Giao an lop 5 tuan 15

-Nªu ®îc tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña thuû tinh chÊt lîng cao... -NhËn xÐt giê häc..[r]

(1)

Tuần 15: Mục tiêu

1.Đọc thµnh tiÕng:

-Đọc tiếng, từ khó: Ch Lênh, chật ních, Rok, lũ làng -Đọc trơi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu -Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung đoạn

2.§äc hiĨu:

-HiĨu nghÜa từ: buôn, nghi thức, gùi

-Hiu ni dung bài: Tình cảm ngời Tây Nguyên yêu quý giáo, biết trọng văn hố, mong muốn cho em dân tộc đợc học hành, khỏi nghèo nn, lc hu

Đồ dùng dạy học -Tranh trang114 SGK -B¶ng phơ

Hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

KTBC: (5phút) -Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Hạt gạo làng ta TLCH nội dung

-GV nhËn xét cho điểm

-3HS c v TLCH

Bµi míi: (30 phót)

Giíi thiƯu bµi

-GV cho HS quan sát tranh

mô tả cảnh vÏ tranh -HS quan s¸t GV giíi thiƯu

HĐ1: HD luyện đọc và tìm hiểu bài

*Luyện đọc *Luyện đọc nối tiếp-GV sửa lỗi phát âm cho HS -Cho HS đọc nối tiếp -HS đọc phát âm -Gọi HS đọc phần giải -HS đọc

*Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -2HS ngồi bàn luyện đọc đoạn *gọi HS đọc toàn

*GV đọc mẫu -1HS đọc

*Tìm hiểu -GV cho hS đọc thầm -HS đọc thầm

Nội dung bài: Bài văn nói lên tình cảm ngời Tây Nguyên yêu quý cô giáo, trọng văn hố, mong muốn cho em đợc học để thoát khỏi cảnh nghèo nàn, lạc hậu

-Cơ giáo Y Hoa đến bn Ch Lênh làm gì?

-Ngời dân Ch Lênh đón tiếp giáo Y Hoa NTN?

-Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ?

-Tình cảm giáo Y Hoa ngời dân nơi NTN? -Tình cảm ngời Tây Nguyên với giáo, với chữ nói lên điều gỡ?

-Bài văn cho em biết điều gì?

-HS nªu

(2)

HĐ2: Đọc diễn cảm -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, yêu cầu HS theo dõi tìm cách đọc hay

-4HS đọc tìm cách đọc hay

*Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3,4

+GVHDHS đọc +GV đọc mẫu

-Yêu cầu hS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc diễn

c¶m

-GV cho HS bình chọn bn c hay

-GV nhận xét cho điểm

-3HS đọc

- HS bình chọn bạn đọc hay

Củng cố Dặn dò (5phút)

(3)

Toán Luyện tập

Mục tiêu Giúp HS:

-Cđng cè quy t¾c chia sè TP cho số TP -Rèn kĩ thực chia sè TP cho sè TP -LuyÖn tËp t×m TP cha biÕt phÐp tÝnh

-Giải tốn có sử dụng phép chia số TP cho số TP Hoạt động dạy học

KTBC: (5phút) Yêu cầu HS làm sau: Tìm x, biết:

X x1,6 =86,4

32,68 x X =99,3472

-2HS làm bảng, lớp làm

Bài mới: (30phút)

Giới thiƯu bµi

*HD lun tËp Bµi 1:

a.17,55 : 3,9 = b.0,603 : 0,09 = c.0,3068 : 0,26 = d.98,156 :4,63 =

GV giíi thiƯu

Cho HS nêu yêu cầu -yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét

-HS nêu

-4HS làm bảng, HS khác làm

-HS chữa Bài 2: Tìm x

a)X x 1,8 = 72

b)X x 0,34 = 1,19 x 1,02

-Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm

-muốn tìm thừa số cha biết ta làm nµo?

-1HS đọc -HS làm

-HS đổi v kim tra

Bài 3: Bài giải

1lít dầu hoả nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hoả có là: 5,32 : 0,76 = (l) Đáp số: lít

-Gi HS đọc đề

-Nêu yêu cầu đề phân tích đề -Yêu cầu HS làm

-1HS đọc -HS làm -HS chữa

Bµi 4:

2180 3,7 330 340 58,91 070

33

-GV gọi HS đọc

-Để tìm số d 2180 : 3,7 Chúng ta phải làm gì?

-Bi yờu cu thực phép chia đến nào? -GV yêu cầu HS đặt tính tính

-1HS đọc -HS nờu

-HS làm Củng cố Dặn dß

(5phót)

-GV nhËn xÐt giê häc -Dặn dò chuẩn bị sau

chính tả ( Nghe-viÕt)

Bn Ch Lênh đón giáo

Mơc tiªu

-Nghe viết xác, đẹp đoạn từ Y Hoa lấy gùi ra…chữ cô giáo Bn Ch Lênh đón giáo

-Làm tập tả phân biệt tr/ ch -Rèn viết chữ đẹp

(4)

Đồ dùng dạy học -bảng phụ, bút Hoạt động dạy học

KTBC: (5phút) -Yêu cầu HS viết từ có âm đầu tr/ ch

-GV c cho HS vit

-2HS viết bảng HS khác viết nháp -GV nhận xét chữ viết

hS Bài mới: (30phút)

Giới thiệu -GV giới thiệu HĐ1: HD viÕt chÝnh t¶

a)Trao đổi nội dung đoạn văn

-Yêu cầu HS đọc đoạn văn -Đoạn văn cho em biết điều gì?

-2HS đọc -HS nêu b)HD viết từ khó -u cầu HS đọc, tìm từ khó

khi viết tả -HS nêu -u cầu HS luyện đọc

viết từ vừa tìm đợc -HS viết từ khó c)Viết tả -GV đọc cho HS viết -HS viết

d)Soát lỗi tả, chấm -GV đọc cho HS sốt lỗi

-GV chấm -HS soát lỗi -HS đổi sốt lỗi HĐ2: HD làm tập

chính tả -Gọi HS đọc yêu cầu mẫucủa -1HS đọc Bài 2a:

Tra (tra lóa) – cha(cha mĐ) Trà(uống trà)- chà( chà sát) Tròng (tròng dây)

Chòng(chòng ghẹo) Trồi (trồi lên)

chồi( chồi cây)

-Yờu cầu HĐ theo nhóm -u cầu tìm tiếng tức phải xác định nghĩa từ câu

-Gọi nhóm nêu kết quả, yêu cầu nhóm kh¸c bỉ sung

-GV chốt lại kết

-4HS tạo thành nhóm , TLN viết vào bảng phụ

-cỏc nhúm nờu kột qu -1HS đọc lại từ tìm đợc

Bài3a: -GV gọi HS đọc yêu cầu

nội dung -1HS đọc

-Yêu cầu HS làm

-Gi HS cha bi -HS làm vở-HS chữa -Truyện đáng cời chỗ no?

-Theo em, ngời ông nói nghe lời bào chữa cháu?

-HS nêu

Củng cố- Dặn dò

(5)

lịch sử

chiến thắng biên giới thu đông 1950

môc tiªu

Sau học HS nêu đợc:

-Lý ta định mở chiến dịch Biên giới thu-đơng 1950 -Trình bày sơ lợc diễn biến chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 -ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu -đông 1950

-Nêu đợc khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947và chiến thắng Biên giới thu -đơng 1950

§å dïng d¹y häc

-Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu- đơng 1950 -Hình minh hoạ SGK

Hoạt động dạy học

KTBC: (5phút) -Thực dân Pháp mở cơng lên VB nhằm âm mu gì? -Nêu ý nghĩa thắng lợi VB thu- đông 1947?

-2HS nêu

Bài míi :(30phót)

Giới thiệu -GV giới thiệu HĐ1: Ta định mở

chiến dịch Biên giới thu- đông 1950.

-Phá tan âm mu khố chặt biên giới địch, khai thơng biên giới ,mở rộng

-GV dùng đồ VN giới thiệu tỉnh địa VB -Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt Biên giới VB, ảnh hởng đến địa VB ta?

-Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc gì?

(6)

quan hệ ta quốc tế *GV kết luận: HĐ2: Diễn biến, kết

chiến dich biên giới thu đông 1950

-GV yêu cầu HS làm nhóm, đọc SGK, sử dụng lợc đồ trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu- đơng 1950

-HSTL nhóm, quan sát lợc đồ

-HS trình bày

-Qua 29 ngy ờm chin đấu, ta diệt, bắt sống nghìn tên địch giải phóng số thị xã thị trấn, làm chủ 750 km dải Biên giới VT, địa VB đợc củng cố mở rộng

-GV đa câu hỏi HS định lợng +Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào?

+Hãy thuật lại trận đánh +sau Đơng Khê, địch làm gì? Quân ta làm trớc hành động địch?

+Nêu kết chiến dịch Biên giới thu- đơng 1950? -Em có biết ta lại chọn Đông Khê trận mở đầu chiến dịch Biên giới thu - đơng1950?

-HS nªu -HS nªu

-HS nªu *GV kÕt luËn:

HĐ3: ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu- đông 1950.

-Yêu cầu HS TL nhóm đơi rút

ra ý nghÜa ? -HSTL nêu

-Thng li ny to chuyển biến cho kháng chiến nhân dân ta đa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn nắm quyền chủ động tiến công, phản công chiến trờng Bắc Bộ

-Cho HS TL để thấy đợc khác chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 với chiến dịch Biên giới thu- đông 1947? -Chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 đem lại kết cho kháng chiến nớc ta ?

-HS nªu

-Chiến thắng có tác động đến địch?

*GV kết luận HĐ4: Bác Hồ chiến

dch Biên giới thu- đông 1950, gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu.

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem hình nêu suy nghĩ hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu- đơng 1950

-HS lµm việc cá nhân quan sát hình ảnh Bác Hồ nêu -HÃy kể điều em biết

gơng chiến đấu dũng cảm anh L a Văn Cu?

-HS nêu -Em có suy nghĩ anh La

Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta?

-HS nªu Cđng cè – Dặn dò

(5phút) -GV tổng kết học-Nhận xét học Hớng dẫn học -Yêu cầu HS tù hoµn thµnh bµi ngµy

-GV gióp HS u hoµn thµnh bµi

-GV tổng kết kiến thức học ngày

(7)

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc

Mục tiêu

-HS hiểu đợc nghĩa từ hạnh phúc

-Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ hạnh phúc

-Biết trao đổi, thảo luận để nhận thức hạnh phúc Đồ dùng dạy học

-Tõ ®iĨn HS

KTBC: (5phút) -Yêu cầu HS đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa -GV nhận xét cho điểm

-3HS Bµi míi: (30phót)

Giíi thiƯu bµi GV giíi thiƯu bµi 1.HD lµm bµi tËp

Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập -1HS đọc -Yêu cầu HS làm việc theo

cặp: Khoanh tròn vào chữ đặt trớc ý giải thích từ hạnh phúc

-2HS ngåi bàn thảo luận

GV nhận xét kết luận lêi

giải -1HS làm bảng -HS khác làm -Yêu cầu HS đặt câu với

tõ h¹nh

-GV nhận xét đặt câu HS

-HS nối tiếp đặt câu

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

tập -1HS đọc

-Yªu cầu HS làm

nhóm -Thảo luận nhóm 4, thảo luận tìm từ (mỗi HS ghi từ)

+Từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sớng, may mn,

+Từ trái nghĩa với từ hạnh phúc:bất h¹nh, khèn khỉ…

-GV kết luận từ -HS viết

-Yêu cầu HS đặt câu với

các từ vừa tìm đợc -HS đặt câu -GV nhận xét câu HS vừa

đặt

Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu

mẫu -1HS đọc

-Tỉ chøc cho HS thi t×m tõ

tiếp sức -Chia lớp thành nhóm, HS viÕt tõ C¸c tõ : Êm,

(8)

phúc tinh, vô phúc, nghĩa từ

-GV yêu cầu HS đặt câu với từ có tiếng “phúc” vừa tìm đợc

-HS đặt câu Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu

nội dung -1 HS đọc

-Yêu cầu HS trao i theo

cặp trả lời câu hỏi -2HS ngồi theo bàn TL-HS nêu ý kiến -Gọi HS phát biểu giải

thớch vỡ chn ý ú? -HS nờu *GV kt lun

Củng cố Dặn dò

(5phút) -Nhận xét học-Dặn HS ghi nhớ từ vừa tìm đợc

To¸n

Lun tËp chung

Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè về:

-Chuyển phân số TP thành số TP -Cộng số TP

-Chuyển hỗn số thành số TP -So sánh số TP

-Thùc hiÖn chia sè TP cho sè TP

-Tìm thành phần cha biết phép tính với số TP -Rèn kĩ cộng, so s¸nh sè TP

KTBC : (5phút) Yêu cầu HS làm tập: *Tính giá trị cđa biĨu thøc 8.31-(64,784 + 9,999):

(9)

9,01

-GV nhận xét cho điểm Bài mới: (30phót)

Giíi thiƯu bµi -GV giíi thiƯu bµi *HD lun tËp

Bµi 1:

c)100 + + 100

GV yêu cầu HS đọc đề -Để viết đợc kết phép cộng dới dạng số TP trớc hết phải làm gì?

-1HS đọc -HS nêu

8

100 = 0,08 -Yêu cầu HS viết

8 100 d-ới dạng số TP

-1HS viết bảng 100 +7 +0,08 = 107,08 -Yêu cầu HS thực

phép cộng

-GV yêu cầu HS làm tiếp

các phần lại -2HS làm bảng, HS khác làm -GV chữa cho HS

Bài 2: So s¸nh c¸c sè

43

5 …4,35 43

5 = 23

5 = 23:5= 4,6 4,6 > 4,35

VËy 43

5 > 4,35 Bài 3:

-Bài tập yêu cầu gì?

-Để thực đợc phép so sánh trớc hết chỳng ta phi lm gỡ?

-GV yêu cầu hS chuyển hỗn số 43

5 thành số TP so sánh

-Yêu cầu HS làm phần lại tơng tự

-GV chữa

-Yờu cu HS đọc đề toán -Em hiểu yêu cầu toán NTN?

-HS nêu

-Chuyển hỗn số thành số TP

-HS làm

-HS nêu

6,251: = 0,89 (d 0,021) 33,14: 58 = 0,57 (d 0,08) 375,23: 69 = 5,43( d 0,56)

-Yêu cầu hS làm

-GV chữa -HS nêu kết tập

Bài 4: -Yêu cầu HS tù lµm -HS lµm vë a)0,8 x X = 1,2 x 10

0,8 x X = 12 X = 12 : 0,8 X = 15

b)210 : X = 14,92 - 6,52 210 : X = 8,4

X = 210 : 8,4 X = 25

-GV cho HS ch÷a

-Cho HS nêu cách tìm x? -4HS nêu

Củng cố- Dặn dò

(5phút) -Nêu cách so sánh số tP?-Nêu cách cộng số TP? -GV tỉng kÕt c¸c kiÕn thøc -NhËn xÐt giê häc

(10)

KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

Mơc tiªu

-HS kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

-HS phải hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể, ý nghĩa việc làm nhân vật truyện

-Lời kể tự nhiên sáng tạo, kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu -Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời k ca bn

Đồ dùng dạy học

-HS GV chuẩn bị truyện, báo cáo nội dung nh đề -Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá

Nội dung Hoạt ng dy Hot ng hc

KTBC: (5phút) -Yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu chuyện Pa-xtơ em bé

-Mỗi HS kể nội dung tranh minh hoạ -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu

chuyện

-GV nhận xét cho ®iĨm Bµi míi: (30phót)

*HD kể chuyện a.Tìm hiểu đề

-GV giới thiệu -Gọi HS đọc đề

-2HS nối tiếp đọc

-Yêu cầu HS gạch chân dới các từ: đợc nghe, đợc đọc,

chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân

-Yêu cầu HS đọc phần gợi ý -4HS đọc nối tiếp -Gọi HS giới thiệu câu

(11)

b)Kể nhóm -Yêu cầu hS thực hµnh kĨ nhãm

-GV híng dÉn nhãm u, gợi ý HS cách làm việc

-4HS ngi thnh nhóm kể, trao đổi với ý nghĩa truyện

+Giíi thiƯu trun

+Kể chi tiết làm rõ hoạt động nhân vật

+Trao đổi ý nghĩa truyện

c)KĨ tríc líp -Tỉ chøc cho HS thi kĨ -5-7HS thi kĨ -Nhận xét, bình chọn

+HS có câu chuyện hay nhÊt +HS kĨ chun hÊp dÉn nhÊt Cđng cè –DỈn dß

(5phút) -Nhận xét học-Nhắc HS chuẩn bị câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình

Khoa häc

Thủ tinh

Mơc tiªu Gióp HS:

-Nhận biết đợc làm thuỷ tinh

(12)

-Nêu đợc tính chất cơng dụng thuỷ tinh chất lợng cao -Biết cách bảo quản đồ dựng bng thu tinh

Đồ dùng dạy học -Hình minh ho¹ trang 60-61

-Mét sè cèc thủ tinh, bình thuỷ tinh -Giấy khổ to, bút

Nội dung Hoạt động dạy Hot ng hc

KTBC: (5phút) -Nêu tính chất cách bảo quản xi măng?

-Xi măng có ích lợi sống?

-2HS TLCH

Bài : (30phút)

Giới thiệu bài -GV đa chiéc lọ hoa đẹp+Lọ hoa đợc làm từ vật liệu gì?

-GV giới thiệu

-HS quan nêu

HĐ1: Những đồ dùng làm

bằng thuỷ tinh: -Hãy kể tên đồ dùng làm thuỷ tinh mà em biết? -HS nối tiếp kể Chai, lọ, li, cốc, bát, vật lu

niÖm ,…

-GV ghi nhanh tên đồ dùng lên bảng

-Dựa vào kinh nghiệm thực tế sử dụng đồ thuỷ tinh, em thấy thuỷ tinh có tính chất gì?

-HS nêu

-GV cầm cốc hỏi: Nếu cô thả cốc xuống sàn nhà điều xảy ra? Tại sao?

*GV kết luận:

-HS dự đoán điều xảy

Hoạt động 2: Các loại thuỷ tinh tính chất của chúng:

-Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

-GV ph¸t cho tõng nhãm sè dơng cơ:

+1 bóng đèn

+1 lä hoa b»ng thủ tinh +GiÊy khỉ to, bót d¹

-Hoạt động nhóm

*Thủ tinh thờng: Bóng điện

-Trong suốt, không rỉ, cứng, dƠ

-Khơng cháy, khơng hút ẩm, khơng bị a xít ăn mịn *Thuỷ tinh chất lợng cao (lọ hoa, dụng cụ TN) -Rất trong, chịu đợc nóng lạnh

-BỊn, khã

-u cầu HS quan sát vật thật, Đọc thông tin SGK(61), xác định vật thuỷ tinh th-ờng, vật thuỷ tinh chất l-ợng cao nêu xác định -GV giúp đỡ nhóm

-HS th¶o ln nhóm

-HS trình bày kết

(13)

bằng thuỷ tinh thờng thuỷ tinh chất lợng cao?

*GV kÕt luËn:

-Em cã biÕt ngêi ta chế tạo thuỷ

tinh cách không? -HS nêu GV giảng thêm

H3: cỏch bo qun đồ

thuỷ tinh -Nêu cách bảo quản đồ thuỷ tinh? -HS nêu -Để nơi chắn

-Không va đập đồ dùng thuỷ tinh vào vật rắn -Dùng đồ thuỷ tinh xong phải rửa sạch, để nơi chắn, tránh rơi vỡ

-Ph¶i cÈn thËn sư dơng

-GV chèt kiÕn thøc vµ ghi bảng

(5phút) -Nhận xét học -Chuẩn bị sau: 1quả bóng cao su đoạn dây chun

Hớng dẫn học

-Yêu cầu HS hoàn thiệnbài ngày

-GV giúp đỡ HS yếu hoàn thiện tập ngày -Rèn chữ viết cho HS

Thø t ngày tháng năm 2007

Tp c

Về nhà xây

Mục tiêu

1.Đọc thành tiếng:

-c ỳng cỏc ting, t khó: giàn giáo, hơ hơ, nồng hăng, gió -c trụi chy ton bi

-Đọc diễn cảm toàn 2.Đọc hiểu:

-Hiểu nghĩa từ ngữ: giàn giáo, trụ bê tông,

-Hiu ni dung bài: Hình ảnh đẹp sống động ngơi nhà xây thể đổi hàng ngày trờn t nc ta

-Tranh minh hoạ (SGK), tranh ảnh công trình xây -Bảng phụ

Hot ng dạy học

KTBC: (5phút) -Gọi HS nối tiếp đọc tồn TLCH nội dung Bn Ch Lênh đón giáo -Cho HS nêu nội dung

(14)

toµn bµi

-Nhận xét bạn c Bi mi: (30phỳt)

Giới thiệu bài

-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ mô tả vẽ tranh

-GV giới thiệu thơ

-HS quan sát

H1: HD luyn c và tìm hiểu a.Luyện đọc

*Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn

bài -HS đọc ni tip

-GV sửa lỗi phát âm sai cho HS

-Gọi HS đọc phần giải -1HS đọc

*Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -2HS ngồi bàn luyện đọc

*Gọi HS đọc toàn -2HS *GV đọc mẫu

b.Tìm hiểu -GV yêu cầu HS đọc thầm TLN trả lời câu hỏi SGK +Các bạn nhỏ quan sát nhà xây nào? (Khi học về)

+C©u hái1(SGK)

(Những nhà xây với

giàn giáo nh lồng che chở, trụ bê tông.những rÃnh tờng cha trát)

+Câu hỏi 2(SGK)

(Giàn giáo tựa lồng , trụ bê tông nhú lên nh mầm cây, nhà.)

+Câu hỏi 3( SGK)

(ngôi nhà tựa vàothở mùi

nng ng ngủ quên…lớn lên …)

+C©u hái 4(SGK)

(Đất nớc ta đà PT)

-HS đọc thầm -HS nêu

Nội dung: Hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi ngày đất nớc ta

-Bài thơ cho em biết điều gì?

(15)

HĐ2: Đọc diễn cảm -Yêu cầu HS đọc toàn -GV hớng dẫn cách đọc +Đọc mẫu

+Yêu cầu luyện đọc theo cặp ý cách ngắt nhịp thơ

VD: ChiỊu/ ®i häc vỊ

Chúng em.xây dở// Giàn giáoche chë//

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-1HS c, HS khác theo dõi tìm cách đọc hay -2HS ngồi bàn luyện đọc

-3HS thi đọc

Cñng cố- Dặn dò

(5phút) -Nhận xét học-Khuyến khích HS học thuộc thơ chuẩn bị sau

Toán

Luyện tập chung ( tiếp) Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

-Kĩ thực với phép tính với số TP -Tính giá trị biểu thức số

-Tìm thành phần cha biết phép tÝnh

-Giải tốn có lời văn liên quan đến phép chia số TN cho số TP Hoạt động dạy học

KTBC: (5phút) -Yêu cầu HS làm tốn: Một khu đất HCN có chiều rộng

5 chiều dài chiều dài 13,2 m Tính chu vi diện tích khu t ú

-1HS làm bảng, HS # làm nháp

-GV nhận xét cho điểm Bài mới: (30phót)

Giíi thiƯu bµi GV giíi thiƯu *HD lun tËp

Bµi 1:

Kết

a)266,22 : 34 = 7,83 b)483 : 35 = 13,8 c)91,08 : 3,6 = 25,3 d)3: 6,25 = 0,48

-Cho HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS tự làm -Yêu cầu HS chữa nêu rõ cách thùc hiÖn phÐp tÝnh

-GV nhận xét chốt kt qu ỳng

4HS làm bảng, lớp làm

Bài 2: Tính giá trị biểu

(16)

a)(128,4 - 73,2): 2,4 - 18,32 =55,2 : 2,4 - 18,32

=23 - 18,32 =4,68

b)8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 =8,64 : 4,8 + 6,32

=1,8 +6,32 =8,12

-H·y nêu thứ tự thực phép tính biểu thức?

-Yêu cầu HS làm -GV cho HS chữa -GV nhận xét

-2HS làm bảng, HS khác làm

-HS i chộo v kim tra kt qu

Bài 3:

Bài giải

Động chạy đợc số là:

120: 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 giê

-Gọi HS đọc đề toán

-GV yêu cầu HS tự làm -Cho HS chữa

-GV nhận xét thống kết

-1HS đọc -1HS làm bảng

Bµi 4:

a)x - 1,27 = 13,5 : 4,5 x- 1,27 =

x = +1,27 x = 4,27

b)x+ 18,7 = 50,5 : 2,5 x +18,7 = 20,2 x =20,2 - 18,7 x = 1,5

-GV cho HS lµm bµi vµ

chữa -4HS làm bảng, HS khác làm -Đổi kiểm tra kết

(17)

Tập làm văn Luyện tËp t¶ ngêi

(Tả hoạt động )

Mơc tiªu

-Xác định đợc đoạn văn tả ngời, nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động ngời

-Viết đoạn văn tả hoạt động ngời mà em yêu mến -Rèn kĩ viết đoạn văn t hot ng ca ngi

-HS chuẩn bị ghi chép HĐ ngời -Bảng phụ, bút

Hot ng dy học

KTBC: (5phút) -Gọi HS đọc biên họp tổ, họp lớp, chi đội

-Gäi HS nhận xét bạn -GV nhận xét cho điểm Bµi míi: (30phót)

Giíi thiƯu bµi -GV giíi thiƯu bµi *HD lµm bµi tËp

+Bài 1 -Gọi HS đọc văn yêu cầu

tập -2HS đọc

-Yêu cầu HS làm theo cặp(Y/C HS dùng bút chì đánh dấu đoạn văn, gạch chân dới chi tiết tả HĐ bác Tâm)

-2HS ngồi bàn trao đổi

-Xác định đoạn văn -HS nêu -Nêu nội dung đoạn

-Tìm chi tiết tả hoạt động bác Tâm bài?

+Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập -2HS đọc -Hãy giới thiệu ngời em định tả?

-Yªu cầu HS viết đoạn văn -HS nối tiếp giới thiệu -HS viÕt vë

-HS đọc đoạn viết

-GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho HS -GV cho điểm HS viết đạt yêu cầu Củng cố –Dặn

dß (5phót)

-NhËn xÐt giê häc

-Về hoàn thành đoạn văn quan sát HĐ bạn nhỏ hay em bé tuổi tập nói, tập

o c

Tôn trọng phụ nữ (Tiết 2) Mục tiêu

Giúp HS hiĨu:

-Phụ nữ giữ vai trị quan trọng gia đình xã hội -Cần phải tôn trọng giúp đỡ phụ nữ

(18)

-Giáo dục HS có thái độ, hành động giúp đỡ mẹ, quan tâm, chăm sóc phụ nữ sống ngày

Đồ dùng dạy học -Phiếu học tập, bảng phụ Hoạt động dạy học

KTBC: (5phót) -GV kiĨm tra phÇn ghi nhí ë tiÕt

trớc -2HS đọc

GV nhận xét đánh giá Bài mi : (30phỳt)

*HĐ1: Xử lý tình huống

-GV tỉ chøc cho HS lµm viƯc theo nhãm

+đa tình tập +Yêu cầu nhóm TL

-GV tổ chức lớp nêu kết thảo luận

-Các nhóm thảo luận tìm cách xử lý cho tình giải thích

-Đại diện trình bày -Yêu cầu nhóm khác nhËn xÐt

vµ bỉ sung

+Cách xử lý nhóm thể đợc tơn trọng quyền bình đẳng phụ nữ cha?

-HS nêu -GV nhận xét

HĐ2: Làm việc với

phiếu tập -GV phát phiếu tập -GV tổ chức làm việc lớp -Cho nhóm khác nhận xét * GV kết luận

-HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày

HĐ3: Ca ngợi phụ

nữ Việt Nam -GV chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung : câu chuyện, hát, thơca ngợi phụ nữ Việt Nam

-Cho nhóm trình bày

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Qua câu chuyện, hát có suy nghĩ ngời phụ nữ Việt Nam

-HS nªu

-Họ có đóng góp NTN cho gia đình xã hội ? Hãy lấy VD?

-HS nêu Củng cố Dặn dò

(5phút)

-GV tỉng kÕt néi dung toµn bµi -GV nhËn xÐt giê häc

Híng dÉn häc

-Yªu cầu HS hoàn thành tập ngày

(19)

Thứ năm ngày tháng năm 2007

Luyện từ câu Tổng kết vốn từ

Mục tiªu

-Tìm đợc từ ngữ ngời, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nớc ta -Tìm đợc câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao, nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè, hiểu nghĩa chúng

-T×m từ ngữ miêu tả hình dáng ngời

-Sử dụng từ ngữ miêu tả hình dáng ngời để viết đoạn văn tả ngời Đồ dùng dy hc

-Bảng phụ, bút

Hot động dạy học

KTBC: (5phút) -Gọi HS đặt câu với từ có tiếng phúc tìm tiết tr-ớc

-3HS -Thế hạnh phúc?

-Tỡm t đồng nghĩa, trái nghĩa với hạnh phúc?

-HS nªu -GV nhận xét cho điểm

Bài mới: (32phút)

Giíi thiƯu bµi -GV giíi thiƯu bµi Bµi 1:

*Những từ ngời thân gia đình : Cha, mẹ,

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

(20)

chú, dì, anh, chị, em *Chỉ ngời gần gũi em trờng học:

Thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân

*Chỉ nghề nghiệp khác nhau: công nhân, nông dân, bác sĩ, kÜ s…

*Chỉ dân tộc đất n-ớc ta: Ba-na, Ê-đê, Dao,Tày, Nùng…

-GV cho c¸c nhãm trình bày kết

-Nhn xột kt lun cỏc t ỳng

-Tuyên dơng nhóm tìm tốt

vào bảng phụ

-Đại diện nhóm trình bày kết

-HS viÕt vë

Bài 2: -Gọi HS đọc u cầu mẫu

cđa bµi

-Gäi HS nêu câu thành ngữ,

tc ng ca mỡnh tỡm đợc -HS nêu nối tiếp a)Tục ngữ nói quan h

gia ỡnh:

+Chị ngÃ, em nâng

+Anh em nh thể tay chân b)Tục ngữ, ca dao, thành ngữ nói quan hệ thầy trị: +Khơng thầy đố mày làm nên

c)Nãi vỊ quan hƯ b¹n bè: +Học thầy không tày học bạn

*GV nhận xét chốt câu

ỳng -HS vit v-HS gii nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ

Bµi 3:

a)Từ ngữ miêu tả mái tóc: Đen nhánh, đen mớt,… b)Miêu tả đơi mắt: mí, đen láy, nâu đen…

c)Miêu tả khuôn mặt: trái soan, tú,

d)Miêu tả da: trắng trẻo, trắng hồng,

e)Miêu tả vóc ngời: vạm vở, lực lợng,

-Gi HS đọc yêu cầu -Tổ chức cho HS HĐ theo nhóm

-Cho HS nêu kết

-GV nhn xột nhóm làm tốt -GV chốt kết

-HSH§ nhóm ghi kết vào bảng phụ -Đại diện nhóm trình bày

Bi 4: Gi HS c yờu cu

-Yêu cầu hS tự làm -Cho HS viết đoạn văn -GV sửa cho HS

-Nhn xột cho điểm HS viết đạt yêu cầu

-1HS viết bảng phụ -HS khác viết -HS đọc đoạn văn vit

Củng cố-Dặn dò

(21)

Toán

Tỉ số phần trăm

Mục tiêu Giúp HS

-Dựa vào tỉ số xây dựng hiểu biết ban đầu tỉ số phần trăm -Hiểu ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm

-Rèn kĩ tìm tỉ số phần trăm Đồ dùng d¹y häc

-1hình vng kẻ 100 ơ, tơ màu 25 ô để biểu diễn 25% Hoạt động dạy học

KTBC: (5phút) Yêu cầu HS làm tập ngày: 10,8 tạ đờng ngày: 8,1 tạ

Hỏi TB ngày ? kg đờng? Tấn đờng?

-1HS làm bảng, HS khác làm nháp

GV nhận xét cho điểm Bài mới: (32phút)

Giới thiệu -GV giới thiệu 1)Giới thiệu khái niệm tỉ

số

Bài toán1:

DT vờn hoa: 100m2

25m2 trång hoa hång.

Hái: T×m tØ sè cđa DT hoa hång DT vờn hoa

-GV nêu toán

-Yêu cầu HS tìm tỉ số DT trồng

hoa hång víi DT vên hoa -HS nªu

(25 : 100 hay 25 100 ) ViÕt 25

100 = 25% đọc hai mơi lăm phần trăm

-GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ GV giới thiệu

+DT vên hoa: 100m2

+DT trång hoa: 25m2

+TØ sè DT trång hoa hång vµ DT vên hoa 25

100

-HS đọc viết 25%

2)ý nghĩa tỉ số phần trăm

Bài toán2:

1trờng có: 400HS HS giỏi: 80HS

Hỏi: Tìm tỉ số HS giỏi HS toàn trêng?

(80 : 400 hay 80 100 ) 3)LuyÖn tËp Bµi 1: 75 300= 25

100=¿ 25% 60

400= 15

100= 15%

-GV nêu toán

-Yêu cầu HS tính tỉ số số HS giái vµ HS toµn trêng

-H·y viÕt tØ số HS giỏi số HS toàn trờng dới dạng phân số TP

-HÃy viết tỉ số 20

100 dới dạng tỉ số phần trăm

-Vậy số HS giỏi chiếm % số HS toàn trờng?(20%)

-GV viết bảng phân số 75 300 yêu cầu HS viết phân số thành phân số TP viết dới dạng tỉ số phần trăm

-Cho HS nêu kết quả:

-GV cht kin thc ỳng v vit

-HS tính

-HS viết nêu 80

400= 20 100 -HS lên bảng viết

Díi líp viÕt nh¸p

(22)

60 500=

12

100= 12%

bảng

-Yêu cầu HS làm tiếp phần

còn lại -HS làm vở, 3HS làm bảng Bài 2:

Bài giải

T s phn trm ca s sn phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:

95 : 100 = 95

100 = 95% Đáp số: 95%

-Gi HS c đề toán

-Mỗi lần ngời ta kiểm tra đợc sản phẩm?

-Mỗi lần có sản phẩm đạt chuẩn?

-Tính tỉ số sản phẩm đạt chuẩn số sản phẩm đợc kiểm tra

-HS đọc thầm -HS nêu

-Hãy viết tỉ số số sản phẩm đạt chuẩn sản phẩm đợc kiểm tra dới dạng tỉ số phần trăm

-HS làm -GV yêu cầu HS nêu giải -HS nêu giải Bài 3:

Bài giải

a)Tỉ số phần trăm số lấy gỗ số vờn là:

Gi HS đọc yêu cầu đề toán -Muốn biết số lấy gỗ chiếm phần trăm số vờn ta làm nào?

HS đọc thầm -HS trao đổi ý kiến

540 : 1000 = 540

1000 = 54% b)Số ăn vờn là: 1000 - 540 =460 (cây) c)Tỉ số phần trăm số ăn số vờn lµ: 460 :1000 = 460

1000 = 46% Đáp số: a) 54%; b) 46%

-GV yêu cầu hS tính

-Trong vờn có ăn quả?

-Tính tỉ số phần trăm số ăn số vờn? -Yêu cầu HS nêu giải -GV nhận xét lời giải

-HS tính

-HS nêu giải

Củng cố Dặn dò

(3phút) -Nêu cách tính tỉ số phần trăm?-GV nhận xét học -HS nêu

Địa lý

Thơng mại du lịch Mục tiêu

Häc xong bµi nµy HS:

-Biết sơ lợc khái niệm, thơng mại, nội thơng, ngoại thơng; thấy đợc vai trò ngành thơng mại đời sống sản xuất

-Nêu đợc tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nớc ta -Nêu đợc điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nớc ta

-Xác định đồ trung tâm thơng mại Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh trung tâm du lịch lớn nớc ta

§å dïng d¹y häc

-Bản đồ hành Việt Nam

(23)

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: (5phút) -Nêu vài đặc điểm phân b

mạng lới giao thông nớc ta?

-Yêu cầu HS đồ Đờng sắt Bắc- Nam, quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển -GV nhận xét cho điểm

-3HS

Bµi míi:(30phót)

Giới thiệu

*HĐ1: Làm việc líp

1)Hoạt động th ơng mại

-GV giíi thiƯu bµi

-u cầu HS đọc câu hỏi

SGK thảo luận câu hỏi -HS thảo luận nhóm

-Nội thơng: buôn bán nớc

-Ngoại thơng: Buôn bán với nớc

-Địa phơng PT nhất:

Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh

-Thơng mại gồm hoạt động nào?

-Những địa phơng có HĐ thơng mại phát triển nht c n-c?

-HS nêu

-là cầu nối sản xuất với

tiêu dùng -Nêu vai trò ngành thơng mại -HS nêu -Kể tên mặt hµng xuÊt,

nhập chủ yếu nớc ta -GV cho HS lên đồ trung tâm thơng mại lớn nớc

-HS nªu

-2HS đồ *GV nhận xét v cht li kin

thức *HĐ2: Làm việc theo

nhóm

2)Ngành du lịch

-Cho HS dựa vào SGK tranh ảnh hiểu biết để trả lời câu hỏi mục

-HS quan s¸t tranh ảnh TL nhóm -Cho HS nêu kết TL -Đại diện nêu -Nớc ta có điều kiện PT du

lịch -Cho biết năm gần đây, lợng khách du lịch n-ớc ta tăng lên?

-HS nêu -Các trung tâm du lịch lớn:

Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Hạ long, Huế, Đà Nẵng, Vũng Tàu

-Kể tên trung tâm du lÞch lín cđa níc ta?

-GV cho HS quan sát tranh

ảnh -HS quan sát

*GV kết luận Củng cố- Dặn dò

(24)

KÜ thuËt

Cắt,khâu, thêu túi xách tay đơn giản (tiết2) Mục tiêu

-HS biết cắt, khâu, thêu, trang trí túi xách tay đơn giản -Rèn luyện khéo léo đôi tay

-HS yêu thích, tự hào sản phẩm làm Đồ dùng dạy học

-1 mnh vi trắng(50cm x 70cm) -Khung thêu, kim khâu, kim thêu -Chỉ khâu, thêu màu Hoạt động dạy học

Bài mới: (35phút)

*HĐ1: KIểm tra dụng cụ -GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

-KiĨm tra sản phẩm HS đo cắt trớc

*HĐ2: GV HD HS trang trí vải

-Cho HS quan sát mẫu túi xách try quan sát mẫu để chọn thêu

-HS quan s¸t -GV hỏi HS chọn mẫu

thêu thêu vải -HS nªu -Cho HS chän chØ thªu

cho thÝch hợp với mẫu -HS chọn -Yêu cầu HS vẽ; in mÉu

thêu lên vải *HĐ3: HS thực hành

thêu -GV tổ chức theo nhóm-GV quan sát giúp HS thªu

-HS ngåi theo nhãm -HS thùc hành thêu Củng cố- Dặn dò

(25)

Thứ sáu ngày tháng năm 2007

Luyn tả ngời Tả hoạt động

Mơc tiªu

-HS lập đợc dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập nói, tập

-Chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé -Giáo dục HS qua văn thể đợc tình cảm với ngời đợc tả Đồ dùng dạy học

-Tranh ảnh em bé -Bảng phụ, bút Hoạt động dạy học

KTBC : (5phút) -GV chấm đoạn văn tả HĐ ngời mà em yêu thích

-GV nhËn xÐt Bµi míi: ( 32phót)

Giíi thiƯu bµi

*HD làm tập -GV giới thiệu bài-Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tập -2HS đọc -Yêu cầu HS tự lập dàn ý -1HS lm bng

Bài 1: phụ HS khác làm

vào -GV gợi ý HS lập theo dµn ý

+Mở bài: Giới thiệu em bé định tả Bé bé trai hay bé gái?

Tên bé gì? bé tuổi? Con nhà ai? +Thân bài:

*Tả bao quát hình dáng: -Thân hình bé NTN?

-Mái tóc, khuôn mặt, miệng, răng, tay, chân,

*Tả HĐ em bé

+Kết bài: Nêu cảm nghĩ em bé

-GV sửa chữa bổ sung

-1HS làm bảng

-HS nêu dàn ý

Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS tự làm đọc -HS làm vở5HS đọc -GV nhận xét sửa chữa, cho im HS

viết tốt Củng cố Dặn dò

(5phút)

-Nhắc HS hoàn chỉnh viết chuẩn bị tiết kiểm tra viết

Toán

Giải toán tỉ số phần trăm Mục tiêu

Giúp HS:

-Biết cách tìm tỉ số phần trăm số

(26)

KTBC: (5 phút) -Yêu cầu HS lµm bµi tËp -1 trêng cã: 1000HS CÊp1: 480HS

Cấp2:

3 cấp1 Còn lại cấp

a.tìm tỉ số phần trăm HS cấp1 với số HS toµn trêng b.Sè HS cÊp chiÕm ? % sè HS toµn trêng

-GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm

-HS lµm

Bµi míi: (32phót)

Giíi thiệu bài

1)Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trămcủa 315 600

-GV giới thiệu Bài toán

Trờng Vạn Thọ: 600HS HS nữ :315HS

Tìm tỉ số phần trăm HS nữ vµ sè HS toµn trêng

-GV nêu đề tốn, yờu cu HS túm tt

-Yêu cầu hS làm

-Viết tỉ số số HS nữ số HS toàn trờng

-Tìm thơng 315 :600

-Viết 52,5 :100 thành tỉ số phần trăm

Có thÓ viÕt:

315 :600 = 0,525= 52,5%

-HS làm nêu kết bớc

-HÃy nêu bớc tìm tỉ số phần trăm số 315 600

-HS nêu 2.HD giải toán tìm tỉ

số phần trăm Bài toán: Bài giải

Tỉ số phần trăm lợng muối nớc biển là:

2,8 : 80 =0,035 0,035 = 3,5% Đáp số : 3,5%

-GV nêu đề bài, yêu cầu HS tóm tắt toỏn

*GV giải thích thêm -GV yêu cầu HS làm -Yêu cầu HS trình bày giải

-GV nhận xét chốt lời giải

-1HS lµm bảng, HS khác làm

-HS i v kim tra kết

3)LuyÖn tËp

Bài 1: -Yêu cầu HS đọc mẫu tự làm -HS làm , đổi kiểm tra kết

0,57 = 57% 0,3 = 30% 0,234 = 23,4% 1,35 = 135%

-GV cho HS đọc tỉ số phần trăm vừa tìm

-GV nhËn xÐt

-HS đọc nối tiếp

Bµi 2:

19 : 30 = 0,6333…= 63, 33% 45 :61 = 0,7377…= 73,77%

-GV gọi HS đọc yêu cầu tập

(27)

1,2 : 36 = 0,0333… = 3,33% -GV cho HS nêu làm chốt lời giải lu ý HS : tìm thơng số tìm đợc thơng gần

-3HS làm bảng -HS khác nêu miệng

Bài 3:

Bài giải

Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp là:

-Gọi HS đọc đề toán

-muèn biÕt sè HS nữ chiếm phần trăm số HS lớp phải làm nào?

-1HS c -HS nêu

13 : 2,5 = 0,52 0,52= 52% Đáp số: 52%

-Yờu cu HS tự làm -GV cho HS nêu giải -GV cht li gii ỳng

-1HS làm bảng , HS khác làm -HS nêu giải Củng cố- Dặn dò

(3phút)

-GV chốt lại kiến thức -NhËn xÐt giê häc

Khoa häc Cao su

Mơc tiªu Gióp HS:

-Kể tên số đồ dùng làm cao su -Nêu đợc vật liệu để chế tạo cao su

-Làm thí nghiệm để phát tính chất cao su -Biết cách bảo quản đồ dùng làm cao su Đồ dùng dạy học

-HS chuẩn bị bóng cao su dây chun -Hình minh hoạ trang 62-63 SGK Hoạt động dạy học

KTBC: (5phút) -Nêu tính chất thuỷ tinh -Kể tên đồ dùng đợc làm thuỷ tinh mà em bit?

-HS nêu -GV nhận xét cho điểm

Bµi míi : ( 32phót)

*HĐ1: Một số đồ dùng đ-ợc làm cao su:

ủng, tẩy, xăm xe, bóng chuyền,

-GV giíi thiƯu bµi

-Hãy kể tên đồ dùng cao su mà em biết?

-Dựa vào kinh nghiệm thực tế sử dụng đồ dùng làm cao su, em thấy cao su có tính cht gỡ?

-HS nêu -HS nêu

*HĐ2: Tính chÊt cña cao

(28)

đồ dùng thớ nghim ó chun

bị cáo

-Yêu cầu HS lµm TN theo HD

cđa GV -HS quan sát mô tả tợng kết quan s¸t

-GV cho HS làm TN -GV quan sát nhóm làm TN HD nhóm làm cha đợc

-HS thùc hµnh TN theo nhãm , nhãm trởng ghi lại kết quan sát

-Cho HS mô tả lại TN -GV làm TN trớc lớp

-GV mời HS lên cầm đầu sợi dây cao su, đầu GV bật lửa đốt Em có thấy nóng tay khơng? Điều chứng tỏ điều gì?

-HS quan sát -HS nêu -Cao su có tính chất đàn

håi tèt, kh«ng tan n-íc, cách nhiệt

-Qua TN em thấy cao

su có tính chất gì? -HS nêu -Cao su có loại:

Cao su tự nhiên cao su nhân tạo

-cao su c s dng làm săm, lốp xe, làm đồ dùng gia đình,…

*KÕt luËn:

-Cao su đợc sử dụng làm gì? -HS nêu

*HĐ3: cách bảo quản -Khi sử dụng đồ dùng cao su khơng nên để ngồi nắng, khơng để hố chất dính vào, khơng để nơi có nhiệt độ cao thấp

-Chúng ta cần lu ý điều sử dụng đồ dùng cao su?

-HS nªu

Cđng cố- Dặn dò

(3phút) -Cho HS nêu tính chất, công dụng, cách bảo quản cao su? -GV nhËn xÐt

(29)

Hoạt động tập thể Sinh hot

Tuần 15

I -Mục tiêu

- Tổng kết mặt hoạt động tuần 15 - Đề phơng hớng nội dung tuần 16 II- Các hoạt động dạy học :

1 ổn nh t chc

cả lớp hát 2 Líp sinh ho¹t

Các tổ báo cáo mặt hoạt động t trang , học ,xếp hàng ,vệ sinh ,hoạt động ,

C¸ nhân phát biểu ý kiến xây dựng lớp Lớp trởng tỉng kÕt líp

3 GV nhËn xÐt chung

Khen nh÷ng HS cã ý thøc ngoan, häc giái:

Phê bình HS mắc khuyết điểm :

4 Phơng hớng tuần sau :

Duy tr× nỊ nÕp häc tËp

Thi đua học tập tốt giành nhiều , 10 môn học Tham gia hoạt động trng lp

Chăm sóc tốt công trình măng non lớp 5.Văn nghệ:

Còn thời gian cho lớp văn nghệ :cá nhân hát ,tập thể hát …

Híng dÉn häc

Hoµn thµnh bµi bi sáng

Hoàn thành văn buổi sáng Làm toán phần lại

(30)