Tài liệu GA chương I Hình 9

* Trổồỡng THCS Ló Lồỹi * oaỡn Ngoỹc Nghộa Tuần : 1 Tiết 1 một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông Ngày soạn : 24.8.10 Ngày giảng : 26 8.10 I.Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Nhận biết các cặp tam giác vuông đồng dạng trong hình 1 SGK . - Biết thiết lập các hệ thức b 2 = ab', c 2 = ac', h 2 = b'c', dới sự dẫn dắt của giáo viên . - Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập . II. Chuẩn bị : GV chuẩn bị bảng phụ vẽ hình 1 SGK III. các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Giới thiệu sơ lợc chơng trình Toán Hình học 9 và các yêu cầu về cách học bài trên lớp, cách chuẩn bị bài ở nhà, các dụng cụ tối thiểu cần có . hoạt động của thầy giáo và học sinh ghi bảng Hoạt động 2 : Hệ thức giữa cạnh góc vuông va hình chiếu của nó trên cạnh huyền - GV yêu cầu HS tìm các cặp tam giác vuông có trong hình 1 ? ( 3 cặp : ABC HBA, BAC AHC, HAC HBA - Từ BAC AHC ta suy ra đợc hệ thức nào về các cạnh ? Có thể suy đoán đợc hệ thức tơng tự nào nữa từ BAC AHC - HS phát biểu định lý 1 SGK và vẽ hình 1, ghi GT,KL của đ/ lý 1 . - GV hớng dẫn học sinh chứng minh định lý 1 bằng phơng pháp phân tích đi lên . - HS trình bày phần chứng minh . - GV yêu cầu học sinh phát biểu định lý Pitago và thử áp dụng định lý 1 để chứng minh định lý Pitago (chú ý gợi mở a = b' + c') Định lý 1 : SGK GT ABC ,Â=90 0 , AHBC KL AB 2 = BH . BC AC 2 = CH . BC Ví dụ 1 : Một cách khác để chứng minh định lý Pitago Hoạt động 3 : Một số hệ thức liên quan đến đờng cao - GV yêu cầu HS phát biểu định lý 2 , sử dụng hình 1 để ghi GT, KL - GV yêu cầu HS làm bài tập ?2 và dùng phơng pháp phân tích đi lên để thấy đợc chứng minh HAC HBA là hợp lý . - HS trình bày chứng minh định lý 2 . - GV đặt vấn đề nh đã nêu ở phần ô chữ nhật tròn đầu bài và hớng giải quyết => Ví dụ 2 - Ngoài cách giải nh SGK , ta có cách làm nào khác hơn dựa trên các hệ thức đã học. (Tìm AD rồi dùng định lý 1) Định lý 2 : SGK GT ABC ,Â=90 0 , AHBC KL AH 2 = BH . CH Ví du 2 : SGK Hoạt động 4 : Củng cố tiết 1 - HS làm bài tập 1,2 trên giấy . - GV kiểm tra cách làm của một vài HS . Hoạt động 5 : Dặn dò - GV khuyến khích HS tìm các cách tính khác nhau cho bài tập 1 và 2 - Chuẩn bị cho tiết sau : Học và ứng dụng các định lý 3 và 4 IV. RúT KINH NGHIệM: * Giaùo aùn H ỗnh 9 Trang 1 S S S S S S * Trổồỡng THCS Ló Lồỹi * oaỡn Ngoỹc Nghộa Tuần :1 Tiết 2 một số hệ thức về cạnh và đờng cao trong tam giác vuông (TT) Ngày soạn : 25 8.10 Ngày giảng : 28.8.10 I. Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Nhận biết các cặp tam giác vuông đồng dạng trong hình 1 SGK . - Biết thiết lập các hệ thức ah = bc, 222 111 cbh += dới sự dẫn dắt của giáo viên . - Biết vận dụng các hệ thức trên để giải bài tập . II. Chuẩn bị : GV chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn hình 1 SGK và các hình trong câu hỏi kiểm tra bài cũ III. Các hoạt động trên lớp : Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi : Phát biểu các hệ thức liên hệ giữa cạnh góc vuông và hình chiếu của nó trên cạnh huyền . Hãy tính x và y trong các hình sau : hoạt động của thầy giáo và học sinh ghi bảng Hoạt động 2 : Định lý 3 - Hãy nêu công thức tính diện tích vuông ABC bằng hai cách . Suy ra hệ thức gì từ hai cách tính diện tích này . - HS phát biểu định lý 3 và sử dụng hình 1 SGK để ghi GT,KL - GV hớng dẫn học sinh chứng minh định lý 3 bằng cách phân tích đi lên và giải bài tập ?2 ( chứng minh ABC HBA) - GV đặt vấn đề : dựa vào hệ thức ở định lý 3 và định lý Pitago ta có thể suy ra hệ thức nào liên hệ giữa đờng cao và hai cạnh góc vuông ? Định lý 3 : SGK GT ABC ,Â=90 0 , AHBC KL AH.BC = AB.AC Hoạt động 3 : Định lý 4 - GV hớng dẫn học sinh suy ra từ hệ thức ah = bc để có a 2 h 2 = b 2 c 2 rồi kết hợp với a 2 = b 2 + c 2 để có (b 2 + c 2 )h 2 = b 2 c 2 và chia hai vế cho h 2 b 2 c 2 để đợc hệ thức 222 111 cbh += - HS phát biểu định lý 4 và ghi GT, KL theo hình 1 - Cho bài toán nh ví dụ 3 . HS thử giải . Định lý 4 : SGK GT ABC ,Â=90 0 , AHBC KL 222 111 ACABAH += Ví dụ 3 : SGK * Giaùo aùn H ỗnh 9 Trang 2 S * Trổồỡng THCS Ló Lồỹi * oaỡn Ngoỹc Nghộa Hoạt động 4 : Củng cố toàn bài - Với hình 1 , hãy viết tất cả các hệ thức liên hệ giữa các cạnh , giữa cạnh góc vuông với hình chiếu, các hệ thức có liên quan đến đờng cao . HS hình thành bảng tóm tắt để ghi nhớ . - HS giải các bài tập 3 và 4 bằng phiếu . - GV kiểm tra một vài học sinh . Hoạt động 5 :Dặn dò - Lập bảng tóm tắt tất cả các hệ thức đã biết trong tam giác vuông về quan hệ độ dài . - GV hớng dẫn giải bài tâp 5, 6, 7, 8 và 9 SGK - Chuẩn bị tiết sau : Luyện giải các bài tập trên . IV. rút kinh nghiệm: * Giaùo aùn H ỗnh 9 Trang 3 * Trổồỡng THCS Ló Lồỹi * oaỡn Ngoỹc Nghộa Tuần : 3 Tiết 3,4 luyện tập Ngày soạn : .07.9.10 Ngày giảng : 9,11.9.10 I. Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Rèn kỹ năng vận dụng các hệ thức b 2 = ab', c 2 = ac', h 2 = b'c', ah = bc, 222 111 cbh += và định lý Pitago trong tam giác vuông để giải các bài tập và ứng dụng thực tế . - Rèn kỹ năng linh hoạt trong việc sử dụng các hệ thức . II. Chuẩn bị : GV chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn các hình trong câu hỏi kiểm tra bài cũ III. Các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (3 HS) Đặt tên các điểm và lập bảng tóm tắt tất cả các hệ thức đã biết trong tam giác vuông về quan hệ độ dài . Tìm x, y trong các hình sau : hoạt động của thầy giáo và học sinh ghi bảng Hoạt động 2 : Giải bài tập số 5 SGK - HS vẽ hình và cho biết các đại lợng đề đã cho và cần tính các đại lợng nào? - Muốn tính AH ta có các cách tính nào ? (dùng đlý 4 hoặc thông qua việc tính BC và áp dụng đlý 3) . - Ta tính đợc BH và CH bằng cách nào ? (áp dụng đlý 1 sau khi đã tính đợc BC) - Ta sử dụng cách tính nào cho tối u khi trình bày lời giải bài toán ? (tính BC và rồi tính AH, BH, CH) - Bài toán cho thấy rằng khi biết hai cạch góc vuông ta có thể tính đợc các độ dài khác Ta có BC = 5 (theo Pitago) Và AH.BC = AB.AC Suy ra AH =2,4 Mặt khác AB 2 =BH.BC và AC 2 =CH.BC nên BH = 1,8 và CH = 3.2 Hoạt động 3 : Giải bài tập số 6SGK - HS có thể lợi dụng hình trên để giải và cho biết các đại l- ợng đề đã cho và cần tính các đại lợng nào? - Tơng tự các câu hỏi ở hoạt động 3, GV đặt tình huống để HS tìm đợc cách giải tối u . - Qua bài tập này, ta càng khẳng định rằng chỉ cần biết hai yếu tố độ dài của tam giác vuông ta có thể tính toán đợc các yếu tố độ dài còn lại . Thử kiểm tra lại nhận xét này khi giải bài tập số 8 . Có BC = BH + CH = 3 Mặt khác AB 2 =BH.BC và AC 2 =CH.BC Nên AB = 3 và CH = 6 ( HS tự giải bài tập số 8, chú ý trong hình 11 có các tam giác vuông cân) Hoạt động 4 : Giải bài tập số 7 SGK - ở hai cách trong SGK, để chứng minh cách vẽ trên là đúng ta phải chứng minh điều gì ? (có một tam giác vuông) - Hãy căn cứ vào gợi ý của SGK để giải quyết vấn đề này . Học sinh tự trình bày lời giải * Giaùo aùn H ỗnh 9 Trang 4 8 * Trổồỡng THCS Ló Lồỹi * oaỡn Ngoỹc Nghộa Hoạt động 5 :Giải bài tập số 9 SGK - HS vẽ hình và cho biết GT, KL (không cần ghi) - GV hớng dẫn học sinh dùng phơng pháp phân tích đi lên để chứng minh tam giác DIL cân . Bảng phân tích : DIL cân DI = DL ADI = CDL A =C = 90 0 AD = CD ADI =CDL (ABCD là hình vuông) (cùng phụ với CDI) - GV hớng dẫn HS phát hiện đợc tam giác DKL vuông tại D và có đ- ờng cao DC để thấy đợc việc chứng minh hệ thức 22 11 DLDI + không đổi (= 2 1 DC ) là dễ dàng khi đã biết thêm DI = DL và CD không đổi . a) Chứng minh DIL cân Xét ADI và CDL ta có A =C = 90 0 , AD = CD (ABCD là hvuông) , ADI=CDL (cùng phụ với CDI) nên ADI = CDL (g-c-g) Suy ra DI = DL Hay DIL cân tại D b) Chmh 22 11 DKDI + khg đổi DKL có D=90 0 , DCKL nên 222 111 DCDKDL =+ mà DI = DL và DC không đổi nên 22 11 DKDI + không đổi . Hoạt động 6: Dặn dò - HS hoàn thiện các bài tập đã giải trên lớp và bài tập số 8 SGK , - Làm thêm các bài tập số 18, 19 SBT tập I trang 92 - Chuẩn bị bài mới : Tỉ số lợng giác của góc nhọn . Ôn lại cách viết các hệ thức giữa các cạnh của hai tam giác đồng dạng . IV. rút kinh nghiệm: * Giaùo aùn H ỗnh 9 Trang 5 * Trổồỡng THCS Ló Lồỹi * oaỡn Ngoỹc Nghộa Tuần : 3 Tiết 5 tỉ số lợng giác của góc nhọn Ngày soạn :.14.9.10 Ngày giảng : 16.9.10 I. Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Nắm vững các định nghĩa các tỉ số lợng giác cảu một góc nhọn . Hiểu đợc các định nghĩa là hợp lý . (Các tỉ số này phụ thuộc vào độ lớn của góc nhọn chứ không phụ thuộc vào từng tam giác vuông có một góc bằng . - Biết viết các tỉ số lợng giác của một góc nhọn , tính đợc tỉ số lợng giác của một số góc nhọn đặc biệt nh 30 0 , 45 0 , 60 0 II. Chuẩn bị : GV chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn tam giác vuông có góc và các cạnh đối , kề, huyền và các tỉ số lơng giác của góc đó . III. Các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Hai tam giác vuông ABC và A'B'C' có các góc nhọn B và B' bằng nhau . Hỏi hai tam giác vuông đó có đồng dạng nhau không ? Nếu có, hãy viết các hệ thức tỉ lệ giữa các cạnh của chúng . hoạt động của thầy giáo và học sinh ghi bảng Hoạt động 2 : Mở đầu về các khái niệm tỉ số lợng giác của một góc nhọn - GV hớng dẫn cho HS viết các hệ thức trong bài kiểm tra để mỗi vế là một tỉ số giữa hai cạnh của cùng một tam giác . - GV giới thiệu các cạnh của góc nhọn B (cạnh kề, cạnh đối) . - HS làm bài tập ?1 (GV hớng dẫn) . - Có nhận xét gì về tỉ số giữa các cạnh của một góc nhọn trong tam giác vuông với độ lớn của góc nhọn đó . (gợi ý : hai góc bằng nhau thì các tỉ số đó ra sao?, các góc thay đổi thì tỉ số đó thay đổi không?) - GV giới thiệu khái niệm mở đầu của các tỉ số lợng giác . 1 - Mở đầu : *Tỉ số giữa các cạnh của một góc nhọn trong tam giác vuông thay đổi khi độ lớn của góc nhọn đó thay đổi . Hoạt động 3 :Định nghĩa các tỉ số lợng giác của một góc nhọn : - Tỉ số lợng giác của một góc nhọn đợc định nghĩa nh thế nào ? - HS đọc định nghĩa trong SGK , vẽ hình và ghi rõ bằng công thức . - HS so sánhcác tỉ số lợng giác của một góc nhọn với 0 và so sánh sin, cos với 1 . - HS làm bài tập ?2 và thử tính các tỉ số lợng giác này khi = 45 0 ; = 60 0 để trình bày các ví dụ 1 và 2 . 2 - Định nghĩa : SGK Nhận xét : SGK Ví dụ : Các tỉ số lợng giác của các góc 45 0 , 60 0 Hoạt động 4 : Củng cố toàn tiết - GV nhắc lại định nghĩa các tỉ số lợng giác cho HS bằng cách nhớ đặc biệt : sin đối/huyền, cosin kề/huyền , tg đối/kề, cotg kề/đối - HS làm bài tập số 10 SGK Hoạt động 5 :Dặn dò - Học thuộc lòng định nghĩa các tỉ số lợng giác của một góc nhọn . - Làm bài tập 14 SGK và 21 SBT - Tiết sau : học tiếp các ví dụ 3,4 và phần Tỉ số lợng giác của hai góc phụ nhau iv. Rút kinh nghiệm: * Giaùo aùn H ỗnh 9 Trang 6 doi ke g ke doi tg huyen ke in huyen doi = = = = cot ; cos ;sin * Trổồỡng THCS Ló Lồỹi * oaỡn Ngoỹc Nghộa Tuần : 4 Tiết 6 tỉ số lợng giác của góc nhọn (TT) Ngày soạn : 16.9.10 Ngày giảng :18 .9.10 I. Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Biết dựng một góc nhọn khi cho một trong các tỉ số lợng giác của nó . - Nắm vững đợc các hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lợng giác của hai góc phụ nhau - Biết vận dụng các tỉ số lợng giác để giải các bài tập liên quan . II. Chuẩn bị : GV chuẩn bị bảng phụ có ghi sẵn tỉ số lợng giác của các góc nhọn đặc biệt . III. Các hoạt động trên lớp : Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi 1 : Phát biểu định nghĩa các tỉ số lợng giác của một góc nhọn . Vẽ một tam giác vuông có góc nhọn bằng 40 0 rồi viết các tỉ số lợng giác của góc 40 0 .(Bài tập 21 SBT) Câu hỏi 2 : Phát biểu định nghĩa các tỉ số lợng giác của một góc nhọn . Cho tam giác ABC vuông tại A . Chứng minh rằng : C B AB AC sin sin = (Bài tập 22 SBT) hoạt động của thầy giáo và học sinh ghi bảng Hoạt động 3 : Dựng một góc nhọn khi biết một trong các tỉ số lợng giác của góc đó - GV đặt vấn đề : trong tiết trớc ta đã biết tính tỉ số lợng giác của một góc nhọn cho trớc . Nay ta có thể dựng đợc một góc nhọn khi biết một trong các tỉ số lợng giác của nó không ? - GV hớng dẫn học sinh làm ví dụ 3 (gợi ý : khi biết tg tức là biết tỉ số của hai cạnh nào của tam giác vuông và thấy đợc thứ tự các bớc dựng) . - Tơng tự HS làm ví dụ 4 và bài tập ?3 - GV nêu chú ý cho học sinh . Ví dụ 3 : SGK Chú ý : Nếu sin = sin (hoặc cos=cos hoặc tg=tg hoặc cotg=cotg) thì = Hoạt động 4 : Tỉ số lợng giác của hai góc phụ nhau - HS làm bài tập ?4 (bằng cách từng nhóm độc lập tìm tỉ số lợng giác của góc B, góc C rồi cả lớp thử tìm các cặp tỉ số bằng nhau . Lúc đó GV cho học sinh thấy dợc mối quan hệ giữâhi góc B và C là phụ nhau) - HS phát biểu định lý . - Từ kết quả ở ví dụ 2, hãy tính các tỉ số lợng giác của góc 30 0 . - GV củng cố và tổng hợp thành bảng nh một bài tập điền khuyết . - GV hớng dẫn cách nhớ bảng tóm tắt đó cho học sinh(chủ yếu ở hai tỉ số lợng giac sin và cos) - HS làm ví dụ 7 và GV nêu thêm chú ý về cách viết . Định lý : SGK Bảng TSLG của một số góc TSLG 30 0 45 0 60 0 sin 2 1 2 2 2 3 cos 2 3 2 2 2 1 tg 3 3 1 3 cotg 3 1 3 3 Hoạt động 5 : Củng cố - HS làm bài tập số 11 và 12 SGK theo nhóm (nhóm chẵn làm bài tập 11, nhóm lẻ làm bài tập 11 và đối chiếu kiểm tra nhau ) . GV kiểm tra qua đại diện nhóm . - Qua hai tiết học trên ta cần nắm vững những điều gì ? Hoạt động 6 : Dặn dò - Học thuộc lòng các định nghĩa các tỉ số lợng giác của một góc nhọn , nắm vững cách tính các tỉ số lợng giác của một góc nhọn cho trớc, cách dựng một góc nhọn khi biết một trong các tỉ số l- ợng giác của nó, mối quan hệ giữa các tỉ số lợng giác của hai góc nhọn phụ nhau . * Giaùo aùn H ỗnh 9 Trang 7 * Trổồỡng THCS Ló Lồỹi * oaỡn Ngoỹc Nghộa - Làm các bài tập 13, 14, 15, 16 và 17 - Tiết sau : Luyện tập . IV. RúT KINH NGHIệM: * Giaùo aùn H ỗnh 9 Trang 8 * Trổồỡng THCS Ló Lồỹi * oaỡn Ngoỹc Nghộa Tuần : 4 Tiết 7 luyện tập Ngày soạn : . 21.9.10 Ngày giảng : 23.9.10 I. Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Rèn kỹ năng tính toán các tỉ số lợng giác của một góc nhọn - Rèn kỹ năng dựng góc nhọn khi biết một trong các tỉ số lợng giác của nó . - Vận dụng các tỉ số lợng giác của một góc nhọn để giải bài tập có liên quan . II. Các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ Câu hỏi : Cho tam giác ABC vuông tại A, AB = 6cm . Biết 12 5 = tgB . Hãy tính : a) Cạnh AC b) Cạnh BC c) Các tỉ số lợng giác của góc C (bằng hai cách) hoạt động của thầy giáo và học sinh ghi bảng Hoạt động 2 : Dựng góc nhọn khi biết một tỉ số lợng giác của nó . Bài tập 13 : - Khi biết một tỉ số lợng giác của một góc nhọn tức là biết đợc mối quan hệ nào ? - Ta thờng tạo nên một tam giác vuông để làm gì ? - GV hớng dẫn học sinh phân tích một trong các bài a,b,c,d còn các bài còn lại tơng tự HS tự giải . Bài tập 13b : Dựng : - Dựng xOy = 90 0 - Lấy M Ox sao cho OM = 3 - Vẽ (M,5) cắt Oy tại N . - Góc OMN là góc cần dựng . Chứng minh : HS tự làm Hoạt động 3 : Ch minh một hệ thức liên quan đến các tỉ số lợng giác của một góc nhọn Bài tập 14 : - GV hớng dẫn HS vẽ hình một tam giác vuông có một góc nhọn bằng rồi thiết lập các tỉ số lợng giác của góc nhọn đó . - GV hớng dẫn HS dùng các tỉ số đó để chmh các hệ thức . - GV chú ý cho HS có thể dùng các hệ thức này để giải các bài tập có liên quan Bài tập 14 : 1cossin 1.cot. cot: sin cos : cos sin 2 2 2 22 2 2 2 2 22 == + =+=+ == === === BC BC BC ACAB BC AC BC AB AC AB AC AB gtg g AB AC BC AB BC AC tg AC AB BC AC BC AB Hoạt động 4 : Tính toán bằng cách sử dụng các tỉ số lợng giác của một góc nhọn Bài tập 15 : - Mối quan hệ giữa hai góc B và C trong tam giác vuông ABC (Â = 90 0 ) . - Biết cosB ta có thể suy ra ngay đợc tỉ số lợng giác nào của góc C ? - Ta cần phải tính các tỉ số lợng giác nào nữa của góc C và dựa vào hệ thức nào để tính . Bài tập 16 : - HS nhắc lại các tỉ số lợng giác của góc 60 0 - Dựa vào tỉ số lợng giác nào để tính độ dài cạnh đối diện với góc 60 0 khi biết cạnh huyền . Bài tập 17 : Bài tập 15 : Vì B + C = 90 0 nên sinC = cosB = 0,8 . Vì sin 2 C + cos 2 C = 1 và cosC > 0 nên 6,036,064,01sin1cos 2 ==== CC 4 3 8,0 6,0 sin cos cot; 3 4 6,0 8,0 cos sin ====== C C gC C C tgC Bài tập 16 : Có 82 3 60sinsin 0 AC BC AC B ==== Nên 34 2 38 == AC Bài tập 17 : * Giaùo aùn H ỗnh 9 Trang 9 * Trổồỡng THCS Ló Lồỹi * oaỡn Ngoỹc Nghộa - GV hớng dẫn HS phân tich đi lên để tìm cách giải bằng cách nh : Để tính độ dài x, ta cần tìm độ dài trung gian nào và áp dụng kiến thức nào ? để tìm độ dài trung gian đó ta cần áp dụng tính chất nào ? - Học sinh trình bày lời giải . Có ABH vuông cân tại H (vì A=45 0 và H = 90 0 ) nên AH = BH =20 Có AC 2 = AH 2 + HC 2 = 20 2 + 21 2 = 841 (vì ACH vuông tại H) Nên AC = 29 Hoạt động 5 :Dặn dò - Học sinh hoàn chỉnh tất cả các bài tập đã hớng dẫn sửa chữa . - Lập bảng tóm tắt các tỉ số lợng giác của các góc đặc biệt và các công thức ở bài tập 14 - Chuẩn bị bài sau : Bảng lợng giác và máy tính điện tử có các phím tỉ số lợng giác . IV. rút kinh nghiệm: Tuần : 4,5 Tiết 8, 9 bảng lợng giác Ngày soạn : . 23.9.10 Ngày giảng : 25.9 .10 I. Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : * Giaùo aùn H ỗnh 9 Trang 10 [...]... (Hình 49 SGK) Tơng tự nh b i 39, HS tự làm B i tập 40 (Hình 50 SGK) Tơng tự nh b i thực hành , HS tự làm B i tập 41 - Có IB = IK.tg650 380.2,1445 814 ,9 m IA = IK.tg500 380.1, 191 8 452 ,9 m Vậy khoảng cách giữa hai chiếc thuyền là: AB = IB - IA = 814 ,9 - 452 ,9 = 362 m B i tập 39 (Hình 49 SGK) Khoảng cách giữa hai cọc là : 20 5 24,59m 0 cos 50 sin 50 0 B i tập 40 (Hình 49 SGK) HS vẽ hình và qua hình. .. giác AOS cân t i O có AS= 800km để gi i tìm OA Chuẩn bị để tiết sau kiểm tra cu i chơng Iii rút kinh nghiệm Tuần : 10 Tiết 19 kiểm tra cu i chơng I Ngày soạn : 27.10. 09 Ngày giảng : 29. 10. 09 I Mục tiêu : - Kiểm tra và đánh giá khả năng tiếp thu và và năng lực vận dụng kiến thức của HS qua các b i làm - Rèn tính chính xác, trung thực và tinh thần tự giác, kỷ luật nghiêm túc II ma trận đề: Thông hiểu... dò bi 68; 69; /sbt c trc bi $5 III rút kinh nghiệm * Giaùo aùn H ỗnh 9 Trang 20 * Trổồỡng THCS Ló Lồ i Ngoỹc Nghộa Tuần : 7 Tiết 14 * oaỡn luyện tập Ngày soạn :12 10.10 Ngày giảng : 14.1010 I Mục tiêu : HS hiu c thut ng gii tam giỏc vuụng l gỡ ? HS vn dng c cỏc h thc ó hc mc1 gii tam giỏc vuụng Rốn luyn k nng vn dng kin thc vo gii bi tp Hs thy c ng dng ca t s lng giỏc gii quyt mt s bi toỏn thc t II... trích ghi một số phần của bảng sin - cosin, bảng tang - cotang và máy tính i n tử bỏ t i CASIO 500A, 500MS, 570MS III Các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra b i cũ Câu h i : Nêu m i quan hệ giữa các tỉ số lợng giác của hai góc phụ nhau xét m i quan hệ giữa hai góc trong m i biểu thức sau r i tính : sin 32 0 b)tg760 - cotg140 c) sin2270 + sin2630 a) 0 cos 58 hoạt động của thầy giáo và học sinh... góc đặc biệt nh 300, 450, 600 hoạt động của thầy giáo và học sinh ghi bảng Hoạt động 2 : Gi i các b i tập trắc nghiệm GV cho HS gi i các b i tập 33,34 SGK (gi i B i 33 : a) C; b) D ; c) C miệng) GV chú ý b i tập trắc nghiệm trong m i câu chỉ B i 34 : a) C ; b) C chọn trả l i một ý Hoạt động 3 : Gi i các b i tập tự luận B i tập 35 : B i tập 35 : Tỉ số của hai cạnh góc vuông tức là tỉ số lợng giác Tỉ... Lồ i Ngoỹc Nghộa * oaỡn luyện tập Tuần : 7 Tiết 13 Ngày soạn : 7.10.10 Ngày giảng :9 10.10 I Mục tiêu : Qua b i này học sinh cần : - Củng cố quan hệ giữa các góc, giữa cạnh và góc trong một tam giác vuông thông qua các b i toán gi i tam giác vuông - Biết áp dụng b i toán gi i tam giác vuông vào thực tế II các hoạt động trên lớp : Hoạt động 1 : Kiểm tra b i cũ Câu h i 1 : Nêu các hệ thức quan hệ giữa... kiến thức nào còn l i là cạnh đ i diện v i góc 45 0 vì hình để khẳng định ? (quan hệ gữa đờng xiên và hình chiếu ) chiếu của nó lớn hơn (21>20) Do đó độ Có những cách nào để gi i b i toán này d i của nó là : = 29 cm Hình 47 SGK, cạnh lớn nhất trong hai cạnh còn l i là cạnh kề v i góc 450 vì hình chiếu của nó lớn hơn (21>20) Do đó độ d i của 21 nó là : (hoặc ) 29, 7 cm B i tập 37 : cos 45 0 HS vẽ hình. .. sinh ghi bảng Hoạt động 2 : Gi i thiệu cấu tạo và công dụng của bảng lợng giác GV gi i thiệu nguyên lý cấu tạo của bảng lợng giác (SGK) và các bảng lợng giác cụ thể GV gi i thiệu cấu tạo của bảng VIII ,IX, X HS quan sát bảng lợng giác và nhận xét về tính đồng biến, nghịch biến của các tỉ số lợng giác của một góc nhọn Nhận xét : Khi góc tăng từ từ 00 đến khi độ lớn tăng dần từ 00 đến 90 0 Phần hiệu... tam giác vuông Gi i b i tập số 28 SGK Câu h i 2 : Cho tam giỏc ABC vuụng A, bit BC= 8cm v B=380 Gii ABC ? hoạt động của thầy giáo và học sinh Hoạt động 2 : Luyện tập H2 : Luyn tp a bi 29/ sgk lờn bng - yờu cu hs gii V hỡnh minh ho lờn bng Mun tớnh gúc em lm th no ? Cho 1 hs lờn bng gii Qua cỏch tớnh bi 28, 29/ sgk tớnh c s o gúc nhn ta lm th no Cho 1 hs lờn bng gii bi 30/sgk ( bng ph ghi bi )... 1 09 3.6 cm nào? b) Vị trí của M B i tập 38 (Hình 48 SGK) Để SMBC = SABC nên M ph i cách BC một GV hớng dẫn học sinh tạo sơ đồ phân tích để gi i b i khoảng bằng AH = 3,6 cm Do đó M ph i nằm trên hai đờng thẳng song song v i toán này BC ,cách BC một khoảng bằng 3,6cm AB = ? B i tập 38 (Hình 48 SGK) IA = ? (Dựa vào IAK vuông IK =380, IKA=500) IB = ? (Dựa vào IAK vuông IK =380, IKB=650) B i tập 39 (Hình . này để gi i b i tập 22 B i tập 23 : - Xét m i quan hệ giữa hai góc trong m i biểu thức sau r i tính để gi i b i tập 23 B i tập 24 : -Ta cần ph i so sánh. =8.sin 74 0 7, 69 (cm) Xột AHD cú: Sin D== 801,0 6 ,9 69, 7 D 53 0 Hoạt động 3 : Dặn dò bi 68; 69; /sbt c trc bi $5 III. rút kinh nghiệm * Giaùo aùn H ỗnh 9