Tài liệu Hinh 9 Ky I

Nm hc 2010-2011 Hỡnh hc 9 Tuõn: 1 Soan : 23/8/2010 Tiờt : 1 Giang: 24 / 8 /2010 :Chơng I: Hệ thức lợng trong tam giác vuông Đ1. Một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông I. Mục tiêu. * KT:Học sinh nhận biết đợc các cặp tam giác vuông đồng dạng trong H 1 -tr64/Sgk Biết thiết lập các hệ thức b 2 = ab; c 2 = ac và củng cố định lí Pytago a 2 = b 2 + c 2 * KN :Có kĩ năng vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập *TĐ :Rèn cho Hs vẽ hình và trinh bày lời giải bài toán hình II. Chuẩn bị. -Gv : Bảng phụ hình vẽ, thớc, phấn màu. -Hs : Ôn tập về tam giác đồng dạng, định lí Pytago, thớc, êke. III/Ph ơng pháp : Đàm thoại , vấn đáp , nêu vấn đề IV.Tiến trình dạy học. 1. ổn định lớp. 2. KTBC. -H1 : Nêu các trờng hợp đồng dạng trong tam giác vuông 3. Bài mới. Hoạt động 1: Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền Hoạt động của GV- HS Nụi dung GV- Vẽ hình 1 tr64/Sgk lên bảng và giới thiệu các kí hiệu trên hình GV - Giới thiệu định lí 1/Sgk ? Với hình trên ta cần chứng minh điều gì. ? Để Cm: AC 2 = BC.CH ta làm nh thế nào. (Đa về tỉ lệ thức rồi c/m 2 tam giác ) ? Để Cm: AB 2 = BC.BH ta cần Cm cặp tam giác nào đồng dạng --> yêu cầu Hs Cm tơng tự. HS: Trả lời GV- Yêu cầu Hs nhắc lại định lí Pytago - Ghi lại Cm của Hs - Chốt: vậy từ định lí 1 ta cũng chứng minh đợc định lí Pitago GV - Đa bảng phụ đề bài 2/68 và yêu cầu Hs làm: Tính x, y trong hình vẽ 1. Hệ thức giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền 1 1 2 *Định lí 1. b 2 = ab c 2 = ac Chứng minh (Sgk/65) Ví dụ 1: Sgk/65. Chứng minh định lí Pytago *Bài 2/680-Sgk: Tính x, y - Theo định lí 1 ta có: + AB 2 = BC.HB GV : Nguyn Thanh Vit - 1 - THCS Mó y x 41 C B A Nm hc 2010-2011 Hỡnh hc 9 ?Muốn tính x , y em sử dụng KT nào ? ?Muốn dùng ĐL 1 cần tính độ dài đoạn thẳng nào HS: - Một Hs lên bảng làm, dới lớp làm bài vào vở => x 2 = (1 + 4).1 x 2 = 5 => x = 5 + AC 2 = BC.HC => y 2 = 5.4 => y = 2 5 Hoạt động 2: Một số hệ thức liên quan tới đờng cao 4. Củng cố. ? Hãy phát biểu định lí 1 và định lí 2 hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông - Cho hình vẽ: Hãy viết hệ thức của định lí 1 và 2 ứng với hình vẽ trên? 5. Hớng dẫn về nhà. - Học thuộc định lí, nắm đợc cách chứng minh - BTVN: 1b, 3, 4, 6/69-Sgk - Ôn lại cách tính diện tích hình vuông, đọc trớc định lí 3, 4 IV. Rút kinh nghiệm. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --- Tuõn: 1 Soan : 23/8/2010 Tiờt : 1 Giang: 24 / 8 /2010 Đ1. một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông (Tiếp) I. Mục tiêu. -KT : Củng cố định lí 1 và 2 về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông. HS biết thiết lập các hệ thức: b.c = a.h và 2 2 2 1 1 1 h a b = + dới sự hớng dẫn của GV -KN: Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. -TĐ : Cẩn thận chính xác trong vẽ hình . II. Chuẩn bị. -Gv : Bảng tổng hợp một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông. Bảng phụ ghi bài tập, thớc, êke. -Hs : Thớc kẻ, êke. III/ Ph ơng pháp : - Đàm thoại , vấn đáp ,nêu vấn đề . GV : Nguyn Thanh Vit - 2 - THCS Mó I F E D Nm hc 2010-2011 Hỡnh hc 9 IV.Tiến trình dạy học. 1. ổn định lớp. 2. KTBC. -H1 : Phát biểu định lí 1 và 2 hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông. Vẽ hình, điền kí hiệu, viết hệ thức. -H2 : Chữa bài 4/69-Sgk 3. Bài mới. Hoạt động của GV-HS Nụi dung GV- Đa hình vẽ và giới thiệu định lí 3 Sgk ? Hãy viết hệ thức của định lí ? Hãy chứng minh định lí trên ? Ngoài cách chứng minh trên ta còn cách chứng minh nào khác => yêu cầu Hs làm ?2 HS: làm ?2 GV - Cho Hs làm bài 3/69-Sgk (đa hình vẽ lên B.fụ) - Gọi một hs lên bảng làm - Theo dõi hớng dẫn Hs làm bài ? Cần tính gì ? Đã biết gì ? áp dụng kiến thức nào HS: Trả lời GV - Nhờ định lí Pytago, từ định lí 3 ta có thể suy ra một hệ thức giữa đờng cao ứng với cạnh huyền và hai cạnh góc vuông GV : Giới thiệu định lí 4 - Từ hệ thức (3) hãy sử dụng định lí Pytago để chứng minh hệ thức (4) GV - HD Hs phân tích tìm cách chứng minh -> Xuất phát từ hệ thức (4) hãy phân tích để tìm cách chứng minh (Gv hớng dẫn hs bằng phơng pháp suy 1. Định lí 3: Sgk/66 Chứng minh C 1 : Dựa vào công thức tính d.tích C 2 : Dựa vào tam giác đồng dạng ?2 *Bài 3/69-Sgk - Theo định lí Pytago ta có: 2 2 y = 5 7 74+ = - Theo định lí 3 ta có: x.y = 5.7 => x = 5.7 35 y 74 = 2. Định lí 4 : Sgk/67 2 2 2 1 1 1 h a b = + (4) GV : Nguyn Thanh Vit - 3 - THCS Mó 7 5 y x b.c = a.h (3) Nm hc 2010-2011 Hỡnh hc 9 luận ngợc) 2 2 2 1 1 1 h a b = + 2 2 2 2 2 1 c b h b .c + = 2 2 2 2 1 a h b .c = 2 2 2 2 b .c = a .h b.c = a.h HS: Phân tích chứng minh theo HD của giáo viên GV- Nh vậy khi chứng minh, xuất phát từ hệ thứa b.c = a.h đi ngợc lên ta sẽ có hệ thức 4. GV: Yêu cầu Hs đọc lại định lí 4 HS - Đọc lại định lí trong Sgk - Hãy áp dụng định lí 4 để giải ví dụ 3 ? Căn cứ vào gt, ta tính độ dài đờng cao nh thế nào - Một em lên bảng làm bài, dới lớp làm bài vào vở sau đó nhận xét bài làm trên bảng Chứng minh (theo ?2) *Ví dụ 3/67-Sgk: Tính h CM Ví dụ 3 Theo định lí 4 ta có: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 8 6 h 6 8 8 .6 6 .8 6 .8 h 6 8 10 6.8 h = 4,8 (cm) 10 + = + = = = + = 4. Củng cố. - Nêu các định lí hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông? - Cho hình vẽ: Hãy điền vào chỗ ( .) a 2 = . + . b 2 = . ; . = a.c h 2 = . = a.h 2 1 1 1 h . . = + 5. Hớng dẫn về nhà. - Nắm vững các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác. - BTVN: 7, 9/69, 70-Sgk 3, 4, 5/90-SBT IV. Rút kinh nghiệm. GV : Nguyn Thanh Vit - 4 - THCS Mó 8 6 h Nm hc 2010-2011 Hỡnh hc 9 Tuõn: 1 Soan : 25/8/2010 Tiờt : 2 Giang: 26 / 8 /2010 luyện tập I . Mục tiêu. 1.1. Về kiến thức: Củng cố các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông. Học sinh biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập. 1.2. Về kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày lời giải cho học sinh. 1.3. Về thái độ: Rèn ý thức trình bày bài rõ ràng, cẩn thận cho học sinh. II. Chuẩn bị. -Gv : Bảng phụ (hình vẽ, đề bài). Thớc thẳng, êke, compa. -Hs : Ôn các hệ thức. Thớc thẳng, êke, compa. III. Ph ơng pháp. Giáo viên nêu vấn đề, học sinh giải quyết vấn đề. IV.Tiến trình dạy học. 1. ổn định lớp. 2. KTBC. -H1 : Tính x, y Phát biểu định lí vận dụng x= 2 46 5 y = 5 -H2 : Tính x, y Phát biểu định lí vận dụng x = 4,5 y = 117 2 3. Bài mới. Hoạt động của GV- HS Nụi dung GV- Đa bài tập lên bảng phụ. Muốn tính đợc AH ta cần dựa vào đâu ? (ĐL 2 ) Biết AH tính BC em làm nh thế nào ? GV cho HS suy nghĩ ít phút rồi lên bảng điền GV cùng HS chữa bài .GV chốt lại các KT quan trọng của BT HS đọc ND bài tập ? ABC là gì? Tại sao? HS: Trả lời ? Hãy cm: x 2 = a.b ? Còn cách nào khác ko? 1. Khoanh tròn vào chữ cái đứng tr ớc kết quả đúng . a, Độ dài đờng cao AH bằng: A. 6,5 B. 6 C. 5 b, Độ dài cạnh BC bằng: A. 13 B. 13 C. 3 13 2. Bài 7/69-Sgk Cách 1: - ABC là tam giác vuông vì có trung tuyến AO ứng với cạnh BC GV : Nguyn Thanh Vit - 5 - THCS Mó 2 3 y x 3 y x 4 9 4 A B C Nm hc 2010-2011 Hỡnh hc 9 - Đa đề bài hình vẽ phần b, c - Yêu cầu nửa lớp làm phần b, nửa lớp làm phần c Muốn tính x em dựa vào kiến thức nào ? HS: Trả lời GV: AH qua trung điểm BC vậy AH có tên gọi là đ- ờng gì trong tam giác ABC -> Nêu tính chất của AH ? ? Còn có cách tính x, y nào khác không ? Tính DK em dựa vào kiến thức nào ? HS: dựa vào Định lí 2 ? Có thể dựa vào PiTaGo đợc không ? HS :lên bảng tính x,y GV: chữa bài cho HS bằng 1 2 BC - vuông ABC có AH BC nên theo hệ thức (2) ta có: AH 2 = BH.CH hay x 2 = a.b Cách 2 - DEF vuông vì có DO = 1 2 EF. - vuông DEF có DI EF nên theo hệ thức (1) ta có: DE 2 = EI.EF hay x 2 = a.b 3. Bài 8/70-Sgk b, + vuông ABC có HB = HC = x => AH là trung tuyến ứng với cạnh huyền => HB = HC = AH => x = 2 + vuông ABH có: 2 2 AB = AH BH+ => y = 2 2 2 2 2 2+ = c, + Theo hệ thức (2) ta có: DK 2 = EK.FK hay 12 2 = 16.x => x = 2 12 16 => x = 9 + Theo hệ thức (1) ta có: DF 2 = EF.FK = (16 + 9).9 = 225 => y = DF = 225 = 15 4. Củng cố. - Ta đã sử dụng những kiến thức nào để giải các bài tập trên? - Hãy nhắc lại các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông? 5. Hớng dẫn về nhà.- Ôn lại các hệ thức. - BTVN: 9/70-Sgk 8, 9, 10/90,91-Sbt V. Rút kinh nghiệm. . Tuõn: 2 Soan : 30/8/2010 Tiờt : 3,4 Giang: 31 / 8 /2010 luyện tập 1 . Mục tiêu. 1.1. Về kiến thức: Củng cố các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông. GV : Nguyn Thanh Vit - 6 - THCS Mó x y 2 y x A B C H K 16 12 y x F E D Nm hc 2010-2011 Hỡnh hc 9 1.2. Về kĩ năng: Rèn kĩ năng giải bài, trình bày bài cho học sinh. 13. Về thái độ: Giáo dục cho học sinh ý thức vận dụng toán vào thực tiễn đời sống. 2. Chuẩn bị. -Gv : Bảng phụ bài tập. Thớc thẳng, êke. -Hs : Ôn tập các kiến thức liên quan. 3. Ph ơng pháp. Giáo viên nêu vấn đề, học sinh giải quyết vấn đề. 4.Tiến trình dạy học. 1. ổn định lớp. 2. KTBC. -H1 : Viết các hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông -H2 : Chữa bài 9/70-Sgk. a, AID = CLD (g v -c h ) => DI = DL => DIL cân b, Theo hệ thức (4) với tam giác vuông DLK ta có: 2 2 2 1 1 1 DC DK DL = + mà DL = DI => 2 2 1 1 DI DK + = 2 1 DC (không đổi) 3. Bài mới. Hoạt động của GV-HS Nụi dung 4. Củng cố. - Nêu các kiến thức đã vận dụng để giải các bài tập trên? 5. Hớng dẫn về nhà. - Nắm chắc các kiến thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông. - Xem lại các bài tập đã chữa. - BTVN: 18, 19/92-Sbt. V. Rút kinh nghiệm. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuõn: 3 Soan : 6/9/2010 Tiờt : 5 Giang: 7 / 9 /2010 Đ2. tỉ số lợng giác của góc nhọn (Tiết 1) I. Mục tiêu. 1.1. Về kiến thức: Học sinh nắm vững các công thức định nghĩa các tỉ số lợng giác của một góc nhọn. hiểu đợc các tỉ số này chỉ phụ thuộc vào độ lớn của góc nhọn mà không phụ thuộc vào từng tam giác vuông có một góc bằng . Tính đợc tỉ số lợng giác của góc 45 0 và góc 60 0 thông qua ví dụ 1 và ví dụ 2 1.2. Về kĩ năng: Biết vận dụng vào giải các bài tập có liên quan. 1.3. Về thái độ: Giáo dục ý thức học tập cho học sinh. II. Chuẩn bị. -Gv : Bảng phụ ghi bài tập, công thức tỉ số lợng giác. Thớc thẳng, êke. -Hs : Thớc, êke. Đọc trớc bài. GV : Nguyn Thanh Vit - 7 - THCS Mó L I K D A B C Nm hc 2010-2011 Hỡnh hc 9 III. Ph ơng pháp. Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. IV.Tiến trình dạy học. 1. ổn định lớp. 2. kiểm tra bài cũ Giáo viên Học sinh - Kiểm tra Hs 1 : Cho ABC và ABC có à à 0 A A' 90 ;= = à à B B'= a, Chứng minh : ABC ABC b, Viết hệ thức tỉ lệ giữa các cạnh của chúng (mỗi vế là tỉ số giữa hai cạnh của cùng một tam giác) - Nhận xét cho điểm. -Hs 1 Vẽ hình và A'B'C' có:ABC à à à à 0 ' ; ' 90C C B B= = = ABC ' ' 'A B C (g-g) ' ' AC ' ' AB ' ' ; ; ' ' BC ' ' BC ' ' AB A B A C A B AC A C B C B C = = = 3. Bài mới. Hoạt động 1: Khái niệm tỉ số lợng giác của một góc nhọn Hoạt động của GV-HS Nụi dung -GV :Vẽ ABC ( A = 90 0 ) => Giới thiệu cạnh đối, cạnh kề, cạnh huyền của góc B. ? Hãy nêu cạnh đối, cạnh kề, cạnh huyền của C. ? Hai vuông đồng dạng với nhau khi nào. - Ngợc lại trong hai vuông đồng dạng thì tỉ số giữa cạnh đối và cạnh kề, của một cặp góc nhọn là nh nhau. => Trong vuông các tỉ số này đặc trng cho độ lớn của góc nhọn. - Yêu cầu Hs làm ?1 ? 0 45 ABC = là gì ? Ngợc lại 1 AC AB = hãy so sánh AC và AB. HS: Hs tự chứng minh theo hớng dẫn của Gv - Hớng dẫn Hs làm phần b ? 0 60 = C = ? ? So sánh độ dài AB và BC ? Giả sử AB = a => BC = ? => AC = ? 3 3 3 AC AC AB a AB = = = => BC = ? 1. Khái niệm tỉ số l ợng giác của một góc nhọn. a, Mở đầu. ?1 Cho ABC, A = 90 0 , B = a, 0 45 1 AC AB = = b, Cm: 0 60 3 AC AB = = 0 60 = C = 30 0 2 BC AB = hay BC = 2AB Đặt AB = a => BC = 2a 2 2 3AC BC AB a= = GV : Nguyn Thanh Vit - 8 - THCS Mó C B A A' B' C' Nm hc 2010-2011 Hỡnh hc 9 ? Với M là trung điểm BC thì AMB là gì. Vì sao? - Gv: Ta thấy độ lớn của góc nhọn trong vuông phụ thuộc vào tỉ số giữa cạnh đối và cạnh kề ngoài ra còn phụ thuộc vào tỉ số giữa . => độ lớn góc thay đổi thì tỉ số này thay đổi => gọi là tỉ số lợng giác. - Vẽ tam giác vuông chứa góc nhọn ? Hãy xác định cạnh đối, cạnh kề, cạnh huyền của góc --> Gv ghi chú vào hình. HS: Vẽ hình vào vở, ghi chú thích vào hình theo Gv GV- Giới thiệu định nghĩa nh Sgk. ? Tính Sin , Cos , Tg , Cotg ứng với hình trên - Yêu cầu Hs nhắc lại định nghĩa Vận dụng : Viết tỉ số lợng giác của góc nhọn C sinC = AB : BC , cos C = AC : BC TgC = AB : AC Cotg C = AC : AB - Nêu nhân xét SGK ? Giải thích tại sao tỉ số lợng giác của góc nhọn luôn dơng và Sin < 1; Cos < 1 HS: Độ dài các cạnh đều dơng và cạnh huyền luôn lớn hơn các cạnh góc vuông. ? Yêu cầu Hs làm ?2 GV: Vẽ hình lên bảng, yêu cầu Hs tính theo VD1 HS: Theo dõi hình vẽ, tính tỉ số lợng giác của góc 45 0 GV: Vẽ hình VD2 lên bảng. - Theo ?1 thì: 0 AC 60 3 AB = = AB = a; BC = 2a; AC = a 3 ? Hãy tính: Sin60 0 = ? Cos60 0 = ? Tg60 0 = ? Cotg60 0 = ? HS: làm ví dụ 2 Vậy 3 3 AC a AB a = = 3 3 AC AC AB AB = = Đặt AB = a 3 2AC a BC a = = Gọi M là trung điểm BC 2 2 2 BC a AM a = = = AMB đều B = 60 0 0 60 = b, Định nghĩa. Cạnh Đối Cạnh Đối Sin = Tg = Cạnh Huyền Cạnh Kề Cạnh Kề Cạnh Kề Cos = Cotg = Cạnh Huyền Cạnh Đối *Nhận xét: Sgk/72. VD1: VD2: 4. Củng cố. GV : Nguyn Thanh Vit - 9 - THCS Mó Cạnh Huyền Cạnh Kề B A C 45 a 2 a B A C a 2a a 3 60 B A C a Nm hc 2010-2011 Hỡnh hc 9 ? Hãy nêu định nghĩa tỉ số lợng giác của góc nhọn. - Cho hình vẽ: ? Viết tỉ số lợng giác của à N - Nêu cách nhớ định nghĩa cho Hs - Vài em Hs đứng tại chỗ nhắc lại định nghĩa. - Một em lên bảng trình bày ; ; cot MP NM sinN cosN NP NP MP MN tgN gN MN MP = = = = ơ 5. Hớng dẫn về nhà. - Ghi nhớ các công thức định nghĩa tỉ số lợng giác của góc nhọn. - BTVN: 10, 11/76-Sgk ; 21,22/92/SBT V. Rút kinh nghiệm. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tuõn: 3 Soan : 8/9/2010 Tiờt : 6 Giang: 9 / 9 /2010 Đ2. tỉ số lợng giác của góc nhọn (Tiết 2) I. Mục tiêu. -KT : .Củng cố định nghĩa tỉ số lợng giác của góc nhọn. .Tính đợc tỉ số lợng giác của ba góc đặc biệt 30 0 , 45 0 , 60 0 . Nắm đợc các hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lợng giác của hai góc phụ nhau. Biết dựng góc khi cho biết một trong các tỉ số lợng giác của nó. -KN : Có kĩ năng vận dụng giải các bài tập có liên quan. -TĐ :Cẩn thận , chính xác trong giải toán. II. Chuẩn bị. -Gv : Bảng phụ hình vẽ VD3, VD4, bảng tỉ số lợng giác của các góc đặc biệt. Thớc thẳng, êke, compa. -Hs : Ôn tập công thức tỉ số lợng giác. Thớc thẳng, êke, compa. III/Ph ơng pháp : Đàm thoại ,vấn đáp , nêu vấn đề . III.Tiến trình dạy học. 1. ổn định lớp. 2. KTBC. Giáo viên Học sinh - Kiểm tra Hs 1 : Cho hình vẽ : a, Xác định cạnh kề, cạnh huyền, cạnh đối của góc b, Viết công thức định nghĩa tỉ số lợng giác của góc nhọn - Nhận xét cho điểm. - Hs 1: Cạnh Đối Sin = Cạnh Huyền Cạnh Kề Cos = Cạnh Huyền Cạnh Đối Cạnh Kề Tg = ; Cotg = Cạnh Kề Cạnh Đối 3. Bài mới. GV : Nguyn Thanh Vit - 10 - THCS Mó P N M Cạnh đối Cạnh Huyền Cạnh Kề [...]... 52 /97 -Sbt IV Rút kinh nghiệm Duyệt của Chuyên môn Tuõn: 6 Tiờt : 12 Soan : 30 /9/ 2010 Giang:1/10/2010 Đ4 một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông (tiết 2) I Mục tiêu -KT: Học sinh hiểu đợc thuật ngữ gi i tam giác vuông là gì - KN :Học sinh có kĩ năng vận dụng các hệ thức trên trong việc gi i tam giác vuông - TĐ: Thấy đợc việc áp dụng các tỉ số lợng giác để gi i quyết một số BT thực tế II Chuẩn... bảng VIII, IX, X của cuốn Bảng Số Để lập bảng ng i ta sử dụng tính chất tỉ số lợng giác của hai góc phụ nhau ? T i sao sin và cosin, tg và cotg đợc ghép cùng một bảng N i dung 1 Cấu tạo của bảng lợng giác + Cấu tạo: Sgk/78 HS - Vì hai góc nhọn phụ nhau thì Sin góc này bằng Cosin góc kia, Tg góc này bằng cotg góc kia GV- Cho Hs đọc cấu tạo của bảng VIII và g i tiếp Hs đọc phần gi i thiệu bảng IX và... d i lớp làm b i và nhận xét Vậy Tg250 > Sin250 4 Củng cố - Trong các tỉ số lợng giác của góc nhọn , tỉ số nào đồng biến, nghịch biến ? - Nêu liên hệ giữa tỉ số lợng giác của hai góc phụ nhau ? 5 Hớng dẫn về nhà - Xem l i các b i tập đã chữa - BTVN: 48, 49, 50 /96 -Sbt IV Rút kinh nghiệm Tuõn: 6 Tiờt : 11 Soan : 28 /9/ 2010 Giang: 29/ 9/2010 Đ4 một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông (tiết 1) I. .. các kiến thức trong chơng - Làm các b i tập còn l i SGK + BT 5 Hớng dẫn về nhà - Ôn tập lí thuyết và b i tập của chơng để tiết sau kiểm tra 1 tiết( mang đủ dụng cụ) - B i tập về nhà số 41, 42 (SGK -96 ) số 87, 88, 90 , 93 (SBT-103, 104) IV Rút kinh nghiệm Tuõn:10 Tiờt : 19 Soan : 25/10/2010 Giang:26/10/2010 kiểm tra chơng I I Mục tiêu Kiến thức: Kiểm tra đánh giá khả năng nhận thức của Hs trong chơng I. .. năng gi i tam giác vuông - VTVN: 27(c,d), 28, 29/ 88/ 89- Sgk V Rút kinh nghiệm Tuõn: 7 Tiờt : 13 Soan : 4/10/2010 Giang:5/10/2010 Luyện tập ( t1 ) I Mục tiêu - H/s biết vận dụng các hệ thức trong việc gi i tam giác vuông - H/s đợc thực hành nhiều về áp dụng các hệ thức, sử dụng MTBT, làm tròn số - Biết vận dụng các hệ thức này và thấy đợc ứng dụng các tỉ số lợng giác để gi i các b i toán thực tế II Chuẩn... Nguyn Thanh Vit - 23 - THCS Mó B Nm hc 2010-2011 Hỡnh hc 9 3 B i m i Hoạt động của GV-HS GV- Gi i thiệu b i toán gi i tam giác vuông ? Để gi i tam giác vuông cần biết mấy yếu tố? số cạnh cần biết HS- Cần biết ít nhất 2 yếu tố, ph i biết ít nhất một cạnh GV- Yêu cầu Hs đọc đề b i VD3 ? Gi i tam giác vuông ABC cần tính cạnh nào, góc nào à à HS: -Cần tính: BC, B, C ? Có thể tính tỉ số lợng giác của góc... MTBT, thớc III Phơng pháp - Nêu vấn đề, gi i quyết vấn đề IV.Tiến trình dạy học 1 ổn định lớp 2 KTBC Giáo viên Học sinh - Kiểm tra Hs 1 : - Hs 1 : Phát biểu định lí về hệ thức giữa cạnh và góc + Phát biểu định lí trong tam giác vuông Vẽ hình và viết hệ thức + Viết các hệ thức : b = a.SinB = a.CosC C c = a.SinC = a.CosB a b = c.TgB = c.CotgC b c = b.TgC = b.CotgB A B c - Kiểm tra Hs 2 : Gi i tam giác vuông... l i định lý liên hệ giữa cạnh và góc trong tam giác vuông ? Để gi i một tam giác vuông cần biết số cạnh và số góc nh thế nào 5 Hớng dẫn về nhà - BTVN: 59, 60 /98 -Sbt - Tiết sau thực hành: đọc trớc b i, chuẩn bị thớc cuộn, MTBT V Rút kinh nghiệm Tuõn: 8 Tiờt : 15 Soan : 11/10/2010 Giang:12/10/2010 Đ5 ứng dụng thực tế các tỉ số lợng giác của góc nhọn Thực hành ngo i tr i I Mục tiêu - HS biết xác định chiều... d i đây * B i 33 (SGK -93 ) + Đáp án: a) C b) D 4 5 SR QR c) C x 3 5 3 2 - HS trả l i miệng 3 * B i 34 (SGK- 93 , 94 ) a * B i 34 (SGK- 93 , 94 ) a) C tg = c a) Hệ thức nào đúng ? b) C cos = sin (90 0 - ) b) Hệ thức nào không đúng? * B i 35 (SGK -94 ) * B i 35 (SGK -94 ) b Tỉ số giữa hai cạnh góc vuông của một tam S: chính là tg c giác bằng 19 : 28 b 19 Tính các góc của nó tg = = 0,6786 34010' c Có + = 90 0... số, MTBT III Phơng pháp G i mở , vấn đáp , nêu vấn đề IV.Tiến trình dạy học 1 ổn định lớp 2 KTBC Giáo viên Học sinh GV : Nguyn Thanh Vit - 15 - THCS Mó Nm hc 2010-2011 Hỡnh hc 9 - Kiểm tra Hs 1 : Cho hình vẽ : B 8 Hãy tính x A x 30 C - Kiểm tra Hs 2 : Vẽ ABC có A = 90 0, B = ; C = Viết tỉ số lợng giác của , - Nhận xét cho i m 3 B i m i Hoạt động của GV- HS GV - Gi i thiệu: bảng lợng giác bao gồm . gi i b i tập. 1.2. Về kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày l i gi i cho học sinh. 1.3. Về th i độ: Rèn ý thức trình bày b i rõ ràng, cẩn thận cho học sinh. II L I K D A B C Nm hc 2010-2011 Hỡnh hc 9 III. Ph ơng pháp. Nêu vấn đề và gi i quyết vấn đề. IV.Tiến trình dạy học. 1. ổn định lớp. 2. kiểm tra b i cũ Giáo