thø 2 ngµy th¸ng 11n¨m 2008 to¸n nh©n mét sè sè thëp ph©n víi 10 100 1000 i môc tiªu biõt nh©n nhèm mét sè thëp ph©n víi 10 100 1000 chuyón ®æi §v ®o cña sè ®o ®é dµi d​­íi d¹ng sè thëp ph©n i

Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo. Cñng cè dÆn dß:[r]

Toán

Nhân số số thập ph©n víi 10 ,100 ,1000 , I/ Mơc tiªu:

BiÕt:

- Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Chuyển đổi ĐV đo số đo độ dài dới dạng số thập phân II/ Đồ dùng dạy học.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. A/ Bài cũ.(2phút)

? Muèn nh©n mét số thập phân với số tự nhiên ta làm nh thÕ nµo B/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.(Dïng lêi) (15phút)

*HĐ1:Hình thành quy tắc nhân nhẩm số thËp ph©n víi 10, 100, 1000, . a/ VÝ dụ 1:

-Yêu cầu học sinh tự tìm kết phép nhân 27,867 x 10

- Gợi ý để HS giỏi tự rút nhận xét nh SGK, từ tự nêu qui tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, HS yếu trung bình nhắc lại

b/ VÝ dơ 2:

-Yêu cầu học sinh tự tìm kết phép nhân 53,286 x 100

- Gợi ý để HS giỏi tự rút nhận xét nh SGK, từ tự nêu qui tắc nhân nhẩm số thập phân với 100, HS yếu trung bình nhắc lại

- Gợi ý để HS giỏi tự rút qui tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 HS yếu trung bình nhắc lại

* H§2: Thùc hµnh( 15 phót) Bµi 1: SGK

u cầu HS đọc đề

HS lµm bµi tËp cá nhân, HS lên bảng làm( HS yếu trung bình cần làm đầu)

HS giỏi GV nhận xét chốt lời giải KL: Rèn kĩ nhân STP với 10,100 1000, Bài 2: SGK

Yêu cầu HS đọc đề Gv chia lớp thành nhóm

Nhãm 1: 0,856m = ……cm Nhãm 2: 5,75dm =…… cm Nhãm 3: 10,4dm =……….cm

C¸c nhãm thảo luận lên bảng trình bày ? 1m bao nhiªu cm

? Vậy muốn đổi 0, 856m thành cm em làm nh

KL: Củng cố kĩ viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân *HĐ2: Củng cố - dặn dị ( 3phút)

GV hƯ thèng kiÕn thức toàn

Dặn HS nhà làm bµi tËp ë vë bµi tËp

Đạo c

Kính già, yêu trẻ (tiết 1) I/ Mơc tiªu

- Biết cần phải kính trọng lễ phép ngời già, yêu thơng, nhờng nhịn em nhỏ - Nêu đợc hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ

- có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với ngời già, nhờng nhịn em nhỏ

Đồ dùng để đóng vai cho hoạt động III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ Bài cũ

B/ Bµi míi : Giíi thiƯu bµi(dïng lêi)

* HĐ 1: Tìm hiểu nội dung truyện (Sau đêm ma)

Mục tiêu : Giáo dục HS ý thức giúp đỡ ngời già,em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ ngời già em nh

Cách tiến hành:

- GV đọc truyện Sau đêm ma SGK

- Học sinh đóng vai minh họa theo nội dung truyện - Học sinh thảo luận theo câu hỏi sau

- Các bạn truyện làm gặp bà cụ em nhỏ? -Tại bà cụ lại cảm ơn bạn?

- Em suy nghĩ việc làm bạn ? - Học sinh thảo luận tr¶ lêi GV nhËn xÐt bỉ sung

- GV kết luận:Cần tôn trọng ngời già,em nhỏ giúp đở họ việc làm phù hợp

- Tôn trọng ngời già giúp đỡ em nhỏ biểu tình cảm tốt đẹp ngời với ngời,là biểu ngời văn minh lịch

GV híng dÉn häc sinh kh¸ giái rót ghi nhí nh SGK HS u trung bình nhắc lại

*HĐ2: Làm tập 1,sgk

Mục tiêu: Học sinh nhận biết đợc hành vi thể tình cảm kính già,u trẻ Cách tiến hành:

- GV giao nhiƯm vơ cho häc sinh lµm bµi tËp - Häc sinh lµm việc cá nhân

- GV yêu cầu số học sinh yếu trung bình lên trình bày ý kiến.Học sinh giỏi nhận xét bổ sung

- GV kết luận ý Hoạt động nối tiếp:

Thø ngày 10 tháng 11 năm 2009 Toán

luyện tập I/ Mục tiêu: Biết:

- Nhân nhẩm môt sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000

- Nh©n môt số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Giải toán có ba bớc tính

II/ Đồ dùng dạy học

GV: phiu tập ghi sẵn lời giải III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu A/ Bài cũ: (5 phỳt)

Viết số thích hợp vào chỗ chÊm:

34,5m =…… dm 4,5 tÊn = …….t¹ - gọi HS lên bảng làm

- Gv, Hs nhận xét cách làm

B/ Bi mi : Giới thiệu (Dùng lời) Hoạt động 1:Thực hành

Bµi 1a: SGK

Yêu cầu HS đọc đề

HS giỏi GV nhận xét chốt lời giải HS yếu trung bình nhắc lại quy tắc

KL: RÌn kÜ nhân STP với 10,100 1000, Bài 2: SGK

Yêu cầu HS đọc đề GV chia lớp thành nhóm

Nhãm1: 7,69 x 50 Nhóm2: 12,6 x 800 - Các nhóm thảo luận lên bảng trình bày

- GV nhận xét cách làm, cho điểm Bài3: SGK

Yêu cầu HS đọc đề ? Đề cho biết gì? Hỏi gì?

? Quảng đờng ngời đợc đầu dài km? ? Quảng đờng ngời đợc dài km? - HS lên bảng trình bày , GV nhận xét cho điểm

KL: Cñng cè kĩ giải toán có lời văn HĐ3:Củng cố dặn dò :

Hệ thống kiến thức toàn Dặn HS nhà làm tập Khoa học

sắt, gang, thép I/ Mục tiêu:

HS có khả năng:

- Nhận biết số tinh chÊt cđa s¾t, gang, thÐp

- Nêu số dụnểutong sản xuất đời sống sắt, gang, thép -Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ gang, thép

II/ Đồ dùng dạy học

Hình minh họa SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ Bài cũ:

B/ Bµi míi: Giíi thiƯu bài(dùng lời) *HĐ1:Thực hành xử lí thông tin

Mc tiêu : HS biết đợc nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng Cách tiến hành :

- Học sinh đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi SGK

- Học sinh yếu trung bình trình bày nội dung làm HS giỏi nhận xÐt gãp ý bæ sung

- Gọi , hai HS đọc kết luận SGK *Hoạt động 2: Quan sát thảo luận: Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể tên đợc số dụng cụ,máy móc, đồ dùng làm từ gang thép. - Nêu đ]ợc cách bảo quản số đồ dùng làm gang thép. Cách tiến hành:

- HS quan sát hình trang 48,49 SGK trả lời câu hỏi: + Tên sản phẩm gì?

+ Chúng đợc làm từ vật nào?

+ Em biết sắt, gang, thép đợc dùng để sản xuất dụng cụ, chi tiết máy móc, đồ dùng nữa?

- Gọi , hai HS đọc phần bóng đèn tỏa sáng SGK

+ Nhà em có dụng cụ đợc làm từ gang thép Hãy nêu cách bảo quản Củng cố – Dặn dị

HS nh¾c laị nội dung liên hệ thực tế Dặn HS nhà chuẩn bị sau

Địa lí

công nghiệp I/ Mục tiêu: HS:

- Biết nớc ta có nhiều nghành công nghiệp thủ công nghiệp + Khai thác khoáng sản, luyện kim, khí

+ Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói

- Nờu tờn mt s sản phẩm ngành CN thủ công nghiệp - Sử dụng bảng thông tin để bớc đầu nhận xét cấu CN

II/ §å dïng d¹y häc

GV: Bản đồ hành Việt Nam

Tranh ¶nh vỊ mét sè ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chóng

III Các hoạt động dạy - học

III Các hoạt động dạy - học Các ngành công nghiệp Các ngành công nghiệp * Hoạt động

* Hoạt động (làm việc theo cặp) (làm việc theo cặp) B

Bíc 1: HS làm tập mục SGK.ớc 1: HS làm tập mục SGK B

Bớc : HS trình bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV tổ chức cho HS ớc : HS trình bày kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV tổ chức cho HS chơi trò chơi đố vui đối đáp sản phẩm ngành công nghiệp

chơi trò chơi đố vui đối đáp sản phẩm ngành công nghiệp Kết luận

KÕt ln: - N: - Níc ta cã nhiỊu ngành công nghiệp.ớc ta có nhiều ngành công nghiệp

- Sản phẩm ngành đa dạng:- Sản phẩm ngành đa dạng:

+ Hình a thuộc ngành công nghiệp khí+ Hình a thuộc ngành công nghiệp khí

+ hình b thuộc ngành công nghiệp điện (nhiệt điện)+ hình b thuộc ngành công nghiệp điện (nhiệt điện)

+ Hình c d thuộc ngành sản xuất hàng tiêu dùng+ Hình c d thuộc ngành sản xuất hàng tiêu dùng

+ Hàng công nghiệp xuất n+ Hàng công nghiệp xuất nớc ta dầu mỏ, than, quần áo, giàyớc ta dầu mỏ, than, quần áo, giày dép, cá tôm đông lạnh…

dép, cỏ tụm ụng lnh

- GV nêu câu hỏi: Ngành công nghiệp có vai trò nh

- GV nêu câu hỏi: Ngành cơng nghiệp có vai trị nh đối sống sản đối sống sản xuất? (Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống xuất khẩu) xuất? (Cung cấp máy móc cho sản xuất, đồ dùng cho đời sống xuất khẩu) Nghề thủ công

2 Nghề thủ công * Hoạt động

* Hoạt động (làm việc lớp) (làm việc lớp)

- HS tr¶ lêi c©u hái ë mơc SGK - HS trả lời câu hỏi mục SGK Kết luËn

Kết luận: N: Nớc ta có nhiều nghề thủ cơng ớc ta có nhiều nghề thủ công * Hoạt động

* Hoạt động (làm việc theo cặp) (làm việc theo cặp) B

Bớc 1: HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời câu hỏi: nghề thủ công nớc 1: HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời câu hỏi: nghề thủ cơng nớc ta có vai trị ớc ta có vai trị đặc điểm gì?

đặc điểm gì? B

Bớc 2: HS trình bày kết quả, GV giúp HS hồn thiện câu trả lời Nếu có điều kiện, GV ớc 2: HS trình bày kết quả, GV giúp HS hồn thiện câu trả lời Nếu có điều kiện, GV cho HS đồ địa ph

cho HS đồ địa phơng có sản phẩm thủ cơng tiếng.ơng có sản phẩm thủ cơng tiếng Kết luận:

KÕt luËn:

- Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, - Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, sn xut v xut khu

sản xuất xuất - Đặc điểm:

- Đặc điểm:

+ nghề thủ công ngày phát triển rộng khắp n

+ nghề thủ công ngày phát triển rộng khắp nớc, dựa vào khéo léo ngớc, dựa vào khéo léo ngời ời thợ nguồn nguyên liệu sẵn có

+ N

+ Níc ta cã nhiỊu hµng thđ công tiếng từ xa xớc ta có nhiều hàng thđ c«ng nỉi tiÕng tõ xa xa nha nh lơa Hà Đông, gốm Bát Tràng, lụa Hà Đông, gốm Bát Tràng, gốm Biên Hoà, hàng cói Nga Sơn

gốm Biên Hoà, hàng cói Nga Sơn

Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2009 Toán

Nhân số thập phân với số thập phân I/ Mục tiêu:

Biết

- Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n - PhÐp nh©n hai sè thËp phân có tính chất giao hoán II/ Đồ dùng dạy häc

GV: phiếu tập ghi sẵn lời giải III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ :

B/ Bµi míi: Giíi thiệu bài(dùng lời)

* HĐ1: Hình thành quy tắc nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

VD1: SGK - HS đọc ví dụ nêu tóm tắt

- GV gợi ý để HS nêu hớng giải, từ nêu phép tính giải tốn để có phép nhân: 6,4 x 4,8 = ? (m2)

- GV gợi ý để HS thực nh SGK để tìm đợc kết phép nhân: 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2)

- Cho HS so sánh kết cđa phÐp nh©n 64 x 48 = 3072 (dm2) víi kÕt qu¶ cđa phÐp

nhân 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2), từ thấy đợc cách thực phép nhân 6,4 x 4,8

- Yªu cầu HS tự rút nhận xét cách nhân STP víi STP VD2: SGK

GV nêu ví dụ yêu cầu HS vận dụng nhận xét để thực phép nhân 4,75x1,3 HS giỏi rút quy tắc nhân STP với STP vài HS yếu trung bình nhắc lại *HĐ2: Thực hành

Bµi:1 SGK

HS đọc yêu cầu

- Gv chia líp thµnh nhãm;

Nhãm 1,2: a, 25,8 x 1,5 Nhãm 3,4 : (c) 0,24 x 4,7 - GV gäi nhóm 1,3 lên bảng trình bày, nhóm 2,4 nhận xét

- Gv nhËn xÐt cho ®iĨm KL: Củng cố cách nhân STP với STP Bài 2: SGK

HS đọc yêu cầu

a b a x b b x a

2,36 4,2 2,36 x 4,2 = 9,912 4,2 x 2,36 = 9,912 3,05 2,7 3,05 x 2,7 = 8,235 2,7 x 3,05 = 8, 235 HS giỏi rút nhận xét phép nhân STP có tính chất giao hốn: Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

HS yếu trung bình nhắc lại nhận xÐt trªn

KL: Nắm đợc tính chất giao hốn phép nhân STP với STP * HĐ3: Củng cố dặn dị:

GV hƯ thèng kiến thức toàn Dặn HS nhà làm BT BT

Lịch sử

Vợt qua tình hiểm nghèo I/ Mục tiêu

HS biết:

- Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “ giặc đói” “ giặc dốt” : quyên góp gạo cho ngời nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù ch

II/ Đồ dùng dạy học: GV: Hình SGK PhiÕu häc tËp cho HS

Th Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Bµi cị

B/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:(dïng lêi)

* HĐ1: Hoàn cảnh Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám

- HS đọc SGK từ đầu đến “ nghìn cân treo sợi tóc” thảo luận nhóm trả lời câu hỏi dới đoạn vừa đọc(SGK)(HS yếu trung bình trả lời, HS giỏi nhận xét bổ sung

GV kÕt luËn

HS đàm thoại lớp trả lời câu hỏi sau:

+ Nếu khơng đẩy lùi đợc nạn đói nạn dốt điều sảy với đất nớc chúng ta?

+ Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt “giặc”? GV HS nhận xét kết luận

*HĐ2: Đẩy lùi giặc đói, gic dt

Yêu cầu HS quan sát hình 2, SGK cho biết hình chụp cảnh gì? + Em hiểu bình dân học vụ?

- HS yếu trung bình trả lời, HS giỏi nhận xét bổ sung, GV kết luận * HĐ3: ý nghĩa việc đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

HS th¶o luËn nhãm tr¶ lời câu hỏi sau:

+ Ch thời gian ngắn nhân dân ta làm đợc cơng việc để đẩy lùi khó khăn; việc cho thấy sức mạnh nhân ta nh nào?

+ Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua đợc hiểm nghèo, uy tín Chính phủ Bác Hồ nh nào?

- HS yếu trung bình trả lời, HS giỏi nhận xét bổ sung, GV kết luận * HĐ4: Bác Hồ ngày diệt“giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

- HS đọc SGK từ “Bác Hoàng Văn Tý đến làm gơng cho đợc” trả lời câu hỏi dới phần vừa đọc SGK (HS yếu trung bình trả lời)

- HS giỏi kể thêm câu chuyện Bác Hồ ngày tồn dân diệt“giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”(1945 – 1946)

GV kÕt luËn Cñng cè dặn dò:

HS nhắc lại nội dung bµi

Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2009 Toán

lun tËp I/ Mơc tiªu:

BiÕt

- Nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n víi 0,1; 0,01; 0,001,

II/ Đồ dùng dạy học:

GV : Phiếu tập ghi sẵn lời giải III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Bài cũ :

B/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.(dïng lời) * HĐ1: Thực hành

Bài 1: Ví dụ SGK

HS đọc quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10;100;1000;… Yêu cầu học sinh tự tìm kết phép nhân 142,57 x 0,1

Yêu câu học sinh tự tìm kết phép nhân 531,75 x 0,01

Gợi ý để học sinh tự rút đợc nhận xét nh SGK,từ nêu đợc cách nhân số thập phân với 0,01

Häc sinh giỏi nêu quy tắc nhân số thập phân với 0,1;0,01;0,001;nh SGK Học sinh yếu trung bình nhắc lại quy tắc

Học sinh vận dụng quy tắc vào làm tập * HĐ4: Củng cố dặn dò:

GV hệ thống kiến thức toàn bài, HS nhắc quy tắc nhân số thập phân với 0,1;0,01;0,001;

Dặn HS nhà làm BT ë vë BT

Khoa häc

đồng hợp kim đồng I/ Mục tiêu:

HS có khả năng:

Nhn bit mt s tính chất đồng

Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống

Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng II/ Đồ dùng dạy học

GV: Tranh minh họa trang 50,51 SGK.Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Bµi cị:

B/ Bµi míi: Giíi thiệu bài(dùng lời) *HĐ1:Làm việc với vật thật

Mục tiªu:

Học sinh quan sát phát số tính chất đồng Cách tiến hành:

Bíc 1;Lµm viƯc theo nhãm:

Nhóm trởng điều hành nhóm quan sát đoạn dây đồng.Có thể so sánh đoạn dây đồng với đoạn dây thép

GV đến nhóm giúp đỡ Bớc2 Lm vic c lp.

Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm mình.Các nhóm khác bổ sung.(HS yếu trung bình trình bày, HS giỏi nhận xét bổ sung) Trên sở phát học sinh,GVnêu kết luận

Kết luận : Dây đồng có màu đỏ nâu,có ánh kim,khơng cứng sắt,dẻo,dễ uốn,dễ dát mỏng st

* HĐ 2:Làm việc với SGK

Mục tiêu: Giúp HS nêu đợc tính chất đồng hợp kim đồng Cách tiến hành: Làm viờc cỏ nhõn

GV phát phiếu học tâp cho hoc sinh yêu cầu học sinh làm việc nh chØ dÉn sgk vµ ghi vµo phiÕu sau:

Đồng Hợp kim đồng Tính chất

- HS yÕu vµ trung bình trình bày, HS giỏi nhận xét bổ sung)

- Kết luận: Đồng kim loại,Đồng -thiếc,đồng-kẽm hợp kim đồng. * HĐ3: Quan sát thảo luận

Mơc tiªu:

- Học sinh kể tên số đồ dùng đồng hợp kim đồng.

- Học sinh nêu đựơc cách bảo quản số đồ dùng đồng hợp kim đồng

C¸ch tiÕn hµnh:

- HS yếu trung bình nói tên dồ dùng đồng hợp kim đồng hình minh họa SGK

- Học sinh giỏi kể tên số đồ dùng khác đợc làm đồng hợp kim đồng

- Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng gia đình Kết luận:SGK:

Củng cố Dặn dò:

HS nhắc laị nội dung

Dặn HS nhà chuẩn bị sau

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2009 Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

Biết

- Nhân mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

- Sư dơng tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp nhân số thập phân thực hành tính II/ §å dïng d¹y häc

? Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n ta lµm nh thÕ nµo 2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: (dïng tranh)

Hoạt động 1: Thơng qua việc thực phép nhân số thập phân rút đợc tính chất kết hợp phép nhân

Bµi 1: SGK

a/ u cầu HS tự tìm kết phép nhân nêu bảng, GV HS xác nhận kết

- HS giỏi nêu nhận xét chung, từ rút tính chất kết hợp phép nhân số thp phõn (nh SGK)

- Yêu cầu vài HS yêú trung bình phát biểu lại tính chất kết hợp phép nhân

Hot ng 2: Thc hnh

Bài câu b : HS nêu yêu cầu tập

- Yờu cu HS áp dụng tính chất kết hợp để làm

- HS giỏi giải thích lại nói: cách tính nh đợc gọi cách tính nhanh - HS yếu trung bình nhắc lại cách thực

Bµi 2: SGK

HS nêu yêu cầu tập

HS lm việc cá nhân, sau HS đổi để kiểm tra, chữa chéo cho nhau, HS lên bảng làm(HS yếu trung bình cần làm bài)

HS giỏi nêu cách làm, HS yếu trung bình nhắc lại

KL: Củng cố kĩ thực phép tính số thập phân Củng cố dặn dò: