Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu lại những nội dung đã luyện tập (HS: Xếp tranh cho đúng nội dung chuyện, rồi tóm tắt lại nội dung chuyện. Sắp xếp các câu cho đúng thứ tự. Lập danh sách nhóm bạn). - Khi trình bày[r]
(1)MÔN: LÀM VĂN
Tiết 3: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH
I Mục tiêu 1 Kiến thức:
- Biết xếp lại tranh cho, biết tóm tắt nội dung tranh 1, câu
- Biết xếp câu theo trình tự diễn biến việc - Biết vận dụng kiến thức học để lập bảng danh sách theo mẫu
2 Kỹ năng: Rèn cách trình bày sử dụng lời văn cho phù hợp
3 Thái độ: u thích mơn học
II Chuẩn bị
- GV: Tranh + bảng phụ - HS: Vở
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Tự thuật
(2)- Xem phần tự thuật HS
- Nhận xét cho điểm củng cố thêm cách viết lí lịch đơn giản
3 Bài mới
Giới thiệu: (1’)
- Các em học tập đọc: “Gọi bạn” Hôm nay, luyện tập cách tóm tắt nội dung câu chuyện qua tranh vẽ, đồng thời xếp câu cho hợp lí thực hành lập danh sách HS theo nhóm
Phát triển hoạt động(28’)
Hoạt động 1: Làm tập
Mục tiêu: Sắp xếp lại tranh trình
tự câu chuyện
Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm
Bài 1:
- Nêu yêu cầu
- Thầy cho HS xếp lại thứ tự tranh
- HS đọc
→ ĐDDH: Tranh
- Sắp xếp tranh, tóm nội dung tranh 1, câu để thành câu chuyện: “Gọi bạn”
- - 3- 4-
(3)- Thầy nhận xét, gọi HS kể lại câu chuyện Bài 2:
- Nêu yêu cầu bài?
- Đọc suy nghĩ để xếp câu cho thứ tự nội dung việc xảy
- Thầy kiểm tra kết
Hoạt động 2: Lập bảng danh sách
Mục tiêu: Nắm cách lập bảng danh sách
lớp
Phương pháp: Thảo luận nhóm
Bài 3:
- Nêu yêu cầu
- Thầy hướng dẫn HS kẻ bảng vào ghi thứ tự cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi cho
4 Củng cố – Dặn dò (2’)
rừng sâu
- (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ khơ héo
- (3) Bê tìm cỏ quên đường
- (4) Dê tìm bạn gọi hồi: “Bê! Bê!”
- Xếp câu cho thứ tự - HS đọc nội dung
- HS làm
→ ĐDDH: Bảng phụ
(4)- Nêu lại nội dung luyện tập (HS: Xếp tranh cho nội dung chuyện, tóm tắt lại nội dung chuyện Sắp xếp câu cho thứ tự Lập danh sách nhóm bạn)
- Khi trình bày ý viết tả, chữ viết rõ ràng, trình bày
- Làm tiếp