1000

HS: Nghiên cứu trớc thực hành SGK

III Tiến trình

1 ổ n định 2. Kiểm tra

GV: KiÓm tra chuẩn bị HS

3. Bài mới: Kiểm tra thùc hµnh

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

GV: Phát đề cho học sinh, yêu cầu học sinh làm

(21)

GV: Bao quát, đôn đốc nhắc nhở học sinh làm

GV: Thu bµi vỊ chÊm HS: Hoµn thµnh lớpHS: Nộp sau 45; làm

4. Cñng cè:

- GV nhận xét thái độ, ý thức làm học sinh - Hớng dẫn học sinh tự đánh giá thực hành

(22)

Ngày soạn : 29/03/2009 Ngy dy: 31/03/2009

Đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà

Thit b úng, ct v lấy điện mạng điện nhà

I Môc tiªu

- HS hiểu đợc đặc điểm mạng điện nhà

- HS hiĨu cÊu t¹o, chøc số phần tử mạng điện nhµ

- HS hiểu đợc cơng dụng, cấu tạo, nguyên lý làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà

- HS biết cách sử dụng thiết bị an tồn kỹ thuật

II Chn bÞ

GV: Nghiên cứu bài, soạn giáo án, tranh, số thiết bị: cầu dao, cầu chì, công tắc điện, ổ cắm, phích cắm

HS: Nghiên cứu trớc

1 ổ n định 2. Kiểm tra 3. Bài mới:

Đặt vấn đề: mạng điện sinh hoạt hộ tiêu thụ điện mạng điện pha, nhận điện từ mạng phân phối pha điện áp thấp để cung cấp điện cho thiết bị, đồ dùng chiếu sáng

H: Theo em mạng điện nhà có cấp điện áp bao nhiêu?

H: Mng in nh có đặc điểm gì, đợc cấu tạo nh nào, thiết bị đóng cắt, bảo vệ lấy điện thiết bị nghiên cứu hôm nay:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

Hoạt động 1:Tìm hiẻu đặc điểm và yêu cầu mạng điện nhà

H: Những đồ dùng điện nhà em có điện áp định mức bao nhiêu? Tại tất đồ dùng điện có chung điện áp định mức?

GV: (gi¶i thÝch) “T¶i” hay “phơ tải tất thiết bị điện mạng điện

H: Theo em dựng in gia đình có giống số lợng khơng?

H: Cơng suất đồ dùng điện có giống khơng?

H: Khi đồ dùng điện có cơng suất lớn điện áp phải lớn có khơng?

H: Hãy lấy số ví dụ phù hợp điện áp đồ dùng điện cấp điện áp mạng điện nhà?

GV: Cho HS lµm bµi tËp SGK

Hoạt động 2:Tìm hiểu cấu tạo mạng điện nhà

GV: Vẽ hình 50.1 SGK lên bảng: Mạch đơn giản gồm: cầu chì, cơng tắc điều khiển, bóng đèn

HS: 220V, tất đồ dùng điện nhà phải có điện áp phù hợp với điện áp mạng cung cấp

HS: Rất khác gia đình số lợng

HS: Trả lời HS: Trả lời

HS: Bếp điện 1000W-220V, nồi cơm điện 800W-220V HS: Làm tập rút kết luận: Đồ dùng điện phù hợp với mạng 220V: Bàn 220V-1000W, công tắc điện 500V-10A, phích cắm điện 250V-5A

1 Đặc điểm yêu cầu mạng điện trong nhà

a in ỏp mng điện nhà 220V Đây giá trị định mức mạng điện sinh hoạt nớc ta (Nhật Bản: 110V, Mỹ: 127V 220V) b Đồ dùng điện mạng điện nhà

Nhu cầu sử dụng điệngiữa gia đình khác nên tải mạng điện khác nhau, tạo nên tính đa dạng mạng điện nhà Từ việc thiết kế mạng điện nhà đa dạng

c Sự phù hợp thiết bị đồ dùng điện với điện áp định mức mạng điện

Các tiết bị đồ dùng điện nhà dù có cơng suất khác nhng có điện áp với điện áp mạng điện điều có ý nghĩa quan mua chọn sử dụng đồ dùng điện phải tơng thích với mạng in nh

2 Cấu tạo mạng điện nhµ

- Cầu chì bảo vệ an tồn cho đồ dùng điện

- Công tắc điều khiển bóng đèn - Bóng đèn thắp sáng

(23)

H: Sơ đồ mạch điện đợc cấu tạo từ phần tử nào? Chức năng, nhiệm vụ phần tử mạch?

H: Từ sơ đồ đơn giản em hoàn thiện cấu tạo cảu mạng điện nhà?

GV: KÕt ln vỊ yªu cầu mạng điện nhà

Hot ng 3:Tỡm hiểu thiết bị đóng cắt mạch điện

H: Tại phải dùng thiết bị đóng, cắt – bảo vệ lấy điện mạng điện nhà? Điều xảy nh mạng điện khơng có cơng tắc điện? Khơng có ổ phích cắm điện?

GV: Thiết bị lấy điện: ổ cắm, phích cắm dùng để cung cấp cho đồ dùng điện vị trí khác Và để bảo vệ mạch điện, đồ dùng điện xảy cố ngắn mạch, tải ngời ta thờng dùng Cầu chì, áptơmát Đó thiết bị đóng cắt vầ lấy điện

H: Quan sát H51.1 em cho biết bóng đèn sáng, tắt? Vì sao? GV: Cho HS làm việc theo nhóm tìm hiểu cấu tạo công tắc điện, kết hợp quan sát H51.2

H: Vỏ cơng tắc đợc làm vật liệu gì, nhằm mc ớch gỡ?

H: HÃy nêu cấu tạo, vật liệu, chức phận công tắc ®iƯn?

H: Trên vỏ cơng tắc có ghi 220V-10A giải thích ý nghĩa số liệu

GV: Cho HS hoạt động theo nhóm phân loại cơng tắc dựa H51.3 (SGK) làm tập điền vào chỗ trống -> nêu nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt công tắc mạng điện nhà

H: Khi vỏ công tắc bị sứt, vỡ hở cực động cực tĩnh ntn? Nêu phơng án giải vấn đề này? H: Quan sát H51.4 cấu tạo thật cầu dao cho biết ngời ta chia cầu dao làm loại?

H: Tại tay nắm cầu dao lại đợc bọc gỗ, nha hoc s?

H: Trên vỏ cầu dao có ghi 220V-15A, h·y gi¶i thÝch?

H: Liện hệ thực tế với mạng điện gia đình em có cầu dao khơng? Đợc lắp vị trí mạng điện? GV: Cho HS thảo luận tiện ích cầu dao điện

HS: cầu chì, cơng tắc điều khiển, bóng đèn HS: Trả lời

HS: Ghi vë

HS: Các thiết bị giúp ta điều khiển (bật, tắt) đồ dùng điện theo yêu cu s dng

HS: Trả lời

HS: Làm việc theo nhóm, quan sát công tắc điện HS: Trả lêi

HS: Tr¶ lêi

HS: Điện áp định mức 220V, cờng độ dòng điện 10A HS: Hoạt động nhóm làm

HS: Th¶o ln nhãm tr¶ lêi HS: Quan sát- trả lời: Ba loại: pha, pha, pha HS: Để cách điện

HS: in áp 220V, cờng độ dịng điện 15A

HS: Có, đợc lắp đầu đờng dây

Mạch chính, mạch nhánh, thiết bị đóng, cắt, bảng điện, sứ cách in

* Yêu cầu:

- Mng in nhà đợc thiết kế lắp đặt đảm bảo cung cấp đủ điện cho đồ dùng điện nhà dự phòng cần thiết

- Mạng điện phải đảm bảo an tồn cho ngời sử dụng ngơi nhà, dễ dàng kiểm tra sửa chữa, sử dụng thuận tiện, bền, chắc, đẹp

3 Thiết bị đóng cắt mạch in

a Công tắc điện:

K: úng -> đèn sáng (kín mạch) K: ngắt -> đèn tắt (hở mạch)

* cơng dụng: Để đóng cắt mạch điện * Cấu tạo:

- Vỏ (1) thờng đợc làm nhựa sứ để cách điện bảo vệ phần dẫn điện

- Cực động (2) làm Cu, để đóng cắt mạch điện (là vật liệu dẫn điện) - Cực tĩnh (3) làm Cu để đóng cắt mạch điện (là vật liệu dẫn điện) * Nguyên lý làm việc:

- Khi đóng cơng tắc cực động cực tĩnh tiếp xúc với làm kín mạch Khi ngắt công tắc, cực tách rời làm hở mạch

- Công tắc thờng đợc lắp dây pha nối tiếp với tải (sau cầu chì)

b CÇu dao

* Cấu tạo: vỏ (1), cực động (2), cực tĩnh (3)

(24)

H: Khi cần sửa chữa, cầu dao có giá trị gì?

Hot ng 4:Tỡm hiu v thit b ly in

H: HÃy nêu cấu tạo công dụng ổ điện?

H: Các phận ổ điện làm vật liệu gì?

H: HÃy nêu cấu tạo, công dụng vật liệu phận phích điện?

GV: Nhn mạnh cách sử dụng thiết bị điện an toàn, kỹ thuật

HS: Th¶o luËn HS: Tr¶ lêi

HS: Tr¶ lêi

HS: Trả lời

4 Thiết bị lấy điện

a ỉ ®iƯn:

- Vỏ (1): cực tiếp điện (2) H51.6 * Công dụng: Đợc nối với nguồn điện để từ đa điện vào dụng cụ dùng điện

- Vỏ: sứ, nhựa Cực tiếp điẹn làm Cu

b Phích cắm điện

- Thân làm chất cách điện tổng hợp chịu nhiệt

- Chốt tiếp điện làm Cu - Lấy điện từ ổ cắm tới phụ tải

- Cỏc loi dùng điện dấu dây (cuộn lại) nh nồi cơm điện, hút bụi… dễ đứt lõi phần dẫn điện vị trí cổ phích cắm điện -> cần lu ý

- Khi sử dụng phích cắm điện cần sử dụng loại có chốt số liệu kỹ thuật phù hợp víi ỉ ®iƯn

4. Cđng cè:

- u cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối - Trả lời câu hỏi cuối

- Đọc trớc bài: “Thực hành: Thiết bị đóng cắt lấy điện.Cầu chì” - Chuẩn bị báo cáo thực hành

Thiết bị đóng, cắt lấy điện mạng điện nhà

IV. Mơc tiªu

- HS hiểu đợc đặc điểm mạng điện nhà

- HS hiểu cấu tạo, chức số phần tử mạng điện nhà

- HS hiu đợc công dụng, cấu tạo, nguyên lý làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà

- HS biết cách sử dụng thiết bị an tồn kỹ thuật

V Chuẩn bị

GV: Nghiên cứu bài, soạn giáo án, tranh, số thiết bị: cầu dao, cầu chì, công tắc điện, ổ cắm, phích cắm

HS: Nghiên cứu trớc

VI. Tiến trình

1 ổ n định 2. Kiểm tra 3. Bài mới:

Đặt vấn đề: mạng điện sinh hoạt hộ tiêu thụ điện mạng điện pha, nhận điện từ mạng phân phối pha điện áp thấp để cung cấp điện cho thiết bị, đồ dựng v chiu sỏng

H: Theo em mạng điện nhà có cấp điện áp bao nhiêu?

H: Mạng điện nhà có đặc điểm gì, đợc cấu tạo nh nào, thiết bị đóng cắt, bảo vệ lấy điện thiết bị nghiên cứu hôm nay:

Hoạt động 1:Tìm hiểu thiết bị đóng cắt mạch điện

H: Tại phải dùng thiết bị đóng, cắt – bảo vệ lấy điện mạng điện nhà? Điều xảy nh mạng điện

HS: Các thiết bị giúp ta điều khiển (bật, tắt) đồ dùng điện theo yêu cầu sử dụng

3 Thiết bị úng ct mch in

a Công tắc điện:

K: đóng -> đèn sáng (kín mạch) K: ngắt -> đèn tắt (hở mạch)

(25)

kh«ng cã công tắc điện? Không có ổ phích cắm ®iƯn?

GV: Thiết bị lấy điện: ổ cắm, phích cắm dùng để cung cấp cho đồ dùng điện vị trí khác Và để bảo vệ mạch điện, đồ dùng điện xảy cố ngắn mạch, tải ngời ta thờng dùng Cầu chì, áptơmát Đó thiết bị đóng cắt vầ lấy điện

H: Quan sát H51.1 em cho biết bóng đèn sáng, tắt? Vì sao? GV: Cho HS làm việc theo nhóm tìm hiểu cấu tạo cơng tắc điện, kết hợp quan sát H51.2

H: Vỏ công tắc đợc làm vật liệu gì, nhằm mục đích gỡ?

H: HÃy nêu cấu tạo, vật liệu, chức phận công tắc điện?

H: Trên vỏ cơng tắc có ghi 220V-10A giải thích ý nghĩa số liệu

GV: Cho HS hoạt động theo nhóm phân loại cơng tắc dựa H51.3 (SGK) làm tập điền vào chỗ trống -> nêu nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt công tắc mạng điện nhà

H: Khi vỏ công tắc bị sứt, vỡ hở cực động cực tĩnh ntn? Nêu phơng án giải vấn đề này? H: Quan sát H51.4 cấu tạo thật cầu dao cho biết ngời ta chia cầu dao làm loại?

H: Tại tay nắm cầu dao lại đợc bọc gỗ, nha s?

H: Trên vỏ cầu dao có ghi 220V-15A, h·y gi¶i thÝch?

H: Liện hệ thực tế với mạng điện gia đình em có cầu dao khơng? Đợc lắp vị trí mạng điện? GV: Cho HS thảo luận tiện ích cầu dao điện

H: Khi cần sửa chữa, cầu dao có giá trị gì?

Hot ng 4:Tỡm hiu v thit b ly in

H: HÃy nêu cấu tạo công dụng ổ điện?

H: Các phận ổ điện làm vật liệu gì?

H: HÃy nêu cấu tạo, công dụng vật liệu bé phËn chÝnh cđa phÝch ®iƯn?

GV: Nhấn mạnh cách sử dụng thiết bị điện an toàn, k thut

HS: Trả lời

HS: Làm việc theo nhóm, quan sát công tắc điện HS: Trả lời

HS: Tr¶ lêi

HS: Điện áp định mức 220V, cờng độ dịng điện 10A HS: Hoạt động nhóm làm

HS: Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi HS: Quan sát- trả lời: Ba loại: pha, pha, pha HS: Để cách điện

HS: in ỏp 220V, cờng độ dịng điện 15A

HS: Có, đợc lắp đầu đờng dây

HS: Th¶o ln HS: Tr¶ lêi

HS: Tr¶ lêi

HS: Tr¶ lời

HS: Trả lời

* Cấu tạo:

- Vỏ (1) thờng đợc làm nhựa sứ để cách điện bảo vệ phần dẫn điện

- Cực động (2) làm Cu, để đóng cắt mạch điện (là vật liệu dẫn điện) - Cực tĩnh (3) làm Cu để đóng cắt mạch điện (là vật liệu dẫn điện) * Nguyên lý làm việc:

- Khi đóng cơng tắc cực động cực tĩnh tiếp xúc với làm kín mạch Khi ngắt cơng tắc, cực tách rời làm hở mạch

- Công tắc thờng đợc lắp dây pha nối tiếp với tải (sau cầu chì)

b CÇu dao

* Cấu tạo: vỏ (1), cực động (2), cực tĩnh (3)

* Chia lo¹i: pha, pha, pha

4 ThiÕt bÞ lÊy ®iƯn

a ỉ ®iƯn:

- Vỏ (1): cực tiếp điện (2) H51.6 * Công dụng: Đợc nối với nguồn điện để từ đa điện vào dụng cụ dùng điện

- Vá: sø, nhùa… Cùc tiÕp điẹn làm Cu

b Phích cắm điện

- Thân làm chất cách điện tổng hợp chịu nhiệt

- Chốt tiếp điện làm Cu - Lấy điện từ ổ cắm tới phụ tải

- Các loại đồ dùng điện dấu dây (cuộn lại) nh nồi cơm điện, hút bụi… dễ đứt lõi phần dẫn điện vị trí cổ phích cắm điện -> cần lu ý

- Khi sử dụng phích cắm điện cần sử dụng loại có chốt số liệu kỹ thuật phù hợp với ổ điện

4. Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối - Trả lời câu hỏi cuối

(26)

- Đọc trớc bài: “Thực hành: Thiết bị đóng cắt lấy điện.Cầu chì” - Chuẩn bị báo cáo thực hành

Thực hành: Thiết bị đóng cắt lấy điện.

I. Mơc tiªu

- HS hiểu đợc cơng dụng, cấu tạo thiết bị đóng cắt lấy điện

- HS hiêu đợc nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị điện mạng in nh

- HS làm việc nghiêm túc, kiên trì, xác, khoa học - Rèn luyện kỹ tháo lắp thiết bị điện

II Chuẩn bị

GV: Nghiên cứu bài, soạn giáo án

- Thiết bị đóng cắt: Cầu dao pha, cơng tắc điện cực, công tắc điện cực, nút ấn

- Thiết bị lấy điện: Phích cắm, ổ điện loại tháo đợc - Tua-vit cạnh, cạnh

III TiÕn tr×nh

1. ổ n định 2 Kiểm tra

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

3. Bµi míi

H: Phân loại công tắc điện mà em biết? H: Nêu cấu tạo thiết bị đóng cắt lấy điện mà em biết?

GV: Để hiểu đợc công dụng, cấu tạo, nguyên lý làm việc, vị trí lắp đặt thiết bị đóng cắt lấy điện làm thực hành……

Hoạt động 1: Tìm hiểu số liệu kỹ thuật của thiết bị điện

GV: Chia nhãm HS theo tỉ

- Híng dÉn HS c¸c số liệu kỹ thuật ghi thiết bị điện giải thích ý nghĩa

GV: Cho HS ghi BCTH

Hoạt động 2: Tìm hiểu mơ tả cấu tạo của thiết bị điện

GV: Chia thiÕt bị điện cho nhóm thực hành - Hớng dẫn HS quan sát, mô tả cấu tạo bên ngoài, bên thiết bị điện

GV: Hng dn HS tháo rời vài thiết bị nh ổ điện, cơng tắc, phích cắm… để quan sát kỹ cấu tạo bên trong, tìm hiểu nguyên lý làm việc thiết bị -> ghi BCTH

GV: Híng dÉn HS lắp lại hoàn chỉnh thiết bị điện

- Chú ý rèn trình tự tháo- lắp, thứ tự tháo lắp -> việc xếp chi tiết quan trọng

HS: Vỏ công tắc điện: 220V- 10A

Vá CÇu dao: 250V-15A -> ghi BCTH

HS: Công tắc: cực động cực tĩnh tiếp xúc làm kín mạch đóng cơng tắc, cực tách rời làm hở mạch ngắt công tắc

- Cầu dao: Khi phận tiếp xúc mạch điện đợc nối, chúng tách rời mạch điện bị cắt

- ổ điện: Ngồi vỏ có hai cực tiếp điện đồng chỗ lấy điện

- Phích cắm: chốt tiếp điện Cu, đợc lắp vào thành kẹp chặt đầu dây dẫn đai ốc dùng để cắm vào ổ điện, lấy điệ cho dụng cụ điện

(27)

việc giáo dục HS thói quen làm việc khoa học quy trình

H: phải thực thao tác kỹ thuËt sau:

- Lõi dây phải đợc tách rời hoàn toàn cực tĩnh cực động công tắc, hai dây ổ điện phích cắm?

- Kẹp chặt hai đầu dây dẫn điện với thân phích cắm đai ốc sau nối dây với chốt tiếp điện

HS: Suy nghÜ -tr¶ lêi

4 Cđng cè:

- GV yêu cầu HS thu dọn dụng cụ, thiết bị vệ sinh nơi thực hành - GV: Nhận xét ý thức, thái độ thực hành học sinh

5 H íng dÉn vỊ nhµ

Đọc trớc bài: Thiết bị bảo vệ mạng điện nhµ” Tuần 32

Tiết : 50

Ngày soạn : 05/04/2009 Ngy dy: 7/04/2009

Thiết bị bảo vệ mạng điện nhà

I. Mục tiêu

- HS hiểu cộng dụng , cấu tạo cầu chì áptômát

- HS hiu c nguyờn lý lm việc, vị trí lắp đặt thiết bị mạng điện

- HS có thái độ học tập nghiêm túc, khoa học tính tốn thực tế say mê học tập môn công nghệ

II ChuÈn bÞ

GV: Nghiên cứu bài, soạn giáo án, nắm nguyên lý làm việc cầu chì: Ich>Isd Nguyên lý làm việc áptômát: Khi xảy cố ngắn mạch, nam châm điện hút phần ứng làm nhả móc 1, cần làm tiếp điểm áptơmát đợc mở dới tác dụng lị xo mạch điện bị cắt (hở)

PhiÕu häc tập: ST

T

Bài tập Trả lời

1 Dựa vào hình dáng hÃy kể tên

loại cầu chì? Cầu chì hộp, ống, nút

2 Giải thích ý nghĩa số liệu

KT ghi ngồi vỏ cầu chì? 500V-15A: Điện áp định mức 500V Dịng điện định mức 15A Mơ tả cu chỡ hp? Cú my b

phận? Đợc làm vật liệu gì? Chức phận?

3 phận: Vỏ sứ(hoặc thuỷ tinh) dùng để bảo vệ Cực giữ dây chảy dây dẫn đồng Dây chảy làm chì

HS: Đọc trớc

1. n định 2 Kiểm tra

H: Em h·y kÓ tên thiết bị điện có mạng điện nhà em? H: Cầu chì có nhiệm vụ mạng ®iƯn?

3 Bµi míi

Đặt vấn đề: Trong q trình làm việc mạng điện bị ngắn mạch tải, dòng điện bị tăng cao làm nhiệt độ dây dẫn tăng lên gây hoả hoạn phá hỏng thiết bị đồ dùng điện mạch Để bảo vệ an toàn cho mạch điện thiết bị đồ dùng điện nhà, ngời ta dùng cầu chì, áptơmát Đó thiết bị bảo vệ nội dung học hôm

Hoạt động 1: Tìm hiểu cầu chì

GV: Ph¸t cho tõng nhãm HS: Nhận thiết bị hoàn

(28)

loại cầu chì thật: cầu chì hộp, ống, nắp vặn yêu cầu HS mô tả cấu tạo cầu chì hoàn thành vào phiếu học tập

GV: Nhấn mạnh: Mặc dù cầu chì có nhiều loại khác nh-ng chúnh-ng có cấu tạo giống Trong mạng điện nhà ngời ta thờng dùng cầu chì hộp

H: dây chảy phận quan trọng cầu chì?

H: giải thích dây chảy cầu chì bị nổ ta khơng thay dây đồng có đ-ờng kính?

Hoạt động 2: Tìm hiểu về áptơmát

H: áptômát có nhiệm vụ mạng điện nhà? H HÃy nêu nguyên lý làm việc aptômát?

GV: Nhn mnh: Vy ỏptụmỏt úng vai trũ nh cầu chì, sửa chữa xong cố, ta đóng mạch điện vị trí ON, mạch điện có điện trở lại lúc áptơmát có vai trị nh cầu dao

thµnh vµo phiÕu häc tËp

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

HS: Tr¶ lêi

* Trong cầu chì dây chảy phận quan trọng nhất, đợc mắc nối tiếp với mạch điện cần bảo vệ Khi dòng điện tăng giá trị định mức, dây chảy cầu chì bị đứt (nổ) làm hở mạch -> bảo vệ mach điện thiết bị điện không bị hỏng

* Không trể thay dây chảy cầu chì dây đồngcó đờng kính nhiệt độ nóng chảy dây đồng chỡ l khỏc

2 Tìm hiểu áptômát

- Là thiết bị tự động ngắt mạch bị ngắn mạch tải (áptômát phối hợp hai chức cầu dao cầu chì) - Khi mạch

điện bị ngắn mạch tải dòng điện mạch tăng lên định mức, tiếp điểm phận áptômát tự động ngắt mạch điện vị trí OFF bảo vệ mạch điện

dựng

điện khỏi bị hỏng

Hot động 3:Tìm hiểu khái niệm sơ đồ điện

GV: Giới thiệu H55 SGK: Mạch điện chiếu sáng

H: Hãy phần tử mạch điện vẽ lại (nhờ ký hiệu) sơ đồ mạch điện GV: Rút kết luận

H: Trong sơ đồ có phần tử nào?

Hoạt động 4:Tìm hiểu số ký hiệu quy ớc sơ in

GV: Cho HS quan sát bảng 55.1

HS: Nghe GV giíi thiƯu

HS: Ghi vë

HS: nguồn điện, ampe kế, bóng đèn, khố K

3 Khái niệm sơ đồ điện

Sơ đồ mạch điện hình biểu diễn quy ớc mạch điện, mạng điện hệ thống điện

4 Một số ký hiệu quy ớc trong sơ đồ điện

(29)

sau làm việc theo nhóm phân loại vẽ kí hiệu điện theo nhóm

Hoạt động 5: Phân loại sơ đồ điện

GV: Giới thiệu tranh vẽ 55.2, 55.3 giúp HS hiểu đợc loại sơ đồ, yêu cầu em phải thấy đ-ợc khác đặc điểm nh chức loại, khác thể sơ đồ điện

H: Thế mối liên hệ điện phần tử mạch điện? Thế cách biểu diễn vị trí cách lắp đặt phần tử mạch điện?

H: Dựa vào kiến thức em phân tích sơ đồ H55.4 sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt?

Hoạt động 6: Tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện

Đặt vấn đề: Theo em thiết kế mạch điện gì?

Thiết kế mạch điện công việc cần làm trớc lắp đặt mạch điện gồm nội dung sau:

- Xác định nhu cầu sử dụng mạch điện

- Đa phơng án mạch điện

(s

nguyên lý) lựa chọn phơng án phù hợp nhÊt

- Xác định phần tử cần thiết để lắp đặt mạch điện - Lắp thử,

kiểm tra xem mạch điện có làm việc theo yêu cầu thiết kế khơng GV: Hớng dẫn HS tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện theo bớc

+ Công việc thiết kế đợc xuất phát từ nhu cầu tạo sản phẩm thay sản phẩm cũ tạo sản phẩm nhằm thoả mãn nhu cầu tiêu dùng

H: §a phơng án thiết kế gì?

HS: Lµm viƯc theo nhãm

HS: Các phần tử đợc nối với

HS: Sơ đồ nguyên lý: a, c Sơ đồ lắp đặt: b, d

HS: Nghe GV giíi thiƯu

HS: Nghe GV híng dÉn

HS: Tr¶ lêi

HS: Thảo luận nhóm vẽ sơ đồ -> chọn phơng án phù hợp HS: Dùng bóng đèn sợi đốt đóng cắt riệng biệt dùng chiếu sáng bàn học phòng HS: Kiểm tra chéo kết bớc

- Thiết bị: công tắc hai cực,

hiệu nguồn ®iƯn

- Nhóm kí hiệu thiết bị điện - Nhóm kÝ

hiệu đồ

dïng ®iƯn

5 Phân loại sơ đồ điện

 Sơ đồ nguyên lý: Chỉ biểu thị mạch điện gồm cầu chì ổ cắm điện dùng để lấy điện cho đồ dùng điện

 Sơ đồ lắp đặt: Thể rõ vị trí lắp đặt cầu chì ổ điện bảng điện cách dây từ nguồn điện tới bảng điện  Từ sơ đồ nguyên lý có

thể có số sơ đồ lắp đặt thể vị trí lắp đặt khác cảu phần tử mạch in

6 Trình tự thiết kế mạch điện

Bớc 1: Xác định mạch điện dùng để làm gì?

Bất thiết kế xuất phát từ nhu cầu cụ thể đó, nhu cầu nảy sinh từ sống thực tế, lĩnh vực nh: may mặc, khí, điện, điện tử…

Bớc 2: Đa phơng án mạch điện (sơ đồ nguyên lý) lựa chọn phơng án phù hợp + Đa phơng án thiết kế nhằm đạt mục đích thể qua sơ đồ nguyên lý mạch điện + Dựa việc phân tích đặc điểm sơ đồ mạch điện có phù hợp với yêu cầu thiết kế hay không -> lựa chọn sơ đồ mạch điện cho thích hợp

Bớc 3: Chọn thiết bị đồ dùng điện theo thit k

+ Chọn bóng có Uđm=220V + Đèn bàn nên chọn: 25W + Chiếu sáng phòng: 65 -> 100W

Bớc 4: Lắp thử, kiểm tra xem mạch điện có làm việc theo yêu cầu thiết kế không Lắp đặt mạch điện

(30)

GV: Cho HS thảo luận nhóm vẽ phơng án thiết kế HS để lựa chọn phơng án thích hợp

H: Từ ví dụ em cho biết mạch điện bạn Nam cần lắp đặt có đặc điểm gì?

GV: Nhấn mạnh đặc điểm mạch điện bạn Nam -> (KL) sơ đồ (3)

H: Em chọn bóng đèn để phù hợp với điện áp nhu cầu bạn Nam?

Hoạt động 7: Tiến hành lắp đăt mch in

GV: Yêu cầu HS tiến hành theo c¸c bíc

1 cầu chì (theo đặc điểm u cầu bạn Nam)

HS: Tr¶ lêi

HS: TiÕn hµnh theo híng dÉn

- Dù trï vËt liệu, thiết bị, dụng cụ cần thiết

- Lắp mạch điện kiểm

tra xem

mch in có làm việc theo u cầu thiết kế khơng

1. Cñng cè

GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Trả lời câu hỏi (nếu thời gian)

2. H ớng dẫn nhà

- Trả lời câu hỏi lại

(31)

Thùc hµnh:

Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện, sơ đồ lắp đặt mạng điện, Thiết kế mạch điện

I. Mơc tiªu

- HS hiểu đợc cách vẽ sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt (từ sơ đồ nguyên lý) mạch điện

- HS vẽ đợc sơ đồ nguyên lý, sơ đồ lắp đặt (từ sơ đồ nguyên lý) số mạng điện nhà (đơn giản)

- HS rèn luyện kỹ vẽ sơ đồ điện chắn dễ dàng - HS thiết kế đợc mạch điện n gin

- HS làm việc kiên trì, khoa học, nghiêm túc, yêu thích công việc

II Chuẩn bÞ

GV: Tranh mạch điện chiếu sáng đơn giản, mơ hình mạch điện chiếu sáng gồm cầu chì, cơng tăc, bóng đèn đợc bố trí cho HS quan sát đợc kỹ thuật dây

GiÊy vẽ A2/tờ/nhóm

1. n nh 2 Kiểm tra

3 Bµi míi

Đặt vấn đề: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện, sơ đồ lắp đặt mạng điện, Thiết kế mạch điện b-ớc quan trọng thực tế, lĩnh vực: đời sống sinh hoạt, xây dựng, giao thông, sản xuất… Vậy thực nh nào? Chúng ta làm thực hành: “Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện, sơ đồ lắp đặt mạng điện, Thiết kế mạch điện”

Hoạt động 1: Chuẩn bị, nêu mục tiêu bi thc hnh

GV: Nêu mục tiêu thực hành, chia nhóm HS 2-4 em/ nhóm, nhóm cử nhãm trëng

Hoạt động 2:Phân tích sơ đồ nguyên lý mạch điện.

GV: Híng dÉn häc sinh lµm việc theo nhóm phân tích mạch điện rheo bớc sau:

+ Quan sát nguồn điện nguồn chiều hay xoay chiều -> cách vẽ nguồn điện

+ Mạch điện có phần tử? Các phần tử sơ đồ mạch điện có mối liên hệ điện có khơng?

+ Các kí hiệu điện sơ đồ xác cha? H: Hãy điền kí hiệu dây A,O… vào H56.1 Tìm chỗ sai sơ đồ mạch điện ?

Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện.

GV: Hớng dẫn HS thực theo nhóm vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện H56.2 :

- Xác định dòng điện xoay chiều hay chiều? - Nếu dịng điện xoay chiều dây A, O…

Thông thờng nguồn xoay chiều thờng đợc vẽ song song nằm ngang, dây pha dới dây trung tính Khi vẽ cần kí hiệu để tránh nhầm lẫn vẽ thiết bị

- Từ việc phân tích số lợng vị trí (thiết bị ) phần tử mạch điện quan hệ chúng - Xác định điểm nối, điểm chéo dây dẫn

- Kiểm tra lại sơ đồ nguyên lý mạch điện so với mạch điện thực

GV: Hớng dẫn HS làm việc cá nhân, vẽ mạch điện đơn giản vào BCTH

HS: Cử nhóm trởng, phân công công việc nhóm

Nắm mục tiêu thực hành

HS: Thảo ln tr¶ lêi

H56.1a: Vị trí V A phải đổi chỗ cho vì: A dùng đo dòng điện mạch phải mắc nối tiếp V dùng đo hiệu điện đèn nên đợc mắc song song

H56.1d: Cỗu chì nối với dây pha kí hiệu A, dây lại trung tính kí hiệu O

- Các nhóm báo cáo kết

(32)

Hoạt động 4: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

GV: Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ lắp đặt theo bớc sau:

- Xác định vị trí để bảng điện, bóng đèn

- Xác định vị trí thiết bị ddongs, cắt, bảo vệ lấy điện bảng điện cho đẹp, hợp lý - Nối đờng dây điện theo sơ đồ nguyên lý thể mối liên hệ điện phần tử mạch điện

- Kiểm tra sơ đồ theo sơ đồ nguyên lý

Hoạt động 5: Đ a ph ơng án thiết kế mạch điện lựa chọn ph ơng án thích hợp.

GV: Hớng dẫn học sinh làm việc theo nội dung sau: - Xác định nhu cầu sử dụng điện

(để chiếu sáng đâu, mức độ sáng nh nào? )

- Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện - Phân tích mạch điện để chọn

ph-ơng án thích hợp với mục đích thiết kế

GV: Theo dõi nhóm làmviệc có ấn định thời gian

Hoạt động 6: Lựa chọn thiết bị đồ dùng điện cho nạch điện thiết kế.

GV: Lu ý cho HS: Căn để lựa chọn thiết bị đồ dùng cho mạch điện đợc lựa chọn phơng án

- Đặc điểm loại đồ dùng điện chiếu sáng cần dùng: bóng đèn loại nào? …

- Đặc điểm loại thiết bị kèm: đóng cắt, bảo vệ…

- Đặc điểm đòi hỏi từ nhu cầu chiếu sáng: địa điểm, khu vực…

- Đặc điểm thẩm mĩ, nội thất: có phù hợp với dụng cụ gia đình khác khơng

Hoạt động 7: Lắp đặt mạch điện kiểm tra theo mục đích thiết kế.

GV: Yêu cầu HS vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hớng dẫn HS lắp đặt mạch điện theo bớc sau:

- Đo vạch dấu vị trí cần lắp đặt bảng điện

- Lắp dây vào thiết bị ( cầu dao, cầu chì, công tắc)

- Đi dây bảng điện

- Kiểm tra mạch điện cha nối nguồn xem có lắp theo sơ đồ lắp đặt hay không

- Nối nguồn, vận hành thử mạch điện xem làm việc có u cầu thiết kế khơng

- Tìm nguyên nhân sửa chữa lại

HS: Vẽ phần tử vào mạch điện vị trí Khi vẽ -> kí hiệu

HS: Thùc hiƯn vÏ vµo BCTH

HS: Thực vẽ sơ đồ nguyên lý theo hớng dẫn giáo viên

HS: Làm việc theo nhóm Báo cáo kết

C¸c nhãm nhËn xÐt

HS: Ghi nhớ cách lựa chọn thiết bị đồ dùng theo hớng dẫn giáo viện

HS: Thể ý tởng vị trí lắp thiết bị điện đồ dùng điện mạch điện cho yêu cầu kỹ thuậ đẹp cần ý:

- Thể rõ cách dây dẫn điện đến điểm nối - Vị trí lắp cầu chì, cơng tắc,

bóng đèn

- Dù trï thiÕt bÞ, vËt liƯu, dơng vào báo cáo thực hành

- Lp t mch điện

4 Cđng cè

GV: Tỉng kÕt bµi hùc hµnh, thu bµi, nhËn xÐt giê häc Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ làm vệ sinh nơi làm việc

5 H ớng dẫn nhµ

(33)

Ngy son : 26/04/2009 Ngy dy: 28/04/2009

Ôn tËp häc kú II

I Mơc tiªu

- HS hệ thống lại toàn kiến thức học - HS biết tóm tắt kiến thức dới dang sơ đồ

- HS vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp làm tập chuẩn bị cho kiểm tra học kì

II Chn bÞ

GV: Nghiên cứu bài, biên soạn nội dung ôn tập Sơ đồ kiến thức

2 VËt liƯu kü tht ®iƯn 1 A n toàn điện

Vật liệu dẫn từ Vật liệu cách điện

Vật liệu dẫn điện

(34)

4 Sử dụng hợp lý điện năng 3 §å dïng ®iƯn

Tính tốn điện tiêu thụ gia đình Nhu cầu dụng hợp lý tiết kiệm điện năng Nhu cầu sử dụng điện năng

Máy bơm n ớc Quạt điện

Động điện pha Nồi cơm điện

Bếp điện Bàn ®iƯn

Đèn huỳnh quang Đèn sợi đốt

M¸y biến áp pha Đồ dùng loại điện - cơ

Đồ dùng loại điện - nhiệt Đồ dùng loại ®iƯn-quang

HS: Làm đề cơng ơn tập theo hớng dẫn

1. ổ n định 2 Kiểm tra

3 Bµi míi

Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung

Hoạt động 1: Tóm tắt nội dung

(theo sơ đồ)

GV: Treo bảng phụ tóm tắt nội dung chơng VI, VII VIII (SGK-170)

- Hớng dẫn HS đọc hiểu sơ đồ tóm tắt nội dung chơng

H: Chơng VI đề cập đến nội dung nào?

H: Chơng VII đề cập đến nội dung nào?

H: §å dùng điện gồm loại nào?

H: Em hiểu sử dụng hợp lý điện năng?

Hoạt động2: Trả lời câu hỏi

HS: Theo dâi nội dung bảng tóm tắt

HS: c s theo hớng dẫn GV

HS: Tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi HS: Tr¶ lêi

HS: Thực trả lời câu

I S cỏc kin thc cn nh

1 An toàn điện

2 Vật liệu kĩ thuật điện Đồ dùng điện

4 Sử dụng hợp lý điện

(35)

GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần ôn tập theo nội dung học

hỏi sgk theo nội dung học

4 Cñng cè

H: Nếu sử dụng điện áp nguần thấp điện áp định mức thiết bị: Nồi cơm điện, bàn điện, đèn huỳnh quang…sẽ xảy tợng gì? Có ảnh hởng đến chất l-ợng thiết bị không?

H: Để thiết kế mạch điện cần phải tiến hành theo bớc nào? GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối

5 H ớng dẫn nhà

- Học thuộc phần ghi nhớ - Trả lời câu hỏi

(36)

Ngày soạn : 05/04/2009 Ngy dy: 7/04/2009

Kiểm tra cuối năm

I. Mơc tiªu

- Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh sau năm học - Rèn ý thức tự giác, chủ động học tập, kiểm tra, thi cử

II ChuÈn bÞ

GV : Biên soạn nội dung kiểm tra, biểu điểm chấm HS : Ôn tập theo hướng dẫn

1. ổ n định 2 Kim tra

Đề bài:

Cõu 1: Hóy khoanh vào chữ đứng tr ớc câu trả lời mà em cho đúng (1,5 đ) 3 Hành động dới gây tai nạn điện?

A. thả diều xa đờng dây cao áp, cột điện cao áp B. Sử dụng thiết bị điện bị sứt vỡ vỏ

C. Cắt nguồn điện trớc sửa chữa điện D. Tránh xa nơi dây điện bị đứt rơi xuống đất

(37)

A biến đổi điện B sản xuất điện

C truyền tải điện D tiêu thụ điện

5 Thiết bị dới bảo vệ mạch điện đồ dùng điện khỏi cốngắn mạch tải?

A CÇu dao B Nót Ên

C Aptomat D Công tắc

Cõu 2: Hóy ni mi cụm từ cột A với cụm từ cột B để đ ợc câu trả lời đúng(1 đ)

A B

1 Máy biến áp tăng áp

có A số vòng dây sơ cấp N1 lớn số vòng dây thứ cấp N2 máy biến áp giảm áp

có B số vòng dây sơ cấp số vòng dây thứ cấp C số vòng dây sơ cấp N2 lớn số vòng dây thø cÊp N1

Câu 3: Hãy nối cụm từ cột A với cụm từ cột B để đ ợc câu trả lời đúng (1,5 đ)

A B

1 Thiết bị đóng cắt mạch điện A cầu chì, aptomat Thiết bị bảo vệ mạch điện, đồ dùng điện

khi cã sù cè ngắn mạch B ổ cắm phích cắm điện thiết bị lấy điện mạch điện C cầu dao, công tắc điện, nút ấn

Cõu 4: Điền từ cụm từ thích hợp khung vào chỗ trống câu sau để đ ợc câu ỳng (1,5 )

điện từ, điện năng, nhiệt năng, năng

Nguyờn lý lm vic ca ng c điện dựa vào tác dụng (1) ……… dòng điện, biến đổi (2) ……… thành (3) ………

Câu 5: Điền từ cụm từ thích hợp khung vào chỗ trống câu sau để đ ợc câu đúng (2,5 đ)

nối tiếp, dòng điện, dây chảy, dây đồng, ngắn mạch, bị hở, song song

Trong cầu chì phận quan trọng (1) ……… đợc mắc (2) với mạch điện cần bảo vệ Khi xảy cố (3)

……… …

tải, (4) tăng lên giá trị định mức

……… ………

làm dây chảy cầu chì nóng chảy bị đứt, mạch điện (5) ……… Nhờ đó, mạch điện, đồ dùng điện thiết bị điện đợc bảo vệ

Câu 6: Hãy nối cụm từ cột A với cụm từ cột B để đ ợc câu trả lời đúng (2,5 đ) 3. Baứi mụựi

GV: Phát đề cho học sinh, yêu cầu học sinh làm

(38)

GV: Bao quát, đôn đốc nhắc nhở học sinh làm

GV: Thu bµi vỊ chấm HS: Hoàn thành lớp

HS: Nộp bµi sau 45; lµm bµi

4. Củng cố

GV nhận xét thái độ, ý thức làm học sinh

5. Hướng dẫn nhà

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	67,34 KB