- Ñoïc thaàm, trao ñoåi thaûo luaän, traû lôøi caâu hoûi trong SGK theo nhoùm 4. - Caùc nhoùm neâu caâu traû lôøi theo yeâu caàu cuûa baïn ñieàu khieån. Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.[r]
(1)TUAÀN 12
-
Thứ hai: Ngày soạn : /11/2009 Ngày dạy : /11/2009 TẬP ĐỌC : MÙA THẢO QUẢ
I.MUẽC TIEÂU: Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo
- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo ( trả lời đợc câu hỏi SGK)
- HS khá, giỏi nêu đợc tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động
- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK Quả thảo tranh, ảnh rừng thảo (nếu có)
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Bài cũ : - Gọi HS đọc thơ
Tiếng vọng Trả lời câu hỏi nội dung
- Nhaän xét, ghi điểm
2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu : GV giới thiệu, ghi đầu lên bảng
- HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
- Nghe HĐ2: HD luyện đọc tìm hiểu
a)Luyện đọc - Gọi HS đọc - HD chia đoạn
- Gọi HS đọc bài, giới thiệu thảo quả, ảnh minh họa rừng thảo quả; - Gọi HS đọc bài, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho em
- Gọi HS đọc bài, giúp em hiểu nghĩa từ ngữ giải sau - Luyện đọc theo nhóm
- GV đọc mẫu toàn
-1HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - Đánh dấu phần để luyện đọc -3 HS nối tiếp đọc đọan bài, lớp đọc thầm
-Từng tốp 3HS đọc nối tiếp đoạn bài, lớp đọc thầm
-3 HS nối tiếp đọc đọan bài, lớp đọc thầm
- Nhóm 3, luyện đọc - Theo dõi
b)Tìm hiểu
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi SGK
- Gọi HS điều khiển lớp tìm hiểu
- Đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi SGK
(2)baøi, GV bổ sung KL
+ Đọc văm em cảm nhận điều ?
bạn điều khiển -HS nối tiếp nêu c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Treo bảng phụ, đọc diễn cảm phần - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS
- Tổ chức cho HS đọc thi đọc diễn cảm - Nhận xét, ghi điểm
- Theo dõi GV đọc mẫu để tìm giọng đọc phù hợp
- Nhóm đơi luyện đọc diễn cảm - lượt HS thi đọc diễn cảm trước lớp
3- Củng cố, dặn dò : + Nêu nội dung văn ?
- Dặn dò nhà - Nhận xét học
- Nối tiếp nêu - HS ghi nhớ
§iỊu chØnh bỉ sung:………
………
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
(Bài soạn chi tiết)
I
mục tiêu: Hiểu đợc nghĩa số từ ngữ môi trờng theo yêu cầu BT1
- Biết ghép tiếng bảo(gốc Hán)với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2) - Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3
- HS khá, giỏi nêu đợc nghĩa từ ghép đợc BT2
- Giáo dục học sinh ý thức tìm từ thuộc chủ điểm yêu quý, bảo vệ môi trường
II
đồ dùng dạy học: + GV: Giaỏy khoồ to – Tửứ ủieồn Tieỏng Vieọt, baỷng phuù
+ HS: Chuẩn bị nội dung học
III
hoạt động dạy học :
TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1 Bài cũ:
4’
2.Bµi míi :
1’
Quan hệ từ
- Thế quan hệ từ? • Học sinh sửa 1, 2, • Giáo viên nhận xétù Giới thiệu mới:
Trong số từ ngữ gắn với chủ điểm Giữ lấy màu xanh, bảo vệ mơi trường, có số từ ngữ gốc Hán Bài học hôm giúp em nắm nghĩa từ ngữ
® Ghi bảng tựa
(3)3 Phát triển hoạt động:
32’
* Baøi 1:
* Baøi 2:
* Bài 3: 3: Củng cố 2’
4 dặn dò:
v Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Bảo vệ môi
trường Luyện tập số kỹ giải nghĩa số từ ngữ nói mơi trường, từ đồng nghĩa
- Giáo viên chốt lại: phần nghĩa từ
• Nêu điểm giống khác + Cảnh quang thiên nhiên + Danh lam thắng cảnh + Di tích lịch sử
• Giáo viên chốt lại
v Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh biết ghép số từ gốc Hán với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức
• Yêu cầu học sinh thực theo nhóm
• Giao việc cho nhóm trưởng • Giáo viên chốt lại
• Có thể chọn từ giữ gìn Khắc sâu kiến thức
- Thi đua dãy
- Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ mơi trường ® đặt câu
- Làm tập vào vởû
- Học thuộc phần giải nghĩa từ
- Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ
Hoạt động nhóm đơi.
1 học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh trao đổi cặp
- Đại diện nhóm nêu
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh nêu điểm giống khác từ
+ Giống: Cùng yếu tố môi trường
+ Khác: Nêu nghĩa từ
- Học sinh nối ý đúng: A – B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3
Học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm
- Thảo luận nhóm bàn
- Nhóm trưởng u cầu bạn nêu tiếng thích hợp để ghép thành từ phức
- Cử thư ký ghi vào giấy, đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm nhận xét
- Học sinh đọc u cầu
- Học sinh làm cá nhân
- Học sinh phát biểu
(4)1’ từ”
- Nhận xét tiết học
Học sinh thi đua (3 em/ dãy)
§iỊu chØnh bæ sung:………
………
Thứ ba: Ngày soạn : /
11/2009
Ngày dạy : /11/2009 TẬP LAØM VĂN: CẤU TẠO BAØI VĂN TẢ NGƯỜI
I.MUẽC TIEÂU: Nắm đợc cấu tạo ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn tả ngời ( ND Ghi nhớ )
- Lập đợc dàn ý chi tiết cho văn tả ngời thân gia đình - Giaựo dúc cho caực em yự thửực hoùc taọp toỏt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần Hạng A Cháng.
- Một vài tờ giấy khổ to bút để 2, HS lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ : - Chấm đơn kiến nghị HS
? Hãy nêu cấu tạo văn tả cảnh học?
- Nhaän xét phần cũ
-3 HS đọc đơn kiến nghị em viết lại
-2 HS nhắc lại cấu tạo ba phần văn tả cảnh học
2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu : GV giới thiệu ghi đầu lên bảng
- Nghe, xác định nhiệm vụ học HĐ2: Phần nhận xét :
-Hướng dẫn quan sát tranh minh họa Hạng A Cháng trả lời câu hỏi : + Qua tranh nội dung đọc, em cảm nhận điều anh niên ?
- Đọc văn Hạng A Cháng trả lời câu hỏi cuối :
- Nhận xét, chốt câu trả lời Treo bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý văn
- HS trao đổi theo cặp, trả lời câu hỏi
-Đại diện nhóm phát biểu ý kiến -Cả lớp gv nhận xét, bổ sung -1 hs đọc văn, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm đơi, sau HS nêu câu trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
(5)Hạng A Cháng.
HĐ3: Phần ghi nhớ : - Yêu cầu đọc ghi nhớ
-3 HS đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm
HĐ4: Phần luyện tập : - Đọc yêu cầu
- GV nêu yêu cầu luyện tập lập dàn ý chi tiết cho văn tả người gia đình hướng dẫn:
+ Em định tả ?
+ Phần mở em nêu ?
+ Em cần tả người phần thân ?
+ Phần kết em nêu ?
- Nhắc HS ý : Khi lập dàn ý cần bám sát cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả người - Gv phát giấy, bút cho 2,3 HS Những HS làm xong, dán kết lên bảng lớp ; trình bày
- Cả lớp gv nhận xét
-1 HS đọc, lớp đọc thầm
- Nối tiếp nêu
Nghe
Những HS làm xong, dán kết lên bảng lớp ; trình bày HS khác lập dàn ý vào nháp
3- Củng cố, dặn dò :
- Dặn dị nhà - Nhận xét học HS ghi nhớ
§iỊu chØnh bỉ sung:………
………
-*** -Thứ t : Ngày soạn : /11/2009 Ngày dạy : /11/2009 TẬP ĐỌC : HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I.MUẽC TIÊU: Biết đọc diễn cảm thơ , ngắt nhịp câu thơ lục bát - Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài)
- HS khá, giỏi thuộc đọc diễn cảm đợc toàn - Giaựo dúc cho caực em yự thửực hóc taọp toỏt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa đọc SGK ảnh ong HS sưu tầm
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ : - Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn Mùa thảo Hỏi đáp nội dung đọc
(6)- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu : GV
giới thiệu ghi đầu lên bảng -Nghe HĐ2: HD luyện đọc tìm hiểu :
a)Luyện đọc - Gọi HS đọc
- Hướng dẫn chia đoạn (mỗi đoạn là1 khổ thơ)
- Gọi HS đọc nối tiếp thơ, kết hợp sửa lỗi phát âm cho em
- Gọi HS đọc nối tiếp thơ, kết hợp sửa lỗi phát âm cho em
- Gọi HS đọc nối tiếp thơ, kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ giải (đẫm , rong ruổi , nối liền mùa hoa , men ).
- Gọi HS đọc nối tiếp thơ, kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ hành trình, thăm thẳm bập bùng ;
- Luyện đọc theo nhóm - Gv đọc diễn cảm thơ
-1 hs đọc, lớp đọc thầm
- HS đánh dấu cách chia đoạn
- HS đọc nối tiếp khổ thơ, HS đọc sai sửa theo hướng dẫn
-Từng tốp HS đọc nối tiếp, nêu từ giải theo yêu cầu
-Từng tốp HS đọc nối tiếp, nghe giải thích từ khó
- Nhóm đơi luyện đọc (2 lượt) - Nghe, tìm giọng đọc phù hợp b)Tìm hiểu
- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi SGK
- Gọi HS điều khiển lớp tìm hiểu bài, GV bổ sung KL
? GV hỏi thêm : Nơi ong đến đẹp đặc biệt?
? Ý nghóa thơ ?
c)Đọc diễn cảm học thuộc lòng bài thơ
- Hướng dẫn đọc diễn cảm khổ
- Gọi HS đọc, yêu cầu HS khác theo dõi tìm giọng đọc phù hợp
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Tổ chức thi đọc diễn cảm, thi đọc thuộc lòng
- Đọc thầm, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi SGK theo nhóm - Các nhóm nêu câu trả lời theo yêu cầu bạn điều khiển Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Dành cho học sinh giỏi
-Bài thơ ca ngợi lồi ong chăm , cần cù, làm cơng việc vơ hữu ích cho đời
-1HS đọc, HS khác theo dõi tìm giọng đọc phù hợp
- Nhóm đơi đọc diễn cảm
(7)- Dặn dò nhà - Nhận xét học - HS ghi nhớ
§iỊu chØnh bỉ sung:………
………
KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.MUẽC TIEÂU: Kể lại đợc câu chuyện nghe ,đã đọc có nội dung bảo vệ môi tr-ờng ; lời kể rõ ràng, ngắn gọn
- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể ; biết nghe nhận xét lời kể bạn
- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số truyện có nội dung bảo vệ mơi trường ( GV HS sưu tầm )
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ : - Gọi HS kể lại 1,2 đoạn toàn câu chuyện Người săn và nai
? Nói điều em hiểu qua câu chuyện
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu : GV giới thiệu ghi đầu lên bảng
- HS lên bảng thực yêu cầu HS khác nhận xét
Nghe HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện :
a)Hướng dẫn hs hiểu đề :
- Đọc đề - Ghi đề lên bảng - Gv gạch cụm từ nghe, đọc bảo vệ môi trường đề
- Yêu cầu đọc phần gợi ý
? Hãy giới thiệu tên câu chuyện em chọn kể ? Đó chuyện ? Em đọc truyện sách báo ? Hoặc em nghe thấy truyện đâu ?
b) Thực hành kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Gợi ý cho HS cách hoạt động nhóm : + Giới thiệu tên truyện
+ Kể chi tiết thể rõ hành động nhân vật nhằm bào vệ môi
-1 hs đọc đề
-3 HS nối tiếp hau đọc gợi ý 1,2,3 HS đọc thành tiếng đoạn văn tập tiết LTVC tuần 12 để nắm yếu tố bảo vệ môi trường
- HS nối tiếp nêu theo gợi ý
(8)trường
+ Trao đổi ý nghĩa truyện c) Kể trước lớp
- Tổ chức cho HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn tình tiết nội dung, ý nghiõa câu chuyện
- Nhận xét bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn
- Nhận xét, tuyên dương, ghi ñieåm
- HS thi KC trước lớp ; đối thoại bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn
3- Củng cố, dặn dò :
- Dặn dò nhà - Nhận xét học - Nghe ÔN TIẾNG VIỆT : LUYỆN ĐỌC
I MỤC TIÊU: - Củng cố nâng cao kỹ đọc đúng, đọc to đọc diễn cảm, kỹ cảm thụ văn học cho học sinh
- Rèn kỹ đọc cảm thụ văn học cho em - Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Hai học sinh đọc “Mùa thảo quả” “Hành trình bầy ong”
? Nêu nội dung bài? - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
HĐ2: Luyện đọc
- Yêu cầu học sinh nêu tên tập đọc học tuần luyện đọc theo nhóm
- Gọi học sinh đọc cá nhân số bài, giáo viên kết hợp hỏi số câu hỏi để em nắm nội dung
- Nhận xét ghi điểm cho cá nhân
* HSG:
? Em nêu cảm nghĩ đọc bài: “Hành trình bầy ong”
? Tác giả dùng biện pháp tả hương thơm thảo vào mùa thảo chín?
Hai em đọc trả lời
Học sinh lắng nghe
Học sinh nêu tên tập đọc luyện đọc theo nhóm tập đọc ( Luân phiên đọc): - Mùa thảo
- Hành trình bầy ong
Học sinh đọc trả lời câu hỏi mà giáo viên nêu
(9)3 Củng cố:
- Dặn dò nhà - Nhận xét học Học sinh ghi nhớ
§iỊu chØnh bỉ sung:………
………
-*** -Thứ năm : Ngy son : /11/2009 Ngy dạy : /11/2009 LUYỆN TỪ VAØ CÂU : LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
I.MUẽC TIÊU: Tìm đợc quan hệ từ biết chúng biểu thị quan hệ câu ( BT1, BT2 )
- Tìm đợc quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ cho ( BT4)
- HS khá, giỏi đặt đợc câu với quan hệ từ nêu BT4 - Giaựo dúc cho caực em yự thửực hóc taọp toỏt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai, ba tờ phiếu khổ to viết đoạn văn BT1
- tờ phiếu khổ to viết nội dung câu văn , đoạn văn BT3 – phiếu câu - Giấy khổ to bảng đính để nhóm thi đặt câu BT4
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài cũ : + Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ quan hệ từ ?
+ Đặt câu với quan hệ từ cặp quan hệ từ?
- Nhận xét, ghi điểm
HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
- HS đặt câu 2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu : GV
giới thiệu, ghi đầu lên bảng Nghe HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
Bài : Đọc yêu cầu nội dung.
-Gv dán lên bảng lớp tờ phiếu viết đoạn văn gọi em lên bảng làm
- Nhận xét, kết luận
- HS đọc, lớp đọc thầm
- HS làm vào phiếu bảng, HS khác làm vào VBT
-HS phát biểu ý kiến Bài : Đọc yêu cầu nội dung.
- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, KL
-1HS, lớp đọc thầm
- Trao đổi bạn bên cạnh, trả lời miệng câu hỏi
Bài : Đọc yêu cầu nội dung. - Yêu cầu tự làm phát biểu ý kiến - GV theo dõi giúp đỡ thêm cho học sinh lúc làm
- Nhận xét, KL
-1HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung BT
- HS làm bảng lớp, HS khác làm vào Phát biếu ý kiến
(10)Bài : Đọc yêu cầu.
- Tổ chức làm hình thức trị chơi: Chia lớp thành nhóm, HS nhóm nối tiếp lên bảng đặt câu thời gian cho phép
- Tổng kết câu đặt nhóm, KL nhóm thắng
- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - tổ nhóm thi đặt câu với quan hệ từ (thì mà, bằng) theo nhóm
-Đại diện nhóm nêu kết 3- Củng cố, dặn dò :
- Dặn dò nhà - Nhận xét học -Nghe
§iỊu chØnh bỉ sung:………
………
ÔN TIẾNG VIỆT : LUYEN mrvt: bảo vệ môi trờng
I.MC TIÊU: - Củng cố mở rộng hệ thống từ ngữ bảo vệ môi trường - Rèn cho học sinh kỹ sử dụng từ ngữ hay
- Giáo dục cho em có ý thức học tập tốt bảo vệ môi trường II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Chấm số tập HS - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
- Hướng dẫn học sinh làm tập BTTV (81)
Bài 1: Hướng dẫn HS phân biệt nghĩa
các cụm từ: Khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên, sinh vật, sinh thái, hình thái
Bài 2: Lưu ý cho học sinh ghép từ tìm
hiểu nghĩa từ ghép
Bài 3: HD em thay từ bảo vệ
một từ đồng nghĩa
- Giáo viên theo giỏi hướng dẫn thêm cho em
*HSG: Viết đoạn văn khoảng 5-7
câu nói việc làm bảo vệ mơi trường em bạn nhỏ nơi em - Giáo viên theo dõi hướng dẫn cho em lúc làm
3 học sinh nộp Học sinh lắng nghe
Học sinh đọc đề làm vào
Học sinh làm vào vở, em làm vào phiếu
Học sinh làm vào vở,4 em làm vào phiếu
HS làm vào vở, em làm vào phiếu
Học sinh xác định đề làm vào
(11)HĐ3: Chấm bài: Chấm số – Hướng dẫn học sinh chữa sai
3.Củng cố:
-Dặn dị nhà - Nhận xét học
Học sinh nhận xét chữa Học sinh ghi nhớ
§iỊu chØnh bỉ sung:………
………
BD TIẾNG VIỆT : (LT&C) lun tËp vỊ quan hƯ tõ
I.MỤC TIÊU:- Củng cố nâng cao kiến thức quan hệ từ, Học sinh nắm kiến thức làm tốt tập
- Rèn cho học sinh kỹ dùng từ đúng, hay - Giáo dục cho em có ý thức học tập tốt II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: ?Thế quan hệ từ?
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ câu sau nêu rõ tác dụng chúng:
Hằng ngày, tinh thần ý chí vươn lên, trời nắng gay gắt hay tuyết rơi, hàng triệu trẻ em giới học Nếu phong trào học tập bị ngừng lại nhân loại chìm đắm cảnh ngu dốt, dã man
Bài 2: Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống: với, hoặc, mà,
a Đây em bạn b Chiều sáng mai có
c Hai bạn hình với bóng, khơng rời bước
HĐ3: Chấm bài:
Chấm số – Hướng dẫn học sinh chữa sai
3.Cuûng cố:
-Dặn dị nhà – Nhận xét học
3 học sinh thực Học sinh lắng nghe
Học sinh đọc kĩ làm vào
Học sinh nhận xét chữa Học sinh ghi nhớ
(12)………
-*** -Thứ : s¸u Ngày soạn : /11/2009 Ngày dạy : /11/2009 TẬP LAØM VĂN : LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( soạn chi tiết)
( Quan sát chän läc chi tiÕt )
I.MUẽC TIEÂU: Nhận biết đợc chi tiết tiêu biểu , đặc sắc ngoại hình , hoạt động nhân vật qua văn mẫu SGk
- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình người bà (BT1), chi tiết tả người thợ rèn làm việc (BT2 )
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Bài cũ : ( 5/ )
- Kiểm tra việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết văn tả người gia đình
- Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu ( 1/ )
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập : ( 28/ )
Bài : Đọc yêu cầu nội dung.
- Yêu cầu làm Theo dõi giúp đỡ thêm cho em yếu
- HS trình bày kết quả, lớp nhận xét, bổ sung
-Nhận xét KL Treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình người bà
*GV : Tác giả ngắm bà kĩ, chon lọc tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả
Baøi :
- Các tổ trưởng báo cáo kết HS đọc dàn ý
- hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước
Nghe
- HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung, lớp đọc thầm
- Nhóm đơi, đọc Bà tôi, trao đổi bạn bên cạnh, ghi đặc điểm ngoại hình người bà đoạn văn (mái tóc, đơi mắt, khn mặt)
- HS nối tiếp đọc lại đặc điểm bà : mái tóc, đơi mắt, khn mặt, giọng nói
(13)- Cách tổ chức tương tự BT1, nhóm ghi vào phiếu, dán phiếu trình bày Nhận xét, bổ sung
+ Em có nhận xét cách miêu tả anh thợ rèn làm việc tác giả ? + Em có cảm giác đọc đoạn văn ?
3- Củng cố, dặn dò : ( 5/ )
+ Nêu tác dụng việc quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
- Dặn dị nhà - Nhận xét học
- Nhóm 4, ghi vào phiếu, dán phiếu trình bày Nhận xét, bổ sung - HS neâu
- HS trả lời - Học sinh nêu
- HS nghe thực
§iỊu chØnh bæ sung:………
………
SINH HOẠT: SINH HOẠT ĐỘI
I.MỤC TIÊU: - Học sinh nắm ưu khuyết điểm cá nhân chi đội tuần vừa qua
- Nắm kế hoạch hoạt động thời gian tới
- Giáo dục cho em có ý thức tự giác trách nhiệm cao hoạt động chi đội
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định tổ chức: Tổ chức cho em ôn lại múa hát Đội
2.Sinh hoạt:
HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu chi đội trưởng phân đội đánh giá nhận xét xếp loại thi đua
-Yêu cầu cá nhân học sinh phát biểu ý kieán
- Giáo viên nhận xét chung mặt: * Học tập: Duy trì nếp học làm Nhiều em đạt kết tốt đợt thi khảo sát chất lượng kỳ Song số em thiếu ý thức học tập, chưa chịu khó luyện chữ: Ngọc Th¾ng …
* Nề nếp: Thực tốt hoạt động chi đội, liên đội đề
Học sinh thực
- Phân đội trưởng đánh giá, nhận xét xếp loại thi đua cho thành viên phân đội
(14)* Lao động: Thực tốt theo kế hoạch
HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau: - Thực có hiệu hoạt động chi đội, liên đội nhà trường đề - Khắc phục tồn phát huy ưu điểm đạt tuần
3.Củng cố:
- Dặn dị nhà – Nhận xét học
Học sinh lắng nghe
Học sinh ghi nhớ
PĐ TIẾNG VIỆT: lun tËp t¶ ngêi
I.MỤC TIÊU: -HS biết dựa vào dàn ý tả cảnh để viết thành đoạn văn miêu tả cảnh đẹp quê hương
-Rèn luyện kĩ viết đoạn văn theo dàn ý lập theo yêu cầu (HS trung bình ); viết văn
-Giáo dục HS tính mạnh dạn tự tin trình bày II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ: - Chấm số tập học sinh
- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập
-GV tập –HS laøm baøi:
Đề bài: Dựa theo dàn ý lập, viết đoạn văn miêu tả đường từ nhà đến trường
- Yêu cầu học sinh làm bài, GV theo dõi hướng dẫn thêm
Gọi HS trình bày đoạn văn GV nêu câu hỏi gọi ý để học sinh nhận xét bạn :
? Cảnh bạn tảû có hình ảnh đẹp ? -Cách trình bày bạn ? Đề bài: Tả đường từ nhà em đến trường
-HD HS nhận xét
- GV chấm số chữa
3HS nộp HS lắng nghe
-HS làm vào vở, 2em làm vào phiếu
-1 soá HS trình bày
- HS nhận xét baïn
-HS tự làm vào vở, sau trình bày
(15)3.Củng cố :
- Dặn dò nhà - Nhận xét học Học sinh ghi nhớ
-
******** -
-***** -CHÍNH TẢ: NGHE VIẾT: MÙA THẢO QUẢ ( BAØI SOẠN CHI TIẾT) I.MỤC TIÊU:
- Nghe – viết tả , trình bày đoạn văn Mùa thảo - Ơn lại cách viết từ ngữ có âm đầu s/x âm cuối t/c
- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt giữ viết chữ đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số phiếu nhỏ viết cặp tiếng BT2a để hs “ bốc thăm” tìm từ ngữ chứa tiếng
- Bút giấy khổ to cho nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu BT3b
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Bài cũ : 4’
- Gọi HS lên bảng tìm từ láy có âm đầu n, từ gợi tả âm có âm cuối ng
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu : 1’
GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng
- HS lên bảng thực yêu cầu
- Nghe, xác định nhiệm vụ học HĐ2: Hướng dẫn nghe, viết : 23’
a)Trao đổi nội dung đoạn văn : - Đọc đoạn văn
+ Nêu nội dung đoạn văn ?
(16)b) Hướng dẫn viết từ khó:
+ Tìm từ khó dễ lẫn viết ?
- Y/C HS đọc viết từ vừa tìm
c)Viết tả: -Đọc cho HS viết
-Đọc lại toàn tả lượt
d)Thu chấm tả: - GV chấm chữa 10 - Nêu nhận xét chung
-HS đọc thầm đoạn văn Nêu từ ngữ dễ viết sai : nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng. - Viết từ vào nháp -Hs viết
-HS soát lại bài, tự phát lỗi sửa lỗi.Từng cặp hs đổi soát lỗi cho tự đối chiếu SGK để chữa chữ viết sai
HĐ3: Hướng dẫn làm BT tả 10’ Bài : GV chọn BT2a
- Tổ chức cho học sinh làm tập dạng trò chơi
- HS trình bày GV bổ sung thêm
- HS thi viết từ ngữ có cặp tiếng ghi phiếu theo nhóm
- N1: sổ - xổ N2: sơ - xơ - N3: su - xu N4: sứ - xứ Bài : - Gv chọn BT3a
- HD em tìm từ láy theo nhóm -Hướng dẫn HS nêu nhận xét, nêu kết Các nhóm thi tìm từ láy, trình bày kết
- Thực theo yêu cầu
3- Củng cố, dặn dò : 2’
- Dặn dò nhà - Nhận xét học - HS ghi nhớ
-BD - PĐ TIẾNG VIỆT: TẬP LÀM VĂN I.MỤC TIÊU:
-HS biết dựa vào dàn ý tả cảnh để viết thành đoạn văn miêu tả cảnh đẹp quê hương
-Rèn luyện kĩ viết đoạn văn theo dàn ý lập theo yêu cầu (HS trung bình ); viết văn (HS –giỏi)
-Giáo dục HS tính mạnh dạn tự tin trình bày
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra cũ: - Chấm số
(17)- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập
-GV tập –HS làm bài:
*PHỤ ĐẠO:
Đề bài: Dựa theo dàn ý lập, viết đoạn văn miêu tả đường từ nhà đến trường
- Yêu cầu học sinh làm bài, GV theo dõi hướng dẫn thêm
Gọi HS trình bày đoạn văn GV nêu câu hỏi gọi ý để học sinh nhận xét bạn :
? Cảnh bạn tảû có hình ảnh đẹp ? -Cách trình bày bạn ?
* BỒI DƯỠNG:
Đề bài: Tả đường từ nhà em đến trường
-HD HS nhận xét
- GV chấm số chữa
3.Củng cố :
- Dặn dò nhà - Nhận xét học
HS laéng nghe
-HS làm vào vở, 2em làm vào phiếu
-1 số HS trình bày
- HS nhận xét bạn
-HS tự làm vào vở, sau trình bày
HS lắng nghe Học sinh ghi nhớ